作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。既然教案這么重要，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

中班社會(huì)領(lǐng)域教案及反思篇一

1,、經(jīng)過(guò)制作安全標(biāo)志,，粘貼安全標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒明白要保護(hù)自我身體的安全,。

2、初步懂得避開(kāi)危險(xiǎn)物,，不做危險(xiǎn)動(dòng)作,。

安全標(biāo)志一個(gè),、蠟筆,、紙,。

（一）講講：

出示安全標(biāo)志

a．小朋友，這是什么,？

b．這是安全標(biāo)志，有了這個(gè)標(biāo)志,，能夠提醒大家這個(gè)地方要細(xì)心

c．這是警告標(biāo)志,，有了這個(gè)標(biāo)志,，代表那里有電，要細(xì)心,！不要碰。

d．上個(gè)月,，孫艷小朋友在廁所摔了一跤,，如果,，廁所里貼了這個(gè)安全標(biāo)志，她肯定會(huì)細(xì)心的走上臺(tái)階,，就不會(huì)摔跤了。

e．此刻我們把這個(gè)標(biāo)志貼在廁所門上,，提醒大家細(xì)心好不好？（請(qǐng)一幼兒去貼）

f．我們教室里還有許多需要提醒的地方,，大家動(dòng)動(dòng)腦筋自我來(lái)做一個(gè)安全標(biāo)志。

（二）做做：

1,、幼兒設(shè)計(jì)制作，教師巡回指導(dǎo),，重點(diǎn)提醒園點(diǎn)在下方。

2,、鼓勵(lì)幼兒制作與教師不一樣的安全標(biāo)志,。

3、幫忙個(gè)別完成作品,。

（三）貼貼：

1、貼到你認(rèn)為不安全的地方,。

2,、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自我設(shè)計(jì)制作的標(biāo)記,，為什么貼在那里？

中班社會(huì)領(lǐng)域教案及反思篇二

1,、經(jīng)過(guò)活動(dòng)使幼兒對(duì)于汽車的結(jié)構(gòu),、種類、功能有簡(jiǎn)單的了解,。

2、明白這些多功能的車與人們之間的密不可分的生活關(guān)系,。

3,、學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的交通安全行為,。

4、簡(jiǎn)單了角緊急電話的通途,。

5、激發(fā)幼兒表述的愿望,，能大膽的正確的表述自我的見(jiàn)解,。

1,、供給若干場(chǎng)景的圖片如：“受傷現(xiàn)場(chǎng)”和“火災(zāi)”；

2,、各種車輛的圖片，模型,；

3,、緊急電話的圖片及紅綠燈的圖片；

4,、各種特殊功能車多媒體課件。

一,、導(dǎo)入,。

1,、播放特種車的音效。

2,、出示多媒體課件。

認(rèn)識(shí)這些特殊功能的車輛,。如：灑水車、消防車,，救護(hù)車、垃圾車,、吊車等，教師再把車模型拿出來(lái)與幼兒分享,。教師進(jìn)行提問(wèn),，讓孩子們說(shuō)一說(shuō)我們看到的是什么車,，并且說(shuō)出這輛車的用途。

二,、猜謎語(yǔ)。

——下雨車,，下雨車,，邊下雨來(lái)邊唱歌,。請(qǐng)問(wèn)這是什么車？（灑水車）

——大嘴車,，大嘴車,，邊吃垃圾邊開(kāi)車。請(qǐng)問(wèn)這是什么車,？（垃圾車）

——蓋樓房時(shí)運(yùn)重物，長(zhǎng)長(zhǎng)手臂真神氣,。（吊車）

——失火,，救人都要它來(lái)幫忙,。（消防車）

——抓壞人的時(shí)候，警察就會(huì)開(kāi)著它出來(lái),。（警車）

——能夠救人的車子。（救護(hù)車,、警車、消防車,。）

——信件信件用啥運(yùn),。（郵政車）

——警察拿槍保護(hù)它,，銀行門口經(jīng)常停。（運(yùn)鈔車）

2,、交流。

師：小朋友們真厲害,，那除了這些車子，你們還看見(jiàn)過(guò)哪種車,？

（1）讓幼兒說(shuō)一說(shuō)你還看見(jiàn)過(guò)哪種車？談一談車在人們的生活中的作用,？

（2）教師傾聽(tīng)，適當(dāng)?shù)慕槿胗變赫勗?，引?dǎo)幼兒說(shuō)出完整的語(yǔ)言（如：我見(jiàn)過(guò)公交車,，公交車是給人帶來(lái)方便的交通工具）

