總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

高一物理學(xué)科個人總結(jié) 高一物理個人工作總結(jié)篇一

一,、學(xué)生基本情況

本學(xué)年我擔(dān)任高一a6,、a10二個班的物理教學(xué)工作。a6班有70位學(xué)生,，a10班有68位學(xué)生,。從初中物理到高中物理有一個很大的臺階，初中物理是通過現(xiàn)象認(rèn)識規(guī)律,，初中學(xué)習(xí)物理有些同學(xué)以記憶為主,，但高中物理則要通過對規(guī)律的認(rèn)識理解來解決一些實(shí)際問題、解釋一些自然現(xiàn)象,。高中物理要重在培養(yǎng)學(xué)生的分析理解能力,。

二、物理教學(xué)的心得體會

首先,，認(rèn)真?zhèn)浜靡还?jié)課是上課的前提,，也是上好一節(jié)課的基礎(chǔ)。先熟悉教材,，完成學(xué)案,，并做一定量的習(xí)題，找出這節(jié)課的重難點(diǎn),，然后再著手寫出詳細(xì)的教案,。下來再根據(jù)詳案總結(jié)出上課的思路，還要備一下不同班級的學(xué)生的上課情況,，要對不同的學(xué)生準(zhǔn)備不一樣的講課方式方法,。對于物理還得對課堂上學(xué)生提出的問題有一個準(zhǔn)備。

作為一名新教師,，聽組上別的老師的課對我收獲非常大,，在聽他們課的過程中,，讓我學(xué)到了他們是怎么處理每節(jié)課的重難點(diǎn)知識，以及怎樣來進(jìn)行知識點(diǎn)之間的過渡的,，聽課的過程也是對物理知識的一個再認(rèn)識過程,。聽完課后，向老師請教一下自己還沒有領(lǐng)會到的講課要領(lǐng),，談?wù)勛约郝犨@節(jié)課的感受,。

在開始的課堂教學(xué)中，我只管自己講,，不太去關(guān)注學(xué)生的課堂反饋和參與程度，后來我發(fā)現(xiàn)學(xué)生之間的差距在擴(kuò)大,，以至于好多學(xué)生的作業(yè)不交或者抄作業(yè),。后來我在課堂上通過提問和學(xué)生上黑板練來調(diào)動學(xué)生的課堂參與度,。最初我對不交作業(yè)和抄作業(yè)的學(xué)生沒有怎么去管，覺得學(xué)習(xí)需要學(xué)生的自主性,，但很快就發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力很差，在以后的教學(xué)中我就需要花一定的時間去對這些學(xué)生進(jìn)行一些課外的輔導(dǎo)和督促，還要在課堂上多對他們提問。

三,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

物理是一門科學(xué)，只有有著良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生才能學(xué)好物理,。通過一段時間的教學(xué)實(shí)踐,，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣非常的差，所以我們有必要加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。學(xué)生在物理學(xué)習(xí)過程中一些基本習(xí)慣必須要養(yǎng)成,。一是嚴(yán)格作圖，教師首先要以身作則，規(guī)范作圖，然后嚴(yán)格要求學(xué)生,，使學(xué)生也養(yǎng)成一個規(guī)范作圖的習(xí)慣，并且善于把一個物理問題準(zhǔn)確地用圖表示出來,。二是努力提高數(shù)學(xué)運(yùn)算能力,。從答卷情況看,，學(xué)生的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力普遍不好，需要加強(qiáng)訓(xùn)練。三是規(guī)范解題過程。要能完整地表達(dá)出自己的思維過程，表述,、論證要有初步的層次性和邏輯性,，至少應(yīng)通順,。四是做作業(yè)時圖完成任務(wù)，過分的依賴教材、參考資料或同學(xué),，獨(dú)立完成作業(yè)的意識不強(qiáng),，教師應(yīng)從道理上講清獨(dú)立完成作業(yè)的重要性,，并在布置作業(yè)精挑細(xì)選習(xí)題,。

