當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn),，提高認識,，明確方向,，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié),。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助。

實訓(xùn)課程教學(xué)總結(jié)篇一

本次實訓(xùn),，我們打破了傳統(tǒng)的實訓(xùn)教學(xué)模式,，改變了以前指導(dǎo)老師講解多，學(xué)生動腦思考,、獨立操作少的實訓(xùn)方法,，實行了 “以項目為主線、教師為主導(dǎo),、學(xué)生為主體” 的新型教學(xué)模式,。在每一個項目開訓(xùn)前，先要求學(xué)生復(fù)習(xí)回顧相關(guān)的理論知識（如：結(jié)構(gòu)組成,、工作原理等）,，由指導(dǎo)教師提出相應(yīng)的問題，學(xué)生按照所在小組,，在規(guī)定時間內(nèi)展開討論,，然后按要求每個組回答1至2題。這樣,，老師的系統(tǒng)講解少了,，引導(dǎo)學(xué)生查找問題，有針對性的講解,、操作多了,，學(xué)生也善于動腦、樂于動手了,。大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高了學(xué)生動手操作的能力。此次實訓(xùn)有以下幾個特點：

一,、被動學(xué)習(xí)的學(xué)生少了,，主動提問的學(xué)生多了；

二,、學(xué)生擁簇到一起聊天的沒了,，獨立操作、動腦思考的多了,；

因為這次實訓(xùn)中,，外出實習(xí)的學(xué)生較多，參加實訓(xùn)的學(xué)生不足半數(shù),，但確是一支短小精干的隊伍,，每個人都能嚴格遵守紀(jì)律，幾乎沒有遲到早退的現(xiàn)象，走進教室各就各位,，無論看書還是操作練習(xí),，都是專心又認真的，有幾次下午,，下課鈴聲響了,，許多同學(xué)還在工作臺上操作練習(xí)，針對某個問題談?wù)摰慕蚪驑返馈?/p>

三,、學(xué)生的團隊合作意識強了,，吃苦耐勞的精神有了。

在小組學(xué)習(xí)中,，同學(xué)們能夠互幫互助,，團結(jié)友愛；勞動中服從分配,，不挑肥揀瘦,，敢于吃苦，不怕臟和累,，能夠順利完成老師交給的任務(wù),。

通過這次電器實訓(xùn)，學(xué)生普遍體會到：以前有許多含糊不清的問題,，在這次實訓(xùn)中都得到了解決,；原來從不敢碰一下電，生怕電著自己,，現(xiàn)在不僅能夠正確連接電源電路,，還可以排除故障，拆,、裝原件更是得心應(yīng)手,。個別學(xué)生還親自焊接零部件,、修復(fù)殘缺破損的部件,。總之,，實訓(xùn)不僅豐富了學(xué)生的專業(yè)知識和實踐技能,，而且培養(yǎng)了學(xué)生獨立思考、分析和解決實際問題的能力,，達到了預(yù)期的目的,。三個班級在最后的操作技能考試中，近85%的學(xué)生取得了70分以上的好成績,，圓滿完成了電器實訓(xùn)任務(wù),。

實訓(xùn)課程教學(xué)總結(jié)篇二

1、備教材。教師要充分利用多媒體等教學(xué)工具認真分析教材,。對知識點要有明確的認識,，以確保每一節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量。教師在充分明確教材的知識點后,，要充分的考慮到知識點的強化上面,，不但要補充專業(yè)知識還應(yīng)該弱化專業(yè)知識。在一節(jié)課中知識的儲備不應(yīng)過小或過大,，要做到適可而止,。一般而言，一節(jié)課的知識傳遞給學(xué)生的話要做到學(xué)生能夠理解消化為主,，不要灌輸式的教育,。要以學(xué)生為本，充分的了解學(xué)生和理解學(xué)生,，真正的提高教學(xué)的效果,，從而達到有效教學(xué)的目的。

2,、備學(xué)生,。作為一個劇目實訓(xùn)課教師，首先要考慮所教授學(xué)生的年齡特征,，熟悉學(xué)生的身心發(fā)展,、特點，了解每一個學(xué)生,，掌握她們的思想狀況,、專業(yè)技能基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣等等,。學(xué)生們的藝術(shù)天分是有差異的,，教學(xué)中反映出領(lǐng)悟能力、掌握速度,、體現(xiàn)程度等等的不同,；作為戲曲專業(yè)學(xué)生先天優(yōu)越的條件是相對的；十全十美的先天條件,，幾乎是沒有的,。藝術(shù)素質(zhì)、藝術(shù)才能大部分都是后天的,，可塑性很大,，一般來講年齡越小可塑性就越大，潛力就越大,，但潛力不等于能力,。只有通過后天嚴格,、科學(xué)、系統(tǒng)的訓(xùn)練和努力,，方可使?jié)摿D(zhuǎn)化為實際有效的能力,。戲曲劇目實訓(xùn)教師站在戲曲藝術(shù)人才培養(yǎng)的第一線，尤其需要具有選拔藝術(shù)人才的特殊眼光,，和培養(yǎng)藝術(shù)人才的正確觀念及科學(xué)的訓(xùn)練方法,。

