總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,,它可以明確下一步的工作方向,,少走彎路,,少犯錯(cuò)誤,,提高工作效益,,因此,,讓我們寫一份總結(jié)吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎?那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,,我們一起來看一看吧,。
春季學(xué)期二年級(jí)班主任工作總結(jié)篇一
一、培養(yǎng)良好的班風(fēng)
一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)如何,,直接影響著這個(gè)班級(jí)的各方面工作,,影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性,,所以這學(xué)期以來,,我就教育學(xué)生要愛學(xué)校,愛班級(jí),。特別是在學(xué)校裝修之后,,我經(jīng)常號(hào)召班級(jí)同學(xué)撿拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中,,我時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,,每當(dāng)班級(jí)在學(xué)習(xí)上取得了好成績(jī),我就鼓勵(lì)他們,,表揚(yáng)他們,,和他們一起慶賀。當(dāng)班級(jí)出現(xiàn)問題,,學(xué)生犯了錯(cuò)誤,,我就和他們一起分析原因,找不足,,一起加油,,爭(zhēng)取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中,,學(xué)生們有了非常強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,,班級(jí)整體風(fēng)氣積極向上,充滿了活力,。
二,、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣
我一直認(rèn)為,,小學(xué)時(shí)期,是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的最為重要的階段,,收獲一個(gè)良好的行為習(xí)慣真的可以受用終生,。在平常的工作生活中,我非常注重學(xué)生品德方面的教育,。我允許學(xué)生犯錯(cuò)誤,,但我要求學(xué)生有了錯(cuò)誤一定要主動(dòng)承認(rèn)并加以改正。我對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣,、文明禮貌,、思想品格等方面逐步滲透,用自己的行為給他們樹立榜樣,,對(duì)于我們班學(xué)生來說,,我覺得他們?cè)谒枷肫返隆⑿袨榱?xí)慣方這方面是非常優(yōu)秀的,。
三,、用愛搭建我與學(xué)生間的橋梁
1,、愛就是了解,。
初建新班,了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始,。父母的年齡,、職業(yè)、家庭住址,、生活狀況,,做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣,、愛好,、特點(diǎn),他們有什么毛病,,需不需要照顧;了解孩子的學(xué)前教育情況,,以便因材施教。
2,、愛就是關(guān)懷,。
春季是疾病的高發(fā)期,孩子感冒的比較多,,每天我都要數(shù)次詢問學(xué)生的身體狀況,。每天吃過中飯,我總是親自喂藥給生病的孩子們吃,。晚上,,還要給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況,。班里有一個(gè)學(xué)生被燙傷,一個(gè)起水痘,,都在家休息近一個(gè)月才上學(xué),,來了之后跟不上課程,我利用午休和下午大課間時(shí)間為他們補(bǔ)課,,讓他們及時(shí)補(bǔ)上課程,。
3、愛就是尊重,。
尊重,、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ),。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,,只有這樣,學(xué)生才能與教師縮小心理距離,,學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感,。在平常的工作中,我與學(xué)生像朋友般相處,,遇到事情都與他們商量,,與他們講道理,請(qǐng)他們幫我做事情我會(huì)說謝謝,,當(dāng)我做錯(cuò)了事情會(huì)向他們道歉,。在長久的這種交往中,孩子們喜歡我,,愿意和我說心里話,,有了事情會(huì)大膽發(fā)表自己的看法,做事有主見,,我覺得這是溝通的基礎(chǔ),,也是我成功教育的最大原因。
4,、愛就是責(zé)任,。
教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí),更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能,,及做人的基本行為準(zhǔn)則,。剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生,不知天高地厚,,只會(huì)隨心所欲地玩鬧,。我先用各種兒歌進(jìn)行常規(guī)的教育,不僅使他們了解了一日常規(guī),,而且,,對(duì)他們也有提醒的作用,。并且不失時(shí)機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會(huì)進(jìn)行常規(guī)教育,如:班會(huì)上,、晨會(huì)上,,我讓他們時(shí)刻有常規(guī)意識(shí)。但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,,他們的自覺性不強(qiáng),,還需要時(shí)刻不放松地"看"。做操時(shí),,我先站到隊(duì)伍前面,,站在那兒,然后跟他們一起做操并目視他們動(dòng)作,,還要不時(shí)地提醒,,某某站整齊點(diǎn),某某手伸直點(diǎn),。這樣的話不知說了多少,。就這樣,漸漸地做操時(shí),,我不再用時(shí)時(shí)地去看著了,,隊(duì)伍也站得整整齊齊了。現(xiàn)在,,我不在的時(shí)候,,班級(jí)衛(wèi)生打掃得象模象樣,,別的老師都很羨慕,。
教育工作,是一項(xiàng)常做常新,、永無止境的工作,。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),,學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,,及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,,掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)。
春季學(xué)期二年級(jí)班主任工作總結(jié)篇二
本學(xué)期,我擔(dān)任二年級(jí)一班班主任工作,我傾注了自己的全部的精力和愛心,一學(xué)期下來,班級(jí)在各方面工作都還可以,班級(jí)管理得井井有條,特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲,具體做法如下:
一,、創(chuàng)建和諧,、積極向上的班風(fēng)
一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)如何,直接影響著這個(gè)班級(jí)的各方面工作,影響著學(xué)生的品格形成.我深知班風(fēng)的重要性,所以這學(xué)期以來,我就教育學(xué)生要愛學(xué)校,、愛班級(jí).我經(jīng)常號(hào)召班級(jí)同學(xué)撿拾地面上的垃圾.在平常的工作生活中,我時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,每當(dāng)班級(jí)在學(xué)習(xí)上取得了好成績(jī),我就鼓勵(lì)他們,表揚(yáng)他們,和他們一起慶賀.當(dāng)班級(jí)出現(xiàn)問題,學(xué)生犯了錯(cuò)誤,我就和他們一起分析原因,找不足,一起加油,爭(zhēng)取下次趕上來.在長期這樣的氛圍中,學(xué)生們有了非常強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,班級(jí)整體風(fēng)氣積極向上,充滿了活力.
二、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣
我一直認(rèn)為,小學(xué)時(shí)期,是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的最為重要的階段,收獲一個(gè)良好的行為習(xí)慣真的可以受用終生.在平常的工作生活中,我非常注重學(xué)生品德方面的教育.我允許學(xué)生犯錯(cuò)誤,但我要求學(xué)生有了錯(cuò)誤一定要主動(dòng)承認(rèn)并加以改正.我對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣,、文明禮貌,、思想品格等方面逐步滲透,用自己的行為給他們樹立榜樣,對(duì)于我們班學(xué)生來說,我覺得他們?cè)谒枷肫返隆⑿袨榱?xí)慣方這方面是非常優(yōu)秀的.
三,、用愛搭建我與學(xué)生間的橋梁
1,、愛就是了解.
了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始.父母的年齡、職業(yè),、家庭住址,、生活狀況,做到了如指掌.接著就要了解孩子的興趣、愛好,、特點(diǎn),他們有什么毛病,需不需要照顧;了解孩子的學(xué)前教育情況,以便因材施教.
2,、愛就是關(guān)懷.
春季是疾病的高發(fā)期,孩子感冒的比較多,每天我都要數(shù)次詢問學(xué)生的身體狀況.晚上,還要給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況.班里有一個(gè)學(xué)生過敏,在家休息近一個(gè)星期才上學(xué),來了之后跟不上課程,我利用午休和下午大課間時(shí)間為她補(bǔ)課,讓她及時(shí)補(bǔ)上課程.
3、愛就是尊重.
尊重,、理解,、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ).尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,只有這樣,學(xué)生才能與教師縮小心理距離,學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感.在平常的工作中,我與學(xué)生像朋友般相處,遇到事情都與他們商量,與他們講道理,請(qǐng)他們幫我做事情我會(huì)說謝謝,當(dāng)我做錯(cuò)了事情會(huì)向他們道歉.在長久的這種交往中,孩子們喜歡我,愿意和我說心里話,有了事情會(huì)大膽發(fā)表自己的看法,做事有主見,我覺得這是溝通的基礎(chǔ),也是我成功教育的最大原因.
4、愛就是責(zé)任.
教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí),更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能,及做人的基本行為準(zhǔn)則.剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生,不知天高地厚,只會(huì)隨心所欲地玩鬧.我先用各種兒歌進(jìn)行常規(guī)的教育,不僅使他們了解了一日常規(guī),而且,對(duì)他們也有提醒的作用.并且不失時(shí)機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會(huì)進(jìn)行常規(guī)教育,如:班會(huì)上,、晨會(huì)上,我讓他們時(shí)刻有常規(guī)意識(shí).但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,他們的自覺性不強(qiáng),還需要時(shí)刻不放松地"看".做操時(shí),我先站到隊(duì)伍前面,站在那兒,然后跟他們一起做操并目視他們動(dòng)作,還要不時(shí)地提醒,某某站整齊點(diǎn),某某手伸直點(diǎn).這樣的話不知說了多少.就這樣,漸漸地做操時(shí),我不再用時(shí)時(shí)地去看著了,隊(duì)伍也站得整整齊齊了.現(xiàn)在,我不在的時(shí)候,班級(jí)衛(wèi)生打掃得象模象樣,別的老師都很羨慕.
春季學(xué)期二年級(jí)班主任工作總結(jié)篇三
我在教育工作中,真正做到為人師表,率先垂范.我作為一名班主任,在工作實(shí)踐中,要求學(xué)生做到的,我首先帶頭做到;要求學(xué)生講文明禮貌,我首先做到尊重每一位學(xué)生;教育他們熱愛勞動(dòng),我每天早上和下午放學(xué)后和學(xué)生一塊打掃教室衛(wèi)生;教育學(xué)生搞好團(tuán)結(jié),我首先做到和科任老師,年級(jí)同志搞好團(tuán)結(jié),,和學(xué)生交知心朋友。
第一,熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生,相信學(xué)生.
我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己,所以,,首先,我充分發(fā)揮班干部的主體作用.在一定意義上說,創(chuàng)建和諧的班集體,班干部是決定性的因素于是,我著手對(duì)管理體制進(jìn)行“放權(quán)”:通過幾次班干部例會(huì),要求班干部敢想,敢做,不僅要做實(shí)干家,更要做決策者,只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺參與班級(jí)管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動(dòng)都可以討論.這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動(dòng)了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好,,除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,在班內(nèi)還開展各種活動(dòng),鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加,這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果.
第二,開展豐富多彩的活動(dòng).
通過豐富多彩的活動(dòng)引發(fā)動(dòng)機(jī),激發(fā)興趣,發(fā)展個(gè)性,強(qiáng)化學(xué)生的表現(xiàn)欲,求知欲,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性, 主動(dòng)性,創(chuàng)造性,使學(xué)生的主體作用得到充分的發(fā)揮.每學(xué)期學(xué)校都要組織一些活動(dòng),放手讓同學(xué)們?nèi)プ?在具體策劃,組織過程中我只起指導(dǎo)作用,活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)或鼓勵(lì),使學(xué)生的主體精神在表現(xiàn)后得到弘揚(yáng).班級(jí)的凝聚力通過這些活動(dòng)得到了很大的增強(qiáng).
