做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,，以明確目的,，避免盲目性，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊,。寫(xiě)計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書(shū)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

小學(xué)語(yǔ)文第五冊(cè)教學(xué)計(jì)劃表篇一

本著大綱“加強(qiáng)綜合，突出重點(diǎn),，注重語(yǔ)言的感悟,、積累和運(yùn)用，注重基本技能的訓(xùn)練,，從整體上提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)”的精神,，精選課文，減少課文類型,，將課文分為精讀和略讀兩大類。本冊(cè)共有課文32篇,，看圖學(xué)文2篇,，精讀課文15篇，略讀課文15篇,。課文內(nèi)容豐富,，時(shí)代感強(qiáng)。在語(yǔ)言訓(xùn)練上,，既注意圍繞重點(diǎn)設(shè)計(jì)一個(gè)大體的序,，又注意訓(xùn)練的整合以及訓(xùn)練重點(diǎn)的循環(huán)往復(fù)，螺旋上升,。教材將課文分為8組,，每組一般4篇課文。在每組課文之前設(shè)“導(dǎo)讀”。在每篇精讀課文后設(shè)“思考.練習(xí)”,，略讀課文前設(shè)“閱讀提示”,。在每組課文后設(shè)“積累.運(yùn)用”。第一組的訓(xùn)練重點(diǎn)是學(xué)習(xí)看圖學(xué)文,，要把觀察圖畫(huà)和理解課文結(jié)合起來(lái),；要多讀多想，把課文讀通,，弄懂課文主要講了什么,。第二組教材的訓(xùn)練重點(diǎn)是“多讀多想，把課文讀通了,，了解課文主要講了什么,，養(yǎng)成邊讀邊思考的好習(xí)慣?！钡谌M教材的訓(xùn)練重點(diǎn)是用“多讀多想,，讀通課文”的讀書(shū)方法，弄懂課文主要講了什么,，體會(huì)四篇課文表達(dá)的不同的感情,，了解寫(xiě)日記的方法，并逐漸養(yǎng)成寫(xiě)日記的習(xí)慣,。第四組教材編排寓言和童話四篇,，要求讀的時(shí)候，想想這些故事想告訴我們一些什么,。第五組教材的訓(xùn)練重點(diǎn)是想想哪些內(nèi)容讀懂了,，還有什么不懂，試著提出問(wèn)題,，和老師,、同學(xué)討論解決。第六組教材是通過(guò)本組課文的學(xué)習(xí),，能夠掌握一些積累語(yǔ)言的方法,，并逐步養(yǎng)成習(xí)慣。第七組教材的訓(xùn)練重點(diǎn)是一邊讀一邊想,，了解課文主要講了什么,，哪些內(nèi)容讀懂了，不懂的提出來(lái)討論解決,。好的詞語(yǔ),、句子或片斷注意摘抄下來(lái)。第八組教材的訓(xùn)練重點(diǎn)是學(xué)習(xí)時(shí)用本學(xué)期的讀書(shū)方法,，讀懂課文,，同時(shí)注意養(yǎng)成積累詩(shī)文的習(xí)慣。統(tǒng)觀教材，不難發(fā)現(xiàn),，這八組教材可分為兩部分,，第一組至第五組教材講一個(gè)訓(xùn)練重點(diǎn)，即“多讀多想,，讀通課文”,。第六組至第八組教材講一個(gè)訓(xùn)練重點(diǎn)，即“掌握一些積累語(yǔ)言的方法,，養(yǎng)成習(xí)慣”,。對(duì)第一個(gè)訓(xùn)練訓(xùn)練重點(diǎn)來(lái)說(shuō)，第一,、二組教材是基礎(chǔ)篇,，要求學(xué)會(huì)“多讀多想，讀通課文”的讀書(shū)方法,；第三,、四組教材是實(shí)踐篇，要求通用學(xué)會(huì)的讀書(shū)方法讀課文,，弄懂主要內(nèi)容,，體會(huì)思想感情；第五組教材是提高篇,，要求試著提出些問(wèn)題供老師,、同學(xué)討論。會(huì)提出一些針對(duì)性問(wèn)題是懂得讀書(shū)的重要標(biāo)志,，這是深層次的讀,，高層次的讀。對(duì)第二個(gè)訓(xùn)練重點(diǎn)來(lái)說(shuō),，第六,、七、八組教材都是圍繞著“掌握一些積累語(yǔ)言的方法并養(yǎng)成習(xí)慣”來(lái)展開(kāi),。值得一提的是：讀懂課文是積累語(yǔ)言的前提,，只有懂了，才知道怎么運(yùn)用,。

通過(guò)以上教材的分析,，本冊(cè)教材的重難點(diǎn)已昭然若揭,，一是學(xué)會(huì)“多讀多想,，讀通課文”的讀書(shū)方法是重點(diǎn)，難點(diǎn)是運(yùn)用這種方法去讀懂課文,；二是掌握一些積累語(yǔ)言的方法,，如何運(yùn)用所積累的語(yǔ)言是難點(diǎn)。

㈠．政治思想方面

在語(yǔ)言文字訓(xùn)練過(guò)程中，受到熱愛(ài)祖國(guó),、熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨,、熱愛(ài)社會(huì)主義的教育；了解革命戰(zhàn)爭(zhēng)的艱苦,，懂得幸福生活來(lái)之不易,，學(xué)習(xí)革命前輩的遠(yuǎn)大志向和獻(xiàn)身精神，從小立志為祖國(guó)刻苦學(xué)習(xí)的思想,；繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng),，受到尊敬師長(zhǎng)、關(guān)愛(ài)他人,、助人為樂(lè)等社會(huì)主義思想品德教育,；培養(yǎng)熱愛(ài)科學(xué)，勇于實(shí)踐和創(chuàng)新的精神,，培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感,，陶冶愛(ài)美的情趣。

㈡．語(yǔ)文知識(shí)方面

1．識(shí)字和寫(xiě)字

①對(duì)學(xué)習(xí)漢字有濃厚興趣,，能利用漢語(yǔ)拼音識(shí)字,，學(xué)習(xí)普通話，養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣,，學(xué)會(huì)240個(gè)生字,，會(huì)認(rèn)85個(gè)生字。

②會(huì)使用字典,、詞典,，具有初步的獨(dú)立識(shí)字能力。

③能使用硬筆正確書(shū)寫(xiě)正楷字,，做到規(guī)范,、端正、整潔,，不斷提高寫(xiě)字質(zhì)量,。

2．閱讀

①加強(qiáng)朗讀指導(dǎo)，用普通話正確,、流利,、有感情地朗讀課文，能背誦指定的課文,。

②初步學(xué)會(huì)默讀,，能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問(wèn)。

③能聯(lián)系上下文,，理解詞句的意思,，體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情意方面的作用,。能借助字典、詞典和生活積累理解生詞的意義,。學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)大部分能在口頭或書(shū)面中運(yùn)用,。

