每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

六年級(jí)第一學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿篇一

大家好!首先感謝各位家長對我們畢業(yè)班工作的大力支持,，能從百忙之中抽出時(shí)間來參加家長會(huì)，說明大家對自己的孩子都十分關(guān)心,。一個(gè)孩子的成長,，不是光靠學(xué)校就能夠做到的,，只有家校形成一股合力才能做得更好。我想大家聚在一起交流如何進(jìn)行有效的家校配合是非常必要的,。

一,、介紹六年級(jí)的重要性:

首先，作為家長,，我們應(yīng)該清醒認(rèn)識(shí)這段時(shí)間學(xué)習(xí)對你的孩子的重要性。

第一,、孩子們辛苦了六年,，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，嚴(yán)寒酷暑?，F(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié),。這一個(gè)句號(hào)是否能夠劃得圓滿，關(guān)系著他這六年定論問題,。誰也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學(xué)校門,。

第二、這段時(shí)間學(xué)習(xí)關(guān)系著你的孩子將來學(xué)習(xí)的積極性,，以及學(xué)習(xí)的興趣,。如果你的孩子以較好的成績步入初中，我想他一定會(huì)充滿信心,，對以后的學(xué)習(xí)生活勢必也會(huì)報(bào)著樂觀的,、向上的態(tài)度;有句話說:態(tài)度決定一切?？梢娺@對他的學(xué)習(xí)影響是十分大的;

第三,、這段時(shí)間學(xué)習(xí)是你孩子走入初中給初中老師留下的第一印象，也可謂是展現(xiàn)給老師們的第二張臉,。多多少少會(huì)影響初中老師對你的孩子的判斷,，以及將采取的一些策略。所以也可以這么說,，小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束,，也是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開始。好的開始是成功的一半,，畢業(yè)班的學(xué)習(xí)成績的好壞也意味新的開始的成敗了;

第四,、有一部分家長希望自己的孩子升入一個(gè)比較好的初中。能夠在將來有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境;那這段時(shí)間學(xué)習(xí)就是必經(jīng)的一道坎;

我上面只是簡單地列舉了一些六年級(jí)學(xué)習(xí)的重要性,，其實(shí)對不同的學(xué)生,，不同的家庭，學(xué)習(xí)成績的意義會(huì)不同,。一句話,，我們每一個(gè)人，只要是與孩子有關(guān)系的人，我們都應(yīng)該重視孩子的這一段學(xué)習(xí),，把他當(dāng)作自己人生中的一件大事來看待,。在最后不要讓任何一個(gè)人留下遺憾。

二,、了解孩子語文學(xué)習(xí)的狀況,。

三次單元測驗(yàn)的情況:每次測驗(yàn)的平均等第都在良好以上，單元1超過平均分的同學(xué)是27位,，單元2超過平均分的同學(xué)是25位,，單元3超過平均分的同學(xué)是22位。而每次測驗(yàn)都會(huì)有固定的三位同學(xué)不及格,，且有一位同學(xué)的成績基本都是低于20分的,。

11月小博士競賽的情況:11月，我們進(jìn)行了小博士語文競賽,。試卷我都已經(jīng)發(fā)給了孩子們看過,，這里我就競賽情況及孩子們的學(xué)習(xí)狀況做個(gè)簡單介紹。優(yōu)秀以上(包括84.5分)11個(gè),，其中4個(gè)90分以上(包括89.5分),，良好以上24個(gè)，(15個(gè)9個(gè)),，及格6個(gè),，不及格2個(gè)。分91.5,，最低分22,。

縱觀全部語文測試(包括3個(gè)單元測驗(yàn)，兩次競賽)成績相對穩(wěn)定且語文學(xué)科基礎(chǔ)扎實(shí),，運(yùn)用能力強(qiáng)的同學(xué)是:王俊瑩,，胡東，徐佳華,，沈逸菲,，周夢娟，尹佳,，毛羽佳,，鄒佳文，王浩舉,，王蕾,，孫玥，王蘊(yùn)哲

下面就我們平時(shí)的語文考試卷面結(jié)構(gòu),、失分點(diǎn)以及今后訓(xùn)練提高成績的策略做一些分析

(一)卷面結(jié)構(gòu)和問題分析

1,、基礎(chǔ)知識(shí)一般占考試總成績的30%

這類題以考察學(xué)生對拼音,、字義、詞語的掌握情況,?？雌匆魧懺~語訓(xùn)練中，除個(gè)別同學(xué)對字的間架結(jié)構(gòu)擺布欠均勻,，把字全部寫在了格子的下方外,，大部分學(xué)生都能注意字的結(jié)構(gòu)在格子里的擺放位置，書寫比較規(guī)范;檢查學(xué)生的字義的題,，有小部分同學(xué)會(huì)識(shí)記模糊,，導(dǎo)致答題錯(cuò)誤。但從整個(gè)答題情況來看,，學(xué)生讀音正確率高，對字,、詞的掌握情況比較牢,。考察學(xué)生詞語,、成語運(yùn)用能力的題,，由于審題不清楚或者是平時(shí)不注重積累的話，答題就不是很理想,。根據(jù)要求改寫句子這類題,，一般會(huì)從不同方面設(shè)置要求，試題形式多樣,，也是最能考察學(xué)生句型運(yùn)用能力的題,，在多次考試的情況來看，學(xué)生對于轉(zhuǎn)述句的運(yùn)用以及綜合修改病句的能力還是欠缺的,。

2,、課內(nèi)、外閱讀一般占考試比重的40%

主要考察學(xué)生對所學(xué)過的知識(shí)的積累與分析運(yùn)用能力,。題型在結(jié)構(gòu)上穩(wěn)中求變,、穩(wěn)中求新。如根據(jù)課文知識(shí)填空,，由于這一題型老師在平時(shí)經(jīng)常強(qiáng)化訓(xùn)練,，因此出錯(cuò)不多。即使有錯(cuò)也是因個(gè)別同學(xué)識(shí)記不牢,，沒有認(rèn)真仔細(xì)審題,。可見失分完全屬于粗心大意,，說明學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài)是取決成績高低的重要因素,。當(dāng)然其中還會(huì)涵蓋許多的文學(xué)常識(shí),，這一類的失分相對按課文內(nèi)容的背誦填空會(huì)有些多，因?yàn)閷W(xué)生平時(shí)并不重視,，只看課本上提供的,，不求課外延伸的。例如最近我們都在學(xué)習(xí)名家名篇,，這些老舍啊,、陳忠實(shí)啊、笛福啊能不去識(shí)記與之相關(guān)的作品和人物評(píng)價(jià)嗎?接下來的大頭就是課內(nèi)閱讀和課外閱讀兩部分,，主要考察學(xué)生課內(nèi)閱讀積累和課外閱讀理解的能力,。能聯(lián)系上下文和自己的積累，掌握文章的主要內(nèi)容,，初步體會(huì)文章所表達(dá)的思想感情,。課內(nèi)閱讀都是書本課文中的片段，往往都是我們在上課時(shí)講到的重點(diǎn)段落,，主要檢測學(xué)生的理解,。由于課堂上通過老師的講解、點(diǎn)撥,、引導(dǎo),，學(xué)生已充分理解課文內(nèi)容，答起題來得心應(yīng)手,。但也不乏一些上課混日子,，不注重上課效率的同學(xué)會(huì)有很多不應(yīng)該錯(cuò)的題出現(xiàn)錯(cuò)誤。課外閱讀相對要差一點(diǎn),，有少數(shù)學(xué)生沒有認(rèn)真讀題,，導(dǎo)致漏題，還有小部分同學(xué)閱讀理解短文內(nèi)容不準(zhǔn)確,、概括能力差,，答句不完整，造成語句不通順不連貫,。拓展閱讀,，學(xué)生基本上都能夠從細(xì)讀文章后有所理解。我想這也和我們老師在課堂上及平時(shí)的訓(xùn)練中教給學(xué)生閱讀方法與技巧有關(guān),。

3,、習(xí)作占總分的30%

平時(shí)考試我們教師出題，取題都貼近學(xué)生生活實(shí)際,，讓學(xué)生有話可寫,，更因?yàn)榭梢宰屗麄冊谶x材上有一定的靈活性，給學(xué)生留有發(fā)散性思維的空間,，我們基本采用半命題的作文題,。中,，多數(shù)學(xué)生能根據(jù)要求選材，圍繞中心習(xí)作,，語句通順,、連貫，用詞恰當(dāng),，文筆流暢,，字跡工整，能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào),。習(xí)作能注重首尾呼應(yīng),，結(jié)構(gòu)相對完整。但不乏一些老問題的出現(xiàn),，陳酒裝新瓶,，套話老話一段接一段，選材過于保守,，用詞只求正確,、卻不夠生動(dòng)，停留在口頭表達(dá)上,，多數(shù)以敘述為主，描寫為輔,，表達(dá)的感情也不夠真實(shí),，總是抒發(fā)得稍顯僵硬。

(二)今后努力的方向:

就這些平時(shí)的測試來看,，總的來說大部分學(xué)生發(fā)揮正常,，但同時(shí)也讓我們發(fā)現(xiàn)了不少存在的問題，今后我們將要從以下幾個(gè)方面努力

1,、男生們要更加重視書寫端正,、規(guī)范、卷面整潔,，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣;

2,、要更加重視字詞教學(xué)，夯實(shí)語文基礎(chǔ),，尤其是對后進(jìn)生要加強(qiáng)基礎(chǔ)練習(xí),，掌握好基礎(chǔ)知識(shí);

3、重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng):仔細(xì)審題,、認(rèn)真答題,、用心檢查;

4、在課堂閱讀教學(xué)中,，要注重學(xué)生語感的訓(xùn)練,，讓學(xué)生掌握閱讀的方法和技巧;

5,、要加強(qiáng)課外閱讀訓(xùn)練，提高學(xué)生閱讀能力,，引導(dǎo)個(gè)性閱讀,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，培養(yǎng)良好的閱讀理解能力;

6,、重視好詞好句的積累,，多看作文書，豐富語言材料,，注重語文實(shí)踐,，提高作文水平;

7、習(xí)作教學(xué)要在激發(fā)學(xué)生習(xí)作興趣的基礎(chǔ)上,，在通順上下功夫,，同時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生能抒發(fā)出自己的真情實(shí)感來;

8、對于一個(gè)題目要想象多種可能出現(xiàn)的類型進(jìn)行練習(xí);

總之,，關(guān)于語文測試的情況就說這些,，請家長能參照班級(jí)總體情況，正確評(píng)價(jià)您孩子的得與失,，把握前進(jìn)的方向,，爭取更大的進(jìn)步。

三,、語文作業(yè)的各項(xiàng)要求

想要考試時(shí)成績能夠保證,，就少不了平時(shí)語文作業(yè)的質(zhì)量了，那么作文作業(yè)應(yīng)該在重視些什么呢?先讓我們來了解下語文作業(yè)中存在的問題:

(一)語文作業(yè)中存在的問題:

1,、抄寫作業(yè)中男生由于貪快,，字跡潦草，字形不仔細(xì)辨認(rèn)導(dǎo)致抄錯(cuò)

2,、補(bǔ)充,、練習(xí)冊之類的作業(yè)客觀題完成情況較好，一旦有主觀題就馬馬虎虎,，敷衍了事,，簡單寫幾個(gè)字混過去，算是做了作業(yè),。補(bǔ)充,、練習(xí)冊上摘錄的一些拓展的詩詞文，應(yīng)該進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖R(shí)記,，但是極少部分同學(xué)主動(dòng)去完成,，一旦考試了什么都不知道

3、大作小作草稿時(shí)內(nèi)容空洞,，常需要多次修改才能過關(guān),，常有雷同篇出現(xiàn),，借鑒佳作也不進(jìn)行內(nèi)化修改

4、預(yù)習(xí)作業(yè)問題,，常常做的就是簡單搬運(yùn)工,，參考書上有就是自己不理解的，輔導(dǎo)書上不提供的就是自己都懂的,，常疏忽于文學(xué)常識(shí)及課外延伸方便的知識(shí)點(diǎn),。

5、背誦課文或者片段,，絕大多數(shù)女生和極少部分男生會(huì)主動(dòng)背誦,，且背誦得流利正確，很大部分男生和極個(gè)別女生根本不背,，考試時(shí)這些基礎(chǔ)分大方丟分,。

語文作業(yè)到底有哪些要求呢?

(二)語文作業(yè)的要求

1、抄寫作業(yè)字跡端正,，認(rèn)真書寫,，達(dá)到抄寫后能識(shí)記字形和字音

2、補(bǔ)充,、練習(xí)冊之類的作業(yè)要積極主動(dòng)完成,，即使有不會(huì)的在老師進(jìn)行講解時(shí)也應(yīng)及時(shí)更改并牢牢記住，批改訂正完畢后鞏固復(fù)習(xí)

3,、大作小作草稿時(shí)就要仔細(xì)審題,，認(rèn)真完成，在老師的修改意見下達(dá)后再有的放矢,，盡早完成過關(guān)謄寫

4、預(yù)習(xí)作業(yè)一般是兩種情況:現(xiàn)代文:掌握生字詞字形字音詞義,，課文主要內(nèi)容歸納,，課文結(jié)構(gòu)脈絡(luò)，所屬文體,，如遇名家名篇還要掌握相關(guān)的文學(xué)常識(shí),。古詩詞:作者簡介相關(guān)的文學(xué)常識(shí)(代表作、詩風(fēng),、人物評(píng)價(jià)),，寫作背景，大致譯文,，重點(diǎn)字詞的理解

5,、背誦課文或者片段，一定要達(dá)到熟讀成誦,，背得流利,，基本沒有錯(cuò)誤,，錯(cuò)別字多的同學(xué)更應(yīng)該默寫下來

四、家長如何配合老師對孩子進(jìn)行教育:

那么,，作為家長在這段時(shí)間里我們應(yīng)該做一些什么呢?

1,、加強(qiáng)對孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育。最后學(xué)年度,，由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加,，孩子肯定會(huì)覺得比平時(shí)更辛苦。但是從人的一生來看這種辛苦,，是孩子的一筆的精神財(cái)富,。我們家長要經(jīng)常對孩子進(jìn)行這方面的教育。特別是在孩子有怨言的時(shí)候要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo),，為他們講道理,，使他們懂得，不努力,、不吃苦就不會(huì)有大的收獲,。同時(shí)對他們通過努力、勤奮得到的進(jìn)步要表揚(yáng),、鼓勵(lì),。使他們苦中有樂、苦中有希望,。

2,、加強(qiáng)對孩子們的身體健康方面關(guān)心。學(xué)習(xí)任務(wù)的加重,，孩子的體力消耗變大,，適時(shí)增加平時(shí)的用餐營養(yǎng)。還有個(gè)別學(xué)生個(gè)子低,，應(yīng)該多加營養(yǎng),，不要挑食，多運(yùn)動(dòng),。比如:......在睡覺,、穿衣等一些細(xì)節(jié)上要更加重視，以防孩子生病,。要知道,，現(xiàn)在一感冒就會(huì)落下課。由于時(shí)間緊，節(jié)奏變快，一旦落下,，就很難有時(shí)間補(bǔ)上,。另外,，在休息方面也要加以監(jiān)督,。不要讓孩子的睡眠不足，到一定的時(shí)間提醒孩子休息,，控制好電視的收看,，電腦的使用時(shí)間。咱們班玩電腦的就有個(gè)別學(xué)生不會(huì)節(jié)制,，比如:連上課的時(shí)候居然還要拿出手機(jī)來上網(wǎng),，甚至看一些不該看的網(wǎng)絡(luò)上傳播的不健康的圖片，更甚者拿著圖片給別的同學(xué)傳閱,。

3,、加強(qiáng)對孩子的課外時(shí)間管理。平時(shí)看到孩子晚回家,，一定要問清原因,，有必要打電話與老師聯(lián)系。比如我就接到過一個(gè)家長某個(gè)周五晚上快6點(diǎn)鐘時(shí)來的電話,，說自己的孩子一直沒有回家,，以往有過，但不曾這么晚過,。經(jīng)后來了解,，孩子沒有經(jīng)過家長同意，更沒有向家長說明情況,，就擅自去了同學(xué)家玩,。所以千萬不能留下管理上的空白。另外,，現(xiàn)在有一個(gè)不好的現(xiàn)象,，就是一到星期天，平時(shí)懶散的學(xué)生,，再加上父母不去督導(dǎo),，他的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。一個(gè)星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點(diǎn)好的習(xí)慣,，一下子全泡湯了。現(xiàn)在學(xué)校有一個(gè)規(guī)律,，就是每到周一放學(xué)大部分班級(jí)都會(huì)留學(xué)生,，原因是什么呢?可以看出星期天，孩子在家缺少管理,，把學(xué)習(xí)放到了一邊去了,。要不怎么會(huì)有人說:52=0呢!

4、加強(qiáng)安全意識(shí)。隨著學(xué)生年齡的增長,，個(gè)別調(diào)皮的學(xué)生膽子越來越大了,，再加上容易沖動(dòng)和一些他們所認(rèn)為的哥們義氣，很容易在路上出現(xiàn)什么狀況,。平時(shí)我會(huì)根據(jù)需要留個(gè)別學(xué)生補(bǔ)課,，但不會(huì)特別晚，如果學(xué)生很晚沒有回家,，家長打電話問一下,，免得出現(xiàn)問題。

5,、用實(shí)際行動(dòng)關(guān)心,、幫助孩子的學(xué)習(xí)。

a平時(shí)多了解孩子的作業(yè)和測驗(yàn)情況,，重要的是要把作業(yè)和測驗(yàn)打開親自看一看,，不能一問了之。并簽上字,。

b平時(shí)有空多陪陪你的孩子,，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。特別是一些作業(yè)速度比較慢的孩子,，更應(yīng)該要多觀察,，幫助他找到根本原因。

c多鼓勵(lì),，少批評(píng),。多正面引導(dǎo)，少橫向比較打擊,。敵視伴隨著孩子,，他學(xué)會(huì)爭斗。

下面這段話與大家共享:嘲弄伴隨著孩子,，他羞愧靦腆;鼓勵(lì)伴隨著孩子,，他信心倍增;贊美伴隨著孩子，他鑒賞有方;認(rèn)可伴隨著孩子,，他愛心常存;分享伴隨著孩子,，他慷慨大方。

d多談心,，知道孩子在想什么,，多理解他。

6,、加強(qiáng)對孩子良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng),。對待自己孩子的學(xué)習(xí),，要從嚴(yán)要求，嚴(yán)不是打,，不是罵,。是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。現(xiàn)在許多學(xué)生在考試時(shí)不是不會(huì)做題,，而是不夠細(xì)心,。要知道，細(xì)心正是一種很重要良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),。所以平時(shí)做作業(yè)時(shí),，作為家長一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好。在家這么一抓,，學(xué)校再來一抓,，他沒有任何可以放松的機(jī)會(huì)，良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成,。

還有學(xué)習(xí)的態(tài)度,，也是十分重要的。有的學(xué)生安他的能力他是能做好的,，但因?yàn)槟撤N不經(jīng)意的態(tài)度,，從不盡心做，盡力做,，一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對待學(xué)習(xí)也是有害無益的,。同時(shí)發(fā)現(xiàn)有厭倦的情緒，要及時(shí)做好思想工作,，也可以及時(shí)與任課老師聯(lián)系,。

7、加強(qiáng)家長與任課老師的聯(lián)系,。因?yàn)榻處煿ぷ骱軣┈?，不一定每一天都能和每個(gè)家長聯(lián)系。這需要各位能主動(dòng)通過電話和親自來校與老師聯(lián)系,，了解孩子的情況,。以及和老師及時(shí)溝通自己的想法。特別是有時(shí)作為家長不能接受老師的一些做法,，或覺得有必要對老師的工作提一點(diǎn)改進(jìn)意見,，我想還是親自與我們?nèi)慰评蠋熣務(wù)劇２灰獎(jiǎng)硬粍?dòng)就與校長或一些領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系,。然后他們還是要找到我們來解決問題,。顯得有點(diǎn)興師動(dòng)眾的樣子，把一些小事復(fù)雜化,。作為教師,，我們也會(huì)在教育教學(xué)工作中進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。在程度上減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。最后我相信通過我們大家的努力,，所有的孩子都能在這小學(xué)階段最后的一段時(shí)間里能有一個(gè)讓人驚喜的進(jìn)步。以一個(gè)讓大家滿意的成績自豪地進(jìn)入更高層次的學(xué)習(xí)階段,。

以上是我就學(xué)生們學(xué)習(xí)教育方法和各位家長交換了一些意見,，供各位家長參考，有不妥之處懇請各位家長批評(píng)指正,，我將十分感謝大家,，因?yàn)榻逃煤⒆觽兪悄銈兊男脑福彩俏覀儗W(xué)校和老師的心愿,。我希望學(xué)生能和家長,、老師平等溝通，和睦相處,，健康成長,，快樂地度過他們最后一年的小學(xué)時(shí)光吧!謝謝大家。

六年級(jí)第一學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿篇二

一,、匯報(bào)班級(jí)的基本情況：

進(jìn)入六年級(jí),，孩子們都變得懂事、好學(xué)了!待人接物也比以前從容有禮貌了,，課間,，排隊(duì)、上,、下樓梯都能按順序有秩序地進(jìn)行,。課堂上同學(xué)們學(xué)會(huì)留心傾聽、積極舉手并踴躍發(fā)言了,，課下能比較認(rèn)真地完成作業(yè),。作為孩子們的老師，我由衷地感到高興!當(dāng)然,，這也是各位家長朋友悉心配合的結(jié)果,，在這里我也一并表示感謝!感謝您一年多來對班級(jí)工作地支持和幫助，希望在這小學(xué)階段余下的時(shí)間里,，我們繼續(xù)加強(qiáng)交流,，緊密配合，打造一個(gè)更加優(yōu)秀的班集體,，讓每一個(gè)孩子更加出色!

