當工作或學習進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出經(jīng)驗教訓,，提高認識,，明確方向，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來，就叫做總結。那關于總結格式是怎樣的呢,？而個人總結又該怎么寫呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

美術社團活動總結篇一

一、切實的學習計劃

在每班選拔了幾位有一定繪畫才能的學生,，每周定時間,、定地點的讓他們接受繪畫的系統(tǒng)訓練;而大部分的學生則注重培養(yǎng)他們在繪畫上的創(chuàng)造能力和想象能力，注意以興趣引導他們漸漸對繪畫有一定的認識和了解,。

在社團活動中,，我們特別注意保護學生的個性發(fā)展，尊重他們的個人創(chuàng)意,，發(fā)揮繪畫特有的魅力,，使學生在自己原有的基礎上有了長足進步和發(fā)展。

二,、多樣的教學方法

在本學期后半段的活動中,，我們引入了想象繪畫和裝飾圖案設計這兩個比較有針對性的內容：一方面，學生對美術書中有關這類的內容有了一個明確的認識;另一方面,，讓他們從中體驗到繪畫所帶來的樂趣,。

同時，我們在教學中采用欣賞,、模仿,、添加、想象,、創(chuàng)造等教學方法來激發(fā)學生的參與熱情,，從而達到較好的教學效果。

三,、長足的奮斗目標

有人說,，美術社團活動就應該以繪畫為主，培養(yǎng)學生繪畫能力和技巧.我不這么認為,。我們覺得美術組的活動應該在尊重學生的個性發(fā)展基礎上,，經(jīng)過教師的適當指導與培養(yǎng),，充分發(fā)揮每個學生的優(yōu)點，使其形成自身的特點,。讓他們覺得在每次活動中都很開心,，都有收獲。這才能讓學生樂于參與你社團的活動,，才能真正溶入繪畫的興趣中去,，使之成為學習的主動者。在藝術這方熱地上,，能綻開 總之,，本學期工作已近尾聲，展望未來的教學工作,，更應該揚長避短,，好好的利用教學環(huán)境，取得更大成績,。

美術社團活動總結篇二

這學期，在學校的支持和組織下,，我擔任了這個學期美術社團活動負責人,，通過活動提高了學生的繪畫能力和審美，為了下學年能更好的開展興趣小組,，以便以后能做到取長補短,，有所提高，特將這一年來的美術興趣小組活動情況總結如下：

1,、依據(jù)學生特點,，培養(yǎng)學生繪畫方向。有了一定繪畫基礎后,，再以想象為輔,。引導學生如何將自己所想象的用繪畫語言表達出來。充分發(fā)揮他們好動,，思維跳躍性強,，善于模仿的特點。養(yǎng)成對聽到,、看到,，感到的事物進行思考的習慣。先定好想象主題,，然后用自己的想法用藝術語言——線條,、色彩等表達出來。由于決大多數(shù)同學基礎不是很扎實,，在上課時讓其先臨摩,，自己喜歡的作品,。而后培養(yǎng)學生記憶畫，想象畫等,。開設一些手工游戲相結合課,，使學生對美術產(chǎn)生深厚的興趣。

2,、做好點評工作,。對每位學生每周作的畫進行點評，讓他們認識到自己的優(yōu)缺點,。共同學習,，共同進步。從中使學生對美妙的繪畫產(chǎn)生濃厚的興趣,，初步感知美術與生活的聯(lián)系——美術對生活的描繪,、對生活的美化。

3,、鼓勵學生配合班主任或宣傳委員,。出好班級板報。美化校園環(huán)境等,。使學習興趣與應用相結合起來,。

4、教育學生要熱愛集體,，保護好公物,。不亂涂亂畫，保持教室的清潔,，干凈衛(wèi)生,。遵守課堂紀律。有事要舉手,，養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣,。適當結合一些手工來提高他們動手制作能力。

