光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

九年級班主任工作計劃上學期篇一

本班共有32名學生,，男同學16人，女同學16人,。根據(jù)八年級成績分析，各門功課的高分率,、優(yōu)秀率,、合格率都一般，而且兩極分化嚴重,，特別是男生,，有些比較調(diào)皮,，不想學習。因此,，本學期將把雙基教學作為工作重點，向45分鐘課堂要效益,，向課余輔導要保證,。同時,，繼續(xù)抓好學生行為養(yǎng)成教育,，讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣,、學習習慣。

二,、指導思想：

九年級的學生面臨著人生的又一次十字路口,，心理復雜，起伏變化大,，情緒易受周圍事物的影響,，思想明顯會向積極或消極方向頃斜發(fā)展,，因此班主任與學生建立和諧、平等的師生關系,，把自己置于集體的一員，努力使自己成為與學生人格平等,、心靈相通、情感交融的朋友和伙伴,，就勢在必行。班主任工作的一個重要方面就是教育引導學生正確審視,、分析社會現(xiàn)狀,，初步樹立學生的正確人生觀和科學世界觀,，準確把握自己的人生航向,。同時，積極協(xié)調(diào)并初步建立社會,、學校、家庭三位一體的思想教育體系,，教育學生樹立遠大理想，開拓創(chuàng)新,，遵紀守法，抓緊時間,，刻苦努力學習，爭取在中考取的優(yōu)異成績,，為將來實現(xiàn)自己的人生目標邁進堅實的一步,。因此,，班主任的思想教育工作一刻也不能松懈。

三,、工作目標：

目標：力爭人人都有進步。

班風：團結(jié)進取,、拼搏奮進、做的自己

以《愛拼才會贏》為主題,，以努力,、求實,、勤奮、拼搏為主線,，以勤奮創(chuàng)造奇跡，成功來自努力,、知識改變命運、奮斗成就未來來激勵學生,，促使他們樹立信心、鼓足勇氣，最后沖刺,。

四、具體工作：

1,、繼續(xù)抓好班風建設，帶動良好的學風,。班風與學風的建設直接關系的一個班級的升學水平,，本學期我班要在以前的基礎上更進一步,，要認認真真做好學生的常規(guī)教育工作，營造一個積極向上的班集體,。抓好學生的常規(guī)教育，強化《中學生日常行為規(guī)范》的落實,，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。使學生講文明,、講禮貌,，遵紀守法的好少年,。

2、向?qū)W生進行思想品質(zhì)教育,，端正學習態(tài)度，明確學習目的,。提高學習興趣，使學生主動學習,，提高學習成績,。鼓勵學生大膽創(chuàng)新,，勇于探索。為祖國培養(yǎng)創(chuàng)新人才,。

3,、加強中下生的輔導轉(zhuǎn)化工作。注重對學生的學法指導,。這是提高全班成績的關鍵所在，所以這個學期一定要抓好對中下生的輔導和轉(zhuǎn)化工作,，制定好計劃，在班中全面鋪開,，平時盡量多下班,，了解中下生的學習困難,，盡可地提高中下生的學習成績，從而進一步提高全班總體成績,。加強與各任課教師的聯(lián)系，以對學習困難者聯(lián)手幫助,。針對各科的特點，要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學習方法,，并及時地向?qū)W生介紹，以完善其學習方法,，做到授之以漁,教給其點石成金之術,。另外,，繼續(xù)開展一幫一活動，盡量提高中下生的學習成績,。

4、健全班委會,，明確分工，提高學生的管理能力,。

5,、認真召開好主題班會,。注重培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)。這樣不但對學習有好處,，而且可以提高同學們的學習興趣。另外,，還要多召開關于理想，前途教育的主題班會,，使他們能以的心理狀態(tài)去迎接中考,。

6,、重視學生的心理健康教育，有的放矢地開展工作,。九年級學生學習任務重，他們面臨著畢業(yè),、升學或者分流，承受的心理壓力特別重,，這壓力有來自于家長過高的期盼，也有來自于自身的考試焦慮,。如果不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果,。一旦發(fā)現(xiàn)學生心理存在問題就及時對癥下藥,，標本兼治,，班主任要協(xié)助任課教師對學生進行細致的談心，分析問題,，進行家訪，尋求和家長的溝通,。幫助學生根據(jù)自己的學習現(xiàn)狀,，制定出短期和長期目標，樹立良好的人生觀,、價值觀。