④能在教師的指導(dǎo)下，開(kāi)動(dòng)腦筋,，多讀多想,，把課文讀通，初步把握課文內(nèi)容,，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情,。

在理解語(yǔ)句的過(guò)程中，體會(huì)句號(hào)與逗號(hào)的不同用法,，了解冒號(hào),、引號(hào)、問(wèn)號(hào),、感嘆號(hào)的一般用法,。

⑥學(xué)習(xí)略讀、粗知文章大意,。

⑦積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ),，精彩句段，鼓勵(lì)學(xué)生摘抄好詞佳句,，加強(qiáng)語(yǔ)言的積累,。

⑧誦讀優(yōu)秀詩(shī)文，注意在誦讀中體驗(yàn)情感,，領(lǐng)悟內(nèi)容,。

⑨養(yǎng)成讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書(shū)資料,。

3．習(xí)作

①留心周圍事物,，樂(lè)于書(shū)面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心,。

②能不拘形式地寫(xiě)下見(jiàn)聞,、感受和想象，注意表現(xiàn)自己覺(jué)得新奇有趣的或印象最深,、最受感動(dòng)的內(nèi)容,。

③愿意將自己的習(xí)作讀給他人聽(tīng)，與他人分享習(xí)作的快樂(lè),。

④嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平時(shí)積累的語(yǔ)言材料,，特別是有新鮮感的詞句。

⑤根據(jù)表達(dá)的需要,，正確使用冒號(hào),、引號(hào)。

4．口語(yǔ)交際

①能用普通話交談,，在交談中能認(rèn)真傾聽(tīng),，并能就不理解的地方向人請(qǐng)教，就不同的意見(jiàn)與人商討,。

②能具體生動(dòng)地講述故事,、講笑話、辦畫(huà)展,，評(píng)一評(píng),，努力用語(yǔ)言打動(dòng)他人，能說(shuō)出自己的感受和想法,。

③會(huì)接待客人,，動(dòng)腦筋解決問(wèn)題等。

5．綜合性學(xué)習(xí)

①能提出學(xué)習(xí)和生活中的問(wèn)題,，有目的地搜集資料,，共同討論。

②結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí),，觀察大自然,，觀察社會(huì)，書(shū)面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得,。

③能在老師的指導(dǎo)下組織有趣味的語(yǔ)文活動(dòng),，如“舉辦童話故事會(huì)、編童話集”,、“動(dòng)手制作新年禮物,、寫(xiě)上祝福語(yǔ)“等，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)語(yǔ)文,，學(xué)會(huì)合作,。

④在家庭生活、學(xué)校生活中,，嘗試運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)和能力,，解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題，做個(gè)社會(huì)學(xué)生,。

㈠．激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，注重培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣，尊重學(xué)生的個(gè)體差異,，鼓勵(lì)學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式,，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

㈡．努力改進(jìn)課堂教學(xué),，按課時(shí)提出教學(xué)目的要求,，突出重難點(diǎn),，整體考慮知識(shí)與能力，情感與態(tài)度,，過(guò)程與方法的綜合,，提倡啟發(fā)式、討論式教學(xué),，課堂上學(xué)生多讀多講,，教師盡量少講精講。

㈢．培養(yǎng)學(xué)生高尚的首先情操和健康的審美情趣,，形成正確的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度,，注重熏陶感染，潛移默化,。

㈣．注重語(yǔ)言的積累,、感情和運(yùn)用，注重基本技能的訓(xùn)練,，注重開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能,，促進(jìn)學(xué)生持續(xù)發(fā)展。

小學(xué)語(yǔ)文第五冊(cè)教學(xué)計(jì)劃表篇二

本冊(cè)教材在進(jìn)行語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)的基礎(chǔ)上,，根據(jù)學(xué)生的年齡特征,，共安排了八組作文加以訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力,。

這八組作文內(nèi)容涉及面較廣,，有寫(xiě)人的，有寫(xiě)事的,，有寫(xiě)景的,，有寫(xiě)活動(dòng)的，有寫(xiě)物品的,，讓學(xué)生在各方面加以訓(xùn)練,。在作文教學(xué)中，重點(diǎn)要通過(guò)讀寫(xiě)例話的教學(xué)和基礎(chǔ)訓(xùn)練的習(xí)作要求引導(dǎo)學(xué)生把從閱讀中學(xué)到的方法運(yùn)用到自己的作文實(shí)踐,。

1,、學(xué)習(xí)有順序地、比較細(xì)致地觀察圖畫(huà)和事物,。第一組作文要求學(xué)生不僅要把看到的寫(xiě)下來(lái),，而且要把想到的寫(xiě)下來(lái),，并且要根據(jù)中心選擇材料和組織材料,。

2,、讓學(xué)生能在學(xué)習(xí)課文和理解課文的基礎(chǔ)上寫(xiě)出內(nèi)容比較具體,、條理比較清楚的短文,，并能做到有中心,。

3、練習(xí)寫(xiě)人、寫(xiě)事的文章在引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)以前的方法的同時(shí),，教師還要提出更高的要求,，比如：寫(xiě)人要寫(xiě)出你與他人之間的關(guān)系，寫(xiě)事要寫(xiě)出事情的經(jīng)過(guò),，并且練習(xí)寫(xiě)作文提綱,。

4、讓學(xué)生熟練的運(yùn)用修改符號(hào)修改自己的作文,，培養(yǎng)寫(xiě)完作文認(rèn)真修改的習(xí)慣,。

5、認(rèn)真批改學(xué)生的作文,，教給學(xué)生修改作文的方法,，有計(jì)劃地引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用修改符號(hào)對(duì)癥下藥地修改自己的作文。

1,、充分利用語(yǔ)文課本中的課文進(jìn)行作文教學(xué),，結(jié)合具體課文內(nèi)容與習(xí)作要求指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好作文。

2、利用好看圖寫(xiě)話課本,，上好看圖寫(xiě)話課十分必要,，它能鍛煉學(xué)生的觀察能力和思維能力,，養(yǎng)成認(rèn)真觀察和思維的好習(xí)慣,。

3、認(rèn)真上好閱讀課,，在閱讀教學(xué)中，重在教給學(xué)生學(xué)習(xí)寫(xiě)作的方法,，把學(xué)到的方法運(yùn)用到自己的作文當(dāng)中去,。

