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最新小學(xué)三年級(jí)班主任教學(xué)工作的總結(jié) 三年級(jí)班主任班級(jí)管理工作總結(jié)(十一篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-24 11:31:37
最新小學(xué)三年級(jí)班主任教學(xué)工作的總結(jié) 三年級(jí)班主任班級(jí)管理工作總結(jié)(十一篇)
時(shí)間:2023-03-24 11:31:37     小編:zdfb

總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料,它可以明確下一步的工作方向,,少走彎路,,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,,因此,,讓我們寫(xiě)一份總結(jié)吧??偨Y(jié)書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇總結(jié)呢?下面是我給大家整理的總結(jié)范文,,歡迎大家閱讀分享借鑒,,希望對(duì)大家能夠有所幫助。

小學(xué)三年級(jí)班主任教學(xué)工作的總結(jié) 三年級(jí)班主任班級(jí)管理工作總結(jié)篇一

多年的班主任工作告訴我:"只要了解學(xué)生,,親近學(xué)生,,只要你真心地喜歡學(xué)生,學(xué)生就會(huì)喜歡你,。只要心中充滿愛(ài)就一定能教育好孩子們",。因此,為了能更加深入地了解學(xué)生,,親近學(xué)生,,我積極深入班級(jí),深入學(xué)生,,同時(shí)通過(guò)其他教師及家長(zhǎng),,多了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)生中存在的問(wèn)題,,我本著"親其師,,才能信其道"的思想,尋找時(shí)間,、尋找機(jī)會(huì)接近學(xué)生,,了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中存在的問(wèn)題,,從生活上,、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們,和他們進(jìn)行思想交流,,讓他們感受到我對(duì)他的親近和愛(ài),。這樣,,學(xué)生就敢于和我接近了,愿意聽(tīng)我的話,,接受我的批評(píng),、教育了。

學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),,一日的常規(guī)是否規(guī)范,、文明,影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展,。在班主任工作中,,我主要從小事抓起,抓好常規(guī)管理,,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧,、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境。學(xué)期初,,我就根據(jù)班中的實(shí)際情況,,明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人。如:紅領(lǐng)巾佩帶檢查員,、兩操檢查員,、班級(jí)衛(wèi)生檢查員、課桌檢查員,、紀(jì)律檢查員等。同時(shí),,我利用班隊(duì)、讓全班同學(xué)討論,,明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,,不能做哪些。我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評(píng)比,,表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué),以小紅花的形式貼到光榮欄里,,以此不斷強(qiáng)化,,幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣。

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),,但是現(xiàn)在的學(xué)生有不少人對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度不端正,,為此本學(xué)期我是這樣做的:首先教育他們要有明確的學(xué)習(xí)目的、要端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,、遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,,其次指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,,再是提高他們的學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,以爭(zhēng)取提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),。但班級(jí)中也存在不少后進(jìn)生,,在學(xué)習(xí)上他們總是不努力,,無(wú)任你怎么教育他,,他們只是做他們自己的,不太聽(tīng)老師的話,。這方面我以后還得繼續(xù)專研,,找到能夠促進(jìn)后進(jìn)生發(fā)展的方法。

針對(duì)本班的差生,,自己沒(méi)有放棄不管,,而是想方設(shè)法幫助他們上進(jìn),關(guān)心,、呵護(hù)每一個(gè)同學(xué)。一方面利用課余時(shí)間與他們談心,,化解他們心中的隔閡,,讓學(xué)生感到老師對(duì)他們的關(guān)心與愛(ài),使他們?cè)敢庖宰约汉玫姆矫嬲故窘o老師看,。另一方面利用班會(huì)經(jīng)常講解些日常行為規(guī)范,,處處地方教育學(xué)生要用行為規(guī)范來(lái)對(duì)照自己、約束自己,。只有端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)目的性明確了,,學(xué)習(xí)興趣也上去了,,學(xué)習(xí)勁頭也來(lái)了,,學(xué)習(xí)成績(jī)也能有所提高,。再加上自己利用休息時(shí)間給差生打電話或發(fā)信息督促他們按時(shí)寫(xiě)作業(yè)及了解在家的情況,以便增進(jìn)師生之間的友誼,。這樣做也得到了學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng),。

做好班主任工作,,是件很不容易的事,,自己覺(jué)得功夫下了不少,也花費(fèi)了大量的時(shí)間去補(bǔ)缺補(bǔ)差,,但效果并不明顯,,自己有點(diǎn)灰心,但看到有幾個(gè),、成績(jī)很差的同學(xué),,在我的輔導(dǎo)下,這次考得還可以,,又給我一點(diǎn)鼓勵(lì)。不管怎樣我將一如既往,,繼續(xù)搞好補(bǔ)缺補(bǔ)差工作,關(guān)心每一個(gè)差生的同時(shí)還要鼓勵(lì)優(yōu)生,,把他們的成績(jī)搞上去。

老師要教好學(xué)生,,除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,還要做好校外的工作,,要與家長(zhǎng)聯(lián)系,,取得家長(zhǎng)協(xié)助,才能把學(xué)生教好,。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作,,特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長(zhǎng)共同管教。以前有同學(xué)在經(jīng)常損壞別人的東西,,在校內(nèi)也時(shí)常與同學(xué)爭(zhēng)吵,,經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)的多次教育,現(xiàn)在改變很大,,基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了,。

經(jīng)過(guò)全體師生的一起努力,我班逐漸形成了同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),、刻苦學(xué)習(xí),、互相協(xié)助、遵守紀(jì)律的良好局面,。今后我將揚(yáng)長(zhǎng)避短,,竭盡全力,繼續(xù)不懈的努力,,使自身的班主工作做的更好,。

小學(xué)三年級(jí)班主任教學(xué)工作的總結(jié) 三年級(jí)班主任班級(jí)管理工作總結(jié)篇二

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三(1)班的班主任工作,在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下,,經(jīng)過(guò)全體師生一學(xué)期的共同努力,,己經(jīng)形成了班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律熱愛(ài)勞動(dòng)的良好局面,,是一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力,、核心力和向心力的集體。現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下:

開(kāi)學(xué)初,,我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,,組建了班干部集體,利用《怎樣當(dāng)好班干部》主題班會(huì),,教給學(xué)生明確工作的方法,,并制定了獎(jiǎng)懲措施。為了能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力,,我讓每個(gè)值周班長(zhǎng)在工作期間選擇一項(xiàng)工作進(jìn)行主抓,并讓班干部協(xié)助期工作,,這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生工作的積極性,,培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力,培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部,。

誰(shuí)愛(ài)孩子,,孩子就會(huì)愛(ài)他,只有用愛(ài)才能教育孩子,。"班主任要善于接近孩子,,體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進(jìn)行親密的思想交流,,讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和"愛(ài)",。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,,最好的途徑是通過(guò)活動(dòng)觀察,。了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,了解家長(zhǎng)普遍的文化層次,,找到待糾正的弱點(diǎn),;二要研究學(xué)生的個(gè)性特征,了解個(gè)人的生活環(huán)境,,掌握哪些是積極分子,,哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中,,使學(xué)生對(duì)你"既親近又崇拜",,既認(rèn)定你是值得信賴的老師,又把你當(dāng)作好朋友,,樹(shù)立起班主任崇高的威望,。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,,使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,,甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流,直接影響到班集體的利益,。因此,,要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī),、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、勞動(dòng)常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。

使孩子形成比學(xué)趕幫超的良好學(xué)習(xí)氛圍,,一一對(duì)應(yīng)的幫助差生活動(dòng),互相促進(jìn),,共同提高,。重視對(duì)后進(jìn)生的教育工作,針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn),,進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助,,使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。由于本班個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)不刻苦,,成績(jī)也較差,,所以利用課間、休息時(shí)間找他們談心,,深入細(xì)致地做他們的思想工作,,讓他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,,和劃分學(xué)習(xí)小組,,提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。

家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)系的重要途徑,,會(huì)上請(qǐng)個(gè)別優(yōu)秀家長(zhǎng)介紹成功教育孩子的經(jīng)驗(yàn),,談本期教學(xué)內(nèi)容及要求,談本期整體情況,,進(jìn)行作業(yè)展覽或者談學(xué)校對(duì)家庭教育的建議均可,。充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,配合學(xué)校教育好孩子,。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,,班級(jí)工作取得了一定的成績(jī),但也存在著一些問(wèn)題,這些問(wèn)題,,我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn),。

小學(xué)三年級(jí)班主任教學(xué)工作的總結(jié) 三年級(jí)班主任班級(jí)管理工作總結(jié)篇三

本學(xué)期,我擔(dān)任三年級(jí)的班主任,,語(yǔ)文數(shù)學(xué)及校本教學(xué)工作,,回顧這一學(xué)期忙忙碌碌的教學(xué)工作,真是感觸頗多,,現(xiàn)從以下幾個(gè)方面加以總結(jié):

