在當(dāng)下社會，接觸并使用報告的人越來越多，不同的報告內(nèi)容同樣也是不同的,。寫報告的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的報告范文,，僅供參考,，一起來看看吧

學(xué)校師德師風(fēng)總結(jié)報告 學(xué)校師德師風(fēng)總結(jié)簡報篇一

為加強(qiáng)對本次師德主題學(xué)習(xí)活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，全面推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的順利進(jìn)行,，學(xué)校成立了以張振華為組長,、以陳彩云為副組長,，以全體教師為成員的“學(xué)規(guī)范、強(qiáng)師德,、樹形象”師德主題學(xué)習(xí)活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)師德師風(fēng)建設(shè)工作，并對領(lǐng)導(dǎo)小組成員各自職責(zé)做出了明確的分工,，做到了任務(wù)到人,、責(zé)任到人，領(lǐng)導(dǎo)小組的成立,，為全面完成師德教育活動各項(xiàng)工作任務(wù)奠定了堅實(shí)的組織保障,。

學(xué)校專門召開了領(lǐng)導(dǎo)小組會議，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《界首市教育局關(guān)于開展以“學(xué)規(guī)范,、強(qiáng)師德、樹形象”為主題的師德主題學(xué)習(xí)活動的通知》,，黃莊中心學(xué)校關(guān)于學(xué)規(guī)范,、強(qiáng)師德、樹形象的工作安排,，研究制訂了《界首市黃莊中心小學(xué)“學(xué)規(guī)范,、強(qiáng)師德、樹形象”師德主題學(xué)習(xí)活動實(shí)施方案》,，對整個師德學(xué)習(xí)教育活動做到了精心部署,，周密安排。

為使我?！皩W(xué)規(guī)范,、強(qiáng)師德、樹形象”師德主題學(xué)習(xí)活動迅速開展,，學(xué)校專門召開了“‘學(xué)規(guī)范,、強(qiáng)師德、樹形象’師德主題學(xué)習(xí)活動”動員大會,，對本次師德主題學(xué)習(xí)教育活動做了整體安排,。其次，對我校部分教職工在師德師風(fēng)方面存在個別教師政治意識,、大局意識不強(qiáng),，工作缺乏事業(yè)心，不講奉獻(xiàn),、只求索取,，缺乏進(jìn)取心、滿足現(xiàn)狀,，工作缺乏研究探索,，教育管理學(xué)生方法簡單,，體罰或變相體罰學(xué)生，組織紀(jì)律淡漠,、法制意識淡漠,，不能正確對待組織和他人等九個方面的突出問題進(jìn)行了重點(diǎn)指出，并對本次活動的開展提出了明確要求,，動員部署大會的召開,，為整個師德學(xué)習(xí)教育活動的順利開展奠定了堅實(shí)的思想基礎(chǔ)。

學(xué)校師德師風(fēng)總結(jié)報告 學(xué)校師德師風(fēng)總結(jié)簡報篇二

學(xué)校為做到師德教育經(jīng)?；?、制度化。

（1）堅持周日例會這個固定的時刻,，集中進(jìn)行學(xué)習(xí),。首要方式是觀看師德訓(xùn)練光碟。本學(xué)期的集中學(xué)習(xí)幾乎是每周一次,，從不間斷,。

（2）堅持方式靈活的個人自學(xué)。資料一致印發(fā),，學(xué)習(xí)分散進(jìn)行,。首要是學(xué)習(xí)與師德相關(guān)方面的資料，內(nèi)容首要有：《中小學(xué)教師作業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》,、《教育法》,、《教師法》、《義務(wù)教育法》,、《未成年人保護(hù)法》,、《防備未成年人違法法》；教育名人和教育家關(guān)于教師作業(yè)道德的論述,；模范教師的先進(jìn)事跡等,。

（3）堅持互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步,。學(xué)校借此時機(jī)倡導(dǎo)并要求整體教師寫作至少一篇“師德領(lǐng)會”或“師德論文”,。學(xué)校裝訂成冊,，以便彼此學(xué)習(xí)之用,。這樣既有促進(jìn)的含義，又有學(xué)習(xí)的作用,。

（一）功能組齊抓共管,，加強(qiáng)對師德建造的領(lǐng)導(dǎo)。

我校成立了師德學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組,，在其一致領(lǐng)導(dǎo)下,，密切配合,，齊抓共管，構(gòu)成合力,，切實(shí)落實(shí)師德標(biāo)準(zhǔn),，保證師德學(xué)習(xí)不斷深入展開。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子側(cè)重抓好建章立制,、查核獎懲,、強(qiáng)化辦理；教研組發(fā)揮本身優(yōu)勢,，積極展開五光十色,、教師喜聞樂見的活動，寓師德教育于活動之中,。

