當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，常?？梢詫⑺鼈儗?xiě)成一篇心得體會(huì),，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢,？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,，希望能夠幫助到大家。

中小學(xué)教師信息技術(shù)心得體會(huì)總結(jié) 03301中小學(xué)教師信息技術(shù)篇一

一,、提升工程的總體目標(biāo)和任務(wù)

建立教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)體系,，完善頂層設(shè)計(jì);整合相關(guān)項(xiàng)目和資源，采取符合信息技術(shù)特點(diǎn)的新模式,，到20__年底完成全國(guó)1000多萬(wàn)中小學(xué)(含幼兒園)教師新一輪提升培訓(xùn),，提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力、學(xué)科教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)自主發(fā)展能力;開(kāi)展信息技術(shù)應(yīng)用能力測(cè)評(píng),，以評(píng)促學(xué),，激發(fā)教師持續(xù)學(xué)習(xí)動(dòng)力; 建立教師主動(dòng)應(yīng)用機(jī)制，推動(dòng)每個(gè)教師在課堂教學(xué)和日常工作中有效應(yīng)用信息技術(shù),，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)融合取得新突破,。

二,、建立教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)體系

圍繞深入推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革和促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教育教學(xué)方式的現(xiàn)實(shí)需求，吸收借鑒國(guó)內(nèi)外信息技術(shù)應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)和最新成果,，研究制訂教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn),、培訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)和能力測(cè)評(píng)指南等，建立信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)體系,，有效引領(lǐng)廣大教師學(xué)習(xí)和應(yīng)用信息技術(shù),，規(guī)范指導(dǎo)各地建設(shè)資源、實(shí)施培訓(xùn),、開(kāi)展測(cè)評(píng),、推動(dòng)應(yīng)用等環(huán)節(jié)的工作。

三,、按照教師需求實(shí)施全員培訓(xùn)各地要將信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)納入教師和校長(zhǎng)培訓(xùn)必修學(xué)時(shí)(學(xué)分),，原則上每五年不少于50學(xué)時(shí)。試行教師培訓(xùn)學(xué)分管理,，開(kāi)展信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)學(xué)分認(rèn)定,，推動(dòng)學(xué)分應(yīng)用，激發(fā)教師參訓(xùn)動(dòng)力,。教育部整合信息技術(shù)應(yīng)用能力相關(guān)培訓(xùn)項(xiàng)目,，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。推動(dòng)“英特爾未來(lái)教育”,、“微軟攜手助學(xué)”,、“樂(lè)高技術(shù)教育創(chuàng)新人才培養(yǎng)計(jì)劃”、“中國(guó)移動(dòng)中小學(xué)教師信息技術(shù)能力培訓(xùn)”等項(xiàng)目與各地教師培訓(xùn)的融合,，通過(guò)提供課程資源,、培訓(xùn)骨干培訓(xùn)者和共建培訓(xùn)平臺(tái)等方式，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)資源輻射范圍,。

省級(jí)教育行政部門(mén)組織實(shí)施本地區(qū)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力新一輪全員提升培訓(xùn),。利用信息管理系統(tǒng)，整合本地區(qū)項(xiàng)目和資源,，建設(shè)教師選學(xué)服務(wù)平臺(tái),，推動(dòng)各地按照教師需求實(shí)施全員培訓(xùn)。完善專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)體系,，做好與中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)計(jì)劃相關(guān)培訓(xùn)的有機(jī)銜接,，重點(diǎn)加強(qiáng)中小學(xué)校長(zhǎng)、專(zhuān)兼職培訓(xùn)者和教研員等骨干隊(duì)伍以及農(nóng)村教師的培訓(xùn),。地市及區(qū)縣級(jí)教育行政部門(mén)要通過(guò)專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)和專(zhuān)題教研,，組織開(kāi)展區(qū)域性教師全員培訓(xùn)。健全中小學(xué)校本研修管理制度，確保研修質(zhì)量,。中小學(xué)校要將信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)作為校本研修的重要內(nèi)容,，將教研與培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合，重點(diǎn)通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)診斷和觀課磨課等方式,，幫助教師解決實(shí)際問(wèn)題,，促進(jìn)學(xué)用結(jié)合,。