九年級班主任工作計劃上學期篇二

一,、幫助學生樹立遠大的人生理想，變“要我學”為“我要學”

中學生是人生觀形成的重要時期,。關心時政，關心國家民族的前途命運,，希望自已一生有所作為是他們的共同特性,，因此抓緊抓好時政教育,，特別是當前世界與中國在經(jīng)濟科技發(fā)展上的機遇和挑戰(zhàn)，歷中國的落后給我們的苦難和今天我們與發(fā)達國家相比我們存在的弊端,，以此常常能喚起他們的歷史責任感，樹立起為中華之崛起而努力學習的信念,，這是學生時代感召力的學習原動力。

幫助學生分析自已的潛在優(yōu)勢或幫助尋找適合于他的人生道路,。讓他看到希望,，讓希望燃燒起光明,，照亮他人生的路。

此外,班主任自身要做一個人格高尚的人,，要宏楊正氣，是非分明,，立場堅定，用自身的人格力量感染學生,，給學生以可信任感和可欽佩感，這是班主任工作的基礎,。

總之,，以上思想政治工作能極大幫助學生養(yǎng)成學習自覺性，主動性,，和勇于探索的精神，思想政治工作是班主任工作的靈魂,。

二、鼓舞學生信心

樹立榜樣：個人修養(yǎng)的榜樣,，學習刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣,，成績先居劣勢后終于趕上來了，取得了好成績的榜樣,，偉人,，名人,，民間故事中的典范，特別是他們的已畢業(yè)校友的先進事跡,。

實事求是地指出學生的優(yōu)缺點,幫助他樹立目標,取長補短。面對挫折實事求是地分析失敗的原因,，指出成功的道路，和他這時具備的優(yōu)勢條件,，并鼓舞他的斗志，強調(diào)人不應只重視一城一地的得失,，而應著眼于人生的全局,。講清一時的努力不會換來立時的好成績,，必需長期努力。

總之,，班主任應該是鼓動家要鼓起學生的自信，“自信是人生成功的一半”

三,、培養(yǎng)學生正確的學習方法

加強學習方法的指導,，提高學習效率是班主任經(jīng)常的一項工作，也是差生轉(zhuǎn)化的中心,，班主任講清一般的學習方法，特別是它的作用和意義,，并要逐步培養(yǎng)學生正確的學習方法,，課前預習,，認真上課，課后及時復習,，反復復習，適當練習,。要反復布置，了解后再采取措施糾正,，直到這個學習習性養(yǎng)成，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學習方法全方位的指導,，加強科學用腦的思想教育，個人心理調(diào)適,，科學的休息法,，記憶法,，科學的身體煅煉，營養(yǎng)褡配,，腦科學,。

九年級班主任工作計劃上學期篇三

一,、指導思想

全面貫徹黨的教育方針，面向全體學生，對學生全面實施素質(zhì)教育,，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，加強對學生的世界觀,、人生觀、價值觀的教育,，使學生能正確對待初中畢業(yè)這個人生的重要轉(zhuǎn)折,，使全體初三學生都能順利完成九年義務教育,，并取得畢業(yè)證書，更多的學生能升入高一級學校學習,，為我校高中培養(yǎng)生源特制定此工作計劃,。

二、現(xiàn)狀分析

本班是普通班,，從上學期的班務工作實際情況看，大部分學生是本著混畢業(yè)證的思想來到學校的,，內(nèi)心深處不想學，厭學情緒濃,，上課不愿聽講,，做筆記要老師督促,，做作業(yè)靠抄襲，不少學生的行為習慣較差,，遵守紀律的自覺性較差，很容易受外界不良風氣的影響,，經(jīng)常違反學校紀律,，對班級的負面影響很大,，要作為教育的重點。當然，也有部分學生有較強的學習愿望,，學習刻苦，上進心強,，要將他們樹為學習的榜樣，充分發(fā)揮他們的模范帶頭作用,。

