作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

小班數(shù)學(xué)教案數(shù)盒子 小班數(shù)學(xué)教案一一對(duì)應(yīng)篇一

1、能根據(jù)物品的顏色匹配相同的盤子,。

2,、體驗(yàn)與同伴共同操作,、游戲的快樂。

能根據(jù)物品的顏色匹配相同的盤子,。

1,、各種物品卡：紅旗、紅蘋果,、黃花,、黃碗、綠葉子,、綠剪刀------紅,、黃、綠三色紙盤各一個(gè),。

2,、《幼兒畫冊(cè)》第三冊(cè)p20。

1,、認(rèn)認(rèn)說說,。

（1）老師展示物品。

（2）請(qǐng)幼兒說說這些物品的名字和顏色,。

2,、游戲“分一分”。

（1）出示三色紙盤,，讓幼兒說說是什么顏色的,。

（2）試試怎樣把這些物品裝進(jìn)相同顏色的盤子里。

（3）請(qǐng)幼兒拿出自己的物品卡,，試一試可以怎么分,。

（4）說一說自己是怎樣分的。

3,、幼兒練習(xí),，完成《幼兒畫冊(cè)》,。

4,、游戲：找朋友。

玩“找朋友的”音樂游戲,，找與自己身上顏色卡片相同的幼兒舞蹈,。

小班數(shù)學(xué)教案數(shù)盒子 小班數(shù)學(xué)教案一一對(duì)應(yīng)篇二

1、在情景游戲中學(xué)習(xí)按一定的規(guī)律裝飾孔雀,。

2,、感受為世博添精彩的快樂。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

幼兒已有按照一定的規(guī)律排序（ab）,。

材料準(zhǔn)備：

多媒體課件,、自制孔雀和圖形卡片重難點(diǎn)：在情景游戲中學(xué)習(xí)按一定的規(guī)律裝飾孔雀,。

1、參觀世博會(huì)關(guān)鍵問題：最近在上海有一個(gè)很重大的事情,。小朋友們知道是什么事情嗎,？

（上海世博會(huì)）播放課件第二頁(yè)。

2,、介紹世博文化中心關(guān)鍵問題：這里是世博文化中心,，是表演節(jié)目的地方。今天動(dòng)物園里的小動(dòng)物也興奮起來了,，猜猜看,，誰會(huì)來表演呢？

（請(qǐng)小朋友來說一說）播放課件第三頁(yè),。

（原來孔雀展開它那美麗的尾巴,，就象一把美麗的扇子，翩翩起舞）播放課件第四頁(yè),。

1,、隨意裝扮關(guān)鍵問題：每次表演節(jié)目之前，我們都要打扮打扮自己,?？兹敢惨粯优丁Ｎ覀円步o孔雀打扮打扮吧,。讓孔雀在文化中心變得更加漂亮,。看,，孔雀的尾巴上有這些地方,，桌子上有漂亮的圖形，我們一起試一試,，你們自己給小孔雀打扮打扮吧,。

幼兒操作，教師觀察幼兒是如何排序的·評(píng)析,，并把幼兒的作品放于ppt中作為下一個(gè)裝扮的要求,。

裝扮后關(guān)鍵問題：評(píng)價(jià)幼兒隨意裝扮后出現(xiàn)的有規(guī)律的孔雀。

播放課件第五頁(yè)至第十二頁(yè),，（根據(jù)幼兒隨意裝扮后出現(xiàn)的內(nèi)容來出現(xiàn)）,。

2、第二次裝扮關(guān)鍵問題：我們?cè)俳o孔雀裝扮一下,，想一想哦,，打扮得漂亮一點(diǎn)，和別人不一樣的,。

幼兒操作,，教師指導(dǎo),。裝扮漂亮一點(diǎn)的。

播放課件第十三頁(yè),。

播放音樂,，幼兒邊念兒歌邊表演。

兒歌：小孔雀,，小孔雀,。炫耀自己的花衣裳，打開彩色的大尾巴,，引出七彩太陽光,。

小班數(shù)學(xué)教案數(shù)盒子 小班數(shù)學(xué)教案一一對(duì)應(yīng)篇三

《搓元宵》

根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒在愉快生活的過程中積極,、主動(dòng)地去探索事物,，獲取知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展,。根據(jù)本期幼兒學(xué)習(xí)發(fā)展的具體實(shí)際情況,，設(shè)計(jì)了一堂名為《搓元宵》的數(shù)學(xué)活動(dòng)，讓幼兒能夠以興趣為切入點(diǎn),，大膽,、自主地參與操作活動(dòng)，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo),。并讓幼兒在體驗(yàn)成功的過程中增強(qiáng)他們生活和學(xué)習(xí)的積極性和自信心,。