四,、推行符合信息技術(shù)特點(diǎn)的培訓(xùn)新模式

各地要根據(jù)信息技術(shù)環(huán)境下教師學(xué)習(xí)特點(diǎn)，有效利用網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū),，推行網(wǎng)絡(luò)研修與現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐相結(jié)合的混合式培訓(xùn);強(qiáng)化情境體驗(yàn)環(huán)節(jié),，確保實(shí)踐成效，使教師邊學(xué)習(xí),、邊實(shí)踐,、邊應(yīng)用、邊提升;建立學(xué)習(xí)效果即時(shí)監(jiān)測(cè)機(jī)制,，確保培訓(xùn)質(zhì)量,。堅(jiān)持底部攻堅(jiān)，積極推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn),，建立以校為本的常態(tài)化培訓(xùn)機(jī)制,。推行移動(dòng)學(xué)習(xí)，為教師使用手機(jī),、平板電腦等移動(dòng)終端進(jìn)行便捷有效學(xué)習(xí)提供有力支持,。加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)，采取“送教下鄉(xiāng)”和“送培上門(mén)”等方式,，為不具備網(wǎng)絡(luò)條件的農(nóng)村教師提供針對(duì)性培訓(xùn),。

五、遴選一線教師滿意的培訓(xùn)資源

教育部依托現(xiàn)有資源,，建設(shè)資源共建共享服務(wù)平臺(tái),，匯聚各地培訓(xùn)課程資源和培訓(xùn)服務(wù)信息，建立優(yōu)質(zhì)資源遴選機(jī)制,，推動(dòng)資源交易與交換,。對(duì)通用性強(qiáng)的優(yōu)質(zhì)資源進(jìn)行加工升級(jí)，啟動(dòng)教師培訓(xùn)mooc(大規(guī)模開(kāi)放在線課程)建設(shè)工作,，利用合作項(xiàng)目引進(jìn)和開(kāi)發(fā)優(yōu)質(zhì)資源,，建立優(yōu)質(zhì)課程資源庫(kù)。各地要重點(diǎn)建設(shè)典型案例資源,，支持中小學(xué)與高校及教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合作,，加工生成性資源，開(kāi)發(fā)微課程資源，滿足教師個(gè)性化學(xué)習(xí)需求,。充分利用已有平臺(tái)匯聚本地資源,，與國(guó)家平臺(tái)實(shí)現(xiàn)互聯(lián)互通。

六,、開(kāi)展教師信息技術(shù)應(yīng)用能力測(cè)評(píng)

省級(jí)教育行政部門(mén)組織本地區(qū)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力全員測(cè)評(píng),，主要采取教師網(wǎng)上自測(cè)方式，通過(guò)案例開(kāi)展情境測(cè)評(píng),，以評(píng)促學(xué),、以評(píng)促用。根據(jù)能力測(cè)評(píng)指南,，開(kāi)發(fā)適合本地實(shí)際的測(cè)評(píng)工具,，建立網(wǎng)絡(luò)測(cè)評(píng)系統(tǒng)，為教師提供便捷有效的測(cè)評(píng)服務(wù),。各地要根據(jù)測(cè)評(píng)數(shù)據(jù)及時(shí)調(diào)整提升工程實(shí)施計(jì)劃,，確保全體教師應(yīng)用能力得到提升。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要根據(jù)測(cè)評(píng)數(shù)據(jù)制定完善培訓(xùn)方案,，確保按需施訓(xùn),。中小學(xué)校要分析測(cè)評(píng)數(shù)據(jù)，找準(zhǔn)短板,，有針對(duì)性地開(kāi)展校本研修,。教師要根據(jù)測(cè)評(píng)結(jié)果，明確自身不足,，查漏補(bǔ)缺,，合理選學(xué)。

七,、推動(dòng)教師主動(dòng)應(yīng)用信息技術(shù)