5,、積極參加各類比賽,。

從開學到現(xiàn)在，美術社團成員共參加比賽兩次,，第一次是頭屯河區(qū)的現(xiàn)場繪畫比賽,，得到了一個一等獎，三個三等獎的成績,；第二次是參加科技月活動,，獲得了一個特等獎，四個一等獎,，五個二等獎,，五個三等獎,，為學生提供表現(xiàn)自己實力，增強他們的自信心,，能使學生產(chǎn)生極大的熱情,，對美術更加熱愛，從而積極認真的去學習,?？傊緦W期我指導學生開展美術社團活動,，做出了很大的努力,，使學生學有所得，勤于思考,，大膽實踐,，最大限度地調動了學生的積極性，將美術社團開展得豐富多彩,、富有特色,。同時重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力。本學期積極為學生創(chuàng)設有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學習環(huán)境,，通過思考,、討論、對話,、等活動，引導學生在美術創(chuàng)作活動中,，創(chuàng)造性的運用美術語言,；鼓勵學生在欣賞活動中，開展探究性的學習,，發(fā)展自己獨特的見解,。

在美術教學中注重對學生審美能力的培養(yǎng)。在教學中遵循審美的規(guī)律,，多給學生感悟藝術作品的機會,，引導學生展開想象，進行比較,。擺脫以往簡單的講解代替學生的感悟和認識,，通過比較、討論等方法,，引導學生體驗,、思考、鑒別,、判斷,，努力提高他們的審美趣味,。從單純的技能、技巧學習層次提高到美術文化學習的層面,。在這學期的美術教學中創(chuàng)設一定的文化情境,，增加文化含量，使學生通過美術學習,，加深對文化和歷史的認識,，加深對藝術的社會作用的認識、樹立正確的文化價值觀,，涵養(yǎng)人文精神,，鼓勵學生進行綜合性與探究性學習。

本學期將加強美術與其他學科的聯(lián)系,，與學生生活經(jīng)驗的聯(lián)系,，培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的能力，重視對學生學習方法的研究,，引導學生以感受,、觀察、體驗,、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法,，進行自主學習與合作交流。

在一學期的工作中,，有許多收獲,、許多進步，當然,，我的工作還存在不足,，我期待著我的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展,，在今后的工作中我會更加努力,，讓學生得到全面的發(fā)展！

美術社團活動總結篇三

為使學生成為適應時代需要的全面發(fā)展的且有健康個性的社會主義新人,。我校在緊抓教學主渠道的同時,，積極開展了第二課堂活動，發(fā)展學生藝術興趣和特長,。美術學科是學校實施美育的主要途徑之一,。美術學科在素質教育中的根本任務是通過美術教學進行審美教育，使學生獲得美術基礎知識和基本技能,，促進學生的智力及身心和諧發(fā)展,。但是僅憑課堂教學進行美術教育是不夠的，許多有特長的學生得不到專業(yè)訓練，面對21世紀的教育,，美術學科對于培養(yǎng)學生審美文化素質,，提高審美能力，陶冶情操,，啟迪智慧具有重要作用,，在本學期我加大了對第二課堂的指導，現(xiàn)總結如下：

主要引導學生了解美術的基本常識,、重要的美術家及其作品,；理解色彩、透視,、構圖技法知識,；掌握剪紙技法、簡筆畫中寫生畫,、臨摹畫,、想象畫、記憶畫特點和畫法以及基本的國畫知識,。在活動中我重點培養(yǎng)了學生以下三方面的能力：