1、能手口一致點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù),，并按點(diǎn)卡上的點(diǎn)子數(shù)匹配同樣多的物體,。

2、積極參與活動(dòng),，感受操作中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂,。

重難點(diǎn)：目標(biāo)①

1、1~5的師用大點(diǎn)卡一套,，幼兒用的小點(diǎn)卡若干套,。大范畫一副(缺花朵花瓶)，若干彩色花朵,。

2,、自制足量彩色面泥,，小盤子若干(幼兒數(shù)+桌子張數(shù)),，大盤子三個(gè)。

3,、《搓元宵》韻律磁帶,、錄音機(jī),。

4、邀請(qǐng)五名幼兒客人參加,。

觀察法,、示范法、操作法

1,、點(diǎn)物匹配:根據(jù)數(shù)花瓶上的點(diǎn)子數(shù)匹配貼上同樣多的花朵,。

2、物點(diǎn)匹配,，等量匹配：

請(qǐng)出小客人,，歡迎小客人。請(qǐng)5個(gè)小客人可以用點(diǎn)子是5的點(diǎn)卡表示,，5位客人1人一個(gè)凳子,，需要5個(gè)凳子。

3,、幼兒操作實(shí)踐點(diǎn)物匹配,。

搓元宵招待客人。幼兒自選點(diǎn)卡,，根據(jù)點(diǎn)卡上的點(diǎn)子數(shù),，搓同樣多的元宵。

4,、點(diǎn)數(shù)元宵數(shù)與點(diǎn)子數(shù)是否一樣多,。

活動(dòng)基本設(shè)計(jì)為四個(gè)環(huán)節(jié)。第1,、2環(huán)節(jié)采用引導(dǎo)法,、觀察法和個(gè)別示范法，第3,、4環(huán)節(jié)采用操作法,。希望通過本次活動(dòng)，幼兒在手口一致點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)數(shù)及點(diǎn)物匹配方面的能力有所提高,。幼兒能力發(fā)展各不相同,，幼兒在根據(jù)自己能力自主選擇點(diǎn)卡操作的同時(shí)，也在互相觀摩和學(xué)習(xí)中,，得到全方面的發(fā)展,。使他們?cè)谟淇斓牟僮髦凶匀欢坏玫街R(shí)和經(jīng)驗(yàn)的內(nèi)化。

小班數(shù)學(xué)教案數(shù)盒子 小班數(shù)學(xué)教案一一對(duì)應(yīng)篇四

1.在游戲中鞏固幼兒對(duì)以自身為中心的上下概念,。

2.在操作中了解以客體為中心的上下概念,并能用上下方位詞回答問題,，發(fā)展幼兒的空間感知能力

課件。

2.黑貓警長(zhǎng)和老鼠圖片若干,。3.場(chǎng)景布置

一,、談話導(dǎo)入游戲小朋友,，你們聽過黑貓警長(zhǎng)的故事嗎?你們喜歡誰?那今天老師來當(dāng)黑貓警長(zhǎng)，小朋友們都是白貓警士,。好了,，今天天氣不錯(cuò)，我們一起等下要去森林里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),，看看有什么新任務(wù),。 但是在出任務(wù)之前啊我們要先鍛煉一下身體。

二,、聽指令做動(dòng)作幼兒根據(jù)教師指令做出相應(yīng)的動(dòng)作白貓警察們立正,，小手在上面，小手在下面;眼睛看上面,，眼睛看下面;一只小手指上面一只小手指下面

三,、播放課件，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)方位詞,。

1.森林里有許多的動(dòng)物,，看看都有誰?(幼兒自由回答。) 小鳥在哪里?還有誰在樹上? 那小朋友再看看小狗在哪里?還有誰在樹下呢? ：小猴,、小鳥,、小松鼠它們都在樹上，小狗,、小豬,、小貓咪它們都在樹下。

2.我們又來到了小河邊,，看看都有誰?(幼兒自由回答,。) 小熊在哪里?誰在橋下?

四、在情境游戲中指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確使用方位詞,。

1."接電話"進(jìn)入情境,，黑貓警長(zhǎng)剛才接到兔媽媽打來的電話，說它們家有老鼠偷吃糧食,，老鼠很狡猾,，藏在兔媽媽家的各個(gè)地方，我們先偵察一下敵情,。記?。捍蠹逸p輕地走過去仔細(xì)看老鼠藏在什么地方，然后回來向我報(bào)告你們?cè)谑裁吹胤桨l(fā)現(xiàn)了老鼠?

