當(dāng)我們備受啟迪時(shí),，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會(huì),，如此就可以提升我們寫作能力了。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧,，我們一起來看一看吧。

國培計(jì)劃心得體會(huì)幼兒園 國培計(jì)劃思政課培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

下面僅就教師培訓(xùn)方面談一些感受：

1.教師國家培訓(xùn)的時(shí)代特色,。

從李教授,、陳教授以及其他幾位老師的講座中，我體會(huì)到，教師培訓(xùn)要體現(xiàn)出學(xué)科的時(shí)代特色,。這既包括了學(xué)科發(fā)展的時(shí)代特色,，也包含學(xué)生發(fā)展的時(shí)代內(nèi)涵。作為培訓(xùn)教師,，要把握教育發(fā)展在國家層面的要求,，吃透文件意思，理解文件精神,，做到培訓(xùn)計(jì)劃制定的有的放矢,、培訓(xùn)內(nèi)容實(shí)施的有效落實(shí)、培訓(xùn)環(huán)節(jié)的有張有弛,。同時(shí),，在陳輝教授的講座中，我體會(huì)到了教師培訓(xùn)要把握學(xué)科素養(yǎng),、高階思維訓(xùn)練與學(xué)生深度學(xué)習(xí)的關(guān)系,。這些是歷史教師教育的方向，更是教師培訓(xùn)者在制定培訓(xùn)計(jì)劃時(shí)需要注意的方面,。

2.教師培訓(xùn)的跨界聯(lián)動(dòng),。

每一項(xiàng)培訓(xùn)計(jì)劃的制定與實(shí)施都是需要教師的跨界聯(lián)動(dòng)。陳輝教授著重指出這一點(diǎn),。這是對(duì)教師培訓(xùn)很有意義的認(rèn)識(shí),。教師培訓(xùn)是一個(gè)系統(tǒng)性工程,，從需求診斷中的多項(xiàng)調(diào)研以及數(shù)據(jù)的整理和分析,，到歷史教師不同專業(yè)特長(zhǎng)的結(jié)合，再到不同資源的跨界運(yùn)用,，這些都是一個(gè)培訓(xùn)師應(yīng)該關(guān)注的層面,。

3.教師培訓(xùn)的長(zhǎng)效追蹤。

我之所以提出這一點(diǎn),，也是基于對(duì)幾位教授講座的反思,。教師培訓(xùn)的目的歸根到底就是為了教師的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，而非謀一時(shí),。因此,，在教師培訓(xùn)中如何提升教師的發(fā)展能力從而達(dá)到長(zhǎng)效、長(zhǎng)遠(yuǎn),、長(zhǎng)存的培訓(xùn)作用,，這是培訓(xùn)者應(yīng)該關(guān)注的話題。因此,，我認(rèn)為,，幾位教授的講座都提到了培訓(xùn)計(jì)劃的制定要關(guān)注實(shí)實(shí)在在的效應(yīng)，切實(shí)能夠從每一環(huán)節(jié)的制定中看到受訓(xùn)教師成長(zhǎng)的路徑。

總之,，通過本次培訓(xùn),，我切實(shí)感受到了自己認(rèn)識(shí)上的提升，當(dāng)然更大程度上還有認(rèn)識(shí)上的不足,。在享受豐盛的培訓(xùn)大餐后,，如何消化、吸收并將之運(yùn)用到未來的工作中,，這是每一位受訓(xùn)教師應(yīng)該正視的問題,。

感謝為培訓(xùn)工作辛苦付出的所有老師和同學(xué)!

國培計(jì)劃心得體會(huì)幼兒園 國培計(jì)劃思政課培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

自參加“國培計(jì)劃”學(xué)習(xí)以來，我們有幸聆聽了幾位專家,、學(xué)者就中學(xué)歷史教育教學(xué)方面的問題所做的精彩講解,。其中，讓我感受最深的是對(duì)歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)與教材關(guān)系的解讀,。讓我開始反思農(nóng)村中學(xué)歷史教育,，我個(gè)人認(rèn)為主要存在以下幾個(gè)方面的問題：

一、我們一直都重視的是歷史教學(xué)并非歷史教育,。

過去的農(nóng)村歷史教學(xué)工作并不看重學(xué)生是否“聽得懂”和“記得住”,，考什么就教什么，過分強(qiáng)調(diào)對(duì)歷史知識(shí)的機(jī)械記憶……實(shí)際上,，新課改實(shí)施以后,，農(nóng)村中學(xué)的歷史課堂教學(xué)語文沒有發(fā)生本質(zhì)的變化，只是在教學(xué)設(shè)施方面有所改進(jìn),，教學(xué)方法比以前變得靈活花哨而已,，在教學(xué)實(shí)踐中并不注重對(duì)學(xué)生自身學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。因此可以說,，這么多年我們搞的依然是歷史教學(xué),，而非真正意義上的歷史教育。

二,、歷史教學(xué)不是簡(jiǎn)單化,，而是復(fù)雜化。

新課改以后的農(nóng)村中學(xué)教學(xué)往往是執(zhí)教者本身的精彩表演,，歷史也不例外,。一堂公開的中學(xué)歷史課的課件往往在技術(shù)上就做足了功夫，中間一定要穿插幾次學(xué)生討論,，場(chǎng)面熱鬧,，形式花哨，其實(shí)還是不能替代學(xué)習(xí)者本身對(duì)文本的直接解讀,。這樣做的目的自然僅僅是是為了向聽課的老師展示,，課后還不得不為學(xué)生補(bǔ)上一節(jié)課,，與減負(fù)的目標(biāo)背道而馳。趙亞夫教授倡導(dǎo)上“簡(jiǎn)樸”的歷史課,，讓學(xué)生讀書,，參與討論，教師不必刻意裝扮歷史,，不過一定要做到心中有書,，眼中有人。我想,，如果我們能盡量地把復(fù)雜的歷史知識(shí)用最簡(jiǎn)單的方法傳授給學(xué)生,，我們的老師和學(xué)生就不再像現(xiàn)在這么累！

三,、歷史教學(xué)往往是面面俱到,，而忽略了在抓重點(diǎn)的同時(shí)更應(yīng)該再現(xiàn)歷史細(xì)節(jié)。

我們有些歷史老師在課堂教學(xué)中注重知識(shí)體系的大而全,，生怕漏掉了其中的某個(gè)知識(shí)點(diǎn),，基于以上考慮，課堂上老師講解的時(shí)間自然就多了,，相對(duì)地?cái)D戰(zhàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)思考的時(shí)間,。趙亞夫教授認(rèn)為，歷史教師在教學(xué)中應(yīng)該只強(qiáng)調(diào)需要深入的主題,，允許學(xué)生養(yǎng)成批判性思維能力,，并且可以利用所學(xué)歷史知識(shí)，對(duì)當(dāng)下的一些突發(fā)事件做出評(píng)估,。同時(shí)也應(yīng)該盡可能地對(duì)一些歷史事件以細(xì)節(jié)的形式呈現(xiàn),，這樣不僅可以引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且還加深了他們對(duì)該知識(shí)點(diǎn)的印象,。

