作為一名教職工,，就不得不需要編寫教案,，編寫教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時(shí)間,。既然教案這么重要，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

三年級數(shù)學(xué)下冊教案及反思篇一

例2,、例3及練習(xí)

1、使學(xué)生知道地圖上的方向,。

2,、使學(xué)生會(huì)看簡單的路線圖，并能描述行走的路線,。

3,、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。

使學(xué)生學(xué)會(huì)看簡單的路線圖,，并能描述行走的路線,。

自制課件

一、復(fù)習(xí)

1,、匯報(bào)課外認(rèn)方向的情況,。

2、說說教室和校園的東西南北各有什么,。

二,、探究新知

（一）教學(xué)例2

1、觀察第3頁的校園圖,，你能畫出校園的示意圖嗎,？怎樣畫，能讓別人看懂方向,？

2,、學(xué)生同桌合作畫。

3,、交流匯報(bào)：把學(xué)生畫的多種情況展示出來,。

4、請大家觀察這幾種不同的示意圖,，你覺得怎么樣,？（沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，太亂了,。）

5,、為了方便交流，地圖通常是按“上北下南,、左西右東”繪制的?，F(xiàn)在，你能按這個(gè)要求畫出示意圖嗎,？并注意標(biāo)上“北”的方向,。

6,、學(xué)生獨(dú)立繪制“上北下南、左西右東”的示意圖,。

（二）教學(xué)例3

1,、觀察例3圖，你是怎么找到“北”邊的,？（圖上標(biāo)有）

2,、兩個(gè)小朋友在做什么？

3,、少年宮怎么走,？請你先用手指出路線圖，同桌互相看看指對了嗎,？

4,、同桌互相說

去體育館怎么走？去醫(yī)院怎么走,？去商店怎么走,？去電影院怎么走？

三,、鞏固練習(xí)

1,、認(rèn)一認(rèn)地圖上的方向：（課件）

2、做一做

從圖上獲知“北”,，根據(jù)“上北下南左西右東”練習(xí)指一指,。

四、綜合練習(xí)

1,、觀察第2頁xx廣場圖,，請根據(jù)示意圖指出東西南北。

2,、你能說說這幅xx廣場圖中哪個(gè)建筑物分別在哪邊嗎,？

3、第6頁第3題,、第7頁第4題：觀察中國地圖,，先找出“五岳”。現(xiàn)在告訴你中岳是嵩山,，你能根據(jù)這個(gè)說說其他的山分別是什么“岳”嗎,？比一比，誰說得對,！講評,。

4、引導(dǎo)學(xué)生閱讀：你知道嗎,？

五,、總結(jié),。

六、布置預(yù)習(xí)

1,、查找有關(guān)指南針的資料,。

2、尋找生活中什么時(shí)候會(huì)用到方位的知識,。

繪制平面圖弄清方向

上北下南，左西右東找到位置

學(xué)看路線圖說出路線

三年級數(shù)學(xué)下冊教案及反思篇二

13—15頁圖示和例1

1,、在實(shí)踐操作活動(dòng)中理解掌握一位數(shù)除法（被除數(shù)各個(gè)數(shù)位上的數(shù)都能被除數(shù)整除）口算方法,。

2、能正確,、熟練地口算簡單的除數(shù)是一位數(shù)的除法,。 3。在與他人交流思維的過程中學(xué)會(huì)傾聽與反思,。

通過分木棍的實(shí)踐操作活動(dòng),，讓學(xué)生理解、掌握幾十幾除以以位數(shù)的口算方法,。

自制課件

一,、復(fù)習(xí)

