演講稿要求內(nèi)容充實,，條理清楚,，重點突出。在社會發(fā)展不斷提速的今天,，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高,。我們想要好好寫一篇演講稿,，可是卻無從下手嗎？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧,，我們一起來看一看吧,。
教師的職業(yè)道德演講稿篇一
在教學(xué)生涯里，我不斷地努力奮斗，對教師的含義也有更深刻地認識,。不錯,，教師是人類靈魂的工程師，每次站在講臺上,，面對幾十雙渴求知識,，純潔的眼睛，我就會感到“老師”這兩個字的份量,。在這由知識,、情感、理想,、信念匯成的三尺講臺,，是多么神圣。教師的一舉一動將會影響這些純潔孩子的一生,。因此,，我深深懂得，什么是為人師表,，在教學(xué)工作中如何努力進取,，不斷學(xué)習(xí)，不斷地用新的知識充實自己,，讓自身的知識與時俱進,，不斷地創(chuàng)新。只有這樣,，才能做一名合格的教師,。正如一位名人說：“教學(xué)對教師本人，來說也是一種最高意義的自我教育,。三尺講臺使教師照亮了別人,，也升華人自己?！?/p>
甘愿吃苦,，樂于奉獻。這就形成了教師的精神,，在講臺上,，我們成了孩子們眼中的百科全書；成了孩子們心中的鮮紅的太陽,，能體會到最溫暖的春風(fēng)和情感,，能體會到世上最真最純的友愛。在每次的“教師節(jié)”的時候,，我都會收到一些學(xué)生送來的賀卡,，里面寫著“老師好”就這么小小一句問候，或者學(xué)生的一個微笑，我就會感到很幸福,、很快樂,。這種甜美的感受，并不在于學(xué)生的物質(zhì)回報,，而在于教書育人
本身所帶來無窮的樂趣,，以及桃李芬芳時的滿足感和成就感。這,，就是樂于奉獻的教師精神,。
站在講臺上,，我就會產(chǎn)生一種無言的神圣與莊嚴,。這樣甘愿吃苦，樂于奉獻,，不斷進取的教師精神,，鑄成了教師淡薄名利，超然物外的氣度,，為了黨的教育事業(yè)而無私奉獻 的精神,，這就是師德，師魂,。 我熱愛黨的教育事業(yè),，三尺講臺，是我無悔的選擇 ,。我愿把自己的一生無私奉獻給黨的教育事業(yè),。
“小時候，我以為你很神氣,，說上一句話也驚天動地,，小時候，我以為你很神秘,，讓所有的難題成了樂趣……長大后我就成了你……”一首優(yōu)美的歌曲,，使我充滿了對教師、對教育事業(yè)的熱切向往,，九二年初中畢業(yè)之際,，我毫不猶豫地報考了師范。同學(xué)們都笑我沒出息,，干嘛不讀重點高中,，上大學(xué)，光宗耀祖,？……
三年師范的學(xué)習(xí)生活,，最終讓我把人生定格在三尺講臺。因為我覺得，當(dāng)老師,，雖然平凡,，但能使我的人生充實，精神愉悅,。
的確,，教師的崗位是平凡的。只要你選擇了教師這一職業(yè),，可以說你也就選擇了平凡,。在教師的一生中，也許不會干出什么轟轟烈烈的大事業(yè),。不像農(nóng)民,，種瓜得瓜，種豆得豆,；不像科學(xué)家,，進行發(fā)明創(chuàng)造；不像商人,，賣了商品,，收獲金錢；不像服裝設(shè)計師,，設(shè)計出新穎的服裝……有句古話說：家有三斗糧,，不當(dāng)孩子王。然而只有真正做過教師的人,，才能真正體會到教師的幸福,。是我的學(xué)生那天真的笑臉，童稚的聲音給了我幸福的體驗,，是我的學(xué)生那渴求知識的雙眼給了我勤奮工作的動力,。
明天與起點 有人說明天是童話，有人說明天是夢幻,，有人說明天是神秘的,，是今天的海市蜃樓…… 不，年青的朋友,，明天是火,，明天是光，明天是振興中華意志中的展現(xiàn)…… 茫茫黑夜里,，明天是乳白色的晨曦,；冰天雪地里，明麗的杏花,、春雨是朦朧的山水畫,。明天充滿著光明,，但明天的歷程同樣艱辛，工地上,，姑娘小伙那流淌汗珠的紅黝的臉上,，積蓄了明天的純樸的信念；燈光下老師那疲倦的客顏蘊含對明天的希翼和追求,，勝利歡呼的歲末不正是明天新的征途和起點嗎,？ 起點，在人生的道路上會產(chǎn)生無數(shù)新的起點,，關(guān)鍵是你能否把握住這人生的重要時刻,。共青團中央評選出的十佳青年，在廣闊的天地里耕耘他們找來了起點,；在茫?？坪Ｖ袚P帆他們找到了起點；在紅領(lǐng)巾飄揚的隊伍里,，在孩子們閃光瞳仁里 他們找到了起點……正是我們的老師和輔導(dǎo)員精心培育和引導(dǎo),，使千千萬萬名少先隊員象“十佳少年”一樣,，從尚不穩(wěn)健中尋找了屬于他們的起點,。 親愛的朋友，不要以為起點不重要,，“于里之行始于足下”,，“萬事從一開始”。不要因為“起點”構(gòu)不成畫面而忽略它的位置,，正是因為那些起初構(gòu)不成畫面的起點組合成豐富多采的人生,。人生的起點如果常常是模糊不清，人生將會留下一路遺憾,。 人生的輝煌始于起點,；祖國的明天從今天開始。教師,，多么明亮,，光輝的名字。我們老師辛勤的耕耘將托起明天的太陽,，給景秀河山添輝加彩,。 我為我們的老師而驕傲，我為祖國的明天而希望滿懷,。 讓我們從起點開始,，展現(xiàn)一個美麗的明天。
對老師一向的評價都很高,，有人說老師是人類靈魂的工程師,；有人說老師是燃燒自己,，照亮別人的蠟燭；有人說老師是甘為人梯,，默默耕耘,；有人說老師捧著一顆心來不帶半根草去……而我只愿做那一顆小小的鋪路石，靜靜地躺在泥土里,，雖然它沒有水晶的純靜,，沒有寶石的艷麗，沒有鉆石的光芒,。我的目標只有一個,，讓我們的新一代走在我們鋪就的平坦而寬闊的道路上奔向前方，奔向四方,，奔向遠方,。 初執(zhí)教鞭的我站在講臺上，板著臉,，裝出一副嚴肅的樣子,。面對著孩子們四十多雙明亮的眼睛，我的心在顫動,。盡管這已不是第一次站在這里,，以前的幾次實習(xí)令我已經(jīng)有了將近三個月的教齡。但面對著這群可愛的孩子,，我的心仍禁不住微微顫動,，我的嘴角仍禁不住微微上揚，溢出了一絲微笑,。那四十多雙眼睛里傳遞著好奇,、信任與敬佩。這一切讓我暗暗地松了口氣,，先前的擔(dān)心一掃而光,。然而我很快發(fā)現(xiàn)在孩子們純凈的心靈之窗中也藏著狡詰，他們很快發(fā)現(xiàn)了我的“友善”,，對我玩起了“欺生”的把戲,。上課時有的擠眉弄眼，有的指手劃腳,，做起了小動作,。對此我當(dāng)然是恕不可遏，將他們幾個狠狠地訓(xùn)了一頓,，此后我發(fā)現(xiàn)孩子們眼中的光芒在泯滅,，我的心又禁不住顫動起來，是不是我做錯了,？這時老教師給我送來了“靈丹妙藥”,，熟知孩子心理的她告訴我,，其實小孩子并不是真的想搗亂，而是有一種與生俱來的喜歡和老師親近,，希望老師能注意他的心理,，而在你忽視他時，他便會做出一些出格的事來引起你的注意,。 哦,，原來是這樣，多可愛的孩子,！我釋懷地笑了,，心頭的陰郁一掃而光。 慢慢地我從用老教師那里得到的靈丹妙藥—愛心去和學(xué)生交朋友,。我還使用一系列獎勵措施：發(fā)小博士記分卡,，名字上光榮榜，誰是總冠軍等等,，盡量尋找每個學(xué)生身上的閃光點,，盡量讓每個學(xué)生樹立起信心。