總結(jié)是對過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評價(jià)的書面材料，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)暑期培訓(xùn)工作總結(jié)1000字左右 小學(xué)暑假培訓(xùn)總結(jié)篇一

是由一線教師自己來完成的，起點(diǎn)低,，學(xué)習(xí)效果肯定沒有保證。我自參加工作以來,，曾參加過省、市,、縣各種培訓(xùn)無數(shù)次

，每次都是由全國的知名教育專家親臨現(xiàn)場,，為老師們獻(xiàn)上精彩絕倫的主題報(bào)告,，還有高潮迭起的現(xiàn)場互動(dòng),，專家們的引

領(lǐng)觸動(dòng)了老師們教育的敏感神經(jīng)，激起了老師們堅(jiān)持新課改精神,，實(shí)踐新課改理念的決心,。而此次培訓(xùn)既沒有教育專家親

臨現(xiàn)場，也沒有專家團(tuán)隊(duì)的遠(yuǎn)程培訓(xùn),，培訓(xùn)效果可想而知。但是我錯(cuò)了,，這十幾天培訓(xùn)下來，使我心中波瀾起伏,，感慨萬

千，收獲頗多,。心中千言萬語濃縮成兩個(gè)感謝,。

感謝鎮(zhèn)（校）團(tuán)隊(duì)中的兄弟姐妹們，是你們的辛勤付出才有了今天的收獲,。

鎮(zhèn)（校）培訓(xùn)是本次小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)的基石,，如果沒有扎實(shí)有效的鎮(zhèn)（校）培訓(xùn)，那么以后開展的一系列培訓(xùn)內(nèi)容全都是走

馬觀花,、紙上談兵。7月13日,，我們博奧學(xué)校的16名數(shù)學(xué)教師，齊聚在英語成六年級二班的教室里,，在一片熱烈的掌聲中,，

開始了第一天的教材分析,，第一位做教材分析的是一年級王老師,，當(dāng)王老師在講壇上面侃侃而談時(shí),，坐在下面的15位老師

臉上一片茫然，雖然王老師經(jīng)過認(rèn)真詳細(xì)的準(zhǔn)備,，因?yàn)槁牭睦蠋熓种袥]有教材，聽起來的感覺就好像盲人走路,，無依無靠

,，找不到方向。這時(shí)組長郭老師說：我們必須把小學(xué)六年的教材和教學(xué)用書全都借來,，必須保證每位老師都有一套教材和

教學(xué)用書，這樣學(xué)起來才有針對性,，才會(huì)收到實(shí)效，于是我和幾位數(shù)學(xué)老師開始到圖書室借書,，在過圖書室韓老師和教導(dǎo)

處高老師的幫助下我們終于湊齊了小學(xué)一至五年級的所有教材,，終于我們的學(xué)習(xí)可以順利開展了。經(jīng)過一個(gè)半小時(shí)的講解

,，我們老師都對一年級上冊這本教材有了一個(gè)整體的了解和把握,。我們再次用熱烈的掌聲感謝王老師的辛勤付出,。培訓(xùn)還

在繼續(xù)進(jìn)行，會(huì)議期間劉老師主動(dòng)做好后勤工作,，每天都會(huì)提前來到教室給我們燒好熱水，當(dāng)老師用一個(gè)半小時(shí)分析完一

本教材后,，累的口干舌燥，舌頭都有點(diǎn)要抬不起來了,，這時(shí)熱心的劉老師會(huì)主動(dòng)倒上一杯熱水，讓老師們心生感動(dòng),，說聲

謝謝，顯然已經(jīng)表達(dá)不出心中濃濃謝意,。

當(dāng)馬上就要開始對六年級教材分析的時(shí)候，我們才意識到,，我們博興青島版教材剛剛使用到五年級，也就是說在博興根本

借不到六年級的教材和教學(xué)用書,，這可怎么辦呢？這時(shí)趙老師和馬老師主動(dòng)請纓,，自己駕車，冒著炎炎夏熱,，趕往濱州借

教材去了，上午10點(diǎn)出發(fā),，下午3點(diǎn)趕回來了，謝謝你們,，如果沒有你們顧全大局的意識，我們一家人肯定還像熱鍋上的螞

蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)呢,！

在鎮(zhèn)（校）培訓(xùn)的過程中還有許多令人難忘的事情，忘不了我們一起把教師打掃的干干凈凈,，忘不了潘老師給大家?guī)淼?/p>

甜美大西瓜,，忘不了宋老師為大家送上的清涼爽口的雪糕,，忘不了英語老師給數(shù)學(xué)組帶來的令人捧腹大笑的游戲,，忘不了

……雖然外面的驕陽讓人無可奈何，雖然有時(shí)會(huì)瓢潑大雨,，可是在六年級二班的教室里有一群兢兢業(yè)業(yè)的老師們，他們認(rèn)