4、在作文教學(xué)中,，繼續(xù)執(zhí)行作文教學(xué)實(shí)驗(yàn)方案,，教給學(xué)生學(xué)會(huì)用修改符號(hào)修改自己的作文。上好作文第一,、第三,、第四課時(shí)，通過(guò)修改和欣賞別人和自己的作文,，真正提高自己的作文水平,。

5、扎扎實(shí)實(shí)搞好作文輔助訓(xùn)練,，從每天早晨的說(shuō)見(jiàn)聞和晨讀到閱讀訓(xùn)練以及每周的一篇周記一定要抓好,、訓(xùn)練好。

6,、面向全體,，因材施教。鼓勵(lì)優(yōu)生拔高，寫(xiě)得好的作文在欣賞課上讓大家共同欣賞,，以提高學(xué)生的寫(xiě)作興趣,。

7、在作文教學(xué)中恰當(dāng)運(yùn)用微機(jī),、投影儀等設(shè)備進(jìn)行教學(xué),，以提高他們的'寫(xiě)作的興趣。

8,、關(guān)注后進(jìn)生,，提高他們的寫(xiě)作興趣。在具體的寫(xiě)作過(guò)程中教師要及時(shí)指導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),。

第五冊(cè)的作文教學(xué)以寫(xiě)人、寫(xiě)事,、寫(xiě)景,、寫(xiě)活動(dòng)為主，教給學(xué)生方法,，讓他們掌握寫(xiě)作要領(lǐng),。

略

小學(xué)語(yǔ)文第五冊(cè)教學(xué)計(jì)劃表篇三

本班中有三、四個(gè)學(xué)生由于智力因素和非智力因素的影響,，學(xué)習(xí)上存在著一定的困難,，有待這一學(xué)期進(jìn)一步加強(qiáng)教育。

本冊(cè)教材是以語(yǔ)文知識(shí)和能力訓(xùn)練為序編排的,。教材把《義務(wù)教育小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)指導(dǎo)綱要》規(guī)定的第三學(xué)年教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容,，分解成閱讀訓(xùn)練、習(xí)作訓(xùn)練和聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練三條線索,，第條線索又分解成若干個(gè)訓(xùn)練點(diǎn),，并按由易到難，由淺入深,，橫向聯(lián)系,，協(xié)調(diào)發(fā)展的原則組成單元。各單元按教學(xué)目標(biāo)編選課文和練習(xí),。

本冊(cè)教材聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力訓(xùn)練的序列如下表：

單元閱讀訓(xùn)練習(xí)作訓(xùn)練聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練

一聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)意思看圖寫(xiě)幾句話,，用詞要恰當(dāng)聽(tīng)懂別人講的一件事,，復(fù)述內(nèi)容

二用部首查字法自學(xué)生字看圖寫(xiě)幾句話,，句子要通順

三理解重點(diǎn)詞語(yǔ)，讀懂句子觀察事物寫(xiě)幾句話,，句子要連貫打電話的應(yīng)對(duì)用語(yǔ)

四讀懂按時(shí)間順序?qū)懙囊欢卧捒磮D按時(shí)間順序?qū)懸欢卧?/p>

五讀懂按事情發(fā)展順序?qū)懙囊欢卧挘ㄒ唬┌词虑榘l(fā)展順序?qū)懸欢卧挘ㄒ唬┻吢?tīng)邊記住主要內(nèi)容,，并能復(fù)述

六讀懂按事情發(fā)展順序?qū)懙囊欢卧挘ǘ┌词虑榘l(fā)展順序?qū)懸欢卧挘ǘ?/p>

七讀懂按方位順序?qū)懙囊欢卧挵捶轿豁樞驅(qū)懸欢卧拞?wèn)路,、指路的應(yīng)對(duì)用語(yǔ)

八默讀課文,，想一想一段話講什么寫(xiě)收條、領(lǐng)條和借條

本冊(cè)課本共８?jìng)€(gè)單元,，每單元３至４篇課文,，１個(gè)習(xí)作訓(xùn)練和１個(gè)單元練習(xí)，第1,、3,、5、7單元還有1次聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練和1篇選學(xué)課文,。全冊(cè)共有必學(xué)課文28篇,，選學(xué)課文4篇，習(xí)作訓(xùn)練８次,，聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練4次,，單元練習(xí)8個(gè)。單元練習(xí)主要是復(fù)習(xí)本單元學(xué)過(guò)的內(nèi)容,，但在語(yǔ)文知識(shí)和能力訓(xùn)練上有適當(dāng)?shù)臄U(kuò)展,。

本冊(cè)教材的思想政治教育，各單元大體圍繞著一個(gè)中心：第一單元：為人民服務(wù),；第二單元：了解中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng),，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情感；第三單元：尊敬老師,、團(tuán)結(jié)互助的品德教育,；第四單元：熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)祖國(guó)的教育,；第五單元：勤奮好學(xué),，遵守制度；第六單元都是童話和寓言,，滲透著人生哲理,，進(jìn)行辯證唯物主義的啟蒙教育,；第七單元：熱愛(ài)學(xué)校,，熱愛(ài)首都北京；第八單元寫(xiě)的是冬天的事,，進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育等,。

1、復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音,，能利用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字,、閱讀和學(xué)習(xí)普通話。掌握常用漢字322個(gè),。初步學(xué)會(huì)辨別學(xué)過(guò)的同音字,、形近字,，能認(rèn)讀學(xué)過(guò)的多音字。初步學(xué)會(huì)按部首查字典,，能確定部首,，檢索漢字，看懂意思,。初步學(xué)會(huì)獨(dú)立識(shí)字,。

2、會(huì)讀寫(xiě)370個(gè)左右的詞語(yǔ),，懂得意思,，一部分會(huì)口頭或書(shū)面運(yùn)用。會(huì)給部分學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)找出近義詞和反義詞,。

3,、學(xué)會(huì)用鉛筆寫(xiě)字，寫(xiě)得正確,、端正,、整潔，行款整齊,。開(kāi)始學(xué)寫(xiě)毛筆字,，能正確執(zhí)筆，學(xué)會(huì)基本筆畫(huà)的運(yùn)筆方法,，能臨帖寫(xiě)毛筆字,。

4、能聽(tīng)懂別人講的一件事,，邊聽(tīng)邊記住主要內(nèi)容,，并能復(fù)述。學(xué)會(huì)打電話,、問(wèn)路等應(yīng)對(duì)用語(yǔ),。

5、會(huì)正確,、流利地朗讀本學(xué)期教學(xué)的課文,，能有感情地部分課文，能背誦指定的課文,。會(huì)默讀課文,，能說(shuō)出一個(gè)自然段主要講什么，理解課文,。能通過(guò)理解重點(diǎn)詞語(yǔ),，懂得句子的意思。認(rèn)識(shí)冒號(hào),。了解按時(shí)間順序,、事情發(fā)展順序,、方位順序連句成段的句子。

