作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的教案呢,？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

中班科學(xué)教案 中班科學(xué)教案找春天篇一

1,、萌發(fā)幼兒對(duì)鏡子的好奇心，體驗(yàn)鏡子游戲的快樂(lè),。

2,、激發(fā)幼兒對(duì)光反射的興趣，產(chǎn)生探究的欲望,，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣,。

3、發(fā)展幼兒的觀察力,、想象力,。

4、在活動(dòng)中,，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅,。

小鏡子、不銹鋼勺子,。

一,、導(dǎo)入

教師拿一個(gè)小鏡子照來(lái)照去，激發(fā)幼兒的好奇心,。

小鏡子真好玩,，你們想不想玩？我們一起來(lái)玩一玩鏡子吧,！

二,、幼兒玩鏡子

1、你是怎樣玩的鏡子,？發(fā)現(xiàn)了什么,？

小結(jié)：鏡子可以找照出影子來(lái)，利用鏡子,，你不轉(zhuǎn)頭就可以看見(jiàn)身體后面的小朋友,。

2、有的小朋友在陽(yáng)光下玩鏡子

（1）陽(yáng)光下，你發(fā)現(xiàn)了什么,？

（2）墻上為什么會(huì)有光斑,？

（鏡子將陽(yáng)光反射到墻上就產(chǎn)生了光影。）

（3）墻上的光影會(huì)動(dòng)嗎,？你是怎樣讓它動(dòng)的,？

（光影隨鏡子的晃動(dòng)而晃動(dòng)。）小結(jié)：在陽(yáng)光下,，鏡子可以在墻上產(chǎn)生光影,，還能讓光影移動(dòng)到想讓它到的地方。

3,、玩互相"追逐"的游戲

（1）你們是怎樣玩"追逐"游戲的,？

（2）怎樣才能跑的快點(diǎn)兒？

（3）請(qǐng)幼兒嘗試,。

小結(jié)："追逐"太好玩了,，你的心理有什么感覺(jué)？

三,、勺子"哈哈鏡"

1,、生活中還有哪些東西像鏡子一樣，能照出影像來(lái),？（幼兒討論）

2,、根據(jù)幼兒的表述，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)用勺子的凹面,、凸面和勺柄照出的東西有什么不同

（1）你在勺子的什么地方看到了自己,？是什么樣子？（原來(lái)勺子里也有個(gè)哈哈鏡）,。

（2）勺子的凹面、凸面和勺柄照出的影像一樣嗎,？有什么不同？

（3）從勺子里的哈哈鏡看到的自己與鏡子里的一樣嗎？為什么,？

小結(jié)：勺子的凹面與凸面對(duì)光反射的不同,，等幼兒進(jìn)一步探究其中的奧妙。

四,、鏡子真好玩

1,、帶領(lǐng)幼兒到室外，借助陽(yáng)光玩鏡子,，探究光的折射,。

2、請(qǐng)幼兒互相說(shuō)說(shuō)在鏡子里看見(jiàn)了什么？

3,、幼兒在玩鏡子中結(jié)束活動(dòng),。

孩子們參與活動(dòng)的積極性很高?？赡苁且?yàn)殓R子是我們的生活用品,，生活中很多時(shí)候都需要鏡子，每個(gè)人都照過(guò)鏡子,，認(rèn)識(shí)鏡子,。孩子們雖然認(rèn)識(shí)鏡子，喜歡照鏡子,，但對(duì)鏡子的了解還不是很多,，而且鏡子的世界真的很奇妙，而且鏡子的種類(lèi)繁多,，用途也廣泛,，孩子們能通過(guò)這一科學(xué)活動(dòng)了解很多科學(xué)知識(shí)。

探索學(xué)習(xí)是幫助幼兒形成直接經(jīng)驗(yàn)的有效方式,。幼兒在活動(dòng)中帶著問(wèn)題和已有經(jīng)驗(yàn)自主操作材料,、親身感受與直接體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)并自己得出結(jié)論,，形成對(duì)事物的感性認(rèn)識(shí),，這種學(xué)習(xí)方式對(duì)幼兒科學(xué)教育實(shí)踐有著重要的意義。教師在教學(xué)活動(dòng)中一定要激發(fā)幼兒這種自主學(xué)習(xí)的興趣,，敢于讓幼兒發(fā)表意見(jiàn),，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。在本次活動(dòng)的前期試教中,，在了解鏡子在生活中的應(yīng)用的環(huán)節(jié),，我總怕幼兒說(shuō)不到位，總是急于要求幼兒按照我的思路走而妨礙了幼兒的思考,，活動(dòng)中就缺乏了幼兒自主探究的氛圍,。經(jīng)過(guò)眾多老師的指出后，我認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn),，教師在活動(dòng)中應(yīng)適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)幼兒,，要幫助幼兒回憶自己的生活經(jīng)歷，激發(fā)幼兒大膽表達(dá),，才能提高幼兒參與活動(dòng)的興趣,，形成很好的科學(xué)探索氛圍。

