在當(dāng)下社會(huì),，接觸并使用報(bào)告的人越來越多,，不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的報(bào)告嗎,？下面是小編為大家整理的報(bào)告范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

工程訓(xùn)練1實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇一

我對(duì)鉗工,、焊接等需要親自動(dòng)手操作的實(shí)驗(yàn)特別感興趣,，但對(duì)于數(shù)控車削、數(shù)控銑削和數(shù)控線切割三個(gè)實(shí)驗(yàn)似乎毫無積極性,。三節(jié)課,，兩個(gè)半小時(shí)就只是寫一張程序表，很多同學(xué)半個(gè)小時(shí)就寫好程序然后到處閑逛等著下課,。而對(duì)于我來說,，就算是一張程序表也不是那么簡單，我總是沒用心去聽老師所講的,，所以我只有慢慢把書看懂再完成作業(yè),，這樣一講課的時(shí)間就沒有了。對(duì)于這三講課,，其實(shí)我并不能學(xué)到什么知識(shí),，因?yàn)槲腋静粫?huì)記住怎么寫程序表，反而我需要記住的是學(xué)這個(gè)的原因和好處?，F(xiàn)代社會(huì)科技越來越發(fā)達(dá),，自動(dòng)化的機(jī)器正在逐步代替手工勞動(dòng)，這就是社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì),，而我們作為大學(xué)生,，就算不以此為專業(yè)也應(yīng)該了解一些最基本的知識(shí)。

雖然我對(duì)數(shù)控實(shí)驗(yàn)不感興趣,，但它畢竟不是很難,，對(duì)我來說真正最難的應(yīng)該算是鑄造實(shí)驗(yàn)了吧,。鑄造是我的第一個(gè)實(shí)驗(yàn)，也是做的最差的一個(gè),。第一次工程訓(xùn)練,，我有點(diǎn)激動(dòng)更有些緊張，我迫不及待地想要開始去做以至于沒有注意到老師所說的細(xì)節(jié),，結(jié)果當(dāng)然是我們一

次又一次地失敗,。雖然最后還是完成了作品，但得分很低,，不過我愿意接受這樣的懲罰。自信是可以的,，但也要有個(gè)度,，過度的自信就是自以為是，希望自己能牢記此次教訓(xùn),。

自行車拆裝實(shí)驗(yàn)是最讓我擔(dān)心的一個(gè)實(shí)驗(yàn),，因?yàn)槲覐男『苌俳佑|自行車也不會(huì)騎自行車，所以在上課之前我一直在想一定要和男生在一組,，畢竟男生一般都對(duì)自行車比較感興趣,。事實(shí)證明我錯(cuò)了，上課時(shí)放的視頻和老師所講的我都覺得不是很難,，之后和三個(gè)女生一組認(rèn)真完成了作業(yè),，我們不僅是最先完成的一組，而且還受到了老師的表揚(yáng),，當(dāng)時(shí)我們四個(gè)都開玩笑的說了句：真是巾幗不讓須眉,。我可以說是很感動(dòng)吧，也給自己下達(dá)了一個(gè)要求：永遠(yuǎn)都不要小瞧了自己,！

做工程訓(xùn)練的這十講課也算是一段美好的回憶吧,，做鉗工實(shí)驗(yàn)時(shí)的順風(fēng)順?biāo)⒆龊附訉?shí)驗(yàn)時(shí)的驚心動(dòng)魄,、做車削和銑削實(shí)驗(yàn)時(shí)的小心翼翼……我似乎看到了機(jī)器與人的感情,。

雖然每一門課程都會(huì)根據(jù)專業(yè)不同來分難度等級(jí)，工程訓(xùn)練也一樣,，不過我覺得陶藝和鐵藝是不可缺少的,，這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)實(shí)踐性很高也沒有限定的制作樣式，對(duì)于培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新性思維有比較明顯的作用,。至于數(shù)控實(shí)驗(yàn),，我覺得可以只做一個(gè)比較有代表性的，因?yàn)榇蟾诺乃悸泛驮矶疾畈欢?，但那唯一的一個(gè)數(shù)控實(shí)驗(yàn)可以做得更詳細(xì)或更深入一點(diǎn),，畢竟要符合現(xiàn)代科技的發(fā)展趨勢(shì),。

工程訓(xùn)練1實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇二

大學(xué)是人生的一個(gè)新起點(diǎn)，生活學(xué)習(xí)都進(jìn)入到了一個(gè)相對(duì)中學(xué)時(shí)期更加自由,、更加富有彈性,、也更加豐富多彩的狀態(tài)，步入大學(xué)接觸到了許多新的人,、時(shí),、物，也開始了一些不同以往的新鮮課程,。比如,，大學(xué)除了必修課程還有選修課程，有理論課程也有實(shí)踐課程,，必修課學(xué)習(xí)專業(yè)課的理論知識(shí),，選修課豐富我們的非專業(yè)知識(shí)，實(shí)踐課增強(qiáng)我們的實(shí)際操作的能力和實(shí)踐與理論相結(jié)合的能力,。

這學(xué)期開展的工程訓(xùn)練課程就是實(shí)踐課程其中的一個(gè),，工程訓(xùn)練課包括工程實(shí)踐概論、自行車拆裝,、車削實(shí)驗(yàn),、銑削實(shí)驗(yàn)、鑄造實(shí)驗(yàn),、焊接實(shí)驗(yàn),、數(shù)控線切割實(shí)驗(yàn)、陶藝制作,、鐵藝制作,、測(cè)量技術(shù)實(shí)驗(yàn)10個(gè)課程，其中車削試驗(yàn)和銑削試驗(yàn)二選一,、鑄造實(shí)驗(yàn)和焊接實(shí)驗(yàn)二選一,，也就是說我們至少要選修八個(gè)。

帶著好奇的心態(tài),，我們對(duì)工程訓(xùn)練課充滿了熱情,，滿心期待的等著開課，希望它們能夠在我們枯燥的理論課余帶來一些不一樣的氣息,，但隨著各門課程的逐漸開展,，又覺得它占用了我們?cè)S多課余時(shí)間，有的課程需要從下午一點(diǎn)多上到六點(diǎn)多,，好在學(xué)到了許多非我們本專業(yè)的知識(shí),，更是接觸了許多平時(shí)不會(huì)接觸尤其是文科生難以涉及的領(lǐng)域，也見識(shí)到了不少平時(shí)沒有見過的器械，每個(gè)實(shí)驗(yàn)都有專門的實(shí)驗(yàn)基地,，里面有用于教學(xué)的機(jī)械,，如車床、焊接機(jī)械,、游標(biāo)卡尺等測(cè)量工具等,，對(duì)于我們來講都是新鮮的，不禁感慨,，也許這就是一個(gè)理工科學(xué)校的高大上,。