我們的班級(jí)管理措施是：

1,、制定班級(jí)規(guī)章制度，營造良好學(xué)習(xí)氛圍,。

2,、落實(shí)學(xué)校常規(guī)管理,。(晨讀午練、上課,、課間操,、眼保健操、教室衛(wèi)生,、衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生,、禮儀文明、課間秩序,、上下樓梯秩序,、路隊(duì)紀(jì)律等)

3、加強(qiáng)學(xué)生管理隊(duì)伍,，培養(yǎng)學(xué)生自律能力

二,、交流近階段孩子們的表現(xiàn)

一是學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)：

1、書寫認(rèn)真有進(jìn)步的同學(xué)：

2,、上課回答問題積極的同學(xué)：

3,、 家庭作業(yè)書寫認(rèn)真的同學(xué)：

4、各個(gè)課堂表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)：

5,、進(jìn)步較大的同學(xué)

二是行為上的一些表現(xiàn),。

好多同學(xué)能夠自覺的進(jìn)行學(xué)習(xí)，并把學(xué)習(xí)當(dāng)成是自己的責(zé)任,。但是還有一部分同學(xué)一直把學(xué)習(xí)任務(wù)推給別人,，如：書忘記帶了，就說是媽媽沒給放在書包里,，沒有鋼筆,，就說是媽媽沒給買，作業(yè)沒寫就說是和媽媽爸爸一起出去吃飯了等等,，這些都是孩子的習(xí)慣問題,。突出的問題有：

1、課堂上學(xué)習(xí)懶散,。聽講不抬頭,，做自己的事，老師講老師的,，我做我的,，課堂上是我一個(gè)人的課堂，拿不出書,，拿不出本子,，桌面上光光，連做做樣子都沒有,。提醒拿出工具,，也只是拿出來而已,。

2、音體美等課程上,，不帶材料,，看小說、玩玩具,、玩mp5，玩刀子,，我們要求在學(xué)校里不準(zhǔn)帶這些危險(xiǎn)工具,，請家長檢查一下。同桌前后說話,，任課老師說了也不聽還對老師甩臉子,，老師們沒法上課，班主任談話也不聽,，接受不了正確的建議,，我們有時(shí)也感到無奈。

3,、課間,，斗爭比較多，誰也不讓誰,，特別是男生,，一有問題就以打架來處理，有時(shí)為了一句話,，有時(shí)是碰一下,。雖然孩子們矛盾多，但因?yàn)橛龅轿覀冞@些好家長,，在處理各種問題上給我們工作的支持,，心里很感動(dòng)，非常感謝,。

4,、書寫。為讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真的書寫習(xí)慣,，學(xué)校提供了我們這次鋼筆字比賽,，8個(gè)班級(jí)我們班的成績很慘，因?yàn)椋阂皇菍W(xué)生沒有興趣練,，二是不認(rèn)真練,，三是不練，所以字會(huì)越來越差?，F(xiàn)在中午我和同學(xué)們一起練,，希望我們家長回去做一下孩子的思想工作,，珍惜這個(gè)好機(jī)會(huì)，爭取把我們的寫字水平提高上去,。

5,、零食太多?？谙闾?、零食上課吃、下課吃,，吃的上課也顧不得回答問題,，下課到處是垃圾袋，這樣會(huì)對學(xué)生的身體發(fā)育,、學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,、環(huán)境衛(wèi)生等方面帶來不利影響。希望家長們注意孩子的零錢,，為了孩子,。我們所有的工作都做了，但控制不了,。

三,、優(yōu)秀家長代表發(fā)言

在我們這些孩子們當(dāng)中，有些孩子各方面都表現(xiàn)突出,，例如：徐,、王、王,、遲,、曹、卜等同學(xué)：學(xué)習(xí)習(xí)慣很好,，積極參加班里的各種活動(dòng),，參與班級(jí)管理，和同學(xué)之間的關(guān)系和諧友愛,，家庭作業(yè)自己動(dòng)腦思考,，自己想法解決，每次成績都很優(yōu)秀,，所以今天我們請了部分家長給我們傳授一些孩子學(xué)習(xí),、教育孩子方面的一些經(jīng)驗(yàn)，讓我們也學(xué)習(xí)借鑒一下,。

四,、給家長的建議

1、教育孩子要有責(zé)任心

有的同學(xué)雖然成績不是很突出，但只要有強(qiáng)烈的責(zé)任感,，今后照樣能做出一番事業(yè),。打掃教室、衛(wèi)生區(qū)表面上看是不值得一提的小事,，但實(shí)際上能反映出一個(gè)人的責(zé)任心,，正所謂“一屋不掃、何以掃天下?”,，責(zé)任感教育應(yīng)該是本著從孩子自己到他人,，從家庭到學(xué)校，從小事到大事,，從少到多的原則,。在日常生活的具體事情當(dāng)中，讓孩子為自己去嘗試承擔(dān)一定的責(zé)任;要求孩子為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),，認(rèn)真完成作業(yè)，自己檢查作業(yè);要求孩子做一些力所能及的家務(wù);洗自己的衣物,，洗碗筷,，倒垃圾，孩子在學(xué)校,，父母別忘了教導(dǎo)他做值日生,、班干部應(yīng)盡職盡責(zé)。

2. 引導(dǎo)學(xué)生愛自己的老師,，體現(xiàn)“親其師,，信其道”

作為孩子的老師，我們深愛著每一個(gè)孩子,。家長們望子成龍,，望女成鳳，我們做老師的希望每個(gè)孩子都能成人成才,。無論是鮮花還是小草,，都會(huì)享受到老師愛的陽光。在教學(xué)和班級(jí)管理中,，我們也在盡自己所能,，力爭使我們班的每一個(gè)孩子都能得到不同程度的提高。但有時(shí)也是心有余而力不足,，有時(shí)很難照顧到每位孩子的方方面面,，看到有的孩子跟不上，學(xué)習(xí)有差距,，我們老師也很著急,。如果我們工作中有想不到做不到之處，盼望各位家長能及時(shí)與我們交流,，只要是為了您的孩子能盡快成人成才,，我們一定盡力而為,。但不要在背后說，讓孩子對我們教師或者學(xué)校失去信任,，這樣就不太好,。因?yàn)槲覀円焯旌秃⒆酉嗵帲⒆邮恰坝H其師,，信其道”,，必須讓孩子愛老師，愛學(xué)校,，才能愛自己學(xué)習(xí)的這門學(xué)科,。我的教育理念是：將微笑帶進(jìn)課堂，將鼓勵(lì)帶進(jìn)課堂,，將競爭帶進(jìn)課堂,。

3. 多與孩子溝通，盡自己最大努力與孩子一起活動(dòng)

如：今天,，上課守紀(jì)律嗎?認(rèn)真聽了沒有?上操,、路隊(duì)紀(jì)律好嗎?課間有沒有跟同學(xué)打鬧?作業(yè)認(rèn)真嗎?上課一定用心聽、動(dòng)腦想,、動(dòng)筆寫了沒有?等等,。

4.多與教師溝通，及時(shí)反饋孩子在家表現(xiàn),，全面了解孩子,，共同教育孩子

作為家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責(zé),。有些孩子比較調(diào)皮,，對老師的話表面是很聽的，而背著老師卻不這樣,。所以,，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，注意方法多交流孩子的情況,，密切配合,，讓小問題消滅于萌芽中。

如：老師告訴您孩子存在問題,，希望您配合老師糾正孩子,，爭取進(jìn)步。例如,，當(dāng)孩子被老師批評(píng)了,，孩子卻在家長面前辯解說某某也犯了什么錯(cuò)誤，老師也不批評(píng)他。家長應(yīng)該告訴孩子,，別人的錯(cuò)老師總會(huì)看見的?，F(xiàn)在是你犯錯(cuò)了，告訴他有錯(cuò)必須改,，改了老師就會(huì)發(fā)現(xiàn)你進(jìn)步了,，你是個(gè)努力上進(jìn)的孩子，你要相信自己,，相信老師,。家長千萬別在孩子面前說：就是你平時(shí)太過調(diào)皮，老師認(rèn)定你不對,，所以就針對你自己了,。

六年級(jí)第一學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿篇三

大家好!今天，你們帶著對孩子成長的殷切關(guān)懷,，對我們工作的極大支持來參加六年級(jí)家長會(huì),。首先我代表六年級(jí)班各科任老師及你們的孩子對大家的到來表示感謝!六年級(jí)畢業(yè)班工作是非常重要的。小學(xué)六年級(jí)這一年,，是承前啟后的一年,，是十分關(guān)鍵的一年，也是十分緊張的一年,。這一年中,，既要完成本年度的教學(xué)任務(wù),，還要對六年來的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí),，將零散的知識(shí)形成一個(gè)完整的體系;既是對小學(xué)階段的一個(gè)總結(jié)，又是為初中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。所以,，不光是你們家長，包括我們學(xué)校及我們的老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學(xué)工作,。

今天,，我們在這里舉行這個(gè)家長會(huì)既是對前半學(xué)期工作的一個(gè)回顧，又是對我們的學(xué)生優(yōu)點(diǎn)和存在的問題的一個(gè)交流,，我想我們都有一個(gè)共同的目標(biāo)就是讓你的孩子取得進(jìn)步,，只要我們真誠的互相溝通，互相理解,、互相支持,，就會(huì)幫助孩子走好這人生的第一步。下面作為班主任我先對我班班級(jí)級(jí)情概況做個(gè)簡單介紹.再結(jié)合我的語文方面對各位同學(xué)做個(gè)簡單分析,，然后請家長介紹一下教育孩子的方法,，最后看看各位家長對老師和學(xué)校有什么要求和建議，提一提。

(一)學(xué)生情況介紹

我是從一年級(jí)跟上來的,，學(xué)生都比較熟但是升入六年級(jí)后,，有個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)不太認(rèn)真，態(tài)度上比較浮躁,，且字體了草,。而有些同學(xué)，學(xué)習(xí)一直比較踏實(shí),，從沒有放松過,。如:譚琦深，周潤荃,，王文玉,，朱佳星，朱佳辰等,。從接這個(gè)班時(shí),我就有這樣的愿望:希望在我的努力下學(xué)生的學(xué)習(xí)都能在原有基礎(chǔ)上進(jìn)步,并向文明班奮進(jìn).大家知道,只有自覺的學(xué)習(xí)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,才能取得優(yōu)異的成績.所以我首先培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，經(jīng)過努力，學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性有所增強(qiáng),，大多數(shù)同學(xué)能自覺的學(xué)習(xí),，形成了你追我趕的學(xué)習(xí)勢頭，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績也有了明顯的提高,，這幾次考試,，語文學(xué)科消除了不及格現(xiàn)象。這與家長的良好家庭教育十分不開的,。但是也有個(gè)別學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的同學(xué),，這還需要我們共同努力。半學(xué)期下來我班的各門功課都取得了較好的成績,，可以說,每個(gè)學(xué)生都是有潛力的,只要我們付出耐心和愛心,實(shí)會(huì)有成效的,，當(dāng)然與家長的配合也是分不開的.

當(dāng)然，同學(xué)們不可能個(gè)個(gè)完美,。學(xué)生們在不同環(huán)境當(dāng)中成長,，自然有不同的經(jīng)歷，這就造就了他們不同的個(gè)性與品質(zhì),。如有人比較自私,、有人愛吃零食、有人生性較活潑,、喜歡插話,，有的衛(wèi)生差、穿戴不整齊(這里為了照顧一些家長的面子我就不點(diǎn)名批評(píng)了)品德是從小培養(yǎng)的,，這些毛病都必須引起我們的重視,，及時(shí)幫助他們糾正過來,。而這些都離不開家長們與我們老師的相互配合。有少數(shù)學(xué)生存在以下幾點(diǎn)問題:1,、學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，課堂上不夠?qū)Ｐ?2、學(xué)習(xí)缺乏自覺性,，作業(yè)馬虎,、或拖拖拉拉，不及時(shí)完成;3,、還有些學(xué)生就是存在偏科現(xiàn)象,，發(fā)展不全面、不均衡;

二,、下面我就結(jié)合我語文方面,，對學(xué)生的表現(xiàn)作分析

我先簡單地介紹一下我們語文期中考試情況。最高分98分,，最低分分,，平均分84.分。大家都知道六年級(jí)的份量,，知道六年級(jí)意味著什么,，也明白他們即將要面臨的嚴(yán)峻考驗(yàn)。所以大部份學(xué)生都能夠努力學(xué)習(xí),，每天按時(shí)上學(xué),，專心聽課，按時(shí)完成各科作業(yè),，課后還能找老師幫助,，補(bǔ)差補(bǔ)缺，努力提高自己的學(xué)習(xí)成績,。所以這段時(shí)間涌現(xiàn)了一大批品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,。學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的:譚,、周,、姬、朱,、朱,、王等。

三,、家長要具體應(yīng)該怎么做:

1,、給子女多一點(diǎn)關(guān)愛

升學(xué)考試，好像就是門檻,，階梯,?？汲踔校瑢πW(xué)生來說是人生第一個(gè)門檻,，以后還有考高中,、考大學(xué)等等。在他們的人生道路上,，有許許多多的門檻,，考初中和其他的門檻相比，當(dāng)然是很輕松的一個(gè),。但對小學(xué)生來說,，他們以前從來沒有經(jīng)歷過，所以會(huì)感到有很大壓力,，有很多的困惑,。每天，各門功課的作業(yè)鋪天蓋地,，有的學(xué)生很難應(yīng)付,，不要說能把題目都做得全對了。這樣一天學(xué)習(xí)下來,，學(xué)生感到非常疲勞,。回到家里,，他們多么需要父母的關(guān)愛啊!這時(shí),，做父母的就要去關(guān)心他們，體貼他們,，讓他們感受家庭的溫暖,，促使他們盡快消除疲勞，去順利完成接踵而來的回家作業(yè),。晚上,，家長要注意讓孩子早點(diǎn)休息，因?yàn)槊魈斓墓φn還是很多,。早上起來,，家長要為孩子準(zhǔn)備好早餐。我們上午要到11點(diǎn)半才能吃到中飯,，一個(gè)上午有5個(gè)小時(shí),。早餐不吃好，也會(huì)影響學(xué)生上課質(zhì)量的,。所以,，家長要從點(diǎn)滴做起,，來關(guān)愛自己的孩子,，促進(jìn)他們健康成長。

2、給子女多一點(diǎn)安寧

我們認(rèn)為,，大多數(shù)孩子學(xué)習(xí)是認(rèn)真的,。他們回家后,，首先就想到的是趕緊把作業(yè)做好,。但是，有的家庭往往沒有安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,。子女在做作業(yè),，家長在旁邊大聲說話，或者看電視,，這樣會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生的注意力,。有的學(xué)生一邊聽電視，一邊在做作業(yè),。這樣作業(yè)質(zhì)量下降,，不利于提高學(xué)生的成績。三心二意做作業(yè),，效果肯定不好,。因此，在做作業(yè)的時(shí)候,，要盡量讓孩子有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,。家長在旁邊，就不要多說話,，更不能在孩子做作業(yè)時(shí)亂批評(píng),，亂吆喝。還是讓孩子靜心地做作業(yè),，細(xì)心地檢查作業(yè),，保質(zhì)保量完成每天的作業(yè)吧。

3,、給子女多一點(diǎn)約束

俗話說,，沒有規(guī)矩，不成方圓,。沒有良好的教育和適當(dāng)?shù)募s束,，學(xué)生就不會(huì)有良好的習(xí)慣。我們有的家長一味讓孩子安靜地做作業(yè),，一吃完晚飯,，就把孩子安頓在房間里,。那么,，孩子一個(gè)人在房里到底在干什么呢?是在認(rèn)真做作業(yè)、認(rèn)真復(fù)習(xí)呢?還是在看書呢?還是在玩耍呢?家長有沒有仔細(xì)觀察過?像這種例子很多,，有的孩子晚上回家看電視過遲,，導(dǎo)致學(xué)生睡眠不足,，家長卻沒有發(fā)現(xiàn)，而是由老師發(fā)現(xiàn)的,。怎么會(huì)發(fā)現(xiàn)的?是因?yàn)檫@個(gè)孩子晚上貪玩,，睡眠少了，第二天上課就要打瞌睡了,。因此,，我們把缺乏自覺意識(shí)的孩子放在身邊，多關(guān)注他們,，是有一定好處的,。家長更要擠出更多的時(shí)間陪在他們旁邊，讓其做完作業(yè),。不要認(rèn)為工作賺錢一定要放在第一位,，多陪陪孩子，多對孩子一些教育,，也是很重要的啊!所以,，給孩子多一點(diǎn)約束，家長就會(huì)少一點(diǎn)煩惱,。

4,、給子女多一點(diǎn)引導(dǎo)

六年級(jí)的孩子，真是似懂非懂的階段,，他們還分不清是非,。家長就要學(xué)會(huì)引導(dǎo)，學(xué)會(huì)溝通,，學(xué)會(huì)解釋,，不能用簡單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內(nèi)向的孩子,，你心急,，一定要讓他做到什么事，那他的心理就會(huì)產(chǎn)生逆反,，結(jié)果反而會(huì)把事情搞僵?，F(xiàn)在的孩子生活一帆風(fēng)順，一有挫折,，一有壓力就承受不了,。學(xué)生在學(xué)校的壓力就很大了，回到家里家長再亂說一通,，甚至打罵,，有些心理承受能力低下的孩子就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，甚至出現(xiàn)逃學(xué)的現(xiàn)象,。因此,，我們的家長對孩子的教育也要注意方式方法,，雖然這是老生常談了，但還要引起我們足夠的重視,。

5,、和教師多一點(diǎn)聯(lián)系

我們希望家長們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系。多了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),，多了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,，多了解孩子的作業(yè)情況;老師也要向你們了解學(xué)生在家里的情況。所以,，家長和老師相互聯(lián)系,，相互了解，就能掌握孩子的學(xué)習(xí)情況,，可以有的放矢地對他們進(jìn)行教育,。

各位家長，學(xué)生的成長和發(fā)展,，離不開我們教師的辛勤勞動(dòng),，也離不開家長的密切配合，更離不開學(xué)生的自身努力,。只有三股繩擰到一起,，才能為孩子創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。為了我們的學(xué)生,，為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績,、有健全的人格，讓我們加強(qiáng)聯(lián)系,，共同努力吧,。最后再次感謝各位家長能抽出寶貴的時(shí)間來參加家長會(huì)。

六年級(jí)第一學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿篇四

尊敬的學(xué)生家長：

你們好!

首先感謝大家對學(xué)校工作的支持,，能從百忙之中抽出時(shí)間來到這里,。感謝大家對學(xué)校工作的真誠理解和大力支持。一轉(zhuǎn)眼,，孩子們已成了小學(xué)畢業(yè)班學(xué)生,，這是小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段，也是人生中一個(gè)非常重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn),，從某種意義上講就是終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站,，對學(xué)生的將來發(fā)展具有相當(dāng)重要的意義。

俗話說的好：望子成龍,，望女成鳳,，相信我們在座的家長也是一樣;而作為我們——孩子的老師更希望自己的學(xué)生有出息。但一個(gè)孩子的成長，不是光靠學(xué)校教育能夠做到的,。今天我們在一起相互交流孩子在校及在家的情況,，以便老師能及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，家長能夠更好教育自己的子女做人及成材。但只有口頭上的關(guān)心是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，還得有你們的大力支持和密切配合,，需要你們對孩子的耐心和信心。我也相信在座的各位有遠(yuǎn)見的家長一

定會(huì)那樣做的,?？傊覀兊哪繕?biāo)是一致的,，那就是：一切為了孩子,，為了孩子的一切!我希望大家集思廣益，真正把這次家長會(huì)開成有意義的家長會(huì),。

對于畢業(yè)班的學(xué)科教學(xué),，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，對具體的工作有了很多的安排和要求,，對畢業(yè)班的管理和對老師,、學(xué)生要求也提高了，除了上好數(shù)量有限的語文,、數(shù)學(xué)等功課外,，也在抓緊早晨、中午以及放學(xué)后的一些時(shí)間進(jìn)行特別輔導(dǎo),。由于時(shí)間有限,，精力有限，因此我們的工作不可能十分完美,，總會(huì)存在著這樣或那樣的遺憾,，如有對你們的孩子輔導(dǎo)不夠或因輔導(dǎo)而延遲了放學(xué)時(shí)間，還得請你們家長理解和支持,。以下我將三做三方面的闡述,。

一、班級(jí)介紹

本班共有學(xué)生xx人,，其中女生xx人,，男生xx人。從各方面情況來看,，總體是不錯(cuò)的,，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活,、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步,。作為學(xué)生的語文英語教師兼班主任，我和孩子們已經(jīng)共同度過了三年時(shí)光,，三年來,，每一個(gè)學(xué)生在我的心中都留下了深刻的印象。我也特意對每個(gè)同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)及日常表現(xiàn)做了詳盡的分析,，因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系,，沒法一一宣讀，等日后與家長們個(gè)別聯(lián)系時(shí)再有針對性地好好交流,。

在這個(gè)班級(jí)中,，大致有三種不同情總：第一種學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好，學(xué)習(xí)積極主動(dòng),，上課專心聽講,，作業(yè)專注書寫認(rèn)真，所以作業(yè)完成的速度快,，正確率高,，往往成績也比較優(yōu)秀。這類學(xué)生不多,，目前只有xx人以內(nèi),。第二種自覺性相對差點(diǎn)，作業(yè)能及時(shí)完成,，上課偶爾注意力不集中,，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的小毛病，成績不穩(wěn)定,。這類學(xué)生占絕大多數(shù),。第三種是學(xué)習(xí)習(xí)慣很差，作業(yè)不能主動(dòng)完成,，即使完成了也潦潦草草,，錯(cuò)題一大堆。自控能力差,，上課不專心,，不善于思考與回答，這類學(xué)生的人數(shù)也不是很多,，一般xx人以內(nèi),。

與此同時(shí)，我發(fā)現(xiàn)家長在子女的學(xué)習(xí)管理上也有很大差異,，我也分為三類：一類家長是把時(shí)間和精力大部分都用在孩子身上,，每天都過問孩子的學(xué)習(xí)情況，而且能身體力行，親自檢查,，對孩子的要求很嚴(yán)格,，孩子在學(xué)習(xí)上的每次浮動(dòng)都牽動(dòng)家長的心，都能引起他們足夠的重視,。這類家長在城外小學(xué)是極少數(shù),。第二類家長則是占大多數(shù)，這些個(gè)家長似乎每天也都問孩子的作業(yè)情況如“做完了嗎?在學(xué)校表現(xiàn)的怎么樣?”之類的話,。結(jié)果得到孩子的回答也大多是”做完了,?！昂⒆拥降淄瓿傻馁|(zhì)量怎么樣家長心里沒數(shù),。如此應(yīng)付式地只是停留在問的層面上，偶爾也能看看孩子的作業(yè),，卻不做出行動(dòng),。第三類家長也是及少數(shù)的，有些家長甚至自認(rèn)為講得在理,，說什么“題目我自己都不會(huì)做,，我怎么過問，交錢到學(xué)校上課,，孩子就是要交給老師教育!”我認(rèn)為這是一種極其不負(fù)責(zé)任的做法,。其實(shí)教育孩子不一定非得懂得那些知識(shí)才能過問。

二.學(xué)校成果

我們學(xué)校的學(xué)生作文有將近30篇入選本校廣播室學(xué)習(xí)欄目,，并推薦甚至發(fā)表到全國各地網(wǎng)站上,，名傳千古。其中本班寫得較好而入選的是：黃xx4篇,、黃xx2篇,，黃xx2篇，黃xx1篇,，黃xx1篇,，黃xx1篇，黃xx2篇,，黃xx1篇,。個(gè)別同學(xué)的作文已在人民教育出版社及教育雜志社等網(wǎng)站及書報(bào)上發(fā)表并得獎(jiǎng)，在全國性的“為學(xué)懷”中小學(xué)生作文大賽中獲一等獎(jiǎng)的是黃雅華,。獲三等獎(jiǎng)的：黃,，黃，黃,。另外,，黃發(fā)表于福建教育雜志社的《讀寫天地》少年紀(jì)實(shí)欄目;黃、黃發(fā)表于《讀寫天地》快言碎語欄目，黃,、黃,、黃童話故事被一大型雜志社《童話大王》所看中，其作品被作文指導(dǎo)報(bào)社評(píng)為‘優(yōu)秀作品’,，即將收編到《全國中小學(xué)生優(yōu)秀文學(xué)藝術(shù)作品集》,。在不久的將來，當(dāng)您帶著孩子上書店買書的同時(shí),，看到自己孩子或別人孩子的作文被發(fā)表出版在您買下來的書里時(shí),，那將是怎樣的一種感受。

尊敬的家長們,，話到這里,，您是否有所感受，有所明白了,。其實(shí)我想傳達(dá)的意思已經(jīng)很明顯了：誰說農(nóng)村的孩子笨,，誰說城外小學(xué)出不了人才?在靜靜傾聽的同時(shí)也請您自問一聲：您希望孩子將來出路是什么?在我剛剛所提到的三種學(xué)生|、三種家長中,，你們是屬于哪一種的?

