在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天,，報(bào)告不再是罕見(jiàn)的東西,，報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無(wú)誤的,。怎樣寫(xiě)報(bào)告才更能起到其作用呢？報(bào)告應(yīng)該怎么制定呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

工程訓(xùn)練1實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇一

當(dāng)時(shí)一看到這句話真是很高興哇，感覺(jué)是上天又一次給了我一個(gè)我曾經(jīng)放棄的機(jī)會(huì),。高中時(shí)選擇文理科時(shí)我就很糾結(jié),，選理科自己有邁不過(guò)的坎兒，選文科又要放棄自己鐘愛(ài)的物理或者科技一類(lèi)的東西,，但是抉擇之下還是選了文科,。來(lái)到大學(xué)后看到那些航模協(xié)會(huì)啦，電子協(xié)會(huì)啦,，活動(dòng)搞的風(fēng)生水起,，真是羨慕嫉妒恨。怪就怪當(dāng)初沒(méi)學(xué)理科哇,，物理化學(xué)沒(méi)啥基礎(chǔ)，即使能去這些協(xié)會(huì)也是打醬油,，難當(dāng)大任啊,。不過(guò)這個(gè)時(shí)候看到有工程訓(xùn)練,，也真是上天助我啊，能讓我過(guò)一把實(shí)踐操作的癮,，因?yàn)槲易孕【吞貏e喜歡這些能親自動(dòng)手去操作的東西,。

短短的十次工程訓(xùn)練課雖然一轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了，但卻留下了很多令人難以忘卻的回憶,。

第一次是單純的理論課,。由于第一次我們并不清楚工程訓(xùn)練課的上課時(shí)間與平時(shí)有所不同，還遲到了30多分鐘,，不過(guò)還好,，恰好趕上老師講重要的東西。第一次課上老師講的東西對(duì)以后的課很有指導(dǎo)作用,，工程訓(xùn)練中心老師給我們講解了以后需要實(shí)際學(xué)習(xí)操作的具體步驟,，操作時(shí)需要注意什么，具體注意事項(xiàng),，具體要穿什么衣服,，以及安全事項(xiàng)。還有開(kāi)設(shè)這門(mén)課的意義與必要性,。

還記得我第一次實(shí)踐課是數(shù)控車(chē)削,，去實(shí)驗(yàn)基地時(shí)我不知道具體位置，還擔(dān)心自己找不到,，就按著老師說(shuō)的大概路線與自己的感覺(jué)還有看別人怎么走加上路標(biāo),，老師首先給我們講解數(shù)控車(chē)削中公式的編輯還有具體注意事項(xiàng)，由于第一次不知道上那個(gè)課要帶筆與紙,，加上那個(gè)老師說(shuō)的并不是標(biāo)準(zhǔn)的普通話,，自己沒(méi)怎么聽(tīng)得明白，編輯公式的時(shí)候,，還要借筆與紙,，所以就比較慌張，不過(guò)后來(lái)經(jīng)過(guò)慢慢詢(xún)問(wèn)與自己的摸索還是編的大致正確,。

工程訓(xùn)練課給我最大的收獲就是學(xué)習(xí)新的知識(shí)的同時(shí)還提高了自己的動(dòng)手能力,，更重要的是磨練自己的認(rèn)真、細(xì)心,、耐力與他人的合作能力與協(xié)調(diào)能力,。

總之這一段時(shí)間的工程訓(xùn)練課將會(huì)使我終生難忘，其中培養(yǎng)起來(lái)的或是更加強(qiáng)化的認(rèn)真,、細(xì)心,、耐力與他人的合作能力與協(xié)調(diào)能力將會(huì)影響我一生使我終生受益。

最后在感謝工程訓(xùn)練中心老師辛勤教導(dǎo)的同時(shí),，也想一些小建議,，希望以后可以將工程訓(xùn)練課內(nèi)容精簡(jiǎn)一下,，因?yàn)橛行┱n程對(duì)于我們文科生來(lái)說(shuō)確實(shí)有些偏難，僅憑一講課很難學(xué)懂,，而精簡(jiǎn)之后便有充分的時(shí)間可以將難的課程分成兩講來(lái)上,，這樣教、學(xué)效果都會(huì)很不錯(cuò)的,。