工程實(shí)踐概論是理論課，在教室里面上的,，老師講解了書本上的一些理論知識(shí),，然而似乎大家對(duì)這些專業(yè)的理論知識(shí)都不怎么感興趣，我倒是想聽聽,，結(jié)果發(fā)現(xiàn)大部分都是理科所涉及的,，作為一個(gè)兩三年都沒學(xué)物理的文科生來說，我實(shí)在是不怎么聽得懂那些專業(yè)術(shù)語,，于是上完了一講課整個(gè)人也都是蒙的，沒什么實(shí)際收獲,。工程實(shí)踐理論結(jié)束后當(dāng)天下午就進(jìn)入了第一堂實(shí)踐課—自行車拆裝,，老師說這是最簡單的一個(gè)實(shí)驗(yàn)，就是將自行車龍頭上的零件拆下來然后給老師看了再裝上即算完成,，說簡單也不是信手拈來,，通過小組共同的努力總算是完成了。第二個(gè)實(shí)驗(yàn)車削可能是比較麻煩的了,，首先需要我們使用游標(biāo)卡尺,，而我們以前沒有學(xué)習(xí)過游標(biāo)卡尺的讀法，這就要求我們?cè)诶蠋熤恢v一遍的情況下學(xué)會(huì)讀游標(biāo)卡尺并且實(shí)際操作,，誤差要在零點(diǎn)零幾之間,；再次車床的運(yùn)行也是一個(gè)問題，因?yàn)闆]使用過不敢開,，加上老師的再三強(qiáng)調(diào),，就更加怕浪費(fèi)材料或弄壞機(jī)器還有自身的安全什么的問題出現(xiàn)。數(shù)控線切割是最難的,，因?yàn)樯婕暗骄幊?，也是老師演示一遍就要操作，先要設(shè)計(jì)一個(gè)圖形然后編程,，結(jié)果我們?cè)O(shè)計(jì)的圖形有點(diǎn)復(fù)雜,，編程出來輸入進(jìn)操作機(jī)器圖形不對(duì)，改了好幾次才完成。鑄造,、陶藝制作和鐵藝制作可能算得上是我最喜歡的三個(gè)實(shí)驗(yàn)了,，因?yàn)樽龀隽吮容^滿意的成品，鐵藝還得了三個(gè)小組中的第一名,，當(dāng)時(shí)看到那個(gè)不怎么樣的“藝術(shù)品”都要絕望了,，沒想到正好和了老師的口味，鑄造的小飛機(jī)也還不錯(cuò),，陶藝課弄的滿身黃泥但是玩得最開心,。最后一堂測(cè)量技術(shù)不用制作成品出來，只需要我們學(xué)會(huì)一些測(cè)量工具的讀法即可,，如游標(biāo)卡尺,、深度尺等，幾個(gè)零件一張表,，將零件上要求測(cè)出的數(shù)據(jù)測(cè)出來填入表內(nèi)即可,。

細(xì)細(xì)總結(jié)起來，上過的每一堂實(shí)驗(yàn)課都有它的實(shí)際意義,，甚至比理論課來得更加直接有效,，抱著實(shí)驗(yàn)就是玩耍的心態(tài)結(jié)束了工程訓(xùn)練，結(jié)果卻學(xué)到了不少的東西,，讓我們非制造專業(yè)的學(xué)生也可以進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室動(dòng)手操作,，希望學(xué)校多多開展這樣的課程。

工程訓(xùn)練1實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇三

從本學(xué)期開始,，我選了10次工程訓(xùn)練實(shí)習(xí)課程,，內(nèi)容涵蓋了包括鑄造、數(shù)控,、焊接在內(nèi)的共九大類,。

開始覺得老師好厲害，用目測(cè)就知道距離,，而覺得他們好熟練,。我想到我們學(xué)習(xí)要追求太多，精通一樣就足夠了,。我想學(xué)校開設(shè)這門課程,，目的就是為了讓我們每個(gè)人都能親自參與，熟悉簡單,、基本的機(jī)械工業(yè)操作,。

在工程訓(xùn)練的課程中，我感觸最深的是和我的伙伴一起完成工作,。 很多時(shí)候,，我并不能和自己班的同學(xué)一起搭檔做實(shí)驗(yàn),，這個(gè)時(shí)候經(jīng)常會(huì)隨機(jī)的和其他專業(yè)、其他學(xué)院的同學(xué)一起完成任務(wù),。我們學(xué)的知識(shí)側(cè)重點(diǎn)不同,，但是彼時(shí)我們?cè)谕膮f(xié)力完成同一件工作，挺讓人開心的,。尤其是我們可以分工明確,、各司其職，每個(gè)人都能在活動(dòng)中得到鍛煉,。團(tuán)體也是成功的必要條件啊,，任何一件成就的背后都會(huì)有一個(gè)集體。我想,，這也是我除機(jī)械操作知識(shí)外的另一個(gè)收獲吧,。 對(duì)于這門課程，我的建議是可以適當(dāng)減少同類型的實(shí)習(xí),。比如數(shù)控類的,，做兩個(gè)就好，因?yàn)榛驹硎窍嗤?，所以減少課程可以給同學(xué)們留下更多的時(shí)間學(xué)習(xí)其他課程,。

懷著無比好奇的心情，我們開始了這一學(xué)期的工程訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)課,，雖然第一堂只是理論課,，但是我了解到了很多的相關(guān)知識(shí)，也就更加希望能夠自己動(dòng)手好好實(shí)驗(yàn)一下,。無奈選擇課程的時(shí)候比較晚，到真正動(dòng)手實(shí)踐的時(shí)候已經(jīng)是第9周了,。不過幸運(yùn)的是第一次實(shí)踐就是鉗工課,。看到老師教學(xué)的時(shí)候,，覺得特別神奇,，經(jīng)過簡單的銼切就能成

為漂亮的鉗工作品。但等自己動(dòng)手才發(fā)現(xiàn)并不是想象中那么簡單的,。經(jīng)過3個(gè)小時(shí)的努力之后,，最后還是成功的完成了作品。雖然并不怎么好看,，但心里面還是很有成就感的,。到了后面的一些課程，如車削,、銑削等等就是技術(shù)實(shí)踐性比較強(qiáng)的課程了,。對(duì)于理科類學(xué)生來說，這些步驟確實(shí)有點(diǎn)簡單。再加上老師和同學(xué)的幫助,，每次的課程我都好好地完成了,，也沒有出現(xiàn)任何的安全事故。我認(rèn)為比較有趣的課程還有一個(gè)就是數(shù)控線切割,，經(jīng)過一番思考過后,，一個(gè)漂亮的圖形就設(shè)計(jì)出來了。老師還把它送給了我,。在鑄造課上,，我們做的是一個(gè)小飛機(jī)模型。是用鋁鑄成的,，也挺神奇的,。