三,、幾點(diǎn)建議：

1、 用發(fā)自內(nèi)心的愛關(guān)心孩子,。在我們許多家長看來,，孩子都是幼稚不懂事的，其實(shí),，每個(gè)孩子的眼睛都是雪亮的,，內(nèi)心的情感也是豐富，大人的一切行為,，孩子其實(shí)都是看在眼里,，想在心里。一個(gè)成功的家長,，不單是讓孩子感到怕,，而是又怕又愛。這里所謂的真怕是因?yàn)閷议L的威信原則,，是要以講道理為基礎(chǔ)的,，而不是拿孩子當(dāng)炫耀比較的工具。所謂的愛就是發(fā)自內(nèi)心地對家長付出的敬佩與感激,。所以我建議首次多關(guān)心,，少責(zé)罵。關(guān)心生活,，關(guān)心身體健康,，關(guān)心學(xué)習(xí)情況; 其次多嚴(yán)格,，少溺愛。電視少看,，周末必須保證一定的看書時(shí)間,。要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。多給孩子一點(diǎn)信心,，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾,。由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績有好有壞,，孩子由于不肯學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),，如果孩子很盡力了,，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心,，而不是一味的給他潑冷水,，這樣反而會(huì)使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒,。當(dāng)然,，適當(dāng)?shù)呐u(píng)教育也是必要的。家有家法,，校有校規(guī),，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律,，是同學(xué)們提高成績的保證,，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),，才能夠全面提高自己的水平,。我們要讓學(xué)生明白：一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺的遵守規(guī)矩的人,，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事,，才能夠使自己進(jìn)步。

2,、促使孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。家長應(yīng)感到時(shí)間的緊迫性，大家想想,，還有不到兩個(gè)月,，你們是孩子的助跑器，別讓孩子因?yàn)槟愕牟桓冻鲎屗麄冚斣诹似鹋芫€上,。孩子壞習(xí)慣的形成給你難道沒有關(guān)系?首先要加強(qiáng)對孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育,。這一段時(shí)間,，由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，孩子肯定會(huì)覺得比平時(shí)更辛苦,。但是從人的一生來看這種辛苦,，是孩子的一筆最好的精神財(cái)富。我們家長要經(jīng)常對孩子進(jìn)行這方面的教育,。特別是在孩子有怨言的時(shí)候要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo),，為他們講道理，使他們懂得,，不努力,、不吃苦就不會(huì)有大的收獲。同時(shí)對他們通過努力,、勤奮得到的進(jìn)步要表揚(yáng),、鼓勵(lì)。使他們苦中有樂,、苦中有希望,，不要把學(xué)習(xí)看做是苦差使。

平時(shí)看到孩子晚回家,，或在家中表現(xiàn)不好,，一定要問清原因，有必要打電話與老師聯(lián)系,。千萬不能留下管理上的空白,。及時(shí)查明原因，進(jìn)行相關(guān)的教育,。在星期六或星期天的休息時(shí)間,，也要對孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握。現(xiàn)在有一個(gè)不好的現(xiàn)象,，就是一到星期天,，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。一個(gè)星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點(diǎn)好的習(xí)慣,，一下子全放湯了,。可以看出星期天,，孩子在家缺少管理,，把學(xué)習(xí)放到了一邊去了。還有因?yàn)閷W(xué)習(xí)到了緊張的關(guān)鍵時(shí)刻,。有些學(xué)生有時(shí)要留校補(bǔ)課,，在此我辛苦我們的家長朋友安排好接送或交待工作，以保障路上的安全,。

3,、用實(shí)際行動(dòng)真心關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),，這也是我想跟家長們重點(diǎn)說說的最后一個(gè)方面。

平時(shí)多了解孩子的作業(yè)和測驗(yàn)情況,重要的是要把作業(yè)和測驗(yàn)打開親自看一看,不能一問了之,。(學(xué)生有報(bào)喜不報(bào)憂舉例有考不好不給家長看的,，試卷請請人代簽，希望家長多聯(lián)系老師)所以我要懇請?jiān)谧母魑患议L,，請你們多多翻閱你孩子的作業(yè)本,，如果你的孩子一張作業(yè)紙上只能一個(gè)兩字算是工整的好看的，甚至全部書寫潦草的,，那請你伸出你的援助之手,，為了你的孩子，這是你應(yīng)該做的,。還有平時(shí)有空多陪陪你的孩子,，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。特別是一些作業(yè)速度比較慢了孩子,，更應(yīng)該要多觀察,，幫助他找到根本原因。

家長之間的互相交流,、學(xué)習(xí),，也有很大的必要性。有兩個(gè)真實(shí)的故事,，相信對大家會(huì)有所啟發(fā),，一個(gè)是“十分鐘成就的三個(gè)大學(xué)生子女”另一個(gè)“極限體驗(yàn)中的人生轉(zhuǎn)變”(故事略)。

加強(qiáng)家長與老師的聯(lián)系,。因?yàn)榻處煿ぷ骱軣┈崳灰欢恳惶於寄芎兔總€(gè)家長聯(lián)系,。這需要各位能主動(dòng)通過電話和親自來校與老師聯(lián)系,，了解孩子的情況，以及同老師及時(shí)溝通自己的想法,。特別是有時(shí)作為家長不能接受老師的一些做法,，或管制不了自己孩子家中的具體表現(xiàn)，或覺得有必要對老師的工作提一點(diǎn)改進(jìn)意見也行,，作為教師,，我們盡一切努力幫助你解決家庭教育上煩惱，讓您真正感到孩子的懂事,、轉(zhuǎn)變,，從而充分體會(huì)到為人父母的幸福。我們也會(huì)在教育教學(xué)工作中對您提出的寶貴意見或建議進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,。

最后我相信通過我們大家的努力,，所有的孩子都能在這最后的一段時(shí)間里能有一個(gè)讓人驚喜的進(jìn)步,，以一個(gè)讓大家滿意的成績自豪地進(jìn)入更高層次的學(xué)習(xí)階段。以上是我就學(xué)生們學(xué)習(xí)教育方法和各位家長交換了一些意見,，供各位家長參考,，有不妥之處懇請各位家長批評(píng)指正，我將十分感謝大家,，因?yàn)榻逃煤⒆觽兪悄銈兊男脑?，也是我們學(xué)校和老師的心愿。我希望學(xué)生能和家長,、老師平等溝通,，和睦相處，健康成長,，快樂地度過他們最后一年的童年時(shí)光吧!謝謝大家,。家長會(huì)結(jié)束后發(fā)給大家一份您的孩子近來成績排名匯總。

六年級(jí)第一學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿篇五

尊敬的各位家長：

晚上好!

今天,，我們能聚在一起,，實(shí)在是機(jī)會(huì)難得。首先,，感謝各位家長能抽出寶貴的時(shí)間來參加這次家長會(huì),，感謝大家對我們班級(jí)工作的的支持和幫助。召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)家長也能夠積極有效的參與到學(xué)生的教育管理中來,。

各位家長，隨著社會(huì)的進(jìn)步和“科教興國”戰(zhàn)略的實(shí)施,，下一代的教育問題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn),，重視和改進(jìn)家庭教育，已經(jīng)成為廣大教育工作者和家長的共識(shí),。但是在現(xiàn)實(shí)生活中,，不容避諱的是，許多家長對怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí),，不懂得怎樣教育孩子,，對待孩子，或重智輕德,，只關(guān)心孩子的考分;或?qū)⒆舆^度溺愛,，百般呵護(hù);或信奉“棒打出孝子”，教育孩子簡單粗暴……在家庭教育上形成一個(gè)個(gè)誤區(qū),，由此給孩子的心靈帶來負(fù)面影響,，這必將對孩子的一生造成延誤,。高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會(huì)做的事，但如何教育好他們,，卻是一個(gè)嚴(yán)重的問題,。”因此,，我覺得如果我們家長能一如既往地做好以下幾點(diǎn),，也許會(huì)使自己的孩子有長足的進(jìn)步：

一、班級(jí)情況分析

本班有55名學(xué)生,，男生30人,，女生25人。人們常說字如人臉,，我先說說學(xué)生寫字情況,。整體來看，女生寫字都比較好,，而男生寫字好的不多,。本學(xué)期開學(xué)后，對學(xué)生嚴(yán)格要求,，學(xué)生寫字都有所進(jìn)步,。希望各位家長在家里及時(shí)督促孩子堅(jiān)持寫規(guī)范字、寫端正字,。其次,，紀(jì)律方面，我班學(xué)生都遵守紀(jì)律,，只是個(gè)別學(xué)生上課總想做些小動(dòng)作,，注意力不集中，行動(dòng)不夠迅速,。學(xué)習(xí)方面,，有些學(xué)生不知自己預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí),，只是等老師提醒，沒有學(xué)習(xí)的自覺性,。作業(yè)方面,，大部分學(xué)生能按時(shí)完成，個(gè)別學(xué)生無法按時(shí)完成,。原因有：1,、注意力不集中，2,、寫字速度慢,?？偟膩碚f，我認(rèn)為我班的學(xué)生都是好孩子,，遵守紀(jì)律,，愛學(xué)習(xí)。只是有些小缺點(diǎn),。

基于此,，我想向家長提些建議，希望我們能攜起手來,，共同教育孩子,，使他們學(xué)習(xí)知識(shí)，健康成長,。

二,、學(xué)習(xí)上要幫助孩子

在學(xué)校，大部分孩子能認(rèn)真完成作業(yè),，某些孩子的作業(yè)不認(rèn)真,，老師會(huì)讓他重寫，直到寫好為止,。但有些孩子的家庭作業(yè)卻不是令老師們很滿意,。我非常理解做父母的心情，我們白天工作,，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任,。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦,。但是,，大家再怎么忙，也不該忘記對孩子的教育和輔導(dǎo),。當(dāng)看到孩子一點(diǎn)點(diǎn)地長大,，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步時(shí)，我們的內(nèi)心是非常開心的,。我想,，可能是有些家長工作比較繁忙吧，因此,，對于孩子的學(xué)習(xí)沒有太多的時(shí)間去過問,。其實(shí)，現(xiàn)代社會(huì)人人過著節(jié)奏緊張的生活,。但是孩子的成長是我們的希望,。尤其是學(xué)習(xí)不太自覺、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的孩子，我們做父母的更應(yīng)該付出一些時(shí)間,，陪陪孩子,。我想每天抽出30-40分鐘，還是可以的,。例如,，在飯后和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問一問最近的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，查一查家庭作業(yè)的完成情況是否和家庭作業(yè)本上的記載內(nèi)容一致,、家庭作業(yè)的質(zhì)量如何。督促孩子每天讀半個(gè)小時(shí)課文(或預(yù)習(xí),，或復(fù)習(xí)),。雙休日有時(shí)間，可以幫助他默寫一下詞語,，溫故而知新,。還可以讓他們背誦一下古詩，小學(xué)生記憶力好,，有些東西會(huì)背了,，可以終生不忘，甚至和他們一起讀讀書,。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績,，好處是多方面的。

家長們,，省什么,，別省錢不買書給孩子;沒什么，別沒時(shí)間和孩子一起坐著看會(huì)兒書,。聽起來不算復(fù)雜的事情,，卻很難堅(jiān)持做下去，它考驗(yàn)著家長的愛心與耐心,。在座的每一位都是愛自己的孩子的,，但是，光用心愛是完全不夠的,，得用行動(dòng),。您的付出，必定換來孩子的不斷進(jìn)步!

三,、從“思想,、行為習(xí)慣”方面引導(dǎo)孩子。

為了更好地規(guī)范孩子們的行為習(xí)慣,，我要求孩子早上不能遲到，來了以后就讀書，每天孩子一到校,，總是自覺地拿出書包里的東西,，書放在桌腳，作業(yè)本也放好,，等組長來收,。做作業(yè)時(shí),，總是規(guī)范他們的寫字姿勢，做到一拳,、一尺、一寸,。每次離開教室,，總要把桌上收得干干凈凈，把椅子塞好,。減少磨蹭的機(jī)會(huì),，基本做到有條有理。作為家長,，我們平時(shí)要教育孩子愛勞動(dòng),，講文明，尊敬長輩,，待人有禮貌,。父母是孩子的老師。首先,，家里要有一個(gè)愛學(xué)習(xí),、求上進(jìn)的氣氛，家長的榜樣作用十分重要,。教育孩子該做的事,，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的,。在平時(shí)的生活中,，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣其實(shí)就是跟父母學(xué)的。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長,，他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子;反之,，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子,，他的行為也是粗魯,、暴躁的。特別是家長的學(xué)習(xí)興趣,，在一定程度上會(huì)影響到孩子的學(xué)習(xí)興趣,，從而間接地影響孩子的學(xué)習(xí)成績。孩子生長在一種充滿學(xué)習(xí)氣氛的環(huán)境中，很容易萌發(fā)一種自發(fā)學(xué)習(xí)的需要,，以至形成一種千金難買的自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。因此，家長應(yīng)率先熱愛學(xué)習(xí),，形成家風(fēng),，以自己的言行熏陶子女。

一項(xiàng)媒體調(diào)查結(jié)果表明,，許多學(xué)業(yè)不良的兒童,，家庭缺乏良好的學(xué)習(xí)氣氛，這些家長經(jīng)常約些朋友晚上打牌,，搓麻將,，閑聊，外出跳舞,，上網(wǎng)打游戲等,，處于這類環(huán)境的孩子怎么可能安心學(xué)習(xí)呢?“小樹易直也易彎”，所以,，我們要教育,、引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做,，這對孩子今后的成長是十分有利的,。

最近，我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會(huì)整理,，自己的鞋帶松了,，也不會(huì)系，這可能與家長的包辦有關(guān)系,。其實(shí)在很多事上,，我們家長只要多引導(dǎo)孩子，多輔導(dǎo)孩子,，他們能做的很好,。在學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室,，自己去整理教室,，有時(shí)還自己去排練節(jié)目，這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉,，孩子的能力就慢慢提高了,。

此外，我們還要注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,，比如上課前做好預(yù)習(xí),，上課要專心聽講,，積極思考，主動(dòng)發(fā)言,，課后及時(shí)鞏固訓(xùn)練,，放學(xué)后要保質(zhì)保量完成老師布置的作業(yè)。要養(yǎng)成認(rèn)真檢查的習(xí)慣,。閱讀課外書時(shí)遇到生字、生詞,，自己動(dòng)手查字典,。遇到不懂的問題要請教他人。直到弄懂為止,?？傊囵B(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)和獨(dú)立學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。中國科技大學(xué)少年班,，平均年齡十四歲。他們的聰明才智超出同年齡的青少年一個(gè)共同原因,，就是都有一個(gè)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，勤奮讀書，刻苦鉆研,，這就要求家長從子女的實(shí)際情況出發(fā),，根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)，有的放矢地因材施教,，對天資突出的孩子應(yīng)該努力為他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件,，及早地使他們接受和吸收更多的知識(shí)。

四,、要相信鼓勵(lì)孩子,，對孩子的教育是個(gè)長期堅(jiān)持的過程。

父母對孩子的成長付出了太多的心血,，有些時(shí)候真的是因?yàn)楹苊蛘咂渌?，忽視了孩子的學(xué)習(xí)?？墒窃捳f回來,，作為家長掙錢就是為了孩子，你留給孩子萬貫家產(chǎn),，也比不上留給她掙錢的能力和處事學(xué)習(xí)的能力,。是，有時(shí),，我們付出了那么多,，可是孩子好像根本沒進(jìn)步,，不免會(huì)急躁。但是他真的一點(diǎn)沒進(jìn)步嗎?我們可以從小的方面去發(fā)現(xiàn)他的進(jìn)步,，比如今天的作業(yè)比昨天認(rèn)真了一點(diǎn)點(diǎn),，哪怕這一點(diǎn)連他自己都沒有發(fā)現(xiàn)，只要家長去真誠的鼓勵(lì)他一番,，我相信第二天的作業(yè)會(huì)有明顯的進(jìn)步,。我們得對他們嚴(yán)格要求，同時(shí)又要相信孩子,，鼓勵(lì)孩子,。今天就給家長布置一項(xiàng)作業(yè)：回家之后表揚(yáng)一下您的孩子，老師在學(xué)?？渌憩F(xiàn)很好,。你再注意看看他的表現(xiàn)。

五,、家長的榜樣作用十分重要

每個(gè)孩子都有一個(gè)家,，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師,。家庭環(huán)境的好壞,，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,，而是指家風(fēng)好,。心理學(xué)家講：如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé);如果孩子生活在敵視中,，便學(xué)會(huì)好斗;如果孩子生活在鼓勵(lì)中,，便學(xué)會(huì)自信;如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人;如果孩子生活在友誼中,，會(huì)覺得生活在一個(gè)多么美好的世界,。

家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長,，他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子;反之,，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子,，他的行為也是粗魯,、暴躁。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長,。不要當(dāng)看到成績時(shí),，憤怒的質(zhì)問孩子，你冷靜想一想原因,。也要想一想：自己作為家長,，是不是做到了對孩子的學(xué)習(xí)認(rèn)真負(fù)責(zé)?有沒有因?yàn)槭虑槎喽潘闪藢⒆拥膶W(xué)習(xí)?成績不好有很多原因,。而且你不要老是羨慕表現(xiàn)好的孩子，你要看到她們的父母在背后付出的心血和汗水,。他們是從孩子很小時(shí)就注意教育了,，每天對孩子的作業(yè)，知識(shí)掌握情況,，和同學(xué)的交往情況,，孩子的興趣以及各項(xiàng)表現(xiàn)，這些父母都很有數(shù),。你知道孩子的興趣嗎?知道孩子的朋友是誰嗎?知道孩子今天在學(xué)校的表現(xiàn)嗎?知道孩子最近有什么學(xué)習(xí)或生活上的困擾嗎?他們不是只知道吃好喝好的孩子,，現(xiàn)在的孩子還需要您更多的監(jiān)督指導(dǎo)幫助。而且父母是孩子的第一任老師,，你對孩子今天的家庭作業(yè)的檢查應(yīng)付了，他明天接著就學(xué)會(huì)了應(yīng)付功課,。你今天應(yīng)付了孩子的學(xué)習(xí),，明天他同樣會(huì)以很差的成績應(yīng)付你。我們作為老師家長,，都要給孩子做表率,。

六、從各方面培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力

作為語文老師兼任班主任的我,，接下來,，我就談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的要求。語文能力主要指孩子“聽說讀寫”的能力,?！奥牎辈粌H指認(rèn)真聽老師的講課，包括認(rèn)真地聽其他同學(xué)的發(fā)言,。在聽的過程中接受或篩選有用信息?，F(xiàn)在這方面的訓(xùn)練，課堂的訓(xùn)練是占了很大比重的,，班上絕大部分孩子都可以做到認(rèn)真聽別人發(fā)言?，F(xiàn)在的孩子很會(huì)"說"，有時(shí)說出的話也有一定的深度,。每天在接送孩子回家的路上,，家長可以有意識(shí)地跟孩子交流學(xué)校里發(fā)生的事情。不僅增進(jìn)感情,，也是訓(xùn)練說話的好機(jī)會(huì),。讓孩子說完整、有條理,。在課堂上,，孩子"說"的能力也很重要,。要說出精彩的話來，除了必要的生活經(jīng)驗(yàn),，還需要大量閱讀課外讀物,。閱讀是小學(xué)語文教學(xué)中的基本環(huán)節(jié)，我們知道杰出的人才都愛讀書,。大文豪高爾基,，沒上過多少學(xué)，全憑自己刻苦讀書,。他說：“我撲在書籍上,，像饑餓的人撲在面包上一樣”。為了培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,，你可以首先選擇孩子感興趣的書籍,，找他感興趣的內(nèi)容給他看，讀完后和孩子交談,，使他嘗到讀書的樂趣,。關(guān)于寫，主要是指寫好字和寫好話,。寫話應(yīng)該跟學(xué)生的閱讀有關(guān),，多讀一定會(huì)寫得很美。因?yàn)?，“不積跬步,，無以致千里”，量的積累才有質(zhì)的提升,。沒有大量的語言積累,，學(xué)生是無法寫好作文的。

七,、關(guān)于安全教育

由于學(xué)校周圍公路分布較為密集,，交通繁忙，各種車輛來來往往,。在學(xué)校里,，我們每天都會(huì)關(guān)照學(xué)生，反復(fù)強(qiáng)調(diào),，注意安全,，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲,。另外,，為了培養(yǎng)孩子的自主能力，也為了孩子的安全,，懇請各位家長在學(xué)校50米外接送孩子,。你們自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度的行為,，無疑是給孩子的無聲教育。

八,、零花錢的使用

學(xué)校不允許學(xué)生帶零食上學(xué),，家長要引導(dǎo)孩子不亂花錢，不在任何小攤小店買零食,。讓孩子知道錢的來之不易,，再富不要富孩子，要讓孩子將錢花在該花的地方,，如捐款救助災(zāi)區(qū)或需要幫助的同學(xué),，給爸爸媽媽及其他家庭成員買生日禮物等有意義的地方，這樣既培養(yǎng)了孩子勤儉節(jié)約的好習(xí)慣,，又培養(yǎng)了孩子有愛心的好品質(zhì),。