各地要將教師信息技術(shù)應(yīng)用能力作為教師資格認(rèn)定,、資格定期注冊(cè)、職務(wù)(職稱(chēng))評(píng)聘和考核獎(jiǎng)勵(lì)等的必備條件,，列入中小學(xué)辦學(xué)水平評(píng)估和校長(zhǎng)考評(píng)的指標(biāo)體系,。中小學(xué)校要將信息技術(shù)應(yīng)用成效納入教師績(jī)效考核指標(biāo)體系，促進(jìn)教師在教育教學(xué)中主動(dòng)應(yīng)用信息技術(shù),。各地要通過(guò)示范課評(píng)選,、教學(xué)技能比賽和優(yōu)秀課例征集等活動(dòng)，發(fā)掘推廣應(yīng)用成果,，形成良好應(yīng)用氛圍,。通過(guò)建立信息技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)、示范性網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)和示范校等舉措,，推動(dòng)信息技術(shù)應(yīng)用綜合創(chuàng)新,。

八,、加強(qiáng)組織保障確保提升工程取得實(shí)效

統(tǒng)籌安排各項(xiàng)工作。各省要開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)調(diào)研,，分析現(xiàn)狀和問(wèn)題,，摸清教師需求，明確工作重點(diǎn)和思路,，做好整體設(shè)計(jì),，制訂提升工程主要實(shí)施工作的'時(shí)間表和路線圖，形成規(guī)劃方案,，20__年底前報(bào)送教育部,。20__年起，分年度組織教師全員培訓(xùn)工作,，原則上每年培訓(xùn)人數(shù)不少于本地區(qū)中小學(xué)教師總數(shù)的20%,。完善管理制度,，出臺(tái)配套政策,，開(kāi)發(fā)測(cè)評(píng)工具，盡快建立教師主動(dòng)應(yīng)用的機(jī)制,。

加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),。教育部負(fù)責(zé)提升工程實(shí)施的統(tǒng)籌管理和監(jiān)督評(píng)估等工作。成立執(zhí)行辦公室(設(shè)在華東師范大學(xué)),，負(fù)責(zé)組織管理的具體工作,。成立專(zhuān)家委員會(huì)，負(fù)責(zé)研究,、指導(dǎo)和評(píng)審等工作,。省級(jí)教育行政部門(mén)負(fù)責(zé)本省提升工程實(shí)施的組織管理。成立領(lǐng)導(dǎo)小組,，整合相關(guān)部門(mén)力量,，確定專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)組織管理具體工作。采取招投標(biāo)機(jī)制,，遴選具備資質(zhì)的院校(機(jī)構(gòu))承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù),。建立信息管理平臺(tái)，實(shí)施精細(xì)化管理,。地市及區(qū)縣級(jí)教育行政部門(mén)負(fù)責(zé)本地提升工程的組織管理,。制定管理辦法，落實(shí)相關(guān)政策,。整合教師培訓(xùn),、教研、電教和科研等部門(mén)的力量,，加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)校的指導(dǎo),，做好全員培訓(xùn),。中小學(xué)校長(zhǎng)是本校提升工程實(shí)施的第一責(zé)任人，要完善制度,、健全機(jī)制,、整合資源，為教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

落實(shí)保障經(jīng)費(fèi),。各省要安排專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，支持管理平臺(tái)建設(shè),、專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn),、資源開(kāi)發(fā)和能力測(cè)評(píng)等工作。中西部省份要在“國(guó)培計(jì)劃”專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)中切塊用于農(nóng)村教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn),。地市及區(qū)縣要安排專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi),，支持本地教師全員培訓(xùn)。中小學(xué)校要在學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)中安排資金,，為本校教師學(xué)習(xí)和應(yīng)用信息技術(shù)創(chuàng)造良好條件,。

做好監(jiān)管評(píng)估。教育部審核各省規(guī)劃方案,，通過(guò)信息管理平臺(tái)對(duì)各地工作進(jìn)行動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè),，定期通報(bào)監(jiān)測(cè)結(jié)果。省級(jí)教育行政部門(mén)要采取專(zhuān)家評(píng)估,、網(wǎng)絡(luò)評(píng)估和第三方評(píng)估等方式,，做好提升工程實(shí)施的。

