心得體會是對一段經歷、學習或思考的總結和感悟。通過記錄心得體會,，我們可以更好地認識自己,，借鑒他人的經驗，規(guī)劃自己的未來,，為社會的進步做出貢獻。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧,。

幼兒教師國培計劃培訓心得體會篇一

透過這次國培計劃遠程項目的培訓，使我提高了認識,，理清了思路,，學到了新的教學理念，找到了自身的差距和不足,。我從中學習到了很多知識,，而且在國培計劃中有幸傾聽了眾多專家和學者的精彩講解，使我對教學有了更多新的認識,。

經過這次的培訓令我感觸很大,，下面將談談我的一些感受：

本次培訓給我許多思考，深刻的體會到自我有很多東西要去學習,。怎樣成為一個受歡迎的數(shù)學老師呢?怎樣才能在教學過程中給學生營造一個良好的氛圍,，建立平等、民主,、信任的新型師生關系?怎樣才能?我認為要解決的問題還很多,，還需要自我不斷的積累，不斷的去學習,。

首先,，教育學生，從愛出發(fā),。平等的愛,，理解的愛，尊重的愛，信任的愛,，這些都是老師愛的真諦,。不論在生活上，還是在學習上,，都要給予學生必要的關心和幫忙,。只要有了問題時及時處理，處理的方法得當,，注意和學生溝通,，學生就會信任你，喜歡你,。愛學生,，還表此刻老師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求,，又要注意對學生的個體差異,，區(qū)別對待。對成績比較差的學生,，我們老師要采用不一樣的教育方法,，因材施教。師愛要全面,、公平,。

其次，如何使我們的數(shù)學課堂愈發(fā)顯得真實,、自然,、厚重而又充滿著人情味，作為數(shù)學老師的我更要關注的是蘊藏在數(shù)學課堂中那些只可意會,、不可言傳,，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西，要關注那些伴隨著師生共同進行的探究,、交流所衍生的用心的情感體驗,。我們不但要傳授知識，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學習熱情,，點化孩子們的學習方法,，豐富孩子們的學習經驗，開啟孩子們的學習智慧,。讓我們行動起來,，做一位有心的烹飪師，讓每一節(jié)數(shù)學課都成為孩子們既好吃又有營養(yǎng)的數(shù)學大餐!

最后,，我還認識到：一節(jié)好的數(shù)學課,，新在理念,、巧在設計,、贏在實踐,、成在后續(xù)。一節(jié)好的數(shù)學課,，要做到兩個關注：一是：關注學生,，從學生的實際出發(fā)，關注學生的情感需求和認知需求,，關注學生的已有的知識基礎和生活經驗是一節(jié)成功課堂的必要基礎,。二是：關注數(shù)學：抓住數(shù)學的本質進行教學，注重數(shù)學思維方法的滲透,，讓學生在觀察,、操作、推理,、驗證的過程中有機會經歷數(shù)學化的學習過程,，使學生真正體驗到數(shù)學，樂學,、愛學數(shù)學,。此外，我認識到：一節(jié)好的數(shù)學課,，不要有做秀情結,，提倡簡潔而深刻、清新而厚重的教學風格,，展現(xiàn)思維力度,，關注數(shù)學方法，體現(xiàn)數(shù)學課的靈魂,，使數(shù)學課上出數(shù)學味!而教師的裝糊涂,、留空間也是一種教學的智慧和方法。

透過這些天的學習,，,，我從中學到了很多，不僅僅拓寬了我的視野,，還豐富了我的實踐經驗,，更讓我的思想得到了升華，使我對數(shù)學教學有了更新的認識,，更加熱衷于教育事業(yè),。今后，我會更加努力學習,，為教育事業(yè)貢獻自我的一份力量,。

幼兒教師國培計劃培訓心得體會篇二

國運興衰,，系于教育。教育是國家發(fā)展和進步的基石,。一個不重視教育的民族,，是一個沒有希望的民族。在知識日益膨脹的當今,，教師也需要改變自己的教學理念,，適應社會的發(fā)展。今年有幸參加國培計劃,，給了我一次重獲新知的機會,，9月3日到12月2日，我有幸參加了教育部,、財政部"國培計劃"河南省農村中小學教師脫產置換研修項目,。在三個月的學習中，我認真聽課,，積極討論,，鉆研教學，完成作業(yè),，取得了豐碩的成果,。這些成果的取得，來之不易,，凝結著專家教師的智慧和心血,，凝結著我的努力和汗水。專家們精湛的教藝,，先進的理念和獨特的設計給我留下了深刻的印象,，我努力將專家經驗和自身所學有機結合起來，豐富自己的課堂,，提高自身的教學水平,。

教育，甚至有的又說還是傳統(tǒng)教育好搞得我應接不暇,，被弄得蒙頭轉向,，我一邊被變革牽著鼻子走，一邊還要尋找一條適合自己的那一條路,。

在這個過程中,，我不知自己該何去何從，就在這時,，國培的及時出現(xiàn),，讓我在迷茫中找到了方向，我認真的傾聽專家的講解,，讓彷徨的我感到了一種從未有過的開闊,，茅塞頓開,。給我今后從事教學工作指引了方向，明確了目標,，從而能有的放矢,，愉快的投入到教學中去了，學生當然受益多多??！教育學生,，從愛出發(fā),。平等的愛，理解的愛,，尊重的愛,，信任的愛，這些都是老師愛的真諦,。不論在生活上,，還是在學習上，都要給予學生必要的關心和幫助,。只要有了問題及時處理,，處理的方法得當，注意和學生溝通,，學生就會信任你,，喜歡你。愛學生,，還表現(xiàn)在老師對學生的尊重和信任,，以及對學生的嚴格要求，又要注意對學生的個體差異,，區(qū)別對待,。對成績比較差的學生，我要采用不同的教育方法,，因材施教,。

在培訓過程當中，我一直抱著一種積極,、樂觀和向上的心態(tài)去學習,，因為我認為，保持樂觀的心態(tài)對每個人的學習,、工作都是至關重要的,。作為一名新課改的實施者，無論是從教學課件還是教學思維上,，我都應該搶先一步,，成為新課標實施的引領者,，與大家共同致力于新課標的研究與探索中，共同尋求適應現(xiàn)代教學改革發(fā)展的道路,，積極以新觀念,、新思路、新方法投入教學,，以適應現(xiàn)代教學改革需要,，切實發(fā)揮新課標在新時期教學改革中的科學性和引領性，達到應有的教學效果和作用,，使學生在新課改中獲得能力的提高,。

