作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

中秋節(jié)社會(huì)領(lǐng)域教案學(xué)前班篇一

1、初步了解中秋節(jié)的來歷和習(xí)俗,。

2,、愿意在集體前大膽表述，樂意和同伴分享自己的想法,。

課件準(zhǔn)備：中秋夜圓月圖片,、《中秋節(jié)的來歷》動(dòng)畫視頻、中秋節(jié)相關(guān)習(xí)俗的圖片

材料準(zhǔn)備：月餅

出示中秋節(jié)夜景的.圖片,，引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象,。

——你們猜猜，月亮上都有什么呢,？

播放《嫦娥奔月》的動(dòng)畫視頻,，讓幼兒了解中秋節(jié)的有關(guān)傳說。

——后羿射下了九個(gè)太陽后,，西王母送給后羿什么東西作為獎(jiǎng)勵(lì),？

——嫦娥吃下仙丹后，飛到了什么地方,？

——月亮上除了嫦娥,，還有誰呀？

出示各過中秋節(jié)習(xí)俗的照片,，引導(dǎo)幼兒了解中秋節(jié)的習(xí)俗

——中秋節(jié)人們一般會(huì)干什么呀,？

——除了吃月餅、賞月,，你還知道什么中秋節(jié)的習(xí)俗嗎,？

教師請幼兒吃月餅,，感受中秋節(jié)的快樂

——老師今天給大家準(zhǔn)備了一些月餅，我們一起來分享品嘗吧,。

區(qū)域活動(dòng)

在閱讀區(qū),，投放中秋節(jié)相關(guān)的繪本，幼兒可以自行閱讀,，并與伙伴討論故事內(nèi)容,。

中秋節(jié)社會(huì)領(lǐng)域教案學(xué)前班篇二

中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的民間節(jié)日。節(jié)日前品種多樣,，色澤鮮亮味美可口的月餅閃亮登場,，幼兒見得多也品嘗得多。幼兒在已有的經(jīng)驗(yàn)中對(duì)中秋節(jié)有初步的認(rèn)識(shí),，知道市上有月餅,，中秋節(jié)快到了。有一次有位朋友問：“老師,，中秋節(jié)為什么吃月餅,？”我就簡單的把《嫦娥奔月》的故事講給他們聽，幼兒很感興趣,。為了讓幼兒加深對(duì)中秋節(jié)的認(rèn)識(shí),，有必要開展一“中秋節(jié)”為主題的活動(dòng)。

1.了解中秋節(jié)的習(xí)俗,，體會(huì)過節(jié)的氣氛,。知道中秋節(jié)是我過傳統(tǒng)的民間節(jié)日。

2.初步了解月亮陰晴圓缺的規(guī)律,。

3.激發(fā)幼兒探索月球的欲望,。

4.了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí),。

5.體驗(yàn)與同伴集體過節(jié)日的快樂,。

月亮為什么有圓缺。

月餅（若干份）,、圖畫紙,、彩色水筆、范畫：月之中,、月中,、月末時(shí)的月亮。

一,、出示：月餅,。談話導(dǎo)入課題。

1.引導(dǎo)幼兒互相交流,，說說月餅的形狀和味道,。

2.向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的習(xí)俗,，幫助幼兒初步理解中秋節(jié)團(tuán)圓的含義。

二,、了解月亮的變化規(guī)律,。

1.欣賞故事《月亮姑娘做衣裳》。教師節(jié)講述故事,，幼兒傾聽,。

2.交流討論。月亮姑娘為什么做不了衣裳,？她是怎么變化的呢,？什么時(shí)候變細(xì)？什么時(shí)候最圓,？什么時(shí)候像眉毛（鐮刀,、小船、圓盤）,？

3.教師小結(jié)：月亮的大小每天都在變化,。月初時(shí)，月亮細(xì)細(xì)的彎彎的,，像小姑娘的眉毛，慢慢的月亮越變越大,，像鐮刀了,，像小船了......。到每個(gè)月的農(nóng)歷十五十六的時(shí)候,，月亮最圓,，像個(gè)大圓盤。接著,，月亮又開始慢慢的變小,，變呀變呀，到月末時(shí)又變得細(xì)細(xì)彎彎的了,。

三、畫一畫：會(huì)變的月亮。

教師出示范畫,，向幼兒介紹月初,、月中、月末的月亮,。讓幼兒了解月亮變化的規(guī)律,。

幼兒操作：繪畫《會(huì)變的月亮》。畫出月初,、月中,、月末的月亮,。

通過開展《中秋節(jié)》的活動(dòng)，幼兒在體驗(yàn)中加深對(duì)中秋節(jié)的認(rèn)識(shí),，了解一些有關(guān)中秋節(jié)的基本知識(shí),，幼兒對(duì)此活動(dòng)較感興趣，在活動(dòng)中,，發(fā)現(xiàn)我為幼兒提問的資源不夠豐富,。例如：在活動(dòng)時(shí)，有小朋友問：“老師,，月亮到底是什么形狀,。”

