作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動,。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡,。

勞動課程教案篇一

1.通過本課教學(xué)與實踐，使學(xué)生們了解紐扣的有關(guān)知識,，宏揚傳統(tǒng)文化。

2.通過本課實踐了解紉針,、打線結(jié),、釘紐扣的方法，學(xué)會利用合適的針和線釘紐扣,。

1.在勞動實踐中培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察身邊事物的.能力,。

2.培養(yǎng)學(xué)生能根據(jù)老師要求收集資料進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)的能力和做事認(rèn)真的好習(xí)慣。

3.增強學(xué)生的思維能力,、動手操作能力和獨立生活能力,。

1.初步培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的觀念和良好的勞動習(xí)慣。

2.使學(xué)生逐步養(yǎng)成自己的事情自己做的良好的行為習(xí)慣和關(guān)心他人的良好品質(zhì),。

重點：

1.通過學(xué)生收集和匯報資料使學(xué)生理解紐扣中的文化,。

2.學(xué)會紉針、打結(jié),、釘紐扣的方法,。

難點：掌握不同紐扣的不同釘法。

教師準(zhǔn)備：各式各樣的扣子,、針、錄相帶,、電化教具等,。

學(xué)生準(zhǔn)備：各種針、線,、紐扣,、卡紙、剪刀等,。

1,、激趣導(dǎo)入：

師：同學(xué)們，首先我們一起看大屏幕,。

師：請同學(xué)們觀察這兩幅圖,，找出不同的地方？看看誰的觀察能力強,？（自由答）

師：那就讓我們幫他把扣子釘上,。（學(xué)生操作）（出示課題）

2、激發(fā)學(xué)生探究

師：同學(xué)們你們準(zhǔn)備了什么樣的扣子？（自由答）

師：哪一組匯報一下你們都收集到了多少種類的扣子,？

師：好,，老師這還有這樣的一些扣子，請同學(xué)們看一看,。

師：你能說出衣服上為什么釘扣子嗎,？它的作用是什么？（出示實物）

師：下面我們先來看一看針,，哪位同學(xué)到前面匯報一下你們收集到的針,。

師：下面我們再來看一下同學(xué)們準(zhǔn)備好的線，請大家把它舉起來,。

（學(xué)生展示）

師：釘扣子選擇線時要注意線不能太粗,，線的顏色也要與扣子搭配好。

（錄像演示）

（1）紉針：

（2）打線結(jié)：

（3）釘紐扣

師：誰來匯報一下釘紐扣一共分幾步完成,？都是什么,？（出示板書）

師：同學(xué)們今天帶來了很多種紐扣，可在錄像中只示范了兩個眼兒紐扣的釘法,，如果給你一個不是兩個眼的扣子,，你能釘好嗎？（生答）

師：為了保證同學(xué)們在釘紐扣比賽中能安全操作,，請大家注意以下幾點,。（課件演示）

3、學(xué)生研究實踐：

師：希望同學(xué)在分組實踐時先一起研究一下你帶來的紐扣該怎樣釘,？（學(xué)生研究實踐,，老師輔助指導(dǎo)）

4、師生共評：

師：請同學(xué)們把自己的作品舉起來讓大家看一下,。

師：誰來匯報一下你釘了幾個紐扣,？都是幾個眼的？（學(xué)生匯報展示）

師：誰能說說通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你都學(xué)到了什么,？

5,、師生共結(jié)：

師：同學(xué)們表現(xiàn)非常出色。今天我們學(xué)會了釘紐扣的步驟,，希望同學(xué)們從今天養(yǎng)成自己的事情自己做的良好習(xí)慣,。

勞動課程教案篇二

活動時間：20__年4月29日全天

活動地點：小區(qū)內(nèi)、園內(nèi)