三,、工作目標

結(jié)合校德育目標,，爭創(chuàng)有特色的班集體。努力營造出一個良好的學習氛圍,，讓每個學生發(fā)揮自己的潛能，考上一個滿意的學校,。

四、工作任務

以德育處工作計劃為指導,，緊抓學生思想工作不放,，緊抓學生日常行為規(guī)范不放，要求學生要搞好學習,，先學好做人。

五,、方法措施

根據(jù)以上分析，本期班務工作主要抓以下幾點：

1,、狠抓理想和前途教育,，使學生明確學習目的,，端正學習態(tài)度;

2、狠抓安全教育,，做到警鐘長鳴，避免安全事故的發(fā)生;

3、以正面教育為主,，樹立正面典型，讓學生學有榜樣,，趕有目標;

4,、做思想工作時,，擺事實，講道理,，以理服人，避免空洞說教;

5,、時刻關心學生的身心健康，以情感人;

6,、充分發(fā)揮班干部和團員的作用,，經(jīng)常了解他們的工作情況，指導他們采取正確的方法開展工作;

7,、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,，爭取家長的配合;

8,、虛心學習他人的先進經(jīng)驗，努力改進班務工作方法,。

九年級班主任工作計劃上學期篇四

新的學期的到來，我又擔任了九(2)班的班主任,。為了使自己不負于人類靈魂的工程師;這個光榮稱號,，也為了更好的傳遞中華教育事業(yè)的火炬,，我利用寒假時間，參閱了很多資料,，同時走訪了三中等城里學校的幾位班主任，結(jié)合本班實際，在上個學期班主任工作計劃的基礎上,，思考許久，心中粗略的繪制了這個學期的班級工作藍圖?，F(xiàn)就此予以說明：

一,、轉(zhuǎn)變教育觀念,，健全學生人格

作為教育工作者，我們應該處理好教育教學的本質(zhì)問題,，明白育人的真正目的是培養(yǎng)正值、善良,、智慧、健康的青年;培養(yǎng)具有強烈的社會責任感和創(chuàng)新思維的青年;培養(yǎng)具有積極向上,、團結(jié)協(xié)作,、奮發(fā)拚搏精神的青年,。學生是個有血有肉的人，他們不是機器,，不是模具，他不僅屬于學校,，還屬于家庭|，社會和將來,。我們對孩子的教育不僅完成升學任務,，還要塑造學生的人格,，不僅要對學生負責，還要對將來負責,。中學教育是學生生活中的一個片斷，后繼教育仍有很多,。所以,，我們應教育學生熱愛生活，熱愛祖國,，幫助學生樹立自信心，幫助他們描繪未來生活的美好藍圖,。我們對待學生不僅要注重成績,，更要注重他們思想品質(zhì);不僅要注重能力的提高,，還要注重學生良好個性品質(zhì)的養(yǎng)成。所以,，我們對待學生，尤其是后進生,，應該傾注真情,，而不能予以歧視和忽視,。

二、言傳身教,，以誠取信

孔子說過其身正，不令而行;其身不正,，雖令不行;。言傳是身教的基本方式,，身教是言傳的有效手段。在我們耳邊,，常常可以聽到這樣的話語老師自己都做不到,，還要求我們做到;?？梢?，我們的言行對學生有多大的影響,。所以,，當我們要求學生做到,，我們自己應該首先做到。金無足赤,，人無完人;，我們不妨在學生面前坦露自己的缺點和優(yōu)點,，用我們自己真誠,，去喚起學生思想上的共鳴,。當然，我們作為班主任,，應該不斷加強自我修養(yǎng)，不斷汲取新知識,，擴大知識面，注重自身良好品德的形成,，以身作責，一視同仁,，讓學生信服，增強自身的親和力,，使自己的非權力性影響持久而深遠。

三,、注重加強對后進生的教育工作

后進生常是很多人歧視的對象，老師嘆氣,，學生瞧不起,，甚至連有些家長自己也搖頭,，由于學習成績差，他們處處低人一等,，被置于班級的陰暗;的角落,。實踐告訴我們：我們應該尊重、熱愛,、理解學生。沒有師愛,，就沒有教育;教師的愛，應高于友愛,，齊于母愛,。我們應該知道無論孩子多差,，他也一定仍有自己的特長;。也許我們無法幫助一個孩子提高成績,，但是，我們可以設法幫助一個孩子克服他們的缺點,，幫助他們樹立人生的自信，讓他盡可能多學一點,，少浪費一點時間,。

