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留守兒童的項(xiàng)目簡(jiǎn)介 留守兒童項(xiàng)目策劃篇一

為了加強(qiáng)對(duì)留守兒童工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、管理及跟蹤工作,，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,，成立了關(guān)愛(ài)留守兒童領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

組員：全體班主任,。

為了切實(shí)加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童教育,、管理及跟蹤工作，把關(guān)愛(ài)留守兒童工作落到實(shí)處,，我校建立健全組織,，明確分工，責(zé)任到人的機(jī)制,，形成了以陳校長(zhǎng)親自掛帥,，鄭校長(zhǎng)負(fù)責(zé)對(duì)留守兒童的安全法制教育，總輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)對(duì)留守兒童的思想教育,，班主任負(fù)責(zé)對(duì)留守兒童的生活等教育,。確保關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)順利開(kāi)展，這樣有利于提高留守兒童的自我管理,，自我保護(hù)和自我調(diào)節(jié)的能力,。

學(xué)校德育處依據(jù)相關(guān)文件精神，及時(shí)作了布置,。要求各個(gè)班級(jí)的班主任對(duì)班級(jí)的留守兒童開(kāi)展了跟蹤調(diào)查,，對(duì)他們的學(xué)習(xí)、生活,、心理、安全、健康等狀況進(jìn)行了再調(diào)查登記,，全面了解留守兒童的生存狀況和成長(zhǎng)需求,，建立健全留守兒童檔案,。在深入調(diào)查研究,，掌握第一手資料的基礎(chǔ)上，立足實(shí)際,，研究制定切實(shí)可行的應(yīng)對(duì)措施,，增強(qiáng)工作的針對(duì)性和實(shí)效性,。

為了讓留守兒童健康全面成長(zhǎng),，我校按照“五個(gè)一”的幫扶方式,，深入開(kāi)展了關(guān)愛(ài)幫扶活動(dòng)。

1,、要求黨員,、教師與留守兒童建立“一助一”結(jié)對(duì)幫扶，在生活上,、學(xué)習(xí)上關(guān)心幫助他們,，做好記錄。

2,、認(rèn)真做好每月與留守兒童一次談心活動(dòng),，并做好記錄，掌握他們的思想動(dòng)態(tài),，以便更好地引導(dǎo)留守兒童健康成長(zhǎng),。

3、建立健全家校聯(lián)系制度,。要求班主任老師期初,、期中、期末與留守兒童進(jìn)行家訪,，了解留守兒童的在家情況,。

4、建立健全留守兒童監(jiān)護(hù)人的培訓(xùn)制度。我校通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校,、家長(zhǎng)會(huì)等形式的活動(dòng),，定期或不定期地對(duì)留守兒童的監(jiān)護(hù)人進(jìn)行科學(xué)育兒、科學(xué)監(jiān)護(hù)孩子的教育,，提高他們教育孩子的水平,。

5、建立健全評(píng)價(jià)制度,，把關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)的開(kāi)展情況作為對(duì)各級(jí)各類學(xué)校評(píng)價(jià),、檢查的重要內(nèi)容。

6,、每月指導(dǎo)留守兒童給父母寫(xiě)信或通話一次,，增強(qiáng)他們與父母的情感交流。

7,、每月與留守兒童的臨時(shí)監(jiān)護(hù)人溝通一次，知曉他們的生活和身心健康狀況,；

為了讓廣大留守兒童充分感受到集體的溫暖,，在集體活動(dòng)中快樂(lè)成長(zhǎng)。

1,、我校少先隊(duì)拓展了“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng),，通過(guò)增設(shè)自強(qiáng)章、自立章,、親情章等特色獎(jiǎng)?wù)?，把?duì)留守兒童的教育融入到爭(zhēng)章活動(dòng)的過(guò)程中。

2,、深入開(kāi)展手拉手活動(dòng),，讓優(yōu)秀生與留守兒童結(jié)對(duì)子。讓他們給留守兒童在學(xué)習(xí)上的幫助,。

3,、學(xué)校通過(guò)班隊(duì)、晨會(huì)等方式多渠道加強(qiáng)對(duì)留守兒童的心理輔導(dǎo)和安全教育等,。

4,、學(xué)校關(guān)工委在留守兒童中充分開(kāi)展了以樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀為重點(diǎn)的教育活動(dòng)，有報(bào)告會(huì),，此舉措提高了青少年特別是農(nóng)村留守兒童的思想道德素質(zhì),。

5、開(kāi)展留守兒童心理健康教育,。我校要求班主任做到常談心,，及時(shí)了解留守兒童心理發(fā)展?fàn)顟B(tài)，并做到交流,，做好記錄,，這樣讓孩子在互相幫助,、互相支持、互相鼓勵(lì)中健康成長(zhǎng),。

6,、學(xué)校通過(guò)國(guó)旗下講話及晨會(huì)渠道大力宣傳關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)，努力營(yíng)造關(guān)愛(ài)留守兒童的良好氛圍,。

總之,，我校留守兒童工作步入了正常化的軌道,，留守兒童得到了應(yīng)有的關(guān)愛(ài),，從而奠定了未成年人思想道德教育的良好基礎(chǔ)，在今后的工作中,，我校將繼續(xù)開(kāi)展好關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng),，讓留守兒童健康快樂(lè)在成長(zhǎng)，推進(jìn)我校教育再上新臺(tái)階,。

留守兒童的項(xiàng)目簡(jiǎn)介 留守兒童項(xiàng)目策劃篇二

根據(jù)我校留守兒童暑期活動(dòng)中心實(shí)施方案安排切實(shí)了發(fā)揮學(xué)校,、社會(huì)、團(tuán)組織的實(shí)踐育人功能,，改善農(nóng)村留守兒童生存發(fā)展?fàn)顩r,，加快社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)步伐，全面推進(jìn)素質(zhì)教育;為廣大留守兒童創(chuàng)造一個(gè)陶冶情操的陽(yáng)光驛站,、發(fā)展個(gè)性的豐厚沃土,、快樂(lè)成長(zhǎng)的溫馨家園。現(xiàn)總結(jié)如下,。

我校以幫助留守兒童心靈健康成長(zhǎng)為宗旨,，以動(dòng)員組織社會(huì)力量關(guān)愛(ài)留守兒童身心全面發(fā)展為重點(diǎn)，以彌補(bǔ)留守兒童情感缺失,、促進(jìn)心理健康成長(zhǎng)為內(nèi)容,，堅(jiān)持“動(dòng)真情、想實(shí)招,、辦實(shí)事,、求實(shí)效”原則，深入開(kāi)展留守兒童心理健康關(guān)愛(ài)行動(dòng),，為留守兒童健康,、快樂(lè)、平等,、和諧的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好環(huán)境和有利條件,。取得了一定成績(jī)，具體體現(xiàn)在以下幾方面：

1,、提高了留守兒童心理素質(zhì),。開(kāi)發(fā)留守兒童心理潛能、培養(yǎng)健康心理品質(zhì),、預(yù)防心理疾病,、促進(jìn)人格健全發(fā)展,。增強(qiáng)了留守兒童在學(xué)習(xí)、生活,、人際交往和自我意識(shí)等方面的心理適應(yīng),、自我調(diào)節(jié)、適當(dāng)求助,、健康成長(zhǎng)的能力,，促進(jìn)了留守兒童身心全面健康成長(zhǎng)。

2,、有效地推進(jìn)了學(xué)校心理健康教育工作,，在政策、環(huán)境,、師資等相關(guān)方面形成長(zhǎng)期運(yùn)作,、效果明顯、切實(shí)可行的留守兒童心理健康關(guān)愛(ài)行動(dòng)工作機(jī)制,。

3,、深入留守兒童之家建設(shè),，在進(jìn)一步做好“留守兒童之家”建設(shè)的基礎(chǔ)上,，更加注重留守兒童的心理健康,把學(xué)校的留守兒童之家初步建成了留守兒童幸福、溫暖的大家庭,。

4,、進(jìn)一步加強(qiáng)和推進(jìn)了團(tuán)支部、教務(wù)處,、少先隊(duì)組織在學(xué)校素質(zhì)教育中的工作

力度,，把心理健康教育作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容納入了學(xué)校教育教學(xué)體制，納入校本課程的開(kāi)發(fā),。

5,、通過(guò)對(duì)學(xué)校留守兒童心理健康教育工作的探索，以點(diǎn)帶面,，促進(jìn)了學(xué)校心理健康教育的發(fā)展,，形成一定的學(xué)校心理健康教育機(jī)制，現(xiàn)準(zhǔn)備用一段時(shí)間,，在全鎮(zhèn)范圍內(nèi),、在全體學(xué)生中推廣心理健康教育。

1、心理健康教育缺乏專業(yè)指導(dǎo),，缺少專家引領(lǐng),。教育質(zhì)量不高，效果不顯著,。

2,、留守兒童心理健康教育平臺(tái)尚未有效建立。班主任,、德育教師與心理健康教師聯(lián)動(dòng)機(jī)制尚未建立,。

3、學(xué)校,、教師對(duì)心理健康教育的認(rèn)識(shí)還有待提高,。

在今后的工作中，我們將不斷完善關(guān)愛(ài)“流動(dòng)留守兒童”工程的工作機(jī)制,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，推陳出新，狠抓工作落實(shí),，把關(guān)愛(ài)“流動(dòng)留守兒童”工作逐步推向深入,，為流動(dòng)留守兒童和其他同一片藍(lán)天下的孩子們一起和諧、健康,、快樂(lè)地成長(zhǎng),。

留守兒童的項(xiàng)目簡(jiǎn)介 留守兒童項(xiàng)目策劃篇三

留守兒童人數(shù)眾多，已經(jīng)形成一個(gè)需要予以高度重視的群體,。半數(shù)以上的留守兒童不能和父母生活在一起,。更為重要的是，超過(guò)半數(shù)的留守兒童不能和父母中的任何一方在一起生活,，他們只能與祖父母,、外祖父母或者其他親屬在一起生活。這種狀況,，對(duì)留守兒童的教育,、心理發(fā)展等都會(huì)產(chǎn)生巨大的影響。父母不在身邊給兒童造成的心理問(wèn)題和生活問(wèn)題值得大家的廣發(fā)關(guān)注,。

1,、關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童，為他們提供力所能及幫助,。

2,、號(hào)召大學(xué)生共同關(guān)注留守兒童，從而引起社會(huì)更廣泛地關(guān)注,。

3,、通過(guò)和孩子們的交流,，給他們送去關(guān)愛(ài)。

4,、把孩子們近期照片視頻帶給父母,，讓他們更好地溝通感情。

5,、給同學(xué)們提供一個(gè)好的鍛煉機(jī)會(huì),，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

“架起愛(ài)的橋梁,，讓愛(ài)心前行”

20xx年暑期

每位同學(xué)家鄉(xiāng)

11國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)

1,、召開(kāi)班會(huì)，動(dòng)員整個(gè)專業(yè)的同學(xué)參與進(jìn)來(lái),。進(jìn)行分組,，明確各組任務(wù)。

2,、暑期每個(gè)同學(xué)各自進(jìn)行留守兒童視頻錄制,。

留守兒童的項(xiàng)目簡(jiǎn)介 留守兒童項(xiàng)目策劃篇四

我校充分認(rèn)識(shí)關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童工作的重要性、緊迫性,，加強(qiáng)了對(duì)留守兒童的管理教育工作,，使留守兒童把學(xué)校當(dāng)成了自己的家。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

學(xué)校十分重視對(duì)留守兒童的教育工作,，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組,。小組定期召開(kāi)會(huì)議，研究和討論我校留守兒童的思想道德現(xiàn)狀,，制定相關(guān)的措施,，安排相應(yīng)的管理人員，確保留守兒童留得下,、學(xué)得好,、健康快樂(lè)地成長(zhǎng),。

1,、建立留守兒童各項(xiàng)工作制度。

通過(guò)調(diào)查研究,，摸清留守兒童的具體人數(shù)和基本情況,，建立留守兒童個(gè)人檔案，對(duì)留守兒童個(gè)人檔案實(shí)行動(dòng)態(tài)管理,，及時(shí)補(bǔ)充,、變更相關(guān)內(nèi)容，每學(xué)年末做好留守兒童管理的交接工作,。記錄袋收集學(xué)生學(xué)習(xí),、活動(dòng),、日常行為表現(xiàn)、情感表現(xiàn)等材料,，記錄學(xué)生發(fā)展過(guò)程中的有關(guān)評(píng)價(jià),，班主任及時(shí)將有關(guān)情況報(bào)告給家長(zhǎng)。

2,、建立“代管家長(zhǎng)”隊(duì)伍,，推行“代管家長(zhǎng)”制度。建立起由班主任,、科任教師和生活指導(dǎo)教師組成的代管家長(zhǎng)隊(duì)伍,，負(fù)責(zé)對(duì)留守兒童的學(xué)習(xí)、生活包括生理,、心理教育的管理和引導(dǎo),。學(xué)校通過(guò)工會(huì)，發(fā)動(dòng)全體教師,，積極參加到代管家長(zhǎng)隊(duì)伍中去,，承擔(dān)留守兒童的監(jiān)護(hù)職責(zé)，做留守兒童生活的知情人,，學(xué)習(xí)的引路人,，成長(zhǎng)的保護(hù)人。代管家長(zhǎng)做到“四管”（管思想,、管學(xué)習(xí),、管生活、管身體）和“四掌握”（掌

握家庭情況,、掌握思想表現(xiàn),、掌握學(xué)業(yè)成績(jī)、掌握日常行為）,，當(dāng)好“五員”（思想品德輔導(dǎo)員,、情感交流溝通員、日常行為監(jiān)護(hù)員,、生活起居管理員,、健康成長(zhǎng)指導(dǎo)員），讓留守兒童感受到親人般的關(guān)愛(ài),。主要工作體現(xiàn)在以下幾方面：掌握留守兒童的基本情況,，做到“三個(gè)一”，每個(gè)月進(jìn)行一次家訪,，每個(gè)月與家長(zhǎng)通一次話,，每學(xué)期給家長(zhǎng)寫(xiě)一封信；關(guān)懷學(xué)生的精神成長(zhǎng),，把學(xué)生的喜怒哀樂(lè)放在心上,，注重留守兒童心理生活,，道德情操、審美情趣的教育,，與學(xué)生溝通情感,，彌補(bǔ)“留守兒童親情的缺失；提供必要的幫助,，關(guān)心孩子的飲食起居,，處理突發(fā)情況等；開(kāi)展“結(jié)對(duì)子”幫扶,，安排班隊(duì)干部,、、優(yōu)秀學(xué)生以及“留守兒童”鄰居與其“結(jié)對(duì)子”,，在生活,、學(xué)習(xí)上給予幫助；矯正不良行為習(xí)慣,，轉(zhuǎn)化“問(wèn)題孩子”,。

