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給幼兒園的建議書(shū)篇一
刻師需要學(xué)習(xí),，幼兒園也需要學(xué)習(xí),。一個(gè)幼兒園的發(fā)展光靠自身的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這就需要不斷地走出去,，請(qǐng)進(jìn)來(lái),。
(1)到優(yōu)秀的幼兒園去走走看看。
(2)與姐妹幼兒園相互交流,。
褲妹幼兒園的條件都差不多,，多相互交流有利于信息的傳遞，也能在交流中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，查找各種不足,，促進(jìn)相互共同提高。
(3)培養(yǎng)發(fā)展的理念,。
任何事物都需在不斷的發(fā)展中獲得生存,。不斷地學(xué)習(xí)能使整個(gè)幼兒園充滿發(fā)展的理念，有了理念,，在不斷努力和追求中,，整個(gè)幼兒園就充滿了生機(jī)和活力。
(4)做好廣泛地宣傳工作,。
把自身的發(fā)展,、成績(jī)告訴社會(huì),，就能在很大程度上提高幼兒園的知名度，同時(shí)也能從一定程度上改變家長(zhǎng)的幼教觀念,，在工作中得到更多的理解和幫助,。因此，幼兒園的每位教職工都必須有良好的宣傳意識(shí),，不斷把幼教發(fā)展的各種信息向家長(zhǎng),、向社會(huì)傳遞。幼兒園要持續(xù)發(fā)展,，就必須從傳統(tǒng)的陳舊的思維中解放出來(lái),，沖破一切妨礙發(fā)展的思想觀念，革除一切影響幼兒園發(fā)展的弊端,，重新審視幼兒園發(fā)展的目標(biāo)和思路,。
隨著我國(guó)學(xué)前教育改革的步伐加快，教師隊(duì)伍建設(shè)的也必須加快,，根據(jù)當(dāng)前幼教的發(fā)展趨勢(shì)
1,、教師是幼兒活動(dòng)的支持者、合作者,、引導(dǎo)者,，就要學(xué)習(xí)并運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)理念，教師只有將學(xué)到的先進(jìn)教育理念運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中去,，次啊能實(shí)實(shí)在在的在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中關(guān)注幼兒,、理解幼兒、尊重每個(gè)幼兒,，用賞識(shí),、發(fā)張的眼光平等的對(duì)待每一個(gè)孩子，結(jié)合本園實(shí)際,，制定與《綱要》目標(biāo),、內(nèi)容相一致的課程，以孩子興趣為主,，選擇適合幼兒年齡,、認(rèn)知水平的教育主題，并為他每年創(chuàng)設(shè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓幼兒主動(dòng)發(fā)展,。
2、《綱要》中指出：在活動(dòng)中讓幼兒初步了解并遵守共同生活所必須的規(guī)則,，在一個(gè)班集體中,，保證幼兒活動(dòng)正常、有序的開(kāi)展,。必須要有大家共同遵守的規(guī)則,，因此教師民主,、平等意識(shí)，充分尊重幼兒的合法權(quán)益和人格,，根據(jù)幼兒自身發(fā)展特點(diǎn)和社會(huì)需要實(shí)施教育,，使其全面、和諧,、充分的發(fā)展,。教師制定必須共同遵守的規(guī)則，在各個(gè)環(huán)節(jié)中教師要以寬容心進(jìn)行教學(xué),，正確引導(dǎo)孩子在活動(dòng)中糾正,，內(nèi)化規(guī)則。每個(gè)孩子都有個(gè)別差異,，那要用不同的態(tài)度進(jìn)行教育,，要充滿耐心去關(guān)愛(ài)每個(gè)孩子，讓他在寬容的氛圍中找到安全感,、依賴感和信任感,，教師還需要耐心和細(xì)心去滿足孩子因生理、心理需求的幫助,，創(chuàng)設(shè)更加和諧的班級(jí)氛圍,。還要對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)的教育具有針對(duì)性和靈活性。
1,、可以定每月的某一日作為園長(zhǎng)接待日,，家長(zhǎng)可對(duì)幼兒園管理等方面提出自己的建議和意見(jiàn),。
2,、各班建立家長(zhǎng)園地、班級(jí)網(wǎng)頁(yè),，設(shè)有教學(xué)安排,、育兒經(jīng)驗(yàn)、家園互動(dòng)等欄目,。
3,、建立家園練習(xí)冊(cè)、幼兒成長(zhǎng)檔案,，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通幼兒的發(fā)展情況,。
4、定期向家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng),、開(kāi)設(shè)家教講座,，指導(dǎo)家長(zhǎng)開(kāi)展家庭教育。
5,、為患病幼兒開(kāi)設(shè)病號(hào)餐,。幼兒生病帶來(lái)的處方藥,，保健老師按時(shí)喂其服藥，并在一日生活中給予特殊照顧,。
6,、對(duì)兩天沒(méi)來(lái)幼兒園的幼兒電訪。
給幼兒園的建議書(shū)篇二
一,、生活方面
1,、目前園內(nèi)的安全防護(hù)設(shè)施不夠到位。幼兒由于年齡較小,，在行動(dòng),、玩耍工程中極易碰到墻角和院內(nèi)擺置的石桌石凳，而且院內(nèi)布局有些復(fù)雜,，上下的臺(tái)階較多,，所以在一些有棱角的地方可以用軟質(zhì)的材料包裹一下，以確保孩子的安全,。
2,、幼兒園飲水處有些少。幼兒園有些飲水處是每一層設(shè)置一個(gè),，兩個(gè)班共用,，由于在每日的時(shí)間安排上飲水時(shí)間一致，每到喝水時(shí)就擠滿了人,，到冬季的話,，特別是小班還要出教室去喝水，會(huì)存在安全隱患,，可以在每個(gè)班都設(shè)一個(gè)飲水的地方,。
3、幼兒游玩設(shè)施,、玩具有些少,。由于院內(nèi)活動(dòng)空間小，幼兒的游玩空間有限,，而且一些大型的塑料游玩設(shè)施都在大班的教室內(nèi),，大多幼兒根本就無(wú)法進(jìn)行活動(dòng)，所以可以在每班添置一兩個(gè)充氣木馬和一些玩具,。
4,、每天早上都是幼兒園所有老師在接待大廳，來(lái)的孩子也在大廳等著,，等大部分孩子都到了才領(lǐng)回教室,，其實(shí)可以留兩個(gè)老師在門(mén)口，其他老師在教室,，嘗試著讓幼兒來(lái)后自己進(jìn)教室,，這樣可以充分利用早上的時(shí)間,。
