在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天,，報(bào)告不再是罕見的東西，報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無誤的,。怎樣寫報(bào)告才更能起到其作用呢,？報(bào)告應(yīng)該怎么制定呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

工程訓(xùn)練1實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇一

當(dāng)時(shí)一看到這句話真是很高興哇,，感覺是上天又一次給了我一個(gè)我曾經(jīng)放棄的機(jī)會(huì),。高中時(shí)選擇文理科時(shí)我就很糾結(jié)，選理科自己有邁不過的坎兒,，選文科又要放棄自己鐘愛的物理或者科技一類的東西,，但是抉擇之下還是選了文科。來到大學(xué)后看到那些航模協(xié)會(huì)啦,，電子協(xié)會(huì)啦,，活動(dòng)搞的風(fēng)生水起，真是羨慕嫉妒恨,。怪就怪當(dāng)初沒學(xué)理科哇,，物理化學(xué)沒啥基礎(chǔ)，即使能去這些協(xié)會(huì)也是打醬油,，難當(dāng)大任啊,。不過這個(gè)時(shí)候看到有工程訓(xùn)練，也真是上天助我啊,，能讓我過一把實(shí)踐操作的癮,，因?yàn)槲易孕【吞貏e喜歡這些能親自動(dòng)手去操作的東西,。

短短的十次工程訓(xùn)練課雖然一轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了，但卻留下了很多令人難以忘卻的回憶,。

第一次是單純的理論課,。由于第一次我們并不清楚工程訓(xùn)練課的上課時(shí)間與平時(shí)有所不同，還遲到了30多分鐘,，不過還好,，恰好趕上老師講重要的東西。第一次課上老師講的東西對以后的課很有指導(dǎo)作用,，工程訓(xùn)練中心老師給我們講解了以后需要實(shí)際學(xué)習(xí)操作的具體步驟,，操作時(shí)需要注意什么，具體注意事項(xiàng),，具體要穿什么衣服,，以及安全事項(xiàng)。還有開設(shè)這門課的意義與必要性,。

還記得我第一次實(shí)踐課是數(shù)控車削,，去實(shí)驗(yàn)基地時(shí)我不知道具體位置，還擔(dān)心自己找不到,，就按著老師說的大概路線與自己的感覺還有看別人怎么走加上路標(biāo),，老師首先給我們講解數(shù)控車削中公式的編輯還有具體注意事項(xiàng)，由于第一次不知道上那個(gè)課要帶筆與紙,，加上那個(gè)老師說的并不是標(biāo)準(zhǔn)的普通話,，自己沒怎么聽得明白，編輯公式的時(shí)候,，還要借筆與紙,，所以就比較慌張，不過后來經(jīng)過慢慢詢問與自己的摸索還是編的大致正確,。

工程訓(xùn)練課給我最大的收獲就是學(xué)習(xí)新的知識的同時(shí)還提高了自己的動(dòng)手能力,，更重要的是磨練自己的認(rèn)真、細(xì)心,、耐力與他人的合作能力與協(xié)調(diào)能力,。

總之這一段時(shí)間的工程訓(xùn)練課將會(huì)使我終生難忘，其中培養(yǎng)起來的或是更加強(qiáng)化的認(rèn)真,、細(xì)心,、耐力與他人的合作能力與協(xié)調(diào)能力將會(huì)影響我一生使我終生受益。

最后在感謝工程訓(xùn)練中心老師辛勤教導(dǎo)的同時(shí),，也想一些小建議,，希望以后可以將工程訓(xùn)練課內(nèi)容精簡一下，因?yàn)橛行┱n程對于我們文科生來說確實(shí)有些偏難，僅憑一講課很難學(xué)懂,，而精簡之后便有充分的時(shí)間可以將難的課程分成兩講來上,，這樣教、學(xué)效果都會(huì)很不錯(cuò)的,。

工程訓(xùn)練1實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇二

這學(xué)期我們開設(shè)了工程訓(xùn)練d這門課程,，在這門課程中涉及很多的機(jī)械類加工課程如車削、數(shù)控車削,、數(shù)控線切割、數(shù)控銑削,、銑削,、焊接、鑄造,、鉗工,、自行車拆裝共九大類課程。雖然每門課程所學(xué)習(xí)的時(shí)間只有兩個(gè)小時(shí)二十五分鐘,，但是在這個(gè)時(shí)間范圍內(nèi)卻能夠讓我們對所學(xué)有了一個(gè)粗淺的認(rèn)識,。