（二）樹立和完善教師作業(yè)道德查核制度

我校堅持每學(xué)期對教師進(jìn)行作業(yè)道德水平查核,，展開師德反思活動。要請教師對本身在教育教育過程中的師德師風(fēng)問題進(jìn)行反思和總結(jié),，采納教師自評,、互評，學(xué)校綜評等相結(jié)合的辦法對整體教師進(jìn)行查核,。查核成果存入教師個人事務(wù)檔案,，把師德查核成果與教師獎賞、崗位聘任,、專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘,、年度查核以及分流到教育點(diǎn)掛鉤。

（三）評脈問病,，對癥下藥,。

在深入分析了解教師師德表現(xiàn)和思想情況后，結(jié)合我校實(shí)踐,，選用靈活多樣而又見實(shí)效的活動方式,，聲勢浩大地展開師德教育活動，必須讓教師可以躬親自省,，從根本上認(rèn)識到自己的問題,，從本身的成長和發(fā)展需求,，不斷提煉出杰出的性格,，進(jìn)步自己的德行,，改正自己的缺陷和錯誤,。

首要,，出臺了“教師文明用語”等,，使廣闊教師精心執(zhí)教,，科學(xué)育人,，教有繩尺。學(xué)校還把根絕體罰和變相體罰現(xiàn)象的發(fā)生作為師德建造的要點(diǎn)作業(yè),。

第二,，充分發(fā)揮師德模范和黨員教師、骨干教師的引領(lǐng)帶動作用,，培育教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作認(rèn)識,，宏揚(yáng)正氣，讓杰出的師德精力更深入人心,，富余學(xué)校,。

第三，激活內(nèi)因,。師德的構(gòu)成是外因和內(nèi)因彼此一致的成果,。外在標(biāo)準(zhǔn)和教育要求是師德建造的外因，教師被迫地遵然后不深入去觸及本身的思想和觀念,，這種師德建造是脆弱的,，作用也是時間短的。要讓師德標(biāo)準(zhǔn)變成教師個別的心里信仰,，變被迫接受為自動尋求,，使教師視崇高師德為人生作業(yè)的必需，這其間的要害還要善用“成功激勵機(jī)制”,。學(xué)校應(yīng)提供條件,，創(chuàng)設(shè)時機(jī)，讓教師得到成功的滿意,。如校領(lǐng)導(dǎo)能及時對教師的閃光點(diǎn)予以必定,，采納各種方式進(jìn)行表彰；對優(yōu)秀班主任,、師德先進(jìn)個人,、對學(xué)校有重大貢獻(xiàn)的教研集體或個人，給予適時恰當(dāng)?shù)木Κ勝p等等,。以增強(qiáng)教師的榮譽(yù)感,，激起其進(jìn)取心。這樣,，外因通過內(nèi)因而起作用,，促進(jìn)教師不斷地自我完善、進(jìn)步,。這好像“點(diǎn)著”了教師邁向方針的“內(nèi)燃機(jī)”,，學(xué)校的師德教育活動也就因而收到了實(shí)效。我校近幾年的作業(yè)實(shí)踐充分說明,，這種激活機(jī)制是可行的,，奏效的,。

管人要管心,。在要請教師作業(yè)道德要高于其他行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的同時,，也在盡力使教師在精力上和物質(zhì)上能得到鼓勵和改進(jìn)。因?yàn)?，教師不是超人,，只要在方方面面加?qiáng)對教師的關(guān)懷，才會使教師的德行高于常人,，師德建造才會收到長時間的作用,。因而，不但在做強(qiáng)化師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí)作業(yè),，還從教師的實(shí)踐出發(fā),，關(guān)懷教師的作業(yè)待遇、福利和生活情況,，保護(hù)他們的應(yīng)有權(quán)益,，為他們排憂解難；展開文體活動,，促進(jìn)他們的身心健康,，讓他們領(lǐng)會到作業(yè)帶來的愉快和成就感，領(lǐng)會到集體的溫暖,。這樣他們才會安心,，才會盡力去研討并解決作業(yè)上存在的問題，去嚴(yán)厲要求自己和不斷地進(jìn)步自己的品行,、德性,，才會迸發(fā)出更多的光和熱。

