心得體會(huì)對(duì)個(gè)人的成長和發(fā)展具有重要意義,，可以幫助個(gè)人更好地理解和領(lǐng)悟所經(jīng)歷的事物,，發(fā)現(xiàn)自身的不足和問題，提高實(shí)踐能力和解決問題的能力,，促進(jìn)與他人的交流和分享,。心得體會(huì)是我們對(duì)于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思,。下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

幼兒園國培計(jì)劃培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

國家培訓(xùn)計(jì)劃是一項(xiàng)旨在提高國民素質(zhì)的重大計(jì)劃,。其中的安全培訓(xùn)是確保公民安全的重要環(huán)節(jié),。在參加國培計(jì)劃安全培訓(xùn)中，我深深地體會(huì)到了安全教育的重要性,，同時(shí)也從中受益匪淺,。下面,，我將分享我的心得體會(huì)。

第二段：安全知識(shí)的重要性,。

安全是每個(gè)人生活中不可或缺的一部分,。在接受國培計(jì)劃的安全培訓(xùn)中，我對(duì)安全方面的知識(shí)有了更深入的了解和認(rèn)識(shí),。例如,，學(xué)習(xí)火災(zāi)的預(yù)防措施、緊急救護(hù)的方法,、交通安全的注意事項(xiàng)等,。這些雖然平時(shí)經(jīng)常聽到，但是在實(shí)際應(yīng)用中,，往往仍需更深入的學(xué)習(xí)和理解,。

第三段：自我保護(hù)的意識(shí)和能力。

參加國培計(jì)劃安全培訓(xùn),，不僅使我掌握了更多的安全知識(shí),，還培養(yǎng)了我自我保護(hù)的意識(shí)和能力。對(duì)于突發(fā)事件,，我了解到不能驚慌失措,，要學(xué)會(huì)冷靜應(yīng)對(duì)。比如,，發(fā)生火災(zāi)時(shí),，不僅要逃生，還要善于用濕毛巾捂住口鼻,，以減少被煙嗆傷的可能,。這些技能在面對(duì)突發(fā)情況時(shí)能夠很大程度上提升自我保護(hù)的效果。

第四段：社會(huì)責(zé)任的擔(dān)當(dāng),。

安全教育不僅是一種自我保護(hù)的意識(shí)和能力,，也是一種社會(huì)責(zé)任的擔(dān)當(dāng)。在學(xué)習(xí)國培計(jì)劃安全培訓(xùn)中,，我們不僅了解如何保護(hù)自己,，還學(xué)會(huì)了如何保護(hù)他人。例如,，在救護(hù)傷員時(shí)要采取正確的急救措施,，協(xié)助當(dāng)事人獲得更好的醫(yī)療救治。通過這些實(shí)際操作,，我們更加深入地認(rèn)識(shí)到了擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任的重要性,。

第五段：結(jié)語。

總之,，國培計(jì)劃安全培訓(xùn)是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，受益匪淺,。在學(xué)習(xí)過程中，我們充分認(rèn)識(shí)到了安全教育的重要性,，提高了自我保護(hù)的意識(shí)和能力,，同時(shí)也擔(dān)當(dāng)起了社會(huì)責(zé)任。在以后的生活中,，我們將更加注重安全意識(shí)和安全知識(shí)的學(xué)習(xí),，為個(gè)人和社會(huì)的安全貢獻(xiàn)自己的力量。

幼兒園國培計(jì)劃培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

20xx年4月19日至21日,，我參加了國培計(jì)劃送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)活動(dòng)（20xx）送教下鄉(xiāng)小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn),。本次培訓(xùn)，讓我對(duì)教育教學(xué)有了更多新的認(rèn)識(shí),，也為我今后的教育教學(xué)工作指引方向,。經(jīng)過這次的培訓(xùn)，我感觸很多,，下面是我的一些感受：

在教學(xué)過程中要善于創(chuàng)設(shè)情境,。在課堂上,，發(fā)現(xiàn)教師在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)的情境,，目標(biāo)非常明確,，且能服務(wù)于教學(xué)。能根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)充滿趣味的學(xué)習(xí)情景,，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,。最大限度地利用學(xué)生的好奇心,、好動(dòng)心理特點(diǎn),，并緊密結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的自身特點(diǎn)，讓學(xué)生感到真實(shí),、新奇,、有趣，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。讓學(xué)生自己動(dòng)起來,，也激起了學(xué)生的好奇心和求知欲。他們精心創(chuàng)設(shè)問題情境,，組織適度開放性的探究活動(dòng),，啟發(fā)學(xué)生拓寬思路，多方位,、多角度地獲取知識(shí),，積累了豐富的探究經(jīng)驗(yàn)。非常值得學(xué)習(xí)和借鑒,。

要有獨(dú)特的教學(xué)理念,。以學(xué)生為主體,，“課改”提倡自主學(xué)習(xí)，要讓學(xué)生成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,，教師充當(dāng)組織者,、引導(dǎo)者和合作者的角色。那怎樣當(dāng)好這一角色呢,？教學(xué)實(shí)踐中的許多困惑,，在這次活動(dòng)中，優(yōu)秀老師的教學(xué),，給出了解決困惑的方法,。教師要適時(shí)地引導(dǎo)學(xué)生思考，也就是要適時(shí)地引導(dǎo)學(xué)生提出問題,，讓學(xué)生自己分析問題,，解決問題，而不是直接告訴學(xué)生是什么,，否定學(xué)生什么,。這次學(xué)習(xí)活動(dòng)的教學(xué)中，上課教師就很好的做到了這一點(diǎn),，課堂上教師所創(chuàng)設(shè)的師生互動(dòng)環(huán)節(jié)引人入勝,，氛圍融洽，他們根據(jù)學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn),，把枯燥,、呆板的課堂教學(xué)變成靈活有趣師生互動(dòng)，不僅培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，同時(shí)也激發(fā)了孩子的求知欲,。

要有高效的教學(xué)設(shè)計(jì)，有效的課堂駕馭能力,。自上而下都強(qiáng)調(diào)為學(xué)生減負(fù),，而減負(fù)的`根本在于提高課堂效率，所以要成就高效的課堂就必須要求教師對(duì)課堂進(jìn)行精心的設(shè)計(jì),。一節(jié)好的數(shù)學(xué)課,，新在理念、巧在設(shè)計(jì),、贏在實(shí)踐,、成在后續(xù)。要做到從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，關(guān)注學(xué)生的情感需求和認(rèn)知需求,，關(guān)注學(xué)生已有的基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)等等，也是一節(jié)成功課堂的必要條件,。

總之,，在這幾次的觀摩活動(dòng)學(xué)習(xí)中,，更深刻地體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。在此,，感謝國培計(jì)劃20xx“送教下鄉(xiāng)”項(xiàng)目培訓(xùn)為我們提供這次難得的學(xué)臺(tái),。在以后的教學(xué)中，要將進(jìn)一步吃透教材,，充分了解學(xué)生,，提升自身素質(zhì)；要不斷學(xué)習(xí),，博采眾長,，積淀教學(xué)素養(yǎng)。為自己的教學(xué)生涯增添光彩,。

幼兒園國培計(jì)劃培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

這次有幸參加國培計(jì)劃,，我感到非常幸運(yùn)。轉(zhuǎn)眼間,，國培計(jì)劃近兩個(gè)月的學(xué)習(xí)已經(jīng)接近尾聲,，回顧這近兩個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)感受頗多。

1,、首先感謝國家教育司對(duì)全國教育系統(tǒng)的這次大規(guī)模培訓(xùn)的規(guī)定和支持,，感謝北大網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院培訓(xùn)教師、感謝省市縣各級(jí)教育領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這次培訓(xùn)所作出的努力和支持,，感謝我們學(xué)習(xí)中所有的學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)成員和輔導(dǎo)老師,，再次說一聲：老師：您們辛苦了！據(jù)我所知,，本次國培計(jì)劃,，就我們省來說近兩個(gè)月中就有5。8萬教師受益,。

2,、在現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)通訊比較普及的今天進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教育也是水到渠成的,，通過本次國培計(jì)劃是我們認(rèn)識(shí)了北大網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院,，更有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)北大及北大邀請(qǐng)的各位名師，能過聆聽他們的精彩的課,，使我們受益匪淺,。