其實(shí),，一個(gè)真正有智慧的老師不會(huì)僅僅傳授知識(shí)給學(xué)生,，而且還會(huì)傳授更珍貴的東西——信念和熱忱,。如果我們都在努力地做到這一點(diǎn)，哪有何愁搞不好中學(xué)的歷史教育呢,？

相信在以后的學(xué)習(xí)中還會(huì)不斷有新的收獲,，我期待著。

國培計(jì)劃心得體會(huì)幼兒園 國培計(jì)劃思政課培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

國培學(xué)習(xí)在忙忙碌碌中不知不覺已過了三個(gè)月了,。在這些天里,，有著充實(shí)，有著快樂,，也有緊張忙碌之后的想家,！盡管不適應(yīng)、想家、困惑,、疲憊,，但常常還是能感覺到緊張后的充實(shí)快樂！說實(shí)話我本身就是抱著求真向上的態(tài)度來參加此次培訓(xùn)的,，既然拋夫別子孤苦伶仃的來到這里,，就應(yīng)該克服困難，珍惜機(jī)會(huì),，學(xué)有所收獲,。

一天一天，我被這些老師吸引著,，推動(dòng)著：每?jī)蓚€(gè)小時(shí)的大課,，他們從來不坐，從來不會(huì)縮短課堂時(shí)間一分鐘,。他們的人格魅力和敬業(yè)精神深深地打動(dòng)著我,，感染著我。我為我末走進(jìn)國培而慶幸,，我為我在國培班結(jié)識(shí)這些專家型的教師而感到慶幸,，我為我是他們的學(xué)生而有點(diǎn)小小的驕傲感。所以我用眼睛關(guān)注著他們,，我用筆記錄著他們,，我用心采擷著他們。

這次給我們?nèi)握n的教師全是 “精英”,。這些老師學(xué)歷高,、經(jīng)驗(yàn)豐，每個(gè)人都有特別之處,。他們的課堂不但全面,，而且細(xì)致，有對(duì)教材的精彩解讀和分析,、有課堂實(shí)錄,、還有耐人尋味無窮的經(jīng)驗(yàn)之談。每天能傾聽他們對(duì)教學(xué)的理解,，感悟他們的思想方法,，讓我感覺到不是一種學(xué)習(xí)，而是一種享受,。常常能帶給我思想上的洗禮,，心靈的震撼、理念的革新,。

“有思想,，有文化,，有情感，有藝術(shù)的教師是大師,?！贝髱煹姆治隹偸浅錆M靈動(dòng)與啟示；大師的課堂總是充滿了智慧與情趣,。給我們這40多名學(xué)員授課的專家,、教授中，基本都是大師,。他們?nèi)黹W耀著大師的光環(huán),，卻無法因這耀眼的光環(huán)而遮擋住自身的才華、韌性,、探索求知的的渴望,。我想這一位一位讓我心生仰慕之情的大師，一定是因?yàn)橛罒o止境的學(xué)習(xí)是他們有力的支撐,。他們的成就激勵(lì)著我們,，激勵(lì)著我們這一群在中學(xué)教學(xué)的道路上跋涉的學(xué)員們。

特別是在丹鳳龍中那些天聆聽著影子教師豐富的教育教學(xué)實(shí)踐課,，感受著高層次的,、一線的、多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，一次次震撼著我的心靈,。在與各位老師、學(xué)員的思維碰撞中,，我的思想得到了升華,，理念得到了提升，能成為他們的學(xué)生真正是我的幸運(yùn),。我們的人生也許與特級(jí),、專家無緣，但我可以因?yàn)樗麄兊囊I(lǐng)在追尋中學(xué)教學(xué)的征程中更有活力,，更有收獲,。我堅(jiān)信！

“玉不琢,，不成器,。人不學(xué)，不知道,。”古人寥寥數(shù)語就將學(xué)習(xí)的重要性高度地概括出來了,。學(xué)習(xí)的過程好比那未經(jīng)加工的瑕玉,，經(jīng)過一番精雕細(xì)刻之后,，呈現(xiàn)出一具“婀娜”的工藝品應(yīng)具有的高貴與典雅。同樣的,，面對(duì)這場(chǎng)深刻而全方位的新課程改革,、日益復(fù)雜的學(xué)生思想道德，很多時(shí)候仍讓我有些霧里看花,，無所適從,，我很需要學(xué)習(xí)，而此次中學(xué)教師國家培訓(xùn)學(xué)習(xí),，猶如為我打開了一扇窗,，撥云見日，使我在一次次的感悟中豁然開朗,。

在此之前,，我曾出去培訓(xùn)過幾次，而這次卻逼著我每天去思考,、去領(lǐng)悟,。心靈經(jīng)歷了忐忑、彷徨,、無奈,、探索、喜悅,、享受,。一路走來，專家,、名師的講座雖然我不能做到照單全收,，但他們先進(jìn)的教育理念、獨(dú)到的教學(xué)思想,、對(duì)我今后的教育教學(xué)工作起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用,。這次培訓(xùn)之后，更增添了我努力使自己成為科研型教師的信心,。

一,、教師要進(jìn)行知識(shí)的更新

“知識(shí)也有保質(zhì)期?！弊鳛榻處?，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富，同時(shí)也可能是羈伴,。因?yàn)檫^多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有時(shí)會(huì)阻礙教師對(duì)新知識(shí)的接受,，也能一時(shí)地掩蓋教師新知識(shí)的不足，久而久之,，勢(shì)必造成教師知識(shí)的缺乏,。缺乏知識(shí)的教師,，僅靠點(diǎn)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，自然會(huì)導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失,，這時(shí)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)就成了阻礙教師教學(xué)能力的發(fā)展和提高的障礙,。所以，對(duì)于這種學(xué)習(xí),、培訓(xùn),，對(duì)于一個(gè)教師來說，是很有必要的,，是很有價(jià)值的,。

二、在教學(xué)活動(dòng)中,，教師要當(dāng)好組織者

教師要充分相信學(xué)生,，信任學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力。應(yīng)變把機(jī)會(huì)交給學(xué)生,，俯下身子看學(xué)生的生活,，平等參與學(xué)生的研究。教師把探究的機(jī)會(huì)交給學(xué)生,，學(xué)生就能充分展示自己學(xué)習(xí)的方法和過程,，教師也就可以自如地開展教學(xué)活動(dòng)。新課程實(shí)施的靈活性大,，讓教師覺得難以駕馭教學(xué)的行為,，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安。那么,，怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生的“思維參與”呢,？應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，巧妙地提出問題,，引發(fā)學(xué)生心理的認(rèn)知沖突,，使學(xué)生處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài),。為此,，教師要多給學(xué)生做、說的機(jī)會(huì),，讓他們討論,、質(zhì)疑、交流,，圍繞某一個(gè)問題展開辯論,。這樣，學(xué)生自然就會(huì)興奮，參與的積極性也就會(huì)高起來,，他們的才智就會(huì)得到大大的提高和發(fā)展,。