3、建立“家?！甭?lián)系制度,。

為及時(shí)了解掌握各方面情況，有針對(duì)性的對(duì)留守兒童進(jìn)行教育和管理,，建立“家?！倍ㄆ诼?lián)系制度，代管家長(zhǎng)每月進(jìn)行一次家訪,，每月與家長(zhǎng)通一次電話,，每學(xué)期給家長(zhǎng)寫(xiě)一封信。還鼓勵(lì)教師多走訪“留守兒童”家庭,，經(jīng)常深入學(xué)生家庭,，進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，指導(dǎo)家長(zhǎng)或親屬如何關(guān)心孩子,。對(duì)“留守兒童”家庭做到“五必訪”,，即情緒不好必訪，身體不佳必訪,，成績(jī)下降必訪,，遲到早退必訪,，與同學(xué)爭(zhēng)吵必訪,，通過(guò)家訪及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題,，用知識(shí)引導(dǎo)孩子,，用愛(ài)心溫暖孩子,。

1、開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng),。采取“一幫一”或“多幫一”的形式,，為留守兒童選配了在職教師與他們結(jié)成對(duì)子，在生活上給予幫助,，進(jìn)行心理輔導(dǎo),，讓留守兒童傾訴心中的苦悶，幫助他們排解煩惱,，恢復(fù)自信,，保持良好的心態(tài)，實(shí)行全程跟蹤教育,。同時(shí)選配優(yōu)秀學(xué)生和班隊(duì)干部與留守兒童開(kāi)展生活學(xué)習(xí)互幫互助活動(dòng),，讓他們成為知心朋友，在學(xué)習(xí)生活上互相幫助,，在品德行為上互相促進(jìn),，在心靈思想上互相交流，許多學(xué)生邀請(qǐng)留守兒童到家里做客或共度周末,，感受家庭的溫馨,。

2、開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng),。學(xué)校以重大節(jié)日為契機(jī),，并側(cè)重于“留守兒童”開(kāi)展一些切實(shí)有效的活動(dòng)：舉辦“關(guān)愛(ài)留守兒童見(jiàn)真情”主題班會(huì)，開(kāi)展“為留守兒童獻(xiàn)愛(ài)心”募捐活動(dòng),，舉行“我是家里的小主人”演講比賽等。每學(xué)期召集全校的留守兒童開(kāi)展一至二次安全與法制教育講座,，增強(qiáng)他們安全意識(shí)與法制觀念,。

節(jié)假日期間，組織留守兒童開(kāi)展集體活動(dòng),，在學(xué)校設(shè)置親情電話,，定期讓留守兒童與家長(zhǎng)通話交流感情；學(xué)校開(kāi)設(shè)了心理咨詢熱線,，設(shè)立了心理健康教育咨詢室,，搭建師生心靈溝通的平臺(tái)，專門(mén)配備了心理健康指導(dǎo)教師,，對(duì)留守兒童進(jìn)行心理健康教育,，讓留守兒童健康成長(zhǎng)。確保不因家庭貧困而讓一個(gè)留守兒童失學(xué),。

留守兒童的項(xiàng)目簡(jiǎn)介 留守兒童項(xiàng)目策劃篇五

“留守兒童真凄涼,，平日難見(jiàn)爹和娘,，放學(xué)回家忙家務(wù)，夜里夢(mèng)中喚爹娘,?！边@是不少人對(duì)農(nóng)村留守兒童的印象。近幾年,，廣大農(nóng)民工離開(kāi)家庭外出務(wù)工情況十分普遍,，此種情況導(dǎo)致了許多留守兒童在家中無(wú)父母陪伴學(xué)習(xí)生活，因此很多留守兒童在家庭教育上出現(xiàn)了“空擋”,，這些孩子也缺少了父母在學(xué)習(xí)和生活上的關(guān)心和幫助,，缺少了溫暖。留守兒童已是一個(gè)復(fù)雜的社會(huì)問(wèn)題,，我國(guó)留守兒童數(shù)量多,，涉及面廣，已引起社會(huì)廣泛關(guān)注,。_,、_對(duì)留守兒童工作十分重視，_,、_總理_都曾深入基層專門(mén)看望農(nóng)村留守兒童,。當(dāng)人們正在享受著前所未有的社會(huì)主義發(fā)展成果，科學(xué)發(fā)展,，文明和諧是我們一直追求的愿景,，然而貧困待助的農(nóng)民工子女、留守兒童期盼社會(huì)愛(ài)心的關(guān)愛(ài),。為此,，我青大隊(duì)志愿者組織開(kāi)展“守望童心——關(guān)愛(ài)留守兒童愛(ài)心行動(dòng)”活動(dòng)。

讓笑容充滿驕傲,，期待明天會(huì)更好

關(guān)愛(ài)留守兒童,，彰顯志愿精神

1、通過(guò)開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng),，更深入的了解留守兒童的需求,，為這些留守兒童的學(xué)習(xí)、生活和身心健康的發(fā)展?fàn)I造良好的氛圍,，提供力所能及的幫助,，激勵(lì)他們自強(qiáng)不息，學(xué)會(huì)自學(xué),、自理,、自護(hù)、自強(qiáng)、自律,，做生活的強(qiáng)者,，享受生活的幸福和快樂(lè),。

2,、響應(yīng)關(guān)愛(ài)留守兒童的號(hào)召，深化我校青年志愿者在關(guān)愛(ài)留守兒童方面的服務(wù)工作,，彰顯志愿者精神,，展示志愿者面形象，讓更多的人來(lái)關(guān)注留守兒童,，走近留守兒童,，讓留守兒童感覺(jué)到家的溫馨和社會(huì)的溫暖。

2014年5月30日下陸鐵鋪希望小學(xué)

下陸鐵鋪希望小學(xué)留守兒童

將3月24日下陸區(qū)政府舉辦的“緣定東方,，我們約會(huì)吧,！”活動(dòng)中義賣所得善款作為購(gòu)買(mǎi)愛(ài)心學(xué)習(xí)用品的經(jīng)費(fèi)，并將所購(gòu)物品如數(shù)捐贈(zèng),，為鐵鋪希望小學(xué)的留守兒童們獻(xiàn)出一份愛(ài)心,；帶領(lǐng)他們做互動(dòng)游戲、對(duì)抗賽等等,，營(yíng)造一個(gè)輕松和諧的氛圍,。

1.活動(dòng)前期準(zhǔn)備：宣傳部畫(huà)好活動(dòng)展板；活動(dòng)部負(fù)責(zé)寫(xiě)好展板稿,；外聯(lián)部負(fù)責(zé)購(gòu)買(mǎi)贈(zèng)送物品,。

2.捐贈(zèng)儀式流程（由志愿者主持）：

（1）介紹出席捐贈(zèng)儀式的領(lǐng)導(dǎo)及x；

（2）下陸區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)講話,；

（3）下陸區(qū)團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)講話,；

（4）x師范學(xué)院文理學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)講話；

（5）校長(zhǎng)致辭,；

（6）鐵鋪希望小學(xué)學(xué)生代表接受捐贈(zèng),；（播放音樂(lè)《愛(ài)的奉獻(xiàn)》）；

（7）捐贈(zèng)儀式結(jié)束,。

3,、志愿者收拾會(huì)場(chǎng)，和留守兒童開(kāi)展互動(dòng)活動(dòng),。

志愿者分成若干小組給孩子們帶去愛(ài)心,、歡樂(lè)，為留守兒童們“排憂解難”,，與孩子們一同游戲（搶板凳,、貼膏藥、老鷹抓小雞、白菜蘿卜蹲等）,，教唱《明天會(huì)更好》,。

4.活動(dòng)即將結(jié)束之際，全體參加活動(dòng)成員一同唱歌《明天會(huì)更好》,，請(qǐng)孩子們,、老師們及志愿者們一起合影，告訴孩子們好好照顧自己,，好好學(xué)習(xí),，知識(shí)改變命運(yùn)，明天會(huì)更好,。

1,、志愿者在開(kāi)展活動(dòng)的時(shí)候不允許玩手機(jī)等有損志愿者形象的任何事情；

2,、作為一名志愿者,，尤其注意志愿者的形象；

3,、各志愿者要謙遜待人,，文明有他；

4,、志愿者必須將活動(dòng)在校內(nèi)舉行以保證留守兒童的人身安全,；

5、必須有組織,、有紀(jì)律,，一切聽(tīng)從組織安排。

留守兒童的項(xiàng)目簡(jiǎn)介 留守兒童項(xiàng)目策劃篇六

為了切實(shí)開(kāi)展“關(guān)愛(ài)留守兒童”的工作,，做好留守兒童的心理健康教育工作,，結(jié)合我校的實(shí)際，制定以下實(shí)施方案：

全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，圍繞讓農(nóng)村勞務(wù)輸出人員家庭的兒童得到更多關(guān)愛(ài)、得到更多扶持,、得到更多鍛煉,，探索農(nóng)村留守兒童教育及管理機(jī)制，努力營(yíng)造留守兒童健康成長(zhǎng)的良好氛圍,，促進(jìn)留守兒童身心全面發(fā)展,，為構(gòu)建和諧社會(huì)、和諧校園,、和諧家庭,、建設(shè)新農(nóng)村服務(wù)。

為加強(qiáng)對(duì)關(guān)愛(ài)留守兒童工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立“關(guān)愛(ài)留守兒童”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，組成人員如下：

1,、學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)

學(xué)校要從學(xué)習(xí)方面對(duì)留守兒童逐一進(jìn)行分類、分組,，落實(shí)到每一位任課教師,。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃,，明確幫扶時(shí)間,、內(nèi)容和階段性效果,。每個(gè)留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手,，教師要對(duì)結(jié)對(duì)幫扶效果進(jìn)行定期檢查，建立進(jìn)步檔案,。

2,、生活上優(yōu)先照顧

學(xué)校對(duì)留守兒童要多看一眼，多問(wèn)一聲,，多幫一把,，使學(xué)生開(kāi)心、家長(zhǎng)放心,。留守兒童患病時(shí),，要及時(shí)診治，悉心照料,。要指導(dǎo)留守兒童學(xué)會(huì)生活自理,，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。

3,、活動(dòng)上優(yōu)先安排

學(xué)校要高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動(dòng),，或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開(kāi)展一些活動(dòng)，既使其愉悅身心,，又培養(yǎng)獨(dú)立生活能力,。要通過(guò)圖書(shū)閱覽等形式，豐富留守兒童的文化生活,，接受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶,。

1、啟動(dòng)關(guān)愛(ài)留守兒童主題教育活動(dòng),，學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部向全校師生發(fā)出倡議,。學(xué)校每個(gè)辦公室開(kāi)通一部親情電話，為留守兒童在課間,、休息時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,、溝通提供方便，增進(jìn)學(xué)生與家長(zhǎng)的感情。

結(jié)合校教務(wù)處開(kāi)展的輔導(dǎo)學(xué)生活動(dòng),，在師生之間開(kāi)展“手拉手,、同成長(zhǎng)”為主要形式的結(jié)對(duì)互助活動(dòng)（同伴結(jié)對(duì)、師生結(jié)對(duì)）,。并結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的《學(xué)中外名人,，做成功少年》活動(dòng)，引導(dǎo)留守兒童做一件有意義的事,。

2,、各班教師每周與3—5名留守兒童談一次心，了解他們近期的學(xué)習(xí),、生活,、情緒、交友,、身體等方面的情況,，交流感情，培養(yǎng)學(xué)生良好的心態(tài)和健康的心理,。

3,、打開(kāi)留守兒童心靈之窗，為留守兒童進(jìn)行心理健康教育和輔導(dǎo),，學(xué)校開(kāi)設(shè)心理咨詢,，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的心里話。

4,、教師組織班級(jí)學(xué)生和留守兒童一起參加校班隊(duì)會(huì)展演活動(dòng),，并優(yōu)先讓留守兒童參加書(shū)法，手抄報(bào)等到系列比賽活動(dòng),，讓他們感受到集體的關(guān)心和溫暖,。

5.教師在班上要大力開(kāi)展贈(zèng)一張生日賀卡、寫(xiě)一篇生日感言,、送一句生日祝福,，逢假日還可以舉行生日party、卡拉ok,、講故事等形式多樣,、內(nèi)容豐富、簡(jiǎn)便易行,、溫馨祥和的活動(dòng),，讓每位留守學(xué)生過(guò)一個(gè)快樂(lè)的生日。

1,、全校廣大教職工要充分認(rèn)識(shí)這項(xiàng)活動(dòng)的重要性,、緊迫性和現(xiàn)實(shí)意義,，要從辦人民滿意教育、提高全民素質(zhì),、構(gòu)建和諧社會(huì),、服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的大局和高度出發(fā),，扎實(shí)抓好關(guān)愛(ài)留守學(xué)生工作,。

2、各年級(jí)各班要結(jié)合本方案制定相應(yīng)的活動(dòng)計(jì)劃,，確?；顒?dòng)有序進(jìn)行。

3,、廣大教職工要積極配合,，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，確?；顒?dòng)收到實(shí)效,，不走過(guò)場(chǎng),，不流于形式,，讓我校所有留守學(xué)生都得到溫馨的關(guān)愛(ài)，和其他孩子一樣健康成長(zhǎng),。

4,、不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，突出特色,，大力宣傳,，擴(kuò)大活動(dòng)的社會(huì)影響，讓更多的社會(huì)有識(shí)之士關(guān)愛(ài)留守學(xué)生,。

留守兒童的項(xiàng)目簡(jiǎn)介 留守兒童項(xiàng)目策劃篇七

自我校 “留守兒童之家” 建立以來(lái),，認(rèn)真貫徹落實(shí)相關(guān)文件精神，成立了領(lǐng)導(dǎo)組織,，抽調(diào)精干力量,，創(chuàng)造性地開(kāi)展各種工作，取得了一定的成效,，贏得了學(xué)生家長(zhǎng),、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，特別是社會(huì)各界的一致好評(píng),。

但是對(duì)照縣教育局__學(xué)年考核量化表的要求,，還存在一定的問(wèn)題和不足，比如：室內(nèi)布置,、軟件資料,、信息報(bào)送等方面需進(jìn)一步加強(qiáng),。