活動目的：

1,、知道5月1日是勞動節(jié),；

2、知道身邊的人都是勞動者,，他們用勞動為大家服務(wù),，有尊敬和熱愛她們的情感,；

3、在活動中培養(yǎng)勞動意識,，學(xué)習(xí)勞動技能,，體驗勞動生活，并能分享勞動的感受,；

活動準(zhǔn)備：

2）提前對社區(qū)進(jìn)行踩點與各行工作人員溝通,；

3）各班根據(jù)情況可制作宣傳小旗、禮物（贈送勞動者）,；

5）“我勞動我快樂”橫幅,；（29日掛園內(nèi)）

活動內(nèi)容、流程及注意事項：

1）內(nèi)容：收集勞動者的圖片

流程：教學(xué)活動后布置作業(yè)---回家觀察---手機圖片資料---展示（我的觀察勞動成果展示）

備注：

1,、時間：4月27日以前,；

2、可收集家里大人,、社會勞作者,、小動物等勞動的圖片；

3,、28日展示各班觀察成果,；

2）內(nèi)容：參觀活動

流程：對社區(qū)踩點---教師引導(dǎo)參觀---訪問---討論（勞動與生活的關(guān)系）---操作參加力所能及的事---教師總結(jié)—照片收集---展示（我的勞動勞動成果展示）

備注：

1、時間：29日上午9:20—10:30,；

2,、參觀之前教師要對幼兒進(jìn)行安全教育、知識教育,、規(guī)則教育,；

3、參觀過程中教師的引導(dǎo)方法要適應(yīng)幼兒年齡段及引導(dǎo)話術(shù)要正確,；

4,、教師總結(jié)環(huán)節(jié)中要點評到每位幼兒今天的表現(xiàn)，并請幼兒分享感受,；

5、照片展示在勞動節(jié)后呈現(xiàn)在“我的勞動勞動成果展示”中,；

6,、各班組組織細(xì)節(jié)需有詳細(xì)

3）內(nèi)容：親子勞動體驗

流程：準(zhǔn)備勞作工具—講解勞動節(jié)相關(guān)事宜（教學(xué)主管）—班級執(zhí)行任務(wù)（班長）（對園內(nèi)進(jìn)行勞作）--總結(jié)活動（分享）（班長）---延伸（繪畫）

備注：

1、時間：29日下午15:30分—16:30分,；

2,、提前通知家長參加親子活動的時間；

3,、各班組組織細(xì)節(jié)需有詳細(xì)計劃,；

勞動課程教案篇三

勞動最光榮

我勞動我光榮

1.培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的意識,。

2.使學(xué)生明白勞動光榮、不勞動是可恥的行為,。

歌曲《小喜鵲,，小蜜蜂》《鄉(xiāng)間小路》，故事《得過且過》,，小品《起床》,，詩歌《晚歸》。

(一)身邊的實例引起話題

導(dǎo)入:同學(xué)們,，前幾天發(fā)生了一件事,，應(yīng)該引起同學(xué)們的思考。有一天,，老師看到班里的地面臟了,，就叫一名同學(xué)把地掃了，誰知這位同學(xué)卻說:“我才不干呢,，怎么老叫我干這活呀?”

聽了這件事,，你們有什么想法?學(xué)生自由發(fā)言?！段覄趧游夜鈽s》主題班會現(xiàn)在開始,。

(二)合唱歌曲

全班齊聲合唱歌曲《勞動最光榮》。

(三)學(xué)生講身邊勞動的故事

1.請同學(xué)講自己勞動的故事《自己的事情自己做》,。

2.講自己看見的周圍勞動的故事,。

3.教師小結(jié):是啊，在我們身邊,，在我們周圍,，有許許多多勞動的例子，沒有勞動就沒有多姿多彩的世界,。

4.聽詩朗誦《晚歸》,，欣賞歌曲《鄉(xiāng)間小路》。

天邊最后一縷霞光,，在無邊的大地上留下一片蒼茫,。孤獨的車行駛在路上，發(fā)出隆隆的聲響,。前方有螢火閃爍,，那是誰家的燈光，把晚歸的人盼望,。勞累一天的人,，難得享受這時光。怕驚擾了天邊的月,，怕驚擾了熟睡的星,，還有前方的燈光,。

5.每當(dāng)唱起這首時，我們就想起農(nóng)民伯伯勞動歸來,，小伙伴放?；丶业那榫埃餍懈鳂I(yè)的勞動者在自己平凡的崗位上辛勤地勞動著,，為我們創(chuàng)造了今天的幸福生活,，他們才是光榮的。

(四)小品表演,、播放歌曲《起床》

曉曉早上起來自己的事自己做;明明卻是媽媽幫助疊被,、穿衣……

1.小品中的做得對嗎?那么，哪些事情做得不對呢?

大家討論:誰來說說明明哪些事情做得不對?