課堂是學(xué)生獲取知識(shí)與培養(yǎng)能力的主要陣地,。這一學(xué)期,我在這一方面狠下工夫,。為了上好每一節(jié)課,,我課前認(rèn)真鉆研教材,吃透教材,,并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn),,采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念,,創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍,鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言,,形成群言堂,。以學(xué)生為主體,構(gòu)建探究式課堂模式,,挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素,,引導(dǎo)主動(dòng)探究,自主獲取知識(shí),。提高學(xué)生的能力,。此外,注重鼓勵(lì)后進(jìn)生,,提供更多的機(jī)會(huì)給他們,,使他們也能取得進(jìn)步,產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣?,F(xiàn)在本班學(xué)生喜歡上語(yǔ)文課,,學(xué)習(xí)興趣比較濃厚。

(一)運(yùn)用多種途徑,,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

三年級(jí)是中年級(jí)的開(kāi)始,也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在,。針對(duì)本班學(xué)生好勝心強(qiáng)的特點(diǎn),,我運(yùn)用競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,,每次作業(yè)和考試都有專人負(fù)責(zé)記錄,兩周評(píng)選紀(jì)律,,衛(wèi)生,,學(xué)習(xí),考試的喜報(bào),,一個(gè)月評(píng)選積極分子,,這樣促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)守紀(jì),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。此外,,每日組織一位"小老師"領(lǐng)讀,培養(yǎng)學(xué)生的組織能力,,又培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力,。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,本班學(xué)生上課熱情高漲,,自我組織領(lǐng)導(dǎo)能力都得到了鍛煉,。

(二)通過(guò)多種方法,培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)閱讀課外書(shū)籍的良好習(xí)慣,,提高學(xué)生的寫(xiě)作能力,。

三年級(jí)是學(xué)生寫(xiě)作的正式開(kāi)始。首先為激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣,,我從作文的選題入手,以寫(xiě)童話,、想象文為主,,適合三年級(jí)學(xué)生的思維特點(diǎn),另外,,積累大量的語(yǔ)匯是寫(xiě)好作文的關(guān)鍵,。我充分利用課前一分鐘,借助故事,,作文佳作,,讓學(xué)生邊聽(tīng)邊記好詞好句。平日每天輪流,,一位學(xué)生在黑板上摘錄好詞好句,,要求其余學(xué)生讀讀記記。平時(shí)還經(jīng)常組織學(xué)生到圖書(shū)館閱讀書(shū)籍,。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的嘗試,,本班學(xué)生的詞匯量大大增加,寫(xiě)作能力也有了比較明顯的提高,。在學(xué)校舉行的作文評(píng)比中好多同學(xué)還獲了獎(jiǎng),。

(三)加強(qiáng)寫(xiě)字指導(dǎo),,提高學(xué)生的寫(xiě)字能力。

三年級(jí)的寫(xiě)字教學(xué)往往被老師忽略,,本學(xué)期,,我重視了學(xué)生的寫(xiě)字習(xí)慣的培養(yǎng),每人準(zhǔn)備了和課本配套的鋼筆字帖,,利用中午自習(xí)和在家的時(shí)間練習(xí),,要求學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě),并且在課堂中注意提醒,,這樣學(xué)生的書(shū)寫(xiě)有了改觀,。

本班學(xué)生存在著差異,為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,,我"抓兩頭,,扶中間",注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長(zhǎng),,同時(shí),,在班中成立"互助"小組 ,利用結(jié)對(duì)子形式,,以優(yōu)生來(lái)帶動(dòng)差生,,課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作,課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì),,給予鼓勵(lì),,樹(shù)立后進(jìn)生的信心,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,促使每一位學(xué)生都有提高,。

總之,本學(xué)期以來(lái),,我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作,,不斷嚴(yán)格要求自己,努力汲取他人的長(zhǎng)處,,不斷更新自己的教學(xué)理念,,并運(yùn)用到自己的教學(xué)的實(shí)踐中,使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果,,使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng),。

由于自身的能力有限,教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)的不足,,本學(xué)期在教學(xué)中還存在著不少的問(wèn)題,,主要有:

1、在課堂中努力構(gòu)建開(kāi)放,、民主的教學(xué)模式還不夠到位,。

2,、個(gè)別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。本班學(xué)生生性活潑好動(dòng),,其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問(wèn)題--寫(xiě)字習(xí)慣很差,,寫(xiě)字姿勢(shì)不正確,不能自覺(jué)地完成作業(yè),,還有個(gè)別學(xué)生字跡潦草,。還有的學(xué)生作業(yè)不能按時(shí)上交?;蛴龅诫y題沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的意志,,不會(huì)主動(dòng)克服解決。

3,、寫(xiě)作方面水平差異太大,。班中學(xué)生的寫(xiě)作興趣比較濃厚,但優(yōu)生與差生的差異比較大,。導(dǎo)致全班學(xué)生的寫(xiě)作水平發(fā)展不夠均衡,。在今后的教學(xué)中,應(yīng)該加以克服,。

小學(xué)三年級(jí)班主任教學(xué)工作的總結(jié) 三年級(jí)班主任班級(jí)管理工作總結(jié)篇四

時(shí)間過(guò)的真快,,一轉(zhuǎn)眼本學(xué)期很快就結(jié)束了。本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)班主任,,教授三年級(jí)運(yùn)動(dòng)與保健,,生活數(shù)學(xué)、生活適應(yīng),、綜合實(shí)踐以及五年級(jí)康復(fù)訓(xùn)練與藝術(shù)休閑課,,同時(shí)還擔(dān)任學(xué)校體育組組長(zhǎng)及體育保管員工作,全面負(fù)責(zé)學(xué)校體育工作,。

在教育教學(xué)工作中,我認(rèn)真制定了詳細(xì)的教育教學(xué)計(jì)劃,,嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求,,課前精心準(zhǔn)備,根據(jù)教授學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展需要及智力發(fā)展視屏精心設(shè)計(jì)教學(xué)程序,,認(rèn)真上好每節(jié)課,。在教學(xué)中我采用了適合低年級(jí)學(xué)習(xí)的方法,如做游戲,、搞比賽,、情景教學(xué)等,有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,提高了課堂教學(xué)的效率,。為了自己業(yè)務(wù)能力的提高,,平時(shí)我能認(rèn)真聽(tīng)取其他老師的意見(jiàn)或建議,鉆研教材,,從而不斷改進(jìn)教學(xué)方法及手段,。

班主任工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而繁瑣且責(zé)任性很高的工作,作為班主任我們要用個(gè)人的魅力去征服學(xué)生,,要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,。無(wú)論是授課還是平時(shí)言談,班主任都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。為此,,我平時(shí)不僅保證要上好每一節(jié)課,而且注意自己的言行舉止是否得體,,力爭(zhēng)把每一個(gè)細(xì)節(jié)做好,。目的只是想讓孩子們從我的行動(dòng)中收到感染,從而達(dá)到一定的教育效果,。雖然有時(shí)收效甚微,,但我絕不灰心,我會(huì)盡可能地把工作做細(xì),、做實(shí),、做活,正所謂身正為范,。

回憶起這一學(xué)期,,的確比較辛苦。我結(jié)合制定的工作計(jì)劃,,利用晨會(huì),、班會(huì)等時(shí)間,從紀(jì)律,、學(xué)習(xí),、衛(wèi)生、安全等方面對(duì)智障學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育,,使他們明白該做哪些事情,,不該做哪些事情。一個(gè)班主任要做好本職工作,,首先要做到愛(ài)學(xué)生,,尤其是我們的智障學(xué)生?!案腥诵恼?,莫先乎情?!惫ぷ髦?,我努力做到于細(xì)微處見(jiàn)真情,,真誠(chéng)的關(guān)心智障孩子,熱心的幫助智障孩子,。我深信,,愛(ài)是一種傳遞,當(dāng)教師真誠(chéng)的付出愛(ài)時(shí),,收獲的必定是孩子更多的愛(ài),!感受孩子們的心靈之語(yǔ),便是我最快樂(lè)的一件事,!我認(rèn)為,,一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭的影響。教師對(duì)孩子的影響再大,,如果得不到家庭的響應(yīng)與合作,,必然是勢(shì)單力薄的。所以我經(jīng)常利用家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)候或通過(guò)電話和家訪的方式,,與家長(zhǎng)交流,,表達(dá)自己對(duì)教育孩子的看法,反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等,。

本學(xué)期,,在我的帶領(lǐng)下,我班繼續(xù)開(kāi)展“一班一品”,。在開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)中,,我分別召開(kāi)了以“螞蟻精神”和“做一名環(huán)保小衛(wèi)士”為主題的班會(huì)。這兩節(jié)班會(huì)課首先明確了我們要用怎樣的精神狀態(tài)精神面貌,,怎樣的意志品質(zhì)去對(duì)待我們需要達(dá)到的目標(biāo),,用怎樣的方式方法去完成我們的任務(wù)。接下來(lái)就是我們共同去開(kāi)展“一班一品”的實(shí)踐活動(dòng),。在活動(dòng)中我要求每一位同學(xué)首先從自身做起,,相互監(jiān)察、相互督促,。然后拓展到我們的校園,。我?guī)ьI(lǐng)他們一起開(kāi)展保護(hù)校園環(huán)境的活動(dòng),還帶領(lǐng)他們一起打掃了體育保管室,、乒乓球室。其實(shí)我們的孩子都很勤勞,,都很用心,,他們很認(rèn)真的對(duì)待了老師布置的每項(xiàng)任務(wù),很用心的去觀察了不利于保衛(wèi)環(huán)境的事,。時(shí)常我會(huì)聽(tīng)到他們向我匯報(bào)某某學(xué)生亂丟垃圾,,我撿后丟到垃圾桶了,;某某同學(xué)在廁所玩水我制止了……。這一系列的活動(dòng)開(kāi)展使我們?nèi)昙?jí)的絕大多數(shù)學(xué)生在個(gè)人衛(wèi)生方面有了很大的進(jìn)步,,不僅自身做的好,,還能督促其他同學(xué)。我想這就我們開(kāi)展“一班一品”活動(dòng)所需要達(dá)到的目的,。我們有了目標(biāo),,并且朝著我們的目標(biāo)前進(jìn),這可能是一個(gè)短期的發(fā)展的過(guò)程,,也可能是一個(gè)長(zhǎng)期的發(fā)展的過(guò)程,,最重要的是看我們?nèi)绾螆?jiān)持不懈的開(kāi)展下去。只有當(dāng)我們滿懷期待,,竭盡所能,,持之以恒的開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng),才是真正意義上的開(kāi)展“一班一品”活動(dòng),。