這真的是一個(gè)很好的課程。對(duì)于這門課程,，我的建議是可以適當(dāng)減少同類型的實(shí)習(xí),。比如數(shù)控類的，做兩個(gè)就好,，因?yàn)榛驹硎窍嗤?，所以減少課程可以給同學(xué)們留下更多的時(shí)間學(xué)習(xí)其他課程。我認(rèn)為工程訓(xùn)練實(shí)習(xí)對(duì)于學(xué)生的全面發(fā)展非常好,，我們應(yīng)該多進(jìn)行這樣的實(shí)習(xí),，來提高自己的綜合素質(zhì)?？偠灾?，通過這次的工程訓(xùn)練實(shí)習(xí)，我收獲了很多,，認(rèn)識(shí)到了自己的不足,。所以，以后我會(huì)更加努力地,！

工程訓(xùn)練1實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇四

這學(xué)期我們開設(shè)了工程訓(xùn)練d這門課程,，在這門課程中涉及很多的機(jī)械類加工課程如車削、數(shù)控車削,、數(shù)控線切割,、數(shù)控銑削、銑削,、焊接,、鑄造、鉗工,、自行車拆裝共九大類課程,。雖然每門課程所學(xué)習(xí)的時(shí)間只有兩個(gè)小時(shí)二十五分鐘,，但是在這個(gè)時(shí)間范圍內(nèi)卻能夠讓我們對(duì)所學(xué)有了一個(gè)粗淺的認(rèn)識(shí)。

我做的第一個(gè)實(shí)驗(yàn)是“車削”,，剛進(jìn)實(shí)訓(xùn)室時(shí),，我一臉的茫然，因?yàn)檫@些機(jī)械我好陌生,，可以說是第一次見,；看到那么多要操作的手柄，心里一陣發(fā)怵,，生怕一個(gè)錯(cuò)誤的操作,，不僅損壞了機(jī)器，還傷害了自己,。由此對(duì)老師的敬意油然而生,。我覺得老師好厲害，用目測(cè)就知道距離,，而且老師做的工件那么完美,。雖說是“庖丁解牛”,，但我還是又敬佩之意,。我認(rèn)真的聽完老師講的操作過程以及要慎重注意的地方，開始了工件的操作,，雖然過程中還是有失誤,，因?yàn)橐痪o張移動(dòng)了錯(cuò)誤的手柄，還好及時(shí)挽救了回來,。成品還不錯(cuò),，自己比較滿意。我想學(xué)校開設(shè)這些課程的目的就是讓我們每個(gè)人都能親自參與,，熟悉簡單,，基本的機(jī)械工業(yè)操作。

在工程實(shí)訓(xùn)期間我們有時(shí)要和不是自己班的同學(xué)一起完成工作,，我們和其他專業(yè)同學(xué)的知識(shí)側(cè)重點(diǎn)不同，但是仍可以在一起合作,，我們有著明確的分工,，各司其職，每個(gè)人都能活動(dòng)中得到鍛煉,。很多的實(shí)訓(xùn)多要團(tuán)隊(duì)合作共同商量完成,。任何一件小成就的背后都有一個(gè)集體，呵呵,，團(tuán)隊(duì)合作也是除了機(jī)械操作知識(shí)的另一個(gè)收獲吧,。

在我所選的課程中我比較喜歡的是車削,、數(shù)控加工類的、鑄造,、銑削,。我想大家和我一樣在剛學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)@些都是陌生的，但我心里卻充滿著好奇,。我在剛進(jìn)入銑削的實(shí)訓(xùn)室時(shí),，像劉姥姥進(jìn)了大觀園似的，并不知道那些機(jī)器是干嘛的,，在老師的講解下我知道了車床的型號(hào)分類,、知道了什么事臥式車床、車刀,、車床的進(jìn)給方式,；并在老師的引導(dǎo)下成功的加工了工件。我很喜歡數(shù)控類的實(shí)驗(yàn),，可能是覺得它很神奇的緣故吧,！只要把程序輸入進(jìn)去，他不但可以檢驗(yàn)對(duì)錯(cuò),，還可以把工件加工出來,，我對(duì)此很好奇。在數(shù)控線切割中我依照老師所講的設(shè)計(jì)程序要求,，自己編寫了一個(gè)小的五角星加工程序,。因?yàn)闀r(shí)間的緣故，老師并沒有講怎么編寫一些復(fù)雜的程序,，只是講解了一下基本的設(shè)計(jì)程序,，以及機(jī)器上按鍵的含義。所以這個(gè)實(shí)驗(yàn)就只是了解了一下,，同時(shí)把自己的程序輸入就行了,。在這段時(shí)間里我懂得了數(shù)控程序是部分控制整體；若一組程序計(jì)算錯(cuò)誤,，那么整個(gè)工件則加工不出來,。其實(shí)這也讓人很惱火。同時(shí)還熟悉了數(shù)控機(jī)械的基本編程,。

在鉗工實(shí)訓(xùn)中看到老師的那雙巧手,，特別羨慕。只見老師只是簡單的挫了幾下一個(gè)漂亮的作品就誕生了,。但是自己親自動(dòng)手操作時(shí)不是那么容易了,，就是想要挫個(gè)平面都是那么的難啊。但是,，功夫不負(fù)有心人,，經(jīng)過我不斷的改造,、詢問、打磨,，最終完成了作品,，突然間特別的有成就感。后面的一些課如焊接,、鑄造等就是技術(shù)實(shí)踐性比較強(qiáng)的課了,。但只要按照老師的操作步驟來做還是挺容易的，我也很輕松的就完成了操作流程,。在實(shí)訓(xùn)中也沒有發(fā)生安全事故,。

在焊接加工課程中我是最害怕的，我每次拿起是總是手在顫抖,，害怕一不小心弄傷自己或碰到同學(xué),，但在老師細(xì)心的講解我明白什么焊接，焊接有很多種：二氧化碳保護(hù)焊,，mag,、mig、螺柱焊都是屬于電弧焊接點(diǎn)焊,、縫焊等屬于電阻焊電阻焊是將被焊件置于兩極之間加壓,，并在焊接處通以電流，利用電流流經(jīng)工件接觸面及其鄰近區(qū)域產(chǎn)生的電阻熱將其加熱到溶化或塑性狀態(tài),，使之到達(dá)金屬結(jié)合而成牢固接頭,，老師的講解讓我對(duì)焊接加工有一個(gè)初步的了解，在動(dòng)手操作中我們的任務(wù)是所焊接的圖形必須是呈現(xiàn)魚鱗狀,；有兩種畫法：畫圓圈法和畫“z”字型,。可是就是這樣的一個(gè)圈也讓我手中的焊頭老是粘在鐵板上,， 最后經(jīng)過多次的練習(xí),，終于成功的完成了本次實(shí)訓(xùn)的要求。

