從某件事情上得到收獲以后，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，記錄下來(lái)，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么我們寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢,？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。

眾所周知,，父母一直都是孩子的第一任老師，可見(jiàn)家庭教育是多么的重要,，要給孩子一點(diǎn)時(shí)間,，親近孩子，關(guān)心孩子,，理曉情動(dòng),，下面是小編為大家整理的教師家訪(fǎng)個(gè)人心得體會(huì)范文，希望對(duì)您有所幫助!

教師家訪(fǎng)個(gè)人心得體會(huì)范文篇1

小強(qiáng)，本學(xué)期新轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生,，很聰明但不善言辭,，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)，作業(yè)總是不能按時(shí)完成,。一天我去課任老師那里去了解他的狀況,，課任老師們對(duì)他的評(píng)價(jià)當(dāng)然是屬于差生一類(lèi)，英語(yǔ)老師生氣的拿出一張?jiān)嚲?，直?jiàn)選取題的答案全是B,，閱讀理解的題目全是錯(cuò)的，一看就明白這張?jiān)嚲硎窃跊](méi)看題目的狀況下,，胡亂寫(xiě)出的答案,。我氣得跑到教室狠批了他。

周一我批周記時(shí),，班里有幾位同學(xué)談了小強(qiáng)的狀況,，都說(shuō)他很可憐的，有一次,，他們?cè)谝积R談自己的媽媽在家有多啰嗦時(shí),，他眼含淚珠的默默的回到自己的座位上去了，因?yàn)樗赣H在他八歲時(shí)就去世了,。于是我決定去家訪(fǎng),。

兩間低矮陳舊的平房，這樣的平房在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的江南還真是少見(jiàn),，做班主任這么多年,，這是我看到的所有的學(xué)生中最破舊的房子，爺爺奶奶對(duì)我的突然家訪(fǎng)顯得很窘迫,，爺爺慌亂的把帶我迎進(jìn)了家門(mén),，他用自己的衣袖在長(zhǎng)凳上反復(fù)的來(lái)回擦了幾次，才讓我坐下,。奶奶則拿來(lái)一只碗,，用熱水瓶的水反復(fù)洗了兩次然后倒了一碗水，我讓他們坐下來(lái)一齊聊聊,，奶奶嘆了一口氣與我聊開(kāi)了,，原先這孩子在8歲時(shí)，母親得了癌癥,，為了不增加家里的負(fù)擔(dān),，在明白自己的病情的第二天就跳河輕生了，留了一封信,，說(shuō)是省下錢(qián)來(lái)給孩子讀書(shū),，看著老淚縱橫的兩位老人,，我的眼睛也像刮進(jìn)了沙子，我本打算將這孩子在校的實(shí)際狀況與家長(zhǎng)溝通,，此刻我怎樣也不忍心再讓他們?yōu)樽约旱膶O子而操心難過(guò),，我堅(jiān)定地對(duì)自己說(shuō)，我必須要幫忙他,。我安慰了兩位老人,，笑著謊說(shuō)：“你們的孫子在校表現(xiàn)很好，這天來(lái)是正常的家訪(fǎng),，你們放心好了”臨走時(shí),，他奶奶用粗糙的手拉住我，眼含淚水說(shuō),，謝謝老師這么關(guān)心,，我苦命的孫子就拜托給你了。我當(dāng)時(shí)的情緒真的無(wú)法表達(dá),，但我堅(jiān)信我有一點(diǎn)能做到的就是我必須會(huì)給這孩子更多的愛(ài),。

這次的家訪(fǎng)給我了我深深的觸動(dòng)，每一個(gè)讓我們操心的孩子背后也許都有不為人知的故事,，作為班主任我們就應(yīng)走近學(xué)生,，讓學(xué)生感受到老師的愛(ài)，感受到社會(huì)的愛(ài),，對(duì)于暫時(shí)落后需要幫忙的學(xué)生,，班主任不該一味指責(zé)而是要找到孩子落后的原因，然后對(duì)癥下藥,。