5、老師自身的行為規(guī)范還需些許加強(qiáng),。老師之間說(shuō)話大多不用普通話,，這樣會(huì)影響孩子說(shuō)普通話的積極性;有些老師在幼兒園天熱時(shí)穿著拖鞋、坐桌子,，雖然方便,，但會(huì)給家長(zhǎng)一個(gè)不好的印象，孩子也會(huì)跟著學(xué),。
6,、可適當(dāng)?shù)呢S富孩子的午點(diǎn)。孩子在幼兒園的三餐中除了午餐能吃到蔬菜,，大部分均為米,、面，這樣攝入的營(yíng)養(yǎng)較為單一,，可以在午點(diǎn)時(shí)增添一些水果等,，來(lái)豐富用餐的食物。
二,、教學(xué)方面
1,、教學(xué)活動(dòng)中有聊天現(xiàn)象。有時(shí)在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)時(shí),，別班沒(méi)有教學(xué)活動(dòng)的老師會(huì)到其他班去說(shuō)說(shuō)話,，使得幼兒的注意力全都分散了，教學(xué)活動(dòng)的進(jìn)行也會(huì)受影響,。
2,、家長(zhǎng)工作方面，老師大多是利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通的,，這樣才能使家長(zhǎng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,，使家長(zhǎng)了解老師的工作,，以爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任,。目前幼兒園都是家長(zhǎng)在大門(mén)口等孩子出來(lái)的，老師和家長(zhǎng)之間缺少溝通,，所以我覺(jué)得可以試著讓家長(zhǎng)到教室來(lái)接孩子,，以便于家長(zhǎng)交流。
1,、幼兒園每周五都會(huì)做朵大紅花發(fā)給小朋友,，可以增大小朋友對(duì)幼兒園的喜愛(ài)。
2,、教師和幼兒分開(kāi)吃飯,，雖然有些繁瑣,，但在幼兒吃飯時(shí)，可以更關(guān)注他們,。
給幼兒園的建議書(shū)篇三
為了加強(qiáng)幼兒園的管理,，促進(jìn)幼兒教育事業(yè)的發(fā)展，促進(jìn)幼兒園的可持續(xù)發(fā)展,。受建華大哥之托,，僅憑自己在教育上幾年的小小點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)，不成理論,，現(xiàn)本人結(jié)合自己的工作和本地區(qū)的一些實(shí)際,，特別查閱了相關(guān)的資料以形成了以下自己幾點(diǎn)不成熟的參考建議和意見(jiàn)：
我們都知道要想把一個(gè)集體或單位管理好，首先要有一個(gè)良好的管理制度和相關(guān)的政策,。也就是說(shuō)用怎樣來(lái)思想來(lái)管理好我們的幼兒園,，因?yàn)橛變翰煌谝呀?jīng)入學(xué)的小學(xué)生，他們?cè)谏钸€是學(xué)習(xí)上都沒(méi)有形成一個(gè)穩(wěn)定的狀況,，要讓孩子們?cè)谌雽W(xué)前能適應(yīng)將來(lái)的小學(xué)學(xué)習(xí)和獨(dú)立自主的生活是幼兒學(xué)前教育的一個(gè)重要環(huán)節(jié),。通過(guò)學(xué)前也就是我們說(shuō)的幼兒園教育后，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上能掌握一個(gè)方法,，知道怎樣去學(xué)習(xí),，什么是學(xué)習(xí);生活上怎樣自理生活，自己能做的盡量讓孩子們自己做,，能處理好與小伙伴之間的關(guān)系,，注重孩子們的個(gè)性發(fā)展。
但是在我們這個(gè)地區(qū)的家長(zhǎng)有這樣一種認(rèn)識(shí)：“我們家的孩子能背多少詩(shī)了!”,、“我們家的孩子會(huì)寫(xiě)多少字了!”,。以此來(lái)認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)，還忽略了孩子的各種發(fā)展,。家長(zhǎng)也總會(huì)以這些來(lái)評(píng)價(jià)和衡量幼兒園辦的好不好,。當(dāng)然我們?cè)诮Y(jié)合本地區(qū)的實(shí)際的情況下，我們也不會(huì)忽略這點(diǎn),。綜合上述,，不單純是學(xué)習(xí)教育，幼兒園教育更重要的是培養(yǎng)孩子們的獨(dú)立自主的生活與學(xué)習(xí)能力,。
同時(shí)要想把一個(gè)集體管理好,，也必須有相關(guān)的制度和鼓勵(lì)政策。我們的幼兒園也不例外,、因?yàn)橐芾碛變簣@,，必須管理好園內(nèi)的保育和教育工作，無(wú)論是上課的教師還是在后勤工作的人員，都要嚴(yán)格的管理制度來(lái)約束,，否則不成方圓,。應(yīng)該建立以下幾種制度：(幼兒園領(lǐng)導(dǎo)小組、幼兒園安全管理制度,、教師工作考核制度,、上下班簽到制度、食品衛(wèi)生管理制度,、食堂管理制度,、幼兒園與家長(zhǎng)聯(lián)系制度、幼兒接送簽字制度),。還應(yīng)明確所有教師及工作人員及園長(zhǎng)的職責(zé),，以便于有一天出了什么事相互推卸責(zé)任：(保育員工作職責(zé)、園長(zhǎng)職責(zé),、幼兒園教師職責(zé)),。結(jié)合地區(qū)實(shí)際選定的上述的制度來(lái)管理幼兒園，并將字放大張貼于明顯處,，以示眾人,。本人認(rèn)為這是很有必要的，我們用完善的制度來(lái)管理這樣一個(gè)單位,，無(wú)論在家長(zhǎng)眼里還是在社會(huì)的影響上都是非常有必要的,，有利于幼兒園的生源平穩(wěn)和持久發(fā)展。
在保育工作過(guò)程中,，我們不僅要耐心保證孩子們安全和身心健康,。而且也要遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，為孩子將來(lái)獨(dú)立學(xué)習(xí)和生活打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。當(dāng)過(guò)前幾年的班主任與家長(zhǎng)頻繁的接觸,，我知道了家長(zhǎng)們關(guān)心的問(wèn)題不外乎衣、食,、住,、行四個(gè)方面。下面我談?wù)勛约旱囊庖?jiàn),。
衣：雖然是私立的幼兒園,，但是我們要用正規(guī)的方法來(lái)管理它。我相信一定會(huì)成功的,。正規(guī)最好的辦法從形式上是把幼兒的衣服,、帽子書(shū)包等統(tǒng)一了，實(shí)質(zhì)上是為了加強(qiáng)管理,。這樣能讓家長(zhǎng)切實(shí)的看到了我們正規(guī)管理的效果，這樣有利于我們來(lái)年的生源競(jìng)爭(zhēng)。
