學(xué)習(xí)中的快樂,，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢,？以下是小編幫大家整理的心得體會范文,，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助,。

愛的教育讀書心得體會800字篇一

《愛的教育》的作者是意大利亞米契斯，他創(chuàng)作了許多反映教育教學(xué)的作品,。全書主要由三部分構(gòu)成:主人利柯學(xué)年日記(包括作者所見的發(fā)生在家庭、學(xué)校,、社會上的各式各樣的小故事以及作者安利柯的真實感受);他的父母親及他的姐姐在他日記上所寫下的勸誡性、啟發(fā)性的文字;10則老師每月在課堂上宣讀的精彩,、感人的小故事(每月例話)?！稅鄣慕逃返奶厣且院⒆拥难酃馊ビ^察周圍的事物，描述了學(xué)校孜孜不倦的老師們?nèi)绾侮P(guān)愛學(xué)生們的學(xué)習(xí)和啟發(fā)學(xué)生們的心靈;描述家庭中父母親對子女心靈成長的引導(dǎo)和潛移默化的影響;描述可愛單純的小學(xué)生如何在學(xué)習(xí)和生活的相處中彼此照顧,、彼此鼓舞，相互學(xué)習(xí),、相互幫助,。書中表露了家庭、學(xué)校到整個社會,，都在努力營造一種良好的環(huán)境,，培養(yǎng)和塑造兒童愛國愛民愛生活的感情,。對于教育來說,，除了知識的傳承書中還強(qiáng)調(diào)了教育所具有的更大的意義,，那就是對受教育者心靈的啟發(fā)和開導(dǎo),。

在《愛的教育》里,，作者以一個小學(xué)生的名義,，通過日記本的形式,，講述了生活中一些通俗易懂的小故事,，將“愛的教育 ”融入這些故事，用以培養(yǎng)年輕一代的思想情操,。其中,，我感受最深的是“好強(qiáng)心”這篇日記,。這篇日記講了一個駝背孩子那格，在一次體育課上,，大家都在“爬稈”這個項目上取得了及格以上的成績,，那格的母親因兒子駝背而向體育老師說明，那格身體不便,，不宜爬稈,，而那格不愿讓別人看不起自己,，毅然向高達(dá)5米的豎桿發(fā)起沖擊,，最終,，他沒有靠別人的幫助,，奮力地爬上了豎桿,，取得了優(yōu)秀的好成績。然而,，在他下桿時竟然暈倒了,，這是因為他的好強(qiáng)心給了他力量，使他爬上了桿頂，但因他體格弱小,，實在堅持不住，才會導(dǎo)致他累暈在桿上,，我被他執(zhí)著、堅持不懈的精神而感動,，這種精神值得我們學(xué)習(xí),。 亞米契斯所倡導(dǎo)的愛的教育,，包括熱愛學(xué)習(xí)、熱愛勞動,、熱愛祖國,、同情弱小、樂于助人,、尊師愛生、體貼父母等人類美好的精神和情感,。這些小故事,，通過孩子敘事的形式表述出來，讓人感覺特別熟悉與親切感人,，具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力,。這些日記形式的故事一篇篇都不是很長,，都是孩子在讀書期間每天發(fā)生的有趣,，有意義的事，孩子只是很簡單的將這些學(xué)習(xí)過程,，教育過程如實地記敘著,，但越是簡單的東西越是可以表達(dá)很多的,。因為我們讀者看到小學(xué)生將他眼中的老師的教育方法，老師對學(xué)生的愛,、關(guān)心,，對學(xué)生的幫助,，以及同學(xué)之間互幫互助,，友愛的情感用一些記敘性的文章記錄下來，將一些簡單的情感表達(dá)其中,，小學(xué)生雖小,，但卻能深刻感受到老師“愛的教育”感受好與壞,，感受愛與憎惡,，這一切復(fù)雜的感受通過這一篇篇日記表達(dá)出來,，傳達(dá)給我們讀者,，引起我們讀者的一些思考,，讓我們讀者能切身體會“愛的教育”,，感受“童言無忌”,。我在閱讀這本書時,，常常思考這樣一個問題:愛的教育并非易事,，我們教師應(yīng)該怎樣去愛學(xué)生?怎樣充分運(yùn)用愛的教育“法寶”?我認(rèn)為:

第一,、老師對成績低下學(xué)生要有一顆無私的愛心和善心。因為我們的成績低下的學(xué)生,，由于進(jìn)入民辦院校，一些人瞧不起他們,，更不用說關(guān)心愛護(hù)他們,，理解尊重他們了,。把他們當(dāng)做自己的孩子,，當(dāng)作朋友,。對成績低下學(xué)生的同情和理解，是愛他們的重要表現(xiàn),。我對那些因?qū)W習(xí)智力特別差的成績低下學(xué)生總是給于特別的關(guān)心愛護(hù);對那些違犯紀(jì)律而抬不起頭、受到責(zé)罰而陷入孤立的學(xué)生給予同情;對那些因失敗產(chǎn)生心理挫折的學(xué)生給予同情;對那些因家庭經(jīng)濟(jì)困難而感到低人一等的學(xué)生給予同情,。我們的教育學(xué)首先是人學(xué);而教育者首先是一個人道主義者，對學(xué)生沒有同情心,，決不是一個真正的教育者。所以,，我認(rèn)為,，教師更應(yīng)該對成績低下學(xué)生富有同情心和愛心,，這是教育的前提和基礎(chǔ)。