教師家訪(fǎng)個(gè)人心得體會(huì)范文篇2

家訪(fǎng),，對(duì)我們每個(gè)教師來(lái)說(shuō),，一點(diǎn)兒都不陌生,。它是聯(lián)系家庭與學(xué)校的一條紐帶，是教師與家長(zhǎng)溝通的橋梁,。家訪(fǎng)可以使教師及時(shí)了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況和生活的情況,，還可以及時(shí)的傾聽(tīng)到家長(zhǎng)對(duì)教師及學(xué)校的建議。而作為家長(zhǎng),，也可以真實(shí)的了解到孩子在校的情況,。這樣不僅取得了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的支持與理解，同時(shí)也加深了教師與家長(zhǎng)的感情,?？梢哉f(shuō)是一舉數(shù)得。

以往我們教師喜歡采取了三種方式和家長(zhǎng)溝通：一是開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，家長(zhǎng)會(huì)上班主任也只是簡(jiǎn)單的介紹一下班級(jí)整體的表現(xiàn)情況和一些成績(jī)較好的學(xué)生,，對(duì)于成績(jī)不好的學(xué)生往往容易忽略,；二是個(gè)別家訪(fǎng)，訪(fǎng)問(wèn)那些在校表現(xiàn)特別不好的學(xué)生,，成績(jī)特別差的學(xué)生,，對(duì)他們的情況進(jìn)行簡(jiǎn)單的了解；三是通過(guò)電話(huà)聯(lián)系訪(fǎng)問(wèn),。但這幾種方法都達(dá)不到教師所預(yù)期的效果,。

今年，全省開(kāi)展了“課外訪(fǎng)萬(wàn)家”的活動(dòng),，要求全體教師至少去班上每一位學(xué)生家里訪(fǎng)問(wèn)一次,。我感覺(jué)這個(gè)活動(dòng)很好，這個(gè)活動(dòng)給了老師全面了解學(xué)生的一個(gè)好機(jī)會(huì),。

通過(guò)多次的家訪(fǎng),，我感觸頗深：

一、學(xué)生家里校里似兩人

有些學(xué)生在校表現(xiàn)很好,，學(xué)習(xí)成績(jī)好,，尊敬老師，與同學(xué)和睦相處,，紀(jì)律好,，講衛(wèi)生等等，總之一切都很完美,，可是在家里,，卻一點(diǎn)都不懂事，一點(diǎn)也不體諒父母,。父母稍有點(diǎn)不順著他,，他就會(huì)在家大發(fā)脾氣，跟父母吵架頂嘴,，甚至有個(gè)別學(xué)生還跟自己的父母動(dòng)手,。而有些學(xué)生，雖然成績(jī)平平,，在校表現(xiàn)也不怎么好,，但在家卻是一個(gè)乖巧懂事的孩子，不僅體諒父母,，還主動(dòng)地幫父母承擔(dān)一些力所能及的事,。

二、家長(zhǎng)們的大力支持

這次家訪(fǎng)大部分家長(zhǎng)對(duì)這個(gè)活動(dòng)很支持,。每到一家,，家長(zhǎng)們得知我的目的很是熱情，又是主動(dòng)問(wèn)好,，又是端茶倒水,，讓我很感動(dòng),。在訪(fǎng)問(wèn)的過(guò)程中，家長(zhǎng)們不僅主動(dòng)地了解自己孩子在校的表現(xiàn)以及學(xué)習(xí)情況,，而且還主動(dòng)向我介紹孩子在家的表現(xiàn)情況,。對(duì)于我們的問(wèn)題他們總是笑容滿(mǎn)面、耐心的回答,。我們?cè)谒麄兗依锔吲d地交談著,，就像朋友一樣。

三,、建議的落實(shí)

每訪(fǎng)問(wèn)一戶(hù)人家,，我們都會(huì)詢(xún)問(wèn)家長(zhǎng)對(duì)我們老師或?qū)W校有什么建議和要求。家長(zhǎng)們總是微笑地說(shuō)：“把孩子交給你們我們放心,，希望你們可以對(duì)我的孩子嚴(yán)加管教,，該批評(píng)時(shí)要批評(píng)?！贬槍?duì)這一情況,，他的媽媽提出以后有什么活動(dòng)多讓他參加，在平時(shí)學(xué)習(xí)中多鼓勵(lì)他,，多表?yè)P(yáng)他,，使他對(duì)自己樹(shù)立信心，做一個(gè)性格開(kāi)朗的孩子,。徐帆家住石橋村十四組,，在去她家時(shí)，她媽媽也告訴我徐帆膽子很小,，有時(shí)沒(méi)吃飽不敢跟老師說(shuō),，她希望老師能多和她交流，讓她的膽子慢慢地變大一點(diǎn),。還有些家長(zhǎng)希望學(xué)?？梢远嗯e行一些有益的活動(dòng)，讓孩子們多多參加活動(dòng),，一來(lái)是為了鍛煉孩子的動(dòng)手能力,，二來(lái)是為了培養(yǎng)他們與人合作的精神,，做一個(gè)與他人和睦相處的好孩子……