工程實(shí)訓(xùn)課讓我對(duì)各種機(jī)械設(shè)備的操作有了初步的了解,，我想讓我得到更多的是實(shí)訓(xùn)中的互相幫助的團(tuán)隊(duì)精神,，在鉗工實(shí)訓(xùn)中我知道了堅(jiān)持就是勝利。數(shù)控加工讓我知道了工欲善其事必先利其器,，想要加工出想要的東西就必須要寫出對(duì)的程序,。我對(duì)實(shí)訓(xùn)課并沒有太多的建議和要求，就是覺得是不是應(yīng)該將實(shí)訓(xùn)的時(shí)間應(yīng)該稍微的延長點(diǎn),，可以對(duì)一個(gè)到兩個(gè)實(shí)訓(xùn)課程進(jìn)行重點(diǎn)的講解，以加深我們對(duì)它的印象,；可能是專業(yè)的側(cè)重點(diǎn)不同吧,，所以對(duì)我們的要求不太高,。

我認(rèn)為工程實(shí)訓(xùn)對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展非常好?？偠灾?，在這次實(shí)訓(xùn)中我收獲很多，對(duì)自己的不足有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí),，以后還要更加努力,。

工程訓(xùn)練1實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇五

一個(gè)學(xué)期的時(shí)間總是過得很快，每天重復(fù)著教室食堂寢室的三點(diǎn)一線讓我仿佛又找到了高中的感覺,。然而不同的是,，這個(gè)學(xué)期的工程訓(xùn)練課程卻讓我看到了生活的另一面。毫不夸張的說,，每一節(jié)課都給我留下了深刻的印象,，從陶藝的滿身泥漿，到焊接的閃閃火花,，再到切削的機(jī)器轟鳴,，作為一個(gè)文科生，有機(jī)會(huì)接觸到這些,，也算是人生一筆寶貴的財(cái)富,。

真正使我成長的是那節(jié)銑削試驗(yàn)。上課開始后老師先向我們介紹了不同種類的銑刀,，然后以臥式萬能升降臺(tái)銑床為例,，介紹銑床的主要組成部分及其作用，然后親自啟動(dòng)機(jī)床教我們?nèi)绾问褂?。這節(jié)課的任務(wù)是分成小組用銑床銑出一個(gè)36齒的齒輪,。首先需要進(jìn)行計(jì)算，算出每一個(gè)凹槽之間的間距,，然后將其轉(zhuǎn)化為分度盤上的孔數(shù),，每銑一個(gè)凹槽，分度盤就要轉(zhuǎn)動(dòng)相應(yīng)的孔數(shù)來保證齒輪每一個(gè)齒的均勻分布,。動(dòng)作機(jī)械而且費(fèi)力,，但是稍有偏差就會(huì)影響整個(gè)工件的美觀和實(shí)用性。很不幸我們小組在實(shí)驗(yàn)過程中數(shù)據(jù)出現(xiàn)了誤差導(dǎo)致銑出的齒輪出現(xiàn)了偏斜,。

但是我覺得這也是對(duì)我的一種教訓(xùn),，經(jīng)濟(jì)管理方面同樣存在著很多方面不容馬虎，有時(shí)候經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)的偏差也可能導(dǎo)致公司的興亡,。這件事使得我對(duì)自己不認(rèn)真的缺點(diǎn)加深了認(rèn)識(shí),，使得自己可以在這方面不斷努力，以不斷完善自己,。

要說收獲還有很多,，在這么多節(jié)課堂上,，鍛煉了自己的動(dòng)手能力，很多事情不是看上去那么簡單,，做事情不能眼高手低,，只懂得紙上談兵。鍛煉了邏輯思維能力,，通過自己的邏輯規(guī)劃程序,，然后編程指揮機(jī)器，這也是一種新奇的體驗(yàn),。還有就是團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)的增強(qiáng),，試驗(yàn)的大部分內(nèi)容都需要幾個(gè)同學(xué)合作完成，分工和配合就顯得尤為重要,，部分與整體的辯證關(guān)系也在這里顯現(xiàn)出來,。最后一點(diǎn)，也是我個(gè)人覺得最重要的一點(diǎn),，是創(chuàng)新精神的培養(yǎng),，這一點(diǎn)尤其體現(xiàn)在陶藝制作鐵藝制作等帶有藝術(shù)性色彩的工程訓(xùn)練課程中。很多以前同學(xué)的奇思妙想都深深地震撼了我,，也讓我找到了自己的差距,，當(dāng)下中國正缺少的正是這樣一種創(chuàng)新精神，這樣一種敢于突破常規(guī)的精神,。學(xué)校開展這門課程的目的和教育意義也在這里凸顯出來,。

作為當(dāng)代的大學(xué)生，很幸運(yùn)學(xué)校給我們這樣一個(gè)提升自己,，開闊視野的機(jī)會(huì),，我們也會(huì)用更大的熱情投入到學(xué)習(xí)工作中，為自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)和社會(huì)不斷進(jìn)不而不懈努力,。

報(bào)告的最后還有對(duì)學(xué)校工程訓(xùn)練中心的一些小小的建議,，希望學(xué)校可以增加工程訓(xùn)練課的課時(shí),，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候感覺上課時(shí)間不足,，實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目完成性有一點(diǎn)欠缺，有些知識(shí)和技術(shù)也沒有達(dá)到完全掌握,。還有就是希望學(xué)校能夠結(jié)合當(dāng)今世界工程機(jī)械技術(shù)發(fā)展的前沿,，改善訓(xùn)練中心的設(shè)備，淘汰落后機(jī)床和技術(shù),。讓學(xué)生學(xué)到真本領(lǐng),。

姓名：

學(xué)號(hào)： 20xx20

20xx年x月x日

工程訓(xùn)練1實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇六

剛拿到工程訓(xùn)練課的教科書時(shí)，翻開看前言，見到這么一句話：“機(jī)械制造工程訓(xùn)練是非機(jī)械類有關(guān)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)之一,，是一門提高學(xué)生綜合素質(zhì),、培養(yǎng)學(xué)生綜合創(chuàng)新能力必不可少的實(shí)踐性技術(shù)基礎(chǔ)課?！?/p>

當(dāng)時(shí)一看到這句話真是很高興哇，感覺是上天又一次給了我一個(gè)我曾經(jīng)放棄的機(jī)會(huì),。高中時(shí)選擇文理科時(shí)我就很糾結(jié),，選理科自己有邁不過的坎兒，選文科又要放棄自己鐘愛的物理或者科技一類的東西,，但是抉擇之下還是選了文科,。來到大學(xué)后看到那些航模協(xié)會(huì)啦，電子協(xié)會(huì)啦,，活動(dòng)搞的風(fēng)生水起,，真是羨慕嫉妒恨。怪就怪當(dāng)初沒學(xué)理科哇,，物理化學(xué)沒啥基礎(chǔ),，即使能去這些協(xié)會(huì)也是打醬油，難當(dāng)大任啊,。不過這個(gè)時(shí)候看到有工程訓(xùn)練,，也真是上天助我啊，能讓我過一把實(shí)踐操作的癮,，因?yàn)槲易孕【吞貏e喜歡這些能親自動(dòng)手去操作的東西,。