4、雖然,，我們?nèi)鄬W(xué)員來自全縣范圍內(nèi),，但是在學(xué)習(xí)中就像是在一個(gè)教室里一樣，大家各抒己見,，每個(gè)人都能發(fā)表自己的看法,，也能看到其他所有人的看法,，還能對(duì)同一組的學(xué)員的看法進(jìn)行評(píng)論。就像班內(nèi)小組討論一樣,。每個(gè)人發(fā)表了一種看法,，卻收獲了很多種看法。有人說一種思想跟另一種思想經(jīng)過碰撞會(huì)產(chǎn)生新的思想,，我想這次培訓(xùn)中就鞥充分的體現(xiàn)出來,。

5、本次學(xué)習(xí)非常系統(tǒng),，從認(rèn)識(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)到制定教學(xué)目標(biāo),，到備課：備教材、備學(xué)生,，再到創(chuàng)造性地使用教材,，然后到課堂上怎樣進(jìn)行探究活動(dòng)，接下來是習(xí)題設(shè)計(jì)的合理性,，最后到然后運(yùn)用評(píng)價(jià)手段促進(jìn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性,，通過這一系列的學(xué)習(xí)，我相信大多數(shù)教室都能從中學(xué)到很多有用的東西,，并且對(duì)新課程會(huì)有一個(gè)新的認(rèn)識(shí),，對(duì)它的理解就會(huì)又上升了一個(gè)層次。

幼兒園國培計(jì)劃培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

通過參加國培計(jì)劃（20xx）甘肅省民辦幼兒園培訓(xùn)課程的學(xué)習(xí),，我看到了國家對(duì)學(xué)前教育事業(yè)的重視,。作為幼兒教育的新生力量，我深感自己作為一名幼兒教師的崇高使命和責(zé)任,。通過這次幼教國培網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，為教師專業(yè)技術(shù)水平的提高，提供了廣闊的平臺(tái),，使我受益匪淺,。

剛開始我總感覺幼兒教育工作太平凡了，太瑣碎了,，太累了,，太煩了，成天感覺壓力挺大的,。國培中的教育專家使我改變了這種看法和思想,，他們大多都能從教育實(shí)際出發(fā)，而且用教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的案例告訴我們?cè)倨椒驳墓ぷ?，再平凡的崗位,，只要保持一顆快樂的心，一顆積極上進(jìn)的心，一顆永不言棄的愛心,，都能干出不平凡的業(yè)績,。

通過專家對(duì)我國學(xué)前教育相關(guān)政策、法律法規(guī)的解讀,，我更清楚的認(rèn)識(shí)到學(xué)前教育的發(fā)展方向,；更明確了作為一名合格的幼兒教師應(yīng)具備的理論知識(shí)、專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能,；更明確了幼兒園五大領(lǐng)域的任務(wù)目標(biāo)以及如何組織,、實(shí)施、評(píng)價(jià)幼兒活動(dòng),。知道了作為一名幼兒教師必須樹立“師德為先,、幼兒為本、能力為重,、終身學(xué)習(xí)”的基本理念,，尤其是懂得了幼兒教育小學(xué)化的危害。作為一名民辦園的園長我覺得自己肩負(fù)的重任,，我們?cè)陂_展活動(dòng)時(shí),，一定要以幼兒身心發(fā)展需要出發(fā)，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律與特點(diǎn),，選擇游戲的形式開展多種活動(dòng),，讓幼兒開心快樂成長，和諧發(fā)展,。

這次專業(yè)知識(shí)的講座比較多,，我印象深刻的幾點(diǎn)有：

1、幼兒教育必須與家庭,、社會(huì),、精密相連，要努力校正家長的教育觀念和教育誤區(qū),；

2,、幼兒園環(huán)境布置應(yīng)體現(xiàn)動(dòng)態(tài)性和互動(dòng)性。

3,、多利用自然資源開展活動(dòng),，如光、沙,、水,、石頭,、樹,、葉、果等，還要充分利用社會(huì)文化資源,，如：傳統(tǒng)節(jié)日,、傳統(tǒng)服飾、傳統(tǒng)飲食等,。

4,、對(duì)于活動(dòng)目標(biāo)制定要符合大綱的要求切合幼兒實(shí)際，具有挑戰(zhàn)性,，要具體明確,，能直接用來指導(dǎo)、評(píng)價(jià)和檢查該課的教學(xué)工作,，重點(diǎn)突出,。

5、科學(xué)領(lǐng)域的教學(xué)一定要為幼兒提供相應(yīng)的操作材料,，讓幼兒主動(dòng)的探究學(xué)習(xí),。

6、在日常生活,、活動(dòng)中要特別注重幼兒自理,、自力、合作,、分享,、遵守規(guī)則、有責(zé)任感等良好社會(huì)品質(zhì)的培養(yǎng),。

總之,，通過這次培訓(xùn)，并且結(jié)合我自身的工作特點(diǎn),，使我提高了認(rèn)識(shí),，理清了工作思路。培訓(xùn)學(xué)習(xí)是短暫的,，但在我的記憶中確實(shí)留下了永恒的回憶,，它使我們找到了差距和不足。我將以這次培訓(xùn)作為一個(gè)新的起點(diǎn),，不斷努力學(xué)習(xí)理論知識(shí),，勇于實(shí)踐，促使自己很快成長起來,，盡我所能,，為甘州區(qū)幼教事業(yè)的發(fā)展做出不懈的努力。

幼兒園國培計(jì)劃培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

通過這次“國培計(jì)劃”遠(yuǎn)程項(xiàng)目的培訓(xùn),，使我提高了認(rèn)識(shí),，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的差距和不足,。我從中學(xué)習(xí)到了很多知識(shí),，而且在國培計(jì)劃中有幸傾聽了眾多專家和學(xué)者的精彩講解，使我對(duì)教學(xué)有了更多新的認(rèn)識(shí),。本次培訓(xùn)給我許多思考,，深刻的體會(huì)到自己有很多東西要去學(xué)習(xí)。怎樣成為一個(gè)受歡迎的數(shù)學(xué)老師呢,？我認(rèn)為要解決的問題還很多,，還需要自己不斷的積累，不斷的去學(xué)習(xí),。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會(huì)：

這次研修,，我領(lǐng)略了名師的智慧和風(fēng)采，專家們知識(shí)淵博,、理念精深,，在各自的研究領(lǐng)域都有獨(dú)到的分析和精辟的見解。正所謂：聆聽的是智者的聲音,，感悟的是知識(shí)的力量,；學(xué)到的是管理的精華。能夠有機(jī)會(huì)通過此次國培研修來充實(shí)和完善自己,，我在感到非常高興之余,，更多感到的是責(zé)任、是壓力,！這次的培訓(xùn),，我們總共學(xué)習(xí)了《“數(shù)與代數(shù)”的教學(xué)分析與案例評(píng)析》等4門課程，培訓(xùn)可謂是是內(nèi)容豐富,、形式多樣,、效果明顯。尤其是兩位一線教師賈艷,、鄧權(quán)關(guān)于“空間與圖形”的教學(xué)和策略問題的講座,，既有理論高度，又有實(shí)際案例,，對(duì)我今后的日常教學(xué)很有啟發(fā),。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自身的業(yè)務(wù)知識(shí),。教師業(yè)務(wù)的提高,，離不開知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)的積累,，一名優(yōu)秀的教師必須要具備豐厚的學(xué)識(shí),。教師應(yīng)在繁重的教學(xué)工作之余,，擠時(shí)間去學(xué)習(xí)充電。讀書學(xué)習(xí),，永無止境,，方能使自己知識(shí)淵博,、觀察敏銳,、充滿自信，永葆教育智慧之活水永不干涸,。

的價(jià)值也就喪失殆盡,。一堂課下來熱熱鬧鬧，恐怕留在學(xué)生腦海中的只有熱鬧的場景,，很難有真正的思維活動(dòng),。課堂的學(xué)生活動(dòng)是為了更有效的完成教學(xué)目標(biāo)而采取的教學(xué)方式，因此流于形式的“活動(dòng)”是形同虛設(shè)的,。為了能使全員參與課堂活動(dòng)并提高其有效性,，教師應(yīng)努力提高活動(dòng)的“質(zhì)”的水平。對(duì)探究問題或任務(wù)的設(shè)計(jì)要符合學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)水平,；情境的創(chuàng)設(shè)要貼近學(xué)生的實(shí)際生活并能引起學(xué)生的共鳴,；活動(dòng)過程中要多加鼓勵(lì)，創(chuàng)造“思維性討論”的氣氛,，激發(fā)全員的參與欲望,，并注意適時(shí)評(píng)價(jià)。