通過(guò)語(yǔ)言文字的訓(xùn)練,，使學(xué)生了解中華民族悠久的文化傳統(tǒng),，更加熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng),。學(xué)習(xí)革命前輩和英雄模范,，養(yǎng)成勤奮學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律,、尊敬老師,，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好品德。初步知道,，事物是發(fā)展變化的,，實(shí)踐真知，進(jìn)行辯證唯物主義的啟蒙教育,。

1,、準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，不隨意拔高或降低,。

2,、扎實(shí)進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練，著重進(jìn)行段的訓(xùn)練——讀懂一段話,，寫(xiě)好一段話,，繼續(xù)對(duì)學(xué)生的識(shí)字、寫(xiě)字給予重視,，幫助他們積累詞匯和句式,，掌握基本的表達(dá)方法。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀,、默讀和做其他各種練習(xí)的時(shí)間,。要擴(kuò)大訓(xùn)練面，使全體學(xué)生參與訓(xùn)練,，保證學(xué)生有足夠的個(gè)體活動(dòng)時(shí)間,，訓(xùn)練應(yīng)嚴(yán)格要求，及時(shí)反饋和矯正,，講求實(shí)效,。

3、注意聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的聯(lián)系,。要讓學(xué)生通過(guò)新聞?dòng)浾邔W(xué)表達(dá)，從讀中學(xué)寫(xiě),。用好例文,，讓學(xué)生從中學(xué)到寫(xiě)作的方法,，鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)自己熟悉的事，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力,。

4,、重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，要根據(jù)課文特點(diǎn),，選擇學(xué)法指導(dǎo)的時(shí)機(jī),，有的宜在學(xué)習(xí)課文中，如幾種連句成段的方法,，有的可在學(xué)完課后總結(jié),，如理解重點(diǎn)詞語(yǔ)讀懂句子，讓學(xué)生多運(yùn)用這種方法練習(xí),，在實(shí)踐中達(dá)到熟練的程度,。

5、繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,，大力提高中等生,。

小學(xué)語(yǔ)文第五冊(cè)教學(xué)計(jì)劃表篇四

57

100%

本學(xué)期合格率指標(biāo)

100%

上 期 差 生 率

本 期 轉(zhuǎn) 化 率

經(jīng)過(guò)二學(xué)年的學(xué)習(xí)，本班學(xué)生已都能較熟練地掌握漢語(yǔ)拼音,，能正確拼讀音節(jié),，能借助拼音識(shí)字、閱讀,、學(xué)習(xí)普通話,。能按漢字的筆畫(huà)、筆順,、偏旁和結(jié)構(gòu)分析識(shí)記字形,，初步學(xué)會(huì)結(jié)合詞語(yǔ)理解詞義，已掌握常用漢字680個(gè)左右,，能運(yùn)用學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)造句說(shuō)話,，能聽(tīng)懂內(nèi)容淺顯的一段話，能復(fù)述一件簡(jiǎn)單的事的主要內(nèi)容,，初步學(xué)會(huì)聽(tīng)懂對(duì)兒童的廣播,，初步學(xué)會(huì)做客、待客,、祝賀,、道歉等應(yīng)對(duì)用語(yǔ)和禮貌用語(yǔ)，初步學(xué)會(huì)在看圖或觀察事物之后,，說(shuō)一段意思連貫的話,，初步養(yǎng)成了良好的聽(tīng)說(shuō)習(xí)慣。能正確朗讀課文,，但距離感情朗讀還有一段差距,，能認(rèn)識(shí)自然段,，認(rèn)識(shí)句號(hào)、逗號(hào),、問(wèn)號(hào),、嘆號(hào)等標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，已學(xué)會(huì)寫(xiě)鉛筆字,，寫(xiě)字姿勢(shì)基本正確,，但還有一部分學(xué)生執(zhí)筆方法不夠正確。

本班中有三,、四個(gè)學(xué)生由于智力因素和非智力因素的影響,，學(xué)習(xí)上存在著一定的困難，有待這一學(xué)期進(jìn)一步加強(qiáng)教育,。

本冊(cè)教材是以語(yǔ)文知識(shí)和能力訓(xùn)練為序編排的,。教材把《義務(wù)教育小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)指導(dǎo)綱要》規(guī)定的第三學(xué)年教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，分解成閱讀訓(xùn)練,、習(xí)作訓(xùn)練和聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練三條線索,，第條線索又分解成若干個(gè)訓(xùn)練點(diǎn)，并按由易到難,，由淺入深,，橫向聯(lián)系，協(xié)調(diào)發(fā)展的原則組成單元,。各單元按教學(xué)目標(biāo)編選課文和練習(xí),。

小學(xué)語(yǔ)文第五冊(cè)教學(xué)計(jì)劃表篇五

新學(xué)期新的開(kāi)始。本學(xué)期我將圍繞學(xué)校2xxx年秋季期的制定工作計(jì)劃為目標(biāo),，以學(xué)校的校風(fēng),、校訓(xùn)為中心，著手教學(xué)工作以積極向上的態(tài)度對(duì)[*]待每一天的工作,，努力提高自身的教學(xué)水平,，提高課堂的教學(xué)效果，虛心求教,，不斷尋求適合本班學(xué)生的教學(xué)方法,，努力培養(yǎng)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣，將本班建成具有“團(tuán)結(jié),、活潑,、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),，力爭(zhēng)在新的學(xué)年里有更大的進(jìn)步,。

1、把安全放在首位，抓好學(xué)生的安全工作,，確保學(xué)生安全健康成長(zhǎng),，上好安全教育課,。

2,、上好思想品德課，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì),、進(jìn)取,、勤奮的班風(fēng)，最后達(dá)到讓每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)健康的人格品質(zhì),。

3,、認(rèn)真搞好班級(jí)文化建設(shè)，確立班集體的奮斗目標(biāo),，促動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的激情與興趣,，給學(xué)生一個(gè)和諧的、舒適的,、濃厚的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

4、抓好教學(xué)的五大環(huán)節(jié),。

5,、充分利用好校訊通平臺(tái)，對(duì)家長(zhǎng)及時(shí)反映學(xué)生的生活學(xué)習(xí)情況,。

6,、積極參加校本研修活動(dòng)和校本培訓(xùn)，扎課件下載[*]實(shí)做好本學(xué)期科組的研修活動(dòng),，促進(jìn)本人的專業(yè)水平的發(fā)展,。力爭(zhēng)使本人的教育科研能力和教學(xué)水平得到進(jìn)一步提高，在數(shù)學(xué)課上利用遠(yuǎn)教資源提高學(xué)生注意力及提高課堂教學(xué)效益,。