四,、提高課堂效率

新課程在高一階段學(xué)生要學(xué)習(xí)九學(xué)科,，每個科目的時間都比較少,，學(xué)生課后可自由支配的時間也較少，物理科目每周四節(jié)課,，如何在較少的時間內(nèi)既要完成教學(xué)任務(wù),，又要讓學(xué)生接受所學(xué)的知識，提高課堂效率尤其重要,，例如：在講解人走路所受摩擦力時,，應(yīng)用flash動畫講解起來非常容易，用很短的時間就能把問題講清楚;從而提高了課堂效率,?！疤蒙弦环昼姡孟率旯Α边@一老話充分說明了課堂的重要性,，也充分說明了抓住課堂與提高效率的關(guān)系,。課堂是學(xué)習(xí)的主陣地，是獲取知識的主要場所,。所以抓住了課堂也就守住了陣地,，同時，只有守住了這塊陣地,，才能真正提高學(xué)習(xí)效率,，才能使我們的夢想成為現(xiàn)實(shí)。

五,、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)

實(shí)驗(yàn)是物理課程改革的重要環(huán)節(jié),，是落實(shí)物理課程目標(biāo)、全面提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的重要途徑,，為了避免物理課堂的枯燥乏味,，課本上有的實(shí)驗(yàn)我們必須做，課本沒有我們要創(chuàng)造出一些演示實(shí)驗(yàn),。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,，應(yīng)注意設(shè)置實(shí)驗(yàn)情景，提出實(shí)驗(yàn)問題,，讓學(xué)生親自參與實(shí)驗(yàn)的設(shè)計,，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，分析總結(jié)得出結(jié)論,，那么,，實(shí)驗(yàn)的思想意識就會形成，實(shí)驗(yàn)的方法就會掌握,，實(shí)驗(yàn)的設(shè)計和操作等綜合能力就會真正得到提高,，從而培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和敢于創(chuàng)新的探索精神。

六,、培養(yǎng)學(xué)習(xí)物理的興趣,，主動學(xué)習(xí)

興趣是最好的老師，是求知的動力,，是學(xué)生學(xué)習(xí)主動性和積極性的源泉,。只有對物理學(xué)習(xí)有了濃厚的興趣，才能主動學(xué)習(xí),，發(fā)掘課本上沒有的知識,，這點(diǎn)很重要。從老師那里學(xué)來的東西是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，你要有自己的想法,，不拘泥于老師所授、課本所講,。有的同學(xué)就是因?yàn)閷ξ锢頉]興趣,、學(xué)習(xí)不主動，總是把物理題中描述的事件停留在紙面上,。作為物理教師,，我們應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，創(chuàng)造良好的物理情境,，讓學(xué)生帶著愉快的心情和濃厚的興趣去學(xué)習(xí)物理知識,，應(yīng)用物理知識。

總之,，教師應(yīng)認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn),，在新課程理念下研究高一新生物理學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以及針對物理學(xué)習(xí)上的困難提出相應(yīng)的對策,，不僅對高一新生渡過這一轉(zhuǎn)折點(diǎn)有很大的幫助,，而且對整個中學(xué)物理教育也有一定的啟發(fā)和促進(jìn)作用。

高一物理學(xué)科個人總結(jié) 高一物理個人工作總結(jié)篇二

對于新課改背景下的物理教學(xué),，教師的作用不應(yīng)該是“知識傳授者”,，而應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動的促進(jìn)者、啟發(fā)者,、質(zhì)疑者和示范者,，充分發(fā)揮“導(dǎo)向”的作用。通過一學(xué)期的高一物理課堂教學(xué)實(shí)踐,，讓我感受很多,，對新課程教學(xué)作階段性反思，為進(jìn)一步實(shí)施新課程教學(xué)做更好的準(zhǔn)備,。

一,、 學(xué)生基本情況

本學(xué)年我擔(dān)任高一a6、a10二個班的物理教學(xué)工作。a6班有70位學(xué)生,，a10班有68位學(xué)生,。從初中物理到高中物理有一個很大的臺階，初中物理是通過現(xiàn)象認(rèn)識規(guī)律,，初中學(xué)習(xí)物理有些同學(xué)以記憶為主，但高中物理則要通過對規(guī)律的認(rèn)識理解來解決一些實(shí)際問題,、解釋一些自然現(xiàn)象,。高中物理要重在培養(yǎng)學(xué)生的分析理解能力。