將心比心,，以心換心,，不以你的真摯之情、誠摯之心怎能換取孩子們純真的童心,？很快我與孩子們之間就建立起了一種牢固的既是老師,，又是朋友的雙重關(guān)系。 在工作上我也對自己提出了嚴格的要求,，每天提早到校，晚上摸黑回家,，將學(xué)校當(dāng)成了自己的又一個家,！ 平時做到主動聽課，精心備課,，認真上課,，并做好課后的摘記工作。大家都說,，你要給學(xué)生一杯水,，你自己必須有一桶水。為了灌滿這一桶水,，并讓它不因為蒸發(fā)而減少,，我在業(yè)余還認真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識。除了閱讀自己訂閱的雜志之外,，我還大量翻閱學(xué)?，F(xiàn)有的教育雜志,，并認真做好理論筆記，不斷積累,，不斷給自己充電,，扎扎實實打基礎(chǔ)，為做了名合格的數(shù)學(xué)教師而努力,。 路在腳下延伸,，而我剛剛起步！路在腳下延伸,，而我就在鋪路,！
有一個盲人，小時候深為這一缺陷煩惱沮喪,，認定這是老天在處罰他,，自己這一輩子算完了。后來一位老師開導(dǎo)他說：“世上每個人都是被上帝咬過一口的蘋果,，都是有缺陷的人,。有的人缺陷比較大，是因為上帝特別喜愛他的芬芳,?！彼苁芄奈瑁瑥拇税咽骺醋魇巧系鄣溺姁?，開始振作起來,，向命運挑戰(zhàn)。若干年后,，他成了一個著名的盲人推拿師,，為許多人解除了病痛，他的事跡被寫進當(dāng)?shù)氐男W(xué)課本,。
教師的職業(yè)道德演講稿篇二
小時候,曾有人問我：“你最崇拜的人是誰?"我毫不猶豫地回答:"是老師,。”不錯,，在我幼小的心靈里,，我就喜歡老師，最怕的也是老師,，能得到老師的一個表揚,，我就會高興，激動好幾天,。當(dāng)時我不聽話,，做錯事情父母總會說：“我要告訴老師”，我心里就害怕極了,。在黨的教育下,，我也成為了一名光榮的人民教師,。
在教學(xué)生涯里，我不斷地努力奮斗,，對教師的含義也有更深刻地認識,。不錯，教師是人類靈魂的工程師,，每次站在講臺上,，面對幾十雙渴求知識，純潔的眼睛,，我就會感到“老師”這兩個字的份量,。在這由知識、情感,、理想,、信念匯成的三尺講臺，是多么神圣,。教師的一舉一動將會影響這些純潔孩子的一生,。因此，我深深懂得,，什么是為人師表,，在教學(xué)工作中如何努力進取，不斷學(xué)習(xí),，不斷地用新的知識充實自己,，讓自身的知識與時俱進，不斷地創(chuàng)新,。只有這樣,，才能做一名合格的教師。正如一位名人說：“教學(xué)對教師本人,，來說也是一種最高意義的自我教育,。三尺講臺使教師照亮了別人，也升華人自己,。”
甘愿吃苦,，樂于奉獻,。這就形成了教師的精神，在講臺上,，我們成了孩子們眼中的百科全書,；成了孩子們心中的鮮紅的太陽,，能體會到最溫暖的春風(fēng)和情感,，能體會到世上最真最純的友愛,。在每次的“教師節(jié)”的時候，我都會收到一些學(xué)生送來的賀卡,，里面寫著“老師好”就這么小小一句問候,，或者學(xué)生的一個微笑，我就會感到很幸福,、很快樂,。這種甜美的感受，并不在于學(xué)生的物質(zhì)回報,，而在于教書育人
本身所帶來無窮的樂趣,，以及桃李芬芳時的滿足感和成就感。這,，就是樂于奉獻的教師精神,。
站在講臺上，我就會產(chǎn)生一種無言的神圣與莊嚴,。這樣甘愿吃苦,，樂于奉獻，不斷進取的教師精神,，鑄成了教師淡薄名利,，超然物外的氣度，為了黨的教育事業(yè)而無私奉獻 的精神,，這就是師德,，師魂。 我熱愛黨的教育事業(yè),，三尺講臺,，是我無悔的選擇 。我愿把自己的一生無私奉獻給黨的教育事業(yè),。
“小時候,，我以為你很神氣，說上一句話也驚天動地,，小時候,，我以為你很神秘，讓所有的難題成了樂趣……長大后我就成了你……”一首優(yōu)美的歌曲,，使我充滿了對教師,、對教育事業(yè)的熱切向往，九二年初中畢業(yè)之際,，我毫不猶豫地報考了師范,。同學(xué)們都笑我沒出息，干嘛不讀重點高中,，上大學(xué),，光宗耀祖？……
三年師范的學(xué)習(xí)生活,，最終讓我把人生定格在三尺講臺。因為我覺得，當(dāng)老師,，雖然平凡,，但能使我的人生充實，精神愉悅,。
的確,，教師的崗位是平凡的。只要你選擇了教師這一職業(yè),，可以說你也就選擇了平凡,。在教師的一生中，也許不會干出什么轟轟烈烈的大事業(yè),。不像農(nóng)民,，種瓜得瓜，種豆得豆,；不像科學(xué)家,，進行發(fā)明創(chuàng)造；不像商人,，賣了商品,，收獲金錢；不像服裝設(shè)計師,，設(shè)計出新穎的服裝……有句古話說：家有三斗糧,，不當(dāng)孩子王。然而只有真正做過教師的人,，才能真正體會到教師的幸福,。是我的學(xué)生那天真的笑臉，童稚的聲音給了我幸福的體驗,，是我的學(xué)生那渴求知識的雙眼給了我勤奮工作的動力,。
明天與起點 有人說明天是童話，有人說明天是夢幻,，有人說明天是神秘的,，是今天的海市蜃樓…… 不，年青的朋友,，明天是火,，明天是光，明天是振興中華意志中的展現(xiàn)…… 茫茫黑夜里,，明天是乳白色的晨曦,；冰天雪地里,，明麗的杏花、春雨是朦朧的山水畫,。明天充滿著光明,，但明天的歷程同樣艱辛,，工地上，姑娘小伙那流淌汗珠的紅黝的臉上,，積蓄了明天的純樸的信念,；燈光下老師那疲倦的客顏蘊含對明天的希翼和追求,，勝利歡呼的歲末不正是明天新的征途和起點嗎,？ 起點,，在人生的道路上會產(chǎn)生無數(shù)新的起點，關(guān)鍵是你能否把握住這人生的重要時刻。共青團中央評選出的十佳青年,，在廣闊的天地里耕耘他們找來了起點,；在茫?？坪Ｖ袚P帆他們找到了起點,；在紅領(lǐng)巾飄揚的隊伍里，在孩子們閃光瞳仁里 他們找到了起點……正是我們的老師和輔導(dǎo)員精心培育和引導(dǎo),，使千千萬萬名少先隊員象“十佳少年”一樣,，從尚不穩(wěn)健中尋找了屬于他們的起點。 親愛的朋友，不要以為起點不重要，“于里之行始于足下”,，“萬事從一開始”,。不要因為“起點”構(gòu)不成畫面而忽略它的位置，正是因為那些起初構(gòu)不成畫面的起點組合成豐富多采的人生,。人生的起點如果常常是模糊不清,，人生將會留下一路遺憾,。 人生的輝煌始于起點；祖國的明天從今天開始,。教師,，多么明亮，光輝的名字,。我們老師辛勤的耕耘將托起明天的太陽,，給景秀河山添輝加彩。 我為我們的老師而驕傲,，我為祖國的明天而希望滿懷,。 讓我們從起點開始，展現(xiàn)一個美麗的明天,。