工程訓(xùn)練1實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇二

這學(xué)期我們開(kāi)設(shè)了工程訓(xùn)練d這門(mén)課程,，在這門(mén)課程中涉及很多的機(jī)械類(lèi)加工課程如車(chē)削、數(shù)控車(chē)削,、數(shù)控線切割,、數(shù)控銑削、銑削,、焊接,、鑄造、鉗工,、自行車(chē)拆裝共九大類(lèi)課程,。雖然每門(mén)課程所學(xué)習(xí)的時(shí)間只有兩個(gè)小時(shí)二十五分鐘，但是在這個(gè)時(shí)間范圍內(nèi)卻能夠讓我們對(duì)所學(xué)有了一個(gè)粗淺的認(rèn)識(shí),。

我做的第一個(gè)實(shí)驗(yàn)是“車(chē)削”,，剛進(jìn)實(shí)訓(xùn)室時(shí)，我一臉的茫然,，因?yàn)檫@些機(jī)械我好陌生,，可以說(shuō)是第一次見(jiàn)；看到那么多要操作的手柄,，心里一陣發(fā)怵,，生怕一個(gè)錯(cuò)誤的操作，不僅損壞了機(jī)器,，還傷害了自己,。由此對(duì)老師的敬意油然而生。我覺(jué)得老師好厲害,，用目測(cè)就知道距離,，而且老師做的工件那么完美。雖說(shuō)是“庖丁解?！?，但我還是又敬佩之意。我認(rèn)真的聽(tīng)完老師講的操作過(guò)程以及要慎重注意的地方,，開(kāi)始了工件的操作,，雖然過(guò)程中還是有失誤，因?yàn)橐痪o張移動(dòng)了錯(cuò)誤的手柄，還好及時(shí)挽救了回來(lái),。成品還不錯(cuò),，自己比較滿意,。我想學(xué)校開(kāi)設(shè)這些課程的目的就是讓我們每個(gè)人都能親自參與,，熟悉簡(jiǎn)單，基本的機(jī)械工業(yè)操作,。

在工程實(shí)訓(xùn)期間我們有時(shí)要和不是自己班的同學(xué)一起完成工作,，我們和其他專(zhuān)業(yè)同學(xué)的知識(shí)側(cè)重點(diǎn)不同，但是仍可以在一起合作,，我們有著明確的分工,，各司其職，每個(gè)人都能活動(dòng)中得到鍛煉,。很多的實(shí)訓(xùn)多要團(tuán)隊(duì)合作共同商量完成,。任何一件小成就的背后都有一個(gè)集體，呵呵,，團(tuán)隊(duì)合作也是除了機(jī)械操作知識(shí)的另一個(gè)收獲吧,。

在我所選的課程中我比較喜歡的是車(chē)削、數(shù)控加工類(lèi)的,、鑄造,、銑削。我想大家和我一樣在剛學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)@些都是陌生的,，但我心里卻充滿著好奇,。我在剛進(jìn)入銑削的實(shí)訓(xùn)室時(shí)，像劉姥姥進(jìn)了大觀園似的,，并不知道那些機(jī)器是干嘛的,，在老師的講解下我知道了車(chē)床的型號(hào)分類(lèi)、知道了什么事臥式車(chē)床,、車(chē)刀,、車(chē)床的進(jìn)給方式；并在老師的引導(dǎo)下成功的加工了工件,。我很喜歡數(shù)控類(lèi)的實(shí)驗(yàn),，可能是覺(jué)得它很神奇的緣故吧！只要把程序輸入進(jìn)去,，他不但可以檢驗(yàn)對(duì)錯(cuò),，還可以把工件加工出來(lái)，我對(duì)此很好奇,。在數(shù)控線切割中我依照老師所講的設(shè)計(jì)程序要求,，自己編寫(xiě)了一個(gè)小的五角星加工程序。因?yàn)闀r(shí)間的緣故，老師并沒(méi)有講怎么編寫(xiě)一些復(fù)雜的程序,，只是講解了一下基本的設(shè)計(jì)程序,，以及機(jī)器上按鍵的含義。所以這個(gè)實(shí)驗(yàn)就只是了解了一下,，同時(shí)把自己的程序輸入就行了,。在這段時(shí)間里我懂得了數(shù)控程序是部分控制整體；若一組程序計(jì)算錯(cuò)誤,，那么整個(gè)工件則加工不出來(lái),。其實(shí)這也讓人很惱火。同時(shí)還熟悉了數(shù)控機(jī)械的基本編程,。

