計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提,。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。計(jì)劃書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇計(jì)劃呢？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀計(jì)劃范文,，希望大家能夠喜歡!

幼兒園閱讀活動(dòng)計(jì)劃篇一

書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯!按照“全員參與,、以園為本,、師生共讀、親子同閱”的思路,，以提高教師自身素質(zhì)為目標(biāo)，以“盡享讀書(shū)之樂(lè),，書(shū)香伴我行”為主題,，在校園內(nèi)扎實(shí)開(kāi)展教師,、幼兒、家長(zhǎng)讀書(shū)月活動(dòng),，努力營(yíng)造書(shū)香校園,，讓好書(shū)陶冶教師高尚情操，伴隨幼兒健康快樂(lè)成長(zhǎng),，提高家長(zhǎng)素質(zhì)水平,。

為使讀書(shū)月活動(dòng)開(kāi)展得具有針對(duì)性和實(shí)效性，從而進(jìn)一步提升校園文化品位,。

特制定此活動(dòng)方案,。

二,、活動(dòng)主題：

共賞文字之美,，盡享讀書(shū)之樂(lè)

三、活動(dòng)對(duì)象：

全園教職工,、幼兒,、家長(zhǎng),。

四,、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年12月

五,、活動(dòng)組織：

讀書(shū)月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：楊景田

副組長(zhǎng)：荊桂葉

成員：吉婭紅 孟昭燕 張海鷗 陳麗霞 張忠衛(wèi)

六、活動(dòng)措施：

1.領(lǐng)導(dǎo)高度重視,。

成立讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，組織全園各方力量全部參與，盡量做到內(nèi)容充實(shí),、形式多樣，有所創(chuàng)新,。

同時(shí)制定《讀書(shū)月倡議書(shū)》、《讀書(shū)月致家長(zhǎng)的一封信》,。

2.營(yíng)造校園讀書(shū)活動(dòng)氛圍,。

在校園懸掛張貼讀書(shū)月宣傳標(biāo)語(yǔ),，如 “讀書(shū)，為人生奠基”,、“精讀一本好書(shū),，點(diǎn)亮一盞心燈”,、“讀書(shū)讓我們更充實(shí)”等。

充分營(yíng)造全園讀書(shū)氛圍,。

3.幼兒園圖書(shū)室全力配合開(kāi)展讀書(shū)月活動(dòng)，增加和延長(zhǎng)圖書(shū)室開(kāi)放時(shí)間和次數(shù),，方便幼兒到圖書(shū)室閱覽圖書(shū),。

4.幼兒園列出讀書(shū)書(shū)目,，引導(dǎo)教師,、幼兒,、家長(zhǎng)做到精讀一本好書(shū),。

5.借助學(xué)校的網(wǎng)站，鼓勵(lì)教師積極在網(wǎng)站上發(fā)表自己的讀書(shū)心得,。

做好活動(dòng)資料的收集,、活動(dòng)信息的發(fā)布工作,。

七,、活動(dòng)步驟

(一)活動(dòng)啟動(dòng)

1.成立幼兒園讀書(shū)月領(lǐng)導(dǎo)小組，制定總體活動(dòng)方案,，明確具體任務(wù),。

2.舉行讀書(shū)月活動(dòng)啟動(dòng)儀式,。

宣讀《讀書(shū)月倡議書(shū)》,。

3.發(fā)放幼兒,、教師、家長(zhǎng)閱讀書(shū)目,。

4.分發(fā)《讀書(shū)月致家長(zhǎng)的一封信》,，鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家中為孩子營(yíng)造濃郁的家庭閱讀氛圍，積極參與共讀活動(dòng),。

(二)活動(dòng)實(shí)施

1.開(kāi)展“讀書(shū)好,、好讀書(shū)、讀好書(shū)”活動(dòng),。

推薦或自選一些書(shū)目，通過(guò)自讀或師生共讀及親子閱讀的形式引導(dǎo)幼兒參與閱讀,。

2.在班級(jí)與班級(jí)之間建立“好書(shū)交換站”,，定期舉行“好書(shū)換著看”等活動(dòng),。

3.開(kāi)展“我是讀書(shū)小明星”評(píng)選活動(dòng),，鼓勵(lì)班級(jí)在讀書(shū)月活動(dòng)中富有創(chuàng)意，形成班級(jí)特色,，可以通過(guò)故事會(huì),、古詩(shī)文誦讀等活動(dòng)展示讀書(shū)成果，特別是有課題的班級(jí)可以考慮與繪本閱讀展示相結(jié)合,。

4.以班級(jí)為單位,，開(kāi)展家長(zhǎng)讀書(shū)心得、幼兒口述日記,、口述故事等作品展,，獎(jiǎng)勵(lì)在活動(dòng)中表現(xiàn)突出的幼兒及家長(zhǎng),，并把班級(jí)中2-3名家長(zhǎng)作品,、幼兒作品上報(bào)，參加園“讀書(shū)月”活動(dòng)成果展,。

幼兒園將對(duì)表現(xiàn)突出的幼兒及家長(zhǎng)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。

5.構(gòu)建教師讀書(shū)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，讓教師可以在山東學(xué)前教育網(wǎng)幼兒園論壇里及博客將自己的讀書(shū)隨想或讀書(shū)心情與大家共享,。

每人提供一篇讀書(shū)隨筆,，優(yōu)秀作品參加幼兒園“讀書(shū)月”活動(dòng)成果展,。

選出2-3名教師優(yōu)秀作品在元旦表彰大會(huì)上展示,。

(三)要求

1.讀書(shū)心得,、讀書(shū)隨筆必須是原創(chuàng),，以教育,、家庭教育專著,、經(jīng)典文學(xué)作品為主,。

2.題材不限。

3.主題鮮明,，內(nèi)容健康積極向上,。

4.文字簡(jiǎn)練優(yōu)美,，真情實(shí)感,。

幼兒園閱讀活動(dòng)計(jì)劃篇二

一,、指導(dǎo)思想

近幾年來(lái),隨著幼兒園課程改革的深人進(jìn)行,一種新的"全語(yǔ)言"教育思想被引人幼兒園的語(yǔ)言教育,。 一,、語(yǔ)言的核心是交流,、溝通,。 語(yǔ)言活動(dòng)的目的是什么?是交流,是溝通,是人與人之間進(jìn)行聯(lián)系,。把語(yǔ)言作為一種工具來(lái)認(rèn)識(shí),就會(huì)全方位地考慮語(yǔ)言活動(dòng):它包含著聽(tīng),、說(shuō)、讀、寫(xiě),以及身體動(dòng)作,、面部表情等。在幼兒的語(yǔ)言發(fā)展過(guò)程中,聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫(xiě),、身體動(dòng)作,、面部表情是一個(gè)整體,它們是與幼兒的發(fā)展共同發(fā)展的,只不過(guò)在某一時(shí)期某個(gè)方面表現(xiàn)得比較突出而已,。