中小學(xué)教師信息技術(shù)心得體會(huì)總結(jié) 03301中小學(xué)教師信息技術(shù)篇二

本次培訓(xùn)很實(shí)用,，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)為主線,、以活動(dòng)為中心、以講授,、研討,、自學(xué)、評(píng)價(jià)相結(jié)合,、以理論相滲透,、以技術(shù)為支撐，讓學(xué)員充分感受了教育技術(shù)應(yīng)用的多樣性,，在學(xué)習(xí)體驗(yàn)中感悟了現(xiàn)代教育理念與運(yùn)用信息技術(shù)支持教學(xué)創(chuàng)新的魅力,。與以往的培訓(xùn)相比，本次培訓(xùn)具備很多的優(yōu)點(diǎn),，同時(shí)給我們的感受也非常深刻,。

1、培訓(xùn)內(nèi)容和我們平時(shí)的教學(xué)工作緊密聯(lián)系,，實(shí)用性很強(qiáng),。

在這次培訓(xùn)中,，比如創(chuàng)建教學(xué)案列設(shè)計(jì)，規(guī)劃主題單元等一系列學(xué)習(xí)活動(dòng)能梳理我們的教學(xué)思路,，促使我們整合各方面的資源,，更好的理解信息技術(shù)和課程整合的意義。同時(shí)也學(xué)會(huì)了制作思維導(dǎo)圖,、應(yīng)用frontpage制作教學(xué)網(wǎng)站,、應(yīng)用excel設(shè)計(jì)教學(xué)評(píng)價(jià)量規(guī)……為我們今后能將信息技術(shù)運(yùn)用到具體的教學(xué)工作中打下了扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。

2,、培訓(xùn)形式新穎有趣,，著力培養(yǎng)學(xué)員們的合作意識(shí)。

特別是以小組為單位,，進(jìn)行總結(jié),。既有趣又能激發(fā)大家的創(chuàng)新思維，迅速樹(shù)立團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力,。

3、課堂屬于開(kāi)放式,，氣氛輕松,。

各組員可以自由的發(fā)表自己的意見(jiàn)。打破了傳統(tǒng)課堂的教學(xué)規(guī)律,。在這里我們見(jiàn)識(shí)了很多信息技術(shù)和課程整合的鮮活的案例，在集體討論和輔導(dǎo)老師的點(diǎn)撥下,，我們進(jìn)一步理解了信息技術(shù)對(duì)現(xiàn)代教學(xué)產(chǎn)生的重大意義,，了解了信息技術(shù)和課程整合的優(yōu)化方法。不但豐富了我們的教學(xué)基本理論知識(shí),，而且對(duì)我們今后的教學(xué)活動(dòng)有很大幫助,，可以將這些知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，對(duì)所任教的學(xué)科進(jìn)行教學(xué)規(guī)劃設(shè)計(jì),，梳理教學(xué)思路,，加深對(duì)教材的理解。

4,、學(xué)習(xí)收獲巨大,。

學(xué)習(xí)內(nèi)容很豐富，學(xué)習(xí)任務(wù)也很繁重,，回想?yún)⒓优嘤?xùn)以來(lái)的學(xué)習(xí)歷程,，感覺(jué)好累，好辛苦,，但也是非常充實(shí),，收獲頗大,。每一模塊我都認(rèn)真的看、讀,、分析,、解答。發(fā)帖回帖雖然有參考別的老師的觀點(diǎn),，但是都有認(rèn)真體會(huì)和感受,，每一次測(cè)試都用心的回答和尋求最佳答案。特別是應(yīng)用frontpage制作教學(xué)網(wǎng)站這一學(xué)習(xí)活動(dòng),，我剛開(kāi)始時(shí)頭腦里是一片空白,，看到那些制作部署就覺(jué)得煩，我就覺(jué)得后悔,，后悔在這樣的時(shí)間選擇了這樣的學(xué)習(xí)科目,。但當(dāng)我逐步地靜下心來(lái)，細(xì)心地閱覽案例,，之后照著課程,、視頻中給出的提示，一步一步去完成,，辛苦了好幾天,，才完成作業(yè)，交上去后,，我覺(jué)得輕松了許多,。隨后竟然還開(kāi)了“博客”，雖然很辛苦,、很累,，但是確實(shí)是真的學(xué)到了東西，想想這些,，這一切都是值得的,。

