作為一位杰出的教職工,,總歸要編寫教案,,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫呢,?下面是我給大家整理的教案范文,,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對(duì)大家能夠有所幫助,。
種菜勞動(dòng)課教案小班 小學(xué)勞動(dòng)課種菜教案篇一
1,、在直線兩側(cè)練習(xí)雙腳行進(jìn)跳。
2,、體驗(yàn)游戲的快樂,。
場地布置,、青菜,、蘿卜、鏟子,、小塑料桶若干,、自選音樂磁帶。
1,、扮演角色,,活動(dòng)身體:
幼兒邊念兒歌邊活動(dòng)身體:
“小白兔,跳跳跳,,跳到草地,,吃吃嫩青草,吃飽青草睡一覺……豎起耳朵仔細(xì)聽,,大灰狼來了沒有?”
當(dāng)幼兒聽到“大灰狼來了”的指令時(shí),立即四處跑到“小白兔家”躲起來,。
2,、情境游戲,小兔種菜:
種青菜:
——“小白兔你們現(xiàn)在已經(jīng)長大了,,今天能不能幫助媽媽一起去種青菜?”
幼兒每人手拿一顆青菜,,沿著直線兩側(cè)行進(jìn)跳,跳到菜地,,把青菜放在菜地上,,然后跳回群去。
種蘿卜:玩法同上,。
為青菜松土,、澆水:
“菜地里的青菜、蘿卜已經(jīng)長大了,,我們?nèi)槭卟藵菜?、松土,讓它們長的好、長得塊吧!”
幼兒手持鏟子,、塑料圈沿直線兩側(cè)行進(jìn)跳,,跳到菜地,為“蔬菜”澆水,,松土,。
3、游戲結(jié)束,,放松身體:
幼兒聽音樂,,放松身體,回活動(dòng)室
種菜勞動(dòng)課教案小班 小學(xué)勞動(dòng)課種菜教案篇二
1.理解故事內(nèi)容,,學(xué)說其中的對(duì)話,。
2.喜歡角色扮演并樂于參與。
3.知道朋友間應(yīng)該真誠,、友好的相處,。
4.了解蔬菜各部分的結(jié)構(gòu)。
1.大書一本
2.圖片:青菜,、菠菜,、玉米、蘿卜
3.兔子,、狐貍圖片
一,、導(dǎo)入
(出示兔子)t:今天不僅有許多客人老師來這兒,看,,還有誰啊,,和他打個(gè)招呼。
你覺得他是一只怎樣的兔子,?他還有一個(gè)好朋友,,狐貍,大家好,,小朋友,。你覺得他是一只怎樣的狐貍?
二,、欣賞故事,,學(xué)說對(duì)話
1.師:除了狐貍和兔子,封面上還有什么,?
幼:田里的青菜,。
師:哦,分別是她們種的菜,,狐貍的菜在哪里,?兔子的呢,?
小朋友們有沒有發(fā)現(xiàn)她們種的菜有什么不一樣?
幼:狐貍的菜又小又瘦,,兔子的菜又大又肥,。
師:你覺得誰的菜更好吃?
當(dāng)然是兔子的.菜,,因?yàn)橛执笥址?,狐貍羨慕兔子種的菜,
于是對(duì)兔子說:好朋友要分工合作,,我們一起種菜吧,,收的時(shí)候一人一半,長在地上的全都給我,,其他的全部都給你,。
師:狐貍怎么說的?
幼:
師:我們一起來學(xué)學(xué)狐貍怎么說,。
過渡:兔子想了想,,點(diǎn)頭答應(yīng)了。
2.師:兔子在干嘛,?狐貍呢,?
兔子說:狐貍狐貍,快來一起種菜了,。
狐貍:我好忙哦,,等一下再來。
(分別請(qǐng)兩組的小朋友來學(xué)說對(duì)話)
3.師:過了一天又一天,,她們種的菜終于可以采收了,。看,,種的是什么,?(蘿卜)
狐貍分到了。地面上全部的蘿卜葉,,兔子分到了地面下全部的紅蘿卜。
狐貍分到的蘿卜葉能吃嗎,?這個(gè)時(shí)候狐貍心里怎么樣,?猜猜他會(huì)說什么?
我們一起來學(xué)一學(xué)狐貍生氣的樣子,。
狐貍:怎么我分到的都是不能吃的葉子,?(跺腳)
師:狐貍不服氣了,說,。我們?cè)俜N一次,,這次長在地面下的全部都給我,,其他的全部都給你。
4.師:看,,兔子還是在那兒辛苦的種菜,,狐貍呢?
兔子這次又對(duì)狐貍怎么說的,?狐貍狐貍,,我們一起來種菜吧?
狐貍會(huì)說什么,?我好忙哦,,等一下再來。
5.這次,,狐貍分到的是什么呀,?菠菜根。
兔子分到的是菠菜,。
師:看一下狐貍的表情,,菠菜根能吃嗎?他又很生氣的說:怎么我分到的是不能吃的根,。我們?cè)賮矸N一次,,這次我根和葉子我全部都要,其他的全部給你,。
師:如果你是兔子你會(huì)答應(yīng)狐貍這次的要求嗎,?
兔子呀,還真答應(yīng)了狐貍的要求,,我們來看看兔子這次會(huì)想出什么辦法呢,?
6.兔子又在那兒種菜,他對(duì)狐貍說什么,?狐貍狐貍,,快來一起種菜吧!