學高為師，身正為范,。要堅持終身學習,，要堅持活到老學到老，不斷提高自身素質,，以過硬的本領,，帶出一流的好學生，不遺余力地培養(yǎng)國家棟梁,，這是我在這次國培中通過專家教師的引領讓我達到的思想上的升華,。在學習的過程中，我堅持理論聯(lián)系實際,，堅持邊學習邊思考,，堅持動腦和動手相結合，堅持媒體運用技巧與業(yè)務專業(yè)相結合,。在培訓中為了保證學習取得實實在在的效果,，我發(fā)揚求真務實，深鉆細研的學風,，向專家學習,，向同行學習。等到回到工作崗位上后,，我會堅持學以致用,，把學到的教育技術真正地、更加有效地用到教學實踐中去,，從而大大提升教學質量,，提高教學效果。

國培的學習給了我無窮的力量,，樹立了我的信心,，讓我樹立了終身學習的思想。它就像一根指揮棒,，堅定了我前進的腳步,，是我覺得自己有使不完的勁,，國培中提到的一些教學方法，也正是我屢次實驗的方法,。我以前還在猶豫：我這樣教學,，算不算與他人教學背道而馳呢？通過這次國培我更加堅信我的道路是對的,。比如,，專家們在講授時就提到"培養(yǎng)學生質疑問難的能力"，我平時在教學中,，就經常這樣去做,，我在設置課前預習作業(yè)中，要求學生就要提前設疑,，課堂上,，我鼓勵學生把自己的疑惑說出來，甚至鼓勵學生把老師"問倒",，學生剛開始時很不習慣，很是尷尬,，后來我和他們說"不要相信權威",，學生們這下可踴躍了，大部分學生能成為課堂的主人,。不僅培養(yǎng)了學生的質疑能力,，也爭強了學生們學習的主動性。

國培中,，讓我認識到教學設計是教學活動的基礎性工作,，事關教學活動的成敗。教學設計是理論到實踐的橋梁,。一份優(yōu)秀的教學設計可以是集教學資源的搜索,、多媒體課件的設計制作、教學計劃的實施和教學評價的形成等為一體的,，具有目的性,、計劃性，達到事半功倍效果的教學方案,。

專家們在談怎樣進行有效的切實實際的教學設計中說道："激發(fā)學生的學習興趣很重要",。我很是有同感，因為我平時就很注重自己每節(jié)課的教學設計,，在選定教學內容之后,，老師就必須對內容進行揣摩，再根據(jù)學生的實際情況,，選擇適合你的,、適合學科特點的教學設計的類型,，是情境型的、是講述型的,、是交際型的,、是搜集材料型的還是動手操作型的等等。教學設計的環(huán)節(jié),，其實無怪乎教學目標,、教學重難點、教材分析,、教學準備,、教學過程、總結評價等,，我們進行教學時主要靠的是教學過程這一環(huán)節(jié),，也就是設計好教學過程至關重要，那如何更好地來設計我們的教學過程呢,？通過專家的講解我知道了教學設計的理論要新,、教學觀點要明確、教學層次要清晰,、設計意圖要明顯,、教學方法要新穎、設計風格要獨特,。

在范春麗的講座中,，他講述了《小學數(shù)與形結合及符號化思想的教學策略》使我對教師的繼續(xù)教育工作有了更深的認識?？追舱芙處煹闹v座深入淺出,，他用發(fā)展的眼光給我們描述了目前我國的基礎教育現(xiàn)狀。使我對從事的教育工作有了進一步的認識,，從他的講座中我深知新課程中存在的問題以及我們該怎么辦,。

不甘人后的拼搏精神：要自強不息，追求卓越做學生榜樣,，拒絕平庸,，做有思想的教師；

不計得失的奉獻精神：奉獻是教師的天職,，要落實到行動上,，首先把本職工作做好；

與時俱進的創(chuàng)新精神：樹立創(chuàng)新教育的理念,，做個智慧型教師,，要有不斷學習的精神；

刻苦鉆研的釘子精神：是教師專業(yè)成長的需要，善鉆善擠,，學無止境,，提高教師科研能力；

勇挑重擔的實干精神：多搶挑重擔,，少推卸責任,，實干的事業(yè)成功的基礎，好學樂教,，不計個人得失,，實干還要巧干。

現(xiàn)在的學生能夠自己主動看書的很少,，原因很多,，外界因素不可推卸，很大程度傷害了學生的求知欲,，這種帶有功利性,、目的性的讀書絕不會培養(yǎng)一個對學習感興趣的學生，我們的個別家長和老師是不是應該反思呢,？如何使我們的課堂愈發(fā)顯得真實,、自然、厚重而又充滿著人情味,，作為老師的我更要關注的是蘊藏在課堂中那些只可意會,、不可言傳，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西,，要關注那些伴隨著師生共同進行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗,。我們不但要傳授知識,，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學習熱情，點化孩子們的學習方法,，豐富孩子們的學習經驗,，開啟孩子們的學習智慧。讓我們行動起來,，做一位有心的"烹飪師",，讓每一節(jié)課都成為孩子們"既好吃又有營養(yǎng)"的"大餐"！我也知道,，學習興趣的培養(yǎng)是一個長期的過程,，它的效果也是很漫長的等待，但我知道它帶給學生確實是一生的益處,，這就是我的快樂所在,。這次國培也爭強我的信心，我相信我的努力會有結果的。

回顧自己的學習歷程,，既洋溢著成功的喜悅,，也充滿著探索的艱辛。既是一個學習的過程,，也是一個享受的過程,。在這個過程中，我學到了很多教育技術,，大幅度提高了教學能力,。培訓活動雖然是短暫的，但無論是從思想上,，還是專業(yè)上,，對我而言，都是一個很大的提高,。衷心的感謝此次培訓中專家們給我們這些工作教學一線上的教師孜孜不倦的教誨,；也對默默無聞一直在關懷和指點我們成長的輔導老師表示最誠摯的謝意。正因為有了你們的辛勤耕耘和無私奉獻,，我們才能在這么短的時間內教學水平得到全面的提升,。在今后的工作中，我會繼續(xù)努力學習,，理論結合實際,，在實踐和學習中不斷進步，提升自己的教學水平,，為我國農村中初中的政治教育教學添磚加瓦,，貢獻自己的綿薄之力。

路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索,。在方興未艾的教育事業(yè)不斷前進的歷史征程上，既充滿著千載難逢的發(fā)展機遇,，也面臨著前所未有的嚴峻挑戰(zhàn),。盡管培訓工作結束了，但對我而言,，教育格局改革剛剛拉開帷幕,。面對教育改革，我責無旁貸,，我任重道遠,。我深知我現(xiàn)在是人類靈魂的工程師，在從事著太陽底下最光輝的職業(yè),，不敢說自己是教育事業(yè)的中流砥柱,，但確實是教育工作的堅實基礎,。我要順應時代，要引領潮流,。要義不容辭地肩負起莊嚴的歷史使命,，大力彰顯國培訓計劃煥發(fā)出的偉大魅力，以更加激昂的斗志,，更加飽滿的熱情,，更加積極的態(tài)度，更加務實的作風,，積極投身到偉大的教育改革洪流中去,，投身到艱辛的教育實踐中來。教師的工作承前啟后,，我的努力繼往開來,，我站在歷史的潮頭，我站在時代的浪尖,。我在描繪絢爛的人生,，我在譜寫壯麗的`篇章，我在托起明天的太陽,，我在培育民族的希望,。

