時間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段,，請一起努力，寫一份計劃吧,。相信許多人會覺得計劃很難寫,？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

一年級音樂學科教學計劃 音樂學科教學計劃四年級篇一

1、認真?zhèn)湔n,，備課時注意與課標相結(jié)合,。

2、因材施教,，對不一樣的學生要采用不一樣的教學手法,，使學生能夠充分發(fā)展。

3,、設(shè)計好每堂課的導入,，提高學生的學習興趣。

4,、課堂形式設(shè)計豐富多樣,，充滿知識性、趣味性,、以及表演性,。調(diào)動學生的用心性。并使他們最大限度地學到知識,，掌握技能,。

5、多看多聽其他的課程,，從中總結(jié)經(jīng)驗,。為教好學生做好充分的準備。使課堂持續(xù)愉悅性：

在教學過程中,，不論是歌曲的學唱,、樂理知識的學習，都要使學生學的快樂,。使他們能興致勃勃,，主動用心地投入感受音樂、明白音樂,、表現(xiàn)音樂的活動中去,。

發(fā)聲訓練部分：這個部分主要是運用于高年級的學生為主，培養(yǎng)練聲的興趣,；歌唱姿勢要正確,；發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲歌唱,；按教師的手勢,，整齊地歌唱；用正確的口形，唱好a,、e,、i、o,、u,。

視唱、知識,、練耳：

1,、讀譜知識：知道音有高低；知道音有長短,；知道音有強弱,。

2、視唱部分：能用聽唱法模唱歌曲

3,、練耳部分：聽辯音的高低聽辯音的長短,，比較各種時值音的長短。

欣賞：培養(yǎng)學生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習慣,。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美,、悅耳，產(chǎn)生愉快的感覺,。逐步體會旋律,、節(jié)奏、速度,、力度,、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用,。能辨別音樂作品中輕快,、熱烈、活潑,、優(yōu)美,、雄壯、莊嚴,、詼諧等情緒,。

我認為在音樂教學中要透過藝術(shù)形象來喚起學生對美的共鳴與追求，從而進行審美教育和品德教育,。在課堂上采取必須的形式,，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作潛質(zhì)及創(chuàng)新潛質(zhì)。

本學期我會加強自身音樂素質(zhì)的訓練,，摸索出一套適合自己的教學方法，同時我期望透過我的課程能夠調(diào)動孩子們的興趣愛好，使愛音樂的孩子感染內(nèi)向靦腆的孩子,，最后能夠到達一個整體成績有所提高共同進步的好局面,。

以上是我對本學期的工作安排，我會盡心盡力的對待每一位走進我們學校的孩子,，把他們當成自己的孩子去愛他們,，我堅信這樣必須能夠用最好的教育教出最好的孩子。小學音樂教學計劃

一年級音樂學科教學計劃 音樂學科教學計劃四年級篇二

在倡導讓學生主動學習,、讓學生成為學習的主人的這天,，如何讓學生在你教我學，你說我聽的音樂活動中發(fā)揮學生的主體性,，使枯燥平淡的音樂教學變得生動活潑和富有兒童情趣,，是不少教師感到困惑的問題。

本學期我將遵循音樂教學中培養(yǎng)興趣,，精選教法這條途徑進行教學：

這個部分主要是運用與高段的學生為主,。培養(yǎng)練聲的興趣；歌唱姿勢要正確,；發(fā)聲要自然,，用中等音量或輕聲歌唱；按教師的手勢,，整齊地歌唱,；用正確的口形，唱好a,、e,、i、o,、u,。

1、讀譜知識：知道音有高低,；知道音有長短,；知道音有強弱。

2,、視唱部分：能用聽唱法模唱歌曲

3,、練耳部分：聽辯音的高低（比較不一樣樂器、人聲及同一樂器的不一樣音區(qū)音的高低,；比較同一音組內(nèi)構(gòu)成大、小三度、純四、純五度旋律音程的兩個音的高低。聽辯音的長短，比較各種時值音的長短,。聽辯并說明音的強弱差別。

培養(yǎng)學生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習慣,。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美、悅耳，產(chǎn)生愉快的感覺,。逐步體會旋律,、節(jié)奏、速度,、力度,、音區(qū),、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用,。能辨別音樂作品中輕快,、熱烈,、活潑、優(yōu)美,、雄壯,、莊嚴,、詼諧等情緒,。能感受進行曲、舞曲,、搖籃曲等常見體裁的特征,。