5、培訓(xùn)老師的認(rèn)真,。

此次培訓(xùn)感受最深刻的是輔導(dǎo)老師郝老師的敬業(yè)精神,！她是我這么多年來(lái)參加遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)遇到的最認(rèn)真、負(fù)責(zé)的老師,。每個(gè)模塊的開(kāi)展都能及時(shí)通知,，通過(guò)師生交流界面及qq群不怨其煩地解決每個(gè)學(xué)員提出的問(wèn)題，經(jīng)常和學(xué)員交流到深夜,，老師在完成她本職工作的同時(shí),，還要抽出時(shí)間來(lái)批改每個(gè)學(xué)員的作業(yè)，對(duì)每篇作業(yè)認(rèn)真批改,，詳細(xì)點(diǎn)評(píng),。例如助學(xué)導(dǎo)師對(duì)我的“研究性學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)方案”的評(píng)語(yǔ)是：嚴(yán)格按作業(yè)要求完成的很不錯(cuò),，首先是能使用具體、清晰的描述語(yǔ)言,，且用詞恰當(dāng),、表述準(zhǔn)確，再就是能給學(xué)生指引學(xué)習(xí)方向和學(xué)習(xí)目標(biāo),，能鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,。我想一想，這么多名學(xué)員,，郝老師該多辛苦?。≡谶@里我要對(duì)郝老師說(shuō)：老師你辛苦了,，謝謝,！

總之，參加這次網(wǎng)絡(luò)中級(jí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)苦中有樂(lè),。驀然回首,，我覺(jué)得，這個(gè)過(guò)程雖然辛苦,，卻是值得的,，我真正學(xué)到了很多實(shí)用的知識(shí)，對(duì)我今后的教學(xué)工作會(huì)有很大的幫助,。

中小學(xué)教師信息技術(shù)心得體會(huì)總結(jié) 03301中小學(xué)教師信息技術(shù)篇三

12月4日,、5日兩天，我有幸參加了信息技術(shù)培訓(xùn),，兩天的培訓(xùn)時(shí)間很短,，但對(duì)我來(lái)說(shuō)受益匪淺。這次培訓(xùn)我積極接收新的教育教學(xué)理念,，更新了觀念，開(kāi)闊了教學(xué)研究的視野,，充分認(rèn)識(shí)到了現(xiàn)代教育教學(xué)多媒體的特點(diǎn)和重要性,，以及數(shù)字化教學(xué)的靈活性。

通過(guò)學(xué)習(xí)楊豐烈老師的講解,、交流等環(huán)節(jié),，我感覺(jué)自己長(zhǎng)了許多見(jiàn)識(shí)，教學(xué)思路靈活了,，對(duì)自己的教學(xué)也有了新的目標(biāo)和方向,，首先在課堂的設(shè)計(jì)上一定要力求新穎，講求實(shí)效性,，不能只做沒(méi)有實(shí)質(zhì)內(nèi)容;教師的語(yǔ)言要有親和力,，要和學(xué)生站在同一高度,，甚至蹲下身來(lái)看學(xué)生，充分的尊重學(xué)生;再者在課堂上,，教師只起一個(gè)引路的作用,，不可以在焦急之中代替學(xué)生去解決問(wèn)題。

我深深的體會(huì)到,，在教學(xué)中,，我所設(shè)計(jì)的課堂教學(xué)，應(yīng)該使學(xué)生在信息化教學(xué)中,，能學(xué)會(huì)與他人合作,，學(xué)會(huì)使用與年齡發(fā)展相符合的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。能夠在老師的`幫助下使用通訊方式遠(yuǎn)距離獲取信息,、與他人溝通,，開(kāi)展直接和獨(dú)立學(xué)習(xí)，發(fā)展個(gè)人的愛(ài)好和興趣,。從而激發(fā)了學(xué)生探索求知的欲望,，提高了學(xué)生的認(rèn)識(shí)程度，學(xué)生擴(kuò)大了知識(shí)面,，使他們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí),。