我們?cè)谪瀼芈鋵?shí)《綱要》的實(shí)踐工作中深深體會(huì)到,，良好的習(xí)慣是較好的開(kāi)展幼兒閱讀的基礎(chǔ),。在進(jìn)行閱讀時(shí)，我們觀察到有的幼兒在看書(shū)的時(shí)候,，東翻一下,，西翻一下，有的幼兒把書(shū)打開(kāi),，忽地一下翻到中間,，又忽的一下翻到前面,，個(gè)別幼兒有拿倒的現(xiàn)象，這阻礙了幼兒閱讀的開(kāi)展,，因此引導(dǎo)幼兒形成良好的閱讀習(xí)慣尤為重要。早期閱讀是積極自主的視覺(jué)刺激,，給兒童以積極的語(yǔ)言刺激，加快大腦的發(fā)展與成熟,。圖書(shū)是幼兒理解圖畫(huà)符號(hào)到文字符號(hào)，從學(xué)習(xí)口頭語(yǔ)言向書(shū)面語(yǔ)言過(guò)渡的有效工具,。因此在幼兒語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期內(nèi),，應(yīng)及早為幼兒提供完整語(yǔ)言的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，積極培養(yǎng)幼兒的早期閱讀能力,。

二,、本年齡段實(shí)施目標(biāo)

1、培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣,，引發(fā)幼兒閱讀的愿望,。

2,、創(chuàng)設(shè)適宜閱讀的環(huán)境,。

3、培養(yǎng)基本的早期閱讀常規(guī),，如：翻書(shū)的方法以及如何取放圖書(shū)，愛(ài)護(hù)圖書(shū)等;

4,、豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),，為幼兒的閱讀做好物質(zhì)準(zhǔn)備,。

5,、愿意與小朋友與老師簡(jiǎn)單交談,。

三,，內(nèi)容安排

1,、《你幾歲》1

2,、《你幾歲》2

3,、《愛(ài)吃水果的?！?/p>

4,、《沒(méi)有聲音的運(yùn)動(dòng)會(huì)》

5,、《長(zhǎng)長(zhǎng)的》

6、《好吃的水果》

7,、《晚上》

8、《老鼠偷吃我的糖》

9,、《荷花開(kāi)》1

10,、《荷花開(kāi)》2

11,、《小馬過(guò)河》

12,、《老鼠嫁女兒》

13,、《好看的花》

14,、《有趣的魚(yú)》

15,、《多多什么都愛(ài)吃》

16,、《小兔乖乖》

??????? 幼兒園閱讀活動(dòng)計(jì)劃書(shū)篇(二)

一,、情況分析

幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展的最佳時(shí)期,，而提高幼兒語(yǔ)言思維能力的最有效途徑就是閱讀,。親子閱讀,，就是父母與孩子共同分享多種形式的閱讀過(guò)程,，父母和孩子一起閱讀,，養(yǎng)成共同閱讀的習(xí)慣,，體驗(yàn)親子閱讀的樂(lè)趣,，從而營(yíng)造和諧的親子關(guān)系,，從而幫助孩子提高閱讀能力和閱讀興趣,。但目前我們?cè)谟H子閱讀方面存在的這一些問(wèn)題,，如：家長(zhǎng)對(duì)閱讀重視程度不夠,、閱讀環(huán)境創(chuàng)設(shè)是否合適,、圖書(shū)選材是否恰當(dāng),、閱讀時(shí)間能否保證,、閱讀指導(dǎo)方法正確與否等等,。特別是我們小班幼兒，可能大部分家長(zhǎng)比較注重孩子吃好,，玩好,，身體健康，覺(jué)得孩子還小,，買(mǎi)玩具的概率較大，買(mǎi)圖書(shū)的相對(duì)要少,，至于要不要和孩子共同閱讀,，以及如何與孩子共同閱讀,，相信很多家長(zhǎng)還沒(méi)引起足夠的重視，為此,，我們圍繞親子閱讀課題有計(jì)劃,、有目的制定自己年齡段孩子的閱讀指導(dǎo)工作,，將落腳點(diǎn)放在親子閱讀的指導(dǎo)上,。

二,、主要目標(biāo)

1. 幫助家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)親子閱讀的重要性,，樹(shù)立正確的閱讀觀,。

2. 幫助家長(zhǎng)提升親子閱讀教育水平,，激發(fā)幼兒的閱讀興趣。

3.培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣,，指導(dǎo)家長(zhǎng)根據(jù)孩子的年齡特征，有針對(duì)性的選擇圖書(shū),。

4.指導(dǎo)家長(zhǎng)掌握一些親子閱讀的方法。

5. 組織家長(zhǎng)開(kāi)展親子閱讀活動(dòng),，體驗(yàn)親子閱讀帶來(lái)的樂(lè)趣。

三,、具體措施：

1.了解家庭親子閱讀的情況,，有針對(duì)性地實(shí)施指導(dǎo)。

2. 在班級(jí)qq群上提供一些親子閱讀指導(dǎo)性的文章,。

3.發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)共同尋找,、推薦,，選擇一些適合小班幼兒閱讀的繪本。

4. 在自主性游戲中有意識(shí)地為孩子創(chuàng)設(shè)閱讀環(huán)境,。

5. 鼓勵(lì)家長(zhǎng)配合班級(jí)開(kāi)展“圖書(shū)漂流”活動(dòng),。

6.教孩子學(xué)會(huì)講3—5個(gè)故事或看圖閱讀,，作為孩子才藝展示。

7. 利用向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)的機(jī)會(huì),，組織家長(zhǎng)參與一次親子繪本閱讀中的數(shù)學(xué)活動(dòng),。

8. 鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極撰寫(xiě)親子閱讀日志，推薦好的文章,，并利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行交流,。

9.結(jié)合園部組織開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)。評(píng)選班級(jí)“小書(shū)蟲(chóng)”“書(shū)香家庭”等,。

????????幼兒園閱讀活動(dòng)計(jì)劃書(shū)篇(三)

一,、計(jì)劃目標(biāo)

1,、激發(fā)孩子的閱讀興趣，讓他喜歡讀書(shū),，和書(shū)成為好朋友,，童年時(shí)時(shí)與好書(shū)相伴!

2,、通過(guò)閱讀，使孩子增長(zhǎng)知識(shí),，拓展視野,，提高閱讀能力!

3,、讓孩子在閱讀中養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣,，陶冶情操,，獲得愉悅，感受成長(zhǎng)!

4,、讓孩子透過(guò)書(shū)本，探究生活,，完善人格!

5、通過(guò)親子共讀,，增進(jìn)父母與兒子間的情感交流!

