作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的教案呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的優(yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡,。

小班數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)方向教案和反思篇一

1,、在認(rèn)識(shí)東、南,、西,、北四個(gè)方向的基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)東南、西南,、東北,、西北四個(gè)方向，能根據(jù)給定的一個(gè)方向來(lái)辨認(rèn)其余七個(gè)方向,，并能用這些詞語(yǔ)描述物體所在的位置,。

2、在觀察,、解決實(shí)際問(wèn)題中，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,，培養(yǎng)運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行思考的意識(shí),。

3、在合作交流的過(guò)程中,，獲得成功的經(jīng)驗(yàn),，樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

4,、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂(lè)，并感受集體活動(dòng)的樂(lè)趣,。

5,、喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng)，樂(lè)意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性,。

在具體場(chǎng)景中根據(jù)不同的.參照物來(lái)確定方向,。

認(rèn)識(shí)東南、西北,、東北,、西南四個(gè)方向。

多媒體課件

一,、導(dǎo)入,，認(rèn)識(shí)四個(gè)復(fù)合方向。（課件出示小動(dòng)物方位圖）

1,、小朋友們,，六一兒童節(jié)快到了，為了準(zhǔn)備六一的表演,，小動(dòng)物們進(jìn)行了緊張的排練,。今天，它們要進(jìn)行試演了,，看——小老虎出場(chǎng)了,。（課件出示）它的好朋友小猴也來(lái)了（課件出示），它站在小老虎的哪個(gè)方向,？（北方）還有小老鼠,、小羊、小兔呢,，你們看看它們分別站在小老虎的哪一面,？“（出示三個(gè)小動(dòng)物，課件指向南西東）還有小豬呢,？它可是要表演踢踏舞的,，它會(huì)從東面和西面之間出場(chǎng)的，小朋友們,，你們能用手指出是哪一面嗎,？（一起指，課件出示箭頭）那你知道,，這一面應(yīng)該怎么說(shuō)嗎,？（東北面）真棒！看小豬出來(lái)了,。（課件出示小豬）小牛會(huì)從西面和南面之間入場(chǎng),，這一面該怎么說(shuō)？（西南面）為什么叫西南面,？（在西面和南面之間）你們同不同意,？（課件出示箭頭）看,，它來(lái)了！（課件出示小牛）你們猜小狗會(huì)從哪面入場(chǎng),？（西北或東南）哪里是西北,？用手指一指，西北面在哪兩個(gè)方向之間,？東南面呢,？小狗出來(lái)吧（課件出示小狗）它是從哪一面出來(lái)的呀？（箭頭指向西北）還有哪一面沒(méi)有表演,？（東南面）你猜會(huì)是誰(shuí),？快出來(lái)吧小雞！大家都等你呢?。ㄕn件出示雞）

2,、剛才我們確定小動(dòng)物們的位置時(shí)說(shuō)出了幾個(gè)方向？（八個(gè)）你能一次說(shuō)出這八個(gè)方向嗎,？自己說(shuō)說(shuō),。××你記住了幾個(gè),？××你呢,？

小結(jié)：以小老虎為中心，小猴在它的北方,，與北相對(duì)的是南面,，上北下南左西右東，還有四個(gè)復(fù)合方向,，它們是：東與北之間的東北方,，東與南之間的東南方，西與北之間的西北方,，西與南之間的西南芳,。

根據(jù)小結(jié)板書(shū)：北西北東北西東西南東南南。

3,、仔細(xì)觀察老師畫(huà)的方向盤(pán),，你覺(jué)得這幾個(gè)方向之間有什么特點(diǎn),？（東和西總在南和北前面，如東南,、東北,，西南,、西北）（東北與西南，西北與東南,，字是相反的方向是相對(duì)的）小朋友真愛(ài)動(dòng)腦筋,，發(fā)現(xiàn)了這么多特點(diǎn),。