一學(xué)期不知不覺(jué)過(guò)去了,,從學(xué)生進(jìn)校到現(xiàn)在,可以說(shuō)孩子們的進(jìn)步是很大的,,自理能力,,表達(dá)能力,行為習(xí)慣等都有較好的改變或者進(jìn)步,。低年級(jí)的學(xué)生對(duì)班主任有著一種特殊的信任和依賴情感,,班主任的自身素質(zhì),道德修養(yǎng),,班主任的一言一行,,一舉一動(dòng),無(wú)形之中會(huì)成為全班孩子的榜樣,。因此,,在班級(jí)工作中我時(shí)刻注意自身形象,事事從我做起,,以良好的'形象率先垂范,潛移默化的影響著我的智障學(xué)生,。凡要求學(xué)生做到的,,教師首先自己做到,而且做得更好,。要求學(xué)生講衛(wèi)生,,不隨便亂扔垃圾,自己就做到隨手撿拾垃圾。要求學(xué)生上課不遲到,,自己就做到每節(jié)課提前到教室,。要求學(xué)生做操規(guī)范,自己做操就先要做到認(rèn)真,。在我的帶動(dòng)下,,我們班的大多數(shù)學(xué)生都能做到講衛(wèi)生不遲到,基本做到講文明守紀(jì)律,。

小學(xué)三年級(jí)班主任教學(xué)工作的總結(jié) 三年級(jí)班主任班級(jí)管理工作總結(jié)篇五

都說(shuō)“可憐天下父母心”,,因?yàn)楦改笧榱撕⒆硬偎榱诵摹,?蛇@兩年半的班主任經(jīng)歷讓我不得不發(fā)出另外一種感嘆:可憐天下班主任心,。因?yàn)楦改覆傩牡膬H僅是自己的孩子,而班主任操心的卻是整整一個(gè)班的孩子,。當(dāng)孩子需要關(guān)心愛(ài)護(hù)時(shí),,班主任就應(yīng)該是一位慈母,給予他們細(xì)心的體貼和溫暖,;當(dāng)孩子有了缺點(diǎn)不足時(shí),,班主任又該是一位嚴(yán)師,嚴(yán)肅地指出他們的不足并幫助其改正,?,?班主任就這樣日復(fù)一日、年復(fù)一年地在這兩個(gè)角色中轉(zhuǎn)換著,、付出著,。有時(shí),看著自己因工作而憔悴的容顏,,思想?yún)R報(bào)專題我常常發(fā)出感慨,,感慨歲月的流逝,感慨工作的艱辛,。但是,,盡管如此,作為班主任,,我們又可以體會(huì)到普通老師所體會(huì)不到的快樂(lè),。因此,我也樂(lè)意在這片貧瘠的土地上默默無(wú)聞地耕耘,。

班主任工作很神圣,。一個(gè)學(xué)期來(lái),,我能時(shí)刻牢記“愛(ài)崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為總旨,,在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動(dòng)開(kāi)展班級(jí)管理和德育教育,,配合學(xué)校工作,,圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)?,F(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié),。

我們?nèi)昙?jí)3班共有61人,,其中男生37人,,女生24人,。男孩多且差,。但班級(jí)凝聚力強(qiáng),班級(jí)集體榮譽(yù)感強(qiáng),。

在班級(jí)管理方面,,我首先結(jié)合班級(jí)評(píng)比制定相應(yīng)的制度,提高學(xué)生自主參與管理的積極性,,明確學(xué)生責(zé)任意識(shí),。

其次,健全一人一崗,,并做好崗前培訓(xùn),。班級(jí)中無(wú)論是大事還是小事,都有固定的人去管,,有人去做,,我也從繁重的班級(jí)管理工作中解放出來(lái)。收到了事半功倍的作用,。第三,,我取得了家長(zhǎng)對(duì)我的支持和信賴。認(rèn)真準(zhǔn)備家長(zhǎng)座談會(huì),,站在家長(zhǎng)的角度談孩子,,和家長(zhǎng)達(dá)成了共識(shí),無(wú)論是家里發(fā)生的事,,還是學(xué)校發(fā)生的事,,家長(zhǎng)都愿意和我說(shuō)一說(shuō)。正因?yàn)槿绱?,我們班才形成一個(gè)團(tuán)結(jié),、向上、積極進(jìn)取的班級(jí),。

(一)注重教室文化的建設(shè)

開(kāi)學(xué)初,,我組織學(xué)生把教室布置好,讓教室的墻壁具有教育內(nèi)容,,富有教育意義,。在具體布置時(shí),針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn),,從大處著眼,,小處著手,制定班級(jí)文明行為評(píng)比實(shí)施方案,張貼小學(xué)生行為規(guī)范,,使學(xué)生行有可依,,激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。并設(shè)立評(píng)比欄,。班組設(shè)置由專人管理的“圖書(shū)角”,,以拓寬學(xué)生的知識(shí)面。為及時(shí)反饋學(xué)生情況,,設(shè)置了班級(jí)日記,,由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄。

(二)注重班干隊(duì)伍建設(shè),,形成良好的班風(fēng)班紀(jì)

要組織一個(gè)成功的班級(jí),,班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng),、身體健康,、樂(lè)意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部,培養(yǎng)這部分同學(xué),,以帶動(dòng)更多的同學(xué)進(jìn)步,。1、選拔培養(yǎng)班干部,。班干部的時(shí)候,,提前讓同學(xué)們做好競(jìng)選準(zhǔn)備,準(zhǔn)備好競(jìng)選演講詞,,進(jìn)行競(jìng)選,,學(xué)生投票,最后在班上確定職務(wù)及人選,。2,、增強(qiáng)班干部間的凝聚力。班主任出主意,,讓班干部們組織一些小活動(dòng),,讓大家學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)工作。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,,又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣,,在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣,使班級(jí)成為一個(gè)大家庭,。3,。另外,不僅班干部,,就連值日小組長(zhǎng)都是孩子們自己選出來(lái),,又由組長(zhǎng)選的組員,,這樣有利于小組內(nèi)協(xié)調(diào)完成衛(wèi)生整理任務(wù)。

這樣,,由于班干部積級(jí)配合,,以身作則,從而帶動(dòng)全班,,收到了較好的成效,。

(三)加強(qiáng)班級(jí)民主建設(shè)。

我們班的班干部是每月進(jìn)行一次競(jìng)選,,競(jìng)選兩周之后將在主題班會(huì)上由班干部進(jìn)行述職報(bào)告,同學(xué)們小組討論進(jìn)行評(píng)議,。在這一過(guò)程中,,作為班主任,一定要做好引導(dǎo)工作,,是同學(xué)們樹(shù)立這樣的理念:表?yè)P(yáng)是對(duì)自己工作的肯定,,提出建議是幫助自己進(jìn)步的階梯,大家都是互相幫助共同進(jìn)步的一家人,。這樣一來(lái),,孩子們不僅增加了辨別是非的能力,還能更好地加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè),,加強(qiáng)班級(jí)民主建設(shè),,另外孩子們?cè)趯?duì)班干部提出建議的同時(shí)也是對(duì)自己的反省。

三,、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),,教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,,端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,,指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,,提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,提高學(xué)習(xí)成績(jī),。學(xué)生學(xué)生,以學(xué)為生,。讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,,品嘗到成功的喜悅,他們才能有更大的前進(jìn)動(dòng)力,。

班主任要相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng),,要允許有差異,,耐心指導(dǎo)。如在班級(jí)管理上,,我們班采用值日班長(zhǎng)制度,,除了一個(gè)常務(wù)班長(zhǎng),每天都換讓一名同學(xué)擔(dān)任值日班長(zhǎng),,負(fù)責(zé)辦理一日常規(guī)的監(jiān)督檢查與記錄,,這樣每個(gè)學(xué)生都來(lái)嘗試管理的苦衷和樂(lè)趣,不僅培養(yǎng)學(xué)生的管理才能,,更重要的是在管理中找到自信與自我價(jià)值,。