現(xiàn)將自查整改意見(jiàn)報(bào)告如下：

一、努力創(chuàng)造條件,，建設(shè)“留守兒童之家”,。

雖然我校在校舍緊張的情況下，騰出了專門(mén)的房屋布置“留守兒童之家”,，做到了干凈整潔,，硬件齊全，但是感覺(jué)缺乏家的溫馨感,，因此我們將加大資金投入,，購(gòu)置貼畫(huà)、拉花等裝飾材料,，積極發(fā)動(dòng)學(xué)生布置好自己的活動(dòng)場(chǎng)所,，進(jìn)一步改善他們的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，讓兒童之家成為留守兒童的樂(lè)園,。

二,、健全各項(xiàng)制度，規(guī)范軟件資料管理,。

我們將進(jìn)一步強(qiáng)化文體器材,、圖書(shū)借閱、信息報(bào)送等方面的制度建設(shè),，完善各項(xiàng)資料立卷歸檔工作,。

三、創(chuàng)新工作方法,，提升整體水平,。

為使我校留守兒童之家關(guān)愛(ài)工作更顯成效，要加大對(duì)留守兒童之家教師在學(xué)習(xí)生活常識(shí),、生理健康等方面業(yè)務(wù)素質(zhì)的培訓(xùn)力度,，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，讓教師充分認(rèn)識(shí)留守兒童教育管理的特殊性和重要性,。在工作中采取切實(shí)的措施,，形成多方配合、層層聯(lián)動(dòng)的工作格局,。

總之,，我們將加大工作力度，進(jìn)一步補(bǔ)差補(bǔ)缺,，切實(shí)將“留守兒童之家”工作深入持久的開(kāi)展起來(lái),，將關(guān)愛(ài)行動(dòng)落實(shí)到每一個(gè)學(xué)生身上。

留守兒童的項(xiàng)目簡(jiǎn)介 留守兒童項(xiàng)目策劃篇八

按照省人口計(jì)生委《關(guān)于開(kāi)展“六一”慰問(wèn)留守兒童活動(dòng)通知》及高新區(qū)人口計(jì)生委的要求,，“六一”兒童節(jié)期間,，為貫徹落實(shí)國(guó)家,、省人口計(jì)生委創(chuàng)建幸福家庭活動(dòng)試點(diǎn)工作會(huì)議精神，營(yíng)造關(guān)愛(ài)留守兒童的社會(huì)氛圍,，促進(jìn)流動(dòng)人口計(jì)劃生育家庭幸福,，結(jié)合我辦的實(shí)際情況，在全辦范圍內(nèi)開(kāi)展“六一”關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng),。具體做了以下幾方面的工作：

為了切實(shí)加強(qiáng)對(duì)我辦流動(dòng)人口管理的規(guī)范化管理,，辦事處成立了流動(dòng)人口管理領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)由辦事處主任擔(dān)任,，副組長(zhǎng)有分管計(jì)劃生育工作的領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任,，成員由政府辦、計(jì)生辦,、教育,、公安派出所、衛(wèi)生,、民政,、村計(jì)劃生育專干等部門(mén)有關(guān)人員組成，具體負(fù)責(zé)對(duì)“六一”慰問(wèn)留守兒童活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo),，精心組織,，深入開(kāi)展走訪慰問(wèn)活動(dòng)。把關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)與關(guān)愛(ài)女孩行動(dòng),、創(chuàng)建幸福家庭活動(dòng)等有機(jī)結(jié)合起來(lái),，探索和創(chuàng)新關(guān)愛(ài)行動(dòng)的新途徑，切實(shí)維護(hù)流動(dòng)人口計(jì)劃生育家庭的合法權(quán)益,，促進(jìn)家庭和諧幸福。

加強(qiáng)宣傳,。充分利用簡(jiǎn)報(bào),、廣播、人口學(xué)校等宣傳媒介,、陣地,，圍繞關(guān)愛(ài)留守兒童這一主題，集中開(kāi)展宣傳教育,，營(yíng)造全社會(huì)重視,、關(guān)心留守兒童的濃厚氛圍。與此同時(shí),，做好留守兒童信息摸底工作,，要求辦村干部及時(shí)到各村組及學(xué)校收集留守兒童信息；建立留守兒童檔案,，了解掌握留守兒童家庭基本情況,，做到底數(shù)清,，情況明。

開(kāi)展走訪慰問(wèn)活動(dòng),?！傲弧逼陂g，各村對(duì)留守兒童,，特別是獨(dú)生子女和雙女戶中的困難家庭進(jìn)行走訪慰問(wèn),，送去慰問(wèn)品，給孩子們帶去節(jié)日的問(wèn)候,，對(duì)他們的學(xué)習(xí)生活給予必要的關(guān)心扶助,，使流動(dòng)人口計(jì)劃生育家庭感受到黨和政府的溫暖。

總之,，我辦能夠及時(shí)按照上級(jí)的統(tǒng)一部署,，積極主動(dòng)，精心組織,，合理安排,，明確時(shí)間，明確任務(wù),，明確責(zé)任,，較好地開(kāi)展了這次活動(dòng)，取得了較為滿意的效果（統(tǒng)計(jì)留守兒童498人,，慰問(wèn)活動(dòng)形式有走訪,、發(fā)放慰問(wèn)品等，慰問(wèn)人數(shù)498人,，贈(zèng)送物質(zhì)498人,、件、次）,，達(dá)到了預(yù)期的目的,。

但由于流動(dòng)人口工作的特殊性和廣泛性，我們需要面對(duì)的問(wèn)題還有很多,，因而要有常抓不懈的思想和措施,，確保我辦流動(dòng)人口管理工作不斷邁向新的臺(tái)階！

留守兒童的項(xiàng)目簡(jiǎn)介 留守兒童項(xiàng)目策劃篇九

4月份,，我鎮(zhèn)對(duì)全鎮(zhèn)父母外出務(wù)工的留守兒童進(jìn)行一次以村以校為單位的系統(tǒng)排摸,，并分別予以登記造冊(cè)，做到了家底清,、狀況明,。已為193名留守兒童建立了檔案，為切實(shí)開(kāi)展留守兒童關(guān)愛(ài)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。其中80%兒童留在家里隔代看護(hù),，20%寄托老師和親戚看護(hù),，而隔代看護(hù)對(duì)兒童的健康成長(zhǎng)極為不利：如心理不平衡，常常感到自卑,、孤獨(dú),、憂慮、失望,；生活無(wú)規(guī)律,，生活習(xí)慣相對(duì)較差；缺乏學(xué)習(xí)自覺(jué)性和刻苦鉆研精神,，厭學(xué)情緒嚴(yán)重,；任性、自私,、無(wú)組織,、無(wú)紀(jì)律，自控潛力差等,。

一是開(kāi)展結(jié)對(duì)關(guān)護(hù)系列活動(dòng),。用心動(dòng)員志愿者、教師等社會(huì)力量,，廣泛開(kāi)展與留守兒童“一對(duì)一”結(jié)對(duì)關(guān)護(hù)活動(dòng),，為留守兒童尋找“代表媽媽”，使遠(yuǎn)離父母的留守兒童“心有人愛(ài),、身有人護(hù),、學(xué)有人教、難有人幫”,。目前,，我鎮(zhèn)已為11們留守兒童找到了代理媽媽，透過(guò)與結(jié)對(duì)兒童應(yīng)對(duì)面交談,、與結(jié)對(duì)兒童家長(zhǎng)交流,、與結(jié)對(duì)兒童共同生活等方式，在生活,、學(xué)習(xí)、心理上給予“留守兒童”足夠的幫忙,。

二是建立“留守兒童之家”,。針對(duì)鎮(zhèn)中心校留守兒童相對(duì)集中這一狀況，我們?cè)谀抢锝⒘艘粋€(gè)留守兒童之家,，每星期2次為留守獐開(kāi)放,，并帶給課余文化學(xué)習(xí)和組織課外活動(dòng)?！傲羰貎和摇背Ｄ暧袃擅處煬F(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo),。

三是開(kāi)展貧困留守兒童幫扶結(jié)對(duì)活動(dòng),。在鎮(zhèn)婦聯(lián)及團(tuán)委的牽頭下，今年共有4名貧困留守兒童受到結(jié)對(duì)資助,，每年均有必須的資金確保學(xué)業(yè)正常,。我鎮(zhèn)每半年還組織一次貧困留守兒童慰問(wèn)活動(dòng)。

利用定期家長(zhǎng)會(huì),、重大節(jié)假日家長(zhǎng)回鄉(xiāng)之機(jī)對(duì)留守兒童家庭進(jìn)行家訪,，開(kāi)展對(duì)監(jiān)護(hù)人專門(mén)知識(shí)的培訓(xùn)和教育，讓他們明確教育子女的職責(zé),，切實(shí)承擔(dān)起教養(yǎng)孩子的職責(zé)和義務(wù),。

根據(jù)兒童的興趣愛(ài)好，經(jīng)常組織開(kāi)展各類趣味活動(dòng),，如“六一”期間組織留守兒童舉辦了一場(chǎng)文化演出,；柑桔節(jié)期間組織一次百名兒童畫(huà)桔鄉(xiāng)活動(dòng)。透過(guò)各種活動(dòng),，引導(dǎo)留守兒童融入社會(huì)大家庭,。

充分利用鎮(zhèn)內(nèi)39個(gè)維權(quán)站，開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)：一是受理留守兒童的咨詢和救助,，為留守學(xué)生帶給心理健康指導(dǎo),、法律法規(guī)咨詢；二是大力開(kāi)展未成年人維權(quán)行動(dòng)月活動(dòng),，在加強(qiáng)留守兒童法制教育,、增強(qiáng)留守兒童自我保護(hù)潛力、凈化留守兒童成長(zhǎng)環(huán)境等方面開(kāi)展工作,。

留守兒童的項(xiàng)目簡(jiǎn)介 留守兒童項(xiàng)目策劃篇十

現(xiàn)代社會(huì)眾多家長(zhǎng)自身經(jīng)濟(jì)受條件限制,，在外經(jīng)商、務(wù)工,，但是大多的父母無(wú)法將孩子接到自己身邊一起生活,，只能留在家里由老人或親戚照看，造成了事實(shí)上的“單親教育”,、“隔代教育”,、“寄養(yǎng)教育”的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮，使很多學(xué)生成為留守兒童,。為了更好解決留守兒童問(wèn)題,，讓留守兒童能夠安心學(xué)習(xí)，留守兒童的家長(zhǎng)在外安心工作,。

這些留守兒童與父母整年,，甚至幾年不能見(jiàn)上一面，在長(zhǎng)期缺乏父愛(ài)、母愛(ài)的環(huán)境中畸形成長(zhǎng)現(xiàn)象令人矚目,。至于這些留守兒童的“生活上缺照顧,、行為上缺管教、學(xué)習(xí)上缺輔導(dǎo),、思想道德上缺約束,、安全上缺保障”等五大問(wèn)題對(duì)學(xué)校、家庭,、社會(huì)影響頗深,。

1、密切關(guān)注兒童,、增強(qiáng)情感投資,。聯(lián)合學(xué)校和教師密切關(guān)注留守兒童的學(xué)習(xí)、生活和思想變化情況,。

2,、對(duì)留守兒童開(kāi)展學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、思想教育,、生活服務(wù)等

3,、學(xué)習(xí)上對(duì)他無(wú)微不至的關(guān)懷，更重要的是始終注重他的行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,，使他經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng),。

4、保持融洽感情,、填補(bǔ)深邃溝壑,。留守兒童的父母長(zhǎng)期在外務(wù)工，雖然時(shí)時(shí)惦記著家里的孩子,，但是由于工作的繁忙,，意識(shí)上的疏忽，不能隨時(shí)與孩子保持聯(lián)系,，造成孩子情感和心靈的創(chuàng)傷極為嚴(yán)重,。留守兒童中品質(zhì)低下、心態(tài)不良,、性格倔強(qiáng)等兩極分化也不在話下,，我們不能看著這些留守兒童的悲劇一幕幕地重演下去，就想方設(shè)法把情況反饋給家長(zhǎng),，要求家長(zhǎng)通過(guò)電話,、書(shū)信隨時(shí)與孩子保持聯(lián)系。

活動(dòng)安排：

(一)活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月28日

（二）活動(dòng)地點(diǎn)：杏壇小學(xué)

（三）活動(dòng)開(kāi)展：

1,、前期準(zhǔn)備：

（1）安排活動(dòng)會(huì)議，指定分配任務(wù)及注意事項(xiàng)。

（2）提前與學(xué)校聯(lián)系,，邀請(qǐng)嘉賓,。

（3）會(huì)場(chǎng)布置，話筒音響等設(shè)備的租借,。

（4）制作,、張貼海報(bào)。

（5）統(tǒng)計(jì)所需物品清單,，安排人員工作證的發(fā)放及簽到查崗,。

（6）活動(dòng)所需物品的購(gòu)買(mǎi)。

（7）確定30名志愿者名單,，做好名單統(tǒng)計(jì),。

2、活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程：

（1）啟動(dòng)儀式：

第一項(xiàng)：請(qǐng)杏壇小學(xué)校長(zhǎng)致詞,；

第二項(xiàng)：請(qǐng)宋會(huì)長(zhǎng)向濟(jì)寧學(xué)院沸點(diǎn)志愿者協(xié)會(huì)授旗,；

第三項(xiàng)：請(qǐng)濟(jì)寧學(xué)院沸點(diǎn)志愿者協(xié)會(huì)籌備會(huì)會(huì)長(zhǎng)孫賓發(fā)言；

第四項(xiàng)：請(qǐng)協(xié)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和杏壇小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)為留守貧困兒童贈(zèng)送學(xué)習(xí)用品,；

第五項(xiàng)：請(qǐng)學(xué)生代表講話,；

第六項(xiàng)：請(qǐng)陵城鎮(zhèn)教委領(lǐng)導(dǎo)講話；

第七項(xiàng)：請(qǐng)濟(jì)寧學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)講話,。

（2）親情幫助

①學(xué)生志愿者通過(guò)一對(duì)一的形式和留守兒童建立親情幫助關(guān)系,，與留守兒童溝通進(jìn)行心理輔導(dǎo)。

②親情教育,，向他們介紹大學(xué)生活,，用美好的大學(xué)生活提高孩子們對(duì)受教育的熱情。

③開(kāi)展親情課堂,，根據(jù)其開(kāi)課科目設(shè)置相關(guān)課堂輔導(dǎo),，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。

④組織留守兒童集體與在外的打工的父母通電話,，把自己的心事講給父母,，為留守兒童與父母溝通提供條件。

⑤我們和留守兒童一起為留守兒童做人生規(guī)劃,。

⑥做“歌聲傳球”游戲,，尋找快樂(lè)。

⑦一對(duì)一關(guān)愛(ài)的志愿者與留守兒童互留電話號(hào)碼,，經(jīng)常溝通,，詢問(wèn)學(xué)習(xí)、生活,。并合影留念,。