短短的十次工程訓(xùn)練課雖然一轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了，但卻留下了很多令人難以忘卻的回憶,。

第一次是單純的理論課,。由于第一次我們并不清楚工程訓(xùn)練課的上課時(shí)間與平時(shí)有所不同，還遲到了30多分鐘,，不過還好,，恰好趕上老師講重要的東西。第一次課上老師講的東西對(duì)以后的課很有指導(dǎo)作用,，工程訓(xùn)練中心老師給我們講解了以后需要實(shí)際學(xué)習(xí)操作的具體步驟,，操作時(shí)需要注意什么，具體注意事項(xiàng),，具體要穿什么衣服,，以及安全事項(xiàng)。還有開設(shè)這門課的意義與必要性,。

還記得我第一次實(shí)踐課是數(shù)控車削,，去實(shí)驗(yàn)基地時(shí)我不知道具體位置，還擔(dān)心自己找不到，就按著老師說的大概路線與自己的感覺還有看別人怎么走加上路標(biāo),，老師首先給我們講解數(shù)控車削中公式的編輯還有具體注意事項(xiàng),，由于第一次不知道上那個(gè)課要帶筆與紙，加上那個(gè)老師說的并不是標(biāo)準(zhǔn)的普通話,，自己沒怎么聽得明白,，編輯公式的時(shí)候，還要借筆與紙,，所以就比較慌張,，不過后來經(jīng)過慢慢詢問與自己的摸索還是編的大致正確。

工程訓(xùn)練課給我最大的收獲就是學(xué)習(xí)新的知識(shí)的同時(shí)還提高了自己的動(dòng)手能力,，更重要的是磨練自己的.認(rèn)真,、細(xì)心、耐力與他人的合作能力與協(xié)調(diào)能力,。

總之這一段時(shí)間的工程訓(xùn)練課將會(huì)使我終生難忘,，其中培養(yǎng)起來的或是更加強(qiáng)化的認(rèn)真、細(xì)心,、耐力與他人的合作能力與協(xié)調(diào)能力將會(huì)影響我一生使我終生受益,。

最后在感謝工程訓(xùn)練中心老師辛勤教導(dǎo)的同時(shí)，也想一些小建議,，希望以后可以將工程訓(xùn)練課內(nèi)容精簡一下,，因?yàn)橛行┱n程對(duì)于我們文科生來說確實(shí)有些偏難，僅憑一講課很難學(xué)懂,，而精簡之后便有充分的時(shí)間可以將難的課程分成兩講來上,，這樣教、學(xué)效果都會(huì)很不錯(cuò)的,。

工程訓(xùn)練1實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇七

短暫的四次工程訓(xùn)練實(shí)習(xí)結(jié)束了,，雖然只有短短的四天的時(shí)間，但我卻從中收獲了許多,。經(jīng)過這四次的學(xué)習(xí),，我對(duì)工程訓(xùn)練實(shí)習(xí)這門課程有了更深的了解，工程訓(xùn)練實(shí)習(xí)是一門實(shí)踐性的學(xué)科基礎(chǔ)課,，是高等院校工科專業(yè)學(xué)生進(jìn)行工程訓(xùn)練,、培養(yǎng)工程意識(shí)、學(xué)習(xí)工藝知識(shí),、提高綜合素質(zhì)的重要必修課,。所以，作為一名現(xiàn)代大學(xué)生,，而且是中國石油大學(xué)的學(xué)生,，我們不僅要學(xué)習(xí)工程實(shí)習(xí),，更要學(xué)好。

作為一名土木工程專業(yè)的學(xué)生,，工程訓(xùn)練和本專業(yè)有著或多或少的聯(lián)系,，通過金工實(shí)習(xí)，我們能夠了解實(shí)際生產(chǎn),，從理性的認(rèn)識(shí)上升到感性的認(rèn)識(shí),，了解了一些先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)設(shè)備，更重要的是培養(yǎng)了我們的動(dòng)手能力和精益求精的工作態(tài)度,。從小學(xué)到高中的十二年學(xué)習(xí)生活中,，我們只是學(xué)習(xí)一些理論知識(shí)，缺乏動(dòng)手能力,，所以工程訓(xùn)練實(shí)習(xí)給我們提供了一次鍛煉的機(jī)會(huì)，也讓我們對(duì)生活有了更進(jìn)一步的體驗(yàn),，學(xué)到了書本上學(xué)不到的東西,，并將理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合。離開了課堂的嚴(yán)謹(jǐn)氛圍,，我們感受到了車間中的不一樣的氛圍,，給我印象最深的是指導(dǎo)老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)作風(fēng)及對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。

我認(rèn)為,，作為一名大學(xué)生只憑著腦子思考,、琢磨是不能完成實(shí)際工作的，只有在擁有完整的科學(xué)知識(shí)體系的同時(shí),，并擁有一些實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn),、熟練掌握對(duì)各種儀器的操作的同時(shí)才能把各種零件加工好。從剛進(jìn)工廠的那一刻我就對(duì)工廠里的那些儀器設(shè)備和一些工具產(chǎn)生了濃厚的興趣,，對(duì)他們充滿了好奇,，迫不及待的想去動(dòng)手操作一下。

工程訓(xùn)練實(shí)習(xí)過程中,，安全是最重要的,，第一節(jié)課時(shí)，老師就給我們講了安全的重要性和實(shí)習(xí)過程中應(yīng)該遵守的儀器使用規(guī)則,，還有往屆的同學(xué)因?yàn)椴蛔袷貎x器使用的規(guī)則而照成的傷害,，聽起來有點(diǎn)讓人害怕。對(duì)于我們來說,，我們一定要認(rèn)真地聽老師的要求,，嚴(yán)格遵守課堂的紀(jì)律，把安全放在第一位,。從老師的講解中我明白了只要按照正確的方法,，掌握操作要領(lǐng),，是不會(huì)發(fā)生事故的。