食：我們常會(huì)聽(tīng)到家長(zhǎng)說(shuō)今天你們吃什么飯?家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題就是我們我們需要努力的,。如果我們?cè)诤⒆觽兊幕锸成显傧鹿Ψ?，讓他們每天吃上不同的飯菜，?yīng)該在每個(gè)周的食譜上面標(biāo)明哪天吃什么菜,、什么飯,。最好是提前一周計(jì)劃好了，在本周內(nèi)將此公示出去,，讓別人一目了然,，也讓孩子們對(duì)自己的父母說(shuō)起學(xué)校如何如何的好!也要注意食譜的搭配，經(jīng)濟(jì)實(shí)惠,，注意營(yíng)養(yǎng)調(diào)節(jié),。
住：孩子們比較小,，有在幼兒園住的幼兒,，一定要安排專人管理和值班，切不可輕心,，未雨綢繆,，防患于未然。無(wú)論在孩子們睡覺(jué)還是玩耍的過(guò)程中都要加強(qiáng)管理,，盡量不出現(xiàn)磕磕碰碰事故,，對(duì)園內(nèi)的堅(jiān)硬物品和利器加強(qiáng)管理，注意各種設(shè)備的安全：用電安全,、游戲安全,、物品擺放安全。不能輕易給孩子們吃藥,，有病的孩子及時(shí)通知家長(zhǎng),，讓家長(zhǎng)自己帶領(lǐng)孩子看病。
行：也就是孩子們?nèi)绾位丶业膯?wèn)題,，前幾天聽(tīng)建華說(shuō)了,，在天冷之前要買車，這點(diǎn)很重要也很好,。天氣越來(lái)越冷了,，孩子們靠家長(zhǎng)接送總也會(huì)讓孩子們受罪，安全問(wèn)題也是個(gè)大事,。在南部鄉(xiāng)鎮(zhèn)一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)有4,、5個(gè)幼兒園，他們的競(jìng)爭(zhēng)就是我們將來(lái)要面對(duì)的,。他們的'競(jìng)爭(zhēng)也是在此環(huán)節(jié)上大做文章,。另外孩子在離校時(shí)，可以除了自己的父母外無(wú)論是誰(shuí)領(lǐng)走了，都要簽字,，以備查閱,。
(一)在教育管理上：
現(xiàn)在有很多的家長(zhǎng)很關(guān)心孩子們?cè)谟變簣@都學(xué)些什么?我們應(yīng)該多開(kāi)設(shè)一些課程。制定合理的課程表,，如：語(yǔ)言,、算術(shù)、英語(yǔ),、交際,、科學(xué)、音樂(lè),、美術(shù),、勞動(dòng)、體育等與眾不同的課程,。所有課程都要張貼到墻壁上,，開(kāi)齊開(kāi)足課程，按課表上課,、注重實(shí)效,。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子：如何教會(huì)學(xué)生說(shuō)話與交往非常重要，如我們要求孩子常說(shuō)一些文明用語(yǔ),，回家見(jiàn)到父母或者外人要問(wèn)好,，離開(kāi)父母要再見(jiàn)，將文明用語(yǔ)應(yīng)用于實(shí)際當(dāng)中等等,，發(fā)生在父母身邊的這些小事,，無(wú)形的能讓他們感受到了我們教育孩子的效果，為我們的幼兒園發(fā)展也是一個(gè)最好的活廣告,。
卡議要在音樂(lè),、美術(shù)上多上課，多搞些活動(dòng),，多發(fā)些小的獎(jiǎng)品,，以鼓勵(lì)和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀學(xué)生的個(gè)性。遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律,實(shí)行保育和教育相結(jié)合,以游戲?yàn)榛净顒?dòng)形式,引導(dǎo)幼兒個(gè)性的健康發(fā)展,促進(jìn)幼兒的智力發(fā)展,培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣和品德行為,。
同時(shí)也為我們的工作和工作效果拿出了一個(gè)展示的空間,。孩子們常給父母看看自己的美術(shù)做品，給父母唱唱自己學(xué)會(huì)的歌曲,，無(wú)形中這些都將為我們的幼兒園將來(lái)的成長(zhǎng)樹(shù)立一個(gè)良好的口碑,。
對(duì)幼兒建立成長(zhǎng)檔案,這是一項(xiàng)創(chuàng)新的工作,目的是促進(jìn)教師有效地觀察、了解幼兒,因材施教,保證幼兒的全面發(fā)展,。幼兒園應(yīng)設(shè)計(jì)的人手一冊(cè),包括對(duì)幼兒的事例觀察,、日常表現(xiàn),、態(tài)度及水平,還有家長(zhǎng)對(duì)孩子的評(píng)價(jià)，家長(zhǎng)反饋等內(nèi)容,。
孩子的《成長(zhǎng)記錄冊(cè)》或者叫做《成長(zhǎng)日記》一定要建立,?？勺尯⒆觽儼粗軄?lái)做自己的各種作品,，比如美術(shù)作品，周日帶回家后給家長(zhǎng)觀看,，周一帶回,，學(xué)校統(tǒng)一管理，孩子在放假后給每個(gè)孩子裝訂成冊(cè);在每個(gè)月或都每季度帶領(lǐng)孩子們出去玩玩,，要給每個(gè)孩子照照片,，半學(xué)期下來(lái)，每個(gè)孩子有三四張照片就可以了,，裝訂成冊(cè);給孩子們按孩子們的評(píng)價(jià)發(fā)給象征性的獎(jiǎng)品,，物品不貴，但意義重大,、在幼兒園內(nèi)張貼各種幼兒作品或者布置各種幼兒適宜的布景;孩子在上課時(shí)表現(xiàn)如何?愛(ài)動(dòng),，還是不善于表達(dá)，還是性格怪異……經(jīng)常記錄到孩子的成長(zhǎng)記錄冊(cè)里面,。成長(zhǎng)檔案的制作方法有很多,，可以寫(xiě)一些小文章、可以結(jié)合照片寫(xiě)一些文字,、可以讓幼兒畫(huà)一些畫(huà)和做一些紙工等,。
制定家長(zhǎng)聯(lián)系卡。把孩子每周的或者是每月的表現(xiàn)記錄下來(lái),，讓家長(zhǎng)看后簽字,，讓他們及時(shí)的知道孩子在學(xué)校的生活還是學(xué)習(xí)情況。同時(shí)要每個(gè)月?tīng)?zhēng)求家長(zhǎng)的在孩子們的生活還是伙食上的意見(jiàn)和合理的要求,。如合理我們可以采納,。幼兒園要讓教師經(jīng)常的填寫(xiě)孩子的表現(xiàn)情況及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)感覺(jué)到我們的用心,。
時(shí)時(shí)刻刻做好幼兒園的宣傳工作,，有時(shí)間應(yīng)該給孩子們統(tǒng)一印刷帶有學(xué)校宣傳的彩色《成長(zhǎng)記錄冊(cè)》或者叫做《成長(zhǎng)日記》。讓家長(zhǎng)及時(shí)用書(shū)面的形式與我們溝通和交流,，為了把我們的工件做的更好,，半年最好開(kāi)一次家長(zhǎng)座談會(huì)，做好記錄,。因?yàn)闊o(wú)論是民辦教育機(jī)構(gòu)還公辦學(xué)校,，都要遵守教育法,，都要建立孩子或者學(xué)生的教育檔案，我們也不例外,，估計(jì)教育局早晚也要檢查的,。