對老師一向的評價都很高,，有人說老師是人類靈魂的工程師；有人說老師是燃燒自己,，照亮別人的蠟燭,；有人說老師是甘為人梯,，默默耕耘；有人說老師捧著一顆心來不帶半根草去……而我只愿做那一顆小小的鋪路石,，靜靜地躺在泥土里,，雖然它沒有水晶的純靜，沒有寶石的艷麗,，沒有鉆石的光芒,。我的目標只有一個，讓我們的新一代走在我們鋪就的平坦而寬闊的道路上奔向前方,，奔向四方,，奔向遠方。 初執(zhí)教鞭的我站在講臺上,，板著臉,，裝出一副嚴肅的樣子。面對著孩子們四十多雙明亮的眼睛,，我的心在顫動,。盡管這已不是第一次站在這里，以前的幾次實習(xí)令我已經(jīng)有了將近三個月的教齡,。但面對著這群可愛的孩子,，我的心仍禁不住微微顫動，我的嘴角仍禁不住微微上揚,，溢出了一絲微笑,。那四十多雙眼睛里傳遞著好奇、信任與敬佩,。這一切讓我暗暗地松了口氣,，先前的擔(dān)心一掃而光。然而我很快發(fā)現(xiàn)在孩子們純凈的心靈之窗中也藏著狡詰,，他們很快發(fā)現(xiàn)了我的“友善”,，對我玩起了“欺生”的把戲。上課時有的擠眉弄眼,，有的指手劃腳,，做起了小動作,。對此我當(dāng)然是恕不可遏，將他們幾個狠狠地訓(xùn)了一頓,，此后我發(fā)現(xiàn)孩子們眼中的光芒在泯滅,，我的心又禁不住顫動起來,，是不是我做錯了,？這時老教師給我送來了“靈丹妙藥”，熟知孩子心理的她告訴我,，其實小孩子并不是真的想搗亂,，而是有一種與生俱來的喜歡和老師親近,，希望老師能注意他的心理，而在你忽視他時,，他便會做出一些出格的事來引起你的注意,。 哦，原來是這樣,，多可愛的孩子！我釋懷地笑了,，心頭的陰郁一掃而光,。 慢慢地我從用老教師那里得到的靈丹妙藥—愛心去和學(xué)生交朋友。我還使用一系列獎勵措施：發(fā)小博士記分卡,，名字上光榮榜，誰是總冠軍等等,，盡量尋找每個學(xué)生身上的閃光點,，盡量讓每個學(xué)生樹立起信心。將心比心,，以心換心,，不以你的真摯之情、誠摯之心怎能換取孩子們純真的童心,？很快我與孩子們之間就建立起了一種牢固的既是老師,，又是朋友的雙重關(guān)系。 在工作上我也對自己提出了嚴格的要求,，每天提早到校,，晚上摸黑回家，將學(xué)校當(dāng)成了自己的又一個家,！ 平時做到主動聽課,，精心備課，認真上課,，并做好課后的摘記工作,。大家都說，你要給學(xué)生一杯水,，你自己必須有一桶水,。為了灌滿這一桶水,，并讓它不因為蒸發(fā)而減少，我在業(yè)余還認真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,。除了閱讀自己訂閱的雜志之外,，我還大量翻閱學(xué)校現(xiàn)有的教育雜志,，并認真做好理論筆記,，不斷積累，不斷給自己充電,，扎扎實實打基礎(chǔ),，為做了名合格的數(shù)學(xué)教師而努力。 路在腳下延伸,，而我剛剛起步,！路在腳下延伸，而我就在鋪路,！
有一個盲人,，小時候深為這一缺陷煩惱沮喪，認定這是老天在處罰他,，自己這一輩子算完了,。后來一位老師開導(dǎo)他說：“世上每個人都是被上帝咬過一口的蘋果，都是有缺陷的人,。有的人缺陷比較大,，是因為上帝特別喜愛他的芬芳?！彼苁芄奈?，從此把失明看作是上帝的鐘愛，開始振作起來,，向命運挑戰(zhàn),。若干年后，他成了一個著名的盲人推拿師,，為許多人解除了病痛,，他的事跡被寫進當(dāng)?shù)氐男W(xué)課本。
教師的職業(yè)道德演講稿篇三
各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師：
大家下午好,！很高興能有這樣一個機會跟大家一起學(xué)習(xí)和交流高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范,。
人常說教師是“太陽底下最光輝的職業(yè)”，這是對教師的美譽,。之所以如此,，是因為從古至今，教師都承擔(dān)著“傳道、授業(yè),、解惑”的重任,，在傳授知識的同時也在傳授著正確的人生觀和價值觀。學(xué)生從老師身上不但學(xué)到了知識,，也將老師作為一種榜樣去模仿,。所謂“學(xué)高為師、德高為范”,，因此要想成為學(xué)生好的老師,、好的典范，我們不但要具備較高的理論知識,，還應(yīng)具有較高的職業(yè)道德,。
當(dāng)我們踏上講臺，成為一名教師的時候,，就應(yīng)該知道作為一名教師我們所應(yīng)具備的基本素質(zhì)和基本要求,，并時刻提醒注意自己的一言一行，嚴格要求自己,，成為學(xué)生優(yōu)良的典范,。
首先，我們應(yīng)該成為一名優(yōu)秀的授業(yè)著,。這是教師最基本的職能和要求,。一方面，我們要認真做好課前的準備工作,，認真?zhèn)湔n,，認真上課，認真批改作業(yè),，并從中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的一些問題，及時指正,，規(guī)勸,，使之能夠努力達到所學(xué)內(nèi)容的要求；另一方面,，我們要不斷的學(xué)習(xí),，不斷的充實自己，來提高自己的教學(xué)水平,，向?qū)W生傳授更多更有用的知識,。
其次，我們要成為一名合格的傳道者,。在教學(xué)過程中既要對學(xué)生嚴格要求,，又要給與一定的寬容與理解。用自己的實際行動讓學(xué)生知道對待學(xué)習(xí)的態(tài)度要認真，對待制度要嚴格遵守,。當(dāng)他們犯一些錯誤時,，應(yīng)深入了解，給與一定的寬容與理解,，并給與讓他改正錯誤的機會,。讓他們懂得一些做人與做事的道理。
最后,，我們要成為一名稱職的解惑者,。教師除了指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，還應(yīng)該幫助他們解決一些生活中的一些困惑,。無論他們在情感上,、學(xué)習(xí)上，還是未來的就業(yè)和發(fā)展方向上遇到問題時,，我們應(yīng)該擔(dān)當(dāng)他們很好的解惑者,。通過自己的人生經(jīng)驗，來幫助他們分析利弊,，幫助他們做出正確判斷和決定,。
受過高等教育的大學(xué)生是國家的棟梁，是推動社會發(fā)展的主力軍,，而我們這些高校的教師是向國家輸送人才的橋梁,。為使我們的學(xué)生能更好地發(fā)揮出他們的作用，為社會做出貢獻,，體現(xiàn)他們的人生價值,，作為橋梁的我們應(yīng)該充分發(fā)揮我們榜樣的作用，身體力行,，用我們的知識武裝他們,，用我們的言行影響他們。這才發(fā)揮了我們教師的作用,，這也才體現(xiàn)了我們教師的價值,。
謝謝大家！
教師的職業(yè)道德演講稿篇四
各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師：
大家下午好,！很高興能有這樣一個機會跟大家一起學(xué)習(xí)和交流高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范,。
人常說教師是“太陽底下最光輝的職業(yè)”，這是對教師的美譽,。之所以如此,，是因為從古至今，教師都承擔(dān)著“傳道,、授業(yè),、解惑”的重任,，在傳授知識的同時也在傳授著正確的人生觀和價值觀。學(xué)生從老師身上不但學(xué)到了知識,，也將老師作為一種榜樣去模仿,。所謂“學(xué)高為師、德高為范”,，因此要想成為學(xué)生好的老師,、好的典范，我們不但要具備較高的理論知識,，還應(yīng)具有較高的職業(yè)道德,。