(五)故事《得過且過》

寒號鳥每天就知道玩,，不壘窩,，最后凍死了。這個的故事告訴我們,，就連黃鸝鳥都知道自己的事情自己做,，更何況作為21世紀(jì)的新時代的學(xué)生，是不是更應(yīng)該自己的事情自己做呢?我們應(yīng)該向黃鸝學(xué)習(xí),，不應(yīng)該學(xué)習(xí)寒號鳥,。

教師小結(jié):勞動光榮，不勞動可恥,。

(六)勞動技能大比拼,，評選各種勞動能手

1.學(xué)生的自理能力比賽:每小組選5名同學(xué)參加整理書包、系鞋帶,、穿衣服,、系紅領(lǐng)巾比賽。

2.表揚優(yōu)勝選手,，推選3~4名最能干的選手介紹經(jīng)驗,，其他的學(xué)生談感受。

(七)倡議書

班長宣讀“我勞動我光榮”的倡議書,。

讓同學(xué)們每周記錄自己的勞動成果和心得,。

勞動課程教案篇四

1、學(xué)習(xí)用彩泥制作大公雞,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生動手動腦能力和創(chuàng)新意識。

有創(chuàng)意地制作大公雞

彩泥,。

1、導(dǎo)入：

大公雞挺拔矯健的身影,，再加上一身光滑漂亮的羽毛,，總是顯得那么自信,。我們來用彩泥制作大公雞。

2,、觀察思考

彩泥制作的大公雞主要由哪幾部分組成,？各部分在造型和色彩上各有什么特點？

3,、實踐探索

a,、塑造身體

1、選擇2—3種顏色鄰近的彩泥,，揉合后做公雞的身體,，使其色彩更加豐富。

2,、將彩泥搓成一頭粗一頭細(xì)的條狀,，并將細(xì)的一頭向上彎曲。

提示：要注意色彩的搭配和比例大小的協(xié)調(diào),。

b,、刻劃頭部

1、選擇紅色彩泥做雞冠,，黃色彩泥做雞喙并安裝好,。

2、選擇白色和黑色彩泥做雞眼眶,、眼睛,，安裝在雞頭部的兩側(cè)。

提示：注意大膽使用鮮艷亮麗的顏色,。

c,、添加翅膀和尾

用搓、剪的方法裝上翅膀和尾等部分,。

d,、安裝基座

做一個大小合適的基座。把大公雞安裝在基座上,。

4,、思考與實踐

你還能依據(jù)動物的基本特征做出其他可愛的小動物嗎？

勞動課程教案篇五

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過聽《海娃的歌》,、《勞動歌》,，唱《不再麻煩好媽媽》、《種玉米》,，能夠理解勞動的喜悅與歡樂,。

2.結(jié)合口風(fēng)琴的鍵盤位置，認(rèn)識字母譜f,、s,。

3.能主動投入創(chuàng)編歌詞,、創(chuàng)編動作、填充字母譜,、創(chuàng)編旋律等音樂實踐活動,。

教學(xué)重點：

讓學(xué)生通過動作表現(xiàn)來理解勞動內(nèi)容，體會勞動辛苦,，并培養(yǎng)愛勞動的好品質(zhì),。

教學(xué)難點：

歌曲多出符點八分音符的準(zhǔn)確演唱。

教學(xué)安排：2課時

第一課時:

1,、表演《不再麻煩好媽媽》

2,、欣賞《勞動歌

》

3、創(chuàng)編與活動

教學(xué)過程：

一,、組織教學(xué)