回顧我平時(shí)的教研活動(dòng),，也經(jīng)常聽,、評(píng)公開課，但從來都是不同水平,，不同教齡的老師做著同樣的事情,，評(píng)課時(shí)也是大家泛泛而談，這種局面難以讓不同類的老師在教研活動(dòng)中受益,。要想使教研活動(dòng)突破經(jīng)驗(yàn)層面的局限,，深入地開展下去，課堂觀察技術(shù)與診斷就顯得尤為重要,。有這樣一位老師說過“教師大半輩子生活在課堂中,，如果缺乏對(duì)課堂的觀察與反思意識(shí)，缺乏對(duì)教育教學(xué)的觀察與思考意識(shí),，那么他就很難實(shí)現(xiàn)專業(yè)的提升,。觀察課堂，保持思想,，這是我們走向自我,、走向名師、走向大師的重要一步”,。

三,、思想認(rèn)識(shí)得到了明顯的提高，靈魂得到了凈化

這幾年的教學(xué)生涯,，讓我已慢慢感覺到對(duì)職業(yè)倦怠,，我已不知道從什么時(shí)候開始，自己變的除了愛抱怨,，還是抱怨,。抄不完筆記，頻繁的檢查,，刻薄的制度,，一項(xiàng)又一項(xiàng)的任務(wù)以及家長(zhǎng)的難纏，學(xué)生的厭學(xué),，領(lǐng)導(dǎo)的不理解等等,。都是那么沉重，沉重得令人窒息,。我早已像一臺(tái)機(jī)器,，不再有靈感。把教師當(dāng)成了一種職業(yè),，一種謀生的職業(yè),。對(duì)工作有的是厭倦之意,，不平之心，黯淡之境,。但通過了這段時(shí)間的培訓(xùn),，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑,?！皭邸笔墙逃篮愕闹黝}，我知道了怎樣更好地去愛我的學(xué)生,，怎樣讓我的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長(zhǎng),。

四、加強(qiáng)專業(yè)文化學(xué)習(xí),，做一專多能的教師

要想給學(xué)生一滴水,，教師就必須具備一桶水。這三個(gè)月來專家,、影子老師講的課就充分印證了這句話,。他們用淵博的科學(xué)文化知識(shí)旁征博引給學(xué)員們講述深?yuàn)W的理論知識(shí)，講得通俗易懂,，讓我深受啟發(fā),。

我面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子，將他們教育好是我的責(zé)任和義務(wù),。就像心里亮起了一盞明燈,，通過各個(gè)方面的學(xué)習(xí)，讓我更體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性,，只有不斷的學(xué)習(xí),，不斷的提升。不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作,。

這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,，學(xué)術(shù)水平高，充溢著對(duì)新課程理念的深刻闡釋,，充滿了教育智慧,，使我開闊了眼界。雖不能說通過短短幾天的培訓(xùn)就會(huì)立竿見影,，但卻也有許多頓悟,。身為教師，要把握新課改的動(dòng)態(tài),、要了解新理念的內(nèi)涵,、要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思,，不斷地研究,，厚實(shí)自己的底蘊(yùn)，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,，適應(yīng)教育改革的步伐,。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，我將靜下心來采他山之玉,，納百家之長(zhǎng),，慢慢地走,，慢慢地教,，在教中學(xué)，在教中研,，在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩,，求得師生的共同發(fā)展，求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,。在這里,，我突然感到自己身上的壓力變大了。要想不被淘汰出局,，要想最終成為一名優(yōu)秀的化學(xué)教師，就要不斷更新自己,，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),、理論水平、教育科研能力,、課堂教學(xué)能力等,。這就需要今后自己付出更多的時(shí)間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論,，勇于到課堂中去實(shí)踐,，相信只要通過自己不懈的努力，一定會(huì)有所收獲,，有所感悟,。

國培計(jì)劃心得體會(huì)幼兒園 國培計(jì)劃思政課培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

__年10月8日至__年10月17日，為期十天的__年“國培計(jì)劃”培訓(xùn)結(jié)束了,。作為本屆培訓(xùn)班的學(xué)員,，我深感榮幸，非常感謝中國教師研修網(wǎng)以及各位專家教授和一線老師在這10天里給予我們的這次培訓(xùn),。十天的培訓(xùn)雖然很短暫,，但是十天的培訓(xùn)很扎實(shí)，十天的熏陶讓我有了脫胎換骨的感覺，理論講座為我的頭腦增添了許多新的教育理念,，情感教育讓我收獲了一份快樂心情,。在培訓(xùn)中，能夠得以聆聽眾多專家,、乃至省內(nèi)有名的專家教授的講座,，傾聽他們對(duì)小學(xué)英語教學(xué)的理解，能夠觀摩一線教師以及省內(nèi)外優(yōu)秀教師的課堂教學(xué),，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技能,，對(duì)我來說是一次思想上的洗禮，心靈的震撼和理念的革新,。

通過這次培訓(xùn)讓我對(duì)新課程理念下的教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式的變革有了新的理解,；讓我對(duì)做一個(gè)富有人格魅力的教師充滿了希望；解開了我在語音教學(xué)中的存在的迷惑,，異文化滲透教學(xué)讓我更加喜愛英語,，為自己是一名小學(xué)英語教師而感動(dòng)自豪，再次疏理了我在撰寫教學(xué)論文時(shí)的一些不清晰的思路,，點(diǎn)燃了我對(duì)成為一名合格的優(yōu)秀的小學(xué)英語老師夢(mèng)想,，讓我知道了如何有效的開發(fā)課程資源，更好的利用課程資源進(jìn)行教學(xué),，為培養(yǎng)我們小學(xué)英語教師的專業(yè)能力指明了方向,，并學(xué)會(huì)了實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值，改變自己的心態(tài),，用陽光燦爛的心態(tài)面對(duì)工作和生活,。實(shí)這十天來十幾場(chǎng)講座都很精彩，獲益匪淺,，這幾天我反思了一下自己有以下幾點(diǎn)心得體會(huì)：

1,、教書育人。

教書育人至少要做好三件事：教會(huì)學(xué)生做人,，教學(xué)學(xué)生思維,，教給學(xué)生知識(shí)（尤其是要教給他們獲取知識(shí)的方法）。要正確高效地影響學(xué)生,，我們自己首先要有淵博的學(xué)識(shí)和高尚的人格魅力,。我們應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生做高尚、智慧和勤奮的人,，應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感,，教給他們中國最傳統(tǒng)的東西，教會(huì)他們?nèi)绾螑蹏?/p>

2,、陽光心態(tài),。

好的心態(tài)使你成功,，壞的心態(tài)毀滅你自己。事情本身并不重要,，重要的是你對(duì)它的態(tài)度,。當(dāng)你看到反面的時(shí)候，不要灰心,，因?yàn)檎{(diào)過來就是正面,。改變不了事情，就改變對(duì)事情的態(tài)度,。再說,，是好是壞還不知道呢。把問題當(dāng)成成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),，人生就是一個(gè)解決問題的過程,。學(xué)會(huì)為小事高興，會(huì)有更大的高興出現(xiàn),。我們應(yīng)該為自己的當(dāng)前滿意,，相信自己的生命，要睜著眼睛去旅游,，牽著蝸牛去散步，享受生命的過程,，活在當(dāng)下,，才能精彩每一天。