2.白貓警士進(jìn)入創(chuàng)設(shè)的情境中,，偵察后坐回椅子向警長(zhǎng)報(bào)告敵情,。 提問：你在什么地方發(fā)現(xiàn)了老鼠?(幼兒自由回答。) 如：桌子下面(上面)有老鼠。 沙發(fā)下面(上面)有老鼠,。 椅子下面(上面)有老鼠。 柜子下面(上面)有老鼠,。

3.黑貓警長(zhǎng)："竟然有那么多老鼠在搗亂,，情況十萬火急，白貓警士們,，我們快去抓老鼠吧! (所有白貓警士聽到命令后立即到布置的場(chǎng)景中去抓老鼠,。每位白貓警士抓住一只老鼠后回到座位上向警長(zhǎng)報(bào)告，游戲在音樂背景下活動(dòng),。

4.老鼠抓到了,，現(xiàn)在請(qǐng)告訴我是在什么地方抓到老鼠的?(要求幼兒用完整的話表達(dá)。) 如：我在桌子上抓到一只老鼠,。 我在椅子下抓到一只老鼠,。 我在窗臺(tái)上抓到一只老鼠。(幼兒回答過程中出示圖片共同看圖驗(yàn)證是否正確)：我的白貓警士都很能干,，都抓到了老鼠,。

現(xiàn)在我們把老鼠都關(guān)進(jìn)這個(gè)盒子里，不要讓它們跑到出來,。好了我們的任務(wù)順利完成了,，白貓警察們讓我們回去慶祝勝利吧!

小班數(shù)學(xué)教案數(shù)盒子 小班數(shù)學(xué)教案一一對(duì)應(yīng)篇五

1、樂意參與活動(dòng),，體驗(yàn)游戲活動(dòng)的樂趣,。

2、復(fù)習(xí)按顏色分類,，能手口一致的進(jìn)行3以內(nèi)點(diǎn)數(shù),。

3、在游戲中能夠按數(shù)匹配實(shí)物,。

4,、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

5,、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂。

紅,、黃,、綠三色的小魚若干，石頭三塊;紅,、黃,、綠、三色的石頭;圓點(diǎn);貼有魚的袋子三個(gè)。

1.我是貓媽媽,，你們是我的貓寶寶,，我告訴你們一個(gè)小秘密哦，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)好地方,，你們想不想去看看,。

2.你們看有個(gè)大池塘，池塘里有什么啊?有多少魚啊?里面的魚又大又多,，我們一起去捉魚吧!

要求：

(1)捉魚的時(shí)候不能掉到池塘里去,。

(2)每個(gè)貓寶寶捉一條魚。

(3)捉好魚后馬上回到貓媽媽身邊,。

3,、貓寶寶捉魚。

1,、貓寶寶們真能干,，大家捉了幾條魚?你們抓的魚一樣嗎?有什么不一樣?

2、你抓到一條什么顏色的魚?誰也捉到了和她一樣的魚啊?把魚舉起來給大家看看,。

3,、哇!我們抓了那么多的魚，真厲害!我肚子有點(diǎn)餓了,，你們有沒有餓啊?我們一起來吃魚吧!吃飽了嗎?但魚還有那么多,，怎么辦啊?大家想想辦法吧，我們以后還可以吃呢!

1,、我有一個(gè)好辦法,，我們把魚曬干，這樣可以隨時(shí)隨地吃魚了,，好嗎?那我們把魚曬在哪里呢?你們看這里有幾塊大石頭,，要不我們一起來把魚曬在石頭上吧!那他們是什么顏色的?但是曬之前，你們要聽清楚媽媽的要求,。請(qǐng)你們根據(jù)魚的顏色把它們曬在和它顏色一樣的石頭上,。

2、幼兒曬魚,。(引導(dǎo)幼兒學(xué)說：紅色的魚曬在紅色的石頭上)

3,、貓媽媽檢查貓寶寶曬魚的情況。

1,、我們的魚曬好了,，把你自己剛才曬的魚收回來行嗎?

2、小貓收魚,。

1,、你們有沒有發(fā)現(xiàn)小魚身上有什么?有幾個(gè)圓點(diǎn)寶寶啊!跟旁邊的好朋友一起數(shù)一數(shù),。

2、貓媽媽還要請(qǐng)我們寶寶幫一個(gè)忙,，把這些魚干放到袋子里去,，但是也有要求的哦，要把相同數(shù)量圓點(diǎn)的魚放在一起,。(肚子上有三個(gè)圓點(diǎn)的魚就放在三條魚的袋子里)(按數(shù)匹配實(shí)物先請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,。)