我做的第一個(gè)實(shí)驗(yàn)是“車削”，剛進(jìn)實(shí)訓(xùn)室時(shí),，我一臉的茫然,，因?yàn)檫@些機(jī)械我好陌生，可以說是第一次見,；看到那么多要操作的手柄,，心里一陣發(fā)怵，生怕一個(gè)錯(cuò)誤的操作,，不僅損壞了機(jī)器,，還傷害了自己。由此對老師的敬意油然而生,。我覺得老師好厲害,，用目測就知道距離，而且老師做的工件那么完美,。雖說是“庖丁解?！保疫€是又敬佩之意,。我認(rèn)真的聽完老師講的操作過程以及要慎重注意的地方,，開始了工件的操作，雖然過程中還是有失誤,，因?yàn)橐痪o張移動(dòng)了錯(cuò)誤的手柄,，還好及時(shí)挽救了回來。成品還不錯(cuò)，自己比較滿意,。我想學(xué)校開設(shè)這些課程的目的就是讓我們每個(gè)人都能親自參與,，熟悉簡單，基本的機(jī)械工業(yè)操作,。

在工程實(shí)訓(xùn)期間我們有時(shí)要和不是自己班的同學(xué)一起完成工作,，我們和其他專業(yè)同學(xué)的知識側(cè)重點(diǎn)不同，但是仍可以在一起合作,，我們有著明確的分工,，各司其職，每個(gè)人都能活動(dòng)中得到鍛煉,。很多的實(shí)訓(xùn)多要團(tuán)隊(duì)合作共同商量完成,。任何一件小成就的背后都有一個(gè)集體，呵呵,，團(tuán)隊(duì)合作也是除了機(jī)械操作知識的另一個(gè)收獲吧,。

在我所選的課程中我比較喜歡的是車削、數(shù)控加工類的,、鑄造,、銑削。我想大家和我一樣在剛學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)@些都是陌生的,，但我心里卻充滿著好奇,。我在剛進(jìn)入銑削的實(shí)訓(xùn)室時(shí)，像劉姥姥進(jìn)了大觀園似的,，并不知道那些機(jī)器是干嘛的,，在老師的講解下我知道了車床的型號分類、知道了什么事臥式車床,、車刀,、車床的進(jìn)給方式；并在老師的引導(dǎo)下成功的加工了工件,。我很喜歡數(shù)控類的實(shí)驗(yàn),，可能是覺得它很神奇的緣故吧！只要把程序輸入進(jìn)去,，他不但可以檢驗(yàn)對錯(cuò),，還可以把工件加工出來，我對此很好奇,。在數(shù)控線切割中我依照老師所講的設(shè)計(jì)程序要求,，自己編寫了一個(gè)小的五角星加工程序。因?yàn)闀r(shí)間的緣故,，老師并沒有講怎么編寫一些復(fù)雜的程序,，只是講解了一下基本的設(shè)計(jì)程序，以及機(jī)器上按鍵的含義。所以這個(gè)實(shí)驗(yàn)就只是了解了一下,，同時(shí)把自己的程序輸入就行了,。在這段時(shí)間里我懂得了數(shù)控程序是部分控制整體；若一組程序計(jì)算錯(cuò)誤,，那么整個(gè)工件則加工不出來,。其實(shí)這也讓人很惱火。同時(shí)還熟悉了數(shù)控機(jī)械的基本編程,。

在鉗工實(shí)訓(xùn)中看到老師的那雙巧手,，特別羨慕。只見老師只是簡單的挫了幾下一個(gè)漂亮的作品就誕生了,。但是自己親自動(dòng)手操作時(shí)不是那么容易了,，就是想要挫個(gè)平面都是那么的難啊。但是,，功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過我不斷的改造,、詢問,、打磨，最終完成了作品,，突然間特別的有成就感,。后面的一些課如焊接、鑄造等就是技術(shù)實(shí)踐性比較強(qiáng)的課了,。但只要按照老師的操作步驟來做還是挺容易的,，我也很輕松的就完成了操作流程。在實(shí)訓(xùn)中也沒有發(fā)生安全事故,。