3,、終身學(xué)習(xí),。

作為一名教師，應(yīng)該審時(shí)度勢(shì),，做終身學(xué)習(xí)的典范,。唯有如此，我們的教學(xué)才能從不斷的學(xué)習(xí)中汲取營養(yǎng),，充實(shí)知識(shí),，提高本領(lǐng)，勝任工作,，充分發(fā)揮模范帶頭作用,。否則，我們就會(huì)落后于時(shí)代,，就難以完成肩負(fù)的職責(zé)任務(wù),。

通過本次緊張而短暫的培訓(xùn)，讓我品嘗到了一頓最豐富,、最美味,、最營養(yǎng),、最有價(jià)值的“知識(shí)文化大餐”。我要重新審視自己,，作為一名年輕的小學(xué)英語教師,，我要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提高自己的專業(yè)知識(shí)與技能,，不斷的充實(shí)自己,，找到自己的人生價(jià)值，在教學(xué)中通過自身的素養(yǎng)來感染學(xué)生,，讓學(xué)生從心底里信服老師,。同時(shí)在今后的教育教學(xué)工作中我要努力實(shí)踐、開拓創(chuàng)新,，積極將本次培訓(xùn)所學(xué)的經(jīng)驗(yàn)及方法運(yùn)用到教育教學(xué)中,，不斷提高自身教育教育水平。同時(shí),，在這里還要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，在今后的工作中我會(huì)努力實(shí)踐、勇于開拓,，為我校的小學(xué)英語教育事業(yè)盡一份自己的力量,。

國培計(jì)劃心得體會(huì)幼兒園 國培計(jì)劃思政課培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

這次培訓(xùn)讓我開闊了眼界，拓寬了思路,，轉(zhuǎn)變了觀念,，我也因此增強(qiáng)了搞好教育教學(xué)工作的信心。我十分珍惜這次難得的學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會(huì),，珍惜培訓(xùn)學(xué)習(xí)的一分一秒,。視頻上認(rèn)真聽講、做筆記,，積極參與培訓(xùn)活動(dòng);聽課后積極思考,、總結(jié)、反思,，認(rèn)真完成作業(yè),。通過此次培訓(xùn)學(xué)習(xí),應(yīng)用信息技術(shù)為教學(xué)和學(xué)習(xí)服務(wù)的能力有所提升，現(xiàn)總結(jié)如下：

1,、閱讀了培訓(xùn)的簡(jiǎn)報(bào),，使我了解了各地方學(xué)員的學(xué)習(xí)情況，看報(bào)到大家的學(xué)習(xí)熱情都這么高,，也更加促進(jìn)我的學(xué)習(xí)熱情,，我會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)提高自己。

2,、通過對(duì)課程的學(xué)習(xí)與研討交流,，我學(xué)會(huì)了教學(xué)演示文稿的藝術(shù)化,，包括演示文稿的藝術(shù)設(shè)計(jì)以及互動(dòng)的演示文稿slideidea的功能介紹，另外ppt雙屏顯示不僅為教師教學(xué)帶來了便捷性,，也給做演講的我們帶來了好處,。第一部分的內(nèi)容講了在做ppt時(shí)，我們常把ppt當(dāng)作發(fā)言稿來撰寫,，稍不注意字體顏色與背景顏色會(huì)混為一體,，并且會(huì)塞滿各種圖表、曲線,，我現(xiàn)在學(xué)會(huì)了做漂亮,、大方的ppt。學(xué)會(huì)了slideidea各項(xiàng)功能(slideidea目前只能用于win8系統(tǒng)以及蘋果系統(tǒng)),，以及它為教學(xué)帶來的互動(dòng)功能等,。

3、參與研修活動(dòng),，使我收獲了很多,。移動(dòng)學(xué)習(xí)環(huán)境中的自主合作探究學(xué)習(xí)是在教師指導(dǎo)下，學(xué)生通過移動(dòng)設(shè)備(如筆記本電腦,、平板電腦和手機(jī)等)進(jìn)行自主,、合作、探究學(xué)習(xí)活動(dòng),。本主題將采用理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式,，講解了自主、合作和探究學(xué)習(xí)在日常教學(xué)過程中如何開展實(shí)施,。

4、觀看了專家的視頻答疑,，解決了我心中的一些疑問,，讓我對(duì)信息技術(shù)的應(yīng)用更欣賞的認(rèn)識(shí)，令我特別欣喜,，我一定會(huì)在教學(xué)中積極應(yīng)用所學(xué)到的知識(shí)改進(jìn)教學(xué),，努力提升自己的教學(xué)水平，使自己的教學(xué)水平再上一個(gè)新臺(tái)階,。

5,、建議國家能長(zhǎng)期將開放平臺(tái)，便于老師長(zhǎng)期學(xué)習(xí),，為老師的學(xué)習(xí)創(chuàng)造更有利的條件,，能及時(shí)了解教育動(dòng)態(tài)，掌握先進(jìn)技術(shù)與最前沿的教育信息,，以便自己改進(jìn)教學(xué),，更好地促進(jìn)業(yè)務(wù)能力的提高,。

感謝國培計(jì)劃讓我們收獲成長(zhǎng)，感謝王云香老師為我們付出,。培訓(xùn)雖已結(jié)束,，但我還將繼續(xù)學(xué)習(xí)與提高。我對(duì)教育的未來充滿信心,，決不辜負(fù)國培計(jì)劃,，努力將學(xué)到的東西用于工作中，為前郭蒙中的教育事業(yè)做出更多的貢獻(xiàn),。

國培計(jì)劃心得體會(huì)幼兒園 國培計(jì)劃思政課培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

在金秋十月,，我有幸參加了國培計(jì)劃---四川農(nóng)村小學(xué)英語教師者培訓(xùn)學(xué)習(xí)。首先我要感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這個(gè)普通的小學(xué)英語教師這樣一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象,。“玉不琢,，不成器,。人不學(xué)，不知禮,?！边@次培訓(xùn)收獲最大的是前輩們對(duì)我思想上的沖擊。

目前全方位的新課程改革讓我無所適從,，倍感茫然,，束手無策，而這次英語培訓(xùn)者培訓(xùn)學(xué)習(xí)猶如為我打開了一扇知識(shí)大門,，有撥開烏云見青天之感,，使我在一次次的感悟中豁然開朗。短短的幾天的學(xué)習(xí),，讓我重新調(diào)整了我的奮斗目標(biāo),，讓我在生命路程中又體會(huì)到了奮斗的意義所在。正像老師們的話語一樣,，培訓(xùn)是短暫的,，終身學(xué)習(xí)才是最重要的。