二,、指導(dǎo)思想

閱讀是兒童思想、精神啟蒙的過(guò)程,，是他們的精神,、情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀等整體人格生長(zhǎng)生成的過(guò)程,。培養(yǎng)孩子廣泛的閱讀興趣,，擴(kuò)大閱讀面,，增加閱讀量,，提倡多讀書(shū)、好讀書(shū),、讀好書(shū)、讀整本的書(shū),，鼓勵(lì)孩子自主選擇閱讀材料,。著眼于孩子的終身發(fā)展，激發(fā)孩子讀書(shū)的興趣,，讓孩子想讀書(shū),、愛(ài)讀書(shū),、會(huì)讀書(shū)，從小養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍,，博覽群書(shū)的好習(xí)慣,，并在讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知,，樹(shù)立理想!

三,、實(shí)施方法

1,、讓孩子每天晚上在家里保證20~30分鐘的閱讀時(shí)間，閱讀地點(diǎn)可隨意,，沙發(fā)上,、床上、小木凳上都可;閱讀形式也可多樣化：可誦讀,，可默讀,，也可要求背誦,。雙休日、節(jié)假日,，更要做到讀書(shū),、休息兩不誤，使讀書(shū)成為一種習(xí)慣,，一種樂(lè)趣,。

2,、閱讀方式。家長(zhǎng)陪伴孩子一起閱讀,，采用指讀法給孩子講解閱讀文本內(nèi)容,，結(jié)合插圖讓孩子理解故事內(nèi)容。

3,、汲取豐富營(yíng)養(yǎng),，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)積累,，更重要的是活學(xué)活用!通過(guò)故事的講解讓孩子學(xué)會(huì)一些為人處事的道理,。

四,、具體書(shū)目

1 “人文科學(xué)圖畫(huà)書(shū)”系列 王曉明 著 華東師范大學(xué)出版社 圖畫(huà)書(shū)

2 巴巴爸爸經(jīng)典系列 [法]安娜特?緹森

德魯斯?泰勒 著謝逢蓓 譯 接力出版社 圖畫(huà)書(shū)

3 “我真棒”幼兒成長(zhǎng)圖畫(huà)書(shū)系列 黃蓓佳,、李娜等 著 江蘇少年兒童出版社 圖畫(huà)書(shū)

4 “京劇貓”系列 熊亮 著 連環(huán)畫(huà)出版社 圖畫(huà)書(shū)

5 “棒棒仔心靈之旅”圖畫(huà)書(shū)系列 肖定麗等 著 海燕出版社 圖畫(huà)書(shū)

6 “嘟嘟和巴豆”系列 [美]霍利?霍比 著 [美]霍利?霍比 圖 彭懿等 譯 二十一世紀(jì)出版社 圖畫(huà)書(shū)

7 一本關(guān)于顏色的黑書(shū) [委]梅米娜?哥登 文 [委]露莎娜?法利亞 圖 朱曉卉 譯 接力出版社 圖畫(huà)書(shū)

8 一塊披薩一塊錢(qián) 郝廣才 文 [意]朱里安諾 圖 汕頭大學(xué)出版社 圖畫(huà)書(shū)

9 七只瞎老鼠 [美]楊志成 著 王林 譯 河北教育出版社 圖畫(huà)書(shū)

10 14只老鼠系列 [日]巖村和朗 著 彭懿 譯 接力出版社 圖畫(huà)書(shū)

11 三個(gè)笨學(xué)生 冰波 文 費(fèi)肖夫 圖 少年兒童出版社 圖畫(huà)書(shū)

12 大拇指無(wú)字故事書(shū) 集體創(chuàng)作 接力出版社 圖畫(huà)書(shū)

13 “大熊和小睡鼠”系列(4冊(cè)) [日]福由美子 編繪 崔維燕 譯 教育科學(xué)出版社 圖畫(huà)書(shū)

14 小烏龜富蘭克林系列 [加]波萊特?布爾喬亞 文 [加]布倫達(dá)?克拉克 圖 白鷗 譯 接力出版社 圖畫(huà)書(shū)

15 小兔子啟蒙認(rèn)知圖畫(huà)書(shū)系列 [美]瑞克?沃爾頓 文 漪然 譯 接力出版社 圖畫(huà)書(shū)

16 小黑魚(yú) [美]李歐?李?yuàn)W尼 文/圖 彭懿 譯 南海出版公司 圖畫(huà)書(shū)

17 “小暖爐”系列 王早早 著 雪娃娃 繪 晨光出版社 圖畫(huà)書(shū)

18 云朵面包 [韓]白嬉娜 著

陳艷敏 譯 上海人民美術(shù)出版社 圖畫(huà)書(shū)

19 五歲老奶奶去釣魚(yú) [日]佐野洋子 著 唐亞明 譯 接力出版社 圖畫(huà)書(shū)

20 火焰 朱成梁 編繪 二十一世紀(jì)出版社 圖畫(huà)書(shū)

幼兒園閱讀活動(dòng)計(jì)劃篇三

具體安排：

1.時(shí)間：20__年4月23日—28日

2.地點(diǎn)：各班

3.參加對(duì)象：全體教師和幼兒

4.活動(dòng)負(fù)責(zé)人：各班班主任教師

活動(dòng)內(nèi)容：

小班活動(dòng)：

1、初步了解“五一”勞動(dòng)節(jié)的由來(lái),，回憶生活中的經(jīng)驗(yàn)，了解自己爸爸媽媽的工作,，知道他們的辛苦,。

2、回家后幫爸爸媽媽做一件事情,，如：收拾玩具物品,，拿拖鞋，倒垃圾等,。

3,、結(jié)合“幫爸爸媽媽做一件事情”組織一節(jié)專門(mén)的談話活動(dòng)。

中班活動(dòng)：

1,、加深理解“五一”勞動(dòng)節(jié)的含義,。

2,、為班級(jí)做一件事情,，如：整理圖書(shū)玩具,，抹桌椅,，澆花等,。

3,、手工制作“美麗的花”組織幼兒將自制花朵送給幼兒園的勞動(dòng)者,，并說(shuō)一聲祝福的話,。

大班活動(dòng)：

1,、幼兒自己能清楚的講述“五一”勞動(dòng)節(jié)的由來(lái)。

2,、為幼兒園做一件事情,，如：幼兒園公共場(chǎng)所撿垃圾，擦洗墻壁瓷磚,、樓梯扶手,、門(mén)、窗臺(tái)等(安全的場(chǎng)所),。

3,、幼兒在老師的幫助下在幼兒園制作好慰問(wèn)禮物和心意卡。介紹各行各業(yè)的勞動(dòng)人民,，了解不同勞動(dòng)者對(duì)社會(huì)的不同奉獻(xiàn)。父母利用節(jié)假日帶孩子外出的時(shí)候,，幫助孩子發(fā)現(xiàn)在節(jié)日里正在工作的人。

注意事項(xiàng)：

1,、各班活動(dòng)前根據(jù)方案要求寫(xiě)出活動(dòng)設(shè)計(jì)(五大領(lǐng)域任選一門(mén))并在周計(jì)劃中予以具體安排落實(shí)。

2,、活動(dòng)期間組織有序,，注意幼兒的安全。

3,、節(jié)日過(guò)后,，回到幼兒園大家互相交流自己的發(fā)現(xiàn)以及自己做了的事情,。

4、各班活動(dòng)結(jié)束后把本次“愛(ài)勞動(dòng),，慶五一”主題活動(dòng)以教學(xué)設(shè)計(jì)的形式上交保教處,。(每次活動(dòng)要上交文本檔和電子檔各一份。)

幼兒園閱讀活動(dòng)計(jì)劃篇四

親的愛(ài)如細(xì)水長(zhǎng)流,，始終圍繞在子女身邊,，母親節(jié)就要到了,，舉辦一個(gè)母親節(jié)活動(dòng)將是對(duì)母親表達(dá)敬意的最好方式.