3、貓寶寶裝魚,。

4,、檢查,。

謝謝寶寶,，幫媽媽曬了這么多魚干，也把它們裝好了,，現(xiàn)在我們把袋子拿回去吧,。

小班數(shù)學(xué)教案數(shù)盒子 小班數(shù)學(xué)教案一一對(duì)應(yīng)篇六

1．能手口一致地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)物體數(shù)量并說出總數(shù)，理解數(shù)的實(shí)際意義,，會(huì)按圖形數(shù)量取相應(yīng)的物品,。

2．培養(yǎng)幼兒點(diǎn)數(shù)圖形的能力。

3．愿意與同伴交流,，分享,，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂。

1．幼兒操作材料：三角形,、圓形,、正方形圖形片若干。

2．教學(xué)課件,、動(dòng)物,、衣裙等圖片，錢幣箱,。

正確點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)物體數(shù)量并說出總數(shù),，知道數(shù)字代表的實(shí)際數(shù)量。

按圖形數(shù)量取相應(yīng)的物品,。

1．以“參觀動(dòng)物新村”引入活動(dòng),，全體幼兒念《五字歌》，感知點(diǎn)數(shù)節(jié)律,。

師：小朋友,，我們邊走邊念兒歌，去參觀動(dòng)物新村吧,！“一,、二、三、四,、五,，上山打老虎；老虎不在家,，碰到小松鼠,。松鼠有幾只?快來數(shù)一數(shù)，一,、二,、三、四,、五,。”

評(píng)：用數(shù)字兒歌來引入活動(dòng),，不僅可以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，還可以鞏固小班幼兒手口一致點(diǎn)數(shù)的節(jié)奏。

2．播放課件,，點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的物體數(shù)量,。

打開第一棟房子。

師：動(dòng)物新村到了,，我們用“巴拉巴拉小魔仙”教我們的魔咒來打開房子吧,！(念咒)房門打開了，咦,，里面住著誰,？

幼兒：小鳥

師：我們一起來數(shù)一數(shù)有幾只小鳥？

師：可以用幾個(gè)圓點(diǎn)來表示,？還可以用數(shù)字幾來表示,？（根據(jù)幼兒的回答點(diǎn)擊課件驗(yàn)證幼兒的'回答）

用相同的方法打開第二、第三棟房子,。

小結(jié)：數(shù)數(shù)時(shí)要伸出右手食指,，手口一致點(diǎn)數(shù)，然后要用手畫個(gè)圈圈說出總數(shù),。

評(píng)：這個(gè)環(huán)節(jié)是重點(diǎn)部分,，為了吸引幼兒的專注力，教師通過播放形象逼真的動(dòng)畫情景,，生動(dòng)地借用動(dòng)畫片中“巴拉巴拉小魔仙”的魔咒,，神秘地來打開房門，然后引導(dǎo)幼兒手口一致點(diǎn)數(shù)房子內(nèi)的動(dòng)物數(shù)量,。這樣,，孩子在輕松愉快的情景中進(jìn)行學(xué)習(xí),，注意力非常集中。

3．引導(dǎo)幼兒思考：如何給小動(dòng)物掛門牌號(hào),。

師：3只小鳥,，4只小兔，5只小狗家的門牌號(hào)用什么數(shù)比較好,？為什么要用這個(gè)數(shù),？

評(píng)：給小動(dòng)物掛門牌號(hào)，不僅是發(fā)散幼兒的思維,，也是讓幼兒進(jìn)一步理解數(shù)的實(shí)際應(yīng)用意義,，知道數(shù)學(xué)在生活中的運(yùn)用，讓小朋友喜歡數(shù)學(xué),。

4．逛動(dòng)物超市,。引導(dǎo)幼兒用圖形卡購(gòu)物，根據(jù)圖片右下角的圖形的形狀和個(gè)數(shù),，付相同形狀相應(yīng)數(shù)量的圖形片,。如：圖片蘋果的右下角有 “ ”就表示要用2個(gè)圓形的圖形片來購(gòu)買,，花裙子的右下角有“”就表示要用3個(gè)三角形圖形片來購(gòu)買,。

評(píng)：本次活動(dòng)“按圖形數(shù)量取相應(yīng)的物品”是幼兒學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，為了更好地突破難點(diǎn),，教師引導(dǎo)幼兒玩“逛超市” 的游戲,，購(gòu)物時(shí)幼兒要先判斷商品是用什么形狀的錢來買，還要數(shù)清楚用幾個(gè)來買,。這里對(duì)幼兒的要求比較高,，幼兒不僅要認(rèn)識(shí)圖形，還要手口一致點(diǎn)數(shù)圖形,，并說出圖形總數(shù),。幼兒以顧客身份參與活動(dòng)，把所學(xué)到的知識(shí)在游戲中加以應(yīng)用,，非常感興趣,，氣氛也是很活躍的，有效突破了難點(diǎn),。同時(shí)幼兒在游戲中與同伴交流,，分享，體驗(yàn)到了數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂,，