1,、激趣：聽到過這首《世上只有媽媽好》嗎？知道小朋友為什么愛唱這首歌呢,？

2,、激情：啟發(fā)學(xué)生敘述媽媽對自己的呵護、辛勞,。

3,、動情：你能把這首歌曲也獻(xiàn)給自己的媽媽嗎？（齊唱《世上只有媽媽好》）

二,、學(xué)唱歌曲

1,、設(shè)疑：老師也有一首歌要獻(xiàn)給我們的好媽媽，你們聽?。◣熡懈星榈匮莩恫辉俾闊┖脣寢尅罚?/p>

2,、歌曲中孩子都做了些什么事情？

3,、指導(dǎo)學(xué)生用柔和的聲音,、真摯的情感演唱歌曲。

4,、歌曲中的媽媽可理解為其他長輩,，將自己力所能及的勞動編創(chuàng)成新歌演唱。

5,、邊唱邊表演,，看誰表演得好。

三,、欣賞《愛勞動》

2,、設(shè)疑：你們猜猜，他們在森林里干嘛呢？哦,，這么多答案呀,。

3、導(dǎo)入：讓我們來聽一聽就知道了,。（欣賞《愛勞動》）

4、提問：《勞動歌》給你什么樣的感受,？

5,、復(fù)聽：自編動作表演。請你模仿白雪公主和小矮人的動作來勞動,。

6,、再聽：分小組設(shè)計動作，尤其對“用力”的表現(xiàn),。使學(xué)生通過共同的合作和動作表現(xiàn),，理解勞動內(nèi)容，培養(yǎng)協(xié)作精神,。

四,、小結(jié)：其實學(xué)習(xí)的本身就是一項有意義的勞動。通過今天同學(xué)們在課堂上的熱情勞動,，老師看到了一群關(guān)心長輩,、熱愛勞動的好孩子。相信你們會把今天在課堂上的表現(xiàn)帶回家真正成為媽媽的小幫手,。愿勞動的快樂伴隨你們每一天,！

勞動課程教案篇六

班會目的：

1.通過體驗勞動的快樂，激發(fā)學(xué)生對勞動的興趣,。在實踐中進(jìn)行習(xí)慣的培養(yǎng),。

2.使學(xué)生懂得做一些力所能及的家務(wù)勞動是一種美德，減輕父母的負(fù)擔(dān),，增強勞動觀念,。從小培養(yǎng)愛勞動的好習(xí)慣。

3.在活動中,，收集信息,、學(xué)習(xí)勞動技能的同時，更要通過活動的延伸對學(xué)生思想品德形成教育,。

班會準(zhǔn)備：

活動一,、在家庭中尋找

目的是把活動主題與家長溝通，讓同學(xué)們跟媽媽換一天崗,，幫媽媽做一天的家務(wù),，體會勞動的甘苦。

活動二、在校園中尋找

布置學(xué)生觀察任務(wù),，請他們細(xì)心觀察,、調(diào)查、收集班級中心靈手巧的勤勞學(xué)生的資料,。讓學(xué)生明白勞動帶給人的快樂,。

活動三、制作主題為《我勞動,，我快樂》小報

目的使學(xué)生在搜集資料,、剪貼、抄寫的具體環(huán)節(jié)中,，受到教育,。

班會過程：

一、開幕

主持人：每當(dāng)看到爸爸媽媽下班回家后,，還要做很多家務(wù)事,，我們作為家庭的一員，應(yīng)該怎樣幫一幫他們呢,？最近一段時間,，我們班開展了“我勞動，我快樂”的活動,。同學(xué)們跟媽媽換一天崗,，幫媽媽做一天的家務(wù)，體會勞動的甘苦,。每個同學(xué)都積極參加了力所能及的家務(wù)勞動,。下面請幾位同學(xué)介紹自己的勞動視頻資料。

a,；整理房間,。

b：刷馬桶。

c:介紹炒菜

主持人：以上同學(xué)做的很好,，其實大家想一想,，如果大家都不參加勞動，我們的生活會是什么樣子呢,？今天我們?nèi)嗤瑢W(xué)就來暢所欲言,，談?wù)勅绾巫寗趧訋Ыo我們快樂的。下面我宣布：一（一）班《《我勞動,，我快樂》主題班會現(xiàn)在開始,！

二、中場

第一板塊：

主持人：我們在家庭中參與勞動,，不僅鍛煉了自己的勞動能力,，也收獲了快樂,。豐富了許多知識，很多同學(xué)都記了觀察日記,。讓我們一起去看看吧,！

c：我學(xué)會了洗碗。

d：我學(xué)會了煎雞蛋,。

e：我學(xué)會了擦玻璃,。

第二板塊：

主持人：請同學(xué)們談?wù)剬τ谝陨贤瑢W(xué)的表現(xiàn)的看法。

同學(xué)：在勞動中,，由不愿意做,，到想辦法做好，其中主動學(xué)習(xí)知識,，運用知識把勞動完成得很出色。體現(xiàn)出勞動中的高效率必須是：腦體相結(jié)合,。

