體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,，通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢,？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

海門新教育心得體會(huì) 海門新教育app官方下載篇一

4月8日至13日,，我有幸與各位領(lǐng)導(dǎo),、老師一起到江蘇海門進(jìn)行新教育的觀摩學(xué)習(xí)。我非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。在一周緊張有序的日程安排中,，我有幸聆聽吳勇老師、許新海局長的精彩報(bào)告,，參觀了實(shí)驗(yàn)小學(xué),、能仁小學(xué)、實(shí)驗(yàn)學(xué)校附屬小學(xué),、海南小學(xué),、東洲開發(fā)區(qū)小學(xué)、海門市師范附屬小學(xué),、東洲小學(xué),、通源小學(xué)，觀看了締造完美教室的精彩展示,，領(lǐng)略了其獨(dú)特的魅力,。在這一周的學(xué)習(xí)中,，我收獲了曾未有過的豐盈與充實(shí)，我的教育理念得到了不斷的更新,，我的視野得到極大的開拓,。下面是我的一點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)：

一、校園文化獨(dú)特彰顯生命活力

海門在創(chuàng)設(shè)育人環(huán)境上下了很大力氣,，不僅設(shè)施一流,，而且十分注重文化建設(shè)對(duì)學(xué)生的教育。如：海門實(shí)驗(yàn)學(xué)校的“陽光教育”,，追求溫暖,、共生、激情,、多彩的陽光教育生活;海師附小的童話教育,，綻放著童話的美麗;海南小學(xué)踐行創(chuàng)造教育，打造登攀文化;通源小學(xué)的新生命教育,，彰顯生命教育活力等,。海門的校園已經(jīng)成為學(xué)生發(fā)展個(gè)性，鍛煉特長的樂園,。

二,、構(gòu)建理想課堂教學(xué)精彩紛呈

新教育的六大行動(dòng)之一就是構(gòu)建理想課堂。海門探索構(gòu)建了以“先學(xué),、順導(dǎo),、實(shí)練、精講”為核心的“學(xué)導(dǎo)式”課堂教學(xué)模式,。向我們展示了我們理想中“簡約,、高效、有趣”的課堂教學(xué),。

“學(xué)導(dǎo)式”課堂教學(xué)模式的含義

“學(xué)”指向?qū)W生,，包括三個(gè)方面：一是學(xué)習(xí)內(nèi)容(學(xué)什么)，二是學(xué)習(xí)過程(怎么學(xué)),，三是學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)(學(xué)到什么程度),，就是以過程為核心，以內(nèi)容為載體,，以目標(biāo)為導(dǎo)向,。

“導(dǎo)”指向教師，是指引(引領(lǐng)者),，指導(dǎo)(幫助者),，它好比道路上的路標(biāo)(明確方向，不迷途，不走岔道),，高速公路上的引橋(盡快通過引橋上高速),，交警(確保緊張,、有序,、高效),。就是幫助學(xué)生探索，找到適合自己的學(xué)習(xí)道路,。

“學(xué)程導(dǎo)航”是以學(xué)生為主體，在教師的引導(dǎo)下主動(dòng)經(jīng)歷學(xué)習(xí)的過程,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。“學(xué)程導(dǎo)航”并不是一種固化的模式,，而是一種教學(xué)思想,，它是根據(jù)學(xué)習(xí)的課程和學(xué)生獲取知識(shí)的過程與規(guī)律，指導(dǎo)并引導(dǎo)學(xué)生高效地獲取相關(guān)知識(shí)和能力,。

“學(xué)導(dǎo)式”教學(xué)流程的基本范式

(一),、揭示課題，認(rèn)定目標(biāo),。(3分鐘左右)

(二),、自主學(xué)習(xí)，建構(gòu)模型,。(10-15分鐘)

(三),、分層練習(xí)，完善認(rèn)知,。(12分鐘左右)

(四),、當(dāng)堂檢測，評(píng)價(jià)反思,。(10-12分鐘)

三,、研發(fā)卓越課程，締造完美教室

一個(gè)完美的教室應(yīng)該是怎樣的呢?許新海博士說：一個(gè)完美的教室是圖書館,，是閱覽室;是實(shí)踐場,，是探究室;是操縱間，是展覽室;是信息資源庫,，是教師的辦公室;是習(xí)慣養(yǎng)成地,，是人格成長室;是共同生活所，是生命棲居室,。完美教室,，它以班級(jí)文化構(gòu)建為總體目標(biāo)，以共讀共寫共同生活為基本愿景，以晨誦午讀暮省為基本生活方式,，以實(shí)施全人課程為基本途徑,，以新教育六大行動(dòng)、每月一事貫穿;用主題統(tǒng)整,，以師生為敘事的主角為基本使命,。

完美教室的構(gòu)建應(yīng)以課程建設(shè)為中心，沒有卓越課程,，無所謂完美教室,。課程就是機(jī)會(huì)。

在日常的管理中,，他們提出要把我們的課桌辦成“星級(jí)課桌”,。仿照賓館的定級(jí)方式，共分五級(jí),。課桌的上層放學(xué)習(xí)用品,，下層放生活用品，書包放在上層的右側(cè),，小掃帚放在下層的左側(cè)……“星級(jí)課桌”的稱號(hào)不是永久的,，每周由衛(wèi)生委員會(huì)進(jìn)行一次星級(jí)評(píng)定。這樣,，他們的教室就變得更加潔凈了,。

元宵節(jié)，我們了解了元宵節(jié)的知識(shí),，誦讀著跟元宵有關(guān)的童謠,，師生一起做了很多的元宵;立夏，讓孩子們在詩歌誦讀,、給蛋化妝,、為蛋取名，斗蛋的過程中享受歡樂;清明節(jié),，學(xué)生們編制白花,，吟誦相關(guān)的詩歌，自己創(chuàng)作小詩,，到烈士墓前獻(xiàn)詩悼念;重陽節(jié),，我?guī)е⒆觽円黄鸬骄蠢显嚎赐先耍⑶乙宦吠讲交匦?，不僅盡了一份孝心,，還鍛煉了自己的意志，歡笑了一路,，學(xué)習(xí)了一路,，鍛煉了一路。

我也帶著孩子們過有趣的洋節(jié)，體會(huì)那種別樣的快樂,。圣誕那天,，給孩子們創(chuàng)建了一個(gè)美麗的童話世界。第二天,，我收獲了孩子們帶給我的童話,。

常熟尚湖的牡丹，讓孩子們?nèi)绨V如醉;班干部競選——教會(huì)了孩子公平競爭的理念,，并讓每一個(gè)孩子都找到自己的工作;送蚯蚓回家——讓孩子們突破那種惡心關(guān)后,，知道小蚯蚓的作用，感受小蚯蚓的可愛;帶著孩子們到東洲公園踏青尋春,，在公園里舉行了賽詩會(huì);箏舞藍(lán)天——我們自己做風(fēng)箏，自己放飛風(fēng)箏;盲人的世界——讓孩子們知道眼睛的重要;老師和孩子們一起做泥蛋,、品泥蛋,。

一門門課程讓孩子們感受了愛，學(xué)會(huì)了愛;感受了美,，學(xué)會(huì)了創(chuàng)造美;感受了競爭,，學(xué)會(huì)了公平;感受了快樂，學(xué)會(huì)享受快樂!

四,、踐行新教育理念,，營造完美教室

通過學(xué)習(xí)參觀，我對(duì)“完美教室”的內(nèi)涵有了更深刻的認(rèn)識(shí),?！巴昝澜淌摇辈皇前呀淌也贾玫镁酪恍┒眩巧钤谶@個(gè)房子里所有的人,，通過班級(jí)課程的共同朝向一起演繹生命的奇跡,。

“完”就是完整、全面;“美”就是學(xué)習(xí),、生活幸福,。

“完美教室”就是讓師生一起享受完整的、幸福的教育,。

結(jié)合我班的實(shí)際,，我們也營造了自己的完美教室。

海門新教育心得體會(huì) 海門新教育app官方下載篇二

這次,，我?guī)е鴮W(xué)校的信任和重托去海門學(xué)習(xí),，首先得感謝學(xué)校給了我這次機(jī)會(huì)，讓我對(duì)新教育有了更深層次的理解,。新教育不是簡單的“復(fù)制”與“粘貼”,，也不是照搬與模仿。它沒有固定的模式，只有一種永活的理念,。下面就幾個(gè)方面把這次的所見所感向大家做一匯報(bào)：

一,、行為習(xí)慣的養(yǎng)成讓孩子終生受用。

本次學(xué)習(xí),，一共參觀了四所學(xué)校,，所到之處，校園一塵不染,，看不到丁點(diǎn)兒紙屑;不管是上操或是集會(huì),，孩子們總是排著整齊的隊(duì)伍往返于校園之間，沒有嬉戲打鬧,，沒有你擁我擠,。尤其是在海門實(shí)驗(yàn)附小，孩子們上下樓梯,，總是靠右行走,，看不到一個(gè)孩子不守紀(jì)律，即使急促的上課鈴聲,，也不會(huì)打亂井然有序的隊(duì)伍,。遇到我們參觀的老師，他們臉上總是洋溢著笑容,，向老師揮揮手：“老師好!”一聲聲問候和熱情的小手讓我們應(yīng)接不暇,。我不禁暗想：這些行為習(xí)慣是怎么養(yǎng)成的呢?聽了實(shí)驗(yàn)附小仇老師的德育管理交流的報(bào)告，我似乎找到了一些答案：他有這樣兩句話可以看到學(xué)校對(duì)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的重視程度,，“把地上的垃圾當(dāng)課題來做,。”,、“禮儀比學(xué)習(xí)知識(shí)還重要,，禮儀影響一生?！奔?xì)細(xì)思考這兩句話,，不無道理。