總之,，科學(xué)探究活動(dòng)的順利開(kāi)展離不開(kāi)教師在活動(dòng)前的精心準(zhǔn)備,，只要教師充分考慮到各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行,，怎樣引導(dǎo)幼兒，活動(dòng)就會(huì)成功一半,。

中班科學(xué)教案 中班科學(xué)教案找春天篇二

我們班幼兒都很喜歡玩區(qū)角活動(dòng),，特別是對(duì)玩具展覽區(qū)情有獨(dú)鐘。因此我們把每個(gè)星期星期五定為玩具分享日,，讓幼兒交換著玩玩具,。在活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)他們對(duì)各種會(huì)動(dòng)起來(lái)的玩具特別感興趣。但是,，當(dāng)我問(wèn)他們：“你們知道他們?yōu)槭裁磿?huì)動(dòng)起來(lái),？他們是靠什么動(dòng)起來(lái)的嗎？”他們都很迷惘,，無(wú)法回答我的問(wèn)題,。所以，我就想讓他們?cè)谠型娴幕A(chǔ)上,，進(jìn)一步讓幼兒在實(shí)踐中探索各種不同的玩具是靠什么動(dòng)起來(lái)的,。

1、引導(dǎo)幼兒探索,，觀察利用慣性,、發(fā)條、電等能使玩具動(dòng)起來(lái)的現(xiàn)象,激發(fā)幼兒進(jìn)一步探究學(xué)習(xí)的欲望,。

2,、對(duì)探索活動(dòng)感興趣，并能大膽地講述探索過(guò)程與結(jié)果,。

1,、汽車(chē)、飛機(jī)等慣性玩具,、發(fā)條玩具,、電動(dòng)玩具若干。

2,、三個(gè)筐,、紐扣、繩子若干,。

一,、創(chuàng)設(shè)環(huán)境,、直接導(dǎo)入,。

金老師知道小朋友最喜歡玩玩具了，我們每個(gè)星期都有一次玩具分享日,。今天小朋友又帶來(lái)了很多玩具,，但是今天小朋友玩的時(shí)候要想一想怎樣讓你的玩具動(dòng)起來(lái),？玩好以后告訴大家你玩的是什么玩具？你是怎樣讓它動(dòng)起來(lái)的,？

1,、我發(fā)現(xiàn)剛才小朋友都玩得很開(kāi)心，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)你剛才玩了什么玩具,？你是怎么讓它們動(dòng)起來(lái)的,？（請(qǐng)小朋友分類(lèi)擺放）

2、××玩具,、××玩具,、××玩具我們用手推著動(dòng)的，手放了以后它們還會(huì)動(dòng),，它們有個(gè)好聽(tīng)的名字叫慣性玩具,。小朋友一起叫一下它們的名字叫慣性玩具。

3,、××玩具,、××玩具、××玩具都需要上了發(fā)條才會(huì)動(dòng)的,，我們也給它們?nèi)∫粋€(gè)好聽(tīng)的名字叫發(fā)條玩具,。

4、我們?cè)賮?lái)看一下××玩具,、××玩具,、××玩具它們都是靠什么動(dòng)起來(lái)的？我們一起來(lái)看一看它們的肚子里都藏了什么東西,？（電池）原來(lái)它們是靠電池才動(dòng)起來(lái)的,，打開(kāi)開(kāi)關(guān)按紐電源接通了它們才會(huì)動(dòng)起來(lái)。所以它們也有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫電動(dòng)玩具,。

三,、幼兒再次探索進(jìn)一步感知外力作用對(duì)玩具動(dòng)起來(lái)的影響。

1,、剛才小朋友都把玩具寶寶分類(lèi)了,，那小朋友再想想如果我玩發(fā)條玩具的時(shí)候，發(fā)條拉的短一點(diǎn)和拉的長(zhǎng)一點(diǎn)會(huì)有什么不一樣呢,？