4、剛才我們都是以小老虎為中心來(lái)確定小動(dòng)物的方向的,，你能以別的小動(dòng)物為中心說(shuō)說(shuō)它的周?chē)心男┬?dòng)物嗎,？如：小羊的西南面是誰(shuí)？小兔在小羊的哪一面,？你能像老師這樣用新學(xué)的四個(gè)復(fù)合方向提問(wèn)嗎,？（同桌之間互相提問(wèn)）誰(shuí)愿意考考大家？

二,、練習(xí),，熟悉方向。

1,、下面來(lái)看看我們熟悉的校園,。（課件出示校園平面圖）學(xué)校大門(mén)在哪個(gè)方向？（北）從大門(mén)進(jìn)來(lái)就可以看到精致的小花園,。教學(xué)樓在小花園的哪一面,？實(shí)驗(yàn)樓在小花園的哪一面？操場(chǎng)在教學(xué)樓的哪一面,？如果請(qǐng)你當(dāng)小導(dǎo)游,，用四個(gè)復(fù)合方向向游人介紹我們的校園，你能行嗎,？先自己試試,。誰(shuí)愿意？指名答,。

2,、剛才只是小練兵，小導(dǎo)游們,，我們要走出校園,，去向游人介紹我們美麗的長(zhǎng)沙，你們敢嗎,？讓我們?nèi)ノ逡粡V場(chǎng)看看,。（出示五一廣場(chǎng)圖）你能找出圖上哪一面是北面嗎？真了不起?。祥T(mén)口是地名,，一聽(tīng)就知道它在南面，那與它相對(duì)的就是北面,，所以這一段叫黃興北路,，那圖上哪一面是東，哪一面是西）各位游客,，我們現(xiàn)在站在五一路與黃興路交匯的十字路口上,，春天百貨,、平和堂、東漢名店,、綠化廣場(chǎng)分別在十字路口的哪一面呢,？小導(dǎo)游，你能介紹一下嗎,？先說(shuō)給你的同學(xué)聽(tīng),。誰(shuí)有信心站起來(lái)介紹？我要從平和堂往東漢名店去,，應(yīng)該往哪個(gè)方向走,？我從春天百貨出發(fā)，想去綠化廣場(chǎng)坐坐,，往哪個(gè)方向走呢,？誰(shuí)能當(dāng)游客，考考小導(dǎo)游,？

3,、下一步，我們要走出長(zhǎng)沙市,，到湖南各地去看看,，好嗎？先買(mǎi)張湖南地圖研究研究,。（出示湖南地圖）圖上每有塊就是一個(gè)地區(qū),。我們住的長(zhǎng)沙市在哪里？早聽(tīng)說(shuō)張家界風(fēng)景如畫(huà),，我想去看看,，你們說(shuō)我應(yīng)該往哪兒走？（西北方）湘西的永州也很有名,，我也想去,，從長(zhǎng)沙出發(fā)該往哪里走呢？（西南方）從永州到長(zhǎng)沙,，又該往哪個(gè)方向呢,？

4、湖南省也看過(guò)了,，湖南在首都北京的什么位置呢,？我們看看全國(guó)地圖。（課件出示全國(guó)行政圖）講解：圖上每一塊就是一個(gè)省,，這綠色的一片就是湖南,，畫(huà)了五角星的就是北京。湖南在北京的什么位置呢,？（南方或南偏西,、西南，一般說(shuō)南偏西）在北京的西北方向有一個(gè)盛產(chǎn)葡萄,、哈密瓜的地方,，你知道是哪里嗎？（新疆）你猜是哪一塊,？指四川,，這里是四川省，那里的人和我們一樣愛(ài)吃辣椒,，四川在北京的什么方向,？（西南）在湖南的什么方向？（西北）臺(tái)灣在北京的什么方向,？（東南）你猜東北三省是哪三個(gè)?。浚ㄖ福涸跂|北方向連起來(lái)的三個(gè)?。?/p>