真學(xué)習(xí),、鉆研教材,，激烈討論，團(tuán)結(jié)互助,，也讓我在這個(gè)集體中不斷地汲取營養(yǎng)，迅速的成長起來,。

感謝縣級培訓(xùn)的兄弟姐妹們,，是你們的無私奉獻(xiàn)保證了培訓(xùn)大會(huì)的圓滿完成。

很榮幸我也成為了此次縣級培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)中的一員,，我以既是學(xué)員又是培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)成員的的雙重身份參加了縣級的培訓(xùn)，在培訓(xùn)

過程中讓我更加體會(huì)到了縣級培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)成員的團(tuán)結(jié)實(shí)干,、不辭辛勞,、兢兢業(yè)業(yè)的工作精神。培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)由教研室韓國棟老師

和來自教育一線的十二位老師組成,，在這個(gè)團(tuán)隊(duì)里面每人各司其職，團(tuán)結(jié)協(xié)作，這十二位教師成為本次大會(huì)順利開展的重

要力量。團(tuán)隊(duì)的工作質(zhì)量決定了全縣培訓(xùn)的效果,，所以我們在韓國棟老師的帶領(lǐng)下，開展了以下工作：

為了保證這次暑期培訓(xùn)的實(shí)效性,，教研室主任韓國棟老師從縣直學(xué)校和部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校抽取了部分名師和骨干教師成立了本

次會(huì)議的培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)，在培訓(xùn)活動(dòng)正式啟動(dòng)前,，培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)的全體老師在韓國棟老師的領(lǐng)導(dǎo)下曾多次舉行碰頭會(huì)議，確定培訓(xùn)

的總體目標(biāo),，討論培訓(xùn)的具體形式，分配負(fù)責(zé)的具體任務(wù)等工作,。培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)的十二名教師全都來自教學(xué)一線，他們有著豐

富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)理論,，從而保證了此次培訓(xùn)的質(zhì)量和效果。在韓主任的帶領(lǐng)下,，十二名教師各有分工,，盡職盡責(zé)，精

誠團(tuán)結(jié),，通力合作，團(tuán)隊(duì)的力量在本次培訓(xùn)活動(dòng)中得到了淋漓盡致的展現(xiàn),。

為了保證本次暑期培訓(xùn)高質(zhì)量的完成，我們小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)成員專門研究了課程的培訓(xùn)內(nèi)容,，經(jīng)過幾天的討論和不斷調(diào)

整，最終確定了課程的培訓(xùn)內(nèi)容,。會(huì)議的主要內(nèi)容針對小學(xué)數(shù)學(xué)一至六年的十二冊教材的教材分析，圍繞教材分析這個(gè)主

題,，我們又開辟了單元教材分析、課時(shí)教材分析,、課例視頻分析、信息窗分析和試題設(shè)計(jì)與說明等課程,，力爭通過本次培

訓(xùn)讓全縣小學(xué)數(shù)學(xué)教師對小學(xué)數(shù)學(xué)教材有一個(gè)整體而又系統(tǒng)的把握,，切實(shí)提高全校小學(xué)數(shù)學(xué)教師對學(xué)習(xí)教材、理解教材,、

使用教材的能力，從而促進(jìn)全縣小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)水平的提高,。

小學(xué)暑期培訓(xùn)工作總結(jié)1000字左右 小學(xué)暑假培訓(xùn)總結(jié)篇二

1,、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，建樹師表形象,。

校長作了動(dòng)員講話，首先從宏觀角度闡述了培訓(xùn)的重要性和必要性,，使大家認(rèn)識到培訓(xùn)是教師自身發(fā)展得需要，是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展得需要,，是推進(jìn)人的全面發(fā)展的需要，是推進(jìn)教育均衡,、協(xié)調(diào),、優(yōu)質(zhì),、高效發(fā)展的必然要求,，是眾望所歸,。接著王志根校長直面我校師德師風(fēng)建設(shè)的現(xiàn)狀，自我剖析,，總結(jié)了部分人身上存在的五個(gè)方面問題：①敬業(yè)精神不強(qiáng)，對學(xué)生缺乏愛心和耐心,；②教風(fēng)不正，工作作風(fēng)拖沓,；③創(chuàng)新和進(jìn)取精神不強(qiáng),；④名利思想過重,，文明素質(zhì)不高；⑤放松學(xué)習(xí),，自律不夠。問題排查切中要害,，全面而深刻。最后提出了切實(shí)可行的整改措施,，并提出了殷切的期望。