3、備教法：劇目實訓(xùn)課都是小課堂教學(xué),，一對一指導(dǎo),準(zhǔn)確到位的示范在教學(xué)初期起到至關(guān)重要的作用,，教師的每一個唱、念,、做,、打的示范都要準(zhǔn)確到位，一招一式,，橫平豎直,，例如眼睛怎么運用、面部肌肉的正確運用,，正確的氣息運用,，什么時候吸氣、吸到什么位置,，什么時間張嘴發(fā)聲,，口型是什么形狀，舌頭什么形狀,，什么時候往外呼氣,，哪個字用唇音，哪個字是齒音,、聲音怎么控制,，哪個字用到頭腔共鳴，哪個字用鼻腔共鳴,，還有手勢從什么位置起,，中間經(jīng)過哪里，最后落點在哪里,，身體的協(xié)調(diào)等等一系列的小細節(jié)都非常重要,，不能輕描淡寫一帶而過。教師在課堂上要讓學(xué)生切身體會戲曲程式和虛擬動作的感覺,，掌握連貫動作的要領(lǐng)，把握動作的分寸感和動作的規(guī)范,，要語言表述清楚,。雖然有的學(xué)生一時還做不到位，但應(yīng)知道正確的該是什么樣的。要由淺入深,，循序漸進,，通過教師的示范講解與學(xué)生的實際練習(xí)，使學(xué)生既懂得唱重在抒情,、念貴在達意,、做善能傳神、打講求逼真的基本原理及舞臺效應(yīng),，又能初步掌握手為勢,、眼為靈、身為主,、法為矩,、步為根的形體規(guī)范法則和具體要領(lǐng)。

課堂節(jié)奏指課堂教學(xué)過程中松緊,、快慢變化的規(guī)律,。課堂節(jié)奏如同音樂的輕重緩急，繪畫的濃淡疏密,。抑揚頓挫是音樂之美,，錯落有致乃書畫之美，張弛有度則是課堂之美,。課堂節(jié)奏不能一平如水讓人昏昏欲睡,，也不能緊鑼密鼓讓人疲于奔命。松緊結(jié)合,、張弛有度是課堂的理想境界,，課堂節(jié)奏的準(zhǔn)確把握不僅帶給學(xué)生美的、愉悅的感受,，而且有助于提高學(xué)習(xí)效率,。劇目實訓(xùn)課教學(xué)的課堂節(jié)奏是做好劇目實訓(xùn)課教育教學(xué)的關(guān)鍵問題。

1,、教師要善于察言觀色,。在戲曲藝術(shù)教學(xué)過程中，劇目實訓(xùn)教師要善于察言觀色,，發(fā)現(xiàn)情況應(yīng)及時進行情感調(diào)節(jié),，消除不良情感，利用積極情感,。這種良好情緒的維系,，需要教師采用多種教育教學(xué)機智才能達到。

2,、教師要有較強的語言表達能力,，用高超的語言技巧和準(zhǔn)確優(yōu)美的示范動作吸引學(xué)生,，征服學(xué)生。

3,、教師,；要有良好的課間過渡技巧，開始,、中間,、結(jié)尾應(yīng)渾然一體。在課堂上要及時表揚,，讓學(xué)生不斷感受到成功的快樂,，不斷感受到老師的鼓勵，不斷感受到同學(xué)的欣賞,，會越發(fā)增強學(xué)生學(xué)習(xí)的信心和熱情,，形成良性循環(huán)。教師在課堂上一定要關(guān)注學(xué)生的情感表現(xiàn),，利用各種教學(xué)機智,，調(diào)節(jié)學(xué)生情緒，從而控制課堂節(jié)奏,。當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生疲倦時,，教學(xué)應(yīng)變化一下節(jié)奏，輕松一下,，穿插一些有趣味的東西,，以活潑課堂氣氛；當(dāng)發(fā)現(xiàn)多數(shù)學(xué)生已聽懂學(xué)會教學(xué)內(nèi)容,，表現(xiàn)得漫不經(jīng)心,，注意力分散時，應(yīng)加快教學(xué)節(jié)奏,，增加教學(xué)密度,。當(dāng)然，節(jié)奏控制預(yù)設(shè)的方案再周密,，也趕不上課堂教學(xué)的瞬息萬變,。所以教師在課堂上要時刻注意課堂節(jié)奏的把握。