三,、總結(jié)。

數(shù)學(xué)活動(dòng)對(duì)于小朋友來(lái)說(shuō)是個(gè)很愉快的課程,，因?yàn)檎?jié)活動(dòng)中游戲的時(shí)間多,，而且小朋友動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容,，并做到熟練掌握,、靈活運(yùn)用卻不是那么容易。

小班數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)方向教案和反思篇二

活動(dòng)目標(biāo)： 1,、創(chuàng)設(shè)玩具城情境,，激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)和同伴共同學(xué)習(xí)的愉快情緒,。

2,、通過(guò)看看、說(shuō)說(shuō),、粘粘等形式感知4以內(nèi)數(shù)量,，發(fā)展思維能力。

3,、能有序的進(jìn)行操作,，提高動(dòng)手操作能力的發(fā)展。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

玩具車(chē)幼兒人手一輛,、幼兒操作材料每人一份,、教師示范教具一套

活動(dòng)過(guò)程:

一、激發(fā)去玩具城的興趣

1,、我們小朋友喜不喜歡玩玩具,？你喜歡玩什么玩具,？（幼兒自由講述）

2、隨律動(dòng)《開(kāi)火車(chē)》進(jìn)入活動(dòng)室

二,、玩玩具,，初步感知4以內(nèi)的數(shù)量

1、幼兒第一次玩玩具,，感知輪子能滾動(dòng)的特性,，初步學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的數(shù)量

小結(jié)：原來(lái)輪子都會(huì)滾動(dòng)，而且都不一樣,。

2,、幼兒互相交換第二次玩玩具，感知不同數(shù)量的輪子,，鞏固對(duì)數(shù)量的認(rèn)識(shí)

3,、送玩具回家，幼兒按點(diǎn)送物

三,、幫玩具寶寶數(shù)輪子

1,、玩具寶寶要去參加裝輪子大賽，可是他們還不知道自己該裝幾個(gè)輪子,，怎么辦呢,？

2、出示范例,，引導(dǎo)幼兒思考

這是什么車(chē),？它應(yīng)該裝幾個(gè)輪子？（根據(jù)幼兒講述示范粘貼一種,，其他的請(qǐng)幼兒思考并輕輕告訴老師）

3,、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo),，引導(dǎo)幼兒相互進(jìn)行驗(yàn)證,，適當(dāng)啟發(fā)個(gè)別能力較弱的幼兒

4、集體驗(yàn)證

引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)你幫什么車(chē)裝了幾個(gè)輪子,？是不是每一個(gè)玩具寶寶都會(huì)數(shù)自己的輪子了,？

四、我們也來(lái)變一變

1,、我們小朋友想不想跟著玩具寶寶一起去參加比賽,？

2、請(qǐng)你們動(dòng)一動(dòng)小腦筋,，變一變,，你想變成什么車(chē)去？

3、幼兒隨音樂(lè)出活動(dòng)室

五,、延伸

1,、在數(shù)學(xué)區(qū)投放相應(yīng)材料供幼兒鞏固

2、在日?；顒?dòng)中引導(dǎo)幼兒自由的變成輪子數(shù)量不同的玩具車(chē)

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案：小小救援隊(duì)

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、感知物體的形狀、顏色,。通過(guò)探究嘗試有規(guī)律的排序，體驗(yàn)數(shù)學(xué)中的規(guī)律美,。

2,、訓(xùn)練幼兒的推理能力，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性,。

3,、體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)，初步學(xué)會(huì)相互合作,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、印有各種小動(dòng)物（大灰狼、小兔,、小雞,、小鴨）腳印的地墊若干。

2,、音樂(lè)磁帶一盤(pán),。

3、大灰狼頭飾一個(gè),、小白兔頭飾一個(gè),。

4、圖形卡（圓形,、方形,、三角形）若干。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、游戲?qū)?，體驗(yàn)感知排序規(guī)律。