(二)在教師方面：
我們所聘用的教師是為我們工作的。我們要從制度上和行為上對(duì)他們約束,，選擇教師時(shí)首先要看教師是不是有耐心,，因?yàn)槲覀児ぷ鞑煌趧e的工作沒(méi)有足夠的耐心是不行的;也要看教師沒(méi)有相應(yīng)的素質(zhì)，也就是我們說(shuō)他能會(huì)什么,，不是簡(jiǎn)單的看孩子,，要是要求靈活的把孩子看好，讓孩子在玩的同時(shí)學(xué)會(huì)了很多知識(shí),。這樣的教師很難找為了幼兒園發(fā)展必須要這樣的教師,。應(yīng)多采用一些年輕的教師，因?yàn)槟贻p教師精力充足,，與孩子之間的代溝小,，容易溝通。
刻師語(yǔ)言方面：我們面對(duì)的不是大人,，也不是學(xué)生,。是孩子，我查閱了相關(guān)的資料,，他們?cè)谡Z(yǔ)言溝通上是不一樣的,，小孩子要多用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言，讓孩子多說(shuō),，多表?yè)P(yáng),，這樣孩子才會(huì)有積極性學(xué)習(xí)。即使孩子錯(cuò)了,，也要委婉的批評(píng),，不要讓他們?cè)谌魏问律鲜ヅd趣。不能傷害了孩子的自尊心,，更不能用不文明的語(yǔ)言或者是詞語(yǔ)來(lái)批評(píng)孩子們,。更不要用侮辱性的語(yǔ)言批評(píng)孩子們，其實(shí)如果你用這些語(yǔ)言在批評(píng)他們的同時(shí)會(huì)產(chǎn)生兩種后果：一種是孩子的自尊心受到了傷害,，孩子不愛(ài)表達(dá)就是最好的證明,。另一種是孩子回家把這種語(yǔ)言帶給了父母，父母會(huì)怎樣看待我們的幼兒園和教師呢?可想而知對(duì)我們的影響,。
刻師行為方面：
“人民教師,，為人師表”。小孩子的模仿能力和效仿能力非常強(qiáng),，教師要注意自己的言行,，不小心就會(huì)被孩子們學(xué)去,，以至于是一生的習(xí)慣。不要讓教師非常厲害的去要求孩子們,，更不能威協(xié)恐嚇?biāo)麄?。傳出去影響甚差?/p>
刻師培訓(xùn)方面：
不能因?yàn)槲覀兪撬搅⒔逃团c公立教育脫軌。我們要時(shí)刻以先進(jìn)的教育理念來(lái)教育孩子,。這些先進(jìn)的理念通過(guò)什么樣的途徑來(lái)傳給教師們呢?讓他們時(shí)刻不能忘記教師的職責(zé),。我們通過(guò)可以買點(diǎn)教師發(fā)展方面的書(shū)籍，讓教師沒(méi)事多看書(shū),，多研究怎樣能把孩子們教好,，怎樣教好孩子們,。給教師買相關(guān)的教案,，按教案上課是最好的辦法。另一種就是建議應(yīng)該讓教師經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,，我們?cè)诮o學(xué)生上課時(shí)也是經(jīng)常上網(wǎng),。網(wǎng)上有很多我們用到的先進(jìn)的知識(shí)理念。同時(shí)也給孩子們講述科學(xué)知識(shí),。堅(jiān)決杜決上網(wǎng)聊天,，總之一切為了孩子的發(fā)展。相信這樣半年下來(lái),，各種效果會(huì)立竿見(jiàn)影,。教師要業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記或者寫(xiě)教案，不然業(yè)務(wù)方面會(huì)形同虛設(shè),。
在幼兒方面：
要充分了解幼兒的性格,，依個(gè)人的性格進(jìn)行不同的教育，教育幼兒要分類教育,。不同的性格的幼兒教育方法也應(yīng)有所不同,，教育要掌握方法，尤其是要讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，自己能做的事自己做,，每天回家要求自己幫助父母做點(diǎn)什么事，上課后回課堂上匯報(bào),。鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言的能力,。培養(yǎng)獨(dú)立生活的能力和自主學(xué)習(xí)的興趣。別傷害孩子的興趣,。
我們按照所制定的制度管理好教師和幼兒園內(nèi)的一切事物,，對(duì)于教師和工作人員應(yīng)該有安全責(zé)任制度、請(qǐng)假制度,、教師工作考核制度應(yīng)由學(xué)生評(píng)價(jià)和家長(zhǎng)評(píng)價(jià)相結(jié)合,、上下班簽到制度,、食品衛(wèi)生管理制度、食堂管理制度,、幼兒園與家長(zhǎng)聯(lián)系制度,、幼兒接送簽字制度約束。
刻師應(yīng)該進(jìn)行評(píng)比,，對(duì)于工作積極性較高的,，適當(dāng)?shù)慕o予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì);對(duì)于無(wú)法領(lǐng)導(dǎo)的應(yīng)給予辭退，對(duì)于出現(xiàn)安全責(zé)任事故的,，應(yīng)按提前簽好的合同由教師自行進(jìn)行賠償,。
廚房應(yīng)加強(qiáng)管理，廚師要有專用的服飾,，最好是有體檢證的,，不然以后教育局也要查的。千萬(wàn)別出顯食物中毒,、食品衛(wèi)生問(wèn)題的事故發(fā)生,，否則別的做的再好也沒(méi)有用。
給幼兒園的建議書(shū)篇四
自從陳胡鑫上幼兒園以來(lái),，做為家長(zhǎng)的我能感受到孩子每天都在成長(zhǎng),，從不和其他小朋友交流、玩耍,、游戲到認(rèn)識(shí)很多朋友;從一做集體活動(dòng)就哭到回家有模有樣的學(xué)在學(xué)校里學(xué)的集體活動(dòng);從個(gè)人發(fā)展到有集體意識(shí);從膽子小到能玩學(xué)校倫理的大型玩具等等,。孩子的一點(diǎn)滴進(jìn)步都和幼兒園和老師的細(xì)心的教育工作密不可分，做為家長(zhǎng)的我,，發(fā)自內(nèi)心的感謝學(xué)校和老師,。
不過(guò)，人無(wú)完人,，再好的學(xué)校和管理體制都會(huì)有不足之處,，本著把幼兒園越辦越好,，為了給孩子們一個(gè)更好的學(xué)期教育，我提出以下幾點(diǎn)意見(jiàn)和建議：
1、少一些形式主義,，多做一些實(shí)實(shí)在在的事情,，最好是讓老師把所有的精力都用在教學(xué)上,，而不是為了迎接檢查去做各種各樣的表格,，挖空心思去想怎么樣讓檢查過(guò)關(guān)。
2,、各種管理制度要落到實(shí)處而不是做做樣子走走過(guò)場(chǎng),。