首先,，轉(zhuǎn)變?nèi)松^念,。付春敏老師把教師按人格分為五個(gè)層次。聽完后,，我覺得臉紅,，反思我的行為，我經(jīng)常是在“以教謀生者”與“教書匠”的兩個(gè)層次間徘徊,，我卻難以超越一位好教師,，一位優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn),。我將試圖去改變自己的性格，讓性格得以修煉,，端正認(rèn)知,，用理智去讓我超越一個(gè)新的層次，讓我的平凡也逐步成為偉大,。

其次,，正視自身弱點(diǎn)。在教學(xué)中,，我曾自以為我還行,，課上的還可以吧。我就這樣,，那些音樂,、舞蹈什么的我學(xué)不來。在看到肖成全老師那有節(jié)奏的說唱英語時(shí),，才發(fā)現(xiàn)年過半百的她原來也是那樣的魅力四射,。我們年青人也多該向她去學(xué)習(xí)，敢于正視自己的弱點(diǎn),，去試圖嘗試新的教學(xué)教法,，努力提高自身的綜合素質(zhì)。

第三,，提高教學(xué)能力,。畢業(yè)時(shí)，覺得自己的水平如有一桶水,。在不斷的教學(xué)與懶惰下,，發(fā)現(xiàn)都要用光了。在面對(duì)外教與教授時(shí),，才覺得自己的聽力差了,，嘴也笨了。這就是現(xiàn)在的一個(gè)我,，安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取,。通過這十天的培訓(xùn)后,，我才知道自己還是一只井底之蛙，我要通過網(wǎng)絡(luò),、電視,、報(bào)刊等媒體加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，虛心向同行請(qǐng)教,，不斷彌補(bǔ)和豐富業(yè)務(wù)知識(shí),，不斷提高自身的教學(xué)教法能力,，讓我原有的一桶水變成一股源泉，不斷積累匯成大海,。

第四,，拓寬英語視野。鄧道宣老師說過：“英語教師站在中西合璧的交叉口,?！币虼耍乙獙⒉粩嗤卣褂⒄Z視野,，向?qū)W生介紹西方文化,，讓他們?nèi)ジ嗔私馔饷娴氖澜纭Ｗ陨黼S時(shí)保持一顆進(jìn)取的心,，讓心胸更寬闊,，讓視野更廣泛。

最后,，完善超越自我,。在農(nóng)村的教學(xué)環(huán)境中，抱怨遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于收獲,。在聽了專家教授們的講座后,，我突然發(fā)現(xiàn)面前有一扇敞開的大門，那就是奮斗之門,。只有通過堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí),，豐富自我，完善自我,，超越自我,，我才能讓希望變成現(xiàn)實(shí)，讓無奈變成收獲,。

在以后的教學(xué)中,，我要做到：

第一，自我反思,。從以往的實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)得失,。

第二，不斷學(xué)習(xí),。讀萬卷書,，行萬里路，讀書是提高自我素養(yǎng)的良好基奠,。一桶水早已不能滿足學(xué)生的需求了,，我要不斷學(xué)習(xí)，成為細(xì)水長(zhǎng)流。

第三,，互動(dòng)交流,。他人直言不諱的意見與建議可能是發(fā)現(xiàn)不足、認(rèn)識(shí)“廬山真面目”的有效途徑,。要聽真言,，要想聽真言，更要會(huì)聽真言,，久而久之對(duì)我大有裨益,。

百年大計(jì)，教育為本,。教育大計(jì),，教師為本。我們必須是著眼于未來,，采取科學(xué)的方法應(yīng)對(duì)隨時(shí)出現(xiàn)的新問題,，努力使自己適應(yīng)新時(shí)代的教育。在今后的工作中還必須給自己定好位,，必須走“學(xué)習(xí)——反思——研究——實(shí)踐”相結(jié)合的專業(yè)發(fā)展之路,。

總之，在“國培計(jì)劃”的培訓(xùn)中,，收獲甚多,。我感到了國家對(duì)農(nóng)村教育的重視，同時(shí)也感到了身上的擔(dān)子更重了,。在今后的工作中,，我將讓學(xué)習(xí)成為前進(jìn)的風(fēng)帆，讓生命的美麗展現(xiàn)于不斷進(jìn)取中,！

國培計(jì)劃心得體會(huì)幼兒園 國培計(jì)劃思政課培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這機(jī)會(huì),，能夠參加這次充滿創(chuàng)新之風(fēng)、和諧之念的美術(shù)國培,。

時(shí)光飛逝,，短短的十天國培已匆匆過去，這些天有太多太多值得我去回憶,，有太多太多值得我去反思,，有太多太多理不出頭緒的思緒。短短十天,，使我的身體感到疲憊,，總覺得腦子滿滿的，閉上眼全是文字和圖片,，耳邊還回蕩著專家教授幽默風(fēng)趣的講授，有一種學(xué)也學(xué)不完的感覺。在課堂上,，我用心記老師說過的每一句話,，用筆盡力抄寫老師課件上的每一個(gè)內(nèi)容，生怕把那句話漏了,。

從早上九點(diǎn)到晚上九點(diǎn)半除了吃飯時(shí)間就一直在上課,，晚上回去還要填寫培訓(xùn)日志，有空還要去網(wǎng)吧把當(dāng)天老師講的內(nèi)容整理一遍,。到培訓(xùn)結(jié)束,，寫完了四支中性筆，一個(gè)筆記本,，但我覺得值,，太值了!通過學(xué)習(xí)使我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改發(fā)展方向和目標(biāo)。從理論基礎(chǔ),、教學(xué)技能,、教學(xué)理念等方面有所提高和轉(zhuǎn)變。使我在思想上得到了洗滌,，教學(xué)理念上得到了革新,，受益匪淺。下面從三方面談一下我的收獲和體會(huì)：

一,、敬業(yè)精神,，感悟無窮

這次國培邀請(qǐng)的.都是國內(nèi)知名的專家教授，有的年輕漂亮,，但學(xué)識(shí)淵博,，談吐文雅。有的雖已銀霜染鬢,，但精神矍鑠,，談笑風(fēng)生。為人都非常和藹可親,。他們把多年來積累的經(jīng)驗(yàn),、經(jīng)典的語句、風(fēng)趣典雅的氣質(zhì)帶到課堂,，風(fēng)趣幽默的話語,，使課堂氣氛富有生機(jī)，使課堂掌聲不斷,，笑聲一片,。我們?yōu)?-老師的鉆研精神和平易近人的態(tài)度深深感動(dòng)。侯老的課風(fēng)趣幽默,，沒有專家學(xué)者的架子,，有的只是質(zhì)樸的笑容和廣博的學(xué)識(shí)。

我們?yōu)?-教授帶病工作的敬業(yè)精神所感動(dòng)，為--教授連講三個(gè)小時(shí)都不喝一口水的投入精神所感動(dòng),。太多的感動(dòng)太多的感悟使我感到知識(shí)的重要,，知識(shí)可以改變?nèi)说恼勍拢R(shí)可以改變?nèi)说臍赓|(zhì),，知識(shí)可以改變?nèi)说拿\(yùn),，所以我們教師一定要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),、理論水平,、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等,。才會(huì)象這些專家教授一樣把風(fēng)趣幽默,、充滿生機(jī)的課堂帶給學(xué)生，才會(huì)成為學(xué)生喜歡的愛戴的教師,。