第二,、在生活細(xì)節(jié)上關(guān)心愛護(hù)成績低下學(xué)生,。關(guān)懷學(xué)生是教師的教育素養(yǎng)和責(zé)任心的具體表現(xiàn)。我們要關(guān)懷我們的學(xué)生,，這關(guān)懷不止局限于對學(xué)生物質(zhì)生活和身體健康的關(guān)心，更重要的是關(guān)懷學(xué)生的內(nèi)心世界和學(xué)生的未來,。我們用要心靈來認(rèn)識自己的學(xué)生，感受他們的需要,、了解他們的動機(jī)、體會他們的歡樂和憂愁,、理解他們的興趣和愛好。而《愛的教育》正是老師把對學(xué)生的愛與關(guān)心體現(xiàn)在教育教學(xué)中的點滴小事情上,，才對學(xué)生產(chǎn)生了深刻的影響，起到了潛移默化的教育作用,。看了這本書,，對我影響最大的就是:我能夠盡自己的最大努力在學(xué)習(xí)上、生活上關(guān)心照顧每一個成績低下學(xué)生,，讓他們從中感

受到老師的關(guān)心與愛護(hù)，從而激起他們刻苦學(xué)習(xí),，自立自強(qiáng)的精神,。在我曾經(jīng)執(zhí)教過學(xué)生里,，有一個非常調(diào)皮的成績低下學(xué)生，父母對他的一切很淡漠，甚至不管不問的,。這個孩子從小仇視一切，無論是誰和他說話,，他都不理睬。以前我對他的教育只是嚴(yán)厲的批評,，他很少服從老師的教育。但是,，我的一個很平常的愛的舉動卻改變了他。他上課不再故意搗亂,，學(xué)習(xí)肯努力了，成績逐漸上升,。這讓我深刻地感悟到:從前我的嚴(yán)厲批評，我的多次說服教育,，都沒有改變他的行為，都沒有使他轉(zhuǎn)變,，而僅僅是老師一次愛的行動,，卻徹底地改變了一個學(xué)生,，可見,，教師在生活中實際的,、真心的去關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生,，卻讓一個差生迅速轉(zhuǎn)變?！稅鄣慕逃愤@本書，它對教育的影響很大,，是改變教育方式的指南。

愛的教育讀書心得體會800字篇二

《愛的教育》這本書早有聞?wù)f,，但一直沒有時間坐下來細(xì)細(xì)品讀,。又到一年暑假時，雖然更多的時間用在照顧孩子上,，但還是堅持抽空讀完這本書，因為我覺得這本書對于為人父母,、為人師長、為人子女應(yīng)該是一本頗有裨益的教育經(jīng)典,。

《愛的教育》是意大利著名的作家亞米契斯寫的，采用日記的形式,，以孩子的口吻,、孩子的筆觸來寫孩子的生活和思想,，讀來顯得真實,，富有親切感。整部小說,，沒有豪言壯語，只是用樸素平淡的語言,，塑造出了一個個貌似渺小,，但實際上卻很不平凡的人物,，自然生動，具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力,。例如賣菜婦女,、賣柴人,、鐵匠的兒子,、老石匠的兒子,、賣炭人的兒子,、少年鼓手、父親的老師,、帶病上課的教師等等。這些平凡而樸素的小人物都有一個共同的特點：對生活充滿愛,，為他人奉獻(xiàn)愛。正因為他們的愛,，“我”的世界才變得更加美好。

讀著《愛的教育》,，我思緒萬千;合上《愛的教育》，我心潮起伏,?！皭凼鞘裁?”這一問題在我腦海中不斷縈繞,。愛是人類的永恒話題,，是人類最基本的情感,。而在教育中,，愛更是教育的靈魂和生命,。對孩子進(jìn)行愛的教育,，是教育的關(guān)鍵,，也是教育的基本要求。愛需要教育,，教育也需要愛?！稅鄣慕逃访枥L教師和學(xué)生的篇幅并不多,，但卻篇篇精美無比,，讓人流連忘返,?！杜壬馈愤@篇文章我印象很深，她讓我感到作為一名平凡的教師的偉大,，教師不僅是教員，一個知識傳授者，也是學(xué)生的父母,、心理醫(yī)生，教他做人,，影響學(xué)生成長的目標(biāo),、方向和質(zhì)量，對學(xué)生進(jìn)行思想灌輸和改造,。在女先生死去的追悼會上，學(xué)生紛紛掉淚,，看得出孩子們對女先生非常掛念和崇敬。同時我也為自己能成為一名教師而光榮,、自豪。

回想自己的教育教學(xué)工作,，有時在課堂上孩子不聽話時，會忍不住狠狠地批評他們,，但效果并不太好,，有時反而會適得其反,。因為孩子們有思想,、有想法，作為教師要想讓學(xué)生聽話,，首先要走進(jìn)他們,，了解他們,，與他們交流、談心,，用一顆真誠的愛心拉近師生間的距離，真正了解學(xué)生的需要,，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,，讓學(xué)生對所學(xué)知識產(chǎn)生興趣,。這樣,，才能收到事半功倍的效果。教育,，是愛的事業(yè)。僅僅有責(zé)任心是不夠的,，還需要我們老師關(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生，同時還要教學(xué)生學(xué)會去愛：愛自己,、愛家人、愛朋友,、愛所有需要愛的人!

然而今天的學(xué)校教育，在高考中考指揮棒的引導(dǎo)下,，更多的是追求考試分?jǐn)?shù)，更多的是片面強(qiáng)調(diào)升學(xué)率,，對學(xué)生一些良好的品格培養(yǎng)有忽視現(xiàn)象，存在“學(xué)習(xí)好一切皆好”的想法,。但是，《愛的教育》這本書在給我們敲響警鐘,，孩子們需要的并不只是成績，愛的美德更是我們急不可待的要教到孩子手里的珍寶,。作為教育者,，拒絕冷漠,，傳播愛心，不僅僅是我們對于自己的一份責(zé)任,，更是我們對受教者、對社會的一份責(zé)任,。就讓我們懷揣樸素的關(guān)愛，把心中的這口水井帶給沙漠中行走的孩子,，帶去安全和保障，更帶去靈魂的浸潤和生命的水源,。

中國的大文豪孔子曾說過：“仁者愛人?！庇腥收咧牡娜耍紫缺仨毦哂幸活w美好的愛心,。朋友們，讓我們學(xué)學(xué)卡羅內(nèi)、洛貝諦他們吧,，多獻(xiàn)出一點愛，用愛的鑰匙,，去打開人們的心扉，那么陽光將照耀到世界上的每一個角落!