教師要在教學(xué)中反思,。尤其是一線教師,，重要的工作陣地就是課堂。但,，教師不能只是課堂技術(shù)的機(jī)械執(zhí)行者,，讓我明白它是教師專業(yè)發(fā)展的必然選擇。教師要在讀書中反思,。本次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，讓我充分領(lǐng)略到專家與名師那份獨(dú)特的魅力——廣博的'知識(shí)積累和深厚的文化底蘊(yùn)。這些專家與名師都有一個(gè)共同的嗜好——讀書,，他們充滿智慧和靈氣的課堂正是得益于他們讀書,。讀書，可以讓自己從不同層面得到豐厚,；讀書,，可以加深自身文化底蘊(yùn)，提高自身專業(yè)素養(yǎng),。幾乎每個(gè)專家在講座結(jié)束之前都向我們推薦了幾本好書,，讓我覺得自身知識(shí)的貧乏的可憐,。知之而改之，今后我努力的方向就是每天要讀書,，只要堅(jiān)持,，哪怕讀一點(diǎn)點(diǎn)都是好的。在讀書的過程中,，還必須要學(xué)會(huì)思考,，在思考中進(jìn)步。善于反思,，反思教學(xué)能使教師自覺的在教前,、教中、教后嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貙徱曌砸训慕虒W(xué)行為,，改進(jìn)自已的教學(xué)實(shí)踐,，從而提高教學(xué)質(zhì)量、教師的道德感,、責(zé)任感和教師的教學(xué)技能與能力,。教學(xué)反思是我們教師成長的階梯，它記錄著我們?cè)?jīng)的迷茫,，見證了我們?yōu)⑾碌暮顾?，更奠定了我們?jiān)實(shí)的腳步。

教師在教育教學(xué)工作中,，一方面,，教師要形成尊重學(xué)生的良好教風(fēng)，在教育工作中要真正尊重學(xué)生的人格,、思想,、情感、意志等,，決不能挫傷學(xué)生的積極性,，更不能諷刺、挖苦,、打擊學(xué)生的自尊心和主動(dòng)進(jìn)取精神,；另一方面，教師要善于給學(xué)生提供表達(dá)自己思想,、看法,、意見、思維等的機(jī)會(huì),，鼓勵(lì)他們積極思考,、自由探索、勇于創(chuàng)新,。注重教師人格魅力的塑造和培養(yǎng),，教師的人格影響著孩子的成長,，好教師是引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行積極選擇的向?qū)В美蠋熌芙o無助的心靈帶來希望,。優(yōu)秀教師應(yīng)加強(qiáng)個(gè)人品味的修煉,，用熱情去點(diǎn)燃學(xué)生，用人格魅力去影響學(xué)生,，用生命去關(guān)照學(xué)生,。我從課程中、從教師們的教學(xué)魅力中感悟到了：教師的品味在于內(nèi)外兼修,、在于人格與專業(yè)的共同提升,，修煉,、激情與創(chuàng)新是成為優(yōu)秀教師的不可缺少的因素,。

新課程要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展,。首先必須樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí),，把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動(dòng)力。其次,，教師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實(shí)踐中,，將學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來，努力探索新的教育教學(xué)方法,。再次,，在豐富自身專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，廣泛涉獵各種社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)知識(shí),，從而更好地適應(yīng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的需要,。最后，要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù),，不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間,，及時(shí)了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，注重與其他教師和專家的合作探討,，教師要秉承終身學(xué)習(xí)和教育理念,，以適應(yīng)教育改革的浪潮。教師要采取探索,、研究式的教學(xué)方法,。在教學(xué)工作中教師正確而恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用探索、研究,、發(fā)現(xiàn)式的教學(xué)方法,，對(duì)于促進(jìn)學(xué)生智力的發(fā)展，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力都具有積極的意義,。為了適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)對(duì)人才創(chuàng)造性的需求,，教師在教學(xué)工作中既要注意給學(xué)生創(chuàng)設(shè)問題情景,，激發(fā)他們的疑問；又要引導(dǎo)好學(xué)生的思維過程,，鼓勵(lì)他們大膽地提問,，富有創(chuàng)造性地解決問題。

小學(xué)教學(xué)是一個(gè)系統(tǒng)工程,，既要整體把握,，又要分段了解、分析,、探究,。“國培”專家各從自己擅長的研究領(lǐng)域談起,，理論結(jié)合實(shí)例,，既注重“言傳”，又注重“身教”,；讓我們很好地把握了不同學(xué)段,、內(nèi)容的特征；為我們深入教本探究,，科學(xué)“備課”,，有效施教指明了方向。

20xx年教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動(dòng),，再一次為我們教師創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，提供了優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件。在培訓(xùn)期間,，我積極參與學(xué)習(xí),，認(rèn)真聆聽名家視頻講座，學(xué)習(xí)了“數(shù)與代數(shù)”,、“統(tǒng)計(jì)與概率”,、“空間與圖形”等知識(shí)理論，結(jié)合自身的教學(xué)工作,，用心去領(lǐng)悟教育理論觀點(diǎn),，積極參與研討。這次培訓(xùn)使我在教學(xué)理論和教育觀念上得到了大量的補(bǔ)充,，反思了以往工作中的不足,，同時(shí)也解決了一些教學(xué)中的困惑，培訓(xùn)只是短暫的,，不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取才是終生的,。為不斷提升自己的教育思想，不斷完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),，以適應(yīng)新課程理念下的教育教學(xué)活動(dòng),，今后要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，使自己的教育教學(xué)工作得到更全面的提高。

幼兒園國培計(jì)劃培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

通過參加國培計(jì)劃（20__）甘肅省民辦幼兒園培訓(xùn)課程的學(xué)習(xí),，我看到了國家對(duì)學(xué)前教育事業(yè)的重視,。作為幼兒教育的新生力量，我深感自己作為一名幼兒教師的崇高使命和責(zé)任,。通過這次幼教國培網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，為教師專業(yè)技術(shù)水平的提高，提供了廣闊的平臺(tái),，使我受益匪淺,。

一、提高了思想覺悟,。

剛開始我總感覺幼兒教育工作太平凡了,，太瑣碎了，太累了,，太煩了,，成天感覺壓力挺大的,。國培中的教育專家使我改變了這種看法和思想,，他們大多都能從教育實(shí)際出發(fā)，而且用教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的案例告訴我們?cè)倨椒驳墓ぷ?，再平凡的崗位,，只要保持一顆快樂的心，一顆積極上進(jìn)的心,，一顆永不言棄的愛心,，都能干出不平凡的業(yè)績。

二,、加強(qiáng)了理論素養(yǎng),。

通過專家對(duì)我國學(xué)前教育相關(guān)政策、法律法規(guī)的解讀,，我更清楚的認(rèn)識(shí)到學(xué)前教育的發(fā)展方向,；更明確了作為一名合格的幼兒教師應(yīng)具備的理論知識(shí)、專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能,；更明確了幼兒園五大領(lǐng)域的任務(wù)目標(biāo)以及如何組織,、實(shí)施、評(píng)價(jià)幼兒活動(dòng),。知道了作為一名幼兒教師必須樹立“師德為先,、幼兒為本、能力為重,、終身學(xué)習(xí)”的基本理念,，尤其是懂得了幼兒教育小學(xué)化的危害,。作為一名民辦園的園長我覺得自己肩負(fù)的重任，我們?cè)陂_展活動(dòng)時(shí),，一定要以幼兒身心發(fā)展需要出發(fā),，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律與特點(diǎn)，選擇游戲的形式開展多種活動(dòng),，讓幼兒開心快樂成長,，和諧發(fā)展。

三,、夯實(shí)了專業(yè)基礎(chǔ),。

這次專業(yè)知識(shí)的講座比較多，我印象深刻的幾點(diǎn)有：

1,、幼兒教育必須與家庭,、社會(huì)、精密相連,，要努力校正家長的教育觀念和教育誤區(qū),；

2、幼兒園環(huán)境布置應(yīng)體現(xiàn)動(dòng)態(tài)性和互動(dòng)性,。

3,、多利用自然資源開展活動(dòng)，如光,、沙,、水、石頭,、樹,、葉、果等,，還要充分利用社會(huì)文化資源,，如：傳統(tǒng)節(jié)日、傳統(tǒng)服飾,、傳統(tǒng)飲食等,。

4、對(duì)于活動(dòng)目標(biāo)制定要符合大綱的要求切合幼兒實(shí)際,，具有挑戰(zhàn)性,，要具體明確，能直接用來指導(dǎo),、評(píng)價(jià)和檢查該課的教學(xué)工作,，重點(diǎn)突出。