讓我的行動，無愧于時代使命,，無愧于絢麗人生,，經得起歷史的神圣考驗，經得起人民的莊嚴檢閱,。

幼兒教師國培計劃培訓心得體會篇三

一堂堂精彩的專題報告接踵而至,，讓我在此次培訓中汲取了無數(shù)的營養(yǎng)，從王xx老師的《扎實靈活童趣盎然——低段語文教學指導策略》到周鵬老師的《“部編版”小學語文教材的編寫理念與使用教材》,，無一不是理念與實踐相結合,，給予我無窮的思考與學習的報告！

尤其是王xx老師的`專題報告,，讓我悟到作為低年級兒童，課堂注意力,，往往只有20分鐘,，那如何能讓學生在一堂課40分鐘內，能夠有效地學習到所學內容,，那么你的課堂必須抓住學生的心理,，要有一定的趣味性，這樣孩子便愿意去學,，主動去學,。王xx老師的主題報告中，就很有效地結合自身上課的案例對其分析，并通過案例著重介紹教學的多種方法尤其是關于漢語拼音的教學,，如1,、在游戲中學習拼音采用身體模仿，手指模仿bdpq肚對肚,，臉對臉,，捏橡皮泥找朋友:聲母、韻母找寶藏等等,。2,、在兒歌中掌握拼音。3,、在故事中練讀拼音,。4、在比賽中復習拼音,。5,、在閱讀中鞏固拼音。拼音的教學是為識字教學作很好的鋪墊,，它具有一定的工具性,，孩子們只有掌握這一技術，便能更好地認讀課文,。

聽完了王老師的報告后,，再聽朱垚老師的《情境本真習作教學，讓孩子喜歡習作》專題報告,，又幫我理清了關于教授寫作所遇到的難題,，是的，每次在教授習作時總是讓我丈二和尚摸不著頭腦,，全班那么多學生,，又因他們的基礎不一，所以作文水平參差不齊,，我該如何去做,，如何去提高他們的水平，為什么每次我付出了很多孩子們還是沒有掌握好,？聽了老師的講座后,，我恍然大悟，首先我自己應先明確為什么教,？寫作是什么,？教什么？其次,，不同的年齡段所教的目標不同的掌握情況不同,，在教授習作時也可以采取不同的教學方法,，讓學生愿意寫，有話寫,。其實就寫作時,，我們班孩子拿到作文題目后，他們無話可寫,，沒有素材可寫,。朱老師所提到的可以每天讓孩子每天用本子記錄素材，每天請生讀素材,，這樣日積月累,，漸漸地孩子們就有話可寫，有內容可寫,。在我的日后教學工作中,，我也會借鑒此方法！

兩天又匆匆離去,，這兩天的學習研討,，讓我受益匪淺。讓我再次期待明天的學習,！

幼兒教師國培計劃培訓心得體會篇四

時間很快,，轉瞬一周的學習時間過去了，回顧一周的學習,，收獲頗多,。

從x月份接到國培學習通知，就開始猶豫——來還是不還是不來,，雖然整個集安是共八人脫產學習,，隱約感受到學習的重要，但還是因為放不下家,，放不下孩子而矛盾著,，即便最終來了，主要原因是不好拒絕教育局的安排,?？蓙淼綎|北師大之后，相繼聽了有關領導的報告,，才真正認識到此次“國培計劃”培訓的重要意義,，才端正了學習態(tài)度：認真學習，珍惜機會,。

x月28日，在王永勝教授的帶領下,，我們參觀了生科院實驗中心,、電鏡中心,、標本館，在這里我們看到了世界的頂尖級的儀器設備,，看到了學術精湛的專家,、學者，在他們身上,，我讀出了什么叫嚴謹治學,，什么叫認真踏實，什么叫愛崗敬業(yè),，我十分感動和敬佩,，大大激發(fā)了我的斗志。

三聽李元昌教授師德報告,。說起李老,，還真有一種不解之緣，這已經是第三次聽李老的報告了,。每每聽過都是一次心靈的洗滌,，都是一次人生的震撼。這次能在生物國培班里聆聽李老的報告,，最主要的是得利于幾年前在通話市骨干教師培訓班上李老的報告,，所以才一步步走到了生物國培班，我深信在自己不懈的努力下,，我會走的更遠,。

這次生物國培班的學習，體會至深的是免去了以往以專家,、學者做報告為重點的培訓內容,。換之的是一些學習方法的引領。如石連旋副教授的《網(wǎng)絡資源的獲取和利用》,，教給我們獲取,、利用網(wǎng)絡資源的方法，引領我們主動學習,，自主探究,，為我們終身學習奠定堅實基礎。

參加生物國培班學習,，有幸結識了一批學術精湛的專家,、學者，與他們零距離的接觸,，將加速我們農村教師專業(yè)成長,。

其次，我結識了4x多位來自吉林省不同地區(qū)的農村一線優(yōu)秀教師,，我會汲取他們每位教師身上的閃光點,，照亮我生物教學前進的方向,。

總之，一周的學習,，感受頗多,，收獲頗多。

幼兒教師國培計劃培訓心得體會篇五

我很榮幸參與“國培計劃”貴州省農村小學英語教師高級研修培訓學習,，我滿懷激情走進西南大學培訓學院,。在參加培訓的幾天里，收獲不小,，深有體會,。

一、真正認識了英語培訓,。

我來自貴州省凱里市邊遠的農村小學——萬潮小學,，學校剛開設英語教學得幾年，教學條件較差,，學生學習英語的興趣也很低,，雖然是這樣，但是學校領導也挺重視英語教學,。我們學校很缺乏英語教師,，沒有專業(yè)的英語教師，學校安排我上英語,，我只有努力學習,，鉆研教材，通過培訓來提高自己的教學水平,。通過本次培訓,，讓我進一步認識了現(xiàn)代教育技術在新課堂中的魅力，它能化抽象為形象,，化間接為直接,，使課堂生動而賦予活力，不再是一支粉筆一張嘴的說教,，不再是老師蹩腳的單人舞蹈,，在現(xiàn)代教育手段充分走進課堂的今天，我們能看到學生全神貫注的眼神,，能聽到聲情并茂的發(fā)言,，能讀到孩子們在充分激發(fā)學習興趣時對知識的向往。在現(xiàn)代教育技術下的課堂,，學生是課堂的主角,，是一個個有著思想和獨特見解的精靈，老師只是導演，在學生的表演中去感受新課堂的魅力,。