所以,，操作的規(guī)范,，是安全生產(chǎn)的重要保證！

還記得我們第一次實(shí)習(xí)的內(nèi)容是刨床,，首先,，我們從老師那里得到了許多關(guān)于刨床的理論知識(shí)。刨床是用刨刀對(duì)工件的平面,、溝槽或成形表面進(jìn)行刨削的機(jī)床,。刨床是使刀具和工件之間產(chǎn)生相對(duì)的直線往復(fù)運(yùn)動(dòng)來達(dá)到刨削工件表面的目的。往復(fù)運(yùn)動(dòng)是刨床上的主運(yùn)動(dòng),。機(jī)床除了有主運(yùn)動(dòng)以外,，還有輔助運(yùn)動(dòng)，也叫進(jìn)刀運(yùn)動(dòng),，刨床的進(jìn)刀運(yùn)動(dòng)是工作臺(tái)（或刨刀）的間歇移動(dòng),。

在刨床上可以刨削水平面、垂直面,、斜面,、曲面、臺(tái)階面,、燕尾形工件,、t形槽、v形槽,，也可以刨削孔,、齒輪和齒條等。

如果對(duì)刨床進(jìn)行適當(dāng)?shù)母难b,，那么,，刨床的適應(yīng)范圍還可以擴(kuò)大。用刨床刨削窄長表面時(shí)具有較高的效率,，它適用于中小批量生產(chǎn)和維修車間,。刨床是用刨刀對(duì)工件的平面、溝槽或成形表面進(jìn)行刨削的直線運(yùn)動(dòng)機(jī)床,。使用刨床加工,，刀具較簡單，但生產(chǎn)率較低（加工長而窄的平面除外）,，因而主要用于單件,，小批量生產(chǎn)。

其中,，我們主要學(xué)習(xí)了牛頭刨床,，并實(shí)際操作了牛頭刨床,，完成了將圓柱體加工成長方體的實(shí)習(xí)。牛頭刨床主要有普通牛頭刨床,、仿形牛頭刨床和移動(dòng)式牛頭刨床等,。普通牛頭刨床（見圖）由滑枕帶著刨刀作水平直線住復(fù)運(yùn)動(dòng)，刀架可在垂直面內(nèi)回轉(zhuǎn)一個(gè)角度,，并可手動(dòng)進(jìn)給,，工作臺(tái)帶著工件作間歇的橫向或垂直進(jìn)給運(yùn)動(dòng)，常用于加工平面,、溝槽和燕尾

面等,。仿形牛頭刨床是在普通牛頭刨床上增加一仿形機(jī)構(gòu)，用于加工成形表面,，如透平葉片,。移動(dòng)式牛頭刨床的滑枕與滑座還能在床身（臥式）或立柱（立式）上移動(dòng)，適用于刨削特大型工件的局部平面,。同時(shí)老師告訴了我們牛頭刨床的五個(gè)特點(diǎn)：

1,、牛頭刨床的工作臺(tái)能左右回轉(zhuǎn)角度，工作臺(tái)具有橫向和升降的快速移動(dòng)機(jī)構(gòu),；用以刨削傾斜的平面，從而擴(kuò)大了使用范圍,。

2,、刨床的進(jìn)給系統(tǒng)采用凸輪機(jī)構(gòu)，有10級(jí)進(jìn)給量,。改變走刀量,，也非常方便。

3,、牛頭刨床在走刀系統(tǒng)內(nèi)裝有過載安全機(jī)構(gòu),，當(dāng)由于操作不慎或者受到外力影響與切削超載時(shí)，走刀自行打滑,，無損機(jī)件保證機(jī)床的正常運(yùn)行,。

4、滑枕和床身導(dǎo)軌間以及具有速度的齒輪付和主要的滑動(dòng)導(dǎo)軌面,，均有油泵打出的潤滑油進(jìn)行循潤滑,。

5、牛頭刨床裝有離合器及制動(dòng)停車機(jī)構(gòu),，所以在變換速度,，啟動(dòng)機(jī)床及停車時(shí)，可不必切斷電源,，制動(dòng)停車機(jī)構(gòu)能使滑枕當(dāng)離合器脫開時(shí)之慣性沖程量不大于10毫米,。

第二次我們的實(shí)習(xí)內(nèi)容是數(shù)控銑床,。：數(shù)控銑床是在普通銑床上集成了數(shù)字控制系統(tǒng)，可以在程序代碼的控制下較精確地進(jìn)行銑削加工的機(jī)床,。數(shù)控銑床一般由數(shù)控系統(tǒng),、主傳動(dòng)系統(tǒng)、進(jìn)給伺服系統(tǒng),、冷卻潤滑系統(tǒng)等幾大部分組成,。

1、數(shù)控銑床的主要功能

1）點(diǎn)位控制功能數(shù)控銑床的點(diǎn)位控制主要用于工件的孔加工,，如中心鉆定位,、鉆孔、擴(kuò)孔,、锪孔,、鉸孔和鏜孔等各種孔加工操作。

2）連續(xù)控制功能通過數(shù)控銑床的直線插補(bǔ),、圓弧插補(bǔ)或復(fù)雜的曲線插補(bǔ)運(yùn)動(dòng),，銑削加工工件的平面和曲面。

3）刀具半徑補(bǔ)償功能

如果直接按工件輪廓線編程,，在加工工件內(nèi)輪廓時(shí),，實(shí)際輪廓線將大了一個(gè)刀具半徑值；在加工工件外輪廓時(shí),，實(shí)際輪廓線又小了一個(gè)刀具半徑值,。使用刀具半徑補(bǔ)償?shù)姆椒ǎ瑪?shù)控系統(tǒng)自動(dòng)計(jì)算刀具中心軌跡,，使刀具中心偏離工件輪廓一個(gè)刀具半徑值,，從而加工出符合圖紙要求的輪廓。利用刀具半徑補(bǔ)償?shù)墓δ?，改變刀具半徑補(bǔ)償量,，還可以補(bǔ)償?shù)毒吣p量和加工誤差，實(shí)現(xiàn)對(duì)工件的粗加工和精加工,。

4）刀具長度補(bǔ)償功能改變刀具長度的補(bǔ)償量,，可以補(bǔ)償?shù)毒邠Q刀后的長度偏差值，還可以改變切削加工的平面位置,，控制刀具的軸向定位精度,。

5）固定循環(huán)加工功能應(yīng)用固定循環(huán)加工指令，可以簡化加工程序,，減少編程的工作量,。

6）子程序功能如果加工工件形狀相同或相似部分，把其編寫成子程序,，由主程序調(diào)用,，這樣簡化程序結(jié)構(gòu),。引用子程序的功能使加工程序模塊化,，按加工過程的工序分成若干個(gè)模塊,，分別編寫成子程序,，由主程序

調(diào)用,，完成對(duì)工件的加工。這種模塊式的程序便于加工調(diào)試,，優(yōu)化加工工藝,。

7）特殊功能在數(shù)控銑床上配置仿形軟件和仿形裝置,，用傳感器對(duì)實(shí)物掃描及采集數(shù)據(jù),，經(jīng)過數(shù)據(jù)處理后自動(dòng)生成nc程序,，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)對(duì)工件的仿形加工，實(shí)現(xiàn)反向加工工程,?？傊渲靡欢ǖ能浖陀布?，能夠擴(kuò)大數(shù)控銑床的使用功能,。