（一）在安全教育方面

1,、牢固樹(shù)立“安全第一”的思想，按照“加強(qiáng)教育,，積極預(yù)防的原則”做好學(xué)生的安全工作,。

2、上好安全教育課,，班會(huì)課,，思想品德課，以管理為手段，強(qiáng)化平安保障,，每天利用一定的時(shí)間教育學(xué)生要注意交通安全,、游泳安全、飲食,、防火,、防雷電等等的安全教育，并且做好安全記錄,。

3,、加強(qiáng)考勤和家校聯(lián)系，給予留守兒童更多的關(guān)愛(ài),，讓每個(gè)學(xué)生都能平安健康地成長(zhǎng),。

4、落實(shí)好樓梯,、樓道和入廁的安課件下載[*]全,，落實(shí)好雨天上學(xué)和放學(xué)的安全，確保學(xué)生每天安全回校和安全回家,。

（二）認(rèn)真搞好班級(jí)文化建設(shè),，

確立班集體的奮斗目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。

1,、按照學(xué)校的要求，搞好本班的班級(jí)文化建設(shè),，從有利于學(xué)生的發(fā)展著手布置教室,。

2、鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新,，勇于表現(xiàn)自己,，積極參加班級(jí)文化建設(shè)，把班級(jí)氣氛搞得更活躍,。

（三）語(yǔ)文教學(xué)方面

１,、復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音，能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字,、正音,。

２、認(rèn)識(shí)450個(gè)漢字,會(huì)寫(xiě)350個(gè)生字,。[*]認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音,，結(jié)合詞句了解意思，不作字形分析,，不要求書(shū)寫(xiě),。要求會(huì)寫(xiě)的字能讀準(zhǔn)字音,，認(rèn)清字形，理解意思,，正確書(shū)寫(xiě),，練習(xí)

在口頭和書(shū)面表達(dá)中運(yùn)用。有主動(dòng)識(shí)字的愿望,，在生活中自主識(shí)字,。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫(xiě)字習(xí)慣，書(shū)寫(xiě)規(guī)范,、端正,、整潔,。 3,、培養(yǎng)學(xué)生用[*]音序查字法，學(xué)習(xí)用部首查字法查字典,，培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力,。

4、喜歡閱讀,，對(duì)閱讀有興趣,。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利,、有感情地朗讀課文,。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。

5,、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際,，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動(dòng)積累詞語(yǔ),。

6,、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法,。養(yǎng)成愛(ài)護(hù)圖書(shū)的習(xí)慣,。

7、認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào),。學(xué)習(xí)使用句號(hào),、問(wèn)號(hào)和嘆號(hào)。

8,、逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識(shí),，能認(rèn)真聽(tīng)別人講話，聽(tīng)懂主要內(nèi)容,，能主動(dòng)與別人交談,，講述簡(jiǎn)短的故事和見(jiàn)聞,。課件下載[*]說(shuō)話時(shí)態(tài)度自然大方，有禮貌,。

9,、對(duì)寫(xiě)話有興趣，能把看到的,、想到的寫(xiě)下來(lái),。在寫(xiě)話中樂(lè)于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。了解日記的格式,，學(xué)習(xí)寫(xiě)日記,。

教學(xué)措施：１、加強(qiáng)業(yè)務(wù),、理論學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)、授課能力,。

２,、加強(qiáng)直觀教學(xué)，充[*]分利用教具,、學(xué)具,，增強(qiáng)學(xué)生操作、觀察,，調(diào)動(dòng)多種感官進(jìn)行學(xué)習(xí),。

３、加強(qiáng)多媒體教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

４、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，主要培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)寫(xiě),，認(rèn)真看書(shū)的習(xí)慣。同時(shí)注意學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng),。

５,、加強(qiáng)與生活實(shí)際聯(lián)系，尋取生活課件下載[*]的資源進(jìn)行教學(xué),，使學(xué)習(xí)更貼近學(xué)生的生活實(shí)際.

小學(xué)語(yǔ)文第五冊(cè)教學(xué)計(jì)劃表篇六

1,、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（1）繼續(xù)掌握正確的讀寫(xiě)姿勢(shì),，并養(yǎng)成習(xí)慣,，養(yǎng)成愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。

（2）繼續(xù)培養(yǎng)積極發(fā)言,、專心傾聽(tīng)的習(xí)慣,。

（3）繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦,，樂(lè)于課外閱讀的習(xí)慣。

（4）繼續(xù)培養(yǎng)勤查字典,，主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣,。

（5）培養(yǎng)認(rèn)真寫(xiě)鋼筆字、毛筆字的習(xí)慣,。

2,、漢語(yǔ)拼音。

1,、繼續(xù)鞏固漢語(yǔ)拼音,，利用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字、學(xué)習(xí)普通話．

2,、能熟記《漢語(yǔ)拼音字母表》

3,、識(shí)字寫(xiě)字。

（1）準(zhǔn)確認(rèn)讀372個(gè)生字,。

（2）能夠按筆畫(huà)順序正確默寫(xiě)生字226個(gè),，能夠按字的結(jié)構(gòu)把字書(shū)寫(xiě)端正、寫(xiě)勻稱,。

4、口語(yǔ)交際,。

（1）能認(rèn)真聽(tīng)別人講話,，聽(tīng)懂別人說(shuō)的一段話和一件簡(jiǎn)單的事，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容,。能講述課文所寫(xiě)的故事,。

（2）能在看圖或觀察事物后，用普通話說(shuō)一段意思完整,、連貫的話,。

（3）能就所聽(tīng)所讀的內(nèi)容，用普通話回答問(wèn)題,，做到語(yǔ)句完整,，意思連貫。

（4）愿意與別人進(jìn)行口語(yǔ)交際,，態(tài)度大方,，口齒清楚，有禮貌,。

5,、閱讀。

（1）繼續(xù)學(xué)習(xí)正確,、流利,、有感情地朗讀課文,。能背誦指定的課文。能復(fù)述課文,。會(huì)分角色朗讀課文,。

（2）繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，能不出聲,，不指讀,，初步能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問(wèn)。

（3）能聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際,，理解常用詞語(yǔ)的意思,。

（4）能憑借語(yǔ)言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境,，知道課文的大意,。

6、作文,。

（1）留心周圍的事物,，開(kāi)始學(xué)習(xí)習(xí)作，樂(lè)于書(shū)面表達(dá),。

（2）能把自己看到的,、聽(tīng)到的、想到的做過(guò)的寫(xiě)明白,。

（3）學(xué)會(huì)寫(xiě)“留言條”,、“請(qǐng)假條”。

（4）學(xué)習(xí)使用逗號(hào),、句號(hào),、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào),；初步學(xué)習(xí)冒號(hào),、引號(hào)的使用。