二,、重新認識了成人培訓。

師和藹可親的態(tài)度而折服,。所學的知識，不管是理論性還是實用性,，都對我們從事一線工作的教師有很大幫助,，謝謝各位老師能讓我在這十天里不但學到專業(yè)知識，更學到了很多為人師表的風范,。

三,、培訓后的收獲及自己作的使命。

通過培訓,，使我了解當前國內外小學英語教育教學改革的新進展,，通過培訓我掌握了教育理論新成果，進一步優(yōu)化知識結構,，拓展教育視野,，更新教育理念，提高了自己的英語教育教學能力,、教育科研能力,、教學指導能力。這次國培,，把我培養(yǎng)成了優(yōu)良的“種子”,，我要把優(yōu)良的“種子”從西南大學培訓學院帶回貴州的山區(qū)去播種，我相信在不久的將來貴州山區(qū)的種子很快就發(fā)芽,，并茁地壯成長,。通過本次培訓，我也明白了作為新時代的教師,，要去學的,，要去鉆研的還很多，而且刻不容緩,！培訓給我們提供了一個很大的平臺,，也給我們指明了新的方向和奮斗的目標。我將重新對自己的角色定位,，明白自己肩負的歷史使命和責任,，努力向前！

“國培計劃”

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幼兒教師國培計劃培訓心得體會篇六

20xx年4月19日至21日,，我參加了國培計劃送教下鄉(xiāng)培訓活動（20xx）送教下鄉(xiāng)小學數(shù)學培訓。本次培訓,，讓我對教育教學有了更多新的認識,，也為我今后的教育教學工作指引方向,。經過這次的培訓，我感觸很多,，下面是我的一些感受：

在教學過程中要善于創(chuàng)設情境,。在課堂上，發(fā)現(xiàn)教師在教學過程中創(chuàng)設的情境,，目標非常明確,，且能服務于教學。能根據(jù)學生的特點為學生創(chuàng)設充滿趣味的學習情景,，從而激發(fā)他們的學習興趣,。最大限度地利用學生的好奇心、好動心理特點,，并緊密結合數(shù)學學科的自身特點,，讓學生感到真實、新奇,、有趣,，激起學生的學習興趣。讓學生自己動起來,，也激起了學生的好奇心和求知欲,。他們精心創(chuàng)設問題情境，組織適度開放性的探究活動,，啟發(fā)學生拓寬思路,，多方位、多角度地獲取知識,，積累了豐富的探究經驗,。非常值得學習和借鑒。

要有獨特的教學理念,。以學生為主體,，“課改”提倡自主學習，要讓學生成為數(shù)學學習的主人,，教師充當組織者,、引導者和合作者的角色。那怎樣當好這一角色呢,？教學實踐中的許多困惑,，在這次活動中，優(yōu)秀老師的教學,，給出了解決困惑的方法,。教師要適時地引導學生思考，也就是要適時地引導學生提出問題，讓學生自己分析問題,，解決問題,，而不是直接告訴學生是什么，否定學生什么,。這次學習活動的教學中,，上課教師就很好的做到了這一點，課堂上教師所創(chuàng)設的師生互動環(huán)節(jié)引人入勝,，氛圍融洽,，他們根據(jù)學生的心理發(fā)展特點，把枯燥,、呆板的課堂教學變成靈活有趣師生互動，不僅培養(yǎng)了學生學習數(shù)學的興趣,，同時也激發(fā)了孩子的求知欲,。

要有高效的教學設計，有效的課堂駕馭能力,。自上而下都強調為學生減負,，而減負的`根本在于提高課堂效率，所以要成就高效的課堂就必須要求教師對課堂進行精心的設計,。一節(jié)好的數(shù)學課,，新在理念、巧在設計,、贏在實踐,、成在后續(xù)。要做到從學生的實際出發(fā),，關注學生的情感需求和認知需求,，關注學生已有的基礎和生活經驗等等，也是一節(jié)成功課堂的必要條件,。

總之,，在這幾次的觀摩活動學習中，更深刻地體會到了學習的重要性與緊迫感,。在此,，感謝國培計劃20xx“送教下鄉(xiāng)”項目培訓為我們提供這次難得的學臺。在以后的教學中,，要將進一步吃透教材,，充分了解學生，提升自身素質,；要不斷學習,，博采眾長，積淀教學素養(yǎng)。為自己的教學生涯增添光彩,。

幼兒教師國培計劃培訓心得體會篇七

20xx年10月17日至10月18日我有幸參加了此次“國培計劃”培訓,。

此次培訓的主要內容有：怎樣成為在學生心中具有影響力的老師，如何構建有效的課堂教學,、如何進行字理教學,、如何進行教育敘事寫作、如何進行課外閱讀指導,，如何進行習作教學,，通過這次“國培計劃”培訓，使我提高了認識,，理清了思路,，學到了新的教學理念，找到了自身的差距和不足,。在國培計劃中有幸傾聽了眾多專家和學者的精彩講解,，使我對教學有了更多新的認識。

在進入六年級語文學習中,，學生寫習作字數(shù)寥寥,，不得要領，我認識到增大學生的閱讀量是提高作文水平的重要途徑,。但是每天的課上完再講練習,，沒有多余的時間留給學生閱讀，苦于無更好的方法,。此次培訓中,，老師對這一方面做了方法指導。老師要想辦法激發(fā)學生的熱情,，在班里營造讀書氛圍,，老師可以和學生同讀一本書，并與學生進行內容交流等等,。

要想使學生在這片天地中切實得到創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的鍛煉和培養(yǎng),，教師就必須在作文教學的各環(huán)節(jié)中努力做到：

（1）注重興趣培養(yǎng)，突出主體體驗,，當學生有了自已心里想說的話,，有了對周圍事物的觀察，有了對現(xiàn)實生活的關注熱愛,，才能提起習作的`興趣,，（2）強化了學生的語言積累，豐富了語言內存,，學會了遷移運用,，提高了思維的廣闊性,，學生才會“善于習作”。