在鉗工實(shí)訓(xùn)中看到老師的那雙巧手,，特別羨慕。只見(jiàn)老師只是簡(jiǎn)單的挫了幾下一個(gè)漂亮的作品就誕生了,。但是自己親自動(dòng)手操作時(shí)不是那么容易了,，就是想要挫個(gè)平面都是那么的難啊。但是,，功夫不負(fù)有心人,，經(jīng)過(guò)我不斷的改造、詢(xún)問(wèn),、打磨,，最終完成了作品，突然間特別的有成就感,。后面的一些課如焊接,、鑄造等就是技術(shù)實(shí)踐性比較強(qiáng)的課了。但只要按照老師的操作步驟來(lái)做還是挺容易的,，我也很輕松的就完成了操作流程,。在實(shí)訓(xùn)中也沒(méi)有發(fā)生安全事故。

在焊接加工課程中我是最害怕的,，我每次拿起是總是手在顫抖,，害怕一不小心弄傷自己或碰到同學(xué)，但在老師細(xì)心的講解我明白什么焊接,，焊接有很多種：二氧化碳保護(hù)焊,，mag、mig,、螺柱焊都是屬于電弧焊接點(diǎn)焊,、縫焊等屬于電阻焊電阻焊是將被焊件置于兩極之間加壓，并在焊接處通以電流,，利用電流流經(jīng)工件接觸面及其鄰近區(qū)域產(chǎn)生的電阻熱將其加熱到溶化或塑性狀態(tài),，使之到達(dá)金屬結(jié)合而成牢固接頭,，老師的講解讓我對(duì)焊接加工有一個(gè)初步的了解，在動(dòng)手操作中我們的任務(wù)是所焊接的圖形必須是呈現(xiàn)魚(yú)鱗狀,；有兩種畫(huà)法：畫(huà)圓圈法和畫(huà)“z”字型,。可是就是這樣的一個(gè)圈也讓我手中的焊頭老是粘在鐵板上,，最后經(jīng)過(guò)多次的練習(xí),，終于成功的完成了本次實(shí)訓(xùn)的要求。

工程實(shí)訓(xùn)課讓我對(duì)各種機(jī)械設(shè)備的操作有了初步的了解,，我想讓我得到更多的是實(shí)訓(xùn)中的互相幫助的團(tuán)隊(duì)精神,，在鉗工實(shí)訓(xùn)中我知道了堅(jiān)持就是勝利。數(shù)控加工讓我知道了工欲善其事必先利其器,，想要加工出想要的東西就必須要寫(xiě)出對(duì)的程序。我對(duì)實(shí)訓(xùn)課并沒(méi)有太多的建議和要求,，就是覺(jué)得是不是應(yīng)該將實(shí)訓(xùn)的時(shí)間應(yīng)該稍微的延長(zhǎng)點(diǎn),，可以對(duì)一個(gè)到兩個(gè)實(shí)訓(xùn)課程進(jìn)行重點(diǎn)的講解，以加深我們對(duì)它的印象,；可能是專(zhuān)業(yè)的側(cè)重點(diǎn)不同吧,，所以對(duì)我們的要求不太高。

我認(rèn)為工程實(shí)訓(xùn)對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展非常好,?？偠灾谶@次實(shí)訓(xùn)中我收獲很多,，對(duì)自己的不足有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí),，以后還要更加努力。