四,、付出愛心與嚴格要求的統(tǒng)一

付出愛與嚴格要求不可偏廢。愛心是偉大的,，但是絕對不是萬能的。我們不妨想一下：孩子與父母之間的感情聯(lián)系是天性,，是與生俱來的，我們能說他們的父母不愛他們嗎?可是,，為什么孩子有時還與父母慪氣、鬧情緒呢?所以對孩子付出的愛應該是一門藝術,，何時付出、怎樣付出,，付出后怎樣讓學生明白自己的用心等等,，這些都需要我們班主任用心去考慮、去設計,。如果僅有愛心，沒有嚴格要求也不行?，F(xiàn)在的孩子，大都不是缺少愛,，或者說他們擁有的愛太多了,，以至于在我們對他們付出愛時,，他們以為是理所當然。所以,，很多時候，我們的教育離不開嚴格要求,。當然,，嚴格要求之中,，一定要包括愛的感情。

五,、經(jīng)常與家長聯(lián)系，建立與學生家長的良好關系

家長評論學校是從班主任開始的,，因為班主任與他們接觸最多。家長的評價認可程度,，對學校,、對班級、對教師的影響都很大,，他們認可你或反感你,，他們都會替你宣傳,。所以，與學生家長建立良好的關系至關重要,，家長信認你即使有時你的工作有些失誤,，他們也可以諒解你,。我們班主任向?qū)W生家長說學生在校做的任何事，家長都能夠感覺到你對他孩子的關注,。有位學生家長說：張老師,，你的電話一來,，我就知道我家小孩子學習成績上出了問題，因為我知道,，我的小孩子應該不會有其他方面問題，我很感謝你對我孩子的關注和教育;,?？梢姡覀兣c家長的聯(lián)系真的很重要,。

六、尊重學生,，關愛學生

冰心說：有了愛便有了一切;,。教書育人是教師的天職,，而育人應該是班主任首要天職。如何育人?我認為愛是根本,。愛學生,，就需要我們尊重學生的人格,、興趣、愛好，了解學生習慣以及為人處事的態(tài)度,、方式等,，然后對癥下藥，幫助學生樹立健全,、完美的人格。人格尊嚴是平等的,。我們作為班主任,，能夠努力做到能象一個真正朋友一樣,，重視、欣賞學生,，學會傾聽學生意見，接納他們的感受,，包容他們的缺點,，分享他們的喜樂,。被尊重是學生內(nèi)心的需要，是學生進步的內(nèi)在動力,。教育專家常說：理解是教育的前提,，尊重是教育成功的基礎;,。參照我們自身的經(jīng)歷，我們不難發(fā)現(xiàn),，當一個孩子在被你認同、尊重后,，他可以會有驚人的潛力和爆發(fā)力,。

七,、換位思考，正確引導

學生是活生生的人，他們有思想,，有感情，有自己的道德標準,。我們處理孩子的問題時,，不妨經(jīng)常換位思考一下：孩子犯錯時,，撫摸一下他的頭發(fā);孩子心情沮喪時，拍拍他的肩膀,，這些無聲的肢體語言,，有時候可能要比批評的話語更能催人改正,、激人奮進。思想出軌時,，我們予以正確的引導，可能要比劈頭蓋臉,、不分清紅皂白的亂批一通更容易使孩子接受,、理解,，事實上,，每個孩子頭腦中都有兩個自我，一個好我,，一個壞我。學生思想的過程,，就是好我和壞我作斗爭的過程。如果好我勝利的時候多,，他們就會進步，就會慢慢的邁向成功,，如果壞我占了上風,，他們就會退步,，就會慢慢的走向失敗,，最后弄得一事無成。所以我們班主任作為班級的組織者,、管理者,、引導者和教育者,，應該對他們適時的予以正確的引導，幫助他們克服困難,，走向進步,。

八、拿起表揚的武器

哲學家詹姆士說過：人類本質(zhì)中,，最殷切的要求就是渴望被肯定，而學生更是如此;,。贊美是陽光,、空氣和水,，是學生成長中不可缺少的養(yǎng)料。我們班主任作為教育者,，不妨經(jīng)常拿起表揚的武器。