（3）豐富習作內容和習作形式,，拓寬表達空間,，為學生創(chuàng)設一個寬松的習作環(huán)境，學生才會“輕松習作”,。

（4）淡化習作技巧,，重實踐、重過程,、重交流,。

（5）養(yǎng)成積累素材、修改文章,、經常練筆的良好習慣,，使學生“勤于習作”，樂寫,、善寫,，創(chuàng)造性地寫。

這次培訓是教育部送給我們一線教師的一席知識盛宴,，我深刻地認識到自己需要不斷學習，不斷探索,，不斷鉆研,，要學習的路很長，雖然這次短期學習已經結束,，但是終身學習還在繼續(xù),。要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的語文教師,，就要更努力地提高自身的業(yè)務素質,、理論水平、教育科研能力,、課堂教學能力等,。而這就需要我付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論,，并勇于到課堂上去實踐,，及時對自己的教育教學進行反思，我相信通過自己的不斷努力會有所收獲,，有所感悟的,。

逢亭小學

楊成飛

20xx年10月18日

幼兒教師國培計劃培訓心得體會篇八

國培計劃教師培訓的學習期間，我認真觀看了幾位專家的精彩講座,，認真做好學習筆記,，積極完成作業(yè),。專家們精湛的教藝，先進的理念和獨特的設計給我留下了深刻的印象,，我努力將專家經驗和自身所學有機結合起來,，豐富自己的課堂，提高自身的教學水平,。通過這段時間的培訓讓我受益匪淺,，先將學習心得總結如下：

我們要堅持活到老學到老，不斷提高自身素質,，以過硬的本領,，帶出一流的好學生，不遺余力地培養(yǎng)國家棟梁,。在學習的過程中,，要堅持理論聯(lián)系實際，堅持邊學習邊思考,，堅持動腦和動手相結合,，堅持媒體運用技巧與業(yè)務專業(yè)相結合。要保證學習取得實實在在的效果,，發(fā)揚求真務實,，深鉆細研學風，力戒走馬觀花,，蜻蜓點水,，淺嘗輒止，不求甚解,。要向實際學習,，向社會學習，向同行學習,，向學生學習,。要堅持學以致用，把學到的教育技術真正地,、更加有效地用到教學實踐中去,，從而大大提升教學質量，提高教學效果,。

作為一名新時代的教師,，無論是從教學課件還是教學思維上，我們都應該運用信息,，積極以新觀念,、新思路、新方法投入教學,，以適應現(xiàn)代教學改革需要,，切實發(fā)揮新課標在新時期教學改革中的科學性和引領性,，達到應有的教學效果和作用，使學生獲得能力的提高,。

教學設計是教學活動的基礎性工作,，事關教學活動的成敗。教學設計是理論到實踐的橋梁,。一份優(yōu)秀的教學設計可以是集教學資源的搜索,、多媒體課件的設計制作、教學計劃的實施和教學評價的形成等為一體的,，具有目的性,、計劃性，達到事半功倍效果的教學方案,。

教學媒體既是一種資源,，又是一種工具，我們要善于學習,，善于運用,。要充分發(fā)揮教學媒體對教學的支持作用，從而起到事半功倍的效果,。要重視教學資源的有效利用,。審視教學資源和教學設計的整合,，結合教學設計,，搜集資源,，并創(chuàng)造性的設計、利用資源制作課件,，支持自己的教學工作。同時,，在今后的工作中,，要和同事們共享設計和課件，學會評價資源,，評價課件,。

隨著時代的發(fā)展，每一種新的技術都對教育產生了巨大的影響,，以計算機為主的信息技術在教育中的應用,，改變了教師的教學行為和學生的學習行為。在教育資源的使用上,，我覺得要堅持教學資源的使用原則,，堅持教學資源的作用表現(xiàn)，在此基礎上,，還要在以下幾個方面留意：一是選擇合理有效的教學軟件,。二是學生在學習過程中,，要不斷地選擇定位“在哪兒，往哪去,，怎樣去,，學什么，如何學”,，在每一個節(jié)點都面臨著“找去路”的問題,。三是發(fā)揮好“主導”與“主體”的作用。處理好教師的“主導”作用和學生的“主體”關,。

培的有利時機,，把學到的教育技術真正有效用于我們的工作實踐，進一步促進我們的教育事業(yè)再創(chuàng)新局面,，進一步促進我們的教育工作再上新臺階,！

幼兒教師國培計劃培訓心得體會篇九

20xx年1 0月25日至今，我參加了國家教育部主辦,、云南師范大學承辦的國培計劃——農村中小學小學數(shù)學骨干教師培訓,，現(xiàn)已進行了兩個階段的學習培訓，先是非學歷培訓兩周,，接著是兩個周的跟班研修,。本次培訓為我們設計了靈活多樣的培訓方式，使我們農村教師有幸聆聽了多為教授,、特級教師等對我們的理論指導,。通過多方位的理論學習，以及到小學跟班研修,，不斷提升了自身的理論水平,，也豐富了教學實踐經驗，使我獲益匪淺,，現(xiàn)將學習心得體會小結如下：

首先,，培訓課程從上午八點到中午十二點，下午兩點半到五點,，每天的日程都安排得很充實,。先后由教授、特級教師,、優(yōu)秀學科帶頭人給我們帶來講座,，講座的內容涉及了多個方面。

西山區(qū)教科研培訓中心的景海蓮老師主講 “教師的專業(yè)發(fā)展”通過馬街中心學校的實例講述了怎樣進行“三段兩反思校本研修”過程,， 讓我懂得了校本教研的意義與形式,，“沒有教師的生命質量的提升，就很難有高的教育質量,，沒有教師精神的解放,，就很難有學生精神的解放,，沒有教師的主動發(fā)展，就很難有學生主動性的發(fā)展,，沒有教師的教育創(chuàng)造,，就很難有學生的創(chuàng)造精神?！?，“培訓內容教研化，培訓途徑多樣化”,，進行校本教學研究要“以需求為基點,，定位教研組目標；以制度為保障,，活化教研組活動,；以發(fā)展為目標，提升教研組品位,；以評價為機制,，提高教研熱情；”并具體介紹了進行校本教研的方法,?！敖虒W的成功，從低年級開始”,，她在講座中運用了理論結合實際的方式,，讓我明白“教育就是習慣的培養(yǎng)”，懂得了一年級的數(shù)學課如何教：教會學生會用時間,、會用數(shù)學書,、會用學具、學會觀察,、會寫日記,；對學生進行數(shù)學思想的滲透。

云南師范大學朱維宗老師在“教學案例的撰寫”做了詳細的講解,，讓我懂得什么是教學案例，教學案例的一般要素,，以及怎樣寫一個完整的教學案例,。還有“數(shù)感的培養(yǎng)”首先講了什么是數(shù)感，然后從多角度講解了數(shù)感的內涵,，最后說明了數(shù)感的教學方法,，結合實例說明國外在數(shù)感培養(yǎng)方面的一些做法，以及對數(shù)感教學的思考,。另外“教學目標的設計與修改”剖析了三維目標,，告訴我們制定教學目標的誤區(qū),，結合實例說明怎樣正確確定教學目標的方法與步驟，并讓我們寫了分別寫了一份教學目標的設計和教學案例作為作業(yè),。