在焊接加工課程中我是最害怕的,，我每次拿起是總是手在顫抖，害怕一不小心弄傷自己或碰到同學(xué),，但在老師細(xì)心的講解我明白什么焊接,，焊接有很多種：二氧化碳保護(hù)焊，mag,、mig,、螺柱焊都是屬于電弧焊接點(diǎn)焊、縫焊等屬于電阻焊電阻焊是將被焊件置于兩極之間加壓,，并在焊接處通以電流,，利用電流流經(jīng)工件接觸面及其鄰近區(qū)域產(chǎn)生的電阻熱將其加熱到溶化或塑性狀態(tài)，使之到達(dá)金屬結(jié)合而成牢固接頭,，老師的講解讓我對焊接加工有一個(gè)初步的了解,，在動(dòng)手操作中我們的任務(wù)是所焊接的圖形必須是呈現(xiàn)魚鱗狀；有兩種畫法：畫圓圈法和畫“z”字型?？墒蔷褪沁@樣的一個(gè)圈也讓我手中的焊頭老是粘在鐵板上,，最后經(jīng)過多次的練習(xí)，終于成功的完成了本次實(shí)訓(xùn)的要求,。

工程實(shí)訓(xùn)課讓我對各種機(jī)械設(shè)備的操作有了初步的了解,，我想讓我得到更多的是實(shí)訓(xùn)中的互相幫助的團(tuán)隊(duì)精神，在鉗工實(shí)訓(xùn)中我知道了堅(jiān)持就是勝利,。數(shù)控加工讓我知道了工欲善其事必先利其器,，想要加工出想要的東西就必須要寫出對的程序。我對實(shí)訓(xùn)課并沒有太多的建議和要求,，就是覺得是不是應(yīng)該將實(shí)訓(xùn)的時(shí)間應(yīng)該稍微的延長點(diǎn),，可以對一個(gè)到兩個(gè)實(shí)訓(xùn)課程進(jìn)行重點(diǎn)的講解,，以加深我們對它的印象；可能是專業(yè)的側(cè)重點(diǎn)不同吧,，所以對我們的要求不太高,。

我認(rèn)為工程實(shí)訓(xùn)對學(xué)生的全面發(fā)展非常好,。總而言之,，在這次實(shí)訓(xùn)中我收獲很多,，對自己的不足有了一個(gè)新的認(rèn)識，以后還要更加努力,。

工程訓(xùn)練1實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇三

課程：工程訓(xùn)練d/e班級：

十次工程訓(xùn)練課結(jié)束了,，這也算的上是在大學(xué)一年多以來真正意義上的動(dòng)手實(shí)踐課,。對我而言，這樣的實(shí)驗(yàn)課不多,，但是卻有著它不同于其他理論及實(shí)驗(yàn)課的魅力,。對于我這樣一位學(xué)習(xí)電子商務(wù)的學(xué)生來講,，我的實(shí)驗(yàn)課更多的是以計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)課為主。這種在短短時(shí)間內(nèi)要能上手的動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)課更是具有其不同的意義,。

我還記得我的第一次實(shí)驗(yàn)課是于第三周所上的車削e1,，有一點(diǎn)小小的意外發(fā)生：我不知道上課時(shí)間，于是在第一節(jié)工程訓(xùn)練課上,，我遲到了,。但是，值得慶幸的是,，跟著有著多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及熟練的車床動(dòng)手能力的車削老師學(xué)習(xí),，我并沒有因?yàn)樽约旱男∈д`而欠下太多的理論而無法完成自己的作品。車削所需要使用的機(jī)器是一個(gè)能夠高速轉(zhuǎn)動(dòng)的機(jī)床,，如果不能夠嚴(yán)格按照要求著裝或者操作,，可能會(huì)產(chǎn)生無法估計(jì)的后果。所以,，在教給我們操作方法的同時(shí)“安全”兩字也被掛在嘴邊,。就這樣短短的三個(gè)課時(shí)的時(shí)間,，我真真切切的體驗(yàn)了一次使用機(jī)床制作目的工件的過程,。同樣,，在這短短的時(shí)間里,，我也看到了車削老師的認(rèn)真教學(xué)。這僅僅只是開端,，但是確實(shí)是一個(gè)不錯(cuò)的開端,。