活動(dòng)后反思：

這是一次幼兒園開展的數(shù)學(xué)教研活動(dòng),。對(duì)于我班的孩子來說，數(shù)學(xué)是一個(gè)薄弱環(huán)節(jié),。課前,，我做了充分的準(zhǔn)備,，考慮到小班的數(shù)學(xué)活動(dòng)比較枯燥，所以在備課的時(shí)候,，也考慮了很久,，想通過用簡(jiǎn)單易懂有趣的方法引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)。本次活動(dòng)的收獲有以下幾點(diǎn)：

1．情景游戲法有效調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

興趣是調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)積極主動(dòng)性的關(guān)鍵,，數(shù)學(xué)活動(dòng)的效果，在很大程度上決定于幼兒對(duì)學(xué)習(xí)是否有興趣,，所以在組織教學(xué)時(shí),，我采用了與情景游戲相結(jié)合的方式。整個(gè)活動(dòng)以“參觀動(dòng)物新村”的游戲?yàn)橹骶€進(jìn)行,。一開始,，全體幼兒念《五字歌》走進(jìn)動(dòng)物新村，感知點(diǎn)數(shù)節(jié)律,。這個(gè)方法還不錯(cuò),，幼兒都能跟上我的節(jié)奏，邊伸出一個(gè)手指邊數(shù)數(shù),。接下來我播放課件,，依次打開三棟房子，讓幼兒伸出小手,，手口一致的數(shù)動(dòng)物,，并按動(dòng)物數(shù)量來編門牌號(hào)碼。由于小班幼兒在認(rèn)知過程中好模仿,，學(xué)習(xí)目的性差,，任務(wù)意識(shí)淡薄等特點(diǎn)，老師把數(shù)數(shù)的數(shù)量控制在5以內(nèi),，這樣難易度適合,，幼兒在游戲中容易獲得成功的滿足，增強(qiáng)了幼兒自信心,，課堂上的氣氛也是很活躍的,，孩子的發(fā)言很積極，有效突破了重點(diǎn),。

為了突破“按圖形數(shù)量取相應(yīng)的物品”這個(gè)難點(diǎn),，我引導(dǎo)幼兒在動(dòng)物新村“逛超市”， 幼兒以顧客身份參與購(gòu)物,，在購(gòu)物過程中不僅要數(shù)清圖片右下角的圖形個(gè)數(shù),，還要付相同形狀相應(yīng)數(shù)量的圖形片進(jìn)行購(gòu)物，這樣對(duì)幼兒的數(shù)數(shù)技能提高了難度,。由于我提供的操作材料有很強(qiáng)的趣味性,，色彩鮮艷,，如;水果、衣裙的運(yùn)用有良好的課堂效果,，從而進(jìn)一步讓幼兒鞏固幼兒對(duì)5以內(nèi)數(shù)的感知,，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手動(dòng)口能力，有效突破了難點(diǎn),。

2.多媒體課件運(yùn)用,，有效激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

小班幼兒對(duì)顏色鮮艷,，能動(dòng)會(huì)跳的畫面非常感興趣,，為了把枯燥的數(shù)學(xué)知識(shí)變?yōu)樾蜗笊鷦?dòng)的有趣的知識(shí)，我在數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用了多媒體課件,。設(shè)計(jì)了“動(dòng)物新村”畫面,，顏色鮮艷，生動(dòng),、形象,、有趣的情景，更能生動(dòng)直觀地幫助幼兒理解,、感知事物,。幼兒很感興趣，在玩中學(xué),、學(xué)中玩,，在愉快的心境中掌握了數(shù)學(xué)知識(shí),，同時(shí),，也愛上了數(shù)學(xué)。

對(duì)于本次活動(dòng),，雖然從整體上看完成了教學(xué)目標(biāo),，但我覺得也存在著一定的不足之處：

在最后環(huán)節(jié)“逛動(dòng)物超市” 的游戲，幼兒很感興趣,，老師請(qǐng)幼兒與同伴交流分享時(shí)情緒激動(dòng),，無法安靜，老師無法檢查評(píng)價(jià)幼兒的操作結(jié)果,，如果能把幼兒購(gòu)買東西時(shí)拍下影像來評(píng)價(jià),，效果可能會(huì)更好，幼兒也能安靜分享,。滿足小班孩子好動(dòng)的年齡特點(diǎn),。

小班數(shù)學(xué)教案數(shù)盒子 小班數(shù)學(xué)教案一一對(duì)應(yīng)篇七

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試將兩種物品（或一種物品有大小或顏色等差異）有規(guī)律地進(jìn)行交替排序,。