愛的教育讀書心得體會800字篇三

暑假里,，我在大書柜里找到了一本《愛的教育》,。她的封面并不引人注意,，但是內(nèi)容卻深深吸引了我,。當(dāng)讀到《佛羅倫薩的少年抄寫者》時，我在心里為自己的不良行為感到慚愧,。

這個故事講了一個名叫吉利歐的少年，他是鐵路工人的孩子,，家里并不富裕。父親什么事情都可以對孩子寬容,，但提起學(xué)習(xí)要求一向很嚴(yán)肅。爸爸為了貼補(bǔ)家用,，每天要抄500多封信但也只能掙3個里拉，兒子吉利歐看爸爸太辛苦了,，晚上等爸爸睡覺偷偷去幫爸爸抄信。好景不長,，由于吉利歐白天要上學(xué)，晚上又偷偷替爸爸抄信,，疲憊不堪，學(xué)習(xí)也下降了，爸爸看吉利歐不愛學(xué)習(xí)對他非常失望,。一天晚上，爸爸知道了真相,，知道自己錯怪了吉利歐,，感到十分內(nèi)疚,。

讀到這里,，我的心中像打翻了五味瓶，頓時酸酸澀澀,。我想內(nèi)疚的不應(yīng)該只有吉利歐的爸爸，還有我,。和吉利歐相比，我的家庭條件比他好很多,。要什么有什么，過著衣來伸手,，飯來張口的“小皇帝”生活?？蛇€是不好好學(xué)習(xí)。

記得一次,，爸爸說要帶我去玩，我活蹦亂跳高興極了,。而當(dāng)我痛痛快快的玩好回到家中時，媽媽叫我去寫篇作文。

我皺著眉頭心里還有一百個不情愿,，還沉浸在剛才的快樂中的我嘟著嘴賭氣地說：“我才不寫?！?/p>

“每天只顧著玩，叫你玩高興的不得了,，叫你學(xué)習(xí)就不高興,。”媽媽十分生氣,。

一聽媽媽罵我，我眼淚刷刷地就下來了,。媽媽看到我這副模樣，就緩和了口氣,，語重心長地對我說：“孩子，媽媽并不是有意責(zé)備你,，愛之深才會責(zé)之切，媽媽只想讓你明白學(xué)習(xí)的重要性,，培養(yǎng)認(rèn)真專注的做事態(tài)度?！?/p>

我點了點頭，用手背擦去眼淚,，忽然吉利歐的身影仿佛在我眼前出現(xiàn)，我堅定了信心驕傲的對媽媽說道,，“我這就去寫作文?！?/p>

讀完這篇文章,，我才知道自己的生活是多么幸福,，吉利歐，一個12歲的孩子便能承擔(dān)起養(yǎng)家的重任,，而我也是一個11歲的孩子，不要說養(yǎng)家,，就連學(xué)習(xí)自覺也做不到，真是太不應(yīng)該,。從今往后，我一定要以吉利歐為榜樣,，向他學(xué)習(xí)，成為老師和父母心中的好孩子,。加油!我相信我能做到!

愛的教育讀書心得體會800字篇四

在《愛的教育》(意大利作家亞米契斯著)這本書里，作者以一個小學(xué)生的名義,，通過日記本的形式，講述了生活中一些通俗易懂的小故事,，將“愛的教育”融入這些故事,，用以培養(yǎng)年輕一代的思想情操。他所倡導(dǎo)的愛的教育,，包括熱愛學(xué)習(xí),、熱愛勞動,、熱愛祖國,、同情弱小、樂于助人,、尊師愛生,、體貼父母等人類美好的精神和情感。這些小故事,，通過孩子敘事的形式表述出來,，讓人感覺特別熟悉與親切感人，具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力,。這些日記形式的故事一篇篇都不是很長,，都是孩子在讀書期間每天發(fā)生的有趣,，有意義的事，孩子只是很簡單的將這些學(xué)習(xí)過程,，教育過程如實地記敘著,，但越是簡單的東西越是可以表達(dá)很多的。

因為我們讀者看到小學(xué)生將他眼中的老師的教育方法,，老師對學(xué)生的愛,、關(guān)心，對學(xué)生的幫助,，以及同學(xué)之間互幫互助,，友愛的情感用一些記敘性的文章記錄下來，將一些簡單的情感表達(dá)其中,，小學(xué)生雖小,，但卻能深刻感受到老師“愛的教育”感受好與壞，感受愛與憎惡,，這一切復(fù)雜的感受通過這一篇篇日記表達(dá)出來,，傳達(dá)給我們讀者，引起我們讀者的一些思考,，讓我們讀者能切身體會“愛的教育”,，感受“童言無忌”。

我在閱讀這本書時,，常常思考這樣一個問題：愛的教育并非易事,，我們教師應(yīng)該怎樣去愛學(xué)生?怎樣充分運(yùn)用愛的教育“法寶”?我認(rèn)為：