開(kāi)始：海洋班全體小朋友手拉手在音樂(lè)的伴奏下共同為母親演唱《母親節(jié)日快樂(lè)》,，拉開(kāi)本次活動(dòng)的序幕,。

“母親節(jié)日快樂(lè)——母親節(jié)日快樂(lè)——

母親節(jié)日快樂(lè)——母親節(jié)日快樂(lè)——,”

“媽媽,，母親節(jié)快樂(lè)!”

旁白：世界上最美麗的聲音是母親的呼喚,，世界上最偉大的愛(ài)便是不愛(ài),，母愛(ài)似海,，父愛(ài)如山,，又到了一年一度的母親節(jié)了,，在這個(gè)特別的日子里我們對(duì)辛苦養(yǎng)育自己的母親說(shuō)一聲：“節(jié)日快樂(lè)!”同事孩子們也準(zhǔn)備了一份特別的禮物送給親愛(ài)的媽媽，感謝她們的細(xì)心呵護(hù),，感謝她們的養(yǎng)育之恩,，感謝她們無(wú)私的愛(ài)!

活動(dòng)一：幼兒集體表演,。手語(yǔ)舞《感恩的心》,，獻(xiàn)給親愛(ài)的媽媽,。

旁白：一曲《感恩的心》表達(dá)了孩子們對(duì)母親的融融親情,，孩子們也用自己的方式傳遞著他們的心意,。在過(guò)去我們總能聽(tīng)見(jiàn)媽媽在寶寶吃飯吃追著后面喊：“寶寶乖，媽媽喂!”見(jiàn)天,，我們海洋班的寶寶長(zhǎng)大了，讓在座的媽媽也來(lái)當(dāng)一回“寶寶”,，讓孩子們來(lái)做回“媽媽”吧。

活動(dòng)二：親子活動(dòng)《媽媽乖,，寶寶喂》

準(zhǔn)備好碗勺和食物，讓寶寶喂吃的給媽媽吃,，感受媽媽平時(shí)給寶寶喂飯時(shí)的辛苦,，知道自己長(zhǎng)大了能做許多力所能及的事情。

活動(dòng)三：隨機(jī)采訪：

對(duì)部分媽媽進(jìn)行隨機(jī)采訪,，并請(qǐng)媽媽們談?wù)勛约捍藭r(shí)此刻的心情和感受,。

活動(dòng)四：互動(dòng)游戲“假如幸福就親媽媽”

孩子和媽媽一起面對(duì)面邊唱“幸福拍手歌”邊做互動(dòng)游戲：

“假如感到幸福你就抱媽媽(抱抱),，假如感到幸福你就抱媽媽(抱抱)，假如感到幸福你就抱媽媽吧,，我們大家一起抱媽媽!(抱抱)

“假如感到幸福你就親媽媽(親親),，假如感到幸福你就親媽媽(親親)，假如感到幸福你就親媽媽吧,，我們大家一起親媽媽!(親親)

活動(dòng)五：找寶寶

玩法：每次請(qǐng)六位媽媽帶著寶寶來(lái)參加,，媽媽和寶寶們各站一排,，位置打亂，用布條蒙住媽媽的眼睛,，讓媽媽們?cè)诹粚殞氈姓业阶约鹤⒌膶殞殻茨俏粙寢屇茏钕日业阶约旱膶殞殲閯佟?注：媽媽們只能用手去感覺(jué),，寶寶不能發(fā)出任何提示)

活動(dòng)六：我的好媽媽

旁白：媽媽們每天上班下班,，回到家里還要照顧寶寶,，今天我們海洋班的孩子們知道媽媽們辛苦了，想送給媽媽一次特別的“服務(wù)”,，你們說(shuō)好嗎?(請(qǐng)孩子們?cè)诟枨逗脣寢尅?、《不再麻煩好媽媽》的音?lè)中幫自己的媽媽錘錘背,，捏捏腿，說(shuō)說(shuō)悄悄話)

活動(dòng)七：大手牽小手(親子長(zhǎng)卷畫(huà))

讓媽媽帶著寶寶一起在我們的長(zhǎng)卷上印下自己和寶寶的大手和小手印,，感受大手牽小手的親子之情更是濃濃的母子情,，

讓我們?cè)诟惺軔?ài)的同時(shí)也學(xué)會(huì)感激周?chē)娜恕?/p>

活動(dòng)八：愛(ài)心花

活動(dòng)的最后,，孩子們每人取一朵愛(ài)心鮮花送給最可愛(ài)的人。在《感恩的心》音樂(lè)背景中送上自己對(duì)媽媽的祝福,，感謝父母的養(yǎng)育之恩,，感謝每一個(gè)關(guān)心自己的人。對(duì)母親說(shuō)一聲：“媽媽,，我愛(ài)你!”

幼兒園閱讀活動(dòng)計(jì)劃篇五

活動(dòng)主題：媽媽,，我永遠(yuǎn)愛(ài)您

活動(dòng)目的：知恩感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，是一種美好的情感,，是一種修養(yǎng),，一個(gè)常懷感恩之心，懂得感恩之心的人,，必定是一個(gè)人格健全的人,。又到一年一度的母親節(jié)(5月9日)，借助這一節(jié)日我們?cè)谟變褐虚g開(kāi)展了“媽媽,，我永遠(yuǎn)愛(ài)您”為主題的系列感恩活動(dòng),。通過(guò)家園共同教育，創(chuàng)設(shè)感恩氛圍,，實(shí)施潛移默化的情感教育,，激發(fā)幼兒熱愛(ài)母親的情感，抒發(fā)幼兒對(duì)媽媽的濃濃愛(ài)意,，增進(jìn)幼兒與媽媽的感情,。

活動(dòng)時(shí)間：5月9日這段時(shí)間,。

活動(dòng)負(fù)責(zé)人：中班組每位教師。

活動(dòng)參與者：中班組全體幼兒,。

活動(dòng)流程：

1、結(jié)合主題“我有多愛(ài)你”開(kāi)展系列感恩主題教學(xué)活動(dòng)：如語(yǔ)言活動(dòng)《想要媽媽的木木鴨》,、社會(huì)活動(dòng)《媽媽愛(ài)我我愛(ài)她》,、藝術(shù)活動(dòng)《母鴨帶小鴨》等,。