二,、經(jīng)典講座，收獲無窮

本次培訓(xùn)安排了很多精彩的講座,，由于時(shí)間關(guān)系我把與我們美術(shù)教學(xué)最相關(guān)的章節(jié)用ppt的形式展示給大家,，與大家共同學(xué)習(xí)共同感悟。

三,、感悟心語,，回味無窮

天天耳濡目染于優(yōu)美的作品當(dāng)中，就像從一種清幽境界中呼吸了陣陣清風(fēng),。把心理學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)中,，教學(xué)才可以深入。教學(xué)中要以盡可能的多種方式喚起孩子的體驗(yàn),，才有助于學(xué)習(xí)知識(shí),。人們只是在知識(shí)很少的時(shí)候才有準(zhǔn)確的知識(shí)，懷疑會(huì)隨著知識(shí)一道增長(zhǎng),。把藝術(shù)還給每一個(gè)孩子,，打破藝術(shù)與非藝術(shù)的界限，視人成長(zhǎng)的過程為動(dòng)態(tài)的藝術(shù),。

再周密的教學(xué)過程設(shè)計(jì),，也會(huì)在課程進(jìn)行中發(fā)生變化，而這種變化可能有時(shí)恰恰是產(chǎn)生好的教學(xué)效果的新契機(jī),。

如果說繪畫有技巧的話,，那就是仔細(xì)觀察生活中的每一點(diǎn)。作為教育者首先應(yīng)當(dāng)是終身的學(xué)習(xí)者,、反思者,、實(shí)踐者,，應(yīng)當(dāng)在不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，開闊視野,，更新教育觀念,。

國培計(jì)劃心得體會(huì)幼兒園 國培計(jì)劃思政課培訓(xùn)心得體會(huì)篇八

按照學(xué)習(xí)計(jì)劃，今天晚上我們數(shù)學(xué)班在多功能廳舉行了一個(gè)數(shù)學(xué)論壇,，主要內(nèi)容是圍繞課程改革中存在的一些問題和困惑，大家討論的都積極熱烈,，說的都很實(shí)在,、精彩、到位,。下面我也談?wù)勎业囊恍┧伎己屠Щ蟆?/p>

首先,，課堂活動(dòng)與缺少教、學(xué)具的問題

《標(biāo)準(zhǔn)》指出：“現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展對(duì)數(shù)學(xué)的價(jià)值,、目標(biāo),、內(nèi)容以及學(xué)與教的方式產(chǎn)生了重大的影響，數(shù)學(xué)課程設(shè)計(jì)與實(shí)施應(yīng)重視運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)……,，大力推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)過程中的應(yīng)用,，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科的整合，逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)的呈現(xiàn)方式,、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,、教師的教學(xué)方式和師生互動(dòng)方式的變革，充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì),，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學(xué)習(xí)工具”,。然而，在我們農(nóng)村地區(qū),，雖然大部分學(xué)校都有擁有計(jì)算機(jī)房乃至網(wǎng)絡(luò),，但每個(gè)班級(jí)都用計(jì)算機(jī)來上數(shù)學(xué)課還有一段時(shí)間。我們很多數(shù)學(xué)老師還不會(huì)使用和制作課件,。

《標(biāo)準(zhǔn)》更加重視學(xué)生學(xué)習(xí)的過程性評(píng)價(jià),，有很多學(xué)習(xí)內(nèi)容需要學(xué)生動(dòng)手去實(shí)踐、操作,，也就特別需要相應(yīng)的教具,。盡管有些教具可以讓學(xué)生自制，但是,，也有一些教具自制起來比較困難或自制的教具難以達(dá)到預(yù)期的效果,，教學(xué)很不方便。

建議學(xué)校和上級(jí)部門每年拿出一定的專門經(jīng)費(fèi)進(jìn)行這方面的補(bǔ)充,，首先從硬件上要達(dá)標(biāo),，尤其是農(nóng)村小學(xué)也要配置多媒體設(shè)備,。加每個(gè)班級(jí)最好都要配備。加強(qiáng)農(nóng)村教師信息技術(shù)知識(shí)和能力的培訓(xùn),。

其次,，評(píng)價(jià)方式的單一制約了廣大一線教師投身新課程改革的熱情。

在我們地區(qū),，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)是看分?jǐn)?shù),，對(duì)教師的考核也是看分?jǐn)?shù)，教師的績(jī)效考核與分?jǐn)?shù)掛鉤,，教師的職稱晉升和評(píng)優(yōu)都直接和分?jǐn)?shù)掛鉤,，對(duì)學(xué)校的評(píng)價(jià)也是看分?jǐn)?shù)，家長(zhǎng)也只要分?jǐn)?shù),，分?jǐn)?shù)唯一,，分?jǐn)?shù)萬能。教師教的苦,，學(xué)生學(xué)得累,，哪是為了學(xué)生的發(fā)展，簡(jiǎn)直是對(duì)學(xué)生的摧殘,。教師就是為了期末測(cè)試的那張?jiān)嚲碓谧?，灌輸、機(jī)械訓(xùn)練,、題海戰(zhàn)術(shù)成了最主要的方式,，教學(xué)效率底下，每天都是語文,、數(shù)學(xué),、外語，其它課程時(shí)間都被占用了,，學(xué)生非常討厭學(xué)習(xí),，害怕學(xué)習(xí)。如果評(píng)價(jià)方式和評(píng)價(jià)體系不改革,，課程改革絕對(duì)是一句空話,。我們的民族和未來就沒有希望。

建議上級(jí)教育科研部門制定一套行之有效的的對(duì)學(xué)生和教師的考核管理辦法,，促進(jìn)新課改的逐步推向深入,。

最后，農(nóng)村小學(xué)教師的工資待遇低,、工作壓力大,。大多數(shù)教師都把教書看成是謀生的手段，沒有把教育當(dāng)成一項(xiàng)事業(yè)去追求,，沒有把教育當(dāng)成藝術(shù)去研究,，一群不熱愛教育的人怎能去進(jìn)行教育事業(yè)的改革呢,？建議提高教師工資待遇，提高教師的社會(huì)地位,。加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)和管理,，要讓更多的優(yōu)秀的人才愿意從事教育事業(yè)，樂于為教育事業(yè)奉獻(xiàn),。

國培計(jì)劃心得體會(huì)幼兒園 國培計(jì)劃思政課培訓(xùn)心得體會(huì)篇九

培訓(xùn)是短暫的,，但收獲是充實(shí)的。本次培訓(xùn)也讓我知道,，作為一名合格的小學(xué)教師,，必須要加強(qiáng)自身的文化修養(yǎng)，培養(yǎng)良好的人文精神,，使自己變得更加厚實(shí)。多讀書,、多動(dòng)筆,，及時(shí)總結(jié)自己教學(xué)的缺漏，在不斷反思中和我的學(xué)生一起成長(zhǎng),。

