工作學習中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學習進行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓,，引出規(guī)律性認識，以指導今后工作和實踐活動,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!
暑期培訓總結(jié)美篇 暑期培訓總結(jié)小學教師篇一
總的感覺：問題意識越來越濃厚,。不論是張主任的報告之前，還是觀課議課之前,，總是有問題相伴,，張主任提出問題，大家?guī)е鴨栴}去聽,，去想,，去討論交流、去收獲智慧,。我想這是不是和新課標中的一些重要變化相吻合呢,？
會議的開始，張主任為大家介紹了遠程研修的情況,，肯定成績的同時也指出了不足,，使我對遠程研修有了更深刻的認識,，更加了解了各級領(lǐng)導對研修的高度重視、專家們?yōu)檫@次研修付出的心血,，我想,，下次研修的時候，我會加倍珍惜這來之不易的學習機會,。接著,，張主任介紹了六年級階段性檢測情況，從考試的組織形式到試題的修訂印刷,，結(jié)合孩子們的成績分析了當前的現(xiàn)狀：兩極分化比較嚴重,。同時給老師們明示了出題范圍：把握好教材，用好我們的基礎(chǔ)訓練和單元試卷,，足矣,。
對新課程標準，賀老師做了高屋建瓴的解讀,。從新課標的特點到課程標準的重要變化,；新增加了“課程性質(zhì)”，整合了三個階段的實施建議,，規(guī)范了目標行為動詞,，知識性目標有了解、理解,、掌握,、應用，過程性目標“經(jīng)歷,、體驗,、探索”；新增加了教學案例,；從數(shù)學教育的基本理念到十大核心概念,，課程標準從總體目標、總綱,、四個方面分學段進行了闡述,。我想，通過今天的學習,，“雙基”變“四基”是課程標準最大的變化,，同時在老師們的心中，“四基”在老師們心中也有了根深蒂固的印象······
張主任為我們精心挑選了王延安老師執(zhí)教的《圓的認識》,。這是一節(jié)先于新課標的,、具有極大創(chuàng)新精神、童趣盎然的課,。課上,，領(lǐng)略了王老師幽默風趣,、一睹王老師“以學生為本”的霸氣，更多的是王老師對于教材的解讀,、教學的設(shè)計還有對孩子已有知識的尊重,，以下幾點為我留下了非常深刻的印象,。
第一點是王老師創(chuàng)設(shè)的情境,。課的開始，王老師創(chuàng)設(shè)了孩子們喜聞樂見的動物運動會,，活靈活現(xiàn)展示小動物騎車比賽的生動場面,，彰顯了現(xiàn)代化教學法手段的優(yōu)越性，一下子吸引了評委老師的眼球,，不,，關(guān)鍵是吸引了孩子們的眼球。不但引起學生的興趣,，同時為學習新知識提出了要思考的問題,。俗話說：好的開始是成功的一半，王老師成功了一大半,。
第二點是讓學生經(jīng)歷知識的形成過程,。在深入研究教材,、課標的基礎(chǔ)上,，靈活處理教材,。把折圓紙片感知圓心,、半徑,，認識圓,，設(shè)計為小組用圖釘,、線繩,、鉛筆頭三種物品合作畫圓,，支解了本節(jié)課的難點,，學生初步感悟了圓心、半徑,。同時,，由于這樣設(shè)計動手幅度大，學生體會深刻,，合作性強,，活動時間、空間擴大,，提高了學生投入學習活動的主動性,、積極性，有利于培養(yǎng)學生合作學習的精神和創(chuàng)新的意識,，同時也激發(fā)了學生對數(shù)學學習的興趣,。
第三點是朋友式的師生關(guān)系,。本節(jié)課突出了小組學習和多種組織形式的有機結(jié)合，創(chuàng)造了一種和諧的學習氣氛,。在教學方法上是探索法,、研討法、講解法,、實驗法的多種結(jié)合,，表現(xiàn)了老師駕馭課堂的靈活性和藝術(shù)性?！皩W生為主體,，教師是教學活動的的組織者、引導著,、合作者”這一理念更是得到很好的體現(xiàn)：師生共同研究問題,，互相取長補短，建立起一種既是師生,、又是朋友的新型師生關(guān)系,。給我留下深刻印象的是兩次師生合作畫圓，稱呼學生“小鄭,、小吉”,。給人一種親切感、童心感和智力潛能的展示感,。學生給人們留下的印象遠遠超過了教師給人們留下的印象,。
第四點是關(guān)注學生已有的知識經(jīng)驗。王老師讓學生找出生活中的圓,，根據(jù)學生的知識基礎(chǔ),，從學生已有的知識經(jīng)驗出發(fā)，因勢利導,，適時調(diào)控,，營造了師生活動、生生互動,、生動活潑的課堂氛圍,，形成了有效的學習活動。
第五點是本節(jié)課中數(shù)學思想體現(xiàn)到位,。比如學生說出生活中的圓以后,，老師大屏幕展示硬幣、鐘表,、月亮的形狀,，由物體是圓的，到抽象出圓的幾何圖形，以及與三角形,、四邊形比較,，初步認識圓是平面上的曲線圖形。這些知識只有在教師的層層引導下,，才能步步加深認識,。這樣安排教學活動，教師的主導作用發(fā)揮得好,，同時學生經(jīng)歷了從具體到抽象的過程,，滲透了抽象、比較,、分類的數(shù)學思想,。
第六點是課堂的最后,，前后照應,，繼續(xù)放完動物騎車比賽的動畫，讓學生親眼看見圓的知識的應用,，真正體會到數(shù)學就在身邊,。
最后，用賀老師的話作為結(jié)尾：“過程好了,，結(jié)果不會差,；學生動起來結(jié)果會更好?！蔽蚁?，今后我要做的，就是用心去做好過程,，讓學生動起來,，經(jīng)歷過程，善始善終,。只要用心,，沒有什么不可以。