實(shí)驗(yàn)附小校園文化理念是“陽光教育”,，“陽光少年”的獲得自然也就成了學(xué)校的最高榮譽(yù),，是學(xué)生們的奮斗目標(biāo)，聽仇老師說,，只有學(xué)校的“禮儀標(biāo)兵”才能入圍“陽光少年”的評(píng)選,，學(xué)校把禮儀的養(yǎng)成做為衡量優(yōu)秀學(xué)生的重要標(biāo)志。

二,、讓閱讀成為孩子的生活習(xí)慣,。

通過這次對(duì)海門“晨誦”和“午讀”的參觀,，我認(rèn)為“晨誦”是質(zhì)的提高，“午讀”是量的積累,。清晨,，步入校園，聽到的是書聲瑯瑯,，透過每間教室的窗戶,，總能看到孩子們在老師教鞭的指揮下，感情飽滿,、抑揚(yáng)頓挫地讀著,。讀的形式多樣，齊讀,、個(gè)別讀,、自由讀、分角色讀,，不管任何方式,，都不是漫無目的地讀，都是在教師的引領(lǐng)下,，讀出感情、讀出節(jié)奏,，甚至讀懂作者的內(nèi)心世界,。我又用極快的速度，從低段到高段了解讀書的內(nèi)容,，晨誦的內(nèi)容都是年級(jí)組的老師商討確定的：一二年級(jí)以兒歌,、童謠和淺顯的想象詩歌為主;中年級(jí)以唐詩宋詞和詩歌為主;高年級(jí)是自編的課本，以古詩詞為主要內(nèi)容,，按季節(jié),、派別和內(nèi)容進(jìn)行分類?？梢哉f,，晨誦的內(nèi)容是根據(jù)課標(biāo)的要求及階梯閱讀推薦的書目進(jìn)行編排的。

讓人震撼的是午讀,，各個(gè)學(xué)校,，所有的教室，有一個(gè)共同點(diǎn)：那就是教室的后面總有一個(gè)大大的書架,，書架上擺著整齊的書,。午飯以后，孩子們回到教室,，校園里出奇地靜,。值班教師坐在前面批改作業(yè)或者看書,，孩子們自己在書柜里取出心愛的書，坐在那靜靜地默讀,，相互之間沒有交頭接耳,，讀得那么投入。我通過走廊時(shí),，都害怕腳步聲影響了他們,，每個(gè)教室都是那樣。我默默地算著：每天短短的半小時(shí),，至少能讀20xx字的文章,，一個(gè)禮拜1萬字，那一年下來該是多少呢?這種量的積累還是選讀書目,，實(shí)驗(yàn)附小還提出了指定閱讀數(shù)目新的要求,，每個(gè)孩子一學(xué)期看4本書，一學(xué)年讀8本,，每學(xué)期開學(xué)考試的試卷就是了解孩子讀書情況,。

三、卓越課程讓學(xué)生的個(gè)性得到發(fā)展,。

朱永新教授說：“如果把教室比作河道的話,，課程則是水流。兩者相得益彰時(shí),，才會(huì)有教育的精彩涌現(xiàn),。有了課程的汩汩水流，田間地頭也可以成為教室的延伸部分;課程的水流枯竭了,，精心布置的教室也會(huì)成為禁錮生命發(fā)展的囚籠,。”海門的學(xué)?；蛘哒f追尋新教育腳步的學(xué)校,，都把卓越課程的研發(fā)做為校本研修的主要工作。課程研發(fā)的主要目的是讓學(xué)生的校園生活不再那么單一,、枯燥,，讓孩子的潛能得以激發(fā)。我們靜聽了實(shí)驗(yàn)附小的合唱,，領(lǐng)略了開發(fā)區(qū)小學(xué)的珠心算和跳繩課程,，讓人嘆為觀止!尤其是開發(fā)區(qū)小學(xué)“魅力教育”所研發(fā)的魅力課程，把古典和現(xiàn)代融為一體,?！半娏Π伞弊尯⒆佣糜秒姵ＷR(shí);“益智吧”開發(fā)了孩子們的智力;“創(chuàng)意吧”培養(yǎng)了孩子動(dòng)手操作能力，還有二胡吧,、圍棋吧,、童謠吧……一間間布置精美的小屋,，讓孩子們的愛好和個(gè)性得到充分發(fā)展。

四,、教師的成長是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵,。

“要給學(xué)生一碗水，自己就得有一桶水,?！边@句話只強(qiáng)調(diào)知識(shí)對(duì)我們教師的重要性。現(xiàn)在我們在教育工作中,，已經(jīng)不只是起著“傳道,、授業(yè)、解惑”的作用,。教育改革和新課標(biāo)對(duì)教師提出更高的要求,，我們不能會(huì)教，還要善學(xué),，光靠學(xué)校給我們的培訓(xùn)機(jī)會(huì),，請(qǐng)專家來引領(lǐng)是不夠的，這種被動(dòng)學(xué)習(xí)對(duì)我們有多大促進(jìn)?學(xué)習(xí)期間的一天中午,，我好奇地走進(jìn)實(shí)驗(yàn)附小高主任的辦公室和他交談,，和他交談中我得知，附小像他這樣敬業(yè)和好學(xué)的老師很多,，他的一段話讓我記憶猶新,，他問我：教師的尊嚴(yán)是什么?對(duì)于這一內(nèi)涵很豐富的問題我不知所措，他習(xí)慣性地推推眼鏡接著說,，當(dāng)學(xué)生或社會(huì)中的人問你一個(gè)問題，你無言以對(duì)時(shí),，你就失去了教師的尊嚴(yán)!初聽這句話,，似乎對(duì)我們教師要求太高，“人非圣賢,、孰能無惑?”細(xì)細(xì)琢磨,，高主任無外乎間接告訴了答案：教師的尊嚴(yán)就是知識(shí)。讓我們在教學(xué)之外,，聆聽窗外聲音,，多讀多寫，提升自身素養(yǎng),，為學(xué)校發(fā)展提供正能量,。

總之，在這次新教育學(xué)習(xí)中有收獲,、有感慨,。今后要不斷學(xué)習(xí),、不斷積累、不斷提升,，以自己的快速成長回報(bào)學(xué)校的關(guān)心培養(yǎng),，以自己的努力工作參與學(xué)校的發(fā)展建設(shè)，為學(xué)校的明天更加輝煌而貢獻(xiàn)一份力量,。

海門新教育心得體會(huì) 海門新教育app官方下載篇三

文化,，是企業(yè)的靈魂，是一個(gè)企業(yè)能夠傲立商海的根本所在,。離開了文化的澆灌,，企業(yè)便像無源之水，是無法長久的,。自1953年創(chuàng)立以來,，經(jīng)過xx年的發(fā)展和壯大成為大型國有企業(yè)，在全國設(shè)了二十幾個(gè)分支機(jī)構(gòu),，在微電子等多個(gè)領(lǐng)域處于國內(nèi)領(lǐng)先地位,，是中國領(lǐng)先的高技術(shù)產(chǎn)業(yè)化設(shè)施工程服務(wù)商。取得這一成就是與企業(yè)文化形成和發(fā)展離不開的,，逐步形成了具有自身特色的企業(yè)文化,，這種企業(yè)文化激發(fā)員工的自豪感和責(zé)任感，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)助,、開拓進(jìn)取的精神,，使不斷走向輝煌。

企業(yè)愿景“最具國際競爭力的工業(yè)建筑及環(huán)境工程系統(tǒng)服務(wù)商”為指明了前進(jìn)的方向和目標(biāo),，有了目標(biāo)就有前進(jìn)的動(dòng)力,，全體人員必將圍繞這一目標(biāo)團(tuán)結(jié)奮斗，不斷提升技術(shù)服務(wù)能力,、科研與創(chuàng)新能力;不斷豐富企業(yè)文化,，提高服務(wù)能力。這一愿景也是我們開展工作的基石,，所做的每一件事都是為這一目標(biāo)服務(wù)的。

“誠信,、責(zé)任,、創(chuàng)新、共贏“是我們的核心價(jià)值觀,，是我們公司健康發(fā)展的保證,，是我們實(shí)現(xiàn)愿景的必要條件。誠信是立身之本,，是一個(gè)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的必要條件,，有了誠信,，公司與客戶之間才能建立誠信體系，保證雙方長期合作的根本,，也是企業(yè)在建筑安裝行業(yè)樹立品牌和信譽(yù)的前提條件,。誠信也是我們的傳統(tǒng)美德，繼承和發(fā)揚(yáng)這一美德,，在市場經(jīng)濟(jì)條件下具有特殊而現(xiàn)實(shí)的意義,。

責(zé)任決定成敗，企業(yè)有了責(zé)任才能對(duì)國家,、社會(huì),、股東、員工和客戶負(fù)責(zé),，才能使企業(yè)有效運(yùn)轉(zhuǎn),，員工有了責(zé)任感才能較好地完成自己的本職工作，才能把企業(yè)作為自己的大家庭,，只有在各位員工共同努力工作,，企業(yè)才能有發(fā)展。

創(chuàng)新是企業(yè)進(jìn)步和發(fā)展的動(dòng)力,，在管理制度上創(chuàng)新,，提高工作效率，減少工作成本,，提高企業(yè)生存能力;在科技上創(chuàng)新,，提高科技含量，提高企業(yè)的市場競爭力;在人才培養(yǎng)模式和人才選拔上進(jìn)行創(chuàng)新,，培養(yǎng)和鍛煉一批高素質(zhì)高端人才,，也是企業(yè)發(fā)展的根本保證。

共贏是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的必要條件,，只有與客戶,、員工、社會(huì)等實(shí)現(xiàn)互惠互利,，才能保證企業(yè)長效發(fā)展,。

這是我學(xué)習(xí)《企業(yè)文化手冊》的幾點(diǎn)體會(huì),，這必將激勵(lì)我進(jìn)一步學(xué)習(xí)企業(yè)文化,，并在工作中努力實(shí)踐，不斷提高自己工作能力和業(yè)務(wù)素質(zhì),，為公司發(fā)展和企業(yè)文化建設(shè)添磚加瓦,。