第三,發(fā)展學(xué)生個(gè)性,促進(jìn)學(xué)生的全面的和諧的發(fā)展
素質(zhì)教育倡導(dǎo)以提高民族素質(zhì)為宗旨,強(qiáng)調(diào)受教育者德智體諸方面生動(dòng)活潑的發(fā)展.因此,,我在班級(jí)管理中以學(xué)生個(gè)性的弘揚(yáng),學(xué)生綜合能力的提高為目標(biāo).通過一系列活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,發(fā)展學(xué)生個(gè)性,通過活動(dòng)提高學(xué)生思想政治素質(zhì)和能力素質(zhì).對(duì)于每一次活動(dòng),我都進(jìn)行動(dòng)員和總結(jié),甚至組織同學(xué)寫心得體會(huì),要讓學(xué)生通過每次活動(dòng)都有大的收獲,真正做到寓德育于活動(dòng)之中.
春季學(xué)期二年級(jí)班主任工作總結(jié)篇四
光陰似箭,,歲月如梭,一轉(zhuǎn)眼,,本學(xué)期緊張而又忙碌的工作又臨近尾聲,。班主任工作有喜有憂,有苦有甜,。通過以往對(duì)學(xué)生的了解,這一個(gè)學(xué)期堅(jiān)持不懈的努力和精心的組織管理,無論是學(xué)生,還是班級(jí)管理,都上了一個(gè)新的臺(tái)階,。這一學(xué)期,我主要從以下幾方面抓起:
一,、培養(yǎng)好得力小助手,,發(fā)揮榜樣帶頭作用。
要想使自己的班主任工作開展的得心應(yīng)手,,就要學(xué)會(huì)放開學(xué)生的手腳,,讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己管理自己。
首先,,通過班會(huì)課,,民主選舉出學(xué)生喜歡的班干部,。其次,找班干部和班內(nèi)個(gè)別學(xué)生談話,,幫助班干部樹立自信心,,消除班內(nèi)不利于班級(jí)管理和成長的消極因素。最后,,和學(xué)生共同制定班級(jí)制度,,并嚴(yán)格按班級(jí)制度執(zhí)行。要求其他學(xué)生做到的,,班干部首先要做到,。
班里的日常事務(wù),班干部能處理的,,盡可能的讓班干部去做,。通過一學(xué)期的歷練與培養(yǎng),幾位小干部把班級(jí)管理有聲有色,。不僅幾位小干部的能力得到了提高,,他們的威信在班里有所增強(qiáng),而且,,他們也用自己的良好表現(xiàn)為其他同學(xué)樹立了良好的學(xué)習(xí)榜樣,。
二、事無巨細(xì),,耐心地培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,。
良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)??蔁o論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”,。畢竟是三年級(jí)學(xué)生。他們的特點(diǎn)還是好動(dòng),、好玩,,自我約束力和自覺性還是比較差,讓他們一下子形成良好的習(xí)慣是不可能的,。這需要在日常的班級(jí)管理中,耐心的教育他們,,真誠的引導(dǎo)他們,,期待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步。
班級(jí)管理無小事,。因而,,我在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上,從每一件生活,、學(xué)習(xí)中的小事抓起,,注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧,、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境。我利用班隊(duì)會(huì)課加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,。通過全班同學(xué)的討論,,我耐心細(xì)致的講解,讓學(xué)生明確了哪些是能做的,,哪些是不能做的,。
對(duì)班內(nèi)表現(xiàn)好的和各方面有進(jìn)步的學(xué)生,我多鼓勵(lì),、多表揚(yáng),,對(duì)表現(xiàn)差的學(xué)生也盡可能采取說服教育的方式,經(jīng)常性的對(duì)全班學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié),、評(píng)比,,以此不斷強(qiáng)化,幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。
三、嚴(yán)中有愛,,做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。
對(duì)后進(jìn)生不僅要嚴(yán)格要求,還要給予特別的關(guān)愛,。要做到思想上不歧視,,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,,行為上要嚴(yán)格,。要用自己的一片真誠的愛心,去叩響他們的心靈之門,。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),。比如:對(duì)于他們身上出現(xiàn)的不良行為,我沒有掉以輕心,,發(fā)現(xiàn)他們的錯(cuò)誤,,及時(shí)指出,嚴(yán)格的要求他們,。
利用課間,、休息時(shí)間找他們談心,深入細(xì)致地做他們的思想工作。在課堂上多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件,,鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,,捕捉他們的閃光點(diǎn),及時(shí)給予肯定,、獎(jiǎng)勵(lì),,使他們也能自信地面對(duì)學(xué)習(xí)。課外積極輔導(dǎo),,為他們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,,同時(shí)也促進(jìn)班級(jí)的整體發(fā)展。
四,、做好家長工作,,共同管好孩子。
孩子的進(jìn)步,,集體的成長,,離不開教師,也離不開家長,。要教育管理好學(xué)生,,做好自己的班主任工作,除了做好學(xué)生的教育,、管理外,,還要做好家長的工作,要與家長聯(lián)系,,取得家長的支持與配合,,這樣校內(nèi)外結(jié)合,雙管齊下,,才能把學(xué)生教好,。以前,我就十分重視家工作,。這學(xué)期更不例外,。
平時(shí),一發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良傾向,,我就及時(shí)的聯(lián)系家長,,向家長介紹了解情況,與家長協(xié)商好有效的解決辦法,,共同做好學(xué)生的教育工作,。特別是對(duì)那些頑皮的同學(xué),更要與家長多聯(lián)系,,與家長共同管教。
五,、工作中存在的不足,。
本學(xué)期,,我感覺自己在班級(jí)管理中、教學(xué)中,,做得還不夠細(xì)致,,有時(shí)侯想到了,由于思想上的懶惰傾向,,沒有及時(shí)把有些事做好,,留下一些遺憾。有時(shí)見學(xué)生犯錯(cuò)誤,,也比較急躁,,態(tài)度生硬,措辭不當(dāng),,和課任教師的配合,,也還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)等等。
總之,,經(jīng)過全體師生的共同努力,,我班也己經(jīng)形成了班風(fēng)比較正,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,、互相幫助,、遵守紀(jì)律的良好局面。下學(xué)期我將揚(yáng)長避短,,竭盡全力,,繼續(xù)不懈的努力,使自己的班主工作做的更好,。
春季學(xué)期二年級(jí)班主任工作總結(jié)篇五
為了改進(jìn)班風(fēng),、改善學(xué)風(fēng),培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),,德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展,我做了以下工作:
一,、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。
(1) 培養(yǎng)學(xué)生守紀(jì)律的習(xí)慣。
已故偉人毛主席曾說過:“紀(jì)律是執(zhí)行路線的保證,?!痹趯W(xué)校,要保證教學(xué)質(zhì)量,紀(jì)律這塊就要抓好,。本學(xué)期,,我結(jié)合學(xué)校班風(fēng)做了量化評(píng)比,經(jīng)常給學(xué)生上品德課和班會(huì)課,,教育學(xué)生要遵守紀(jì)律,。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些做得好的同學(xué)或者小組會(huì)及時(shí)提出表揚(yáng),在班中樹榜樣,,及時(shí)糾正不良的現(xiàn)象,。在班定下班規(guī),要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的班風(fēng)量化標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生行為規(guī)范條例,,并指導(dǎo)班干部分工負(fù)責(zé),,讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理。一學(xué)期的努力之后,,班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好,,還有幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒,以后還要加強(qiáng)教育,。
(2) 培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣,。
即要求學(xué)生做到儀表美、語言美,、心靈美,。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,衣著整潔,,佩戴好紅領(lǐng)巾,,不赤腳、不穿拖鞋上學(xué),,由班干部督促檢查,,結(jié)合評(píng)比制度,促使學(xué)生自覺自悟,,現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣,。在語言行動(dòng)上,同學(xué)們懂得講文明禮貌,,無論在校內(nèi),、校外,他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,,互相幫助,,拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到:在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽,。
(3) 培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)的習(xí)慣,。
現(xiàn)在,,在教育報(bào)刊上,經(jīng)常提到“要改革課堂教學(xué),,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,老師是課堂教學(xué)中的組織者和指導(dǎo)者”等字眼,,在課堂教學(xué)中,,也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)。如讓學(xué)生閉上眼睛聽錄音,,欣賞課文某個(gè)片段,。放幻燈投影,要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問題,。分四人小組自讀自議課文,,畫出生字詞。分角色朗讀課文,,讓學(xué)生說出自己喜歡的詞語和句子,,用游戲形式鞏固生字,用表演形式體會(huì)課文中角色的思想感情,。這樣,,既調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,又訓(xùn)練了學(xué)生動(dòng)口,、動(dòng)腦,、動(dòng)手的能力,也培養(yǎng)了口頭表達(dá)和扮演角色的能力,。
二,、培訓(xùn)班干部。
要搞好一個(gè)班的工作,,就得有一支能干的干部隊(duì)伍,,本學(xué)期開始就改選了班干部,,并給他們分工負(fù)責(zé),,明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏心男├щy,,教育班干要以身作則,自己首先要做好,,管理他人才能服眾,。如了解到某個(gè)班干部在某項(xiàng)工作上有困難,老師就協(xié)助他解決,,定期召開班干會(huì)議,對(duì)工作做得好的干部表揚(yáng)鼓勵(lì),,對(duì)做得不夠好的干部提出建議,,教育他要注意改進(jìn),真正做個(gè)好干部,。經(jīng)過幾個(gè)月的培訓(xùn),,班干部不但工作大膽,還做得很有條理,,在班同學(xué)中威信也高,。
三、做好家訪工作,。
老師要教好學(xué)生,,除了做好校內(nèi)的教育、管理外,,還要做好校外的工作,,要與家長聯(lián)系,取得家長協(xié)助,,才能把學(xué)生教好,。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作,特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教,。以前有同學(xué)在校外經(jīng)常損壞別人的東西,,在校內(nèi)也時(shí)常與同學(xué)爭(zhēng)吵,經(jīng)過老師和家長的多次教育,,現(xiàn)在改變很大,,基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了。 今后還要繼續(xù)做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作,,為培養(yǎng)新時(shí)代接班人努力!