三,、觀察比較,。

（出示消防車、警車,、救護(hù)車圖片）讓幼兒觀察這些車的構(gòu)造。

小結(jié)：這些車都有圓圓的車輪,。消防車和警車的叫聲不一樣,，消防車是紅色的，上頭有水箱,、管子和梯子，專門用來(lái)救火的,。警車是白色的，專門用來(lái)抓壞人的,。救護(hù)車上有紅十字。

觀察這些車的車輪,，有些車的車輪數(shù)也是不一樣的，有的車子有兩個(gè),，四個(gè)車輪或六個(gè)車輪等,。

四,、互動(dòng)。

教師出示多媒體各種場(chǎng)景的圖片,，讓幼兒想一想，（如：有人受傷了,，需要什么車,？發(fā)生火災(zāi)了,，需要用到什么車？）

2,、緊急電話及紅路燈。

師：剛剛我們幫忙他們請(qǐng)來(lái)了汽車好朋友，開(kāi)心嗎,？（出示110,、120,、119的圖片）

師：小朋友們這么了解我們的汽車好朋友，它們可開(kāi)心了,。此刻它們要帶著我們一齊出去郊游。誰(shuí)想做小司機(jī),，和它們一齊去郊游,？可是，在這之前小朋友們要和教師一齊來(lái)學(xué)習(xí)交通規(guī)則,。小朋友們，在過(guò)馬路的時(shí)候遇到紅燈時(shí)怎樣辦,，綠燈怎樣辦,，黃燈怎樣辦,？（出示紅綠燈圖片）

學(xué)習(xí)兒歌：紅燈停，綠燈行,，黃燈請(qǐng)你等一等。

讓幼兒仔細(xì)聽(tīng),，辨別出幾種不一樣的汽車（有消防車,、救護(hù)車,、警車和卡車等）

聽(tīng)音樂(lè)，小朋友們自由模仿開(kāi)汽車的動(dòng)作,。

反思：本次活動(dòng)運(yùn)用了多媒體課件、猜謎,、圖文并茂的互動(dòng)游戲等方式來(lái)進(jìn)行展開(kāi)，讓他們?cè)趯W(xué)中玩,、玩中學(xué)、即從視覺(jué)上加深了他們對(duì)各種車的理解和認(rèn)識(shí)，又從感受觀上體驗(yàn)了游戲給自我?guī)?lái)的歡樂(lè),！

中班社會(huì)領(lǐng)域教案及反思篇三

1、明白耳朵能夠聽(tīng)見(jiàn)聲音,，明白耳朵的重要性。

2,、經(jīng)過(guò)教師的講解以及團(tuán)體討論,，掌握一些保護(hù)耳朵的方法,。

3、構(gòu)成必須的自我保護(hù)意識(shí),。

耳朵謎語(yǔ)

一、猜謎語(yǔ)導(dǎo)入,。

師：小朋友,，我們來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ),，看看小朋友聰明不聰明。

師：左一片,，右一片，到老不見(jiàn)面,。

二,、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編故事。

1,、師：你的耳朵長(zhǎng)在哪里呀,？

3,、師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，耳朵有什么用,？沒(méi)有耳朵會(huì)怎樣樣呢？

三、討論保護(hù)耳朵的方法,。

（鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自我的生活經(jīng)驗(yàn)大膽地交流已有的經(jīng)驗(yàn)。）

2,、教師小結(jié)：不能往耳朵里放東西，不能隨意地挖耳朵,，輕輕地和別人說(shuō)話,，不要對(duì)著耳朵喊叫,，聽(tīng)到很響的聲音時(shí)，要張大嘴巴或快快地走開(kāi),，有水進(jìn)入耳朵，用棉球吸干,，耳朵不舒服要及時(shí)去醫(yī)院,。

四,、游戲：請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí)。

1,、師：我們來(lái)玩一個(gè)游戲，看看你的耳朵靈不靈,！

2、介紹游戲玩法：請(qǐng)一幼兒彎腰趴在教師腿上,，蒙上眼睛，再請(qǐng)一個(gè)幼兒走到他身后輕輕拍他,，同時(shí)說(shuō)：“請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí),？”說(shuō)完立即回到自我的位置,，然后請(qǐng)趴在腿上的幼兒站起來(lái)猜一猜，拍他的人是誰(shuí),？幼兒猜出后,，再換幼兒繼續(xù)玩猜人游戲。

（游戲玩熟后,，能夠讓說(shuō)話的人變換聲調(diào)，加深游戲的難度,。）

中班社會(huì)領(lǐng)域教案及反思篇四

1,、通過(guò)建構(gòu)活動(dòng)使幼兒知道簡(jiǎn)單的鋪路方法等簡(jiǎn)單技能,，鍛煉幼兒的操作能力。

2,、通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的.城市規(guī)劃意識(shí)及環(huán)保意識(shí),。