3、后期總結(jié)：

（1）統(tǒng)計(jì)志愿者名單。

（2）各部門(mén)做好工作總結(jié),，改善不足,。

（3）認(rèn)真聽(tīng)取學(xué)校對(duì)本次活動(dòng)的評(píng)價(jià)，希望再次合作,。

共計(jì)：1790元注：禮物包括：日記本（志愿者在首頁(yè)寫(xiě)上勉勵(lì),、祝福的話語(yǔ)，鼓勵(lì)留守兒童記日記,，提高寫(xiě)作的同時(shí)也可以緩解心情）,、詞典（鼓勵(lì)同學(xué)學(xué)習(xí)）

1、提前與有關(guān)學(xué)校聯(lián)系,，確定留守兒童名單,；

2、整個(gè)活動(dòng)中要有人負(fù)責(zé)拍照工作,；

3,、活動(dòng)后新聞稿要做到及時(shí)寫(xiě),，及時(shí)投,，擴(kuò)大社會(huì)影響力；

4,、活動(dòng)過(guò)程中要注意人員的安排,，一定要有條理性及現(xiàn)場(chǎng)秩序的維持,；

5、所有人員帶好工作證,，帶好工作帽,，及會(huì)徽。

留守兒童的項(xiàng)目簡(jiǎn)介 留守兒童項(xiàng)目策劃篇十一

隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和城鎮(zhèn)化建設(shè)步伐的較快,，農(nóng)村富余勞動(dòng)向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移,，這就讓農(nóng)村出現(xiàn)了一個(gè)特殊的群體----父母雙方或單方外出務(wù)工而被留守在 家中的留守兒童，這一群體需要其他親人及社會(huì)的關(guān)愛(ài),，我蘭田社區(qū)為了給這些留守兒童營(yíng)造一個(gè)健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境,，在縣婦聯(lián)、鎮(zhèn)婦聯(lián)的領(lǐng)導(dǎo),、關(guān)心支持下,，依 據(jù)自身實(shí)際，成立“寸草心”留守兒童之家,。

一,、社區(qū)留守兒童現(xiàn)狀

我社區(qū)共割18個(gè)居民小組，981戶,，總?cè)丝?078人,，適齡兒童198人,，其中留守兒童54人，這些孩子都有隔代監(jiān)護(hù)或者寄居在親戚家中,，這些兒童整年甚至幾年見(jiàn)上父母一面,，在長(zhǎng)期缺乏父愛(ài)、母愛(ài)的環(huán)境中成長(zhǎng),，這些孩子大部分都具有以下特征：

1、營(yíng)養(yǎng)不良,，性格孤僻,。

2、成績(jī)落后,、厭學(xué),，甚至逃學(xué)。

3,、身心發(fā)育不健康,。

為了外出務(wù)工的家長(zhǎng)放心，全心投入到自己的工作上,，同時(shí)也讓留守兒童感到社會(huì)的關(guān)愛(ài),，讓這些孩子身心健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，我們社區(qū)在鎮(zhèn)黨委的領(lǐng)導(dǎo)下,，成立“寸草心”留守了兒童關(guān)愛(ài)小組,，并且積極開(kāi)展形式多樣的關(guān)愛(ài)活動(dòng)。

二,、蘭田社區(qū)留守兒童工作開(kāi)展情況

1,、成立關(guān)愛(ài)小組。

社區(qū)每年對(duì)全社區(qū)的留守兒童進(jìn)行摸底登記,，建立留守兒童檔案,，社區(qū)在鎮(zhèn)婦聯(lián)__主任的指導(dǎo)下，成立的關(guān)愛(ài)小組,，巾幗自愿者,，成立“寸草心”留守兒童之家，建立了留守兒童“一幫一”幫扶委員會(huì),。

2,、開(kāi)展形式多樣的關(guān)愛(ài)活動(dòng)

(1)開(kāi)放飛“藍(lán)色閱讀希望書(shū)屋”我們社區(qū)兒童站每周一至周五下午四點(diǎn)至六點(diǎn)對(duì)所有兒童開(kāi)放圖書(shū)室和活動(dòng)室，讓他們結(jié)束,、看書(shū),、增長(zhǎng)知識(shí)，豐富見(jiàn)聞,。

(2) 開(kāi)展形式多樣的體育鍛煉活動(dòng),。留守兒童之家為兒童購(gòu)買(mǎi)籃球,、乒乓球、軍旗,、象棋,、羽毛球、五子棋,、跳繩等體育器材,，讓兒童隨時(shí)能到家園借器材參與體育鍛 煉。家園還適時(shí)開(kāi)展一些比賽活動(dòng),，評(píng)出優(yōu)勝者給予獎(jiǎng)勵(lì),，提高兒童參與體育鍛煉的興趣，讓所有的兒童在社區(qū)中能鍛煉出健康的體魄,。

(3)認(rèn) 真開(kāi)展家園序列活動(dòng),。一是開(kāi)展每周一次的家園活動(dòng)，讓家園鋪導(dǎo)員為他們講法律知識(shí),、安全常識(shí),、社會(huì)規(guī)則等，或讓兒童們自由討論活動(dòng)的內(nèi)容,，自己主持活動(dòng); 或讓兒童在輔導(dǎo)員的陪伴下借書(shū)看書(shū);或參與體育鍛煉活動(dòng)等,，讓每一次活動(dòng)的豐富多彩，讓兒童參與其中,，快樂(lè)其中,。二是開(kāi)展與國(guó)家法定節(jié)假日相關(guān)的活動(dòng)，比 如中秋節(jié)我們開(kāi)展了“中秋話想念”的活動(dòng),，讓留守兒童通過(guò)家園愛(ài)心視頻,，愛(ài)心電話與在外務(wù)工的服務(wù)童話，送去節(jié)日祝福及對(duì)父母的想念之情,，還有重陽(yáng)節(jié)開(kāi)展 “尊老愛(ài)老”活動(dòng),，讓兒童為自己爺爺奶奶、外公外婆送上自己親手制止的賀卡和節(jié)日祝福,，還有世界環(huán)境日,、三八婦女節(jié)等活動(dòng)。讓孩子在節(jié)日慶祝中明白節(jié)日的 意義,，同時(shí)鼓勵(lì)孩子讓他們用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng),。

留守兒童的項(xiàng)目簡(jiǎn)介 留守兒童項(xiàng)目策劃篇十二

這是一群忍耐著孤獨(dú)的孩子，這是一個(gè)龐大的群體,，孤獨(dú)和貧窮吞噬著他們的那份好奇,，那份求知欲，那份對(duì)山外面世界的憧憬,。據(jù)2000年第五次人口普查資料顯示,，我國(guó)農(nóng)村留守兒童近2000萬(wàn)人,。有專家推算和保守估計(jì)，近年14歲以下的留守兒童至少在4390萬(wàn)以上,。在一些農(nóng)村勞動(dòng)力輸出大省,，留守兒童在當(dāng)?shù)貎和倲?shù)中所占比例高達(dá)18-22%。因人口流動(dòng)而引發(fā)的城鄉(xiāng)教育二元化的問(wèn)題已經(jīng)成為不可忽視的社會(huì)問(wèn)題,。

我們走出學(xué)校,，用我們的所學(xué)給他們帶去一份希望，一份堅(jiān)持,，從另一個(gè)角度呼吁社會(huì)共同去關(guān)注一個(gè)似乎被我們重視了卻又不夠重視的無(wú)助群體——留守兒童,。

牽手成長(zhǎng)

讓我們“以人為本”思想達(dá)到一個(gè)共識(shí)多去關(guān)愛(ài)留守兒童，通過(guò)活動(dòng)能讓更多的兒童們體驗(yàn)到人與人之間的平等,、尊重、信任,、友善,、理解、寬容與友愛(ài),，形成積極的,、向上的人生態(tài)度和情感體驗(yàn)。

1,、通過(guò)開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng),，更深入地了解留守兒童的需求，為這些留守兒童的學(xué)習(xí),、生活和身心健康的發(fā)展?fàn)I造良好的氛圍,，讓全社會(huì)都來(lái)關(guān)心和愛(ài)護(hù)留守兒童，激勵(lì)他們自強(qiáng)不息,，學(xué)會(huì)自學(xué),、自理、自護(hù),、自強(qiáng),、自律，做生活的強(qiáng)者,，享受生活的幸福和快樂(lè),。

2、讓更多的人來(lái)關(guān)愛(ài)留守兒童,，進(jìn)近留守兒童,，讓人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，讓留守兒童不再孤單和寂寞,。

xx縣xx鎮(zhèn)xx村兩委辦公室

7月21日（星期四）上午09：00——10：45

1,、捐贈(zèng)圖書(shū)：參加本次活動(dòng)的同學(xué),，從家中找出七八成新、無(wú)破損書(shū)籍,，列好清單,，捐贈(zèng)給留守兒童。

2,、聯(lián)誼會(huì)：參加本次活動(dòng)的同學(xué),，可以表演節(jié)目，將節(jié)目單報(bào)給 進(jìn)行篩選,，最終確定表演節(jié)目,，節(jié)目形式可以多樣化。

3,、與留守兒童合影留念,。

1、活動(dòng)方案提前報(bào)給xxxx,，商討活動(dòng)細(xì)節(jié)及流程,。

2、活動(dòng)方案?jìng)髦良议L(zhǎng)qq群,，提前征集參加同學(xué)及節(jié)目,，報(bào)名及節(jié)目征集截止7月18日（便于提前排練準(zhǔn)備）。

3,、建議同學(xué)們把家里七八成新的書(shū)籍進(jìn)行捐贈(zèng),，并將捐贈(zèng)圖書(shū)列好明細(xì)發(fā)給李xx媽媽，李xx媽媽進(jìn)行匯總,、整理,。

4、參加本次活動(dòng)的家長(zhǎng),，有私家車的煩請(qǐng)共享一下,，大家拼車前往xx，有私家車的,，請(qǐng)跟李xx媽媽登記

5,、活動(dòng)當(dāng)日，便于識(shí)別,，私家車統(tǒng)一在車鏡懸掛紅色絲帶出行,，李xx媽媽安排購(gòu)買(mǎi)紅色絲帶

5、7月22日早7:30,在xxx門(mén)口集合,，大家拼車前往xxx,。

1、橫幅：“牽手成長(zhǎng)”關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)

主辦：xxx

承辦：xxx小學(xué)

2、節(jié)目伴奏音樂(lè)統(tǒng)一發(fā)給李xx

3,、車輛提供：初步定私家車拼車,，若沒(méi)有足夠私家車，統(tǒng)一租車前往

4,、參加人員：xxx小學(xué)六年級(jí)三班同學(xué)及xxx小學(xué)即將進(jìn)入xx五中同學(xué)

組成一個(gè)臨時(shí)志愿者服務(wù)隊(duì)（部分家長(zhǎng)組成）

1,、參加人員積極活躍，有團(tuán)隊(duì)合作精神,，服從管理,，統(tǒng)一行動(dòng)。

2,、活動(dòng)以輕松愉快氛圍為主,，以開(kāi)心為導(dǎo)向。

3,、以留守兒童為中心,，順其自然的開(kāi)展，不注重程序和廣告新聞效果,。

4,、要報(bào)節(jié)目的同學(xué)及家長(zhǎng)提前報(bào)上節(jié)目、統(tǒng)一編排演出順序,。

5、請(qǐng)參加的同學(xué)們做到：

（1）有序：不跑,、不追,、不擠

（2）守紀(jì)：不大聲喧嘩

（3）衛(wèi)生：不丟、不留垃圾,，不亂丟紙屑

1,、向孩子們講明本次活動(dòng)的意義

2、家委會(huì)給同學(xué)們準(zhǔn)備關(guān)于留守兒童的有關(guān)資料,，了解他們的生活點(diǎn)滴

3,、李xx媽媽負(fù)責(zé)與山東省婦聯(lián)聯(lián)系協(xié)調(diào)

4、如果參與活動(dòng)人多,，家委會(huì)聯(lián)系車輛

1,、活動(dòng)中請(qǐng)同學(xué)們注意安全，要整齊前行,，避免打打鬧鬧,。

2、著裝要整潔,、干凈,，盡量穿著樸素。

3,、同學(xué)們要注意形象,，講文明,、懂禮貌，在與留守兒童交流時(shí),，做到面帶微笑,，讓他們感受溫暖的存在。

4,、涉及費(fèi)用：

（1）橫幅費(fèi)用：30左右

（2）紅絲帶費(fèi)用：待定

（3）車輛費(fèi)用：待遇

留守兒童的項(xiàng)目簡(jiǎn)介 留守兒童項(xiàng)目策劃篇十三

樹(shù)立“以人為本”的教育理念,，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童的良好氛圍，為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村培養(yǎng)更多的德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展的一代新人,。

1、提高留守兒童心理素質(zhì),、開(kāi)發(fā)潛能,、培養(yǎng)健康品質(zhì)、預(yù)防心理疾病,、促進(jìn)人格健全發(fā)展,。增強(qiáng)留守兒童在學(xué)習(xí)、生活,、人際交往和自我意識(shí)等方面的適應(yīng),、自我調(diào)節(jié)、適當(dāng)求助,、健康成長(zhǎng)的能力,，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)。

2,、在實(shí)踐及活動(dòng)層面扎實(shí)推進(jìn)心理健康教育工作,，在政策、物質(zhì),、環(huán)境,、師資等相關(guān)方面形成長(zhǎng)期運(yùn)作、效果明顯,、切實(shí)可行的“留守兒童心理健康關(guān)愛(ài)行動(dòng)”工作機(jī)制,。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)和推進(jìn)政教處,、少先隊(duì)組織在學(xué)校素質(zhì)教育中的工作力度,，為提高留守兒童綜合素質(zhì)做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

1、倡導(dǎo)全校師生,，為留守兒童獻(xiàn)出自己的愛(ài)心,。開(kāi)學(xué)典禮上，為貧困留守兒童搞一次募捐活動(dòng),，讓他們感受到家的溫暖,。

2、在師生之間開(kāi)展“手拉手,、同成長(zhǎng)”為主要形式的結(jié)對(duì)互助活動(dòng)(同伴結(jié)對(duì),、師生結(jié)對(duì))。

3,、實(shí)行代理家長(zhǎng)制,，滿足留守兒童的心理需要。各教師代理兩位留守兒童的家長(zhǎng),，定期與學(xué)生交談,，了解其生活和心理上的需要，給學(xué)生以家庭般的溫暖,，從而使其安心學(xué)習(xí),。