3、加強(qiáng)家園之間的聯(lián)系,，多與家長(zhǎng)溝通,，經(jīng)常介紹孩子在幼兒園的情況及教育方法,，形成一致教育。家校路路通是一個(gè)很好的平臺(tái),，要充分利用,，不應(yīng)該只是發(fā)發(fā)通知，應(yīng)該對(duì)每一個(gè)孩子在校一天的表現(xiàn)做出點(diǎn)評(píng),，好讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在校的表現(xiàn),。
4、希望定期舉辦家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)講座會(huì),，講授或交流教育幼兒的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),。
5、多舉行一些活動(dòng),，如家長(zhǎng)開(kāi)放日,、幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)、節(jié)日文藝活動(dòng)等,。讓孩子在各種各樣的活動(dòng)中得到鍛煉和成長(zhǎng),。
6、對(duì)幼兒多一些各種安全教育,。
以上是我站在個(gè)人角度的部分不成熟觀點(diǎn)，不妥之處請(qǐng)諒解,。
家長(zhǎng)：xxx
20xx年x月x日
給幼兒園的建議書(shū)篇五
親愛(ài)的朋友們：
為了加強(qiáng)幼兒園的管理,，促進(jìn)幼兒教育事業(yè)的發(fā)展，發(fā)出以下建議：
一,、幼兒園安全管理實(shí)行園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,。園長(zhǎng)是安全管理的第一責(zé)任人，必須牢固樹(shù)立“安全第一,，預(yù)防為主”的思想,，嚴(yán)防安全責(zé)任事故發(fā)生。
二,、幼兒園要成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，制定安全工作計(jì)劃，層層明確安全責(zé)任,，及時(shí)進(jìn)行安全教育,，必須確保幼兒時(shí)時(shí)、處處,、事事都在教師或家長(zhǎng)的監(jiān)護(hù)之下,。
三，幼兒園的園舍,、設(shè)施及玩具器械等一切用品,，必須符合國(guó)家質(zhì)量要求和衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn),，防止在園幼兒電傷、燙傷,、凍傷,、砸傷、扎傷,、劃傷,、摔傷等現(xiàn)象的發(fā)生。
四,、確保幼兒活動(dòng)安全,。要增強(qiáng)保育意識(shí)，堅(jiān)持正面教育,，嚴(yán)禁態(tài)度粗暴,、歧視侮辱、體罰或變相體罰幼兒,。必須認(rèn)真做好晨午檢工作,，室內(nèi)外活動(dòng)及游戲必須提前備有應(yīng)急防護(hù)措施。
五,、確保幼兒飲食安全,。幼兒園食堂必須證件齊全，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》,，嚴(yán)格遵守食堂管理制度,，必須按流程嚴(yán)格把好各道工序的操作責(zé)任簽字關(guān)，嚴(yán)防幼兒食物中毒,。定期進(jìn)行水質(zhì)檢測(cè),，防止水源污染，保證幼兒飲用水安全,。
六,、確保幼兒接送安全。幼兒園必須與家長(zhǎng)簽定接送幼兒協(xié)議,，嚴(yán)格履行幼兒接送手續(xù),，嚴(yán)防幼兒走失。
七,、幼兒園應(yīng)當(dāng)實(shí)行封閉式管理,，嚴(yán)禁任何閑雜人員進(jìn)入幼兒園。每天有專人負(fù)責(zé)安全保衛(wèi),，實(shí)行24小時(shí)值班制度,，必須設(shè)值班報(bào)警電話。
八、幼兒園要爭(zhēng)取社區(qū)支持,，凈化周邊環(huán)境,，嚴(yán)防不法分子入園或隔墻投磚石、鞭炮等傷害幼兒,。
九,、必須做好重點(diǎn)季節(jié)和部位的防汛、防火,、防盜,、防滋擾、防污染工作,，為在園幼兒創(chuàng)造安全健康快樂(lè)成長(zhǎng)的良好環(huán)境,。
十、要建立隱患排查整改和責(zé)任事故月報(bào)告制度,，備有突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案,，安全檔案必須齊全。
建議人：xxx
20xx年x月x日
給幼兒園的建議書(shū)篇六
親愛(ài)的朋友們：
本著對(duì)孩子負(fù)責(zé),，對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的忠誠(chéng),，同時(shí)也為了我園更長(zhǎng)足的發(fā)展，特提出以下幾點(diǎn)建議：
一,、實(shí)行崗位問(wèn)責(zé)制：為能將各項(xiàng)工作順利且協(xié)作性地完成,，每位教師安排到崗，且各位教師必須了解崗位職責(zé),，并能堅(jiān)守,，不能串崗。每項(xiàng)工作都應(yīng)當(dāng)讓老師了解職責(zé)的重要及必要,，并鼓勵(lì)堅(jiān)守，不越崗,。
二,、每周進(jìn)行安全問(wèn)題排查，若有安全隱患及時(shí)排查,。定期定時(shí)檢查電路,，各項(xiàng)物品擺放，門(mén)窗等是否符合安全標(biāo)準(zhǔn)(如周五),。
三,、舉行安全教育培訓(xùn)，每位教師應(yīng)當(dāng)懂得如何組織排隊(duì),，如何組織上校車,，如何上洗手間，如何進(jìn)行日常活動(dòng)方為安全,，可進(jìn)行相應(yīng)演習(xí),，對(duì)于出現(xiàn)的一些問(wèn)題應(yīng)當(dāng)及時(shí)提出，一次不合格,，可多次訓(xùn)練,。教學(xué)培訓(xùn)方面：
一、切實(shí)地提高教師素養(yǎng),，多進(jìn)行教師職業(yè)培訓(xùn),，提高專業(yè)性。例如培訓(xùn)內(nèi)容可以增加：教師職業(yè)素養(yǎng),、兒童心理學(xué),、兒童教育
二、提升教師職場(chǎng)素養(yǎng),，如職場(chǎng)禮儀,，教師口才，前臺(tái)接待等,。
三,、提升教師教學(xué)技能，每周或每月進(jìn)行教學(xué)評(píng)比,，每周輪一位教師,，活著每月統(tǒng)一時(shí)間進(jìn)行;每周須切實(shí)做好教師教學(xué)培訓(xùn)，且若非特殊不得占用培訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí)間,，可以的話,，將參與本月職業(yè)培訓(xùn)等各項(xiàng)列入每學(xué)期教師評(píng)比的范圍內(nèi)。
四,、培養(yǎng)講師：各有所長(zhǎng),，充分發(fā)揮每位教師的特長(zhǎng)，并任其為該培訓(xùn)項(xiàng)目的講師：如,，簡(jiǎn)筆畫(huà),，可以任一名簡(jiǎn)筆畫(huà)特長(zhǎng)的教師進(jìn)行培訓(xùn)。