審美意識：初步理解自然美,、社會生活美和藝術美，具有愛美,、追求美的意識以及有一定的內心情感積累,。

創(chuàng)新意識：具有敢于表現(xiàn)自己審美感受的渴望和創(chuàng)新意識。

學習習慣：養(yǎng)成刻苦認真的學習習慣,、深入全面觀察的習慣,、大膽耐心的繪畫習慣、細致有序地制作的習慣等,。

在活動的各個環(huán)節(jié)注意進行審美知識的傳授,，使學生在對美的欣賞過程中自覺接受真理和道德教育。

由于青少年的身心發(fā)展和認知事物有密切的關系,，美術是他們身體發(fā)展水平,，知覺能力,、情感態(tài)度和生活經(jīng)驗的自然產(chǎn)物,，是青少年發(fā)展過程中的一種特征，因而只是一種“階段性”的成果,。我們教青少年學美術并不是把他們培養(yǎng)成美術家,，而是在學習過程中陶冶情操，培養(yǎng)學生各種能力,。因此我們應該多了解兒童,，尊重他們的思維表現(xiàn)特點。在評價青少年的美術作品時，不能以像不像為準則來評價,。而是在畫中是否真實反映他們的內心感受,，是否有獨特性，新穎的表現(xiàn),。在他們眼中的世界,，描繪的水平絕對不可能和成年人一樣，因為他們所表現(xiàn)的視覺形象多半是直覺與想象的綜合,，只有隨著年齡增長,，知識的積累，技巧的提高,，才能漸漸使其變?yōu)橹庇X與理解的再現(xiàn),，才有可能變?yōu)橹鲃拥脑賱?chuàng)作。也只有了解青少年,，尊重青少年認知規(guī)律,，才能正確評判他們的作品。

采取措施：我們的孩子臨摹能力強,，基本功扎實,，但創(chuàng)作能力比較差,，解決問題的關鍵，仍是在課堂教學。課堂教學是培養(yǎng)學生的藝術素質，完成教學目標的主要環(huán)節(jié),，只有搞好課堂教學，才能大面積提高學生美術知識水平，培養(yǎng)學生的創(chuàng)作能力,。美術課有別語文,、數(shù)學,，它是一種感受美，發(fā)現(xiàn)美,，創(chuàng)造美的過程,，它首先要求學會欣賞美,，學會發(fā)現(xiàn)美。四個能力的培養(yǎng)即觀察力,、形象記憶能力,、想象力和創(chuàng)造力。有良好的觀察力是創(chuàng)作優(yōu)秀作品的基礎,，也是我們教學目的之一,，好的作品是現(xiàn)實生活的升華，有一位畫家曾說：“生活中的美無處不在，只是我們缺乏觀察力?！笨梢姡^察力的培養(yǎng)是多么重要,。觀察力的培養(yǎng),，我們主要讓學生多寫生,，分低,、高年級按不同的要求進行,。低年級的主要進行不同類的物體練習,，觀察要求低一點。

如：寫生一組水果,，低年級可以畫一些蘋果、雪梨,、香蕉等形狀,、色彩不同靜物。高年級可進行同類物體練習,。如：高年級可以畫一組色彩,、形狀相近蘋果,，在相同之中找出不同。通過這種類型的練習,，可極大提高學生的觀察力。形象記憶能力的培養(yǎng)可多采用默寫的方式,，如：出示一個玩具,，讓學生觀察一段時間，再拿走,，然后默寫,，也可以默寫一幅畫，使學生養(yǎng)成整體意識,，對物體能抓住特征,，增強記憶力。想象力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)可多做基本型的添加,、變形練習,。例如：正方形的練習，對它進行添加,，可以變成汽車,，房子，鐘,，手帕,，電視，對它進行夸張和變形,，可以聯(lián)想成魚,，火車,，大橋,，等。經(jīng)常進行這類練習可培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力,。