主持人：請同學(xué)繼續(xù)發(fā)言（學(xué)生可以談看法,，也可以反思自己在生活中的做法,，結(jié)合具體例子來說一說）

同學(xué)：現(xiàn)在很多學(xué)生都是獨生子女，過著飯來張口,，衣來伸手的小公主、小皇帝的生活,。同學(xué)們想想這樣做好不好,？回答一定是肯定的，所以我們必須改變這種不良習(xí)慣,。

第三板塊：

主持人：我想請問大家,，你發(fā)現(xiàn)了誰是我班最會勞動、最愛勞動的人呀,？

主持人：請同學(xué)們發(fā)言,。

主持人：同學(xué)們，在我們身邊會勞動,、最愛勞動的人可真多呀,！就讓我們以他們?yōu)榘駱印槟繕?biāo),，一同努力吧,！

三、閉幕

主持人：我們班委會決定代表一年級一班全體同學(xué)向全校同學(xué)發(fā)出倡議：讓我們行動起來,，學(xué)習(xí)身邊榜樣,，做愛勞動的好孩子！（班委會代表宣讀倡議書）

主持人：為了表達(dá)我們的決心與信心,，同學(xué)們完成了《我勞動,，我快樂》為主題的小報,，讓我們大家共同欣賞吧。（欣賞制作的課件）

主持人：請同學(xué)談?wù)劯惺堋?/p>

主持人：今天大家都能暢所欲言,，美好時光總是很快過去,，我們的主題班會已經(jīng)接近尾聲了，下面請班主任講話,。

班主任：同學(xué)們在勞動中表現(xiàn)得精彩,，表達(dá)得更精彩。在勞動中你們學(xué)會了觀察,、學(xué)會了交流,，主動學(xué)習(xí)科學(xué)知識來提高勞動效率，掌握勞動的技能,，大家的收獲可真不小呀,！

全體同學(xué)：我勞動，我快樂,！

主持人：我宣布____小學(xué)一一班《《我勞動,，我快樂》主題班會到此結(jié)束！

勞動課程教案篇七

活動對象：

小學(xué)三,、四,、五、六年級

活動背景：

為了更好地開展學(xué)校勞動教育實踐活動,，開發(fā)課程資源,，拓寬學(xué)生的科學(xué)知識視野。

設(shè)計意圖：

由于現(xiàn)在學(xué)生所處的“社會地位”“家庭地位”太優(yōu)越,，以至于他們除了學(xué)習(xí)活動之外,很少去接觸和了解其它的知識,。設(shè)計這樣一次綜合實踐活動,并不是為了讓學(xué)生掌握什么知識,而是想讓他們通過這樣一次活動,去接觸和認(rèn)識學(xué)習(xí)活動以外的生活,身心得到愉悅,自我價值得到體驗。

活動目標(biāo)：

1,、知識目標(biāo)：使學(xué)生能認(rèn)識一些農(nóng)作物,并能了解有關(guān)它們的一些基本知識,。

2、能力目標(biāo)：

(1)學(xué)會查找,、收集,、整理資料。

(2)培養(yǎng)學(xué)生觀察,、具有分析問題和解決問題的能力及美化環(huán)境的能力,。

3、情感目標(biāo)：

(1)通過活動,，使學(xué)生的身心得到愉悅,，經(jīng)過觀察、動口,、動手,、動腦之后,，自我價值能得到體驗。

(2)通過活動,學(xué)生能更加珍惜勞動成果,，加深理解“誰知盤中餐,，粒粒皆辛苦”的真正含義?；顒佑媱潱?/p>

1,、調(diào)查時間:二周

2、調(diào)查內(nèi)容:各種農(nóng)作物的名稱,、種植時間,、成熟時間、營養(yǎng)或用途是否開花,、科屬等,。

3、調(diào)查方式：實地觀察,，實地查找有關(guān)資料,，自主選擇調(diào)查對象進(jìn)行調(diào)查。

4,、活動成果形式：學(xué)生習(xí)作、圖畫,、歌唱,，學(xué)生談經(jīng)歷體驗，心得體會等,。

活動準(zhǔn)備：

1,、每小組準(zhǔn)備一本訪察記錄本。

2,、聯(lián)系一個種植農(nóng)作物的典型村,。

3、教師或有條件的學(xué)生可準(zhǔn)備照相機或攝像機,。

勞動課程教案篇八

活動目的：

為了讓幼兒在活動中培養(yǎng)勞動意識,，學(xué)習(xí)勞動技能，體驗勞動生活,，幼兒園將結(jié)合每月一事,，根據(jù)體驗教育、創(chuàng)新教育的要求,，以勞動最光榮為題,，開展系列勞動教育活動。