我的工程訓(xùn)練課分別是：車削、鑄造,、陶藝,、測量、企業(yè)模擬,、測量,、鐵藝、數(shù)控線切割,、工程訓(xùn)練理論課,。因?yàn)檫@是幾種不同的課程，授課老師各有各的教學(xué)風(fēng)格和特色：嚴(yán)謹(jǐn)?shù)能囅骼蠋?、和藹的陶藝?yán)蠋?、幽默的鐵藝?yán)蠋煹鹊麄兌季哂幸粋€(gè)共同的特點(diǎn)：教學(xué)嚴(yán)

謹(jǐn)、經(jīng)驗(yàn)豐富,、熟練的動(dòng)手操作以及精煉的語言表達(dá)力,。這些都是我們這些即將進(jìn)入社會(huì)的學(xué)生需要注意的所對于以后自己所從事的工作的態(tài)度。只有將自己所學(xué)轉(zhuǎn)化為自己所用且精,，才能找到自己在以后的工作崗位中的“獨(dú)一無二”的狀態(tài),。同樣，對于自己的工作要有一個(gè)認(rèn)真對待的態(tài)度,。

每次上課的地點(diǎn),、老師、一起上課的同學(xué)都不相同,。而這樣的一些工程訓(xùn)練課則是要求上課的同學(xué)分小組進(jìn)行學(xué)習(xí)和最后對老師要求的作品的制作,，以及最后的評分都是以小組為單位的。而這樣的特殊的屬性對我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)能力和語言溝通能力是一種考驗(yàn),，也是一種提升,。因?yàn)樵谝黄鹕弦还?jié)課的同學(xué)一般情況下是不同專業(yè)且不認(rèn)識的人，有些甚至是不同年級的,。而這樣的情況下如何能夠在短時(shí)間內(nèi)找到自己的“小伙伴”,，組成一個(gè)分組,；如何在后面的小組活動(dòng)中相互學(xué)習(xí),、互相幫助。這都是在鍛煉我們的與生人的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,。我在這段學(xué)習(xí)實(shí)踐中,，遇到過兩人,、四人、八人等幾種分組,，而每一次都是不同的體驗(yàn)和收獲,。

工程訓(xùn)練實(shí)踐課與其它課程所根本不同的在于其對動(dòng)手能力的訓(xùn)練，而我在這短短的學(xué)習(xí)時(shí)間里,，更多的是收獲是工程訓(xùn)練課所教授的本身,。例如：我能自己動(dòng)手操作機(jī)床，制作一個(gè)簡單的金屬制品,；我可以自己將一團(tuán)泥土打造成具有自己創(chuàng)意的“藝術(shù)品”,；同樣，我可以簡單使用鐵絲來制造自己充滿活力的作品,。這樣的一系列課程本身的內(nèi)容才是我最大的收獲,。這是大學(xué)所不同于初高中教育的地方，大學(xué)更多的是注意社會(huì)實(shí)踐動(dòng)手操作能力的培養(yǎng),。

很幸運(yùn)能有這樣的機(jī)會(huì)進(jìn)行學(xué)習(xí),，但同樣希望能繼續(xù)開展這樣的課程，這樣的不同與平常的體驗(yàn),，也只能是在大學(xué)里才能體驗(yàn)到,。我的工程訓(xùn)練實(shí)習(xí)報(bào)告為我的感想，簡簡單單卻真實(shí)可感,。

工程訓(xùn)練1實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇四

上學(xué)期我們專業(yè)沒還有工程訓(xùn)練這門課程,，每次看到有同學(xué)穿著軍裝去上工程訓(xùn)練的時(shí)候我心里還是有些許的羨慕，因?yàn)槲液芟矚g實(shí)踐性的課程,，喜歡發(fā)揮自己的想象做出想要的東西,。十次課程，說少也不少,，在這個(gè)過程中我所學(xué)到的不僅僅是知識,，更多的還有對待工作的態(tài)度和原則。我很高興有這么一個(gè)鍛煉自己的機(jī)會(huì),，所以在整個(gè)過程中我都以積極地態(tài)度去面對,，盡管也有過緊張和膽怯。