五,、建立一整套新教師培訓(xùn)的課程,。
一、每項(xiàng)激勵(lì)名目應(yīng)當(dāng)以書(shū)面形式告知所有教師,，而非口頭說(shuō)明,。
二、激勵(lì)名目應(yīng)當(dāng)更細(xì)化,，日常工作行為都應(yīng)當(dāng)有所約束有所考核,。
其他：
一,、建立本園特有文化特色，如：辦園理念,、辦園宗旨,，并且每位教師都熟知，并認(rèn)同且貫徹執(zhí)行,。
二,、建立人文關(guān)懷：節(jié)日或者園慶等一些日子給予教師人文關(guān)懷，如：每位教師生日舉辦聚會(huì)或者小活動(dòng),，讓其感受園中所有人的關(guān)懷與關(guān)注,。加強(qiáng)教師歸屬感。
三,、新教師來(lái)園工作培訓(xùn),、由資深教師帶領(lǐng)，經(jīng)培訓(xùn)合格方能決定是否錄用,。
建議人：xxx
20xx年x月x日
給幼兒園的建議書(shū)篇七
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
昨天幼兒園里有教育局的領(lǐng)導(dǎo)來(lái)檢查,，還要和家長(zhǎng)們進(jìn)行座談。園里的老師邀請(qǐng)我也去參加,，一起參加的家長(zhǎng)有三十位左右,，主要是針對(duì)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的意見(jiàn)和建議展開(kāi)研討。
剛開(kāi)始,，教育局的工作人員要我們填寫(xiě)一些調(diào)查表,，表的內(nèi)容沒(méi)什么特別，無(wú)非是一些“為什么要選這家幼兒園,？”,、“收費(fèi)如何？”,、“師資力量如何,？”等等。接下來(lái)的討論很有意思,，大家看到有幼兒園的工作人員在場(chǎng),，都不發(fā)言，最后教育局的人把幼兒園的工作人員請(qǐng)出了場(chǎng)外,，大家才開(kāi)始發(fā)言。
小卷所在的幼兒園無(wú)論從硬件,、軟件及收費(fèi)的性價(jià)比上都是不錯(cuò)的,，這些都是家長(zhǎng)們公認(rèn)的，但是家長(zhǎng)也對(duì)幼兒園存在的不足提出了很好的建議,。
1,、幼兒園的食品采購(gòu)：是否能進(jìn)真正的綠色有機(jī)蔬菜，有機(jī)食品，保正真正的無(wú)污染,。
家長(zhǎng)對(duì)孩子們的健康是最關(guān)注的,，如果孩子在家，我們家長(zhǎng)肯定會(huì)給孩子吃最好的食物,，即使是從菜場(chǎng)買回來(lái)的青菜也是要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間浸泡的,，可這點(diǎn)在幼兒園里不知道是否能夠保障，所以為了讓家長(zhǎng)放心,，應(yīng)該從綠色蔬菜基地進(jìn)一些無(wú)公害的,，肉類最好是從肉聯(lián)場(chǎng)直接進(jìn)貨，這樣做雖然會(huì)增加幼兒園的工作,，還會(huì)增加費(fèi)用,，但是如果真的能做得到，相應(yīng)增加收取孩子們的伙食費(fèi)家長(zhǎng)也會(huì)欣然接受的,。
2,、加強(qiáng)和家長(zhǎng)之間的溝通；小卷的小書(shū)包里放著一本家長(zhǎng)聯(lián)系冊(cè),，每天上面會(huì)記錄一些孩子在幼兒園的基本情況和一日表現(xiàn),，剛開(kāi)始的時(shí)候老師寫(xiě)得很詳細(xì)，可時(shí)間長(zhǎng)了拿回來(lái)的小本上除了每天睡覺(jué)時(shí)間,、大便次數(shù),、吃飯情況外，其它的一概沒(méi)有了,，而且幼兒園里給孩子寫(xiě)的網(wǎng)絡(luò)日志也因?yàn)榉N種原因停了,。這種情況大多數(shù)家長(zhǎng)都發(fā)現(xiàn)了，只希望老師多受累能夠把這點(diǎn)加強(qiáng)一下,。
3,、家長(zhǎng)入園接孩子應(yīng)該加強(qiáng)管理：小卷所在的幼兒園是放學(xué)后等坐班車的孩子們都走了以后，家長(zhǎng)可以進(jìn)到園內(nèi)接孩子,，但對(duì)進(jìn)入園內(nèi)的家長(zhǎng)并沒(méi)有嚴(yán)格查問(wèn),，有的幼兒園家長(zhǎng)進(jìn)園接孩子都有一張卡，刷卡才能進(jìn)入園內(nèi),。這樣就可以避免外人進(jìn)入幼兒園接走孩子,，這家幼兒園也應(yīng)該加強(qiáng)這方面的管理。
4,、坐班車的學(xué)生如何進(jìn)行交接：坐班車的孩子有一個(gè)很大問(wèn)題就是安全問(wèn)題,，每次孩子上下班車的時(shí)候最好有詳細(xì)的交接表，上面有家長(zhǎng)簽字還要有準(zhǔn)確的時(shí)間,，這樣一旦孩子發(fā)生危險(xiǎn)是園里的責(zé)任還是家長(zhǎng)的責(zé)任就一目了然,，省得以后扯皮,。
5、興趣班是否應(yīng)該在園內(nèi)開(kāi)展：教育部規(guī)定凡是另收費(fèi)的興趣班應(yīng)該在園外時(shí)間展開(kāi),，因?yàn)橛變簣@收取的學(xué)費(fèi)已經(jīng)包括了孩子一天的飲食起居和學(xué)習(xí)安排,，所以興趣班不能在園內(nèi)時(shí)間開(kāi)展，應(yīng)該安排在孩子放學(xué)后或節(jié)假日,。有的家長(zhǎng)反映我們這所幼兒園把興趣班放在園內(nèi)時(shí)間里,，別的小朋友們?nèi)敉饣顒?dòng)，參加興趣班的孩子就要上課,，這樣的時(shí)間安排很不合理,。
6、明確教育目標(biāo)：幼兒園應(yīng)該公布一下孩子們每個(gè)星期,、每個(gè)月,、每個(gè)學(xué)期的詳細(xì)的教育目標(biāo)，這樣家長(zhǎng)好配合幼兒園對(duì)孩子進(jìn)行教育,，現(xiàn)在的情況是家長(zhǎng)不知道孩子們?cè)谟變簣@都學(xué)到了什么,，從孩子身上了解得也不是那么全面，幼兒園應(yīng)該給出明確的文字性的東西,，讓家長(zhǎng)了解孩子們的學(xué)習(xí)生活情況,。
總得來(lái)說(shuō)昨天的座談還是有收獲的，就是不知道后面的實(shí)施怎么樣,，希望幼兒園能夠做得到,，這樣的話我們做家長(zhǎng)的就都放心了。
xxx
20xx年xx月xx日
給幼兒園的建議書(shū)篇八
尊敬的各位教工：
勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德,，艱苦奮斗是我們黨的優(yōu)良作風(fēng),，節(jié)約資源是全社會(huì)的共同責(zé)任，建設(shè)節(jié)約型幼兒園勢(shì)在必行,。
