制定計(jì)劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是依據(jù)什么來(lái)制定這個(gè)計(jì)劃的,。計(jì)劃書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄?jì)劃呢,？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

初一班主任計(jì)劃總結(jié)與反思 初一年班主任工作計(jì)劃篇一

1,、全面配合學(xué)校工作,，加快自身發(fā)展,。

將遵照學(xué)校德育工作要求，著重加強(qiáng)確立健康的自我意識(shí),，自覺抵制不良行為思想的誘惑，形成良好的行為習(xí)慣和思想品德的引導(dǎo),，開展多種適合學(xué)生特點(diǎn)的教育活動(dòng),，促使他們健康成長(zhǎng)。堅(jiān)持以師生的可持續(xù)發(fā)展為本,，落實(shí)道德建設(shè)綱要,，系統(tǒng)科學(xué)的開展生命教育，提升人文素養(yǎng),，進(jìn)一步落實(shí)弘揚(yáng)民族精神教育,。配合學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)。利用學(xué)校提供的各種德育資源,，實(shí)現(xiàn)德育工作與教學(xué)工作結(jié)合,，行為規(guī)范和自主管理相結(jié)合，以期不斷完善學(xué)生人格,，實(shí)現(xiàn)主體價(jià)值的張揚(yáng)和超越,。

2、 加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),，樹立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。

① 抓好學(xué)生常規(guī)，重新制定班規(guī),。要求我班學(xué)生早上按時(shí)到校;作業(yè)在進(jìn)班時(shí)上交,，并于第一節(jié)課前，由各科課代表把作業(yè)交到任課老師處,，學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)作業(yè)上交情況統(tǒng)計(jì);上課注重紀(jì)律要求，認(rèn)真聽講,，積極提問(wèn);中午準(zhǔn)時(shí)進(jìn)教室,，做好下午的課前準(zhǔn)備工作;放學(xué)后認(rèn)真做好值日生工作,。

② 注重班級(jí)文化建設(shè)。根據(jù)班級(jí)特點(diǎn)布置班級(jí)環(huán)境;實(shí)現(xiàn)班級(jí)文化多元化,，根據(jù)形勢(shì)要求,，配合重大紀(jì)念活動(dòng)及時(shí)更換班級(jí)黑板報(bào)。

③ 完善班級(jí)管理制度,。全面整頓班干部隊(duì)伍,，進(jìn)行改組重建。完善班級(jí)獎(jiǎng)懲制度,，全面提高學(xué)生在紀(jì)律方面的自我約束力,。

常言道：榜樣的作用是無(wú)窮的。我班擁有像劉青,、文吉,、李敏等這樣的優(yōu)秀的學(xué)生，用她(他)們的學(xué)習(xí)態(tài)度和精神做榜樣,，影響班級(jí)中的其他同學(xué),。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的愛護(hù)，引導(dǎo)這批學(xué)生自覺參加學(xué)習(xí)生活,，激發(fā)他(她)們的學(xué)習(xí)激情,，提高學(xué)習(xí)興趣與成績(jī)。平時(shí)充分利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生開展前途教育,，深入學(xué)生當(dāng)中做好思想教育,，樹立正確的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

3,、 建立班級(jí)公約和健全班干隊(duì)伍,充分利用公約的約束作用和小助手的輔助作用,。

班級(jí)公約是規(guī)范學(xué)生行為的標(biāo)準(zhǔn)，利用此法可以有效的幫助班主任管理學(xué)生,，更能為班干提供管理班級(jí)的依據(jù),，這也能更好的發(fā)揮班干的小助手作用。任用班干應(yīng)通過(guò)民主投票選舉,，讓學(xué)生挑選自己信得過(guò)的學(xué)生擔(dān)任班干,。對(duì)產(chǎn)生的班干明確各自的職責(zé)，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同管理班級(jí),。同時(shí)設(shè)立紀(jì)律委員，加強(qiáng)紀(jì)律管理,。

4,、加強(qiáng)各學(xué)科教師的協(xié)調(diào)，全面提高各學(xué)科成績(jī),。

協(xié)調(diào)好各科之間的關(guān)系,，使各學(xué)科教師能夠各盡其能,，做好學(xué)生的輔導(dǎo)與教學(xué)工作，各門學(xué)科都能均衡發(fā)展,，全面提高學(xué)生的各科成績(jī),。在學(xué)習(xí)方面我本學(xué)期主要從以下幾個(gè)方面來(lái)抓成績(jī)提高

1.抓好輔優(yōu)補(bǔ)差工作，對(duì)困難學(xué)生要多鼓勵(lì)和幫助,，采用多種形式,，補(bǔ)缺補(bǔ)漏。

2.努力抓抄襲作業(yè)的情況,，做好早讀與晚輔導(dǎo)的安排,。

3.與家長(zhǎng)積極溝通，端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度,，及時(shí)了解學(xué)生思想狀況,，鼓勵(lì)進(jìn)取，爭(zhēng)做先進(jìn),。

4.多對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，講究科學(xué)合理的學(xué)習(xí)方法，并且經(jīng)常用事實(shí)和道理指導(dǎo)學(xué)生,。

5.培養(yǎng)堅(jiān)韌的毅力和克服困難的勇氣,，努力在這一學(xué)期有大的進(jìn)步。

以上是我本學(xué)期初的一些工作計(jì)劃,，在教學(xué)工作中我會(huì)繼續(xù)向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)帶班經(jīng)驗(yàn),，查漏補(bǔ)缺，爭(zhēng)取把本學(xué)期的班主任工作做的更好,。

初一班主任計(jì)劃總結(jié)與反思 初一年班主任工作計(jì)劃篇二

一,、積極做好開學(xué)初的各項(xiàng)準(zhǔn)備及必需工作，以穩(wěn)定學(xué)生的情緒,。

剛從小學(xué)升入初中的學(xué)生,，他們對(duì)中學(xué)學(xué)習(xí)生活有著美麗的憧憬，也有些許的畏懼感,，更有甚者,，有部分學(xué)生以就讀于沙中而懊惱，有部分學(xué)生或有失落情緒或有抵觸情緒,?；诜N種原因，我認(rèn)為穩(wěn)定學(xué)生不安的情緒是開學(xué)初至關(guān)重要的工作,。因此做了一些撫慰和鼓勵(lì)工作：

1,、以上屆中考的優(yōu)異成績(jī)激勵(lì)學(xué)生。

2、以名人的個(gè)人奮斗事跡給學(xué)生樹立榜樣,。

3,、區(qū)分小學(xué)與中學(xué)的異同,，讓學(xué)生熟悉中學(xué)生活,，消除恐懼心理。

4,、開主題班會(huì)“在同一起跑線上”,，警策學(xué)生。

三,、班委的選用及班級(jí)管理的各項(xiàng)工作的有序開展,。

一個(gè)新班級(jí)的營(yíng)建，選好班委是很重要的一個(gè)環(huán)節(jié),。我通過(guò)兩個(gè)渠道來(lái)選用：一是參閱學(xué)生在小學(xué)時(shí)的資料;二是借開學(xué)初的觀察,、考驗(yàn)。

深化素質(zhì)教育,，要讓孩子們自己當(dāng)家作主,。應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生自主自動(dòng)自己的活動(dòng)自己搞，自己的事情自己做,，甚至自己當(dāng)班干部參與班級(jí)的管理,。讓學(xué)生們有自己當(dāng)家作主的權(quán)利。因此班委選定后,，讓她們分工作好班級(jí)日記的記錄,，從紀(jì)律、衛(wèi)生等方面管理班級(jí),。我充分讓孩子們當(dāng)好自己的家,，作好自己的主，收到很好的效果,。

三,、班委的選用及班級(jí)管理的各項(xiàng)工作的有序開展。

一個(gè)新班級(jí)的營(yíng)建,，選好班委是很重要的一個(gè)環(huán)節(jié),。我通過(guò)兩個(gè)渠道來(lái)選用：一是參閱學(xué)生在小學(xué)時(shí)的資料;二是借開學(xué)初的觀察、考驗(yàn),。

深化素質(zhì)教育,，要讓孩子們自己當(dāng)家作主。應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生自主自動(dòng)自己的活動(dòng)自己搞,，自己的事情自己做,，甚至自己當(dāng)班干部參與班級(jí)的管理。讓學(xué)生們有自己當(dāng)家作主的權(quán)利。因此班委選定后,，讓她們分工作好班級(jí)日記的記錄,，從紀(jì)律、衛(wèi)生等方面管理班級(jí),。我充分讓孩子們當(dāng)好自己的家,，作好自己的主，收到很好的效果,。

初一班主任計(jì)劃總結(jié)與反思 初一年班主任工作計(jì)劃篇三

時(shí)光荏苒,，一年的班主任工作即將結(jié)束。這一年的工作經(jīng)驗(yàn)讓我成長(zhǎng)了許多,，通過(guò)這一學(xué)期的探索與總結(jié)使我對(duì)于班主任工作也逐漸得心應(yīng)手,，雖然很累，但對(duì)工作的熱情卻與日俱增,，可以說(shuō)是累并快樂(lè)著?，F(xiàn)將這學(xué)期的心得體會(huì)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理,，培養(yǎng)良好班風(fēng)

記得上學(xué)期軍訓(xùn)期間孟校長(zhǎng)提出的“練其形,，鑄其魂”，初一的學(xué)生首先要規(guī)范他的外形,，進(jìn)而規(guī)范他的內(nèi)心,。所以這學(xué)期我制定了許多新的班規(guī)。為了強(qiáng)化班級(jí)管理,，我從紀(jì)律和衛(wèi)生兩個(gè)方面入手,，兩手一齊抓。紀(jì)律方面要求學(xué)生嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì);衛(wèi)生方面建立“專人負(fù)責(zé)制”,，把教室和分擔(dān)區(qū)承包到每個(gè)學(xué)生,，誰(shuí)出問(wèn)題誰(shuí)負(fù)責(zé)，且與學(xué)期末的操行評(píng)定掛勾,，我也制定了一系列的班規(guī)班紀(jì),，要求學(xué)生既要嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)，又要遵守班規(guī)班紀(jì),，用規(guī)章制度來(lái)約束學(xué)生的日常行為;同時(shí),，積極利用晨檢和班會(huì)時(shí)間，講解德育處的各項(xiàng)規(guī)定,，復(fù)習(xí)“十要,、十不準(zhǔn)”對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和紀(jì)律教育，教會(huì)學(xué)生做班集體的主人,，讓他們懂得作為初一的學(xué)生該如何去度過(guò)初中的第一年,，打好基礎(chǔ),，怎樣創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境來(lái)提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。一學(xué)期下來(lái),，整個(gè)班級(jí)形成了個(gè)個(gè)守紀(jì)律,，人人愛學(xué)習(xí)的良好班風(fēng)。班風(fēng)好了,，成績(jī)自然也就上去了,。

二、培養(yǎng)進(jìn)取精神,，狠抓教學(xué)質(zhì)量

學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)是一個(gè)班級(jí)的生命線,，是教師榮譽(yù)的載體,，是班級(jí)管理水平的有力佐證,。對(duì)初一來(lái)說(shuō)，差生不是太多,，但如果不重視,，那么則會(huì)越來(lái)越多?？颇康脑黾?，難度的加深，使部分本已不堪重負(fù)的學(xué)生雪上加霜,，最終失去了對(duì)學(xué)習(xí)的信心,，對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，成績(jī)每況愈下,，成為班級(jí)的差生,，有的不僅成績(jī)差、紀(jì)律差,，甚至品德也很差,，嚴(yán)重影響班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣，造成極壞的影響,。班主任該如何處理好這一現(xiàn)象?又如何抓好班級(jí)學(xué)風(fēng),，提高學(xué)習(xí)成績(jī)呢?作為班主任，不僅要抓好某個(gè)學(xué)科,，更重要一是抓好各門學(xué)科的平衡,，抓好教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，開學(xué)初我就提出本班的學(xué)風(fēng)是：“松而不散,，嚴(yán)而不死,，勤奮上進(jìn)，嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí),?！蔽业木唧w做法是：

1,、抓好差生轉(zhuǎn)化工作。把差生分成幾種類型,，區(qū)別對(duì)待,。今年的差生有不少是雙差生：學(xué)習(xí)差、品德差,。影響了周圍學(xué)生,。我采取孤立、個(gè)個(gè)擊破的辦法,，不僅從思想上轉(zhuǎn)化他們,，也從學(xué)習(xí)上幫助他們，培養(yǎng)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,，使他們樹立自己的奮斗目標(biāo),，并向著這個(gè)目標(biāo)契而不舍地去追求。同時(shí),，排除他們的厭學(xué)情緒和自卑心理,。這實(shí)質(zhì)上也有利于班級(jí)的紀(jì)律、學(xué)風(fēng)培養(yǎng),。在生活上,，我亦經(jīng)常去關(guān)心他們，經(jīng)常找他們談心,，解開他們心中的迷惑,，做一個(gè)充滿自信的人。經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)化他們都有不同程度的轉(zhuǎn)變,，有的而且成績(jī)有了很大進(jìn)步,。

2、抓好優(yōu)生的培養(yǎng)工作,。即將面臨中考,，優(yōu)等生可以說(shuō)是我校對(duì)外的窗口，是衡量我校教學(xué)成績(jī)的重要指標(biāo),。優(yōu)等生在學(xué)習(xí)上領(lǐng)先,，大多數(shù)在思想上也很進(jìn)步，但也不是一直如此,。他們?cè)谒枷肷弦矔?huì)有迷惑,，在學(xué)習(xí)上也會(huì)有波折，這需要班主任,、任課教師多去關(guān)心他們,，引導(dǎo)他們。我?guī)缀趺看慰荚嚭?、開學(xué)初及學(xué)期末都找他們個(gè)別談心,，分析他們的現(xiàn)狀,，指出他們的不足，提出奮斗的目標(biāo),。如果他們?cè)谒枷肷嫌泻呜?fù)擔(dān),，盡量幫助他們解除。同時(shí),，經(jīng)常鼓勵(lì)他們,，并制定一整套的班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)制度，進(jìn)入年級(jí)前10名,，前30名,，前50名，分別給予不同的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心,，進(jìn)取和拼搏精神，通過(guò)一學(xué)期的努力,，優(yōu)等生的成績(jī)都有了明顯進(jìn)步,，進(jìn)入年級(jí)前50名人數(shù)超過(guò)了平均數(shù)，相對(duì)名次也越來(lái)越好,。

3、以優(yōu)帶差,，共同進(jìn)步,。在整個(gè)班級(jí)中開展“一幫一”活動(dòng)，優(yōu)生幫助差生,，共同進(jìn)步,，使班級(jí)均分逐步提高。同時(shí),，我也經(jīng)常利用晨會(huì)課時(shí)間,，對(duì)全班學(xué)生的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行指導(dǎo)，提高他們的學(xué)習(xí)效率,。讓他們認(rèn)清形勢(shì),，把握機(jī)遇，珍惜時(shí)光,，奮力拼搏,。并提出每次考試進(jìn)步最快的兩名同學(xué)給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。通過(guò)這些措施,，整個(gè)班級(jí)形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍,。我本學(xué)期期中和期末兩次統(tǒng)考中,，我班總均分都是全年級(jí)第一名,。

三,、充分相信學(xué)生，挖掘他們的潛能

好的班級(jí)不是個(gè)別學(xué)生好,，而是“大家好才是真的好”,。后進(jìn)生并不是天生就差，只是他們還沒(méi)有充分挖掘自己的潛能,。每個(gè)人身上都有優(yōu)點(diǎn),。如果老師一味的職責(zé)批評(píng)差生，那他們自己就會(huì)更自卑,，進(jìn)而破罐子破摔,，就更沒(méi)有進(jìn)步的可能了。但如果你試著去挖掘他們的優(yōu)點(diǎn)并加以肯定,，他們就會(huì)對(duì)自己充滿信心,，并想改正自己的不足，使自己挺進(jìn)好學(xué)生的行列,，得到老師和同學(xué)的認(rèn)可和表?yè)P(yáng),。如果每個(gè)孩子都有上進(jìn)心，都鼓足了勁兒去拼搏,，那么整個(gè)班級(jí)的學(xué)風(fēng)就會(huì)越來(lái)濃,，就不再需要老師時(shí)刻督促甚至看管。養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的孩子都會(huì)自己管理自己,，自己教育自己,，這就達(dá)到了我們的共同目標(biāo),。

總之,，一個(gè)優(yōu)秀的班集體需要班主任,，任課教師和全體學(xué)生共同努力,，需要信心和勇氣，需要毅力和拼搏,。本學(xué)期我全心全意撲在工作上,，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),，對(duì)自己負(fù)責(zé)，取得了一些成績(jī),，也存在一些不足之處,。在今后的工作中，我一定會(huì)多總結(jié),，多請(qǐng)教,。爭(zhēng)取工作得更加出色，做一名優(yōu)秀的班主任,。