二,、物理教學(xué)的心得體會

首先,，認(rèn)真?zhèn)浜靡还?jié)課是上課的前提，也是上好一節(jié)課的基礎(chǔ),。 先熟悉教材,，完成學(xué)案，并做一定量的習(xí)題,，找出這節(jié)課的重難點(diǎn),，然后再著手寫出詳細(xì)的教案。下來再根據(jù)詳案總結(jié)出上課的思路,，還要備一下不同班級的學(xué)生的上課情況,，要對不同的學(xué)生準(zhǔn)備不一樣的講課方式方法。對于物理還得對課堂上學(xué)生提出的問題有一個準(zhǔn)備,。

作為一名新教師,，聽組上別的老師的課對我收獲非常大，在聽他們課的過程中,，讓我學(xué)到了他們是怎么處理每節(jié)課的重難點(diǎn)知識,，以及怎樣來進(jìn)行知識點(diǎn)之間的過渡的，聽課的過程也是對物理知識的一個再認(rèn)識過程,，,。聽完課后，向老師請教一下自己還沒有領(lǐng)會到的講課要領(lǐng),，談?wù)勛约郝犨@節(jié)課的感受,。

在開始的課堂教學(xué)中，我只管自己講,，不太去關(guān)注學(xué)生的課堂反饋和參與程度,，后來我發(fā)現(xiàn)學(xué)生之間的差距在擴(kuò)大，以至于好多學(xué)生的作業(yè)不交或者抄作業(yè),。后來我在課堂上通過提問和學(xué)生上黑板練來調(diào)動學(xué)生的課堂參與度,。最初我對不交作業(yè)和抄作業(yè)的學(xué)生沒有怎么去管，覺得學(xué)習(xí)需要學(xué)生的自主性，但很快就發(fā)現(xiàn),，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力很差,，在以后的教學(xué)中我就需要花一定的時間去對這些學(xué)生進(jìn)行一些課外的輔導(dǎo)和督促，還要在課堂上多對他們提問,。

三,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

物理是一門科學(xué)，只有有著良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生才能學(xué)好物理,。通過一段時間的教學(xué)實(shí)踐,，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣非常的差，所以我們有必要加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。學(xué)生在物理學(xué)習(xí)過程中一些基本習(xí)慣必須要養(yǎng)成,。一是嚴(yán)格作圖，教師首先要以身作則,，規(guī)范作圖,，然后嚴(yán)格要求學(xué)生，使學(xué)生也養(yǎng)成一個規(guī)范作圖的習(xí)慣,，并且善于把一個物理問題準(zhǔn)確地用圖表示出來,。二是努力提高數(shù)學(xué)運(yùn)算能力,。從答卷情況看,，學(xué)生的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力普遍不好，需要加強(qiáng)訓(xùn)練,。三是規(guī)范解題過程,。要能完整地表達(dá)出自己的思維過程,，表述、論證要有初步的層次性和邏輯性,，至少應(yīng)通順,。四是做作業(yè)時圖完成任務(wù)，過分的依賴教材,、參考資料或同學(xué),，獨(dú)立完成作業(yè)的意識不強(qiáng)，教師應(yīng)從道理上講清獨(dú)立完成作業(yè)的重要性,，并在布置作業(yè)精挑細(xì)選習(xí)題,。

四、提高課堂效率

新課程在高一階段學(xué)生要學(xué)習(xí)九學(xué)科,，每個科目的時間都比較少,，學(xué)生課后可自由支配的時間也較少，物理科目每周四節(jié)課,，如何在較少的時間內(nèi)既要完成