首要,，辦理人文明,、制度化。學(xué)校重視搞好班子建造,，以進(jìn)步辦理水準(zhǔn),；重視加強(qiáng)個人修養(yǎng)，以進(jìn)步辦理藝術(shù),；以較好的品格魅力影響教師,，然后在領(lǐng)導(dǎo)和教師之間樹立和諧融洽的人際關(guān)系。別的還在實(shí)踐中逐步完善學(xué)校辦理制度,，避免辦理中片面隨意等人為因素,。

本學(xué)期,我校有計劃有步驟地展開了學(xué)習(xí)教育活動。組織教師學(xué)習(xí)了《中華人民共和國教師法》,、《中小學(xué)教師作業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》》等法律法規(guī),每個教師都寫了心得領(lǐng)會,學(xué)校一致批改,。進(jìn)步了教師的法律認(rèn)識,增強(qiáng)依法治校、依法治教的才干和水平。在思想政治上,、道德品質(zhì)上,、學(xué)識學(xué)風(fēng)上一馬當(dāng)先、率先垂范,尊重學(xué)生品格,不歧視,、侮辱,、體罰和變相體罰學(xué)生,保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益,以自己的崇高品格教育和影響學(xué)生,真實(shí)成為廣闊學(xué)生的良師益友,成為全社會敬重的人。

綜觀我校的師德建造作業(yè),，成績是首要的,，但還存在著一些缺乏，如師德教育還停留在較淺的層次,，沒有構(gòu)成一種學(xué)校的文明,；又如有些教師對學(xué)生嚴(yán)厲有余，關(guān)愛不行,，學(xué)校沒有構(gòu)成真實(shí)含義上的平等,、民主、協(xié)作的新型師生關(guān)系,；再如學(xué)校的辦理,、育人還存在粗放型的現(xiàn)象，沒有達(dá)到精細(xì)化的辦理,、育人境界,。

師德是每一個教師立身之本、為師之魂,，教師作為一種與時俱進(jìn)的作業(yè),、一種向上向善的作業(yè)，尤其需求鑄就崇高的師德,。在今后的師德教育中,，我校著力進(jìn)步教師的“三心”，即教育的事業(yè)心,、對學(xué)生的愛心,、對作業(yè)的責(zé)任心，盡力進(jìn)步教師的“三種精力”,，即敬業(yè)精力,、奉獻(xiàn)精力、科學(xué)精力,，大力倡導(dǎo)教師的“四種認(rèn)識”即育人認(rèn)識,、教改認(rèn)識、質(zhì)量認(rèn)識,、競賽認(rèn)識,，真實(shí)做到“四個一”,，即關(guān)懷每一個學(xué)生、不讓一個學(xué)生掉隊,、上好每一節(jié)課,、標(biāo)準(zhǔn)自己的每一個言行，只要這樣,，才干夯實(shí)我校師德建造的基石，把我校的師德建造推向更高的層次,。

學(xué)校師德師風(fēng)總結(jié)報告 學(xué)校師德師風(fēng)總結(jié)簡報篇三

為加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),，使我校教師樹立良好的師德師風(fēng)，給我校的師德師風(fēng)建設(shè)和發(fā)展提供強(qiáng)大的精神動力,，根據(jù)新時期中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的新需要和教育部修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,，按照教育部門相關(guān)文件要求及部署，我校全體老師積極參加了政治等學(xué)習(xí),，提高認(rèn)識,。

為加強(qiáng)對師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動的全面推進(jìn)，我校成立了以為組長,、為副組長,，全體教師為成員的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)師德師風(fēng)建設(shè)工作,，并對領(lǐng)導(dǎo)小組成員各自職責(zé)做出了明確的分工,，做到了任務(wù)到人、責(zé)任到人,，為全面完成師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)活動的各項(xiàng)工作任務(wù)奠定了堅實(shí)的組織保障,。

教師素質(zhì)的高低，直接影響著教學(xué)質(zhì)量,，同時更影響著學(xué)生的成長,；要提高教師素質(zhì)，很重要的一條,，就是加強(qiáng)學(xué)習(xí),。我校及時召開了師德師風(fēng)整治活動動員大會，組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、教育部《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等相關(guān)內(nèi)容,。深刻分析了學(xué)校師德師風(fēng)方面存在的突出問題，明確了這次師德師風(fēng)整治專項(xiàng)行動的目的及意義,，在廣大教職工中營造“增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識,，提高素質(zhì)能力”的學(xué)習(xí)氛圍，引導(dǎo)教師爭做學(xué)生學(xué)習(xí)的引路人,，增強(qiáng)教書育人,、以身立教的社會責(zé)任感和使命感,。