初一班主任計(jì)劃總結(jié)與反思 初一年班主任工作計(jì)劃篇四

接手814班之初,，我很不適應(yīng)。因?yàn)?06班的學(xué)生少,，32人中就有20個(gè)女生,，她們乖巧懂事、體貼溫順,，帶班很有幸福感和成就感。現(xiàn)在的新班級(jí)有57人,，男生37人,，其中不乏鼎鼎有名的活潑好動(dòng)者，如許子豪,、曾長(zhǎng)淇,、孔逸菲、何仁杰等,，處于青春期的他們爭(zhēng)強(qiáng)好勝,、叛逆沖動(dòng)、自控力差,，猶如隨時(shí)可能爆發(fā)的火山,。我則戲稱自己是“消防隊(duì)長(zhǎng)”，本著“預(yù)防為主,、防治結(jié)合”的原則開展班級(jí)工作,，采取了如下舉措：

一,、健全班級(jí)制度，營(yíng)造良好氛圍

我在開學(xué)第一周即召開主題班會(huì)“我愛我家”,，在征集同學(xué)們意見的基礎(chǔ)上,，擬定了班規(guī)十條，選定了班訓(xùn)“自強(qiáng)不息厚德載物”,、班歌《相親相愛一家人》,，把構(gòu)建和諧、文明,、溫馨的班級(jí)作為目標(biāo),，選出若干班干部為同學(xué)們服務(wù)。

二,、實(shí)施量化管理,，規(guī)范學(xué)生言行

自第二周開始，我繼續(xù)采用“小組合作競(jìng)爭(zhēng)”量化管理制度,，將學(xué)生分為兩個(gè)大組,，8個(gè)小組進(jìn)行評(píng)比。每?jī)芍茉u(píng)出明星小組,、反思小組,、明星個(gè)人、反思個(gè)人,，分別獎(jiǎng)懲,，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與合作精神。良好的制度更需要堅(jiān)持才能落實(shí),。我堅(jiān)持早,、中、晚三進(jìn)班,，同時(shí)調(diào)動(dòng)值日班長(zhǎng),、小組組長(zhǎng)來(lái)監(jiān)督和管理學(xué)生，并督促學(xué)生及時(shí)反思,、自我約束,。我堅(jiān)持每日小結(jié)當(dāng)天情況，及時(shí)處理,，不讓問(wèn)題過(guò)夜,。

“管”的同時(shí)，我積極“引”領(lǐng)學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣,。開學(xué)第二周開始,，我領(lǐng)著學(xué)生誦經(jīng)典《弟子規(guī)》，每天兩句，堅(jiān)持了一個(gè)月,，將“謹(jǐn)”與“信”兩部分讓學(xué)生理解并背誦,，讓經(jīng)典浸潤(rùn)學(xué)生心靈，這樣在教育學(xué)生時(shí)又多了一把鑰匙,。比如看見學(xué)生衣服敞開,，我會(huì)說(shuō)“冠必正，紐必結(jié)”;學(xué)生們圍觀看熱鬧,，我會(huì)說(shuō)“斗鬧場(chǎng),，絕勿近;邪僻事，絕勿問(wèn)”;面對(duì)不文明的語(yǔ)言,，大家會(huì)說(shuō)“奸佞語(yǔ),，穢污詞，市井氣,，切戒之”,。

三、抓住契機(jī),，巧妙引導(dǎo),，守候花開

后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)再多的量化評(píng)估,，再多的經(jīng)典誦讀都只是成長(zhǎng)的外因,。如果一顆種子不想發(fā)芽，陽(yáng)光再溫暖又有什么用呢?學(xué)生依然會(huì)犯錯(cuò),，甚至屢教不改,。每每此時(shí)，我都會(huì)對(duì)自己說(shuō),，淡定,，淡定。成功的教育不是讓學(xué)生不犯錯(cuò),，而是讓學(xué)生及時(shí)改錯(cuò),，有所成長(zhǎng)。我以學(xué)生的犯錯(cuò)為契機(jī),，積極引導(dǎo)，巧妙激勵(lì),，喚醒他們心中的真善美的種子,，讓它破土萌發(fā)。

記得上周,，王杰康因掃地倒垃圾和許子豪發(fā)生了糾紛,，我以許子豪年紀(jì)最小為突破口，找王杰康談心,，問(wèn)他平時(shí)如何對(duì)待小表弟的無(wú)理取鬧,，結(jié)合班歌《相親相愛一家人》,，和他探討如何呵護(hù)家庭中的幼小者。他當(dāng)即意識(shí)到錯(cuò)誤,，顯得很不好意思,。后來(lái)發(fā)現(xiàn)許子豪因此事沒(méi)到校，王杰康主動(dòng)地一次又一次出去幫忙尋找,，最終將其找回,。我當(dāng)即表?yè)P(yáng)王杰康勇于認(rèn)錯(cuò)、敢于擔(dān)當(dāng),，同時(shí)教育全班同學(xué)“多一個(gè)朋友多一條路,，結(jié)一個(gè)仇人多一堵墻”，今天的朋友會(huì)成為你明天的人脈大樹,，并倡議將那天作為“班級(jí)和解日”,，請(qǐng)同學(xué)們?nèi)ハ蛟l(fā)生誤會(huì)或糾紛的同學(xué)道歉和解。結(jié)果,，那天很多同學(xué)都很開心,，因?yàn)樗麄冋f(shuō)出了那句久違的“對(duì)不起”或“沒(méi)關(guān)系”?？滓莘菩χ嬖V我：“老師,，我向七個(gè)人道歉了?！眲⒆吭催€拉著何仁杰去給九年級(jí)的同學(xué)賠禮,，因?yàn)橹按蜓┱虝r(shí)彼此有些不愉快?？吹竭@里,，我似乎看到了花兒在綻放笑臉，似乎聞到了那撲鼻的芬芳,。這幫調(diào)皮的孩子也是很可愛的呀!不是花兒不開放,，只是園丁們需要多一份耐心，多一份匠心啊!

“十年樹木,，百年樹人”,。教育本就是一件艱巨漫長(zhǎng)的事。作為教育工作者的我們,，應(yīng)有一顆平靜寬容的心,，如一片溫暖的湖，這樣才能在遇事時(shí)多一份冷靜和睿智,，才能在瑣屑的生活中讓自己和學(xué)生都感到淡淡的幸福。

初一班主任計(jì)劃總結(jié)與反思 初一年班主任工作計(jì)劃篇五

一個(gè)學(xué)期很快停止了,，在領(lǐng)導(dǎo)和列位先生的關(guān)切和贊助下,，順利走過(guò)了一學(xué)期?，F(xiàn)在就把一學(xué)期的工作環(huán)境總結(jié)一下,。

一、完善班規(guī)班法的稽核,，督匆匆學(xué)生養(yǎng)成自律的習(xí)慣。

我們班的班規(guī)班法是上學(xué)期由班委會(huì)同學(xué)一起訂定的,，本學(xué)期開始學(xué)生發(fā)生了很大的變更,，因此班規(guī)也必要完善,。為了培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí),，我抉擇這次的班規(guī)讓學(xué)生本身討論本身訂定,。周末放假時(shí)我部署了這項(xiàng)工作，要求學(xué)生回家本身先訂定周一班會(huì)課小組討論然后全班通過(guò)最后由班干部整理并且開始執(zhí)行,。班規(guī)是全班同學(xué)必須遵守的,，并且照樣由學(xué)生本身討論訂定的有班級(jí)特色的規(guī)章制度。通過(guò)班規(guī)班法的實(shí)施,，熬煉了學(xué)生執(zhí)行規(guī)章制度的才能,，熬煉了每個(gè)條款中執(zhí)行人和監(jiān)督人嚴(yán)格執(zhí)法、秉公做事的才能,，為班級(jí)形成優(yōu)越的學(xué)風(fēng),，體現(xiàn)班級(jí)“真實(shí)”的班風(fēng)都起到了積極優(yōu)越的后果。

1,、對(duì)違反規(guī)律的同學(xué),，采取了功過(guò)可以相抵的`法子，體現(xiàn)了允許學(xué)生犯錯(cuò)的思想,，也體現(xiàn)了班級(jí)中以學(xué)生為本的治理思想,。

2、每天下學(xué)前要求值日班長(zhǎng)發(fā)布本日班軌班法執(zhí)行的環(huán)境,，對(duì)付執(zhí)法不嚴(yán)或徇私枉法現(xiàn)象提出質(zhì)疑,，也提醒了違法制度的學(xué)生注意往后的改正。

二,、增強(qiáng)班級(jí)治理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)與班風(fēng)，勉勵(lì)學(xué)生介入各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)

班里制訂的各類規(guī)章制度要件件落實(shí)如果只靠班主任一個(gè)人的話,，就會(huì)力不從心,，這時(shí)候就要發(fā)動(dòng)班干部的作用,，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，班級(jí)治理的主體,，培養(yǎng)自我治理意識(shí)和自主學(xué)習(xí)的才能,，值日班干部每天輪流品級(jí)考勤，維持規(guī)律等,，并應(yīng)用班會(huì)或業(yè)余光陰常常開展一些富厚多彩的運(yùn)動(dòng),。在另一方面，我本身也以身作則,，盡力做服務(wù)的模范,，勤仆從，使班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃,。勉勵(lì)學(xué)生介入學(xué)校組織各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。這些集體運(yùn)動(dòng)都要學(xué)生齊心協(xié)力,，一起來(lái)完成,，加強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

三,、增強(qiáng)各學(xué)科教師的和諧,，全面進(jìn)步各學(xué)科造詣。

和諧好各科之間的關(guān)系,，使各學(xué)科教師可以或許各盡其能,，做勤學(xué)生的指點(diǎn)與教授教化工作，各門學(xué)科都能平衡成長(zhǎng),，全面進(jìn)步學(xué)生的各科造詣,。在學(xué)習(xí)方面我本學(xué)期主要從以下幾個(gè)方面來(lái)抓造詣進(jìn)步

1.抓好輔優(yōu)補(bǔ)差工作，對(duì)艱苦學(xué)生要多勉勵(lì)和贊助,，采納多種形式,，補(bǔ)缺補(bǔ)漏。

2.盡力抓剽竊作業(yè)的環(huán)境,，做好早讀與自習(xí)指點(diǎn)的支配,。

3.與家長(zhǎng)積極溝通，正直學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度,，實(shí)時(shí)了解學(xué)生思想狀況,，勉勵(lì)朝上提高，爭(zhēng)做先進(jìn),。

4.多對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)措施的指導(dǎo),，考究科學(xué)合理的學(xué)習(xí)措施，并且常常用事實(shí)和事理指導(dǎo)學(xué)生。

5.培養(yǎng)堅(jiān)韌的毅力和降服艱苦的勇氣,，盡力在這一學(xué)期有大的提高,。

四、看重與家長(zhǎng)的聯(lián)系,，雙向管勤學(xué)生

學(xué)生與提高,，集體的發(fā)展，離不開教師,，也離不開家長(zhǎng),。為了更好的全面了解學(xué)生環(huán)境，我通過(guò)多種形式與家長(zhǎng)樹立密切聯(lián)系,，進(jìn)行友好交往,。博得了家長(zhǎng)的信任，勉勵(lì)和支持,。同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造需要的學(xué)習(xí)情況,，為孩子做好模范。

五,、存在的不夠,，必要改進(jìn)的地方

1.期末溫習(xí)階段落后生狀態(tài)很欠好，應(yīng)付作業(yè)現(xiàn)象對(duì)照嚴(yán)重,。以后要多注意溫習(xí)階段學(xué)生的心理指點(diǎn)與思想教導(dǎo)。

2.學(xué)生盡管上課觀起來(lái)彷佛很認(rèn)真,，然則聽課效率仍然不高,。

在往后的班主任工作中，要更注重學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，使班級(jí)更有凝聚力,，把班級(jí)工作做的更上一層樓。

初一班主任計(jì)劃總結(jié)與反思 初一年班主任工作計(jì)劃篇六

接手初一x班下學(xué)期以來(lái),，我認(rèn)真制定工作計(jì)劃,，朝著培養(yǎng)一個(gè)團(tuán)結(jié)上進(jìn)的班集體的宗旨努力,。期間工作點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，現(xiàn)加以梳理，總結(jié)得失,，以期有助于今后工作的開展。

取得成效：

一,、班干部的培養(yǎng)問(wèn)題

通過(guò)一周的觀察和了解,，根據(jù)新課改的需要，組織學(xué)生選舉班委會(huì),，結(jié)合當(dāng)選學(xué)生的特長(zhǎng)特點(diǎn)，委任不同職務(wù),，明確職責(zé)分工,。一學(xué)期來(lái)，班干部大都能認(rèn)真負(fù)責(zé),。每周針對(duì)學(xué)校的工作要求與本班具體情況,，開好班會(huì)，試著讓學(xué)生自主主持,，匯總一周的學(xué)習(xí)紀(jì)律情況后予以匯報(bào),，鍛煉了班干部。

二,、紀(jì)律觀念與榮譽(yù)感的培養(yǎng)并重

結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)校的作息規(guī)律,，制定班規(guī)，分綱目制定操行評(píng)比表,。行為有約束,，違紀(jì)必究，設(shè)值日班干,，針對(duì)班級(jí)當(dāng)天的表現(xiàn)作一記錄,，于周一班會(huì)課上重點(diǎn)表?yè)P(yáng)與批評(píng)，公布出來(lái),，起到鼓勵(lì)與監(jiān)督,，培養(yǎng)學(xué)生的榮譽(yù)觀。

初一學(xué)生剛升入初中,，是個(gè)過(guò)渡期,，自律能力差是普遍的特點(diǎn)，諸如早操列隊(duì)不整齊,，上下樓梯比較吵鬧,，等等，甚至部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確,。當(dāng)面做工作,，轉(zhuǎn)身忘，違紀(jì)有反復(fù)性,。除了反復(fù)耐心作思想工作,，實(shí)在不聽，就讓有威信的學(xué)生去作違紀(jì)學(xué)生的工作，提醒其不要重犯,，使其真正有改過(guò)之心,。

三、安全問(wèn)題

學(xué)生安全意識(shí)淡薄,，活潑好動(dòng),，通過(guò)班會(huì)，閑時(shí)及家長(zhǎng)會(huì)上多加強(qiáng)調(diào),，促成家校教育相結(jié)合,。

上學(xué)期間，我盡量放勤腳步,，課間多到班上走走,，及時(shí)制止追逐打鬧現(xiàn)象，這部分學(xué)生當(dāng)面做工作,。

本學(xué)期,，在校外發(fā)生了幾起安全事故。開學(xué)不久,，同學(xué)甲在教室自己扭傷腳踝,，在家休息了一個(gè)星期;同學(xué)乙在放學(xué)路上騎車回家被面包車撞傷頭部住院醫(yī)療了一個(gè)星期;同學(xué)丙在放學(xué)回家路上摔下自行車，傷到手部,。

四,、聯(lián)接學(xué)校內(nèi)與任課老師，校外與家長(zhǎng)的交流紐帶

經(jīng)常與各位任課老師交流,，多了解學(xué)生的學(xué)習(xí)與紀(jì)律,，比如，經(jīng)常無(wú)故拖交作業(yè),，缺交作業(yè)，上課講話,，不專心聽講的種.種情況,，做到心中有數(shù)，對(duì)違紀(jì)現(xiàn)象嚴(yán)重的,，及時(shí)電訪家長(zhǎng),，促成家長(zhǎng)參與監(jiān)督與教育學(xué)生。

不足與改進(jìn)：

1,、班級(jí)文化活動(dòng)有益于學(xué)生身心,。這方面的工作不夠，如學(xué)期初打算組織學(xué)生捐書設(shè)立圖書角,，利用重大節(jié)假日進(jìn)行主題教育最終沒(méi)能很好開展下去;今后要提前組織準(zhǔn)備,。

2、相關(guān)管理細(xì)節(jié)做得不夠。有少部分學(xué)生愛鉆空子,，如趁機(jī)逃跑不搞勞動(dòng)衛(wèi)生;趁老師不在,，拆卸課桌面板以便取書，存在極大的安全隱患,，我后來(lái)嚴(yán)厲批評(píng)了這種行為,，并且找來(lái)螺絲親自修好課桌。

以上便是初一下學(xué)期工作總結(jié),，以后初二的班級(jí)工作管理中,，制定更細(xì)致的班規(guī)，規(guī)范學(xué)生行為,，加大養(yǎng)成教育力度,。

初一班主任計(jì)劃總結(jié)與反思 初一年班主任工作計(jì)劃篇七

七年級(jí)上學(xué)期就這樣匆匆地結(jié)束了?；厥妆緦W(xué)期的工作,，苦樂(lè)參半，有喜有憂,。本學(xué)期本人擔(dān)任七年級(jí)六班的班主任工作,，在這個(gè)學(xué)期我主要做了如下的工作。