春季學(xué)期二年級(jí)班主任工作總結(jié)篇六
時(shí)光飛逝,,轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期就這樣悄然拉上了帷幕。靜心想想這學(xué)期的一幕一幕,,此時(shí)才覺得如釋重負(fù),,感覺到身心的疲乏。但慶幸的是,,這學(xué)期卻過得很充實(shí),,對(duì)于我來說,又是一個(gè)豐收年,。
收獲一:教學(xué)能力有所長進(jìn)
這學(xué)期是我校課改以來我所教的第二個(gè)學(xué)期,,在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,,我已習(xí)慣了寫學(xué)案、采用小組學(xué)習(xí)形式進(jìn)行教學(xué)的模式,。不再為寫不好學(xué)案而犯愁,,為組織不好課堂而苦惱。如今我的課堂井然有序,,學(xué)生也學(xué)會(huì)了自主學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)了小組合作與競(jìng)爭(zhēng),每天的課堂都成為了我與學(xué)生們表演的舞臺(tái),。
同時(shí),,在本學(xué)期我還成功地在六中上了一節(jié)>心理健康課,而且還是在沒有任何準(zhǔn)備的情況下上的,,并取得了優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)。我也積極地參加了教材過關(guān)考試和青年教師基本功大賽,,并獲得了一等獎(jiǎng),。這些都使自己的教學(xué)能力得到了進(jìn)一步的提高。
收獲二:班主任工作逐步成形
對(duì)于我這樣一個(gè)剛?cè)氲赖男掳嘀魅味?,難免要為許多瑣事所煩惱,,原因當(dāng)然是經(jīng)驗(yàn)不足。而經(jīng)過了半學(xué)年的磨練,,這學(xué)期明顯干起來輕松了不少,。而且,我平時(shí)經(jīng)常反思的內(nèi)容也多與班主任工作有關(guān),。同時(shí),,我還認(rèn)真參加班主任>培訓(xùn),認(rèn)真學(xué)習(xí)和查找有關(guān)內(nèi)容,,使自己逐漸成為了一位合格的班主任,。在這學(xué)期舉行的班主任基本功競(jìng)賽中,我也很榮幸地代表我校參加了,,并取得了第二名可喜的成績(jī),。
總之,我深知自己離優(yōu)秀班主任還有很大距離,,自己現(xiàn)在所做的還只是冰山一角,、微乎其微,接下來要做的還有很多很多,。但無論這條路有多難走,,我也不會(huì)畏懼。相反,,我會(huì)以更飽滿的熱情投入進(jìn)去,,讓自己盡早成為一名優(yōu)秀的班主任,。
收獲三:師生感情與日俱增
在本學(xué)期,我與學(xué)生們走得越來越近,,彼此之間漸漸地建立起了一種深厚的感情,,仿佛自己的脈搏每天都隨著他們?cè)谔鴦?dòng),他們無時(shí)無刻不在左右著我的心情,,我與他們同歡喜同快樂,,我被他們不停地感動(dòng)著。尤其是在他們?nèi)〉靡粋€(gè)又一個(gè)榮譽(yù)時(shí),,我比他們還要高興,。這種收獲要比自己所獲得的收獲還要大,還要令人感到充實(shí),。
總之,,當(dāng)我看到他們經(jīng)過認(rèn)真準(zhǔn)備排練后成功舉行的一次次班會(huì);當(dāng)我聽到演講比賽、朗讀比賽第一名都是我班學(xué)生;當(dāng)我感到他們不時(shí)地表現(xiàn)出來的對(duì)我的喜愛……所有這些,,都成為了我的一筆財(cái)富,。
因此,我要說,,我也敢說:'今年又是一個(gè)豐收年!'
春季學(xué)期二年級(jí)班主任工作總結(jié)篇七
自從我擔(dān)任班主任以來,,我深深地感受到:當(dāng)一名教師不容易,當(dāng)一名低年級(jí)班主任更不容易,。因?yàn)榘嘀魅喂ぷ魇乾嵥?、繁忙的、是具有挑?zhàn)性的,。每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,,需要無限的愛心、耐心,,更需要如針般的細(xì)心,,才能創(chuàng)造出學(xué)生茁壯成長的良好環(huán)境。 有人說:班主任是世界上最小的主任,。也有人說:班主任是學(xué)校里最苦的崗位,。在班主任工作中,我感觸頗深,,有幾分勞累,,幾許收獲,我咀嚼過失敗的苦澀,,也品嘗過成功的甘甜,。經(jīng)歷過一次次心靈的歷程,我認(rèn)為做班主任老師是不乏味的,、是充實(shí)的,。一個(gè)好的集體,,如果沒有每個(gè)老師的辛勤工作,沒有領(lǐng)導(dǎo)的支持,,沒有同事的合作,,沒有家長和社會(huì)的密切配合,班主任就是再有本事,,也難以發(fā)揮作用,,所以我在班主任這個(gè)崗位上的一點(diǎn)一滴,,也就是只做了班主任該做的工作,。
一 ,、我對(duì)班主任工作的看法和實(shí)踐!
我在常規(guī)班級(jí)管理中,一是發(fā)揮學(xué)生干部的模范帶頭作用,,對(duì)班干部實(shí)行分工責(zé)任制,,既加強(qiáng)了班干部,又使班級(jí)工作井然有序,。二是靠老師督導(dǎo),,老師要勤看、勤問,、勤教,認(rèn)真細(xì)致的督導(dǎo)每項(xiàng)工作的各個(gè)環(huán)節(jié),,久而久之,,習(xí)慣已養(yǎng)成,教師就會(huì)覺得省心省力,,事半功倍,。
一個(gè)班,關(guān)起門來就是一個(gè)大家庭,。如果,,這個(gè)大家庭中的每一個(gè)同學(xué)都如兄弟姐妹般互相關(guān)心著、幫助著,、照顧著,、鼓舞著,那么他便是溫馨的,,溫暖的,。那么我是如何努力來營造一個(gè)溫馨的班級(jí)的呢?
1、作為班主任,,更在有一顆熾熱的愛心,。愛是人類永恒的主題,也是做好班主任工作的靈魂,?!皩W(xué)道愛人” ,, 我總用“愛道”關(guān)愛每個(gè)學(xué)生 。在我的眼睛里,,學(xué)生就是自己的孩子,,有時(shí)甚至要超出自己的孩子。
2,、“愛”學(xué)生,,就要尊重學(xué)生?!斑@世上有最后一排的座位,,但不會(huì)有永遠(yuǎn)坐在最后一排的人”,在老師面前,,每個(gè)學(xué)生都是平等的,,沒有高低貴賤之分。對(duì)于后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),。在這方面,,我作為班主任,首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,,因材施教,,對(duì)他們處處真誠相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,,真正做他們的知心朋友,,加強(qiáng)心理輔導(dǎo),幫助他們消除或減輕心里擔(dān)憂,,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,,創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,及時(shí)表揚(yáng)他們,,及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。只有學(xué)生的人格和生命得到了尊重,才能讓每個(gè)生命放出光彩,。
3,、“愛”學(xué)生,也要從點(diǎn)滴做起,。老師的一言一行,,應(yīng)該處處體現(xiàn)出老師愛的博大。 如果我們班有人病了,,我總是問寒問暖,,倒水給他喝,然后及時(shí)聯(lián)系家長。 這樣也大大拉近了我和學(xué)生的距離,。通過這些我終于體會(huì)到,,老師一句生病時(shí)的問候,離校時(shí)的一聲叮嚀,,都會(huì)讓學(xué)生銘記在心,,表現(xiàn)出來的就是紀(jì)律更好了,學(xué)習(xí)更刻苦了,,同學(xué)們之間更團(tuán)結(jié)了,,總之,老師在點(diǎn)滴的小事中滲透自己的愛,,就會(huì)有意想不到的收獲,。當(dāng)我教師節(jié)收到學(xué)生的一張張賀卡時(shí),我心里有一種說不出的高興,。
二,、勇于探索班級(jí)管理模式
班級(jí)常規(guī)管理是一項(xiàng)整體的育人工程。把學(xué)生的積極因素調(diào)動(dòng)起來,,才能形成合力,,共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機(jī)制。因此,,我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制,,為學(xué)生設(shè)置多種崗位,除了應(yīng)有的班干部以外,,黑板報(bào),,圖書角,飲水機(jī),,電燈開關(guān)、桌椅凳都有指定負(fù)責(zé)人,、教室,、包干區(qū)都有衛(wèi)生監(jiān)督員。讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上崗“施政”,,有服務(wù)同學(xué),、鍛煉自己、表現(xiàn)自己,、提高自己的機(jī)會(huì),。通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,,放手讓他們自我設(shè)計(jì)自我組織班隊(duì)活動(dòng),,充分發(fā)揮班干部的協(xié)調(diào)作用和模范帶頭作用。在班干部的帶動(dòng)下,,全班同學(xué)都關(guān)心集體,,熱愛集體,積極參加集體活動(dòng),,為班級(jí)爭(zhēng)光,。為建立一支有管理能力,有責(zé)任心的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心打基礎(chǔ),。選好班干部后,,放手讓他去管理班級(jí),自己多做點(diǎn)“幕后”工作,。通過幾年來的實(shí)踐,,這一辦法效果良好。
三,、重視主題班隊(duì)會(huì)的開展,。
班主任工作的一個(gè)中心任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,主題班隊(duì)會(huì)是主陣地,。我班的主題班隊(duì)會(huì)有三方面的內(nèi)容:一是學(xué)校大隊(duì)部規(guī)定的內(nèi)容,,如學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,進(jìn)行各種安全教育等;二是結(jié)合一些特定日子展開活動(dòng),,如教師節(jié),,國慶節(jié),重陽節(jié)等各種節(jié)日對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國教育以及傳統(tǒng)文化的教育,,放假期間我要求學(xué)生多關(guān)注新聞;三是根據(jù)社會(huì)影響,、學(xué)生思想動(dòng)向、偶發(fā)事件等,,有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,。每一次活動(dòng),我都會(huì)通過生動(dòng)有趣的故事,、通俗易懂的道理對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,,力爭(zhēng)每一次班隊(duì)會(huì)都是學(xué)生思想的一次洗禮,能給學(xué)生留下深刻的印象,,并能影響和指導(dǎo)學(xué)生們今后的言行,。每一次班會(huì)活動(dòng)還都作了記載。
四,、安全教育緊抓不放
有句話這樣說:教育無小事,。而安全,是教育中最重大的事。作為班主任,,我時(shí)刻把安全放在首要位置,,常把安全掛在嘴邊。下課時(shí),,記得叮囑一句:別追逐,,別打鬧!雨天叮囑學(xué)生:別亂跑!放學(xué)時(shí)叮囑學(xué)生:路上要小心,注意安全,,徑直回家!放假了,,要叮囑學(xué)生:上車下車注意安全,放假期間不許私自外出,,必須在家長帶領(lǐng)下或在家長的同意下外出,,還要按時(shí)回家。
五,、能帶領(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各類活動(dòng),。
在學(xué)校組織的讀書節(jié)活動(dòng)中,因?yàn)楸憩F(xiàn)突出,,我們二(3)班被評(píng)為書香班級(jí),。由于全班學(xué)生的共同努力,我們班還經(jīng)常獲得衛(wèi)生,、紀(jì)律的流動(dòng)紅旗,。
總之 ,班主任工作是個(gè)非?,嵥榈墓ぷ?,尤其小學(xué)低年級(jí)的班主任,嘴勤,、手勤,、眼勤、腿勤,,是最基本的必修課,。在大家的共同努力下,全班49個(gè)同學(xué)都或多或少取得了一定的進(jìn)步,。我相信今后二(3)班這艘小船一定能平穩(wěn)地向前行駛。
我相信:只要努力付出了,,班主任工作是一定可會(huì)做得越來越好!