五華區(qū)教育科學研究中心邱崇儒老師主講的“現(xiàn)代教育技術在小學數(shù)學教學中的.應用”讓我知道教育技術的發(fā)展和趨勢,，教育技術實踐與運用層面的思考，懂得在運用中需要注意的問題,。

盤龍區(qū)教科中心王曉碧帶來的“全日制義務教育《數(shù)學課程標準》導讀 ”,，指出《課程標準》的重要性，他是編寫教材的依據(jù),，進行教學的依據(jù),，考試命題的依據(jù)，教學評價的依據(jù),。認真分析了課程標準,，強調核心是促進學生的發(fā)展。

來自五華區(qū)的陶德明老師,，他的講座《如何研究小學數(shù)學教材》,，讓我對數(shù)學教材產生了強烈的學習欲望。他告訴我們什么是小學數(shù)學教材,，為什么研究小學數(shù)學教材,，以及怎樣研究小學數(shù)學教材，結合實例,，認真分析,，發(fā)人深省。

明通小學的李彥璇老師,，為我們帶來了《練習課的研究》,，讓我懂得練習課的層次設計：會-熟-巧-創(chuàng)。也給我們留下了深刻印象,。

另外,，跟班研修期間，我們分別到海貝小學,、金康園小學,、明通小學、春城小學和武成小學聽課,，參與學校的評課和教研活動,，參觀校園，每個學校兩天,。在這些學校里,，讓我感受到濃厚的學習氛圍，豐富的校園文化活動；從優(yōu)秀教師的身上,，我學到了如何設計并上好一節(jié)課,，學會了怎樣評課。

通過培訓,，我重新審視了自己,，只有通過不斷的學習，不斷的提高來充實自己,，找到自己的人生價值,。培訓后，讓我的業(yè)務水平不斷地提高,，我將帶著收獲,、帶著感悟、帶著信念,、帶著滿腔熱情,，在今后的教學中，我要汲取專家的精華,，反思自己的教學行為,，讓自己在教學實踐中獲得成長，使自己的教學水平和教學能力更上一個臺階,。我會更加努力學習,，為農村的教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。

幼兒教師國培計劃培訓心得體會篇十

xx年10月16日至10月31日,，我參加“國培”計劃教師全員培訓的學習,。

這次培訓主要從六個專題進行，分別是：

1,、總論

2,、源于教材，高于教材

3,、數(shù)與代數(shù)

4,、空間與圖形

5、統(tǒng)計與概率

6,、實踐與綜合應用

另外還加上啟動儀式,、專家講座和后續(xù)研修幾個內容。短短半月中,，我認真聆聽了很多專家的精彩講座,，積極做好學習筆記，努力用新知識來提高自己,。專家們精湛的教藝,，先進的理念,，獨特的設計給我留下了深刻的印象,，使我受益匪淺,，有了質的飛躍。現(xiàn)簡要總結如下：

一,、培訓學習非常必要,。

整個培訓活動安排合理，內容豐富,，專家們的解惑都是我們農村教師所關注和急需的領域,，是我們發(fā)自內心想在這次培訓中能得到提高的內容，可以說是“人心所向”,。在培訓過程當中,，我們每一位參訓的教師都流露出積極、樂觀,、向上的心態(tài),。我認為，保持這種心態(tài)對每個人的工作,、生活都是至關重要的,。作為一名新課改的實施者，我們應積極投身于新課改的發(fā)展之中,，成為新課標實施的引領者,，與全體教師共同致力于新課標的研究與探索中，共同尋求適應現(xiàn)代教學改革的心路,，切實以新觀念,、新思路、新方法投入教學,，適應現(xiàn)代教學改革需要,，切實發(fā)揮新課標在新時期教學改革中的科學性、引領性,，使學生在新課改中獲得能力的提高,。

二、知識更新非常必要,。

“活到老,，學到老，知識也有保質期”,、“教師不光要有一桶水,，更要有流動的水”作為教師，實踐經驗是財富,，同時也可能是羈絆,，骨干教師都有熟練駕馭課堂的能力，那是在應試教育的模式下形成的，在實施新課程中會不自覺地走上老路,。新課程標準出臺后,，教材也做了很大的修改，教材體系打亂了,，熟悉的內容不見了,，造成許多的不適應，教師因此對課程改革產生了抵觸情緒,，這種抵觸情緒我也有過,，所幸沒有持續(xù)很久。在這次培訓中,，我深刻體會到,，教材是教學過程中的載體，但不是唯一的載體,。在教學過程中教材是死的,，但作為教師的人是活的。在新課程改革的今天,，深刻的感受到了學生知識的廣泛化,，作為新時代的傳道、授業(yè),、解惑者,，名教師，應該不斷地學習,，不斷地增加,、更新自己的知識，才能將教材中有限的知識拓展到無限的生活當中去,?！拔沂怯媒滩慕蹋€是教教材,？”作為一名教師,，應當經常問問自己。而這次專家給了我明確的回答,。今后,，我們教師必須用全新、科學,、與時代相吻合教育思想,、理念、方式,、方法來更新自己的頭腦,，這次的培訓無疑給我們一次頭腦風暴,。

三、注重方法非常必要,。

教師在實際教學中,，只有多聯(lián)系生活，多創(chuàng)設情境,，多動手操作，注重教學方法和學習方法,，課堂才有實效,。

新課程標準要求學生的學習內容是現(xiàn)實的，有意義的.,，富有挑戰(zhàn)性的,。講座中專家也講到，教師要重視創(chuàng)設貼近學生生活實際的教學情境,，從情境中引入要學習的內容,，激發(fā)學生探究的興趣和欲望，使學生體會到數(shù)學知識就在我們身邊,，理解數(shù)學與生活的聯(lián)系,，有利于學生主動地進行觀察，實踐,，猜測,，驗證，推理與交流等數(shù)學活動,。同時還要注意激發(fā)學生學習的興趣,，體現(xiàn)學生學習的主動性，重視學生的動手操作,，重視實踐活動的應用,。

幼兒教師國培計劃培訓心得體會篇十一

20xx年7月7日—16日，我很榮幸地參加了省教育廳組織的初中體育骨干教師能力提升國培項目,。本次培訓的主要內容有：中學體育教學模式的選擇與應用,、體育課程改革與教師專業(yè)發(fā)展、花式跳繩運動體驗學習,、山西省初中體育學科中考體育考試指導等,。這次培訓給予了我們體育教師強烈的感染和深深的理論引領，一個個教學資源實例,、一個個有效教學的內涵,，使我們在感悟中進一步了解和掌握了教學技能和運動訓練水平。