一,、首先,，充分了解學(xué)生，只有充分了解學(xué)生才能有針對(duì)性的教育學(xué)生,，因材施教,，因勢(shì)利導(dǎo)。因此在開學(xué)初,，我就想盡一切辦法,，從小學(xué)老師、家長(zhǎng)那兒了解學(xué)生的根底,。開學(xué)不到兩周的時(shí)間,，我們班近七十個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律,，包括家庭情況,，我都掌握得差不多。這樣,，我就能夠有針對(duì)性地進(jìn)行知識(shí)的傳授和思想上的教育,。尤其是那幾個(gè)紀(jì)律不是很好的學(xué)生，從一開始我就“盯”上了他們,，遇到問(wèn)題一般都能消滅在萌芽中,，避免了一些不愉快事情的發(fā)生,，減少了這些問(wèn)題生思想上的波動(dòng)。雖然學(xué)習(xí)成績(jī)不是很理想,，但他們把學(xué)習(xí)堅(jiān)持到了最后,，這里面還包括在小學(xué)一點(diǎn)兒不學(xué)習(xí)的學(xué)生。此外,，像有的學(xué)生過(guò)于內(nèi)向,，有的學(xué)生學(xué)習(xí)上偏科，有的學(xué)生因家庭問(wèn)題想法變得及端等,，這些有待于我去關(guān)心教育的學(xué)生,，因?yàn)榧皶r(shí)，一學(xué)期下來(lái),，很多學(xué)生從根本上有了改變,。

二、明確班規(guī),，規(guī)范學(xué)生的行為,。

閱讀全文升級(jí)vip

溫暖，從而“親其師,，信其道,。”與此同時(shí),，我還注意培養(yǎng)他們同學(xué)的友愛之情,，營(yíng)造融洽和諧的人際關(guān)系，使同學(xué)們之間親如手足,。

1,、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺性,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績(jī),。為將來(lái)報(bào)效祖國(guó),，振興中華民族,，打下良好基礎(chǔ)。

2,、關(guān)心學(xué)生身心健康,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

要對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),，而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動(dòng),，及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。以培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念和為人民服務(wù)的思想,，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，增加社會(huì)知識(shí)，掌握一定的生產(chǎn)知識(shí)和技能,，增長(zhǎng)實(shí)際才干,。

四、重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系,，雙向管好學(xué)生,。

學(xué)生與進(jìn)步，集體的成長(zhǎng),，離不開教師,，也離不開家長(zhǎng)。為了更好的全面了解學(xué)生情況,，我通過(guò)多種形式與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系,，進(jìn)行友好交往。贏得了家長(zhǎng)的信任,，鼓勵(lì)和支持,。同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做好榜樣,。

五,、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮如紐帶作用。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的意見,，在這方面，我平時(shí)注意道多教育學(xué)生,，要有禮貌，尊重老師的勞動(dòng),，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼,。

六,、存在的不足，需要改進(jìn)的地方

1.期末復(fù)習(xí)階段后進(jìn)生狀態(tài)很不好,。

以后要多注意復(fù)習(xí)階段學(xué)生的心理輔導(dǎo)與思想教育。

2.學(xué)生盡管上課看起來(lái)似乎很認(rèn)真,，但是聽課效率仍然不高,。

在今后的班主任工作中，要更注重學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，使班級(jí)更有凝聚力，把班級(jí)工作做的更上一層樓,。

初一班主任計(jì)劃總結(jié)與反思 初一年班主任工作計(jì)劃篇八

本班學(xué)生61人,，男生38人，女生23人,，總體來(lái)看，優(yōu),、中,、差的結(jié)構(gòu)為2：3：5幾十人編成一個(gè)班,，并不能說(shuō)這個(gè)班就是班級(jí)體。只有具備了正確的政治方向,，堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心，明確而共同的奮斗目標(biāo),，自覺的紀(jì)律，正確的輿論導(dǎo)向等特征的班,，才是一個(gè)名副其實(shí)的班集體,。為了形成良好的班集體,，我做了以下幾個(gè)方面的工作：

一、選拔班干部,，培養(yǎng)積極分子

選拔好班干部,，是班集體形成的重要條件。學(xué)生干部是班上的積極分子,，是班主任的助手,，能及時(shí)溝通班主任和學(xué)生這間的聯(lián)系。班主任的工作意圖往往首先變成學(xué)生干部的具體行動(dòng),，然后再去教育和影響全體學(xué)生,。學(xué)生干部在學(xué)生中具有特殊的號(hào)召力和影響作用。只有選拔好班干部,，形成班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心,，才能有力地帶動(dòng)全班去共同努力,，團(tuán)結(jié)奮斗,。

因此，我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu),、作風(fēng)正派、關(guān)心集體,、有一定組織能力,、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部。班干部選拔出來(lái)以后,，我予以指導(dǎo)，大膽使用,，嚴(yán)格要求，加強(qiáng)教育,。我平時(shí)留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了一些積極分子,，擴(kuò)大了先進(jìn)面,，讓新發(fā)現(xiàn)的積極分子參與班干部競(jìng)選,，使班上的領(lǐng)導(dǎo)層不斷更新,，保持活力;自使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的機(jī)會(huì)，得到鍛煉,。我這樣做,，一方面能使班集體愈加鞏固，另一方面可以使更多的學(xué)生學(xué)會(huì)組織和管理的本領(lǐng),，為未來(lái)社會(huì)培養(yǎng)更多的有組織能力和管理能力的人才,。

二,、不斷提出新的共同的奮斗目標(biāo),，尋找鼓舞學(xué)生前進(jìn)的力量

班集體就是在一個(gè)接一個(gè)的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)中逐步形成和發(fā)展的,。共同的奮斗目標(biāo)是班集體不斷奮的動(dòng)力，它能激發(fā)起學(xué)生的共同感情，，激勵(lì)和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進(jìn),。不斷有新的奮斗目標(biāo),，學(xué)生對(duì)自己的發(fā)展前景就充滿信心,，班集體就能朝氣蓬勃,，不斷地奮發(fā)上進(jìn)。新學(xué)期開始,，為了配合學(xué)校抓好清潔衛(wèi)生,，我在班里進(jìn)行了《一屋不掃何以掃天下》的演講比賽活動(dòng)，以及組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《公民意識(shí)與臣民意識(shí)》一文,，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到——學(xué)校是我家,，精心愛護(hù)她——幫助學(xué)生樹立主人翁意識(shí)，把保護(hù)校園清潔衛(wèi)生變成一種自覺的行動(dòng),。

為了迎接元旦匯演,，我請(qǐng)班級(jí)里每個(gè)同學(xué)收集資料獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，然后在班利用班會(huì)時(shí)間交流，評(píng)出做得最好的同學(xué)給予鼓勵(lì),。

臨進(jìn)元月,，高三學(xué)生將有四科要會(huì)考，隨后還要進(jìn)行期未統(tǒng)考,，學(xué)習(xí)任務(wù)非常堅(jiān)艱巨,，為了防止部分同學(xué)因跟不上而泄氣，我及時(shí)給他們講了會(huì)考的意義及其重要性,，讓他們將主要精力放在會(huì)考學(xué)科中,，爭(zhēng)取每個(gè)同學(xué)能會(huì)考過(guò)關(guān)。會(huì)考以后利用學(xué)生在迎戰(zhàn)會(huì)考中產(chǎn)生的拼勁,，適時(shí)提出了“送會(huì)考迎統(tǒng)考,，優(yōu)異成績(jī)獻(xiàn)給父老”的奮斗目標(biāo)。使學(xué)生一鼓作氣,，順利通過(guò)統(tǒng)考,。

三、形成正確的集體輿論,，培養(yǎng)優(yōu)良班風(fēng)

集體輿論就是在集體強(qiáng)占優(yōu)勢(shì)的為數(shù)人贊同的言論和意見,。它以議論、褒貶等形式肯定或否定集體的動(dòng)向或集體成員的言行,。優(yōu)良的班風(fēng)是指在集體成員中普遍具有的符合社會(huì)主義道德標(biāo)準(zhǔn)的良好行為和習(xí)慣,。正確的集體輿論和良好的班風(fēng)是良好班集體形成的重要標(biāo)志,。它以無(wú)形的力量幫助班主任影響和教育學(xué)生,，對(duì)個(gè)別學(xué)生的影響，往往比班主任個(gè)人的力量要有效得多,。正確的集體輿論的形成優(yōu)良班風(fēng)的建立是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,，它是通過(guò)班主任的艱苦勞動(dòng)和細(xì)致工作，在集體活動(dòng)中逐步形成的,。我具體采用了以下一些方法,。

1.有意識(shí),、有計(jì)劃地通過(guò)對(duì)學(xué)生守則,、道德問(wèn)題的談話：革命書籍,、報(bào)刊、論文的閱讀指導(dǎo);對(duì)電影,、電視的評(píng)論等來(lái)形成學(xué)生的是非觀。

2.運(yùn)用典型事例,，進(jìn)行表?yè)P(yáng)和批評(píng),。

3.運(yùn)用墻報(bào),、黑板報(bào),、專欄等輿論工具,，宣傳正確的輿論，批駁錯(cuò)誤的輿論,。

4.經(jīng)常性地有計(jì)劃地組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動(dòng),。

5.組織好班會(huì)。班會(huì)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，過(guò)民主生活,，參與管理的一種有效形式。班會(huì)包括班務(wù)會(huì),、民主生活和主題班會(huì),。我充分利用班會(huì)宣傳學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律，如課堂紀(jì)律,、課間要求,、考勤制度、考試紀(jì)律,、寢室規(guī)則等,，并教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守;

引導(dǎo)學(xué)生分析研究班集體中的問(wèn)題,，提出鞏固和發(fā)展班集體體的措施;

審議班級(jí)工作計(jì)劃，總結(jié)班級(jí)工作;

討論班級(jí)成員共同關(guān)心的問(wèn)題;定期的時(shí)事教育;

處理偶發(fā)事件等等,。

本學(xué)期,，我班同學(xué)在我的帶領(lǐng)下，德,、智,、體各方面都取得和長(zhǎng)足的進(jìn)步。全班同學(xué)遲到,、早退,、現(xiàn)象很少，基本上沒(méi)有無(wú)故曠課;

教室,、寢室,、清潔區(qū)衛(wèi)生也不錯(cuò);

學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)都能踴躍參加，并取得較好的成績(jī),，能很好地遵守《中學(xué)生守則》,，在各類考試中均能完成學(xué)校分給我班的任務(wù)。

俗語(yǔ)說(shuō)“金無(wú)足赤,，人無(wú)完人”,，在我們的班集體中也存在著一些問(wèn)題。爭(zhēng)取在以后的工作中能有所改觀,。

注意創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,，積極改進(jìn)教學(xué)方法，使學(xué)生從肯學(xué)到樂(lè)學(xué)到學(xué)得好,。認(rèn)真批改作業(yè),，及時(shí)檢查教學(xué)效果，為改進(jìn)教學(xué)方法提供事實(shí)依據(jù),，提高了教學(xué)質(zhì)量,。積極參與教研活動(dòng),，經(jīng)常與同事切搓教學(xué)方法,。積極鉆研教育教學(xué)自理論，取得了較好的教學(xué)效果,。善于總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,，在教育教學(xué)自,、素質(zhì)教育務(wù)方面都取得了優(yōu)異成績(jī)。

一,、我們班的班班干部成了班的領(lǐng)導(dǎo)核心,，班成了一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體,。

二、我任教的語(yǔ)文科期末考試取得了好成績(jī),，合格率100%,，平均分83.4分，優(yōu)秀率33.3%,。

三,、我們班能出色地完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。

初一班主任計(jì)劃總結(jié)與反思 初一年班主任工作計(jì)劃篇九

本學(xué)期我擔(dān)任初一(x)班班主任工作,。班主任工作在學(xué)校教育活動(dòng)中有著舉足輕重的作用,。在這平凡的崗位上，我始終兢兢業(yè)業(yè),，全心撲在班級(jí)管理工作上?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一，我覺得,，既然當(dāng)了班主任,，就不要有什么怨言。

作為教師,，首先應(yīng)該把教育當(dāng)作一種事業(yè),，而不是事情。事業(yè)和事情,，差之毫厘,，失之千里，兩者在時(shí)間,、空間和性質(zhì)上,，都絕不相同。任何事情都是可以做的,，就看你怎樣去做,。

一件事情如果你只把它當(dāng)作一件事情，它就只是一件事情,，做完就脫手,。如果把它當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè)，你就會(huì)設(shè)計(jì)它的未來(lái),，把每天的每一步當(dāng)作一個(gè)連續(xù)的過(guò)程,。你把教育當(dāng)作事業(yè)去做，你就會(huì)付出自己的精力和心血,，而且會(huì)創(chuàng)造性的開展工作,，你就會(huì)熱愛自己的教育事業(yè)，就會(huì)熱愛自己的每一個(gè)學(xué)生。你把教育當(dāng)作事業(yè)去做了,，你就會(huì)自覺加大工作的力度和情感投入,。我是這么想的：我們都知道，一個(gè)學(xué)生,，如果是被動(dòng)地學(xué)習(xí),，把讀書當(dāng)作是一件苦差事，那么,，他就很難學(xué)好,，一定要把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，才有可能把學(xué)習(xí)搞好,。

同樣,，作為班主任也一樣，如果把當(dāng)班主任當(dāng)作是一件苦差事,，那么,，他就缺乏工作的積極性，時(shí)時(shí)事事都會(huì)被動(dòng)地去做,，工作就難以做好,。因此，我把“教書育人”放在第一位,，增強(qiáng)工作責(zé)任心,，時(shí)時(shí)為學(xué)生著想，本著“多干實(shí)事,，少發(fā)牢騷”的精神,，無(wú)償?shù)胤瞰I(xiàn)一點(diǎn)自己的勞動(dòng)，快樂(lè)著自己的快樂(lè),，盡力做好份內(nèi)的每件事情,。

二，建立完善的班干部隊(duì)伍,。

除了學(xué)校要求必設(shè)的班干部之外,，我還設(shè)立了專管紀(jì)律的紀(jì)律委員、專管衛(wèi)生的勞動(dòng)委員,、專管收取各項(xiàng)費(fèi)用及班費(fèi)收支的生活委員等,。當(dāng)然，在衛(wèi)生方面,，值日分工相當(dāng)明確,，并有專職人員檢查。

三,，對(duì)班級(jí)實(shí)施品德量化管理制度,，狠抓紀(jì)律和衛(wèi)生,。

開學(xué)不多久，我就在教室的墻上貼上了“七年級(jí)x班文明班規(guī)及處理措施”,，并使之成為全班同學(xué)行為的規(guī)章制度,。前面黑板右上方的石英鐘,，時(shí)刻提醒每一位學(xué)生珍惜每一分鐘每一秒鐘,。品德量化管理制度看起來(lái)容易，真正做起來(lái)卻很煩瑣,。但必須要持之以恒,，否則是不會(huì)有成效的。通過(guò)一學(xué)期來(lái)的實(shí)踐證明,，它還是行之有效的,。品德量化管理辦法實(shí)施規(guī)則要盡可能細(xì)，工作必須要做到位,。對(duì)于獎(jiǎng)罰標(biāo)準(zhǔn)必須事先制訂好,，使他們有一個(gè)明確的奮斗目標(biāo)。

第四,、確立班級(jí)奮斗目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人,，讓每位學(xué)生健康成長(zhǎng)。

對(duì)于學(xué)生來(lái)講學(xué)習(xí)成績(jī)固然很重要,，然而我認(rèn)為作為班主任關(guān)注的不僅僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),，應(yīng)更多地關(guān)注如何教學(xué)生學(xué)會(huì)做人。真如教育家陶行知先生所說(shuō)：“千學(xué)萬(wàn)學(xué),，學(xué)做真人,。”因此,，我將學(xué)生行為品德的教育放到了工作的首位,。自己事事處處以身作則，做學(xué)生的榜樣,。并在班級(jí)提出“先做人后為學(xué)”的口號(hào),。

第五、正確關(guān)愛學(xué)生,，努力營(yíng)造溫馨氛圍,，公正對(duì)待每位學(xué)生。

一個(gè)班級(jí),，就是一個(gè)大家庭,。在班級(jí)管理中，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進(jìn)生,，給他們以更多的關(guān)注,、更多的投入;對(duì)待優(yōu)等生,，我從不寵愛，不遷就,，時(shí)時(shí)提醒他們“做學(xué)問(wèn)得先做人”,。不單學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品好,、心理健康;班里的中等生往往被忽略,。對(duì)他們，我始終如一地尊重,、理解,、信任，充分調(diào)動(dòng)他們的積極因素,。

公正對(duì)待每個(gè)學(xué)生也很重要,。因此，平時(shí)處理班級(jí)事務(wù),，無(wú)論是大事小事(如調(diào)座位,、評(píng)先進(jìn)等)，我都堅(jiān)持公正這一原則,，博得全體學(xué)生的信任,。

第六、認(rèn)真細(xì)致做好思想工作,，積極配合任課老師,，努力提高了學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。

初一的學(xué)生對(duì)初中生活還不能完全適應(yīng),，很多同學(xué)由于學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深,、增多，產(chǎn)生了畏難心理,，成績(jī)常有起伏,，對(duì)學(xué)習(xí)會(huì)失去信心。如何幫助這些學(xué)生過(guò)好這個(gè)關(guān),，成了我工作的重點(diǎn),。圍繞這一重點(diǎn)，我做了以下幾個(gè)方面的具體工作：