實(shí)施新課程,，課堂教學(xué)質(zhì)量的保證在教師。轉(zhuǎn)變教師的教育思想,、教育方法、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式是實(shí)施新課程的關(guān)鍵,。為此，學(xué)校組織教師以教研組為單位解讀了各學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn),、學(xué)科教學(xué)常規(guī)、各學(xué)科能力達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn),，圍繞“有效教學(xué)”進(jìn)行了全面總結(jié)。幾位教務(wù)處的同志結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，理論聯(lián)系實(shí)際,，交流自己的學(xué)習(xí)體會(huì)和收獲,，全體教師在這里共同分享智慧，促進(jìn)了教師觀念的更新,。在業(yè)務(wù)培訓(xùn)方面，我們還組織教師進(jìn)行了理論和實(shí)踐活動(dòng)測試,，從卷面反映的情況看，絕大部分教師在此次培訓(xùn)中收獲還是很大的,。

班主任工作紛繁復(fù)雜，涉及的范圍廣,，作用的對象多樣，要做好,，確實(shí)不易,。為此,，我們進(jìn)行了班主任工作專題講座和骨干班主任工作經(jīng)驗(yàn)介紹。zz老師的《班主任的專業(yè)成長》從師,、生兩個(gè)不同層面闡述了班主任工作的藝術(shù)，這種“草根式”的校本研訓(xùn)講座,，讓所有班主任都受到了感染。在先進(jìn)班主任工作經(jīng)驗(yàn)介紹的基礎(chǔ)上,，zz校長又作了《提高對班主任工作的認(rèn)識，明確班主任工作內(nèi)容,，做令學(xué)生滿意的班主任》的專題講座，他結(jié)合了多年的班主任工作經(jīng)驗(yàn),，深入淺出地講述了班主任角色定位,、工作的內(nèi)容、工作方法,，讓每位班主任對自己從事的工作有了一個(gè)全面的了解和認(rèn)識，對做班主任充滿了信心,。

組織教師學(xué)習(xí)省、市出臺(tái)的規(guī)范辦學(xué)行為的各項(xiàng)文件,，深入領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)認(rèn)識,，并將要求進(jìn)行消化吸收，努力落實(shí)到自己的教學(xué)行為之中,。

此外,，我們還利用暑期校本培訓(xùn)，進(jìn)行了規(guī)范語言文字,、電腦操作技能的培訓(xùn)，對上學(xué)期的學(xué)校管理,、教育教學(xué)工作進(jìn)行了全面回顧，總結(jié)成績,，排找差距，提出了新學(xué)期的工作思路,，及早謀劃,，為順利進(jìn)入新學(xué)期作了動(dòng)員和布置,。

今后，我校將繼續(xù)以全面提高教師的綜合素質(zhì)為核心,，不斷開發(fā)校本培訓(xùn)內(nèi)容，創(chuàng)新培訓(xùn)形式,，引領(lǐng)教師專業(yè)成長,，不斷提高我校的辦學(xué)品味,。

小學(xué)暑期培訓(xùn)工作總結(jié)1000字左右 小學(xué)暑假培訓(xùn)總結(jié)篇三

三、靈活變通的培訓(xùn)模式,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情。

為了保持全體學(xué)員對這次學(xué)習(xí)的積極性和持久性,，我們培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)成員在原來的

形式上又進(jìn)行了進(jìn)一步的改革。出現(xiàn)了現(xiàn)場答疑,、視頻研討,、分組討論、創(chuàng)新作業(yè)等新模式,。比如現(xiàn)場答疑就是老師們非

常喜歡的一種學(xué)習(xí)模式,，老師們在鎮(zhèn)校培訓(xùn)分析教材的過程中，把自己的問題或疑惑都以文稿的形式上交到培訓(xùn)團(tuán)隊(duì),，培

訓(xùn)團(tuán)隊(duì)成員在會(huì)議現(xiàn)場解答老師提出的各種問題,，問答式的互動(dòng)交流解開了老師心中的迷惑，有助于教師更加準(zhǔn)確的把握

教材,，及時(shí)的調(diào)整教學(xué)思路和策略,。分組討論學(xué)習(xí)的模式把話語權(quán)都交給了每個(gè)小組的成員,。全縣五百多名老師，我們按

鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣直一共分了十五個(gè)小組，每個(gè)小組分設(shè)一名組長,。培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)成員負(fù)責(zé)確定當(dāng)天的討論主題，每天的下午就是分組

討論的時(shí)間,。教室里老師們時(shí)而凝神思考,，時(shí)而唇槍舌戰(zhàn),，每一位老師都十分積極地參與到這種濃厚的學(xué)習(xí)氣氛中來，達(dá)