1、部分問(wèn)題分析處理不到位,,對(duì)現(xiàn)在孩子心理的成熟度估計(jì)不到位,。

2、我感覺(jué)我們班的班干部的號(hào)召力和自我管理能力離我的要求還有一定的差距,,今后仍需進(jìn)一步精心精心培養(yǎng),,幫助小干部樹(shù)立威信,力求班干部從各方面給全班起到模范帶頭作用,。

3,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通方法技巧的鍛煉,調(diào)整好自己的心態(tài),,對(duì)學(xué)生別那么兇,。

4、反思自己今年的工作經(jīng)歷:雖然有激情,,有想法,,但是缺少干事情的方法,有時(shí)候處理事情的方式過(guò)于簡(jiǎn)單,,有時(shí)思考問(wèn)題的角度欠妥當(dāng),,今后要多向老教師們學(xué)習(xí),多讀書(shū),,盡快成長(zhǎng)起來(lái),。

總之,班主任工作可以說(shuō)是千頭萬(wàn)緒,,要想帶好一個(gè)班級(jí)確實(shí)值得我們?nèi)パ芯?,去多想想方法,特別是象我們這樣的中年教師,。

小學(xué)三年級(jí)班主任教學(xué)工作的總結(jié) 三年級(jí)班主任班級(jí)管理工作總結(jié)篇六

這一學(xué)期來(lái),,我們高舉鄧小平理論的偉大旗幟,全面貫徹國(guó)家的教育方針,,以全國(guó)教育工作會(huì)議精神為指導(dǎo),,我校的體育衛(wèi)生工作能按計(jì)劃地順利開(kāi)展,,并做好了幾項(xiàng)工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

本學(xué)期,,我校按照鎮(zhèn)體衛(wèi)科的計(jì)劃,,認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹體衛(wèi)工作開(kāi)展。一學(xué)期來(lái),,我們建立健全的衛(wèi)生制度,,做到全校范圍內(nèi)劃分地段,包干到班級(jí)具體負(fù)責(zé)搞好清潔工作,。組織衛(wèi)生督察隊(duì)檢查評(píng)比,。使學(xué)校工作的衛(wèi)生常抓不懈,校容美觀整潔,。此外,,還利用衛(wèi)生課,校會(huì)課大力宣傳衛(wèi)生知識(shí),,號(hào)召同學(xué)們不吃不買(mǎi)不衛(wèi)生的零食。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。體育工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的直接指導(dǎo)下,,本學(xué)期主要抓好了兩課兩操。特別是要推廣新廣播操方面都能克服場(chǎng)地不足的困難,,分級(jí)分班落實(shí),。體育課基本克服了放羊式的體育課,做到有計(jì)劃,、有目的地進(jìn)行教學(xué),,使同學(xué)們都能健康發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生的身體素質(zhì)水平的提高,。

抓好學(xué)校的課外活動(dòng)和業(yè)余訓(xùn)練,,是推進(jìn)素質(zhì)教育的具體體現(xiàn)。一學(xué)期來(lái),,我們因地制宜地開(kāi)展了多項(xiàng)課外活動(dòng),。如全校性的個(gè)人跳繩比賽、乒乓球賽,、拔河賽,、呼拉圈賽等。大大地活躍了校內(nèi)的課余生活,,也人效提高了同學(xué)們的身體素質(zhì),,更重要的是發(fā)揮了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,培養(yǎng)其克服困難的毅力和決心,。利用現(xiàn)有的籃球場(chǎng),,堅(jiān)持籃球的技能和技巧訓(xùn)練,。通過(guò)訓(xùn)練,學(xué)?;@球隊(duì)的球藝球技都有較大的提高,。乒乓球比賽在鎮(zhèn)上取得團(tuán)體第八的成績(jī)。在運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練中,,我們針對(duì)學(xué)校建校,,場(chǎng)地狹窄的現(xiàn)實(shí),采取了抓好個(gè)別項(xiàng)目,,著重訓(xùn)練好投擲項(xiàng)目,、長(zhǎng)跑項(xiàng)目。由于長(zhǎng)抓不懈,,單擲壘球方面,,三位同學(xué)取得了鎮(zhèn)學(xué)生裝運(yùn)動(dòng)會(huì)男子乙三、四,、五名的好成績(jī),,長(zhǎng)跑上也有零的突破,得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的好評(píng),。其次,,田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)也在抓緊訓(xùn)練,希望能出成效,。

安全教育工作是教育工作的重要組成部分,。這學(xué)期以來(lái),我們能按上級(jí)的指示,,做好各項(xiàng)安全教育,。認(rèn)真上好各班的健康安全教育課,嚴(yán)格執(zhí)行落實(shí)《食品衛(wèi)生法》,,有效地防止了食物中毒的事件發(fā)生和杜絕了安全事故的發(fā)生,。

本學(xué)期我們的工作做了以上幾點(diǎn),這都是微不足道的,。在工作中,,還有做得不足的地方,如訓(xùn)練工作還抓得不夠嚴(yán),,存在得過(guò)且過(guò)的思想,。此外,學(xué)校場(chǎng)地不足,,體育設(shè)備和器材缺乏,。今后,努力按要求搞好體育工作,,力爭(zhēng)上游,,再上新的臺(tái)階,。

小學(xué)三年級(jí)班主任教學(xué)工作的總結(jié) 三年級(jí)班主任班級(jí)管理工作總結(jié)篇七

剛畢業(yè)的時(shí)候,對(duì)教育充滿期待的我對(duì)每個(gè)學(xué)生的要求都是一樣的,,因?yàn)樘煺娴奈艺J(rèn)為只要老師賦予學(xué)生期望,,給予學(xué)生學(xué)習(xí)上的指導(dǎo),學(xué)生就會(huì)達(dá)到自己的要求,。所以那段時(shí)間我總是很累,,因?yàn)楹芏鄷r(shí)候,我在講一道題目時(shí),,思維敏捷的孩子一下子就領(lǐng)悟了,,而反應(yīng)稍慢的孩子即使你再講兩次三次他還不明白,因此我生氣,,我煩惱,,大有“恨鐵不成鋼”之感。后來(lái)蘇霍姆林斯基的一個(gè)比喻提醒了我,,他說(shuō)如果讓所有剛剛?cè)雽W(xué)的7歲兒童都完成同一種體力勞動(dòng),,例如提水,一個(gè)孩子提了5桶就精疲力竭了,,而另一個(gè)孩子卻能提來(lái)20桶,。如果我們強(qiáng)迫一個(gè)身體虛弱的孩子一定要提夠20桶,那么這就會(huì)損害他的力氣,,他到明天就什么也干不成了。體力勞動(dòng)這樣,,從事腦力勞動(dòng)也尚且如此,。學(xué)生的思維存在各種各樣的差異,如果我們一味強(qiáng)求,,非但不能使孩子取得進(jìn)步,,反而會(huì)挫傷了他們的學(xué)習(xí)積極性。因此,,我改變了原來(lái)的想法,,只要孩子在原來(lái)的水平上進(jìn)步一點(diǎn),我就為他們投去贊賞的目光,,或者送上我的表?yè)P(yáng),。每次考試的時(shí)候,我不再要求他們考多少,,也不再要求他們每個(gè)人都答出所有題目,,對(duì)于基礎(chǔ)稍差的人,只要幫我完成基礎(chǔ)知識(shí),、只要比原來(lái)進(jìn)步一分,、兩分我就心滿意足了,。

我班有那么幾個(gè)學(xué)生,要說(shuō)學(xué)習(xí),,真的沒(méi)有比他們更不會(huì)學(xué)的了,,可他們愛(ài)勞動(dòng),常常在大掃除的時(shí)候發(fā)揮了重要的作用,,我經(jīng)常表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)他們,,他們的干勁更足了,儼然就是班主任的好幫手,。這樣的孩子你忍心批評(píng)他們嗎,?如今,他們?cè)诎嗬?,每個(gè)人都有每個(gè)人的一席之地,,每個(gè)人都發(fā)揮著各自的職能,那種和諧,,那種默契哪個(gè)“家長(zhǎng)”看了都會(huì)竊喜的,。

作為班主任,還可以和孩子一起體會(huì)成功的快樂(lè),。

今年的“唱響國(guó)歌,,唱紅精神”活動(dòng)可謂舉辦得轟轟烈烈,可在這轟轟烈烈的背后,,全校師生可付出了不少努力,,我們班也不例外。為了排列,,我這個(gè)沒(méi)有一點(diǎn)跳舞細(xì)胞的班主任特意從網(wǎng)上找來(lái)舞蹈,,自學(xué)動(dòng)作教給孩子;為了排列,,孩子們不知道利用了多少個(gè)休息的時(shí)間和上課的時(shí)間,;為了排列,我們也不知道灑下了多少汗水,??偹愎Ψ虿回?fù)有心人,當(dāng)我拿著一等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)狀在班里宣讀的時(shí)候,,全班同學(xué)幾乎同時(shí)從座位上躍起歡呼,,我也放下了班主任的威嚴(yán)和他們一起放聲大笑。

作為班主任,,還可以體會(huì)到與孩子在一起的快樂(lè),。

那是一群天真無(wú)邪的孩子,和他們?cè)谝黄鸨旧砭褪且环N心靈的休息??臻e時(shí)間經(jīng)常參與孩子的活動(dòng),,經(jīng)常和孩子交流,那更是一種心情的愉悅,。孩子需要幫助時(shí)你給予他們幫助,,他們對(duì)你就會(huì)越來(lái)越親切,這是溝通的力量,。綠水和青山溝通,成了畫(huà),;小鳥(niǎo)與森林溝通,,有了景;陽(yáng)光和綠葉溝通,,有了詩(shī),;人與人溝通,成了朋友,,老師與學(xué)生溝通,,就沒(méi)有了隔膜。當(dāng)班里的孩子把你當(dāng)成她的知心朋友,,有什么話就和你說(shuō),,有什么心事就和你傾訴,那么,,你便是一個(gè)幸福的班主任,。有什么比孩子對(duì)你的信任更讓人快樂(lè)呢?