楊教授的資源和v課課程的制作，是讓老師們萌發(fā)創(chuàng)新思維,、創(chuàng)新精神,，走向世界的窗口，將傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式引向電腦多媒體網(wǎng)絡(luò)信息領(lǐng)域,，可利用網(wǎng)絡(luò)信息豐富,、傳播及時(shí)、讀取方便,、交互式很強(qiáng)等特點(diǎn),，促進(jìn)教育制度的革新，豐富教學(xué)形式,，提高教育質(zhì)量,。

學(xué)習(xí)時(shí)間是短暫的，雖然已經(jīng)結(jié)束,，來(lái)自導(dǎo)師的親臨指導(dǎo)和諄諄教誨,，匯成了一股股沁人肺腑的暖流、匯成了一陣陣催人奮進(jìn)的號(hào)角,，支持,、激勵(lì)著我始終不敢有絲毫的懈怠和停留。在教育生本改革中，我努力學(xué)習(xí),，將在我今后的工作中有著非常重要的作用,，我一定扎實(shí)工作，努力學(xué)習(xí),，把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識(shí)更好地應(yīng)用到現(xiàn)代化的教育教學(xué)中,，做一名對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師,。

中小學(xué)教師信息技術(shù)心得體會(huì)總結(jié) 03301中小學(xué)教師信息技術(shù)篇四

近日我有幸作為信息技術(shù)教師參加了20__年宿遷市信息技術(shù)教師名師送培活動(dòng)，工作在教育一線的我們,，能夠接觸信息技術(shù)教育,，步入信息課堂，能夠運(yùn)用先進(jìn)網(wǎng)絡(luò)采集信息,，內(nèi)心深感肩負(fù)責(zé)任重大,。

通過(guò)這次培訓(xùn)，對(duì)我今后的教育教學(xué)方法產(chǎn)生極大影響,，同時(shí)對(duì)我們各方面的能力有了很大提高,，特別是對(duì)信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上,。使我們認(rèn)識(shí)到做為一名教師應(yīng)積極主動(dòng)吸納當(dāng)今最新的技術(shù),，并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)的教與學(xué)活動(dòng)中。 通過(guò)學(xué)習(xí),，我認(rèn)識(shí)到,，信息技術(shù)在社會(huì)發(fā)展中的作用越來(lái)越重要。以計(jì)算機(jī)為核心的信息技術(shù)作為新型的教學(xué)媒體,，當(dāng)它們與各學(xué)科的教學(xué)進(jìn)程密切結(jié)合時(shí)所具有的特性,，為新型教學(xué)模式的創(chuàng)建提供了最理想的教學(xué)環(huán)境。應(yīng)用信息技術(shù)來(lái)改進(jìn)課堂教學(xué)是當(dāng)前學(xué)校教育改革的一條重要思路,。面對(duì)二十一世紀(jì)教育的出路,，作為一名信息技術(shù)課教師,，我深刻的認(rèn)識(shí)到教育改革的緊迫性和必然性,。

信息技術(shù)教學(xué)是一種新型的現(xiàn)代化教學(xué)方式，網(wǎng)絡(luò)化的進(jìn)程,，也正一步一步臨近，對(duì)我們教師也提出了新的要求,。計(jì)算機(jī)多媒體教學(xué)具有形象性,、多樣性、新穎性,、趣味性,、直觀性,、豐富性等特點(diǎn)，它能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使他們真正成為學(xué)習(xí)的主體,，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。因此,，一個(gè)好的課件對(duì)深化課堂教學(xué)改革,，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生素質(zhì)具有相當(dāng)重要的作用,。

把信息技術(shù)與學(xué)科進(jìn)行整合,，可以改變教材的觀念和形式，改變教學(xué)環(huán)境,、手段和方法,，變革教學(xué)模式，有利于面向全體同學(xué)發(fā)展個(gè)性,，有利于學(xué)生進(jìn)行獲取信息,，處理信息，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,。因此,，在強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育的今天，把信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合是必要的而且也是緊迫的,。