暑期培訓總結(jié)美篇 暑期培訓總結(jié)小學教師篇二
“輕輕的我走了,，正如我輕輕的來”,，暑期培訓又要跟我們說再見。通過10天的培訓學習,，使我接觸到了專家學者們的教育新理念,，學習了不少優(yōu)秀教師的課堂教學設(shè)計，同時還與省內(nèi)的一線教師們進行了充分的交流,。收獲頗多,，感觸較深的同時，也認識到了自己教學中的不足，因此,，可以說這次培訓來的很及時,，培訓內(nèi)容很深刻，培訓的效果將影響深遠,。嶄新的教育理念和先進的教學模式觸動著每位教師的心靈,，作為一線教師的我深深感到學習的重要性，在今后的教學中,，我將立足于自己的本職工作,，加強理論學習，轉(zhuǎn)變教育教學觀念,，積極實踐新課改,，鋪設(shè)好自己的專業(yè)化發(fā)展之路。
教師發(fā)展是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵,；教師發(fā)展是教育改革的原動力,；教師發(fā)展是教師自身幸福的源泉。素質(zhì)教育改革對教師的專業(yè)素質(zhì)提出了更高的要求,，作為素質(zhì)教育的實施者,，應該以新課程改革為契機，不斷地加強學習,，提升自己的專業(yè)素質(zhì),。我會從以下幾方面入手：
作為一線教師，首先要熟悉所教學科的主要內(nèi)容,，對學科內(nèi)容知識的產(chǎn)生,、發(fā)展、功能等有系統(tǒng)的認識,，能從總體上把握教材,，駕馭教材，要認真研究《新課程標準》的要求等,，就個人來講,，在一些章節(jié)的處理上對所教教材有了一個初步的了解，但體會尚淺,。因此在今后的執(zhí)教過程中,，我會更加著重教材、課標的分析,，利用所學理論去備課,、備學生，去認真講課,，去研究習題,，增強了教學的針對性和時效性,。
教師的教學能力主要包括良好的語言表達能力，組織管理能力,，處理教材的能力,，課程開發(fā)的能力，了解學生的能力,，理解他人以及與他人交往的能力和自我監(jiān)控能力等,，在今后的教學中，我會努力提高自身各方面的教學能力,，以適應素質(zhì)教育的要求,，提高課堂的效率，提高教學的質(zhì)量,；同時,，教育科研能力也是教師專業(yè)化的必然要求，具體工作中,，我們將通過集體培訓,，集體備課，集體教研,，校本課程開發(fā)等途徑提高自身的教育科研能力,。
教師要向課本學習，向?qū)＜覍W習,，多讀教育教學方面的書籍，如《給教師的100條建議》《中國著名老師的課堂細節(jié)》《討論式教學法》等,，養(yǎng)成好讀書,，讀好書的習慣。
教師要向有經(jīng)驗的教師學習,，多參加聽課,、評課活動，多與同事進行交流,，加強教師間的合作,，或者利用網(wǎng)絡(luò)與更多的同行進行交流與學習。
教師要向自己學習,，從自己的教學中學習,，即自我反思。自我反思是教師發(fā)展的有效的途徑,，通過教學反思可以積累教學經(jīng)驗,，使教學設(shè)計更加合理化，提高教學質(zhì)量的同時也提升了教師的形象地位,。在教學中,，我已經(jīng)養(yǎng)成了寫教后記的好習慣，每節(jié)課后在自己的教案本上及時記下課堂中成功之舉或不足之處，或者提出改進性的意見,，一段時間后,，再把這些內(nèi)容加以整理和總結(jié)，為以后的教學積累了寶貴的經(jīng)驗,。
教師要向?qū)W生學習,，在教師與學生的互動中“教學相長”。在教師的工作中,，學生是非常重要的一個因素,，每個學生都有自己個性特征，學生的多樣性,、發(fā)展性,、不確定性，使得教師經(jīng)常需要面對不少新問題,，而這些問題的解決過程,，也能促進教師的發(fā)展。在課堂教學中保證“教師主導”“學生主體”的地位,，避免出現(xiàn)形式上的整合——教師跟著課件走,，學生跟著鼠標走，教學跟著電腦走的現(xiàn)象,，引導我們?nèi)绾稳ネ诰蛐１菊n程,，如何發(fā)揮現(xiàn)有設(shè)備器材的作用；讓我們深深地感到教法要結(jié)合實際,，就地取材,，靈活機動，要因人而異,。
暑期培訓的結(jié)束,，只是一個新的起點。在新的起跑線上,，我將繼續(xù)堅持“以學生為主體”,、“以學生的終身發(fā)展為目標”的教學理念，“立足過程,，促進發(fā)展”的評價準則,，認真貫徹落實新課程精神，用智慧和激情打造精品教育,，用靈感和創(chuàng)新塑造地理人生,。“悄悄的我走了,，正如我悄悄的來,；我揮一揮衣袖,，不帶走一片云彩”。
暑期培訓總結(jié)美篇 暑期培訓總結(jié)小學教師篇三
非常有幸,，本人參加了20xx年江蘇省教育廳數(shù)控專業(yè)教師技能競賽的省級培訓,，雖然只有短暫的十天，卻讓我受益匪淺,。使我接觸了很多數(shù)控專業(yè)知識,，掌握了一些基本的技能操作技術(shù)以及軟件的應用，同時,，也結(jié)識了來自省內(nèi)各地的相關(guān)專業(yè)教師,。方便了今后的學習交流，在培訓即將結(jié)束之時,，對本次培訓作如下小結(jié)：
我這次培訓的是數(shù)控車技術(shù),，學習的主要內(nèi)容是
（一）caxa數(shù)控車軟件；
（二）中望3d軟件,；
（三）國賽試題的加工,；
（四）專用夾具的使用。
這十天,，正是酷暑難當?shù)臅r候,，但學員們都能克服困難堅持下來。整個培訓均為專家講課并做實訓指導,，參加培訓的老師中不乏各市的數(shù)控技術(shù)骨干教師,，有扎實的理論和實踐水平，他們對于我們這些實踐能力不強的新老師給予了很大的幫助,，毫不保留,，耐心傳授，讓我獲得了很大的收獲,。