經(jīng)過專家精辟的講解和同仁的討論,，我不僅從理論的高度了解到了新課程改革的必要性和重要性，而且也得以從感性上了解新課程理念下的課堂教學(xué),，無論從形式還是從內(nèi)容上都讓我學(xué)到了很多知識(shí),，有著不同尋常的意義，也有一些感悟,。

小學(xué)教學(xué)是一個(gè)系統(tǒng)工程,，既要整體把握，又要分段了解,、分析,、探究?！皣唷睂＜腋鲝淖约荷瞄L(zhǎng)的研究領(lǐng)域談起,，理論結(jié)合實(shí)例，既注重“言傳”,，又注重“身教”,；讓我們很好地把握了不同學(xué)段、內(nèi)容的特征,；為我們深入文本探究,，科學(xué)“備課”，有效施教指明了方向,。

同時(shí),，在有效教學(xué)方面,，我也學(xué)習(xí)到了一些技巧和策略，比如教學(xué)目標(biāo)的確立問題,，課堂問題的的設(shè)計(jì),、教學(xué)過程的設(shè)計(jì)、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)等,。當(dāng)然,，有效教學(xué)還必須懂得如何規(guī)范教學(xué)行為，比如懂得如何突出重點(diǎn),、化解難點(diǎn),；如何進(jìn)行課堂拓展、如何總結(jié)課堂所學(xué)等等,。

（一）重新認(rèn)識(shí)教師的角色地位

新課標(biāo)增強(qiáng)了知識(shí)的實(shí)用性,，提高了學(xué)生的參與度，充分體現(xiàn)了以學(xué)生發(fā)展為本的精神,。新課標(biāo)在注重基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的基礎(chǔ)上,，更強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程與方法，并增強(qiáng)了對(duì)學(xué)生情感,、態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng),。新課標(biāo)的內(nèi)容化繁為簡(jiǎn)，化細(xì)為粗,，為教師教學(xué)提供更廣闊的自由度和發(fā)揮空間,。新課標(biāo)要求課堂教學(xué)要充分發(fā)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，強(qiáng)調(diào)在師生互動(dòng)和生生互動(dòng)中實(shí)施自主,、探究,、合作式學(xué)習(xí)。這種改變要求教師不能再只重視知識(shí)的傳授,，更要肩負(fù)起培養(yǎng)人的重任,。教師不再是學(xué)生的主宰，教師和學(xué)生是兩個(gè)平等的團(tuán)體,，在學(xué)生獲得知識(shí)的過程中,，教師只是激勵(lì)人、引導(dǎo)者,，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供支持,、幫助、輔導(dǎo),，幫助學(xué)生了解自己的特長(zhǎng),、潛能，為學(xué)生的發(fā)展提供指導(dǎo),。

（二）努力提高自己的專業(yè)水平

教師是新課改的具體執(zhí)行者,，執(zhí)行者的意識(shí)和素質(zhì)是很關(guān)鍵的,，所以在進(jìn)行教學(xué)的過程中，教師必須自覺進(jìn)行教學(xué)反思,，發(fā)揚(yáng)繼承優(yōu)秀的教學(xué)傳統(tǒng),，更新教學(xué)理念和教學(xué)思想，努力實(shí)踐,、探索,，提高自己的課堂教學(xué)水平。

新教材中有很多問題探究,，要完成問題探究再不能用老一套的教學(xué)方式了,，在課堂上教師要更多的引導(dǎo)學(xué)生參與教師設(shè)計(jì)的課堂和問題探究中來了，那么這對(duì)教師的要求提高了,，在課堂上,，你怎樣展開探究的問題？你怎樣才能讓更多的學(xué)生有效的參與進(jìn)來,？等等問題都是上課之前教師要想好的,，一節(jié)課就四十分鐘的時(shí)間，學(xué)生參與課堂的機(jī)會(huì)多了,，老師的講授時(shí)間必然減少，在有限的時(shí)間內(nèi),，怎樣讓學(xué)生把要掌握的知識(shí)學(xué)熟學(xué)透,，這也是老師要思索的?？傊畟鹘y(tǒng)的“滿堂灌”,、“填鴨式”的教學(xué)方法已經(jīng)完全不能適應(yīng)新課改了。所以我們這些老師一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改的方方面面,，結(jié)合新課程的學(xué)習(xí),，努力提高自己專業(yè)知識(shí)。同時(shí),，要提高對(duì)sts的認(rèn)識(shí)水平,，擴(kuò)大擴(kuò)大自己的知識(shí)面，提高信息獲取,、加工和傳播水平,。

（三）改變對(duì)學(xué)生的評(píng)定觀念

新課標(biāo)改變了以往單一的學(xué)業(yè)成績(jī)的評(píng)價(jià)方式，倡導(dǎo)評(píng)價(jià)目標(biāo)多元化和評(píng)價(jià)方式的多樣化,，堅(jiān)持終結(jié)性評(píng)價(jià)與過程性評(píng)價(jià)相結(jié)合,、定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合、學(xué)生自評(píng)互評(píng)與他人評(píng)價(jià)相結(jié)合,，努力將評(píng)價(jià)貫穿于學(xué)生學(xué)習(xí)的全過程,。并且新課程提倡自主,、探究、合作學(xué)習(xí),，這就要求教師評(píng)價(jià)語言要多樣化,，要多用鼓勵(lì)式的教學(xué)評(píng)價(jià)語言來促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與到教學(xué)過程中，想方設(shè)法地激發(fā)學(xué)生潛在的能力,，充分的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，讓學(xué)生通過自身的活動(dòng)，充實(shí)教學(xué)內(nèi)容,，豐富教學(xué)形式,，真正體現(xiàn)了在樂中學(xué)、趣中學(xué),、動(dòng)中學(xué),、做中學(xué)，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,。

總之,，這次培訓(xùn)讓我對(duì)新課改有了更深層次的認(rèn)識(shí)。新課標(biāo)提出的三維課標(biāo)可以更好的促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，課程結(jié)構(gòu)的調(diào)整增加了學(xué)生的選擇度,，問題探究提高了學(xué)生的參與度和對(duì)科學(xué)的重視。我相信通過我們教師耐心,，循序漸進(jìn)的引導(dǎo),，學(xué)生很快會(huì)適應(yīng)自己課堂主人的角色

（四）今后的目標(biāo)

培訓(xùn)只是一個(gè)手段，一個(gè)開端,。對(duì)于培訓(xùn)給我的清泉,，我要讓它細(xì)水長(zhǎng)流?！皣唷苯o我補(bǔ)了元?dú)?、添了靈氣、去了嬌氣,，煥發(fā)出無限生機(jī),。學(xué)習(xí)，思考背后,，我感到更多的是責(zé)任,，是壓力，真正感到教育是充滿智慧的事業(yè),，深刻意識(shí)到自己所肩負(fù)的責(zé)任,。今后我會(huì)學(xué)以致用，結(jié)合我校的實(shí)際情況，及時(shí)為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策,，讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩,！