為響應(yīng)黨中央國(guó)務(wù)院號(hào)召,，根據(jù)教育局有關(guān)指示精神，結(jié)合我園實(shí)際,，向全園教工發(fā)出如下建議：
崇尚節(jié)儉,，合理消費(fèi)，增強(qiáng)節(jié)約意識(shí),，做到身體力行,，自覺(jué)杜絕浪費(fèi)行為。
各部門(mén)要積極宣傳節(jié)約典型事跡,，弘揚(yáng)節(jié)約風(fēng)氣,。
黨員干部以身作則，率先垂范;教職員工立足本職,，從我做起;廣大學(xué)生互相提醒,，互相監(jiān)督，人人爭(zhēng)做節(jié)儉風(fēng)尚的傳播者,、實(shí)踐者,、示范者，努力營(yíng)造厲行節(jié)約的氛圍,。
加強(qiáng)用水,、用電管理;加強(qiáng)辦公用品管理和規(guī)范各類圖書(shū)、資料復(fù)印的管理,。
1,、節(jié)約用水。
珍惜水資源,，洗涮不用"長(zhǎng)流水",，合理循環(huán)使用自來(lái)水;愛(ài)護(hù)節(jié)水設(shè)施，關(guān)緊水龍頭,。自覺(jué)做到愛(ài)水,、惜水、節(jié)水,，嚴(yán)格做到人走水?dāng)嗔?隨身帶走未飲用完的瓶裝礦泉水,，減少浪費(fèi)。
2,、節(jié)約用電,。
盡量多采用自然光;人走燈滅，離室關(guān)電,，避免"白晝燈",、"長(zhǎng)明燈";使用完計(jì)算機(jī)、打印機(jī),、復(fù)印機(jī),、飲水機(jī)等設(shè)備后，及時(shí)斷電,，減少待機(jī)損耗,。
3、節(jié)約用紙,。
辦公用紙盡量雙面使用,，提高利用率;提倡網(wǎng)絡(luò)辦公，減少宣傳用紙的數(shù)量,，采用網(wǎng)絡(luò),、廣播等形式進(jìn)行宣傳;提倡使用電子郵件進(jìn)行書(shū)信來(lái)往，推行無(wú)紙化辦公;各類材料的草稿,、打印清樣,、復(fù)印紙和信封要再利用;盡量少用一次性紙杯,，提倡自帶水杯。
4,、節(jié)約辦公用品,。
合理采購(gòu)，減少開(kāi)支,，并盡量重復(fù)使用;愛(ài)護(hù)辦公設(shè)備,，提倡修舊利廢，對(duì)易耗物品實(shí)行以舊換新,，提倡使用鋼筆書(shū)寫(xiě),，減少圓珠筆或一次性簽字筆的使用量。
5,、節(jié)約糧食,，不挑食、不隨便丟棄剩菜剩飯,，倡導(dǎo)餐桌文明之風(fēng),，不追求奢華。
親愛(ài)的教工們,，節(jié)約是美德,，節(jié)約是品質(zhì)，節(jié)約是責(zé)任,，節(jié)約更是一種境界,。
"歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉敗由奢",。
讓我們同心協(xié)力,，做勤儉節(jié)約風(fēng)尚的傳播者、實(shí)踐者,、示范者,，讓"節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥"的理念蔚然成風(fēng),，用實(shí)際行動(dòng)為祖國(guó),、為社會(huì)、為校園盡一份力量!我們每個(gè)人的手里都緊握著珍貴的資源,、能源,，掌握著一份民族生息發(fā)展的"命脈"，成之毀之,、愛(ài)之損之在于我們的一舉一動(dòng),。
從我做起，從珍惜一滴水，一度電,，一張紙,，一粒米開(kāi)始，創(chuàng)節(jié)約型校園,，展和諧校園新貌!
建議人：xxx
20xx年x月x日
給幼兒園的建議書(shū)篇九
尊敬的家長(zhǎng),、親愛(ài)的教工們：
煙草有毒，吸煙有害,！吸煙對(duì)健康百弊而無(wú)一利，它不但能使吸煙者走向慢性自殺,，還殃及家人和親友,，嚴(yán)重地威脅著人類的健康；吸煙所導(dǎo)致的環(huán)境污染引出的一系列連鎖反應(yīng),，對(duì)國(guó)家,、社會(huì)、企業(yè),、家庭和個(gè)人,，都潛在著一種巨大的禍害。
幼兒園是一個(gè)健康場(chǎng)所,，是孩子健康成長(zhǎng)的搖籃,。
教育部1月29日發(fā)布關(guān)于在全國(guó)各級(jí)各類學(xué)校禁煙有關(guān)事項(xiàng)的通知，提出“禁止在中小學(xué)幼兒園內(nèi)吸煙”,、 “建立禁煙工作長(zhǎng)效機(jī)制”等一系列禁令,。
通知指出，凡進(jìn)入中小學(xué),、中職學(xué)校,、幼兒園，任何人,、任何地點(diǎn),、任何時(shí)間一律不準(zhǔn)吸煙。
要做好校外人員進(jìn)入校園時(shí)的禁煙解釋和勸導(dǎo)工作,。
各地要結(jié)合實(shí)際廣泛開(kāi)展“無(wú)煙校園”創(chuàng)建活動(dòng),，建立督導(dǎo)檢查機(jī)制，對(duì)禁煙工作措施落實(shí)不力的學(xué)校要進(jìn)行查處通報(bào),。
各位家長(zhǎng)和教工,，為了大家的身心健康，為了讓全體師生擁有一個(gè)良好的工作,、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,，我們?cè)诖讼蛉珗@家長(zhǎng)和教工發(fā)出如下建議：
1、遵守公共場(chǎng)所禁止吸煙的規(guī)定,，自覺(jué)從自身做起,，倡導(dǎo)文明健康的生活習(xí)慣,。
2、主動(dòng)參與禁煙,，給身邊的人創(chuàng)造一個(gè)健康的學(xué)習(xí),、生活和工作環(huán)境。
3,、家長(zhǎng),、教工不在幼兒園內(nèi)任何地方吸煙，自覺(jué)遠(yuǎn)離煙草,，爭(zhēng)做文明市民,。
4、如果看到他人吸煙,，請(qǐng)對(duì)其進(jìn)行友好的提醒和勸誡,。
5、積極參與,，廣泛宣傳,，讓你的親人和身邊的朋友明白吸煙的危害，自覺(jué)遠(yuǎn)離煙草,。
尊敬的家長(zhǎng),、教工們，為了自己和他人的身體健康,，為了創(chuàng)造潔凈,、文明、優(yōu)美的和諧校園環(huán)境,，請(qǐng)大家積極響應(yīng)我們的建議,，遠(yuǎn)離煙草、珍愛(ài)生命,。
建議人：xxx
20xx年x月x日
給幼兒園的建議書(shū)篇十
尊敬的老師：
我的孩子xxx的報(bào)告冊(cè)和您寫(xiě)的評(píng)語(yǔ)和意見(jiàn)我已經(jīng)認(rèn)真拜讀,。xxx能夠取得一點(diǎn)進(jìn)步，完全是您對(duì)他的教育和關(guān)心,，我們非常感謝,。我們對(duì)孩子在德智體等方面的教育一直抓得比較緊，他在家中能夠料理自己的生活起居,，學(xué)習(xí)時(shí)間利用尚可,，但有時(shí)比較任性。為了他進(jìn)步更快,，我們將積極配合老師對(duì)他的教育,。另外，我們想向?qū)W校建議：