在培訓的過程中，學員之間水平差距很大,，在采用小組合作的學習方法之后,，每個人都獲得了很大的收獲，特別是在零件的加工工藝上,，平時在做零件時,，有閉門造車的感覺，而現(xiàn)在在相互通過討論之后獲得了更好的加工工藝,。
通過培訓,，也讓我們了解了數(shù)控車的發(fā)展趨勢，對我們今后從事實訓教學具有指導方向,，我們應該改進實訓教學模式,，要全面提高中職學生的技能水平,，而不能局限于少數(shù)的幾位學生。
最后,，非常感謝培訓基地的老師給我們創(chuàng)造了一個良好的學習交流平臺,，感謝學校領(lǐng)導給了我這次學習的機會。在今后的工作中,，我將努力運用學習過程中收獲的知識和經(jīng)驗,，使其轉(zhuǎn)化為有助于本職工作的教學準備。并進一步加強自身專業(yè)知識和職業(yè)專業(yè)技能的學習,，做一名合格的雙師型教師,。
暑期培訓總結(jié)美篇 暑期培訓總結(jié)小學教師篇四
20xx年8月17日是培訓的第一天。在這一天,，主要是由我,、龍老師、任老師對六年級上冊的教材內(nèi)容進行了分析,。因為第七冊課本除實驗小學教過之外,，其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學將是首次接觸，所以百分之九十的老師對教材內(nèi)容是陌生的,，因此我們?nèi)嗽诶罾蠋煹闹笇虏坏珜γ恳粏卧M行了整體分析,，而且對每一課時都按照新的教學策略從教學目標到教學重難點，再到具體的每一環(huán)節(jié)的教學設(shè)計進行了細致的講解,，以便讓老師們對教材的把握和處理有個具體的了解,。
在此之前ppt備課對我來說應該是陌生的、困難的,。為什么呢?一直以來,，我認為制作幻燈片、cai課件是非常深奧,、很難學會的,，所以很久以來只是想一想有空的時候再去學一學，但由于自己的懶惰而未成行,。今天李老師要求用ppt格式演示,，我經(jīng)過一次一次的摸索、請教別的老師,，學會了如何設(shè)計幻燈片,、選擇背景等，最后終于制作成功了我的第一篇最普通最簡單的ppt演示文稿,。這里我要說的是：只要肯學習,、肯用心，沒有什么事是學不會的,。當然,，我也知道我要學習的東西還有太多太多,，(特別在觀看了龍老師和任老師制作的漂亮的課件之后)如：圖片的剪輯插入、聲音的插入,、動畫放映等都是以后我要學習實踐的,。龍老師的那一口流利的口語，更是值得我們學習,。
20xx年8月18日 培訓的第二天：這一天,，縣教研室的李老師給我們做了 “關(guān)于評課”的報告。李老師的報告樸實,、精細,，讓我受益匪淺。
李老師的報告主要包括六個方面的主要內(nèi)容：評課的準備,、評課遵循的原則,、評課的內(nèi)容、評課的基本形式,、評課的基本程序和評課的注意事項,。李老師從這六個方面進行了精心而細致的分析。通過聽報告,，我明確了在以后聽評課中,，我應該做哪些準備;評課時應該遵循哪些原則;評什么、怎么評?
我雖然已經(jīng)參加工作將近二十年了,，基本掌握了新的教學策略,，也經(jīng)常參加聽評課活動，但是因為沒有一個明確的評課思想指導,，所以在聽課時多數(shù)情況是詳細地把整個教學過程記錄下來,，評課的時候也只是根據(jù)教學環(huán)節(jié)進行逐一剖析，恐怕漏掉任何一個地方,，也沒有形成完整的體系,，并且有時沒有把握好評價方式的度。今天李老師的評課報告讓我茅塞頓開,，讓我對評課有了一個嶄新的認識,，以后一定要加強學習，勤于思考,，讓評課別有一番風味，發(fā)揮它應有的作用!
20xx年8月19日 培訓的第三天：也是最后一天,，在這一天,，我們聽取了臨沂市教研員尹老師為我們做的《有效教研 高效教研 實效教研》、《小學英語課堂活動設(shè)計與分析》的報告,，觀摩了北京芳草園學校的一堂名師課,。尹老師的報告科學性,、實用性高，對我們以后的教研工作有很好的指導性,。
對教研員特別是鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員提出了“有效教研高效教研實效教研”的工作理念,。要求每位教研員都要努力提高自己的業(yè)務水平，努力成為一名資深的培訓員為提升大家的業(yè)務水平而提供學術(shù)指導,，用自己的人格魅力感染教師,，用學術(shù)水平引領(lǐng)教師;用心做好每一件事，切忌好高騖遠,、居高臨下,、無的放矢;指導教師努力提高解決實際問題的能力，引導教師獨立思考,，讓教師用自己的頭腦指揮自己的雙手;鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研工作的開展,，不僅要摸清全鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教師特別是英語教師狀況，還要了解其他學科的教研情況,、與兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)相互溝通和借鑒經(jīng)驗,，與縣市教研員積極接觸;同時指出：常規(guī)教研要扎實、專項教研要深入,、教研形式要創(chuàng)新,，這些都為教研員的工作指明了方向。
尹老師從什么是活動;設(shè)計和實施原則;不同環(huán)節(jié)的課堂教學程序以及觀察與分析四個方面對小學英語課堂活動設(shè)計進行了分析,，提高了我們對課堂活動設(shè)計的認識,，對提高我們的課堂駕馭能力，提高教學效率起到了很好的導向作用!