春季學(xué)期二年級(jí)班主任工作總結(jié)篇八
我是第一次當(dāng)班主任,,回過頭來看這一年的班主任工作,感到當(dāng)一名小學(xué)班主任確實(shí)不容易?,嵥榈氖虑楸容^多,,操心的范圍也比較廣,這其中有苦也有甜。其實(shí)也談不上什么經(jīng)驗(yàn),,只是自己對(duì)班主任實(shí)踐工作的幾點(diǎn)感悟,,在此拿出來和大家分享一下:
1、把贊美還給學(xué)生
說到贊美,,其實(shí)給我觸動(dòng)比較大的是那次去蛇口育才小學(xué)聽課時(shí)的所見所聞,。當(dāng)時(shí)他們所推行的賞識(shí)教育,可謂是深深震撼了我,?;貋砗笪揖驮诜磸?fù)琢磨這一教育行為的可操作性。作為教師都有這樣的一種感覺,,各班總有幾個(gè)學(xué)生既不勤奮上進(jìn),,又不惹事生非,對(duì)班級(jí)一切活動(dòng)既不反對(duì),,又不踴躍參加;雖然學(xué)業(yè)平平,,卻不名落孫山。一般情況下,,既得不到老師的表揚(yáng),,也得不到老師的批評(píng),是一些容易被老師忽視“遺忘”的學(xué)生,。我班的莊勝源同學(xué)就是這樣一個(gè)似乎沒有什么特色的學(xué)生,。在我教他的這快一年的時(shí)間里,我?guī)缀鯖]注意到他的存在,。直至有一天,,一件微不足道的小事改變了我對(duì)他的看法,好象也改變了他自己,。那是一次集體開會(huì),,由于下課稍微晚了點(diǎn),學(xué)生們都急急忙忙的往外擠,,我站在講臺(tái)上,,維持著秩序正好門后面的拖把倒了,學(xué)生們顧著擠,,好象沒有注意到橫在地上的拖把,。這時(shí),莊勝源同學(xué)擠了過來,,告訴大家看著點(diǎn),,別絆倒了,然后把拖把拿起來了,。我被這一幕感動(dòng)了,,做完操后回教室,,立刻在班級(jí)表揚(yáng)了莊勝源同學(xué),并盡力贊美了他關(guān)心集體,,為他人著想的好行為,。此后,我又從幾件小事里發(fā)現(xiàn)他性格閃光的地方,,并及時(shí)給予表揚(yáng),,使真善美的精神得以激發(fā)和升華。漸漸地我發(fā)現(xiàn)他變了,,上課特別認(rèn)真,,作業(yè)完成得很好,學(xué)習(xí)成績(jī)也有了很大的提高,,甚至在第七單元考試中考了90多分,。我想這就是贊美的力量吧。這件事給了我很大的啟示,,在班主任工作中,,我更加注重細(xì)心觀察,捕捉他們身上的每一個(gè)閃光點(diǎn),,及時(shí)把贊美送給每一個(gè)學(xué)生,,使之發(fā)揚(yáng)光大,使每個(gè)學(xué)生都感到“我能行”,,“我會(huì)成功”,。實(shí)踐使我懂得,教師一句激勵(lì)的話語,,一個(gè)贊美的眼神,,一個(gè)鼓勵(lì)的手勢(shì)……往往能給我們帶來意想不到的收獲。教師對(duì)學(xué)生小小的成功,,點(diǎn)滴的優(yōu)點(diǎn)給予贊美,,可以激發(fā)他的學(xué)習(xí)動(dòng)力,培養(yǎng)自信心,。再者,,我認(rèn)為贊美不僅僅是存在于老師與同學(xué)之間,它還更多地應(yīng)該表現(xiàn)在同學(xué)與同學(xué)之間的溝通中,。因此我借助班會(huì)課的時(shí)間,,給學(xué)生們開展了一堂《學(xué)會(huì)欣賞他人》的主題班會(huì)。當(dāng)時(shí)也是經(jīng)驗(yàn)上的不足,,進(jìn)行得不太成功,,感覺對(duì)他們沒有太多的啟發(fā)效果。于是,,課后我在班級(jí)前面掛上了一個(gè)《贊美與欣賞》的小本子,,鼓勵(lì)他們及時(shí)發(fā)現(xiàn)身邊同學(xué)的閃光點(diǎn),把贊美的話寫在這個(gè)本子上,。為了給他們更多的示范作用,,我還帶頭在這個(gè)本子上寫下對(duì)同學(xué)們贊美的話。久而久之,,本子上留下同學(xué)們的筆跡也越來越多了,。陳成宇寫道:江梓健,你最近有進(jìn)步,,而且積極回答問題,,不錯(cuò)!繼續(xù)加油吧!譚銘添寫道:莫其恒,你在班上看到垃圾主動(dòng)撿起來,,行為很好,,值得我們學(xué)習(xí)。李敏權(quán)寫道:張建,,最近你的表現(xiàn)十分不錯(cuò),,作業(yè)能按時(shí)完成,書寫工整了,,朗讀也是那么如癡如醉,,令我心曠神怡。要加油哦!有時(shí)翻看著這個(gè)本子,,看著學(xué)生們的話語,,突然覺得他們懂事了,學(xué)會(huì)了包容,,學(xué)會(huì)了用公正的眼光去看待他人,,自己也倍感欣慰與驕傲。
2,、發(fā)揚(yáng)民主精神,,自身做到榜樣作用,保持班主任在學(xué)生心目中的良好形象,。
班主任是學(xué)生的偶像,,學(xué)生對(duì)班主任有著苛刻的要求與標(biāo)準(zhǔn)。因此,,我覺得,,要真正讓學(xué)生聽從班主任的教育和管理,作為班主任必須發(fā)揚(yáng)民主精神,,自身做到榜樣作用,,保持在學(xué)生心目中的良好形象。關(guān)于榜樣作用,,我有一個(gè)比較深的體會(huì),。這學(xué)期開學(xué)初,,經(jīng)過數(shù)學(xué)老師的摸底調(diào)查,班級(jí)中學(xué)生們對(duì)我上學(xué)期答應(yīng)了他們的事情而沒有實(shí)現(xiàn)的這一行為耿耿于懷,,甚至表現(xiàn)出不滿,。我當(dāng)時(shí)才意識(shí)到失信于他們是個(gè)非常嚴(yán)重的錯(cuò)誤。于是,,我尋找機(jī)會(huì)將所諾言的事情一一為他們做到了,。這學(xué)期的工作中,我都是遵循著輕易不答應(yīng)他們,,但是答應(yīng)了他們的我一定要做到的原則進(jìn)行班級(jí)工作,。比如說答應(yīng)他們表現(xiàn)好去苗苗農(nóng)場(chǎng)參觀、去科學(xué)探究室參觀,,雖然是烈日當(dāng)空,,我都會(huì)帶他們?nèi)ィ耶?dāng)時(shí)他們也玩得不亦樂乎,,收獲也不少,。這些做法在潛移默化中都給我管理班級(jí)提供了幫助。漸漸地,,我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們說謊的行為少了,,萬一作業(yè)忘記帶來,答應(yīng)了我下午會(huì)帶的,,大部分都會(huì)主動(dòng)在下午把作業(yè)放在我桌面上,。我經(jīng)常對(duì)班級(jí)的同學(xué)們說的就是:這就是誠信,要努力兌現(xiàn)自己的諾言,。我能做到的,,你們也一定能做到。
以上就是我的一些淺薄的認(rèn)識(shí),。我深感班主任工作責(zé)任重大,,還需要不斷地磨練提高。我希望在日后能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗(yàn),,把班主任工作做得更好,。
春季學(xué)期二年級(jí)班主任工作總結(jié)篇九
本學(xué)期很快過去了,下面就本學(xué)期的班主任工作做進(jìn)行回顧總結(jié):
一,、熱愛學(xué)生,,尊重學(xué)生,相信學(xué)生,。
我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己,,所以,首先,,我充分發(fā)揮班干部的主體作用,。在一定意義上說,,創(chuàng)建和諧的班集體,班干部是決定性的因素于是,,我著手對(duì)管理體制進(jìn)行“放權(quán)”:
通過幾次班干部例會(huì),,要求班干部敢想,敢做,,不僅要做實(shí)干家,更要做決策者,,只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺參與班級(jí)管理,,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動(dòng)都可以討論,。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,,調(diào)動(dòng)了班干部的積極性,工作起來輕松許多,,而且效果也較好,,除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,在班內(nèi)還開展各種活動(dòng),,鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加,,這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃,組織,,總結(jié),,收到較好的效果。
二,、以身作則,,為人師表
我認(rèn)識(shí)到班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者,更是一個(gè)班級(jí)的教育者,。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多,,因此班主任的一舉一動(dòng),都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說:“身教重于言教,。”老師的外在行為表現(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,,會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,,尤其是對(duì)辨別能力、自控能力較差的低年級(jí)孩子,,影響尤為突出,。因此,在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,,我都嚴(yán)格要求自己,,做到“要學(xué)生做到的,,老師先要做到”。比如,,要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生,,不隨便丟紙屑雜物,在平時(shí),,我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里,,那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后,會(huì)和其他學(xué)生說,,那些隨便丟紙屑雜的學(xué)生會(huì)受到教育,,再也不隨便丟紙屑雜。教育學(xué)生講文明懂禮貌,,那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問好,,說:“謝謝你”之類的禮貌用語,孩子也會(huì)自然地用禮貌用語來回答我,。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展,。
二、加強(qiáng)思想品德的教育
班主任的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,,使他們的身心得到全面健康的發(fā)展,。對(duì)于二年級(jí)的孩子來說,正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī),,除了學(xué)習(xí),,我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界,明辨是非,,學(xué)習(xí)怎樣做人,。因此我利用每周一的班會(huì),結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容,,在班會(huì)課上做相應(yīng)的安排,。
三、加強(qiáng)班級(jí)管理,,培養(yǎng)學(xué)生能力,。
良好習(xí)慣的培養(yǎng)始終是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一。那么如何在日常的班級(jí)管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?我嘗試讓班級(jí)管理成為大家的事,,讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主人,,也同時(shí)在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法:
1,、鼓勵(lì)班干部敢想,,敢做,不僅要做實(shí)干家,更要做決策者,,只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺參與班級(jí)管理,,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動(dòng)都可以討論,。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,,調(diào)動(dòng)了班干部的積極性,工作起來輕松許多,,而且效果也較好,,除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,在班內(nèi)還開展各種活動(dòng),,鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加,,這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃,組織,,總結(jié),收到較好的效果,。
2,、清潔衛(wèi)生由小組負(fù)責(zé)。
衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé),,采用輪流值日的方法,,選好衛(wèi)生小組長,由組長分派任務(wù),,按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生,,打掃完畢后,將衛(wèi)生用具放回原位,,然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負(fù)責(zé)檢查值日情況,。
以上就是我個(gè)人在近半年的班主任工作中的.一點(diǎn)得失體會(huì)。當(dāng)然我做的還很不夠,,有時(shí)是缺少了會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛,,因此才讓班級(jí)管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn),。有人曾說,,能發(fā)現(xiàn)問題,并解決問題,,就是一個(gè)成長進(jìn)步的過程,。我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中。
春季學(xué)期二年級(jí)班主任工作總結(jié)篇十
班主任工作的好壞將決定一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好與差;決定一個(gè)班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的好與差,。回顧一學(xué)期的工作,有得有失,,感受頗多,。下面我將本期工作做一總結(jié)。
一,、穩(wěn)定學(xué)生情緒,,健全班級(jí)規(guī)范。
開學(xué)初,,我班學(xué)生先后流失了4名,,轉(zhuǎn)進(jìn)了6名,使得其他學(xué)生的思想情緒有所波動(dòng),,還有轉(zhuǎn)進(jìn)的學(xué)生對(duì)新環(huán)境感覺陌生,,對(duì)學(xué)校、班級(jí)的各項(xiàng)制度都不了解,,為此,,我鼓勵(lì)學(xué)生多和轉(zhuǎn)入的學(xué)生接觸,一同聊天,,一同做游戲,,一同討論問題,使他們感受大家庭的溫暖,,盡快的融入這個(gè)集體,,同時(shí)就上學(xué)期班級(jí)管理中存在的問題進(jìn)行規(guī)范健全,使班級(jí)各項(xiàng)工作盡快步入正規(guī),。
二,、做好示范引領(lǐng)
雖說已經(jīng)是二年級(jí)學(xué)生,可有些學(xué)生手還沒沾過笤帚,,拿都不會(huì)拿,,就甭提掃了,總不能看著有些學(xué)生一直為班級(jí)付出,,而有些人坐享其成,,于是我就手把手的教他們,還鼓勵(lì)會(huì)的學(xué)生教,,一學(xué)期下來學(xué)生都會(huì)掃地了,,原來那些不尊重他人勞動(dòng)成果的學(xué)生也注意保潔了,這學(xué)期在值周組的檢查中,,我班的清潔,、保潔多次被評(píng)為一等獎(jiǎng),看到這些,,我很欣慰,。
三,、做好家校互動(dòng),。
說去家訪,,有點(diǎn)不真實(shí),但有些家長又很被動(dòng),,所以我充分利用兩放學(xué)時(shí)間或打電話方式,,和問題學(xué)生家長進(jìn)行溝通,做到盡量少講孩子的缺點(diǎn),,多講成績(jī)與進(jìn)步,,最后提希望。使得家庭和學(xué)校的之間的合作有成效,,爭(zhēng)取孩子早日的轉(zhuǎn)變,。
四、開好主題班會(huì),。
本學(xué)期我按照學(xué)校的安排,,認(rèn)真組織學(xué)生召開主題隊(duì)會(huì)。安全,、文明禮儀,、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、惠農(nóng)政策,、憲法進(jìn)課堂等,會(huì)前認(rèn)真布置黑板,,搜集相關(guān)資料,,課堂上除了讓學(xué)生了解這些知識(shí),還鼓勵(lì)他們暢所語言,,把教育落到實(shí)處,,也多次被評(píng)為主題隊(duì)會(huì)特等獎(jiǎng)呢。
五,、通過各種方式,,了解學(xué)生上課表現(xiàn)。
我班有學(xué)生69名,,其中男生41名,,男生多,班級(jí)難管理,,所以我經(jīng)常找科任老師了解情況,,有時(shí)還通過教室前后門上的玻璃,觀察孩子們的上課表現(xiàn),,也有時(shí)找學(xué)生調(diào)查,,共性問題抽時(shí)間統(tǒng)一強(qiáng)調(diào),個(gè)別問題個(gè)別談話,總之把問題消除在萌芽狀態(tài),,記得校長說過,,學(xué)校的事再小也是大事,確實(shí)有些事,,看起來微不足道,,如果不注意,不及時(shí)處理,,否則就會(huì)釀成大事,。通過教育,我班學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣好多了,,中考成績(jī)?cè)谕?jí)中排在前列,,相信期末考試也不會(huì)讓我失望。
六,、班上的事,,事事有人做,人人有事做,。
班級(jí)工作瑣碎繁雜,,靠班主任或幾個(gè)班干部是管不過來的,所以實(shí)行學(xué)生輪流分工制,,把學(xué)生分成幾個(gè)組,,每組一周,負(fù)責(zé)開關(guān)門的,,負(fù)責(zé)檢查紅領(lǐng)巾的,,擦黑板的,保潔的,,課間檢查紀(jì)律的,、擺放桌子的等,事事有人做,,人人有事做,,使得班級(jí)工作有條不紊,我也感覺輕松了許多,。
總之,,這學(xué)期的班務(wù)工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的引導(dǎo)下,在科任老師的配合下,,同學(xué)們的努力下,,取得了一定成績(jī),我很開心,,也非常感謝他們,。但班級(jí)依然存在很多的問題,,如:學(xué)生行為習(xí)慣還不是很好,文明禮儀做的還不到位,,不過我有決心,,力爭(zhēng)把班級(jí)建設(shè)成為一個(gè)“富有朝氣,,博學(xué)多才,團(tuán)結(jié)進(jìn)取”的班集體。
春季學(xué)期二年級(jí)班主任工作總結(jié)篇十一
結(jié)束班主任這學(xué)期的工作,我也是有挺多的收獲,,二年級(jí)的學(xué)生,,和之前相比,更加的懂事了,但習(xí)慣的養(yǎng)成依舊是需要我們老師去監(jiān)督好,知識(shí)的傳授也是可以讓學(xué)生們更快的成長,,我也是對(duì)這學(xué)期班主任的工作來做下總結(jié)。
一,、培養(yǎng)好的習(xí)慣
二年級(jí)的學(xué)生,,一些鬧騰的小毛病已經(jīng)沒有了,但是好多學(xué)習(xí)和在學(xué)校的習(xí)慣,,其實(shí)并沒有徹底的養(yǎng)成,,還是低年級(jí)的一個(gè)學(xué)生,,總是會(huì)不容易控制住自己的就犯錯(cuò),,所以作為他們班主任,,這一學(xué)期我也是把監(jiān)督做好,,關(guān)注學(xué)生們?nèi)粘5纳钜约皩W(xué)習(xí),做的不好的地方也是及時(shí)的去指出,,去糾正,來幫助到他們,,把習(xí)慣給養(yǎng)成,,一些不好的習(xí)慣,,我也是會(huì)反復(fù)的向?qū)W生們重申,,不能再犯了,,特別是一些小的習(xí)慣還是在家里養(yǎng)成的,,我也是會(huì)和家長們溝通,,大家做好家校的互通,必須把學(xué)生們的壞習(xí)慣給糾正過來,這一學(xué)期以來,,我做的工作也是讓學(xué)生們的很多壞習(xí)慣變得漸漸少了,,雖然偶爾也是會(huì)有,但是他們也是意識(shí)到這是不好的,,而且也是在努力的改變之中,。培養(yǎng)學(xué)生們好的一些習(xí)慣,讓他們是得到更好的成長和進(jìn)步,。
二,、班干部的培養(yǎng)
在班級(jí)的一個(gè)管理之中,我也是知道的,,靠我一個(gè)班主任人的力量是不夠的,,還需要學(xué)生們的配合,讓他們意識(shí)到團(tuán)體的優(yōu)秀,,也是可以讓他們個(gè)人變得更加的優(yōu)秀,,所以在做好班級(jí)的管理時(shí)候,我也是對(duì)于班干部來進(jìn)行一個(gè)培養(yǎng),,過去的一年時(shí)間,,也是學(xué)生們是習(xí)慣了有班干部來管理一些事情,而這一學(xué)期,,我也是重點(diǎn)的和班干部溝通,,讓他們做更多的一些班級(jí)管理工作,不但是鍛煉了大家,,而且也是一個(gè)班級(jí),,學(xué)生自己來管自己,也是能讓他們更有集體的榮譽(yù)感,,而不是需要我時(shí)時(shí)刻刻的監(jiān)督才行,。培養(yǎng)班干部我也是花費(fèi)了一些心思,在和班干部學(xué)生溝通之中,,也是引導(dǎo)他們?nèi)ハ雴栴},,去解決問題。而不是自己大包大攬的什么都是分配好,,那樣的話,,也是對(duì)于他們班干部來說,得到的一個(gè)鍛煉沒有那么的多,,只有他們自己想出來,,愿意去執(zhí)行的,那么才能真的鍛煉到他們,。
三,、家校的溝通
學(xué)生的教育不是學(xué)校一方面的事情,,而是需要家長們一起來配合去做好的,如果學(xué)生們?cè)趯W(xué)校的習(xí)慣養(yǎng)成了,,但是到了家里卻放松了,,那么這習(xí)慣也是白培養(yǎng)了,只有家里也是把習(xí)慣繼續(xù)的維持下去,,那么才能真的養(yǎng)成好的習(xí)慣,,對(duì)學(xué)生們的成長也是有更好的幫助的,只有大家相互的配合,,一起為了學(xué)生,去把教育做好,,那么才能讓學(xué)生們進(jìn)步更大,,這一學(xué)期我也是積極的利用各種方式和家長們溝通,讓家長們了解學(xué)生在校的情況是怎么樣的,,而我也是通過家長知道學(xué)生在家里的情況如何,,更加的有針對(duì)性去教導(dǎo)學(xué)生,教導(dǎo)他們?nèi)ミM(jìn)步,,去成長,。
一學(xué)期工作結(jié)束了,我也是要繼續(xù)的努力,,提升自己,,在今后的一個(gè)教學(xué)之中,更好的帶領(lǐng)學(xué)生們?nèi)ダ^續(xù)的進(jìn)步成長,。
春季學(xué)期二年級(jí)班主任工作總結(jié)篇十二
這學(xué)期我擔(dān)任小學(xué)二年級(jí)的班主任,,班主任的工作是瑣碎的、繁忙的,,一個(gè)良好的班集體對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康成長有著巨大的作用,。良好習(xí)慣的培養(yǎng)是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一,那么如何在日常的班級(jí)管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢,?我嘗試讓班級(jí)管理成為大家的事,,讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主人,也同時(shí)在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力,。因此嘗試了以下的做法,,收到了一定的效果。
一,、讓學(xué)生展示自我,,樹立自信。
二年級(jí)的學(xué)生活潑好動(dòng),,好表現(xiàn)自己,,在多種多樣的活動(dòng)中,,能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級(jí)中,,我努力搭建學(xué)生展示自己的平臺(tái),,比如讓學(xué)生寫得的日記或看圖寫話,在課堂上朗讀給大家聽,。此外還經(jīng)常利用班會(huì)課,,開展一些小活動(dòng),諸如查字典比賽,,詞語
接龍,,講故事比賽益智身心,鼓勵(lì)學(xué)生為大家表演,,增強(qiáng)自信,。