九、家庭教育表揚(yáng)與批評(píng)相結(jié)合

除此之外,，在家庭教育中還要注意兩個(gè)問題,。一個(gè)是要用一分為二的方法去分析孩子，既要看到優(yōu)點(diǎn),、又要看到缺點(diǎn)?？吹絻?yōu)點(diǎn),，就及時(shí)表揚(yáng);看到缺點(diǎn)就及時(shí)批評(píng)，不能一味表揚(yáng),，也不能一味批評(píng),，應(yīng)該表揚(yáng)與批評(píng)相結(jié)合。表揚(yáng)和批評(píng)都要恰如其分,。表揚(yáng)時(shí),，不要說得完美無缺，批評(píng)時(shí),，不能簡單粗暴,，說得一無是處。另一個(gè)問題是家長對孩子的教育要一致,，有些家長在教育子女時(shí)意見不統(tǒng)一,，比如，孩子有了缺點(diǎn),，爸爸批評(píng),，媽媽袒護(hù)，而且常常為此爭吵,，這種情況對孩子沒有一點(diǎn)好處,。這樣孩子就是非難辨了,。同時(shí)也不利于孩子及時(shí)改正錯(cuò)誤。

十,、對家長的幾點(diǎn)建議

1,、嚴(yán)格管理時(shí)間，科學(xué)安排時(shí)間,。

①早晨讓孩子按時(shí)起床,，7：40到校，下午1：40到校,，做到不遲到,。

②周末對一周所學(xué)知識(shí)歸納、鞏固復(fù)習(xí)和提高,。

2,、做到有事、有病提前請假,，去赴宴盡量不要誤課,，有事多和老師溝通。

3,、提醒孩子注意安全,，不到危險(xiǎn)的地方去玩。勤洗手,、喝開水,、吃熟食、睡眠足,、多通風(fēng),、勤洗頭、洗澡,、勤換衣服,，不要讓孩子到人多的地方去，不要接觸發(fā)病人,。有病及時(shí)領(lǐng)孩子到醫(yī)院就診,。注意給孩子加強(qiáng)營養(yǎng)，早上必須讓孩子早起吃好飯,，上學(xué)時(shí)為孩子準(zhǔn)備一瓶溫開水,，適時(shí)給孩子增減衣服，防止生病,，愿每個(gè)孩子都健康成長,。

4、培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。

①愛惜學(xué)習(xí)用品,。會(huì)整理自己的學(xué)習(xí)用品,，書本不卷角。

②自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。每天回家先寫作業(yè),，寫完后再做些有意義的活動(dòng)。讓學(xué)生勞逸結(jié)合,，看電視時(shí)間適度,。

③幫孩子養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣,。

a,、預(yù)習(xí)要求：熟讀課文;看拼音認(rèn)準(zhǔn)“會(huì)認(rèn)字”和“會(huì)寫字”，并會(huì)組詞說話,。

b,、復(fù)習(xí)要求：“會(huì)認(rèn)字”組詞;“會(huì)寫字”提寫;文中號(hào)的背會(huì)、寫會(huì);練習(xí)冊上的題讀,、背,、做。

④閱讀的好習(xí)慣,。小學(xué)生要有一定的閱讀量,，大學(xué)者季羨林也主張小學(xué)生多讀書，多積累古詩文,。諸如同步閱讀,、小學(xué)生報(bào)四大名著等，每天讓孩子讀1-2篇,，給孩子提些問題，讓他邊讀邊思考,，這樣可提高學(xué)生的閱讀能力,。還可以讓孩子讀后摘抄一些好詞、好句,、好段,，讓學(xué)生多積累，為今后寫日記,、寫作文打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

5、每天檢查學(xué)生作業(yè),，并給孩子簽字,。檢查孩子讀生字詞和課文，再讓孩子預(yù)習(xí)下一課。

6,、及時(shí)給孩子買些好的學(xué)習(xí)資料,。

7、正確對待學(xué)生考試成績,，不以成績論英雄,。的確，分?jǐn)?shù)的多少,，反映學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞,，但我們更應(yīng)理性地去分析卷面上的分?jǐn)?shù)，有時(shí)卷子難一點(diǎn),，可能大家都不會(huì),，作為家長應(yīng)冷靜對待，關(guān)鍵是要靜下心來和孩子一道認(rèn)真檢查試卷,，幫助孩子查找問題,，分析失分原因，督促孩子改正,，使孩子不斷進(jìn)步,。

8、注意培養(yǎng)孩子勞動(dòng)觀念,。讓孩子在學(xué)習(xí)之余做一些力所能及的家務(wù)活,，如洗碗、掃地,、收拾房間,、洗衣服等。

最后,，我希望家長,、學(xué)校之間加強(qiáng)聯(lián)系。孩子要健康成長,，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,，家長、學(xué)校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,，你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況,，或反映一下在家里的情況，以便我們及時(shí)針對你的孩子的特點(diǎn)展開教育,。我們要做到：無限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西,。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母”,。同時(shí),，我們在工作中,，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請家長們批評(píng)指出,，如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處,，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。但請大家相信,，我們會(huì)盡全力對每一位孩子負(fù)責(zé),。

謝謝大家!

六年級(jí)第一學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿篇六

大家好!首先感謝各位家長對我們畢業(yè)班工作的大力支持，能從百忙中抽出時(shí)間來參加家長會(huì),，說明大家對自己的孩子都十分關(guān)心,。試想，哪一位家長不望子成龍?哪一位家長不望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?一個(gè)孩子的成長,，不是光靠學(xué)校才能夠做到的,，只有家校形成一股合力才能做得更好。我想大家聚在一起交流如何進(jìn)行有效的家校配合是非常必要的,。

特別是現(xiàn)在,，你們的孩子已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，再過幾個(gè)多月時(shí)間就要踏進(jìn)中學(xué)的校門,。所以說,，這幾年的學(xué)習(xí)，在孩子的一生中都具有關(guān)鍵的作用,。

召開這次家長會(huì)的目的是為了加老師與家長之間的聯(lián)系,，相互交流一下我們班學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來，使我們的學(xué)生,、你們的孩子在今后的幾年里能夠更好的學(xué)習(xí),，總之一句話，就是“一切為了孩子”,這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),。

大部分同學(xué)成績都有了進(jìn)步,，并且，成績的提高也是非常明顯的,，大多數(shù)同學(xué)都能積極學(xué)習(xí)，專心聽講,、認(rèn)真完成作業(yè),。但也有少部分學(xué)生態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)比較馬虎,，成績不夠優(yōu)秀,。

一個(gè)孩子的成長,，離不開家庭教育的力量，為此,，對各位家長提出如下建議：

1,、要制造良好的家庭氣氛，和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,。家長要始終同教師保持一致,，給教師予以積極的配合與支持。給孩子多一點(diǎn)關(guān)心,，讓孩子享受家庭的溫暖,。孩子是家庭的未來和希望，再忙也不要忘記給孩子予以關(guān)愛,。要經(jīng)常詢問孩子的學(xué)習(xí)情況,，了解他們的所想、所惑;要多傾聽孩子的心聲,，了解他學(xué)習(xí)上的困難,，并給予幫助。

2,、要重視心理健康,，給予孩子自信心。有些家長對孩子的身體備加呵護(hù),，卻忽視了孩子的心理健康,。學(xué)習(xí)需要付出艱苦的努力，因此要培養(yǎng)孩子堅(jiān)韌的性格和頑強(qiáng)的毅力,。要關(guān)注孩子對學(xué)習(xí)的態(tài)度,，通過各種方法培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)他的責(zé)任感,。

3,、加強(qiáng)對孩子良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)。對待自己孩子的學(xué)習(xí),，要從嚴(yán)要求,，嚴(yán)不是打，不是罵,，是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求?，F(xiàn)在許多學(xué)生在考試時(shí)不是不會(huì)做題，而是不夠細(xì)心,。要知道,，細(xì)心正是一種很重要良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對待學(xué)習(xí)也是有害無益的,。所以平時(shí)做作業(yè)時(shí),，作為家長一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好,。在家這么一抓，學(xué)校再來一抓,，他沒有任何可以放松的機(jī)會(huì),，良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成。

4,、加強(qiáng)家長與老師的聯(lián)系,。因?yàn)榻處煿ぷ骱軣┈崳灰欢恳惶於寄芎兔總€(gè)家長聯(lián)系,。這需要各位能主動(dòng)通過電話和親自來校與老師聯(lián)系,，了解孩子的情況。以及和老師及時(shí)溝通自己的想法,。我相信通過我們大家的努力,，所有的孩子都能在這最后的一段時(shí)間里能有一個(gè)讓人驚喜的進(jìn)步。以一個(gè)讓大家滿意的成績自豪地進(jìn)入更高層次的學(xué)習(xí)階段

5,、加強(qiáng)對孩子的課外時(shí)間的了解,。平時(shí)看到孩子晚回家，一定要問清原因,，有必要打電話與老師聯(lián)系,。在星期六或星期天的休息時(shí)間，也要對孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握?，F(xiàn)在有一個(gè)不好的現(xiàn)象,，就是一到星期天，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差,。一個(gè)星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點(diǎn)好的習(xí)慣,，一下子全放湯了?？梢钥闯鲂瞧谔?，孩子在家缺少管理，把學(xué)習(xí)放到了一邊去了,。

各位家長,，孩子的成長與發(fā)展，離不開我們教師的辛勤勞動(dòng),，也離不開家長的密切配合,，更離不開學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起,，孩子們才能創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天,。家長、老師要攜手合作,，集中全部精力,，關(guān)注學(xué)生的思想，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí),，共同促進(jìn)孩子健康的成長!

六年級(jí)第一學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿篇七

親愛的家長朋友：

你們好!首先代表六一班全體任課教師熱烈歡迎大家的到來!再次見面,，我們相聚在孩子小學(xué)的最后一年--六年級(jí)，在這一年里,，我將帶領(lǐng)孩子們繼續(xù)向知識(shí)的高峰沖刺,，為精彩的明天注入無窮的力量!

畢業(yè)班的學(xué)習(xí)壓力、思想壓力都特別大,，作為孩子的班主任很希望能得到各位家長朋友的支持,。因?yàn)槲覀冇兄磺袨榱撕⒆拥墓餐康模欢〞?huì)相互理解,，相互支持,，因?yàn)橹腔鄣哪銈兌弥С职嗉?jí)工作是對孩子的另外一種愛。這愛會(huì)直接影響到您的孩子,，成就您的孩子!六年級(jí)的畢業(yè)會(huì)考,，是孩子們在學(xué)習(xí)生涯中第一次遇到的最大挑戰(zhàn)。挑戰(zhàn)的成敗影響著孩子是否能進(jìn)入理想的初中,，是否能有更好的平臺(tái)去迎接第二次挑戰(zhàn),。為了讓孩子們順利跨入理想的中學(xué)，我和所有的任課老師都將高度重視孩子們在六年級(jí)這一學(xué)年里的身心發(fā)展和學(xué)習(xí)狀況,，都會(huì)將孩子們的畢業(yè)升學(xué)作為最重要的一件事情去認(rèn)真對待,。

今天的家長會(huì)，將從以下幾個(gè)方面和大家共同商討孩子的健康成長,。

一,、班級(jí)孩子現(xiàn)狀分析

(一)思想心理狀態(tài)分析及對策

總體來說，經(jīng)過六年的學(xué)習(xí)生活,，我已經(jīng)幸福地看到孩子們都有了自己親密的玩伴,，家長們之間也非常熟識(shí)。但共同的特點(diǎn)也存在：缺乏大愛,，一句玩笑話的言語也會(huì)令他們爭得面紅耳赤,，拳腳相加，男,、女生相處中互相埋怨,、孤立一方。缺乏責(zé)任心,，班干部輪流擔(dān)任一直是我們班的特色,，我希望每個(gè)孩子在班上都能起到主人翁的帶頭作用，但仍有班干部上課講話的現(xiàn)象,，仍有學(xué)生自己犯了錯(cuò)誤卻不承認(rèn)的現(xiàn)象,?；ɑc子也越來越多了，手機(jī)帶到學(xué)校來,，課后成了上網(wǎng)的工具;《知音漫客,、偷星九月天》之類的漫畫書籍仍愛不釋手，甚至于課堂上也會(huì)出現(xiàn);新穎的文具盒,、精致的鋼筆,、小巧的機(jī)器人之類的東西更多地進(jìn)入了他們的視線。關(guān)注的面也夠廣的了,。

(二)語文學(xué)習(xí)情況分析及對策

從學(xué)習(xí)上來看,，孩子們好學(xué)，求新,，有強(qiáng)烈的求知欲和上進(jìn)心,。美術(shù)課、科學(xué)課,、信息課孩子們很喜歡,，充分給了他們動(dòng)手、思考的空間,。而數(shù)學(xué),、語文反倒認(rèn)為是為了完成任務(wù)，總認(rèn)為老師所講的都會(huì)做,，課堂是為了那些學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)準(zhǔn)備的,，互幫互助的氛圍還不夠濃。學(xué)習(xí)上他們最大的問題就是缺乏正確的方法引導(dǎo),。所以表現(xiàn)出來的是作業(yè)涂改現(xiàn)象嚴(yán)重,，書寫不整齊，錯(cuò)題不更正,，把作業(yè)當(dāng)作完成任務(wù),。課堂紀(jì)律差,，注意力不集中，不會(huì)傾聽他人講話，不善于思考,，總之是缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。一到考試,，馬虎,、粗心成了他們的通病。對于以上現(xiàn)象,，作老師的只能通力配合,、以預(yù)防、教育為主，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)教育,、制止,，對男、女生經(jīng)常進(jìn)行分別談話,，教育男孩子大度,，女孩子學(xué)會(huì)溫柔。要求學(xué)生手機(jī)在校必須關(guān)閉,，只限放學(xué)時(shí)與家長溝通，如果您的孩子做不到這一點(diǎn),，請家長不要給他配手機(jī),。

另外還有些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

1、作業(yè)質(zhì)量不高,，書寫欠工整,，涂改涂畫痕跡太多;

2、閱讀無選擇,，從書中汲取的營養(yǎng)成分不多;

3,、作文無創(chuàng)新，拿來主義依賴思想很嚴(yán)重;

4,、做事拖拉,，經(jīng)常遲交或忘帶作業(yè)，答題速度慢等;

對策：

①指導(dǎo)孩子科學(xué)安排時(shí)間,、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法;

②提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的語言表達(dá)環(huán)境;

③規(guī)范課外閱讀，引導(dǎo)孩子正確選擇書籍,，養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不看書的好習(xí)慣;

④加大獎(jiǎng)勵(lì)制度,，從根本上解決孩子對待作業(yè)的態(tài)度;

⑤作文教學(xué)質(zhì)大于量，少寫多改,，少指導(dǎo)多評(píng)價(jià),，鼓勵(lì)大膽創(chuàng)新。

(三)期中考試情況分析

(四)表揚(yáng)各項(xiàng)優(yōu)秀學(xué)生

1,、上課認(rèn)真聽講,、積極舉手回答問題：

陳雨璇、楊泠泠,、譚紀(jì)陽,、賈雯、龍雨嘉,、李征鴻,、張研、劉鑫、曾珂,、陳昕語,、陳明宇、楊涵,、蔣浩天,、費(fèi)超等

2、作業(yè)書寫漂亮,、質(zhì)量高：

陳雨璇,、周斯蘊(yùn)、宋睿,、賈雯,、戴莎娟、楊泠泠,、姚彥同,、張研、劉照芊,、曾珂,、陳昕語、李卓維,、張佳婧,、黃梵、黎可心,、劉思寒,、李欣怡、蔣浩天,、劉冰潔,、費(fèi)超

3、課前預(yù)習(xí)作業(yè)完成好：

陳雨璇,、蔡禮嘉,、楊景珉、楊泠泠,、陳昕語,、李卓維、黎可心,、劉思寒,、許嘉瑋、蔣浩天,、劉可欣,、李欣怡

4、成績優(yōu)秀穩(wěn)定：

陳雨璇、賈雯,、張研,、曾珂、陳昕語,、李卓維,、黎可心、劉子溢,、劉思寒,、劉冰潔、費(fèi)超,、李欣怡

5,、積極參加各項(xiàng)活動(dòng)的：(學(xué)校、班級(jí)組織的活動(dòng),，征文競賽、科技節(jié)等,，名字比較多,，就不一一宣讀)

6、對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的班干部：

蔣浩天,、曾珂,、賈雯、張研,、楊泠泠,、蔡禮嘉、黃梵,、李錄銘,、鄧鳳儀、陳珂汛,、丁潔,、龍子杰、李卓維,、黎可心,、陳雨璇、劉照芊,、楊慧君,、張佳婧、周斯蘊(yùn),、龍雨嘉,、朱治儒、許嘉瑋、楊涵,、陳佳俊,、劉毅誠、李征鴻,、

7,、班級(jí)還涌現(xiàn)出了一批講文明、懂禮貌,、尊敬師長的孩子;還有很多孩子被評(píng)為了“背書小能手”,，詳細(xì)情況見班級(jí)博客。

二,、六年級(jí)孩子的心理和行為特點(diǎn)及對策

1,、自主意識(shí)增強(qiáng)，排斥老師,、家長的管理,。孩子們總想通過說話、做事證明自己長大了,，例如在自我意識(shí)上他們早就把自己當(dāng)成了大人,，他們最愛說的話就是“我能行”、“我自己的事我自己知道”,、“不用你們管”,。在他們的心目中，家長,、老師的權(quán)威已經(jīng)慢慢的減弱,，他們可以對家長的缺點(diǎn)錯(cuò)誤進(jìn)行批評(píng)，他們開始對家長,、老師的言行提出質(zhì)疑,、表示反對。同學(xué)間的交往更頻繁了,，許多事不讓大人參與,，不讓大人知道，甚至是非不分的為了義氣而互相隱瞞包庇,。他們之間希奇古怪的事情甚至我們都蒙在鼓里,。

2、不尊重人,，敵對情緒強(qiáng)烈,。在自我意識(shí)的強(qiáng)烈導(dǎo)向下，孩子們唯我獨(dú)尊,，對待周圍的人與事都是比較冷漠的,。在他們的眼中,，父母與師長們的付出都是理所當(dāng)然。他們比較重視自己的感受,，而不去在乎別人的感受,。在家里對長輩不尊重，沖著長輩們發(fā)脾氣;在學(xué)校,，對師長不禮貌,，主要體現(xiàn)在態(tài)度上。面對師長的批評(píng),，他們最直接的反應(yīng)是“我又怎么了?”馬上找理由為自己辯護(hù),，你才說一句，他已經(jīng)說了十句,。而不會(huì)去思考自己究竟是在哪里做錯(cuò)了,，似乎他沒有做錯(cuò)任何事情。

敵對情緒主要表現(xiàn)在：受到家長批評(píng)后,，他就通過拒絕接受父母的任何安排來表現(xiàn);受到老師批評(píng)后,，他就通過不聽課，課堂搗亂,、直接抵觸師長等方式來表達(dá)他的不滿,。

3、易沖動(dòng),。處于青春期萌芽的學(xué)生好勝心強(qiáng)，但自控能力差,，當(dāng)受到挫折后很容易使用攻擊行為,，把敵對情緒直接發(fā)泄到造成其挫折的人或物上，經(jīng)常處理孩子們之間問題的時(shí)候發(fā)現(xiàn)僅僅只有一件微不足道的小事,。

4,、缺乏責(zé)任感。在孩子們做錯(cuò)事情的時(shí)候,，他們不會(huì)主動(dòng)去承擔(dān)責(zé)任,，而是選擇逃避。在學(xué)習(xí)上,，他們馬虎浮躁,，這是對自己不負(fù)責(zé)任的體現(xiàn)。

這些問題都是孩子們成長的表現(xiàn),，我們都經(jīng)歷過,。所以，老師們,、家長們,，作為成年人,，作為孩子們的長輩，我們應(yīng)該為他們的成長高興,。這個(gè)年齡階段的孩子容易犯錯(cuò)誤,，我們要正確對待孩子們成長中出現(xiàn)的問題，用一顆寬容的心對待他們在成長中所犯的錯(cuò)誤,。

對策:

1,、培養(yǎng)孩子守規(guī)則、守秩序的意識(shí),。作為父母,、師長，必須告訴孩子們：沒有規(guī)矩不成方圓,。我們可以明確地向孩子們表明我們的態(tài)度與立場：我們尊重你們的愿望,，如果你想自己管理，那么,，你必須制定好相關(guān)的學(xué)習(xí),、生活計(jì)劃，嚴(yán)格地按照計(jì)劃去執(zhí)行,。如果違反了,，那么，你必須接受家長,、師長的管理,。如果在被管理的過程中，孩子們達(dá)到了可以自我管理的程度,，那么,，我們就可以逐步放手了。但必須注意,，這是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程,。要根據(jù)孩子的實(shí)際表現(xiàn)去做決定。孩子畢竟年紀(jì)小,，自覺性不高,，需要來自長輩們的監(jiān)督力量的落實(shí)。

2,、家長營造民主,、平等的家庭教育氛圍，采取恰當(dāng)?shù)慕逃绞?，盡量抽時(shí)間與孩子們在一起,，經(jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題,，積極與老師取得聯(lián)系,。很多家長認(rèn)為六年級(jí)孩子長大了,，我該忙自己的工作了，周末讓他自己安排,，親子活動(dòng)請個(gè)假,，卻未曾發(fā)現(xiàn)，處于青春萌動(dòng)期的他們心思細(xì)膩了,，此時(shí)最需要你的關(guān)心,、你的鼓勵(lì)，更多地噓寒問暖,。

教育孩子正確認(rèn)識(shí)來自老師的批評(píng),，受到批評(píng)時(shí)應(yīng)該反思自己的行為，事出必有因,，老師不是沒有理由的胡亂批評(píng),。如果覺得老師的批評(píng)有誤的地方，應(yīng)該先接受批評(píng),，這是作為一名學(xué)生對老師的一種尊重,，事后單獨(dú)去找老師說明原委。老師也會(huì)在了解實(shí)際情況后,，給你一個(gè)公正的處理,。家長是孩子最貼近的老師。家長言行的影響對孩子是至關(guān)重要的,。在孩子的一些問題的處理上,，您可能并不贊同老師的做法，您可以打電話或當(dāng)面和老師交流溝通,，但是絕對不能在孩子的面前談?wù)撈鹱约簩蠋煹牟粷M,。這樣做只會(huì)讓孩子越來越不尊重老師，加深孩子對老師的不滿,，讓孩子越來越偏激,、沖動(dòng),，對老師態(tài)度極為不好,。因此，避開孩子交流,，這只是為了在孩子面前樹立老師的威信,。此外，我們在和孩子溝通的時(shí)候,，也應(yīng)該引導(dǎo)孩子更多地看到光明美好的一面,，逐漸引導(dǎo)孩子樹立正確的是非觀，如果你想教育孩子大千世界無奇不有的話,，也應(yīng)該注意方式,，引導(dǎo)孩子正確地看待這些問題,，不要一頓牢騷過后，就沒有下文了,，這樣會(huì)給孩子留下心里陰影,。