為確保師德師風(fēng)整治專項(xiàng)行動不走過場，取得實(shí)效,，我校結(jié)合實(shí)際,，將在全校教師中開展“七個一”等一系列主題實(shí)踐活動，即：舉辦一期師德師風(fēng)集中培訓(xùn)班,、召開一次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得交流研討會,、組織一次師德師風(fēng)理論水平測試、記好一本師德師風(fēng)學(xué)習(xí)筆記,、開展一次“我心中最美教師”征文比賽,、撰寫一篇師德師風(fēng)體會文章、舉行一次教師集體家訪活動（教師攜帶預(yù)先準(zhǔn)備的調(diào)查問卷,，收集學(xué)生家長和社會人士對我縣當(dāng)前教育存在問題的意見）,。以此來豐富和拓展活動內(nèi)涵，增強(qiáng)活動實(shí)效,。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入教師一線,，帶頭對照檢查，分析評議自身在師德師風(fēng)方面存在的問題,，全體教職工逐人評議,，剖析材料能觸及問題的本質(zhì)，做到了對存在的問題不遮遮掩掩,，善于揭丑亮短,，重點(diǎn)剖析了師德師風(fēng)方面的問題，剖析原因深刻,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員,、教職工都明確了自身師德師風(fēng)建設(shè)方面努力和改進(jìn)的方向。

學(xué)校師德師風(fēng)總結(jié)報告 學(xué)校師德師風(fēng)總結(jié)簡報篇四

為進(jìn)一步落實(shí)市總工會“師德建設(shè)宣傳月”活動,，全強(qiáng)和推進(jìn)我校的師德建設(shè)工作,，建設(shè)一支品德高尚、知識淵博,、精于教書,、勤于育人的高素質(zhì)教師隊伍；形成全員育人,、全程育人,、全方位育人的良好氛圍，從而塑造新世紀(jì)教師的崇高形象,，創(chuàng)辦人民滿意的學(xué)校,。圍繞以“愛生、崇教,、厚德,、敬業(yè)”為主題深入開展師德建設(shè),。大力開展師德教育活動，促使廣大教師進(jìn)一步“修師德,、練師能,、塑師魂”。以全面提高教師職業(yè)道德素質(zhì)為核心,，以愛崗敬業(yè),、教書育人、為人師表為重點(diǎn),，進(jìn)一步引導(dǎo)教師樹立正確的教育觀,、質(zhì)量觀和人才觀，增強(qiáng)教師教書育人,、以身立教的責(zé)任感和使命感,，努力爭做學(xué)生滿意的教師結(jié)合市總工會通知精神,，我校于20xx年9月在全校范圍內(nèi)開展“師德建設(shè)宣傳月”活動,。研究制定師德師風(fēng)建設(shè)活動實(shí)施方案，成立了師德師風(fēng)建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，對師德師風(fēng)建設(shè)活動進(jìn)行了精心策劃,，周密部署，層層落實(shí)責(zé)任,，確?；顒尤〉脤?shí)效。本著“學(xué)習(xí)必深入,，教育必扎實(shí)”的原則,，采取多種形式開展活動，收到了明顯的果,。

提高認(rèn)廣泛深入地開展學(xué)習(xí)教育活動,，通過學(xué)習(xí)教育，統(tǒng)一思想,，提高認(rèn)識,，掌握關(guān)于教職工思想、道德,、作風(fēng)建設(shè)的政策規(guī)定,，有效提高廣大教職工加強(qiáng)自身思想道德建設(shè)的自覺性，為師德師風(fēng)建設(shè)的順利開展奠定堅實(shí)的基礎(chǔ),。把師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育同教職工政治學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來,，采取切實(shí)措施加以保證。組織廣大教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》《教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關(guān)文件政策,。采取教師自學(xué),、以支部為單位組織集中學(xué)習(xí)和交流活動,，每位教師都要撰寫學(xué)習(xí)心得體會。