2、利用晨間談話時(shí)間圍繞感恩話題進(jìn)行“媽媽,，我永遠(yuǎn)愛(ài)您”的主題談話,。

3、這段時(shí)間在班級(jí)播放一些感恩歌曲,，積極營(yíng)造感恩氛圍,。

4、以繪畫(huà)的形式寫(xiě)一封信給媽媽,，畫(huà)面中表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛(ài),。

5,、結(jié)合教學(xué)活動(dòng)《給媽媽的心愿卡》,，幼兒繪制簡(jiǎn)單的心愿卡送給媽媽,。

6,、回家開(kāi)展“我送媽媽一個(gè)吻”活動(dòng)，唱一首感謝媽媽的歌曲,，幫媽媽做一件力所能及的事,。

7,、開(kāi)展“媽媽，您辛苦了”主題攝影展,。

幼兒園閱讀活動(dòng)計(jì)劃篇六

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、知道牙齒的功能,，初步了解保護(hù)牙齒的方法，增強(qiáng)保護(hù)牙齒的意識(shí),。

2,、養(yǎng)成每天早晚在家刷牙的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

材料準(zhǔn)備：錄像資料,、圖片等

活動(dòng)過(guò)程：

一,、創(chuàng)設(shè)情境，引入主題

——小朋友,，今天老師帶來(lái)了兩位客人,，她們和你們一樣,，也正在換牙,，想來(lái)這里聽(tīng)課,，你們歡迎嗎?(圖片)

——她們長(zhǎng)得像嗎?可是她們的牙齒卻長(zhǎng)得不一樣,。你們覺(jué)得誰(shuí)的好看?為什么?

小結(jié)：看來(lái),，小朋友們都喜歡姐姐的牙齒,，那我們要怎樣做,，才能像她一樣擁有一副潔白又整齊的牙齒呢?這節(jié)課，我們就來(lái)學(xué)習(xí)《保護(hù)牙齒》,。

二,、活動(dòng)探究，了解正確的刷牙方法

討論：在換牙后,，為什么有的小朋友牙齒長(zhǎng)得那么好,，而有的卻長(zhǎng)得那么難看呢?

實(shí)驗(yàn)：品嘗黑芝麻糖,，互相觀察牙齒表面的變化。漱口，觀察杯子里的漱口水的變化,。

小結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)漱口以后，牙縫里還會(huì)留有殘?jiān)?，那怎么辦呢?刷牙是保護(hù)牙齒的另一種好辦法,。

三,、深入討論,，全面護(hù)牙

——小朋友,，你們覺(jué)得保護(hù)牙齒做到正確刷牙就夠了嗎?再想一想,，保護(hù)牙齒，還有哪些方面也要注意?

小結(jié)：

1,、不能在睡前吃甜食,。

2、不能亂咬硬物,。

3,、保護(hù)牙齒,，要多吃蔬菜、水果,、營(yíng)養(yǎng)豐富的食物,。

4、乳牙松動(dòng)或脫落時(shí),，不能用舌舔或吮,。

5,、不能咬手指,、咬唇或咬舌,。經(jīng)常用舌舔或吮會(huì)影響恒牙的正常萌出,，或者長(zhǎng)得不整齊,。咬手指,、咬唇或咬舌等會(huì)影響牙齒排列不整齊美觀，面部發(fā)育不對(duì)稱,，從而會(huì)留下容貌上的終身遺憾,。

幼兒園閱讀活動(dòng)計(jì)劃篇七

活動(dòng)主題：月兒圓圓，心兒甜甜

活動(dòng)時(shí)間：20xx-9-18

活動(dòng)地點(diǎn)：小12班教室

活動(dòng)目的：

⒈ 通過(guò)各種活動(dòng)讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié),，初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷,，知道中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,。

⒉ 讓幼兒通過(guò)品嘗月餅，制作水果拼盤(pán),，月餅拼盤(pán)等活動(dòng)體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè),。

⒊ 通過(guò)活動(dòng),，促進(jìn)親子交流，增進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)之間的感情,。體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

⒈ 水果、月餅家長(zhǎng)提供,。

⒉ 呼啦圈,、氣球若干個(gè)。

⒊ 一次性水果盤(pán)

活動(dòng)過(guò)程：

第一環(huán)節(jié)：

1,、 介紹中秋節(jié)的

第二環(huán)節(jié)：親子其樂(lè)融融

1親子游戲： 蜈蚣散步

先講一個(gè)故事：第一范文網(wǎng)森林里舉行運(yùn)動(dòng)會(huì),，蜈蚣報(bào)名參加了賽跑,。一大早蜈蚣媽媽就把小蜈蚣從床上拉了起來(lái)，叫他吃好早飯后趕到比賽現(xiàn)場(chǎng),。說(shuō)完媽媽便到屋后菜園種菜去了,。好半天,，忽然聽(tīng)見(jiàn)小兔在喊：“蜈蚣，蜈蚣,，比賽快開(kāi)始啦!你怎么還不去呀?”蜈蚣媽媽想著：“這孩子跑到哪去了?”推開(kāi)門(mén)一看,，可把她嚇了一跳。原來(lái)小蜈蚣在忙著穿鞋呢,。他的腳太多太多，穿了好半天都還沒(méi)穿完,。

目的：鍛煉孩子的耐力和腿部力量。準(zhǔn)備：給孩子看蜈蚣的圖片,，讓孩子知道蜈蚣走路的方式。

1,、由孩子做排頭,，家長(zhǎng)將手搭在孩子肩上，蹲下,。

2,、隨著一、二,、一,、二的口令，孩子和家長(zhǎng)向前行走,，腳步要協(xié)調(diào),，不能亂。

提示：可以多叫幾個(gè)家庭成員一起參加,。

再念一首兒歌：一百只腳的小蜈蚣,，穿起鞋來(lái)不輕松，不輕松,，快用功,，趕緊上路急匆匆

3親子制作水果拼盤(pán)和月餅拼盤(pán)

按六個(gè)家庭為一組，利用自己帶來(lái)的水果和月餅合作制作水果拼盤(pán)和月餅拼盤(pán)。并且和幼兒一起品嘗,。

第四環(huán)節(jié)：放孔明燈，活動(dòng)結(jié)束

幼兒園閱讀活動(dòng)計(jì)劃篇八

【設(shè)計(jì)思路】

父親的角色在孩子的成長(zhǎng)道路上有著不可或缺的作用,，在現(xiàn)代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙,、威嚴(yán),，孩子與爸爸接觸交流的機(jī)會(huì)甚少。為此,，上中路幼兒園開(kāi)展了“快樂(lè)父親節(jié)”活動(dòng),，提供孩子和爸爸溝通交流的機(jī)會(huì),，增進(jìn)父子、父女間的感情,。

【活動(dòng)目的】

1.使幼兒知道6月的第三個(gè)星期天是父親節(jié),，知道爸爸的艱辛,。

2.通過(guò)親子游戲給父子提供交流的機(jī)會(huì)，增進(jìn)父子,、父女間的感情。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

歌曲錄音帶,、彩色紙,、彩筆、鼓,、花,、羊角球等器械,、自制獎(jiǎng)牌。

【活動(dòng)過(guò)程】

幼兒配樂(lè)朗誦：

父愛(ài)是一縷陽(yáng)光,，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春;父愛(ài)是一泓清泉,，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈。

父愛(ài)同母愛(ài)一樣的無(wú)私,，他不求回報(bào);父愛(ài)是一種默默無(wú)聞,，寓于無(wú)形之中的一種感情,。

師：在孩子們的心中,您是那么的偉大、威武,，是他們心中最崇拜和尊敬的人,，是他們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的榜樣!