第一、老師對成績低下學(xué)生要有一顆無私的愛心和善心,。

因為我們的成績低下的學(xué)生,，由于進(jìn)入民辦院校，一些人瞧不起他們,，更不用說關(guān)心愛護(hù)他們,，理解尊重他們了。把他們當(dāng)做自己的孩子,，當(dāng)作朋友,。對成績低下學(xué)生的同情和理解，是愛他們的重要表現(xiàn),。我對那些因?qū)W習(xí)智力特別差的成績低下學(xué)生總是給于特別的關(guān)心愛護(hù);對那些違犯紀(jì)律而抬不起頭,、受到責(zé)罰而陷入孤立的學(xué)生給予同情;對那些因失敗產(chǎn)生心理挫折的學(xué)生給予同情;對那些因家庭經(jīng)濟(jì)困難而感到低人一等的學(xué)生給予同情。我們的教育學(xué)首先是人學(xué);而教育者首先是一個人道主義者,，對學(xué)生沒有同情心,，決不是一個真正的教育者。所以,，我認(rèn)為,，教師更應(yīng)該對成績低下學(xué)生富有同情心和愛心,，這是教育的前提和基礎(chǔ)。

第二,、在生活細(xì)節(jié)上關(guān)心愛護(hù)成績低下學(xué)生,。

關(guān)懷學(xué)生是教師的教育素養(yǎng)和責(zé)任心的具體表現(xiàn)。我們要關(guān)懷我們的學(xué)生,，這關(guān)懷不止局限于對學(xué)生物質(zhì)生活和身體健康的關(guān)心,，更重要的是關(guān)懷學(xué)生的內(nèi)心世界和學(xué)生的未來。我們用要心靈來認(rèn)識自己的學(xué)生,，感受他們的需要,、了解他們的動機(jī)、體會他們的歡樂和憂愁,、理解他們的興趣和愛好,。而《愛的教育》正是老師把對學(xué)生的愛與關(guān)心體現(xiàn)在教育教學(xué)中的點滴小事情上，才對學(xué)生產(chǎn)生了深刻的影響,，起到了潛移默化的教育作用,。看了這本書,，對我影響最大的就是：我能夠盡自己的最大努力在學(xué)習(xí)上,、生活上關(guān)心照顧每一個成績低下學(xué)生，讓他們從中感受到老師的關(guān)心與愛護(hù),，從而激起他們刻苦學(xué)習(xí),，自立自強(qiáng)的精神。在我曾經(jīng)執(zhí)教過學(xué)生里,，有一個非常調(diào)皮的成績低下學(xué)生,，父母對他的一切很淡漠，甚至不管不問的,。這個孩子從小仇視一切,，無論是誰和他說話，他都不理睬,。以前我對他的教育只是嚴(yán)厲的批評,，他很少服從老師的教育。但是,，我的一個很平常的愛的舉動卻改變了他,。他上課不再故意搗亂,，學(xué)習(xí)肯努力了,，成績逐漸上升。這讓我深刻地感悟到：從前我的嚴(yán)厲批評,，我的多次說服教育,，都沒有改變他的行為,，都沒有使他轉(zhuǎn)變，而僅僅是老師一次愛的行動,，卻徹底地改變了一個學(xué)生,，可見，教師在生活中實際的,、真心的去關(guān)心學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生，卻讓一個差生迅速轉(zhuǎn)變,?！稅鄣慕逃愤@本書，它對教育的影響很大,，是改變教育方式的指南,。

第三、尊重信任每個一個成績低下學(xué)生是教育好他們的關(guān)鍵,。

尊重學(xué)生是教師熱愛學(xué)生的具體表現(xiàn),。尊重包括對學(xué)生人格的尊重和對學(xué)生自尊心的保護(hù)，二者是一致的,。愛的教育讀書心得體會5篇愛的教育讀書心得體會5篇。自尊心是學(xué)生心靈中最敏感的角落,，是他們在學(xué)校中參加各項集體活動的重要內(nèi)驅(qū)力和主要的精神支柱,。心理學(xué)研究認(rèn)為自尊心是人的一種自我意識的表現(xiàn)，是人們對自己在集體中的地位和作用的一種認(rèn)識和評價,。因此,，我們在對學(xué)生進(jìn)行教育的時候必須不折不扣地做到尊重學(xué)生，特別是在對犯了錯誤的學(xué)生進(jìn)行批評教育的時候,，可以用嚴(yán)厲的語氣和措辭指出他的錯誤,、指出他的缺點和不足、指出他的行為所造成的不良甚至是很壞的影響,，但不能對學(xué)生諷刺,、挖苦來傷害學(xué)生的自尊心,、侮辱學(xué)生的人格,。

回顧我的教學(xué)過程,，有過多少次對學(xué)生的批評教育，那是數(shù)也數(shù)不清了,，但有一點可以肯定的是每次我都十分注意自己的用詞并時刻提醒自己不要失言傷害了學(xué)生的自尊心，即使是批評也是在肯定學(xué)生優(yōu)點的前提下客觀地指出他的不足,?！稅鄣慕逃芬粫校灿欣蠋熥鹁磳W(xué)生的事情,，學(xué)生用充滿感情的語言表述了對老師的難忘和喜愛。我在教育中,，時刻注意告誡自己：不要以為成績低下學(xué)生智力低下,，在某些人的眼里隨便諷刺挖苦他們;不要以為他們沒有自尊心而隨意地批評他們，而要時刻注意保護(hù)他們的自尊心,，培養(yǎng)他們的自尊心,，讓他們在一個和諧平等的教育氛圍中健康成長。

愛的教育讀書心得體會800字篇五

一開始,，我為了應(yīng)付作業(yè),，極不情愿的翻開了《愛的教育》。書中似乎有一種看不見的力量,，拉扯著我,，讓我拿起了就不想放下。真的是一開始是它來找我,，到后來就是我來找它了,。