在低年級的音樂教學中,，學生第一次正式的接觸音樂的學習,。因此,，在本學期在教學中就應(yīng)注意以下幾點的實施：

1、愉悅性：

在教學過程中,，不論是歌曲的學唱、樂理知識的學習,，都要使學生學的快樂,。使他們能興致勃勃,，主動用心地投入感受音樂,、明白音樂、表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)造音樂的活動中去,。

2,、藝術(shù)性：

我們在教學中要透過藝術(shù)形象來喚起學生對美的共鳴與追求,，從而進行審美教育和品德教育,。

本學期在上課同時我要注意加強鞏固音高概念,、鞏固學生對音的高低,、強弱,、長短的感覺,。使學生在學習過程中逐漸累積樂理知識。教材中的律動和舞蹈較多,，應(yīng)注意引導學生自編動作,、節(jié)奏甚至歌詞，發(fā)展學生身體的協(xié)調(diào)潛質(zhì)和自編潛質(zhì),。為今后學習打下堅實基礎(chǔ),。

本學期一年級的學生開始正式系統(tǒng)化的學習音樂，應(yīng)注意引導學生正確對待,，使學生愛學、愿學,。

學生的整體狀況預(yù)計不均衡,，狀況參差不齊。因此,，對不一樣學生應(yīng)用不一樣教法,，要培養(yǎng)學生專長，即“普遍培養(yǎng),，重點發(fā)展”,。使學生各方面均有提高。

學生年齡小,，生性活潑,，我會在這一點下功夫。重點發(fā)展舞蹈、律動的學習,。增強學生身體的協(xié)調(diào)潛質(zhì),，讓學生能夠漸漸增強身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感,。

提高教學質(zhì)量措施：

1,、認真?zhèn)湔n，做好前備,、復備準備工作,，備課時注意與新課標結(jié)合。

2,、因材施教,，對不一樣的學生要注意采用不一樣的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展,。

3,、設(shè)計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣,。

4,、課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性,、趣味性,、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動學生的用心性,。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能,。并注意在課堂上采取必須的形式,，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作潛質(zhì)及創(chuàng)新潛質(zhì)。

5,、用心和其他學科溝通,，用心研究學科整合。響應(yīng)新課標要求,。

6,、多看多聽其他的課程，在本校多實施,，使學生開闊眼界,。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。為能使學生上好課做好充分的,。

反思昨日,，審視這天,，前瞻明天，我將在今后的工作中做到,，學中做,，做中學，爭取早日使自己做一個真正的音樂實干教師,。

一年級音樂學科教學計劃 音樂學科教學計劃四年級篇三

在普通高中音樂課程中,，通過鑒賞與表現(xiàn)音樂，及其他藝術(shù)形式的審美活動,，使學生充分體驗音樂的美和蘊涵于其中的豐富情感,，為音樂所表達的真善美境界所吸引、所陶醉,，進而產(chǎn)生強烈的情緒反應(yīng)和情感體驗,。音樂音響材料的非概念性、非具象性特征,，為學生體驗,、理解和創(chuàng)造音樂提供了廣闊的空間，能夠激活學生的表現(xiàn)欲望和創(chuàng)作沖動,，使學生在主動參與中展現(xiàn)他們的個性和創(chuàng)造才能,。豐富多樣的音樂實踐活動，有助于培養(yǎng)學生共同參與的群體意識和相互尊重的合作精神,，使學生的團隊意識與共處能力得到鍛煉和發(fā)展,。

在音樂教育面臨發(fā)展機遇和嚴峻挑戰(zhàn)的今天，如何加強高中音樂教育自身的建設(shè),，完善音樂課程體系,，推進美育的發(fā)展,，已成為擺在音樂教育工作者面前的一個十分重要和迫切的課題,。《高中音樂課程標準》的研制正是在這樣一個大的改革背景下進行的,。湘教版的教材中知識體系較全面,，本學期主要進行歐洲音樂和華夏音樂的鑒賞，重點是各民族的音樂精華,，讓學生在接受音樂熏陶的同時能夠了解更多的音樂知識，進一步提高他們的藝術(shù)修養(yǎng),。

根據(jù)新課程的要求，從學生的實際出發(fā),，修滿18課時可以獲得1個學分，我們高一下學期開設(shè)“音樂鑒賞”,，主要目的是讓學生掌握一定的欣賞音樂的鑒賞知識,，能夠獨立的完成作品的欣賞和鑒別,，從而提高學生的審美能力和藝術(shù)表現(xiàn)能力。