2,、能發(fā)現(xiàn)并用簡(jiǎn)單的語言講述兩種物品排列的規(guī)律,。

3、能愉快地參與操作活動(dòng),，初步體驗(yàn)制作窗簾的快樂,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒欣賞過商場(chǎng)或家中的窗簾,。

2,、有規(guī)律交替排列的窗簾圖案范例，如一片大樹葉,、一片小樹葉,、一片大樹葉、一片小樹葉如此交替排列2-3組,；各種大,、小樹葉各2-4片。

3,、幼兒用書

活動(dòng)過程：

1,、觀察窗簾，激發(fā)幼兒的興趣,。

（1） 看窗簾,、說窗簾。

教師呈現(xiàn)有規(guī)律排列的窗簾圖案范例,。

教師：瞧,，這是什么？

教師：這幅窗簾上有些什么,？說一說,，窗簾上面的花紋是怎樣排列的呢？

（2）引導(dǎo)幼兒觀察并說出窗簾上花紋的排列規(guī)律,，如一片大樹葉,、一片小樹葉、一片大樹葉,、一片小樹葉……

2,、了解、學(xué)習(xí)交替排列的方法,。

（1） 教師：窗簾上的樹葉排列很整齊,，真漂亮呀！你們喜歡嗎,？誰來試試做一幅美麗的窗簾呢,？

（2）請(qǐng)3-4名幼兒嘗試粘貼樹葉。

教師引導(dǎo)幼兒觀察并講述其粘貼樹葉的方法,，如先貼一片大樹葉,，再貼一片小樹葉,。或引導(dǎo)幼兒說出先貼小的,，再按一個(gè)小,、一個(gè)大，一個(gè)小,、一個(gè)大的順序粘貼,。

3、引導(dǎo)幼兒嘗試用交替排列的方法裝飾窗簾,。

（1）師幼共同打開幼兒用書第18頁(yè),，引導(dǎo)幼兒觀察畫面。

教師：這是娃娃家的窗簾,，上面有什么,？這些樹葉的排列有什么不一樣呢？（如一片紅樹葉,，一片黃樹葉等）瞧,，最上面一排樹葉是怎樣排列的？

引導(dǎo)幼兒觀察并說出樹葉交替排列的規(guī)律,，如一片黃葉,、一片紅葉，一片黃葉,、一片紅葉,，一片黃葉、一片紅葉……教師：哎呀,！娃娃家的窗簾還沒做好呢,？怎么辦？我們一起來做窗簾吧,！

（2）幼兒完成操作活動(dòng)"做窗簾啦",。

教師：想想，娃娃家的窗簾還缺什么呀,？（樹葉）引導(dǎo)幼兒用交替排列的方法在窗簾上粘貼樹葉。

（3）幼兒制作,，教師觀察知道,。

4、幼兒相互欣賞作品,，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂,。

（1）教師：誰愿意來說一說，你窗簾上的樹葉是怎么樣排列的呢,？

延伸活動(dòng)：

物品排列規(guī)律是有變化的,，在生活中,，教師可有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒觀察大街上、商場(chǎng)里的地磚等是怎樣排列的,，鼓勵(lì)幼兒在游戲活動(dòng)中探索多種排列規(guī)律,。

小班數(shù)學(xué)教案數(shù)盒子 小班數(shù)學(xué)教案一一對(duì)應(yīng)篇八

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學(xué)習(xí)按照物體的某一特征（顏色或形狀）進(jìn)行分類，并會(huì)選擇相應(yīng)的標(biāo)記,。

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1,、教具：

紅色的圓片片、方片片各5個(gè),；紅,、綠、方,、圓標(biāo)記各一個(gè),。

2、小組操作材料：紅,、綠,、方、圓標(biāo)記和分類盒人手一份,。

第一組：紅,、綠瓶蓋各3個(gè)（共5份）；

第二組：紅,、綠棋子各3個(gè)（共5份）,；

第三組：方、圓同色小積木各3個(gè)（共5份）,；

第四組：方,、圓同色卡片各3個(gè)（共5份）；

第五組：方,、圓同色棋子各3個(gè)（共5份）,。

3、活動(dòng)場(chǎng)地布置：紅色,、綠色的方圈,、圓圈若干個(gè)。

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１,、集體活動(dòng)：創(chuàng)設(shè)為小貓整理玩具的情景,，激發(fā)孩子分玩具的興趣