1.常與學(xué)生進(jìn)行談心,。對(duì)于一些經(jīng)常有違紀(jì)現(xiàn)象的學(xué)生,，如拖拉作業(yè)，經(jīng)常遲到,，自習(xí)課愛講話,，不能認(rèn)真做好清衛(wèi)值日工作等。除了平時(shí)經(jīng)常督促,，還分別進(jìn)行重點(diǎn)談話,。曉之以理,，動(dòng)之一情，寬容他們但不放縱他們,。另外,，還與家長(zhǎng)經(jīng)常聯(lián)系，取得家庭的力量支持,。在同學(xué)充分認(rèn)識(shí)自己錯(cuò)誤的基礎(chǔ)上改正錯(cuò)誤,，并不斷地提高自己。

2.積極配合各任課教師,，做好協(xié)調(diào)工作,。學(xué)生對(duì)每位任課教師都有不同的感受和看法,，部分同學(xué)還對(duì)有些教師有反感的情緒,。因此，我一方面深入學(xué)生,，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),，及時(shí)做好調(diào)解說(shuō)服工作;另一方面，我主動(dòng)與各任課教師進(jìn)行交流,，不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況,，還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們，與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法,。在此過(guò)程中,，我起到了橋梁的作用。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽,，能和睦相處,。

經(jīng)過(guò)自己不懈的努力，我所帶班級(jí)學(xué)生能嚴(yán)格按學(xué)校常規(guī)進(jìn)行學(xué)習(xí),、生活,，在行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣上有了明顯的進(jìn)步。在以后的班主任工作中,，我還需要不斷學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論,，提高自己的理論水平和科學(xué)的班級(jí)管理水平;同時(shí)將繼續(xù)努力，讓所教的每位學(xué)生都得到充足的陽(yáng)光和水分,，健康地發(fā)展,，健康地成長(zhǎng)。

初一班主任計(jì)劃總結(jié)與反思 初一年班主任工作計(jì)劃篇十

一,、班級(jí)初始狀態(tài)與學(xué)生基本情況

本班共有學(xué)生15名,，其中男生11名，女生4名,。特殊家庭1名,，困難學(xué)生2名,，初始階段紀(jì)律比較渙散，活動(dòng)懶于參加,，常規(guī)工作無(wú)人過(guò)問(wèn),，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)生上進(jìn)心,、自信心不強(qiáng),，缺少核心人物，集體缺少凝聚力,。但潛在的進(jìn)取意識(shí)是有的,，表現(xiàn)在學(xué)校的、班級(jí)的制度都能尚遵守,，但要經(jīng)常督促和提醒,，還不能形成自覺行為,。居于這種現(xiàn)狀,，我做了如下工作：

二、具體管理措施

(一)抓常規(guī)管理規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣

早到校,、兩操,、打掃除,、校各項(xiàng)活動(dòng)的參加都認(rèn)真組織,，嚴(yán)格要求,，決不馬虎，讓學(xué)生感到做人就要這樣嚴(yán)謹(jǐn),、認(rèn)真,、一絲不茍,。至今學(xué)生以習(xí)慣成自然,。例如眼操時(shí)間一到不用老師強(qiáng)調(diào)，都主動(dòng)自覺去做,，贏得任課老師的好評(píng),。

(二)選拔班干部

班干部是班級(jí)和學(xué)生聯(lián)系的橋梁，是學(xué)生的精英,，是教師的助手,，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分,。在選擇班干時(shí)，我遵循三個(gè)原則,，首選那些責(zé)任心強(qiáng),，辦事公正;品學(xué)兼優(yōu)，智商較高;有較強(qiáng)的組織能力和活動(dòng)能力,，易與他人溝通的學(xué)生,。其次使用各類特色學(xué)生，揚(yáng)長(zhǎng)避短,。最大限度地展示他們的能力,。再次發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)，班干部均由民主選舉產(chǎn)生,，使學(xué)生干部同學(xué)關(guān)系形成動(dòng)態(tài)平衡,，人人有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

(三)實(shí)行能級(jí)管理

我們班級(jí)發(fā)展的目標(biāo)都是由師生共同商討確立的,，并且分工負(fù)責(zé),。這樣,，使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一,。師生能以誠(chéng)相待，共同決策,，使學(xué)生感覺到班級(jí)的事也有他們的一部分,。通過(guò)分級(jí)管理，班干部承擔(dān)了一些日常事務(wù)的管理工作,，并有權(quán)獨(dú)立處理相關(guān)事務(wù),。班主任則激勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生自主性的發(fā)揮，化解工作中的矛盾,。通過(guò)自我管理,，既加強(qiáng)了班干部隊(duì)伍的建設(shè)，培養(yǎng)了學(xué)生組織管理能力,，又提高了全體學(xué)生的自覺性,，自制力。

(四)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

現(xiàn)在初中學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活有絕大部分時(shí)間是在學(xué)校里度過(guò)的。班級(jí)即是學(xué)生的一個(gè)大家庭,。營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，對(duì)提高學(xué)生的德育素質(zhì)，起了相當(dāng)大的作用,。首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育,，學(xué)習(xí)目的教育,，習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識(shí),，其次,，建立一些監(jiān)督機(jī)制，獎(jiǎng)懲制度,，定期檢查,，定期反饋，賞罰分明,，現(xiàn)在班級(jí)風(fēng)氣正,，學(xué)風(fēng)濃，凝聚力強(qiáng),。班級(jí)真正成為一個(gè)和諧向上的集體,。

(五)個(gè)別教育與表?yè)P(yáng)相結(jié)合

班級(jí)中思想基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)都比較差的學(xué)生。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學(xué)不進(jìn)去,，思想活躍而又任性好動(dòng),，對(duì)班集體正常的學(xué)習(xí)生活秩序有一定影響。在教育轉(zhuǎn)化這部分學(xué)生時(shí),，我從建立和培養(yǎng)感情入手,，親近他、關(guān)心他,、了解他,，努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點(diǎn)，如在班級(jí)活動(dòng)中,，象打掃衛(wèi)生,、主動(dòng)抬水，拾到東西主動(dòng)上繳,，積極參加校運(yùn)會(huì)入場(chǎng)式等等,，都及時(shí)表?yè)P(yáng)，使這些不管在家里,，還是在學(xué)校,，極少獲得表?yè)P(yáng)，久而久之,，已經(jīng)失去了上進(jìn)心和自我認(rèn)同感,，缺乏自信心的同學(xué)，從拾自信,，使他們?cè)诎嘀魅纬浞掷斫夂托湃蔚幕A(chǔ)上,，使性格和人格回到了正確的軌道上來(lái)。

(六)發(fā)揮主題班會(huì)的教育作用

主題班會(huì)是班級(jí)教育活動(dòng)的主要形式之一。通過(guò)形式多樣,、生動(dòng)活潑的主題班會(huì)來(lái)澄清是非,、提高認(rèn)識(shí)、開展教育,，對(duì)良好班風(fēng)的形成,，及至學(xué)生的健康成長(zhǎng)，都起著重要作用,。如開展“我為班級(jí)增光彩”,、“我是一滴水”、“如何面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)”,、“良好習(xí)慣的養(yǎng)成”等主題活動(dòng),，對(duì)弘揚(yáng)集體主義精神，提高自身素質(zhì)能力,，促進(jìn)班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用,。另外還注重組織學(xué)生參加與其他班級(jí)之間的聯(lián)誼、競(jìng)賽活動(dòng),，如校運(yùn)會(huì),、秋游，這些活動(dòng)讓學(xué)生知道集體的力量的重大,。

不希求每個(gè)學(xué)生都能成功,，但求每個(gè)學(xué)生都來(lái)嘗試。在嘗試中自我得出結(jié)論,。世上的感受,，只有自己的才是最真實(shí)的。然而,，這需要時(shí)間，需要機(jī)會(huì),。所以,，我把每個(gè)學(xué)生的嘗試失敗都看作是成功的開始，鼓勵(lì)他們,，教他們正視現(xiàn)實(shí),，勇敢去接受來(lái)自各方面的挑戰(zhàn)。

不以統(tǒng)一的尺度衡量學(xué)生,，但以統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生,。只要是同齡人都能做到的，也要求他們努力做到;同齡人辦不到的也要求他們努力學(xué)會(huì),，爭(zhēng)取辦到,，向高標(biāo)準(zhǔn)邁進(jìn)，從最基礎(chǔ)的做起,。"會(huì)讀書"是基礎(chǔ),，讀好書是理想;"懂健身"是樂(lè)趣,，身心壯是追求;"能辦事"是目的，辦成事是必須;"做好人"是一切之根本,，做一個(gè)有利于社會(huì)的人,。

初一班主任計(jì)劃總結(jié)與反思 初一年班主任工作計(jì)劃篇十一

回首一年來(lái)的風(fēng)雨歷程，深深感嘆,，做一名好老師難,，做一名優(yōu)秀班主任更難。難在何處,，我想每一位做過(guò)班主任的都深有體會(huì),，我當(dāng)班主任的時(shí)間短，不像那些工作時(shí)間長(zhǎng),，能夠輕車熟路的老班主任那么經(jīng)驗(yàn)豐富,。所以很多事都得在實(shí)踐中摸索。做一名班主任,，務(wù)必去協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系,。首先，班主任在學(xué)校雖然職位不高,，也并無(wú)實(shí)權(quán),，但他們卻是學(xué)校工作的重中之重，領(lǐng)導(dǎo)分配的具體工作都要靠他們?nèi)ネ瓿?，班主任工作質(zhì)量的好壞對(duì)學(xué)校的聲譽(yù)起著至關(guān)重要的作用,。作好一名班主任，要領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的指示,，盡量將學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的工作任務(wù)完成好,，當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的得力助手，不讓他們分神擔(dān)心,。作好一名班主任要處理好與科任老師的關(guān)系,，不僅僅要讓與科任老師發(fā)生不愉快的學(xué)生認(rèn)錯(cuò)，使老師心平氣和,，也要處理因科任老師處理不當(dāng),，導(dǎo)致的學(xué)生情緒不穩(wěn)，內(nèi)心不服,，做好安撫工作,。當(dāng)一名好班主任難，他既是班主任也是科任老師,，你不抓自己的科目考得不好,，別人會(huì)說(shuō)“班主任教的科目都考不好，班主任這是什么水平？”,。如果你抓自己的科目,，別人會(huì)想：你當(dāng)班主任的一抓，那學(xué)生還不光學(xué)你那一科,，還讓不讓別人活了,？所以呀，做好一名班主任我想首先你得是一個(gè)有氣量的人,，懂得無(wú)私奉獻(xiàn)的人,。

想一想自己這一年真的是經(jīng)歷了很多，能夠說(shuō)是喜樂(lè)參半,，但也使自己成長(zhǎng)了很多,。所以我還得感謝這份辛勞與歷練?？偨Y(jié)起來(lái),，自己的工作能夠從以下幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

（一）完成好領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù),。

我是一個(gè)不善言詞的人,，不喜歡溜須拍馬，巴結(jié)逢迎,，做的都是實(shí)實(shí)在在的工作,。絕對(duì)不會(huì)投機(jī)取巧。我的格言是：不說(shuō)漂亮話,，只做漂亮事,。我們學(xué)校會(huì)開的多，這就需要我們做班主任的盡量擠出時(shí)間來(lái),，既不耽誤課又要安排好任務(wù),。無(wú)形之中就增加了工作量。但是我從不叫苦叫累,，而是努力完成好工作,，盡量做到領(lǐng)導(dǎo)滿意。讓自己的工作做得再細(xì)一些,，再實(shí)一些。察漏補(bǔ)缺,，做到讓領(lǐng)導(dǎo)看著順心,。領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)的“把工作做細(xì)，就要求班主任嘴勤腳勤”我也做到了,。在班主任工作中,，也多次受到朱主任的表?yè)P(yáng)，說(shuō)我工作細(xì)心，也常常教給我一些道理和工作經(jīng)驗(yàn),，使我受益匪淺,。我覺得從每一位領(lǐng)導(dǎo)身上都能夠?qū)W到許多東西，所以他們的意見我總是能認(rèn)真聽取,，運(yùn)用到工作之中,。

（二）對(duì)待科任老師。

班主任是班級(jí)的火車頭,，關(guān)鍵看你往哪邊兒引領(lǐng),。如果你自己是一個(gè)工作用心認(rèn)真，精益求精的班主任,，那么你的科任老師就絕不會(huì)對(duì)工作輕忽,，因?yàn)樗麜?huì)不好意思拿一份差的成績(jī)來(lái)給你。這種作用就是不用揚(yáng)鞭自?shī)^蹄,。我深深明白,，一個(gè)好的群眾務(wù)必是大家齊心協(xié)力打造的,，所以我努力讓科任老師工作的舒心,。不管他們有什么事兒，只要求到我給他們上課,，我總是二話不說(shuō),，一律答應(yīng)下來(lái),，絕不為難。

如果我班里的學(xué)生與教師發(fā)生不愉快,，我總是耐心地做學(xué)生工作,，盡量讓他明白老師的做法是為他好，是為我們的群眾好,，最終使他們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,，使他們跟老師道歉承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。因?yàn)榭赡艽嬖谶@種狀況,，科任老師因?yàn)閰拹耗骋粋€(gè)學(xué)生而導(dǎo)致上不好課,。所以我必須要讓學(xué)生跟老師相處得好，師生的情感升溫了,，關(guān)系融洽了,，學(xué)習(xí)才有了保障。在那里我起的是一個(gè)彌合劑的作用,。

我覺得自己是一個(gè)無(wú)私的人,，雖然是班主任但我從來(lái)不利用自己在學(xué)生中的威信，讓他們多花時(shí)間學(xué)習(xí)我的科目,。幾乎每一天我都在利用自己的空閑時(shí)間去幫忙學(xué)生學(xué)習(xí)其它的科目,。對(duì)我自己所任的科目,，只要精心備課，充分利用課上時(shí)間就行了,。我從不擠占其它的時(shí)間,，主科的老師向我要課要自習(xí)我也會(huì)毫不猶豫地讓給他們。從不思考自己的利益,。我覺得老師認(rèn)真了,，喜歡給學(xué)生上課，這絕對(duì)是一件好事,。我們需要的正是忘我的工作精神,，無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。在那里我不由得要夸夸我們的科任老師,，他們沒(méi)有一個(gè)不是一心系念著教學(xué),，寧肯犧牲自己的休息時(shí)間也果多給學(xué)生講幾道題，不厭其煩地反復(fù)講過(guò)的知識(shí),。

（三）做一個(gè)充滿活力與團(tuán)結(jié)向上的團(tuán)體的團(tuán)長(zhǎng),。

（1）讓學(xué)生在關(guān)愛中成長(zhǎng)。

記得剛一從教時(shí),，我以前對(duì)我媽說(shuō)“我看著自己的學(xué)生個(gè)性喜歡,，不管他是聰明還是笨，是丑還是美,，是干凈或邋遢我都喜歡”這天我還是這樣,。我的教育思想，歸根結(jié)底就是一個(gè)“愛”字,，一個(gè)心中對(duì)學(xué)生沒(méi)有發(fā)自內(nèi)心的愛的老師,，絕對(duì)不是一個(gè)好老師。教育更重要的不是傳授知識(shí),，而是給學(xué)生以人格的影響,，情感的感化。其實(shí)打罵是最沒(méi)有力量的,，反而愛是一種能夠約束人的力量,。這種愛不是一天兩天的，也不是一件兩件的事所能反映出來(lái)的,，它是始終堅(jiān)持,，長(zhǎng)期不變的。（班主任工作banzhuren）在學(xué)生生病時(shí),，你要給他父母一般的關(guān)愛,，在他犯錯(cuò)誤時(shí)，需要你有百倍的耐心來(lái)應(yīng)對(duì)他的反復(fù)發(fā)作,。平時(shí)的一句話語(yǔ),，一個(gè)微笑，一個(gè)動(dòng)作都能傳達(dá)出你的愛,。不要以為孩子感受不到,，也不要說(shuō)什么這么忙哪顧得上他們，你自己的孩子就算你再忙,，你也顧得上愛他,。愛學(xué)生不是說(shuō)非得為他做什么事，而是體此刻你的一舉一動(dòng)中,。不要以為這無(wú)關(guān)緊要,，其實(shí)它從根本上決定了你的教育成果。我跟我的學(xué)生,，幾乎是無(wú)話不談,，我能原諒他們的放肆，也就能領(lǐng)受到他們的親近與關(guān)心,。在我不回家吃飯時(shí),，總有學(xué)生會(huì)為我打飯，甚至想得到給我買一把勺子,。這使我很感動(dòng),。在我意外崴了腳時(shí)，她們立刻圍過(guò)來(lái)攙扶我,。真的愛是相互的,，它能比你一味的說(shuō)