作為一名新時(shí)代的教師更要適應(yīng)現(xiàn)代教育工作的需要,，應(yīng)該具備現(xiàn)代教育技術(shù)的素質(zhì)。如果不具備現(xiàn)代教育技術(shù)的素質(zhì)就不能完成或很好地完成現(xiàn)代教育和未來(lái)教育的教育和教學(xué)任務(wù),。因此,，現(xiàn)代教育技術(shù)要應(yīng)用現(xiàn)代教育媒體和開(kāi)發(fā)各種現(xiàn)代教育技術(shù)，要適應(yīng)工作需要首先應(yīng)掌握現(xiàn)代媒體技術(shù),。如果只有現(xiàn)代教學(xué)媒體,，教師不能很好的應(yīng)用在教學(xué)中，就不能很好的發(fā)揮其作用,，教師還應(yīng)該具備優(yōu)化教學(xué)過(guò)程的系統(tǒng)方法,，即教學(xué)設(shè)計(jì)，因此,，教師只有具備了這樣的素質(zhì)才能適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要,。教師掌握了現(xiàn)代技術(shù)，有助于改善教師的能力結(jié)構(gòu),。增強(qiáng)教師對(duì)工作的適應(yīng)性。

學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，不僅使我在原有的教學(xué)能力的基礎(chǔ)上有所改善,，增強(qiáng)我對(duì)新時(shí)期現(xiàn)代信息教育工作的適應(yīng)性,，更重要的是增強(qiáng)了適應(yīng)素質(zhì)教育的要求。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí)間雖然短暫,，但我的受益匪淺,，其感觸非一一能言盡,。在未來(lái)的工作崗位上，我一定扎實(shí)工作,，努力學(xué)習(xí),，把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識(shí)更好地應(yīng)用教研教改中，做一名對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師,。最后,，我想說(shuō)，在緊張而繁忙的工作之余再培訓(xùn)會(huì)收獲些須的欣慰吧,！我仍會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的知識(shí),、持之以恒，不懈的努力優(yōu)化課堂教學(xué),，培養(yǎng)新時(shí)代所需要的具有高信息技能的新興人才,。這將是我以后的最終目標(biāo)。

中小學(xué)教師信息技術(shù)心得體會(huì)總結(jié) 03301中小學(xué)教師信息技術(shù)篇五

信息技術(shù)學(xué)科有別于其它學(xué)科,，它發(fā)展迅速,、日新月異。作為計(jì)算機(jī)教師,，自身應(yīng)不斷學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步，教師將學(xué)生帶領(lǐng)到哪一個(gè)知識(shí)層次,，取決于教師的自身素質(zhì),。因此，信息技術(shù)教師要不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),，應(yīng)具有先進(jìn)的信息技術(shù)的教學(xué)理念,、熟練的信息技術(shù)教學(xué)技能以及信息技術(shù)的教學(xué)研究能力,。

一、應(yīng)具有先進(jìn)的信息技術(shù)教學(xué)理念,。

信息技術(shù)知識(shí)、技能,、信息設(shè)備等具有更新速度快的特點(diǎn),，信息技術(shù)教師若思想保守、教學(xué)形式單一,，不與時(shí)俱進(jìn),，不跟蹤信息技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)，就很難將信息技術(shù)課上得生動(dòng)活潑,，更談不上去吸引學(xué)生,，因此信息技術(shù)教師一定要具有先進(jìn)的教學(xué)理念。這就要求信息技術(shù)教師要不斷更新自己的知識(shí)體系,，時(shí)時(shí)關(guān)注計(jì)算機(jī)的發(fā)展動(dòng)態(tài),，通過(guò)閱讀計(jì)算機(jī)雜志、報(bào)紙,、自學(xué),、進(jìn)修、進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交流等方式來(lái)拿握新的計(jì)算機(jī)知識(shí),，在專(zhuān)業(yè)方面不斷給自己“充電”,。