1、口算

12÷4 8÷2 14÷7 24÷6 35÷7 72÷9

2,、口答

（1）70里有幾個(gè)十,？500里有幾個(gè)百？

（2）25里有幾個(gè)十和幾個(gè)一,？39里有幾個(gè)十和幾個(gè)一,？

3、教師談話收入課題,。

二,、教學(xué)例1

1、出示第13頁主題圖,，教師：問根據(jù)圖你能提出什么問題,？怎樣運(yùn)算？

2,、出示例1,。

（1）趙大伯3次能運(yùn)完60箱，平均每次運(yùn)多少箱,？

觀察：如用小棒來代替木箱,，你打算怎樣分？怎樣列式,？每份有多少,？（學(xué)生實(shí)踐操作,，得出結(jié)論。）

3,、分好后在小組里交流一下自己分的方法,。

4、如果不分小棒,，我們又怎樣口算60÷3呢,？結(jié)合學(xué)生匯報(bào)，

5,、教師板書：這樣算6÷3=2 60÷3=20

6,、試一試。（學(xué)生獨(dú)立完成）80÷4 60÷2

（1）口算寫出結(jié)果,。

（2）說說口算方法,。

三、教學(xué)例1第二個(gè)問題

1,、出示第二個(gè)（2）問題600÷3你能口算得出結(jié)果嗎,？

先獨(dú)立思考，然后在組內(nèi)交流一下口算的方法,。

2,、結(jié)合學(xué)生匯報(bào)，出圖驗(yàn)證并板書

這樣算6÷3=2 600÷3=200

3,、試一試,。

360÷6 640÷8

四、教學(xué)例1第三個(gè)問題

1,、出示第三個(gè)問題240÷3你能口算得出結(jié)果嗎,？先獨(dú)立思考，然后在組內(nèi)交流一下口算的方法,。

2,、結(jié)合學(xué)生匯報(bào)，出圖驗(yàn)證并板書：這樣算24÷3=8 240÷3=80

五,、鞏固練習(xí)

1,、口算下列各題，并說說口算的方法,。

40÷5 640÷8

2,、課堂小結(jié)

在這堂課上你學(xué)會(huì)了什么？你有什么收獲,？

六,、作業(yè)

17頁1.2

三年級數(shù)學(xué)下冊教案及反思篇三

1、通過活動(dòng)體驗(yàn)使學(xué)生認(rèn)識東,、南,、西,、北四個(gè)方向，能夠用給定的一個(gè)方向辨認(rèn)其余的三個(gè)方向,，并能用這些詞語描述物體所在的方向,。

2、通過大量的操作活動(dòng),，讓學(xué)生形成辨認(rèn)東,、西、南,、北等方向的技能,，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，發(fā)展學(xué)生的空間想象能力,。

3、在觀察主題圖時(shí),，滲透愛國主義教育,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

會(huì)在實(shí)景中辨認(rèn)東,、南,、西、北,，并能運(yùn)用這些詞語描繪物體所在的'方向,。

自制課件

一、兒歌鋪墊,，引出新課

同學(xué)們,，你們會(huì)背有關(guān)東、南,、西,、北方向的兒歌嗎？

學(xué)生背兒歌：早晨起來,，面向太陽,。前面是東，后面是西,，左面是北,，右面是南。讀了這首兒歌,，你們能辨認(rèn)東,、南、西,、北四個(gè)方向嗎,？這節(jié)課我們一起來探究這個(gè)問題,。（板書課題：認(rèn)識東、南,、西,、北方向）

二、探究新知

1,、早晨,，太陽從哪邊升起？引出東,。

2,、指一指哪邊是東？教室的東邊有什么,？（黑板）

3,、東和西是相對的，那西邊是哪邊呢,？教室的西邊有什么,？

4、組織全班活動(dòng),，起立,，指一指東和西。指左邊練習(xí)表達(dá)：這邊是北,。指右邊：這邊是南,。練習(xí)用教室的北和南各有什么說一說？

5,、完成書本填空和做一做

（1）觀察例1圖

問：圖書館在操場的東面,，體育館在操場的（）面。教學(xué)樓在操場的（）面,，大門在操場的（）面,。

（2）完成“做一做”

三、鞏固練習(xí)

1,、完成練習(xí)一第2題

先觀察,，你從對話中了解到什么？（可以確定了兩個(gè)方向：北和西）

你能說說哪邊是東,、哪邊是南嗎,？說說房間是怎樣布置的？東南西北方向各有什么,？

2,、在教室玩“走方向的游戲”。

3、小組討論：你怎樣記住我們學(xué)校的東西南北方向,？各個(gè)方向各有什么,？

4、小組討論：你怎樣記住德陽市的東西南北方向,？各個(gè)方向各有什么,？

5、背兒歌

早晨起床向太陽,，前是東,，后是西，左是北,，右是南,。

四、課堂小結(jié)

今天大家學(xué)到了什么,？還有什么疑問,？

回家按照4個(gè)方向觀察房間的擺設(shè)，明天來告訴大家,。

位置與方向早上太陽在東方

面東,，背西，左手北,，右手南

東西相對，南北相對