最后,，尹老師和我們一起觀摩了北京芳草園學校的一堂名師課,。把我們分為四個小組，group1 記錄并梳理課例中的教學環(huán)節(jié)和活動,，group2 記錄并分析每隔一活動中的教師行為,，group3 記錄每一個活動中的學生的行為，group4 分析每一個活動的意圖 purpose,。分組觀察,，分項討論，然后集體匯報討論,，看老師怎么設(shè)計活動,，怎么調(diào)動這些學生。老師的語言和駕馭課堂的能力較強,。最后尹老師以表格的形式帶領(lǐng)大家對這堂課的每一個教學環(huán)節(jié)進行了分析,，給予了我們更多的有益探索和實踐經(jīng)驗，更加深化了我們對新的教學策略的認識,。
培訓引發(fā)反思,。在這三周的培訓中,，除去知識的學習和吸收，更多的是自我的反思,。反思自己的教學,，反思自己的課堂，反思自己的專業(yè)成長,。愿這次培訓引發(fā)的反思能成為我不斷前進的動力,，能成為成功的敲門石，能成為我堅定航向的指路標,。
暑期培訓總結(jié)美篇 暑期培訓總結(jié)小學教師篇五
7月16----26日歷史學科教師進行了全員培訓活動,。同行之間進行學科交流、網(wǎng)上研討,、作業(yè)反思等形式,，使自己業(yè)務素質(zhì)得到顯著的提高；同時,，通過培訓,，對素質(zhì)教育和信息技術(shù)教育有了更深刻的認識，對自身存在的不足有了較為深刻的認識?，F(xiàn)對本人的暑期培訓反思總結(jié)如下：
一,、培訓的收獲和體會
在具體培訓過程中，專家引領(lǐng),、同伴交流,、研討和反思等環(huán)節(jié)，感受到本次培訓收獲很大,。本次培訓的內(nèi)容有學生學習方法的轉(zhuǎn)變,、教師教學方法的轉(zhuǎn)變、教學目標的設(shè)定等等,，通過學習使我明白要不斷提高自身素質(zhì)修養(yǎng)首先教師要樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀育人先育己,，打鐘先要自身硬,。其次，教師要有良好的文化素養(yǎng)和公德意識,。師德的規(guī)范要求和內(nèi)容是非常廣泛的,，且具有深刻的知識內(nèi)涵和文化品格，從思想品質(zhì),、道德操守到著裝打扮,，舉手投足都有要求，在學校，在學生面前,，一言一行，事事處處都要為人師表,，體現(xiàn)師德風范,。正所謂"學高為師，身正為范",。
搞好課堂教學,，做學生學習的引領(lǐng)者。首先,，樹立良好的教師形象,，贏得學生的尊重。對學生進行換位思考,，真正的理解他們,，寬容他們，做好溝通交流,，與學生之間建立朋友式的良好關(guān)系,，這樣拉近與學生的距離，建立民主的氣氛,，有利于課堂活躍,，贏得學生的信任和尊重。其次,，貼近生活,，激發(fā)興趣。創(chuàng)設(shè)"成功的情景",，使他們的好奇心和學習愿望得到滿足,，從而體驗到認識活動快樂的情境。最后,，教師要做教學的思考者,，研究者，才能成為學生的引領(lǐng)者,。俗話說：情通才能理達,，情不通則理不達。如果教師不講情,，就會把課講得干干巴巴,，枯燥無味，影響教學效果,。一位心理學家說,，青少年的心靈像一架多弦琴，其中有一根弦是和音，只要找到它彈一下,，就會使其它弦一起振動,，發(fā)生共鳴，協(xié)奏起來產(chǎn)生美妙的音樂,。如果教師能用真情撥動這根弦,，使它在學生心中產(chǎn)生共鳴，教學就會收到更好的效果,，因此教師在教育學生時要講實話,、真話、要理論聯(lián)系實際,，這樣學生就會感到親切,，不知不覺地在思想感情上產(chǎn)生共鳴，從而受到生動深刻的思想教育,。
微笑體現(xiàn)了教師對學生的熱忱,、關(guān)心和愛護，是"愛"的一種表現(xiàn),。實踐也證明,，教師的微笑，能取得多方面的教育效應,，從教育心理學的角度說,，凡是教師寄予希望的學生，感愛到教師的關(guān)心,，愛護和鼓勵,，他們就常常以積極的態(tài)度對待老師，對待學習和對待自己,，但如果被教師冷淡或厭惡的學生,，則勢必走向反面。
我認為要做好學生的服務,，主要是幫助學生能夠有效地進行個別化自主學習,，必須轉(zhuǎn)變學習觀念，采取一些行之有效的措施,。切實轉(zhuǎn)變觀念,，牢固樹立"一切為了學生"開放教育以學生個別化自主學習為主，采用現(xiàn)代信息技術(shù)和教育手段為學生提供多種媒體教學資源和多種形式的教學組織活動,，以學生為中心提供多種學習支持服務,。只有圍繞"以學為中心"，才會千方百計尋找資源,，一心一意提供服務,，把搞好對學生服務變?yōu)槲覀兊淖杂X行動,，并貫穿于教學的全過程，使學生在自主學習中的所求所需都能得到較好的滿足,。對學生的支持服務不只是針對某一個人,、某一門課程、某一個時期,，而是全方位,、多層次、多功能的縱橫交錯的支持服務體系,。
二、反思自身存在問題和不足
通過培訓學習對自身存在的問題和不足也有了更為清晰的認識,。一是認真刻苦精神還遠遠不夠,。二是知識面還不夠開闊。三是教師"教"與學生"學"的問題,，有時候教與學并不是非常的一致,，需要教師針對學生的興趣做好引導，要上出自己課堂的風采與特色,。在以后的工作中要不斷提高自己成為一名合格的教師,。
三、今后努力的方向,。
首先要學會反思,，在實踐中不斷總結(jié)與升華自己的理論水平和實踐能力，不斷提高自己的教育教學水平,。其次要高質(zhì)量的完成規(guī)劃任務,，這要求自己平時要多讀書，多反思,，上好課,，寫好論文。再次,，要刻苦鉆研新課程標準,，按照學校提出的品牌課堂要求，盡量上好每一節(jié)課,。要根據(jù)學生的特點,，真正實現(xiàn)因材施教，才能做到有的放矢,，才能讓每個學生都有收獲,。真正達到"教師要享受課堂、要享受學生,、要享受生活"的境界,。 初中教師暑期培訓反思二：初中英語教師假期培訓反思,。