1,、重視識(shí)字教學(xué),。在認(rèn)真教好本冊(cè)課文中的生字的同時(shí)，注意教會(huì)學(xué)生在生活中識(shí)字,，在生活中運(yùn)用,，增加識(shí)字量，提高識(shí)字效率,。

2,、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。在教學(xué)過(guò)程中,，我們?cè)谧ズ眯掳才诺年P(guān)于寫(xiě)鋼筆字,、毛筆字等習(xí)慣培養(yǎng)的同時(shí),，還要繼續(xù)堅(jiān)持指導(dǎo)學(xué)生保持正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)，養(yǎng)成良好的朗讀,、背誦,、默讀、查字典,、聽(tīng)講,、發(fā)言和愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用品等方面的習(xí)慣。嚴(yán)格要求,，嚴(yán)格訓(xùn)練,，堅(jiān)持不懈地把良好習(xí)慣的培養(yǎng)落實(shí)到教學(xué)過(guò)程的每個(gè)環(huán)節(jié)，落實(shí)到兒童學(xué)習(xí)活動(dòng)的各個(gè)方面,。

3,、重視對(duì)學(xué)生認(rèn)真讀書(shū)的指導(dǎo)，積極鼓勵(lì)學(xué)生閱讀課外書(shū)籍,。在教學(xué)中,，注意讓學(xué)生在自己讀懂課文的過(guò)程中，去理解內(nèi)容,，增長(zhǎng)知識(shí),，陶冶情感，發(fā)展語(yǔ)言,，從而不斷提高語(yǔ)文,。在課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的時(shí)間去讀書(shū)，指導(dǎo)學(xué)生把課文讀正確,、讀連貫。充分利用課外時(shí)間閱讀各種書(shū)籍,，廣泛積累,，豐富學(xué)生的知識(shí)面。

4,、重視閱讀教學(xué)與作文教學(xué)的有機(jī)結(jié)合,，正確處理讀與寫(xiě)的關(guān)系，打好學(xué)生作文起步階段的基礎(chǔ),。在教學(xué)中,，不只是幫助學(xué)生理解思想內(nèi)容，還應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言積累,，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者觀察事物,、分析事物、遣詞造句,、連句成段,、連段成篇的方法,。能過(guò)“小練筆”，對(duì)課文從句式,、段式,、立意和寫(xiě)法等方面進(jìn)行摹仿。注重日記教學(xué),，把說(shuō)自己想說(shuō)的話,，寫(xiě)自己想寫(xiě)的話作為日記教學(xué)的重點(diǎn)，多練筆,，多修改,。

第一組

教學(xué)目標(biāo)：

1、能正確,、流利,、有感情地朗讀和背誦課文。

2,、學(xué)會(huì)本單元51個(gè)生字,，能書(shū)寫(xiě)正確并默寫(xiě)35個(gè)。

3,、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)古詩(shī)的基本方法,，體會(huì)古詩(shī)的語(yǔ)言特點(diǎn)，了解古詩(shī)所蘊(yùn)涵的思想感情,。

4,、學(xué)習(xí)在具體的語(yǔ)境中理解詞語(yǔ)、體會(huì)字里行間所反映的感情,。

5,、能把自己做過(guò)的、看到的,、聽(tīng)到的,、想到的寫(xiě)下來(lái)。

教學(xué)設(shè)想：引導(dǎo)學(xué)生抓重點(diǎn)詞語(yǔ)和關(guān)鍵句子,，來(lái)體會(huì)課文的意境,、作者的情感，注重詩(shī)文的朗讀與理解,。

習(xí)作教學(xué)：大作（自由習(xí)作） 小作（課間十分鐘）

具體措施：充分利用插圖,、音樂(lè)，補(bǔ)充有關(guān)材料,，結(jié)合具體的語(yǔ)言材料,，通過(guò)誦讀，理解文章的內(nèi)涵。

第二組

教學(xué)目標(biāo)：

1,、學(xué)會(huì)本單元46個(gè)生字,，其中17個(gè)生字只識(shí)不寫(xiě)。能掌握構(gòu)詞的方法并寫(xiě)出相同結(jié)構(gòu)的詞語(yǔ)來(lái),。了解一字多義,，并能根據(jù)具體的語(yǔ)境，選擇正確的字義,。

2,、能正確、流利,、有感情地朗讀課文,，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。能背誦課文和成語(yǔ),。

3,、體會(huì)文中比喻、擬人寫(xiě)法的形象性,、生動(dòng)性,、并能仿照例子寫(xiě)比喻句。

4,、學(xué)會(huì)抓住景物描寫(xiě)景色的方法,，景物要抓住特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。把它寫(xiě)具體,，寫(xiě)生動(dòng)

教學(xué)設(shè)想：課內(nèi)與課外相結(jié)合,，引導(dǎo)學(xué)生擴(kuò)大課外閱讀，為學(xué)習(xí)理解課文打好基礎(chǔ),?？梢圆捎谩耙允龃僮x”的方式，引導(dǎo)學(xué)生深入研讀課文語(yǔ)言材料,，感知課文的思想內(nèi)容,。

習(xí)作教學(xué)：大作（我的自畫(huà)像） 小作（ ）

具體措施：

充分利用插圖、錄音,、錄象，激起多種感官,，融入課文,，感受美妙的情景。

加大朗讀,、背誦的力度,，在熟讀理解的基礎(chǔ)上完成語(yǔ)言的積累。

利用工具書(shū),，查找資料,，補(bǔ)充課文內(nèi)容,，通過(guò)多種形式的課外活動(dòng)，不斷激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣,，擴(kuò)大知識(shí)面,。

第三組：

教學(xué)目標(biāo)：

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文,，邊讀邊想,。

2、學(xué)習(xí)本單元45個(gè)四會(huì)字,，其中17個(gè)只識(shí)不寫(xiě),。掌握多音字“泊”、“干”的用法,。理解生字組成的新詞,。

3、能聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際理解詞語(yǔ),，并能學(xué)習(xí)運(yùn)用,。

4、 有感情地朗讀課文,，把體會(huì)到的通過(guò)朗讀表達(dá)出來(lái),。

教學(xué)設(shè)想：利用工具書(shū)，查找資料,，補(bǔ)充課文內(nèi)容,，通過(guò)多種形式的課外活動(dòng)，不斷激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣,，擴(kuò)大知識(shí)面,。