要求學生能按時上課,，能夠主動積極的參與課堂教學和欣賞活動中來,，掌握必要的音樂鑒賞知識和技巧,，開闊視野,，豐富學生的文化生活和藝術(shù)生活。

1 利用多媒體的教學設(shè)備,，視覺享受,、聽覺享受并進，擴充課堂教學的容量,，體現(xiàn)音樂學科的豐富性和欣賞性,。

2 加強音樂作品的選擇，有目的的選一些古今中外優(yōu)秀的作品反復欣賞,，讓學生學會鑒賞技巧通過欣賞音樂了解文化背景,。

3 課堂教學靈活，學生是學習的主體,，積極地發(fā)揮學生的主觀能動性,，提高課堂質(zhì)量。

一年級音樂學科教學計劃 音樂學科教學計劃四年級篇四

從音樂科的特點出發(fā),，貫徹德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的方針，為提高民族素質(zhì)奠定基礎(chǔ),，寓思想政治教育于學科教學中,。處理好傳授知識與培養(yǎng)能力兩者之間的協(xié)調(diào)關(guān)系，重視基礎(chǔ)知識和基本內(nèi)容,。

本冊教材共八個單元，教材對每一課,，每一單元都盡可能地設(shè)置有意味的情境,，這些內(nèi)容都是有組織 的聯(lián)系在一起的,，每個單元的內(nèi)容由感受與鑒賞、音樂表現(xiàn),、音樂創(chuàng)造,、音樂與相關(guān)文化這幾部分組成的。內(nèi)容豐富形式多樣,、風格各異,，能充分調(diào)動學生學習積極性。使學生在聽,、唱,、跳,、畫、玩的`過程中學會自主學習,、探究學習,、學會創(chuàng)作。

三年級學生男生多于女生,，通過兩年的學習和訓練，他們各方面的素質(zhì)已逐漸提高,，對音樂也有了一定的認知和了解,，對音樂產(chǎn)生了濃厚的興趣，對繽紛的世界充滿幻想,。也掌握了一定的音樂基礎(chǔ)知識和基本技能,，對音樂有了一定的感受力和鑒賞力。

1,、對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂器進行模仿,。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱,，或在體態(tài)上作出反應(yīng)。

2,、知道常見的中國民族樂器和西洋樂器,，并能聽辨其音色。

3,、在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中,，能夠初步辨別節(jié)拍的不同，能夠聽辨旋律的高低,、快慢,、強弱。

4,、能用自然的聲音,、準確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱，輪唱,。

5,、能主動參與綜合性藝術(shù)表演活動；在有情節(jié)的音樂表演活動中擔任一個角色,；能對自己,、他人的表演進行簡單的評論。

6,、能即興編創(chuàng)同歌曲情緒一致的律動或舞蹈,；能以各種音源及不同的音樂表現(xiàn)形式，即興創(chuàng)編音源故事,、音樂游戲并參與表演,。

學生全部掌握唱會必學歌曲，并有感情的演唱,。學生能否提高欣賞水平,，要求學生學習興趣的同時搞好課堂紀律，在抓好特長生培養(yǎng)的同時保證好每個學生的音樂水平,。

1,、遵循聽覺藝術(shù)的感知規(guī)律，突出音樂學科的特點,，寓教于樂,，采用多種教學形式進行教學。注意音樂教學各領(lǐng)域之間的有機聯(lián)系

2,、在唱,、動、認,、聽,、奏的學習過程中，注重實踐能力的培養(yǎng),，合作與共處,， 創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。

3,、在音樂教學中體現(xiàn)以人為本,，以學生發(fā)展為本的教學理念,，面向全體學生，注意因材施教,。

4,、建立平等互動的師生關(guān)系。

5,、運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,，經(jīng)常使用課件為課堂教學服務(wù)，進行電子備課,，運用網(wǎng)上資源,，每節(jié)課前作好充分準備。

一年級音樂學科教學計劃 音樂學科教學計劃四年級篇五

根據(jù)學校的工作計劃,，結(jié)合本學期的工作時間,，貫徹黨的教育方針，以人為本,，努力完成好本學期的工作任務(wù),。

1、學生正處于變聲期,，唱歌較困難,。

2、學生素質(zhì)差,，膽子小,，缺乏表演自我的能力。

3,、學生對音樂的學習,，觀念不正確。

1,、初一級,，以唱歌為主，輔以欣賞,，分六個單元,，其中復習考試2課時，機動1課時,，實際授課16課時,。

2、初二級,，以欣賞為主,，輔以歌唱，分六個單元，其中機動2課時,，復習考試2課時,，實際授課16課時。

1,、初一,、二級音樂教材課堂教學，每周一節(jié),。

2、學校有關(guān)音樂方面的文娛工作,，特別是鑫秋音樂會的排練工作,，將作為重點工作。此外還有一些競賽工作如藝術(shù)b級等的工作,。

1,、突出音樂學科的特點，指導熱愛祖國,，熱愛社會主義,，熱愛中國共產(chǎn)黨的教育和集體主義精神的培養(yǎng)，滲透到音樂教育之中,。使學生成為有理想,、有道德、有文化,、有紀律的社會主義接班人和建設(shè)者,。