4、各班組織本班“留守兒童”開(kāi)展“兩地書(shū)親子情”活動(dòng),，讓學(xué)生把學(xué)習(xí),、生活中的樂(lè)趣和困難告知父母，能與父母更好地溝通,。（學(xué)校免費(fèi)提供信封）學(xué)校在五月份將開(kāi)展一次“給遠(yuǎn)方父母一封信“為主題的征文活動(dòng),。

５、打開(kāi)留守兒童心靈之窗,，每月上一節(jié)留守兒童心理健康教育課，政教處開(kāi)設(shè)心理咨詢,，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的心里話,，在教學(xué)樓下設(shè)立悄悄話信箱，每周五開(kāi)信箱,，閱后并給與回復(fù),。

6、關(guān)注留守學(xué)生的生活和學(xué)習(xí),。每位教師需幫扶兩位留守兒童,，做到隨時(shí)與孩子溝通交流，關(guān)注孩子的思想,、學(xué)習(xí),、生活等各方面的情況。幫扶教師必須按照“三知、三多,、三溝通”的家長(zhǎng)職責(zé)和“三個(gè)二”的具體要求,，主動(dòng)履行家長(zhǎng)義務(wù)，正確引導(dǎo)孩子成長(zhǎng),。

“三知”即知道留守兒童的個(gè)人情況,、家庭情況、學(xué)習(xí)情況

“三多”即多與留守兒童談心溝通,、多參加學(xué)校學(xué)生集體活動(dòng),、多到其家中走訪

“三溝通”即定期與留守兒童父母、托管人,、老師聯(lián)系溝通

“三個(gè)二”即每周與留守兒童聯(lián)系交流,、輔導(dǎo)作業(yè)兩次；每月與留守兒童父母,、任課教師,、托管人聯(lián)系兩次；每?jī)稍碌搅羰貎和抑凶咴L兩次

８,、學(xué)期末,，每位教師結(jié)合自己幫扶學(xué)生的情況，寫(xiě)一篇經(jīng)驗(yàn)總結(jié)上交政教處備檔,。對(duì)落到實(shí)處,，認(rèn)真撰寫(xiě)論文的，期末考核加分,；對(duì)敷衍了事的者,，則在期末考核上扣分。

經(jīng)過(guò)近一年來(lái)全校師生的共同努力,，我校的“留守兒童”工作取得了一定的成績(jī),，學(xué)生的行為習(xí)慣好了，成績(jī)提高了,，待人接物禮貌了,，自立、自主,、自強(qiáng)了……在結(jié)對(duì)的老師中更是涌現(xiàn)了像張從梅這樣的優(yōu)秀教師,，三年如一日，照顧一位來(lái)自四川雷波的貧困學(xué)生,，當(dāng)起了“知心媽媽”,。一直那么默默無(wú)聞、不為人知著……

留守兒童的項(xiàng)目簡(jiǎn)介 留守兒童項(xiàng)目策劃篇十四

為貫徹落實(shí)留守兒童教育這一民生工程,，根據(jù)省教育廳《安徽省校內(nèi)留守兒童之家建設(shè)和管理辦法》文件精神,，結(jié)合我校的具體實(shí)際,，更好地發(fā)揮學(xué)校、社會(huì),、家庭三結(jié)合的育人功能,，深入推進(jìn)留守兒童心理健康教育，改善農(nóng)村留守兒童生存發(fā)展?fàn)顩r,，促進(jìn)農(nóng)村留守兒童健康,、快樂(lè)、全面成長(zhǎng),，加快社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)步伐,，特制訂本方案。

一,、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以辦人民滿意的教育為宗旨，樹(shù)立“以人為本”的教育理念,，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童的良好氛圍,，改善農(nóng)村留守兒童課外活動(dòng)條件，形成學(xué)校,、家庭,、社會(huì)相配合，校內(nèi)教育與校外教育相結(jié)合,，基本建立農(nóng)村留守兒童健康成長(zhǎng)關(guān)愛(ài)體系,。為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村培養(yǎng)更多的德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展的一代新人,。

二,、工作目標(biāo)

通過(guò)對(duì)留守兒童問(wèn)題的調(diào)查、分析與研究,，找到影響留守兒童健康成長(zhǎng)的原因,，有針對(duì)性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實(shí),，為“留守兒童”營(yíng)造健康、快樂(lè),、平等,、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境，同時(shí),，要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，形成合力,，大力宣傳，建立目標(biāo)責(zé)任制和完善的工作考評(píng)制度,，不斷提高廣大未成年人的綜合素質(zhì),。

三、主要措施

㈠健全機(jī)制,，發(fā)揮班級(jí)主陣地的作用

制訂具體實(shí)施方案,，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，樹(shù)立典型,，推動(dòng)“留守兒童”教育管理工作制度化、規(guī)范化和經(jīng)?；?。使班級(jí)真正成為學(xué)生學(xué)知識(shí)、學(xué)文化,、不斷提高思想覺(jué)悟的主陣地,、主渠道。

1,、成立關(guān)愛(ài)留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組,，明確職責(zé)分工，加強(qiáng)對(duì)留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理,，保證各項(xiàng)工作要求全面認(rèn)真落實(shí)到位,。

組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：?jiǎn)T：如各班班主任和課任老師

2、建立留守兒童檔案制度

留守兒童的項(xiàng)目簡(jiǎn)介 留守兒童項(xiàng)目策劃篇十五

隨著社會(huì)的發(fā)展和需要,，巨八這個(gè)欠發(fā)達(dá)的地方,，外出務(wù)工人數(shù)越來(lái)越多，因此,，導(dǎo)致全鎮(zhèn)各學(xué)校的留守學(xué)生也隨之增多,，面臨這種情況，學(xué)校十分重視對(duì)留守學(xué)生的關(guān)心和教育,特?cái)M定此方案,。

組長(zhǎng)：xxx

副組長(zhǎng)：xxx

成員：xxx

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在工會(huì),，由z同志擔(dān)任辦公室主任，由zz同志負(fù)責(zé)具體辦公,。

1,、建立健全工作制度。

根據(jù)上級(jí)相關(guān)文件精神,，結(jié)合我校實(shí)際,，建立“三關(guān)”工程會(huì)議制度、教職工結(jié)對(duì)幫扶留守兒童制度,，建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度,，研究解決“三關(guān)”工程中遇到的問(wèn)題,，制定并逐步完善相關(guān)工作制度，確保工程有序,、有效實(shí)施,。

2、建立留守兒童檔案,。

開(kāi)學(xué)初必須對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查研究,，摸清留守兒童的底數(shù)。各班主任必須認(rèn)真調(diào)查了解本班學(xué)生的家庭情況,，要把留守學(xué)生的基本信息報(bào)政教處,，政教處以班級(jí)為單位建立花名冊(cè)，建立留守兒童的檔案和聯(lián)系卡,。建立資料務(wù)必做到檔案齊,，底數(shù)清、數(shù)據(jù)明,，動(dòng)態(tài)管理及時(shí),；同時(shí)，在平時(shí)的教育中要把握分寸,，講究方法,，以關(guān)心和幫助留守學(xué)生為宗旨開(kāi)展各項(xiàng)工作。

3,、實(shí)行幫扶結(jié)對(duì),，關(guān)注留守兒童成長(zhǎng)。

每班推薦部分典型學(xué)生與教師結(jié)對(duì),，幫扶教師經(jīng)常找留守兒童談心,，幫扶教師隨時(shí)把握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，定期家訪,、關(guān)心生活,、指導(dǎo)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng),，同時(shí),，將此項(xiàng)工作納入教師考核中，作為重要的考評(píng)依據(jù),。

4,、了解和掌握留守學(xué)生的心理狀況。

組織班主任及任課教師進(jìn)行學(xué)習(xí),，便于教師在平時(shí)的工作中能針對(duì)留守學(xué)生這一特殊群體進(jìn)行特殊教育,，消除其心理障礙，讓留守學(xué)生不再自悲,、孤僻,、消極和暴燥，能和普通學(xué)生一起認(rèn)真學(xué)習(xí),，積極生活,，主動(dòng)與師生溝通，在生活和學(xué)習(xí)上都能獨(dú)立自主,，為留守學(xué)生的健康成長(zhǎng)提供條件,。

5、開(kāi)展“留守學(xué)生座談會(huì)”,。

每學(xué)期學(xué)校至少組織兩次以上的“留守學(xué)生座談會(huì)”,，通過(guò)座談會(huì)的方式，打消其自悲,、消極的心理,，讓學(xué)生感受到學(xué)校有家一樣的溫暖。通過(guò)傳統(tǒng)節(jié)日,，學(xué)校和班級(jí)老師要對(duì)留守學(xué)生進(jìn)行慰問(wèn)和關(guān)懷,，教師要有作義務(wù)爸爸、義務(wù)媽媽,、義務(wù)哥哥,、義務(wù)姐姐的思想和精神，幫助留守學(xué)生健康成長(zhǎng),。

6,、加強(qiáng)對(duì)留守學(xué)生的家訪力度。作為老師尤其是班主任必須通過(guò)大力度的家訪,，深入家庭進(jìn)行關(guān)切,，分擔(dān)學(xué)生的心理壓力，讓學(xué)生積極面對(duì)生活,。

留守兒童的項(xiàng)目簡(jiǎn)介 留守兒童項(xiàng)目策劃篇十六

在中國(guó)農(nóng)村有這樣一個(gè)群體：他們的父母為了生計(jì)外出打工,，為國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定作貢獻(xiàn)，但是作為子女的他們卻被留在了農(nóng)村家里,，一年難得跟父母見(jiàn)次面,。同樣在內(nèi)地城市也有這么一批兒童，他們的父母雙雙在外奔波,，生理和心理正在成長(zhǎng)需要父疼母愛(ài)的他們集中起來(lái)就變成了一個(gè)特殊的弱勢(shì)群體———留守兒童,。根據(jù)權(quán)威調(diào)查，中國(guó)農(nóng)村目前_留守兒童_數(shù)量超過(guò)了5800萬(wàn)人,。的留守兒童是父母一方外出,，的留守兒童是父母同時(shí)外出。留守兒童中的由爺爺,、奶奶或外公,、外婆撫養(yǎng),，13%的孩子被托付給親戚、朋友,，為不確定或無(wú)人監(jiān)護(hù),。

調(diào)查顯示，由于父母均外出打工,，與留守兒童聚少離多,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能盡其作為監(jiān)護(hù)人的義務(wù)。而占絕對(duì)大比例的隔代教育又有諸多不盡人意之處,，這種狀況容易導(dǎo)致留守兒童_親情饑渴_,，心理健康、性格等方面出現(xiàn)偏差,，學(xué)習(xí)受到影響,。主要表現(xiàn)在內(nèi)心封閉、情感冷漠,、自卑懦弱,、行為孤僻、缺乏愛(ài)心和交流的主動(dòng)性,，還有的脾氣暴躁,、沖動(dòng)易怒，常常將無(wú)端小事升級(jí)為打架斗毆,。由于_留守兒童_特殊的生活和教育環(huán)境,，由此引發(fā)的生活、教育,、情感,、心理等一系列問(wèn)題日益凸顯。

隨著農(nóng)村外出務(wù)工人員的增多,，農(nóng)村_留守兒童_問(wèn)題已成為當(dāng)前基礎(chǔ)教育的一個(gè)重要問(wèn)題,。_留守兒童_缺少父母的愛(ài)，在對(duì)他們的管教上很容易出現(xiàn)_三多_和_三缺_問(wèn)題：隔代監(jiān)護(hù)多溺愛(ài),、寄養(yǎng)監(jiān)護(hù)多偏愛(ài),、無(wú)人監(jiān)護(hù)多失愛(ài)；生活上缺人照應(yīng),、行為上缺人管教,、學(xué)習(xí)上缺人輔導(dǎo)。_留守兒童_問(wèn)題成了為基礎(chǔ)教育和社會(huì)存在的一個(gè)大問(wèn)題,。以上分析盡管不盡全面,，但是足以引起社會(huì)、家庭、學(xué)校的重視,。就有這樣一個(gè)組織走進(jìn)了_留守兒童_這個(gè)弱勢(shì)群體,，她就是紅十字會(huì)。_留守兒童_問(wèn)題深深地牽動(dòng)著紅十字的心,。

紅十字以發(fā)揚(yáng)人道主義精神和保護(hù)人的生命和健康為宗旨,，以最易受損集體為服務(wù)對(duì)象，開(kāi)展各種相關(guān)志愿活動(dòng),。為了解決_留守兒童_存在的問(wèn)題，紅十字會(huì)做了大量的工作,，派遣相關(guān)人員深入其中了解實(shí)際情況,，調(diào)查這些孩子問(wèn)題的存在以及策劃解決問(wèn)題的相關(guān)辦法。紅十字會(huì)從多方面入手,，積極展開(kāi)相關(guān)活動(dòng),，盡最大努力幫助這些孩子。紅十字會(huì)積極組織青年志愿者以及當(dāng)?shù)丶t十字青少年與_留守兒童_開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng),，組織孩子們參觀世園會(huì),、古城西安，讓他們感受新時(shí)代的氣息以及城市文化和城市生活,；開(kāi)展兒童趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)以及兒童才藝比賽活動(dòng),，讓孩子們體味童年的快樂(lè)，享受生活的美好,；到兒童們的家里送溫暖,，讓他們體味愛(ài)的含義；組織廚藝大賽,，培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手能力等等相關(guān)活動(dòng),。

1、關(guān)愛(ài)農(nóng)村民工子女及留守兒童,，為他們提供力所能及的幫助,。

2、號(hào)召社會(huì)各界關(guān)注農(nóng)民工子女及留守兒童,。

3,、為社會(huì)有愛(ài)心的人士提供志愿服務(wù)的機(jī)會(huì)。

4,、通過(guò)志愿活動(dòng),，給貧困地區(qū)的孩子帶去新知識(shí)、新的思想,、新的理念,，給他們送愛(ài)心，送關(guān)懷，從而對(duì)他們的人生觀,，價(jià)值觀起到正確的引導(dǎo)作用,。

5、發(fā)揚(yáng)紅十字會(huì)的宗旨,，從小培養(yǎng)孩子們的愛(ài)心,，責(zé)任心，為他們將來(lái)做國(guó)家的合格接班人而打好結(jié)實(shí)的基礎(chǔ),。

1,、是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的需要，是化解矛盾,、促進(jìn)和諧的很好舉措,。