當(dāng)我們踏上講臺，成為一名教師的時候,，就應(yīng)該知道作為一名教師我們所應(yīng)具備的基本素質(zhì)和基本要求,，并時刻提醒注意自己的一言一行，嚴格要求自己,，成為學(xué)生優(yōu)良的典范,。
首先，我們應(yīng)該成為一名優(yōu)秀的授業(yè)著,。這是教師最基本的職能和要求,。一方面，我們要認真做好課前的準備工作,，認真?zhèn)湔n,，認真上課，認真批改作業(yè),，并從中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的一些問題,，及時指正，規(guī)勸,，使之能夠努力達到所學(xué)內(nèi)容的要求,；另一方面，我們要不斷的學(xué)習(xí),，不斷的充實自己,，來提高自己的教學(xué)水平，向?qū)W生傳授更多更有用的知識,。
其次，我們要成為一名合格的傳道者,。在教學(xué)過程中既要對學(xué)生嚴格要求,，又要給與一定的寬容與理解。用自己的實際行動讓學(xué)生知道對待學(xué)習(xí)的態(tài)度要認真,，對待制度要嚴格遵守,。當(dāng)他們犯一些錯誤時,，應(yīng)深入了解，給與一定的寬容與理解,，并給與讓他改正錯誤的機會,。讓他們懂得一些做人與做事的道理。
最后,，我們要成為一名稱職的解惑者,。教師除了指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，還應(yīng)該幫助他們解決一些生活中的一些困惑,。無論他們在情感上,、學(xué)習(xí)上，還是未來的就業(yè)和發(fā)展方向上遇到問題時,，我們應(yīng)該擔(dān)當(dāng)他們很好的解惑者,。通過自己的人生經(jīng)驗，來幫助他們分析利弊,，幫助他們做出正確判斷和決定,。
受過高等教育的大學(xué)生是國家的棟梁，是推動社會發(fā)展的主力軍,，而我們這些高校的教師是向國家輸送人才的橋梁,。為使我們的學(xué)生能更好地發(fā)揮出他們的作用，為社會做出貢獻,，體現(xiàn)他們的人生價值,，作為橋梁的我們應(yīng)該充分發(fā)揮我們榜樣的作用，身體力行,，用我們的知識武裝他們,，用我們的言行影響他們。這才發(fā)揮了我們教師的作用,，這也才體現(xiàn)了我們教師的價值,。
謝謝大家！
教師的職業(yè)道德演講稿篇五
各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)們,、評委們,、親愛的同事們：
大家早上好！
我是果果美術(shù)的一名老師,，今天我要演講的題目是《做一名有師愛的老師》,。
在這里我想請教諸位，世界上有很多東西,，給予她人的同時,，自己是往往越來越少，而只有一樣?xùn)|西是越給越多,，是什么,？”對,，我很贊成您的觀點，那就是愛,！“愛,，不是索取，不是等價交換,，愛是付出,，是自我犧牲。作為一名教師,，對待學(xué)生,，應(yīng)該也是必須要有愛的。老師的愛,，就是師愛,。師愛，比母愛少了一份寵溺,，比友情多了一份沉穩(wěn),，比愛情多了一份莊重嚴謹。師愛,，是教育力量的源泉,，是教育成功的基礎(chǔ)，更是教師的天職與責(zé)任,。
我,，是果果美術(shù)的一名教師，無論是這個職業(yè)選擇了我,，還是我選擇了這個職業(yè),，我都倍感驕傲和自豪。因為”教師“這個稱號,，是太陽底下最光輝的職業(yè),。從20xx年3月15日走上崗位截止今天，已經(jīng)工作了兩年七個月零十天,，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,，我學(xué)會了很多，如：課程的設(shè)置,，教學(xué)的思路,，與孩子相處，和家長溝通等等,，但最重要的是,，我理解到了一點：誰愛孩子，孩子就愛她,，只有愛孩子的人才能教育孩子,，孩子才能接受她的教育。
”勤勤懇懇,，默默無聞“,，這是老黃牛的精神；”采得百花成蜜后,，為誰辛苦為誰甜“,，這是蜜蜂的精神；”燃燒自己,，照亮別人“,，這是蠟燭的精神?？梢哉f每種產(chǎn)物的存在,，都有一種精神在支撐著她，教師的存在呢,？支撐著她的就是師愛,。
”師愛“一詞，聽起來很偉大,，很深奧,，好像離我們很遙遠，但是,，在座的所有果果美術(shù)的老師們,，你們都是有師愛的老師，你們的師愛,，潤物細無聲：周一的例會,，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,，為孩子們提供更好的教學(xué)環(huán)境和教學(xué)質(zhì)量,，這就是師愛的體現(xiàn)；周三的師資課,，為了更好的進行教學(xué)工作,，老師在不斷的學(xué)習(xí)進步，這就是師愛的體現(xiàn),；周四上午的評課,，也是為了提高教學(xué)質(zhì)量，是師愛的表現(xiàn),；周四下午的大掃除,，是為了給孩子提供一個更干凈整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，這也是師愛的體現(xiàn),。
說的再詳細一點,，從每位老師講起：郭老師,，是我們所有人的老師，我們在工作中的成長,，是她師愛的體現(xiàn),，對孩子的每一句叮嚀，是她師愛的體現(xiàn),，每一次彎腰撿起的紙片,，都是師愛的體現(xiàn)；蔣老師,，每次孩子和家長報名時,，都毫不猶豫的說：”我們要報蔣老師的班！“因為你愛孩子,，所以孩子選擇了你,，這也是師愛的表現(xiàn)；張老師,，在我眼里是一位嚴格的老師,，但說起學(xué)生，話語便滔滔不絕,，每個孩子都在她心中,，這就是師愛的表現(xiàn)；刁老師,，對待學(xué)生,，亦師亦友，平易近人,，教學(xué)認真,，這就是師愛的表現(xiàn)；趙老師,，為了能教好孩子,，不斷學(xué)習(xí)，超越自我,，這就是師愛的表現(xiàn),；尤老師，認真的工作態(tài)度,，把工作放在第一位,，聊起孩子，眉目間流露出來的笑意,，就是師愛的表現(xiàn),；馬老師，通過嚴謹創(chuàng)新的課程，讓孩子們在繪畫中找到了成就感,，這就是師愛的表現(xiàn),；王老師，在某個周末,，果果的下巴磕傷了,，還能堅持上好接下來的每一節(jié)課，這就是師愛的表現(xiàn),；徐老師，每個周末我都能在衛(wèi)生間里看見她忙碌的洗著水粉班工具的身影,，這也是師愛的表現(xiàn)……關(guān)注孩子在課堂上的一言一行,，鼓勵和不放棄每一個孩子，一句善意的批評,，想起孩子時流露出的笑容……這些都是師愛的表現(xiàn),，師愛流露于細微，隨處可見,。