這本書以日記的形式描述著人類最偉大的感情——愛!書中處處散發(fā)著愛的氣息，有同學(xué)之間的友愛,，有親子之間的母愛父愛,，也有師生之間的關(guān)愛。這本書把愛表現(xiàn)的淋漓盡致,，一些發(fā)生在我們?nèi)粘Ｉ钪械男∈?，在作者的筆下，添上了愛的翅膀,，讓人感動,，讓人深思。

書中不同背景的孩子演繹著不同的故事,。強(qiáng)壯的卡羅納誠實可靠,，伸張正義;品學(xué)兼優(yōu)的德羅西助人為樂;炮兵上尉的兒子羅伯蒂舍己為人;老師為了學(xué)生日夜操勞、無私奉獻(xiàn)……

書中父母的信教導(dǎo)我們怎樣做人,，怎樣做一個合格的人,。父母的信中說的雖然都是一些極其平常的小事，卻常常讓我深思……

精彩的每月故事，催人淚下,。其中費羅倫薩的小抄寫員為了家人，幾個月沒有睡好覺,，半夜起來幫爸爸抄寫紙條,，導(dǎo)致白天無精打采，受盡了委屈和責(zé)罵,，忍聲吐氣,，默默的奉獻(xiàn)著;還有那倫巴第的小哨兵為了祖國，不畏艱險,，在勘查時,，壯烈犧牲……

讀完整本書后，仿佛這些事都剛剛在我身上發(fā)生過一樣,，我的心接受了一次深刻的“愛”的洗禮,。我如夢初醒，原來愛一直伴我左右,。因為愛無形無影,，看不見，摸不著,，所以那些來自平凡的愛,，在我們的內(nèi)心深處，是那么的理所當(dāng)然,。只要人人獻(xiàn)出一點愛,，世界將變成美好的人間。我要讓所有人的心里都燃起愛的烈焰,，讓愛在每個人的心里傳遞,，塑造一個充滿愛的美好家園!

愛的教育讀書心得體會800字篇六

愛是一次沒有盡頭的旅行，一路上邊走邊看,，就會很輕松，每天也會有因?qū)π聳|西的感悟,，學(xué)習(xí)而充實起來.于是,，就想繼續(xù)走下去,，甚至投入熱情,，不在乎它將持續(xù)多久.這時候,，這種情懷已升華為一種愛，一種對于生活的愛。

——題記

《愛的教育》是意大利作家亞米契斯耗時10年創(chuàng)作完成的,。全書采用日記體的形式,，講述了一個叫安利柯的四年級小男孩的成長故事,，因此書名又叫《一個意大利四年級小學(xué)生的日記》。內(nèi)容主要包括發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事,、父母在他日記本上寫的勸誡啟發(fā)性的文章,，以及老師在課堂上宣讀的精彩的"每月故事",。每章每節(jié),，都把"愛"表現(xiàn)得精細(xì)深入、淋漓盡致，大至國家,、社會、民族的大我之愛，小至父母、師長,、朋友間的小我之愛，處處扣人心弦,。而那眾多豐滿的人物也給我們留下了深刻的印象,，比如懷有俠義之舉且讓安利柯深以為傲的好友卡隆;品學(xué)兼優(yōu)、助人為樂的班長代洛西;虛榮狹隘的瓦梯尼;傲慢無禮的諾卑斯;還有樸實可愛的"小石匠";堅強(qiáng)不息的克洛西……

看完整本書,，身心十分愉悅,，無論是親情,、友情還是師生情都是讓人羨慕的存在，我喜歡這樣的生活,。當(dāng)然了,，在羨慕他們的同時，我也感謝我自己的生活,，我有疼愛我的爸媽,、可愛活潑的朋友們、和藹可親的老師們,，我好像也很幸福,，不對,，應(yīng)該是我真的很幸福。

全書采用日記體的形式，用一篇一篇的日記來構(gòu)成一個完整的成長故事,。父親的設(shè)身處地的教育方式,，讓安利柯從日常生活點滴中體驗到生活以外的愈多寶貴知識和人情;家境富有,，但并不因此而瞧不起貧窮的孩子,，開朗活潑，同時為人和氣,，對同學(xué)誠懇友愛的班長,，讓安利柯對周圍的人與環(huán)境都充滿了和諧友愛的心境;舍己救人的洛貝諦、自卑懦弱的克洛西,、勇敢正直的卡隆,，都讓安利柯感受到這個世界仍然溫暖如初。在一個心中充滿愛的人的周圍往往都是善良可愛之人,，所以說呀,，你溫柔待人，人必溫柔待你,。

愿所有善良之人都將被溫柔相待......

愛的教育讀書心得體會800字篇七

《愛的教育》這本書很值得一看,，尤其是對于教育工作者來說,，這本書更值得我們?nèi)プx，去學(xué)習(xí),?！稅鄣慕逃返淖髡呤且獯罄麃喢灼跛梗麆?chuàng)作了許多反映教育教學(xué)的作品,。

在《愛的教育》這本書里,，作者以一個小學(xué)生的名義，通過日記本的形式,，講述了生活中一些通俗易懂的小故事,，將“愛的教育 ”融入這些故事，用以培養(yǎng)年輕一代的思想情操,。他所倡導(dǎo)的愛的教育,，包括熱愛學(xué)習(xí)、熱愛勞動,、熱愛祖國,、同情弱小、樂于助人,、尊師愛生,、體貼父母等人類美好的精神和情感。這些小故事,，通過孩子敘事的形式表述出來,，讓人感覺特別熟悉與親切感人,，具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力,。這些日記形式的故事一篇篇都不是很長，都是孩子在讀書期間每天發(fā)生的有趣,，有意義的事,，孩子只是很簡單的將這些學(xué)習(xí)過程，教育過程如實地記敘著,，但越是簡單的東西越是可以表達(dá)很多的內(nèi)涵,。因為我們讀者看到小學(xué)生將他眼中的老師的教育方法，老師對學(xué)生的愛,、關(guān)心,，對學(xué)生的幫助，以及同學(xué)之間互幫互助,，友愛的情感用一些記敘性的文章記錄下來,，將一些簡單的情感表達(dá)其中，小學(xué)生雖小,，但卻能深刻感受到老師“愛的教育”感受好與壞,，感受愛與憎惡,，這一切復(fù)雜的感受通過這一篇篇日記表達(dá)出來，傳達(dá)給我們讀者,，引起我們讀者的一些思考,，讓我們讀者能切身體會“愛的教育”，感受“童言無忌”,。