2、是農(nóng)村留守兒童作為祖國(guó)未來(lái)的特殊群體,，必須特殊關(guān)愛(ài),。

在紅十字會(huì)的統(tǒng)一組織下，倡導(dǎo)并組織青年志愿者及其他社會(huì)愛(ài)心人士對(duì)留守兒童提供全面的志愿服務(wù),，使他們得到關(guān)愛(ài),，接受心理方面的輔導(dǎo)，學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步,，心理上健康,，行為上端正，成為一個(gè)獨(dú)立,，自強(qiáng),，自信的人。同時(shí)也給志愿者們一個(gè)鍛煉自我的機(jī)會(huì),。向社會(huì)展示紅十字會(huì)的宗旨,、當(dāng)代志愿者的風(fēng)采，吸引更多的社會(huì)人士來(lái)關(guān)注留守兒童的成長(zhǎng)問(wèn)題,。

1,、從人力資源上分析：此活動(dòng)由西安紅十字會(huì)主辦，招募社會(huì)上的青年志愿者及愛(ài)心人士參加,，故人手充足,，活動(dòng)可行

2、從物力資源上分析：招募社會(huì)上的志愿者,，經(jīng)費(fèi)不需要很多,，贈(zèng)與留守兒童們的禮品可以通過(guò)有能力的個(gè)人或者企業(yè)廠家愛(ài)心捐贈(zèng)，物質(zhì)的支出可接受的,，活動(dòng)可行,。

3、從社會(huì)現(xiàn)狀上分析：留守兒童的問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重，社會(huì)上給予的關(guān)注越來(lái)越多,，媒體的報(bào)道以及大眾的參與將會(huì)使這次活動(dòng)順利達(dá)到預(yù)期目的,，活動(dòng)可行。

手拉手關(guān)愛(ài)留守兒童,，心連心呵護(hù)祖國(guó)花朵

情寄留守,，愛(ài)暖童心

西安紅十字會(huì)

承辦單位：長(zhǎng)安花公益聯(lián)盟

留守兒童的項(xiàng)目簡(jiǎn)介 留守兒童項(xiàng)目策劃篇十七

心手相牽快樂(lè)成長(zhǎng)

讓我們“以人為本”思想達(dá)到一個(gè)共識(shí)多去關(guān)愛(ài)留守兒童，通過(guò)活動(dòng)能讓更多的兒童們體驗(yàn)到人與人之間的平等,、尊重,、信任、友善,、理解,、寬容與友愛(ài)，形成積極的,、向上的人生態(tài)度和情感體驗(yàn)。

1,、通過(guò)開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng),，更深入地了解留守兒童的需求，為這些留守兒童的學(xué)習(xí),、生活和身心健康的發(fā)展?fàn)I造良好的氛圍,，讓全社會(huì)都來(lái)關(guān)心和愛(ài)護(hù)留守兒童，激勵(lì)他們自強(qiáng)不息,，學(xué)會(huì)自學(xué),、自理、自護(hù),、自強(qiáng),、自律，做生活的強(qiáng)者,，享受生活的幸福和快樂(lè),。

2、讓更多的人來(lái)關(guān)愛(ài)留守兒童,，進(jìn)近留守兒童,，讓人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，讓留守兒童不再孤單和寂寞,。

xx市xx鎮(zhèn)xx小學(xué)

x月31日（星期一）上午09：00――10：45

1,、歡迎儀式負(fù)責(zé)人：xx小學(xué)

2、座談會(huì)參加人員：xx市郵政局,、xx中學(xué)初中校區(qū)代表及地方有關(guān)領(lǐng)導(dǎo),、xx小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)

3、游園活動(dòng)負(fù)責(zé)人：xx小學(xué)

（1）xx中學(xué)初中校區(qū)團(tuán)委會(huì)、xx市郵政局團(tuán)支部青年代表參加游園活動(dòng),，派10名青年代表與xx小學(xué)教師拔河比賽,；

（2）青年代表邀請(qǐng)xx小學(xué)師生代表開(kāi)展部分游戲活動(dòng)，如：頭頂氣球,、搶凳子,、慢車比賽

4、慶?！傲弧贝髸?huì)主持人：xx小學(xué)

（1）介紹參加慰問(wèn)活動(dòng)的單位及代表

（2）節(jié)目表演：唱歌（梁興文）,、舞蹈（陳思明）

（3）xx中學(xué)初中校區(qū)優(yōu)秀青年教師林雪瑜講話（作留守兒童心理健康輔導(dǎo)）

（4）頒發(fā)留念品

（5）xx小學(xué)活動(dòng)總結(jié)

（6）合影留念

1、橫幅：“心手相牽快樂(lè)成長(zhǎng)”關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)

主辦：xx中學(xué)初中校區(qū)團(tuán)委會(huì),、xx市郵政局團(tuán)支部

承辦：xx市xx鎮(zhèn)xx小學(xué)

另制作四條激勵(lì)性的標(biāo)語(yǔ)掛在校園,，以激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取。（聯(lián)系人：賴錦強(qiáng)）

2,、根據(jù)活動(dòng)節(jié)目制作一個(gè)音樂(lè)光碟

3,、車輛提供

4、參加人員數(shù)量xx中學(xué)初中校區(qū)：8人xx市郵政局：5人組成一個(gè)臨時(shí)青年志愿者服務(wù)隊(duì)（13人）

1,、參加人員積極活躍,，有團(tuán)隊(duì)合作精神，服從管理,，統(tǒng)一行動(dòng),。

2、活動(dòng)以輕松愉快氛圍為主,，以開(kāi)心為導(dǎo)向,。

3、以留守兒童為中心,，順其自然的開(kāi)展,，不注重程序和廣告新聞效果。

4,、要報(bào)節(jié)目的義工提前報(bào)上節(jié)目,、統(tǒng)一制作，活動(dòng)前一天統(tǒng)一彩排,。

5,、義工服務(wù)隊(duì)人員要求：

有愛(ài)心積極熱情靈活主動(dòng)，聽(tīng)從安排,。

顧問(wèn)：劉鋒,、梁永天

總策劃：吳遠(yuǎn)平、馮文周

執(zhí)行策劃：黃小鵬,、賴錦強(qiáng),、黃韜,、陳林

參加人員：蘇祥權(quán)（游園活動(dòng)組織）、林雪瑜（心理輔導(dǎo)）,、梁興文（唱歌）,、陳思明（跳舞）、江雪群（攝影）,、

活動(dòng)方案涉及到的人員,，如有特殊情況不能參與請(qǐng)?zhí)崆跋虮締挝活I(lǐng)隊(duì)請(qǐng)假，以便作及時(shí)調(diào)整,。

留守兒童的項(xiàng)目簡(jiǎn)介 留守兒童項(xiàng)目策劃篇十八

關(guān)愛(ài)留守雛鷹,，攜手展翅高飛

xx年8月8日 9:00~16:30

新莞人留守兒童及其父母、大學(xué)生志愿者,、社區(qū)代表,、大學(xué)生聯(lián)合會(huì)

區(qū)團(tuán)委

拔蛟窩社區(qū)運(yùn)動(dòng)嘗拔蛟窩社區(qū)大飯?zhí)?/p>

新莞人為東莞經(jīng)濟(jì)的騰飛付出了無(wú)盡的心與汗，卻偏偏忽略了自己的心頭肉——孩子,。作為享受東莞經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的碩果的一份子,，我們更應(yīng)該付出一份心、一份愛(ài),，共同關(guān)愛(ài)留守兒童,。希望通過(guò)此次主題為“關(guān)愛(ài)雛鷹，攜手起飛”的關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng),，讓他們?cè)陔y得與父母共度的暑假里，更深切地感受來(lái)自親情的甜蜜,，感受來(lái)自東莞人民的愛(ài)與溫暖,，共賞出自東莞人民與新莞人的友誼之花！

1,、 雛鷹,、雄鷗對(duì)對(duì)碰

大學(xué)生與留守兒童進(jìn)行一對(duì)一的配對(duì)，旨在讓留守兒童與大學(xué)生在暑假期間形成融洽的伙伴關(guān)系,，建立深厚的友誼,。這不僅有利于8月8日的大學(xué)生——留守兒童互動(dòng)日更順利地進(jìn)行，更有利于大學(xué)生與留守兒童保持長(zhǎng)久的幫扶關(guān)系,，讓留守兒童長(zhǎng)久感受到來(lái)自萬(wàn)江大學(xué)生的關(guān)愛(ài),。

2、 趣味親子運(yùn)動(dòng)會(huì)

新莞人把大部分的時(shí)間投入到了東莞的經(jīng)濟(jì)發(fā)展中,，缺乏足夠的時(shí)間和自己的孩子進(jìn)行溝通,、交流，難免會(huì)產(chǎn)生隔閡,。我們希望,，通過(guò)一個(gè)游戲的平臺(tái),，以大學(xué)生為催化劑，在游戲的輕松氣氛中化解親子間的隔閡,，讓留守兒童體會(huì)來(lái)自父母的愛(ài)與快樂(lè),！

時(shí)間：8月8日 9：00~11：00

地點(diǎn)：拔蛟窩社區(qū)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)

3、 美味廚神就是我

為了讓各留守兒童感受與大學(xué)生協(xié)同制作午餐樂(lè)趣的同時(shí),，為自己辛勞的父母獻(xiàn)上一頓自制的美味午餐,，我們特意舉辦了主題為“美味廚神就是我”的自制午餐活動(dòng)，讓各留守兒童在趣味中為自己的父母獻(xiàn)上一頓源自心,、出自愛(ài),、來(lái)自一雙小手的午餐！

時(shí)間：8月8日 11：30~13：30

地點(diǎn)：拔蛟窩

4,、 東莞科學(xué)之旅

東莞科技館是一座具有東莞地方特色和現(xiàn)代意義的專題科技館,。為了讓留守兒童更了解東莞這座美麗又富有智慧的城市，我們特意安排了此次科技館之旅,。希望通過(guò)這次的科技館游覽,，讓他們?cè)诹私鈻|莞之余，更加明白知識(shí)的重要性,，努力學(xué)習(xí),，成為祖國(guó)的棟梁之材！

時(shí)間：8月8日 14：00~16：00

地點(diǎn)：東莞市科學(xué)技術(shù)博物館

5,、 大學(xué)生探訪幫扶兒童

大學(xué)生志愿者在與留守兒童的一對(duì)一配對(duì)以后,，在暑假期間，會(huì)不定時(shí)探訪留守兒童,，與他們談心,、進(jìn)行功課輔導(dǎo)等；而在暑假過(guò)后,，留守兒童回到自己的家鄉(xiāng),，各大學(xué)生志愿者也會(huì)通過(guò)書(shū)信,、電話等形式與留守兒童進(jìn)行溝通,、交流，讓他們感覺(jué)到,，即使父母不是時(shí)刻陪伴在自己身邊,，也不會(huì)孤單，因?yàn)橛幸蝗喝艘恢标P(guān)注著他,，關(guān)愛(ài)著他,。

留守兒童的項(xiàng)目簡(jiǎn)介 留守兒童項(xiàng)目策劃篇十九

為認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的_精神，深入落實(shí)《_中央_關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》,，幫助和服務(wù)我校留守少年兒童健康成長(zhǎng),，進(jìn)一步營(yíng)造關(guān)心,、重視留守少年兒童健康成長(zhǎng)的濃厚氛圍，陂頭中學(xué)決定在全校范圍內(nèi)深入開(kāi)展“關(guān)愛(ài)留守兒童行動(dòng)”,，具體方案如下：

一,、活動(dòng)背景和意義

“留守兒童”是城市化進(jìn)程中出現(xiàn)的新的農(nóng)村基層群體，近年來(lái),，隨著外出務(wù)工人員的增多,，我校留守兒童問(wèn)題日益突出。根據(jù)調(diào)查顯示,，截至2009年7月,，我校有留守兒童86名，主要分布在各鎮(zhèn)農(nóng)村,。留守兒童由于長(zhǎng)期得不到父母情感的呵護(hù)和思想認(rèn)識(shí)的引導(dǎo),，在學(xué)習(xí)、生活,、心理等方面存在較多問(wèn)題,，有的甚至走上犯罪道路。留守青少年群體出現(xiàn)的問(wèn)題是關(guān)系民生的熱點(diǎn)問(wèn)題,，開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng),，有利于加強(qiáng)未成年人的思想道德教育，有利于加快農(nóng)村家庭的脫貧致富,，有利于維護(hù)和諧校園建設(shè)大局,。

本次關(guān)愛(ài)留守兒童行動(dòng)通過(guò)整合社會(huì)資源，以幫助留守兒童健康成長(zhǎng)為宗旨,，以幫扶留守兒童彌補(bǔ)感情缺失,、提高道德素養(yǎng)為目標(biāo)，以動(dòng)員組織社會(huì)力量關(guān)愛(ài)留守兒童為重點(diǎn),，本著“動(dòng)真情,、想實(shí)招,、辦實(shí)事,、求實(shí)效”的原則，營(yíng)造良好氛圍,，動(dòng)員全社會(huì)力量共同關(guān)心和愛(ài)護(hù)留守兒童,，進(jìn)一步促進(jìn)我校留守兒童健康成長(zhǎng),。

二、活動(dòng)主題

愛(ài)心守護(hù) 希望同行

三、活動(dòng)內(nèi)容

(一)開(kāi)展“大手拉小手”優(yōu)秀青年?duì)渴至羰厣倌陜和顒?dòng),，充分借助鎮(zhèn)內(nèi)杰青、勞模,、青聯(lián)委員、當(dāng)?shù)刂耸康荣Y源,，開(kāi)展多種形式的志愿幫扶和關(guān)愛(ài)行動(dòng)，從學(xué)習(xí),、生活和精神等方面關(guān)愛(ài)留守少年兒童,。動(dòng)員青年干部、團(tuán)干,、少工干部,、志愿者、學(xué)生,，并廣泛聯(lián)系社會(huì)熱心人士參與活動(dòng),，擔(dān)任“愛(ài)心志愿輔導(dǎo)員”并和幫扶對(duì)象簽訂“愛(ài)心結(jié)對(duì)卡”，通過(guò)開(kāi)展“五個(gè)一” 活動(dòng)(即：1,、每個(gè)月了解一次留守兒童在校表現(xiàn)情況;2,、每月與留守兒童通一次電話或?qū)懸环庑耪勑?3、每學(xué)期陪留守兒童過(guò)一個(gè)有意義的雙休日;4,、每學(xué)期資助一批學(xué)習(xí)用品;5,、每年幫助留守兒童學(xué)會(huì)一項(xiàng)技能或新本領(lǐng))，達(dá)到“一對(duì)一”長(zhǎng)期持續(xù)的定向幫扶目的,。

(二)招募“愛(ài)心志愿者”,，組建“愛(ài)心志愿服務(wù)隊(duì)”開(kāi)展輔導(dǎo)幫扶活動(dòng)