暑期培訓總結(jié)美篇 暑期培訓總結(jié)小學教師篇六
開班培訓會上，陳素梅副院長的講話中,，我印象最深的是她的讀書勉勵,，在這個浮躁物欲橫流的社會里，真正靜下心讀書的沒有幾個,，她做到了,，我也是一個喜歡讀書的人，的確,，讀書,，骨干教師要將讀書當成一種常態(tài)。讀書,，使人思維活躍,，讀書，使人胸襟開闊,，讀書,，使人目光遠大，志存高遠,；
聽了著名的教育專家程紅兵的視頻講座,，我在想，在現(xiàn)實教學生活難道我不是那樣嗎,？該講的時候不講,，但是老師講了孩子不懂，怎么辦,，照講,，向有效課堂要效率，程校長點出,，我們遇到孩子不懂的時候,，應該調(diào)換方式，試著換別的方式,?；蛟S我們會收獲一個不一樣的精彩。
教育要與時俱進,，我們老師也要跟進,，教學與演出不同，我們要有反饋,，內(nèi)化,，高效課堂，聽專家點撥,，收獲一點靈感都很值得,。
在聽了幾個老師的視頻案例后,，我們地理與外語老師坐在一起討論，我覺得叫頭腦風暴,，更佳,。
剛剛開始，很安靜,，隨后,，有帶頭后，大家暢所欲言,，一中的曉云老師道出了我們的心聲：職業(yè)高原反應期,，在工作倦怠后，我們?nèi)绾慰朔?，很貼合實際,，如何將興趣和愛好轉(zhuǎn)化為工作追究，我們一直在努力著,。
僑中的一個老師，談到,，崇尚簡單,，做好份內(nèi)事情，很貼近地氣,，還有老師給我們鼓勁,，大家開開心心工作，最后一個女孩子給我們分享教學當中的點滴,，她居然是博鰲亞洲論壇青年觀察員潘慶,，她娓娓動聽的聲音與我們分享教學備課體味，這場分享會讓我們收獲頗多,。
這是第三次聽著名的教育心理學專家鐘志農(nóng)的講座了,，鐘老師是一線心理學特級教師，他的敬業(yè)研究中小學心理活動很讓我敬佩,。
心理學在我們教學生活中就像千足金,，為什么我們覺得工作很辛苦呢？鐘老師告訴我們,，我們在違背學科教育規(guī)律,，違背人的成長發(fā)展規(guī)律。
這個就是教書匠與教育家的區(qū)別,。
鐘老師還點出高中生成績的主要原因：1,、思維不活，2,、記不牢,。
追溯根源,，方可有解決的辦法。
暑期培訓總結(jié)美篇 暑期培訓總結(jié)小學教師篇七
通過本人的學習,，重新使我拉近我與新課程標準的了解程度,，對新教材理解更加上一層樓，我獲得了操作上的一些寶貴經(jīng)驗,。其中感觸特別的就是最深的是新教材特別關(guān)注學生的全面發(fā)展,。由原來過多地關(guān)注基礎(chǔ)知識和技能的形成轉(zhuǎn)變?yōu)樵趯W習基礎(chǔ)知識和技能的同時，更加關(guān)注學生的情感,，態(tài)度,、價值觀。新教材的編寫從兒童的現(xiàn)實生活和童真世界出發(fā),。圖文并茂,，版式多樣、風格活潑,，色彩明麗,，能吸引學生閱讀，激發(fā)學習興趣,。因此,，面對耳目一新的教材。我們當教師的就應該理解教材目標,，明白把握教材編排的特點,，選用恰當?shù)慕虒W手段，努力為學生創(chuàng)造一個良好的有利益學生全面發(fā)展的教學情境,。從而達到激發(fā)學習興趣,，使學生積極主動的參與到教學中來。那下面就根據(jù)自己對課程標準的理解談點體會,。
一,、創(chuàng)設(shè)親身體驗情境，激發(fā)學習興趣,、培養(yǎng)學習的主動性,。
心理學告訴我們，學生的學習積極性,，很大程度取決于學習興趣,。因此，教師在教學活動中就要用各種教學手段,，努力為學生創(chuàng)設(shè)一種寬松,、愉快、和諧的教學情境,，引發(fā)學生積極思考,，主動學習,。新教材中例題，習題的安排都與學生的生活實際非常接近,，許多情境圖完全可以通過學生實際活動,，親身體驗來表現(xiàn)。同時學生也會感受到學習不是枯燥的,，而是有趣的,。所以教學時完全可以根據(jù)實際情況采用游戲，表演等實際活動將情景圖所提供的內(nèi)容進一步動作化,，情景化,，使學生全身心地置身于真實的數(shù)學活動情境中，增加實際體驗,，親身感受數(shù)學,，還可用現(xiàn)代化教學手段創(chuàng)設(shè)情境，使靜態(tài)的畫面動作,，抽象的知識形象化,，具體化、渲染氣氛,，創(chuàng)設(shè)學習情境,。
二、 創(chuàng)設(shè)求異情境,，感悟計算方法，體現(xiàn)算法多樣化,。
新教材體現(xiàn)的是算法多樣化的教學思想,。因此教師在教學中要鼓勵學生大膽思考，用同一個問題積極尋求多種不同的思路,，使之有所發(fā)現(xiàn),，有所創(chuàng)新。讓學生充分暴露和展示思考問題的過程,，發(fā)表獨特地見解,。對于學生的不同想法，教師要及時地給予肯定和表揚,，使他們享受到成功的喜悅,，增強創(chuàng)造性活動的信心。如新教材在編排“9加幾”的計算時,，注意體現(xiàn)新的教學理念,，設(shè)計的情境有利于學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，讓學生感受到數(shù)學與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系,。這樣既培養(yǎng)學生從多方面,，不同角度思考問題的能力,，同時學生的求異思維也得到了培養(yǎng)。
當然,，教學過程中創(chuàng)設(shè)情境,，培養(yǎng)學生學習主動性的方法是很多的。手段不盡相同,。但無論什么方法,，都必須以學生的全面發(fā)展為根本，努力為學生創(chuàng)造一個良好的學習情境,。只有這樣,，我們的教學才能適應社會的發(fā)展。從而為社會培養(yǎng)出一代新型人才,。