我在閱讀這本書時,，常常思考這樣一個問題：愛的教育并非易事，我們教師應(yīng)該怎樣去愛學(xué)生?怎樣充分運(yùn)用愛的教育“法寶”,？我認(rèn)為：

第一,、老師對成績低下學(xué)生要有一顆無私的愛心和善心。因為我們的成績低下的學(xué)生,，由于進(jìn)入民辦院校,，一些人瞧不起他們，更不用說關(guān)心愛護(hù)他們,，理解尊重他們了,。把他們當(dāng)做自己的孩子，當(dāng)作朋友,。對成績低下學(xué)生的同情和理解,，是愛他們的重要表現(xiàn)。我對那些因?qū)W習(xí)智力特別差的成績低下學(xué)生總是給于特別的關(guān)心愛護(hù);對那些違犯紀(jì)律而抬不起頭,、受到責(zé)罰而陷入孤立的學(xué)生給予同情;對那些因失敗產(chǎn)生心理挫折的學(xué)生給予同情;對那些因家庭經(jīng)濟(jì)困難而感到低人一等的學(xué)生給予同情,。我們的教育學(xué)首先是人學(xué);而教育者首先是一個人道主義者，對學(xué)生沒有同情心,，決不是一個真正的教育者,。所以，我認(rèn)為,，教師更應(yīng)該對成績低下學(xué)生富有同情心和愛心,，這是教育的前提和基礎(chǔ)。

第二,、在生活細(xì)節(jié)上關(guān)心愛護(hù)成績低下學(xué)生,。關(guān)懷學(xué)生是教師的教育素養(yǎng)和責(zé)任心的具體表現(xiàn)。我們要關(guān)懷我們的學(xué)生,，這關(guān)懷不止局限于對學(xué)生物質(zhì)生活和身體健康的關(guān)心,，更重要的是關(guān)懷學(xué)生的內(nèi)心世界和學(xué)生的未來。我們用要心靈來認(rèn)識自己的學(xué)生,，感受他們的需要,、了解他們的動機(jī)、體會他們的歡樂和憂愁、理解他們的興趣和愛好,。而《愛的教育》正是老師把對學(xué)生的愛與關(guān)心體現(xiàn)在教育教學(xué)中的點滴小事情上,，才對學(xué)生產(chǎn)生了深刻的影響，起到了潛移默化的教育作用,?？戳诉@本書，對我影響最大的就是：我能夠盡自己的最大努力在學(xué)習(xí)上,、生活上關(guān)心照顧每一個成績低下學(xué)生,，讓他們從中感受到老師的關(guān)心與愛護(hù)，從而激起他們刻苦學(xué)習(xí),，自立自強(qiáng)的精神,。在我曾經(jīng)執(zhí)教過學(xué)生里，有一個非常調(diào)皮的成績低下學(xué)生,，父母對他的一切很淡漠,，甚至不管不問的。這個孩子從小仇視一切,，無論是誰和他說話,，他都不理睬。以前我對他的教育只是嚴(yán)厲的批評,，他很少服從老師的教育,。但是，我的一個很平常的愛的舉動卻改變了他,。他上課不再故意搗亂,，學(xué)習(xí)肯努力了，成績逐漸上升,。這讓我深刻地感悟到：從前我的嚴(yán)厲批評,，我的多次說服教育，都沒有改變他的行為,，都沒有使他轉(zhuǎn)變,，而僅僅是老師一次愛的行動，卻徹底地改變了一個學(xué)生,，可見，教師在生活中實際的,、真心的去關(guān)心學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生，卻讓一個差生迅速轉(zhuǎn)變,?！稅鄣慕逃愤@本書，它對教育的影響很大,，是改變教育方式的指南,。

第三,、尊重信任每個一個成績低下學(xué)生是教育好他們的關(guān)鍵。尊重學(xué)生是教師熱愛學(xué)生的具體表現(xiàn),。尊重包括對學(xué)生人格的尊重和對學(xué)生自尊心的保護(hù),，二者是一致的。自尊心是學(xué)生心靈中最敏感的角落,，是他們在學(xué)校中參加各項集體活動的重要內(nèi)驅(qū)力和主要的精神支柱,。心理學(xué)研究認(rèn)為自尊心是人的一種自我意識的表現(xiàn)，是人們對自己在集體中的地位和作用的一種認(rèn)識和評價,。因此,，我們在對學(xué)生進(jìn)行教育的時候必須不折不扣地做到尊重學(xué)生，特別是在對犯了錯誤的學(xué)生進(jìn)行批評教育的時候,，可以用嚴(yán)厲的語氣和措辭指出他的錯誤,、指出他的缺點和不足、指出他的行為所造成的不良甚至是很壞的影響,，但不能對學(xué)生諷刺,、挖苦來傷害學(xué)生的自尊心、侮辱學(xué)生的人格,?；仡櫸业慕虒W(xué)過程，有過多少次對學(xué)生的批評教育,，那是數(shù)也數(shù)不清了,，但有一點可以肯定的是每次我都十分注意自己的用詞并時刻提醒自己不要失言傷害了學(xué)生的自尊心，即使是批評也是在肯定學(xué)生優(yōu)點的前提下客觀地指出他的不足,?！稅鄣慕逃芬粫校灿欣蠋熥鹁磳W(xué)生的事情,，學(xué)生用充滿感情的語言表述了對老師的難忘和喜愛,。我在教育中，時刻注意告誡自己：不要以為成績低下學(xué)生智力低下,，在某些人的眼里隨便諷刺挖苦他們;不要以為他們沒有自尊心而隨意地批評他們,，而要時刻注意保護(hù)他們的自尊心，培養(yǎng)他們的自尊心,，讓他們在一個和諧平等的教育氛圍中健康成長,。