如果課前我能準(zhǔn)備月球儀或課件,。這時(shí)就可以出示月球儀或課件,，向幼兒展示并介紹有關(guān)月球表面的狀況以及宇航員登上月球的情況。激發(fā)幼兒探索月球乃至宇宙的欲望,。

中秋節(jié)社會(huì)領(lǐng)域教案學(xué)前班篇三

中秋節(jié)對(duì)中班的幼兒來說還是比較陌生,，本次活動(dòng)設(shè)計(jì)主要是讓幼兒初步感知一些中國民俗文化，從而激發(fā)幼兒對(duì)民族文化淵源的喜愛與認(rèn)識(shí),。中班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)具體直觀形象,，所以本次活動(dòng)通過聽故事，吃月餅和欣賞音樂,，使孩子對(duì)中秋節(jié)有一些認(rèn)識(shí),。

1.初步知道中秋節(jié)的來歷;對(duì)中秋節(jié)的活動(dòng)產(chǎn)生興趣。

2.愿意在集體前大膽表述,，樂意和同伴分享自己的想法,。

1.掛圖15號(hào)；

2.活動(dòng)前幼兒向家長了解有關(guān)中秋節(jié)的傳說和習(xí)俗,。

1.關(guān)于中秋傳說的交流與分享,。

關(guān)于中秋節(jié)的傳說。

引導(dǎo)幼兒講述,、分享,。

2.教師出示掛圖，講述故事《嫦娥奔月》,。

提問：

嫦娥怎么會(huì)飛到月亮上去的,？這是哪一天？

后羿聽到這個(gè)消息后,，做了什么,？

從這以后，后羿是怎么寄托對(duì)嫦娥的思念的,？

中秋節(jié)是怎么來的,？

3.閱讀《小朋友的書我的家》第17~22頁“嫦娥奔月”,。

4.幼兒邊聽故事錄音，邊閱讀故事,。

5.關(guān)于中秋習(xí)俗的交流與分享,。

說一說人們?yōu)槭裁匆^中秋節(jié)，人們一般是怎么過中秋節(jié)的,。

《中秋節(jié)的來歷》是一個(gè)語言和社會(huì)領(lǐng)域的的故事活動(dòng),。在課后我覺得我們學(xué)到的知識(shí)還是在社會(huì)領(lǐng)域的內(nèi)容比較多，整體感覺幼兒對(duì)故事的內(nèi)容并不是很感興趣,，但還是算接近目標(biāo)了吧,。

在上課時(shí)我借助了多媒體以及掛圖等教具來幫助幼兒了解故事內(nèi)容，其實(shí)對(duì)于中班小朋友的知識(shí)面來說大家都知道中秋節(jié),，但不知道中秋節(jié)的時(shí)期是八月十五,，經(jīng)過這次的學(xué)習(xí)，很多小朋友都認(rèn)知了這一知識(shí)點(diǎn),，中秋節(jié)要吃月餅等,。但關(guān)于中秋節(jié)的傳說《嫦娥奔月》，幼兒卻還是沒怎么搞懂,，我先請小朋友們欣賞一遍,，來聽出里面的人物，接著我指著掛圖講了第二遍故事,。最后,，我又講了第三遍故事。

最后,，在時(shí)間的緊迫下我結(jié)束了這節(jié)課，總體來說幼兒對(duì)中秋節(jié)還是有點(diǎn)了解的但幼兒對(duì)這個(gè)故事的內(nèi)容還不是很了解,，所以我會(huì)利用平時(shí)的時(shí)間多講兩遍這個(gè)故事來提問幼兒使幼兒加深對(duì)這個(gè)故事的了解,。

中秋節(jié)社會(huì)領(lǐng)域教案學(xué)前班篇四

中秋節(jié)對(duì)中班的幼兒來說還是比較陌生，本次活動(dòng)設(shè)計(jì)主要是讓幼兒初步感知一些中國民俗文化,，從而激發(fā)幼兒對(duì)民族文化淵源的喜愛與認(rèn)識(shí),。中班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)具體直觀形象，所以本次活動(dòng)通過聽故事,，吃月餅和欣賞音樂,，使孩子對(duì)中秋節(jié)有一些認(rèn)識(shí)。

1,、知道中秋節(jié)的來歷,、習(xí)俗。

2,、體驗(yàn)與同伴一起過節(jié)的快樂,。

3,、讓幼兒了解節(jié)日的由來，感受節(jié)日歡樂的氣氛,，一起歡度節(jié)日,。

4、運(yùn)用物品特征與諧音學(xué)說祝福語,，體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感,。