學習的內容：

1,、學習剪紙的基礎知識、國畫的基礎知識,。學習,、了解簡單的構圖知識，學習剪紙的簡單物象的剪法以及國畫寫意花鳥的用筆,、用墨方法,。

2、學習剪紙中植物,、動物,、人物剪法,，國畫寫意荷花,、菊花、水仙,、凌霄花,、麻雀、魚類等的畫法,。

3,、進行剪紙、國畫創(chuàng)作,。

4,、畫日記畫,，所謂“日記畫”是用繪畫的方式寫日記,，用線條來記錄自己的所見所聞所想，同時也可附以簡短的文字,。

其實繪畫也同文字一樣,，是人們表達思想感情的一種形式。運用繪畫寫日記的方法可以使學生觀察力,，想象力,、記憶力得到發(fā)展，使眼手得到鍛煉,；另一方面為創(chuàng)作積累題材,。許多教師都會感到輔導學生創(chuàng)作時，沒有什么題材可以畫,。往往是學生等著老師叫畫什么,，怎么畫，采用一種“填鴨式”的教學方法,。這樣的作品帶有成份的味道,，不符合青少年感知規(guī)律。好的作品應反映他們的內心世界,，充滿興趣,。讓學生多畫日記畫，能很好解決這個問題。要有效地培養(yǎng)學生的藝術素質,，提高他們的創(chuàng)作能力又不增加他們的負擔,，讓他們學得開心、愉快,，是我們老師追求的目標,。

總之，經(jīng)過一學期的訓練,，學生的繪畫水平大大進步,，使有特長的學生得到專業(yè)訓練，讓專業(yè)特長生帶動全體學生進行美育活動,。并積極參加各級各類比賽為學校增光添彩,。

美術社團活動總結篇四

從去年的五月,，我開始開設美術社團教學,，現(xiàn)在，一年的教學工作即將結束了,，回顧這一學期的社團活動情況,，雖取得了一定的成績，也有一些不足之處,。為了下學期能更好的開展社團活動,，特將這一年來的活動情況總結如下，以便以后能做到取長補短,，有所提高,。

這個學期美術社團依然以學校的工作計劃為依據(jù)，按照學生的特長出發(fā),，重點培訓繪畫的尖子生,。平時讓他們進行課后的練習工作，讓他們在學習各文化知識的過程中能豐富藝術修養(yǎng),。以生為本,，著重發(fā)展他們的個性特長。

這是為了陶冶學生的情操,，豐富學生的課外文化活動,，引導學生把自己的興趣愛好充分發(fā)揮出來。本學期一開始,，紅黃藍畫社每周五利用一下午時間在綜合樓開展活動,。

制定訓練內容，每周組織紅黃藍畫社的學生在美術室按照訓練內容訓練,，,，對學生進行繪畫的基礎知識和基礎能力訓練。由于學生具有一定的美術興趣,，有部分學生還具有一定的基礎,，對一些基本的技法已初步接觸過,，所以在教師的指導下繪畫水平和制作水平都有了進一步的提高。

培養(yǎng)學生們的興趣尤其重要,，參加過紅黃藍畫社的同學都有這么一個感受：就是以前畫畫只是應付老師的作業(yè),，有時甚至是為了向爸爸媽媽"交差"。但通過學習他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學習,，他們的學習能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學介紹他所學習到的知識,。在他們的影響下更多的學生想?yún)⒓优d趣小組特別是二年級、三年級尤為突出,。

為提了高學生們的訓練積極性,，也為了讓更多的學生了解認識并投入到紅黃藍畫社中來，在學校的各種活動中我們充分利用各種方式進行書畫作品展示,，并組織學生參加各級各類上級部門組織的各種繪畫比賽,，讓學生同其他繪畫愛好者切磋技藝、進行鍛煉,。表現(xiàn)突出的同學我們給予表揚和獎勵,，達到表優(yōu)促劣的目的。正因為如此學生的訓練積極性與日俱增,。由于學生們的刻苦訓練,，知識技能有了進一步地提高。一份付出一份收獲,，許多學生的作品多次在校內展出,。

在美術教學中注重對學生審美能力的培養(yǎng)。在教學中遵循審美的規(guī)律,，多給學生感悟藝術作品的機會,，引導學生展開想象，進行比較,。擺脫以往簡單的講解代替學生的感悟和認識,，通過比較、討論等方法,，引導學生體驗,、思考、鑒別,、判斷,，努力提高他們的審美趣味。