作為一名農村的初中體育教師,，聽了很多教授,、專家的講座,，使我受益匪淺，同時我也體會到了作為一名基層的體育教師的責任重大,。此次培訓我是帶著一種責任和壓力而參加的,，我們每一位學員都非常珍惜這次培訓機會，希望通過這次培訓能在教學能力,、理論水平上上一個新臺階,。在培訓中，揚州大學體育學院副院長余洪教授為我們開設了一堂在揚州文化中汲取師德師風營養(yǎng)的精彩講座,，豐富了體育課堂展示了體育教師多才多藝的一面,。

我還聆聽了上海體育學院唐炎教授的體育課程改革與教師專業(yè)發(fā)展，在講座中不僅讓我們了解了當前的體育改革動態(tài)和文件精神,，而且也理解了一些新的教育教學理念和怎樣上好每一節(jié)體育課,、怎樣做好每一個技術動作等等。我在專家講授的一些教育教學的實例中產生一些共鳴,，從而讓自己在以后教學中能從理論的'高度來解釋自己在教學中的一些現(xiàn)象,。通過專家的點拔，困擾了許久的一些教學問題也迎刃而解,。講座中我還不時的觀看了優(yōu)秀體育課圖片,，更直觀地認識如何上好體育課，拓寬了我的視野,，更新自我理念,，使我在體育教學中有了新知識、新思路,、新方法,。

我真的非常有幸能參加這次國培計劃一中學體育骨干教師的培訓，培訓班的學習,，使我在思想政治與職業(yè)道德,、教育教學能力、終身學習能力等方面的綜合素質有所提高,，另外,，經過這段時間的學習，一些對教育教學工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識內涵,，給了我具體的操作指導,，使我的教育觀念進一步得到更新，真是受益匪淺：

掌握了較多技能的教師應成為學生潛在品質的開發(fā)者,；成為教育教學的研究者,；成為學生的心理咨詢者和健康的引領者；成為課程的開發(fā)者和建設者,；成為學生學習的引領者,、促進者,、合作者。在課堂教學中,，教師一定要從挖掘和理解教材中去摸索教學方法,。經過這次培訓，我覺得自己的教育思想有了根本的轉變,。尤其是揚州大學陳曉鶯教授講課讓我深深的感覺到,，作為體育教師只有“愛”是遠遠不夠的，只會“傳道授業(yè)解惑”也不是好的教師,，只有與時俱進,，勇于探索，敢于創(chuàng)新,，尊重學生，具有專業(yè)化知識和技能,，才可以做一個好教師,。

這次培訓，對于我來說是一次很好的充電機會,。我們不僅學到了豐富的知識,，進一步提高了我們的業(yè)務素質。因為每一天都能面對不同風格的教師,，每一天都能聽到不同類型的講座,，每一天都能感受到思想火花的沖擊。耳濡目染的東西很多,。但要采他山之玉為我所用,，納百家之長解我所困卻需要一個消化吸收的過程，這個過程也許很漫長,，也許會走得很累,，但作為一線教師的我會走下去，也能走下去,。前邊的路很長,，前面的人也很多，也許我不能走到最前沿,，但我會朝這個目標去努力,。

想給學生一滴水，教師就必須具備一桶水,。通過學習,，讓我更體會到學習的重要性，只有不斷的學習,，不斷的提升,，不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作,。這次培訓充溢著對新課程理念的深刻闡釋，充滿了智慧,，使我們開闊了眼界,。身為老師，要了解新理念的內涵,、要掌握學生的認知發(fā)展規(guī)律,，要在教學實踐中不斷地學習，不斷地反思,，不斷地研究,，厚實自己的底蘊，厚積薄發(fā),，以適應社會發(fā)展的需要,，適應教育改革的步伐。在今后的教育教學實踐中,，我將靜下心來慢慢地走,，慢慢地教，在教中學,，在教中研,。

十天的培訓雖然結束了，可帶給我的思考與學習才剛剛開始,。當我來參加這個培訓之前,，只是抱著學到一些新東西的想法，可培訓結束的時候,，我們心中都明白,，在這里所收獲的遠超出預計的設想。如何將所學的知識運用到實際的教學中,，如何上好一節(jié)體育課,？如何設計出高水平的教學設計，上出高效率的課,？只有我們體育教師的觀念轉變,，把適應新的課程方法和理念應用到我們的教學中，才能使我們的學生在體育課堂中快樂學習,，健康成長,。達到我們的追求的”生在樂中求學，在學中取樂”,。

通過這次培訓我也真正感受到教育是充滿智慧的事業(yè),，深刻意識到自己賦有的責任，我從專家身上不但學到了教學本領,，而且學到了如何為人師,。我知道培訓只是一個引領,，一個導航，主要是靠我們自己去感悟,，去體驗,，去實踐，去總結,，去反思,。“師父領進門,，修行在個人”,，老師們，共同努力吧,！

幼兒教師國培計劃培訓心得體會篇十二

在培訓中心領導,、老師們的精心安排下，為期十天的培訓活動組織嚴密,、管理嚴格,，容量大、節(jié)奏快,、培訓形式多樣,，有專題講座,、經驗交流,、小組討論、實地觀摩考察等方式,，專家教授和優(yōu)秀園長們的講座有如醍醐灌頂,，充滿著個性魅力，不時引發(fā)出學員們的思維碰撞和追問探究,，也使我受益匪淺,、感受頗深。

一,、做好定位,，找準我園發(fā)展的未來之路。

11月25日的開班典禮拉開了本次培訓的序幕,。接下來是緊鑼密鼓的學習行程,，首先是廣州大學教育科學研究學院的葉平枝教授的講座，使我對“什么是有價值的學前教育”有了進一步的理解,，也激發(fā)了我對本園辦園理念和特色建設的思考,。

當天下午，教育部幼兒園園長培訓中心主任柳海民教授為我們做了題為“幼兒園教師隊伍建設與培養(yǎng)的實踐對策”的專題講座,，柳教授用豐富的閱歷,、風趣幽默的話語,，將當前學前教育的政策以及幼兒園管理中教師隊伍建設與培養(yǎng)闡述得淋漓盡致，也使我們對學前教育的未來充滿了信心,，我想我縣的學前教育三年行動計劃已經啟動,，作為我縣的一所農村公辦幼兒園，如果要有大的發(fā)展,，必須要大力抓好教師的隊伍建設和教師的專業(yè)素質培養(yǎng),。