教學(xué)任務(wù),，又要讓學(xué)生接受所學(xué)的知識,，提高課堂效率尤其重要，例如：在講解人走路所受摩擦力時,，應(yīng)用flash動畫講解起來非常容易,，用很短的時間就能把問題講清楚;從而提高了課堂效率。 “堂上一分鐘,，堂下十年功”這一老話充分說明了課堂的重要性,，也充分說明了抓住課堂與提高效率的關(guān)系。課堂是學(xué)習(xí)的主陣地,，是獲取知識的主要場所,。所以抓住了課堂也就守住了陣地，同時,，只有守住了這塊陣地，才能真正提高學(xué)習(xí)效率,，才能使我們的夢想成為現(xiàn)實(shí),。

五、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)

實(shí)驗(yàn)是物理課程改革的重要環(huán)節(jié),，是落實(shí)物理課程目標(biāo),、全面提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的重要途徑，為了避免物理課堂的枯燥乏味,，課本上有的實(shí)驗(yàn)我們必須做,，課本沒有我們要創(chuàng)造出一些演示實(shí)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,，應(yīng)注意設(shè)置實(shí)驗(yàn)情景,，提出實(shí)驗(yàn)問題，讓學(xué)生親自參與實(shí)驗(yàn)的設(shè)計,，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作,，分析總結(jié)得出結(jié)論,那么，實(shí)驗(yàn)的思想意識就會形成,，實(shí)驗(yàn)的方法就會掌握,，實(shí)驗(yàn)的設(shè)計和操作等綜合能力就會真正得到提高,從而培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和敢于創(chuàng)新的探索精神,。

六,、培養(yǎng)學(xué)習(xí)物理的興趣，主動學(xué)習(xí)

興趣是最好的老師,，是求知的動力,，是學(xué)生學(xué)習(xí)主動性和積極性的源泉。只有對物理學(xué)習(xí)有了濃厚的興趣,，才能主動學(xué)習(xí),，發(fā)掘課本上沒有的知識,，這點(diǎn)很重要。從老師那里學(xué)來的東西是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，你要有自己的想法,，不拘泥于老師所授、課本所講,。有的同學(xué)就是因?yàn)閷ξ锢頉]興趣,、學(xué)習(xí)不主動，總是把物理題中描述的事件停留在紙面上,。作為物理教師,，我們應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，創(chuàng)造良好的物理情境,，讓學(xué)生帶著愉快的心情和濃厚的興趣去學(xué)習(xí)物理知識,，應(yīng)用物理知識。

總之,，教師應(yīng)認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn),，在新課程理念下研究高一新生物理學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以及針對物理學(xué)習(xí)上的困難提出相應(yīng)的對策,，不僅對高一新生渡過這一轉(zhuǎn)折點(diǎn)有很大的幫助,，而且對整個中學(xué)物理教育也有一定的啟發(fā)和促進(jìn)作用。

高一物理學(xué)科個人總結(jié) 高一物理個人工作總結(jié)篇三

緊張忙碌的高一結(jié)束了,?；厥滓荒陙淼奈锢斫虒W(xué)工作，可以說有欣慰,，更有許多無奈,。隨著教育的發(fā)展、高中擴(kuò)招等諸多問題使得我們的生源質(zhì)量在下降,，很多時候我感覺高中物理越來越難教了,。

我所任教的兩個班都是平行班，每個班的特點(diǎn)不同,。7班因?yàn)楸救耸前嘀魅?，課堂氣氛很活躍，并且很多同學(xué)有著不敢不學(xué),、不得不學(xué)的心理,，因此考試成績還不錯。然而從上課的狀態(tài)來看,，我感覺大部分同學(xué)沒有對物理真正產(chǎn)生興趣,，也就不能真正學(xué)好物理。而且一部分同學(xué)雖然也想學(xué)好物理,，也很認(rèn)真,、很努力,，然而由于基礎(chǔ)薄弱、理解能力差,，始終不能真正掌握學(xué)好物理的方法,。6班學(xué)生很老實(shí)，課堂氣氛很沉悶,，但是有相當(dāng)一部分學(xué)生對物理很感興趣,，也肯動腦思考，接受能力比較強(qiáng),，只是課后的功夫不足,，有的同學(xué)憑借小聰明課后從不看書看筆記復(fù)習(xí)，作業(yè)也要催著要才能交上來,。