眾所周知,，課改是一次對傳統(tǒng)教育的革命。它打破傳統(tǒng)教育原有的單一,、教條的教學模式,，構(gòu)建以人為本、百花齊放的新型教學體系,。它變沉悶,、閉塞的課堂為歡聲笑語，使課堂充滿自由,、民主,、和諧的氛圍；它更注重的是師生的交流,、學習過程以及學習過程中自主探究,、合作交流的情感體驗，它還注重在學習過程中培養(yǎng)學習和做人的品性,。
三,、創(chuàng)設(shè)和諧課堂，轉(zhuǎn)變師生角色,，體現(xiàn)學生主體地位,。
隨著新課程的運行，教師要調(diào)整好自己的角色,，改變傳統(tǒng)的教育方式,。教師在課堂上所扮演的角色直接影響著教學效果。按照新課程的要求,，教師應當幫助學生制定適當?shù)膶W習目標,，并確認達到目標的最佳途徑；指導學生形成良好的學習習慣，掌握學習策略,。應積極創(chuàng)設(shè)豐富的教學環(huán)境,，激發(fā)學生的學習動機，培養(yǎng)學生的學習興趣,，為學生提供各種便利,，為學生的學習服務。教師作為學生學習的促進者,、組織者,，要與學生分享自己的感情和想法，和學生一道尋找真理,，并且能夠承認自己的過失和錯誤,。從而真正體現(xiàn)“以人為本”、“以學生為中心”,，讓學生成為學習的主人而不是知識的奴隸,。
總之，新課程對教師提出了教育專業(yè)工作者的要求,，我們只有作好充分的準備,，進行精心的教學設(shè)計，才會在教學中使學生真正地動起來,，經(jīng)歷＂與人合作,，并與同伴交流思維的過程和結(jié)果＂，使學生善于傾聽他人發(fā)言,，樂于陳述自己的想法,，敢于修正他人的觀點，勇于接受他人的意見,；這些都有利學生主動地參與學習,，有利于提高個體的學習動力和能力，才會使他們感到無限快樂,，感到自己精神的、智慧的力量在增長,，使學生的個性得以充分的發(fā)展,。
暑期培訓總結(jié)美篇 暑期培訓總結(jié)小學教師篇八
青年教師是教學后備力量，對其理論,、實踐教學水平必須足夠重視和培養(yǎng),，才能成為合格的接班人。為了適應我院以職業(yè)技術(shù)教育為主的特點,，彌補青年教師實踐動手能力不足的缺點,，實踐教學培訓與理論教學培訓同步進行。由于教師在實踐教學中處于主導地位,，專業(yè)教師實踐能力的強弱直接關(guān)系到實踐教學的`效果,，只有實踐能力強的教師才能培養(yǎng)出技能高超的學生,。
今年我系對四位青年教師進行了暑期培訓。理論課程采用一對二專人負責,，由相關(guān)專業(yè)的教研室主任指導,，實踐課程由實踐經(jīng)驗豐富的教師或教研室主任負責指導。
理論教學培訓經(jīng)過四輪聽課指導,，取得了非常好的效果,。教案的規(guī)范性和板書的合理性均得到很大的改善，教學技巧的運用和處理非常得當,，課堂互動性好,、學生學習氣氛高。
實踐教學培訓與理論教學培訓是同步進行的,，首先由實驗中心主任介紹了電氣工程系的實驗室概況,、實驗室管理制度。比較了實驗教學與理論教學方法的不同,。介紹了實驗室管理方法和實驗記錄的填寫方法,。強調(diào)了實驗設(shè)備及人身安全的重要性、嚴肅實驗紀律的必要性,。
電子電路安裝調(diào)試主要加強電子電路的焊接安裝技術(shù)和電路的調(diào)試技巧,，組裝了中級電工職業(yè)技能證書考核必選的電子電路之一的調(diào)光燈電路。大家聽講非常認真,，顯示了一定的職業(yè)素養(yǎng),。結(jié)果于建明的焊接速度最快，其他人較慢些,。侍壽永調(diào)試比較熟練,，不過焊點質(zhì)量不高。本次培訓大家的一次調(diào)試成功率不高,，大多數(shù)出現(xiàn)錯焊,、漏焊現(xiàn)象?？赡苡捎谠擁椖考夹g(shù)含量低,，一般教師不太重視的結(jié)果。希望今后進一步練習和提高,。
萬用表組裝主要講解mf47型萬用表的工作原理,、安裝調(diào)試和維修技術(shù)。還是于建明的速度最快,，顯示他較強的動手能力,。由于萬用表組裝主要是焊接電路板，基本情況同上。經(jīng)過指導老師一一指點,，組裝的萬用表全部合格,。
電機拆裝主要進行了鼠籠式三相異步電動機的拆解與裝配，講解了這種類型電動機的維修技術(shù),。他們都很能吃苦,，出大力流大汗，最后順利完成了任務,，指導教師是我系專業(yè)委員會的校外專家,，對他們的吃苦耐勞精神評價很高。
電機控制技術(shù)主要進行了常用電機控制電路的安裝調(diào)試,，并且在新舊兩個實驗室分別進行,，為熟悉不同實驗室的情況，進一步帶好實驗打下基礎(chǔ),?；旧隙寄苁炀毷褂秒姽すぞ撸惭b也基本規(guī)范,。只是調(diào)試遇到故障尚不能較快地解決,，有些不知所措。希望在今后的工作中,，抽時間多下實驗室鍛煉,，不斷提高自己的實踐能力。
家電維修主要進行了電飯鍋,、洗衣機,、電冰箱等常用家用電器的拆裝，講解這類家電維修的方法與技巧,。由于大家對此比較感興趣,，所以均取得較好的成績。
電氣cad軟件應用主要熟悉dpscad軟件的使用,，并且繪制一套電氣控制圖,。由于專業(yè)對口、電腦操作熟練,，大家接受能力比較強,，很快熟悉了該軟件的使用，電氣控制圖的繪制順利完成,。
p—spice應用主要熟悉p—spice電路仿真軟件的使用?；旧夏軕胹pice進行電路分析,，不過大家在這較短的時間里，對該軟件的使用了解深度不夠，光自己掌握該軟件的使用還不夠,，還需繼續(xù)深入研究如何教給學生,。
青年教師暑期培訓取得了豐碩的成果。除了電子電路焊接,、調(diào)試技術(shù)和電氣線路安裝,、調(diào)試技術(shù)還有待繼續(xù)提高之外，課堂和實驗操作調(diào)試技術(shù)都得到很大的提高,，進步很快,。基本掌握了作為電氣工程系專業(yè)教師必備的理論基礎(chǔ)與實踐技能,。