教起到的作用大得多。

（2）人生天地間,，以善為本,。

從我接手這個(gè)班以來(lái)，我就對(duì)學(xué)生進(jìn)行“善”的教育,。這個(gè)善真的放之四海而皆準(zhǔn)啊,。有了“善”學(xué)生之間充滿真情，溫暖,，難得的是從初一以來(lái)我的班從來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)一齊打架事件,。學(xué)生之間發(fā)生了摩擦，我會(huì)讓他們學(xué)著自己解決,，不是一味插手,，我會(huì)讓他們自己明白，世界上的事不是只能透過(guò)拳頭解決的,。他們之間相互寬容,，關(guān)系融洽和諧，親如兄弟姐妹,。在同學(xué)有困難時(shí)能夠主動(dòng)伸手幫忙,。這種善感染著每一個(gè)的學(xué)生,，每當(dāng)他們犯了錯(cuò)，我處罰他們,，別的學(xué)生就會(huì)為他們求情“老師你原諒他吧,，他會(huì)改的，再給他一次機(jī)會(huì)吧”這種做法,，常常讓犯錯(cuò)的學(xué)生更加無(wú)地自容,，也使他在以后的生活中能夠盡量規(guī)避不要再犯同樣的錯(cuò)誤。有了善,，學(xué)生增加了對(duì)老師的理解,。不管是老師對(duì)他們的錯(cuò)誤處理，或者老師一再占用自習(xí)課他們也都持理解的態(tài)度,。有了善,，教育才是人世間尚也最完美的事。從小讓善念植根于內(nèi)心,，長(zhǎng)大了他才能成為一個(gè)受歡迎的人,，一個(gè)有益于社會(huì)的人。

（3）誠(chéng)實(shí)與負(fù)職責(zé)教育,。

除了善,，我還個(gè)性注重誠(chéng)實(shí)與負(fù)職責(zé)的教育。在我的班里,，如果有學(xué)生在學(xué)校損壞了公物,，都會(huì)在第一時(shí)間跑來(lái)主動(dòng)告訴我，該怎樣處理自己都要承擔(dān),。因?yàn)槲乙婚_始就是這么提倡的,，所以實(shí)施起來(lái)并不困難，學(xué)生都以能主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤為榮,。很多學(xué)生在損壞了東西之后,，幾次三番地問(wèn)我，要賠償多少錢,，因?yàn)樗毁r出來(lái)他心里就總覺得悶,。我想一個(gè)人承認(rèn)錯(cuò)誤與隱瞞錯(cuò)誤，那里面的差距是巨大的,。我更側(cè)重的是學(xué)生思想的發(fā)展,。如果一個(gè)隱瞞了自己的錯(cuò)誤，長(zhǎng)期下去,，他就會(huì)內(nèi)心不安,，或者對(duì)自己的人格予以否定，會(huì)對(duì)自己失去自信,。反之如果他當(dāng)眾承認(rèn)自己所做的事,，主動(dòng)承擔(dān)職責(zé),，他就會(huì)對(duì)自己的行為更加慎重，對(duì)自己也會(huì)有用心的,，肯定的看法,。此刻我已經(jīng)能夠自信，只要是他們弄壞了東西都會(huì)坦白的,，這使他們成為一個(gè)個(gè)懂得負(fù)職責(zé)的人，成為一個(gè)真誠(chéng)坦率的人,。

（四）一向和你在一齊,。

走過(guò)了初一，他們長(zhǎng)大了一歲,。思想變得復(fù)雜了,，內(nèi)心也更脆弱了。他們經(jīng)不起打擊,，經(jīng)不起一再的冷眼,，他們期望得到老師朋友般的體諒，關(guān)懷,，去告訴他們什么是對(duì)的什么是錯(cuò)的,。他們必須會(huì)走彎路，因?yàn)榍啻罕揪褪欠稿e(cuò)的年紀(jì),，他們覺得什么都新鮮,，什么都想去嘗試。我們不*多譴責(zé),，而要想到這是他們成長(zhǎng)的必經(jīng)之路,。想一想我們?cè)谶@樣的年紀(jì)是不是也一樣迷茫，甚至有刻意去犯錯(cuò)誤的沖動(dòng)呢,？

我一向認(rèn)為長(zhǎng)大是一個(gè)孤獨(dú)而痛苦的過(guò)程,，盡管有別人的指引，很多事還是要他們自己獨(dú)自去承擔(dān)的,。他們嘗試煙酒的味道,，以刺激自己興奮的神經(jīng)，他們初嘗早戀的苦樂(lè)酸甜,，為此笑或者哭泣,。這些都是正常的，我們對(duì)此就應(yīng)處之泰然,，不能棒喝一聲,，將他們轟出去了事。教育者的職責(zé)是什么呢,？當(dāng)然是做好一個(gè)引路者,，在學(xué)生困難時(shí),，熱心地去幫忙，不能冷眼旁觀,，更不能嗤之以鼻,。做一名班主任，就要耐心,，減輕孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的陣痛,，而不是去傷害他們的心靈。我很愿意以自己的行為,，來(lái)告訴他們,，我在身邊，我在陪你,，我愿意為你分擔(dān),，我愿意守護(hù)你的靈魂。我能夠擦去他們臉上的淚痕,，能夠輕輕將他們抱一抱,，以安慰他們的情感。我期望我跟他們共同應(yīng)對(duì)的不僅僅是知識(shí)理解過(guò)程中的困難,，還有精神上的難關(guān),。

這一年,，我一向在付出，付出時(shí)間,，付出心血，付出精力,，我愿意付出，來(lái)陪他們長(zhǎng)大,。但是我也收獲了許多,。體會(huì)到了人性之美的力量,，體會(huì)到了心靈交匯給人帶來(lái)的強(qiáng)烈震動(dòng),。

我愿意做一名班主任,，一名好班主任，來(lái)為更多的孩子引路,！

初一班主任計(jì)劃總結(jié)與反思 初一年班主任工作計(jì)劃篇十二

轉(zhuǎn)眼之間,，初一上學(xué)期即將結(jié)束。按照學(xué)期初的計(jì)劃，通過(guò)各種符合學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)的活動(dòng),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方面的教育培養(yǎng),。一學(xué)期下來(lái),，班級(jí)在各方面取得了明顯的進(jìn)步，形成良好的班風(fēng),，學(xué)風(fēng),。

一,、班級(jí)管理和建設(shè)方面成效顯著,。通過(guò)自薦,、觀察、培養(yǎng),、和考核,，推選責(zé)任心強(qiáng)，綜合素質(zhì)好的“預(yù)備干部”,，安排相應(yīng)職務(wù),，班委會(huì)成員表、值日生輪流表,、科代表名單以及相關(guān)表格張貼公示,，以便于督促檢查。給全體同學(xué)提供參與班級(jí)管理建設(shè)的機(jī)會(huì),。注重策略的落實(shí),。通過(guò)多種鮮活的形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與熱情,。責(zé)任到人,，做到人人有事干，事事有人干,，在參與中提高,，班級(jí)逐漸達(dá)到自治。發(fā)動(dòng)學(xué)生積極參與班級(jí)建設(shè),，精心布置教室,，加強(qiáng)規(guī)范圖書角的建設(shè)和管理，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣,，班級(jí)文化氣息濃郁,。

二、通過(guò)組織開展各種活動(dòng),，鍛煉學(xué)生各方面的能力,。結(jié)合學(xué)校團(tuán)委﹑體育組和德育辦的要求，有計(jì)劃地參與各項(xiàng)活動(dòng)以外,，自己班級(jí)八月底,，做好了新生軍訓(xùn)工作;九月份初，入學(xué)初教育和班級(jí)布置工作,，召開“新學(xué)期,，新目標(biāo)”主題班會(huì)，教師節(jié)聯(lián)歡會(huì);配合教導(dǎo)處做好新生建立學(xué)籍工作,。中下旬積極籌備參加了學(xué)校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì),，獲得多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng);十月份召開了班級(jí)特色運(yùn)動(dòng)會(huì),，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì);十一月份參加年級(jí)廣播操比賽，獲得二等獎(jiǎng);班級(jí)召開“感恩的心”故事會(huì);十二月班委會(huì)了舉行生日聯(lián)歡會(huì),，小科知識(shí)競(jìng)賽,。同時(shí)做好兩操，隊(duì)列訓(xùn)練,，建立電子檔案,，寫日記，做好班級(jí)周報(bào)的工作,，堅(jiān)持課前一首歌,。每周一的早課總結(jié)是這學(xué)期工作的亮點(diǎn)。結(jié)合班級(jí)實(shí)際,，設(shè)計(jì)召開每周五的班團(tuán)隊(duì)會(huì),。面向全體，關(guān)注每一個(gè)孩子,，不讓一個(gè)人掉隊(duì),。培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)，組成合作小組,。同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛,，班級(jí)有很強(qiáng)的凝聚力。

三,、日常管理方面,。從抓常規(guī)工作入手，培養(yǎng)良好的日常行為習(xí)慣,，紀(jì)律衛(wèi)生工作貫穿始終,。定期召開會(huì)議，總結(jié)反思,，不斷改進(jìn)調(diào)整，從而不斷進(jìn)步,。各項(xiàng)任務(wù)落實(shí)到人到位,，及時(shí)總結(jié)、檢查,、表彰,，每周選出綜合評(píng)比“周明星，表彰獎(jiǎng)勵(lì),。同時(shí)給表現(xiàn)不佳的同學(xué)重新開始的機(jī)會(huì),。調(diào)動(dòng)同學(xué)們積極向上，努力進(jìn)取的熱情,，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。做好學(xué)校內(nèi)外安全教育工作,，組織放學(xué)同行小組，保證校外安全,。加強(qiáng)板報(bào)工作,。一方面認(rèn)真按照德育辦的要求出好每期板報(bào)，一方面調(diào)動(dòng)同學(xué)們發(fā)散思維,，大膽創(chuàng)新,，積極參與設(shè)計(jì)，辦出自己的特色,，發(fā)揮板報(bào)的宣傳作用,，使之成為宣傳教育、“揚(yáng)善”“懲惡”的窗口,，也成為增強(qiáng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感的陣地。

四,、關(guān)注學(xué)生的身心健康,。剛告別小學(xué)的生活，對(duì)初中的緊張和忙碌還不適應(yīng),，學(xué)生容易有壓力,，甚至感到焦慮,。細(xì)心觀察，有針對(duì)性的加以疏導(dǎo),。有計(jì)劃地進(jìn)行個(gè)別談話,、走訪，了解學(xué)生的疾苦需要,，做他們的良師益友,，為他們排憂解難。關(guān)注弱勢(shì)群體,，充分發(fā)揮班,、團(tuán)支部的作用,。計(jì)劃、行動(dòng)和總結(jié),，步步到位,，尤其做好“問(wèn)題學(xué)生“的幫教工作。力求腳踏實(shí)地,，耐心細(xì)致,。不斷完善班級(jí)管理制度條例,，使同學(xué)們自覺遵守，模范執(zhí)行,，從而使班級(jí)逐步向良性發(fā)展,。

做好日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事，也就成就了教書育人的大業(yè),。本學(xué)期盡心盡力,，在手意外骨折的情況下，堅(jiān)持上好課,，帶好班,，沒(méi)休息一天。善始善終,，把每一項(xiàng)工作落實(shí)到位,。既認(rèn)真完成了學(xué)校布置的任務(wù)，又不失自己的特色,。做到與時(shí)俱進(jìn),，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在創(chuàng)新中體驗(yàn),，不斷提高自身素質(zhì)和管理水平,。保持活力，實(shí)現(xiàn)了做學(xué)生,、家長(zhǎng),、領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)都放心的優(yōu)秀的班主任的短期目標(biāo),。為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和年級(jí)的穩(wěn)定貢獻(xiàn)出了自己的力量,。

初一班主任計(jì)劃總結(jié)與反思 初一年班主任工作計(jì)劃篇十三

今年我接任初一x班下學(xué)期的班主任工作，第一次做班主任,，面對(duì)這些滿懷憧憬,、滿懷希望、渴望知識(shí)的初一新生,，我盡我最大的努力,，教導(dǎo)這批學(xué)生認(rèn)識(shí)自己、提高自己,。教師的使命是教育好每一位學(xué)生，而班主任的使命便是以學(xué)生的健康成長(zhǎng)為首要任務(wù),。如果一位班主任,，不能夠把學(xué)生放在心中的首位，那它就不是一名稱職的班主任,，更不是一名稱職的教師,。班主任的任務(wù)是神圣而又光榮的,。我將這學(xué)期完成的工作總結(jié)如下：

一、思想上高度重視,，嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為規(guī)范,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

班主任工作可以說(shuō)是相當(dāng)瑣碎、繁雜的,，需要面面具到,，學(xué)生每取得一點(diǎn)進(jìn)步，都是對(duì)我的最大安慰,，為此付出艱辛,，我認(rèn)為是值得的。在工作中,，我始終抓住一條管理主線——學(xué)校常規(guī)的管理,。開學(xué)初，我首先嚴(yán)抓學(xué)生習(xí)慣,、紀(jì)律和勞動(dòng)衛(wèi)生等日常行為,，親臨指導(dǎo)，力作模范,。通過(guò)一段時(shí)間的努力,，學(xué)生們?cè)谌粘Ｐ袨橐?guī)范方面有了很大的進(jìn)步。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來(lái),，并根據(jù)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，《xx中學(xué)一日常規(guī)》等制訂了班規(guī)，班規(guī)從某些方面補(bǔ)充并突出了日常行為規(guī)范,，同時(shí)把好日常行為規(guī)范的量化考核關(guān),。經(jīng)過(guò)努力，我班學(xué)生已經(jīng)形成較強(qiáng)的時(shí)間觀念,，培養(yǎng)了勞動(dòng)意識(shí),，增強(qiáng)了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,。

二,、認(rèn)真按時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)

我從一開始就十分注意了解學(xué)生，明確工作重點(diǎn),。利用好每一節(jié)班訓(xùn)課,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。我著重抓班風(fēng)的形成,。為了樹立良好的 班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，從一開始就嚴(yán)格要求學(xué)生,，并注意通過(guò)活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,。例如,，我積極發(fā)動(dòng)和指導(dǎo)學(xué)生參加校校運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽， 取得了全校最好的成績(jī),，加強(qiáng)了班里學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力，使班風(fēng)逐漸形成,。

三,、 重視班干部隊(duì)伍的建設(shè)和管理

重視班干部隊(duì)伍的建設(shè)和管理，培養(yǎng)他們的綜合能力,，發(fā)揮他們的先鋒模范作用,，以影響和帶動(dòng)班級(jí)各項(xiàng)工作的開展。班干部是班主任的得力肋手,，是班級(jí)管理的骨干力量,，為了讓他們發(fā)揮主力作用，我及時(shí)對(duì)他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定,，時(shí)時(shí)要求他們 以身作則,，學(xué)會(huì)塑造自身的班干部形象，從而樹立威信,。

四,、工作的不足和今后的方向

1、對(duì)待學(xué)生管理上有欠缺：學(xué)生群體和個(gè)體之間經(jīng)常發(fā)生矛盾,，影響了學(xué)習(xí),，由于監(jiān)督不到位。

2,、班級(jí)常規(guī)管理不完善,，少數(shù)學(xué)生在思想上對(duì)待學(xué)習(xí)的主動(dòng)性仍然很差，好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣依舊沒(méi)有形成,。

3,、與家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通較少。學(xué)生出現(xiàn)了問(wèn)題應(yīng)該及時(shí)向家長(zhǎng)反映,。

一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了許多 ,，能力也得到了加強(qiáng)。但是,，由于本人經(jīng)驗(yàn)不足,，心有余而力不足，有些工作還沒(méi)有做到位,，還做得很不夠,，存在一些問(wèn)題有待解決，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)諒解。為了學(xué)生更好的發(fā)展,，希望在下一學(xué)期繼續(xù)努力,，向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí),，搞好教學(xué),，抓好班級(jí),，爭(zhēng)取在各方面都取得更好的成績(jī),。

總之,，這個(gè)學(xué)期的工作使我在各方面都取得了進(jìn)步,，能力得到加強(qiáng),。但是,，由于經(jīng)驗(yàn)不足,，有些工作還沒(méi)有做到位,，還做得不夠,，還存在一些問(wèn)題有待解決,。今后,，我將再接再厲，總結(jié)老班主任的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，不斷充實(shí)自己,，爭(zhēng)取做得更好。

初一班主任計(jì)劃總結(jié)與反思 初一年班主任工作計(jì)劃篇十四

擔(dān)任八所中學(xué)初一年級(jí)(6)班的班主任一年了,，在與孩子們接觸打交道的這一年中,，有苦有淚，有歡笑也有悲痛,，更有些許成功也有些許遺憾!

現(xiàn)我對(duì)這一年的班主任工作作出如下總結(jié)：

一,、班風(fēng)管理

俗話說(shuō)：一個(gè)班的班風(fēng)猶如這個(gè)班的班主任的性格特點(diǎn)。我是一個(gè)比較“苛刻”的人,，對(duì)人對(duì)事都極度的講究“完美”,。在管理班級(jí)的時(shí)候，我是以“軍隊(duì)化”的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行的,。一個(gè)學(xué)生,，如果能夠約束自己，并能夠服從管理,、聽從指揮,，我想，這個(gè)學(xué)生就到達(dá)了自我的升華,。

1,、學(xué)生的品德

一個(gè)班級(jí)的優(yōu)秀與否，表此刻每位學(xué)生品德的優(yōu)劣上面,。我們班一共有87個(gè)人,，男生59個(gè)，女生28個(gè),，其中少數(shù)民族生共有6人,，從下面鄉(xiāng)鎮(zhèn)上來(lái)的學(xué)生占了本班人數(shù)的78。無(wú)論是從下面鄉(xiāng)鎮(zhèn)上來(lái)的學(xué)生還是在市內(nèi)的學(xué)生,，幾乎每個(gè)學(xué)生的品德思想多多少少都存在著個(gè)體的差異性,。

概括來(lái)講，從下面鄉(xiāng)鎮(zhèn)上來(lái)的學(xué)生普遍會(huì)在心理及思想上認(rèn)為自己是從農(nóng)村來(lái)的,，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是見識(shí)方面都不如城市的孩子,，難免會(huì)產(chǎn)生自卑的心理;城市的孩子則會(huì)認(rèn)為自己比從農(nóng)村上來(lái)的孩子優(yōu)秀很多，甚至有瞧不起人的這種不良心態(tài);還有這兩類孩子之間會(huì)進(jìn)行物質(zhì)上的攀比,。這些品德思想上的認(rèn)識(shí)多多少少都影響了一個(gè)班級(jí)的凝聚力,，也影響了個(gè)人的品德素養(yǎng)!