將關(guān)愛(ài)留守兒童工作納入青年教師活動(dòng)的重要內(nèi)容，發(fā)動(dòng)青年教師在各班學(xué)生中招募“愛(ài)心志愿者”,，組建“愛(ài)心志愿服務(wù)隊(duì)”,，專門(mén)面向留守兒童開(kāi)展學(xué)習(xí)、心理,、法律和平安自護(hù)等方面的輔導(dǎo)幫扶工作,。

(三)開(kāi)展“少先隊(duì)與留守兒童手拉手活動(dòng)”

按照“就近就便、重在實(shí)效”的“手拉手”互助活動(dòng)原則,，發(fā)動(dòng)同鄉(xiāng),、同村或同校的少年兒童和“留守兒童”結(jié)交成為“手拉手”小伙伴，開(kāi)展 “少先隊(duì)與留守兒童手拉手活動(dòng)”,。通過(guò)共讀一本好書(shū),、互通一封書(shū)信、同過(guò)一次隊(duì)日等活動(dòng),，密切小伙伴之間的感情,，使“留守兒童”感受到溫暖與親情。進(jìn)一步深化“手拉手”活動(dòng)內(nèi)涵,，為不同群體,、不同學(xué)校兒童之間、少年兒童與社會(huì)各界搭建奉獻(xiàn)愛(ài)心,、幫困助學(xué)的橋梁,。通過(guò)發(fā)動(dòng)各級(jí)機(jī)關(guān)單位,、企業(yè)和廣大熱心人士捐書(shū)、贈(zèng)書(shū),、讀書(shū)等活動(dòng),，引導(dǎo)廣大少年兒童“多讀書(shū)、讀好書(shū)”,，為農(nóng)村留守少年兒童等困難少年兒童群體送去愛(ài)心和希望,，豐富他們的課外生活。

四,、方法步驟

行動(dòng)分三個(gè)階段：

20__年9月-11月為準(zhǔn)備階段,，對(duì)本地留守兒童要做到“底子清、情況明”,，切實(shí)掌握留守兒童基本情況,，并做好計(jì)劃部署。

20__年12月-20__年4月為實(shí)施階段,，陸續(xù)開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童相關(guān)活動(dòng),。

20__年5月為總結(jié)階段。通過(guò)召開(kāi)經(jīng)驗(yàn)介紹座談會(huì),、工作目標(biāo)考核等形式,，探索關(guān)愛(ài)行動(dòng)深入開(kāi)展的方法和措施。

五,、工作要求

1.高度重視,，精心組織?！傲羰貎和惫ぷ魇且豁?xiàng)系統(tǒng)工程,，涉及到家庭社會(huì)方方面面。我校農(nóng)村留守少年兒童數(shù)量多,、分布廣,，各班要進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)、緊密協(xié)作,，將這項(xiàng)活動(dòng)作為加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)和服務(wù)社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)的重要舉措,，統(tǒng)籌部署，精心組織,，在本班積極發(fā)動(dòng)招募“愛(ài)心志愿輔導(dǎo)員”,，做好活動(dòng)策劃,，確保此項(xiàng)活動(dòng)有序高效,。

2.務(wù)求實(shí)效，形成機(jī)制,。各班要以求真務(wù)實(shí)的精神,，堅(jiān)持以少年兒童為本,，針對(duì)留守兒童的具體情況，為留守兒童群體提供多樣化的幫助,，讓他們充分感受到黨和政府,、團(tuán)隊(duì)組織以及社會(huì)各界的關(guān)愛(ài)和溫暖。同時(shí)積極探索幫扶隊(duì)伍,、資金來(lái)源,、激勵(lì)措施等方面的機(jī)制化建設(shè)，努力形成長(zhǎng)效幫扶機(jī)制,。在結(jié)對(duì)關(guān)愛(ài)行動(dòng)中,，各團(tuán)隊(duì)組織要建立結(jié)對(duì)信息庫(kù)，定期了解結(jié)對(duì)情況,，摸索經(jīng)驗(yàn),，指導(dǎo)結(jié)對(duì)的志愿者通過(guò)家訪、慰問(wèn),、談心,、贈(zèng)送學(xué)習(xí)用品、捐助學(xué)款等方式解決留守兒童學(xué)習(xí),、生活中存在的實(shí)際困難和問(wèn)題,。

3.挖掘典型，注重宣傳,。各班要充分發(fā)揮團(tuán)內(nèi)宣傳載體的作用,，要積極宣傳留守兒童中自強(qiáng)自立的優(yōu)秀典型，宣傳關(guān)愛(ài)留守兒童的愛(ài)心志愿者先進(jìn)事跡,，宣傳基層團(tuán)隊(duì)組織關(guān)愛(ài)留守兒童的好做法,、好經(jīng)驗(yàn)，努力在全校形成關(guān)心,、愛(ài)護(hù),、幫助留守兒童的濃厚氛圍。

4.整合資源,，形成合力,。各班要緊密聯(lián)系、相互配合,，為“關(guān)愛(ài)留守兒童行動(dòng)”建立良好的工作運(yùn)行機(jī)制,。要積極整合社會(huì)資源，將“關(guān)愛(ài)留守兒童行動(dòng)”,、志愿服務(wù)工作等重點(diǎn)工作結(jié)合起來(lái),，積極爭(zhēng)取相關(guān)部門(mén)和社會(huì)各界的大力支持，把這項(xiàng)工作建設(shè)成為服務(wù)困難青少年群體的重點(diǎn)工程和品牌行動(dòng)。

留守兒童的項(xiàng)目簡(jiǎn)介 留守兒童項(xiàng)目策劃篇二十

“牽手相伴,，共享陽(yáng)光”

他們的父母為了生計(jì)外出打工,，用勤勞和智慧獲取家庭收入，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定作出了貢獻(xiàn),，但他們的子女卻留在了農(nóng)村家里,，與父母相伴的時(shí)間微乎其微，包括內(nèi)地城市,，一樣也是父母雙雙外出去繁華都市打工,。這些本應(yīng)是父母掌上明珠的兒童集中起來(lái)都變成了一個(gè)特殊的弱勢(shì)群體———留守兒童。他們是祖國(guó)的未來(lái)正需要的關(guān)愛(ài) ,。無(wú)錫工藝職業(yè)技術(shù)學(xué)院環(huán)境藝術(shù)系秘書(shū)處特此發(fā)出倡議和策劃走進(jìn)留守兒童身邊,，彌補(bǔ)他們內(nèi)心的空白。

以培養(yǎng)大學(xué)生對(duì)社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注,，讓現(xiàn)代的獨(dú)生子女更加懂得滿足自己的現(xiàn)在生活,，懂得將自己的愛(ài)分享給那些幼小的心靈。并且宣傳這一現(xiàn)象,，讓更多的人來(lái)加入我們,，一起去幫助他們。

無(wú)錫工藝職業(yè)技術(shù)學(xué)院環(huán)境藝術(shù)系秘書(shū)處

贊助單位：

活動(dòng)時(shí)間：xx年4月中旬

活動(dòng)對(duì)象：環(huán)境藝術(shù)系大一班級(jí)

1) 活動(dòng)時(shí)間：xx年4月中旬

2）活動(dòng)對(duì)象：環(huán)藝系大一同學(xué)及秘書(shū)處成員

3）活動(dòng)內(nèi)容：

主要承擔(dān)宜興街道辦事處轄區(qū)內(nèi)個(gè)人,、單元,、社區(qū)的力所能及的志愿服務(wù)活動(dòng)，為社區(qū)內(nèi)的留守兒童給予幫助,。由街道辦事處提供服務(wù)內(nèi)容,，我部門(mén)作出詳細(xì)的計(jì)劃并上報(bào)團(tuán)委，經(jīng)上級(jí)同意后再與街道辦事處有關(guān)部門(mén)商討活動(dòng)步驟或方案,。最后組織活動(dòng),。

4) 活動(dòng)地點(diǎn)：荊_區(qū)

5）活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、活動(dòng)負(fù)責(zé)人事先找到社區(qū)負(fù)責(zé)人商談活動(dòng)事項(xiàng),。

2,、向各班征集參與此次活動(dòng)的人員（會(huì)說(shuō)宜興話的優(yōu)先選用）。每班約兩至三個(gè)人,。

為了給以留守兒童更多的關(guān)愛(ài),，讓他們的內(nèi)心的空白可以更少一點(diǎn)，讓他們的童年可以更加有色彩,，以“牽手相伴,，共享陽(yáng)光”為口號(hào)，以“志愿服務(wù)活動(dòng)社會(huì)化,、項(xiàng)目化,，立足校園,，服務(wù)社區(qū)，面向社會(huì)”為發(fā)展思路,，無(wú)錫工藝職業(yè)技術(shù)學(xué)院環(huán)境藝術(shù)系秘書(shū)處特此發(fā)出倡議和策劃走進(jìn)荊_區(qū)，志愿服務(wù)社區(qū)這一活動(dòng),。

我部門(mén)將在宜興宜城街道辦事處轄區(qū)內(nèi)個(gè)人,、單元、社區(qū)開(kāi)展志愿者服務(wù)活動(dòng),，為社區(qū)內(nèi)留守兒童給予幫助,。我們衷心希望你們能夠支持我們的活動(dòng)，參與到我們的志愿服務(wù)活動(dòng)中,。

前期準(zhǔn)備:

（1）活動(dòng)前期到各班宣傳,，每班選定兩至三名志愿者入伍選定；

（2）切實(shí)做好與社區(qū)居委會(huì)的聯(lián)系工作,，保證街道宣傳資料的獲取與服務(wù)對(duì)象的選定,，做好服務(wù)對(duì)象家庭信息資料與人員定點(diǎn)安排及記錄；

（3）準(zhǔn)備一條橫幅,、一張倡議書(shū),、一張活動(dòng)簡(jiǎn)介及五張海報(bào)。

內(nèi)容為：弘揚(yáng)志愿者精神,，為社區(qū)服務(wù)事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量,；

（4）撰寫(xiě)好活動(dòng)問(wèn)卷調(diào)查表；

活動(dòng)中期安排：

（1）志愿者分隊(duì)人員確立及組織安排：

將征集的活動(dòng)人員分成三支隊(duì)伍,，分別對(duì)留守兒童進(jìn)行看望,。

（2）探望留守兒童可為他們帶些生活必需品，幫忙打掃房間衛(wèi)生,、做飯,、洗衣服等，可以孩子們來(lái)些互動(dòng),，如唱唱歌,、聊聊天、做做游戲,，和拍照等,。

2）提前與社區(qū)居委會(huì)取得聯(lián)系，安排好“走進(jìn)社區(qū)”工作進(jìn)程,；

（3）做好問(wèn)卷調(diào)查的記錄及回收,；

（4）切實(shí)做好服務(wù)對(duì)象信息資料的記錄以及新聞稿的撰寫(xiě)，準(zhǔn)備好相機(jī),，做好采相工作,；

1） 活動(dòng)宣傳單4月上旬之前印出，并切實(shí)發(fā)到各個(gè)班級(jí)。

2） 列出活動(dòng)所需物品：一條橫幅（弘揚(yáng)志愿者精神,，為社區(qū)服務(wù)事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量）,、三十張問(wèn)卷調(diào)查、環(huán)境藝術(shù)系系旗,、青年志愿者旗幟,、帽子、衣服,、慰問(wèn)品（水果,，面包之類的）等。

1.活動(dòng)前街道辦事處負(fù)責(zé)人要告知一些關(guān)于個(gè)人,、單元,、社區(qū)的基本情況，以確保成員安全;

2.成員必須保證不泄露個(gè)人,、單元,、社區(qū)的基本情況，不能制造壞人搞破壞的機(jī)會(huì);

橫幅一條50元

問(wèn)卷調(diào)查表30張,、倡議書(shū)1張（_）

慰問(wèn)物品

200元

優(yōu)秀青年志愿者證書(shū)10張（向團(tuán)委申請(qǐng)）

250元

留守兒童的項(xiàng)目簡(jiǎn)介 留守兒童項(xiàng)目策劃篇二十一

為進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè),，共同呵護(hù)留守兒童健康成長(zhǎng)，快樂(lè)生活,，開(kāi)展 20xx年春泥計(jì)劃“繽紛夏日”系列活動(dòng),，經(jīng)研究，區(qū)教育局,、區(qū)文明辦,、區(qū)關(guān)工委、團(tuán)區(qū)委,、區(qū)婦聯(lián)決定聯(lián)合開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童夏令營(yíng)活動(dòng)?，F(xiàn)就有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

20xx年7月10日-12日。

雅林學(xué)生綜合實(shí)踐教育基地,，報(bào)到等具體事宜另行通知,。

xxx

全區(qū)小學(xué)農(nóng)村留守兒童（三年級(jí)及以上），xx年已參加過(guò)區(qū)關(guān)愛(ài)留守兒童夏令營(yíng)的營(yíng)員原則上不予參加,。

1,、營(yíng)員必須身體健康，自愿參加,，家長(zhǎng)支持,。

2、營(yíng)員必須遵守夏令營(yíng)的活動(dòng)紀(jì)律,，不得擅自離開(kāi)活動(dòng)場(chǎng)地,，離開(kāi)活動(dòng)地點(diǎn)必須告知輔導(dǎo)教師,。

3、夏令營(yíng)活動(dòng)是由區(qū)教育局,、區(qū)文明辦,、區(qū)關(guān)工委、團(tuán)區(qū)委,、區(qū)婦聯(lián)聯(lián)合舉辦的公益活動(dòng),，不收任何費(fèi)用。

4,、營(yíng)員在夏令營(yíng)期間營(yíng)服,、洗漱用品由主辦單位提供,，其它生活用品自備,。每位營(yíng)員準(zhǔn)備一個(gè)文藝節(jié)目并自備伴奏帶及所需的道具、服裝,。

留守兒童的項(xiàng)目簡(jiǎn)介 留守兒童項(xiàng)目策劃篇二十二

以深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為引領(lǐng)，積極探索新時(shí)期學(xué)雷鋒,、踐行雷鋒精神的新形式,、新內(nèi)涵，在全委培育關(guān)愛(ài)他人,、關(guān)愛(ài)社會(huì),、關(guān)愛(ài)自然“三關(guān)愛(ài)”志愿服務(wù)的氛圍，推動(dòng)志愿服務(wù)活動(dòng)深入開(kāi)展,，不斷提高思想道德素質(zhì)和城市文明程度,，迎接黨的十八大勝利召開(kāi)。

弘揚(yáng),、傳承,、踐行雷鋒精神，以關(guān)愛(ài)他人,、關(guān)愛(ài)社會(huì),、關(guān)愛(ài)自然_三關(guān)愛(ài)_為主要內(nèi)容，廣泛開(kāi)展多種形式的學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng),。