《愛的教育》是一部思想性和藝術(shù)性都很強(qiáng)的作品，它用愛心為孩子創(chuàng)造了美好的世界,，所以值得我們大家一看,。更讓我欣喜的是：這本書在我們教育教學(xué)生涯中，起到了指導(dǎo)作用!

愛的教育讀書心得體會800字篇八

一百多年前意大利著名作家埃德蒙多?德?亞米契斯耗時近十年寫出了他一生最著名的作品《愛的教育》，以樸實的語言,，講述著平凡,、但卻是最真實感人的生活。亞米契斯將“愛的教育”巧妙地融入了這些故事,，讓孩子緩緩流淌在“愛”的旋律中,。 題記

首先我們要理解什么是愛的教育，弗洛姆在《愛的藝術(shù)》一書中認(rèn)為愛的教育由關(guān)心,、責(zé)任,、尊重和認(rèn)識組成。

1,、愛是尊重,。尊重是愛的契機(jī)，尊重孩子的獨立存在,，尊重他的獨立個性,、情感、和特殊的成長規(guī)律,，平等與之相處,，不以自己的意志強(qiáng)加于他。書中有個故事給我留下深刻印象：安利柯結(jié)束三年級升入四年時,，新?lián)Q了一位老師,，這位老師看似相當(dāng)?shù)膰?yán)肅，所以學(xué)生們對他都有些敬而遠(yuǎn)之,。但在一節(jié)上發(fā)生的事,，讓所有的孩子對他開始喜歡起來。在那節(jié)課上,，有一名學(xué)生趁著先生沒看見,，便跳上椅子玩起洋娃娃來，恰好老師一回頭看見了,，這名學(xué)生趕緊坐下來等著挨訓(xùn),。當(dāng)時我覺得如果換作是我，我一定會對這樣貪玩的學(xué)生大發(fā)雷霆,，可這位先生卻只是淡淡地對他說：“下次不要再做這種事了,。”就轉(zhuǎn)身走開了,。當(dāng)全班學(xué)生默寫完,，他深情地對學(xué)生講述了自己的心聲：我們從此要同處一年，讓我們好好地過這一年吧,。大家要用功，要有規(guī)矩。我沒有一個親人,，你們就是我的親人,，去年以前，我還有母親,，可母親死了以后,，我只有一個人了。現(xiàn)在除了你們,，我沒有可愛的人,。你們就是我的兒子。我愛你們,，請你們也喜歡我,。我一個都不愿意責(zé)罰你們，請將你們的真心給我看看,。請我們?nèi)喑蔀橐患?，成為我的榮耀。我現(xiàn)在并不要讓你們用口來答應(yīng)我,，但我卻已經(jīng)知道你們在心里已經(jīng)答應(yīng)了我,，我感謝你們。話間剛落,，下課鈴聲響了,，所有學(xué)生都一改往日的吵鬧，都靜靜地離開了教室,，而那名玩洋娃娃的學(xué)生聽了他這番話以后,，也走到先生身邊，哆哆嗦嗦地承認(rèn)了自己的錯誤,。 短短的篇幅被我抄來大半,，我讀著這些文字，也品著佩爾波尼老師凝重的愛,。當(dāng)一個老師那么真誠地袒露心扉,，向?qū)W生說起自己的家事、自己的情感的時候,，我覺得孩子的脊背不覺會挺直了,，因為他們感受到了尊重，老師完全像是對待大人一樣對自己說話;他們則要向成年人一樣用事實來維護(hù)自己的尊嚴(yán),。

2,、愛是理解。理解是愛的前提,，這本書中還有個懂事的《小抄寫員》,，為了幫助父親,，每晚半夜起來抄寫資料貼補(bǔ)家用，寧愿受到不明原因的父親的批評責(zé)備……大千世界,，每個人的性格特點,，興趣愛好與認(rèn)知水平各不相同，沒有理解就不可能進(jìn)行語言的溝通與思想的交流,，更不能達(dá)到情感上的融洽,。老師家長應(yīng)設(shè)身處地站在孩子的立場上想問題，分析問題,，只有真正理解了孩子的困難,、愿望、與要求,，愛的關(guān)心才能落實到實處,。

3、愛是關(guān)心,。安利柯一年級時的老師每年都會找到曾經(jīng)教過的學(xué)生交流,，甚至于每逢月考，她都會到校長那兒打聽曾教過學(xué)生的成績,，有時還會站在校門口等著,，檢查他們的作業(yè)，看看是否做得認(rèn)真,，是否學(xué)習(xí)進(jìn)步,。我不知道這是一個具有怎樣的博大胸懷女老師，但我相信,，這位一年級的老師一定是全心全意地愛著自己的每一個學(xué)生,，她真正把自己的每一個學(xué)生都當(dāng)自己的孩子一樣，關(guān)心著,，愛護(hù)著,。然而這對于剛上一年級的初學(xué)者來說又是多么幸運(yùn)，他們從這位真誠博愛的老師身上學(xué)到了什么是真正的大愛,。怪不得那么多已經(jīng)上了中學(xué),、大學(xué)，乃至成家立業(yè)了的人都忘不了她,，常?；匦砜赐＿@也使我明白為什么這群好朋友那么愛戴老師,，當(dāng)老師在教育他們的時候,，他們是那么誠懇地接受。