應(yīng)對(duì)這些問(wèn)題，我主要采用“鼓勵(lì)+限制”的方法,。鼓勵(lì)具有自卑心理的學(xué)生向精神方面看齊;鼓勵(lì)具有攀比之心的學(xué)生也向精神方面看齊!同時(shí)限制家庭條件好的同學(xué)要個(gè)性注意學(xué)校的規(guī)章制度,，不能帶手機(jī),、帶mp3和mp4進(jìn)入教室的，堅(jiān)決不能讓他們帶入!

當(dāng)然,，在學(xué)生們交往接觸的過(guò)程中,，難免也會(huì)發(fā)生矛盾，主要體此刻吵架和打架這兩大方面上,。對(duì)于如何避免這些沖突,，我堅(jiān)持的原則是――寬以待人。如果學(xué)生之間發(fā)生沖突了,，我會(huì)找他們了解狀況,，無(wú)論是誰(shuí)對(duì)是誰(shuí)錯(cuò)，都要讓他們站在對(duì)方的角度去進(jìn)行思考：換成是我,，我能不能這樣做?讓他們學(xué)會(huì)寬以待人,，避免下次再發(fā)生矛盾沖突。

2,、學(xué)生的考勤

著名教師魏書生說(shuō)過(guò)一句話：學(xué)生能做的事學(xué)生自己做!學(xué)生的考勤狀況，我是這么進(jìn)行管理的：各個(gè)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)各組成員的遲到,、曠課以及課堂紀(jì)律的考勤;紀(jì)律委員負(fù)責(zé)對(duì)每個(gè)組長(zhǎng)的紀(jì)律考勤;副班長(zhǎng)監(jiān)督紀(jì)律委員的紀(jì)律考勤;正班長(zhǎng)對(duì)副班長(zhǎng)的紀(jì)律進(jìn)行考勤,。不管是身為普通身份的學(xué)生，還是身處“要職”的班干部,，如果出現(xiàn)亂子,，我都會(huì)找該負(fù)責(zé)人進(jìn)行對(duì)話，及時(shí)地進(jìn)行處理,。且在適宜的時(shí)間,，比如說(shuō)每周周一的班會(huì)課上進(jìn)行點(diǎn)名批評(píng)，當(dāng)然對(duì)于做得比較好的學(xué)生,，也會(huì)進(jìn)行點(diǎn)名表?yè)P(yáng),。

3、學(xué)生的習(xí)慣

一個(gè)人的長(zhǎng)期行為會(huì)演變成習(xí)慣,，習(xí)慣有良好與不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣等。在那里我主要來(lái)談一下學(xué)生的日常行為習(xí)慣,。

在擔(dān)任這個(gè)班的班主任的頭些天里,，學(xué)生們的言語(yǔ)以及他們的衛(wèi)生習(xí)慣是令我比較頭痛的。且不說(shuō)他們的話有多么的不雅,，單是一句頗帶粗口穢語(yǔ)的口頭禪就有令人作嘔之感;也不說(shuō)他們的一個(gè)隨意動(dòng)作令人感到震驚,，單是一個(gè)空瓶子就有令人感到甚恐!

大多數(shù)學(xué)生沒(méi)有注意到這些不良習(xí)慣對(duì)他們個(gè)人形象的影響。為了改變他們這些根深蒂固的壞習(xí)慣,，在教育他們講究衛(wèi)生的時(shí)候,，我適當(dāng)采取了一些懲罰措施,。比如：先分田到戶管好自己的“三分地”，也就是自己負(fù)責(zé)自己區(qū)域的衛(wèi)生,，不允許自己隨手亂丟垃圾,，也不允許別人往自己的領(lǐng)地丟垃圾!凡是被我發(fā)現(xiàn)地上有紙屑的，我會(huì)讓他們撿起來(lái),，之后讓他們?cè)谙挛鐜斑^(guò)來(lái)沖洗地板!雖說(shuō)比較嚴(yán)厲,，但是個(gè)人覺得，為了養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，不下重拳治理是難以成效的,。此刻，我們班的地板能夠說(shuō)是最干凈的!這只是冰山一角,，要想培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,，我還得需要做超多的工作，但我樂(lè)此不疲!

二,、學(xué)風(fēng)塑造

我們班在初一年級(jí)當(dāng)中屬于c類班,，也就是普通班!但我在第二學(xué)期開學(xué)之時(shí)向?qū)W生們證明了我的目標(biāo)――把我們班打造成為普通班中的尖子班。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),，我覺得除了抓緊班風(fēng)建設(shè)以外,，還得從學(xué)風(fēng)上著手!

我們班在上個(gè)學(xué)期的四次考試當(dāng)中，沒(méi)有一個(gè)人總分超過(guò)600分,，但是在這個(gè)學(xué)期當(dāng)中,，每次考試都有學(xué)生超過(guò)600分，甚至在第二次月考當(dāng)中一下子冒出了3個(gè)學(xué)生總分超過(guò)600分,。這是什么原因呢?我分析如下：

第一,，有紀(jì)律做保障，學(xué)生們有了安全感,。紀(jì)律與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系是相輔相成的!綜觀學(xué)習(xí)比較優(yōu)秀的學(xué)生,，他們的自我約束潛力是相當(dāng)強(qiáng)的，由于班風(fēng)的逐漸好轉(zhuǎn),，班里的學(xué)習(xí)環(huán)境得到進(jìn)一步的凈化,，因而他們學(xué)得更放心、安心!

第二,，學(xué)生的模仿潛力很強(qiáng),。在一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境下面，有學(xué)學(xué)習(xí)佼佼者的出現(xiàn),，無(wú)疑是一件值得高興的事!我一般這么要求學(xué)生,，學(xué)習(xí)好的同學(xué)帶動(dòng)學(xué)習(xí)不大好的同學(xué)，開導(dǎo)基礎(chǔ)較差的學(xué)生不要心灰意冷,，讓學(xué)得好的同學(xué)去幫忙他,。并且借鑒魏書生老師的做法,，讓他們?cè)O(shè)定追趕的目標(biāo)，一步一步來(lái),，穩(wěn)扎穩(wěn)打,，力求每次都有進(jìn)步!因此，每個(gè)學(xué)生都有自己的榜樣,，都以自己的榜樣進(jìn)行模仿“行動(dòng)”,，自然，進(jìn)步是屬于他們的,。

第三,，個(gè)別談話。對(duì)于學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生,，我會(huì)單獨(dú)找他們進(jìn)行談話,，盡量能挽救一個(gè)算一個(gè)，不去給他們戴高帽子,，也不給他們?cè)O(shè)定過(guò)高的學(xué)習(xí)要求,，只要他們本本分分的坐在自己的位置上不影響別人的學(xué)習(xí)就行，坐著無(wú)聊能夠看自己感興趣的書,，當(dāng)然,，一些沒(méi)有思想、沒(méi)有品位的書不允許他們帶到課堂上面看,。

第四，自我做起,，以身作則,，親身垂范。有一句話在教育界里這么說(shuō)：老師做不到的,，別妄想你要求學(xué)生做到,。我覺得這句話講的很有道理。學(xué)生不學(xué)習(xí),，不會(huì)學(xué)習(xí),，怎樣辦?我想，我們作為老師的,，學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)了嗎?懂得培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣了嗎?我依照我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)感受：每個(gè)人不是沒(méi)有學(xué)習(xí)興趣,，不是不會(huì)學(xué)習(xí)，而是自己的坐定功底沒(méi)有練到家!

我要求自己每一天早晨務(wù)必5點(diǎn)50分起床,，6點(diǎn)30分到校,。6點(diǎn)30分至7點(diǎn)20分這一段時(shí)間在辦公室里，或者批改作業(yè)作文,，或者讀書做題,。這樣做不是為了個(gè)人的“面子工程”,，而是想讓學(xué)生能夠從我的身上體會(huì)到學(xué)習(xí)是需要定力需要辛勤付出的一項(xiàng)苦活!

學(xué)海無(wú)涯，一個(gè)班的學(xué)風(fēng)塑造是一項(xiàng)艱巨的任務(wù),，我愿意在漫漫的教學(xué)實(shí)踐中上下求索!

三,、不足與改善

班主任工作是一項(xiàng)考驗(yàn)人意志的“造人工程”，在這個(gè)工程的進(jìn)展中,，我難免會(huì)犯錯(cuò)誤,，一是經(jīng)驗(yàn)的缺乏;二是自我期望值過(guò)高;三是急于求成心理的影響。

經(jīng)驗(yàn)的不足,，能夠透過(guò)細(xì)微的觀察,、綜合的分析、高度的總結(jié)慢慢積累;對(duì)于管理,，應(yīng)以平常心去進(jìn)行,，切不可期望過(guò)高，更不可急于求成,。我覺得多進(jìn)行自我反省,、自我教育是使自己更快成長(zhǎng),、成熟起來(lái)的最佳做法,。我也懇請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的班主任,、教師給予我更富有建設(shè)性的推薦!

以上就是我對(duì)這一年班主任工作的自我總結(jié),，不足之處懇請(qǐng)大家指出,，謝謝!

初一班主任計(jì)劃總結(jié)與反思 初一年班主任工作計(jì)劃篇十五

初一下學(xué)期以來(lái),，我擔(dān)任初一x班的班主任,。在班主任期間,，我認(rèn)識(shí)到了一位班主任“身正為范”的重要性,。初一年級(jí)是初中階段的起始年級(jí),，如果起始年級(jí)沒(méi)有帶好，就會(huì)留下不少后遺癥,，貽害學(xué)校的就不只是一年,，而是幾年，給學(xué)校的教育工作帶來(lái)很大的麻煩,。因此,，我覺得初一班級(jí)管理工作是學(xué)校教育工作的基礎(chǔ)，而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵,。

這學(xué)期我主要采取以下幾個(gè)措施：

一,、增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力

初一學(xué)生剛進(jìn)入新校園時(shí)，通常有一種陌生的感覺,。要消除陌生的感覺,，集體的力量是無(wú)限的。集體主義精神是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，因此,，我組織互幫互學(xué)活動(dòng),。通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班級(jí)的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭,。

二,、加強(qiáng)班級(jí)管理，努力培養(yǎng)“真誠(chéng),、嚴(yán)格,、活躍、奮進(jìn)”的班集體

在活動(dòng)中選拔班干部,。選拔和培養(yǎng)好班干部,，使之形成堅(jiān)強(qiáng)的集體核心，是班集體建設(shè)的一件大事,。所以應(yīng)認(rèn)真選拔,。班干部不是班主任封的，也不是終身制的,，而是在實(shí)踐中脫穎而出的,，所以要通過(guò)集體活動(dòng)和學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)來(lái)選拔干部。一個(gè)班級(jí)成員只有在實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學(xué)生群體認(rèn)可時(shí),，才可能被擁戴為干部,。通過(guò)活動(dòng)，比如演講,、衛(wèi)生勞動(dòng),、分發(fā)課本等活動(dòng)，從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦,、有能力,、有口才,、有吃苦精神,、有自信心、有主人翁意識(shí)的人才,，然后,，讓他們自己選擇班干部的職位。這樣選出來(lái)的班干部才有工作熱情,，責(zé)任心強(qiáng),，有強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有工作的魄力,。

班委會(huì)成立之后,，盡快使他們明確自己的職責(zé),，班主任要大膽放手，把一些具體事務(wù)派下去,，建立層次分明的立體型管理體系,。同時(shí)，給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督,。這樣,，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識(shí)和責(zé)任心,。一方面,，我通過(guò)各種方式讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心;又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理和自我設(shè)計(jì)、自我組織活動(dòng),。另一方面,，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)，例如,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成,。使我班在學(xué)校的各項(xiàng)考試和管理評(píng)比中都取得了良好的成績(jī)。

三,、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

后進(jìn)生的教育歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),。在這方面，我以正確的態(tài)度對(duì)待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對(duì)他們真誠(chéng)相待,，耐心相幫，及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,。

四、采用各種方式開展活動(dòng)

有意義的活動(dòng)有利于學(xué)生的成長(zhǎng),。在這學(xué)期,，我還采用各種方式開展活動(dòng)，試圖提高活動(dòng)的質(zhì)量和水平,，收到了很好的效果,。

五、以遠(yuǎn)大的理想激發(fā)學(xué)習(xí)

一個(gè)人如果沒(méi)有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船,，飄到哪兒算哪兒,，沒(méi)有目標(biāo)，就沒(méi)有動(dòng)力,。學(xué)生剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)階段時(shí)，班主任應(yīng)積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)對(duì)他們進(jìn)行理想教育,。因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo)他才會(huì)把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí),、生活的動(dòng)力。他們明白實(shí)際與理想之間存在的差距,，但這差距并非不可逾越,，而是可通過(guò)自己的努力去跨越，并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃,，把對(duì)理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力,。

總之，萬(wàn)事開頭難,，但良好的開端是成功的一半,。一個(gè)班級(jí)的管理如果有了一個(gè)良好的開端。那就是說(shuō),，在這個(gè)班級(jí)的管理上你已成功了一半,。總的來(lái)說(shuō),，一學(xué)期來(lái),，我在教書育人的實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自己專業(yè)水平和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí),。

初一班主任計(jì)劃總結(jié)與反思 初一年班主任工作計(jì)劃篇十六

本學(xué)期,，由我擔(dān)任初20__級(jí)_班的班主任，一學(xué)期以來(lái),，在學(xué)校和年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，在各位任課教師的大力幫忙下，我班各項(xiàng)工作開展順利,，學(xué)習(xí)和班級(jí)管理方面都取得了長(zhǎng)足的提高?，F(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下：

1.全面深入了解學(xué)生，加強(qiáng)班級(jí)管理,。

本學(xué)期學(xué)生基本穩(wěn)定下來(lái)之后,，針對(duì)班級(jí)內(nèi)同學(xué)的特點(diǎn),，我利用各種時(shí)間,，全面深入的了解學(xué)生。經(jīng)過(guò)個(gè)別談心，小組內(nèi)談心等方式,，對(duì)學(xué)生的性格,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行了較為認(rèn)真的了解,。經(jīng)過(guò)談心,，使_班迅速構(gòu)成班級(jí)凝聚力，對(duì)于以后的工作開展奠定了良好的基礎(chǔ),。能夠說(shuō),，一學(xué)期以來(lái)，由于能夠及時(shí)與學(xué)生談心,，班內(nèi)未出現(xiàn)較嚴(yán)重的違紀(jì)現(xiàn)象,。

在班級(jí)管理方面，開學(xué)伊始,，在班內(nèi)提出了“精,、細(xì)、實(shí),、嚴(yán)”四字方針,。對(duì)于班內(nèi)出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，及時(shí)進(jìn)行了解,，及時(shí)開展工作,。對(duì)于課堂紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律,、住宿等方面,，大力選拔負(fù)職責(zé)的班委同學(xué)，配合班主任的工作,。平時(shí)工作中,，多了解學(xué)生的一些變化，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)問(wèn)題,，防患于未然,。對(duì)確有違紀(jì)的同學(xué)，做到處理不隔日,。對(duì)心理上有壓力和學(xué)習(xí)上有負(fù)擔(dān)的同學(xué),，及時(shí)加以引導(dǎo)和思想溝通，使他們盡快以良好的精神面貌投入到學(xué)習(xí)中,。一學(xué)期以來(lái),，班級(jí)管理做到了穩(wěn)步提升。

2.充分利用班會(huì)教育,，將班會(huì)做成學(xué)生德育教育和學(xué)習(xí)教育的主陣地,。

開學(xué)伊始,，我對(duì)班會(huì)課進(jìn)行了大力的改善。由原先的我的一言堂,，變成學(xué)生為主體的教育陣地,。分別召開了感恩主題、雷鋒精神主題,、增強(qiáng)凝聚力主題,、熱愛學(xué)校主題、高考備考等主題班會(huì),。經(jīng)過(guò)主題班會(huì),，學(xué)生進(jìn)行自我教育，收到良好效果,。我還充分利用各種時(shí)間,，向?qū)W生推薦各種勵(lì)志、感恩,、高考的主題的文章,，與學(xué)生一齊學(xué)習(xí)。利用每周班會(huì)后的自習(xí)課,，在班內(nèi)開展了每周書寫周記的活動(dòng),。一學(xué)期以來(lái)，學(xué)生共書寫周記近20篇,，經(jīng)過(guò)周記發(fā)現(xiàn)了班級(jí)內(nèi)出現(xiàn)的問(wèn)題和學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，教育效果明顯。