2、數(shù)控銑床加工范圍

1）平面加工數(shù)控機(jī)床銑削平面可以分為對(duì)工件的水平面（xy）加工,，對(duì)工件的正平面（xz）加工和對(duì)工件的側(cè)平面（yz）加工,。只要使用兩軸半控制的數(shù)控銑床就能完成這樣平面的銑削加工。

2）曲面加工如果銑削復(fù)雜的曲面則需要使用三軸甚至更多軸聯(lián)動(dòng)的數(shù)控銑床,。

最后一次實(shí)習(xí)主要是學(xué)習(xí)焊工,，因?yàn)槲覀儽敬螌?shí)習(xí)時(shí)間比較短，我們只學(xué)習(xí)了焊接方法中的熔化焊,。在老師的講解下,，我明白了熔化焊是將焊接接頭加熱至熔化狀態(tài)而不加壓力的一類焊接方法,，如手工電弧焊,、埋弧自動(dòng)焊等。我們本次實(shí)習(xí)的主要目的是利用手工電弧焊將兩個(gè)同樣厚度和尺寸的鐵片焊接在一起,。老師介紹了相關(guān)原理,、儀器的使用技巧和在使用中應(yīng)注意的問題。

最后還是那句強(qiáng)調(diào)安全問題,，如女生必須帶上將頭發(fā)扎起來,，并且?guī)习踩薄Ｋ型瑢W(xué)必須穿長袖長褲,，使用時(shí)帶上防護(hù)眼鏡和面罩還有安全用電等等,。從中我了解到，焊接過程中,，工件和焊料熔化形成熔融區(qū)域,，熔池冷卻凝固后便形成材料之間的連接,。這一過程中，通常還需要施加壓力,。焊接的能量來源有很多種,，包括氣體焰、電弧,、激光,、電子束、摩擦和超聲波等,。

19世紀(jì)末之前,，唯一的焊接工藝是鐵匠沿用了數(shù)百年的金屬鍛焊。最早的現(xiàn)代焊接技術(shù)出現(xiàn)在19世紀(jì)末,，先是弧焊和氧燃?xì)夂?，稍后出現(xiàn)了電阻焊。

20世紀(jì)早期,，隨著第一次和第二次世界大戰(zhàn)開戰(zhàn),，對(duì)軍用器材廉價(jià)可靠的連接方法需求極大，故促進(jìn)了焊接技術(shù)的發(fā)展,。今天,，隨著焊接機(jī)器人在工業(yè)應(yīng)用中的廣泛應(yīng)用，研究人員仍在深入研究焊接的本質(zhì),，繼續(xù)開發(fā)新的焊接方法,，以進(jìn)一步提高焊接質(zhì)量。

實(shí)習(xí)的過程是短暫的,，但內(nèi)容是豐富的,，意義也是深刻的。它加強(qiáng)了我們的實(shí)際動(dòng)手能力,，也讓我們領(lǐng)略了科技的進(jìn)步與技術(shù)的日益發(fā)展,，我們必須不斷的豐富自己，讓自己掌握各種方面的知識(shí),、經(jīng)驗(yàn),，以便自己以后能更好的適應(yīng)社會(huì)。也同時(shí)魔力自己的吃苦精神,。所以我覺得學(xué)校給與我們的這次工程訓(xùn)練實(shí)習(xí)是一次非常寶貴的經(jīng)歷,。

工程訓(xùn)練1實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇八

十次工程訓(xùn)練課結(jié)束了，這也算的上是在大學(xué)一年多以來真正意義上的動(dòng)手實(shí)踐課,。對(duì)我而言,，這樣的實(shí)驗(yàn)課不多，但是卻有著它不同于其他理論及實(shí)驗(yàn)課的魅力。對(duì)于我這樣一位學(xué)習(xí)電子商務(wù)的學(xué)生來講,，我的實(shí)驗(yàn)課更多的是以計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)課為主,。這種在短短時(shí)間內(nèi)要能上手的動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)課更是具有其不同的意義。

我還記得我的第一次實(shí)驗(yàn)課是于第三周所上的車削e1,，有一點(diǎn)小小的意外發(fā)生：我不知道上課時(shí)間,，于是在第一節(jié)工程訓(xùn)練課上，我遲到了,。但是,，值得慶幸的是，跟著有著多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及熟練的車床動(dòng)手能力的車削老師學(xué)習(xí),，我并沒有因?yàn)樽约旱男∈д`而欠下太多的理論而無法完成自己的作品,。車削所需要使用的機(jī)器是一個(gè)能夠高速轉(zhuǎn)動(dòng)的機(jī)床，如果不能夠嚴(yán)格按照要求著裝或者操作,，可能會(huì)產(chǎn)生無法估計(jì)的后果,。所以，在教給我們操作方法的同時(shí)“安全”兩字也被掛在嘴邊,。就這樣短短的三個(gè)課時(shí)的時(shí)間,，我真真切切的體驗(yàn)了一次使用機(jī)床制作目的工件的過程。同樣,，在這短短的時(shí)間里,，我也看到了車削老師的認(rèn)真教學(xué)。這僅僅只是開端,，但是確實(shí)是一個(gè)不錯(cuò)的開端,。

我的工程訓(xùn)練課分別是：車削、鑄造,、陶藝,、測(cè)量、企業(yè)模擬,、測(cè)量,、鐵藝、數(shù)控線切割,、工程訓(xùn)練理論課,。因?yàn)檫@是幾種不同的課程,，授課老師各有各的教學(xué)風(fēng)格和特色：嚴(yán)謹(jǐn)?shù)能囅骼蠋?、和藹的陶藝?yán)蠋煛⒂哪蔫F藝?yán)蠋煹?但他們都具有一個(gè)共同的特點(diǎn)：教學(xué)嚴(yán)

謹(jǐn),、經(jīng)驗(yàn)豐富,、熟練的動(dòng)手操作以及精煉的語言表達(dá)力。這些都是我們這些即將進(jìn)入社會(huì)的學(xué)生需要注意的所對(duì)于以后自己所從事的工作的態(tài)度,。只有將自己所學(xué)轉(zhuǎn)化為自己所用且精,，才能找到自己在以后的工作崗位中的“獨(dú)一無二”的狀態(tài),。同樣，對(duì)于自己的工作要有一個(gè)認(rèn)真對(duì)待的態(tài)度,。