工程訓(xùn)練1實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇三

課程：工程訓(xùn)練d/e班級(jí)：

十次工程訓(xùn)練課結(jié)束了,，這也算的上是在大學(xué)一年多以來(lái)真正意義上的動(dòng)手實(shí)踐課,。對(duì)我而言，這樣的實(shí)驗(yàn)課不多,，但是卻有著它不同于其他理論及實(shí)驗(yàn)課的魅力,。對(duì)于我這樣一位學(xué)習(xí)電子商務(wù)的學(xué)生來(lái)講，我的實(shí)驗(yàn)課更多的是以計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)課為主,。這種在短短時(shí)間內(nèi)要能上手的動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)課更是具有其不同的意義,。

我還記得我的第一次實(shí)驗(yàn)課是于第三周所上的車(chē)削e1，有一點(diǎn)小小的意外發(fā)生：我不知道上課時(shí)間,，于是在第一節(jié)工程訓(xùn)練課上,，我遲到了。但是,，值得慶幸的是,，跟著有著多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及熟練的車(chē)床動(dòng)手能力的車(chē)削老師學(xué)習(xí),，我并沒(méi)有因?yàn)樽约旱男∈д`而欠下太多的理論而無(wú)法完成自己的作品。車(chē)削所需要使用的機(jī)器是一個(gè)能夠高速轉(zhuǎn)動(dòng)的機(jī)床,，如果不能夠嚴(yán)格按照要求著裝或者操作,，可能會(huì)產(chǎn)生無(wú)法估計(jì)的后果。所以,，在教給我們操作方法的同時(shí)“安全”兩字也被掛在嘴邊,。就這樣短短的三個(gè)課時(shí)的時(shí)間，我真真切切的體驗(yàn)了一次使用機(jī)床制作目的工件的過(guò)程,。同樣,，在這短短的時(shí)間里，我也看到了車(chē)削老師的認(rèn)真教學(xué),。這僅僅只是開(kāi)端,，但是確實(shí)是一個(gè)不錯(cuò)的開(kāi)端。

我的工程訓(xùn)練課分別是：車(chē)削,、鑄造,、陶藝、測(cè)量,、企業(yè)模擬,、測(cè)量、鐵藝,、數(shù)控線切割,、工程訓(xùn)練理論課。因?yàn)檫@是幾種不同的課程,，授課老師各有各的教學(xué)風(fēng)格和特色：嚴(yán)謹(jǐn)?shù)能?chē)削老師,、和藹的陶藝?yán)蠋煛⒂哪蔫F藝?yán)蠋煹鹊麄兌季哂幸粋€(gè)共同的特點(diǎn)：教學(xué)嚴(yán)

謹(jǐn),、經(jīng)驗(yàn)豐富,、熟練的動(dòng)手操作以及精煉的語(yǔ)言表達(dá)力。這些都是我們這些即將進(jìn)入社會(huì)的學(xué)生需要注意的所對(duì)于以后自己所從事的工作的態(tài)度,。只有將自己所學(xué)轉(zhuǎn)化為自己所用且精,，才能找到自己在以后的工作崗位中的“獨(dú)一無(wú)二”的狀態(tài)。同樣,，對(duì)于自己的工作要有一個(gè)認(rèn)真對(duì)待的態(tài)度,。

每次上課的地點(diǎn)、老師,、一起上課的同學(xué)都不相同,。而這樣的一些工程訓(xùn)練課則是要求上課的同學(xué)分小組進(jìn)行學(xué)習(xí)和最后對(duì)老師要求的作品的制作，以及最后的評(píng)分都是以小組為單位的,。而這樣的特殊的屬性對(duì)我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)能力和語(yǔ)言溝通能力是一種考驗(yàn),，也是一種提升,。因?yàn)樵谝黄鹕弦还?jié)課的同學(xué)一般情況下是不同專(zhuān)業(yè)且不認(rèn)識(shí)的人，有些甚至是不同年級(jí)的,。而這樣的情況下如何能夠在短時(shí)間內(nèi)找到自己的“小伙伴”,，組成一個(gè)分組；如何在后面的小組活動(dòng)中相互學(xué)習(xí),、互相幫助,。這都是在鍛煉我們的與生人的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。我在這段學(xué)習(xí)實(shí)踐中,，遇到過(guò)兩人,、四人、八人等幾種分組,，而每一次都是不同的體驗(yàn)和收獲,。