這次家訪(fǎng)我感觸很多,，我感覺(jué)到了家長(zhǎng)對(duì)我的信任和對(duì)我的工作的肯定，他們已把我當(dāng)成了他們真正的朋友,。有我也深刻體會(huì)到,，作為教師我們要積極的指導(dǎo)家長(zhǎng)，同時(shí)多進(jìn)行交流,，只有家長(zhǎng)和教師相互學(xué)習(xí),，相互信任,，相互合作，結(jié)成一個(gè)家庭學(xué)校的教育同盟,，我們的教育才會(huì)獲得更大的成功,。

教師家訪(fǎng)個(gè)人心得體會(huì)范文篇3

教育是個(gè)大家庭。學(xué)校,、家庭,、社會(huì)應(yīng)共同承擔(dān)起教育的職責(zé)，各施其職并互相促進(jìn),。

為進(jìn)一步搞好學(xué)校教育,，協(xié)調(diào)各種教育力量，本學(xué)期末我校開(kāi)展了全面的家訪(fǎng)工作?，F(xiàn)將本次家訪(fǎng)所得簡(jiǎn)述如下,。

一、現(xiàn)代社會(huì)家庭教育的進(jìn)取因素

1,、家長(zhǎng)具有把孩子教育好,，培養(yǎng)其成才的心理。此刻的家長(zhǎng)寄托在孩子身上的期望很大,，具有將孩子培養(yǎng)成才的強(qiáng)烈愿望,。所以家長(zhǎng)往往能滿(mǎn)足孩子的各種要求。包括供給優(yōu)越的物質(zhì)條件,，購(gòu)置充足的兒童玩具,，供給廣闊的學(xué)習(xí)渠道和媒體。有的家庭還為子女布置了專(zhuān)門(mén)的小房間用于學(xué)習(xí),。

2,、現(xiàn)代家長(zhǎng)注重對(duì)子女的.教育資料。此刻的學(xué)生家年齡都在30—40之間,，他們本身受過(guò)良好的教育,。所以他們能認(rèn)識(shí)到教育的重要性，普遍重視對(duì)兒童的教育工作,，并講究教育的方法,，經(jīng)常幫忙子女解決一些在學(xué)習(xí)上的困難，這對(duì)學(xué)校教育起到了很好的補(bǔ)兗作用,。

二,、現(xiàn)代家庭教育的消極因素

1、正因?yàn)榧议L(zhǎng)“望子成龍”,、“望女成鳳”心切,，對(duì)子女有求必應(yīng)，以至于溺愛(ài)和放縱,，從而使孩子構(gòu)成了驕縱的心理,。他們?cè)谘哉?、態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出挑吃挑穿,、愛(ài)耍脾氣,、愛(ài)哭鬧、懶散等不良的行為習(xí)慣,，這給學(xué)校教育帶來(lái)諸多的難處,。

2、家長(zhǎng)望子成龍,，只看重自我子女的學(xué)業(yè)成績(jī)而忽視或放松了對(duì)子女的思想品德,、紀(jì)律、勞動(dòng)等教育,。有些家長(zhǎng)對(duì)素質(zhì)教育不理解,、不支持，甚至對(duì)素質(zhì)教育提出質(zhì)疑,，與其背道而馳,。這使學(xué)校教育孤掌難鳴，某些工作開(kāi)展不開(kāi),。

3,、現(xiàn)代家庭中父母外出打工、做生意的不乏少數(shù),，從而削弱了家庭教育的力量,。有些家長(zhǎng)雖然將其子女交于父母管束，可是爺爺奶奶不是寵愛(ài)有加,，便是有心無(wú)力,，管束不下，徒勞無(wú)益,。這更助長(zhǎng)了孩子的驕縱心理,，他們變得越來(lái)越野，使學(xué)校教育工作難上加難,。而學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)也往往是徒勞而返,。