5、科學(xué)領(lǐng)域的教學(xué)一定要為幼兒提供相應(yīng)的操作材料,，讓幼兒主動(dòng)的探究學(xué)習(xí),。

6、在日常生活,、活動(dòng)中要特別注重幼兒自理,、自力、合作,、分享,、遵守規(guī)則、有責(zé)任感等良好社會(huì)品質(zhì)的培養(yǎng),。

總之,，通過這次培訓(xùn)，并且結(jié)合我自身的工作特點(diǎn),，使我提高了認(rèn)識(shí),，理清了工作思路。培訓(xùn)學(xué)習(xí)是短暫的,，但在我的記憶中確實(shí)留下了永恒的回憶,，它使我們找到了差距和不足。我將以這次培訓(xùn)作為一個(gè)新的起點(diǎn),，不斷努力學(xué)習(xí)理論知識(shí),，勇于實(shí)踐，促使自己很快成長起來,，盡我所能,，為甘州區(qū)幼教事業(yè)的發(fā)展做出不懈的努力。

幼兒園國培計(jì)劃培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

主要有以下幾點(diǎn)深刻的心得：

《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),，幫助他們形成以能力發(fā)展為目的的學(xué)習(xí)方式，鼓勵(lì)學(xué)生通過體驗(yàn),、實(shí)戰(zhàn),、討論、合作和探究等方式促進(jìn)學(xué)生知識(shí)與技能,、情感,、態(tài)度、價(jià)值觀的整體發(fā)展,，對(duì)培養(yǎng)適應(yīng)未來需要的創(chuàng)新人才具有重要的意義,。“國培”專家深入淺出的講析,、詮釋無不緊扣新課標(biāo)理念,，讓我們這些一線的教師學(xué)習(xí)后無不對(duì)新課標(biāo)又有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，豐實(shí)了我們的頭腦，使我們領(lǐng)悟到了新時(shí)期英語教學(xué)的精神實(shí)質(zhì),，為教學(xué)能力的提升奠定了基礎(chǔ),。

新課程已經(jīng)走進(jìn)課堂，作為教師,，我們應(yīng)把握時(shí)代的脈搏,，順應(yīng)歷史的.要求，那就要迅速轉(zhuǎn)型,，由“知識(shí)倉庫型”升級(jí)為“創(chuàng)新型”教師,，以創(chuàng)新教育來促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展。教師要勤于學(xué)習(xí),，充實(shí)自我,，使自己具備相應(yīng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)、教育理念,、文化素養(yǎng),、道德素養(yǎng)。不斷提升自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),，要視角敏銳,，跟上時(shí)代步伐，勇于接受新思想,，新觀念,。根據(jù)學(xué)生的不同個(gè)性特點(diǎn)，采用不同的教育方法,?？傊荒芡磺?，不能只靠過去的經(jīng)驗(yàn),，不能做個(gè)教書的匠人，而應(yīng)做個(gè)育人的藝術(shù)家,。一個(gè)知識(shí)面不廣的教師,，很難給學(xué)生以人格上的感召。所以我們要不斷充實(shí)自己,，提高自己,。

通過學(xué)習(xí)探討，我對(duì)生物教學(xué)有了嶄新的認(rèn)識(shí),，學(xué)海無涯,，教學(xué)相長，我要把自己所學(xué)的新的理念,、知識(shí)運(yùn)用到日常教學(xué)及班級(jí)管理之中,，用科學(xué)的理論指導(dǎo)自己的言行,，用科學(xué)的方法引導(dǎo)自己的學(xué)生。在國培教師的指引下,，在眾多同行們的幫助下,，我相信自己通過自身的努力，會(huì)在化學(xué)教學(xué)中不斷進(jìn)步,。

"刀不磨要生銹,，人不學(xué)要落后"，總之,，在今后的教學(xué)工作中,，我會(huì)把握國培這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，好好鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),，讓自己理論水平更高,、實(shí)踐能力更強(qiáng)，發(fā)展進(jìn)步更快,。我會(huì)不斷研究,，反思，改進(jìn),，悉心向同仁們學(xué)習(xí),，把地理教學(xué)當(dāng)作自己畢生的追求，思索生物教學(xué)中的問題,。我也相信在傾聽,、反思、實(shí)踐中,，我的教學(xué)之路會(huì)愈趨成熟,，相信會(huì)做得更好。

幼兒園國培計(jì)劃培訓(xùn)心得體會(huì)篇八

透過這次國培計(jì)劃遠(yuǎn)程項(xiàng)目的培訓(xùn),，使我提高了認(rèn)識(shí),，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念,，找到了自身的差距和不足,。我從中學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)，而且在國培計(jì)劃中有幸傾聽了眾多專家和學(xué)者的精彩講解,，使我對(duì)教學(xué)有了更多新的認(rèn)識(shí)。

經(jīng)過這次的培訓(xùn)令我感觸很大,，下面將談?wù)勎业囊恍└惺埽?/p>

本次培訓(xùn)給我許多思考,，深刻的體會(huì)到自我有很多東西要去學(xué)習(xí)。怎樣成為一個(gè)受歡迎的數(shù)學(xué)老師呢?怎樣才能在教學(xué)過程中給學(xué)生營造一個(gè)良好的氛圍,，建立平等,、民主、信任的新型師生關(guān)系?怎樣才能?我認(rèn)為要解決的問題還很多，還需要自我不斷的積累,，不斷的去學(xué)習(xí),。

首先，教育學(xué)生,，從愛出發(fā),。平等的愛，理解的愛,，尊重的愛,，信任的愛，這些都是老師愛的真諦,。不論在生活上,，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫忙,。只要有了問題時(shí)及時(shí)處理,，處理的方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通,，學(xué)生就會(huì)信任你,，喜歡你。愛學(xué)生,，還表此刻老師對(duì)學(xué)生的尊重和信任,，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求，又要注意對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異,，區(qū)別對(duì)待,。對(duì)成績比較差的學(xué)生，我們老師要采用不一樣的教育方法,，因材施教,。師愛要全面、公平,。

其次,，如何使我們的數(shù)學(xué)課堂愈發(fā)顯得真實(shí)、自然,、厚重而又充滿著人情味,，作為數(shù)學(xué)老師的我更要關(guān)注的是蘊(yùn)藏在數(shù)學(xué)課堂中那些只可意會(huì)、不可言傳,，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西,，要關(guān)注那些伴隨著師生共同進(jìn)行的探究、交流所衍生的用心的情感體驗(yàn),。我們不但要傳授知識(shí),，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情,，點(diǎn)化孩子們的學(xué)習(xí)方法，豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，開啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧,。讓我們行動(dòng)起來，做一位有心的烹飪師,，讓每一節(jié)數(shù)學(xué)課都成為孩子們既好吃又有營養(yǎng)的數(shù)學(xué)大餐!

最后,，我還認(rèn)識(shí)到：一節(jié)好的數(shù)學(xué)課，新在理念,、巧在設(shè)計(jì),、贏在實(shí)踐、成在后續(xù),。一節(jié)好的數(shù)學(xué)課,，要做到兩個(gè)關(guān)注：一是：關(guān)注學(xué)生，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，關(guān)注學(xué)生的情感需求和認(rèn)知需求,，關(guān)注學(xué)生的已有的知識(shí)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ)。二是：關(guān)注數(shù)學(xué)：抓住數(shù)學(xué)的本質(zhì)進(jìn)行教學(xué),，注重?cái)?shù)學(xué)思維方法的滲透,，讓學(xué)生在觀察、操作,、推理,、驗(yàn)證的過程中有機(jī)會(huì)經(jīng)歷數(shù)學(xué)化的學(xué)習(xí)過程，使學(xué)生真正體驗(yàn)到數(shù)學(xué),，樂學(xué),、愛學(xué)數(shù)學(xué)。此外,，我認(rèn)識(shí)到：一節(jié)好的數(shù)學(xué)課,，不要有做秀情結(jié)，提倡簡潔而深刻,、清新而厚重的教學(xué)風(fēng)格,，展現(xiàn)思維力度，關(guān)注數(shù)學(xué)方法,，體現(xiàn)數(shù)學(xué)課的靈魂,，使數(shù)學(xué)課上出數(shù)學(xué)味!而教師的裝糊涂、留空間也是一種教學(xué)的智慧和方法,。

透過這些天的學(xué)習(xí),，，我從中學(xué)到了很多,，不僅僅拓寬了我的視野,，還豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更讓我的思想得到了升華,，使我對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)有了更新的認(rèn)識(shí),，更加熱衷于教育事業(yè)。今后,，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí),，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自我的一份力量。