2、啟迪智慧,，陶冶情操,，提高審美意識，使學生身心得到健康的發(fā)展,。

3,、增強學生的音樂興趣、愛好,、掌握音樂的基礎(chǔ)知識和基本技能,，使學生具有獨立視唱簡單樂譜的能力。

4,、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,，激發(fā)學生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感，自信心,，了解外國優(yōu)秀音樂作品,，擴大視野，使學生具有一定的音樂鑒賞的能力,。

1,、初一,、二級的音樂教材課堂教學主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學”過程，以培養(yǎng)學生的興趣為主,，以達到提高學生的學習積極性,。

2、互相滲透,，融洽教材中各部分內(nèi)容,，改變枯燥又單一的課型。

3,、注重導入部分的設(shè)計,，以“引趣”貫穿整個課堂教學過程。

4,、課外第二課堂,，本學期計劃以訓練歌唱技巧為主，培養(yǎng)學生的表演能力,。

初一：

第一單元2課時

第二單元2課時

第三單元3課時

第四單元3課時

第五單元2課時

第六單元2課時

機動與考試共2課時,。全學期共16課時。

初二：

第一單元2課時

第二單元2課時

第三單元3課時

第四單元3課時

第五單元2課時

第六單元2課時

機動與考試共2課時,。全學期共16課時,。

一年級音樂學科教學計劃 音樂學科教學計劃四年級篇六

1、班級情況：

五年級包括五年級一班,、二班,。五年級的學生的接受能力增強不少，對音樂也充滿了濃厚的興趣,，學生在演唱時基本上能不喊唱,，會用正確的方法演唱而且認識到了氣息的作用，演唱時也能滿懷感情地歌唱,。

2,、上學期等級評定情況：

各班的學生情況大同小異，有一小部分學生樂理知識掌握的不錯,，唱歌的狀態(tài),，音色也很優(yōu)美。

3,、學生對本學科知識技能等掌握情況：

這些學生對音樂的興趣很濃,，但又由于自身的條件原因或其他原因，所以歌唱技能有待進一步提高,，還有一些學生由于底子薄,，對于音樂缺乏興趣，所以情況不是很好。其中還有一部分學生唱歌音準不佳,，連音樂知識,、音樂技能、視譜都不會,。這些學生對音樂課雖喜歡,，但總是不遵守紀律所以學不好。教師應(yīng)該根據(jù)具體情況因材施教,，充分激發(fā)這些學生學習音樂,，愛好音樂的興趣，對他們要多鼓勵多表現(xiàn),，尋找他們身上的閃光點,，培養(yǎng)他們的感情。

1,、教材主要內(nèi)容：

歌曲九課，每課還包括“聆聽”,、“表演”,、“編創(chuàng)與活動”等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系在一起,。

2,、本冊教材所處的位置：

音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機組成部分，是實施美育的重要途徑,。對于陶冶情操,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，提高文化素養(yǎng)與審美能力,，增進身心健康,，促進學生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。

(一),、教學重點：

1,、能夠完整地背唱所學過的歌曲，參與各種演唱活動,。

2,、能夠隨著音樂自由發(fā)揮想象力，用簡單的形體動作配合音樂節(jié)奏表演,。

3,、感受生活中的音樂，能夠運用人聲,、樂器模仿自然界或生活中的聲音,。

(二)、教學難點：

1、能自由發(fā)揮想象力,，創(chuàng)編舞蹈動作,。

2、能根據(jù)課本要求,，創(chuàng)編歌詞,。

(一)、知識與能力：

1,、認識八六拍子及其強弱規(guī)律和指揮圖式,、認識變拍子、倚音下滑音,。

2,、學生通過學習歌曲，學會用正確的口形,，呼吸及連音,、斷音的演唱方法演唱，學會二部合唱,，做到聲部間的和諧,，均衡，看得懂簡單的指揮手勢,。

3,、通過欣賞，了解幾種常見的演奏形式,，培養(yǎng)學生對音樂的速度,，力度，節(jié)奏,、節(jié)拍,、音色、音區(qū)的感知能力,，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力,。