1,、善于從激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣入手,。一堂精彩的戲曲劇目課總是離不開構(gòu)思精巧、充滿新意的教學(xué)設(shè)計,，而那些匠心獨具的鋪墊部分與誘人的連接環(huán)節(jié),，則會不斷地喚起學(xué)生的審美注意，使其產(chǎn)生新的審美渴望,。戲曲藝術(shù)是一門集詩,、樂,、舞以及美術(shù),、雜技等多種藝術(shù)及表演為主的綜合藝術(shù),，我們應(yīng)充分利用這種綜合性，讓教學(xué)內(nèi)容豐富多彩,。比如在課堂導(dǎo)入時,，我們可以以講述跟欣賞劇目有關(guān)的歷史故事、神話人物故事來引發(fā)學(xué)生的興趣,；這種多角度的切入學(xué)習(xí)可讓戲曲學(xué)習(xí)變得輕松,、愉快、活潑多樣,。

2,、巧用戲曲藝術(shù)的時尚元素，可以為學(xué)生打開一扇通往戲曲的興趣之門,。時代在發(fā)展,，媒體與網(wǎng)絡(luò)無處不在，使現(xiàn)在的學(xué)生獲取各類信息的來源十分廣泛,。加上年齡的特點,，最吸引學(xué)生的是時尚流行音樂文化。流行音樂節(jié)奏性強,，通俗,，易懂，易唱,，有些學(xué)生認為這唱腔一個字要轉(zhuǎn)好幾個彎,，難以掌握?；谶@種想法,，根據(jù)學(xué)生的喜好，在教學(xué)中,，我們可以積極嘗試將流行音樂的伴奏形式引入戲曲課堂,，讓學(xué)生多聽、多看,，潛移默化的來激發(fā)學(xué)生對戲曲藝術(shù)的喜愛,。

3、要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，引導(dǎo)學(xué)生主體參與,。教師要時時考慮教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和學(xué)生的適配性,，從學(xué)生實際能力及審美需求出發(fā),，為學(xué)生提供感受戲曲,、表現(xiàn)戲曲的機會。精心設(shè)計師生互動,，為學(xué)生搭建展示戲曲才能的平臺,，確保人人都能參與，而學(xué)生是活動的主角不是觀眾,。簡而言之,，劇目實訓(xùn)課是一門綜合課程，只有在豐富的教學(xué)實踐中不斷探索,、研究,，才能真正提高劇目實訓(xùn)課的教學(xué)質(zhì)量。

實訓(xùn)課程教學(xué)總結(jié)篇三

開設(shè)時間：20xx—20xx年第一學(xué)期

授課班級：xx級06班

授課教師：xxx

1,、實際授課時數(shù)為36節(jié)

2,、教學(xué)進度合理

1、學(xué)生上課情況良好,，課上積極互動,，課下能夠認真復(fù)習(xí)

2、學(xué)生到課情況：學(xué)生到課率為100%,，由于早自習(xí)與第一節(jié)課課間時間較短,，存在部分學(xué)生遲到現(xiàn)象，但經(jīng)過批評教育得到很大的改善,；

3,、考核分析：本次考核情況良好，基本達到考試要求

為了體現(xiàn)高職教育辦學(xué)特色,，重視學(xué)生實際動腦,、動手能力及專業(yè)技能的培養(yǎng)，除了理論教學(xué)課程外,，還安排了專業(yè)實踐教學(xué)環(huán)節(jié),。根據(jù)自身實踐性、應(yīng)用性強的特點,，突出了實踐技能的培養(yǎng)與訓(xùn)練,，取得了良好的效果，成績顯著,。

為了強化對學(xué)生應(yīng)用能力和基本素質(zhì)培養(yǎng),，本課程教學(xué)計劃設(shè)計了既相對獨立，又相互配合,，由簡到繁,，由單一到綜合的實踐教學(xué)課程體系。基礎(chǔ)會計實訓(xùn)的建設(shè)主要是為了提高學(xué)生的實際應(yīng)用水平,。在實訓(xùn)過程中,，加強對所學(xué)專業(yè)理論知識的理解、實際操作的動手能力,，提高運用會計基本技能的水平,，也是對所學(xué)專業(yè)知識的一個檢驗。對所學(xué)理論有一個較系統(tǒng),、完整的認識,，最終達到會計理論,，會計實踐相結(jié)合的目的,，從而達到了教學(xué)目標(biāo),。在本學(xué)期教學(xué)工作中,，我能夠?qū)Ⅻc鈔和珠算的基本技能教授給學(xué)生，其中需要注意的地方也應(yīng)提醒學(xué)生引起足夠的重視,。在今后的教學(xué)工作中,，我將把所學(xué)到的理論知識運用于實際工作中，指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作,；不僅是自我能力提升,，還將對周圍的老師們起到帶頭作用和輻射作用；我將繼續(xù)努力,，進一步提高自己的職教理論水平,，使自己成為一名“雙師型”教師，為職教發(fā)展做出自己的更大貢獻,。