二、抓住幼兒園管理的核心,，提升我園的辦園質量,。

只有立足于園情，抓準幼兒園發(fā)展的瓶頸,；聚焦在教師,，促進隊伍的專業(yè)成長和自我發(fā)展；落實到孩子,，確保孩子健康快樂成長這一核心,，才能真正提高辦園質量。26日,，在對長春市金太陽幼兒園進行了現(xiàn)場參觀后,，該集團董事長孫磊與大家進行了現(xiàn)場教研，孫董事長生動形象的講座,，一個個真實的管理案例,，使我進一步了解了現(xiàn)代幼兒園管理的發(fā)展的趨勢，掌握了新的教育理念,。

三,、聚焦教師，找到園本教研的價值所在,，以研促教,。

只有立足于園情，抓準幼兒園發(fā)展的瓶頸,；聚焦在教師,，促進隊伍的專業(yè)成長和自我發(fā)展；落實到孩子,，確保孩子健康快樂成長這一核心,，園本教研的主體才會從園長、教研組長轉為一線教師,，才會成為全園教師自主學習,、自覺提高的行為。聽了東北師大教育學部陳堅教授深入淺出地講解“幼兒園園本教研的基本方法”，感嘆于他們幼兒園園本教研的扎實有效,，也增加了我對園本教研理解的深度和寬度,，使我進一步了解了幼兒教育理論發(fā)展的趨勢，掌握了新的教育理念,。

四,、依法辦園、家園和諧辦好園,。

在“幼兒園的安全管理”講座中，學術嚴謹?shù)臈罘f秀教授給我們講授了關于幼兒園安全管理方面的相關法律及生動的案例,，使我進一步明確了依法律己,、依法執(zhí)教，也懂得了如何與家長溝通,，如何用法律武裝我們的專業(yè)和尊嚴,。在我們幼兒園所在的農村地區(qū)，家長工作并不容易開展,，需要一步一步扎扎實實地開展家長工作,，我想我會努力去嘗試的，我也相信,，只要有科學的家長工作方法和技巧,，在堅持一致和一貫地執(zhí)行下去，我們也會獲得家長的理解和支持,，讓家園更加和諧地發(fā)展,。

幼兒教師國培計劃培訓心得體會篇十三

來參加培訓十五天了，聽了專家,，教授以及和我們一樣的來自一線的音樂教師的課,，心里有著無數(shù)的`感概,，國培培訓學習心得體會,。記得剛得到消息要來參加國培的時候，心里有著無數(shù)的感概,，自己到底能學到些什么,，沒想到來到這里，帶給我的是無數(shù)的收獲,。作為一名中學普通的音樂老師,，有幸同其他區(qū)縣的音樂老師參加國培行動，我感到十分榮幸,，首先感謝重慶師范大學給我們這次學習的機會,，學校給我們提供了優(yōu)越的學習條件，這種培訓模式，為教師專業(yè)成長開創(chuàng)了新的基地,，特別是讓我們教師能在緊張的工作中合理的安排時間進行學習,，為我們提供了學習的方便。因此,，在培訓期間,，每天的感覺是緊張而又充實，忙碌而又愉快,，在不知不覺中,，將近十五天的學習即將結束了，回味十五天的培訓,，感觸甚深,。國培計劃帶給了我太多的思考、太多的感動,、太多的成長經歷,。

敬業(yè)精神與科學的教學法相結合，必定是成功的保障,。而在日常工作中,，我經常會說工作忙、雜事多,，常抱怨學校教學條件差,，學生的基礎差，是樂盲,，沒有專門的教室以及合唱用的站臺等,，于是工作中總是一副得過且過的思想狀態(tài)，總想著教不好學生不是我的能力問題,，而是許多的客觀原因造成的,。通過此次學習，徹底改變了我的這種“寄生蟲”思想,，使我明白了好的條件不是等著我去用,，而是需要自己去創(chuàng)造、去挖掘,，即使在有限的條件下,，也同樣能做出不平凡的壯舉，同樣也能培養(yǎng)出出色的學生,。

有幸參加了這次“國培”,，在李存、魏萍,、張禮慧等及其他專家傳授理論方法的同時,，還順勢播放了一些全國名師音樂大賽的課堂教學視頻，那些名師們扎實的基本功，行云流水的課堂教學藝術,，給我留下了深刻的印象,，心得體會《國培培訓學習心得體會》。名師之所以能讓家喻戶曉,，這與他們的努力是分不開的,，孩子們的優(yōu)秀與教師的引導有著不可分割的關系。

這次培訓,，我找到了適用于中學音樂教學的一種方法—用最簡單的方法學會最難的知識,，在教育行為上是將語言、動作,、音樂三元素融為一體,，以節(jié)奏為核心要素。在音樂教學中,，我可以不斷地創(chuàng)編新穎的游戲,，這些方式來源于生活，取材于大自然,，學生當然會感興趣,，結果就不言而喻了。通過國培行動,，在以后的工作中我要做到以下幾點：

“活到老,，學到老，知識也有保質期”,，因此,，知識更新是必要的，我要抽出課余時間通過不同的形式和資源學習專業(yè)知識,。不斷學習,。讀萬卷書，行萬里路,，讀書是提高自我素養(yǎng)的良好基奠,。一桶水早已不能滿足學生的需求了，我要不斷學習,，成為長流水,。

在教學中不斷進行反思,，從以往的教學實踐中找出“得”與“失”,，轉“敗”為“勝”，吸取教訓,，總結經驗,，吃一塹，長一智，日積月累,，形成自己的教學風格,，不斷提高教學成績。

虛心同同事相互交流,，相互學習,，虛心聽取同事們直言不諱的真言，久而久之,，一定會大有進步和發(fā)展的,。

這次培訓的時間雖然很短暫，但是每天的感覺是幸福而又充實的,。因為每一天都是面對不同風格的名師,，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊,。耳濡目染之中,，心靈經歷了忐忑、彷徨,、探索,、喜悅與享受。一路走來,，專家,、名師的講座雖然我不能做到完全吸收他們的課程精華，但他們先進的教育理念,、獨到的教學思想,、對我今后的教育教學工作無不起著引領和導向作用。這次培訓,，更增添了我努力使自己成為一名音樂骨干型教師的信心,。

這十五天的培訓，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作,，讓我學到了更多提高自身素質和教育教學水平的方法和捷徑,。在這里，我突然感到自己身上的壓力變大了,。要想最終成為一名合格的優(yōu)秀教師,，就要不斷更新自己，努力提高自身的業(yè)務素質,、理論水平,、教育科研能力、課堂教學能力等,。這一次培訓雖然結束了,，但思考沒有結束,，行動更是沒有結束。我將帶著收獲,、帶著感悟,、帶著信念、帶著滿腔熱情,，在自己的教學崗位上銳意創(chuàng)新,，創(chuàng)造出屬于自己的一片天地?？傊?，這次培訓僅說“收獲大”是不夠的，我會把這次提高專業(yè)成長的機會變成充電提高的起點,，讓自己快速成長起來,。