5、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感,。

知道中秋節(jié)的由來,，以及人們對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛與向往。

有關(guān)中秋節(jié)的圖片,，月餅（每人一塊）,、多媒體。

一,、開始部分

提問：

1,、小朋友們，你們喜歡吃月餅嗎,？

2,、你們知道什么時(shí)候吃月餅嗎

二、基本部分

1,、出示圖片,，請小朋友一塊看一下圖中都有些什么人，他們在干什么,。

2,、接下來，老師給小朋友們講一個(gè)故事,，小朋友們仔細(xì)聽,，聽完之后，請小朋友說一說為什么要吃月餅（故事開始,，從前）

小結(jié)：明年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),，中秋節(jié)是家家戶戶團(tuán)圓的日子，大家一塊過中秋節(jié),，吃月餅,、賞月。

3,、教師宣布中秋節(jié)的活動(dòng)開始了,，首先，給每位幼兒一邊吃月餅，一邊聽音樂,。感受與同伴在一起過節(jié)的快樂,。

4、音樂停止,，教師同幼兒再一次說出“農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)”,。也希望小朋友回家后把這個(gè)故事講給自己的家人聽。

5,、中秋節(jié)的活動(dòng)結(jié)束,。

三、結(jié)束部分

小朋友今天是不是過的很開心呀,，晚上回家后跟自己的爸爸媽媽,、爺爺奶奶一塊賞月。

本次活動(dòng)設(shè)計(jì)幼兒已經(jīng)知道了中秋節(jié)的來歷和習(xí)俗,，有許多小朋友都表現(xiàn)的很被動(dòng),，所以，這類活動(dòng)應(yīng)放在中秋節(jié)前后來搞更能加深對(duì)節(jié)日的概念,，以及深入到活動(dòng)當(dāng)中,。

中秋節(jié)社會(huì)領(lǐng)域教案學(xué)前班篇五

1、知道中秋節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日,，有賞月,、吃月餅等習(xí)俗。

2,、大帶小,，嘗試用搓、揉,、團(tuán),、壓的方法制作出月餅，掌握收口揉圓的方法和印花按壓的力度,。

3,、通過“大帶小”活動(dòng)，體驗(yàn)長大了的自豪感和責(zé)任感及一起制作,、品嘗月餅的快樂。

1,、提前了解中秋節(jié)的來歷和習(xí)俗,。請家長帶領(lǐng)幼兒去超市，了解月餅的種類,、制作材料及包裝等,。

2、嫦娥奔月,、后羿射日,、吃月餅,、賞月等中秋節(jié)課件。

3,、油面,、餡料、月餅?zāi)＞?、帽子,、圍裙，桌布等?/p>

4,、洗凈雙手,，做好桌面、器具的消毒工作,。

5,、背景音樂：《爺爺為我打月餅》

一、中秋到,，道中秋,。

1．大班小朋友分組向?qū)诎嗉?jí)中小班弟弟妹妹們介紹中秋節(jié)的來歷、傳說和古老的民間習(xí)俗,。播放：“嫦娥奔月”,、“后羿射日”吃月餅、賞月的中秋課件,。

教師小結(jié)：中秋節(jié)的習(xí)俗很多,，形式也各不相同，但都寄托著人們對(duì)生活無限的熱愛和對(duì)美好生活的向往,。

2,、說說自己見過的月餅。

教師出示課件,，從形狀,、圖案，餡兒,、包裝等方面進(jìn)行小結(jié),。

二、引導(dǎo)幼兒觀察月餅的制作步驟,，大帶小一起制作月餅,。

1、一起討論：我們可以用什么方法制作月餅,？幼兒自由交流,，討論后個(gè)別發(fā)言。

2、教師現(xiàn)場演示：先取適量的油面團(tuán),，在手中搓圓,，然后壓平，包上少量的餡,，慢慢用手把餅皮向上推,，收口揉圓。將模具上均勻沾一層薄薄的面粉,，防粘,，放入粘了面粉的餅團(tuán)，用模具輕輕一壓,，再慢慢推出餅團(tuán),，要保持月餅表面光滑。

3,、提出制作要求：大帶小一起用搓,、揉、團(tuán),、壓的方法做出月餅,，大班小朋友要幫助鼓勵(lì)小班小朋友，要有耐心,，失敗了可以重新做,。

4、播放背景音樂,，幼兒自由結(jié)伴選擇餡料制作,。

觀察幼兒制作情況，適時(shí),、適宜給予提示,、示范等幫助。

三,、介紹,、展示自制的月餅。

大帶小一起介紹一下制作的月餅是什么形狀,、圖案,、餡料。大班小朋友說一下制作過程中是怎樣幫助小弟弟小妹妹的,？

把做好的月餅?zāi)玫交锓坑每鞠淇臼?，讓孩子們一起品嘗分享自己親手制作的月餅，并合影留念,。