活動對象：全園幼兒,。

活動時間：

5月1日——5月31日,。

活動主要負(fù)責(zé)：各班正,、副班主任、保育員,。

活動口號：

十個手指動動動,，什么活兒都會干！

活動過程：

一,、小鬼當(dāng)家——勞動實踐篇

小班——自己的事情自己做

1,、各班以“勞動最光榮”為主題，圍繞“我會自己穿衣服”,、“我會自己洗手”,、“我會自己吃飯”等內(nèi)容設(shè)計活動方案并開展活動。

2,、每個人選自己認(rèn)為做得好的一種勞動,，參加班級組織的比賽，各班根據(jù)比賽結(jié)果,，評選各種“勞動之星”,。

中班——我是快樂小幫手

1、各班以“勞動最光榮”為主題,，選擇適合本班幼兒的活動并開展,。

2、各班利用晨間談話,，給孩子講解幾種勞動技能,。

（擦桌子、掃地,、疊被子,、分餐點、分飯菜）

3,、各班每天選出班級小值日,，幫助老師、阿姨做好班級各項日常工作,。

（擦桌子,、掃地、疊被子,、分餐點,、分飯菜、收發(fā)本子等）

4,、各班每周評選出本周的“值日之星”,。

大班——勞動最光榮

1、開展“爸爸媽媽真辛苦”調(diào)查活動,。

讓幼兒調(diào)查自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情,，利用晨間談話進(jìn)行交流,，談?wù)劯惺埽尨蠹殷w會父母的辛苦,，激發(fā)幼兒為父母分擔(dān)家務(wù)勞動的激情,。

2、通過調(diào)查,，了解父母艱辛之后,，想一想，如何去做,，并與家長共同商量,，定好家務(wù)勞動計劃。

3,、讓幼兒根據(jù)自己訂制的家務(wù)勞動計劃,，開展“家務(wù)勞動小能手！”的家務(wù)勞動實踐活動,。

每天在家做一些家務(wù)勞動,，家長把孩子當(dāng)天所做的家務(wù)記錄下來。（發(fā)記錄表）

4,、周末讓家長對孩子在家的勞動進(jìn)行評價,。

（在記錄表上進(jìn)行評價）

5、每周一各班評選出班級“家務(wù)勞動之星”,，實現(xiàn)家園共育,。

二、我能行——活動展示篇“我能行”

勞動技能大比武：（分年級組進(jìn)行比賽,、每班男女各10人）

小班：穿衣服比賽。

中班：剝毛豆比賽,。

大班：上學(xué)準(zhǔn)備,。（整理書包）

三、我真棒——活動總結(jié)篇

勞動課程教案篇九

1.通過觀察,、操作和探索,，了解身邊的勞動工具。

2.利用勞動工具,，與伙伴合作完成任務(wù),，記錄操作結(jié)果。

3.初步了解工具與人類的關(guān)系,，懂得尊重他人的勞動,。

活動準(zhǔn)備

經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識生活中常用的幾樣勞動工具。

材料準(zhǔn)備：黃豆,、花盆,、核桃,、沙子、圖書,、夾子,、鏟子、篩子,、訂書器,、膠條、膠棒(以上物品每組一份),、操作記錄卡,、《做過一百個鳥窩的小藍(lán)鳥》繪本或者ppt圖片。

活動重難點

重點：運用多種感官探索和發(fā)現(xiàn)工具的作用,。

難點：培養(yǎng)幼兒使用工具合作完成任務(wù)的能力,。

活動過程

1.引入主題，激發(fā)興趣,。

教師講述故事《做過一百個鳥窩的小藍(lán)鳥》,，引發(fā)幼兒思考，請幼兒說一說故事中的做窩工具有什么用處,。

(2)理解工具的概念：工具就是一些可以幫助我們更好,、更快、更順利地做好一些事情的物品,。

2.了解不同工具的用處,。

(1)教師出示夾子、鏟子,、篩子,、訂書器、膠條,、膠棒,，請幼兒猜猜這些工具都可以干什么。

(2)教師與幼兒一同總結(jié)不同工具的作用,。

3.幼兒分組實驗,。

(1)教師提供材料，明確任務(wù),。

(2)小組成員共同完成任務(wù),。

師：現(xiàn)在請小朋友們找出你們認(rèn)為最適合完成任務(wù)的工具。

幼兒合作進(jìn)行任務(wù),，記錄操作結(jié)果,，教師在此過程中可以進(jìn)行指導(dǎo)。

4.集體總結(jié)。

師：請小朋友們說說你們都選擇了什么工具,，用這些工具做了什么?(重點在于讓幼兒說出工具的作用,，如篩子可以分離黃豆和沙子)