1.表演《感恩的心》

2.演唱歌曲《我的好爸爸》

3.親親爸爸說(shuō)說(shuō)悄悄話

4.室內(nèi)親子制作《心連心愛(ài)心卡》

5.《擊鼓傳花》家長(zhǎng)和幼兒聽(tīng)鼓聲同時(shí)傳花,，鼓聲?；ㄔ谡l(shuí)的手中幼兒說(shuō)一句祝福的話或表演節(jié)目,，家長(zhǎng)簡(jiǎn)單介紹自己的工作或家庭中的趣事。

親子游戲：

1.《小腳踩大腳》游戲規(guī)則：寶寶的小腳踩在爸爸的腳上一起向前走,，寶寶的腳不能落地,，分組進(jìn)行比賽最先到達(dá)終點(diǎn)者為勝。

2.《騎大馬》游戲規(guī)則：寶寶騎在爸爸的脖子上分組進(jìn)行比賽。

3.《蒙眼找寶寶》：用毛巾把家長(zhǎng)的眼睛蒙住,，幼兒站在家長(zhǎng)的對(duì)面不能發(fā)出聲音，家長(zhǎng)根據(jù)自己孩子的特征找到自己的寶寶,。

幼兒園閱讀活動(dòng)計(jì)劃篇九

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.愿意用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句介紹自己的爸爸，能向同伴介紹爸爸的職業(yè),。

2.理解爸爸工作的辛苦,，樂(lè)意大膽表達(dá)對(duì)爸爸的愛(ài)。

3.欣賞散文詩(shī),，增進(jìn)父子間的親情,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1.每人帶一張自己爸爸的照片。

2.事先在家里將把爸爸的手印印在紙上,，并沿輪廓剪下來(lái),。觀察自己爸爸的日常生活，了解爸爸的職業(yè),。

3.散文詩(shī)《我的爸爸》掛圖、磁帶,。

【活動(dòng)過(guò)程】

1.通過(guò)提問(wèn)引出談話話題,。

小朋友,，你知道父親節(jié)是哪一天嗎?(每年6月份的第三個(gè)星期天是“父親節(jié)”。)“我們每一個(gè)人都有一個(gè)爸爸,，每個(gè)人的爸爸都不一樣,。今天我們請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)你的爸爸是什么樣子的?他是做什么工作的?”

2.引導(dǎo)幼兒自由交談。

將幼兒分成幾個(gè)小組或兩兩結(jié)伴,，要求幼兒拿著自己帶來(lái)的照片向同伴作介紹,。在自由交談后,，請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前談自己的爸爸，大膽地講出自己對(duì)爸爸的認(rèn)識(shí),。

3.比一比,。

請(qǐng)幼兒將自己的小手和爸爸的大手(手印)比一比，說(shuō)一說(shuō)爸爸的手為什么這么大?爸爸的大手能干什么?爸爸在家還做些什么事情?

4.引導(dǎo)幼兒欣賞散文詩(shī)《我的爸爸》,。

(1)配合掛圖完整欣賞一遍,。

請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)感覺(jué)：爸爸舉起寶寶，寶寶想什么?坐在爸爸翹起的二郎腿上,，就像坐什么?騎到爸爸的脖子上有什么感覺(jué)?

(2)你喜歡你的爸爸嗎?為什么?你在家最喜歡和爸爸做什么?

在幼兒談話過(guò)程中，教師為幼兒提供新的談話經(jīng)驗(yàn),。如：我的爸爸是醫(yī)生，爸爸的工作很辛苦,，每天都要給病人做手術(shù)，晚上還要看書(shū),、開(kāi)會(huì),。我喜歡和爸爸在一起整理圖書(shū)、做游戲,、等,，還幫爸爸做其他事情,。我喜歡我的爸爸……

(3)教師小結(jié),。

我發(fā)現(xiàn)你們爸爸的本領(lǐng)都很大,，每天上班很辛苦,，并且爸爸都很愛(ài)孩子,，希望我們的小朋友成為好孩子。父親節(jié)到了,，小朋友也應(yīng)該關(guān)心爸爸，愛(ài)爸爸,。你為爸爸做什么事來(lái)表現(xiàn)你很愛(ài)他的呢?你可以為爸爸做些什么事讓爸爸高興?(抱抱、親親,、給爸爸倒水，捶背等),。

幼兒園閱讀活動(dòng)計(jì)劃篇十

區(qū)域活動(dòng)是根據(jù)教育的目標(biāo)和幼兒發(fā)展水平,，有目的的創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境，投放活動(dòng)材料,，讓幼兒按照自己的意愿和能力,，以操作擺弄為主的方式進(jìn)行個(gè)別化的自主學(xué)習(xí)的活動(dòng),。它可以讓幼兒自由地進(jìn)出各個(gè)區(qū)域開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)，它有著相對(duì)寬松的活動(dòng)氣氛,，靈活發(fā)揮的活動(dòng)形式,，能滿足幼兒發(fā)展的不同需要，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展,。

區(qū)域總目標(biāo)：

1,、學(xué)會(huì)人與人友好的相處相互合作，懂得體諒別人,，關(guān)心別人，不爭(zhēng)不搶玩具愛(ài)護(hù)玩具,。

2、能在各種材料的吸引下,，積極參加活動(dòng)，在活動(dòng)中感到快樂(lè),。知道各種材料的特征和作用，并能較充分,、合理地運(yùn)用各種材料。

3,、活動(dòng)中能熱情主動(dòng)地和同伴交往,，和同伴共同協(xié)商解決活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題，敢于表達(dá)自己的意見(jiàn)和要求,。

4,、在活動(dòng)中,，能自覺(jué)地遵守活動(dòng)規(guī)則，從而能培養(yǎng)幼兒的控制能力和責(zé)任心。學(xué)習(xí)獨(dú)立地較有秩序地收拾擺放玩具及活動(dòng)材料,。

根據(jù)以上目標(biāo)制定具體計(jì)劃如下：

三月份：充分準(zhǔn)備材料完善區(qū)域活動(dòng)