”春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干“，我不想說：讓我們都做有師愛的老師吧,！因為你們已經(jīng)是一位有師愛的老師了,。在此，我想問的是：你們愿意將師愛進行到底嗎,？愿意讓果果美術(shù)充滿師愛嗎,？如果愿意，請舉手,！
謝謝大家,！
教師的職業(yè)道德演講稿篇六
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好,！
我是xx的吉祥使者,。今天，我很榮幸有機會和大家談?wù)勎业墓ぷ鞲惺芎透惺?。我演講的題目是《我驕傲我是一名幼兒教師》,。
十八年前，懷著創(chuàng)造激情生活的夢想和成為理想幼師的驕傲,，我義無反顧地加入了紅色幼教軍,。在孩子中，輕松,、奔放,、和諧的氛圍一直吸引著我，選擇學(xué)前教育是我一生無悔的選擇。
幼師在專業(yè)上極其普通,，但我想說,，世界上沒有什么比當(dāng)幼師更快樂，更有意義的了,。因為我們做的是太陽底下最美的生意,，我們是愛的有錢人；我們是幸福的使者,；我們是人們心目中美麗,、溫柔、善良,、優(yōu)雅,、善良的天使。我們把愛植入孩子的手勢,、孩子的微笑和孩子幼小的心靈,。
孩子進步了，老師體會到一種成就感,，這種成就感是其他任何工作都比不上的,。那些有趣的游戲，時而幼稚,，時而深沉的對話,，常常讓我回味無窮。當(dāng)我的汗水澆在孩子身上,；當(dāng)我出汗,，口干舌燥的時候；發(fā)現(xiàn)孩子突然長大了,，懂事了,，變聰明了。一瞬間,，我找到了自己的價值,。幼兒教師的工作是塑造人，這是神圣而偉大的,。很多家長,，看了我們的作品，都抑制不住自己的感激之情,。他們拉著我們的手說：我們走近你,，才知道幼師有多辛苦；看了你教的孩子,，我能更明白什么是細致,，如何耐心。
走在童真的世界里，我感到驕傲和自豪,。當(dāng)我選擇學(xué)前教育的時候,，我選擇微笑，選擇開心,。記得第一次站在孩子中間,，那么大一個人有點不知所措。當(dāng)孩子們用清澈透明的眼睛看著我時,，他們拉著我的手,，孩子氣地問：“老師，你的手為什么這么冷,？”牽著我們的手溫暖你,，這樣就不會冷了！“孩子的話就像一股暖流,，一下子淹沒了我的全身。感覺好溫暖好溫暖,。漸漸地,，我和孩子成了最好的朋友。我們一起學(xué)習(xí),，一起玩耍,，分享成功的快樂。我們有一種特別的默契,，就連孩子的父母也常說：“還是老師,，什么都聽，一切以老師的話為先,?！澳且豢蹋液茯湴?。我為自己是一名幼師而自豪,。
溫暖的春天，大地萌發(fā)綠色的新觀念,；在清新的早晨,，太陽每天從東方升起。臨近春天,，冰雪會融化,；貼近音樂，生活才會舞蹈,；接近童心,，靈魂不會被時間腐蝕。每一個孩子都是春天含苞待放的花朵，每一朵花都閃爍著一種清澈的童心,。童心之光,，給了我們教師生命的鮮艷色彩和希望。
幼兒教育是一片難得的凈土,，歡樂彌漫在每一張笑臉上,；在這里，善良充滿每一顆心,。這片凈土,，讓我們長久的年輕、寬廣,、青春,、朝氣。它也讓我們表現(xiàn)出極大的關(guān)愛,，美麗的心和開放的心態(tài),。
學(xué)前教育是一首平凡、真實,、激情的詩,，每一位幼師都是詩中幸福的象征！我們有把石頭變成金子的愛,，我們是愛的使者和天使的化身,。我為自己是一名幼師而自豪。
教師的職業(yè)道德演講稿篇七
說到職業(yè)道德呢,，說實話,，之前我還真沒有思考過那么多。那么什么是職業(yè)道德呢?當(dāng)我去問自己的時候,，首先浮現(xiàn)在我腦海中的是某某老師犧牲自己保護學(xué)生,，某某老師帶病上課累倒講臺，某某老師熬至深夜備課改作業(yè)等許多非常感人的畫面,。然而,，等等，我忽然想起,，如果那些是職業(yè)道德,，那難道意味著其他很多老師都不具備職業(yè)道德嗎?我想肯定不是這樣的。那么什么才是職業(yè)道德呢?我不太清楚,。
不過,，我們大家可以先來想一想，什么人會放著自己的孩子不去照顧,，照顧別人家的孩子?什么人會將自己所學(xué)的東西不厭其煩的全部教給別人,，就這樣還生怕別人學(xué)不會?什么人又會那么真誠的渴望別人家的孩子能夠考上個好的大學(xué)?有個好的前途?又有什么人會在自己面前的人犯了無數(shù)次錯誤之后,，還去面對他，包容他,，不去計較?我曾經(jīng)對一名屢次犯錯誤的學(xué)生說,，“天底下能夠?qū)δ阋辉侔莸某四愀改钢猓峙戮椭挥心憷蠋熈税伞?，聽完這句話,，他流淚了，我想這是一種認同,。當(dāng)然,，我后來發(fā)現(xiàn)，他其實還是會繼續(xù)犯錯誤的,，而我也繼續(xù)選擇了去包容他,，我想這就是老師，這就是教師的職業(yè)道德吧,。
然而,，即使是這樣，很多人認為教師是輕松的,，每天只用上兩節(jié)課,，工作不到兩個小時，周六周日還雙休,，還有寒假和暑假，一年只用上9個月班;很多人認為教師每個人辦的都辦有輔導(dǎo)班,，帶的都有學(xué)生,，掙得都有外快，動動嘴皮子就能賺好多好多錢;甚至還有很多人認為教師每個人都會通過向?qū)W校介紹學(xué)生,，從中謀取巨額利益,。但事實又是怎樣呢?在這里，我想說,，教師在人們心目中似乎已經(jīng)不是什么太陽底下最光輝的職業(yè),，覺得自己是在燃燒自己照亮別人的恐怕只剩下我們教師自己了。隨著社會大環(huán)境的變化,，教師也許也只是一個普通的職業(yè)崗位了,，我們也會被別人評價，我們也會受到不公正的評價,，但無論如何,，我們還是要選擇堅守住自己的底線，對得起自己的良心,，我們不能因為聽到別人的話語,，就輕易迷失了自己,。更不能看到了別人怎么樣，就放棄了自己的原則,。我想這就是職業(yè)道德,。
再比如，前段時間,，一位同事家里裝修,，進度很慢，我問他,，什么情況?他說,，每個星期只有周日一天的時間去忙裝修的事情，平時都盡可能的不去管那些事情,，所以就慢了,。那我又問，為什么平時不去管呢?他說,，因為怕呀,，因為怕誤了學(xué)校的工作。老師們,，我想這種怕,，一定不是害怕被領(lǐng)導(dǎo)批評，這是種發(fā)自內(nèi)心的怕,，這就是責(zé)任心,，這其實就是職業(yè)道德。
還有一同事,，最近也在裝修,，有一天，這同事對我說,，家里貼地板磚的師傅,，把地漏給貼歪了，之前,，他明明告訴過對方,，要把地漏的中心對準下水管道的中心的，結(jié)果貼磚師傅非說,，沒事兒,，貼歪了也沒事，保證不會有問題,。我只能說,，像這種情況就是典型的職業(yè)道德缺失!他們做事僅僅只是為了掙錢，只要能夠拿到錢,，才不管你效果怎樣,，能糊弄就糊弄過去,。那么說到我們老師自己呢，我想也是一樣的,，我們不能夠僅僅把工作當(dāng)成是謀生的手段,，我們?nèi)绻覀円惨粯訒艿街肛?zé),，而且我們毀掉的將不是一塊兒地板磚,，因為我們很可能會影響到一個人的命運。