老師們,,選擇自己喜歡的,,喜歡自己選擇的。不要埋怨工作的艱辛,,因?yàn)槠D辛的后面總有回報(bào),!不要感嘆事情的繁瑣,,因?yàn)榉爆嵉谋澈蟛拍荏w現(xiàn)你的偉大,!

轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任義不容辭的職責(zé)。每個(gè)班在不同程度上都有后進(jìn)生,,可如何對(duì)待他們呢,?首先做到不厭棄他們,然后根據(jù)后進(jìn)生的特點(diǎn)和形成原因做好轉(zhuǎn)化工作,。法國(guó)教育學(xué)家盧俊在他《愛(ài)彌兒》一文中寫(xiě)道:“人生當(dāng)中最危險(xiǎn)的一段時(shí)間是從出生到十二歲,,在這段時(shí)間中還不采取摧毀種種錯(cuò)誤和惡習(xí)的手段的話,它們就會(huì)發(fā)芽滋長(zhǎng),以至以后采取手段去改的時(shí)候,,它們已經(jīng)扎下了深根,,以至永遠(yuǎn)也把它們拔不掉了。在我班后進(jìn)生身上表現(xiàn)出來(lái)的不良行為,,大多數(shù)不是道德觀念上的,,有的是出于好奇,有的是出于一時(shí)糊涂做出的不正當(dāng)舉動(dòng),,有的是由于自控能力差造成的,。”分析后進(jìn)生形成的原因,,幫助他們克服缺點(diǎn)和毛病是班主任份內(nèi)的責(zé)任,,因此,我是這樣對(duì)待后進(jìn)生的:

后進(jìn)生不是天生的,。他們中有的是受不良社會(huì)風(fēng)氣的影響,;有的是父母離異,不正常的家庭教育造成的,;有的是身心發(fā)展中各種消極因素惡性膨脹的結(jié)果,。由于后進(jìn)生存在不少的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,因此經(jīng)常受到老師們的批評(píng),,家長(zhǎng)的指責(zé),,同學(xué)們的白眼。他們往往在同學(xué)中抬不起頭,。他們需要的是老師的關(guān)心,,家庭、集體的溫暖,。實(shí)踐證明,,要轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,只有使后進(jìn)生動(dòng)情,。我們只有用心靈的溫暖去醫(yī)治他們心靈的創(chuàng)傷,,用精神的甘露去洗滌他們精神上的污垢,只有消除了后進(jìn)生對(duì)老師,、家長(zhǎng),、同學(xué)的對(duì)立情緒,才能開(kāi)展轉(zhuǎn)化工作,。日常生活中,,我從各方面去關(guān)心他們:在學(xué)習(xí)上熱情地給予指導(dǎo),遇到困難時(shí)給予真誠(chéng)的幫助,,有了點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)鼓勵(lì),,犯了錯(cuò)誤進(jìn)行耐心地教育,,使他們時(shí)時(shí)感到老師的愛(ài)護(hù)與關(guān)心,使逐步改正錯(cuò)誤和缺點(diǎn),。

要做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作,,就得深入了解,全面分析后進(jìn)生的特點(diǎn)和形成原因,,堅(jiān)持在了解中教育,,在教育中了解。每接一個(gè)新的班級(jí),,我首先在原班主任那里了解學(xué)生情況,,特別是后進(jìn)生的情況:雙差生是哪些,家庭教育如何,,主要問(wèn)題是什么,?單差生是哪些,家庭教育如何,,主要問(wèn)題是什么,?在新的學(xué)期開(kāi)學(xué)前,做到心中有數(shù),。

實(shí)踐證明,,只有全面了解后進(jìn)生的情況,才能有的放矢,,做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作,,并做好工作總結(jié),吸取教訓(xùn),。

后進(jìn)生的缺點(diǎn)較多,,也較突出,容易被大家發(fā)現(xiàn),。他們也有優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,,只不過(guò)不太明顯和突出,時(shí)常被大家忽視,。往往這一點(diǎn)就不利于調(diào)動(dòng)后進(jìn)生自身的積極因素去克服消極因素,。我認(rèn)為,作為一個(gè)班主任就應(yīng)該注意發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的微小進(jìn)步,,堅(jiān)持一分為二,,優(yōu)點(diǎn)給予充分的肯定,積極引導(dǎo),,有時(shí)創(chuàng)造條件讓他們施展自己的長(zhǎng)處,,以自身的長(zhǎng)處逐步克服一些短處,,從中讓他們看到希望,,增強(qiáng)進(jìn)步的信心。三年級(jí)上期,我班從東水門(mén)小學(xué)轉(zhuǎn)來(lái)一位學(xué)生,,不僅成績(jī)差,,紀(jì)律、習(xí)慣也差,,時(shí)常擾亂課堂,,科任老師意見(jiàn)也大,進(jìn)行多次教育,,常和家長(zhǎng)聯(lián)系,,但效果不大。一次捐資修建人民廣場(chǎng),,他捐資200元人民幣,,我抓住他熱愛(ài)家鄉(xiāng),積極參加教育活動(dòng)這一良機(jī),,在班上表?yè)P(yáng)了他,,并在周末評(píng)比中獎(jiǎng)勵(lì)了他兩面小紅旗。他非常高興,,星期五放學(xué)回家,,告訴家長(zhǎng)的第一件事就是在學(xué)校受表?yè)P(yáng)的事。我發(fā)現(xiàn)他有為集體做事的想法,,就有意識(shí)地讓他當(dāng)小組長(zhǎng),,除了平時(shí)給組上的同學(xué)記分以外,還讓他收小組的作業(yè)本,。他的嗓音好,,就常常讓他在班上起音唱歌。他有了點(diǎn)滴進(jìn)步,,除了在班上表?yè)P(yáng)他,,并在周末接送卡上寫(xiě)上他的進(jìn)步,讓家長(zhǎng)也分享孩子進(jìn)步的喜悅,。慢慢地,,這個(gè)學(xué)生集體榮譽(yù)感增強(qiáng)了,違紀(jì)的現(xiàn)象逐漸減少了,,成績(jī)也有所提高,,這學(xué)期期末語(yǔ)數(shù)考試成績(jī)都得了"a",家長(zhǎng)特地獎(jiǎng)勵(lì)他和同學(xué)一起到廈門(mén)去旅游,。從實(shí)踐中,,我深深地感受到后進(jìn)生受到了老師的愛(ài)護(hù)、信任,,就會(huì)有一種受到鼓舞和激勵(lì)的內(nèi)心情感,,就會(huì)愉快地接受老師的教育幫助,。

意大利著名的幼兒教育家蒙臺(tái)俊利曾在《幼兒教育》一文中這樣寫(xiě)道:"道德的營(yíng)養(yǎng)不良和精神的中毒對(duì)人們心靈危害,正如身體的營(yíng)養(yǎng)不良對(duì)身體健康的危害一樣,。"對(duì)后進(jìn)生的不良行為,,我沒(méi)掉以輕心,聽(tīng)之任之,。如果我們不在他們幼小的心靈中消除不良行為的苗頭,,任其發(fā)展下去,必然導(dǎo)至從小到大,,形成惡習(xí),,但是大張其鼓地批評(píng)教育,處理不當(dāng),,也會(huì)損害他們的自尊心,,做出事以愿違的事。四年級(jí)上期的一天,,生活老師反映男生寢室里掉了二十五元錢(qián),。我得知消息后,感到十分惱火,,又是一件無(wú)頭案,。可是不清查出來(lái),,我也不心甘,。暗地我找個(gè)別學(xué)生談話了解情況,找線索,,經(jīng)過(guò)調(diào)查,,目標(biāo)落在一個(gè)曾背地拿過(guò)同學(xué)東西的學(xué)生上。我多次找他談話,,啟發(fā)教育他,,給他講道理,談危害,,并保證他的事不在班上公開(kāi),,為他保守秘密。經(jīng)過(guò)兩天的個(gè)別談話,,解掉他的思想包袱象逐漸減少了,,成績(jī)也有所提高,這學(xué)期期末語(yǔ)數(shù)考試成績(jī)都得了"a",,家長(zhǎng)特地獎(jiǎng)勵(lì)他和同學(xué)一起到廈門(mén)去旅游,。從實(shí)踐中,我深深地感受到后進(jìn)生受到了老師的愛(ài)護(hù),、信任,,就會(huì)有一種受到鼓舞和激勵(lì)的內(nèi)心情感,,就會(huì)愉快地接受老師的教育幫助。在這份班主任工作總結(jié)中,,我體會(huì)到轉(zhuǎn)化后進(jìn)生與培養(yǎng)優(yōu)等生同樣重要,對(duì)后進(jìn)生我們只要關(guān)心,、愛(ài)護(hù)他們,,做深入細(xì)致的工作,因勢(shì)利導(dǎo),,循循善誘,,讓他們感受到集體的溫暖,老師的關(guān)心,,使他們有親切感,、安全感、信任感,。我堅(jiān)信,,精誠(chéng)所至,金石為開(kāi),。