每次上課的地點(diǎn),、老師、一起上課的同學(xué)都不相同,。而這樣的一些工程訓(xùn)練課則是要求上課的同學(xué)分小組進(jìn)行學(xué)習(xí)和最后對(duì)老師要求的作品的制作,，以及最后的評(píng)分都是以小組為單位的。而這樣的特殊的屬性對(duì)我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)能力和語言溝通能力是一種考驗(yàn),，也是一種提升,。因?yàn)樵谝黄鹕弦还?jié)課的同學(xué)一般情況下是不同專業(yè)且不認(rèn)識(shí)的人，有些甚至是不同年級(jí)的,。而這樣的情況下如何能夠在短時(shí)間內(nèi)找到自己的“小伙伴”,，組成一個(gè)分組；如何在后面的小組活動(dòng)中相互學(xué)習(xí),、互相幫助,。這都是在鍛煉我們的與生人的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。我在這段學(xué)習(xí)實(shí)踐中,，遇到過兩人,、四人、八人等幾種分組,，而每一次都是不同的體驗(yàn)和收獲,。

工程訓(xùn)練實(shí)踐課與其它課程所根本不同的在于其對(duì)動(dòng)手能力的訓(xùn)練，而我在這短短的學(xué)習(xí)時(shí)間里,，更多的是收獲是工程訓(xùn)練課所教授的本身,。例如：我能自己動(dòng)手操作機(jī)床，制作一個(gè)簡單的金屬制品,；我可以自己將一團(tuán)泥土打造成具有自己創(chuàng)意的“藝術(shù)品”,；同樣，我可以簡單使用鐵絲來制造自己充滿活力的作品,。這樣的一系列課程本身的內(nèi)容才是我最大的收獲,。這是大學(xué)所不同于初高中教育的地方，大學(xué)更多的是注意社會(huì)實(shí)踐動(dòng)手操作能力的培養(yǎng),。

很幸運(yùn)能有這樣的機(jī)會(huì)進(jìn)行學(xué)習(xí),，但同樣希望能繼續(xù)開展這樣的課程，這樣的不同與平常的體驗(yàn),，也只能是在大學(xué)里才能體驗(yàn)到,。我的工程訓(xùn)練實(shí)習(xí)報(bào)告為我的感想，簡簡單單卻真實(shí)可感。

工程訓(xùn)練1實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇九

為期10次的工程訓(xùn)練結(jié)束了,，有些戀戀不舍的感覺,，很懷念這10次的訓(xùn)練。工程訓(xùn)練的10次,，每周一次,，我感覺很充實(shí)，很快樂,，感覺學(xué)到了很多,。課程的名稱叫做《工程訓(xùn)練》，這是一門具有很強(qiáng)實(shí)踐性質(zhì)專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課,，這主要介紹工業(yè)生產(chǎn)中所用到的工程材料,，材料成形的基本工藝方法，機(jī)械加工的主要形式,，數(shù)控加工,，數(shù)控加工編程及特種加工等各方面與工業(yè)生產(chǎn)相關(guān)的專業(yè)知識(shí)。通過理論和實(shí)踐的學(xué)習(xí),，將理論知識(shí)與工程實(shí)際緊密結(jié)合,，讓我懂得了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性，為將來更好的學(xué)習(xí)和掌握相關(guān)專業(yè)知識(shí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

由于我們每周只有一次時(shí)間去實(shí)習(xí),，共實(shí)習(xí)了10次，所以我們不可能學(xué)得太深入,。我們所接觸到的工種很多,，車鉗銑磨等我們都接觸到了，對(duì)它們有了初步的認(rèn)識(shí)和一定的了解,，并且我們都親自動(dòng)手了,。實(shí)習(xí)雖然有些時(shí)候比較辛苦，但是最終我們獲得是收獲的快樂,。

最初到訓(xùn)練中心時(shí),，心中有些擔(dān)心與害怕。因?yàn)?，以前我從來沒有接觸過那些機(jī)器,，擔(dān)心自己會(huì)掉隊(duì)，擔(dān)心自己堅(jiān)持不下來,，擔(dān)心自己比別人差,。幸運(yùn)的是，我最終堅(jiān)持下來了,，并且學(xué)到了很多東西,，這與老師的教導(dǎo)、同學(xué)的幫助是分不開的,。老師總是親手實(shí)踐示范給我們看,，講解要注意的地方，很細(xì)心,，很親切,，所以我們才學(xué)得放心，學(xué)得舒心,。并且我們不是單個(gè)人去實(shí)習(xí),，有些時(shí)候，我們的吸收知識(shí)的速度與能力是不同的,，那些做得快的同學(xué),，也很樂意幫助那些學(xué)得稍微慢點(diǎn)的同學(xué)，在實(shí)習(xí)中還體會(huì)了大學(xué)同學(xué)這種互相幫助的真誠同學(xué)友情,。我們實(shí)習(xí)不僅獲得了知識(shí),，更是明白了某些精神。

后來隨著實(shí)習(xí)的進(jìn)行,，我們積累了一些知識(shí),，心中的擔(dān)心與害怕逐漸就少了。我們獲得過很多快樂,，特別是當(dāng)自己完成一項(xiàng)任務(wù)或者做出某些產(chǎn)品時(shí),，我就特別高興。拿著自己的實(shí)習(xí)作品,，在心中高興的默默說著,，"自己真行，加油會(huì)成功的"等之類的話,。印象最深的就是每次做出實(shí)習(xí)作品后就高興的拍下照片,，我們實(shí)習(xí)的很多工種最后都有作品的，比如鑄造實(shí)習(xí)中,，我和一個(gè)同學(xué)合作做出了個(gè)飛機(jī)的模型,，做出來后，心里特別高興,。

當(dāng)然實(shí)習(xí)中,，也有感覺辛苦的時(shí)候。比如我們實(shí)習(xí)的最后一個(gè)工種——鉗工,。我們磨呀磨,，搓呀搓，就反復(fù)搞那么幾個(gè)動(dòng)作,，有些時(shí)候真有討厭種的心理,?？墒亲詈螽?dāng)鉗工做完時(shí)，一個(gè)螺絲就出來了,，那才是最后的成品,，欣賞著自己的作品，感覺心里特別實(shí)在與舒服,。由于最后總是獲得快樂,，所以實(shí)習(xí)過程中的勞累早已經(jīng)忘得一干二凈。

為期10次的工種訓(xùn)練結(jié)束了,，不僅學(xué)到了理論知識(shí),、實(shí)踐知識(shí)，更重要的是學(xué)到了其他方面的東西,。比如,，生產(chǎn)意識(shí)，安全最重要呀,，提高效率呀,；又如，生活態(tài)度,，實(shí)習(xí)中難免遇到挫折與失敗,，怎么對(duì)待它們，學(xué)會(huì)從總結(jié),，學(xué)會(huì)積極的生活態(tài)度,。

10次的工程訓(xùn)練意義重大，收獲頗多,，感謝老師們孜孜不倦的教導(dǎo),，感謝同學(xué)樂意的幫助，感謝大家給我?guī)淼目鞓罚?/p>