海門新教育心得體會(huì) 海門新教育app官方下載篇四

本次參加入黨積極分子培訓(xùn)班，心情感到無比激動(dòng),，同時(shí)也非常榮幸,。通過對(duì)17屆4中全會(huì),、黨史基礎(chǔ)知識(shí)、黨章,、黨性修養(yǎng)方面的學(xué)習(xí),，讓我受益匪淺，深受鼓舞和教育,。使我對(duì)中國共產(chǎn)黨有了更進(jìn)一步的了解,，使我更加熱愛我們偉大的中國共產(chǎn)黨，更加堅(jiān)定了我申請(qǐng)入黨的決心和信心,，堅(jiān)定全心全意為人民服務(wù)的信念,。同學(xué)間相互學(xué)習(xí)的氛圍，也讓我感受到了這個(gè)集體的生氣,，也讓我對(duì)此次學(xué)習(xí)的內(nèi)容有了更深刻的記憶,。具體心得如下：

一、 通過徐老師對(duì)黨的xx屆四中全會(huì)精神的精確提取和深刻講解,，讓我充分認(rèn)識(shí)到黨在解決自身建設(shè)方面的精確調(diào)研,、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和有效措施，并在現(xiàn)階段樹立社會(huì)主義和諧社會(huì)的科學(xué)發(fā)展觀的實(shí)際需要和為廣大人民謀福利的真正政治意義,。從17大宏偉藍(lán)圖的需要,，從應(yīng)對(duì)國際形勢的挑戰(zhàn)和風(fēng)險(xiǎn)，特別是金融危機(jī)條件下促增保穩(wěn)的需要,，為鞏固和擴(kuò)大學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展,，抓緊解決黨內(nèi)的突出問題，六條經(jīng)驗(yàn)和相應(yīng)的六條措施,。通過學(xué)習(xí)讓我更加深刻的認(rèn)識(shí)到黨在完成自身建設(shè)的勇氣,、信心和決心，也可以看到共產(chǎn)黨在解決國家發(fā)展問題上用于肩負(fù)歷史重任的使命感和全心全意為人民服務(wù)的態(tài)度,，同時(shí)也讓我對(duì)我們的共產(chǎn)黨更加敬愛,。共產(chǎn)黨是一個(gè)負(fù)責(zé)任的大黨，是一個(gè)值得我們信任,、依托和認(rèn)真學(xué)習(xí)的黨,。

二、 通過黨史學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到共產(chǎn)黨對(duì)新中國的成立和建設(shè)所做的巨大貢獻(xiàn),，也再次證明,，只有共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，才能肩負(fù)起民族的希望,，才能領(lǐng)導(dǎo)中國人民走向幸福的道路,，沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國，沒有共產(chǎn)黨就不能發(fā)展中國。這是歷史的選擇,，也是人民的選擇,。中國近代史證明：只有共產(chǎn)黨才能帶領(lǐng)中國人民完成中華民族的偉大復(fù)興。

三,、 黨章的學(xué)習(xí)讓我對(duì)黨的性質(zhì)有了更近一步的了解,。中國共產(chǎn)黨是工人階級(jí)的先鋒隊(duì)同時(shí)也是中國人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心,，代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求,，代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國最廣大人民的根本利益,。黨的最高理想和最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義,。

四、 世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀的學(xué)習(xí)，讓我意識(shí)到學(xué)習(xí)和人生管理的重要性,，同時(shí)也對(duì)我們黨員更加欽佩,，因?yàn)橹挥袠淞⒄_的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀才能真正的成為一名好黨員,，才能更好的修身、治國,、平天下;才能更好的為人民服務(wù),。

五、 通過對(duì)黨性修養(yǎng)的學(xué)習(xí)明確了什么才是正確的工作作風(fēng),，怎么強(qiáng)化責(zé)任感,，要不斷提高實(shí)踐力，又要樹立正確的政績觀,、紀(jì)律性,。只有做好這些，我們才能成為一名真正的共產(chǎn)黨員,。入黨首先要從思想和行動(dòng)上先入黨,，增強(qiáng)了自己入黨的動(dòng)力、信心和決心,。

總結(jié)：通過此次學(xué)習(xí)讓我更加明確地認(rèn)識(shí)到自己的入黨行為,，同時(shí)也更加正確地認(rèn)識(shí)到我黨的基本性質(zhì)，樹立全心全意的責(zé)任宗旨,。然而自己還有很多不足,，還需不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)和提高，爭取早日加入黨組織,。

海門新教育心得體會(huì) 海門新教育app官方下載篇五

20xx年10月26日學(xué)校向新生開展了主題黨日——弘揚(yáng)愛國主義,，建功立業(yè)新時(shí)代的講座，劉智遠(yuǎn)博士運(yùn)用幽默詼諧的語言向我們詮釋了“做人最大的事情,，就是要知道怎么樣愛國,。”

少年興則國興,，少年強(qiáng)則國強(qiáng),。在我國五千多年的發(fā)展歷程中，中華民族形成了以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一,、愛好和平,、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神,。劉博士引用了崔衛(wèi)平的一段話“你站立的地方,，正是你的中國，你怎么樣,，中國便怎么樣,，你是什么，中國便是什么,，你有光明,，中國便不黑暗?！毕蛭覀冞@一階段的大學(xué)生詮釋了愛國的真諦,。

歷朝歷代，許多的仁人志士都具有強(qiáng)烈的憂國憂民思想,，以國事為己任,，前仆后繼、臨難不屈,、保衛(wèi)祖國,、關(guān)心民生，這種可貴的精神使中華民族經(jīng)歷劫難而不衰,。愛國表現(xiàn)在各個(gè)方面,，熱愛祖國的山河、熱愛民族的歷史,、關(guān)心祖國的命運(yùn),、在危難之時(shí)英勇戰(zhàn)斗、為祖國捐軀,、都是愛國主義的表現(xiàn),。

寄語：“忠于祖國，忠于人民，要立鴻鵠之志,，做奮斗者;要求真學(xué)問,，練真本領(lǐng)，知行合一,，做實(shí)干家”充分的詮釋了想要祖國強(qiáng)大我們就要樹立一種愛國意識(shí),，不要只說不做，要腳踏實(shí)地,。

愛國主義是中華民族的傳統(tǒng)美德,，是全國各族人民共同的精神支柱。在新的歷史條件下,，加強(qiáng)愛國主義教育,，繼承和發(fā)揚(yáng)愛國主義情懷，對(duì)于振奮民族精神,，增強(qiáng)民族凝聚力,，團(tuán)結(jié)各族人民自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè),，為建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義宏偉事業(yè)而奮斗,，具有更重要的現(xiàn)實(shí)意義。

講座最后,，劉博士告訴我們：“愛國是再樸素不過的情感,，強(qiáng)國之志是再基本不過的抱負(fù)，報(bào)國之行是再自然不過的選擇,?！弊鳛榍嗄甑奈覀儯鳛榫賹W(xué)院警校生的我們,，愛國是我們義不容辭的責(zé)任

海門新教育心得體會(huì) 海門新教育app官方下載篇六

透過對(duì)教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí),，我覺得自己對(duì)新時(shí)期的教學(xué)常規(guī)工作有了全新的認(rèn)識(shí)。我認(rèn)為新時(shí)期教學(xué)常規(guī)工作的首要任務(wù)是轉(zhuǎn)變教育思想,，更新教育觀念,，深入研究新課標(biāo)，用心貫徹新課程理念,。在這個(gè)前提條件下,，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)區(qū)教學(xué)常規(guī)實(shí)施細(xì)則會(huì)事半功倍。我們只有思想上提高了認(rèn)識(shí),，行動(dòng)上才能跟上步伐,。

我透過查閱教育教學(xué)文獻(xiàn)資料，了解到有效的教學(xué)系指教師透過一系列的變量促進(jìn)學(xué)生取得高水平成就的教學(xué),。有效的教學(xué)總是著眼于教學(xué)目標(biāo)的取得,。也有學(xué)者認(rèn)為,，有效的教學(xué)就是引導(dǎo)學(xué)生用心參與智力學(xué)習(xí)的教學(xué);有效的教學(xué)就是能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生用心地掌握知識(shí)以及團(tuán)隊(duì)工作和解決問題的技能,，提高批判性思維潛力和建立終身學(xué)習(xí)態(tài)度的教學(xué)與學(xué)習(xí),。還有學(xué)者認(rèn)為，有效的教學(xué)就是指學(xué)生在教師的指導(dǎo)下成功地達(dá)成了預(yù)定學(xué)習(xí)目標(biāo)的教學(xué),。從本質(zhì)上講，有兩個(gè)因素制約著有效教學(xué)：其一是教師務(wù)必明確促進(jìn)什么樣的學(xué)習(xí);其二是教師務(wù)必安排和帶給給學(xué)生獲得這種學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。不難看出,，著眼于目標(biāo)的定義，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成,。

教學(xué)之效,，結(jié)果表現(xiàn)為質(zhì)量。質(zhì)量來自哪里?來自日積月累的功效,。這日積月累,，涉及面甚廣。單就課堂教學(xué)而言,，來自于每一節(jié)課,，以及相關(guān)的課前深入研讀教材以至有效備課、課后根據(jù)學(xué)情差異有效布置和批改作業(yè),、培優(yōu)補(bǔ)差輔導(dǎo),、科學(xué)訓(xùn)練考試、深入教學(xué)反思和習(xí)慣總結(jié)提升……,。

認(rèn)真推敲起來,，從必須義以上說，實(shí)現(xiàn)教學(xué)有效,、高效,，就是抓好抓實(shí)教學(xué)常規(guī)。說到教學(xué)常規(guī),，大家都有話可說,。但是，說起來常常不外乎這樣一些話語：備課,，三次備課兩次飛躍;上課,，方式轉(zhuǎn)變師生互動(dòng);作業(yè)，減輕負(fù)擔(dān);輔導(dǎo),，有的放矢;訓(xùn)練,，講究科學(xué);反思，教后筆記;總結(jié),，撰寫論文……,。這些,，都沒錯(cuò)。