區(qū)域活動(dòng)游戲是教師們?cè)谥贫ㄋ杏螒蚧顒?dòng)中最繁瑣的一種組織游戲，這一活動(dòng)需要不斷的更新,、大量的投放活動(dòng)材料。并且這些材料要適宜幼兒的興趣,。游戲準(zhǔn)備工作需要大量的時(shí)間才能完成,。因此教師利用1、2,、月份閑暇時(shí)間對(duì)本學(xué)期區(qū)域活動(dòng)做了大量的準(zhǔn)備工作。分析了以往在活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題,。對(duì)這些問(wèn)題做了進(jìn)一步的調(diào)整,。根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)量身定制適合他們的活動(dòng)內(nèi)容,，在創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境投放活動(dòng)材料上有了明顯的改變。

四月份：日常區(qū)角活動(dòng)

區(qū)域活動(dòng)教育模式逐漸成為孩子們喜歡的游戲活動(dòng)形式,，他們能自主地選擇自己喜歡的游戲,，在操作中找到快樂(lè),，經(jīng)過(guò)我們對(duì)區(qū)域教學(xué)形式上的改進(jìn)，區(qū)域活動(dòng)進(jìn)入到日常的教育活動(dòng)中,，這種形式倍受孩子們喜愛(ài),，日常區(qū)域的設(shè)立不但能鍛煉孩子們動(dòng)手動(dòng)腦的能力，同時(shí)它還起到了替代教師的作用,，它吸引了孩子們的興趣它抓住了孩子們的注意力,。從而減輕了教師在晨間,、課間組織幼兒的負(fù)擔(dān)。由此,，對(duì)墻角的日常區(qū)域創(chuàng)設(shè)投放材料等不斷的更新，來(lái)滿足孩子們的新鮮感,。

五月份：日常教育與區(qū)域活動(dòng)相結(jié)合

隨著教育改革的需要教育理念的更新，我園教育教學(xué)轉(zhuǎn)變了以往的教學(xué)方式,，改變了教與學(xué)的模式，教師為孩子們創(chuàng)設(shè)輕松愉快的學(xué)習(xí)活動(dòng)環(huán)境,，抓住幼兒喜歡玩耍的年齡特點(diǎn)，將教育活動(dòng)與區(qū)域活動(dòng)相結(jié)合,。通過(guò)幼兒動(dòng)手操作總結(jié)出經(jīng)驗(yàn),、通過(guò)操作明白淺顯的科學(xué)道理,。

六月份：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、探索研究,。

開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)的研討活動(dòng),、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出問(wèn)題,、困惑,，進(jìn)行分析調(diào)整，針對(duì)教育教學(xué)的需要課時(shí)做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。教師對(duì)本班的各個(gè)區(qū)域主題目標(biāo)做細(xì)致的安排,。認(rèn)真對(duì)每次活動(dòng)記錄、分析,。材料的投放,、游戲的設(shè)計(jì)是否適合孩子們的興趣需要教師要做到心中有數(shù),。在區(qū)域教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中,，不斷的積累經(jīng)驗(yàn)相互學(xué)習(xí)探討,，將我園的區(qū)域活動(dòng)提升到更高的層次,。

幼兒園閱讀活動(dòng)計(jì)劃篇十一

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1.讓幼兒知道六一是他們自己的節(jié)日,，體驗(yàn)節(jié)日的歡樂(lè)氣氛,。

2.讓幼兒在游戲中有表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，展示自己的本領(lǐng),。

3.使幼兒體驗(yàn)與家長(zhǎng)一起進(jìn)行游戲活動(dòng)的樂(lè)趣,，給孩子提供一段快樂(lè)的時(shí)光并留下童年的美好記憶。

4.讓家長(zhǎng)在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶?；顒?dòng)中,，進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對(duì)如何教育孩子有所啟發(fā),。

二,、活動(dòng)安排：

1.在歡快的音樂(lè)中帶幼兒入場(chǎng)就位,。

2.欣賞幼兒大型舞蹈《永遠(yuǎn)的映山紅》,。

3.幼兒講故事比賽。

4.親子游戲《夾球跑》。

游戲玩法及規(guī)則：幼兒站在起點(diǎn),，家長(zhǎng)站在終點(diǎn),，面對(duì)站立,。幼兒抱球從起點(diǎn)跑至終點(diǎn)，將球交給家長(zhǎng),。家長(zhǎng)將球夾在腿間到起點(diǎn),，快者獲勝。如球掉了需撿回球重新夾住繼續(xù),。

三,、發(fā)放節(jié)日禮物結(jié)束,。

幼兒園閱讀活動(dòng)計(jì)劃篇十二

一、 問(wèn)題的提出

在幼兒園的一日生活中,，游戲是幼兒最基本的活動(dòng)，它是與幼兒年齡相適應(yīng)的一種學(xué)習(xí)方式,。教師組織與指導(dǎo)幼兒的游戲活動(dòng),，目的不僅僅在于讓幼兒“玩”，而且還在于引發(fā)、支持與促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng),。它不僅是幼兒園課程的重要組成部分和實(shí)施的重要途徑，而且也具有生成課程的重要功能,。在《游戲中心課程》一書(shū)中,，就論述了游戲與課程的相互生成——游戲生成課程，課程生成游戲的觀點(diǎn),。

目前,，親子游戲是一項(xiàng)比較受父母歡迎的一種學(xué)習(xí)形式,。它主要是指父母與子女或祖父母與孫子女之間的游戲行為,，是以孩子為主體，父母為主導(dǎo),，家庭為單位而進(jìn)行的,。親子游戲是兒童游戲的一種重要形式,，在兒童成長(zhǎng)發(fā)展過(guò)程中占有重要的地位,。隨著嬰兒的發(fā)展,，嬰兒游戲的主動(dòng)性逐漸增長(zhǎng),，親子游戲的內(nèi)容和方式都有了繁雜的變化,，不僅僅是情感交流,，還擴(kuò)展到心智發(fā)展和認(rèn)知活動(dòng)上,，這時(shí)的親子游戲滲透著教學(xué)性質(zhì),。家長(zhǎng)重視對(duì)孩子的教育,，希望能進(jìn)一步了解自己孩子在學(xué)校的具體情況。我們可以通過(guò)親子游戲讓家長(zhǎng)參與到教育中來(lái),，并鼓勵(lì)在親子游戲中家長(zhǎng)之間、幼兒之間相互啟發(fā),、互動(dòng)互學(xué)。這樣,，不僅增進(jìn)了親子之間感情，而且可以提高家庭教育的水平,，拓寬家園合作共育的途徑。

二,、 課題研究的目標(biāo)

具體目標(biāo)：

1、 通過(guò)開(kāi)展親子游戲來(lái)增進(jìn)親子之間的感情,，同時(shí)培養(yǎng)孩子與父母之間合作游戲的興趣和能力,，及與伙伴交往或游戲的興趣和能力,。