明確做一名好教師所應(yīng)該具備的思想政治素質(zhì),、文化專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力,，不斷提高思想認(rèn)識，增強(qiáng)做好教育事業(yè)的自豪感,。師德師風(fēng)建設(shè)的根本問題,，在于增強(qiáng)廣大教職工教書育人、服務(wù)育人,、管理育人自覺性,。我們把宣傳學(xué)習(xí)和教育活動貫徹始終，通過深入有效的學(xué)習(xí)教育,，使廣大教職工認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，明確努力方向，進(jìn)行自我教育,、自我改進(jìn),、自我提高。我們堅持以正面教育為主的原則,，相信群眾,、依靠群眾，樹立正面典型,，充分調(diào)動廣大教職工的積極性,，激勵廣大教職工爭先創(chuàng)優(yōu)。并且認(rèn)真開展批評與自我批評,，對不良風(fēng)氣進(jìn)行堅決的整治,。師德師風(fēng)建設(shè)還要堅持務(wù)求實(shí)效的原則，所以我們把師德師風(fēng)建設(shè)同學(xué)校的改革發(fā)展結(jié)合起來,，同日常工作緊密結(jié)合起來,，不圖形式，不走過場,，務(wù)求實(shí)效,。

1、開展了學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師,、師德先進(jìn)個人的事跡,，組織系列宣傳和專題報道。崇尚師德,、弘揚(yáng)師德,。營造濃厚的`比、學(xué),、趕,、幫,、超氛圍。強(qiáng)化廣大教職工的人文精神,、誠信思想,、科學(xué)意識、競爭意識,、效率意識,、人格意識和社會責(zé)任感等道德要求。

2,、組織教師,、學(xué)生座談會，討論師德,、師風(fēng)建設(shè),。開展網(wǎng)絡(luò)論壇欄目，通過網(wǎng)絡(luò)在師生之間開展師德建設(shè)論壇,，促進(jìn)師德建設(shè),。收到部分教師和學(xué)生對師德建設(shè)的意見和看法，從中發(fā)現(xiàn)問題,，及時落實(shí)處理,。

3,、開展了“牽手傳愛”行動,，對后進(jìn)生在學(xué)習(xí)、生活,、心理等方面進(jìn)行特別的扶持,，用真愛擁抱我們的學(xué)生、以真心感動我們的孩子,，把希望帶給我們的學(xué)生,，把學(xué)生的潛能挖掘出來，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步,，推動學(xué)校和諧發(fā)展,。在活動在活動中每位教師都做好了“五個一”：使得家庭困難的學(xué)生能夠在學(xué)校里繼續(xù)讀書；與老師進(jìn)行心靈溝通,；進(jìn)行依次深入的家訪了解學(xué)生的具體生活,；為學(xué)生建立了一本成長手冊來記錄學(xué)生成長過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；每位教師寫一份心得體會,。這“五個一”貫穿在“牽手傳愛”活動中,，增強(qiáng)了教師的工作責(zé)任心，讓老師們學(xué)會了真愛學(xué)生,，讓學(xué)生體會到了教師的真愛,，從而全面地健康地成長,。

4、在活動中開展了“我最喜歡的老師”問卷調(diào)查活動,，使教師走進(jìn)了學(xué)生的內(nèi)心世界,，了解學(xué)生的需要，從而調(diào)整了自己的工作方式,，以適應(yīng)新時期學(xué)的需要,。

找出差距經(jīng)過一個月的學(xué)習(xí)、提高,，教職工已經(jīng)充分認(rèn)識到自己是完成學(xué)校教學(xué),、科研和其他各項(xiàng)活動的主體力量，建設(shè)一支高素質(zhì)的教職工隊伍是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵,，良好的師德師風(fēng)是教職工隊伍素質(zhì)中至關(guān)重要的方面,。師德師風(fēng)不僅體現(xiàn)了教職工的職業(yè)道德和教風(fēng)、學(xué)風(fēng),，而且直接關(guān)系到學(xué)校的社會主義辦學(xué)方向,。高素質(zhì)的教職工隊伍是學(xué)校的生命源泉，師德師風(fēng)則是學(xué)校的靈魂所在,，在學(xué)校道德建設(shè)中具有十分重要的意義,。