師資隊伍的建設(shè)不能僅僅滿足于提高教師的學歷層次,，而是應該突出專業(yè)教師的操作技能培訓。這樣才能建設(shè)一支既有堅實的專業(yè)基礎(chǔ)理論知識,，又有熟練的操作技能的“雙師型”教師隊伍,。
暑期培訓總結(jié)美篇 暑期培訓總結(jié)小學教師篇九
20xx年的x月13日至15日，我們xx區(qū)小學語文老師齊聚xx小學參加暑期教師培訓,。我也很高興有幸參加這次培訓,，短短三天的培訓在不知不覺中匆匆而過。這匆匆而過的三天卻給我留下了很多的收獲,。這不是我第一次參加培訓,，但這次的培訓卻讓我收獲頗豐。在這短短的三天內(nèi),，我們有幸觀摩了全國名師的課堂教學,，更有幸聆聽了薛老師專家的報告,使我受益匪淺。
在培訓中,，事業(yè)局領(lǐng)導高度重視,，嚴格要求學員認真學習、不準遲到,、不準早退,，認真做好聽課筆記。培訓期間班主任認真負責,、嚴謹細致的工作態(tài)度也值得我們學習,。以下談談我的學習體會：
一、加強學習,，不斷培訓,，自覺走進新課程，更新觀念,。
作為傳道授業(yè)的老師,，只有不斷的更新自己的知識,，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己,，才能教好學生,。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見,。并且自身不斷的學習,，積極學習，不斷開辟新教法,。摒棄舊的教學方法,，把先進的教學模式引入課堂。
二,、立足課堂,，在實踐中提升自身價值。
課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地,，我本著“一切為了學生,，為了學生的一切”的理念，我將自己的愛全身心地融入到學生中,。本學期,，我將努力將所學的理念應用到課堂教學實踐中，力求讓我的教學
更具特色,，形成獨具風格的教學模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學質(zhì)量,。
三,、一絲不茍，認真對待教學工作,。
1愛崗敬業(yè)
首先,，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力,。我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利,，積極進取,，努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學任務,，不求最好,，但求更好。 2尊重學生
每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重,。我們要把學生當作平等的人看待,，不能把學生當下級隨便呵斥,。只有我們把學生尊重了，學生得到老師的尊重了,，他們才會尊重老師，愿意學習這個老師所傳授的各種知識,。
3要有強烈的責任心
作為一個人民教師,，有強烈的責任心是最基本的，對全體學生負責,、對學生未來負責,、對學生所授的知識負責。教書育人是一項職責重大的嚴肅工作,，來不得半點虛假,，敷衍和馬虎。教師作為一種職業(yè),，在人類社會發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用,，承擔著人的思想文化傳播，新生一代的培養(yǎng),，各種社會所需要的人才的造就等艱巨任務,。我們只有不斷提高自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮誠信,、自尊,、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,。 通過本次培訓班的學習,，我想我應該樹立終生學習終生培訓的意識，不斷更新觀念,，勤于學習,，與時俱進。這次的培訓不僅從基礎(chǔ)知
識方面給我的教學工作提供了很大幫助,，而且還從教學觀念和方法上對我們的教學工作有很大的改進,。
暑期培訓總結(jié)美篇 暑期培訓總結(jié)小學教師篇十
xxx學區(qū)組織進行了開學前的暑期學習會，通過這次學習,，使我拓寬了學習的視野,，更新了教育觀念。下面談談我對本次學習的心得,。
一,、加強自身師德修養(yǎng)，展現(xiàn)教師人格魅力 教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽,。在對靈魂塑造的過程中,，教師既要有比較淵博的知識,，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應當成為學生的表率,，成為學生的良師益友,，成為全社會文明的楷模。為此,，教師要時刻謹記不斷提高自身的道德修養(yǎng),，展現(xiàn)自身的人格魅力。
二,、用學習引領(lǐng)自身專業(yè)成長 隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展,，人類正在進入信息社會。在知識經(jīng)濟時代,，知識老化速度大大加快,，學習就成了當今人類生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學習,，不僅是時代的呼喚,，教育發(fā)展的要求，也是教師教學自我提升的需要,?！皣乐敽V學，與時俱進,，活到老,，學到老”是新世紀教師應有的終身學習觀。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源,；善于在任何時間向任何人學習,，包括在教學過程中和學生分享知識；善于和同事交流,，擴大視野,，促進自身專業(yè)成長。