工程訓(xùn)練實(shí)踐課與其它課程所根本不同的在于其對(duì)動(dòng)手能力的訓(xùn)練，而我在這短短的學(xué)習(xí)時(shí)間里,，更多的是收獲是工程訓(xùn)練課所教授的本身,。例如：我能自己動(dòng)手操作機(jī)床，制作一個(gè)簡(jiǎn)單的金屬制品,；我可以自己將一團(tuán)泥土打造成具有自己創(chuàng)意的“藝術(shù)品”；同樣,，我可以簡(jiǎn)單使用鐵絲來(lái)制造自己充滿活力的作品,。這樣的一系列課程本身的內(nèi)容才是我最大的收獲。這是大學(xué)所不同于初高中教育的地方,，大學(xué)更多的是注意社會(huì)實(shí)踐動(dòng)手操作能力的培養(yǎng),。

很幸運(yùn)能有這樣的機(jī)會(huì)進(jìn)行學(xué)習(xí)，但同樣希望能繼續(xù)開(kāi)展這樣的課程,，這樣的不同與平常的體驗(yàn),，也只能是在大學(xué)里才能體驗(yàn)到。我的工程訓(xùn)練實(shí)習(xí)報(bào)告為我的感想,，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單卻真實(shí)可感,。

工程訓(xùn)練1實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇四

上學(xué)期我們專(zhuān)業(yè)沒(méi)還有工程訓(xùn)練這門(mén)課程，每次看到有同學(xué)穿著軍裝去上工程訓(xùn)練的時(shí)候我心里還是有些許的羨慕,，因?yàn)槲液芟矚g實(shí)踐性的課程,，喜歡發(fā)揮自己的想象做出想要的東西。十次課程,，說(shuō)少也不少,，在這個(gè)過(guò)程中我所學(xué)到的不僅僅是知識(shí)，更多的還有對(duì)待工作的態(tài)度和原則,。我很高興有這么一個(gè)鍛煉自己的機(jī)會(huì),，所以在整個(gè)過(guò)程中我都以積極地態(tài)度去面對(duì),，盡管也有過(guò)緊張和膽怯。

我對(duì)鉗工,、焊接等需要親自動(dòng)手操作的實(shí)驗(yàn)特別感興趣,，但對(duì)于數(shù)控車(chē)削、數(shù)控銑削和數(shù)控線切割三個(gè)實(shí)驗(yàn)似乎毫無(wú)積極性,。三節(jié)課,，兩個(gè)半小時(shí)就只是寫(xiě)一張程序表，很多同學(xué)半個(gè)小時(shí)就寫(xiě)好程序然后到處閑逛等著下課,。而對(duì)于我來(lái)說(shuō),，就算是一張程序表也不是那么簡(jiǎn)單，我總是沒(méi)用心去聽(tīng)老師所講的,，所以我只有慢慢把書(shū)看懂再完成作業(yè),，這樣一講課的時(shí)間就沒(méi)有了。對(duì)于這三講課,，其實(shí)我并不能學(xué)到什么知識(shí),，因?yàn)槲腋静粫?huì)記住怎么寫(xiě)程序表，反而我需要記住的是學(xué)這個(gè)的原因和好處?，F(xiàn)代社會(huì)科技越來(lái)越發(fā)達(dá),，自動(dòng)化的機(jī)器正在逐步代替手工勞動(dòng)，這就是社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì),，而我們作為大學(xué)生,，就算不以此為專(zhuān)業(yè)也應(yīng)該了解一些最基本的知識(shí)。