3、學(xué)會(huì)正確的分析和理解,，給以積極的干預(yù)和疏導(dǎo),。針對六年級(jí)學(xué)生的“易沖動(dòng)傾向”現(xiàn)象，一方面,，作為師長的我們會(huì)根據(jù)不同學(xué)生的性格特點(diǎn)積極的干預(yù)和疏導(dǎo)孩子沖動(dòng)而與同學(xué)鬧矛盾打架而被老師告知家長的時(shí)候,，作為家長不能只是一味的指責(zé)、批評(píng)甚至懲罰,。而應(yīng)該耐心教育,，告訴孩子沖動(dòng)的嚴(yán)重后果。每周回家,，你都可以問問孩子在校是否能跟同學(xué)融洽相處,，有沒有打架之類的。你也可以通過跟老師聯(lián)系來證實(shí)孩子的表現(xiàn),。我們不僅從生活給以指導(dǎo),，更應(yīng)從心理上給以引導(dǎo)，既關(guān)心學(xué)生的“生活”,，更關(guān)心學(xué)生的“做人”,，為學(xué)生順利進(jìn)入中學(xué)學(xué)習(xí)生活打下良好的基礎(chǔ)。為了培養(yǎng)日常良好習(xí)慣,，我校開展了各種主題活動(dòng),。如“五聲量活動(dòng)”、“彎彎腰”活動(dòng)等,。請家長們幫助孩子做好每天的日常自理事情：整理書包,，帶齊書本用品等。給孩子一件家務(wù)事,，保持經(jīng)常,，最好天天需要他做的，力所能及的,。一定堅(jiān)持經(jīng)常,，并給予鼓勵(lì)。

4,、明確我們的教育目標(biāo),。說說我的教育目標(biāo)，教書是為了育人,，做學(xué)問就是學(xué)做人,。所以,，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，有積極向上的心態(tài),，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的作風(fēng),，團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神，樂于助人的善良愛心,，持之以恒的信心等品質(zhì),，是最重要的。我經(jīng)常跟孩子們講,，學(xué)習(xí)最要,，但做人更重要。我們的孩子有一種時(shí)代的特征：隨便,。(覺得什么都可以,，什么都還行，只要方便簡單,，哪兒有那么多時(shí)間去浪費(fèi)?這不是叫沒主見,，叫不拘小節(jié))用在我們這個(gè)班一點(diǎn)不過分。如果一個(gè)孩子連該自己做值日這件事都不掛在心上,，那么他會(huì)認(rèn)真對待紛繁復(fù)雜的學(xué)習(xí)任務(wù)嗎?在我們青園小學(xué),，各項(xiàng)活動(dòng)開展得豐富多彩，孩子們在這個(gè)過程里,，培養(yǎng)了集體榮譽(yù)感,，培養(yǎng)了責(zé)任心，提高了綜合素質(zhì),，也是最忙最辛苦的,。我們班的孩子也是有這樣的情感的，可是他們的強(qiáng)烈的榮譽(yù)感被屢次的失敗而壓抑了,，被挫傷了,，考試我不是成績最好的，在家長,、老師眼里,，最優(yōu)秀的也不是我。之后他們茫然,，不知道該怎樣做了,，然后是喪失信心,，變得一切無所謂了,。因此，地上有廢紙沒人撿,，值日可以逃避,，隨便說會(huì)話無所謂,，因?yàn)榇蠹叶荚谡f。他們需要什么,，需要人幫助他們樹立信心,。所以，仍希望我們每位家長有這個(gè)信心,，別認(rèn)為小學(xué)六年級(jí)了已經(jīng)定性了,，成績只這樣了，補(bǔ)不上來了,，我管不住他了,，他翅膀硬了。我對他沒信心了,，他以后的路還長著呢,。孩子還是處在懵懂稚嫩的時(shí)期，想糾正一些不良習(xí)慣容易的很,。只要我們一起堅(jiān)持不放棄,，老師家長密切配合，達(dá)成一致的方向,，我們的孩子肯定會(huì)逐漸進(jìn)步,，一天兩天不顯現(xiàn)，一月兩月會(huì)見些效果的,。相信我們一年的努力后,，我們的孩子會(huì)穩(wěn)步走向中學(xué)。堅(jiān)持下去,，將來,，每一個(gè)孩子都不會(huì)辜負(fù)我們的。

三,、升學(xué)問題,。

小學(xué)六年級(jí)這一年，是承前啟后的一年,，十分關(guān)鍵,，也十分緊張：其一，孩子們將迎來最后一次考試--畢業(yè)會(huì)考,。孩子們求學(xué)六年,，現(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)。這個(gè)句號(hào)是否能夠劃得圓滿,，關(guān)系著他這六年定論問題,，誰也不愿意讓孩子帶著遺憾走出小學(xué)校門。其二，畢業(yè)考試關(guān)系著孩子們將來學(xué)習(xí)的興趣和態(tài)度,。如果一個(gè)孩子能夠以較好的成績步入初中,，我想他一定會(huì)充滿信心，對以后的學(xué)習(xí)生活勢必也會(huì)抱著樂觀向上的態(tài)度,。其三,，畢業(yè)考試成績是孩子走入初中給初中老師留下的第一印象，也可謂是展現(xiàn)給老師們的第二張臉,，勢必會(huì)影響初中老師對孩子的判斷,，以及將采取的一些策略。換句話說,，小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束,，也是另一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開始。好的開始是成功的一半,，畢業(yè)考試的成敗也意味著新起點(diǎn)的高低,。基于這些重要性,，我想我們每一個(gè)人都應(yīng)該對最后的畢業(yè)考試高度重視,。

天心區(qū)小升初微機(jī)派位學(xué)校：公辦學(xué)校：明德天心天心一中長征中學(xué)二十一中;各民辦學(xué)校招生：雅禮長郡廣益一中金海鐵道北雅博才明德雙語地質(zhì)長外;關(guān)于微機(jī)派位的政策要明年四月份才會(huì)出來，這兩年情況我所了解的如下：去年青園是30%明德,，50b中,，18%天心一中，3%二十一中,。今年是明德天心50%,，長征25%，天心一中21%,，二十一中4%,，民辦中學(xué)是參加全市微機(jī)派位。今年有招考信息會(huì)及時(shí)通知各位家長,。

2,、擇校建議：

確保孩子的姓名、身份證號(hào)碼和戶口本上一致;

提早和孩子一起做好規(guī)劃;

擇校不如擇師;

寧為雞頭不為鳳尾;讓孩子找到立足感是關(guān)鍵,。

孩子的知識(shí)學(xué)得是否扎實(shí)才是關(guān)鍵,，只有通過自己的努力，練好過硬的本領(lǐng),，才能接受各種挑戰(zhàn),。教育就是一群不完美的人領(lǐng)著一群更不完美的人追求完美!讓我們一起，拉緊孩子們的手,，認(rèn)真做合格,，用心做優(yōu)秀!

我的發(fā)言完畢,，謝謝大家!

六年級(jí)第一學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿篇八

尊敬的各位家長：

你們好!

作為班主任，我首先代表我和所有任課老師,，對各位家長的到來表示深深的感謝。感謝你們在百忙之中來到學(xué)校,，你們的到來既是對你們子女的關(guān)心更是對我們工作的大力支持,。

一、介紹班級(jí)情況

我們這個(gè)班現(xiàn)有有41位學(xué)生,，其中男生18人,，女生23人?？傮w來說,，孩子們思想活躍，活潑可愛,，求知欲,、上進(jìn)心強(qiáng)。我們六年級(jí)是一個(gè)團(tuán)結(jié),、向上,、溫暖的大家庭。

二,、表揚(yáng)各項(xiàng)優(yōu)秀學(xué)生

三,、六年級(jí)孩子的心理和行為特點(diǎn)

六年級(jí)的教師可能都有相同的感受：六年級(jí)的學(xué)生不好管。學(xué)生表現(xiàn)出來的是一種莫名的躁動(dòng)：不聽老師的說教,，自由行動(dòng),。其實(shí)并不奇怪，這就是學(xué)生進(jìn)入青春期的表現(xiàn)在這個(gè)時(shí)期,，心理特點(diǎn)歸納起來大致有以下幾個(gè)方面：

1,、自主意識(shí)增強(qiáng)，排斥老師,、家長的管理,。孩子們總想通過說話、做事證明自己長大了,，例如在自我意識(shí)上他們早就把自己當(dāng)成了大人,，他們最愛說的話就是“我能行”、“我自己的事我自己知道”,、“不用你們管”,。在他們的心目中，家長,、老師的權(quán)威已經(jīng)慢慢的減弱,，他們可以對家長的缺點(diǎn)錯(cuò)誤進(jìn)行批評(píng)，他們開始對家長、老師的言行提出質(zhì)疑,、表示反對,。同學(xué)間的交往更頻繁了，許多事不讓大人參與,，不讓大人知道,，甚至是非不分的為了義氣而互相隱瞞包庇。他們之間希奇古怪的事情甚至我們都蒙在鼓里,。

2,、不尊重人，敵對情緒強(qiáng)烈,。在自我意識(shí)的強(qiáng)烈導(dǎo)向下,，孩子們唯我獨(dú)尊，對待周圍的人與事都是比較冷漠的,。在他們的眼中,，父母與師長們的付出都是理所當(dāng)然。他們比較重視自己的感受,，而不去在乎別人的感受,。在家里對長輩不尊重，沖著長輩們發(fā)脾氣;在學(xué)校,，對師長不禮貌,，主要體現(xiàn)在態(tài)度上。面對師長的批評(píng),，他們最直接的反應(yīng)是“我又怎么了?”馬上找理由為自己辯護(hù),，你才說一句，他已經(jīng)說了十句,。而不會(huì)去思考自己究竟是在哪里做錯(cuò)了,，似乎他沒有做錯(cuò)任何事情。

敵對情緒主要表現(xiàn)在：受到家長批評(píng)后,，他就通過拒絕接受父母的任何安排來表現(xiàn);受到老師批評(píng)后,，他就通過不聽課，課堂搗亂,、直接抵觸師長等方式來表達(dá)他的不滿,。

3、易沖動(dòng),。處于青春期萌芽的學(xué)生好勝心強(qiáng),，但自控能力差，當(dāng)受到挫折后很容易使用攻擊行為,，把敵對情緒直接發(fā)泄到造成其挫折的人或物上,，經(jīng)常處理孩子們之間問題的時(shí)候發(fā)現(xiàn)僅僅只有一件微不足道的小事,。

4、缺乏責(zé)任感,。在孩子們做錯(cuò)事情的時(shí)候,，他們不會(huì)主動(dòng)去承擔(dān)責(zé)任，而是選擇逃避,。在學(xué)習(xí)上,，他們馬虎浮躁，這是對自己不負(fù)責(zé)任的體現(xiàn),。

這些問題都是孩子們成長的表現(xiàn),，我們都經(jīng)歷過,。所以,，老師們、家長們,，作為成年人,，作為孩子們的長輩，我們應(yīng)該為他們的成長高興,。這個(gè)年齡階段的孩子容易犯錯(cuò)誤,，我們要正確對待孩子們成長中出現(xiàn)的問題，用一顆寬容的心對待他們在成長中所犯的錯(cuò)誤,，同時(shí)平時(shí)要注意正確引導(dǎo),。

四、給家長的幾點(diǎn)建議

1,、加強(qiáng)孩子的安全教育,。

大家可能都知道，我們班有兩名同因不注意安全嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí),。一個(gè)是李慧妮,，她在開學(xué)前一天將左胳膊摔骨折了，開學(xué)近兩周時(shí)間不能上學(xué),，到現(xiàn)在為止左胳膊還不能動(dòng);還有李嘉誠,，在第九周周么騎自行車時(shí)摔倒了將一條腿摔成了粉碎性骨折，不能下床,，更不要說來學(xué)校了,。他可能后半學(xué)期都來不了學(xué)校了。這兩位同學(xué)不僅給自己的生活,、學(xué)習(xí)造成了嚴(yán)重的影響,，還給家里人造成了許多麻煩。在這里我不是批評(píng)這兩位同學(xué),，而是通過他們的事例提醒在座的各位家長,，時(shí)刻警惕自己孩子的安全,。也許意外就在你粗心大意，疏于管理的時(shí)候發(fā)生了,，到那時(shí)后悔都來不及了,。作為家長我們要時(shí)刻提醒自己的孩子過馬路要小心，不要在馬路上追逐打鬧,，不要騎著自行到處亂跑,，不要到溝洼等一些危險(xiǎn)的地方去，放學(xué)后要按時(shí)回家等等,。

2,、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

每天督促孩子按時(shí)完成作業(yè),，不能因?yàn)樾奶酆⒆?，就放縱孩子，孩子不想寫作業(yè),，你也就說玩去吧,。作為家長必須讓孩子懂得完不成作業(yè)，想玩根本不可能,。這樣時(shí)間長了孩子自然就形成按時(shí)寫作業(yè)的習(xí)慣了,。

3、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間,。

每天晚上除督促孩子完成作業(yè)外,，還要讓自己的孩子按時(shí)睡覺。(必須在九點(diǎn)之前睡覺);周末提醒孩子寫作業(yè),，對他什么時(shí)間玩,，什么時(shí)間寫作業(yè)要進(jìn)行安排，不能讓孩子把所有作業(yè)放到星期天的晚上去完成,。

4,、培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。

我們一些孩子,，在行為上出現(xiàn)了偏差,，如拿別人東西，撒謊,，和同學(xué)打架等,，這些行為家長要及時(shí)制止，否則時(shí)間長了,，后果就不堪設(shè)想了,。

5、鍛煉孩子的生活自理能力,。

6,、提醒孩子謹(jǐn)慎交友,。一個(gè)好的朋友能讓你的孩子更加優(yōu)秀，而一個(gè)不好的朋友則會(huì)讓你的孩子走上歧途,。

7,、給孩子進(jìn)行挫折教育。

現(xiàn)在的孩子都比較脆弱,，都禁不起批評(píng)和挫折,，作為家長要經(jīng)常教育孩子要正確對待批評(píng)，要正確對待失敗,。

8,、和教師多一點(diǎn)聯(lián)系。

我們希望家長們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系,。溝通有很多方式,，電話、親自來到學(xué)校等,。多了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),，多了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,，多了解孩子的作業(yè)情況;老師也要向你們了解學(xué)生在家里的情況,。所以，家長和老師相互聯(lián)系,，相互了解,，就能掌握孩子的學(xué)習(xí)情況，可以有的放矢地對他們進(jìn)行教育,。

六年級(jí)第一學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿篇九

各位家長： 下午好!

我是某某)班的班主任兼語文老師,。非常感謝你們能配合我們的工作，準(zhǔn)時(shí)來參加這次家長會(huì),。感謝各位家長對老師工作的支持和對我們學(xué)校的信任,。下面，我把本班學(xué)生的基本情況和目前的一些學(xué)習(xí)狀態(tài)作一個(gè)簡單的介紹,。

本班共有**名學(xué)生,，男生**人，女生**人,。班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)是男孩多,，活潑，好動(dòng)的孩子比較多,，有比較聰明,、知識(shí)面廣的學(xué)生，也有知識(shí)面比較狹窄的,、反應(yīng)比較慢的,，差異較大,。

一個(gè)孩子能健康成長，離不開老師的教育,，更離不開家長的教育,，這次家長會(huì)的召開，就是讓我們互相了解,，彼此合作,，努力把孩子培養(yǎng)成德智體全面發(fā)展的好學(xué)生。經(jīng)過將近一年的接觸,，我覺得這些孩子很可愛,，我很喜歡他們，他們也逐步接受了我,，喜歡我了,。有的學(xué)生還會(huì)關(guān)心我了?！袄蠋?，您的衣服上有灰塵，我?guī)湍鷵鄣舭??！薄拔規(guī)湍ツ帽咀影伞,！边@些都是孩子發(fā)自內(nèi)心的話,。他們各有各的特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)夸一夸,，是我每天必做的事,，我想通過對他們的稱贊，來改變他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣,。,，

一、一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用,。

作為父母要盡量幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

1.專心致志,。

孩子由于好動(dòng)，自控能力,、自學(xué)能力較差,，注意力不容易集中，因而家長應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí),，一定要用心聽講,，聚精會(huì)神，不要作小動(dòng)作,，更不要說話影響別人聽課,?；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè),，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣,。

2.獨(dú)立思考。

父母對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題,，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決,，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力,。

3.認(rèn)真細(xì)致,。

孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，要求做到內(nèi)容正確,，書寫工整,，不能草率馬虎。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，提高正確率與責(zé)任感,，應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。

4.培養(yǎng)孩子活躍的思維,。

不要以大人的眼光來看待孩子的提問,，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表揚(yáng),，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法,。對孩子接觸的事物家長要多講,，多啟發(fā)誘導(dǎo),，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會(huì)使孩子有問題也不敢問,。

5.背記課文和優(yōu)秀作文,。

小學(xué)生記憶力好，有些東西會(huì)背了,，可以終生不忘,。為什么有的學(xué)生到中、高年級(jí)寫作文時(shí),，常常覺得作文很難寫,，而且寫的干巴巴的。其中有一個(gè)重要原因就是孩子的詞匯量太少,，語言不夠豐富,。所以，我要求學(xué)生要把每課課文背出來,，從一年級(jí)培養(yǎng)起,，希望家長配合我做好這項(xiàng)工作,。6.養(yǎng)成看書讀報(bào)的習(xí)慣。家長需要為孩子購買,、訂閱適合的的圖書報(bào)刊,，創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境。為防止“走馬觀花”,，家長可以與孩子們一起閱讀,，共同討論書中的問題。有效的課外閱讀是積累語言材料的絕佳途徑,。我們班有很多學(xué)生訂了語文報(bào),，這就需要家長引導(dǎo)學(xué)生好好讀一讀報(bào)紙的內(nèi)容，擴(kuò)大孩子的知識(shí)面,。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終身,。

二、幾點(diǎn)讓家長配合做到的建議：

1,、學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備,。

剛?cè)雽W(xué)的孩子，由于受年齡特點(diǎn)的影響,，注意力較容易分散,。也有家長反映，我的孩子比較皮,，比較多動(dòng),。因此，家長在給孩子準(zhǔn)備筆,，尺,，書包,，橡皮等學(xué)習(xí)用品時(shí),，一定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學(xué)習(xí)的不利因素。比如：文具盒盡量選擇簡單的,，只要能裝上三四支鉛筆,，一塊橡皮,，一把尺子就夠了，一個(gè)功能繁多的文具盒,，對孩子來說,，不亞于一樣玩具，很容易分散學(xué)生上課的注意力,。在做完回家作業(yè)后,，提醒孩子把筆削尖，把作業(yè)本、書本放進(jìn)書包,，為第二天做好準(zhǔn)備,。開學(xué)以來，我們班已經(jīng)很很多位孩子接連幾次忘記帶作業(yè)本了,。當(dāng)然這些事情,，家長要培養(yǎng)孩子自己完成，而不要親力親為,，代替孩子完成,。

2、為孩子安排一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

主要是不要將孩子安排在與電視機(jī)同屋的房間,，看電視容易引起學(xué)生的無意注意，花花綠綠的東西很容易吸引學(xué)生的注意,，讓孩子做作業(yè)時(shí)不能一心一意,，同時(shí)，也不利于他將來在課堂上集中注意力,。很多家長表示,，孩子開學(xué)了還在看電視，這是堅(jiān)決不允許的,，希望家長在這方面把好嚴(yán)關(guān),。

3、不要過分的保護(hù)孩子,。

比如說,，孩子遲到了站一會(huì)兒、作業(yè)不認(rèn)真重新寫,、要把任務(wù)完成好再離開,、違反紀(jì)律扣分等等，這些都是讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣的必要手段,。老師面對的是全體,，公正、公平是樹立形象的前提,。試想：遲到的也能安安穩(wěn)穩(wěn)的走進(jìn)教室，其他孩子看在眼里會(huì)怎樣想,，第二天又會(huì)怎樣做?作業(yè)本忘記帶了,，作業(yè)忘記做了，當(dāng)沒事發(fā)生,，其他孩子會(huì)怎樣想?這名孩子能保證下次一定能記住嗎?在開學(xué)初,，很多家長就跟老師說過，對我們家孩子嚴(yán)格點(diǎn)，我相信,，老師和家長是一樣的,，都是為了孩子的將來好!我們也非常需要得到家長們的理解與支持。

4.孩子必須讀的書,。

《新童謠》《成語故事》《365夜故事》《中外童話故事精選》《小溜溜溜了》《中國民間故事》《科學(xué)家的故事》《愛麗絲漫游奇境》《水孩子》《中國兒童畫報(bào)》等 ,。

最后我以卡拉.詹姆斯的一句話“對許多人來說,生命中最長的一英里就是從依賴到獨(dú)立之間的距離.”來結(jié)束。我們現(xiàn)在所能做的唯有用心澆灌,，默默等待,，靜聽每一朵花開的聲音!!!愿我們的孩子都能成為他自己能做到的最棒的明星。

六年級(jí)第一學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿篇十

尊敬的各位家長：

大家好!

今天,，是因?yàn)楹⒆觽兊木壏?，我們大家走進(jìn)了申中鄉(xiāng)李大小學(xué)，走進(jìn)了四年級(jí)的教室,，首先,，對各位家長的到來表示衷心的感謝!