習(xí)作教學(xué)：大作（看圖寫(xiě)作） 小作（ ）

具體措施：結(jié)合具體的語(yǔ)言材料，通過(guò)誦讀感悟,，深入體會(huì)文中所蘊(yùn)含的深意,，學(xué)習(xí)文中名人的美好品格。

第四組：

教學(xué)目標(biāo)：

1,、學(xué)會(huì)本單元30個(gè)生字,，31個(gè)只讀不寫(xiě)的字。寫(xiě)好左右結(jié)構(gòu)的字,。

2,、能聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)意思，并能用加點(diǎn)詞語(yǔ)造句,。

3,、能正確、流利、有感情地朗讀課文,。能復(fù)述課文,，用自己的語(yǔ)言講述課文內(nèi)容，

4,、懂得堅(jiān)持,、忍耐、不懈追求是毅力的具體表現(xiàn),，毅力是獲得成功,，奪取勝利的保證

教學(xué)設(shè)想：抓住文章中心設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過(guò)感悟語(yǔ)言文字,，讓學(xué)生在讀中體會(huì)作者的思想感情,，受到情感的熏陶。

習(xí)作教學(xué)：大作（寫(xiě)一處景色） 小作（ ）

具體措施：文章語(yǔ)意深刻,，事例具體,，引導(dǎo)學(xué)生從理解詞句，片段入手,，感悟語(yǔ)言,，體會(huì)含義，從而達(dá)到熏陶教育的效果,。

第五組：

教學(xué)目標(biāo)：

1,、能正確、流利,、有感情地朗讀和背誦課文,。

2、學(xué)會(huì)本單元的55個(gè)生字,，其中29個(gè)只識(shí)不寫(xiě),。

3、學(xué)習(xí)在具體的語(yǔ)境中理解詞語(yǔ),，會(huì)用“越來(lái)越……越來(lái)越……”,、“傾聽(tīng)”、“閃耀”等詞語(yǔ)造句,。

4,、能通過(guò)課文中語(yǔ)言文字來(lái)體會(huì)作者所要表達(dá)的思想感情。

5,、掌握本單元主要的構(gòu)段方式“總分總”,，會(huì)圍繞一句中心句寫(xiě)一段話。

6,、 會(huì)給自己喜歡或熟悉的小動(dòng)物設(shè)計(jì)“名片”。

教學(xué)設(shè)想：借助多種媒體，欣賞與理解并舉,，學(xué)以致用,。

習(xí)作教學(xué)：大作（給自己喜歡或熟悉的小動(dòng)物設(shè)計(jì)“名片”） 小作（ ）

教學(xué)措施：聯(lián)系生活實(shí)際，進(jìn)行碧螺春的泡制與品嘗體驗(yàn),，獲得真實(shí)體驗(yàn),，提高學(xué)生閱讀能力和閱讀效果。

第六組：

教學(xué)目標(biāo)：

1,、學(xué)會(huì)本單元47個(gè)生字,，18個(gè)生字只讀不寫(xiě)，熟記一些常用的多音字,，能在具體的句子中準(zhǔn)確地讀準(zhǔn)它的讀音,。

2、理解詞語(yǔ)的意思,，繼續(xù)練習(xí)聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的方法,。能用有關(guān)詞語(yǔ)造句。

3,、了解課文內(nèi)容,，懂得文章所介紹的科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué),、愛(ài)科學(xué),、用科學(xué)的思想。

4,、 學(xué)會(huì)從不同的角度,，抓住事物的特點(diǎn)做具體介紹的方法。能給別人介紹自己的某學(xué)習(xí)用品或小制作,。

教學(xué)設(shè)想：結(jié)合本單元的課文特點(diǎn),，提前引導(dǎo)學(xué)生閱讀有關(guān)的資料，為讀懂理解課文打下良好的基礎(chǔ),。

習(xí)作教學(xué)：大作（寫(xiě)一種自己喜歡的文具） 小作（ ）

具體措施：適當(dāng)利用工具書(shū),，補(bǔ)充材料，相互幫助,，理解文章,，激發(fā)學(xué)生閱讀課外書(shū)的興趣，注意積累內(nèi)化,。

第七組：

教學(xué)目標(biāo)：

1,、學(xué)會(huì)本單元57個(gè)生字，其中27個(gè)只識(shí)不寫(xiě),，理解由生字組成的詞語(yǔ),。

2,、能正確、流利,、有感情地朗讀課文,。

3、學(xué)習(xí)默讀課文和快速閱讀的習(xí)慣,，并能有條理地講述課文故事,。

4、養(yǎng)成從多種渠道收集信息,，查閱資料的習(xí)慣,。

5、擺放身邊的玩具,，并通過(guò)擺放玩具編寫(xiě)童話故事,。

6、 口語(yǔ)交際既培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)能力,，又幫助學(xué)生做到大方端莊,，不隨便。

教學(xué)設(shè)想：理解課文,，加強(qiáng)感情朗讀,，做到言有心生，與作者的感情融為一體,，以利語(yǔ)言積累內(nèi)化,。

習(xí)作教學(xué)：大作（編童話故事）小作（ ）

具體措施：教師有意識(shí)地讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)感受深的句子，指導(dǎo)朗讀,，引導(dǎo)背誦,。

第八組

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)本單元20個(gè)生字,，認(rèn)識(shí)5個(gè)生字,。能寫(xiě)好包圍結(jié)構(gòu)的字。學(xué)習(xí)在具體的語(yǔ)境中體會(huì)詞義,，能用有關(guān)的詞語(yǔ)造句,。能體會(huì)字里行間反映的人物感情。

2,、能正確,、流利、有感情地朗讀課文,，復(fù)述課文,，并體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。能背誦詩(shī)句和成語(yǔ),。

3,、拓展與課文,、練習(xí)相關(guān)的內(nèi)容，開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng),，通過(guò)收集,、整理資料，讓學(xué)生了解更多的傳統(tǒng)故事,，受到傳統(tǒng)文化的熏陶。

4,、掌握按事情的“起因——經(jīng)過(guò)——結(jié)果”有條理地?cái)⑹龇椒?，并能夠運(yùn)用這種方法，把自己對(duì)詩(shī)句的研究寫(xiě)成一篇研究報(bào)告,。

5,、學(xué)寫(xiě)請(qǐng)假條。

教學(xué)設(shè)想：拓展與課文,、練習(xí)相關(guān)的內(nèi)容,，開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)收集,、整理資料,，讓學(xué)生了解更多的傳統(tǒng)故事，受到傳統(tǒng)文化的熏陶,。