二、應(yīng)具有熟練的信息技術(shù)教學(xué)技能,。

為了使學(xué)生產(chǎn)生并保持學(xué)習(xí)興趣,，教師應(yīng)熟記信息技術(shù)教學(xué)內(nèi)容，使教學(xué)達(dá)到預(yù)定的目的,。這就要求教師除了具備教學(xué)理論知識(shí)外,，還應(yīng)該在此基礎(chǔ)之上具備熟練高超的導(dǎo)入、講授,、提問(wèn),、組織教學(xué)、控制教學(xué)及媒體應(yīng)用等教學(xué)技能,。作為信息技術(shù)的教學(xué)活動(dòng)的組織者和實(shí)施者的教師,，要根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和認(rèn)知結(jié)構(gòu)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方式和媒體應(yīng)用等進(jìn)行精心安排,，盡可能為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

三,、應(yīng)具有信息技術(shù)的教學(xué)研究能力,。

在信息技術(shù)課堂教學(xué)過(guò)程中,，信息技術(shù)教師應(yīng)不斷地給予學(xué)生指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生的反饋信息進(jìn)一步調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法和教學(xué)進(jìn)度,，從而改進(jìn)教學(xué)效果，使信息技術(shù)課堂教學(xué)達(dá)到最優(yōu)化,。這就要求信息技術(shù)教師具有教學(xué)設(shè)計(jì)能力,，針對(duì)教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行評(píng)價(jià)，不斷反思,，改進(jìn)教學(xué),，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，與其他教師交流心得體會(huì),，以達(dá)到“納百川而成大?！敝πА?/p>

信息技術(shù)教育是一片廣闊的天地,，需要我們不斷地去探索,，通過(guò)教師的辛勤耕耘和學(xué)生的不懈努力，使學(xué)生真正愿學(xué),、能學(xué),、學(xué)好。

中小學(xué)教師信息技術(shù)心得體會(huì)總結(jié) 03301中小學(xué)教師信息技術(shù)篇六

當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)信息化的社會(huì),，人們無(wú)時(shí)無(wú)刻都處在一個(gè)信息交互的狀態(tài),，隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，多媒體教學(xué)成為活躍課堂,、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的一種主要手段,。因而，對(duì)于教師而言,，信息技術(shù)手段的掌握和應(yīng)用是我們必須掌握的一門(mén)技術(shù),。接到學(xué)校部署的“信息技術(shù)應(yīng)用能力提升”的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)任務(wù)，故而倍加珍惜這次研修學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。

通過(guò)這次培訓(xùn),，我收獲頗豐。在教學(xué)中必然要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學(xué)模式,，而構(gòu)建出適應(yīng)信息社會(huì)的新型教學(xué)模式來(lái),。我深深體會(huì)到：

信息技術(shù)對(duì)教師的重要作用。我清楚地認(rèn)識(shí)到隨著以計(jì)算機(jī)為核心的信息技術(shù)在教育中的廣泛應(yīng)用，教師不是像以前那樣，單憑一張嘴,、一支粉筆、一塊黑板即可進(jìn)行教學(xué),，而是綜合應(yīng)用多種媒體技術(shù),，利用多媒體和微機(jī)網(wǎng)絡(luò),，開(kāi)展教學(xué),。教師不能只停在原有知識(shí)的認(rèn)識(shí)上,，要不斷學(xué)習(xí),，不斷完善自己，不斷充實(shí)自己?，F(xiàn)在的學(xué)生更是聰明,，他們不僅能在學(xué)校里學(xué)習(xí)知識(shí)，還能通過(guò)電視,、網(wǎng)絡(luò)等多種途徑學(xué)到更多的知識(shí)。因而,，教師必須有一種超前意識(shí),。

在教育系統(tǒng)中，教育信息是最活躍的因素,。教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng),，教師可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新知識(shí)，可以與同行交流經(jīng)驗(yàn),，可以與學(xué)生進(jìn)行溝通,，可以…多渠道掌握計(jì)算機(jī)操作技術(shù)，提升信息技術(shù)應(yīng)用能力,。

這次培訓(xùn)的時(shí)間雖然短些,，但我通過(guò)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)的重要性，我會(huì)在今后的工作中,，充分利用學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行教育教學(xué),，創(chuàng)新信息技術(shù)教學(xué)手段，提高信息技術(shù)應(yīng)用能力,。