兩個班的學(xué)生總體來講都存在“懶”的特點(diǎn),，懶得動筆、懶得動腦,，懶得總結(jié),。針對這種情況，我盡量做到以下幾點(diǎn)：

1,、課堂紀(jì)律要求嚴(yán)格,，決不允許任何人隨意說話干擾他人,。這一點(diǎn)雖然簡單但我認(rèn)為很重要,，是老師能上好課、學(xué)生能聽好課的前提,，總的來說,，這一點(diǎn)我做得還不錯,，幾個“活躍分子”都反映物理老師厲害,，不敢隨便說話。

2,、講課時隨時注意學(xué)生的反應(yīng),，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生有聽不懂的，盡量及時停下來聽聽學(xué)生的反應(yīng),。

3,、盡量給學(xué)生最具條理性的筆記，便于那些學(xué)習(xí)能力較差的同學(xué)回去復(fù)習(xí),，有針對性的記憶,。

4、注重“情景”教學(xué),。高中物理有很多典型情景,，在教學(xué)中我不斷強(qiáng)化它們,，對于一些典型的復(fù)雜情景，我通常將其分解成簡單情景,，提前滲透,，逐步加深。每節(jié)課我說得最多的一個詞就是“情景”,，每講一道題,，我都會提醒學(xué)生“見過這樣的情景嗎?”“你能畫出情景圖嗎?”“注意想象和理解這個情景”。

5,、重視基本概念和基本規(guī)律的教學(xué),。首先重視概念和規(guī)律的建立過程，使學(xué)生知道它們的由來;對每一個概念要弄清它的來龍去脈,。在講授物理規(guī)律時不僅要讓學(xué)生掌握物理規(guī)律的表達(dá)形式,，而且更要明確公式中各物理量的意義和單位，規(guī)律的適用條件及注意事項(xiàng),。了解概念,、規(guī)律之間的區(qū)別與聯(lián)系，如：運(yùn)動學(xué)中速度的變化量和變化率,，力與速度,、加速度的關(guān)系，動能定理和機(jī)械能守恒定律的關(guān)系,，通過聯(lián)系,、對比，真正理解其中的道理,。通過概念的形成,、規(guī)律的得出、模型的建立,，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力以及科學(xué)的語言表達(dá)能力,。

6、重視物理思想的建立與物理方法的訓(xùn)練,。物理思想的建立與物理方法訓(xùn)練的重要途徑是講解物理習(xí)題,。講解習(xí)題時我把重點(diǎn)放在物理過程的分析，并把物理過程圖景化,，讓學(xué)生建立正確的物理模型,，形成清晰的物理過程。物理習(xí)題做示意圖是將抽象變形象,、抽象變具體,，建立物理模型的重要手段，從高一一開始就訓(xùn)練學(xué)生作示意圖的能力,，如：運(yùn)動學(xué)習(xí)題要求學(xué)生畫運(yùn)動過程示意圖,，動力學(xué)習(xí)題要求學(xué)生畫物體受力與運(yùn)動過程示意圖,，并且要求學(xué)生審題時一邊讀題一邊畫圖，養(yǎng)成習(xí)慣,。解題過程中,，要培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解答物理問題的能力。

一年來,，我也遇到很多困難,。由于課時有限，沒有足夠的課堂練習(xí)時間,，高中物理對學(xué)生的思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力要求又比較高,，很多時候物理課后沒有作業(yè)或者作業(yè)很少，但是一些概念,、規(guī)律及情景需要學(xué)生在課下加深理解,，然而學(xué)生所欠缺的正是課下的功夫，導(dǎo)致很多學(xué)生反映“一聽就懂,，一做就不會”,。這一點(diǎn)是我教學(xué)中遇到的最大困難。在今后的教學(xué)工作中我將繼續(xù)研究探討這個問題,。