二、特殊學(xué)生的教育,。
對(duì)班里那些學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣不好的學(xué)生,比如老師講課愛插嘴,,坐立姿勢(shì)不端正,,上課愛做小動(dòng)作。針對(duì)這些情況,,我主要是將他們分散在班級(jí)中,,有個(gè)別特別調(diào)皮的就安排他坐在最前面,上課經(jīng)常提醒提醒,,也便于管理,。對(duì)這些學(xué)生我還常常用語言開導(dǎo)、鼓勵(lì),、教育他們,。在學(xué)習(xí)上不偏袒、不歧視,、不放棄任何一個(gè)學(xué)生,。如我班的鄭佳豪同學(xué),他原來就是一個(gè)學(xué)習(xí)及不認(rèn)真的學(xué)生,,習(xí)慣也很不好,,后來在我的耐心教育下,變得聽候多了,,作業(yè)基本上能認(rèn)真完成了,,課堂上回答問題很積極,現(xiàn)在老師和同學(xué)都很喜歡他了,。
三,、家校溝通,,攜手共進(jìn)。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,。因此,,經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責(zé)任,也是義務(wù),。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長,只有雙管齊下,,才能收到教育的效果,。因此,我經(jīng)常利用小靈通,,與家長保持聯(lián)系,,將一些孩子的表現(xiàn)告訴家長,共同商量對(duì)策,。
總而言之,,班主任的工作是任而道遠(yuǎn),,每天都要用心去對(duì)待,。
【范文二:小學(xué)二年級(jí)班主任工作總結(jié)】
在平淡與忙碌中,一個(gè)學(xué)期就這樣一晃而過,。這是我與孩子們共同走過的二年級(jí)下學(xué)期,,這一學(xué)期里,孩子們個(gè)頭長高了很多,,懂事了很多,,也學(xué)會(huì)了很多。他們就這么一點(diǎn)一滴地成長起來了,。而我作為他們的老師,,作為孩子們成長的見證者,的感受,,就是發(fā)自內(nèi)心的欣慰,。回顧這一學(xué)期的班主任工作,,讓我深切地體會(huì)到:只要用心去愛孩子們,,你將在了解孩子們的過程中,得到孩子們的愛與尊重,。而這種愛將增強(qiáng)集體凝聚力,,創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍,促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展,,從而使學(xué)生在愛的滋潤下各方面得到發(fā)展,。
班主任工作是瑣碎的,,但是也是充滿樂趣的。本期我主要將工作重點(diǎn)分為以下幾個(gè)方面:
一,、將安全教育放在首位
結(jié)合學(xué)校開展的要求開展安全教育主題班會(huì),,對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全、防火防水安全,、自救自護(hù)知識(shí)等知識(shí)的灌輸,,使學(xué)生防患于未然。結(jié)合火災(zāi)地震逃生演習(xí),,組織學(xué)生在演習(xí)中學(xué)會(huì)逃生,,學(xué)會(huì)保護(hù)自己,關(guān)愛他人,。同時(shí),,將上下學(xué)安全貫徹到每一天,家住得近的孩子,,安排他們結(jié)成小隊(duì)結(jié)伴回家,,使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
二,、重視對(duì)孩子們行為習(xí)慣的培養(yǎng)
英國哲學(xué)家艾蒙斯說過“習(xí)慣不是的仆人,,就是的主人?!焙昧?xí)慣讓孩子學(xué)業(yè)優(yōu)秀,,也讓孩子受益終生。我覺得培養(yǎng)良好習(xí)慣的關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí),,使他們做到老師在與不在一個(gè)樣,。如果一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng),學(xué)生在各方面都會(huì)得到提升,。
各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),,低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。所以,,我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,,比如學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣等,。將好習(xí)慣的培養(yǎng)落實(shí)到每一天中,以兒歌的形式讓孩子們每天早上讀兩遍,,熟記于心,,做得好的將得到表揚(yáng)?!昂昧?xí)慣天天有,,星期一,,站隊(duì)日。鈴聲響,,快站隊(duì),,立志不能忘,嘴唇緊緊閉,,眼睛看前方,,身體比比直,比比誰最棒,!”“好習(xí)慣天天有,,星期二,友好相處日,。不說臟話不打架,,友好相處,互相幫助,,同學(xué)情深,,開心相伴?!蔽視?huì)根據(jù)班上出現(xiàn)的不良風(fēng)氣和不好習(xí)慣定兒歌進(jìn)行修訂,。
在學(xué)習(xí)上,給他們講方法,,養(yǎng)成他們自己動(dòng)手動(dòng)腦的習(xí)慣,。同時(shí),,開展小組互助和“小老師手拉手”互助活動(dòng),,利用課間、放學(xué)后,、周末時(shí)間,,讓優(yōu)生對(duì)差生進(jìn)行輔導(dǎo),包括聽寫生字,、背誦課文,、檢查作業(yè)的訂正情況。如果差生在考試中取得進(jìn)步,,優(yōu)生和差生都會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì),,這樣一來,孩子們的興趣高漲,。在清潔衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)上,,作為老師,我首先以身作則,,每次進(jìn)教室只要看見地上有垃圾,,我就會(huì)親自撿起來,,或者拿掃把打掃干凈。孩子們看在眼里記在心里,。放學(xué)后有空,,我還會(huì)到教室指導(dǎo)孩子們打掃衛(wèi)生,如何掃地,、擺桌子,、拖地,手把手地教,,示范給孩子們看,。每周進(jìn)行小組評(píng)比,對(duì)衛(wèi)生,、安全,、禮貌、學(xué)習(xí)進(jìn)行綜合評(píng)比,,表現(xiàn)好的小組同學(xué)都會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì),。這樣一來調(diào)皮生、后進(jìn)生就有很多人的關(guān)注,,而且只要稍稍努力就不一定是隊(duì)里最后的一名,。而且自己的成敗也事關(guān)小隊(duì)的成敗,使他們更有了要轉(zhuǎn)好的動(dòng)力,。每周表揚(yáng)五到六個(gè)在各方面有所進(jìn)步的同學(xué),,他們分別得到表揚(yáng)信。
三,、發(fā)展孩子的能力,,培養(yǎng)小干部
班干部是班級(jí)的核心,是班級(jí)的骨干力量,,要建設(shè)一個(gè)良好的班集體,,首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng)、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,。限度地放手讓班干部進(jìn)行班級(jí)管理,,在實(shí)踐中逐步積累管理經(jīng)驗(yàn),班主任適時(shí)進(jìn)行正確的引導(dǎo),。低年級(jí)孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài),,但是都有強(qiáng)烈的表現(xiàn)*,都想當(dāng)小干部,。班上幾個(gè)成績(jī)優(yōu)秀而有能干踏實(shí)的孩子,,在學(xué)生中有較高的威信,成了班干部的核心。另外,,我結(jié)合學(xué)校開展的“責(zé)任感小公民”培養(yǎng)方案,,將班務(wù)工作落實(shí)到每個(gè)孩子身上,逐層細(xì)化分工,,層層管理,,責(zé)任到人,做到“人人有事做,,事事有人做”,,人人都是班級(jí)小主人,班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,、集體凝聚力強(qiáng)。
不管哪一位班干部,,我都在鼓勵(lì)的同時(shí)嚴(yán)格要求,,樹立他們作為小干部的光榮感和責(zé)任感。一方面,,我告訴負(fù)責(zé)的班干部,,要同學(xué)們真正聽你的,就要樹立自己良好的形象,,讓其他同學(xué)心服口服,。我還告訴孩子們,要想做到這樣,,并不是你當(dāng)值日班長這一天,,而是要靠平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累。為了達(dá)到這個(gè)目的,,孩子們都盡力做到,。
在一學(xué)期中,我做得還很不夠,,有時(shí)是缺少了會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛,,而有時(shí)是做了半途而廢的逃兵,,因此才讓班級(jí)管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,,可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn)??偠灾?,班主任的工作每天都是新的,每天都需要用心對(duì)待,,本學(xué)期班主任工作的得與失讓我收獲了這樣幾個(gè)關(guān)鍵詞:愛心,,細(xì)心,耐心,,恒心……在今后的工作中,,將繼續(xù)取他人之長,,補(bǔ)自己之短,努力將班級(jí)管理工作做的更完善,。
四,、加強(qiáng)家校聯(lián)系
我特別注重和家長建立良好的關(guān)系,與家長多交流,,使學(xué)生的家校表現(xiàn)得以有效溝通,,讓家庭教育與學(xué)校教育同步,促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成和身心健康成長,。學(xué)校教育離不開家長的配合,,是密不可分的。而班主任工作就更離不開家長的配合,。因此加強(qiáng)和家長之間的聯(lián)系,,讓老師和家長及時(shí)了解學(xué)生在學(xué)校和家里的表現(xiàn),對(duì)學(xué)生的發(fā)展都是很重要的,。一學(xué)期來,,我對(duì)許多少見面的學(xué)生的家長都進(jìn)行了電訪,告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn),,有時(shí)和家長們聊聊孩子有了什么進(jìn)步,,孩子這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀態(tài)如何……使家庭教育和學(xué)校教育同步,更好地促進(jìn)了孩子的健康成長,。
現(xiàn)在的孩子大多家境較好,,獨(dú)生子女,家長極其寵愛,,還有一些孩子,,和爺爺奶奶住在一起,特別受寵愛,,爸爸媽媽也奈何不得,,久而久之養(yǎng)成了一些弊病:嬌氣,、任性,、以自我為中心……家長每次介紹的情況都讓人覺得不是同一個(gè)孩子。而且最愛說的就是:老師,,您說的話他們才會(huì)聽,。于是我結(jié)合語文、思品課本,,對(duì)他們進(jìn)行愛的教育,,讓他們既要愛班集體,與同學(xué)友好相處,還要知道爸爸媽媽的付出,,進(jìn)行感恩的教育,。
五、愛心,、細(xì)心,、耐心對(duì)待每個(gè)孩子
對(duì)孩子們*歲的孩子,他們個(gè)個(gè)天真爛漫,,活潑好動(dòng),,一言一行,處處充滿著童真童趣,。低年級(jí)的孩子對(duì)老師有著特別的親近感,,經(jīng)常會(huì)圍著老師轉(zhuǎn),告訴你今天誰又給買了新衣,,誰又送給他什么禮物,,或是強(qiáng)制的給你塞個(gè)自己喜歡吃的東西,讓你感受到他們對(duì)你的愛,。我也很習(xí)慣在課后把孩子叫到自己身邊,,和他們聊聊天,打打他們的小臟手,,告訴他們這幾天誰又有進(jìn)步了,!告訴他今天做的事錯(cuò)在哪里。在這種輕松的聊天氛圍下,,把握好教育的契機(jī),,對(duì)他們適當(dāng)?shù)奶岢鲆恍┮螅盏降男Ч麜?huì)很好,。班主任對(duì)孩子,,應(yīng)該是寬容的,因?yàn)樗麄儺吘惯€小,,絕不能以成人的眼光來要求他們,。每次,當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤時(shí),,當(dāng)我怒氣升騰的時(shí)候,,我就在心里對(duì)自己說:沉住氣,,他們只是孩子。如果我是孩子,,我是不是也會(huì)像他們一樣,?于是,在這樣的前提下,,孩子們的調(diào)皮搗蛋,,一些小錯(cuò)誤也就變成了可以理解的行為,。