國培計(jì)劃心得體會(huì)幼兒園 國培計(jì)劃思政課培訓(xùn)心得體會(huì)篇十

我是一位普普通通的小學(xué)一線教師。這次有幸參加了20__年“國培計(jì)劃”——中西部農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)在“德宏小學(xué)體育班”學(xué)習(xí),。在此我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我參加這樣一次難得的學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì),，讓我聆聽到專家們的精彩講座，分享到許多優(yōu)秀教師的教育教學(xué)成果和先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn)理念,。參加這次學(xué)習(xí)是自己的一種榮譽(yù),，更是一種責(zé)任，我非常珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。

在此請(qǐng)?jiān)试S我謹(jǐn)代表參加培訓(xùn)的學(xué)員感謝中國教師研修網(wǎng)為我們提供了這么好的學(xué)習(xí)空間,，感謝“國培計(jì)劃”為我們提供這個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，向所有的領(lǐng)導(dǎo),、專家,、老師和工作者們致于最崇高的謝意！自參加這次“國培計(jì)劃”的學(xué)習(xí)以來,，我始終得到了“德宏小學(xué)體育班”徐品相輔導(dǎo)教師的鞭策與幫助,。特別是徐教師曾提到過的一段話令人記憶猶新：“知是行之始，行是知之成,，知易行難,，貴在堅(jiān)持。唯有文字與文字的累積,，才能開啟國培研修的大門,；唯有語言與語言的交流，才能蕩滌我們的心靈,；唯有思想與思想的碰撞，才能產(chǎn)生無比絢麗的智慧之花,?！边@段話高度概括了我們這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的目的。我們要把這個(gè)理念消化在今后漫長(zhǎng)工作過程中去,。

參加這次培訓(xùn)我最大的收獲是專家精彩講座和名師優(yōu)秀課堂實(shí)踐對(duì)我思想上的沖擊與震撼,。讓我對(duì)自己的本職工作，特別是體育教學(xué)有了更加系統(tǒng)和清醒的認(rèn)識(shí),，讓我在教學(xué)工作中有了更加堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ),，讓我在課堂上變得更加得心應(yīng)手。

通過培訓(xùn)交流學(xué)習(xí),，使我對(duì)體育教學(xué)的內(nèi)涵有了新的理解,，接觸到了許多新課程形式下的新理念，領(lǐng)略到了許多優(yōu)秀教師的課堂風(fēng)采，并在自己的腦海中形成了許多新思路新想法,，我們不是要照搬照抄,，而是要認(rèn)真學(xué)習(xí)和合理借鑒；我們不是要讓自己的課堂變成某某的復(fù)制品,，而是要因地制宜,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)要求與課堂實(shí)際的有機(jī)整合,。

一,、學(xué)習(xí)新理念，形成新思想,，開啟新局面

通過觀看學(xué)習(xí)《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材小學(xué)體育教師用書》使我們對(duì)體育課程標(biāo)準(zhǔn)有了全新的認(rèn)識(shí),，夯實(shí)了我們廣大參訓(xùn)學(xué)員的教育理論。專家老師們深厚的學(xué)術(shù)造詣和獨(dú)特的視野見解都留給了我深刻的印象,，他們帶領(lǐng)我們走進(jìn)了中國體育發(fā)展的過去和現(xiàn)在,，讓我們明白了發(fā)展體育的重要性和緊迫性。在聽了上海市靜安區(qū)教育學(xué)院附屬學(xué)校張人利老師題為《后“茶館式”教學(xué)》的講座讓我們產(chǎn)生了共勉,，他不但對(duì)建設(shè)新型學(xué)校教學(xué)模式提供了很好的借鑒,，為我們開啟了新課程理念下體育教學(xué)新局面。

二,、積極思考,，求真務(wù)實(shí)，提升教學(xué)水平

通過觀看重慶市江津區(qū)支坪初級(jí)中學(xué)焦盛利教師《分腿騰越跳山羊》等課堂實(shí)錄,，讓我領(lǐng)略他們教學(xué)風(fēng)采,，也促進(jìn)了我對(duì)自己課堂教學(xué)進(jìn)行反思。他們?cè)谡n堂上為學(xué)生發(fā)展提供了空間,，為學(xué)生平等參與提供了機(jī)會(huì),，讓學(xué)生在寬松的環(huán)境中體驗(yàn)成功，健康成長(zhǎng),；他們構(gòu)建了活潑的課堂氛圍,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n堂秩序，合理的課堂活動(dòng),，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生在快樂的活動(dòng)中得到鍛煉。我經(jīng)常把學(xué)到的教育理念與學(xué)校其他教師一起分享,，意在完善自己的理解并有效的落實(shí)到課堂教學(xué)實(shí)踐中去,。我也積極探索因地制宜地構(gòu)建自己的教學(xué)課堂，如讓只有一個(gè)籃球的一節(jié)體育課,，充滿了學(xué)生的歡聲笑語,，讓學(xué)生玩得不亦樂乎,，意猶未盡。圓滿地完成了課前擬定的教學(xué)目標(biāo),。

三,、樹立終身學(xué)習(xí)觀念，力爭(zhēng)上游,，盡職樂教

忙碌而又充實(shí)的培訓(xùn)交流學(xué)習(xí)讓我們開拓了視野,，增長(zhǎng)了知識(shí),，獲得了許多寶貴教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)技巧,。專家們深厚的知識(shí)底蘊(yùn),，老師們靈活把握的課堂教學(xué)教法都是我們學(xué)習(xí)和借鑒的楷模,。這些先進(jìn)的教育教學(xué)理念需要我們?cè)趯?shí)際工作中不斷的去實(shí)踐和認(rèn)真揣摩,，這些先進(jìn)的教育教學(xué)理念也不可能在自己的教學(xué)實(shí)踐中收到立竿見影的成效,，但是只要我們堅(jiān)持不懈,，積極探索,，這些先進(jìn)的教育理念就一定會(huì)在我們今后的教學(xué)實(shí)踐中發(fā)揚(yáng)開去,，并會(huì)在我們今后的教學(xué)實(shí)踐中起到持續(xù)的指導(dǎo)作用,。正如老百姓們常說的那句俗語一樣：“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行靠個(gè)人,?！迸嘤?xùn)是短暫的而學(xué)習(xí)則是終身的，培訓(xùn)為我們指明了方向,，也給我們留下了更多思考的空間,。

讓我們行動(dòng)起來吧，帶著培訓(xùn)的收獲,，帶著滿腔的熱情投入到教育教學(xué)工作中去,，舉一反三，探索反思,，就一定能讓我們?cè)诮窈蟮慕逃龑?shí)踐中成長(zhǎng)起來,，使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力更上一個(gè)新臺(tái)階。再次感謝“國培計(jì)劃”這個(gè)平臺(tái)為我們提供了這個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，我們一定要以此為契機(jī),，繼續(xù)學(xué)習(xí)，為我們的教育事業(yè),，為我們邊疆孩子們的健康成長(zhǎng)而不懈奮斗！