幼兒園國培計(jì)劃培訓(xùn)心得體會(huì)篇九

半個(gè)月的師大培訓(xùn),，時(shí)間雖短,，卻給我留下了難忘的印記，心靈的震撼依然持續(xù)著,，西北師大安排教授專家,、名師學(xué)者為我們所作的二十余場精彩講座，內(nèi)容涵蓋了教材梳理,、教學(xué)建議,、有效教學(xué)、研究性學(xué)習(xí),、教師專業(yè)發(fā)展,、案例研究……是一份可口的精神大餐，學(xué)識(shí)的分享,、心靈的碰撞,，給我以撥云見日的豁朗之感，收獲頗多,。

從20xx年畢業(yè)之后再?zèng)]有去過師大,，今天再次踏上這塊神奇的土地，去感受她神韻的魅力,。西北師范大學(xué)教育學(xué)院立足西北,，扎根西部基礎(chǔ)教育實(shí)踐，現(xiàn)已成為西北地區(qū)重要的以本科生,，碩士生和博士生為主的高級(jí)教育科研人才培養(yǎng)和教育科學(xué)研究基地,，也是在西部較有影響力的中小學(xué)校長，教師培訓(xùn)基地,，在探索教師教育改革,，引領(lǐng)和指導(dǎo)基礎(chǔ)改革發(fā)展中發(fā)揮著重要作用。學(xué)院現(xiàn)有1個(gè)教育學(xué)一級(jí)博士授權(quán)學(xué)科,，2個(gè)省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科,，6個(gè)校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，1個(gè)教育學(xué)博士后流動(dòng)站,，1個(gè)心理學(xué)二級(jí)博士授權(quán)學(xué)科,，10個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)學(xué)科,，4個(gè)教育專業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)學(xué)科，4個(gè)全日制本科專業(yè),。在這學(xué)習(xí)生活的半月里,，教師的親切，學(xué)生的文明,，教授的智慧,，留給我深思，讓我感受到一股激情的暖流,。

20xx年12月11日,，我很榮幸的見到了人教版課程標(biāo)準(zhǔn)，小學(xué)數(shù)學(xué)主編,，人民教育出版社小學(xué)數(shù)學(xué)室的盧江女士,，給我印象最深刻的便是小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)存在的問題。在平時(shí)的教學(xué)中,，教師是以教為中心,，以傳授知識(shí)為本位，以完成教案為目的,。只有在公開課時(shí)我們才大量的增加教學(xué)環(huán)節(jié),，進(jìn)行表演課，這無疑是一個(gè)共性問題,，因?yàn)槲覀冎蛔⒅亓私Y(jié)果,，也就是成績，對(duì)過程暫且忽略不計(jì),，試想一下這樣下去我們學(xué)生的創(chuàng)造力,，想象力，動(dòng)手能力又從何談起,，真是不敢想象,。那一節(jié)好的數(shù)學(xué)課又有哪些要求呢？一是激發(fā)學(xué)習(xí)要求的引入與成果清晰的結(jié)尾的,。二是在有效的教學(xué)過程中讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)學(xué)化的過程,。三是給學(xué)生提供獨(dú)立思考與合作交流的機(jī)會(huì)。四是學(xué)習(xí)過程中滲透著數(shù)學(xué)思想和方法,。五是讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)特質(zhì)的特質(zhì)與數(shù)學(xué)的美,。讓我感受到數(shù)學(xué)在我們的生活中，教學(xué)就在我們的生活中”“活中有數(shù)學(xué)”是“處留心皆學(xué)問”,。

基于學(xué)習(xí)去教學(xué)張定強(qiáng)教授指出一個(gè)人的良藥可能是別人的毒藥,，取長不一定能補(bǔ)短，隨意拿一個(gè)西方的做法，不一定適合中國,。但是,，進(jìn)行國際比較還是有益的，畢竟比較是一面鏡子,，通過鏡子,，我們可以認(rèn)識(shí)自己?！薄拔鞣街挥薪逃遥瑳]有名師,；中國有很多名師,，卻難找到教育家?！薄扒趭^,、苦讀是中國人的傳統(tǒng)，讓西方害怕,?！彼€認(rèn)為應(yīng)該從數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的問題尋找經(jīng)驗(yàn)，如果找到某個(gè)經(jīng)驗(yàn)?zāi)芙鉀Q多個(gè)問題,，這個(gè)經(jīng)驗(yàn)就能成為解決問題的模型,，再更為一般化，就成為了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)理論,?！彼€指出：“作為教師應(yīng)該研究教材，克服一些誤解,，曲解,，錯(cuò)誤，結(jié)合sq3r閱讀法專研教材,，成為一個(gè)專研型的教師,，而不是一味依賴教材，成為教書匠,。

西北師大教授,，博士生導(dǎo)師孫名符講的《如何提高課堂教學(xué)的有效性》這一與我們教學(xué)工作息息相關(guān)的講座，使我對(duì)有效課堂的理解更加明了,，一節(jié)40分鐘的課隨便上容易,，但完全真正地要體現(xiàn)它的有效性是一件不易的事。要以正確的目標(biāo),，充分的準(zhǔn)備,，科學(xué)的組織，清楚明了,，充滿熱情的講解才能構(gòu)建一節(jié)有效課堂,。這對(duì)我來說是是一種難能可貴的學(xué)習(xí),，從我自身的教學(xué)能力出發(fā)，合理有序的交流來填補(bǔ)課堂,，只有提高了課堂教學(xué)的有效性,，我們的課堂才是真正有效的，才能成為有效的教學(xué),。

在培訓(xùn)結(jié)束前我有幸聽取了蘭州市城關(guān)區(qū)九州小學(xué)副校長錢煥玉,，蘭州市王家堡小學(xué)校長田蘭莉的兩節(jié)觀摩課，錢老師這節(jié)課從課前要求入手,，鼓勵(lì)同學(xué)們要注意聆聽,，這點(diǎn)是特別注意細(xì)節(jié)的一個(gè)典例，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的影響也是極大的,，對(duì)學(xué)生能想到但表達(dá)不清楚的隨時(shí)總結(jié),，來發(fā)展孩子的有序思維，這一點(diǎn)非常好,，因?yàn)橹挥姓莆樟撕玫臄?shù)學(xué)思想和方法才是學(xué)好數(shù)學(xué)的前提,。田老師的課如同她的人一樣簡明大方，熱情,，她以融洽的師生關(guān)系為基礎(chǔ),，又表現(xiàn)出了具有個(gè)人風(fēng)格的有效教學(xué)，在有效地教學(xué)過程中讓學(xué)生經(jīng)歷了用字母表示數(shù)的過程,。布魯納認(rèn)為,，學(xué)習(xí)的最好動(dòng)機(jī)是對(duì)所學(xué)材料的興趣，而不是獎(jiǎng)勵(lì)競爭之類的外在刺激,。我認(rèn)為課堂上應(yīng)該更多的用數(shù)學(xué)本身的內(nèi)在美來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，田老師的這節(jié)課引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)用字母表示數(shù)的簡潔美，體會(huì)數(shù)學(xué)文化的博大精深,，讓數(shù)學(xué)文化滋潤課堂,。

美國心理學(xué)家波斯納指出：“師的成長=經(jīng)驗(yàn)+反思“我國著名心理學(xué)家林崇德也指出：“教師的成長=教學(xué)過程+反思”教育家葉瀾教授也指出：“三年教案，還是一個(gè)教書匠,，而寫三年反思,，卻有可能成為一位名師?！庇纱?，反思是促進(jìn)成長的一條捷徑，做一個(gè)思考的履行者,，不斷審視自己的教學(xué),，不斷學(xué)習(xí)反思，不斷反思自我，不斷提升自己,。