4、家庭成員內(nèi)部不一致的教育力量難以與學(xué)校教育融合,。有的家庭成員缺乏對(duì)教育下一代的正確認(rèn)識(shí)和協(xié)調(diào)意見(jiàn),。往往出現(xiàn)“爸爸動(dòng)手打孩子，媽媽忙著護(hù)孩子,，奶奶出來(lái)拉孩子”的局面,。家庭成員甚至當(dāng)著孩子的面彼此埋怨,、指責(zé),、爭(zhēng)吵,，弄得孩子無(wú)所適從，分不清是非曲直,，更不知自我錯(cuò)在哪里,，如何改正，從而養(yǎng)成了說(shuō)謊,、見(jiàn)風(fēng)使舵,、投機(jī)取巧等不良品質(zhì)，給學(xué)校教育增添了許多難處,。

5,、現(xiàn)代社會(huì)學(xué)習(xí)渠道和媒體的多樣性使學(xué)生有機(jī)會(huì)獲得許多書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)，拓寬了知識(shí)面,，這是好事,。可是諸多媒體如電視,、vcd,、書(shū)報(bào)雜志等中不乏黃色、暴力等糟粕,。孩子因?yàn)榈貌坏郊议L(zhǎng)正確的監(jiān)督和開(kāi)導(dǎo)(有的家長(zhǎng)甚至當(dāng)著孩子的面而不知隱蔽),，而構(gòu)成了暴力模仿傾向和不良的心理品質(zhì)。這是學(xué)校教育在新形勢(shì)下頭臨的又一嚴(yán)峻的問(wèn)題,。

三,、克服家庭教育弊病的方法

1、家長(zhǎng)要嚴(yán)格要求和撫愛(ài)相結(jié)合,。

2,、對(duì)子女的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和思想品德教育、勞動(dòng)教育并重,，供給他們力所能及的勞動(dòng)條件,。

3、加強(qiáng)對(duì)孩子的心理開(kāi)導(dǎo),，使其構(gòu)成健康良好的心理品質(zhì),。

4、適當(dāng)開(kāi)辟學(xué)習(xí)渠道和供給適宜的媒體,，并加強(qiáng)監(jiān)督和引導(dǎo),。

教師家訪(fǎng)個(gè)人心得體會(huì)范文篇4

2月25日，我?guī)Я诵┪繂?wèn)品去11級(jí)工程地質(zhì)1班鄒銘的母親單位做家訪(fǎng),。鄒銘家位于沈陽(yáng)市于洪區(qū),，該生是個(gè)單親家庭，父親已去世，由母親在配貨站打工的一點(diǎn)收入維持家庭生活,，該生平時(shí)生活節(jié)儉,，學(xué)習(xí)上進(jìn)，還能很好的團(tuán)結(jié)同學(xué),，是班級(jí)的班長(zhǎng),，也是系學(xué)生會(huì)的學(xué)生干部，深得學(xué)校師生的好評(píng),，基于這種情況,，我對(duì)該生進(jìn)行了家訪(fǎng)。

由于鄒銘的母親工作沒(méi)法脫身,，不方便在家里接待家訪(fǎng),，所以我去了鄒銘母親打工的單位進(jìn)行了家訪(fǎng)，單位也就是一個(gè)很小很簡(jiǎn)陋的配貨站,，只有該生母親一個(gè)人在里工作,，我去的時(shí)候，該生母親正忙著,，我先在屋里等了一會(huì)兒,。忙完之后，該生母親非常熱情的接待了我,，談起兒子,，她臉上滿(mǎn)是欣慰和期望的情緒，欣慰的是,，該生要強(qiáng)懂事,，是家里的驕傲，各方面表現(xiàn)都很優(yōu)秀,，深得親友和長(zhǎng)輩的喜愛(ài),，期望的是，該生能學(xué)有所成,，以后能找到一份稱(chēng)心的工作,。我也說(shuō)了下該生在學(xué)校的優(yōu)異變現(xiàn)，該生家長(zhǎng)很是欣慰,，表示,，老師還要繼續(xù)嚴(yán)格要求該生，讓她繼續(xù)好好表現(xiàn),。該生家長(zhǎng)對(duì)于這次的家訪(fǎng)表示非常感謝,，感謝學(xué)校和老師對(duì)于該生的關(guān)懷。