①請(qǐng)一幼兒將一樣的片片放在一起。

②請(qǐng)幼兒選擇相應(yīng)的標(biāo)記,，邊送邊說：“x標(biāo)記送給x片片,。

２、小組活動(dòng)：鼓勵(lì)幼兒幫助小貓認(rèn)真、仔細(xì)地分玩具,，并做好標(biāo)記

第一組：分紅,、綠瓶蓋；第二組：分紅,、綠棋子,；第三組：分方、圓同色小積木,；第四組：分方,、圓同色卡片；第五組：分方,、圓同色棋子,。

操作要求：

①分好玩具再送標(biāo)記，一邊送一邊說：“x標(biāo)記送給xx,?！?/p>

③玩好一組，可以請(qǐng)老師檢查后,，整理好學(xué)具再到另一組活動(dòng),。

３、游戲：找圈圈

按標(biāo)記聽琴聲滑音迅速站到相應(yīng)的圈圈里,。（鞏固分類,，提高幼兒排除顏色、形狀的干擾,，按標(biāo)記選擇相應(yīng)圈圈的能力,。）

４、活動(dòng)評(píng)價(jià)：

小貓謝謝小朋友幫助他整理玩具,，按要求整理好操作材料,，并邀請(qǐng)大家跳一個(gè)慶祝舞。

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在本次操作活動(dòng)過程中,，我發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)問題：

一是不管按顏色分還是按形狀分,，平面圖形（如花片、卡片）的正確率大大高于立體實(shí)物（如棋子,、瓶蓋等）,。

試分析原因：

（1)教師以前在提供材料時(shí)，平面材料較多,，忽視了生活中可運(yùn)用的實(shí)物,。（2)就幼兒空間知覺的發(fā)展來看，平面思維優(yōu)于立體思維,。

（3）小班幼兒的排異性思維發(fā)展水平低，在實(shí)物分類時(shí)十分容易受顏色、形狀的干擾,。

改進(jìn)建議：

（1)努力挖掘生活中的教育因素,，體現(xiàn)“數(shù)學(xué)教育生活化”，有機(jī)地將數(shù)學(xué)活動(dòng)滲透在一日活動(dòng)中,。（2）平時(shí)經(jīng)常性地組織孩子多觀察,、多觸摸，比較平面（圖片）與立體（實(shí)物）的異同點(diǎn),，感受同一標(biāo)記可選擇事物的多樣性,。

二是本次活動(dòng)的要求是為實(shí)物分類后選擇相應(yīng)的標(biāo)記，可是大多數(shù)的孩子在實(shí)際操作中是先插好標(biāo)記,，然后選實(shí)物入,。

試分析原因：

從幼兒的角度來看，按標(biāo)記分類比為實(shí)物分類選標(biāo)記來得容易,。因?yàn)榘礃?biāo)記分類,，標(biāo)記首先為幼兒提供了一個(gè)目標(biāo)和顯性的支持材料，而為實(shí)物分類選擇標(biāo)記,，首先要求幼兒思考這些材料怎么分,，按什么分，有一個(gè)內(nèi)部的思維過程,。特別是在為分好的材料選擇標(biāo)記時(shí),，要求幼兒進(jìn)行分析、概括和綜合,，較之按標(biāo)記分類,，這是一個(gè)逆向的思維過程。

改進(jìn)建議：

（1)經(jīng)常開展適合小班幼兒的逆向性思維訓(xùn)練活動(dòng),，提高幼兒分析,、概括、綜合的能力,。

（2)在設(shè)計(jì)各種活動(dòng)時(shí),，注重提問的多元性、開發(fā)性,，以提高幼兒思維的靈活性,。

小班數(shù)學(xué)教案數(shù)盒子 小班數(shù)學(xué)教案一一對(duì)應(yīng)篇九

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、學(xué)會(huì)用比較的方法區(qū)別大小明顯的三個(gè)物體,。

2、會(huì)用排序卡進(jìn)行大小排序游戲,。

3,、體驗(yàn)操作學(xué)具的快樂,。

1、套娃玩具,。

2,、幼兒操作學(xué)具：排序卡，大小不同的杯子,、碗,、床圖片。

1,、引導(dǎo)幼兒觀察玩具套娃,，學(xué)習(xí)比較大小。

（1） 用變魔術(shù)的方式變出套娃,，教師語言要有吸引力,，吸引幼兒的注意力，激發(fā)幼兒興趣,。

（2） 讓幼兒自己觀察三個(gè)玩具套娃,，說出這三個(gè)套娃有什么不一樣的地方，幼兒自己說,。教師引導(dǎo)幼兒找出哪個(gè)套娃是小的,？哪個(gè)套娃是大的？找出最大的套娃和最小的套娃,，提醒幼兒把話說完整,。這是最大的套娃，這是最小的套娃,。