我對鉗工,、焊接等需要親自動(dòng)手操作的實(shí)驗(yàn)特別感興趣,，但對于數(shù)控車削、數(shù)控銑削和數(shù)控線切割三個(gè)實(shí)驗(yàn)似乎毫無積極性,。三節(jié)課,，兩個(gè)半小時(shí)就只是寫一張程序表，很多同學(xué)半個(gè)小時(shí)就寫好程序然后到處閑逛等著下課。而對于我來說,，就算是一張程序表也不是那么簡單,，我總是沒用心去聽老師所講的，所以我只有慢慢把書看懂再完成作業(yè),，這樣一講課的時(shí)間就沒有了,。對于這三講課，其實(shí)我并不能學(xué)到什么知識,，因?yàn)槲腋静粫?huì)記住怎么寫程序表,，反而我需要記住的是學(xué)這個(gè)的原因和好處。現(xiàn)代社會(huì)科技越來越發(fā)達(dá),，自動(dòng)化的機(jī)器正在逐步代替手工勞動(dòng),，這就是社會(huì)發(fā)展的趨勢，而我們作為大學(xué)生,，就算不以此為專業(yè)也應(yīng)該了解一些最基本的知識,。

雖然我對數(shù)控實(shí)驗(yàn)不感興趣，但它畢竟不是很難,，對我來說真正最難的應(yīng)該算是鑄造實(shí)驗(yàn)了吧,。鑄造是我的第一個(gè)實(shí)驗(yàn)，也是做的最差的一個(gè),。第一次工程訓(xùn)練,，我有點(diǎn)激動(dòng)更有些緊張，我迫不及待地想要開始去做以至于沒有注意到老師所說的細(xì)節(jié),，結(jié)果當(dāng)然是我們一

次又一次地失敗,。雖然最后還是完成了作品，但得分很低,，不過我愿意接受這樣的懲罰,。自信是可以的，但也要有個(gè)度,，過度的自信就是自以為是,，希望自己能牢記此次教訓(xùn)。

自行車拆裝實(shí)驗(yàn)是最讓我擔(dān)心的一個(gè)實(shí)驗(yàn),，因?yàn)槲覐男『苌俳佑|自行車也不會(huì)騎自行車,，所以在上課之前我一直在想一定要和男生在一組，畢竟男生一般都對自行車比較感興趣,。事實(shí)證明我錯(cuò)了,，上課時(shí)放的視頻和老師所講的我都覺得不是很難，之后和三個(gè)女生一組認(rèn)真完成了作業(yè),，我們不僅是最先完成的一組,，而且還受到了老師的表揚(yáng),，當(dāng)時(shí)我們四個(gè)都開玩笑的說了句：真是巾幗不讓須眉。我可以說是很感動(dòng)吧,，也給自己下達(dá)了一個(gè)要求：永遠(yuǎn)都不要小瞧了自己,！

做工程訓(xùn)練的這十講課也算是一段美好的回憶吧,，做鉗工實(shí)驗(yàn)時(shí)的順風(fēng)順?biāo)?、做焊接?shí)驗(yàn)時(shí)的驚心動(dòng)魄、做車削和銑削實(shí)驗(yàn)時(shí)的小心翼翼……我似乎看到了機(jī)器與人的感情,。

雖然每一門課程都會(huì)根據(jù)專業(yè)不同來分難度等級,，工程訓(xùn)練也一樣，不過我覺得陶藝和鐵藝是不可缺少的,，這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)實(shí)踐性很高也沒有限定的制作樣式,，對于培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新性思維有比較明顯的作用。至于數(shù)控實(shí)驗(yàn),，我覺得可以只做一個(gè)比較有代表性的,，因?yàn)榇蟾诺乃悸泛驮矶疾畈欢啵俏ㄒ坏囊粋€(gè)數(shù)控實(shí)驗(yàn)可以做得更詳細(xì)或更深入一點(diǎn),，畢竟要符合現(xiàn)代科技的發(fā)展趨勢,。