但是細(xì)加研究,，又感覺不是那么回事,。備課，飛躍不易;上課,，互動(dòng)艱難;作業(yè),，負(fù)擔(dān)難減;輔導(dǎo)，亂矢穿空;訓(xùn)練,，機(jī)械重復(fù);反思,，鮮花朵朵而已;總結(jié)，論文拼湊罷了,。要真的做到有效,，照我的理解，就是要把教學(xué)的每一個(gè)常規(guī)環(huán)節(jié)做到精細(xì),。

優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，改善教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)的有效性,，是每一個(gè)教師苦苦追求的目標(biāo),。教師在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)要注重活動(dòng)的趣味性和學(xué)生的主體性，這一點(diǎn)無可厚非,，但是如果忽視了活動(dòng)的有效性,，那就會(huì)導(dǎo)致活動(dòng)流于形式，這樣不但學(xué)生基本潛力得不到培養(yǎng),，而且教學(xué)任務(wù)也難以完成,。我下面結(jié)合實(shí)際，談?wù)勛约旱膸c(diǎn)想法,。

一,、尊重教學(xué)條件與教學(xué)資料的實(shí)際

開展課堂教學(xué)，就應(yīng)以尊重教學(xué)條件和教學(xué)資料的實(shí)際為前提,，這樣才能保證課堂教學(xué)的真實(shí)有效,。一切都要從實(shí)際出發(fā)。課堂上,，我們在選用各種教學(xué)媒體時(shí),，應(yīng)遵循“簡單、實(shí)際,、經(jīng)濟(jì),、易操作”這一基本方向，以是否適合課堂教學(xué)的實(shí)際需要為基本出發(fā)點(diǎn)以到達(dá)的教學(xué)效果,，使課堂回歸自然,。

二,、尊重學(xué)生的實(shí)際狀況

在開展課堂教學(xué)時(shí)，我們還應(yīng)充分重視學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的實(shí)際狀態(tài),。學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)有時(shí)并未到達(dá)教師的期望,，學(xué)過的東西學(xué)生并沒有掌握好，有時(shí)又遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出教師的想象,，許多課本上尚未涉及的知識(shí),，學(xué)生已經(jīng)明白得清清楚楚了。所以,，課堂上,，我們要隨時(shí)隨地關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)。學(xué)生注意力不集中,，我們寧可不講,，讓學(xué)生先放松一下,，活動(dòng)一下,。學(xué)生沒弄明白這個(gè)問題，我們一般也不能往下講另一個(gè)問題,。也就是說,，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀態(tài)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方案,。按照學(xué)生的實(shí)際狀態(tài)教學(xué),，取得了必須的效果。

三,、活動(dòng)形式不能只圖表面上的熱鬧,，而要有必須的知識(shí)和技能作支撐。

課堂教學(xué)中,，教師要善于透過有效的活動(dòng)幫忙學(xué)生掌握所學(xué)的知識(shí)與技能,，才能使學(xué)生對(duì)新知識(shí)和技能的感知鮮明、完整和深刻,，但是有的課堂活動(dòng)太過頻繁,，密度過大，學(xué)生忙于配合老師應(yīng)付這些活動(dòng),，忽略了知識(shí)和技能的掌握,，因而課堂教學(xué)的效率大打折扣。一堂課并不是一堆或搞笑或無趣的活動(dòng)的無序集合,，而就應(yīng)是一個(gè)具有內(nèi)在聯(lián)系的活動(dòng)序列,，這些活動(dòng)相互強(qiáng)化和鞏固，從而使學(xué)習(xí)朝著教師努力的方向發(fā)展,。無論教師采用何種教學(xué)形式,，都要將教學(xué)資料融入到教學(xué)活動(dòng)中,，使每個(gè)活動(dòng)都要有明確的目的性，能為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)服務(wù),，這樣才能有助于知識(shí)的學(xué)習(xí),、技能的掌握和運(yùn)用潛力的提高，才能使學(xué)習(xí)與活動(dòng)實(shí)現(xiàn)有機(jī)結(jié)合,，使教學(xué)任務(wù)在活動(dòng)中得以完成,。

總而言之，“課堂活動(dòng)是實(shí)際的,、千變?nèi)f化的;課堂是質(zhì)樸的,、創(chuàng)新的、激昂的;課堂是思想生命火花的碰撞與展現(xiàn),，是情不自禁地從靈魂深處流露出不斷滋潤精神之園的絲絲甘泉的發(fā)源地,。”讓我們精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),，做到適時(shí)適度,，切實(shí)可行并富有成效。唯有如此,，才能使課堂教學(xué)活動(dòng)從“表里不一”走向“表里合一”,，從而真正持久地提高課堂教學(xué)效果，共同追求真實(shí),、有效的課堂教學(xué),。

有效，是教育工作者永無止境的追求,。

有效的方法多樣,，途徑多條，關(guān)鍵是——

施教者要有堅(jiān)持不懈的努力態(tài)度,，要有永無止境的追求精神,。

管理者要有科學(xué)的評(píng)價(jià)方法，要有寬容的態(tài)度激勵(lì)的機(jī)制,。

引領(lǐng)者要有深入獨(dú)到的研究,，平等的態(tài)度，發(fā)揮有效促進(jìn)作用,。

在今后的工作中,，我將用心吸收其他教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，補(bǔ)充完善自己,，努力縮小與其他教師的差距,，力爭取得更大的成績。

海門新教育心得體會(huì) 海門新教育app官方下載篇七

終于在火熱的7月,，在一個(gè)陽光燦爛的日子,，我隨支部的十幾名黨員,，帶著對(duì)陜北延安的憧憬，從高陵出發(fā),，走向神圣革命地,。此時(shí)，心如七月,，心如陽光,。

對(duì)延安的印象，唯有兒時(shí)課文中學(xué)過的篇《回延安》,，而此時(shí),，慷慨的文字不時(shí)在心中翻滾，“幾回回夢里回延安,，雙手摟定寶塔山”,。雖然一直未曾謀面，我卻像千千萬萬的中華兒女一樣,，把對(duì)那方熱土的期盼深深的植入心底,，以至于刻進(jìn)了靈魂。一路上都在想像歌中的延安,，詩中的寶塔山,，熱切而渴望,。

車子顛簸著,，終于把那山川秀美，日思夜想的延安城帶到了眼前,。夜色朦朧中,，我用目光注視著延安，用心靈解讀著延安,，用熱情擁抱著延安,。

在延安的二十幾個(gè)小時(shí)里，我似乎還來不及更深的仔細(xì)品味它的傳奇,，但它卻將它的淳樸,，它的自強(qiáng)不息，以及它的深沉厚重深深的烙在了我的心里,。

走進(jìn)楊家?guī)X,、棗園的窯洞，看著英雄的革命先輩們用過的飯盒,，寫過字的桌子,，坐過的椅子沙發(fā)，睡過的床鋪,，歷史的一幕幕仿佛就在眼前：仿佛看到夜風(fēng)吹動(dòng)微弱的油燈下,，革命黨人為了中國未來和出路而焦慮的眉頭;仿佛看到星月夜空下先輩輾轉(zhuǎn)難眠的身影……在那簡樸艱苦的歲月里,，窮苦沒有嚇倒他們，困難沒有打倒他們,，英雄的革命人背負(fù)著幾千萬中國人民的希望,，負(fù)重前行，在這里奠定了中華人民共和國最初的基石,。

還有那衛(wèi)兵的哨樓,，陳舊卻依舊威嚴(yán)，我們似乎還能看到深夜衛(wèi)兵機(jī)警嚴(yán)厲的目光,，它掃過革命領(lǐng)導(dǎo)人長夜不滅的燈光,，為了他們的安全，也為了幾萬萬貧苦壓迫下的中國人民,。

在延河之畔,，寶塔山腳下，我們莊嚴(yán)的舉起拳頭,，重溫自己的入黨誓詞,。那巍巍的寶塔，歷經(jīng)數(shù)百年風(fēng)雨,，它親眼見證了那段漫長卻彌足珍貴的紅色革命歷史,，它是近代中國無產(chǎn)階級(jí)最有權(quán)威的見證者，它不僅是讓人仰止的延安城標(biāo)志,，更是以毛澤東為首的黨的第一代領(lǐng)導(dǎo)集體,，萬千革命先輩們?yōu)闋幦∶褡褰夥哦龀鼍薮筘暙I(xiàn)的巍峨豐碑。

在延安革命紀(jì)念館,，看著那一本本主席挑燈而作的手稿,，還有當(dāng)年戰(zhàn)土們用過的水壺，子彈袋,，還有戰(zhàn)勝繳獲的日本的鋼盔,，大刀，彈殼等,，心里的感慨無以言表,，在那把長槍上面，或許還有烈士的手撫摸的痕跡;那件大衣,，或許上面依然留有硝煙的氣息…….如今物是人非,，時(shí)光的流逝，帶走的只是先烈們的英魂,，而留下來的是他們艱苦奮斗,，英勇頑強(qiáng)，浴血奮戰(zhàn)的革命精神。

我的腦海中不由得浮現(xiàn)出那一排鋼勁有力的大字：堅(jiān)定正確的政治方向;解放思想,，實(shí)事求是的思想路線;全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨,，自力更生，艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神,。若干年來,，正是這偉大的延安精神，吸引著一批又一批的有志青年來到延安,，激勵(lì)著一代又一代的中華兒女,，不畏艱難，勇往向前,，也正是這種精神的傳承,，才有了中國人在國難面前的頑強(qiáng)不屈，有了危機(jī)當(dāng)頭時(shí)的眾志成城,，它不僅是我們中國共產(chǎn)黨人強(qiáng)大的精神支柱和心靈的依托,，更是中華民族最優(yōu)秀的傳家寶。