另外,，我也十分重視班級(jí)文化的建設(shè),。經(jīng)過(guò)展板、板報(bào)等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。進(jìn)入六月份之后,，將本班班級(jí)文化向高考主題靠近，制作條幅,、板報(bào)對(duì)學(xué)生進(jìn)行高三教育,。

3.爭(zhēng)取各任課教師的配合，發(fā)揮好紐帶作用,。

針對(duì)我班學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn),，我主動(dòng)找任課教師及時(shí)了解情景。不定期召開班教育組會(huì),，對(duì)學(xué)生的情景進(jìn)行逐一分析,，尋求解決對(duì)策。深入課堂,，進(jìn)行聽課,。對(duì)于聽課過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,，及時(shí)和任課教師進(jìn)行溝通。利用各種機(jī)會(huì)拉近任課教師和學(xué)生之間的距離,。在學(xué)業(yè)水平考試之前的一段時(shí)間，針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的情景,，協(xié)調(diào)任課教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力有明顯的提高。

4.在學(xué)習(xí)上對(duì)學(xué)生進(jìn)行方法的指導(dǎo),，督促學(xué)生利用好每一個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間,。

本學(xué)期面臨學(xué)業(yè)水平考試，學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重,。針對(duì)學(xué)業(yè)水平考試,，一方面請(qǐng)任課教師進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，另一方面,，請(qǐng)班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹,。學(xué)習(xí)上注重和學(xué)生交流，及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生應(yīng)對(duì)困難,，迎難而上,。在學(xué)習(xí)時(shí)間上，強(qiáng)調(diào)珍惜時(shí)間的重要性,，早自習(xí)要求學(xué)生盡量早到學(xué)校學(xué)習(xí),，晚自習(xí)要求學(xué)生提前十分鐘進(jìn)教室。對(duì)班內(nèi)學(xué)習(xí)靠前的同學(xué)進(jìn)行思想教育,，讓他們充分利用好課間,、午時(shí)上課前、晚自習(xí)前的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí),，經(jīng)過(guò)談話,，大多數(shù)同學(xué)能充分利用這些時(shí)間，對(duì)班內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍的帶動(dòng)起到了良好的作用,。

進(jìn)入六月份之后,，針對(duì)班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)，及時(shí)幫忙他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，及早開展高考備戰(zhàn),。另外，我還從往屆高三同學(xué)手中很多收集高考資料,，分發(fā)給學(xué)習(xí)主動(dòng)的同學(xué),，讓他們提前進(jìn)入高考一輪復(fù)習(xí)。

5.進(jìn)取籌備各項(xiàng)活動(dòng),，經(jīng)過(guò)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。

本學(xué)期學(xué)校和年級(jí)分別舉行了合唱比賽,，達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)，籃球賽,，跑操比賽等活動(dòng),，班內(nèi)也組織了乒乓球比賽。經(jīng)過(guò)舉辦比賽,，組織同學(xué)們?nèi)珕T進(jìn)取參與,，為活動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，起到了凝聚人心,，堅(jiān)持不懈,，拼搏進(jìn)取的教育意義。

6.加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通與交流,。

針對(duì)班級(jí)同學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱的現(xiàn)狀,，我及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，召開了如何應(yīng)對(duì)高二學(xué)習(xí)的小型家長(zhǎng)會(huì);針對(duì)住校生同學(xué)宿舍扣分較多的問(wèn)題,，召開了住校生家長(zhǎng)會(huì);針對(duì)某些男生上課紀(jì)律松散,，睡覺的情景，又召開了部分男生家長(zhǎng)會(huì),。在平時(shí)的工作中,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，首先向家長(zhǎng)了解情景,。在解決問(wèn)題的過(guò)程中也及時(shí)征求家長(zhǎng)的意見,。讓家長(zhǎng)體會(huì)到作為班主任的真誠(chéng)與良苦用心，讓家長(zhǎng)對(duì)班主任產(chǎn)生信任感,。經(jīng)過(guò)與家長(zhǎng)的交流,，我班家長(zhǎng)也對(duì)我們的班級(jí)管理工作感到滿意。

7.利用課余時(shí)間進(jìn)行理論學(xué)習(xí),，不斷提高自我的工作水平和藝術(shù),。

班主任工作是一個(gè)需要不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新的藝術(shù),。所以,，平時(shí)忙碌的工作之余，我也十分注重理論學(xué)習(xí),。本學(xué)期初,，我從圖書館借閱了《做的班主任》《班主任工作漫談》《班主任兵法》等書籍，利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)閱讀,。學(xué)習(xí)中還不斷的將所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到平時(shí)的工作中,，收到了良好的效果。平時(shí)的工作之余我也進(jìn)取認(rèn)真撰寫班主任工作日記,，將每一天的工作進(jìn)行文字梳理,，對(duì)自我工作中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真反思,，并和學(xué)生一齊開通班級(jí)教育博客進(jìn)行班級(jí)管理的溝通。

回顧一學(xué)期以來(lái)的工作,，作為班主任,，我始終嚴(yán)格要求自我，認(rèn)真履行好班主任一日常規(guī),，努力做好班級(jí)各項(xiàng)工作,。雖然本學(xué)期是比較辛苦，可是辛苦中卻滿含著收獲與幸福,。當(dāng)然,，我還有很多不足之處,，比如：對(duì)于后進(jìn)生的教育不夠耐心細(xì)心,，教育過(guò)程中常常會(huì)出現(xiàn)急躁、發(fā)脾氣等現(xiàn)象,。工作中還不能做到一絲不茍,。這些都是我今后應(yīng)當(dāng)努力改正的。我相信,，只要付出,，就必須會(huì)有收獲。我也會(huì)繼續(xù)努力,，爭(zhēng)取早日成為一名真正合格的班主任,。

初一班主任計(jì)劃總結(jié)與反思 初一年班主任工作計(jì)劃篇十七

兩年來(lái)，我一直擔(dān)任班主任工作,，我覺得,，班主任工作的成功與否，不能只看匯報(bào)時(shí)的總結(jié),，評(píng)比時(shí)的數(shù)據(jù),。而應(yīng)注重和孩子們共度的生命歷程，共創(chuàng)的人生體驗(yàn),。和孩子們一起品嘗酸甜苦辣,，一起體會(huì)喜怒哀樂(lè)。豐富學(xué)生的經(jīng)歷,，培養(yǎng)孩子健全的人格,。為了有更多的時(shí)間和孩子們相處，我早上提前到校,，輔導(dǎo)學(xué)生晨讀,，督促學(xué)生打掃衛(wèi)生區(qū)，傾聽學(xué)生的心聲,，以便發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)解決,。

中午我在學(xué)校吃飯，利用中午時(shí)間給學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課,，批改批改作業(yè),，和組內(nèi)的老師一起探討一下教學(xué)中的問(wèn)題等。由于我每天和學(xué)生學(xué)習(xí)在一起,、生活在一起,，我們彼此間的信任和了解加深了，我成了學(xué)生的知心朋友,，班級(jí)的凝聚力增強(qiáng)了,，各項(xiàng)工作開展的有條不紊。班級(jí)形成了積極向上的良好發(fā)展態(tài)勢(shì),。正是因?yàn)槲液蛯W(xué)生之間這種和諧與默契,，才使得我的教學(xué)工作開展的卓有成效。

在教學(xué)工作中,，我深信,，只有高素質(zhì)的教師，才能培養(yǎng)出高水平的學(xué)生,。為了提高自身素質(zhì),，我不斷學(xué)習(xí)新的教育思想，更新教育觀念,，加強(qiáng)行為修養(yǎng),，不斷完善自我。做學(xué)生的楷模,。對(duì)待班級(jí)的每一個(gè)學(xué)生,，我相信人人都能成材，都有要求進(jìn)步的愿望,，只要老師合理地引導(dǎo),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，挖掘?qū)W生的潛能,，那么每個(gè)學(xué)生都能享受到學(xué)習(xí)和成功的樂(lè)趣,。

因此，我對(duì)待每個(gè)學(xué)生都有愛心,、有信心,、有耐心。從不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),，因?yàn)槲颐鎸?duì)的是一個(gè)個(gè)家長(zhǎng)視為掌上珠,、心頭肉的孩子，因?yàn)槲覀円獙?duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),，這神圣的責(zé)任感,、使命感，使我沒(méi)有理由不對(duì)他們付出全身心的熱情,。魯迅曾說(shuō)過(guò)：“教育的力量根植于愛,。”只要有了這份愛,，有了艱苦的付出,，定能收到成功的喜悅。兩年來(lái),，我的收獲頗豐,。

去年，我班學(xué)生有兩名同學(xué)榮獲《全國(guó)中小學(xué)生繪畫,、書法比賽》書法類一等獎(jiǎng),，有兩名學(xué)生榮獲二等獎(jiǎng)，我本人獲得輔導(dǎo)一等獎(jiǎng),。另外,，我還利用課余時(shí)間把在教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn),、感受寫成論文,，先后有3篇論文、2篇教案獲獎(jiǎng),。在搞好本班教學(xué)工作的同時(shí),，我們組內(nèi)全體老師利用課余時(shí)間輔導(dǎo)作文小組的學(xué)生，參加全國(guó)“春蕾”杯作文競(jìng)賽,，大家群策群力,，團(tuán)結(jié)合作，勇挑重?fù)?dān),，終于在比賽中取得了好成績(jī),。受到家長(zhǎng)和學(xué)校的表?yè)P(yáng)。

小組活動(dòng)結(jié)束后,，我們又以飽滿的熱情,，充足的干勁，投入到校本課程開發(fā)活動(dòng)中,，組內(nèi)老師“八仙過(guò)海,，各顯神通?！泵總€(gè)班都有自己的特色,，班與班之間又互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使二年級(jí)的校本課程初具規(guī)模,。

成績(jī)只能代表過(guò)去,，新的教學(xué)任務(wù)又?jǐn)[在我們面前，現(xiàn)在我們個(gè)個(gè)躊躇滿志,，又以滿腔的熱情,，投入嶄新的工作之中，相信有了艱辛的付出,，定會(huì)有收獲的喜悅,。

初一班主任計(jì)劃總結(jié)與反思 初一年班主任工作計(jì)劃篇十八

本學(xué)期由我擔(dān)任初一(1)班主任，現(xiàn)對(duì)本人這學(xué)期的工作作如下總結(jié),。主要做了如下工作：

(一)加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育,，并結(jié)合當(dāng) 今社會(huì)的發(fā)展，讓他們形成與社會(huì)相適應(yīng)當(dāng)價(jià)值觀,、時(shí)效觀以及信念觀,，讓他們明確未來(lái)的社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，人只有一直保持進(jìn)步,，才能在競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)中立于 不敗之地,，進(jìn)而讓他們樹立起立志成才、刻苦鉆研學(xué)習(xí)的精神,，并建立起終身學(xué)習(xí)的意識(shí),。同時(shí)開展愛國(guó)、愛校,、愛班集體的教育,，建立起良好的集體榮譽(yù)感，并為 了班集體的利益而努力奮斗,。

(二)結(jié)合本班實(shí)際情況,，狠抓課堂、自習(xí)紀(jì)律與出勤,，為學(xué)習(xí)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,。為了提高本班的學(xué)業(yè)水平，我采取了以下措施：

(1)找后進(jìn)生談心,，了解他們對(duì)學(xué)習(xí)的看法,、以及存在地問(wèn)題，以便采取有針對(duì)的措施,。

(2)深入班內(nèi)調(diào)查,，并向班干部了解班級(jí)情況，隨時(shí)糾正班內(nèi)出現(xiàn)的“不正之風(fēng)”,。

(三)加強(qiáng)班級(jí)體建設(shè),，提升班集體的凝聚力。

由于初一是新班集體，學(xué)生來(lái)自不同的班級(jí),，互相之間了解甚少,，這不利于班集體的良性發(fā)展，為此,，我做了如下措施,，以增強(qiáng)班集體的凝聚力：

(1) 制定集體共同完成的目標(biāo)，在學(xué)習(xí)生活中以集體觀念熏陶大家,。如：打掃衛(wèi)生,，我安排了八人為一小組，負(fù)責(zé)一天的清潔與保潔,，并有專人負(fù)責(zé)檢查,，并將每周的結(jié) 果公布于黑板，對(duì)于優(yōu)秀組每月進(jìn)行表彰,。這樣有利于學(xué)生為了集體的利益而努力,。經(jīng)過(guò)一學(xué)期來(lái)看，效果是比較明顯的,。

(2)對(duì)于晚修,、自習(xí)的紀(jì)律和每天的出勤，也實(shí)行分組評(píng)比,。本班共分為5組,，每組一個(gè)組長(zhǎng)，每天有專人對(duì)完修,、自習(xí)的紀(jì)律和每天的出勤進(jìn)行考核,，每月進(jìn)行一次評(píng)比;對(duì)于優(yōu)秀的組,，要表彰;對(duì)于較差的組,，要集體批評(píng)。讓同學(xué)們感到要與集體“共存亡”,。

(3)利用班會(huì)課,，我也時(shí)常跟他們討論集體的作用;也利用每周的文體課，開展一些集體性質(zhì)的文體活動(dòng),，讓他們感到集體隨時(shí)在他們身邊,。

(四)結(jié)合時(shí)代的需要，我還十分注重同學(xué)們的環(huán)境保護(hù)教育,。

(1)開展“愛護(hù)環(huán)境,、從身邊做起”的主題班會(huì),。通過(guò)觀看vcd讓同學(xué)們知道環(huán)境保護(hù)的重要性;通過(guò)豐富多彩的小品等文娛活動(dòng),，將環(huán)保的意識(shí)灌輸給每個(gè)同學(xué)。

(2)倡議同學(xué)們?cè)谏町?dāng)中做好環(huán)境保護(hù)的表率，并與破壞環(huán)境的行為作斗爭(zhēng),。教育同學(xué)們不亂扔垃圾,，見到地上有垃圾要主動(dòng)拾起來(lái)扔到垃圾桶里等。

(3)本學(xué)期,，我利用文體課,，開展了一次全班性的環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽。通過(guò)競(jìng)賽,，使同學(xué)們知道了自己該怎樣去保護(hù)環(huán)境,，去愛護(hù)我們美好的家園——地球。

一學(xué)期來(lái),，經(jīng)過(guò)全班同學(xué)的共同努力,，本班無(wú)論是在學(xué)業(yè)水平上，還是在班級(jí)管理上,，都取得了不錯(cuò)的成績(jī);但仍還有不少的問(wèn)題,，如：后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化效果仍然不理想?仍然有部分同學(xué)的集體觀念淡薄等等。我將繼續(xù)努力,，認(rèn)真汲取教訓(xùn),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取在下學(xué)期做得更好,。

初一班主任計(jì)劃總結(jié)與反思 初一年班主任工作計(jì)劃篇十九

總結(jié)眼間,，一學(xué)期的工作結(jié)束了。本學(xué)期,，本人擔(dān)任初一(106)班的班主任工作,，圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一,、班級(jí)基本情況：

本班現(xiàn)有學(xué)生44人,，其中男生22人，女生22人,。絕大部分學(xué)生比較樸實(shí)聽話,，難免有個(gè)特別難以管教的學(xué)生;學(xué)生的整體成績(jī)比較均勻穩(wěn)定。

二,、積極做好開學(xué)初的各項(xiàng)準(zhǔn)備及必需工作,，以穩(wěn)定學(xué)生的情緒

初二的學(xué)生，他們對(duì)中學(xué)學(xué)習(xí)生活有著美麗的憧憬,，也有些許的畏懼感,，有部分學(xué)生或有失落情緒或不良情緒?；诜N種原因,，我認(rèn)為穩(wěn)定學(xué)生不安的情緒是開學(xué)初至關(guān)重要的工作,。因此做了一些撫慰和鼓勵(lì)工作：

1、以上屆中考的優(yōu)異成績(jī)激勵(lì)學(xué)生,。

2,、分析本班學(xué)生的特點(diǎn)。

3,、區(qū)分小學(xué)與中學(xué)的異同,，讓學(xué)生熟悉中學(xué)生活，消除恐懼心理,。

4,、提醒應(yīng)注意事項(xiàng)。如怎樣保管好自己的財(cái)物,，怎樣保護(hù)自己不受大哥哥大姐姐的欺負(fù),。

三、班風(fēng)的培養(yǎng)與建設(shè)

班風(fēng),，是班級(jí)內(nèi)大多數(shù)同學(xué)情緒,、言行、道德風(fēng)貌和作風(fēng)等方面的共同傾向,。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件,，是班集體形成的綜合標(biāo)志。有良好班風(fēng)的集體,，首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份,，使自己的言行與群體的風(fēng)尚協(xié)調(diào)一致，融為一體,。要培養(yǎng)良好的班風(fēng),，就要：

1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)班級(jí)的歸屬感和團(tuán)體感,。(法制宣傳活動(dòng)總結(jié))我讓他們對(duì)班充滿信心,，自然而然，對(duì)班的歸屬感就上來(lái)了,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。開學(xué)第一個(gè)月的時(shí)間里,，中午午休前或者晚修后，我都在教室里,，號(hào)召并鼓勵(lì)同學(xué)們養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣,，并且在以后的日子里鼓勵(lì)學(xué)生要有競(jìng)爭(zhēng)精神，跟本班同學(xué)競(jìng)爭(zhēng),，跟其他班同學(xué)競(jìng)爭(zhēng),。慢慢的,，一個(gè)班就有了活力，有了生氣,，有了蓬勃向上的競(jìng)爭(zhēng)力,。