4,、愛是責(zé)任,。愛因斯坦說得好：“只有愛才是最好的老師,，它是教師責(zé)任感的最好量化?！必?zé)任心的體現(xiàn),，就是做一個合格的老師,，就要做一個優(yōu)秀的老師,，它要求我們老師關(guān)心學(xué)生的方方面面、絲絲縷縷：既做經(jīng)師,，又做人師;既關(guān)心學(xué)生,，又關(guān)注生活;既注重大處，又注意小節(jié)??因此,，當(dāng)學(xué)生思想出現(xiàn)情緒波動時,，我們不妨同學(xué)生談?wù)勑模私獾谝皇珠_導(dǎo)情報,，以便展開教育,、指點迷津;當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)表現(xiàn)疑惑難題時，我們何不主動與他溝通,，或輔導(dǎo)方法,，或補(bǔ)習(xí)知識;當(dāng)學(xué)生之間呈現(xiàn)誤解、溝壑時,，我們做老師的應(yīng)做好調(diào)解員,、當(dāng)好裁判員，讓學(xué)生重拾友情,、再溫友誼……林林總總,，我們不能不說這就是責(zé)任，這就是愛的教育!

愛的教育讀書心得體會800字篇九

讀一本書,，就是和許多高尚的人談話,，一本好書可以改變一個人的想法，甚至可以改變?nèi)说囊簧?。而如今與書為友,，享受這種溫馨的感受是難得的，讀書,，收獲安靜的富足《愛的教育》,，我感到愛是心的呼喚，是人間的春風(fēng),，師愛更是一種無私的奉獻(xiàn),，愛得越深，奉獻(xiàn)得越多,，正如一首歌所唱“有愛的世界生命之花處處開放,，只要人人獻(xiàn)出一點愛,，世界將變成美好的人間”。教師獻(xiàn)給學(xué)生的是自己的知識,、智慧,、時間、精力,，我們所期盼的只是學(xué)生早日成長,、成才，這種愛是高尚的,，純正的,。

讀完《愛的教育》給我的第一感觸，那就是——愛,。這本書是以一個小男孩——安利柯的日記,，來透視日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系，老師和學(xué)生的關(guān)系以及父母,，兄弟姐妹間的天倫之愛,。小說主人公是三年級學(xué)生安利柯，但我認(rèn)為與其說是安利柯,，不如講是在他周圍的用全身心的愛傾注于他以及他一樣的孩子們身上的師長們,。他們的言行中洋溢著愛的氛圍。所以,，孩子們也變得可愛,，純潔起來。如：安利柯的母親是個富于同情心的婦女,。她會帶著孩子們送布給報上記載的窮婦人,。而且她十分體貼他人，善解人意,。當(dāng)安利柯發(fā)現(xiàn)這戶窮人正是同學(xué)克洛西的家事,，她又不時的強(qiáng)調(diào)：“不要做聲!”

以免傷害到男孩的自尊。當(dāng)克洛西看到他們,，她又暗示兒子去與同學(xué)打招呼,，使克洛西十分感動。她還很會借機(jī)教育孩子,。在告訴安利柯“萬圣節(jié)”的意義時,，她也會告訴他，他要用感恩的心去紀(jì)念許多英雄,。安利柯的父親似乎是從來都不對孩子“火”的,，他總是會用很溫和的語氣來“訓(xùn)人”.當(dāng)安利柯抱怨“先生的態(tài)度不好”時，他給兒子分析先生是事出有因,，并非有意,，并且告訴他,，要諒解別人的一時無禮，還應(yīng)敬愛辛苦的先生.學(xué)期結(jié)束,，他會提醒兒子去向朋友們告別,，以及去向曾對不起的人謝罪請求饒恕。

他也很關(guān)心其他所認(rèn)識的人的情況,，生活里充滿歡笑,。安利柯的先生當(dāng)然也不能不提。他對每一個學(xué)生都是那么關(guān)心,，一點點的小病都逃不過他的眼睛,。他對犯錯之后又認(rèn)錯的孩子從不多家指責(zé)，只是說一句：下次不要在再做這種事了,。他把每一個孩子都當(dāng)作自己的家人，并告訴孩子們,，這個集體是他們的又一個家。

他對自己的行為從來都負(fù)責(zé),，自己犯了錯,，即使是芝麻點兒大的事，他也不會忘記道歉說：“對不起,?！边€有許多的人：如，他們都用自己的言行,，教育孩子們?nèi)绾稳リP(guān)愛他人,。整個世界充斥了一種叫作“愛”的空氣，輕輕飄蕩著,，縈繞在每一個地方,。這種有意無意有形無形中，孩子們以及每一個人學(xué)會——愛,。

“愛”是我們每個人經(jīng)常掛在嘴邊的一個字,，可是，有時候,，我們也常會忽略周圍的愛：如父母對子女無微不至的愛,、老師對學(xué)生循循善誘、朋友間互相安慰……這些往往都被我們視為理所當(dāng)然,，而沒有細(xì)細(xì)地加以體會,。而如果你加以體會，你會感覺到,，人生---這是一個多么美好的東西啊!讓我們帶著一顆圣潔的愛心,，投入到全世界中,。會發(fā)現(xiàn)：只要人人都獻(xiàn)出一點愛，世界將變成美好的明天,。為人師的同行們,，讓我們帶著一顆圣潔的愛心，投入到教育事業(yè)中,，讓我們教育著并愛著學(xué)生們!