唯一的遺憾是沒有真真切切的住一回窯洞,，但我能遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看到它的敦厚和樸實(shí),，如一抔黃土，一樣平凡,，不張揚(yáng),，它背靠大山，腳踩大地,，堅(jiān)固牢靠,，似一排排摧不毀衛(wèi)士，前赴后繼,，不屈不撓,，任歷史的風(fēng)起云涌,，任戰(zhàn)火硝煙彌漫,，它以獨(dú)有的堅(jiān)韌，巍然屹立,，正是它的力度和不可戰(zhàn)勝精神,，孕育出無數(shù)堅(jiān)強(qiáng)不屈的革命黨人，傳遞著穿越時(shí)代的最強(qiáng)訊息,。

兩天的參觀學(xué)習(xí)結(jié)束了,，我們的車子漸漸駛離了這座神圣而傳奇的城市。但我覺的,，我的學(xué)習(xí)才剛剛開始,，發(fā)揚(yáng)和傳承延安精神的使命也剛剛開始，我們?yōu)榱艘环N精神而來，帶著一種堅(jiān)定的信念而歸,，向著一個(gè)偉大執(zhí)著的目標(biāo)而努力前行,。我覺得有一種無形的力量，沖刷和蕩滌了我的靈魂,，面對(duì)這方圣土,，面對(duì)鮮紅的黨旗，我告訴自己,，現(xiàn)在生活的安康,，是無數(shù)先烈在煙火的戰(zhàn)場中拼命廝殺，流血流汗換來的,，在紅旗飄飄的當(dāng)代,，只要有黨在，我們就信心百倍,，我們只有愛崗敬業(yè),，開拓創(chuàng)新，自強(qiáng)不息,，服務(wù)人民,，一心向黨，才是對(duì)革命先烈的最好的回報(bào),，才是延安精神最好的傳承,。

幾回回夢里回延安…….

海門新教育心得體會(huì) 海門新教育app官方下載篇八

今年以來，按照“三嚴(yán)三實(shí)”標(biāo)準(zhǔn),，在全體黨員中集中開展了以強(qiáng)黨性,、強(qiáng)紀(jì)律、強(qiáng)作風(fēng),、強(qiáng)能力為主要內(nèi)容的“四強(qiáng)”教育實(shí)踐活動(dòng),，黨員理論水平和整體素質(zhì)有了很大提高。通過這次學(xué)習(xí)我有以下幾點(diǎn)體會(huì),。

一提高自身素質(zhì),，必須保持理論上的清醒和政治上的堅(jiān)定。加強(qiáng)自身理論學(xué)習(xí),，提高理論素養(yǎng),，切實(shí)增強(qiáng)政治敏銳性和政治鑒別力。提高自身素質(zhì),，增強(qiáng)為人民服務(wù)的本領(lǐng),，做好本職工作、爭創(chuàng)一流業(yè)績;增強(qiáng)做群眾工作的本領(lǐng),、處理復(fù)雜問題的本領(lǐng),、履行崗位職責(zé)的本領(lǐng),。大力發(fā)揚(yáng)奮發(fā)有為的工作作風(fēng)，確保真抓實(shí)干,。始終保持奮發(fā)有為,、昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,，以自己飽滿的工作激情,，把心思凝聚到工作上，把功夫下到抓貫徹落實(shí)上,，釋放出自己的最大能量,，以追求一流的豪情壯志和責(zé)任感，用最大的努力去認(rèn)真做好工作,。

二要愛崗敬業(yè),，新時(shí)期要倡導(dǎo)四種情懷，即事業(yè)心,、理解心,、包容心、平常心,，其中,，我覺得事業(yè)心最為重要，無論擔(dān)任什么職務(wù),，無論在什么崗位,，都要始終把工作放在首位，離開了工作崗位,，也就失去了展現(xiàn)自我價(jià)值的舞臺(tái),。我們能選擇的只能對(duì)工作態(tài)度，當(dāng)你以認(rèn)真的態(tài)度,、扎實(shí)的作風(fēng)投入到工作中,，負(fù)責(zé)地用心去想、用心去做,，你就會(huì)真正發(fā)現(xiàn)自己的長處,，發(fā)掘自己的潛力，實(shí)現(xiàn)自我成長,，在這個(gè)大家庭中收獲可喜的成果,。

三要嚴(yán)明紀(jì)律，俗話說：沒有規(guī)距不成方圓,，作為黨員、干部,，紀(jì)律嚴(yán)明我覺得十分重要,，首先，我們每個(gè)人要特別嚴(yán)格要求自己，遵守單位的規(guī)章制度,，準(zhǔn)時(shí)上下班,、規(guī)范著裝，上班時(shí)間不做與工作無關(guān)的事情,，特別是電子游戲,、看電影、上網(wǎng)一定要杜絕,。其次,，要提高執(zhí)行力，執(zhí)行力是一個(gè)組織根本,，體現(xiàn)一個(gè)組織的管理水平,，有執(zhí)行力的組織才有戰(zhàn)斗力、凝聚力,。

四,、思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是社會(huì)發(fā)展的原動(dòng)力,，是發(fā)展和創(chuàng)造的基礎(chǔ),，是個(gè)人謀生的手段，是獲得知識(shí),，取得經(jīng)驗(yàn),，轉(zhuǎn)化為行動(dòng)的重要途徑。學(xué)習(xí)只是手段,，如何把理論和實(shí)踐真正的結(jié)合才是這次學(xué)習(xí)的真正目的,。因此我們必須從根本上提高自身的服務(wù)意識(shí),，加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)水平,。這樣才能從根本上達(dá)到強(qiáng)責(zé)任、轉(zhuǎn)作風(fēng)的目的,。

強(qiáng)責(zé)任,、轉(zhuǎn)作風(fēng),，是構(gòu)建服務(wù)型政府的必須需要，是社會(huì)對(duì)我們提出的客觀要求,，我們一定要忠誠履職,，主動(dòng)作為，為我公司各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展奉獻(xiàn)一份力量,。

海門新教育心得體會(huì) 海門新教育app官方下載篇九

自開展黨員教師紀(jì)律教育學(xué)習(xí)活動(dòng)以來,，在黨支部的指導(dǎo)和幫助下，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件和相關(guān)的規(guī)章制度,，貫徹黨的精神,，增強(qiáng)黨性修養(yǎng),，促進(jìn)黨的思想建設(shè)，堅(jiān)定理想信念,，現(xiàn)把我紀(jì)律教育學(xué)習(xí)心得小結(jié)如下：

一,、提高政治思想覺悟，熱愛教育,。

本次紀(jì)律教育學(xué)習(xí)活動(dòng)月以認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的精神,，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，以增強(qiáng)黨性觀念,、推進(jìn)科學(xué)發(fā)展為主題，教育引導(dǎo)黨員教師堅(jiān)定理想信念,，增強(qiáng)黨性修養(yǎng),，加強(qiáng)反腐倡廉建設(shè)為指導(dǎo)思想。通過紀(jì)律教育的學(xué)習(xí),，使我深刻的認(rèn)識(shí)到學(xué)校是培養(yǎng)人才,、傳承文明、建設(shè)先進(jìn)文化的重要基地,，學(xué)校教師肩負(fù)培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人的重任,，在學(xué)校開展紀(jì)律教育學(xué)習(xí)是凈化教育發(fā)展環(huán)境、保證學(xué)生健康成長的必然要求,，要切實(shí)把抓緊抓好紀(jì)律教育這項(xiàng)工作,。作為一個(gè)黨員教師，在思想上要牢固樹立中國特色社會(huì)主義的理想信念,，增強(qiáng)黨性修養(yǎng),，在政治上牢固樹立立黨為公、執(zhí)政為民的思想意識(shí),，努力辦人民滿意的教育;在制度上牢固樹立依法治校,、民主管理的辦學(xué)理念，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的科學(xué)發(fā)展;在作風(fēng)上牢固樹立廉潔從政,、教書育人的辦學(xué)觀念,，營造風(fēng)清氣正的育人環(huán)境;在言行上牢固樹立誠實(shí)守信、修身成才的道德品質(zhì),，促進(jìn)和諧校園建設(shè)等五大功效,。

二、立竿見影,，從我做起,。

從現(xiàn)在起，從我做起,，從小事做起,，對(duì)自己的思想作風(fēng),、學(xué)風(fēng)和生活作風(fēng)進(jìn)行認(rèn)真的對(duì)照檢查,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)改進(jìn)，以良好的作風(fēng),、與時(shí)俱進(jìn)的精神風(fēng)貌為學(xué)校的發(fā)展添磚加瓦!始終牢記理想信念,，保持政治上的清醒;始終牢記責(zé)任使命，努力推進(jìn)各項(xiàng)工作;始終牢記教育宗旨和黨員形象,，不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng);始終牢記黨紀(jì)國法,，愛崗敬業(yè)干實(shí)事。始終保持奮發(fā)有為,、昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài),，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，以自己飽滿的工作熱情,，把心思凝集到教育事業(yè)上,，把功夫下到提高教育質(zhì)量上，釋放出自己最大的能量,，以追求一流的責(zé)任感,，用自己最的努力去爭取最好的業(yè)績。

在工作中,，要樹立務(wù)實(shí)形象,，勇于治“虛”治“假”，敢于治“漂”治“浮”,。認(rèn)真做到“五實(shí)”：安排工作重實(shí)際,，檢查工作查實(shí)情，對(duì)上對(duì)下說實(shí)話,，解決問題想實(shí)招,，評(píng)價(jià)工作求實(shí)效。崇尚實(shí)干,，絕不空談,，扭住目標(biāo)，鍥而不舍;講求實(shí)效,，不圖虛名,，不搞浮夸，讓事實(shí)說話,。把精力和時(shí)間全部放到各項(xiàng)工作的落實(shí)上,，充分發(fā)揮表率作用，要求別人做到的自己先做到,，努力使學(xué)校形成黨員干給教師看,，領(lǐng)導(dǎo)帶動(dòng)教師干的新局面,。在生活和教書育人方面，要尊敬領(lǐng)導(dǎo),，團(tuán)結(jié)同仁,，愛護(hù)學(xué)生，能夠盡自己的力量幫助別人,。在組織紀(jì)律上,，遵守黨紀(jì)國法，個(gè)人服從組織,，維護(hù)黨的統(tǒng)一,，辦事公正，清正廉潔,，道德高尚,。堅(jiān)決執(zhí)行黨的決議，履行黨的義務(wù),，積極參加組織生活,。做好表率。用真情去愛護(hù)學(xué)生,、教育學(xué)生,、引導(dǎo)學(xué)生、幫助學(xué)生,。本著高度的責(zé)任心和務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),，無論事大事小，都能考慮大局,，并從學(xué)生的角度出發(fā)去做事,，一切以學(xué)生的需求為出發(fā)點(diǎn)，一切以學(xué)生的成才為著眼點(diǎn),。真誠關(guān)心學(xué)生的進(jìn)步和成長,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生受到良好的教育,，建立民主平等,、親密的師生關(guān)系。作為一個(gè)黨員教師,，在日常生活和工作實(shí)踐消失中就必須按黨章嚴(yán)格要求自己,，從我做起，為人師表,，樹優(yōu)秀師德,。