試想一下,，如果我們只是負責(zé)上課,，課堂多亂也不去管;如果我們只是負責(zé)上課，班里多少人睡覺也不去說;如果我們只是想著班里大事兒不出,，小事兒無所謂,，卻從沒想過如何把班級建設(shè)的更好，那我們便都成了那位貼地板磚的師傅,。所以我說,，課堂紀律如果不好管，我們就多想辦法;學(xué)生上課睡覺叫不醒,，我們也要多想辦法;學(xué)生不好好學(xué),，學(xué)不會，我們還是要想辦法,?？傊軌蚍e極一點會更好,。
這樣一說,，確實，做老師很辛苦,，有時候我們會抱怨工作怎么會這么辛苦,，工作怎么會永遠做不完,，有時候會感覺自己生活中除了學(xué)校,，還是學(xué)校。但其實仔細想想,，這個世界上又有哪些人覺得自己輕松呢?又有哪些工作不辛苦呢?我們只不過比有些工作辛苦一些罷了,，而且很多東西其實是由工作本身性質(zhì)決定的，誰都沒有辦法改變,。這就好像如果你選擇做警察,，你就必須要面對和犯罪分子作斗爭的危險，如果你選擇了做消防員,，那么面對大火的時候別人都是往外跑,，而你卻必須要沖進去,，這就是職業(yè)道德。
當(dāng)然,，社會發(fā)展到現(xiàn)在,，人們更加重視以人為本，更加重視“人”的發(fā)展,，人們更加希望以完善的機制來代替?zhèn)€人的犧牲,，這是可以理解的，也不可能每位老師都能把工作做得十全十美,，或者說每個老師都像開頭我提到的那些場景一樣,，因為那不是簡單的職業(yè)道德，那也許是更高層次的境界,，那是在任何時候任何地方都需要的奉獻精神,。
在其位就要謀其政，將心比心的話,，我想只要我們老師在這個崗位上一天,，我們就應(yīng)該具有最起碼的責(zé)任心，在規(guī)定的時間去做“規(guī)定”的事情,，同時,，做事的時候能夠多少有一些追求，需要的時候能夠多少有點奉獻精神,，其實,，職業(yè)道德就這么簡單。
謝謝大家!
教師的職業(yè)道德演講稿篇八
各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師：
大家好!
我想在剛步入大學(xué)的時光中泛泛而談職業(yè)的道德可能比較空洞,，畢竟我們還沒有真正的踏入社會謀求職業(yè),，但是越早熟悉越詳細了解對我們今后就業(yè)更為重要。尤其我們大多數(shù)學(xué)子將來所要面對教師這個崗位,，教書育人可謂責(zé)任重大,。首先，讓我們了解一下比較枯燥的概念性的職業(yè)道德,，就是同人們的職業(yè)活動緊密聯(lián)系的符合職業(yè)特點所要求的道德準則,、道德情操與道德品質(zhì)的總和，它既是對本職人員在職業(yè)活動中行為的要求,，同時又是職業(yè)對社會所負的道德責(zé)任與義務(wù),。職業(yè)道德是指人們在職業(yè)生活中應(yīng)遵循的基本道德，即一般社會道德在職業(yè)生活中的具體體現(xiàn),。是職業(yè)品德,、職業(yè)紀律、專業(yè)勝任能力及職業(yè)責(zé)任等的總稱,，屬于自律范圍,，它通過公約,、守則等對職業(yè)生活中的某些方面加以規(guī)范。職業(yè)道德既是本行業(yè)人員在職業(yè)活動中的行為規(guī)范,，又是行業(yè)對社會所負的道德責(zé)任和義務(wù),。
在我的理解中職業(yè)道德大概相當(dāng)于愛崗敬業(yè)。這樣說或許簡單,，但是極易理解,。喜歡自己的崗位，不要求像鞠躬盡瘁,，死而后已的諸葛亮一般有多么大的付出與辛勞,，只要盡職盡責(zé)的完成分內(nèi)的事務(wù)與要求，真真正正的做到忠于職守,，樂于奉獻,，依法行事，服務(wù)社會,。
而我們現(xiàn)在把這個職業(yè)道德具體化,、規(guī)范化，針對于我們將來或許要從事的教師這一職業(yè),，形成教師職業(yè)道德,。
教師職業(yè)道德，簡稱師德,。是教師在從事教育勞動時所應(yīng)遵循的行為規(guī)范和必備的品德的總和,。它從道義上規(guī)定了教師在教育勞動過程中以什么樣的思想，感情,，態(tài)度和作風(fēng)去接待人接物,，處理問題，做好工作,，為社會盡職盡責(zé),。他是教師行業(yè)的特殊道德要求，是調(diào)整教師與教師,，教師與學(xué)生,，教師與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，教師與學(xué)生家長以及教師與社會其他方面關(guān)系的行為準則,，是一般社會道德在教師職業(yè)中的特殊體現(xiàn),。
教師職業(yè)道德是隨著教育的發(fā)展而發(fā)展的,。春秋時期,，孔子辦私學(xué)，廣收門徒,，創(chuàng)立了許多有關(guān)教師職業(yè)道德方面的理論,，體現(xiàn)了一種有關(guān)學(xué)誨的師德,。其身正，不令而行;其身不正,，雖令不從,。不能正其身，如正人何體現(xiàn)了一種以身作則,、言傳身教的師德,。唐代韓愈將師德列于對教師要求的首位，云弟子不必不如師,，師不必賢于弟子,，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻,，如是而已,。宋元明清又對教師的職業(yè)道德作了進一步的發(fā)展。像朱熹提出把博學(xué),、審問,、慎思、明辯,、篤行作為教師的道德規(guī)范,。由此可見先師們給了我們很好的指引與標本，我們需要不僅在知識上豐富自己,，更要在行為上約束自己,。大家在出入教學(xué)樓中都能看到的標語學(xué)為人師，行為世范,，更加希望大家今后從事教師這一職業(yè)后都能做到,。
要學(xué)會愛你的學(xué)生。現(xiàn)如今社會對教師這職業(yè)的關(guān)注也是無限放大,，我們從小就深有體會,，教師孕育了祖國的花朵，培養(yǎng)了祖國的未來,。近日來,，幼師虐童的事件被傳得沸沸揚揚，我想在這里就無需將前因后果解釋的明明白白,，這事件更需要的是反思和警示,。當(dāng)我們真正成為一名教師，面對渴求知識與正在成長的孩子們,，應(yīng)該用怎樣的態(tài)度和理念去關(guān)心和愛護他們才是最值得思慮的,。傳道授業(yè)解惑的老師成為施暴兇手，這是教育的悲哀!蘇聯(lián)教育家阿莫納什維利曾提出教育者必須遵守的一條原則：對兒童富有同情心、體貼如我誒,、心底善良,、愛、溫和,、坦率,、及時幫助、悲喜與共這才應(yīng)該是教師的行動指南,?；蛟S在法律上對你教育過失不會付出血的代價，可是一個孩子一時乃至一生的傷痛都是難以避免的,，那個被倒掛扔進垃圾桶的小男孩對于未來會不會充滿絕望,，他的哭聲就是對我們最強烈的警鐘
當(dāng)然我們也能看到老師們崇高而偉大的一面,，佳木斯中學(xué)張麗莉老師勇救學(xué)生的事跡令無數(shù)國人感動,，她在學(xué)生生命安全受到嚴重威脅的關(guān)鍵時刻,，挺身而出，舍己救人,，把生的希望留給學(xué)生,，把死的危險留給自己。她踐行了中華民族見義勇為的傳統(tǒng)美德,，彰顯了人民教師的良好形象,。我想這才是我們的榜樣。然而我們不需要用生命的代價換取職業(yè)的崇高,，只要做到在其位謀其政就會無愧于心,、無愧于世。
謝謝大家!