狐貍說:我好忙哦,。等一下過來,。
7.這次種的是什么?玉米,。狐貍分到的是玉米葉和玉米根,,兔子分到了玉米。我們來看看狐貍的表情,,他這次可氣壞了,。看他兩手叉腰,,氣的直跺腳,,怎么會(huì)這樣,。我怎么分到的都不能吃。來學(xué)一學(xué),。
三,、理解故事。表達(dá)觀點(diǎn)
這個(gè)故事里,,你更喜歡誰,?為什么?(不管做什么要想收獲,,就要付出辛勤的勞作)
四,、故事表演
分兩組,請(qǐng)兩名小朋友扮演,。
五,、延伸
請(qǐng)寶寶們想一想:為什么每次狐貍分到的菜都不能吃呢?(有些蔬菜吃的是地面上的葉子有的吃的地面下的根,。還有的是果實(shí))
師:除了故事里的蘿卜,。寶寶們知道哪些是吃根的蔬菜?哪些是葉子的,?又有哪些是吃果實(shí)的,?(出示ppt)
根:萵苣、竹筍,、土豆,、地瓜、洋蔥,、洋蔥,、大蒜
葉:青菜、香菜,、生菜,、白菜、包菜
果實(shí):黃瓜,、冬瓜,、南瓜、苦瓜,、西紅柿,、茄子、
操作:現(xiàn)在請(qǐng)寶寶們五個(gè)人一組,,到后面的桌子上分別幫這些蔬菜找到自己的家,要是有些你也不知道的可以找客人老師幫幫忙,。
種菜勞動(dòng)課教案小班 小學(xué)勞動(dòng)課種菜教案篇三
讓幼兒熟悉故事情節(jié),,讓幼兒學(xué)習(xí)兔子說話的語氣表情和狐貍的語氣表情,,并知道它的不同之處進(jìn)行表演。讓幼兒感受《狐貍種菜》這個(gè)故事帶給我們的樂趣并知道這個(gè)故事的寓意,。
1,、理解故事內(nèi)容及兔子與狐貍的對(duì)話。
2,、初步了解蔬菜部位與食用關(guān)系,。
3、參與故事表演角色,,展開對(duì)話,。
1、幼兒用書《狐貍種菜》,。
2,、狐貍與兔子的頭飾與圖片。
1),、猜測故事,。
出示狐貍與兔子的圖片,狐貍和兔子都要去種菜,,猜猜會(huì)發(fā)生什么事,?誰種的菜會(huì)更好呢?
2)、老師演講故事并提問;
——故事講了誰和誰種菜???
——狐貍種的菜是什么樣的?(又小又瘦)兔子種的菜是什么樣子的,?(又大又肥)
——狐貍和兔子都種了什么菜?(紅蘿卜,、菠菜、玉米)
3)師生共閱:
——他們第一次種菜的時(shí)候狐貍是怎樣說的,?它要蔬菜的那部分,?(地面上的)兔子是怎么做的?最后采收時(shí),狐貍得到了什么,?
——第二次種菜時(shí),,狐貍是怎么說的?他要蔬菜的那個(gè)部位,?(地面下的)兔子又是怎么做的,?最后采收時(shí),狐貍得到了什么,?
——第三次種菜時(shí),,狐貍是怎么說的?他要蔬菜的那部分,?(葉子和根)兔子又是怎么做的,?最后采收時(shí),,狐貍得到了什么?
——幼兒練習(xí)兔子和狐貍的對(duì)話和動(dòng)作,。
4)集體討論:
——故事里,,你喜歡誰?為什么?
——紅蘿卜,、菠菜,、玉米哪些地方可以吃?
——除了紅蘿卜,、菠菜,、玉米,你還分別知道哪些吃根,、莖,、葉的蔬菜。
5)角色表演:
——教師扮演狐貍,,幼兒扮演兔子進(jìn)行表演,。
——男孩扮演狐貍,女孩扮演兔子進(jìn)行表演,。
——出示圖片,,幼兒自由選擇角色表演對(duì)話。
——讓幼兒回家表演給爸爸媽媽看,。
——同爸爸媽媽一起表演和學(xué)習(xí)種菜的樣子,。
種菜勞動(dòng)課教案小班 小學(xué)勞動(dòng)課種菜教案篇四
1、初步了解蔬菜部位與食用關(guān)系,。
2,、理解故事內(nèi)容及兔子和狐貍的對(duì)話,。
幼兒用書,、故事紙偶:狐貍,、兔子 故事dvd,、蔬菜圖片
一、熱身環(huán)節(jié):手指游戲
二,、導(dǎo)入環(huán)節(jié):出示狐貍和兔子的紙偶,,狐貍和兔子都要去種菜,,猜猜會(huì)發(fā)生什么事?誰種的菜會(huì)更好呢?
三,、學(xué)習(xí)環(huán)節(jié):
1,、師生共讀:
----第一次種菜是狐貍是怎么說的?它要蔬菜的那部分?(地面上)兔子是 怎么做的?最后采收時(shí),狐貍得到了什么?
-----第二次種菜時(shí),,狐貍是怎么說的?它蔬菜的那部分?(地面下)兔子又是怎么做的?最后采收時(shí),,狐貍得到了什么?
-----第三次種菜時(shí),狐貍是怎么說的?它蔬菜的那部分?(葉子和根)兔子又是怎么做的?最后采收時(shí),狐貍得到了什么?
2,、利用圖片引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容,。
3、完整地欣賞圖片4,、集體討論-----故事里,你喜歡誰?為什么?
-----紅蘿卜,、菠菜,、玉米哪些地方可以吃/-----除了紅蘿卜、菠菜,、玉米,,你還分別知道哪些吃根、莖,、葉的蔬菜,。
四、結(jié)束部分:帶領(lǐng)幼兒到種植園地去看蔬菜