三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，自我完善,，不斷提高專業(yè)素質(zhì),。

學(xué)高為師，學(xué)是師之骨,。學(xué)習(xí),，是增長才干、提高素質(zhì)的重要途徑,，是作為一名教師終身的任務(wù),。面對(duì)“生有涯,，而知無涯”的現(xiàn)實(shí),，教師特別是黨員教師必須不斷地學(xué)習(xí)方能勝任教師工作，才能成為人民滿意的教師,。終身學(xué)習(xí)者不是一個(gè)盲目的學(xué)習(xí)者,，知識(shí)傳播渠道和信息量的劇增，使教師受到來自四面八方信息的“狂轟濫炸”,。作為一名黨員教師,，只有具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、博學(xué)多才,、及時(shí)了解學(xué)科發(fā)展的動(dòng)向,，始終站在學(xué)科發(fā)展的前沿，學(xué)生才會(huì)“親其師,、信其道”,。而教師寬廣的視野、正確的決策,，來自不懈的學(xué)習(xí),。要通過學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自身工作的預(yù)見性,、洞察力和駕馭力,。一個(gè)好的學(xué)習(xí)者首先要具有批判性和選擇力，學(xué)習(xí)對(duì)自己有用的知識(shí),。21世紀(jì)的教師應(yīng)該是終身學(xué)習(xí)的示范者,，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)的楷模。

加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),，用科學(xué)理論武裝頭腦,，增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會(huì)的主動(dòng)性和自學(xué)性,。向先進(jìn)學(xué)習(xí),，學(xué)先進(jìn)的理念，學(xué)成熟的經(jīng)驗(yàn)，為我所用,，助我發(fā)展,。黨員教師應(yīng)及時(shí)學(xué)習(xí)新知識(shí)，了解新動(dòng)向,，并把學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作的思路,、促進(jìn)工作的措施、創(chuàng)造業(yè)績的行動(dòng),。

四,、改進(jìn)教學(xué)方法，大膽創(chuàng)新,。

改進(jìn)工作方法,、完善工作機(jī)制、創(chuàng)新工作思路,，是學(xué)校工作始終充滿活力的關(guān)鍵,，如果僅憑經(jīng)驗(yàn)辦事，按部就班,，不愿創(chuàng)新,，怕承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，就會(huì)被時(shí)代發(fā)展的車輪遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在后面,。要通過思想作風(fēng)紀(jì)律活動(dòng),，進(jìn)一步解放思想，更新理念,，與時(shí)俱進(jìn),，用新理念、新思路,、新舉措推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作超前發(fā)展,。不斷改進(jìn)工作方式，講究工作方法,，特別是在新課程實(shí)施過程中,，把新的教學(xué)思想、新的教學(xué)方法,、運(yùn)用新教學(xué)手段的能力放在更加突出的位置,，不斷增強(qiáng)自身的綜合素質(zhì)。善于運(yùn)用新的教學(xué)理念改進(jìn)教學(xué)方法,，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，以此激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新活力。在學(xué)習(xí)借鑒的基礎(chǔ)上大膽創(chuàng)新,，逐步形成自己的教學(xué)特色,，不斷提高課堂教學(xué)實(shí)效，為全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量做出新貢獻(xiàn)。在未來的教育中,，教師的作用主要體現(xiàn)在指導(dǎo)學(xué)生有效地學(xué)習(xí)方面,，不是以知識(shí)權(quán)威者的身份向?qū)W生灌輸知識(shí)，而是以學(xué)生為中心,，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需要,，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，想辦法解決問題,，進(jìn)而掌握學(xué)習(xí)技巧,，養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣。教師必須清楚地知道學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,，不斷地觀察學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn),，敏銳地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)困難，并能提出行之有效的解決辦法,。

五,、發(fā)揚(yáng)“人梯”精神，爭做一名無愧于人民的教師,。

為人師，不僅要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，更要對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),、對(duì)科學(xué)負(fù)責(zé)。所以,，任何時(shí)候,，提倡教師的師德師風(fēng)都是必要的。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，是一項(xiàng)重大的建設(shè)工程,，是一項(xiàng)需要每一個(gè)人民教師長期奮斗的艱巨任務(wù)。讓我們每一位擁有人民教師稱號(hào)的人,，懷著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)、對(duì)科學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度,，“正師德,、鑄師魂、強(qiáng)師能”,，使自己無愧于人民教師的光榮稱號(hào),。教師是學(xué)生增長知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師，他的一言一行,，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響,，一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上,，全面以身作則,，自覺率先垂范，這樣才能真正為人師表,。

海門新教育心得體會(huì) 海門新教育app官方下載篇十

俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”,。小小班幼兒是孩子跨入集體生活的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是進(jìn)行常規(guī)教育的關(guān)鍵期,。小小班幼兒剛剛進(jìn)入一個(gè)新的生活環(huán)境,，一般來說在新環(huán)境中建立新的規(guī)則，培養(yǎng)良好生活習(xí)慣相對(duì)容易些;同時(shí),，小小班幼兒的年齡特點(diǎn)也決定了教師進(jìn)行常規(guī)管理的有利條件,。因此，對(duì)小小班幼兒進(jìn)行良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)是至關(guān)重要的,，它直接關(guān)系到幼兒的健康成長,。那么，如何培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)呢?在日常工作實(shí)踐中,，我總結(jié)了一些行之有效的方法,。

一、 幫助幼兒形成正確的概念

要培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,，首先得讓幼兒形成正確的概念,，了解什么是良好的生活習(xí)慣。小小班幼兒年齡小,，對(duì)于許多生活習(xí)慣的正確與否沒有準(zhǔn)確的概念,。對(duì)于幼兒的不良行為，教師不能簡單地加以指責(zé),，而應(yīng)正確地講解,、示范，使幼兒形成正確概念,，有一個(gè)可模仿的榜樣,，讓幼兒在看看做做中主動(dòng)、自覺地學(xué)習(xí),。如,，在剛開學(xué)初，很多幼兒都不會(huì)輕拿輕放小椅子,，推著小椅子到處跑的現(xiàn)象處處可見,，坐的時(shí)候也常常把小椅子翹起來或不停地?fù)u晃。針對(duì)這一現(xiàn)象,，我在一次起床后與幼兒進(jìn)行了一次談話,。我對(duì)大家說：“中午小朋友睡覺的時(shí)候,，老師聽到教室里有誰在哭，我找啊找,，原來是小椅子,，小椅子為什么哭呢?它告訴我，小朋友不愛護(hù)它,，用兩只手推著它跑,，坐的時(shí)候翹起它的兩條腿，還晃來晃去的,，弄疼了它,。小椅子都不愿和小朋友做好朋友了，怎么辦?”小朋友都說：“我們不推小椅子了……”“我們不翹椅子了,?！蔽艺f：“那好吧，如果小朋友想和小椅子做好朋友,，就請(qǐng)大家像老師這樣做,。”我給小朋友們做了示范,，并詳細(xì)講解了怎樣雙手拿椅子,，怎樣輕輕放椅子，然后,，請(qǐng)全班小朋友一起練習(xí),。小朋友們都模仿著我的樣子，輕拿輕放小椅子,。此后，推椅子的現(xiàn)象明顯減少了,，“哐當(dāng)哐當(dāng)”晃小椅子的聲音也聽不到了,，如果有誰偶爾忘記了，立刻就會(huì)有別的小朋友提醒他改正,。

二,、在游戲中學(xué)習(xí)

幼兒喜歡在有趣的活動(dòng)中接受教育，而游戲則是對(duì)幼兒進(jìn)行生活習(xí)慣教育的良好手段,。如在開學(xué)初,，我組織幼兒玩“配對(duì)”的游戲。請(qǐng)幼兒在一套圖片中找出自己喜歡的圖片,，然后再拿著這張圖片到茶杯架前,，找出與小圖片完全一樣的標(biāo)記。此時(shí),，我就告訴幼兒：“好寶寶,，你找到了自己的小杯子,，這張漂亮的小圖片就送給你?！边@樣一來,，小朋友們很快就認(rèn)識(shí)了自己的小杯子了。經(jīng)過一段時(shí)間的強(qiáng)化,，我把標(biāo)記換成名字,，小朋友也能找到自己的杯子了。

三,、遵循循序漸進(jìn)原則

小小班常規(guī)要求應(yīng)從孩子的年齡特點(diǎn)出發(fā),，分階段提出。例如,，剛?cè)雸@時(shí),，要求幼兒知道自己的毛巾、茶杯,、書包等物品的位置;過了一段時(shí)間后,，可要求幼兒根據(jù)老師的指令完成認(rèn)任務(wù)，會(huì)拿茶杯喝水,，會(huì)自己吃飯等;接著要求幼兒養(yǎng)成良好的入睡習(xí)慣,，按規(guī)則參加游戲或集體活動(dòng)等;還有一個(gè)是讓幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，初步學(xué)會(huì)基本的自理能力,，如穿衣,、脫衣、洗手,、洗臉等,。

四、提供充分的觀摩和實(shí)踐機(jī)會(huì)

幼兒以具體形象思維為主,，尤其是小小班幼兒更是以直覺行動(dòng)思維為重點(diǎn),。所以，在進(jìn)行常規(guī)教育時(shí)要讓幼兒直接參與,。例如：給幼兒園示范講解洗手,，往往讓幼兒難以習(xí)得正確的洗手方法，究其因是因?yàn)橛變旱乃季S還處于直覺行動(dòng)思維,，枯燥的講解,，幼兒難以接受。因此,，我們可以分批帶幼兒進(jìn)入盥洗室,，讓幼兒實(shí)地觀察洗手的地方，有水龍頭,，肥皂,，毛巾,，然后老師親自具體示范，讓幼兒看到具體洗手步驟和方法,，便于幼兒的掌握,。

此外，孩子習(xí)得洗手,、洗臉等日常常規(guī)之后,，要在一日生活中不斷提供反復(fù)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，逐漸形成一系列正確的行為方式,，并在反復(fù)的實(shí)踐中得到強(qiáng)化,，進(jìn)而逐步養(yǎng)成良好的班級(jí)常規(guī).