三、常規(guī)工作

1,、安全教育,。

根據(jù)學(xué)校總體工作思路“狠抓安全教育,，保障教育教學(xué)”的指導(dǎo),，我始終把安全教育工作放在首位，經(jīng)常利用班會(huì),，晚修前班主任下班時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,，提醒學(xué)生時(shí)刻注意安全。

2,、文明養(yǎng)成教育,。

學(xué)初即組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》及塔中的規(guī)章制度，以此來(lái)規(guī)范學(xué)生的言行舉止,，并經(jīng)常做學(xué)生思想工作,，幫助學(xué)生樹立“成才先成人”的觀念。

3,、班干部的培養(yǎng),。

通過(guò)民主選舉，選出張瓊尹等一批有能力,、工作責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生組成了班委會(huì),，平時(shí)多次召開班干部會(huì)議，使他們明確自己的職責(zé),，指導(dǎo)他們配合班主任管理好班級(jí),，及時(shí)匯報(bào)班級(jí)出現(xiàn)的各種不良傾向。在他們的努力下,，本班的紀(jì)律日趨穩(wěn)定,，良好的班風(fēng)已經(jīng)基本形成。

4,、經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通,。

孩子的教育離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),，只有雙管齊下，才能收到教育的效果,。因此,，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng)，共同商量對(duì)策,。

5,、經(jīng)常與科任教師溝通。

學(xué)生對(duì)每位任課教師都有不同的感受和看法,，為了調(diào)節(jié)老師和學(xué)生的關(guān)系,，，我一方面深入學(xué)生,，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),，及時(shí)做好調(diào)解說(shuō)服工作;另一方面，我主動(dòng)與各任課教師進(jìn)行交流,，不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況,，還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們，與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法,。在此過(guò)程中,，我起到了橋梁的作用。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽,，能和睦相處,。

6、配合學(xué)校開展活動(dòng)

根據(jù)學(xué)校工作安排,，我還經(jīng)常組織學(xué)生參加學(xué)校開展的各項(xiàng)文體活動(dòng),，并取得了一定的成績(jī)。如：鐘顯坤同學(xué)參加市里的感恩書信作文比賽獲得三等獎(jiǎng);張瓊尹和l李拔師代表塔洋中學(xué)參加市里的手抄報(bào)比賽獲得二等獎(jiǎng),。

四,、存在問(wèn)題

1、個(gè)別后進(jìn)生的學(xué)生態(tài)度還需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變,。

2,、班級(jí)的吃零食現(xiàn)象還沒(méi)有得到徹底根治，文明養(yǎng)成教育有待進(jìn)一步加強(qiáng),。

3,、班干部的積極性有待提高。

總之,，班主任工作是項(xiàng)極其繁雜的工作,，需要我們有愛心，有耐心,，有恒心,，有細(xì)心，有慧心才能做好,。今后我將不斷地向各位有經(jīng)驗(yàn)的班主任老師學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，奮發(fā)上進(jìn);面對(duì)學(xué)生,，我愿是春風(fēng)化作雨,，永遠(yuǎn)滋潤(rùn)著他們健康成長(zhǎng)!

初一班主任計(jì)劃總結(jié)與反思 初一年班主任工作計(jì)劃篇二十

今年的701班，全班的平均分同級(jí)部?jī)?yōu)秀班級(jí)比,，差距一直穩(wěn)定的維持在30--40分!尤其是班級(jí)的7個(gè)2號(hào)生在開學(xué)之后的預(yù)習(xí)考試,、月考后，就還剩下了3個(gè),，全在200名開外;從日常學(xué)習(xí),，期中考試看，要回到原來(lái)位置及趕上其他班級(jí),，可能性不大!這當(dāng)然不是一個(gè)正常的現(xiàn)象,，但是生活還是要繼續(xù)，我的班級(jí)管理還是要繼續(xù),。很幸運(yùn)的是,，班級(jí)的各項(xiàng)工作最終開展的不差，甚至在某些方面還走在了級(jí)部的前列,。我覺得有這些方面做得還不錯(cuò)：

一,、注重思想教育，這包括家長(zhǎng)與學(xué)生的教育,，主要通過(guò)開家長(zhǎng)會(huì)或班會(huì)來(lái)實(shí)現(xiàn),。

學(xué)生學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的是否理想,，關(guān)鍵在于他的學(xué)習(xí)態(tài)度,、人生觀，因此開好每一個(gè)班會(huì)[主題：天道酬勤理論,，感恩理論,，態(tài)度決定一切理論......]，家長(zhǎng)會(huì),，把自己的班級(jí)管理的理念,，要求告訴他們，讓他們配合,，執(zhí)行下去是很有必要的,。

由于班會(huì)與家長(zhǎng)會(huì)的召開，在班級(jí)成績(jī)出現(xiàn)大幅度下滑的情況下,，孩子們的整體狀態(tài)還是穩(wěn)定的,，家長(zhǎng)也一直支持工作。無(wú)論花香教室,、書香教室,、創(chuàng)意方隊(duì)都得到了家長(zhǎng)和孩子的大力支持,，都獲得了學(xué)校的一等獎(jiǎng)，有2個(gè)月獲得五星級(jí)班級(jí)的榮譽(yù),，對(duì)班級(jí)凝聚力,、集體觀念的形成，起到了至關(guān)重要的作用,，強(qiáng)化實(shí)現(xiàn)班級(jí)的轉(zhuǎn)型信心,。

二、注重班干部的教育,，培養(yǎng)示范性優(yōu)秀學(xué)生,。

1.班委集中打造的值日班委。這里面的核心是班長(zhǎng)與體育委員,，在班會(huì),、家長(zhǎng)會(huì)樹立他們的想象、權(quán)威?，F(xiàn)在班級(jí)在有我無(wú)我的情況下差別不大,，班委基本可以處理問(wèn)題。

2.我每帶一個(gè)班級(jí)都有找“黑馬”的嗜好,，通過(guò)幾個(gè)個(gè)體的轉(zhuǎn)化,，提高班級(jí)的集體高度。在分班后,，軍訓(xùn)期間我通過(guò)各種方式,，找了幾個(gè)可塑之才，注意培養(yǎng)與教育,，到期中考試已有于曉萌,、田昱盈、董馨月譚晶4個(gè)同學(xué)實(shí)現(xiàn)了自己預(yù)料與期望的進(jìn)步,，這也是為啥班級(jí)有多人退步的不利情形下,，班級(jí)大差不差的原因!針對(duì)現(xiàn)在班級(jí)不利的現(xiàn)實(shí)，在這方面自己還是要繼續(xù)努力,，看看可否實(shí)現(xiàn)劉金龍,、薛鈿泓、田祥維,、王志宏的提升,。

三、班級(jí)管理從經(jīng)驗(yàn)型到制度型的轉(zhuǎn)變,。

以前自己干初三班主任,，感覺主要依靠經(jīng)驗(yàn)。可是現(xiàn)在到了初一,，自己也是一個(gè)新班主任,，需要重新學(xué)習(xí)，感覺需要像年輕人學(xué)習(xí)張敏,、張薇,、于西西,，潘帥等,，學(xué)習(xí)他們的制度管理，學(xué)習(xí)他們雷歷風(fēng)行的作風(fēng),，讓自己也輕松起來(lái),。

1.第一次制定的成文的班級(jí)學(xué)生的獎(jiǎng)罰條例。主要是為了使用家委會(huì)基金,。

但現(xiàn)實(shí)感覺制度好定,，用起來(lái)就問(wèn)題很多，就說(shuō)作業(yè)這一個(gè)方面--如何保證落實(shí)作業(yè)的質(zhì)量與數(shù)量?我班級(jí)里大約10及格學(xué)生完不成作業(yè)是一個(gè)常態(tài)為了改變這個(gè)問(wèn)題,，自己就嘗試了很多,。其中拿出專門的時(shí)間檢查、反饋?zhàn)鳂I(yè)是最后被逼無(wú)奈的一種做法,，實(shí)際效果如何,，需要時(shí)間的檢驗(yàn)。但我想想孩子,、家長(zhǎng)們們強(qiáng)化的觀念是?沒(méi)有做的的質(zhì)量與數(shù)量,，就沒(méi)有學(xué)習(xí)的效果!!

2.根據(jù)孩子們的實(shí)際，出臺(tái)一些小的獎(jiǎng)罰條例,。

不帶學(xué)生證--每天給借用一方1元,，買斷對(duì)方的10元;忘帶書費(fèi)等各種繳費(fèi)--自愿捐款5-10元給班級(jí);忘帶作業(yè)或完不成作業(yè)--只吃饅頭，不吃菜,，甚至菜被表現(xiàn)好的人分吃掉;早晨遲到---在后邊站5分鐘或擦黑板等等,，但時(shí)間不必太長(zhǎng)，沒(méi)用就算了,。

班級(jí)管理發(fā)現(xiàn)的一些問(wèn)題：

1.孩子們課堂上注意力分散嚴(yán)重,，常常不知老師講的問(wèn)題。當(dāng)老師提問(wèn)時(shí)四顧茫然;

2.孩子們課后作業(yè)質(zhì)量,、數(shù)量都很差,，在不知不覺中喪失了思考、學(xué)習(xí)需要的習(xí)慣;

3.不能進(jìn)行小組合作,。

初一班主任計(jì)劃總結(jié)與反思 初一年班主任工作計(jì)劃篇二十一

初一下學(xué)期我擔(dān)任初一x班班主任工作,。班主任工作在學(xué)校教育活動(dòng)中有著舉足輕重的作用。在這平凡的崗位上，我始終兢兢業(yè)業(yè),，全心撲在班級(jí)管理工作上?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、既然當(dāng)了班主任,，就不要有什么怨言

作為教師,，首先應(yīng)該把教育當(dāng)作一種事業(yè)，而不是事情,。事業(yè)和事情,，差之毫厘，失之千里,，兩者在時(shí)間,、空間和性質(zhì)上，都絕不相同,。任何事情都是可以做的,，就看你怎樣去做。一件事情如果你只把它當(dāng)作一件事情,，它就只是一件事情,，做完就脫手。如果把它當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè),，你就會(huì)設(shè)計(jì)它的未來(lái),，把每天的每一步當(dāng)作一個(gè)連續(xù)的過(guò)程。你把教育當(dāng)作事業(yè)去做,，你就會(huì)付出自己的精力和心血,，而且會(huì)創(chuàng)造性的開展工作，你就會(huì)熱愛自己的教育事業(yè),，就會(huì)熱愛自己的每一個(gè)學(xué)生,。你把教育當(dāng)作事業(yè)去做了，你就會(huì)自覺加大工作的力度和情感投入,。我是這么想的：我們都知道,，一個(gè)學(xué)生，如果是被動(dòng)地學(xué)習(xí),，把讀書當(dāng)作是一件苦差事,，那么，他就很難學(xué)好,，一定要把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,，才有可能把學(xué)習(xí)搞好。同樣,，作為班主任也一樣,，如果把當(dāng)班主任當(dāng)作是一件苦差事,，那么，他就缺乏工作的積極性,，時(shí)時(shí)事事都會(huì)被動(dòng)地去做,，工作就難以做好。因此,，我把“教書育人”放在第一位,，增強(qiáng)工作責(zé)任心，時(shí)時(shí)為學(xué)生著想,，本著“多干實(shí)事,，少發(fā)牢騷”的精神，無(wú)償?shù)胤瞰I(xiàn)一點(diǎn)自己的勞動(dòng),，快樂(lè)著自己的快樂(lè),，盡力做好份內(nèi)的每件事情。

二,、建立完善的班干部隊(duì)伍

除了學(xué)校要求必設(shè)的班干部之外，我還設(shè)立了專管紀(jì)律的紀(jì)律委員,、專管衛(wèi)生的勞動(dòng)委員,、專管收取各項(xiàng)費(fèi)用及班費(fèi)收支的生活委員等。當(dāng)然,，在衛(wèi)生方面,，值日分工相當(dāng)明確，并有專職人員檢查,。

三,、對(duì)班級(jí)實(shí)施品德量化管理制度，狠抓紀(jì)律和衛(wèi)生

開學(xué)不多久,，我就在教室的墻上貼上了“初一x班文明班規(guī)及處理措施”,，并使之成為全班同學(xué)行為的規(guī)章制度。前面黑板右上方的石英鐘,，時(shí)刻提醒每一位學(xué)生珍惜每一分鐘每一秒鐘,。品德量化管理制度看起來(lái)容易，真正做起來(lái)卻很煩瑣,。但必須要持之以恒,，否則是不會(huì)有成效的。通過(guò)一學(xué)期來(lái)的實(shí)踐證明,，它還是行之有效的,。品德量化管理辦法實(shí)施規(guī)則要盡可能細(xì)，工作必須要做到位,。對(duì)于獎(jiǎng)罰標(biāo)準(zhǔn)必須事先制訂好,，使他們有一個(gè)明確的奮斗目標(biāo)。

四、確立班級(jí)奮斗目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人,，讓每位學(xué)生健康成長(zhǎng)

對(duì)于學(xué)生來(lái)講學(xué)習(xí)成績(jī)固然很重要,，然而我認(rèn)為作為班主任關(guān)注的不僅僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，應(yīng)更多地關(guān)注如何教學(xué)生學(xué)會(huì)做人,。真如教育家陶行知先生所說(shuō)：“千學(xué)萬(wàn)學(xué),，學(xué)做真人?！币虼?，我將學(xué)生行為品德的教育放到了工作的首位。自己事事處處以身作則,，做學(xué)生的榜樣,。并在班級(jí)提出“先做人后為學(xué)”的口號(hào)。

五,、正確關(guān)愛學(xué)生,，努力營(yíng)造溫馨氛圍，公正對(duì)待每位學(xué)生

一個(gè)班級(jí),，就是一個(gè)大家庭,。在班級(jí)管理中，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進(jìn)生,，給他們以更多的關(guān)注,、更多的投入;對(duì)待優(yōu)等生，我從不寵愛,，不遷就,，時(shí)時(shí)提醒他們“做學(xué)問(wèn)得先做人”。不單學(xué)業(yè)要優(yōu),，更重要的是人品好,、心理健康;班里的中等生往往被忽略。對(duì)他們,，我始終如一地尊重,、理解、信任,，充分調(diào)動(dòng)他們的積極因素,。

公正對(duì)待每個(gè)學(xué)生也很重要。因此,，平時(shí)處理班級(jí)事務(wù),，無(wú)論是大事小事(如調(diào)座位、評(píng)先進(jìn)等),，我都堅(jiān)持公正這一原則,，博得全體學(xué)生的信任,。

六、認(rèn)真細(xì)致做好思想工作,，積極配合任課老師,，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)

初一的學(xué)生對(duì)初中生活還不能完全適應(yīng)，很多同學(xué)由于學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深,、增多,，產(chǎn)生了畏難心理，成績(jī)常有起伏,，對(duì)學(xué)習(xí)會(huì)失去信心,。如何幫助這些學(xué)生過(guò)好這個(gè)關(guān)，成了我工作的重點(diǎn),。圍繞這一重點(diǎn),，我做了以下幾個(gè)方面的具體工作：

1、常與學(xué)生進(jìn)行談心,。對(duì)于一些經(jīng)常有違紀(jì)現(xiàn)象的學(xué)生,，如拖拉作業(yè)，經(jīng)常遲到,，自習(xí)課愛講話,，不能認(rèn)真做好清衛(wèi)值日工作等。除了平時(shí)經(jīng)常督促,，還分別進(jìn)行重點(diǎn)談話。曉之以理,，動(dòng)之一情,，寬容他們但不放縱他們。另外,，還與家長(zhǎng)經(jīng)常聯(lián)系,，取得家庭的力量支持。在同學(xué)充分認(rèn)識(shí)自己錯(cuò)誤的基礎(chǔ)上改正錯(cuò)誤,，并不斷地提高自己,。

2、積極配合各任課教師,，做好協(xié)調(diào)工作,。學(xué)生對(duì)每位任課教師都有不同的感受和看法，部分同學(xué)還對(duì)有些教師有反感的情緒,。因此,，我一方面深入學(xué)生，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),，及時(shí)做好調(diào)解說(shuō)服工作;另一方面,，我主動(dòng)與各任課教師進(jìn)行交流,，不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況，還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們,，與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法,。在此過(guò)程中，我起到了橋梁的作用,。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽,，能和睦相處。

經(jīng)過(guò)自己不懈的努力,，我所帶班級(jí)學(xué)生能嚴(yán)格按學(xué)校常規(guī)進(jìn)行學(xué)習(xí),、生活，在行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣上有了明顯的進(jìn)步,。在以后的班主任工作中,，我還需要不斷學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論，提高自己的理論水平和科學(xué)的班級(jí)管理水平;同時(shí)將繼續(xù)努力,，讓所教的每位學(xué)生都得到充足的陽(yáng)光和水分,，健康地發(fā)展，健康地成長(zhǎng),。