引導(dǎo)語(yǔ)：“今天我們班的‘小小救援隊(duì)’成立了,，我們要救助一些需要幫助的小動(dòng)物?，F(xiàn)在我們就到森林里去巡視一下，看看有沒(méi)有需要幫助的小動(dòng)物,?！?/p>

（背景音樂(lè)響起，幼兒跟隨節(jié)奏律動(dòng)）。

①設(shè)定花園,、和池塘情景,，請(qǐng)幼兒與花兒、青蛙打招呼,，體驗(yàn)規(guī)律性排序,。

a、以“紅花好,、黃花好,，紅花好、黃花好……”的規(guī)律與花園里的小花打招呼,。

b,、模仿池塘里青蛙的叫聲。指導(dǎo)幼兒按照“見(jiàn)大青蛙大聲叫,、見(jiàn)小青蛙小聲叫,，見(jiàn)大青蛙大聲叫、見(jiàn)小青蛙小聲叫……”的規(guī)律與青蛙打招呼,。

2,、巧設(shè)情景，感知顏色的規(guī)律性排序,。

①設(shè)定情景：呤……電話鈴響,，傳來(lái)兔媽媽的聲音：“小小救援隊(duì)嗎？我是兔媽媽?zhuān)恢挥夷_受傷流血的大灰狼破壞了好多小動(dòng)物的房子,，搶走了我的小兔乖乖,，你們能幫幫我們嗎？”

②引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小動(dòng)物腳印的規(guī)律性排序,，通過(guò)推理判斷得出結(jié)論,。

提問(wèn)：哪個(gè)是受傷大灰狼的腳印,？教師與幼兒一同討論,、推理。

【預(yù)設(shè)結(jié)論】：

黑腳印→紅腳印→黑腳印→紅腳印……的是搶走小兔乖乖那只大灰狼的腳印,。

③幼兒親身實(shí)踐推理的結(jié)論,。引導(dǎo)幼兒沿著腳印，追蹤大灰狼救出小白兔,。

3,、情景探究，實(shí)踐操作體驗(yàn)圖形的規(guī)律性排序,。

①幫助“小兔乖乖找家”幼兒觀察尋找通往小兔家的路,。（按路標(biāo)指示牌：紅方形、藍(lán)圓形，紅方形,、藍(lán)圓形的規(guī)律）,。

提問(wèn)：請(qǐng)找出通往小兔乖乖的家是哪一條路？

引導(dǎo)幼兒按規(guī)律找出去小兔家的路

②在實(shí)踐體驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)被破壞就的道路,，進(jìn)一步感知規(guī)律,。（規(guī)律被破壞）

教師：通往“小兔乖乖家的路”已經(jīng)被可惡的大灰狼破壞掉了，我們要幫助小兔乖乖先把回家的路修好,，再送小兔乖乖回家,。

幼兒共同討論：怎樣按照完整的路面找出缺失的圖形？

【預(yù)設(shè)結(jié)論】：引導(dǎo)幼兒明確路標(biāo)指示的規(guī)律后找出缺失的圖形,，再動(dòng)手操作,。

③相互合作，共建“彩色路”,。

a、相互合作共同搭建,。

b,、教師巡回指導(dǎo)個(gè)別能力較弱的幼兒。

重點(diǎn)指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒觀察路標(biāo)指示牌的規(guī)律,，找出并完成缺失的路面,。

④共同檢驗(yàn)鋪好的路，送小兔乖乖回家

4,、教師小結(jié)：我們身邊還有好多按規(guī)律排序的物品,，請(qǐng)小朋友注意觀察，尋找更多的規(guī)律,。

活動(dòng)延伸：

1,、娃娃家：給娃娃家按照規(guī)律排列的方式鋪地板和墻紙，布置娃娃家,。

2,、美工區(qū)：畫(huà)“衣服、毛巾”按照規(guī)律排序涂色,，利用彩泥制作彩條“棒棒糖”,，能力強(qiáng)的幼兒可以選擇三種顏色進(jìn)行排列。