海門新教育心得體會(huì) 海門新教育app官方下載篇十一

不重視國防教育的國家是沒有前途的國家，沒有國防意識(shí)的民族是沒有希望的民族,。因此,，一定要加強(qiáng)國防教育，增強(qiáng)全民族的國防觀念,。

國防與你,、與我、與他,、與每一個(gè)公民的利益關(guān)系本來是十分清楚的,。國強(qiáng)則民安，國破則家亡,。這是歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),，是人們通過血與淚換來的對(duì)國防與人民的生命、財(cái)產(chǎn),、生產(chǎn),、生活等價(jià)值關(guān)系的深刻認(rèn)識(shí)。我們不能等到敵人把刺刀逼近胸口上,，再來認(rèn)識(shí)它的重要性,。因此，在平時(shí)我們享受國防帶來的安寧環(huán)境和幸福生活的時(shí)候,，一定不要忘記它、輕視它,。要通過經(jīng)常而有效的國防教育,，使人們居安思危，從而積極關(guān)心和參加國防建設(shè),。

一般地說,，當(dāng)外敵入侵，公民的生存,、生命,、家庭幸福受到直接威脅的時(shí)候,，對(duì)國防重要性的認(rèn)識(shí)要深一些，會(huì)覺得沒有國防不得了;而在和平時(shí)期,，當(dāng)自己國家由于已有相當(dāng)強(qiáng)大的國防力量,，外敵不敢貿(mào)然進(jìn)犯，人們過著安居樂業(yè)生活的時(shí)候,，則容易出現(xiàn)輕視國防,，甚至出現(xiàn)國防可有可無的認(rèn)識(shí)和心態(tài)。這好比人們對(duì)待健康一樣,，健康對(duì)于每一個(gè)人都是十分寶貴的,，有的人當(dāng)自己處于健康狀態(tài)時(shí)，卻并不覺得它的重要和珍貴,，當(dāng)健康受到嚴(yán)重威脅甚至將要失去它時(shí),，才覺得健康對(duì)于個(gè)人的生存、生命,、生活是多么重要,。實(shí)施《國防教育法》有利于增強(qiáng)全民國防觀念，激發(fā)全民愛國熱情,，建設(shè)和鞏固國防,。

回首歷史，中華民族屢遭侵略戰(zhàn)爭之害,，飽受列強(qiáng)的欺凌之苦,，中華民族不屈不撓，通過長期英勇頑強(qiáng),，前仆后繼,，艱苦卓絕的奮斗。推翻了三坐大山,，贏得了國家的獨(dú)立,，使偉大的中華民族屹立于世界民族之林，最終走上了有中國特色的社會(huì)主義發(fā)展道路?，F(xiàn)在,，我國既面臨難得的發(fā)展機(jī)遇，也面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),。我們在抓住歷史機(jī)遇,，集中力量進(jìn)行現(xiàn)代化建設(shè)的時(shí)候，必須清醒地看到,，天下還不很太平,，國防力量對(duì)比嚴(yán)重失衡，霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治在國防政治,，經(jīng)濟(jì)和安全領(lǐng)域依然存在并有新的發(fā)展,，對(duì)此,，我們絕不能放松警惕?！秶澜逃ā返闹贫ê拓瀼?，為深入貫徹黨在國防教育方面的方針、政策,，推動(dòng)國防教育深入,，持久地開展，提供了可靠的法律保障,。制定國防教育法對(duì)于提高全民素質(zhì),，促進(jìn)國防 建設(shè)和經(jīng)濟(jì)建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展也有重要意義。同時(shí),，制定國防教育法也是貫徹落實(shí)國防法和教育法的需要,，教育法在總則中明確要求，“國家在受教育者中進(jìn)行愛國主義,、集體主義,、社會(huì)主義的教育，進(jìn)行理想,、道德,、紀(jì)律、法制,，國防和民族團(tuán)結(jié)的教育”,。通過宣傳貫徹國防教育法，可以體現(xiàn)和落實(shí)國防法和教育法對(duì)國防教育的原則要求,。

實(shí)施《國防教育法》有利于提高全民族素質(zhì),，促進(jìn)國防建設(shè)和經(jīng)濟(jì)建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展。法國作家都德的著名小說《最后一課》里描寫的是普法戰(zhàn)爭中戰(zhàn)敗的法國被迫割讓一部分土地給普魯士,。這塊土地上有個(gè)鄉(xiāng)村小學(xué),，因?yàn)樵诩磳㈤_始的異國統(tǒng)治下，再不能學(xué)習(xí)自己祖國的語言了,，學(xué)校這天上的是向祖國語言告別的最后一堂法語課,。作品通過小學(xué)生弗朗士的自敘，生動(dòng)地表現(xiàn)了法國人民遭受異國統(tǒng)治的痛苦和對(duì)自己祖國的熱愛,。作品的故事是虛構(gòu)的,，但它反映一個(gè)國家在遭到外敵侵略之后，學(xué)校里連自己祖國的語言也不讓學(xué)習(xí)的情況卻是十分真實(shí)的,。我國過去在有國無防的情況下，國家淪為帝國主義的殖民地半殖民地,，大塊國土成了敵戰(zhàn)區(qū),、淪陷區(qū),。這種情況下，青少年只能接受外國的奴化教育,，成為列強(qiáng)的宣傳工具,。這就說明：如果我們不建設(shè)強(qiáng)大的國防，如果讓侵略者來統(tǒng)治我們的教育,，就不可能有正常學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的機(jī)會(huì)和條件,。實(shí)施《國防教育法》有利于提高全民族素質(zhì)，促進(jìn)國防建設(shè)和經(jīng)濟(jì)建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展,。增強(qiáng)全民族的國防觀念,，在軍事上可以轉(zhuǎn)化為戰(zhàn)斗力，在經(jīng)濟(jì)上可以轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力,，在政治上可以轉(zhuǎn)化為國家和民族的凝聚力,。

國防教育的重點(diǎn)在于推動(dòng)和促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展。人是生產(chǎn)力諸要素中具有決定作用的因素,，而國防教育正是對(duì)人的教育,，它不僅可以培養(yǎng)公民為國獻(xiàn)身的精神，而且有利于開闊人們的思路,，通過系統(tǒng)地學(xué)習(xí)知識(shí),，可以改善國民的智能結(jié)構(gòu)，可以培養(yǎng)公民高度的組織觀念,、嚴(yán)格的法制觀念,，最大限度地減少各種違法犯罪活動(dòng)，提高全社會(huì)社會(huì)主義精神文明,，培養(yǎng)出一批又一批有理想有道德有文化有紀(jì)律的社會(huì)主義新人,，在經(jīng)濟(jì)建設(shè)中發(fā)揮生力軍的作用，轉(zhuǎn)化為強(qiáng)大的生產(chǎn)力,。

國民國防意識(shí)的強(qiáng)弱直接關(guān)系到國家的生死存亡,而國民的國防意識(shí)必須通過教育手段來實(shí)現(xiàn),，我們要認(rèn)真加強(qiáng)國防教育，增強(qiáng)依法參加國防教育的自覺性,，以實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)國防教育的開展,，積極為家鄉(xiāng)國防教育做貢獻(xiàn)。

海門新教育心得體會(huì) 海門新教育app官方下載篇十二

“三生教育”是一個(gè)整體,，是學(xué)校德育工作的系統(tǒng)工作,，“三生教育”真切地體現(xiàn)了學(xué)校的辦學(xué)理念：“以人為本，以德為先,，注重基礎(chǔ),，強(qiáng)化創(chuàng)新，培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的學(xué)生?！?/p>

“三生教育”即生命的教育,、生存的教育、生活的教育,。生命是人生的開始與結(jié)束,，生存是人生的承受與挑戰(zhàn)，生活是人生的付出與收獲,。人,，只要你活著，就必須面對(duì)生命,，生存和生活,。因此，我們一定要理解其意義,，樹立正確的生命觀,、生存觀和生活觀。而教育,，則是一種手段,，借助這一手段，讓所有的人來：關(guān)愛生命,、懂得生存,、學(xué)會(huì)生活。

生命的教育,，要求我們的老師傳“道”,、授“業(yè)”、解“惑”,。傳授正確的生命觀,，教授學(xué)生認(rèn)識(shí)生命的生老病死，認(rèn)識(shí)生命的短暫與可貴,，告訴他祖先的訓(xùn)導(dǎo)：身體發(fā)膚,，受之父母。幫助他回憶自己成長的點(diǎn)滴,，讓其知道生命的來之不易以及自己的價(jià)值,。使他記住一句話：人的生命只有一次。啟發(fā)他領(lǐng)悟生命的真正意義,?！瓣P(guān)愛生命”是我一直都信仰的話語。不僅是我,，也包括你和他,。