小學(xué)三年級(jí)班主任教學(xué)工作的總結(jié) 三年級(jí)班主任班級(jí)管理工作總結(jié)篇八

過(guò)去的一學(xué)期里,,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,在任課教師的大力支持和配合下,,各項(xiàng)工作順利開(kāi)展,,學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績(jī)?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì),,凈化學(xué)生的心靈,,努力培養(yǎng)合格的學(xué)生。為了配合學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部和政教處的工作,,我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),。同時(shí),我也經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。

二,、加強(qiáng)班級(jí)管理,,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),,深入全面地了解學(xué)生,,努力培養(yǎng)“求知,、活潑、團(tuán)結(jié)”的班集體,。在這個(gè)學(xué)期里,,一方面,我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員:第一,。大力表?yè)P(yáng)班委優(yōu)點(diǎn),,宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小班委樹(shù)立威信,;第二,。在鼓勵(lì)班委大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),,更嚴(yán)格要求班委個(gè)人在知識(shí),、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,,亦即以點(diǎn)帶面;第三,。培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,,通過(guò)班委這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,,帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),,形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,,亦即以面帶面,。另一方面,我有效地利用好每周一的班會(huì)課開(kāi)展一些專題性的活動(dòng),,扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī),、集會(huì)和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)等等諸多方面,。務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從集體,,服從命令的思想,具有自我約束力,,形成習(xí)慣,,保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂,嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。

三,、根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況,,擬定了全班與小組在知識(shí)、能力,、情感等方面的遠(yuǎn),、近期目標(biāo),讓每一個(gè)學(xué)生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,,避免了盲目,、低效地學(xué)習(xí)和生活,從而增強(qiáng)了集體的凝聚力和動(dòng)力,。同時(shí)積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,,盡可能創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,,使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅,,努力幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的位置和學(xué)習(xí)方向,。

四,、積極開(kāi)展好文體活動(dòng),做好課間操,、鍋莊,,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。三年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,,進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,,每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),,這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,而且也可以加深與學(xué)生感情的交流,。

五,、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,,發(fā)揮好紐帶作用,。在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,,尊重他們的意見(jiàn),,同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,視為自己的良伴,、知己,。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn),。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾,,在這方面,,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,,尊重老師的勞動(dòng),,樹(shù)立老師的威信,增進(jìn)師生情誼,。

總之,,在這一個(gè)學(xué)期里,我通過(guò)以上幾方面的努力,,班級(jí)工作比以前有了較大起色,,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去,,教無(wú)止境,、學(xué)無(wú)止境,在新的一學(xué)期里,,我將不斷地探索教育管理的方法,,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),虛心向優(yōu)秀班主任,、優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),,以便將自己的管理水平推向更高的層次。

小學(xué)三年級(jí)班主任教學(xué)工作的總結(jié) 三年級(jí)班主任班級(jí)管理工作總結(jié)篇九

這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三年二班的班主任和三年二班的語(yǔ)文教學(xué)工作,能夠積極主動(dòng)地配合各科教師共同搞好班級(jí)管理工作.對(duì)于一些后進(jìn)生,我經(jīng)常找他們談心,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系共同解決,從而幫助他們轉(zhuǎn)化思,達(dá)到育人的目的.雖然在工作中比較嚴(yán)謹(jǐn),但自己仍存在許多不足之處,仍需要今后不斷改進(jìn).在這學(xué)期剛開(kāi)學(xué)時(shí),我在思想上曾經(jīng)走了一些彎路,特別是作為一名黨員對(duì)自己的一言一行更應(yīng)該謹(jǐn)慎,因?yàn)樽约核淼牟皇悄骋粋€(gè)人而是東風(fēng)小學(xué)校整體教師形象.所以,經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間我成熟了很多,遇事要三思而后行.只有考慮成熟了,在去做我想這樣一定會(huì)收到事半功倍的效果.經(jīng)歷了這么多,使我不僅想起了一首歌的歌詞"不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見(jiàn)彩虹".在我今后的工作中,我會(huì)從哪跌倒在從哪站起,我相信自己會(huì)走好今后的每一步!我也更堅(jiān)信自己能在東風(fēng)小學(xué)或者說(shuō)在小學(xué)教育事業(yè)上譜寫(xiě)出一首最動(dòng)人的樂(lè)章! 本學(xué)期擔(dān)任三年級(jí)二班的班主任工作,,在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下,,經(jīng)過(guò)全體師生一學(xué)期的共同努力,己經(jīng)形成了班風(fēng)正,,學(xué)風(fēng)濃,,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫助,、遵守紀(jì)律的良好局面,是一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力,、核心力和向心力的集體?,F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下:

要做好班主任工作,并不是件容易事,,因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s,、瑣碎的事較多,如果掌握不好方法,會(huì)做很多重復(fù)性工作,。魏書(shū)生老師曾說(shuō)過(guò),,一件事有一百種做法。因此,,我在工作之余,,認(rèn)真鉆研魏書(shū)生老師的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),積極進(jìn)行實(shí)踐,,同時(shí)虛心請(qǐng)教同組的老師,,力求把每件事處理好。開(kāi)學(xué)初,,我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《值周班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制》,,組建了班干部集體,確立了值周班長(zhǎng)輪流順序,,利用《怎樣當(dāng)好班干部》主題班會(huì),,教給學(xué)生明確工作的方法,并制定了獎(jiǎng)懲措施,。為了能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力,,我讓每個(gè)值周班長(zhǎng)在工作期間選擇一項(xiàng)工作進(jìn)行主抓,,并讓班干部協(xié)助期工作,這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生工作的積極性,,培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力,,培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。

現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨(dú)生子女,,嬌生慣養(yǎng),。在家里父母根本舍不得讓孩子干活,因此在學(xué)校,、在教室看見(jiàn)地上有紙,,哪怕是踩上也不撿起來(lái)。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,,我就指使學(xué)生把地上的紙撿起來(lái),,放入紙簍。這樣持續(xù)了一個(gè)多月,,學(xué)生還是你讓我撿我就撿,,你不吱聲我也看不著,沒(méi)有一點(diǎn)兒積極主動(dòng)性,,這時(shí)我就開(kāi)始思索,,怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級(jí),人人講衛(wèi)生呢?從這以后,我每天都早早來(lái)到學(xué)校,,首先打掃一下教室,,灑上水,發(fā)現(xiàn)地上有紙?jiān)僖膊缓皩W(xué)生了,,而是自己把它撿起來(lái),。幾天過(guò)后,有些同學(xué)看見(jiàn)地上有臟東西主動(dòng)打掃干凈,,再也不用老師去指派了,,對(duì)這些同學(xué)我及時(shí)的予以表?yè)P(yáng),夸獎(jiǎng)他們愛(ài)干凈,、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行,,漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣,誰(shuí)往地上扔一塊紙屑,。

"誰(shuí)愛(ài)孩子,,孩子就會(huì)愛(ài)他,只有用愛(ài)才能教育孩子,。"班主任要善于接近孩子,,體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進(jìn)行親密的思想交流,,讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和"愛(ài)",。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,,最好的途徑是通過(guò)活動(dòng)觀察,。了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,了解家長(zhǎng)普遍的文化層次,,找到亟待糾正的弱點(diǎn);二要研究學(xué)生的個(gè)性特征,,了解個(gè)人的生活環(huán)境,掌握哪些是積極分子,,哪些是特別需要注意的學(xué)生等等,。在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中,使學(xué)生對(duì)你"既親近又崇拜",,既認(rèn)定你是值得信賴的老師,,又把你當(dāng)作好朋友,樹(shù)立起班主任崇高的威望,。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,,一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,,使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,,甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流,,直接影響到班集體的利益。因此,,要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī),、集會(huì)和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面,。訓(xùn)練可以通過(guò)集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體情況選擇),,務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有"服從集體,,服從命令"的思想,具有自我約束力,,形成習(xí)慣,。具體的措施是如果誰(shuí)給班集體減分就要在班級(jí)的考核中給他去掉分?jǐn)?shù),并且三分就去掉一顆小紅星,。從此孩子們違反紀(jì)律的少了,,時(shí)刻想著集體的多了,人人爭(zhēng)先為班添光彩,。