2月26日上午,，我?guī)Я诵┪繂?wèn)品,，又來(lái)到了10級(jí)地質(zhì)2班王德鑫家里做家訪(fǎng),，該生家位于撫順市新賓縣紅透山鎮(zhèn)。該生母親身體多病,，只有父親一人打工維持家里生活,，沒(méi)有固定的收入來(lái)源，該生是班級(jí)班長(zhǎng),，也是系學(xué)生會(huì)副主席,，平時(shí)表現(xiàn)上進(jìn),，在管理班級(jí)中,，付出了很多辛苦和努力，在系學(xué)生會(huì)工作中,，也是任勞任怨,，工作負(fù)責(zé)，深得系老師和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),。

在王德鑫家里家訪(fǎng)的時(shí)候,，該生父親在外打工，該生母親接待了我,，她非常熱情,，對(duì)于老師的到來(lái)，感覺(jué)是一種非常榮耀的事,，該生母親談到兒子的時(shí)候,，非常自豪，說(shuō)孩子從小就很懂事,，現(xiàn)在在大學(xué),，能有這么多的發(fā)展，更是無(wú)比的欣慰,，非常感謝學(xué)校老師和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)孩子的培養(yǎng)和引導(dǎo),。我也把王德鑫在學(xué)校的一些具體表現(xiàn)更詳細(xì)的介紹了一下，該生母親表示還希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師能更嚴(yán)格要求該生,，讓他更多的充實(shí)自己,，以后找個(gè)好工作，就業(yè)方面我也與該生母親簡(jiǎn)單做了下介紹,。家長(zhǎng)對(duì)我們輔導(dǎo)員的工作支持,，是非常關(guān)鍵的，也是我們工作的動(dòng)力,，在王德鑫家里我深刻的感受到這一點(diǎn),。

通過(guò)這兩個(gè)家庭的家訪(fǎng)，我有一些感受和心得：

一,、通過(guò)本次家訪(fǎng),，我們?nèi)媪私饬耸茉L(fǎng)學(xué)生及其家庭情況,，為受訪(fǎng)學(xué)生以后的教育，有了更有效可行的方法,。

學(xué)校的教育是一種廣泛式教育,，教師難以深入了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，不能針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)性化的教育,。在學(xué)校教育環(huán)境中,，學(xué)生的個(gè)性不能完全展現(xiàn)，而在家庭環(huán)境中,，學(xué)生處于一個(gè)比較自然的狀態(tài),，個(gè)性能夠得到正常的表現(xiàn)。到學(xué)生家中進(jìn)行交流,，是一個(gè)全面了解學(xué)生情況的便捷途徑,，是一個(gè)難得的了解學(xué)生的機(jī)會(huì)，為以后更好的因材施教提供更多的經(jīng)驗(yàn),。

二,、通過(guò)家訪(fǎng)，我們與學(xué)生家長(zhǎng)之間建立起溝通渠道,，我們能更好的了解到家長(zhǎng)的想法,，家長(zhǎng)也能更深入的了解到孩子在學(xué)校的情況。

在家訪(fǎng)中,，我發(fā)現(xiàn),，家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)、擇業(yè),、就業(yè)這三方面有著很多疑惑,，"孩子在校能否學(xué)到一項(xiàng)專(zhuān)業(yè)技能?""畢業(yè)后能否找到合適的工作?"這是我們最常聽(tīng)到的問(wèn)題。面對(duì)家長(zhǎng)的擔(dān)憂(yōu),，我們從每項(xiàng)專(zhuān)業(yè)課的課程設(shè)置,、專(zhuān)業(yè)技能和動(dòng)手能力的培訓(xùn)、歷屆畢業(yè)生就業(yè)情況等方面,，向家長(zhǎng)一一詳細(xì)解說(shuō),。通過(guò)我們的解說(shuō)，家長(zhǎng)了解到,，我們遼寧地質(zhì)工程職業(yè)學(xué)院是根據(jù)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人才市場(chǎng)需求來(lái)調(diào)整相應(yīng)專(zhuān)業(yè)設(shè)置,，我們培養(yǎng)目標(biāo)是讓學(xué)生成為適應(yīng)時(shí)代需要的實(shí)用技能型人才。疑惑解除了,，家長(zhǎng)也都安心了,。