3,、操作區(qū)：

（1）給“娃娃家”的娃娃按照顏色或形狀,、大小的規(guī)律排序穿項(xiàng)鏈。

（2）掛窗簾：利用形狀,、圖案,、顏色按規(guī)律進(jìn)行。

4、建筑區(qū)：“給災(zāi)區(qū)的小朋友建新房”按圖形,、顏色的規(guī)律自由排序的方式進(jìn)行,。

小班數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)方向教案和反思篇三

1、在認(rèn)識(shí)東,、南,、西、北四個(gè)方向的基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)東南,、西南,、東北、西北四個(gè)方向,，能根據(jù)給定的一個(gè)方向來(lái)辨認(rèn)其余七個(gè)方向,，并能用這些詞語(yǔ)描述物體所在的位置。

2,、在觀察,、解決實(shí)際問(wèn)題中，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,，培養(yǎng)運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行思考的意識(shí),。

3、在合作交流的過(guò)程中,，獲得成功的經(jīng)驗(yàn),，樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)難點(diǎn)：在具體場(chǎng)景中根據(jù)不同的參照物來(lái)確定方向,。

認(rèn)識(shí)東南,、西北、東北,、西南四個(gè)方向,。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。

1,、小朋友們,，六一兒童節(jié)快到了，為了準(zhǔn)備六一的表演,，小動(dòng)物們進(jìn)行了緊張的排練,。今天，它們要進(jìn)行試演了,，看——小老虎出場(chǎng)了,。（課件出示）它的好朋友小猴也來(lái)了（課件出示），它站在小老虎的哪個(gè)方向,？（北方）還有小老鼠,、小羊,、小兔呢，你們看看它們分別站在小老虎的哪一面,？“（出示三個(gè)小動(dòng)物,，課件指向南西東）還有小豬呢？它可是要表演踢踏舞的,，它會(huì)從東面和西面之間出場(chǎng)的,，小朋友們，你們能用手指出是哪一面嗎,？（一起指,，課件出示箭頭）那你知道，這一面應(yīng)該怎么說(shuō)嗎,？（東北面）真棒,！看小豬出來(lái)了。（課件出示小豬）小牛會(huì)從西面和南面之間入場(chǎng),，這一面該怎么說(shuō),？（西南面）為什么叫西南面？（在西面和南面之間）你們同不同意,？（課件出示箭頭）看,，它來(lái)了！（課件出示小牛）你們猜小狗會(huì)從哪面入場(chǎng),？（西北或東南）哪里是西北？用手指一指,，西北面在哪兩個(gè)方向之間,？東南面呢？小狗出來(lái)吧（課件出示小狗）它是從哪一面出來(lái)的呀,？（箭頭指向西北）還有哪一面沒(méi)有表演,？（東南面）你猜會(huì)是誰(shuí)？快出來(lái)吧小雞,！大家都等你呢?。ㄕn件出示雞）2、剛才我們確定小動(dòng)物們的位置時(shí)說(shuō)出了幾個(gè)方向,？（八個(gè)）你能一次說(shuō)出這八個(gè)方向嗎,？自己說(shuō)說(shuō)?！痢聊阌涀×藥讉€(gè),？××你呢？

小結(jié)：以小老虎為中心,，小猴在它的北方,，與北相對(duì)的是南面,，上北下南左西右東，還有四個(gè)復(fù)合方向,，它們是：東與北之間的東北方,，東與南之間的東南方，西與北之間的西北方,，西與南之間的西南芳,。根據(jù)小結(jié)板書(shū)：

北西北東北西東西南

東南南3、仔細(xì)觀察老師畫(huà)的方向盤(pán),，你覺(jué)得這幾個(gè)方向之間有什么特點(diǎn),？

（東和西總在南和北前面，如東南,、東北,，西南、西北）（東北與西南,，西北與東南,，字是相反的方向是相對(duì)的）

小朋友真愛(ài)動(dòng)腦筋，發(fā)現(xiàn)了這么多特點(diǎn),。4,、剛才我們都是以小老虎為中心來(lái)確定小動(dòng)物的方向的，你能以別的小動(dòng)物為中心說(shuō)說(shuō)它的周?chē)心男┬?dòng)物嗎,？如：小羊的西南面是誰(shuí),？小兔在小羊的哪一面？