對(duì)于低年級(jí)的孩子來說,,表揚(yáng)的力量耶是無窮的,。所以對(duì)孩子,你一定不要吝嗇你的表揚(yáng),,它會(huì)讓你有意想不到的收獲,。教室里,我專門精心設(shè)計(jì)了一個(gè)“比比誰最棒”的表揚(yáng)欄,。在平時(shí),,我通過對(duì)孩子的觀察,將孩子們的閃光點(diǎn)和一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì),,并給他們加星,,這極大的提高了孩子們的積極性。我會(huì)經(jīng)常對(duì)我的孩子們說:你們都是最棒的,,秀的,!老師越來越喜歡你們了……愛是無聲的語言,是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段,,想要管理好班級(jí),,必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生,,讓孩子們感受到你的愛心,,細(xì)心的了解孩子們的所思所想,對(duì)每一位孩子都要有耐心,,特別是那些表現(xiàn)不怎么樣的孩子,。
作為一名班主任,我始終把工作的責(zé)任感放在第一位,。愛是相互的,。在這一點(diǎn)上,作為班主任的我是幸福的,,我付出一份愛,,收獲的則是43份純真的愛。
在一學(xué)期中,,我做得還很不夠,,有時(shí)是缺少了會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛,而有時(shí)是做了半途而廢的逃兵,,因此才讓班級(jí)管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,,可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn)??偠灾?,班主任的工作是鎖碎的,,更是一種默默的付出,是不能用幾句話就能夠描述清楚的,,只有自己做了,,才能品嘗出其中的酸甜苦辣。我們相信只要有付出就會(huì)有收獲,。班主任每天都是新的,,每天都需要用心對(duì)待,本學(xué)期班主任工作的得與失讓我收獲了這樣幾個(gè)關(guān)鍵詞:愛心,,細(xì)心,,耐心,恒心……在今后的工作中,,將繼續(xù)取他人之長,,補(bǔ)自己之短,努力將班級(jí)管理工作做的更完善,。
春季學(xué)期二年級(jí)班主任工作總結(jié)篇十三
一,、抓好班團(tuán)隊(duì)伍建設(shè)
組織一個(gè)良好的班團(tuán)干部(包括組長、寢室長),,首先選擇優(yōu)秀的學(xué)生當(dāng)組長,、寢室長,優(yōu)秀學(xué)生當(dāng)組長,、寢室長,,他們能積極主動(dòng)、認(rèn)真負(fù)責(zé)地安排好各組,、各寢室的學(xué)習(xí),、勞動(dòng)及各項(xiàng)活動(dòng),讓他們有條不紊地學(xué)習(xí)如背書,、交作業(yè),、搞衛(wèi)生及其它班級(jí)活動(dòng),其次再選擇認(rèn)真負(fù)責(zé)的班干部,,讓班干部輪流值日,,各司其職,在學(xué)習(xí),,紀(jì)律,,衛(wèi)生,各項(xiàng)活動(dòng)上都有塊人負(fù)責(zé),。
二,、完善班級(jí)制度
針對(duì)班級(jí)的實(shí)際情況,制定了班規(guī)和班級(jí)管理日志,,每天由值日班干部將遲到,、早退,、曠課、課堂紀(jì)律,、作業(yè)完成情況,、教室寢室公共區(qū)衛(wèi)生,、就寢紀(jì)律等情況及時(shí)匯總并在班級(jí)管理日志上,,班主任老師每天查閱并簽字,計(jì)入學(xué)期總評(píng),,及時(shí)與扣分突出學(xué)生的家長聯(lián)系;使班級(jí)保持較高出勤率,。
三、發(fā)揮主題班會(huì)課的作用
每周堅(jiān)持召開一次主題班會(huì)課,,根據(jù)學(xué)校要求,,有計(jì)劃地、及時(shí)地對(duì)學(xué)生開展“珍愛生命 遠(yuǎn)離毒品”,、 “自我規(guī)劃 增強(qiáng)學(xué)習(xí)責(zé)任感”,、 “直面挫折逆風(fēng)飛揚(yáng)”、 “安全教育”的主題班會(huì),,加強(qiáng)學(xué)生的安全教育管理工作,、感恩教育、“誠實(shí)守信”及考風(fēng)考紀(jì)主題教育等活動(dòng),。
四,、組織班級(jí)活動(dòng),提升集體意識(shí),。
本期認(rèn)真組織學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),,如演講比賽、排球比賽,,排球比賽獲得了年級(jí)三等獎(jiǎng),,認(rèn)真組織學(xué)習(xí)參加婁底地區(qū)組織的技能抽考,取得了第二名的好成績(jī),,組織學(xué)生參加省里組織的計(jì)算機(jī)能力考試,,班級(jí)還組織了演講比賽等活動(dòng),活躍了班級(jí)氣氛,,豐富了課余生活,,保障了教學(xué)的有序進(jìn)行。
五.以身作則,,嚴(yán)格管理學(xué)生,。
老師以身作則,在尊重學(xué)生的同時(shí),,要讓學(xué)生明白,,哪些事情可為,,哪些不可為。 “教育無小事,,事事是教育”,,班主任應(yīng)該在儀容儀表、言談舉止,、衛(wèi)生習(xí)慣,、待人接物等生活小節(jié)上嚴(yán)格要求自己,不能太過于隨便,,要掌握好分寸,,時(shí)機(jī)等,要用實(shí)際行動(dòng)給學(xué)生灌輸一種思想--對(duì)生活認(rèn)真的人,,才會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé),、才會(huì)認(rèn)真地對(duì)待自己所做的每一件事。一旦學(xué)生在日常生活中變成了一個(gè)做事一絲不茍,、井井有條,、力求達(dá)到最好的人,那么,,在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上同樣能做得很好,。
春季學(xué)期二年級(jí)班主任工作總結(jié)篇十四
低年級(jí)孩子處于打基礎(chǔ)的重要階段,作為班級(jí)體中的領(lǐng)導(dǎo)者,,組織者的我們更應(yīng)把工作做得細(xì)致,,到位。當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步,,我們從心理感到欣慰,。為了今后更好的工作與提升自己,現(xiàn)將本期的的工作進(jìn)行小結(jié):
一,、二年級(jí)是良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵期,,整個(gè)班級(jí)的班貌就要從培養(yǎng)習(xí)慣開始。
首先:我緊抓此關(guān)鍵的教育時(shí)機(jī),,逐步樹立我們班的班風(fēng),。根據(jù)學(xué)校為我們創(chuàng)造的教育環(huán)境——對(duì)“常規(guī)意識(shí)”的學(xué)習(xí)。利用晨會(huì),,班會(huì)等教育時(shí)間,,運(yùn)用多種孩子們喜聞樂見的活動(dòng)形式,如,,講故事悟道理,,講文明樹新風(fēng)演講比賽,迎奧運(yùn)歌詠比賽等等,,讓“常規(guī)意識(shí)”深入孩子的心坎,,使學(xué)生都產(chǎn)生積極的向上心理,,“當(dāng)一位好學(xué)生”。讓我感到欣慰的是在這方面我班取的了可喜的成績(jī),,分別在演講比賽,,歌詠比賽中獲得第一名。其次: 作為二年級(jí)班主任更應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生一日常規(guī)的鍛煉,。如:手把手的教給孩子上課前放好學(xué)習(xí)用品的方法,,手把手的帶孩子做好隊(duì)列,做操,,鼓勵(lì)孩子下課后自己動(dòng)手認(rèn)真整理桌椅等等,。
同時(shí)在常規(guī)的培養(yǎng)上,,老師仔細(xì)觀察,,堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則,使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為,。老師帶著孩子互相學(xué)習(xí),,共同進(jìn)步。在此基礎(chǔ)上,,結(jié)合學(xué)校班級(jí)常規(guī)評(píng)選的號(hào)召,,我們班注重培養(yǎng)正確的集體輿論,引導(dǎo)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活中,,學(xué)習(xí)中的一些現(xiàn)象進(jìn)行評(píng)價(jià),,形成“好人好事有人夸,不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣,。我注重學(xué)生的行為規(guī)范,,抓典型,樹榜樣,,充分利用表揚(yáng)這一工具,,讓孩子們通過觀察比較等看到自己的閃光點(diǎn),明白自己的不足和今后努力的方向,,使得我們班在紀(jì)律上,,還是良好習(xí)慣上都能初步形成。
二,、用行動(dòng)傳遞愛,。
只有當(dāng)學(xué)生切實(shí)體驗(yàn)感受到教師對(duì)他們的愛時(shí),才會(huì)激發(fā)他對(duì)別人的愛,,對(duì)集體的愛和為集體增光的情感,,只有在教師充滿愛心的啟發(fā)下,學(xué)生的人格才會(huì)日益完善,,聰明才智才會(huì)得到充分發(fā)揮,。一天上課,,學(xué)生們正在專心致志地做作業(yè),我在批改作業(yè),,教室里靜悄悄地,,忽然嘩的一聲,抬頭一看,,聶純一吐了一地的臟物,。教室里一下子熱鬧了起來,學(xué)生們有的站起來張望,,有的互相議論,,鄰座的幾位學(xué)生則皺著眉,悟住鼻子轉(zhuǎn)過了身子,。我快步走到聶純一身邊詢問了一下,,并叫一位學(xué)生扶他去漱口。自己連忙拿起拖把清除臟物,,那臟物散發(fā)出來的氣味直沖進(jìn)鼻子,,胃里直翻騰,幾次要吐出來,。事后,,我對(duì)學(xué)生進(jìn)行了要得到別人的愛,你首先要去愛別人,。要得到別人的幫助,,你首先要去幫助別人的教育。使人感到欣慰的是,,學(xué)生們用行動(dòng)去關(guān)心,,幫助別人了。
這次學(xué)校香茗山春游活動(dòng),,學(xué)生程芷欣感冒,,但堅(jiān)決要去。一路上,,同學(xué)們都主動(dòng)關(guān)心她,,照顧她,當(dāng)?shù)匠运帟r(shí)間時(shí),,我叫程芷欣吃藥,,幾位學(xué)生告訴我,他們已讓程芷欣吃好了,。一天課間,,聶純一又嘔吐了,當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí),幾位學(xué)生圍上來告訴我,,我急忙拿拖把要去清除臟物,,但他們有告訴我,__和__已把臟物清除了,。學(xué)生人人心中有愛,,已形成了你關(guān)心我,我關(guān)心你,,你幫我,,我?guī)湍愕牧己冒囡L(fēng)。教師的愛應(yīng)當(dāng)比母愛更深沉,,更博大,,更無私,教師不僅在愛那些天真活潑的孩子,,還應(yīng)把更多的愛送給那些學(xué)習(xí)上有困難的孩子,。
我班有位叫__的學(xué)生,性格特別內(nèi)向,,上下課總呆坐在座位上,,既不活動(dòng)也不與同學(xué)交談,學(xué)習(xí)上接受能力很差,,布置的作業(yè)經(jīng)常不是少做就是做錯(cuò),上課提問他,,練習(xí)作業(yè)做錯(cuò)教他,,他瞪著眼看著你,無論你怎么問他,,他就是不開口說話,,多問幾遍他就哭。幾次下來,,我失去了信心,,真想放棄,但教師的責(zé)任心不允許我這么做,,于是采取措施,,把一位學(xué)習(xí)較好的同學(xué)與他同桌,在學(xué)習(xí)上幫助他,,并與家長聯(lián)系要求他們配合學(xué)校幫助李俊,,另外放大假回家將作業(yè)寫在家校聯(lián)系手冊(cè)上要求家長督促做好,完成后簽名,,回校交給我,。上課我把最簡(jiǎn)單的問題留給李俊,課間有時(shí)找他談?wù)勗挘?dāng)他有了點(diǎn)滴進(jìn)步就及時(shí)表揚(yáng)他,,使他有自信心,。經(jīng)過努力,李俊比以前稍有進(jìn)步了,。把愛灑給每一位學(xué)生,,讓學(xué)生在愛的陽光下健康茁壯地成長。