2,、我們?cè)倏匆豢磻T性玩具，如果我推的重一點(diǎn)和輕一點(diǎn),，它們開(kāi)的又有什么不一樣呢,？

3、幼兒帶著老師的問(wèn)題進(jìn)一步探索,。

4,、教師小結(jié)：原來(lái)發(fā)條玩具的繩子拉的越長(zhǎng),，它就跑的越快，而且跑的很遠(yuǎn),；拉的短一點(diǎn)它就跑的慢一點(diǎn),，近一點(diǎn)。慣性玩具推的重一點(diǎn),，它就開(kāi)的快一點(diǎn),，遠(yuǎn)一點(diǎn)；推的輕一點(diǎn),，它就開(kāi)的慢一點(diǎn),，近一點(diǎn)。

1,、剛才這么多有趣的玩具都是工人叔叔和阿姨為了小朋友玩得更開(kāi)心才設(shè)計(jì)出來(lái)的,，所以小朋友要愛(ài)護(hù)它們。現(xiàn)在鄭老師也要請(qǐng)小朋友用你們能干的小手來(lái)做一件玩具,？是什么呢,？（教師出示紐扣和繩子）

2、小朋友想一想怎么樣才能讓紐扣動(dòng)起來(lái)的,？

3,、教師示范做紐扣玩具。

4,、幼兒自由制作玩具（打結(jié)的時(shí)候可以請(qǐng)其他老師幫忙,，但是要注意禮貌）。

5,、今天小朋友做了一件慣性玩具,，以后我們到區(qū)角里去做電動(dòng)玩具、發(fā)條玩具,，好嗎,？現(xiàn)在我們一起到外面去玩我們做的玩具吧！（教師帶幼兒走出活動(dòng)室）

中班科學(xué)教案 中班科學(xué)教案找春天篇三

有興趣的閱讀知識(shí)性刊物,。

了解昆蟲(chóng)的偽裝行為,。

學(xué)習(xí)與同伴分工合作完成任務(wù)。

培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力,，在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn),。

通過(guò)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓?zhuān)瑢W(xué)習(xí)分工合作的能力。

有遮蔽物的戶(hù)外場(chǎng)地,。

昆蟲(chóng)模型若干或偽裝物品數(shù)種,。

活動(dòng)過(guò)程：

玩"找一找"的游戲。

--請(qǐng)翻開(kāi)圖畫(huà)書(shū),，找一找第2頁(yè)至第7頁(yè)中有什么昆蟲(chóng),？

--為什么不容易找到這些昆蟲(chóng)呢？

--蟑螂,、蚱蜢,、紡織娘是什么顏色？這些顏色與它們生活周?chē)念伾粯訂?？為什么?/p>

和幼兒一起閱讀圖書(shū),，將各種昆蟲(chóng)各自的保護(hù)方法介紹給幼兒。

--請(qǐng)小朋友找一找,，書(shū)中還躲著哪些昆蟲(chóng),？

--它們是怎樣保護(hù)自己的？

--它們?yōu)槭裁从羞@些本領(lǐng),？

--帶幼兒一起閱讀《昆蟲(chóng)躲貓貓》,。

玩"昆蟲(chóng)小偵察"游戲。

--找一個(gè)有一些遮蔽物（如樹(shù)木,、花草,、泥土、落葉）的戶(hù)外場(chǎng)地,，事先沿途放置和環(huán)境顏色相仿的`昆蟲(chóng)模型或物品（放置的數(shù)目暫時(shí)對(duì)幼兒保密）,。

--將幼兒每3到5人分為一組，帶著紙筆出發(fā)尋找藏匿的物品,，看能發(fā)現(xiàn)幾個(gè)（發(fā)現(xiàn)了不要撿起）,。

--時(shí)間一到，請(qǐng)幼兒回來(lái)告訴老師找到昆蟲(chóng)模型或物品的總數(shù)及名稱(chēng),；如果沒(méi)有人答對(duì),，老師就公布數(shù)目，讓幼兒再找一遍,。

教學(xué)反思：

在整個(gè)活動(dòng)中利用幼兒的好奇心引起他們的學(xué)習(xí)興趣,，并且達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，效果非常好,，甚至超過(guò)了預(yù)期效果,。整個(gè)活動(dòng)既讓幼兒體驗(yàn)了實(shí)驗(yàn)成功時(shí)的快樂(lè)、增強(qiáng)了自信心,，也知道了保護(hù)環(huán)境的必要性,，同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒的觀察力及動(dòng)手操作的能力，這個(gè)活動(dòng)在中班開(kāi)展是非常有意義和有必要的,。