一個月來，我校教職工隊伍師德師風(fēng)建設(shè)取得了明顯成績,，廣大教職工在不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時,，忠實(shí)黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè),，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，教書育人，甘于奉獻(xiàn),。但在查擺過程中,，師德師風(fēng)中存在著一些不容忽視的問題。如有的教職工重教書,、輕育人,，對黨的基本路線和方針政策學(xué)習(xí)不夠，對學(xué)生的思想道德狀況不關(guān)心,；有的教職工工作責(zé)任心下降,，對教學(xué)、科研,、管理工作精力投入不足,，不安心本職工作，輕校內(nèi)課堂教學(xué)，重校外兼職,；有的教職工缺乏進(jìn)取精神,，不注重獲取新的知識，不鉆研業(yè)務(wù),，不求上進(jìn),，得過且過，滿足于一般性工作,；有的教師心態(tài)浮躁,，治學(xué)不嚴(yán)謹(jǐn)，不注重科研能力的提高,；有的教師整體協(xié)作精神不強(qiáng),，缺乏相互尊重、取長補(bǔ)短的精神風(fēng)貌,；有的教職工缺乏奉獻(xiàn)精神等現(xiàn)象,。通過本次教育活動、學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神,，從全面貫徹黨的教育方針,、保證學(xué)校持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展的大局出發(fā)，高度重視師德師風(fēng)建設(shè),；全體教職員工充分認(rèn)識到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重大意義,，認(rèn)識到現(xiàn)實(shí)中存在的問題，做到“有的放矢”,，認(rèn)真整改,。

學(xué)校師德師風(fēng)總結(jié)報告 學(xué)校師德師風(fēng)總結(jié)簡報篇五

為強(qiáng)化師德、鑄造師魂,。20xx年秋季開學(xué)后,，我校教師進(jìn)行了三天的認(rèn)真學(xué)習(xí),、討論,，大家清楚而又深刻地認(rèn)識到：師德師風(fēng)建設(shè)是關(guān)系到教育工作成敗的大事，是德育工作順利進(jìn)行的可靠保證,。建設(shè)一支師德高尚,、素質(zhì)精良的教師隊伍，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。在師德師風(fēng)建設(shè)中我們著重抓了以下幾項(xiàng)工作,。

師德是教師職業(yè)道德的靈魂，是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提,。在充分討論大家取得共識的基礎(chǔ)上,，我校要求每一位教師時刻做好表率，在學(xué)生面前樹立“嚴(yán)師慈母”的形象，在家長面前樹立“最可信賴的人”形象,，在社會上樹立“最文明群體形象”,，展示坦誠向上、整潔的精神風(fēng)貌,。在提高認(rèn)識的基礎(chǔ)上,，我們制定了《碑埡中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》，制定師德師風(fēng)檢查方案,，制定教師一日規(guī)范要求,，建立評比獎勵制度，建立教師忌事忌語,，靠正面教育,，靠榜樣引導(dǎo)，靠制度約束,。該方案對教師從正面提出了要求,。又從反面劃出了禁區(qū)。始終使教師以“傳道,、授業(yè),、奉獻(xiàn)”為己任，視“正己,、愛生,、敬業(yè)”為天職。我們還采取多種形式,，主動出擊,，爭取學(xué)生家長和社會各界的監(jiān)督和支持。對學(xué)生采取問卷調(diào)查,，隨機(jī)調(diào)查,。

成立了師德師風(fēng)活動領(lǐng)導(dǎo)小組，校長負(fù)責(zé),，做到三落實(shí)：組織機(jī)構(gòu)落實(shí),。制度落實(shí)?；顒咏?jīng)費(fèi)落實(shí),。全體教師參與，以德治校,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員,，堅持“領(lǐng)導(dǎo)就是榜樣”、“領(lǐng)導(dǎo)就是旗幟”的這一觀念,。事事處處給教職工做榜樣,。保持良好的干群關(guān)系，發(fā)揮實(shí)干的工作作風(fēng)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子中,，兩個副校長,，兩個班主任都擔(dān)任了主課，工作量比較大,，但還要深入課堂聽課,。工作中執(zhí)行從嚴(yán)治校的原則：

(1)嚴(yán)在明處。學(xué)校的每一項(xiàng)工作都努力使每位教職工明確意義,、要求,、方法、步驟,、結(jié)果,。既使教職工有條不紊地參與工作，又得到了教職工的廣泛支持和參與,。

(2)嚴(yán)在細(xì)處,。工作中將問題盡可能想得多，過程盡可能想得細(xì),，辦法盡可能想得實(shí),。既使教師工作按部就班，又使學(xué)校工作井然有序,。

(3)抓行動,。大興三風(fēng)。

一：團(tuán)結(jié)風(fēng),。學(xué)校在師德師風(fēng)建設(shè)活動中引導(dǎo)教職工“講政治,、講學(xué)習(xí)、講正氣”,。全校出現(xiàn)了“講溝通,、講協(xié)作、講大局”的良好態(tài)勢,。體現(xiàn)在教育教學(xué)實(shí)際中,。