總之,，上面的高一物理教學(xué)工作總結(jié)，對于大家進(jìn)行物理教學(xué)總結(jié)非常有幫助,，希望大家認(rèn)真參考,。

高一物理學(xué)科個人總結(jié) 高一物理個人工作總結(jié)篇四

緊張忙碌的高一下學(xué)期結(jié)束了?；厥装肽陙淼奈锢斫虒W(xué)工作本人擔(dān)任高一年4班,，5班,，6班物理教學(xué)工作,，由于是重新編班，所以面對的是許多陌生的面孔,，如何讓這些來自不同班級的學(xué)生迅速的適應(yīng)于我的教學(xué)方式,，同時隨著對物理學(xué)習(xí)的深入，學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時對物理的新鮮感正被逐漸繁難的物理知識帶來的壓力所取代,，許多學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭有所下降,，出現(xiàn)了一個低谷。他們對于物理學(xué)的基本輪廓及研究過程和方法可以說是空的,，特別是學(xué)生的思維能力還停留在以記憶為主的模式上,，想讓他們在短時間內(nèi)入門較為困難，因此在教學(xué)中要充分調(diào)動學(xué)生學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法論引導(dǎo),，逐步培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,，特別是物理學(xué)中的基本概念老師更加應(yīng)該注重方法加以引導(dǎo)理解。另外在物理的課堂教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)作業(yè)及解題格式的規(guī)范,，還應(yīng)該在教學(xué)中漫漫滲透物理思維方法的培養(yǎng),。使每個學(xué)生都在原有的基礎(chǔ)上有進(jìn)步。把本學(xué)期幾點(diǎn)作法總結(jié)如下

1,、針對學(xué)生的具體情況,，制定了一系列的補(bǔ)差方案：這三個班物理成績不是很好，尤其是基礎(chǔ)較差,，學(xué)生反應(yīng)慢,，作業(yè)大部分相互抄襲。針對這種情況,，本人采取了“低起點(diǎn),，低難度，注重基礎(chǔ)”的教學(xué)方針,，對學(xué)生的問題盡量作到耐心,、細(xì)致，不厭其煩地反復(fù)講解,，直到學(xué)生弄懂為止,。

2、對學(xué)生的作業(yè)作到全批全改,，對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的普遍問題集體評講,，對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的個別問題，單獨(dú)找個別學(xué)生輔導(dǎo),，對學(xué)生中出現(xiàn)的不交作業(yè)現(xiàn)象和抄襲現(xiàn)象堅(jiān)決制止,，做好學(xué)生的思想工作，屢教不改的給予適當(dāng)?shù)奶幜P,。

3,、課前反復(fù)研究教材，對教材中的知識點(diǎn)做到心中有數(shù),，對學(xué)生忽略的問題加以強(qiáng)調(diào),，對考綱中的重點(diǎn)考點(diǎn)反復(fù)講解，反復(fù)練習(xí),，讓學(xué)生對教材中的每一個知識點(diǎn)都熟練,。

4、對學(xué)生復(fù)習(xí)中的重點(diǎn),、難點(diǎn)反復(fù)練習(xí),，特別是實(shí)驗(yàn)題，學(xué)生尤其頭疼，對實(shí)驗(yàn)原理,、實(shí)驗(yàn)中的注意事項(xiàng),、實(shí)驗(yàn)的誤差等不清楚，更談不上將實(shí)驗(yàn)原理進(jìn)行轉(zhuǎn)換,，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的設(shè)計,。針對這些問題，除了仔細(xì)給學(xué)生講解實(shí)驗(yàn)的原理等,，還讓學(xué)生對實(shí)驗(yàn)的設(shè)計反復(fù)訓(xùn)練,，反復(fù)體會，讓學(xué)生逐步克服心理障礙,，掌握實(shí)驗(yàn)題的基本解法,。并且用多媒體形象演示各種實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生更進(jìn)一步掌握了實(shí)驗(yàn)題的做法,。

5,、針對當(dāng)前高考的特點(diǎn)。在注重基礎(chǔ)考查的同時,，特別注重能力的考察,。在平時的教學(xué)工作中，特別注重能力的培養(yǎng),。讓學(xué)生從繁重的作業(yè)中解脫出來,。