5.拓展經(jīng)驗。

師：請小朋友們說說,，生活中還見過或者使用過什么工具?(引導(dǎo)并鼓勵幼兒說出在家中,、幼兒園、社區(qū)及其他場合見到的勞動工具,，并說出這些工具是做什么用的)

活動延伸

師：工具是人們在勞動中發(fā)明的,，工具在勞動中也在不斷改進(jìn)。我們開動腦筋,，也可以發(fā)明有用的工具或者改進(jìn)現(xiàn)有的.工具,。請小朋友回家想一想，日常見到的工具是怎么來的,。

勞動課程教案篇十

活動的生成：

為迎接"五一勞動節(jié)"的到來,，讓幼兒對"五一勞動節(jié)"有了深刻的認(rèn)識，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識周圍的勞動人民,，萌發(fā)幼兒熱愛勞動人民的情感,，懂得珍惜勞動人民的成果。我們中三班在節(jié)日前夕開展了"勞動人民最光榮"的主題活動,。希望通過此活動,，教育孩子們從身邊做起，從小事做起,，好好學(xué)習(xí),，練好本領(lǐng)，長大了用自己的勞動去創(chuàng)造更多的神奇,，用自己的力量為祖國為社會服務(wù),。

活動內(nèi)容：

1、介紹"五一"國際勞動節(jié),。

了解五一勞動節(jié)的由來,，初步理解五一勞動節(jié)的含義。

2,、繪畫"各行各業(yè)勞動人民"美術(shù)作品。

介紹各行各業(yè)的勞動人民,，初步了解不同勞動者對社會的不同奉獻(xiàn),。

3、談話：說說"我的爸爸媽媽"

相互介紹自己的爸爸媽媽的工作,，知道他們工作的辛苦,。

4、組織幼兒義務(wù)勞動,，如：擦桌子,，椅子,、洗抹布等。

5,、手工：制作"美麗的花",。

組織幼兒將自制花朵送給幼兒園各行業(yè)的勞動者，并說一聲祝福的話,。

6,、學(xué)唱歌曲《勞動最光榮》。

能用身體動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容,，愿意在大家面前演唱歌曲,，表達(dá)自己對勞動人民的熱愛。

勞動課程教案篇十一

1,、通過聆聽和表演本課歌曲,，理解本課主題“愉快的勞動”，明白勞動光榮的道理,。有感情地演唱本課歌曲,。

2、能用學(xué)過的唱名填寫并準(zhǔn)確演唱,，在實踐中掌握音與音之間的音高關(guān)系,。

3、認(rèn)識和節(jié)奏,，能準(zhǔn)確地讀拍,。并能在實踐活動中運用。

1,、聆聽《太陽出來喜洋洋》

2,、編創(chuàng)與活動。

3,、聆聽《拾稻穗的小姑娘》,。

4、表演《小漁簍》

5,、編創(chuàng)與活動,。

6、表演《采山》

7,、編創(chuàng)與活動,。

1、聆聽《太陽出來喜洋洋》

2,、編創(chuàng)與活動,。

狇鎏《太陽出來喜洋洋》

1、完整地聆聽歌曲。讓學(xué)生注意歌曲的情緒是怎樣的,，聽后你的心情是怎樣的,？

2、復(fù)聽歌曲,。讓學(xué)生隨著音樂在紙上畫線條,，說一說為什么這樣畫？

3,、再次復(fù)聽,。讓學(xué)生用打擊樂或拍手輕輕合著音樂，啟發(fā)學(xué)生輕輕隨著歌聲哼唱,，看看能記住哪一句,，哪一句給你的印象最深刻。

將《拾稻穗的小姑娘》和《太陽出來喜洋洋》進(jìn)行對比,，把自己心里的感受用顏色或線條涂畫在課本上,。

小結(jié)：指出存在問題與不足之處，并要求改正,。