雖然是陌生的面孔，但我還是感到十分親切,，這學(xué)期剛帶這個(gè)班,，對本班學(xué)生學(xué)習(xí)、性格特點(diǎn)等各方面不熟悉,。經(jīng)過半學(xué)期的接觸(學(xué)習(xí),、生活)，大體上有了一些了解,。而家長們也很想迫切知道這半學(xué)期自己孩子的學(xué)習(xí)生活的情況,，而且肯定還想了解孩子所在班級(jí)現(xiàn)在的狀況?？梢赃@么告訴大家,，在絕大多數(shù)家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下,，我們班的孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步,，我作為班主任感到非常欣慰。所以,，今天的家長會(huì)我主要說以下五方面的內(nèi)容：

一,、了解四年級(jí)班級(jí)的基本情況;

二.期中考試成績分析及學(xué)生在校的表現(xiàn);

三、語文教學(xué)方面;

四,、安全工作;

一,、班級(jí)基本情況介紹

我們班現(xiàn)有學(xué)生10人，其中男生7人,，女生3人,。這半學(xué)期,，我對我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是：心理狀態(tài)較好，積極樂觀向上,，多數(shù)學(xué)生比較乖巧聽話,，學(xué)生遲到早退現(xiàn)象較少，無故曠課的沒有,，同學(xué)有事能較自覺做好請假工作,。每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。另外課堂上大部分學(xué)生能認(rèn)真聽講,，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛,，多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)、做事均能盡力而為,，班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié),、和諧。

關(guān)于班級(jí)學(xué)生活動(dòng)方面：在上星期舉行的李大小學(xué)冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)上我班同學(xué)宋長欣奪得了四個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)(共得了四十本小筆記本)在運(yùn)動(dòng)會(huì)前期,，孩子們練習(xí)比賽項(xiàng)目,，興趣高漲。

二,、考試成績分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)

從整體看,，本班學(xué)生成績差距大，學(xué)習(xí)好的特別好,，差的有特別差,。從開學(xué)到現(xiàn)在，總共進(jìn)行了兩次考試,，第一次是月考,，第二次是這次期中考試，在兩次的考試中,，涌現(xiàn)出了一部分成績優(yōu)異的同學(xué),，同時(shí)反映出了一些問題，我們要引起重視,，也希望家長配合教育,。大家可以針對這次的期中考試成績來分析一下自己的孩子。向優(yōu)秀生張瑾,、李樹祥,、白寧、宋長欣,、陳生卓等,，這些同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)自覺、主動(dòng),。向陳生卓同學(xué)字跡工整，平時(shí)特別愛讀書。這種良好的讀書習(xí)慣,，是他積累了許多好詞佳句,，并經(jīng)常運(yùn)用到作文中，他的作文內(nèi)容新穎,，構(gòu)思巧妙,。

自這個(gè)學(xué)期開學(xué)以來部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng)，完成作業(yè)較被動(dòng),，字跡較潦草,，盧永林，陳永強(qiáng)經(jīng)常不做家庭作業(yè),，不及時(shí)完成作業(yè)或不完成作業(yè),，這些學(xué)生的個(gè)別家長現(xiàn)在心中有數(shù);還有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不積極思考，上課發(fā)言不踴躍,。這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為,。還有一部分同學(xué)學(xué)習(xí)生活自理能力還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，家長記著提醒自己的孩子在夏季天氣炎熱,，家長一定要讓自己的孩子注意個(gè)人衛(wèi)生,，勤洗澡，保持衣服的整潔,。

三,、語文教學(xué)方面

各位家長都知道四年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí)，這一年同學(xué)們要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至,，只要家長留心看一下孩子們的作業(yè)就會(huì)發(fā)現(xiàn)：四年級(jí)的作業(yè)除保留了一二三年級(jí)的字詞之外,，多音字、近義詞,、反義詞,、四字詞、成語,、古詩,、名人名言、歇后語,、給句子改變詞序但不改變句子的意思,、改寫把字句、被字句,、閱讀理解,、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來獵取，知識(shí)學(xué)習(xí)比原來廣泛了,。

低年級(jí)的時(shí)候我們主要是一些非?；A(chǔ)的知識(shí),，拼音、生字,、詞語讀幾遍,，抄幾遍，也就是說只要孩子肯下功夫肯記一般不成問題,。但是,，現(xiàn)在就有點(diǎn)不同了，因?yàn)楝F(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)知識(shí)以外,，閱讀和習(xí)作訓(xùn)練是我們本學(xué)期以及今后的重點(diǎn),，作業(yè)本上和家庭作業(yè)我一般留的都是簡單的基礎(chǔ)知識(shí)，所以要求這些基礎(chǔ)的家長在家里盡可能要檢查自己的孩子是否也完全吸收,，家長能聽寫最好,，讓孩子把基礎(chǔ)掌握的扎扎實(shí)實(shí)。另外讓孩子重視課前預(yù)習(xí),，以及課后鞏固和課外閱讀,，在預(yù)習(xí)時(shí)一定要先讀三遍以上才能對文章內(nèi)容和文章的脈絡(luò)有大致了解，然后借助詞典,、或字詞句等把不理解的詞語弄明白并且把詞語意思標(biāo)注在這個(gè)詞語的旁邊,，家長才能在書上給孩子簽字。至于閱讀和習(xí)作方面一定讓孩子多讀,，資料上的閱讀題試著讓孩子做,，做多少算多少，但盡可能讓孩子多做并提醒多讀,，有的答案就在文中,，能給孩子講解的更好，畢竟在家里一對一的講解效果最佳,。孩子們手中都有同步作文,，檢查自己的孩子是否都讀了，是否注意積累,、摘抄好詞佳句,，是否留心一些好的開頭和結(jié)尾。有些語句確實(shí)很優(yōu)美,，孩子讀熟了,，在習(xí)作時(shí)能借用也行。這一方面估計(jì)有一部分學(xué)生能做到,，像上次留的周記,，我寫在黑板上，仿“頤和園”來寫,，可部分學(xué)生根本不聽,。我讓按照“總——-分——-總”的結(jié)構(gòu),，用上表示地點(diǎn)轉(zhuǎn)換的詞語，抓住景物的特征,，可部分學(xué)生卻沒有照做,，甚至極個(gè)別的沒寫,。不寫的同學(xué)跟家長有直接關(guān)系,，校訊通只要我有時(shí)間一般都會(huì)發(fā)，你是否看過孩子的書寫?很可能只是張嘴問了問：寫完作業(yè)了沒有?孩子告訴你,，寫了,，這就完事了;更有甚者，連問也沒問,。我不是強(qiáng)調(diào)家長必須給孩子檢查作業(yè),，有的孩子不用管，特省心,，留了自己認(rèn)認(rèn)真真就寫了,。但如果自己的孩子有點(diǎn)特殊，家長就不要太省心,，孩子本身不太聽話,，你再任其發(fā)展，孩子的成績很可能會(huì)越來越糟糕,，這是你我都不愿看到的,。

作為班主任和語文老師，我對我的學(xué)生充滿信心,。但也不可否認(rèn),，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差,，缺乏持之以恒的耐力,，在學(xué)習(xí)的過程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來,，為孩子有所付出,。

四、安全工作

1,、交通方面

一般要求家長準(zhǔn)時(shí)接送,，家離學(xué)校近的，教育孩子上學(xué)放學(xué)路上注意避讓車輛,，靠右側(cè)行走,，不在路上互相追逐、打鬧,，按時(shí)回家,。12歲以下的學(xué)生不讓騎自行車,。

2、冬季防火：冬季是火災(zāi)發(fā)生的高發(fā)季節(jié),，教育自己的孩子不隨便玩火,，遠(yuǎn)離火種，避免火災(zāi)發(fā)生,。特別是寒假春節(jié)期間燃放煙花爆竹時(shí),，需在家長的陪同下燃放。千萬不能讓孩子單獨(dú)燃放,。

3,、飲食方面

不能讓孩子亂帶錢，千萬別讓孩子在校門口亂買一些不合格的食品,、飲料,。千萬不要讓孩子帶錢，亂買亂花,，讓孩子有一個(gè)良好的消費(fèi)觀,。

結(jié)束語：總之您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠,，教給他知識(shí)與方法,，教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)少,，所以工作中難免不能面面俱到,。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,，除了老師的辛勤培育之外,，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。為了我們的孩子,，讓我們攜起手來,，相信有你們的關(guān)心和支持，再加上同學(xué)們的努力,，在以后的工作中,，我們會(huì)有更大的進(jìn)步。

衷心感謝大家參加今天的家長會(huì),，希望今天的家長會(huì)能讓大家有所收獲!不當(dāng)之處或?qū)⒆佑姓疹櫜恢苤庍€請大家諒解,。

六年級(jí)第一學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿篇十一

尊敬的各位家長：

晚上好!

走進(jìn)校門，走進(jìn)教室,，相信家長們都發(fā)現(xiàn)了,，本學(xué)期，我們學(xué)校正在發(fā)生著巨大的變化。為方便大家接送孩子,，校園大門改方向了;為了改善孩子們活動(dòng)的條件,，學(xué)校鋪設(shè)了塑膠跑道，建成了游樂場所,，原來的老大門,，也將改造成看臺(tái);為了激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,，每個(gè)教室都添置了多媒體設(shè)置,，書架，作業(yè)本架,，同時(shí)教室的門也改成了防盜門,，這一切都是我們周校長為孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境的開始，將來我?？隙ㄔ侔l(fā)生更加令人愉悅的變化。學(xué)校的網(wǎng)站也在建設(shè)中,，相信不久各位家長可以通過網(wǎng)絡(luò)更加全面,，及時(shí)地了解學(xué)校的信息。在教學(xué)方面,，我校也推出了“英語順口溜”的晨讀,，以期到畢業(yè)每位學(xué)生能誦讀50條以上的順口溜。隨著天氣的轉(zhuǎn)冷,，學(xué)校也相應(yīng)地調(diào)整了作息時(shí)間,，這一點(diǎn)，家長也應(yīng)該注意,，7點(diǎn)前不要送孩子來學(xué)校,，以相應(yīng)地保障孩子們的睡眠時(shí)間。并且,，在校期間,，我們也保證了學(xué)生一定的體育運(yùn)動(dòng)時(shí)間，在上下午都有30分鐘的大課間活動(dòng),。我相信,，所有的一切，都是為了孩子的身心能更好地發(fā)展,。

前段時(shí)間我發(fā)現(xiàn)同學(xué)相處,。同齡人之間在一起很容易自由交流、無拘無束,。學(xué)生之間是非常純潔,、正直的友情。我們不能用成人的眼光來看待他們的一些行為,，比如在進(jìn)行各種評(píng)選時(shí),，往往是好朋友站出來當(dāng)眾指出同伴的不足之處而且言辭非常尖銳,，但下課后兩人關(guān)系又十分融洽，這一點(diǎn),，我們成年人難以做到,，這就是兒童的天真與單純。同學(xué)之間在一起相處難免發(fā)生一些“矛盾”,，有孩子常常在老師和家長面前數(shù)落對方的不是,，試圖借助大人的力量來化解矛盾，這是兒童的普遍心理,。而我們一定要全面了解實(shí)情,，教給孩子與人平等相待、友好相處的方法,、培養(yǎng)孩子適應(yīng)環(huán)境的能力,。所以，在看待同學(xué)關(guān)系這個(gè)問題上,，我們不能充當(dāng)孩子的保護(hù)傘,，而要充分利用這些機(jī)會(huì)培養(yǎng)孩子的交際能力、適應(yīng)能力,、解決問題的能力,。有家長認(rèn)為孩子在校與同學(xué)發(fā)生了矛盾就是受欺負(fù)了、受委屈了,，其實(shí)不然,。其一、身體接觸就算打架嗎?有孩子在下課時(shí)喜歡拍一拍同伴,，這其實(shí)是表示友好,，是兒童的天性，有孩子來回地打就有可能使一方獲勝,、另一方哭訴著來找老師,，所以我們要正確看待學(xué)生之間的矛盾，不能只顧護(hù)短到學(xué)校來指責(zé)別人,、為自己的孩子撐腰,，這樣不僅容易嚇著孩子，也不利于自己的孩子,。一個(gè)巴掌拍不響,。我們要詳細(xì)了解事情，引導(dǎo)孩子分析自己的不足和過失,，設(shè)身處地地為別人著想,，多一分理解與包容，少一些挑剔和埋怨。從小就懂得謙虛和禮讓,、學(xué)會(huì)理解和尊重,，將來他們就更能適應(yīng)社會(huì)，更有發(fā)展空間,，所謂“吃得虧,、打得堆”。當(dāng)然,，我并不是讓學(xué)生成為懦弱的孩子,，受到傷害忍氣吞聲。如果,，同學(xué)的行為太過分,，還是要告訴老師和家長，這是對自己的保護(hù)也是對同學(xué)的及時(shí)幫助,。

兩極分化比較嚴(yán)重,，成績好的同學(xué)有很多，但同時(shí)學(xué)困生人數(shù)也不少,，,。給各位家長提幾條建議，說的不當(dāng)之處請各位家長諒解,。

希望家長做好以下配合工作：

1.孩子來學(xué)校之前防止把零食、零錢,、玩具等帶到學(xué)校來,，影響學(xué)習(xí)。也防止孩子的爺爺,、奶奶或姥爺,、姥姥縱容孩子，隨便給零花錢,。家長應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí),，一定要用心聽講，聚精會(huì)神,，不要作小動(dòng)作,，更不要說話影響別人聽課。40分鐘是解決問題的關(guān)鍵,。這里有今天剛收上來的幾個(gè)陀螺請家長領(lǐng)回去,。

2.回到家時(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè),，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè),，每天堅(jiān)持不少于20分鐘的讀背課文的時(shí)間。

3.獨(dú)立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題,，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力,。可能會(huì)有家長問“要不要幫孩子檢查作業(yè)是否做得正確”這的確是一個(gè)值得思考的問題,。我個(gè)人認(rèn)為從我教的學(xué)生情況來看,部分同學(xué)非常粗心.那么我們家長就要通過檢查幫他改正這個(gè)缺點(diǎn).當(dāng)然檢查不是把答案告訴他,，而是要讓他自己經(jīng)過檢查知道錯(cuò)了,至于錯(cuò)在哪里讓孩子自己去思考.

4.如果小孩達(dá)不到所要求的標(biāo)準(zhǔn)，先了解原因是什么,，及時(shí)與老師溝通,。關(guān)鍵是幫助孩子找出失誤的原因，并在以后的學(xué)習(xí)中經(jīng)常提醒,。

5.作業(yè)認(rèn)真,，首先字跡清楚，孩子都非常的清楚,，但也有個(gè)別屢教不改的,，這不全是孩子的過錯(cuò)，我們家長也是關(guān)鍵,，你需要經(jīng)常提醒,、督促。這就要求我們家長也要真正的關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),。

6.購買一些必要的輔導(dǎo)資料,，彌補(bǔ)課堂上寫的不足。

7.鼓勵(lì)孩子多看課外書,，訂閱相應(yīng)水平的報(bào)刊雜志,，每個(gè)小孩至少有一份課外讀物?？鞓烽喿x是我校推出的培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)的一個(gè)大舉措,，現(xiàn)在學(xué)校已撥出一大筆經(jīng)費(fèi)，為各班添置新書,，讓學(xué)生能每周閱讀一本好書,。從下學(xué)期開始，我校將在原有的課程基礎(chǔ)上安排閱讀時(shí)間,，到時(shí)將以未來作家和小學(xué)生時(shí)代為基礎(chǔ)的讀物,，希望家長能夠多多配合。學(xué)生的語文素養(yǎng),，聽,，說，讀,，寫的能力的培養(yǎng)決非一日之功?，F(xiàn)在要求學(xué)生積累大量詩文,，閱讀經(jīng)典名著對于一次考試 也許沒有幫助，但等到將來初中高中,，一個(gè)只讀了24本語文書的孩子和讀了幾百詩詞,、上百本名著的孩子，誰更有潛力?現(xiàn)在的高考狀元哪個(gè)不是博覽群書,。當(dāng)然,，看書應(yīng)當(dāng)有所選擇，盡量是符合興趣,，文質(zhì)兼美的文章,。對于四年級(jí)的學(xué)生我們鼓勵(lì)看一些校園文學(xué)，涉及名著名篇,，如四大名著,，中外優(yōu)秀名著名篇都可以去嘗試看看。

培養(yǎng)學(xué)生積極向上的態(tài)度,，激發(fā)興趣,，必要時(shí)甚至以強(qiáng)制手段引導(dǎo)促成良好的習(xí)慣的形成，但一定要對孩子有信心,。注意適時(shí)的表揚(yáng)和批評(píng)相結(jié)合,。

隨著年齡的增長，孩子知識(shí)面越來越廣,，他們的求知欲也愈來愈強(qiáng),，在這個(gè)時(shí)期教師和家長共同攜起手來將孩子引入一個(gè)更廣闊的天地，讓他們更充實(shí),、更快樂!

8.作業(yè)要求家長都簽名,，而且需要家長檢查是否按要求完成。

關(guān)于作業(yè)做如下說明：

1.在每次學(xué)習(xí)新課之前,，我都會(huì)布置預(yù)習(xí)作業(yè)，學(xué)完新課后,，會(huì)根據(jù)需要布置背誦作業(yè),。預(yù)習(xí)是為了提前掃清障礙，尤其是對那些接受能力稍微慢一些的學(xué)生更有幫助,，讓孩子在學(xué)習(xí)新課時(shí)更加順利,。背誦是為了對學(xué)習(xí)過的知識(shí)進(jìn)行有效的積累。所以這兩門作業(yè)雖然不用寫,但是很重要的,，一般需要在家長的督促下完成,，我無法對每個(gè)學(xué)生進(jìn)行檢查，而且錯(cuò)過了也沒辦法進(jìn)行補(bǔ)救,，所以這門作業(yè)請家長一定要落實(shí)到位

2.家校聯(lián)系冊,。我們的家校聯(lián)系冊本來是為了一些記性不太好的同學(xué)及沒空到學(xué)校詢問的家長準(zhǔn)備的,。可是現(xiàn)在卻反而成了老師心中的痛,。每次看到?jīng)]完成作業(yè)卻家長大名赫然在目,，令我有種被欺騙的感覺;每當(dāng)看到頭天晚上我針對某位學(xué)生的的不良表現(xiàn)向家長求證原因的話后面無只字片語又是一個(gè)不知為何意的家長簽名時(shí)，我有時(shí)覺得自己是不是太多事了,。這里我要問問王博的家長,，老師在家校聯(lián)系冊里寫的字，你們看見了嗎?為什么周一說學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)叢書沒帶,，周二說糾錯(cuò)本忘拿到現(xiàn)在還不見蹤影?在這里我要說,，孩子學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞與父母的關(guān)注程度有很大的關(guān)系。有些同學(xué)學(xué)習(xí)成績差,，對學(xué)習(xí)的重要性還沒有很好的認(rèn)識(shí),，家長呢也是任其發(fā)展，對孩子的學(xué)習(xí)漠不關(guān)心,，理由是我們工作實(shí)在太忙了,，真的沒時(shí)間去管他，有些家長從來沒主動(dòng)到老師這兒詢問過自己孩子的學(xué)習(xí)情況以及在校的表現(xiàn),。有件事我在這里一定要講,，那是英語老師和我講的。她教四年級(jí)三個(gè)班的英語,，那一次她把三個(gè)班里當(dāng)天的本書任務(wù)沒完成的學(xué)生叫到一起,，把自己的電話號(hào)碼抄給學(xué)生，叫他們晚上回家去背會(huì),，并叫家長打個(gè)電話給老師,。第二天，她帶著不太相信的語氣對我說,，2班每個(gè)家長都打了電話,，1班有一半打了電話，而我們3班竟然沒有一個(gè)打電話的,。這說明一個(gè)什么問題,，各位家長，無論是從我們的工作經(jīng)驗(yàn)還是專家的看法來說,，一個(gè)孩子在小學(xué)階段能否取得很好的成績,，家長的重視引導(dǎo)是十分重要的。所以請家長在孩子做完作業(yè)的同時(shí),，檢查一下孩子的作業(yè)或督促孩子獨(dú)立檢查,，詢問下孩子一天的學(xué)習(xí)情況。不要只負(fù)責(zé)簽名,。家長重視了,，孩子自然就重視了,。我發(fā)現(xiàn)也有學(xué)生故意不抄或少抄作業(yè)，家長要及時(shí)進(jìn)行檢查或打個(gè)電話問問老師,。有的父母見到孩子入學(xué)以后,學(xué)習(xí)松懈.成績一時(shí)不夠理想,便十分焦急.有的時(shí)常抱怨,、斥責(zé),甚至對孩子進(jìn)行懲罰.因此有個(gè)別同學(xué)因?yàn)榭嫉貌疃桓野褑卧嚲砟没丶易尲议L簽字，您的這個(gè)做法是錯(cuò)誤的,，長此以往,，孩子會(huì)把心思放在怎么躲過這場懲罰而更無法專心學(xué)習(xí)。希望您能改變方法,。孩子年紀(jì)小,習(xí)慣的養(yǎng)成肯定帶有一定的強(qiáng)制性,肯定需要具體要求,、具體督促、具體檢查,。有的家長要求一大堆,卻不認(rèn)真檢查落實(shí).時(shí)間長了,孩子摸透了家長的脾氣,進(jìn)而鉆了家長空子,，只有對孩子要求具體,檢查認(rèn)真,才能使孩子感覺家長要求的嚴(yán)肅性,進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng).實(shí)踐證明,對孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,學(xué)習(xí)成績也會(huì)迅速地得到提高

家長們，作為班主任,，我自問是盡心盡力的,，學(xué)校里的每一次活動(dòng)，我都帶著孩子們傾力而為,，后墻上的一張張獎(jiǎng)狀就是我們努力的結(jié)果這是一種慣性,，經(jīng)歷了一次成功，孩子們自然而然地期待著下一次,，我盡量地讓孩子們保持著這種美好的期待,，希望我們家長也能行動(dòng)起來，讓孩子對作業(yè),，對學(xué)習(xí)有美好的期待!

謝謝!