生存的教育,，是要讓孩子了解生活的基本常識(shí)，掌握一定的生存技能,，讓他們在復(fù)雜的社會(huì)堅(jiān)定的生存下來,。我理解的“生存教育”，就是讓孩子“懂得生存”,。所謂懂得，就是要讓其在擁有健康身體的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)處理各種在其年齡階段能夠應(yīng)對(duì)的生存障礙?，F(xiàn)在的孩子,，衣來伸手，飯來張口的日子已經(jīng)磨滅了他們與生俱來的生存本領(lǐng),。所以,，我們的教育應(yīng)該讓他們學(xué)會(huì)一個(gè)主題---今天我當(dāng)家。有一句古話不是經(jīng)常說：窮人的孩子早當(dāng)家,。也有一句話這么說來著：做生活的窮者,。所以，我們把二者合并,，讓現(xiàn)代的孩子學(xué)會(huì)“當(dāng)家”,，學(xué)會(huì)做“窮者”。

生活的教育,，都說人是被自己打垮的,，但我卻說，人是被生活打倒的,。因?yàn)?，被自己打垮的人注定是不?huì)生活的人。每個(gè)人,，包括小孩子,，都想做生活的強(qiáng)者，但連生活的真正意義都不了解,，還談什么強(qiáng)者,。所以，要做強(qiáng)者,，必須先學(xué)會(huì)生活,。學(xué)會(huì)生活，就是讓我們的老師,，我們的學(xué)生了解生活的規(guī)則,，掌握生活的航標(biāo)，創(chuàng)造自己的未來,，努力達(dá)到健康,、幸福、和諧。小至個(gè)人,，大到國家,，生活總是扮演很重要的角色。風(fēng)調(diào)雨順,、國泰民安是國家奮斗的生活,，拼搏上進(jìn)、展翅高飛是個(gè)人追求的生活,。生活的教育,，是要讓每一個(gè)人成就自己健康的理想，成就綠色的生活,。所以,，我要說：學(xué)會(huì)生活，讓我們行動(dòng)起來!

生命,、生存,、生活。三者是緊密相連的,，生命是開端,，生存是方法，生活是過程,。只有開好頭,，掌握正確的方法，操作好過程,，人的一生的價(jià)值才會(huì)得以體現(xiàn),。所以，“三生教育”志在必行,。讓我們以實(shí)際行動(dòng)來支持它!

如今,，許多孩子的生命意識(shí)淡漠，缺乏對(duì)生命應(yīng)有的熱愛,、尊重與珍惜,。不少人往往因?yàn)橐恍┪⒉蛔愕赖男∈路艞壣o家庭與社會(huì)帶來了悲劇與不幸,?！叭逃?” ，有利于讓學(xué)生樹立正確的生命觀,，培養(yǎng)對(duì)自己和他人生命珍惜和尊重的態(tài)度,，增強(qiáng)愛心和社會(huì)責(zé)任感，使學(xué)生在人格上獲得健全發(fā)展,。有利于學(xué)生學(xué)習(xí)生存知識(shí),，掌握生存技能,，保護(hù)生存環(huán)境，強(qiáng)化生存意志,，把握生存規(guī)律,，提高生存的適應(yīng)能力、發(fā)展能力和創(chuàng)造能力,，樹立正確生存觀,。 有利于學(xué)生了解生活常識(shí)，掌握生活技能,，實(shí)踐生活過程,，獲得生活體驗(yàn)，確立正確的生活觀,，追求個(gè)人、家庭,、團(tuán)體,、民族、國家和人類幸福生活的教育,。只有通過“三生”教育,，正確引導(dǎo)學(xué)生珍愛生命、學(xué)會(huì)生存,、享受生活,，才算是實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代教育的目的。

通過對(duì)三生教育的學(xué)習(xí)與教學(xué),，我們認(rèn)為在今后的工作中應(yīng)以樹立正確的現(xiàn)代教育理念為先導(dǎo),，以理論聯(lián)系實(shí)際為根本，以激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,、積極性為基礎(chǔ),，以人文精神和科學(xué)精神的融合為核心，以加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié),、促進(jìn)知行統(tǒng)一為關(guān)鍵,，不斷創(chuàng)新具體教學(xué)方法。要徹底改變單一灌輸式,、簡單說服式,、被動(dòng)接受式、整齊劃一式的方法,，提倡啟發(fā)式,、互動(dòng)式、因材施教式,、主動(dòng)發(fā)現(xiàn)式,、滲透教育式,、分類分層式的方法。要大力推行主體性學(xué)習(xí),、研究性學(xué)習(xí),、探索性學(xué)習(xí)和說理教育法、情境陶冶法,、榜樣示范法,、實(shí)際鍛煉法、疏導(dǎo)教育法,、自我教育法等具體方法,。

其次要根據(jù)學(xué)段特點(diǎn)的培養(yǎng)目標(biāo)及學(xué)生的年齡特征，特別是要根據(jù)不同層次學(xué)生的實(shí)際,，確定“三生教育”的具體目標(biāo),，建立多元的“三生教育”評(píng)價(jià)體系。對(duì)“三生教育”的評(píng)價(jià),，既要關(guān)注結(jié)果,，又要關(guān)注方法，更要重視過程;既要強(qiáng)調(diào)終結(jié)性評(píng)價(jià),，又要強(qiáng)調(diào)診斷性評(píng)價(jià),，更要重視形成性評(píng)價(jià);既要突出評(píng)價(jià)指標(biāo)的多樣化，又要突出評(píng)價(jià)方法的多樣化,，更要重視評(píng)價(jià)主體的多樣化,。

作為一名教師，育人的根本就是要使學(xué)生有健康的心智,，有實(shí)踐能力(包括生存能力,、生活能力)、創(chuàng)造能力,、富有愛心和責(zé)任感,。我們認(rèn)為，對(duì)學(xué)生來說物質(zhì)貧困固然可怕,，但精神貧困更為可怕,。物質(zhì)貧困孩子上不了學(xué)，政府都在資助,，但精神貧困卻是資助不了的,。我們要通過“三生教育”，使我們的教育精神不流失,，提高學(xué)生的精神素質(zhì),，提高他們的能力，健全他們的心智,。

海門新教育心得體會(huì) 海門新教育app官方下載篇十三

(一)賞識(shí)教育是一種教孩子學(xué)說話學(xué)走路的教育,，奧秘在于承認(rèn)差異,、允許失敗

在家長教育孩子的歷程中，有兩件事成功率最高,，那就教孩子學(xué)說話,、學(xué)走路。

賞識(shí)教育認(rèn)為,，家長們教孩子學(xué)說話學(xué)走路之所以成功的原因在于他們的心態(tài),，承認(rèn)差異，允許失敗,。

家長教孩子學(xué)說話的奧秘在于承認(rèn)差異,。

孩子學(xué)說話時(shí)，家長應(yīng)承認(rèn)孩子間的差異,，并尊重差異,，甚至欣賞差異。中國有句俗話：“貴人語遲,?！卑不沼形恍∧泻⑷龤q半還不會(huì)說話，爺爺奶奶安慰孩子的父母：

“沒關(guān)系,，據(jù)說乾隆皇帝四歲才會(huì)說話?！?/p>

三歲半不會(huì)說話不要緊,，說不定還是貴人呢!家長之所以尊重差異，是因?yàn)榧议L心中始終堅(jiān)信一個(gè)“行”字,。堅(jiān)信孩子會(huì)開口說話,，堅(jiān)信自己能夠教會(huì)孩子說話。

(二) 賞識(shí)教育能夠激發(fā)孩子潛力的原因在于滿足了孩子內(nèi)心深處的需求

吃飯,、穿衣,、身體健康只是孩子有形生命的需要，而內(nèi)心世界的滿足和愉悅是所有孩子孩子無形生命的需求,，是一種高級(jí)需求,。

就孩子的無形生命而言，他們仿佛是為了得到賞識(shí)而到人世間的,。

可是,，我們有的家長忽視孩子的無形生命，不知道孩子心靈深處最強(qiáng)烈的需求是什么,。他們認(rèn)為,，只要在物質(zhì)上生活上對(duì)孩子盡量滿足，吃的,、穿的,、住的,、玩的，都是最好的,，對(duì)孩子來說,，就足夠了。這也正是他們苦思不得其解,，為什么為孩子做了那么多,，孩子卻并不領(lǐng)情的原因。

心理學(xué)家曾經(jīng)做過一個(gè)調(diào)查：孩子最怕什么?研究結(jié)果表明：孩子不是怕苦,，也不是怕物質(zhì)生活條件差,，而是怕丟面子、失面子,。

(三)賞識(shí)教育并不是表揚(yáng)加鼓勵(lì),，賞識(shí)的概念里也有批評(píng)

賞識(shí)本身是孩子最渴望的精神需求，而家長在實(shí)際操作中把賞識(shí)僅僅理解為表揚(yáng)加鼓勵(lì),，于是走進(jìn)了誤區(qū)——為賞識(shí)而賞識(shí),。

那么賞識(shí)教育到底能不能批評(píng)孩子呢?

不僅可以批評(píng)，而且可以更大膽地批評(píng),，奧秘在于“士可殺不可辱”,，應(yīng)該在“看得起，夠朋友”的前提下批評(píng),。好朋友的提醒是生命的珍貴禮物,，孩子會(huì)以感激的心態(tài)樂于接受這禮物的。比如一位老師是這樣批評(píng)一個(gè)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生的：“像你這樣的孩子怎么會(huì)做這樣的事來,，你難道不知道你是老師心中的驕傲嗎?”

事實(shí)上,，要讓孩子健康成長，批評(píng)是必不可少的,。畢竟孩子犯錯(cuò)誤的過程也是他們不斷成長的過程,，好多規(guī)則，好多道理,，家長在該堅(jiān)持的時(shí)候一定要堅(jiān)持,，否則，孩子便不會(huì)有正確的對(duì)待人生的態(tài)度,。

賞識(shí)的批評(píng)要給孩子這樣的感覺：孩子你仍然是最好的孩子,，犯了錯(cuò)不要緊(或失敗了沒關(guān)系)，我相信你能改正,。