使孩子形成比學(xué)趕幫超的良好學(xué)習(xí)氛圍,,一一對(duì)應(yīng)的幫助差生活動(dòng),互相促進(jìn),,共同提高,。重視對(duì)后進(jìn)生的教育工作,,針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn),,進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助,使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展,。由于本班男生較多,,占全班的三分之二,一部分男生不但難于管理,,而且學(xué)習(xí)不刻苦,,成績(jī)也較差,所以利用課間,、政教,、休息時(shí)間找他們談心,深入細(xì)致地做他們的思想工作,,讓他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,,幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,,和劃分學(xué)習(xí)小組,提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī),。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,,必須力爭(zhēng)本班科任老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,并時(shí)常同他們交換意見(jiàn),。家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)系的重要途徑,,應(yīng)高度重視,確保會(huì)議質(zhì)量,,盡量與家長(zhǎng)取得共識(shí),。會(huì)上可以請(qǐng)個(gè)別優(yōu)秀家長(zhǎng)介紹成功教育孩子的經(jīng)驗(yàn),可以談教改的方向,,談本期教學(xué)內(nèi)容及要求,,談本期整體情況,進(jìn)行作業(yè)展覽或者談學(xué)校對(duì)家庭教育的建議均可,。充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,,配合學(xué)校教育好孩子,這樣班主任工作才能更加順利輕松,。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,,班級(jí)工作取得了一定的成績(jī),但也存在著一些問(wèn)題,,比如遇學(xué)生犯錯(cuò)誤,,有時(shí)比較急躁,和一部分學(xué)生溝通時(shí)間較少等等,。這些問(wèn)題,,我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn)。

小學(xué)三年級(jí)班主任教學(xué)工作的總結(jié) 三年級(jí)班主任班級(jí)管理工作總結(jié)篇十

又一學(xué)年結(jié)束了,,撫案沉思一年來(lái)工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,我過(guò)得忙碌而又充實(shí)。本學(xué)年我任三六班副班主任,,我們?nèi)喙灿?4人,,學(xué)生年齡在8—10歲,思想水平不一,,學(xué)習(xí)態(tài)度不同,。在師生的共同努力下,我班順利地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù),。為了更好地搞好將來(lái)的工作,,我把本學(xué)期我職責(zé)范圍內(nèi)的的班級(jí)工作情況總結(jié)如下:

一年來(lái),我根據(jù)學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部的教育工作計(jì)劃,,針對(duì)中年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),,協(xié)助班主任積極開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育,,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,收到良好的成效,。首先利用開(kāi)學(xué)之初,,抓住升旗儀式的有利時(shí)機(jī),借助班會(huì)對(duì)全體同學(xué)進(jìn)行政治思想教育,,使每位學(xué)生都能迅速地從假期的散漫,、生活無(wú)規(guī)律中轉(zhuǎn)化到正常的小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活;激發(fā)了同學(xué)積極向上的思想意識(shí),,形成了"團(tuán)結(jié),、務(wù)實(shí)、積極,、爭(zhēng)先"的良好班風(fēng),,增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力;再者,,結(jié)合學(xué)生身邊的正反事例認(rèn)真剖析,,分析其是非,總結(jié)其教訓(xùn),,吸取其經(jīng)驗(yàn),,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,完美自己,;最后,,利用每周一次的升國(guó)旗儀式對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、講文明,、懂禮貌教育,,并從學(xué)生的一舉一動(dòng)、一言一行入手,,使每位學(xué)生從小形成良好的行為習(xí)慣,、文明習(xí)慣,為培養(yǎng)新世紀(jì)的人才打下了扎實(shí)的基礎(chǔ),。

小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育,,一個(gè)人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德,,關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育,,特別是中低級(jí)段的教育,。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的,而是通過(guò)每一件事,,每一項(xiàng)活動(dòng),每一節(jié)課,,長(zhǎng)期熏陶才能形成,。半年來(lái),,我著重入手抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。我以課堂生活為主體,,以常規(guī)訓(xùn)練為主線,,加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī),、禮貌,、衛(wèi)生和勞動(dòng)等幾方面基本行為準(zhǔn)則的教育。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué),、自理,、自控的能力,使課堂教學(xué)中師生和諧統(tǒng)一地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),。

本學(xué)期中,,能夠針對(duì)當(dāng)前不安全因素,對(duì)學(xué)生的安全教育工作做到長(zhǎng)抓不懈,。對(duì)學(xué)生的行為給予一定的約束,,針對(duì)上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況,我每天派學(xué)生監(jiān)督,、提醒違紀(jì)學(xué)生,,禁止追逐打鬧,教育學(xué)生上,、放學(xué)路上注意交通安全,。禁止放學(xué)回家騎自行車(chē),力爭(zhēng)讓每一位學(xué)生都能從小有較強(qiáng)的自理能力,,使每一位學(xué)生都能"高高興興上學(xué)來(lái),,平平安安回家去"。半年來(lái),,在全班師生的共同努力下,,沒(méi)有發(fā)生任何安全事故。

孩子的進(jìn)步,,集體的成長(zhǎng),,離不開(kāi)教師,也離不開(kāi)家長(zhǎng),。為了更好地全面了解學(xué)生情況,,我通過(guò)多種形式與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系,進(jìn)行友好交往,。本學(xué)期,,在配合學(xué)校開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)、辦好家長(zhǎng)學(xué)校的同時(shí),,繼續(xù)進(jìn)行家訪,、碰頭會(huì)面等形式,,向家長(zhǎng)介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗(yàn),,通過(guò)這些工作,,使很多家長(zhǎng)重視了子女的教育,改進(jìn)了對(duì)子女的教育方法,,增強(qiáng)了做家長(zhǎng)的責(zé)任感,,收到了較好的效果。

優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢,。搞好班級(jí)衛(wèi)生,,可以使學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣,,還有利于學(xué)生的身體健康,,少生疾病。對(duì)于班級(jí)衛(wèi)生,,我專門(mén)安排學(xué)生監(jiān)督,做到衛(wèi)生工作經(jīng)?;?,不留死角。為預(yù)防學(xué)生生病,,我常關(guān)心學(xué)生,,時(shí)刻提醒他們吃好、睡好,、穿好,對(duì)生病的學(xué)生給予特殊照顧,。

本學(xué)期中除了配合學(xué)校積極完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作,,圓滿組織完成了爭(zhēng)學(xué)“《守則》《規(guī)范》,針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教育,,為形成良好的班風(fēng),,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、文明衛(wèi)生習(xí)慣奠定了基礎(chǔ),。

總之,全班同學(xué)經(jīng)過(guò)努力取得了一定的成績(jī),,但不可避免地也還存在有許多的不足之處,,比如對(duì)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化措施不夠得力等,這也是今后班級(jí)教育工作的努力的方向,。

小學(xué)三年級(jí)班主任教學(xué)工作的總結(jié) 三年級(jí)班主任班級(jí)管理工作總結(jié)篇十一

半學(xué)期工作在不知不覺(jué)中過(guò)去了,,一個(gè)學(xué)年也許只是微不足道的一小段,然而對(duì)于剛剛升入中年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),,無(wú)論是行為習(xí)慣的養(yǎng)成還是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),,都具有無(wú)足輕重的收獲,?;厥滓粚W(xué)期的工作,有成績(jī)亦有不足,是一種說(shuō)不出的滋味,,酸,、甜、苦,、辣,,雜味齊全。在這個(gè)學(xué)期里我主要做了以下幾方面的工作:

對(duì)于中年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),,雖然接受了兩年半的各科教育,,但在組織紀(jì)律方面還需要進(jìn)一步的加強(qiáng)。因此,,我在這學(xué)期對(duì)他們?nèi)匀贿M(jìn)行了紀(jì)律上的嚴(yán)格要求,,并在開(kāi)學(xué)初組織學(xué)生又重新學(xué)習(xí)了《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》,,學(xué)期到頭,,學(xué)生不但在衛(wèi)生禮貌方面有了進(jìn)一步提高,而且在拾金不昧方面也大大發(fā)揚(yáng)起來(lái)了,,班上的“小雷鋒”也多了,,學(xué)習(xí)的風(fēng)氣也變得更濃了。

愛(ài)是無(wú)聲的語(yǔ)言,,是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段,,要想管理好班級(jí),必須關(guān)心,、了解每一位學(xué)生的性格特點(diǎn),。我利用課后駐足一分鐘的時(shí)間和午休以及晚自習(xí)的時(shí)間接近學(xué)生,了解他們?cè)趯W(xué)習(xí),、生活中存在的問(wèn)題,,從生活上、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們,和他們進(jìn)行思想交流,,讓他們感受到我對(duì)他的親近和愛(ài),。孩子們對(duì)老師特別熱情,經(jīng)常會(huì)圍著老師轉(zhuǎn),。我也會(huì)把孩子叫到身邊,,和他們聊聊天:?jiǎn)枂?wèn)他們周末去哪玩了;這漂亮衣服是誰(shuí)買(mǎi)的,誰(shuí)的扣子掉了或松了,,幫他們縫縫洗洗等等;還告訴他們這幾天都誰(shuí)進(jìn)步了!在這種輕松的聊天氛圍下,,把握好時(shí)機(jī),順其自然的給孩子們提出一些要求,,再鼓勵(lì)鼓勵(lì)他們的學(xué)習(xí)情況,,會(huì)收到意想不到的效果。