6、針對班級的特點(diǎn)采取抓兩頭的做法,，讓尖子學(xué)生吃得好,，吃得飽。在平時的教學(xué)工作,，讓他們在完成全班必須完成的作業(yè)外,，適當(dāng)補(bǔ)充一些難度教大的習(xí)題，以便提高學(xué)生的能力,，對學(xué)習(xí)比較困難的學(xué)生,，特別是雙差生讓他們根據(jù)自己的實(shí)際情況，重在雙基的落實(shí),，但是決不能抄襲,。

7,、充分閱讀教材,，熟習(xí)物理新大綱，備好每堂課,。在教學(xué)中把握難度,，在教學(xué)中貫徹“低起點(diǎn)，低難度，逐步到位的”教學(xué)思想,。

總之經(jīng)過以上的工作,，有部分學(xué)生由厭學(xué)到喜歡，三個班的物理成績有了較大的提高,?？梢哉f有欣慰，也有許多思考,。工作中還有很多不足,，望在下學(xué)年里得到改進(jìn)。

高一物理學(xué)科個人總結(jié) 高一物理個人工作總結(jié)篇五

時間如梭,，轉(zhuǎn)眼之間一學(xué)期又結(jié)束了,，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改革教學(xué)，在繼續(xù)推進(jìn)我?！坝行Ы虒W(xué)”課堂教學(xué)模式的同時,，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改革教學(xué),，收到很好的效果。

1,、課堂教育教學(xué)質(zhì)量有所提高,。本學(xué)期我以活化、優(yōu)化,、個性化為導(dǎo)向,，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際情況，認(rèn)真鉆研教材教法,，抓課本基礎(chǔ)知識和基本技能,，重視獲取知識的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)，密切聯(lián)系社會生活實(shí)際,，抓好知識的應(yīng)用,，深化課堂教學(xué)改革，強(qiáng)化教學(xué)過程中的相互學(xué)習(xí),、研討,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣并感悟化學(xué)的科學(xué)魅力與價值。

2、怎樣提高學(xué)生成績,，我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,，對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制,，多鼓勵肯定學(xué)生,。堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化對學(xué)生管理,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合。

3,、從實(shí)際出發(fā),，降低教學(xué)難度。由于這屆高一學(xué)生基礎(chǔ)較弱,，為了保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的信心與興趣,，盡管本學(xué)期課程緊，任務(wù)重,，我本著讓學(xué)生聽懂學(xué)會的原則,，適當(dāng)降低了教學(xué)內(nèi)容的難度。并且在實(shí)際教學(xué)中,，只要學(xué)生聽不懂的,，就講，例如學(xué)生不會受力分析,，就多訓(xùn)練;在降低課堂難度的同時,，我也降低了我們所選用的教輔資料的難度。

4,、課后及時批改學(xué)生作業(yè)和練習(xí)試卷,，發(fā)現(xiàn)問題面對面解決，對特別的“學(xué)困生”和“優(yōu)秀生”利用自習(xí)課和課后時間進(jìn)行特別的面對面輔導(dǎo),，達(dá)到了既能對“學(xué)困生”的補(bǔ)差,，也能對“優(yōu)秀生”的提高,。通過一期的教學(xué)使每一個學(xué)生的成績都有所提高,。

5,、課后反思：課后反思是自己對教學(xué)設(shè)計和課堂教學(xué)的自我評價，當(dāng)然主要是從不足的方面進(jìn)行總結(jié),，就自己教學(xué)設(shè)計的可操作性和重,、難點(diǎn)的把握進(jìn)行說明。教學(xué)中對重點(diǎn)和難點(diǎn)的突破方法在具體的課堂教學(xué)有沒有新的體會,，只有在實(shí)際教學(xué)中得到的經(jīng)驗(yàn)才是值得總結(jié)和學(xué)習(xí)的,。

一份耕耘，一份收獲,。經(jīng)過半年的努力,，學(xué)生物理水平有一定的提高。常思考,，常研究,，常總結(jié),，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn),，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量!