3,、培養(yǎng)幼兒的審美能力和協(xié)作。

大沙池邊放有：玩沙工具,，小樹(shù)，花,，積木,，紅綠燈,，崗?fù)ぃ鞣N房屋,，車,，瓶子,，小動(dòng)物玩具。

一.開(kāi)始部分

以“黑貓警長(zhǎng)”去辦案,，路不平為由引題。

二.基本部分

1,、請(qǐng)幼兒想一想用什么辦法鋪路,？并請(qǐng)幼兒示范,。

2,、教師鋪路的方法。

3,、請(qǐng)幼兒想一想如何規(guī)劃荒地，并請(qǐng)幼兒觀察比較設(shè)計(jì)圖,，哪幅更好更合理。

4,、請(qǐng)幼兒分工按照設(shè)計(jì)圖來(lái)建設(shè)十字路，教師當(dāng)總工程師來(lái)巡回指導(dǎo),。

三結(jié)束部分

1、請(qǐng)幼兒巡回參觀,，照相,。

2,、教師。

1,、結(jié)束時(shí)應(yīng)帶領(lǐng).引導(dǎo)幼兒對(duì)其進(jìn)行觀察。

2,、幼兒的合理布局意識(shí)還不夠,，在教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)訓(xùn)練幼兒這方面的能力,。

3、在幼兒構(gòu)建動(dòng)物樂(lè)園之前,，應(yīng)給孩子介紹動(dòng)物的生活習(xí)性,，以便在構(gòu)建過(guò)程中加強(qiáng)幼兒記憶,。

中班社會(huì)領(lǐng)域教案及反思篇五

認(rèn)識(shí)藕的外形特征和基本結(jié)構(gòu)，知道藕是荷花的莖,。

藕若干根,。

1,、教師事先為每組幼兒分發(fā)藕,。請(qǐng)幼兒觀察藕,。

――藕長(zhǎng)得什么樣？

――藕上面為什么還粘著泥,？

2,、教師請(qǐng)幼兒回憶是否吃過(guò)藕？味道怎樣,？說(shuō)出來(lái)聽(tīng)。

3,、藕做的.印章,。教師為每個(gè)幼兒發(fā)一張白紙,，每組一盒印泥。請(qǐng)幼兒用橫切的藕段沾上印泥在白紙上創(chuàng)作,。

4、將幼兒的作品懸掛于美工區(qū)內(nèi)欣賞,。

中班社會(huì)領(lǐng)域教案及反思篇六

1.理解故事的資料,，感受什么是歡樂(lè),。

2.幼兒能在討論、操作中分享歡樂(lè),。

3.培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)歡樂(lè)、分享歡樂(lè),，進(jìn)取應(yīng)對(duì)生活的良好個(gè)性品質(zhì),。

理解故事的資料,，感受什么是歡樂(lè)。

幼兒能在討論中分享歡樂(lè),。

歡樂(lè)的背景音樂(lè),、幼兒心境圖標(biāo),、實(shí)物"歡樂(lè)口袋"、"歡樂(lè)口袋"ppt

一,、情景導(dǎo)入，引發(fā)興趣

教師播放有關(guān)歡樂(lè)的視頻,，引發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣

師：今日教師給小朋友們帶來(lái)了一段視頻,，我們一齊來(lái)看看,。（幼兒觀看后，討論自我在生活中有哪些歡樂(lè)的事,。）

二,、幼兒欣賞故事,，體驗(yàn)作品經(jīng)驗(yàn)

教師打開(kāi)多媒體課件，讓幼兒邊聽(tīng)故事邊看動(dòng)畫,。

三、經(jīng)過(guò)討論,、操作，分享歡樂(lè)

教師小結(jié)：期望小朋友們都能夠歡樂(lè)的成長(zhǎng),，我們要靠自我發(fā)現(xiàn)歡樂(lè)并和別人分享歡樂(lè),，使別人得到歡樂(lè)的人自我才最歡樂(lè),。

四、游戲：歡樂(lè)口袋

教師出示"歡樂(lè)口袋"："我們來(lái)做個(gè)游戲-把歡樂(lè)告訴口袋,。小朋友們能像小動(dòng)物一樣把自我的歡樂(lè)對(duì)著口袋說(shuō)說(shuō)嗎,？"師：讓我們一齊出去收集更多的歡樂(lè)吧,。（師幼隨音樂(lè)出活動(dòng)室）