通過學(xué)習(xí),，我深深感受到專家學(xué)者的人格魅力、學(xué)識(shí)魅力,、才華魅力,，給我求知若渴的心靈一次春雨般的洗滌，每位專家執(zhí)著的追求,、改革的意念,、博大的胸懷、強(qiáng)烈的敬業(yè)精神,、豐富的文化底蘊(yùn),、鮮明的個(gè)性、或幽默或睿智的`談吐,，給我以啟迪，因此人要有儒家的思想,，哲學(xué)的視界,，人性的光輝，求真求美,，博覽群書,，守住心靈的快樂與責(zé)任，要有豐富的教材意識(shí)與數(shù)學(xué)意識(shí),，只有做生活中的有心人,，你的智慧就會(huì)“為有源頭活水來”，出色的老師往往是善于思考的,，實(shí)現(xiàn)內(nèi)在素養(yǎng)的提升,，“紙上得來終覺淺，心中悟出始知深”,，思考是最好的老師,，經(jīng)常進(jìn)行反思，當(dāng)你遇到困難的時(shí)候,，往往都在思考中獲得了解決,，思考會(huì)使你“柳暗花明又一村”,教學(xué)中每一個(gè)設(shè)計(jì)需三思而后行，每有難題,，必靜心思考而深思熟慮,，在思考之中，就會(huì)有所發(fā)現(xiàn),，在思考之中,，你的方案就會(huì)逐漸補(bǔ)充完善，努力做到眼中有學(xué)生，手中有教材,，心中有教法,。把學(xué)生還原為一粒粒具有生命力的種子，給他們適合自己的土壤,、水分和溫度,，教學(xué)理念知識(shí)是學(xué)生思考的果實(shí)，知識(shí)浩瀚無邊,，教師不可能去教所有的知識(shí),，學(xué)生的能力也不都是教師在課堂上教會(huì)的，只有教會(huì)學(xué)生懂得去選擇,、判斷,、思考的意識(shí)，懂得舉一反三,，觸類旁通的本領(lǐng),，使學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)生活,、學(xué)會(huì)與人交往的能力。

培訓(xùn)已結(jié)束,，對(duì)專家的理念與做法,，有了新的嫁接，我愿堅(jiān)持長期扎實(shí)的實(shí)踐,，自覺地學(xué)習(xí),，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的思考，堅(jiān)持充滿個(gè)性的創(chuàng)新,，海納百川,，有容乃大，用我的思考與智慧去影響自己,，影響他人;帶著新的思考,，追求卓越，超越自我,。

幼兒園國培計(jì)劃培訓(xùn)心得體會(huì)篇十

作,，讓幼兒放心，讓家長放心,，結(jié)合自身工作實(shí)際談幾點(diǎn)粗淺的看法：

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高保育隊(duì)伍素質(zhì),。

幼兒園的保育人員是保育工作的主體,，保育員的素質(zhì)直接影響保育工作的質(zhì)量,，直接影響幼兒的身心發(fā)展。保育員生活在孩子們中間,，一個(gè)會(huì)心的微笑,，一個(gè)簡單的擁抱都給孩子們強(qiáng)大無形的力量。因此,，加強(qiáng)保育員隊(duì)伍學(xué)習(xí)是提高保育員素質(zhì)的有效手段,。在不斷的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中我們的理念就會(huì)得到更新，專業(yè)知識(shí)水平就會(huì)得到提高,。首先,，要關(guān)心和熱愛每一個(gè)幼兒，關(guān)注每一個(gè)孩子的點(diǎn)滴成長,，盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求,，樹立起“一切為孩子”的崇高思想。其次,，在生活中對(duì)孩子奉獻(xiàn)無私的“愛”,，因?yàn)椤皭邸笔怯變簣@教育的前提和核心。我堅(jiān)持用“細(xì)心,、耐心,、愛心、熱心”對(duì)待孩子,，我把每個(gè)孩子都當(dāng)成自己的孩子，從心底里關(guān)心愛護(hù)他們,，努力做到用親切的語調(diào),、溫暖的擁抱、細(xì)致的照料,、友善的笑容來吸引幼兒,。

過飽等等。當(dāng)幼兒午休起床時(shí)及時(shí)為幼兒添加衣服,、梳辮子,，同時(shí)還要看看有沒有幼兒把大小便弄到身上或床上。再次,，在日常行為教育上對(duì)幼兒要從“嚴(yán)”要求,。“嚴(yán)”其實(shí)是幼兒園教育的一種負(fù)責(zé)任的“愛”,。俗話說：“沒有規(guī)矩,，難成方圓”。如果我們不嚴(yán)格要求,，而是放任自流,，就會(huì)給孩子們養(yǎng)成一些惡習(xí),，甚至誤人子弟。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏,，也為他們今后的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ),，當(dāng)然常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個(gè)性、快樂為代價(jià),。

二,、保教并重，促進(jìn)幼兒發(fā)展,。

前餐后管理需消毒桌子,，發(fā)放餐具，組織幼兒洗手,，為幼兒創(chuàng)造輕松愉快的進(jìn)餐環(huán)境,，不催幼兒吃飯，照顧好體弱兒進(jìn)餐,，教幼兒正確使用餐具與正確的進(jìn)餐姿勢(shì),，養(yǎng)成飯后擦嘴、嗽口的良好習(xí)慣,。收拾清洗桌面,、餐具和餐巾；用消毒水拖把拖凈地面及盥洗室,。午睡起床需消毒活動(dòng)室,、消毒餐巾、消毒餐具,。準(zhǔn)時(shí)護(hù)理幼兒起床,，檢查幼兒衣褲，鞋襪是否穿整齊,，根據(jù)氣溫變化為幼兒增減衣物,。幼兒離園時(shí)需打掃寢室，整理活動(dòng)室,，清洗擦手毛巾,，清洗茶杯，協(xié)助晚班老師組織幼兒活動(dòng),，與幼兒交流,。睡前睡后管理要優(yōu)化。在經(jīng)過一上午的活動(dòng)之后,，幼兒身體開始感到疲勞,，這時(shí)候午睡，孩子能恢復(fù)體力,，大腦也得到充分的休息,，滿足了幼兒的生理需要,，為下午活動(dòng)的順利開展提供了身體保障。午睡前的管理要做到飯后漱口,，清潔孩子的口腔睡前安靜活動(dòng),；避免時(shí)間隱性浪費(fèi)；入廁后在午睡室外有序等待,，準(zhǔn)備入午睡室,；散步后直接上廁所，有序地脫衣服,、鞋子,，并養(yǎng)成整齊放的習(xí)慣，營造安靜,、溫馨的午睡氛圍,。午睡時(shí)要隨時(shí)認(rèn)真地巡視孩子午睡，細(xì)心觀察幼兒的舉動(dòng),。糾正孩子不良的睡眠姿勢(shì),，及時(shí)給孩子蓋好被子，隨時(shí)觀察孩子在午睡時(shí)有沒有發(fā)熱等病癥,，針對(duì)難以入睡的孩子,，及時(shí)處理。午睡后要進(jìn)行“疊被子比賽”,，看誰疊的又快又齊,，培養(yǎng)孩子生活自理能力。

加強(qiáng)“溝通與合作”也非常重要,，保育員與老師溝通合,。

作，能使幼兒在每個(gè)時(shí)間點(diǎn)上得到大人們的關(guān)愛與保護(hù),；保育員與幼兒溝通合作，能使幼兒愿意聽保育員的話,，俗話說：親其師,，信其道。只有幼兒把保育員當(dāng)成朋友,，他才會(huì)把自己一些想說的話,、想做的事說出來。這對(duì)幼兒心理教育至關(guān)重要,。

三,、細(xì)心保育，促進(jìn)幼兒健康,。

幼兒園的保育人員還要了解每個(gè)幼兒的特點(diǎn),，幫助他們,，照顧他們。對(duì)自理能力差的幼兒要幫助他們穿脫衣物,、鞋子,；對(duì)體弱多病的幼兒要做好保健、護(hù)理,。及時(shí)與家長交流幼兒在園的吃飯,、睡覺等一些情況，為家長排憂解難,，真正做到為家長服務(wù),、為幼兒服務(wù)。讓所有的孩子都感到“幼兒園就象自己的家,，老師阿姨象媽媽,。”幼兒園是孩子們的樂園,，為幼兒提供一個(gè)能使他們感到安全,、舒適、整潔,、優(yōu)美的環(huán)境,，是一名保育員的神圣職責(zé)。對(duì)于我個(gè)人來說,，要學(xué)習(xí)的東西,、知識(shí)還有很多，在以后的保育工作中,，我會(huì)努力學(xué)習(xí),，不斷提高自己的保育水平，更好地為每個(gè)幼兒服務(wù),，盡我最大的努力去做得更出色,！

幼兒園國培計(jì)劃培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一

“國培”計(jì)劃教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，我認(rèn)真聆聽了很多專家的精彩講座,，積極做好學(xué)習(xí)筆記,，努力用新知識(shí)來提高自己。專家們精湛的教藝,，先進(jìn)的理念,，獨(dú)特的設(shè)計(jì)給我留下了深刻的印象，使我受益匪淺,，有了質(zhì)的飛躍?，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：