二：民主風(fēng)。充分發(fā)揮教代會的職能,。謀事求詳,，監(jiān)督求廣，評議求實(shí),。確保學(xué)校各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。擬定適時召開職工代表大會,，搞好基層工會工作落實(shí)與校務(wù)公開,，做到有條不紊。

三：關(guān)懷風(fēng)。作為領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)關(guān)懷下屬,，及時了解群眾的疾苦,，及時為群眾排憂解難,領(lǐng)導(dǎo)隨時深入特困教師家慰問，盡管拿的禮品不多,，但把黨的溫暖送到教師心坎上,，激發(fā)了教師極大的工作熱情。如,，慰問手術(shù)中的彭志忠老師,，生病的杜天林老師等。

教育的實(shí)踐證明,，校風(fēng)建設(shè)應(yīng)從校園環(huán)境的美化,、綠化、亮化,、教育化抓起,。優(yōu)化校園環(huán)境、培育校園精神,，強(qiáng)化校園制度,，塑造學(xué)生靈魂，提升教師素質(zhì),，構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)工程,，努力創(chuàng)造教師新形象。打造師德師風(fēng)健康向上的立體環(huán)境,。綠化,，使校園呈一派綠色。讓人感到生機(jī),，感覺清新,，感受幽靜，感覺這里是一個讀書的好地方,。莊嚴(yán)神圣的升旗臺,，規(guī)范、美觀的宣傳櫥窗,。校園文化形成了自己的特色,。教育性極強(qiáng)的設(shè)施象一位不說話的老師，時時向教師們傳遞一種信息：置身于學(xué)校,，請按規(guī)范要求自己,。老師們認(rèn)為在校風(fēng)建設(shè)中，良好的校風(fēng)塑造學(xué)生,，學(xué)?；顫娋o張的生活作風(fēng),，有條不紊的教學(xué)秩序，整潔優(yōu)美的校園環(huán)境,，民主平等的師生關(guān)系和強(qiáng)烈的求知創(chuàng)新的讀書風(fēng)氣,，以及學(xué)生因有這樣的學(xué)校而產(chǎn)生的光榮感，自豪感,。成為不可抗拒的力量,。良好的校風(fēng)不僅塑造學(xué)生，也不斷提升教師,。

在校風(fēng)建設(shè)過程中,，我們看到，學(xué)校對學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，生活準(zhǔn)則,，行為規(guī)范的培養(yǎng)。要依靠老師來影響,?！吧茷閹熣撸让榔涞?，又慎其行”,。就是說善于當(dāng)老師的，要使他的理論和知識完美,，又要使他的行為謹(jǐn)慎,，做到言行一致，以此來感染學(xué)生,，教師的外在形象也是教師形象一個重要方面,。通過學(xué)習(xí)，好人好事多多,。如：楊勇老師為學(xué)校的模式一,、模式二晝夜操勞，還上了十幾節(jié)正課,。彭廷顯老師56歲,，帶病擔(dān)重任。王志遠(yuǎn)老師54歲主動擔(dān)任小學(xué)一年級的主課,。杜澤民老師50多歲,，作生活老師每晚守夜到12點(diǎn)。蒲軍老師主動擔(dān)任初三班主任,，任主課,，還兼任初中美術(shù)。

品德修養(yǎng)是教師形象的關(guān)鍵,，我們的教師捧著一顆心來,，不帶半根草去,。為認(rèn)真貫徹市委二屆六次會議精神,，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，徹底糾正行業(yè)不正之風(fēng)，全面提高我校教師的整體素質(zhì),，我們一定按市教育局有關(guān)精神認(rèn)真開展工作,，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn),。構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)工程,，努力創(chuàng)造教師新形象。

學(xué)校師德師風(fēng)總結(jié)報告 學(xué)校師德師風(fēng)總結(jié)簡報篇六

教師是教育之本,，師德是德育之魂,。教師的一言一行在無形之中都在潛移默化的影響學(xué)生，教師要言傳身教,。就必須要加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),，具有優(yōu)良的品德和高尚的情操?；仡櫼荒陙淼墓ぷ?，我在師德師風(fēng)方面有收獲，有提高,，現(xiàn)將一年來的師德師風(fēng)工作做以下總結(jié),。