4、通過學習能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和音樂技能,，掌握簡單的視譜能力,，能夠完整的演唱歌曲。

(二),、過程與方法：

1,、通過樂器的訓練，讓學生學會正確的演奏姿勢與方法,。

2,、通過模仿音樂,，積累感性經(jīng)驗，為音樂表現(xiàn)和創(chuàng)造能力進一步發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

3,、結(jié)合生活中的經(jīng)驗，用敲擊各種物品的方式,，探索感知,、體驗音的長短、強弱,。

4,、充分利用音樂藝術(shù)的集體表演形式和實踐過程，培養(yǎng)學生良好的合作意識和在群體中的協(xié)調(diào)能力

(三),、情感態(tài)度與價值觀：

1,、通過音樂教學，突出其學科的特點,，把愛國主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中,，啟迪智慧。

2,、培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度,，使學生成為有理想，有道德,，有文化，有紀律的全面發(fā)展的新人,。 五,、全冊課時安排

1、全冊課時總數(shù)：全冊共九課,，本學期安排為37課時,。

2、每一單元課時數(shù)：第一課《朝夕》3課時,，第二課《農(nóng)家樂》4課時,，第三課《足跡》4課時，第四課《可愛的家》4課時,，第五課《故鄉(xiāng)》4課時,，第六課《歡樂的少年》4課時，第七課《雨花》4課時,，第八課《冬雪》5課時,，第九課《對花》1課時。

3,、期中復習檢測課時：期中復習1課時,。

4,、期末復習檢測課時數(shù)：期末復習1課時。

5,、機動課時數(shù)：2課時,。

本學期我將針對五年級班級學生學習的情況，采取靈活多樣的方法進行教學,，強調(diào)以音樂為本,、注重情感體驗，在注重審美體驗的同時加強學生的基礎(chǔ)樂理知識的學習,。教師是教學的組織者和指導者,，是溝通學生與音樂的橋梁。教學中要正確處理自己和學生的關(guān)系,，提倡民主教學,，使學生的心情愉快、想象力豐富,，使學生以充滿自信的態(tài)度迎接每一次的學習,。

一年級音樂學科教學計劃 音樂學科教學計劃四年級篇七

本班學生共有123名,，其中女生56名,。學生中樂感能力強的占2/5，中等生占2/5,，樂感較差的占1/5,，學生學習音樂的積極性充分被調(diào)動起來了。一年級的學生活潑好動,，愛表現(xiàn)自己,，針對學生的特點,，對學生進行音樂素質(zhì)教育,。為了更好的完成教學任務(wù),，特定計劃如下,。

本冊共有十課，每課由歌曲,、萬花筒和欣賞、小書架和音樂游戲五部分組成,，主要培養(yǎng)學生學習音樂的興趣以及學生的樂感和節(jié)奏感,，還有學生創(chuàng)編各種活動的能力,。

1、通過學唱歌曲,，激發(fā)學生的學習興趣,，培養(yǎng)學生們愛祖國,、熱愛大自然的情感,。

2、學習以音樂的方式與教師和同學交往,，喜歡并樂于參加音樂實踐活動,。

3、能夠和大家一起整齊地演唱并背唱歌曲《小雨沙沙》,、《放牧》,。

4、初步認識課本中的幾種音樂學習標志,，嘗試以動作和語言表達活潑歡快的情緒,。

5、知道音有長短,、強弱,，談出走與跑的長短，練習隨歌聲或樂曲進行擊拍,，

初步做到均勻,、準確。

1,、教師要認真?zhèn)湔n,，首先利用現(xiàn)有條件盡力使用教具，對每一首歌曲必須學會,。

2、采用教師教,、聽錄音,、優(yōu)生教的手段認真鼓勵、督促學生學習,。

3,、教師盡力培養(yǎng)學生的良好欣賞習慣，欣賞優(yōu)美的中國民族兒童歌曲和少量的外國兒童歌曲,。

4,、利用學生的興趣，引導學生多接觸各種樂器,，可教學幾種簡單的樂器,，如笛子,、口琴等。

5,、開拓音樂教學課堂模式,，可把音樂課變成集舞蹈、音樂,、體育于一體的多形式模式,，增強學生音樂表現(xiàn)力的培養(yǎng)。

每周兩節(jié)課,。

多媒體,、光盤。