六年級(jí)第一學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿篇十二

尊敬的各位老師,、家長們，

我是 hyl 的家長,。首先感謝袁老師給我這個(gè)機(jī)會(huì),，跟大家能共同探討孩子的教育，我感到十分榮幸,。同時(shí)我也有點(diǎn)壓力,，因?yàn)楝F(xiàn)在才是 1 年級(jí)的第一學(xué)期。如果按照 6 年小學(xué),， 6 年中學(xué)，四年大學(xué)這 16 年學(xué)習(xí)生活,，我們才過了不到 1/32 ?，F(xiàn)在我在這里胡說八道，牛皮要吹破的 ,。

但是小學(xué)過了將近一個(gè)學(xué)期,，我也很想總結(jié)下自己 6 年來家庭教育的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，好的方面持續(xù)改進(jìn)，不好的方面及時(shí)調(diào)整,。下面把我的一些想法,，和大家做下交流。

第一句話“和孩子一起成長” ,。家長不只是家長,，也是伙伴。現(xiàn)在家庭,，只有一個(gè)孩子,，家長要放低姿態(tài)，以平和的心態(tài),、平等的觀念對待孩子,，做孩子的朋友。成為孩子的朋友,，才能為孩子提供一個(gè)輕松,、快樂的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境;成為孩子的朋友,，以孩子的眼光看世界,，陪孩子一起讀書、看電視,，玩游戲,，孩子才會(huì)樂意與你談心，愿意向你傾訴,，你才能及時(shí)掌握孩子的心理與學(xué)習(xí)動(dòng)向,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并糾正問題。剛才說的這些,，很多我做不到,，媽媽做的比我好。我可以做到的是不在孩子面前充英雄,，不做只可仰望的高山,，把表現(xiàn)機(jī)會(huì)讓給孩子，讓他發(fā)揮并及時(shí)鼓勵(lì)肯定,。我在兒子成長過程中不斷被超越,，不斷被打敗，敗得滿心歡喜,。

第二句話“健康快樂的成長是最重要的” ,。身體要健康，心理要健康,。也就是塑造一個(gè)積極樂觀的性格?，F(xiàn)在流行一句話,，“女兒要富養(yǎng)，兒子要窮養(yǎng)”,。富養(yǎng),，養(yǎng)出抵御誘惑的能力，窮養(yǎng),，養(yǎng)出不怕困難的健康心理,。不管兒子女兒，該富養(yǎng)的方面,，都要舍得投入,，該窮養(yǎng)的方面，不能太奢侈,。這一點(diǎn),，我自以為做的還不錯(cuò)，在我們家,，窮養(yǎng)的方面,，衣食住行都比較簡單。富養(yǎng)的方面,，家里擁有差不多我們接觸到的小朋友里面最多的玩具,，正版的巧虎也是從小玩到現(xiàn)在。以及家里快要裝不下的各種各樣的書,，電子游戲也是差不多天天有的玩,。在現(xiàn)在充滿誘惑的社會(huì)，孩子不缺錢,、不缺愛,，在家里有得玩，就不太會(huì)到外面走彎路,。

第三才開始說與學(xué)習(xí)有關(guān)的,，“學(xué)習(xí)是自己的事” 。最重要的是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自覺性,。最起碼是獨(dú)立完成作業(yè),，作業(yè)質(zhì)量要有保證。我們班老師布置的作業(yè)量控制的很好,，基本上下午放學(xué)時(shí)間能獨(dú)立完成,。作業(yè)完不成，老師要批評(píng),，批過之后,，小孩子自己會(huì)重視起來。還要重視孩子專注力的培養(yǎng) 。要能集中精神去做一件事情,。這個(gè)比較復(fù)雜，每個(gè)人的個(gè)性都不一樣,。但平時(shí)我比較注重這么幾個(gè)細(xì)節(jié),，比如孩子看電視，動(dòng)畫片,，一般都是時(shí)間有控制,，不能看起來沒完。但是我會(huì)提前告訴他,，這一集看好,，不再看了。而不是說時(shí)間到了馬上關(guān)電視,。還要玩電腦游戲也是,，我也會(huì)提前幾分鐘提醒他，時(shí)間差不多了,，該保存的保存,，或者是打完這一局就休息。我想從生活中能讓他去集中精神去完成一件事情,，對提高專注力應(yīng)該有點(diǎn)好處,。

再次，我想探討下閱讀的重要性,。我想先引用下張老師在布置的作業(yè)里面的一段話：“不要以為看課外書是讀 “ 閑書 ” ,，讀語文書、做練習(xí)卷才是正事,。從長遠(yuǎn)來看,，孩子不是考試的機(jī)器，相反,，讓孩子快樂閱讀(讀好書,，讀經(jīng)典，而不是單純的作文書),、快樂寫作(寫自己做過的,、看到的、聽到的,、想到的 …… 最想寫的內(nèi)容)才是最重要的事,。這對他的一生都是受用不盡的。 ” 張老師說的就是我這幾年的切身感受,，比我說的更透徹,。上小學(xué)之前，我家比較注重孩子的早期閱讀。 hyl 從中班開始識(shí)字量就很大了,，到后來能夠自己看書,。能獨(dú)立閱讀，才能變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),。閱讀的多了,，理解能力，邏輯判斷能力都會(huì)得到提高,。像我們之前的有些奧數(shù)題目,，其實(shí)考察的就是語文中閱讀理解的能力：

“一年級(jí)四個(gè)班舉行數(shù)學(xué)競賽，方嵐猜測的比賽結(jié)果是：一( 3 )班第一名,，一( 2 )班第二名,，一( 1 )班第三名，一( 4 )班第四名;江佳猜測的比賽結(jié)果是：一( 2 )班第一名,，一(4 )班第二名,，一( 3 )班第三名，一( 1 )班第四名,。而實(shí)際比賽結(jié)果是一( 2 )班是第二名,，其他各班的名次兩人都猜錯(cuò)了。這次比賽的第一名應(yīng)該是( ),，第三名是( ),。”

這種題目要做出來肯定要能獨(dú)立看懂題目,，看懂了答案就出來了,。

閱讀，最好不借助于拼音,。這一點(diǎn)是我自己的經(jīng)驗(yàn),，不一定對，不一定適應(yīng)每一個(gè)小孩,。主要還是識(shí)字量的問題,。 hyl 是先識(shí)字，上學(xué)后才學(xué)拼音的,。這是我們冒險(xiǎn)嘗試的一個(gè)辦法,，我覺得效果還不錯(cuò)。通過課外閱讀識(shí)字,，更符合中國漢字的本意,，漢字有些是象形文字，有些是會(huì)意字,。從簡單的書開始,，通過多讀來識(shí)字，識(shí)字量上來后閱讀能力會(huì)提高很快。

學(xué)習(xí)方面我還想說下數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),，不論基礎(chǔ)數(shù)學(xué)還是奧數(shù),，數(shù)學(xué)老師有自己很好的教學(xué)方法，我想按照老師的方法去學(xué)應(yīng)該就可以了,。我想說 ” 數(shù)學(xué)不只是在書本里,，在生活中處處都可學(xué)。生活中的數(shù)學(xué)遠(yuǎn)比書本中的數(shù)學(xué)生動(dòng)有趣,。舉一個(gè)例子，學(xué)校邊上的兒童公園廣場上很多介紹歷史人物的像書本一樣的小雕塑,，上面刻著人物的生辰時(shí)間,，比如包拯(公元 999-1062 年)，路過的時(shí)候我會(huì)讓孩子算下包拯活了多少歲,。再比如元旦出門路過杭州灣跨海大橋,，橋長 36km ，限速 100km/h ,。走完大橋需要多少時(shí)間?我經(jīng)常會(huì)拿一些生活中的數(shù)學(xué)問題來考考 hyl ,，有時(shí)候全家還要爭論下誰是誰非。在不經(jīng)意中,，孩子已經(jīng)建立起加減乘除,，正數(shù)，負(fù)數(shù),，分?jǐn)?shù)這樣的概念,。在生活中，在游戲中學(xué)好數(shù)學(xué)不是一件枯燥的事情,，也不是一件困難的事情,。最近郝韻林經(jīng)常來煩我的一個(gè)問題，我忽然覺得挺有意思,。 1+1= ?答案五花八門,。 =2 ，數(shù)學(xué),。 =3 父母 + 孩子,。 =4 孩子是雙胞胎。=5,6,7,8,9 老母豬,。還有 = 十,， =11 。 = 王,。 = “ = ”,。 = 豐。答案越多越變成搞腦子的問題。奧數(shù)有時(shí)候就是搞腦子,，不知道大家有沒有這感覺,。我有點(diǎn)相信這句話“搞腦子可以搞出好腦子”。

第四,，我想說說分?jǐn)?shù),。分?jǐn)?shù)很重要，考試的時(shí)候差一分可能會(huì)有天壤之別,，這大家都有體會(huì),。“分?jǐn)?shù)不重要” 這句話也是我們家的一項(xiàng)基本原則,。在我們家,，考試回來的分?jǐn)?shù)引起的反應(yīng)基本上是看不太出來的，滿分考回來,，好處就是不用做訂正試卷這項(xiàng)作業(yè),，成績考的差了，也就是得做訂正試卷這項(xiàng)作業(yè)了,。但是我會(huì)去用心的看下分?jǐn)?shù)背后體現(xiàn)出來的問題,，有些是粗心，題目會(huì)空在那里忘記做,。粗心的錯(cuò)誤我也會(huì)提醒一下,，“好遺憾，這題本來會(huì)做的”,。有些是理解和標(biāo)準(zhǔn)答案不一致,，也有時(shí)候是把簡單問題想復(fù)雜了。我記得有次測試題目：畫了幾個(gè)小動(dòng)物,，問大象的左邊是什么? hyl做錯(cuò)了,，我很好奇，我問他怎么考慮的,，他說大象是面朝我們的,，大象的左邊是試卷上的右邊。我學(xué)醫(yī)的老婆也說從醫(yī)學(xué)專業(yè)里左右好像就是要這么分別的,。像類似的問題,，我是鼓勵(lì)小孩子有不同的想法。當(dāng)然老師不能這樣,，要不然全班亂套了,。所以說有時(shí)候分?jǐn)?shù)真的不是那么重要。像考試一樣做認(rèn)真做作業(yè),，像做作業(yè)一樣地輕松考試 ,。這是最好的態(tài)度,。

第五，我來之前,，問 hyl 我們家還有什么好的做法可以跟大家溝通一下的,，他提了一點(diǎn)：老師留的作業(yè)家長不檢查。 孩子的話我沒忘記,，也特意說一下,。其實(shí)作業(yè)還是要關(guān)心的，只不過我做的不露痕跡,。學(xué)習(xí)是孩子的事,，成長是孩子的事，家長只能陪伴,，不能代替;但是家長要用心要關(guān)心,，天生能專注于學(xué)習(xí)的孩子極少，還是要靠老師,、家長、孩子一起努力才行,。家長還要支持老師的工作,，維護(hù)老師的權(quán)威，老師解決問題的思路和家長不一致的,，盡量按照老師的思路來,。如果百家爭鳴，各顯神通的話,，老師的活沒法干了,。

最后，又是學(xué)習(xí)之外的,，我一直希望 hyl 多交朋友,。在我們家 hyl 如果交到新朋友，或者有同學(xué),、朋友帶到家里來玩,，是會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì)的。歡迎各位家長和小朋友到我家來玩,，希望我們大家成為朋友,。

今天跟大家啰嗦的是我自己的一些經(jīng)驗(yàn)，不一定正確,。 每個(gè)孩子都是天使 ,，都不一樣，各有千秋,，還是要因材施教,。袁老師布置給我的作業(yè),，我用心準(zhǔn)備了，水平有限,，講的不好,，希望能起到拋磚引玉的作用，其他家長能有更好的經(jīng)驗(yàn)帶給大家,。希望袁老師以后能多邀請其他家長或者小朋友交流經(jīng)驗(yàn),，取長補(bǔ)短、共同進(jìn)步,。再次謝謝袁老師,，張老師，謝謝各位家長,。

六年級(jí)第一學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿篇十三

學(xué)校召開家長會(huì)的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢,，了解孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn)，以便在以后對孩子的教育中做到有的放矢,。以下是第一范文網(wǎng)小編整理的小學(xué)生四年級(jí)家長會(huì)班主任發(fā)言稿,，歡迎參考，更多詳細(xì)內(nèi)容請點(diǎn)擊第一范文網(wǎng)查看,。

尊敬的各位家長：

大家好!很高興在這里又和你們相見,。首先感謝你們對學(xué)校工作和老師工作的大力支持，在這里我代表學(xué)校和我們班的四十五名學(xué)生向你們表示深深的謝意!說實(shí)在的,，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題,，把孩子培養(yǎng)成材也是家長和學(xué)校的共同責(zé)任，共同的愿望,。學(xué)校召開家長會(huì)的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢,，了解孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn)，以便在以后對孩子的教育中做到有的放矢,。同時(shí)也希望和家長們交流孩子在家的表現(xiàn),，方便老師在教育孩子時(shí)做到因人而異。現(xiàn)在,，我趁這次難得機(jī)會(huì)就開學(xué)四周來的班級(jí)工作向各位家長匯報(bào)：

一,、認(rèn)識(shí)四年級(jí)

各位家長都知道四年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí)，但為什么是爬坡的年級(jí)各位家長并不十分清楚,。這是因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué),，什么都不懂，一切都要從頭開始,。既要教給他知識(shí),，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而四年級(jí)的學(xué)生則由低年級(jí)剛進(jìn)入到中年級(jí),。這一年同學(xué)們要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至,，各位家長只要留心看一下孩子們的作業(yè)就會(huì)發(fā)現(xiàn)：四年級(jí)的試卷上除保留了一二三年級(jí)的字詞之外,，多音字、近義詞,、反義詞,、四字詞、成語,、古詩,、名人名言、歇后語,、給句子改變詞序但不改變句子的意思,、改寫把字句、被字句,、閱讀理解,、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來獵取。而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段,，這也就是為什么四年級(jí)的學(xué)生成績普遍偏低的主要原因,。再加上老師的更換交替，有的家長就開始抱怨自己的孩子沒有攤上一個(gè)好老師,，造成了孩子學(xué)習(xí)成績的下降,。其實(shí)這是對老師的一種誤解。相信經(jīng)過我剛才的解釋,，大家已經(jīng)對四年級(jí)有了新的認(rèn)識(shí)。

二,、匯報(bào)班級(jí)工作,。

我們班共有四十五名學(xué)生，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力,，成績優(yōu)異,，學(xué)習(xí)熱情高。作為班主任和語文老師,，我對我的學(xué)生充滿信心,。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子,，他們的自我約束力還比較差,，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題,，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來,，共同打造您孩子的美好明天!

(一)品德方面：我應(yīng)該很自豪的說，我們班的同學(xué)都很棒,。盡管他們還有這樣那樣的不足,，但他們的德行都是好的,。比如教室里沒水，他們會(huì)爭先恐后的去門衛(wèi)傳達(dá);誰忘了帶東西,，準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他;誰生病了,，準(zhǔn)會(huì)有幾個(gè)同學(xué)去看看;見到老師都能主動(dòng)問好……總之，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣,。

(二)學(xué)習(xí)方面：我們平時(shí)常說,，十個(gè)指頭有長短，這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的,，他們同樣存在著基礎(chǔ),，智力，毅力等方面的差異,。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別,。全班四十四同學(xué)，學(xué)習(xí)很好的約18人,，較好的約12人,，一般的約10人，較不理想的約5人,。

(1)表揚(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué),。例如萬添一、楊瑩,、宦文涵,、黃可佳、沈溢,、郁慧敏等同學(xué)學(xué)習(xí)一直讓家長和老師省心的,，他們在嚴(yán)格要求自己的同時(shí)還積極幫助有困難的同學(xué)。

(2)表揚(yáng)聽講專心,，發(fā)言積極的同學(xué),。謝宇軒、顧瑜萍,、鄒涵,、張?zhí)祆稀⒔?、何晨,、馮揚(yáng)等同學(xué)

(3)書寫認(rèn)真、字型漂亮的同學(xué),，做作業(yè)較好的同學(xué),。曹可欣、萬添一,、楊瑩,、宦文涵,、沈溢、郁慧敏,、王鋮等同學(xué)

(4)當(dāng)然,，還有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，平常聽課容易分心,，課堂學(xué)習(xí)效率較低,。個(gè)別作業(yè)寫不完;有的常忘記做：還有部分學(xué)生寫字太潦草，沒有恒心,、耐心,。

會(huì)后，家長們也可以相互交流,，學(xué)習(xí)他們好的經(jīng)驗(yàn)與方法,。

(三)規(guī)范方面：

1、班里很多同學(xué)自我約束能力較強(qiáng),，行為習(xí)慣好,。如：

2、部分同學(xué)聽講不認(rèn)真,，上課愛做小動(dòng)作,，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn)。

3,、部分男同學(xué)太愛動(dòng),，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧,，安全問題令老師擔(dān)憂,。

4、部分學(xué)生身上帶錢,，愛買零食。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣,，又對孩子的健康有害,。

二、對于以后的班級(jí)管理以及教學(xué)工作,，還以下幾點(diǎn)要求懇請家長朋友支持與理解：

您把孩子交到了我們老師的手中,，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與方法,，教給他做人的道理,。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到,。單靠老師的力量是不夠的,，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的,。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來,，做好以下工作，做到家校合一：

1,、家長在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，使學(xué)生安心、充分學(xué)習(xí),。平時(shí)不允許到同學(xué)家玩和做作業(yè),，因?yàn)槊刻?：30放學(xué)已經(jīng)比較晚了，在一起做作業(yè)效率也不會(huì)高,，還會(huì)養(yǎng)成抄襲,、一邊寫作業(yè)以便玩等壞習(xí)慣;何況也不安全。周末在家,，去同學(xué)家玩一定要經(jīng)過雙方家長同意,，保證安全，同樣也不要把作業(yè)帶到同學(xué)家做,。

2,、多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),，詢問孩子在校的學(xué)習(xí),。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，給以及時(shí),、充分地肯定,，并提出新的要求。有的孩子一聽到老師要找家長就心驚膽戰(zhàn),，撒謊應(yīng)付,，想必他也知道最近在學(xué)校表現(xiàn)不好。但實(shí)際上,，老師也只想告訴家長,，該學(xué)生最近在學(xué)校的表現(xiàn)，有什么地方要即使改正,，希望家長和老師配合,，一起努力，想出更好的教育方法,，幫助他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3、由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長經(jīng)常詢問一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況,，督促孩子獨(dú)立,、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè),，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè),、放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣,。

4,、我們的這學(xué)期的家校聯(lián)系本不要求每人每天簽字，如果說,，您的孩子今天回去要您簽字了,，那你就要留心了，可能他的作業(yè)或課堂學(xué)習(xí)有問題,，這是您就可以和他多交流,，詢問他近期的學(xué)習(xí)情況。平時(shí)也可以多和老師聯(lián)系,，及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)督促。

5,、多給孩子一點(diǎn)信心,，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異,，免不了學(xué)生的成績有好有壞,，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差,，我們是應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),，但是孩子很努力，成績卻不怎么理想,，我們更應(yīng)該給他信心,，而不是一味的給他潑冷水，我們該做的是跟他一起努力,，想想怎樣才能把他的成績提上去,，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。不光學(xué)習(xí),，其他方面也是這個(gè)道理,。

6,、對于孩子的到校時(shí)間,，我們規(guī)定在7：40前到教室交作業(yè)、讀書。值日生早10分鐘來收拾班級(jí),，打掃衛(wèi)生;

7,、本學(xué)期語文我特別重視他們的課前預(yù)習(xí)，以及課后鞏固和課外閱讀,。因?yàn)樗哪昙?jí)的課文內(nèi)容更深?yuàn)W了,，如果課前不做好充分的預(yù)習(xí)，單憑上課聽講是很難有效果的,。同時(shí)，四年級(jí)要掌握的知識(shí)更多、更難,，課后一定要及時(shí)鞏固,，每教完一篇課文都要默寫相關(guān)詞語與課文段落。到了四年級(jí),，作文對于學(xué)生來說至關(guān)重要,，在學(xué)校，老師只能教給他們習(xí)作的方法,，語言的組織就在于他們平時(shí)的閱讀與積累,，家長與老師不可能代為寫作。所以,，給他們選擇好的課外讀本很重要,。我規(guī)定每周做兩篇閱讀札記，每周至少看1~2小時(shí)課外書,，平時(shí)回配套好小作本練習(xí),。所以，也請家長們回去關(guān)注以下小孩的習(xí)作情況,。要一氣呵成,，不能上午寫半段，下午補(bǔ)半段,，我們都知道,，寫作的靈感也是一時(shí)的，過了寫作最佳的思維階段,，作文的質(zhì)量肯定不高,。寫完后還要自己閱讀修改。如果實(shí)在不會(huì)寫的同學(xué),，可以先找例文仿寫,，千萬不能網(wǎng)上或書上抄一篇，那就沒達(dá)到練筆的主要目的了,。

當(dāng)然,，在班級(jí)工作中，我肯定還有很多不足的地方，希望家長理解,、見諒,，敬請各位家長提出寶貴意見，在今后的工作中對我有什么意見,、建議,、要求，希望家長們多和我交流,?？傊疄榱宋覀兊暮⒆樱屛覀償y起手來,，相信有你們的關(guān)心和支持,，再加上同學(xué)們的努力，在以后的工作中,，我們會(huì)有更大的進(jìn)步,。衷心地謝謝大家!

并借此機(jī)會(huì)祝愿各位家長合家幸福、身體健康,、工作順利!

六年級(jí)第一學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿篇十四

尊敬的各位家長： 我是四年級(jí)班班主任和任教數(shù)學(xué)科老師,。今天，首先感謝您們在百忙之中抽空來參加家長會(huì),，協(xié)助并參與我們的教育教學(xué)工作,。關(guān)心、幫助,、督促貴子女學(xué)習(xí)是我們共同的心愿!使您的孩子得到全面發(fā)展和提高是我們共同的目標(biāo)! 召開這次家長會(huì)的目的:

為了加強(qiáng)老師與家長,、家長與家長、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠更有針對性的實(shí)施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材,。

一,、 班級(jí)基本情況：

本班共有學(xué)生44，男生28,，其中女生16,。從各方面情況來看，總體是不錯(cuò)的?，F(xiàn)在我們班形成了互幫,、互比、互趕的良好學(xué)習(xí)局面,，班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛濃厚,，集體榮譽(yù)感強(qiáng),。當(dāng)然學(xué)生也存在一些問題，比如：個(gè)別學(xué)生紀(jì)律觀念薄弱,，上課無心，作業(yè)潦草馬虎等等,，我希望家長與老師一起共同配合教育學(xué)生,，讓學(xué)生能夠健康快樂成長。 作為學(xué)生的數(shù)學(xué)教師兼班主任,，每一個(gè)學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象,。學(xué)生在學(xué)習(xí)中取得了許多優(yōu)異的成績。

現(xiàn)在就各位家長關(guān)心的問題做簡單說明：

二,、教學(xué)方面：

從這次期中測評(píng)中,，我發(fā)現(xiàn)班上學(xué)生存在以下幾個(gè)問題：學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，以前學(xué)過的很多知識(shí)都遺忘了;還有部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,，考試粗心大意,，書寫潦草，這些都是造成成績不理想的原因,。所以這些在測評(píng)中暴露出的問題請家長們引起注意,，在家里對自己的孩子進(jìn)行有針對性的教育。

三,、期中考試成績分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào):

這次期中考試也涌現(xiàn)出了一部分成績優(yōu)異的同學(xué),，全級(jí)前十名共有1人，他就是：

獲全級(jí)總分： 第三名：

獲級(jí)單科級(jí)前十名：

語文科：

數(shù)學(xué)科： 第二名： 第五名：

并列第六名：

英語科： 第一名 第十名：

獲班總分前五名：

第一名： 第二名： 第三名：

第四名： 第五名：

獲班單科班前五名：

語文科：第一名： 第二名：

第三名： 第四名： 第五名：

數(shù)學(xué)科： 第一名： 第二名：

并列第三名： 第五名：

英語科：第一名： 第二名：

并列第三名： 第五名：

期中考試中反映出了一些問題,，我們要引起重視,，也希望家長配合教育。

四,、主要問題有：

1,、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差,，缺乏自覺性,。

2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后,，效率較低,。如不抓緊時(shí)間，發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問,、書寫潦草,，屢教不改等等。

3,、少數(shù)學(xué)生還沒有擺正學(xué)習(xí)的位子,，貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好,。

4、現(xiàn)在班級(jí)還存在一些不好的現(xiàn)象,，如：有的同學(xué)上課做小動(dòng)作,，有的同學(xué)對班集體漠不關(guān)心，有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等,。這就需要家長和老師及時(shí)聯(lián)系,，及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn)。

5,、學(xué)生的紀(jì)律性差,，沒有自制性，做什么事都要老師看著,。小吵小鬧多,，有個(gè)別男同學(xué)還動(dòng)手打人，這些現(xiàn)象作為老師以及家長都要禁止發(fā)生,。同時(shí)每天都進(jìn)行安全教育,。教育孩子對同學(xué)要互尊互愛，關(guān)心他人,。

6,、懶的人比較多，怕動(dòng)腦子,，怕動(dòng)筆,，怕記，怕背,，做什么事情都是完成任務(wù),，甚至有些同學(xué)連老師布臵的任務(wù)都完成不了.