寒假期間,，對(duì)這兩個(gè)家庭做的家訪(fǎng),，我感覺(jué)意義重大,，明顯感覺(jué)到家長(zhǎng)對(duì)于這項(xiàng)工作的支持和贊賞,，這樣更有益于促進(jìn)輔導(dǎo)員與家長(zhǎng)之間的信任和交流，同時(shí),，對(duì)家訪(fǎng)的學(xué)生也是一種鼓勵(lì),，能激勵(lì)他們以后更努力的學(xué)習(xí)和不斷的完善自我。

教師家訪(fǎng)個(gè)人心得體會(huì)范文篇5

進(jìn)入教師行業(yè)一年了,，這是我暑期里的第一次家訪(fǎng),，雖然放假一周有余，但當(dāng)我見(jiàn)到孩子和他家長(zhǎng)時(shí),，那種久違的親切和熟悉,，一下子油然而生。

這次去家訪(fǎng)的孩子,，是個(gè)靦腆聰明又努力的男孩,，平時(shí)在班上成績(jī)一直很穩(wěn)定,，各方面的表現(xiàn)也都很好,。這次去家訪(fǎng)也讓我更深入地了解到他的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，由此更加欣賞他的自律和自覺(jué)性,。孩子的父母平常都在外務(wù)工,，平日是由爺爺奶奶在家照顧。老兩口年紀(jì)都大了,，在學(xué)校附近租了一個(gè)房子,，平時(shí)上下學(xué)都是孩子自己步行。爺爺奶奶都是四川人,，來(lái)啟東多年都只會(huì)聽(tīng)不會(huì)說(shuō)啟東話(huà),，孩子的家長(zhǎng)雖然人在外地，但十分牽掛孩子的生活點(diǎn)滴和學(xué)習(xí)情況,，時(shí)常打電話(huà)溝通,。一家人對(duì)孩子的愛(ài)意和期望也讓這個(gè)孩子更加努力同時(shí)也很自信，談及將來(lái)的學(xué)習(xí)目標(biāo),，胸中也有凌云之志,。這個(gè)暑假他也自行安排了學(xué)習(xí)任務(wù)，勞逸結(jié)合,，充實(shí)自我,。相信新的學(xué)期，他能以更好的精神面貌再出發(fā),！

這次家訪(fǎng)也讓我感觸很深,，我發(fā)現(xiàn)孩子是能很深切地感受到老師對(duì)他的愛(ài)意。在家訪(fǎng)結(jié)束后,，我收到了別的學(xué)生和家長(zhǎng)的反饋,，孩子們都很羨慕,，被家訪(fǎng)的孩子更是特別開(kāi)心，迫不及待和朋友分享那天的故事,。我們常說(shuō)家校合力能夠讓孩子更好的成長(zhǎng),，而家訪(fǎng)就是給了我一個(gè)機(jī)會(huì)去身臨其境地了解和接觸孩子平時(shí)的生活環(huán)境。父母是孩子的第一位老師,，家庭教育的重要性不言而喻,。不管是學(xué)習(xí)知識(shí)還是人生觀價(jià)值觀的建立，父母都應(yīng)能給予孩子正確的引導(dǎo),。而家訪(fǎng)也正好給我一個(gè)機(jī)會(huì)去和家長(zhǎng)溝通樹(shù)立正確的教育理念,，解決家庭教育方面的一些困惑，增強(qiáng)家長(zhǎng)的責(zé)任意識(shí)和信任度,，使家長(zhǎng)也主動(dòng)參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來(lái),，更有信心和學(xué)校攜手共同做好孩子的教育工作。

作為班主任,，我認(rèn)為不僅僅是關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),，更應(yīng)該注重孩子的心理健康，培養(yǎng)孩子健全積極的人格,，天生我材必有用,，我相信每個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn)，只要家長(zhǎng)輕輕拂去塵土,，老師送來(lái)一陣清風(fēng),，明珠必將光彩照人！