2,、 結(jié)合新教材的實(shí)施,，探索如何把親子游戲與幼兒園課程有機(jī)結(jié)合,，合理有效地促進(jìn)課程的實(shí)施和幼兒全面發(fā)展的有效途徑和方法,。

三,、 課題研究對(duì)象及方法

1,、 研究對(duì)象：本班幼兒

2,、 研究方法：

(1) 觀察法：通過(guò)觀察,，了解幼兒在游戲中的學(xué)習(xí)情況,。

(2) 個(gè)案研究法：對(duì)個(gè)別幼兒作個(gè)案跟蹤調(diào)查,，建立幼兒個(gè)案分析檔案,。

(3) 行動(dòng)研究法：通過(guò)參與實(shí)踐,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)總是解決問(wèn)題,。調(diào)整研究手段的方法,，再繼續(xù)進(jìn)行研究,。

(4) 經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法：通過(guò)回溯實(shí)踐“游戲活動(dòng)與課程關(guān)系”的研究過(guò)程,，進(jìn)行分析總結(jié),。

四,、 課題操作

研究措施：

把親子游戲和課程兩個(gè)層面有機(jī)結(jié)合、相互滲透、相互交融,，使其構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體,，真正體現(xiàn)合二為一的教育價(jià)值取向。

1,、 根據(jù)課程的目標(biāo)和內(nèi)容有針對(duì)性地設(shè)計(jì)和創(chuàng)設(shè)有意義的親子游戲,，幫助幼兒在親子游戲中獲得或拓展相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)。

2,、 為幼兒及其家長(zhǎng)創(chuàng)造更多更有效的親子游戲的機(jī)會(huì),。

3、 不斷研究和挖掘出各親子游戲的教學(xué)潛能,，為幼兒提供合理的操作材料,，注意活動(dòng)材料的多項(xiàng)性和經(jīng)驗(yàn)的指向性。

4,、 根據(jù)本班幼兒實(shí)際,，結(jié)合集體教學(xué)的實(shí)施情況，我們可以在親子游戲活動(dòng)中來(lái)彌補(bǔ)集體教學(xué)的不足,，也可以把親子游戲作為集體教學(xué)的延伸,。

五、 課題研究步驟

第一階段：(20xx年9月——20xx年3月)準(zhǔn)備階段

1,、 建立課題組,，明確分工。

2,、 組織培訓(xùn)，提高研究人員的素質(zhì),。

3,、 完成方案的設(shè)計(jì)，組織論證,。

第二階段：(20xx年3月——20xx年7月)實(shí)施階段

1,、 收集材料，對(duì)課題各項(xiàng)資料建檔,。

2,、 加強(qiáng)課題研究的管理。

3,、 實(shí)施課題研究,，開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)。

4,、 形成課題階段性成果報(bào)告,。

第三階段：(20xx年9月——20xx年2月)總結(jié)推廣階段

1、 將實(shí)踐所取得的材料決定性分析，進(jìn)行科學(xué)評(píng)價(jià)和經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。

2,、 在總結(jié)評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上寫(xiě)出課題研究報(bào)告，請(qǐng)有關(guān)專家鑒定,。

3,、 在一定范圍內(nèi)加以推廣。

六,、 成果形式

1,、 整理研究成果

2、 撰寫(xiě)研究報(bào)告論文,。

幼兒園閱讀活動(dòng)計(jì)劃篇十三

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷,，知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié),。

2、感受與教師,、家長(zhǎng),、同伴共同慶祝佳節(jié)的快樂(lè)，萌發(fā)愛(ài)老師,、父母,、同伴的情感。 樂(lè)于交往與分享,，能積極,、主動(dòng)、大膽地表達(dá)與表現(xiàn),。

3,、了解做月餅的過(guò)程?練習(xí)團(tuán)、壓,、捏,、刻、印等技能,感受中秋節(jié)的歡樂(lè)氣氛,，體驗(yàn)自己的勞動(dòng)成果

活動(dòng)準(zhǔn)備：發(fā)動(dòng)幼兒自帶水果和月餅 活動(dòng)形式：班級(jí)集體活動(dòng)

活動(dòng)流程：介紹節(jié)日——欣賞故事——談話品嘗

活動(dòng)過(guò)程：

一,、介紹節(jié)日 向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來(lái)歷，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié),。

二,、欣賞故事 聽(tīng)故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷變化的,。 討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下,。

三、歌唱(爺爺為我打月餅的歌曲)，激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。

1,、師生談話：剛才我們唱了(爺爺為我打月餅)的歌曲，小朋友們你們吃過(guò)月餅嗎?(吃過(guò))哪你們吃的月餅是什么形狀的?什么味道的?里面都有些什么?(冰糖,、紅綠絲,、花生米)等。

2,、出示不同造型月餅讓幼兒觀擦,，問(wèn)：小朋友們你們?cè)敢庾鲆粋€(gè)香甜的月餅送給你最喜歡的人嗎?(愿意)現(xiàn)在老師就來(lái)教你們做月餅。

3,、教師邊講解邊示范月餅的做法：

〈1〉,、先將面揉好，用手團(tuán),、壓,、然后包餡，一手托皮,，一手沿皮的邊緣包上,、捏緊。

〈2〉,、將包好的面團(tuán)放入模型,，摁一下，然后磕出來(lái),。

〈3〉,、將做好的月餅放入廚房?jī)?nèi)的蒸籠里蒸熟。 4,、幼兒自己制作教師巡回指導(dǎo),，教幼兒團(tuán)、壓,、捏,、刻,、印等技能,，引導(dǎo)幼兒做出各種各樣的不同形狀、不同花紋的月餅來(lái),。

5,、帶領(lǐng)幼兒邊唱：打月餅的歌曲邊把自己制作的月餅放入廚房的蒸籠里。

6,、師生一起做著游戲等著欣賞自己的作品,，體驗(yàn)成功的喜悅。

教師講解：今班老師給你們帶來(lái)了很多月餅卡片，你們想知道這些卡片是什么形狀?什么顏色的嗎?(發(fā)給幼兒每人一份,，先讓幼兒觀察并大膽發(fā)言講一講什么形狀,、什么顏色的)。

7,、做游戲：(利用圖片進(jìn)行二次分類)教師拿兩個(gè)紙盒做汽車(chē),，請(qǐng)幼兒先把大小不同的圓形月餅裝到一輛車(chē)上，再把大小不同的正方形月餅裝到另一輛車(chē)上,，再請(qǐng)幼兒把大小不同的圓形月餅分別分給兩種小動(dòng)物(小貓,、小兔)，再把大小不同的正方形月餅分給(小熊,、小鴨),。

8、幼兒做練習(xí)：快把小豬商店的月餅裝上車(chē),，教師向幼兒交代清楚：月餅的形狀要與車(chē)身上的標(biāo)志相同,，再把月餅分別送到小動(dòng)物的家里。

9,、將自己做的月餅帶回家,。