教師的職業(yè)道德演講稿篇九
各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師：
大家好!
我想在剛步入大學(xué)的時光中泛泛而談職業(yè)的道德可能比較空洞,，畢竟我們還沒有真正的踏入社會謀求職業(yè),，但是越早熟悉越詳細了解對我們今后就業(yè)更為重要。尤其我們大多數(shù)學(xué)子將來所要面對教師這個崗位,，教書育人可謂責(zé)任重大,。首先，讓我們了解一下比較枯燥的概念性的職業(yè)道德,，就是同人們的職業(yè)活動緊密聯(lián)系的符合職業(yè)特點所要求的道德準則,、道德情操與道德品質(zhì)的總和，它既是對本職人員在職業(yè)活動中行為的要求,，同時又是職業(yè)對社會所負的道德責(zé)任與義務(wù),。職業(yè)道德是指人們在職業(yè)生活中應(yīng)遵循的基本道德，即一般社會道德在職業(yè)生活中的具體體現(xiàn),。是職業(yè)品德,、職業(yè)紀律,、專業(yè)勝任能力及職業(yè)責(zé)任等的總稱，屬于自律范圍,，它通過公約、守則等對職業(yè)生活中的某些方面加以規(guī)范,。職業(yè)道德既是本行業(yè)人員在職業(yè)活動中的行為規(guī)范,，又是行業(yè)對社會所負的道德責(zé)任和義務(wù)。
在我的理解中職業(yè)道德大概相當(dāng)于愛崗敬業(yè),。這樣說或許簡單,，但是極易理解。喜歡自己的崗位,，不要求像鞠躬盡瘁,，死而后已的諸葛亮一般有多么大的付出與辛勞，只要盡職盡責(zé)的完成分內(nèi)的事務(wù)與要求,，真真正正的做到忠于職守,，樂于奉獻，依法行事,，服務(wù)社會,。
而我們現(xiàn)在把這個職業(yè)道德具體化,、規(guī)范化,，針對于我們將來或許要從事的教師這一職業(yè),，形成教師職業(yè)道德,。
教師職業(yè)道德，簡稱師德,。是教師在從事教育勞動時所應(yīng)遵循的行為規(guī)范和必備的品德的總和,。它從道義上規(guī)定了教師在教育勞動過程中以什么樣的思想,，感情,，態(tài)度和作風(fēng)去接待人接物，處理問題，做好工作,，為社會盡職盡責(zé),。他是教師行業(yè)的特殊道德要求,，是調(diào)整教師與教師，教師與學(xué)生,，教師與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，教師與學(xué)生家長以及教師與社會其他方面關(guān)系的行為準則，是一般社會道德在教師職業(yè)中的特殊體現(xiàn)。
教師職業(yè)道德是隨著教育的發(fā)展而發(fā)展的。春秋時期，孔子辦私學(xué)，廣收門徒,，創(chuàng)立了許多有關(guān)教師職業(yè)道德方面的理論,，體現(xiàn)了一種有關(guān)學(xué)誨的師德。其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從,。不能正其身,，如正人何體現(xiàn)了一種以身作則、言傳身教的師德,。唐代韓愈將師德列于對教師要求的首位,，云弟子不必不如師，師不必賢于弟子,，聞道有先后,，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已,。宋元明清又對教師的職業(yè)道德作了進一步的發(fā)展,。像朱熹提出把博學(xué),、審問、慎思,、明辯,、篤行作為教師的道德規(guī)范。由此可見先師們給了我們很好的指引與標本,，我們需要不僅在知識上豐富自己,，更要在行為上約束自己。大家在出入教學(xué)樓中都能看到的標語學(xué)為人師,，行為世范,，更加希望大家今后從事教師這一職業(yè)后都能做到。
要學(xué)會愛你的學(xué)生?，F(xiàn)如今社會對教師這職業(yè)的關(guān)注也是無限放大,，我們從小就深有體會，教師孕育了祖國的花朵,，培養(yǎng)了祖國的未來,。近日來,，幼師虐童的事件被傳得沸沸揚揚,，我想在這里就無需將前因后果解釋的明明白白，這事件更需要的是反思和警示,。當(dāng)我們真正成為一名教師,，面對渴求知識與正在成長的孩子們，應(yīng)該用怎樣的態(tài)度和理念去關(guān)心和愛護他們才是最值得思慮的,。傳道授業(yè)解惑的老師成為施暴兇手,，這是教育的悲哀!蘇聯(lián)教育家阿莫納什維利曾提出教育者必須遵守的一條原則：對兒童富有同情心、體貼如我誒,、心底善良,、愛、溫和,、坦率,、及時幫助、悲喜與共這才應(yīng)該是教師的行動指南,?；蛟S在法律上對你教育過失不會付出血的代價，可是一個孩子一時乃至一生的傷痛都是難以避免的,，那個被倒掛扔進垃圾桶的小男孩對于未來會不會充滿絕望,，他的哭聲就是對我們最強烈的警鐘
當(dāng)然我們也能看到老師們崇高而偉大的一面，佳木斯中學(xué)張麗莉老師勇救學(xué)生的事跡令無數(shù)國人感動,，她在學(xué)生生命安全受到嚴重威脅的關(guān)鍵時刻,，挺身而出,，舍己救人，把生的希望留給學(xué)生,，把死的危險留給自己,。她踐行了中華民族見義勇為的傳統(tǒng)美德，彰顯了人民教師的良好形象,。我想這才是我們的榜樣,。然而我們不需要用生命的代價換取職業(yè)的崇高，只要做到在其位謀其政就會無愧于心,、無愧于世,。
謝謝大家!