三,、班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,,就必須與任課老師的工作密切配合,形成合力,。
“三人行,,必有我?guī)煛保握n老師對(duì)孩子的教育也很有經(jīng)驗(yàn),,配合教育好孩子,,班主任工作才能更加順利輕松。班主任與任課老師的精誠協(xié)作,,發(fā)揮的參與作用是不可低估的,。因此課后與任課老師的交流成了我每天的必修課。在此基礎(chǔ)上我還采用了"三位一體"的互促法,。因?yàn)榻逃且豁?xiàng)艱巨的任務(wù),,所以要靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作,,把學(xué)校,,社會(huì),家庭組合成一個(gè)整體,,形成教育的合力,,達(dá)到互相促進(jìn)的目的。我定期家訪,,或電話聯(lián)系,,及時(shí)反饋學(xué)生情況,取得家長的支持,,收到了良好的效果,。
四、注重教室文化的建設(shè),。
開學(xué)初,,由于班級(jí)教室的重新調(diào)整,我組織全班學(xué)生把教室布置好,,讓教室的每一塊壁,,每一個(gè)角落都具有教育內(nèi)容,富有教育意義。在具體布置時(shí),,針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn),,從大處著眼,小處著手,,制定班級(jí)
文明公約,,張貼學(xué)生的優(yōu)秀作品,使學(xué)生行有可依,,激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心,。采用積分制設(shè)立評(píng)比欄。班組設(shè)置由專人管理的“圖書角”,,以拓寬學(xué)生的知識(shí)面,。
光陰荏苒,班主任工作還在繼續(xù)而且千頭萬緒,,要想帶好一個(gè)班級(jí)確實(shí)值得我們?nèi)パ芯?,去多想想方法,特別是像我們這樣的青年教師,。但我相信只要我們心中真誠的為孩子,,為孩子的健康成長而付出,以提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),,端正自己的工作態(tài)度,,那么我的班主任工作會(huì)在不斷的磨練中得到提升的。
春季學(xué)期二年級(jí)班主任工作總結(jié)篇十五
二年級(jí)的孩子并擔(dān)任他們的班主任,,沒有與低年級(jí)小孩子溝通一交流的經(jīng)驗(yàn),,內(nèi)心的慌張與壓力可想而知,在經(jīng)歷了短暫的失意,,忙亂,緊張與焦躁之后,,我的心漸漸地平息了下來,,因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)有了這群美麗,快樂,,活潑的花兒一樣的孩子的相伴,,我的生活快樂了許多,他們因有了我這樣的大朋友,,可以在一起讀書,,學(xué)習(xí),談天,,說地而快樂無比,。一時(shí)的茫然與失意煙消云散,他們是我身邊的天使,那么真誠,,心靈那么純凈,,眼睛那么澄澈。有時(shí)他們一個(gè)轉(zhuǎn)身的微笑,,一次友好的點(diǎn)頭,,一張精心制作的賀卡。都會(huì)令我的心激動(dòng)不已,。而我的一句真誠的鼓勵(lì),,一個(gè)適時(shí)的贊美,一次小小的獎(jiǎng)勵(lì),,都會(huì)讓他們愉悅好久,。我和這群孩子在一起,互相感受這快樂,,傳遞這快樂,,細(xì)數(shù)一年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,真的有寫不完的故事,。
在班級(jí)管理方面:
一.制定要求,,指導(dǎo)學(xué)生積極發(fā)展
為幫助孩子們順利度過一升二的轉(zhuǎn)折階段,我和副班主任商量,,根據(jù)二年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),,提出了一些具體的要求:
1.主動(dòng)適應(yīng)新環(huán)境,新生活,,樂于和老師,,同學(xué)交往,對(duì)人說話和氣,,會(huì)使用禮貌用語,。第一大周結(jié)束后要進(jìn)行評(píng)比:看誰最堅(jiān)強(qiáng),誰交的朋友最多,。
2.養(yǎng)成基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣.上課之前做好課前準(zhǔn)備,,上課不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情,會(huì)按老師的要求做作業(yè),。
3.每天多喝茶.勤洗手,,比比看誰最講衛(wèi)生,學(xué)會(huì)主動(dòng)收拾自己的東西,。
4.做到不隨便拿別人的東西,,借東西要得到別人的同意,用完后及時(shí)歸還,。
5.把在學(xué)校學(xué)到的知識(shí).本領(lǐng)講給媽媽.爸爸聽,。把交往的新朋友介紹給家長,,讓他們和自己一起分享成功的快樂。
雖然這些措施很瑣碎,,但在剛?cè)雽W(xué)那段時(shí)間,,確實(shí)對(duì)孩子起到了很大的幫助和指導(dǎo)作用。他們十分在乎老師說的每句話,,會(huì)很努力地表現(xiàn)自己,,生怕自己落后,努力地適應(yīng)環(huán)境,,適應(yīng)生活,,努力地學(xué)習(xí),努力地遵守班規(guī)班紀(jì),,個(gè)個(gè)都顯出“神氣小學(xué)生”的樣子,。
二.帶孩子在活動(dòng)游戲中成長
喜愛活動(dòng)和游戲是兒童的天性.豐富有趣的活動(dòng)是符合他們生理,心理的一種特有的教育形式,,是兒童認(rèn)識(shí)世界,,模擬改造世界的一種重要途徑和手段.對(duì)于二年級(jí)孩子而言更是如此。剛?cè)攵昙?jí),,一切對(duì)于他們來說都是新鮮的,,他們對(duì)老師,同學(xué)及身邊的環(huán)境較為陌生,,為了消除他們的這種陌生感,,我們安排了號(hào)多有趣的活動(dòng)和游戲,讓學(xué)生和老師一起玩,,充分利用課間,,課外活動(dòng)時(shí)間,和他們一起學(xué)跳繩.學(xué)做廣播體操,,一起玩游戲,,同讀一本書.從而幫助他們很快地適應(yīng)環(huán)境,消除內(nèi)心的孤獨(dú)感.
三.開展“我真棒”常規(guī)評(píng)比活動(dòng)
他們對(duì)周圍的環(huán)境越來越熟悉,,剛開始的陌生感與新奇感漸漸減退了,,此時(shí)我們組織了“瞧,我真棒!”常規(guī)評(píng)比活動(dòng),,可以說正是時(shí)候。我們從“關(guān)心班級(jí)”“友愛同學(xué)”“認(rèn)真作業(yè)”“積極發(fā)言”“文明游戲”等方面組織學(xué)生開展專項(xiàng)評(píng)比,,通過加分,,貼星星。贈(zèng)獎(jiǎng)品等不同的方式激勵(lì)學(xué)生做一名真正的“三好學(xué)生”在班上,,從一些活動(dòng)中我們看出一部分學(xué)生各方面都表現(xiàn)良好,。為了發(fā)揮這些孩子的榜樣作用,,促進(jìn)這些孩子間的互幫互助,同時(shí)也為了引領(lǐng)他們更快地更好地成長,,我們開展了“一幫一”活動(dòng),,相當(dāng)優(yōu)秀的一部分學(xué)生都能在學(xué)習(xí)和生活上幫助一個(gè)同學(xué),這樣幫助別人的同學(xué)明顯地體驗(yàn)到了幫助別人的快樂,,被幫助的同學(xué)也感受到了自己漸漸地進(jìn)步,,小小的喜悅時(shí)常掛在他們的臉上。
四.關(guān)注孩子的好奇心,,關(guān)注他們的尋常時(shí)刻
課外活動(dòng)時(shí)間,,我?guī)е蝗汉⒆釉诒痹翰賵?chǎng)上活動(dòng),過了一會(huì)兒,,我發(fā)現(xiàn)好多孩子圍在一起,,蹲在籃球架下,他們一邊指指點(diǎn)點(diǎn),,一邊嘰嘰喳喳,,好奇心驅(qū)使我想去了解一下他們?cè)谧鍪裁?當(dāng)我走近一看,發(fā)現(xiàn)他們正在觀察一堆螞蟻.那群螞蟻扛著碎小的饃粒,,攢足了勁,,齊心協(xié)力往洞口搬呢。孩子們目不轉(zhuǎn)睛地盯著,,還不住地喊著“加油!”“加油!”我忍不住問:“他們?cè)诟陕?”“搬運(yùn)食物呢,。”“干嘛那么多螞蟻一起搬呢?”“他們很團(tuán)結(jié),,看起來是兄弟姐妹,。”鈴聲響了,,他們不得不悻悻離開,。過了兩天,一個(gè)孩子跑過開對(duì)我說:“老師,,你看我在課外書上找到了好多有關(guān)螞蟻的知識(shí),。我給大家讀讀吧?!蓖ㄟ^他的讀,,孩子們明白了很多,一時(shí)對(duì)他贊賞不已,。我適時(shí)地問:“你們看了,,聽了之后有什么想法嗎?能不能吧螞蟻搬食物的過程寫下來?”孩子們的勁頭可足了,次日,,一篇篇佳作便呈現(xiàn)在眼前,。我高興地合不攏嘴,。
從這件事我明白了,只有孩子們對(duì)周圍事物有一定的好奇心之后,,他們才會(huì)探究,,去觀察,而這些知識(shí)的積累則會(huì)促使他們好奇心的發(fā)展,。所以在保護(hù),,重視孩子的好奇心的同時(shí),還要時(shí)加以引導(dǎo)啟發(fā),。
孩子的心思其實(shí)也是很敏銳的,,他們?cè)谔囟ǖ哪挲g階段下,有著不同的好奇心理,,我們要與孩子為伍,,真正融入到孩子中間,做他們的朋友,,了解他們的心思,,走進(jìn)他們的內(nèi)心世界,用孩童般的眼光和他們一起感悟生活,,享受美好的一切,,這樣我們的班級(jí)工作才會(huì)做得越來越好!
在語文教學(xué)方面:
一。備好課,,積極聽課
教小孩子聽課,,學(xué)習(xí)與大孩子相比,真是差別太大了,。他們的自制力比較差,,學(xué)習(xí)的主動(dòng)性還沒有形成,大多數(shù)孩子都得靠老師在課堂上耐心啟發(fā)和細(xì)心引導(dǎo),,另外最重要的一點(diǎn)兒就是在講課的過程中激發(fā)他們的興趣,,引起他們的注意力的集中。這些都需要我們?nèi)フJ(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,,精心設(shè)計(jì)好每個(gè)環(huán)節(jié),,讓孩子們感覺到聽課是樂事,趣事,。因此我在備課時(shí)總是先考慮孩子們的年齡特點(diǎn)和興趣取向,,做一些卡通圖片,精美的詞卡,,還要考慮在解決某個(gè)問題或疑難的時(shí)候,,應(yīng)該怎樣引導(dǎo)和過度,怎樣啟發(fā)他們,,這樣都是備課時(shí)預(yù)設(shè)的問題,,也是備好課的重要環(huán)節(jié)。聽課也是為備課積累豐富素材的重要途徑,。我除了聽學(xué)校安排的公開課之外,,還經(jīng)常向組內(nèi)的老師請(qǐng)教聽他們的課,向他們虛心學(xué)習(xí),。
二.上好“口語交際”課
“口語交際”是我們學(xué)校的特色課,,也是書本上的一項(xiàng)重要的教學(xué)內(nèi)容。整個(gè)學(xué)期,,我注重培養(yǎng)孩子們的說話能力,,進(jìn)而漸漸地讓他們由說到寫,長期下來,,他們敢說了,,會(huì)說了,說話有條理了,,有思想了,,他們能夠有順序地并且有條理地表達(dá)自己的想法了。
三.讓孩子們快樂閱讀
自從教室里的“圖書角”辦成以后,,同學(xué)們可樂了,,他們甚至高興地嚷道:“老師我們可有書看了?!蔽壹{悶了,,我們哪一節(jié)不是在看書,我們哪一節(jié)不是在和書交談?哦,,我懂了,,原來他們把課外當(dāng)成了課內(nèi)必須完成的任務(wù)。而課外書只是他們課外的興趣與愛好,。而讓我們?cè)谧屑?xì)地看二年級(jí)的課本,,不僅有“文”還有“圖”。是我把書頁上那么多美麗的圖畫“視而不見”才導(dǎo)致了孩子們這樣的感慨了嗎?我趕緊改變了方式,,上課不僅讓他們“聽文”“學(xué)文”還要“看圖”“說圖”,,“圖”和“文”悄悄地有機(jī)地結(jié)合了起來,他們的閱讀量更大了,,他們每天都在快樂地閱讀,。
在工作中,或許我還存在著許多需要改進(jìn)的地方,,我會(huì)虛心向別人學(xué)習(xí),,爭(zhēng)取把各項(xiàng)工作都做好。