工程訓(xùn)練1實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇五

大家都知道這樣一道理：理論應(yīng)該與實(shí)際結(jié)合才能彰顯其價(jià)值。

中學(xué)時(shí)代完全的課本知識充滿著我們的頭腦,，弱化了我們的動(dòng)手操作能力,。所以我來到大學(xué)繼續(xù)深造，這學(xué)期的工程訓(xùn)練讓我親身體驗(yàn)了動(dòng)手操作,，受益匪淺,！雖然只有１０次訓(xùn)練，但是每次訓(xùn)練我都有所收獲,。無論是從技能還是知識水平角度看,，自己都有一定提升；但不得不承認(rèn)這些遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。但至少有了方向可尋,。對我們女生來說這無疑是挑戰(zhàn)，接下來我講談?wù)勛约旱氖斋@和對該課程的看法,。

我的收獲大致有三個(gè)方面：一是理論與實(shí)際的結(jié)合,，動(dòng)手操作能力的訓(xùn)練有提高；二是團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力提升及其團(tuán)隊(duì)意思增強(qiáng),；三是自身在訓(xùn)練過程后面對成功與失敗的心智更堅(jiān)韌,。對于第一方面的收獲，我想說的是這樣培養(yǎng)學(xué)生效果很好,，在講師講完后就馬上操作,，作為學(xué)生自己深深感受到自己真正的學(xué)到了知識和技能。在訓(xùn)練中有團(tuán)隊(duì)合作一起完成任務(wù)，一樣的得分,，所以大家都配合得很好也很開心,，不論成績怎樣，最后都會(huì)在分別時(shí)說合作愉快,?；叵肫饋磉€是挺有意思的。至于最后一方面我想說的是有一次自己的訓(xùn)練結(jié)果成績不是很理想,，心中有點(diǎn)糾結(jié)和不甘,，之后慢慢調(diào)整過來了，自己心態(tài)也有所改觀,。

這期的訓(xùn)練讓我感受最深的是鑄造和焊接兩次實(shí)習(xí),。鑄造是團(tuán)隊(duì)合作，在制作過程中與隊(duì)友相互配合,，但是由于沒有聽懂和看清老師的講說有許多不會(huì)的不會(huì)的環(huán)節(jié),，導(dǎo)致最后鑄造的飛機(jī)模型不合規(guī)定

標(biāo)準(zhǔn)，得分不理想,；不過我們還是完完整整的配合完成了,，飛機(jī)模型還看的過去。另外就是焊接實(shí)驗(yàn),，對于我一個(gè)女生來說,，在這種強(qiáng)電和高危險(xiǎn)的實(shí)驗(yàn)中可定會(huì)有膽怯，但是迫于無賴自己還是親自完成了操作,；所以說人的潛質(zhì)需要不同環(huán)境來挖掘呀,。訓(xùn)練實(shí)習(xí)中我覺得每個(gè)同學(xué)都是最棒的，他們都勇敢和積極參與其中,，無論天氣炎熱,，堅(jiān)持到最后，我相信這期的`工程訓(xùn)練讓我們大一新生有很多收獲和成長,。感謝學(xué)校的工程訓(xùn)練,，也感謝曾經(jīng)的隊(duì)友們。

任何事都如硬幣一樣有兩面性,。經(jīng)過對該課程的學(xué)習(xí),，自己也發(fā)現(xiàn)有些不足的地方。一是上課時(shí)間長度不夠完善,。有的訓(xùn)練所需時(shí)間太短,，為了完成任務(wù)導(dǎo)致同學(xué)心浮氣躁，不能完全發(fā)揮自己的能力,；有的時(shí)間太長,，比如那些數(shù)控方面的實(shí)驗(yàn),，大部門時(shí)間都在等交任務(wù)！二是訓(xùn)練過程講師并沒有太注意要求細(xì)節(jié)問題,，我認(rèn)為細(xì)節(jié)對于工程來說很重要,。老師只是講大體部分而忽略細(xì)節(jié)。三是有些訓(xùn)練沒有足夠好的訓(xùn)練材料,，比如焊接試驗(yàn),，差訓(xùn)練用的鐵板，導(dǎo)致訓(xùn)練時(shí)材料不夠用而得不到從分的訓(xùn)練,。

最后,，這期的工程訓(xùn)練自己很喜歡也很有收獲,，希望學(xué)校開展更多的像這樣的有親身動(dòng)手操作的課程,。正如我自己的收獲一樣，這有助于學(xué)生多方面能力的提高,！對于一個(gè)工科女生更應(yīng)該加強(qiáng)動(dòng)手能力,，敢于嘗試，這樣自己才能有所收獲和成長,。