到了良好的學(xué)習(xí)效果,。

現(xiàn)在培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,，十多天的磨練讓我的生活更加的充實(shí),，讓我在面對明天的課堂時(shí)又多了幾分自信和自豪，回想周奎齊

局長為我們做的《你的態(tài)度決定你的高度》,，真是如夢初醒，良好的工作心態(tài)會(huì)給學(xué)生創(chuàng)造幸福,，良好的生活態(tài)度會(huì)給自

己創(chuàng)造美好的幸福生活,。

小學(xué)暑期培訓(xùn)工作總結(jié)1000字左右 小學(xué)暑假培訓(xùn)總結(jié)篇四

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，建樹師表形象,。

校長作了動(dòng)員講話,，首先從宏觀角度闡述了培訓(xùn)的重要性和必要性，使大家認(rèn)識到培訓(xùn)是教師自身發(fā)展得需要,，是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展得需要，是推進(jìn)人的全面發(fā)展的需要,，是推進(jìn)教育均衡,、協(xié)調(diào),、優(yōu)質(zhì),、高效發(fā)展的必然要求，是眾望所歸,。接著王志根校長直面我校師德師風(fēng)建設(shè)的現(xiàn)狀,，自我剖析，總結(jié)了部分人身上存在的五個(gè)方面問題：①敬業(yè)精神不強(qiáng),，對學(xué)生缺乏愛心和耐心；②教風(fēng)不正,，工作作風(fēng)拖沓,；③創(chuàng)新和進(jìn)取精神不強(qiáng),；④名利思想過重,，文明素質(zhì)不高,；⑤放松學(xué)習(xí)，自律不夠,。問題排查切中要害，全面而深刻,。最后提出了切實(shí)可行的整改措施，并提出了殷切的期望,。

實(shí)施新課程,，課堂教學(xué)質(zhì)量的保證在教師,。轉(zhuǎn)變教師的教育思想,、教育方法,、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式是實(shí)施新課程的關(guān)鍵。為此，學(xué)校組織教師以教研組為單位解讀了各學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn),、學(xué)科教學(xué)常規(guī)、各學(xué)科能力達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn),，圍繞“有效教學(xué)”進(jìn)行了全面總結(jié),。幾位教務(wù)處的同志結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,，理論聯(lián)系實(shí)際,，交流自己的學(xué)習(xí)體會(huì)和收獲，全體教師在這里共同分享智慧,，促進(jìn)了教師觀念的更新,。在業(yè)務(wù)培訓(xùn)方面，我們還組織教師進(jìn)行了理論和實(shí)踐活動(dòng)測試,，從卷面反映的情況看,，絕大部分教師在此次培訓(xùn)中收獲還是很大的,。

班主任工作紛繁復(fù)雜,，涉及的范圍廣,，作用的對象多樣，要做好,，確實(shí)不易。為此,，我們進(jìn)行了班主任工作專題講座和骨干班主任工作經(jīng)驗(yàn)介紹,。zz老師的《班主任的專業(yè)成長》從師,、生兩個(gè)不同層面闡述了班主任工作的藝術(shù),，這種“草根式”的校本研訓(xùn)講座,，讓所有班主任都受到了感染,。在先進(jìn)班主任工作經(jīng)驗(yàn)介紹的基礎(chǔ)上，zz校長又作了《提高對班主任工作的認(rèn)識,，明確班主任工作內(nèi)容,，做令學(xué)生滿意的班主任》的專題講座，他結(jié)合了多年的班主任工作經(jīng)驗(yàn),，深入淺出地講述了班主任角色定位,、工作的內(nèi)容、工作方法,，讓每位班主任對自己從事的工作有了一個(gè)全面的了解和認(rèn)識，對做班主任充滿了信心,。

組織教師學(xué)習(xí)省,、市出臺(tái)的規(guī)范辦學(xué)行為的各項(xiàng)文件,，深入領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)認(rèn)識，并將要求進(jìn)行消化吸收,，努力落實(shí)到自己的教學(xué)行為之中。

此外,，我們還利用暑期校本培訓(xùn),，進(jìn)行了規(guī)范語言文字,、電腦操作技能的培訓(xùn)，對上學(xué)期的學(xué)校管理,、教育教學(xué)工作進(jìn)行了全面回顧,，總結(jié)成績,，排找差距,，提出了新學(xué)期的工作思路，及早謀劃,，為順利進(jìn)入新學(xué)期作了動(dòng)員和布置。

今后,，我校將繼續(xù)以全面提高教師的綜合素質(zhì)為核心,，不斷開發(fā)校本培訓(xùn)內(nèi)容,，創(chuàng)新培訓(xùn)形式,，引領(lǐng)教師專業(yè)成長，不斷提高我校的辦學(xué)品味,。