雖然我對(duì)數(shù)控實(shí)驗(yàn)不感興趣,，但它畢竟不是很難,，對(duì)我來(lái)說(shuō)真正最難的應(yīng)該算是鑄造實(shí)驗(yàn)了吧。鑄造是我的第一個(gè)實(shí)驗(yàn),，也是做的最差的一個(gè),。第一次工程訓(xùn)練，我有點(diǎn)激動(dòng)更有些緊張,，我迫不及待地想要開(kāi)始去做以至于沒(méi)有注意到老師所說(shuō)的細(xì)節(jié),，結(jié)果當(dāng)然是我們一

次又一次地失敗。雖然最后還是完成了作品,，但得分很低,，不過(guò)我愿意接受這樣的懲罰。自信是可以的,，但也要有個(gè)度,，過(guò)度的自信就是自以為是，希望自己能牢記此次教訓(xùn),。

自行車(chē)拆裝實(shí)驗(yàn)是最讓我擔(dān)心的一個(gè)實(shí)驗(yàn),，因?yàn)槲覐男『苌俳佑|自行車(chē)也不會(huì)騎自行車(chē),，所以在上課之前我一直在想一定要和男生在一組，畢竟男生一般都對(duì)自行車(chē)比較感興趣,。事實(shí)證明我錯(cuò)了,，上課時(shí)放的視頻和老師所講的我都覺(jué)得不是很難，之后和三個(gè)女生一組認(rèn)真完成了作業(yè),，我們不僅是最先完成的一組,，而且還受到了老師的表?yè)P(yáng)，當(dāng)時(shí)我們四個(gè)都開(kāi)玩笑的說(shuō)了句：真是巾幗不讓須眉,。我可以說(shuō)是很感動(dòng)吧,，也給自己下達(dá)了一個(gè)要求：永遠(yuǎn)都不要小瞧了自己！

做工程訓(xùn)練的這十講課也算是一段美好的回憶吧,，做鉗工實(shí)驗(yàn)時(shí)的順風(fēng)順?biāo)?、做焊接?shí)驗(yàn)時(shí)的驚心動(dòng)魄、做車(chē)削和銑削實(shí)驗(yàn)時(shí)的小心翼翼……我似乎看到了機(jī)器與人的感情,。

雖然每一門(mén)課程都會(huì)根據(jù)專(zhuān)業(yè)不同來(lái)分難度等級(jí),，工程訓(xùn)練也一樣，不過(guò)我覺(jué)得陶藝和鐵藝是不可缺少的,，這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)實(shí)踐性很高也沒(méi)有限定的制作樣式,，對(duì)于培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新性思維有比較明顯的作用。至于數(shù)控實(shí)驗(yàn),，我覺(jué)得可以只做一個(gè)比較有代表性的,，因?yàn)榇蟾诺乃悸泛驮矶疾畈欢啵俏ㄒ坏囊粋€(gè)數(shù)控實(shí)驗(yàn)可以做得更詳細(xì)或更深入一點(diǎn),，畢竟要符合現(xiàn)代科技的發(fā)展趨勢(shì)。

工程訓(xùn)練1實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇五

大家都知道這樣一道理：理論應(yīng)該與實(shí)際結(jié)合才能彰顯其價(jià)值,。

中學(xué)時(shí)代完全的課本知識(shí)充滿著我們的頭腦,，弱化了我們的動(dòng)手操作能力。所以我來(lái)到大學(xué)繼續(xù)深造,，這學(xué)期的工程訓(xùn)練讓我親身體驗(yàn)了動(dòng)手操作,，受益匪淺！雖然只有１０次訓(xùn)練,，但是每次訓(xùn)練我都有所收獲,。無(wú)論是從技能還是知識(shí)水平角度看，自己都有一定提升,；但不得不承認(rèn)這些遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。但至少有了方向可尋。對(duì)我們女生來(lái)說(shuō)這無(wú)疑是挑戰(zhàn),，接下來(lái)我講談?wù)勛约旱氖斋@和對(duì)該課程的看法,。