教師終身學習已成為全球教育改革的突破口,。要促進自身專業(yè)化成長,，教師就要具有終身學習的理念，擁有自主學習,、自我學習的觀點,。因為終身學習已成為未來每個社會成員的基本生存方式，那種“一朝學成而受用終身”的觀點已經(jīng)過時,，人們再也不能只通過一段時間的集中學習,，獲得一輩子享用的知識技能。只有主動去掌握新概念,，學習新理念,，研究新問題,，培養(yǎng)適應新環(huán)境的能力，才會使自己重視終身受益,。
教育是全社會的大事,，但重任主要落在教師身上。時代在變,，對人才的要求也在變,，教師必須認清終身學習對自身成長和發(fā)展的重要性，自覺地樹立終身學習的觀點,，不斷地提高自身的素質(zhì)，以適應現(xiàn)代的教育需要,。 首先要加強政治思想方面的學習,。我國素質(zhì)教育堅持“五育并舉，德育為首”的 原則,，教師首先要以德育人,。教育思想、教育觀點對教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要,，正確的教育觀可以造就人才,，錯誤的教育思想則會摧殘人才。教師的政治取向,、道德素質(zhì),、教育觀、世界觀和人身觀對學生起直接影響作用,。
其次要加強專業(yè)知識的學習,。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向。我身為一名中青年教師,，又奮斗在課程改革實驗的最前沿,，更應當樹立終身學習的意識。無論是教育家,，還是中外名師,，他們都具備較深的文化底蘊，這與經(jīng)常學習是分不開的,。隨著課改如火如荼的展開,，我們教師要有一種強烈的資源意識，克服“一支粉筆教下去,，一本教案講過來”的人生惰性,，自覺拓展自己的思維空間和知識結(jié)構(gòu)，以便更好的為教育教學服務,。知識的更新?lián)Q代讓我們的學生接觸了更多的新生事物,，廣闊的課內(nèi)課外學習資源為他們知識的積累提供了更多的機會,。我們在學校學習的那點知識，已經(jīng)遠遠不夠傳授了,。要想成為研究型教師,、專家型教師，不學習怎么可以,，怎么能勝任更多的教育教學工作,？生活是一個廣闊的學習的課堂，有很多東西是我們所不了解的,，為了使自己不被社會所淘汰,，只有加緊學習的步伐！一個優(yōu)秀教師應該抓緊一切時間增加知識儲備,，只有這樣才能用人格魅力來感染學生,，和學生共同發(fā)展。
隨著時代的進步,，教育的改革,，當今的形勢向每一位教師提出了嚴峻的挑戰(zhàn)，因此,，在今后的工作中,，我將樹立終身學習的觀點，在師一日,，便不可荒廢半日,。通過學習不斷獲取新知識，增長自身的才干,，適應當今教育改革的新形勢,。 為了無愧于教師這一職業(yè)，也為了實現(xiàn)自己心中的理想信念,，今后的工作中,，我定會更加努力，加強學習,，提高素質(zhì),，完善自己，書寫出燦爛美好的未來,。
暑期培訓總結(jié)美篇 暑期培訓總結(jié)小學教師篇十一
7月11日至16日我參加了xx市繼教中心組織的暑期小學語文第二期培訓學習,。培訓中，聽了xx市xx小學xx老師《拼音與識字教學探究》,；xx小學xx老師《語法修辭》,；xx市實驗小學xx校長《新課程口語交際教學思想與實踐》；xx小學xx老師《閱讀與寫作教學專題》；xx市教研室xx主任《小學語文作業(yè)設(shè)計與試卷命題例談》實驗小學xx老師《語文簡筆畫技能與訓練》xx市電教館xx館長《小學語文課件理論與實踐》……雖然只有短短的6天,，但培訓所給予我的啟發(fā)和經(jīng)驗卻是一筆永久的財富,。一些對教育教學工作很有見解的教師以鮮活的教學課堂和豐富的知識內(nèi)涵，給了我們具體的操作指導,，使我的教育觀念進一步得到更新,，真是受益非淺。下面是我的總結(jié)：
這次培訓內(nèi)容豐富,、形式多樣,。有專家的精彩講座，有學員間的互動交流……回眸這幾天的培訓,，既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高，既有知識上的積淀,，也有教學技藝的增長,。僅讓我了解到了前沿的教育教學改革動態(tài)，而且還學到了先進的教學理念,，在專家講授的一些教育教學實例中產(chǎn)生了共鳴，從而讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學中碰到的一些現(xiàn)象,。
準確把握教科書編輯思想的基礎(chǔ)上,，從本班本班學生的實際出發(fā)，根據(jù)本班學生的年齡特征和不同教學內(nèi)容,，創(chuàng)造性地靈活地選擇和運用教科書的各種設(shè)計,，采取合適的教學策略，把讀寫聽說和綜合實踐活動落到實處,；大力改進課堂教學,，提倡啟發(fā)式、討論式,、師生互動等新的教學模式,；積極開發(fā)課堂學習資源和課外學習資源，溝通課堂內(nèi)外,，增加本班學生語文實踐的機會,，讓本班學生在實踐中豐富語言積累，掌握學習方法,，提高基本技能,，接受熏陶感染，養(yǎng)成良好的學習習慣,，打下扎實的語文基礎(chǔ),；鼓勵本班學生采用各種手段擴大閱讀面，增強本班學生在一切場合學語文用語文的意識，積極參加各種課改活動,，促進本班學生語文素養(yǎng)的整體提高,。
當然，在語文閱讀教學中,，要重視識字寫字教學,，要讓識字寫字貫穿始終；要重視語言文字教學,，真正讓本班學生踏踏實實學好母語,，提高語文素養(yǎng)。要注重文章整體的把握,；要整合的提問,；在語言學習中滲透人文情感的熏陶；做到聽,、說,、讀、寫的有機結(jié)合,。作為一名小學語文教師,，要真正為本班學生的將來考慮，要教給本班學生好的學習語文的方法,，“授之以漁”而不要“授之以魚”,。
六天的暑期小學語文教師培訓結(jié)束了，但留給我的卻是深深的回憶,，是一筆寶貴的財富,。這些成功的經(jīng)驗為我今后的教育教學奠定了良好的基礎(chǔ)，縮短了探索真理的路途,。我一定會用今天學到的東西去指導我今后的教學,。