習(xí)作教學(xué)：大作（寫(xiě)一篇關(guān)于古詩(shī)詞的研究報(bào)告）小作（ ）

具體措施：結(jié)合課文適當(dāng)拓展,，不斷豐富學(xué)生的語(yǔ)言積累。

小學(xué)語(yǔ)文第五冊(cè)教學(xué)計(jì)劃表篇七

本班學(xué)生共有36名學(xué)生,，大部分學(xué)生天真活潑,，思維活躍，具有較濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。經(jīng)過(guò)兩年的培養(yǎng),，學(xué)生已初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如專心聽(tīng)講,、仔細(xì)觀察,、勤于思考、大膽發(fā)言,、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)等,，大部分學(xué)生已經(jīng)具有了喜歡讀書(shū)、喜歡識(shí)字的愿望,，同學(xué)之間也能初步開(kāi)展互相討論,、合作學(xué)習(xí)的活動(dòng)，但是部分有學(xué)生聽(tīng)說(shuō)習(xí)慣不好,，上課注意力不集中,，不善于傾聽(tīng)他人講話,，在學(xué)習(xí)中缺乏自主探究的精神，不愛(ài)動(dòng)腦筋,，需要在今后的教學(xué)中逐步培養(yǎng),。

本冊(cè)共有課文32篇，其中精讀課文24篇,，略讀課文8篇,。此外，教材后面還附有8篇選讀課文,。設(shè)計(jì)了八個(gè)專題,，它們依次是：多彩的生活、名人故事,、心中的秋天,、細(xì)心觀察、燦爛的中華文化,、壯麗的祖國(guó)山河,、科學(xué)的思想方法、獻(xiàn)出我們的愛(ài),。每個(gè)專題內(nèi)涵豐富,，貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn),，蘊(yùn)涵教育價(jià)值,。

每組由導(dǎo)語(yǔ)、三篇精課課文,、一篇略讀課文,、一個(gè)語(yǔ)文園地組成。精讀課文后面有會(huì)認(rèn)和會(huì)認(rèn)的字,，略讀課文后面沒(méi)有安排會(huì)認(rèn)的字,，哪字屬于生字就隨文注音。精讀和略讀之間有連接語(yǔ),，并適當(dāng)提出略讀的要求,。一部分后面有資料袋，有兩組課文安排了綜合性學(xué)習(xí),。全冊(cè)書(shū)要求認(rèn)識(shí)200個(gè)字,，會(huì)寫(xiě)300個(gè)字，第一次會(huì)寫(xiě)的字超過(guò)了會(huì)認(rèn)的字,。從本冊(cè)開(kāi)始,，課文分精讀和略讀兩種類型，這是從閱讀方法上對(duì)課文進(jìn)行的劃分,。精讀是認(rèn)真仔細(xì)地研讀,，有時(shí)甚至需要咬文嚼字,，結(jié)合聯(lián)想和想象，加深對(duì)文本的理解,。精讀不但是充分理解閱讀材料的重要方法,，而且有助于提高理解和運(yùn)用語(yǔ)言文字的能力。與精讀不同,，略讀只要求粗知文章的大意,，不要求字斟句酌。主要靠孩子自己讀懂,，訓(xùn)練讀的速度,，培養(yǎng)邊讀邊想的習(xí)慣。

1.在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中,，感受生活的豐富多彩，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài),；了解祖國(guó)壯麗的山河,、富饒的物產(chǎn)，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó),、熱愛(ài)自然的思想感情,；認(rèn)識(shí)中華傳統(tǒng)文化的豐厚博大，激發(fā)學(xué)生民族自豪感,；學(xué)習(xí)革命領(lǐng)袖,、科學(xué)家的優(yōu)秀品質(zhì)；受到關(guān)愛(ài)他人,、助人為樂(lè)的思想品德教育,；在發(fā)展語(yǔ)言能力的同時(shí)，啟迪學(xué)生的思想,，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察,、善于思考的能力，激活想象力,。

2.認(rèn)識(shí)200個(gè)字,，會(huì)寫(xiě)300個(gè)字。累計(jì)認(rèn)識(shí)20xx個(gè)字,，會(huì)寫(xiě)1300個(gè)常用字,。

3.會(huì)使用字典，有條件的可以學(xué)習(xí)使用詞典,，有初步的獨(dú)立識(shí)字能力,，養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。開(kāi)始練習(xí)用鋼筆書(shū)寫(xiě)正楷字,，用毛筆描紅,。

4.用普通話正確,、流利、有感情地朗讀課文,。

5.繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀,，學(xué)習(xí)對(duì)課文中不理解的地方提出疑問(wèn)。

6.學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文,，借助字典,、詞典和生活積累，理解詞句的意思,；初步體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情意方面的作用,。

7.初步把握文章的主要內(nèi)容，初步體會(huì)文章表達(dá)的思想感情,，樂(lè)于與別人交流讀后的感情,。

8.開(kāi)始學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意,。

9.積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ),、精彩句段。背誦優(yōu)秀詩(shī)文約18篇（段）,。練習(xí)復(fù)述課文,。估算了一下，全冊(cè)書(shū)中,，包括課文及語(yǔ)文園地中要求背誦的篇目大約就有18篇（段）,。

10.初步培養(yǎng)讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書(shū)資料,。課外閱讀總量不少于10萬(wàn)字,。這個(gè)要求應(yīng)該不難達(dá)到，因?yàn)樵谖覀兊恼n外閱讀讀本中大約就有10萬(wàn)字,。

11.開(kāi)始練習(xí)習(xí)作,。樂(lè)于書(shū)面表達(dá)，有習(xí)作的信心,。

12.不拘形式地寫(xiě)出自己的見(jiàn)聞,，感受和想象，愿意把自己的習(xí)作讀給別人聽(tīng),，和他人分享習(xí)作的快樂(lè),。

13.留心周圍的事物，嘗試在習(xí)作中運(yùn)用平時(shí)運(yùn)用的語(yǔ)言材料,。

14.學(xué)習(xí)修改習(xí)作當(dāng)中有明顯錯(cuò)誤的詞和句,。

15.能用普通話講述故事，做到具體生動(dòng)，努力用語(yǔ)言打動(dòng)別人講述見(jiàn)聞,，做到清楚明白想說(shuō)出自己的感受和想法,。

16.聽(tīng)別人講話能抓住主要點(diǎn)，并能簡(jiǎn)要地轉(zhuǎn)述,。

17.樂(lè)于與別人交流,，在交談中認(rèn)真傾聽(tīng)，有不明白的地方向人請(qǐng)教,，能就不同的意見(jiàn)與人商討,。

針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)和教材特點(diǎn)，在準(zhǔn)確把握教材編寫(xiě)意圖的基礎(chǔ)上努力創(chuàng)造性地使用教材,，認(rèn)真地做好新課程改革的實(shí)踐工作,。

1、樹(shù)立和諧發(fā)展教育思