通過國培，我聆聽了諸位專家的演講,，觀摩了名家的教學(xué),，在學(xué)習(xí)中不斷反思自己的教學(xué)行為,，從中獲得學(xué)習(xí)與借鑒，感受頗多,，受益匪淺,。通過國培，我們?yōu)槿藥熣卟辉僦皇仟?dú)自耕耘,，實(shí)現(xiàn)了心靈的交流,、情智的碰撞，我們的教育理念變得更為先進(jìn),，更關(guān)注發(fā)展,，更趨向本真。正如英國蕭伯納所言,，朋友間交流思想,，那收獲都是雙倍的。更重要的是,，通過國培,，我更加清楚地明確自己，在以后的教學(xué)中該如何去做：

為有源頭活水來,。作為教師,，我體會(huì)到要和學(xué)生一樣終身學(xué)習(xí)，終身發(fā)展,。平時(shí)要勤讀書,、勤思考、勤動(dòng)筆,。馬可連柯說過：“學(xué)生可原諒老師的嚴(yán)厲,、刻板甚至吹毛求疵，但不能原諒他的不學(xué)無術(shù),?！蔽覀円v好課，創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡的課堂,，只有讀書,、讀書、再讀書,；學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí),、再學(xué)習(xí),！形成自己的教學(xué)風(fēng)格。平時(shí)工作在教學(xué)第一線,，忙于應(yīng)付上課,、備課,、批改作業(yè)，而無暇顧及其他,，更沒有時(shí)間來進(jìn)行系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí),，心得體會(huì)。我告訴自己,，今后要盡可能地?cái)D出一定的時(shí)間和精力,，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，豐富自己的學(xué)識(shí),，提升自己的覺悟,，擴(kuò)展自己的眼界，才能更好地引領(lǐng)我們的學(xué)生健康快樂地成長,。

作為教師,，必須給自己定好位，在今后的工作中,，必須走“學(xué)習(xí),、反思、實(shí)踐,、再反思”相結(jié)合的專業(yè)發(fā)展之路,。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，靜下心來采他山之玉,，納百家之長,，在教中學(xué)，在教中研,，不斷學(xué)習(xí),，不斷實(shí)踐，不斷反思,，不斷提升,，在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩，求得師生的共同發(fā)展,，求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,。

國培計(jì)劃教師培訓(xùn)心得體會(huì)

今年我非常幸運(yùn)地參加了教育部、財(cái)政部“國培計(jì)劃”,在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,，我聆聽了專家與名師的報(bào)告,，他們以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng),，每一天都能感受到思想火花的沖擊,；結(jié)交了一群優(yōu)秀的同行朋友，探討了疑惑。在一次次的感悟中,，我深感自己的責(zé)任重大,、知識(shí)貧乏。通過這次培訓(xùn),，收獲頗豐,、感想頗深：眼界開闊了、理念更新了,，思考問題也能站在更高的境界,，許多疑問得到了解決或者啟發(fā)。對(duì)我們的教育與新課程極其改革又有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí),。下面將我的學(xué)習(xí)心得小結(jié)如下：

“一個(gè)人能走多遠(yuǎn),，看他與誰同行，一個(gè)人有多優(yōu)秀,，看他有什么人指點(diǎn),，一個(gè)人有多成功，看他與什么人相伴,，有幾位好同伴,，將會(huì)成就你的一生。”當(dāng)我聽了專家的專題報(bào)告后，心中不由地涌起了這句話,。在貫徹新《綱要》精神的過程中，他們帶來的思想道德教育：鼓勵(lì)教師安心——是最高的境界,；激發(fā)教師負(fù)起責(zé)任、開拓視野,；勉勵(lì)教師不辱使命——建設(shè)現(xiàn)代教育,；激起我心中的許多感想。老師們帶來的心理健康教育,，使我能對(duì)自己的心態(tài)作一個(gè)調(diào)適,，讓我樹立了新的正確的教育觀，并能以良好的心態(tài)投入到教學(xué)工作中,；感受到要先做人,，再教書。做人要有一個(gè)好心態(tài),，一個(gè)好心情,。心理健康，身體才能健康,，工作才能愉快,。好心態(tài)成就一切事業(yè)。愛學(xué)生，愛同事,，輕輕松松地當(dāng)老師，快快樂樂地當(dāng)老師,，簡簡單單地當(dāng)老師,，放下包袱，拋卻沉重,，讓微笑永遠(yuǎn)綻放在臉上,！感悟到要善待學(xué)生，尊重生命,。要善于引導(dǎo),，做到能理解、寬容,。要通過改變目標(biāo),、改進(jìn)方法、轉(zhuǎn)換活動(dòng),、合理宣泄,、調(diào)整認(rèn)知等六個(gè)方面向名師靠近，促進(jìn)自己向大師方向發(fā)展,，學(xué)到了自信,，學(xué)到了方法，感悟至深,。就如古人說的“授人以魚不如授人以漁”,。作為一名教師，我認(rèn)為這種觀念的形成是很重要的,。有了這個(gè)觀念的引導(dǎo),，在今后課程改革中盡管可能會(huì)碰到各種各樣的問題、挫折,，堅(jiān)信我會(huì)去探索,、解決，而不是躲避,，因?yàn)橄Ｍ驮谇懊妫?/p>

我們以前評(píng)課總是在關(guān)注教師的設(shè)計(jì)和講授,，而很少關(guān)注學(xué)生的認(rèn)知水平和參與度，也很少去體察學(xué)生的情感和需求,。聽了老師的講座后使我在上課方面有了更深入的了解,，提高了自身的素養(yǎng)，為后來開展的講課比賽奠定了理論基礎(chǔ),。由此,，我又一次在觀念上、理念上發(fā)生了巨大的變化。我想,，新課改的精神就像陽光一樣,，普照到了與之相關(guān)的每一人。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間,，湖大附中和武漢外國語學(xué)校的陳燕和蔡靖雯兩位教師的同課異構(gòu)教學(xué)

觀摩課,，他們能根據(jù)《綱要》的要求，分別給我們展示了兩堂別開生面的優(yōu)質(zhì)示范課,，給了我們?nèi)碌母杏X,，為我們今后的教學(xué)提供了一個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)近平臺(tái)。我深深地感受到,，作為一名教師,，尤其是一線教師，重要的工作陣地就是課堂,。教師不能只是課堂技術(shù)的機(jī)械執(zhí)行者,，而必須是課堂實(shí)踐的自覺反思者。一定要在課堂教學(xué)中保證“教師主導(dǎo)”“學(xué)生主體”的地位,，避免出現(xiàn)形式上的整合――教師跟著課件走,，學(xué)生跟著鼠標(biāo)走，教學(xué)跟著電腦走的現(xiàn)象,。我們深深地感到教法要結(jié)合實(shí)際,，就地取材，靈活機(jī)動(dòng),，要因人而異,。要因生而異。生源不同,，各有千秋,，要針對(duì)學(xué)生，因材施教,，不可照搬照套,。教學(xué)有法，教無定法,，貴在得法,；在五彩繽紛的花園里，不可眼花繚亂,，要學(xué)蜜蜂,，采擷百花精華，自釀成蜜,，形成自己的教法,，形成自己的特色,，形成自己的風(fēng)格，教出自己的風(fēng)采,。教材是教學(xué)過程中的載體,，但不是唯一的載體。所以,，作為教師在教學(xué)過程中不但要用教材,，還要活用教材、補(bǔ)充教材,，與現(xiàn)實(shí)生活緊密聯(lián)系，充分挖掘本土資源和校本資源,，充實(shí)教材內(nèi)容,。還應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，不斷的增加,、更新自己的知識(shí),，在教學(xué)中預(yù)設(shè)與生成的矛盾。才能將教材中有限的知識(shí)拓展到無限的生活當(dāng)中去,。

1,、促進(jìn)自己向?qū)I(yè)化的發(fā)展

社會(huì)在發(fā)展，科技在進(jìn)步,，也就要求教育的不斷更新,，需要可持續(xù)性的發(fā)展。能否對(duì)學(xué)生實(shí)施高素質(zhì)的教育,，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng),、活潑、生動(dòng)地發(fā)展關(guān)鍵在于教師的素質(zhì),。只有通過在教育中不斷學(xué)習(xí),，在學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學(xué)水平,。林藩老師的報(bào)告讓我認(rèn)識(shí)到新的世紀(jì),，新的形勢(shì)向我們教師提出更新、更高的要求,。教育將更進(jìn)一步注重對(duì)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力的培養(yǎng),，進(jìn)一步接受以人為本的理念；聽了專家的報(bào)告,，使我明白,，每個(gè)學(xué)生都能夠?qū)W習(xí)，并且能夠?qū)W好,，成為優(yōu)秀的學(xué)生和未來社會(huì)的成員,?！袄蠋煹哪苣褪亲屢粋€(gè)不愛學(xué)習(xí)的孩子愛學(xué)習(xí)了”。因此,，教師就應(yīng)著力于將經(jīng)驗(yàn)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學(xué)生容易理解和接受的內(nèi)容與形式,，什么是學(xué)生容易理解和接受的內(nèi)容與形式呢？我覺得就是《綱要》指出的：教師應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)困惑中的引導(dǎo)者,、探索中的支持者和學(xué)習(xí)過程的合作者,。所以，我們沒有理由不具備特殊技能知識(shí),，沒有理由不學(xué)習(xí),，不提高自身素質(zhì)。我們?cè)诼毜拿课唤處煻紤?yīng)該不斷地用知識(shí)來充實(shí)自己,，并逐步向?qū)I(yè)化教師轉(zhuǎn)化,。