九,、樹立允許學生犯錯誤的教學理念

我們教師教書育人，應該用發(fā)展的眼光看待每一位學生,，應該樹立允許學生犯錯誤的教學理念,。但是，寬容并不是縱容,、放任自流，并不是缺乏必要的批評和指導,。我覺得,，當學生犯了小錯誤時，我們一定要冷靜處理;對于大錯誤,，我們一定要以學校的規(guī)章制度為依據(jù),，先于家長取得聯(lián)系，爭取家長的配合,，從而達到學校、家庭齊抓共管的目的,。

九年級班主任工作計劃上學期篇五

一、班級現(xiàn)狀分析(學生思想,、行為習慣,、學習習慣,、班級成績、班級文化建設等方面)：

九年級共有ⅹ名學生,，其中男生ⅹ人，女生ⅹ人,。該班大部分學生成績較差，學習積極性不高,，甚至絕大部分學生厭學,，行為習慣差,，學習效率低，后勁不足,。針對班級現(xiàn)狀，九年級班級文化建設需要營造一個樂學,、樂問,、樂思、樂做的氛圍,。班級學風是每位同學能主動發(fā)展，做到“無為而無不為”,。教室里的每面墻都能說話,，不斷的補充更新,。教室前黑板上標有：“快樂加油站”，給予同學們心理暗示,，“有夢想就能成功”。

二,、班級目標：

1、加大班級管理力度,，樹立良好班風學風，增強班級凝聚力,，提高學生競爭力,。

2、每個學生都有明確的目標計劃,，并且有信心、有毅力,、有干勁去實現(xiàn)理想。

3,、做好培優(yōu)補差工作,，做好中等生的提高工作,。

三、工作重點：

1.加強班級管理,，緊抓學生行為規(guī)范,。

2.定目標,，樹典型,，營造良好的學習環(huán)境,。

3.大力做好培優(yōu)補差工作，加強學生心理輔導,。

4.開好班會，及時解決班級存在的主要問題,，讓學生及時充電,。

班級口號：團結(jié)一心,，爭創(chuàng)佳績。

四,、具體措施

1.加大班級管理力度，繼續(xù)樹立良好班風,，促進學風。

遵守紀律是學生學習進步的重要保證,，良好班風是集體更具競爭力的基礎,。九年級是初中決戰(zhàn)性的一年,，為使班集體和個人都更具競爭力，本學期將加大班級管理力度,，力爭杜絕違紀現(xiàn)象。

(1)加強班干部隊伍管理和培養(yǎng),，讓學生能更好的自我管理,。每周開班委例會,，討論班級出現(xiàn)的問題及解決措施等。

(2)針對平時紀律表現(xiàn)差的學生,，及時進行心理輔導。

(3)繼續(xù)密切保持和生活老師聯(lián)系溝通,，統(tǒng)一思想,。及時幫助解決宿舍區(qū)出現(xiàn)的問題。

(4)加大早自習和下午自習課的管理力度,，嚴格要求做到“不亂講話，不準串位,，嚴格遵守自習課紀律”,，維護良好的學習環(huán)境,。提高學生的學習效率。

(5)樹立文明守紀典型,。我班大部分同學已經(jīng)基本形成了良好的行為習慣。為使班級每一位同學的組織紀律性,、團隊意識進一步增強，本學期班內(nèi)樹立文明守紀的“學習標兵”,。

2.加強優(yōu)良學風的形成,，提高整體競爭力,，促進班風,。

(1)制定目標計劃。幫助每一個學生進行自我分析,，明確自身的長處及不足,，針對自身的特點制定最合適的目標計劃,，并幫助學生執(zhí)行計劃。

①樹立中考目標,。利用班會課向?qū)W生介紹各高中以往的分數(shù)線及基本情況。結(jié)合學生實際情況確定中考目標,。指明學生努力奮斗的方向。

②樹立學期目標,。學期目標主要以“定分數(shù)”和“找對手”為主,。讓學生明確本學期要學習成績要達到什么層次。找一個追趕的目標,，盡力超過對手,，營造競爭氣氛,。形成互相督促，互相監(jiān)督的學習氛圍,。