實訓(xùn)課程教學(xué)總結(jié)篇四

我任教xx機電班,、xx模具班、xx高級數(shù)控班的鉗工實訓(xùn),，通過3個多月的鉗工理論教學(xué)和鉗工的實訓(xùn),，學(xué)生對鉗工的鋸銷、銼銷,、鉆孔等基本知識有了一定的了解,，掌握了一定的操作技術(shù)，可以說從一個門外漢已經(jīng)邁入了大門,，取得的成績和效果是明顯的,，學(xué)生會有很多的體會，通過大家的努力,，達到了大綱對知識掌握,、能力訓(xùn)練方面的要求，同時加強了同學(xué)們的勞動觀點,、組織紀(jì)律性,，團結(jié)協(xié)作精神,、文明生產(chǎn)和意識，善于理論聯(lián)系實際,，指導(dǎo)實踐操作的能力得到了提高,，使學(xué)生認識到要做好任何事情，必須要有嚴謹?shù)?、精益求精的,、踏踏實實的、認真的工作作風(fēng)和態(tài)度,，在這幾方面學(xué)生經(jīng)過這次學(xué)習(xí)都得到了鍛煉和提高,。本次共進行了3個月實訓(xùn)，在實訓(xùn)中,，學(xué)生拓寬了知識面,，鍛煉了鉗工應(yīng)用能力，綜合素質(zhì)得到了較大的提高,。同時實訓(xùn)也為推動我校實訓(xùn)教學(xué)改革提供了豐富的經(jīng)驗,。本次實訓(xùn)重點從以下幾個方面著手，努力提高教學(xué)效果：

安排鉗工實訓(xùn)的基本目的,，在于通過該課程的學(xué)習(xí),，使學(xué)生熟悉地掌握鉗工操作方法，初步掌握鉗工工具的維護技能,，并能達到初級,、中級或中級以上的水平。具體表現(xiàn)在以下三個方面：

1,、重視學(xué)生生產(chǎn)安全和良好習(xí)慣的培養(yǎng)

學(xué)生開始培訓(xùn)時先進行準(zhǔn)備教育,，主要內(nèi)容是尊師教育、安全操作教育,、文明操作教育,、生產(chǎn)日常行為規(guī)范教育、專業(yè)思想教育,、學(xué)習(xí)方法教育,，打掃車間衛(wèi)生訓(xùn)練、工量具擺放訓(xùn)練,。通過教育,，有助于學(xué)生形成良好的思想意識，養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣,。

2,、因材施教，就地取材

在實訓(xùn)過程中基本上實行“包教包會”，確保每一個學(xué)生達到基本標(biāo)準(zhǔn)要求,，對于極個別差的'學(xué)生,，如果在規(guī)定的實訓(xùn)期間內(nèi)達不到要求，允許在課余時間訓(xùn)練達到要求,，同時為優(yōu)秀的學(xué)生創(chuàng)造脫穎而出的機會,，鼓勵他們下學(xué)期參加中級工考試。學(xué)校購置很多教學(xué)用的器材,、工具和需要鉗工的材料,，比如實訓(xùn)的操作銼刀、量具等等,，學(xué)生都能夠根據(jù)學(xué)校的教學(xué)要求加工好工件,，得到一致好評。

在實習(xí)之后,，學(xué)生普遍感到不僅實際動手能力得到了前所未有的提高,，絕大多數(shù)學(xué)生達到了鉗工中級工的要求，更重要的是通過具體的實踐,，進一步激發(fā)了廣大同學(xué)對專業(yè)知識的興趣，并能夠做到理論與實踐相結(jié)合,，為后繼課程和今后自身的就業(yè)及發(fā)展打下了扎實的基礎(chǔ),。在每一次實訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)生都做了認真的總結(jié)和反饋,。

本次實訓(xùn)教學(xué)給我積累了很多的經(jīng)驗,，為今后再次開展工作提供了很好的財富。經(jīng)過全體教師和學(xué)生的共同努力,，實訓(xùn)圓滿結(jié)束,，效果良好，使學(xué)生在培訓(xùn)前便具備相應(yīng)的專業(yè)基礎(chǔ)知識,。今后,，我校培訓(xùn)教學(xué)的組織工作應(yīng)更加周密細致，日常管理應(yīng)更加及時而有效,，并沿著產(chǎn),、學(xué)、研方向良性發(fā)展,。