我的收獲大致有三個(gè)方面：一是理論與實(shí)際的結(jié)合,，動(dòng)手操作能力的訓(xùn)練有提高；二是團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力提升及其團(tuán)隊(duì)意思增強(qiáng),；三是自身在訓(xùn)練過(guò)程后面對(duì)成功與失敗的心智更堅(jiān)韌,。對(duì)于第一方面的收獲，我想說(shuō)的是這樣培養(yǎng)學(xué)生效果很好,，在講師講完后就馬上操作,，作為學(xué)生自己深深感受到自己真正的學(xué)到了知識(shí)和技能。在訓(xùn)練中有團(tuán)隊(duì)合作一起完成任務(wù),，一樣的得分,，所以大家都配合得很好也很開(kāi)心，不論成績(jī)?cè)鯓?，最后都?huì)在分別時(shí)說(shuō)合作愉快,。回想起來(lái)還是挺有意思的,。至于最后一方面我想說(shuō)的是有一次自己的訓(xùn)練結(jié)果成績(jī)不是很理想,，心中有點(diǎn)糾結(jié)和不甘，之后慢慢調(diào)整過(guò)來(lái)了,，自己心態(tài)也有所改觀,。

這期的訓(xùn)練讓我感受最深的是鑄造和焊接兩次實(shí)習(xí)。鑄造是團(tuán)隊(duì)合作,，在制作過(guò)程中與隊(duì)友相互配合,，但是由于沒(méi)有聽(tīng)懂和看清老師的講說(shuō)有許多不會(huì)的不會(huì)的環(huán)節(jié)，導(dǎo)致最后鑄造的飛機(jī)模型不合規(guī)定

標(biāo)準(zhǔn),，得分不理想,；不過(guò)我們還是完完整整的配合完成了，飛機(jī)模型還看的過(guò)去,。另外就是焊接實(shí)驗(yàn),，對(duì)于我一個(gè)女生來(lái)說(shuō)，在這種強(qiáng)電和高危險(xiǎn)的實(shí)驗(yàn)中可定會(huì)有膽怯,，但是迫于無(wú)賴(lài)自己還是親自完成了操作,；所以說(shuō)人的潛質(zhì)需要不同環(huán)境來(lái)挖掘呀。訓(xùn)練實(shí)習(xí)中我覺(jué)得每個(gè)同學(xué)都是最棒的,，他們都勇敢和積極參與其中,，無(wú)論天氣炎熱，堅(jiān)持到最后,，我相信這期的`工程訓(xùn)練讓我們大一新生有很多收獲和成長(zhǎng),。感謝學(xué)校的工程訓(xùn)練，也感謝曾經(jīng)的隊(duì)友們。

任何事都如硬幣一樣有兩面性,。經(jīng)過(guò)對(duì)該課程的學(xué)習(xí),，自己也發(fā)現(xiàn)有些不足的地方。一是上課時(shí)間長(zhǎng)度不夠完善,。有的訓(xùn)練所需時(shí)間太短,，為了完成任務(wù)導(dǎo)致同學(xué)心浮氣躁，不能完全發(fā)揮自己的能力,；有的時(shí)間太長(zhǎng),，比如那些數(shù)控方面的實(shí)驗(yàn)，大部門(mén)時(shí)間都在等交任務(wù),！二是訓(xùn)練過(guò)程講師并沒(méi)有太注意要求細(xì)節(jié)問(wèn)題,，我認(rèn)為細(xì)節(jié)對(duì)于工程來(lái)說(shuō)很重要。老師只是講大體部分而忽略細(xì)節(jié),。三是有些訓(xùn)練沒(méi)有足夠好的訓(xùn)練材料,，比如焊接試驗(yàn)，差訓(xùn)練用的鐵板,，導(dǎo)致訓(xùn)練時(shí)材料不夠用而得不到從分的訓(xùn)練,。

最后，這期的工程訓(xùn)練自己很喜歡也很有收獲,，希望學(xué)校開(kāi)展更多的像這樣的有親身動(dòng)手操作的課程,。正如我自己的收獲一樣，這有助于學(xué)生多方面能力的提高,！對(duì)于一個(gè)工科女生更應(yīng)該加強(qiáng)動(dòng)手能力,，敢于嘗試，這樣自己才能有所收獲和成長(zhǎng),。