良好習(xí)慣的培養(yǎng)始終是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一,。那么如何在日常的班級(jí)管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?我嘗試讓班級(jí)管理成為大家的事,,讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主人,也同時(shí)在這樣的過(guò)程中培養(yǎng)他們的能力,。我們?nèi)?,安排了六個(gè)部:學(xué)習(xí)部、衛(wèi)生部,、紀(jì)律部,、服務(wù)部、生活部,、評(píng)價(jià)部等,,六個(gè)部又下分了以下崗位:安全值勤員、美容大師,、早讀領(lǐng)讀人,、節(jié)能大使、護(hù)綠小組,、圖書(shū)管理員,、講臺(tái)負(fù)責(zé)人、門(mén)長(zhǎng),、窗長(zhǎng),、臺(tái)長(zhǎng)等幾十個(gè)崗位,班干部的名額大大增加,,這樣就使班里每一個(gè)學(xué)生在班中都有自己的崗位,,都參與到班級(jí)管理活動(dòng)中來(lái),充分發(fā)揮了學(xué)生的主人翁的精神,,鍛煉學(xué)生自主管理的能力,,使更多的學(xué)生都成為班級(jí)的主人,。

我們學(xué)校對(duì)衛(wèi)生的要求特別嚴(yán)格。清潔衛(wèi)生由小組和專人相互配合,。教室和衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生主要由每個(gè)小組負(fù)責(zé),,采用輪流值日的方法,選好衛(wèi)生小組長(zhǎng),,由組長(zhǎng)分派任務(wù),,按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生,,打掃完畢后,,將衛(wèi)生用具放回原位,然后再由專人進(jìn)行檢查,。我們班的每個(gè)地盤(pán)都有專人負(fù)責(zé),,如“板長(zhǎng)”(負(fù)責(zé)黑板的清潔衛(wèi)生)、“地長(zhǎng)”(負(fù)責(zé)教室地面衛(wèi)生),、“桌長(zhǎng)”(負(fù)責(zé)桌凳整齊)“水長(zhǎng)”,、“門(mén)長(zhǎng)”等等。檢查完畢后在評(píng)價(jià)記錄本做好記錄,。

面對(duì)這群調(diào)皮目中無(wú)人的孩子,,有時(shí)不免會(huì)有些急躁。但是這學(xué)期來(lái)我在教學(xué)中不斷地提醒自己,,一定面對(duì)問(wèn)題要冷靜,,要沉著,因?yàn)槲颐鎸?duì)的'只是八,、九歲的孩童,,他們是天真的、無(wú)邪的,,所以在班級(jí)管理和教學(xué)中我都要采取得當(dāng)?shù)拇胧?,做好每一?xiàng)工作。

(一)關(guān)注學(xué)困生,,給他們以溫暖和鼓勵(lì),。馮晨、劉春昊等同學(xué)是班里學(xué)習(xí)吃力,,紀(jì)律性較差的學(xué)生,,語(yǔ)文數(shù)學(xué)都學(xué)不好,我耐心地去指導(dǎo),,鼓勵(lì)他們,。當(dāng)他們偶爾作業(yè)當(dāng)堂完成的時(shí)候我也同樣會(huì)和他們一起驚喜,一起高興,,我會(huì)摟著他們給他們鼓勵(lì),,獎(jiǎng)給他們笑臉和星星,我發(fā)現(xiàn)越是這樣性格內(nèi)向的孩子,老師這樣的做法越能給他們學(xué)習(xí)的信心和動(dòng)力?,F(xiàn)在他們這兩個(gè)孩子進(jìn)步很大,,盡管考試的時(shí)候成績(jī)不是特別突出,但是至少懂事了,,知識(shí)也掌握得比較扎實(shí)了,。

(二)留作業(yè),針對(duì)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn),。由于課標(biāo)的要求,,中年級(jí)語(yǔ)文每課的識(shí)字量還都很大,對(duì)于這些孩子來(lái)說(shuō)任務(wù)的確很重,,再加上每個(gè)孩子識(shí)字知識(shí)儲(chǔ)備的基礎(chǔ)是不一樣的,,所以導(dǎo)致學(xué)生在識(shí)字學(xué)習(xí)中也參差不齊。究其孩子課堂識(shí)字參差不齊的原因我還發(fā)現(xiàn),,即使老師有要求預(yù)習(xí)的任務(wù),,很多孩子也不能充分的預(yù)習(xí),所以在課上檢查學(xué)生認(rèn)讀生字的時(shí)候總會(huì)有學(xué)生認(rèn)不好,,而且每課幾乎就是固定那幾個(gè)學(xué)生,。所以針對(duì)以上特點(diǎn)的學(xué)生我會(huì)單獨(dú)給他們留作業(yè),比如說(shuō),,我要留給其他同學(xué)的作業(yè)是把第12課的生字在課文中圈出來(lái),,會(huì)讀會(huì)認(rèn),再把課文讀一遍,,讀熟,。而這些學(xué)生我只要求他們把生字圈出來(lái),會(huì)讀會(huì)認(rèn)就可以了,,但我會(huì)叮囑鼓勵(lì)他們:“老師今天只給你們留這一項(xiàng)作業(yè),,我相信你們?cè)诿魈斓恼n堂上一定都能把生字認(rèn)會(huì)?!惫黄淙坏诙斓恼Z(yǔ)文課堂,,有一個(gè)幾乎每次課堂都不能把生字認(rèn)全的小女孩竟然把那課所有的生字都認(rèn)會(huì)了,真的是很出乎我的意料,。所以當(dāng)然少不了要給她一番表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),。在教學(xué)中我體會(huì)對(duì)于學(xué)困生來(lái)說(shuō),在留作業(yè)上一定先要降低數(shù)量和要求,,讓這些孩子在有限的能力內(nèi)完成老師布置的任務(wù),,使他們初步享受到自己進(jìn)步,受到老師表?yè)P(yáng)的樂(lè)趣,,然后在此基礎(chǔ)上循序漸進(jìn),。

1.不準(zhǔn)在操場(chǎng),、餐廳和廁所逗留、玩耍,,在教學(xué)樓內(nèi)做到輕聲慢步,,不允許學(xué)生做危險(xiǎn)的游戲。如;互相追打,、奔跑,、壓摞等。

2.教育孩子不要將小刀,、玻璃球等玩具物品裝在身上,。

3.教育學(xué)生注意飲食衛(wèi)生,不在攤點(diǎn)上購(gòu)買(mǎi)任何不衛(wèi)生的小食品,,防止食物中毒,。不能將零食帶到學(xué)校;不吃陌生人給的東西。

4.不損壞學(xué)校的花草樹(shù)木,,不損害學(xué)校的公共物品。

今年來(lái)的流行感染病可不少,,如流行性感冒等,。多年的工作經(jīng)驗(yàn)證明,做好班級(jí)衛(wèi)生工作是搞好班級(jí)各項(xiàng)工作的前提,,如果班級(jí)衛(wèi)生工作搞不好,,不但影響學(xué)生學(xué)習(xí)的精神面貌,而且影響著學(xué)生的身體健康,。如果學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生搞不好,,就會(huì)直接影響孩子的健康。因此,,本人在班級(jí)衛(wèi)生方面下了狠心來(lái)抓,,一是在個(gè)人衛(wèi)生方面要求學(xué)生每天飯前便后要洗手,衣服要保持干凈整潔,,在教室衛(wèi)生方面要求學(xué)生堅(jiān)持做到每天兩掃的工作,,堅(jiān)持做到了隨時(shí)有垃圾隨時(shí)進(jìn)行清理。在流感期間,,堅(jiān)持每天用消毒液對(duì)教室進(jìn)行消毒,,每天堅(jiān)持做到“一看、二摸,、三問(wèn)”,。“一看”——孩子們身體,、精神,、情緒是否正常,。“二摸”——衣服是否穿得適當(dāng)?小手是否冰涼?“三問(wèn)”——作業(yè)做好了沒(méi)有?身體有沒(méi)有不舒服?如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有任何情況及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)或到校醫(yī)室看,。

1.班級(jí)管理工作雖然有條不紊,,但還得再加一個(gè)“嚴(yán)”字。對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)不可無(wú),,但對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟,。雖然我意識(shí)到這一點(diǎn)上,但我在執(zhí)行的時(shí)候總是心軟,,總認(rèn)為他們還是小孩子,,不能逼得太緊,以后的工作中要注意,。

2.班級(jí)工作有布置,,無(wú)落實(shí),使個(gè)別學(xué)生容易鉆空子,。如每周明星的評(píng)比,,有幾次學(xué)校搞活動(dòng)沒(méi)顧上評(píng)比,這讓有些學(xué)生很失落,。

3.班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)工作有待進(jìn)一步加強(qiáng),,比如:衛(wèi)生、路隊(duì),、兩操等,,要天天講,天天抓,,要不厭其煩,,特別是住宿學(xué)生和午托學(xué)生的午休問(wèn)題,要加大力度,,作為重中之重常抓不懈!

以上僅是我在班級(jí)工作中所做的一些努力,,回首這半年的工作,幾多感慨,,這其中有經(jīng)驗(yàn),,然而更多的是教訓(xùn)。如果問(wèn)我這一年來(lái)的感受的話,我會(huì)說(shuō),,是很累,,但很充實(shí)。是領(lǐng)導(dǎo),、家長(zhǎng)及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任,,是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。我可能不會(huì)成為名師,,但我會(huì)用我的真心,、愛(ài)心,、熱心去對(duì)待我的每一位孩子,永不放棄,。

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