今天給幼兒園的園長(zhǎng)做講座，我在講座中提出《給幼兒教師的十條建議》,。我的建議遵循兩個(gè)思路：第一,，盡可能以明確的立場(chǎng)提出我的建議，絕不使用中庸,、適度之類的話,。可是,，我的每條建議實(shí)際上都是對(duì)某一個(gè)教育沖突或矛盾的個(gè)人表態(tài),。我相信，每一種存在,，必有一種相反的存在,。我只負(fù)責(zé)表明我個(gè)人的立場(chǎng)，聽(tīng)者和讀者既可以接受我的立場(chǎng),，也可以反其道而行之。為了便于讀者和聽(tīng)者理解相應(yīng)的教育沖突或教育爭(zhēng)執(zhí),，我每提出一條建議,，必提出相應(yīng)的反對(duì)意見(jiàn)。第二,，盡可能尊重現(xiàn)實(shí)的幼兒教育實(shí)踐,，絕不用“保衛(wèi)童年”的理想去批判“幼兒教育”的現(xiàn)實(shí)。我有我個(gè)人的教育理想,，我也愿意在某個(gè)時(shí)候表達(dá)我個(gè)人對(duì)中國(guó)幼兒教育實(shí)踐的不滿和憤怒,，但是，我必須提醒我自己：要尊重幼兒園的現(xiàn)實(shí)狀況及其具體的實(shí)踐模式,。中國(guó)的幼兒園之所以顯示為“如此”,，必有它自身的“非如此不可”的教育理由以及教育妥協(xié)。
遵循這兩個(gè)思路,，我提出我的建議：
第一條 重視早期智力開(kāi)發(fā),，讓孩子盡早學(xué)會(huì)安靜地閱讀習(xí)慣，不要讓孩子輸在起跑線上,。
相反的意見(jiàn)是：保衛(wèi)兒童,，維護(hù)童年文化，玩比學(xué)知識(shí)更重要,，不要以“不要讓孩子輸在起跑線上”為借口,，用知識(shí)去剝奪孩子的童年。
重視早期智力開(kāi)發(fā)的理由和策略是：
從小若不養(yǎng)成閱讀與思考的習(xí)慣,，孩子長(zhǎng)大之后,，會(huì)無(wú)法適應(yīng)“學(xué)校生活”，成為“逃學(xué)者”、“問(wèn)題兒童”,。中國(guó)的小學(xué)需要考慮孩子的“玩的問(wèn)題”,，但中國(guó)的幼兒園需要考慮孩子的“學(xué)的問(wèn)題”。這樣可以實(shí)現(xiàn)幼兒園與小學(xué)的無(wú)痕過(guò)渡與順暢交接,。
讓孩子玩與開(kāi)發(fā)智力并非完全是兩件事,，“做中學(xué)”是可能的。設(shè)計(jì)和發(fā)展“做中學(xué)”的活動(dòng),，這是幼兒教師的關(guān)鍵責(zé)任,。
為了讓孩子盡早養(yǎng)成安靜地閱讀的習(xí)慣，教師需要和家長(zhǎng)聯(lián)合,，使“師生閱讀”與“親子閱讀”相互照應(yīng),。教師必須與家長(zhǎng)結(jié)成聯(lián)盟。
在這個(gè)問(wèn)題上,，中國(guó)幼兒教育的理論研究者容易顯得浪漫而不負(fù)責(zé)任,。某些幼兒教育理論既不尊重中國(guó)的幼兒教育實(shí)踐，也不尊重西方的幼兒教育實(shí)踐,。理論研究者只愿意看到西方的幼兒園如何讓孩子玩,，而對(duì)西方幼兒園如何發(fā)展孩子的智力采勸非視”或“視而不見(jiàn)”的態(tài)度。
建議人：xxx
20xx年x月x日
給幼兒園的建議書(shū)篇十一
1.打扮寶寶,，要適可而止
“給孩子準(zhǔn)備的衣物簡(jiǎn)單,、舒服就行了，繩子,、亮片,、小墜子能免就免吧。團(tuán)團(tuán)剛上托班時(shí),，非要帶著奶奶給他的小金鎖,，結(jié)果晚上老師就告訴我，團(tuán)團(tuán)玩滑梯時(shí),，小金鎖卡在滑梯縫里”
2.選擇幼兒園,，安全細(xì)節(jié)放首位
“選園時(shí)一定要仔細(xì)觀察細(xì)節(jié)之處，首要的就是看它對(duì)孩子的安全考慮得是不是周到,。比如,，戶外場(chǎng)地的地面是否平整，是否有嚴(yán)格的接送制度,，老師在孩子活動(dòng)時(shí)照顧得夠不夠仔細(xì)等等,。窺一斑可見(jiàn)全貌，只有細(xì)節(jié)照顧到了,，才能給孩子一個(gè)安全的成長(zhǎng)環(huán)境,?！?/p>
3.時(shí)時(shí)細(xì)心，才能刻刻安心
“經(jīng)常能見(jiàn)到一些,，粗心,，的家長(zhǎng)，比如,，并沒(méi)有把孩子送到老師的手里,，只是送到幼兒園門(mén)口就匆忙離開(kāi)了;離園時(shí)，太專心于與別的家長(zhǎng)聊天,，孩子在旁邊出現(xiàn)明顯的危險(xiǎn)動(dòng)作卻不阻止這些都可能造成意外的發(fā)生,。要安心，還是先細(xì)心吧,?！?/p>
4.孩子之間爭(zhēng)執(zhí)，你的態(tài)度很重要
“木木上小班的時(shí)候,，時(shí)不時(shí)會(huì)和小朋友來(lái)上一架,。贏了他爸爸就表?yè)P(yáng)他，輸了就教他,，打回去,，。木木聽(tīng)了爸爸的話,，開(kāi)始變得霸道起來(lái)，成了班里的小刺頭,，小,，意外，也變得越來(lái)越多,。唉,，最終吃虧的還是自己的孩子?！?/p>
5.讓老師隨時(shí)都能聯(lián)系到你
“更換了電話,、住址，一定要告訴老師!萬(wàn)一孩子發(fā)生了小意外,，需要家長(zhǎng)簽字的時(shí)候找不著人,，后悔都來(lái)不及!”
1.同伴抓傷或咬傷
爭(zhēng)奪玩具或圖書(shū)、受欺負(fù),、意見(jiàn)不合,、不會(huì)謙讓在這樣或那樣的矛盾中，不可避免地帶來(lái)抓傷,、咬傷,、打傷等“惡果”,。
小提示：爭(zhēng)執(zhí)的源頭是不會(huì)協(xié)商。預(yù)防的關(guān)鍵是教給孩子如何和小朋友交往,。比如,，對(duì)于想加入游戲的中大班的孩子，可以教他說(shuō)：“請(qǐng)帶我一起玩行嗎?”如果遭到拒絕,，會(huì)說(shuō)：“那我等會(huì)兒行嗎?”
2.跌傷或撞傷
孩子在活動(dòng)時(shí),，經(jīng)常會(huì)突然跌倒;拋接物落在自己或同伴身上;從滑梯上或大型運(yùn)動(dòng)器械上不慎摔下來(lái);彼此之間躲閃不及，發(fā)生沖撞磕碰等“意外”,。
小提示：觀察孩子的活動(dòng),，將可能發(fā)生的確的自我保護(hù)的方法與應(yīng)變技能。如：在玩拋接球時(shí),，告訴他應(yīng)該和小伙伴保持一定的距離,，防止拋接物落在周圍同伴的身上;危險(xiǎn)及時(shí)告訴他，同時(shí)教給他一些正在奔跑中,，不能低著頭向前猛沖,，應(yīng)注意觀察周圍的情況，避免與其他同伴相互碰撞而跌倒;如果不慎跌倒,，可采用前趴的方法,，防止頭著地等。
3.燙傷,、燒傷
孩子的皮膚稚嫩,，很容易被開(kāi)水、熱粥燙傷,，燙傷部位大都集中在頭,、臉、頸及胸部,。
小提示：這同樣是在家庭中最容易發(fā)生的意外之一,。注意熱水不要放在孩子可以觸碰到的范圍內(nèi)。一旦燙傷發(fā)生了,，馬上用自來(lái)水沖洗,，減輕疼痛和消除水腫。如果傷口嚴(yán)重,，立即送往醫(yī)院,。
建議人：xxx
20xx年x月x日