在今后的教學(xué)日子里，要按《綱要》貫徹的堅(jiān)持先進(jìn)的理念,，堅(jiān)持核心的價(jià)值,，就是代表先進(jìn)文化的理念。多讀書,、多思考,、多反思，要做有思想的老師,。要用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律,，把教研和教學(xué)結(jié)合起來,，認(rèn)真做好反思總結(jié)工作，爭做一個(gè)專家型,、學(xué)者型的教師,。

2、努力轉(zhuǎn)變好角色

合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,。它變沉悶、閉塞的課堂為歡聲笑語,，是師生的交流,、學(xué)習(xí)過程以及學(xué)習(xí)過程中自主探究、合作交流的情感體驗(yàn),，它還注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)習(xí)和做人的品性,。

要使學(xué)生的學(xué)習(xí)從以“要我學(xué)”，到“我要學(xué)”的這種巨大變化,，在孩子們身上凸顯出來,，興趣是最好的老師,。老師的引導(dǎo)和鼓勵(lì)讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中獲得快樂，把價(jià)值引導(dǎo)和孩子的自由發(fā)展結(jié)合起來,，體現(xiàn)了價(jià)值引導(dǎo),，同時(shí)又注重學(xué)生快樂的學(xué)習(xí)，不強(qiáng)迫學(xué)生去被動(dòng)的接受,，而是滿足學(xué)生的需求,。學(xué)生不但主動(dòng)快樂的學(xué)習(xí)了知識(shí)，而且按照《綱要》的精神,，努力創(chuàng)造一個(gè)想說,、敢說、喜歡說,、有機(jī)會(huì)說,，并能得到積極的應(yīng)答的環(huán)境，學(xué)生在交往中,，在生活中交流和表達(dá)，不僅語言得到發(fā)展,，其他各方面的能力也得到發(fā)展,。為此，教師必須轉(zhuǎn)變自己的角色地位,，順應(yīng)課改的需求,，把放飛心靈的空間和時(shí)間留給學(xué)生，營造寬松自由的可讓氛圍,。在這種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們積極,、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽去學(xué),，真正讓學(xué)生成為主宰學(xué)習(xí)的主人,，學(xué)習(xí)活動(dòng)參與者、探索者與研究者,。只有這樣,，才能培養(yǎng)出新時(shí)期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型,、創(chuàng)造型,、創(chuàng)新型”的學(xué)生。

3,、教師要做好“言傳”和“身教”的表率作用

(1)用心去熱愛自己學(xué)生,。

(2)用自己的'言行去感染學(xué)生

教師要以自身的行為去影響學(xué)生，真正成為學(xué)生的表率,，使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之,，什么不可為,。因此，教師的教學(xué),，待人接物,，行為舉止，一言一行都必須認(rèn)真,、穩(wěn)重,、規(guī)范、得體,，切不可馬虎,、輕率、任性,、不負(fù)責(zé)任,。此外，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通,，向?qū)W生暢開心靈,，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn),，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友,。

上課是一門藝術(shù)，除了有一定的知識(shí)結(jié)構(gòu)外,，還要有一些技巧和方法,。以前，在舉手投足中有時(shí)不知所措,，聽了專家的講座及同行的學(xué)習(xí),、交流，頓覺有晃然大悟之感：先學(xué)一家,，融匯白家,，發(fā)展創(chuàng)新，自成一家,；先入格,，后出格，入格求形似,，出格求神似,，一語道破。同時(shí)認(rèn)為方法只是方法,，方法不是目的,。教師上好一堂課，最主要就是有自己的特色,，有自己的靈魂,，不同的方法可以學(xué)習(xí),、借鑒，但是不可以照搬,、照抄,。學(xué)會(huì)了在工作中懂得如何舍取，“不推諉責(zé)任,、不獨(dú)享成果”“學(xué)會(huì)拒絕,、學(xué)會(huì)放棄”“提高工作品質(zhì)”猶如醍醐灌頂，只要你愿意,，你總歸能看到前面的希望,！

培訓(xùn)活動(dòng)是短暫的，但無論是從思想上,，還是專業(yè)上,，對(duì)我而言，都是一個(gè)很大的提高,。專家及名師結(jié)合自身的成長給我們做的一場場精彩講座,，為我們教師的健康成長又一次指明了方向。愿我們的教師像大海那樣敞開胸懷容納百川,，像太陽那樣,，不斷地進(jìn)行新的核聚變，積蓄新能量,，做一支永遠(yuǎn)燃燒不盡的蠟燭，去照亮人類,，照亮未來,。

幼兒園國培計(jì)劃培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二

一堂堂精彩的專題報(bào)告接踵而至，讓我在此次培訓(xùn)中汲取了無數(shù)的營養(yǎng),，從王老師的《扎實(shí)靈活童趣盎然——低段語文教學(xué)指導(dǎo)策略》到周鵬老師的《“部編版”小學(xué)語文教材的編寫理念與使用教材》,，無一不是理念與實(shí)踐相結(jié)合，給予我無窮的思考與學(xué)習(xí)的報(bào)告,！

尤其是王老師的專題報(bào)告,，讓我悟到作為低年級(jí)兒童，課堂注意力,，往往只有20分鐘,，那如何能讓學(xué)生在一堂課40分鐘內(nèi)，能夠有效地學(xué)習(xí)到所學(xué)內(nèi)容,，那么你的課堂必須抓住學(xué)生的心理,，要有一定的趣味性，這樣孩子便愿意去學(xué),，主動(dòng)去學(xué),。王老師的主題報(bào)告中,，就很有效地結(jié)合自身上課的案例對(duì)其分析，并通過案例著重介紹教學(xué)的多種方法尤其是關(guān)于漢語拼音的教學(xué),。

如1,、在游戲中學(xué)習(xí)拼音采用身體模仿，手指模仿bdpq肚對(duì)肚,，臉對(duì)臉,，捏橡皮泥找朋友：聲母、韻母找寶藏等等,。

2,、在兒歌中掌握拼音。

3,、在故事中練讀拼音,。

4、在比賽中復(fù)習(xí)拼音,。

5,、在閱讀中鞏固拼音。拼音的教學(xué)是為識(shí)字教學(xué)作很好的鋪墊,，它具有一定的工具性,，孩子們只有掌握這一技術(shù)，便能更好地認(rèn)讀課文,。

聽完了王老師的報(bào)告后,，再聽朱垚老師的《情境本真習(xí)作教學(xué)，讓孩子喜歡習(xí)作》專題報(bào)告,，又幫我理清了關(guān)于教授寫作所遇到的難題,，是的，每次在教授習(xí)作時(shí)總是讓我丈二和尚摸不著頭腦,，全班那么多學(xué)生,，又因他們的基礎(chǔ)不一，所以作文水平參差不齊,，我該如何去做,，如何去提高他們的水平，為什么每次我付出了很多孩子們還是沒有掌握好,？聽了老師的講座后,，我恍然大悟，首先我自己應(yīng)先明確為什么教,？寫作是什么,？教什么？其次，不同的年齡段所教的目標(biāo)不同的掌握情況不同,，在教授習(xí)作時(shí)也可以采取不同的教學(xué)方法,，讓學(xué)生愿意寫，有話寫,。

其實(shí)就寫作時(shí),，我們班孩子拿到作文題目后，他們無話可寫,，沒有素材可寫,。朱老師所提到的可以每天讓孩子每天用本子記錄素材，每天請(qǐng)生讀素材,，這樣日積月累,，漸漸地孩子們就有話可寫，有內(nèi)容可寫,。在我的日后教學(xué)工作中,，我也會(huì)借鑒此方法！

兩天又匆匆離去,，這兩天的學(xué)習(xí)研討,，讓我受益匪淺。讓我再次期待明天的學(xué)習(xí),！