③定好周計劃。由于初三學習緊張,，學習任務重,。所以必須讓學生明確每周自己要做到什么，上周還有什么沒有做好,，及時總結(jié)反思，檢查改進,。

(制定目標的工作在第一周完成,。學生計劃實施由班主任和學生共同監(jiān)督,。)

(2)繼續(xù)培養(yǎng)學生的學習習慣。

經(jīng)過兩年的不懈努力,，我班學生在學習習慣的養(yǎng)成、學習方法的積累上已經(jīng)取得一些成績,，但面對初三繁重的學習,，目前多數(shù)同學還不能很好的適應,。如不能合理安排時間，學習效率低下,，不能自覺復習、差缺補漏,，不能及時反思總結(jié)等等現(xiàn)象。因此，本學期還將繼續(xù)抓好學習習慣的培養(yǎng)工作,，力爭讓學生學習忙而有序,，提高學習,、復習效率。主要的方向是在課堂學習習慣,、自習習慣等。

①課堂學習習慣,。主要做三項工作：

第一,，各科任老師和值日班干一起抓好課前準備,。

第二，結(jié)合各科實際,，課堂上要求學生對對有疑問、重點,、易錯題、補充題等等做好筆記,。

第三,，學會自我提醒,，學生間互相提醒，防止走神發(fā)呆,，杜絕不專心聽講,，保證每節(jié)課都有收獲,。

②自習習慣,。主要是三方面的工作：

第一，督促學生利用好自習課,。安排好每節(jié)自習課的學習內(nèi)容。嚴格做到“不亂講話,，不準串位,，嚴格遵守自習課紀律”。每節(jié)自習課班主任監(jiān)督,。培養(yǎng)學生自覺利用好

時間，提高學習效率的習慣,。

第二,，引導學生利用好課余時間,。培養(yǎng)學生自覺學習的習慣。

第三,，培養(yǎng)學生自覺讀課外讀物的習慣。擴大知識面,，掌握更多更好的方法,。

(3)加強和科任老師聯(lián)系,，做好培優(yōu)補差工作。班主任及時了解學生學習情況,，針對學生具體情況制定措施，幫助學生排除思想,、學習上的障礙，力爭提高學習成績,。

(4)樹立學習典型,。班內(nèi)樹立起勤奮好學,、科學學習的學習典型。為了使班級每一位同學的學習目的性進一步增強,，并在班級營造勤奮學習、掌握科學的學習方法,、相互學習,、相互競爭的良好的學習氛圍,。(樹立學習典型的工作已經(jīng)完成)

(5)在班內(nèi)展開“三比”活動。

①內(nèi)容：學習比勤奮,、比質(zhì)量，體育鍛煉比刻苦,。

②具體措施：學習評比由督學組負責組織,，最勤奮的同學名單由全體同學投票產(chǎn)生,，學習質(zhì)量由每次考試成績決定，評出成績好的和進步大的,。體育鍛煉由體育委員負責，由體育老師審核,?？己藘?nèi)容包括課間操,、眼保健操、體育課,、晨跑的出勤情況、自覺鍛煉的次數(shù)等等,。

③獎勵辦法：初定每月評比一次，利用班費給予一定的獎勵,。

3,、搞好學習活動,，豐富學習生活，增強學生競爭意識,，促進班級活力,，開拓學生知識視野,。由督學組全面負責學習知識競賽，班內(nèi)開展學習知識競賽,。初步計劃開展的競賽有：語文背誦或朗誦比賽、英語背誦或詞匯積累比賽,、數(shù)理化解題或找錯比賽、政治時事競賽等等,。

4.加強學生體育鍛煉,，大力抓好兩體,、兩操。體育力爭出好成績,。對體育特困戶，班主任和體育老師一起設法幫助其解決困難,。(本工作貫穿整一學年,，班主任堅持每次都到現(xiàn)場監(jiān)督,。)

5.加強心理輔導，做好青春期教育,。德育小組加強學生心理輔導，加強師生交流,。及時疏導學生心理問題,，及時解決學生矛盾,。

6、抓好學生思想工作,。

(1)注意學生思想動向，及時疏導學生心理問題,。

(2)引導學生塑造高尚的人格,，告別陋習,，提升正氣,。

(3)引導學生追求更高的思想境界,，積極參加團課學習，積極向團組織靠攏,。