你能像老師這樣用新學(xué)的四個(gè)復(fù)合方向提問(wèn)嗎,？（同桌之間互相提問(wèn)）誰(shuí)愿意考考大家,？

1、下面來(lái)看看我們熟悉的校園,。（課件出示校園平面圖）學(xué)校大門(mén)在哪個(gè)方向,？（北）從大門(mén)進(jìn)來(lái)就可以看到精致的小花園。教學(xué)樓在小花園的哪一面,？實(shí)驗(yàn)樓在小花園的哪一面,？操場(chǎng)在教學(xué)樓的哪一面？如果請(qǐng)你當(dāng)小導(dǎo)游,，用四個(gè)復(fù)合方向向游人介紹我們的校園,，你能行嗎？先自己試試,。誰(shuí)愿意,？指名答。

2,、剛才只是小練兵,，小導(dǎo)游們,，我們要走出校園，去向游人介紹我們美麗的長(zhǎng)沙,，你們敢嗎,？

讓我們?nèi)ノ逡粡V場(chǎng)看看。（出示五一廣場(chǎng)圖）你能找出圖上哪一面是北面嗎,？真了不起,！

（南門(mén)口是地名，一聽(tīng)就知道它在南面,，那與它相對(duì)的就是北面,，所以這一段叫黃興北路，那圖上哪一面是東,，哪一面是西）

各位游客,，我們現(xiàn)在站在五一路與黃興路交匯的十字路口上，春天百貨,、平和堂,、東漢名店、綠化廣場(chǎng)分別在十字路口的哪一面呢,？小導(dǎo)游,，你能介紹一下嗎？先說(shuō)給你的同學(xué)聽(tīng),。

誰(shuí)有信心站起來(lái)介紹,？我要從平和堂往東漢名店去，應(yīng)該往哪個(gè)方向走,？我從春天百貨出發(fā),，想去綠化廣場(chǎng)坐坐，往哪個(gè)方向走呢,？

誰(shuí)能當(dāng)游客，考考小導(dǎo)游,？

3,、下一步，我們要走出長(zhǎng)沙市,，到湖南各地去看看,，好嗎？

先買(mǎi)張湖南地圖研究研究,。（出示湖南地圖）圖上每有塊就是一個(gè)地區(qū),。

我們住的長(zhǎng)沙市在哪里？早聽(tīng)說(shuō)張家界風(fēng)景如畫(huà),，我想去看看,，你們說(shuō)我應(yīng)該往哪兒走,？（西北方）湘西的永州也很有名，我也想去,，從長(zhǎng)沙出發(fā)該往哪里走呢,？（西南方）從永州到長(zhǎng)沙，又該往哪個(gè)方向呢,？4,、湖南省也看過(guò)了，湖南在首都北京的什么位置呢,？我們看看全國(guó)地圖,。（課件出示全國(guó)行政圖）

講解：圖上每一塊就是一個(gè)省，這綠色的一片就是湖南,，畫(huà)了五角星的就是北京,。湖南在北京的什么位置呢？（南方或南偏西,、西南,，一般說(shuō)南偏西）

在北京的西北方向有一個(gè)盛產(chǎn)葡萄、哈密瓜的地方,，你知道是哪里嗎,？（新疆）你猜是哪一塊？

指四川,，這里是四川省,，那里的人和我們一樣愛(ài)吃辣椒，四川在北京的什么方向,？（西南）在湖南的什么方向,？（西北）

臺(tái)灣在北京的什么方向？（東南）你猜東北三省是哪三個(gè)??？（指：在東北方向連起來(lái)的三個(gè)省）