通過三年的教育教學(xué)工作，我深知“德高為師,，身正為范”,，為人師表，應(yīng)以德為首,。因此,，在工作中，我認(rèn)真閱讀教師職業(yè)道德規(guī)范,，積極參加學(xué)校組織的政治教育,，并將理論學(xué)習(xí)真正內(nèi)化到行動中去，在工作中,，我不斷告誡自己,，“愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn),，教書育人,，廉潔從教，為人師表”才是崇高師德風(fēng)尚的真正內(nèi)涵,。嚴(yán)格要求自己堅守高尚情操,，知榮明恥,，嚴(yán)于律己，以身作則,。衣著得體,，語言規(guī)范，舉止文明,。關(guān)心集體,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事,，尊重家長,。保持作風(fēng)正派，廉潔從教,。保持一顆平常心,，不計較個人得失，吃苦在前,，做事在前,，業(yè)余時間不搞有償家教，不接受家長送的禮物,。

熱愛學(xué)生,，是師德的重要內(nèi)容。如果一個教師缺乏對學(xué)生的感情,，就不會滿腔熱情地關(guān)心,、教育他，就不會知道學(xué)生每天在想什么,、愛什么,、希望得到什么，愛的教育是實(shí)實(shí)在在,、真真切切的感情付出和行為實(shí)踐,。

關(guān)愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，潛心教書,，精心育人。我時刻提醒著自己謹(jǐn)記這12個字,，并告訴自己用愛心,、耐心、關(guān)心,、細(xì)心和熱心,，才會贏得孩子們的親近、感激,、尊重和愛戴,。因此,，在工作中，面對思維越來越成熟的高年級孩子,，我明白他們渴求被尊重的內(nèi)心需要更加強(qiáng)烈,，我也深深明白，愛應(yīng)該與嚴(yán)格要求結(jié)合起來,。于是,，我努力讓自己扮演多種角色,，課堂上,，我扮演一位嚴(yán)師。而課下,，我更愿意走進(jìn)他們中間,，傾聽他們的感受與想法，像一位朋友一樣與他們交流,，及時解決孩子們思想上的困惑,，學(xué)習(xí)上的問題。我讓他們感受到老師在了解他們的內(nèi)心世界,，在尊重他們的感受,，孩子們的心也在悄悄貼近老師的心。作為一名班主任,，應(yīng)關(guān)愛每一位同學(xué),，盡自己的努力使每一個孩子都有不同程度的發(fā)展，班主任對學(xué)生的態(tài)度直接影響著學(xué)生對待同學(xué)的態(tài)度,，因此,，我尊重每一個孩子，即使這個孩子是一名學(xué)困生,，是一名行為習(xí)慣不佳的學(xué)生,，我都會努力發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn)，捕捉并放大,，激勵他不斷進(jìn)步,，因?yàn)槲蚁嘈呕ńK有盛開的一天，只是時間不同,?？吹轿业淖龇ǎ⒆觽儩u漸樹立了正確的認(rèn)識觀,，對學(xué)困生的態(tài)度也發(fā)生了改變,，也學(xué)會了尊重他人，理解他人,。為人師者,，一定要有一切為了學(xué)生的發(fā)展的觀念,，熱愛學(xué)生，才能真正促進(jìn)孩子們的成長,。

作為一名合格的教師,，必須學(xué)識淵博，口齒伶俐,，德才兼?zhèn)?。這樣才能滿足孩子對知識的需求，而我們就必須成為一名學(xué)者,，熱衷于學(xué)習(xí)各方面的知識,，不斷更新自己的知識結(jié)構(gòu)，做到博學(xué)之,，審問之,，慎思之，明辨之,，篤行之,。為使自己不成為無源之水，這一年來,，我認(rèn)真閱讀了教育教學(xué),、文學(xué)等方面的書籍，不斷更新自己的知識,，豐富自己的內(nèi)存,，提高自己的教育教學(xué)水平，提升自己的專業(yè)素養(yǎng),。古人曾說,，善教者使人繼其志，傳道,，授業(yè),，解惑之余，培養(yǎng)孩子高尚的道德情操也是同等重要的,。因此,，在平時的工作中，我努力滲透德育,，比如,，結(jié)合語文學(xué)科，挖掘教材中的德育素材,，適時滲透,；在校園文化活動以及班級活動中及時滲透；抓住班級事件滲透等，除此之外,，經(jīng)典誦讀也是使學(xué)生明志的有效途徑之一,，我回顧一年來工作，還有諸多不足之處,，路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索。我將不停歇奮進(jìn)的腳步,，努力在今后的工作中取得更多的收獲,！