教師的職業(yè)道德演講稿篇十
各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師：
大家好！
有人說：“我們教師的事業(yè)是太陽底下最光輝,、最神圣,、最值得驕傲的事業(yè)?！笔堑?，我們是孩子們理想風(fēng)帆的導(dǎo)航者，是美好心靈的,，是智慧和技能的傳播者,。今天，我要用凝重的情感唱出我心中最美的頌歌——我愛我的教師職業(yè),，我衷情黨的教育事業(yè),。
三尺講臺上學(xué)識淵博的老師是我學(xué)生時代七彩夢中最靚麗的風(fēng)景，我曾用浪漫的情懷去設(shè)計美好的未來,，用火一樣的熱情去描繪絢麗的事業(yè),，可當(dāng)我真正走上工作崗位以后，我切實體會到了教師平凡而瑣屑的生活,，體會到了工作的艱辛和巨大的壓力,。我苦惱、迷茫,、動搖,，但領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教誨激勵著我，周圍同事們的工作精神感化著我,、震撼著我,，他們像春蠶，象蠟燭,，無怨無悔地用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的神圣,。
而今，我諦聽著自己踩踏的足音,，搖搖晃晃地在從教這條路上已走了五年,，我被自己周圍的人感動著：我喜歡走在路上,，聽學(xué)生們遠遠地面帶微笑叫我“老師”；我喜歡登上講臺,，看臺下幾十雙期待和信任的目光,；我喜歡拿起粉筆，為年輕的學(xué)子導(dǎo)航,，為他們開啟智慧之門,，幫他們點燃理想之燈。而他們也在影響著我,，他們豐富著我的生活,，他們美麗著我的人生，他們讓我更深的感受到教師這個職業(yè)的幸福,。
幾年來,，風(fēng)風(fēng)雨雨，酸甜苦辣,，為人師者的種種滋味嘗遍過后,，我愈來愈感覺到，自己離不開這個職業(yè),。作為一名教師,，我愛我的學(xué)生，愛學(xué)生,，是教師的天職,。哪位學(xué)生病了,，我就給他關(guān)懷和安慰,；哪位學(xué)生生活有困難，我都想方設(shè)法解決,；無論誰思想上有疙瘩,，我都愿意幫助解開；無論誰有了點滴的進步,，我都要送去一聲鼓勵,，送去一片摯愛。
我本是一個極平常的人,，因為做了一名教師,，我的人生才有了不平常的意義?？纯次覀兊纳磉?，青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺而無怨無悔；中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地撲在教學(xué)工作上,；老教師如一頭黃牛埋頭苦干而不知疲倦,。許許多多動人的事跡在激勵和鞭策著我,！他們就這樣默默地、毫無怨言地辛勤耕耘著“半畝方塘”,，堅守在三尺講臺,。
我愛我的事業(yè)。古人云：“一年之計,，莫如樹谷,；十年之計，莫如樹木,；終身之計,，莫如樹人”，我慶幸命運賜給了我這個職業(yè),。無論是這個職業(yè)選擇了我,，還是我選擇了這個職業(yè)，都應(yīng)該無愧于“教師”這個稱號,，都應(yīng)該讓它成為太陽底下最光輝的職業(yè),。
我愛我的事業(yè)，就要愛校如家,，關(guān)心學(xué)校的發(fā)展,，是學(xué)校培養(yǎng)了我，也發(fā)展了我,，聽從學(xué)校安排,，盡心盡力地完成學(xué)校交給的各項任務(wù)是我義不容辭的責(zé)任，所以不管什么時候我都堅持“學(xué)校的事再小也是大事”這一原則,，為學(xué)校發(fā)展建言獻策,，發(fā)揮主人翁作用。
我愛我的事業(yè),，就要力爭做一個開拓進取,，不斷完善的教師。工作中,，我不斷探索新的教學(xué)方法,，研究教學(xué)中的問題；工作之余,，我去學(xué)習(xí)各種先進的教育理論,，不斷更新自己的知識結(jié)構(gòu)；為適應(yīng)新形勢打下良好的基礎(chǔ),！
冰心說過：“情在左,，愛在右，走在生命的兩旁，隨時播種,，隨時開花,。’作為一位人民教師,，耿耿園丁意,，拳拳育人心；身于幽谷處,，孕育蘭花香,。讓我們發(fā)起青春的誓言：任憑歲月更迭世事滄桑，任憑青春流逝,，憔悴紅顏,，我會永愛我的事業(yè)，永愛我的學(xué)生,，我將在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè),，盡心盡責(zé)，以心換心,，以愛博愛,，傾我所有，去換取明天的桃李芬芳,。
謝謝大家,！
教師的職業(yè)道德演講稿篇十一
尊敬的各位評委老師：
大家好，我是李偉華,，很榮幸參加今天的演講,，我演講的題目是《夢開始的地方》。
在無數(shù)平凡和不平凡的職業(yè)中,，我擁有水晶般閃亮的職業(yè),，我驕傲，我是一名教師!
在無數(shù)奉獻和進取的篇章中,，我擁有鉆石般閃亮的一頁,，我驕傲，我是一名八小教師!
20xx年9月,，我榮幸地成為永城市第八小學(xué)的一名教師，感覺特自豪!
也積極配合學(xué)校為開學(xué)做準備,，時值盛夏,，在打掃校園衛(wèi)生時，和其他老師一樣,，我的衣服一次又一次被汗水浸透,，一次又次被體溫蒸干。
說課比賽前，我虛心向有經(jīng)驗的老師請教,，為了準備課件,，甚至熬夜到凌晨兩點鐘，我的說課得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評,。這一切讓我的心里充滿了無限期待和感激,，我在心里默念著：這就是我的家，是我夢想開始的地方,。
就在我躊躇滿志時,，困難接踵而至。面對“班級文化建設(shè),、”“主題隊會”等工作,，我一頭霧水，無所適從,，心中充滿了前所未有焦慮和恐慌,。多少次我都想對領(lǐng)導(dǎo)說“我不做班主任了”，但看到領(lǐng)導(dǎo)親切的笑容,，聽到鼓勵的話語,。話到嘴邊又咽下。我告訴自己再堅持一下,，雖然不能做到最好,，但要盡自己最大的努力做到更好。在班級文化布置時,，我上網(wǎng)查資料,，利用雙休日買材料，利用午休的時間,，加班加點干,，功夫不負有心人，在班級文化布置評比中,，我班取得了第一名的好成績,。
班主任的工作繁瑣復(fù)雜、千頭萬緒,，特別是八小地處城鄉(xiāng)結(jié)合部,，學(xué)生大部分來自于農(nóng)村，多數(shù)同學(xué)是留守兒童,。他們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,，在家也沒人輔導(dǎo)。我看在眼里急在心里,。我一方面用電話和家長溝通,，讓他們盡最大的努力管教孩子;另一方面我每天早來晚走,，給這部分學(xué)生補課，暖心,。
一分耕耘一分收獲,，我班的成績提升得很快，不僅得到了家長的認可,，還受領(lǐng)導(dǎo)的好評,。孩子也越來越喜歡我了，就在我生日的前一天,，當(dāng)我推門上課時,，看到學(xué)生手捧著蛋糕，唱著生日歌,，黑板上寫著稚嫩的筆跡“李老師,，生日快樂”一股暖流涌遍我的全身，一種莫大的職業(yè)幸福感令我陶醉,。
可是魚和熊掌不可兼得,，由于我一心只想著工作，而忽視了自己的家人,。由于平常工作忙,，沒時間輔導(dǎo)孩子作業(yè)，我女兒自制能力又比較差,，在第一學(xué)期期中考試中,，我班的語文成績獲得第一名。而我女兒語文成績卻從以前的名列前茅下滑到70多分,?？吹脚畠旱某煽儐螘r我感到很自責(zé)，我經(jīng)?？嗫谄判牡淖尲议L多輔導(dǎo)孩子,，自己對孩子卻沒做到。
轉(zhuǎn)眼間八小就要一歲了,，回味著在八小生活的點點滴滴,，品嘗著工作上的酸甜苦辣，一樁樁,，一幕幕,，清晰而溫馨，有著太多的感謝,，太多的感動……一路走來,，有淚水更有歡笑，有耕耘更有收獲……
如今的八小,，美麗而和諧。
當(dāng)晨光撒向校園，當(dāng)書聲拂過耳畔,，心中蕩漾著滿心地愜意,。我不能不動情地說：我愛八小，這是你我夢開始的地方,。
大家不是常說：教育是愛的事業(yè)嗎?那么,，就讓我們?yōu)閻鄣氖聵I(yè)而癡狂吧!
朋友們，我愛八小,，這是你我夢開始的地方;
朋友們,，只要我們?yōu)閻郯V狂，八小美好的未來不是夢!
我的演講完了,，謝謝大家!