7、學(xué)生安于現(xiàn)狀,，沒有競爭意識(shí).

對于以上問題,，希望引起各家長重視，并給與我們大力支持,。希望家長配合教育,。 五、感到欣慰的地方:

1.家長很尊重老師,很感動(dòng);

2.家長平時(shí)很愿意與老師交流,、溝通,、配合;

3.孩子的學(xué)習(xí)成績有了進(jìn)步;

4.孩子的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣有了改變,，班風(fēng)有了好轉(zhuǎn),。

六、存在的一些問題:

(一)班級(jí)問題

1. 安全意識(shí)不足,，有打鬧現(xiàn)象,。

2.午休不夠自覺,。

3.不太懂得感恩。

4.缺乏競爭意識(shí),，沒有上進(jìn)心,。

孩子是每一個(gè)家庭的未來和希望，所以安全真是太重要了,，學(xué)校對安全也非常重視,。

(二)學(xué)習(xí)問題

1.有些學(xué)生上課不夠?qū)Ｐ穆犞v。

2.不太喜歡與同學(xué)交流學(xué)習(xí),。

3. 學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺性,，缺乏競爭,。

4.不太喜歡看作文書、課外書,。

5.有些學(xué)生作業(yè)書寫馬虎.有抄別人作業(yè)的現(xiàn)象,。

七、需要家長配合的地方：

1.養(yǎng)成孩子良好的作息時(shí)間,做到不遲到,、有事要請假,。

2.家長要多抽時(shí)間與孩子交流，了解每天的學(xué)習(xí)情況,。

3.家長要言傳身教 ,教育孩子講文明禮儀,懂得感恩,。

4.要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

5.隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系,，互通情況,，尋找教育孩子的最好辦法。

家長朋友們,，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的,，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互配合,，把我們的學(xué)生,，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮,，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才,，最后，歡迎家長多多來校交流情況,，并提出你們寶貴的意見和建議,。 祝各位家長生活幸福，工作愉快!

六年級(jí)第一學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿篇十五

各位尊敬的家長們：

大家下午好!感謝大家在百忙中抽出寶貴的時(shí)間來參加我們的家長會(huì),，這是各位對自己孩子的關(guān)心,，也是對我們工作的大力支持,。召開這次家長會(huì)，是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,，加強(qiáng)孩子與家長的溝通,，構(gòu)建一個(gè)愛的橋梁，使他們能更好地,，更健康快樂地成長,。在此，我代表三班全體任課教師對大家的到來表示衷心的感謝,。

首先介紹一下班內(nèi)的一些情況：

我們?nèi)嗫傮w上是一個(gè)團(tuán)結(jié)上進(jìn)的班集體,，孩子們的上進(jìn)心比較強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性很高,。進(jìn)入三年級(jí)后,，孩子們懂事了許多，各方面都比以前有很大的進(jìn)步：

,、同學(xué)都具有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,。對于學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，全班同學(xué)都是齊心協(xié)力,、積極參與,，有很強(qiáng)的凝聚力。許多同學(xué)都熱心為班級(jí)服務(wù),，對班級(jí)中的各項(xiàng)工作都是爭著干,、搶著干，作為一種榮譽(yù)來對待,。我們班的班干部也時(shí)常能幫助老師管理班級(jí),，這跟我們班的每一位學(xué)生的努力和在座的每一位家長的支持都是分不開的。我也真誠地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲,，也為學(xué)生所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成績而自豪,。學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性提高了。進(jìn)入中年級(jí),，不管是在思想上還是在學(xué)習(xí)上,，都是一個(gè)轉(zhuǎn)折。很多同學(xué)都能夠積極主動(dòng)第學(xué)習(xí),，課上更用心聽講積極思考了;課后的作業(yè)質(zhì)量也越來越高了?，F(xiàn)在我們每星期可以去圖書館借閱一次書，同學(xué)們都抓住了這個(gè)好機(jī)會(huì),，很多同學(xué)已經(jīng)開始借閱了比較有深度的文學(xué)作品來看,，不是僅停留在看看動(dòng)植物啊，童話故事等等了,。

當(dāng)然,，還有一些同學(xué)會(huì)存在這樣或那樣的不足,，比如課堂上，有同學(xué)上課走神,，動(dòng)動(dòng)這,，動(dòng)動(dòng)那，一些不好的習(xí)慣延續(xù)下來;還有個(gè)別學(xué)生課堂上容易發(fā)呆;再一個(gè)就是回家作業(yè)質(zhì)量不高,，在學(xué)校有老師管著,，作業(yè)就一筆一畫寫，回到家貪玩,，做作業(yè)就馬馬乎乎,，這些情況我在班里已進(jìn)行了教育，同時(shí)也請家長配合,，回家時(shí)要看一下孩子的作業(yè)情況,。

接下來，我想講講有關(guān)語文學(xué)習(xí)方面的問題,。面對孩子進(jìn)入三年級(jí),，很多地方都有較大的變化,，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況,，進(jìn)行有善啟導(dǎo)才能使孩子健康成長。下面談?wù)劥蠹姨貏e關(guān)心的語文學(xué)習(xí)問題,。這個(gè)學(xué)期,，許多家長會(huì)問問：“怎么孩子進(jìn)了三年級(jí)，成績一下子下滑許多,，以前一二年級(jí)總是90幾分甚至100分,，現(xiàn)在只有80幾分甚至更差?！逼鋵?shí)這個(gè)現(xiàn)象還是比較正常的,，三年級(jí)語文是小學(xué)階段的一個(gè)低分期。為什么呢?因?yàn)閷W(xué)生剛剛升入三年級(jí),，以前學(xué)得都是字詞,，句子也是比較簡單的，對段落甚至文章方面所掌握的知識(shí)較少,，接觸的題型也比較少,，文章的分析和寫作都剛剛起步，能力較差,?？墒菑倪@學(xué)期第一單元開始，每一張測驗(yàn)卷上都有較靈活的題目,，不是簡單地會(huì)默詞語而已,，三年級(jí)的短文閱讀難度又比二年級(jí)增加了不少,，很多都要自己歸納自己總結(jié)的，很多同學(xué)的語感不強(qiáng),，語言組織能力較弱,，所以失分較多。這種情況的轉(zhuǎn)變也需要一個(gè)時(shí)期,，隨著我們教學(xué)的深入,，接觸的題型多了，對應(yīng)的知識(shí)增加了,，慢慢就會(huì)順手了,。

三年級(jí)語文確實(shí)是一個(gè)轉(zhuǎn)折期、困難期,，但還是有辦法幫助孩子提高成績的,。主要可以從三個(gè)方面來著手：

1、加強(qiáng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，養(yǎng)成細(xì)心的習(xí)慣,，提高作業(yè)的效率。

這兩個(gè)方面其實(shí)都取決于一個(gè)詞“認(rèn)真”.很多同學(xué)們在拿到考試卷后,，看著分?jǐn)?shù)念叨：“哎呀,，我才80多分，都是我太粗心了”等等類似的話,。我認(rèn)為粗心不是天生的,，是怎么造成的?是自己日積月累的，是答卷習(xí)慣差了,，不認(rèn)真了才造成粗心的,。平時(shí)做作業(yè)馬馬虎虎，照著書本抄抄詞語也要錯(cuò)好幾個(gè),，到考試時(shí)怎么可能做到不粗心呢?想細(xì)心也細(xì)心不起來,。粗心的原因就是不認(rèn)真，一個(gè)平時(shí)認(rèn)認(rèn)真真,、全神貫注的人,，他不太可能粗心。所以,，粗心比做不出更不應(yīng)該,。

2、提高閱讀理解能力

對思維能力,、理解能力的培養(yǎng),，可以從以下兩個(gè)方面去試一試：

1)認(rèn)真聽講，積極思維。

平時(shí)每一堂課上對每一篇文章的分析就是在進(jìn)行閱讀能力的培養(yǎng),。所以孩子在課上一定要專心聽講,，而且要積極發(fā)言，參與到討論中來,，鍛煉自己的頭腦,，發(fā)展自己的思維。像這次的語文調(diào)研考試,，很多題目都是來源于課文,，很多題目其實(shí)在課堂上都講過或在課堂作業(yè)中出現(xiàn)過，但是由于部分孩子聽課習(xí)慣差,，導(dǎo)致考試成績不理想,。

2)多看書，多交流,。

閱讀面的廣泛與否和孩子的語文水平息息相關(guān),，中高年級(jí)的語文試卷中往往會(huì)出現(xiàn)許多課本外的知識(shí)，所以我們平時(shí)要鼓勵(lì)孩子多看課外書,。而且要針對書中內(nèi)容和孩子交流看法,，不能只是簡單地規(guī)定他看多少時(shí)間?？梢栽谒赐旰笳?wù)剷械膬?nèi)容,、主題，他的想法等等,。既培養(yǎng)他課外閱讀的興趣,，又有助于提高閱讀能力,。在這個(gè)方面還要請家長們多督促,，多指導(dǎo)。

最后再來說說讓學(xué)生頭疼的作文問題,。不同于其它習(xí)題,，它不可能在一周或一月內(nèi)一蹴而就，這只能靠平時(shí)日積月累,，逐步提高,。我們現(xiàn)在基本每周有一次練筆，練筆內(nèi)容和學(xué)生的生活緊密結(jié)合,，有的是規(guī)定一個(gè)題材的,，有的是跟隨課文的拓展或者延續(xù)。在練筆的過程中就發(fā)現(xiàn)學(xué)生的層次拉得很開,，有些同學(xué)下筆流暢,，洋洋灑灑一下就寫了一頁多，但有些同學(xué)絞盡腦汁也寫不出幾行來。其實(shí)寫作文也不是特別的難,，無非就是把自己看到的,、聽到的、想到的寫下來,，三年級(jí)的要求并不高,，只要把句子寫通順，表達(dá)得準(zhǔn)確就可以了,，一定要生動(dòng)優(yōu)美的語句嗎?也不至于!就是把你要對別人說的寫通順,，讓人看明白就可以。所以生活素材是否豐富,、口頭表達(dá)能力強(qiáng)不強(qiáng)很重要,。平時(shí)可以帶孩子多出去走走，讓他開開眼界,，見見世面,，寫作文時(shí)有話可說，有吸引人的東西可寫,。生活中和孩子多進(jìn)行一些語言交流,，看到遇到什么事讓他說一說，聽聽他的意見,，口頭表達(dá)能力強(qiáng)了,，寫作文也會(huì)有進(jìn)步，這就是“口頭作文”,既不加重負(fù)擔(dān),，又有效,。

我就講這些，總之,，我們將和各位家長一同教育好我們的孩子,。為了孩子們的健康成長，我們必須一起努力,，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想,，而你們的理解和支持，就是我們工作最大的動(dòng)力,，謝謝大家!

六年級(jí)第一學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿篇十六

尊敬的各位家長：

你們好!首先向各位家長表達(dá)我深深的謝意,，感謝你們在百忙之中抽出時(shí)間來參加今天的家長會(huì)，你的到來就是對我們西關(guān)小學(xué)的支持,，也是對我們教師工作的支持,。今天召開這次家長會(huì)的目的就是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便我們能及時(shí)的調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)也促使家長能積極的參與到學(xué)生的教育管理中來，總之一句話“一切為了學(xué)生”,。

今天我要講的有這幾個(gè)方面：班級(jí)的基本情況,， 學(xué)生的各種習(xí)慣， 教育教學(xué),，常規(guī)管理,，期末考試成績分析等。

接下來我介紹一下班級(jí)的基本情況：

1.學(xué)生情況：本班學(xué)生62人,，男生27人,，女生35人。城鎮(zhèn)戶口的11人,，西關(guān)村的7人,，外村的14人，外鄉(xiāng)的33人,，外縣的1人,， 外省的2人，其中寄宿生44人,。本學(xué)期轉(zhuǎn)出5人,，轉(zhuǎn)入8人 。 本班學(xué)生年齡差距不大,，可學(xué)習(xí)上差距大,，我們教師會(huì)在教學(xué)時(shí)注意根據(jù)學(xué)生情況進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，最大限度地照顧到全班學(xué)生,，這一點(diǎn)請家長放心,。孩子的座位是按他們個(gè)子高矮安排的，如果有特殊情況,，比如眼睛,、耳朵不好的，出示醫(yī)院證明,，我們在座位上可以給予照顧,。

2.教師情況：我是班主任,，任語文學(xué)科,，希望各位家長能多多提出寶貴意見，使我的工作能做的更具體更細(xì)致,。數(shù)學(xué)由孟老師任教,，孟老師還是我們班的副班主任，同樣負(fù)責(zé)班級(jí)的日常管理活動(dòng),，英語由虎老師任教,。

二,、談習(xí)慣。

我想先從學(xué)生個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣談起,。

四年級(jí)與一年級(jí)相比真的大不一樣,，絕大多數(shù)學(xué)生都有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠及時(shí)保質(zhì)保量地完成老師布臵的任務(wù),，早自修井然有序,，不少值周老師都有向我反映不錯(cuò)，這也讓我很欣慰,。上課準(zhǔn)備工作,，課堂紀(jì)律都很自覺，就是發(fā)言不夠積極,，總是那么幾個(gè)人,。這里我想提一個(gè)不良的現(xiàn)象。有幾個(gè)同學(xué),，他們在課外的表現(xiàn)不盡人意,，作業(yè)字跡潦草，有的甚至干脆不做,，時(shí)常會(huì)惹周圍的同學(xué),，他們身上的矛盾時(shí)時(shí)發(fā)生。老師時(shí)常找這些同學(xué)談話,，談話過后的兩三天學(xué)生的情況稍有好轉(zhuǎn),，但不到一個(gè)星期的時(shí)間又死灰復(fù)燃，如此周而復(fù)始,，學(xué)生已對老師的話感到厭煩,，而教師也在尋找著另一種更為有效的途徑。于是,，老師尋求了家長的幫助,，讓家長也參與到孩子的作業(yè)中來，讓家長平時(shí)檢查孩子的作業(yè),，但有些家長卻認(rèn)為這是老師在向其推卸責(zé)任,，故對老師要求檢查并簽名的任務(wù)臵之不理，這讓學(xué)生在第二天的作業(yè)很難和其他同學(xué)一齊交上來,，只能撒謊或者模仿父母的筆跡,，又養(yǎng)成了學(xué)生愛撒謊的壞習(xí)慣。習(xí)慣養(yǎng)成之后是很難改正的,，這些學(xué)生不僅沒能將自身的壞習(xí)慣改掉,，而且變本加厲，變得很難讓人應(yīng)付,。這又是誰的過錯(cuò)呢?

我們再談?wù)剬W(xué)生的行為習(xí)慣,。

孩子的心靈是純潔的,，它潔白的如一張紙，任何的污點(diǎn)在這張紙上看上去都是那么的不協(xié)調(diào),。大部分的學(xué)生在校園內(nèi)都能主動(dòng)遵守校紀(jì)校規(guī),，能夠有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，主動(dòng)為班集體出力,。例如：每周的值日生在值周組長的帶領(lǐng)下都能認(rèn)真抓好班級(jí)的衛(wèi)生工作,，但是也有一些事讓人頭痛不已，有個(gè)別學(xué)生無論如何跟他講道理,，總是把老師的話當(dāng)成耳邊風(fēng),，推一下同學(xué)，敲一下同學(xué)這種行為時(shí)有發(fā)生,，我只想在這里跟各位家長說,，孩子這個(gè)年齡段說懂事卻不怎么懂事，說不懂事卻好象又很明白道理,。所以我想我們應(yīng)該家校合作,，不厭其煩地教育他們，并注意自己的言行,。俗話說得好“身教重于言教”,，讓我們用自己的一言一行來教育孩子，讓孩子從小就做個(gè)善良的人,，做個(gè)樂于助人的人,。

三、談教學(xué)

進(jìn)入中年級(jí),，孩子們一下子增加了幾門功課,，感覺很吃力。怎樣才能讓大家活得不累,，怎樣讓孩子學(xué)得輕松,，是家長和老師的共同心愿。而且這也必須是雙方共同努力才能達(dá)到的目標(biāo),，因此也要請家長同志對學(xué)校和老師的工作多加支持,。下面我講一講四年級(jí)這個(gè)有低段向高段過度的中段時(shí)期。各位家長,，不知道你們是否了解四年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí),，為什么是爬坡的年級(jí)各位家長可能并不十分清楚。在小學(xué)階段,，好多老師最不愿接教的不是一年級(jí)就是四年級(jí),。這是因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，什么都不懂,，一切都要從頭開始,。既要教給他知識(shí)，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。而四年級(jí)的學(xué)生則由低年級(jí)剛進(jìn)入到中年級(jí),。這一年同學(xué)們要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長只要留心看一下孩子們的試卷就會(huì)發(fā)現(xiàn)：四年級(jí)的試卷上除保留了一二三年級(jí)的字詞之外,，多音字,、近義詞、反義詞,、四字詞,、成語、古詩,、名人名言,、謁后語、給句子改變詞序但不改變句子的意思,、改寫把字句,、被字句、閱讀理解,、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來獵取,。而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，這也就是為什么四年級(jí)的學(xué)生成績普遍偏低的主要原因,。再加上老師的更換交替,，有的家長就開始抱怨自己的孩子沒有攤上一個(gè)好老師，是不是這個(gè)考試不會(huì)教,，造成了孩子學(xué)習(xí)成績的下降,。其實(shí)這是對老師的一種誤解。相信經(jīng)過我剛才的解釋,，大家已經(jīng)對三年級(jí)有了新的認(rèn)識(shí),。不僅是農(nóng)村學(xué)校，城里的學(xué)校情況也是這樣子,，但是這里還要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn),，如果成績下降很厲害那就危險(xiǎn)了。

我是教語文的,，在這兒我順便跟各位家長說一下四年級(jí)的語文學(xué)科,。語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出，到四年級(jí)結(jié)束,，孩子的閱讀量為5萬字?，F(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)孩子們的閱讀量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到，所以,，從一開學(xué),，我就給孩子們布臵了一個(gè)固定作業(yè),，每天閱讀半個(gè)小時(shí)。孩子每天都保持讀書,，至少短短的文章你要給我讀一篇,，這個(gè)讀一定要讀出聲音來，讀一遍跟讀三遍的感覺肯定是不一樣的,，至少讀了一篇文章應(yīng)該知道一個(gè)詞語,，這是很重要的。我發(fā)現(xiàn),，班上其實(shí)有些孩子很喜歡讀書,，但大部分孩子卻缺少這方面的興趣。那么怎樣更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣?我到圖書館借了書,，孩子們津津樂道,，很是有興趣，而且我認(rèn)為要是在班級(jí)里掀起了看書熱的話,，這對孩子的閱讀和寫作都是極其有幫助的,。另外一個(gè)，假如你有時(shí)間,，假如你也喜歡讀書,，我建議你與孩子一起讀，然后進(jìn)行分享,，當(dāng)然這個(gè)建立在您有時(shí)間的基礎(chǔ)上,。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。因?yàn)樗职謰寢尯妥约鹤x一樣的書,，并且覺得有意思,。另外呢，孩子多簡短的文章,，應(yīng)該指導(dǎo)其讀出感情來,，這樣閱讀效果會(huì)更好。 關(guān)于寫,，主要是指寫好字和寫好短的習(xí)作?，F(xiàn)在班里孩子的字總體來講是不那么令人滿意的，而且寫字的姿勢還得進(jìn)一步提高,。作到一拳一尺與一寸,。因?yàn)橐獙W(xué)習(xí)，有考試,，不免有作業(yè)?，F(xiàn)階段，常規(guī)作業(yè)有抄寫默寫生字詞、朗讀背誦課文,、讀課外書,。經(jīng)過兩個(gè)月的觀察，發(fā)現(xiàn)了班里有那么一些學(xué)生總是不能夠很好的完成這些作業(yè),。有的是字跡很潦草,，有的是少做,，還有的經(jīng)常多我說忘記,，或者沒帶，我在班里申明,，凡是不帶或者忘記之類的都不是不交作業(yè)的理由,，所有，我的處理方式是：一律重做,，從而杜絕撒謊行為,。但是，孩子的自律能力還是有特別差的,。再加上其他原因,，所以到現(xiàn)在，班里還有少數(shù)學(xué)生少做作業(yè),，碰到難題就干脆不做,。我覺得，這是我們班里目前存在的最大問題了,。特別需要家長的配合,。所以我想，只要我們家長和老師密切配合,，孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是能夠養(yǎng)成的,。四年級(jí)是小學(xué)階段尤為重要的一年，是他們從一名兒童成長為一名少年的關(guān)鍵期,。希望我們的家長要多關(guān)心孩子,，幫助他們走過人生的重要階段，這對孩子以后的成長尤為重要,。

四.常規(guī)管理

五,，分析期末考試成績

六.下面有請數(shù)學(xué)老師孟老師發(fā)言

各位家長，教書育人是我們教師義不容辭的天職,，教學(xué)質(zhì)量是

學(xué)校發(fā)展的生命,，我們所做的工作距離素質(zhì)教育的總體要求還有很大差距，我們的教育教學(xué)設(shè)施還需更大的投入和完善,，且學(xué)校發(fā)展永無止境,，我們一定會(huì)在今后的工作中，廣泛聽取社會(huì)各界和各們家長的意見和建議，虛心學(xué)習(xí)各地先進(jìn)學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合我校實(shí)際,，自加壓力，開拓創(chuàng)新,，勇于爭先,，為學(xué)生的全面發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

家長個(gè)別交流,。