2,、指導(dǎo)幼兒練習(xí)用排序卡進(jìn)行排隊(duì)游戲。

（1） 認(rèn)識(shí)排序卡,，玩排序游戲,。

引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)排序卡，這個(gè)帶有小紅旗和方向箭頭的操作卡就是排序卡,，幼兒能正確使用,。

（2） 用排序卡給三個(gè)套娃排隊(duì)。

讓幼兒從小到大排,，從大到小排,。

3、 請(qǐng)幼兒分組利用學(xué)具玩排序游戲,，利用排序卡給套娃的床,、杯子、碗進(jìn)行排隊(duì),。

讓幼兒自己動(dòng)手操作,，教師巡回指導(dǎo),。

針對(duì)操作與認(rèn)識(shí)好的幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)沒有得到表?yè)P(yáng)的幼兒,。

小班數(shù)學(xué)教案數(shù)盒子 小班數(shù)學(xué)教案一一對(duì)應(yīng)篇十

1,、學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)1~5,，能點(diǎn)數(shù)5的數(shù)量,。（重點(diǎn)）

2、讓幼兒喜歡參與課堂游戲,。

3,、培養(yǎng)孩子的觀察力。

能通過圖片的觀察,，培養(yǎng)孩子的觀察力,。

【】ppt課件。

一,、熱身：

師：小朋友,，今天老師請(qǐng)來了一位小客人，你們聽聽,，是誰來了,？

播放音樂《猴子上學(xué)》

幼：猴子。

師：哇,，小朋友真棒,！那就掌聲有請(qǐng)我們的猴子

二、導(dǎo)入：

師：小朋友,，猴子有話要跟小朋友說哦?。ɡ蠋煱缪莺镒咏巧┱f"各位小二班的寶寶們好，今天我要去上學(xué)了,，我想請(qǐng)小二班的寶寶們陪我一起去上學(xué),，好嗎？"幼：好,。師：那我們出發(fā)咯,！

三、主題部分

1,、看ppt,，開始學(xué)習(xí)1~5的數(shù)數(shù)

師：哇，我們終于來到猴子幼兒園啦,！寶寶們看,，里面有好多小猴子同學(xué)哦！他們玩得好開心呢,！

師：那里面究竟有多少只小猴子呢,？寶寶們想知道嗎,？讓我們一起來數(shù)一數(shù)吧！（引導(dǎo)小朋友看著圖片學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)1~5）

2,、運(yùn)用故事形式,，學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)1~5師：寶寶們，猴子幼兒園好大哦,！我們跟猴子一起參觀幼兒園好嗎,？我們會(huì)看到什么呢？

①我們先來到課室,，課室里面有上課的桌子和椅子,，有多少?gòu)堊雷幽兀空?qǐng)寶寶們數(shù)一數(shù)（1,、2,、3、4,、5）

②接著,，我們?nèi)サ较词珠g，洗手間有廁所可以方便哦,！請(qǐng)寶寶們數(shù)一數(shù)我們有幾個(gè)廁所呢,？（1、2,、3,、4、5）

③然后,，我們來到操場(chǎng)上,，操場(chǎng)上有好多猴子在摘桃子，它們摘了多少個(gè)桃子呢,？請(qǐng)寶寶們數(shù)一數(shù)（1,、2、3,、4,、5）

④操場(chǎng)上還有小猴子在比賽跑步呢，我們一起幫它們加加油,，好嗎,？我們一起喊5次"加油"（做上動(dòng)作）小猴子們比賽贏了，我們一起歡呼5次"耶,、耶,、耶、耶,、耶"?。ㄗ錾蟿?dòng)作）

3,、進(jìn)行數(shù)數(shù)游戲，加固幼兒對(duì)數(shù)數(shù)1~5的學(xué)習(xí)游戲《我是模仿小星秀》

老師扮演猴子教練,，帶寶寶們做不同的動(dòng)作,，每種動(dòng)作做5下，要寶寶們一邊做一邊數(shù)數(shù),，例如：拍拍頭,、拍拍肩膀、切切手,、扭扭腰,、拍拍手、跺跺腳,、默默膝蓋等等游戲《小猴子找家》

師：寶寶們，今天和猴子們玩了一天了,，開心嗎,？幼：很開心師：現(xiàn)在猴子們累了，要休息了,，你們可以幫猴子找到他們睡覺的家嗎,？要數(shù)清楚每個(gè)家有幾張床，可以睡多少只猴子哦,！

四,、結(jié)束部分

師：寶寶們，猴子們回家休息了,，我們也要回家了,，今天我們和猴子一起玩，學(xué)習(xí)了數(shù)數(shù)1~5,，回去記得要告訴爸爸媽媽哦,！