從單純的技能,、技巧學習層次提高到美術文化學習的層面,。在這學期的美術教學中創(chuàng)設一定的文化情境，增加文化含量，使學生通過美術學習,，加深對文化和歷史的認識,，加深對藝術的社會作用的認識、樹立正確的文化價值觀,，涵養(yǎng)人文精神,，鼓勵學生進行綜合性與探究性學習。

另外,，由于興趣小組不僅有室內的理論學習而且還參與了實踐,，給很多同學以動手的機會，特別是在今年的科幻畫比賽中展現(xiàn)出了他們的才華,，贏得了廣大師生校友的好評,。而更大的就是"美術來源于生活而美化生活"，使他們意識到學習美術的用處,。當然也更增加他們的學習興趣,。

從素質的角度豐富了學生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上,，讓他們意識到學習的樂趣,，更有興趣學習了,。

當然在這一學期的工作中還存在著一些不足,，如知識面不寬，學生的臨場發(fā)揮不好等,。在下學期的工作中,，我們將繼續(xù)努力，使我們的學生的素質更好地得到提爭取更大的成績,。

美術社團活動總結篇五

這段時期來,，充分利用第二課堂，培養(yǎng)學生的美術學習興趣,，發(fā)揮學生的美術潛能,，展示學生的才藝，使學生學有所長;豐富學生的課余生活,，營造良好的學習氛圍,，推動我校校園文化建設。完成了小組活動的計劃,，達到“通過這段時間對學生進行美術專業(yè)技能的指導與訓練,，使學生初步掌握一定的美術基礎技法和基本技能;使其具有一定的美術表現(xiàn)與創(chuàng)作能力，有較高質量的作品在校園內以及各級賽事中展示,?！钡念A期目標。

一、加強制度管理,，增強學生信心,。

一、在本學期的第一次活動,，我向學生簡要總結了上學期活動開展的情況,，表揚了一些在活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的同學，同時也指出了在活動中出現(xiàn)的一些不良現(xiàn)象,。強調了活動的制度和要求,，如：要求組員務必守時守紀、遵守考勤制度,，因故缺席者,，須提前請假;未經(jīng)教師允許，不得帶領非組員進入畫室;務必按輔導教師的要求如期準備好學具,，以保證活動的順利開展,。介紹了本學期興趣活動的開展形式及活動內容，分析了美術在社會生活中的作用與地位,，向學生描繪了學習美術的美好前景,，激發(fā)了學生的學習熱情，增強學生信心,。

二,、完成了第二階段的專業(yè)技能培訓計劃。

按照活動的學年計劃,，從校情和學情出發(fā),，我們第二階段的美術專業(yè)技能培訓分a、b兩組實施,，活動目標為：a組：通過對學生進行美術專業(yè)技能的指導與訓練,，使學生能運用透視原理表現(xiàn)物體的形體和空間，初步掌握石膏,、靜物素描寫生的一般方法,。

三、積極組織學生參加美術作品展評活動,。

對學生進行基礎知識和基本技能的培訓,，不是興趣小組活動的最終目的，最根本的目的是要運用知識和技能,，行之有效的開展美術創(chuàng)作活動,。在對本小組成員進行專業(yè)技能培訓的同時，我注重組織,、輔導學生進行美術創(chuàng)作,。還組織學生參觀了學校優(yōu)秀作品展,。這些美術活動的開展，既豐富了校園文化,，開闊了學生視野,，又為學生發(fā)展美術特長搭建了一個平臺。

四,、存在的問題：

由于各方面的原因,，我校興趣小組活動在開展過程中，還存在以下問題有待我們以后想辦法解決,。

1,、雖然上學期購置了一些美術器材、教學用品,，但與教學需要相差遠,，學習專用教室環(huán)境不夠明亮等等，在一定程度上影響了活動開展的進度和質量,。

2,、還有部分學生沒有利用好周清時間發(fā)展興趣，在訓練美術技能上下苦功夫,。