1,、召開(kāi)計(jì)生系統(tǒng)學(xué)雷鋒志愿服務(wù)座談會(huì)。組織計(jì)生系統(tǒng),、道德模范,、優(yōu)秀志愿者、先進(jìn)典型等代表,，座談,、交流學(xué)習(xí)雷鋒精神的時(shí)代內(nèi)涵和傳承,、踐行雷鋒精神的重要意義，發(fā)揮示范帶動(dòng)作用,，號(hào)召,、倡導(dǎo)全市計(jì)生干部群眾，積極投身學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)中,。

2,、委機(jī)關(guān)及下屬單位要以“三關(guān)愛(ài)”為主要內(nèi)容，廣泛開(kāi)展多種形式的學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng),。通過(guò)志愿服務(wù)傳遞人與人之間的關(guān)愛(ài),，深入做好關(guān)愛(ài)空巢老人、關(guān)愛(ài)留守兒童,、關(guān)愛(ài)農(nóng)民工,、關(guān)愛(ài)殘疾人等志愿服務(wù)，促進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè),。深入幫扶社區(qū),，開(kāi)展清潔衛(wèi)生、社會(huì)治安,、秩序維護(hù)等志愿服務(wù),，組織科教、文體,、法律,、衛(wèi)生“四進(jìn)社區(qū)”，為轄區(qū)居民提供便民利民志愿服務(wù),。要繼續(xù)深入開(kāi)展公共場(chǎng)所文明宣傳教育實(shí)踐活動(dòng),，針對(duì)亂穿馬路、亂翻欄桿,、亂闖紅燈,、亂拋雜物等不文明行為，發(fā)揮志愿者作用,，在車站廣場(chǎng),、交通路口、商場(chǎng),、醫(yī)院,、中小學(xué)校、社區(qū),、公園景區(qū)等重要地區(qū),，開(kāi)展志愿勸導(dǎo)、志愿監(jiān)督,，引導(dǎo)市民群眾自覺(jué)遵守交通秩序,，愛(ài)護(hù)生活環(huán)境,。

3、廣泛開(kāi)展_學(xué)雷鋒在行動(dòng)志愿服務(wù)_活動(dòng),。發(fā)揮本委文明單位示范表率作用,，廣泛開(kāi)展與駐地共建、與農(nóng)村共建以及扶貧濟(jì)困,、周末清潔家園等志愿服務(wù),，努力為x文明創(chuàng)建工作增光添彩。

4,、委機(jī)關(guān)工會(huì),、婦聯(lián)要積極開(kāi)展巾幗學(xué)雷鋒志愿服務(wù)。以幫扶計(jì)生貧困婦女和家庭,、開(kāi)展文體活動(dòng),、美化社區(qū)環(huán)境為重點(diǎn)，組織巾幗志愿者,，到幫扶的村,，努力增強(qiáng)巾幗志愿服務(wù)活動(dòng)的成效和社會(huì)影響,。

1,、為切實(shí)保障“學(xué)雷鋒、三關(guān)愛(ài)志愿服務(wù)”活動(dòng)落到實(shí)處,，市人口計(jì)生委成立“學(xué)雷鋒,、三關(guān)愛(ài)志愿服務(wù)”領(lǐng)導(dǎo)小組。

辦公室設(shè)在機(jī)關(guān)黨總支,，xx為辦公室主任,，成員有：xxx。

各下屬單位和志愿者組織要高度重視,，充分認(rèn)識(shí)“學(xué)雷鋒,、三關(guān)愛(ài)志愿服務(wù)活動(dòng)”的重要意義，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),，把此項(xiàng)活動(dòng)與創(chuàng)建全國(guó)文明城市相結(jié)合,，與日常業(yè)務(wù)工作相結(jié)合，采取有效措施,，把創(chuàng)建工作與解決基層計(jì)生困難家庭結(jié)合起來(lái),。

留守兒童的項(xiàng)目簡(jiǎn)介 留守兒童項(xiàng)目策劃篇二十三

大學(xué)生志愿者在與留守兒童的一對(duì)一配對(duì)以后，在暑假期間,，會(huì)不定時(shí)探訪留守兒童,，與他們談心、進(jìn)行功課輔導(dǎo)等,，接下來(lái)讓我們一起來(lái)看看這篇關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)策劃的詳細(xì)內(nèi)容吧~

關(guān)愛(ài)留守雛鷹,，攜手展翅高飛

20xx年8月8日9:00~16:30

新莞人留守兒童及其父母,、大學(xué)生志愿者、社區(qū)代表,、大學(xué)生聯(lián)合會(huì)

區(qū)團(tuán)委

拔蛟窩社區(qū)運(yùn)動(dòng)場(chǎng),、拔蛟窩社區(qū)大飯?zhí)?/p>

新莞人為東莞經(jīng)濟(jì)的騰飛付出了無(wú)盡的心與汗，卻偏偏忽略了自己的心頭肉——孩子,。作為享受東莞經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的碩果的一份子,，我們更應(yīng)該付出一份心、一份愛(ài),，共同關(guān)愛(ài)留守兒童,。希望通過(guò)此次主題為“關(guān)愛(ài)雛鷹，攜手起飛”的關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng),，讓他們?cè)陔y得與父母共度的暑假里,，更深切地感受來(lái)自親情的甜蜜，感受來(lái)自東莞人民的愛(ài)與溫暖,，共賞出自東莞人民與新莞人的友誼之花!

1,、雛鷹、雄鷗對(duì)對(duì)碰

大學(xué)生與留守兒童進(jìn)行一對(duì)一的配對(duì),，旨在讓留守兒童與大學(xué)生在暑假期間形成融洽的伙伴關(guān)系,，建立深厚的友誼。這不僅有利于8月8日的大學(xué)生——留守兒童互動(dòng)日更順利地進(jìn)行,，更有利于大學(xué)生與留守兒童保持長(zhǎng)久的幫扶關(guān)系,，讓留守兒童長(zhǎng)久感受到來(lái)自萬(wàn)江大學(xué)生的關(guān)愛(ài)。

2,、趣味親子運(yùn)動(dòng)會(huì)

新莞人把大部分的時(shí)間投入到了東莞的經(jīng)濟(jì)發(fā)展中,，缺乏足夠的時(shí)間和自己的孩子進(jìn)行溝通、交流,，難免會(huì)產(chǎn)生隔閡,。我們希望，通過(guò)一個(gè)游戲的平臺(tái),，以大學(xué)生為催化劑,，在游戲的輕松氣氛中化解親子間的隔閡，讓留守兒童體會(huì)來(lái)自父母的愛(ài)與快樂(lè)!

時(shí)間：8月8日9：00~11：00地點(diǎn)：拔蛟窩社區(qū)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)

3,、美味廚神就是我

為了讓各留守兒童感受與大學(xué)生協(xié)同制作午餐樂(lè)趣的同時(shí),，為自己辛勞的父母獻(xiàn)上一頓自制的美味午餐，我們特意舉辦了主題為“美味廚神就是我”的自制午餐活動(dòng),，讓各留守兒童在趣味中為自己的父母獻(xiàn)上一頓源自心,、出自愛(ài)、來(lái)自一雙小手的午餐!

時(shí)間：8月8日11：30~13：30地點(diǎn)：拔蛟窩

4,、東莞科學(xué)之旅

東莞科技館是一座具有東莞地方特色和現(xiàn)代意義的專題科技館,。為了讓留守兒童更了解東莞這座美麗又富有智慧的城市,，我們特意安排了此次科技館之旅。希望通過(guò)這次的科技館游覽,，讓他們?cè)诹私鈻|莞之余,，更加明白知識(shí)的重要性，努力學(xué)習(xí),，成為祖國(guó)的棟梁之材!時(shí)間：8月8日14：00~16：00地點(diǎn)：東莞市科學(xué)技術(shù)博物館

5,、大學(xué)生探訪幫扶兒童

大學(xué)生志愿者在與留守兒童的一對(duì)一配對(duì)以后，在暑假期間,，會(huì)不定時(shí)探訪留守兒童,，與他們談心、進(jìn)行功課輔導(dǎo)等;而在暑假過(guò)后,，留守兒童回到自己的家鄉(xiāng),，各大學(xué)生志愿者也會(huì)通過(guò)書(shū)信、電話等形式與留守兒童進(jìn)行溝通,、交流,，讓他們感覺(jué)到，即使父母不是時(shí)刻陪伴在自己身邊,，也不會(huì)孤單,，因?yàn)橛幸蝗喝艘恢标P(guān)注著他，關(guān)愛(ài)著他,。

留守兒童的項(xiàng)目簡(jiǎn)介 留守兒童項(xiàng)目策劃篇二十四

今年以來(lái),，牌界中學(xué)關(guān)工委和退教協(xié)會(huì),，開(kāi)展形式多樣的主題活動(dòng),，為“留守兒童”的健康成長(zhǎng)做了大量深入細(xì)致的工作，贏得了社會(huì)各界和廣大人民群眾的充分肯定,。他們以“留守兒童”健康成長(zhǎng)為目標(biāo),，退而不休，老而彌堅(jiān),，把自身的天倫之樂(lè)延伸為對(duì)社會(huì)的博愛(ài),，擴(kuò)展為對(duì)青少年的關(guān)愛(ài)。他們?yōu)榱饲嗌倌暌淮慕】党砷L(zhǎng),，人生不言老,，事業(yè)常求新。

農(nóng)村經(jīng)濟(jì)條件較差,，種地又沒(méi)有技術(shù),，因此，靠外出務(wù)工增加收入是一種辦法,，而孩子只能由家中的老人撫養(yǎng),，而祖輩隔代撫養(yǎng)大多偏于溺愛(ài),，除了讓孩子吃飽穿暖，根本承擔(dān)不了品德培養(yǎng),、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)之責(zé),，還有一部分家庭僅剩孩子一人在家，使家庭教育處于真空狀態(tài),。作為“留守兒童”,，在寒暑假期間，更是處于自由狀態(tài),，這時(shí)學(xué)校對(duì)“留守兒童”的學(xué)業(yè)和心理關(guān)愛(ài)難以顧及,，與家長(zhǎng)的溝通難以實(shí)現(xiàn)。我校退休教師楊亞清同志看在眼里,，急在心里,。今年暑假期間，她主動(dòng)請(qǐng)纓,，要求和就讀于南京航空航天大學(xué)研究生院的女兒一道為20幾名“留守兒童”補(bǔ)課半個(gè)月,，母女倆找資料、做卡片,，不怕臟,、不怕累，教學(xué)中嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,、一絲不茍,，得到了當(dāng)?shù)馗扇旱囊恢潞迷u(píng)！

關(guān)心“留守兒童”是一項(xiàng)功在當(dāng)代,、利于千秋的大事,，為了給“留守兒童”創(chuàng)造和諧的成長(zhǎng)環(huán)境，為了讓同一片藍(lán)天下的孩子們都能擁有幸福的童年和美好的明天,，為了積極構(gòu)建和諧社會(huì),。他們心系朝陽(yáng)事業(yè)，情系弱勢(shì)群體,，扶貧濟(jì)困,、助人為樂(lè)，只講奉獻(xiàn),、不圖索取,，只講服務(wù)、不計(jì)報(bào)酬,，用自己的實(shí)際行動(dòng),，展示了“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的風(fēng)采。

留守兒童的項(xiàng)目簡(jiǎn)介 留守兒童項(xiàng)目策劃篇二十五

我校本著對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度,，充分認(rèn)識(shí)關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童工作的重要性,、緊迫性，實(shí)施“留守兒童關(guān)愛(ài)工程”,，加強(qiáng)了對(duì)留守兒童的管理教育工作,，使留守兒童把學(xué)校當(dāng)成了自己的家。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

學(xué)校十分重視對(duì)留守兒童的教育工作,，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),、副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，中層干部為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組,。小組定期召開(kāi)會(huì)議,，研究和討論我校留守兒童的思想道德現(xiàn)狀，制定相關(guān)的措施,，安排相應(yīng)的管理人員,，確保留守兒童留得下、學(xué)得好,、健康快樂(lè)地成長(zhǎng),。

1、建立留守兒童個(gè)人檔案與成長(zhǎng)記錄袋制度,。

通過(guò)調(diào)查研究,，摸清留守兒童的具體人數(shù)和基本情況，建立留守兒童個(gè)人檔案和聯(lián)系卡,，對(duì)留守兒童個(gè)人檔案和聯(lián)系卡實(shí)行動(dòng)態(tài)管理,，及時(shí)補(bǔ)充、變更相關(guān)內(nèi)容,，每學(xué)年末做好留守兒童管理的交接工作,。成長(zhǎng)記錄袋收集學(xué)生學(xué)習(xí)、活動(dòng),、日常行為表現(xiàn),、情感表現(xiàn)等材料，記錄學(xué)生發(fā)展過(guò)程中的有關(guān)評(píng)價(jià),，班主任及時(shí)將有關(guān)情況報(bào)告給家長(zhǎng)。

2,、建立“代管家長(zhǎng)”隊(duì)伍,，推行“代管家長(zhǎng)”制度。

建立起由班主任,、科任教師和生活指導(dǎo)教師組成的代管家長(zhǎng)隊(duì)伍,，負(fù)責(zé)對(duì)留守兒童的學(xué)習(xí)、生活包括生理、心理教育的管理和引導(dǎo),。學(xué)校通過(guò)工會(huì),，發(fā)動(dòng)全體教師，積極參加到代管家長(zhǎng)隊(duì)伍中去,，承擔(dān)留守學(xué)生的監(jiān)護(hù)職責(zé),，做留守學(xué)生生活的知情人，學(xué)習(xí)的引路人,，成長(zhǎng)的保護(hù)人,。代管家長(zhǎng)做到“四管”（管思想、管學(xué)習(xí),、管生活,、管身體）和“四掌握”（掌握家庭情況、掌握思想表現(xiàn),、掌握學(xué)業(yè)成績(jī),、掌握日常行為），當(dāng)好“五員”（思想品德輔導(dǎo)員,、情感交流溝通員,、日常行為監(jiān)護(hù)員、生活起居管理員,、健康成長(zhǎng)指導(dǎo)員）,，讓留守學(xué)生感受到親人般的關(guān)愛(ài)。主要工作體現(xiàn)在以下幾方面：

1,、掌握留守學(xué)生的基本情況,，做到“三個(gè)一”，每個(gè)月進(jìn)行一次家訪,，每個(gè)月與家長(zhǎng)通一次話,，每學(xué)期給家長(zhǎng)寫(xiě)一封信；

2,、關(guān)懷學(xué)生的精神成長(zhǎng),，把學(xué)生的喜怒哀樂(lè)放在心上，注重留守學(xué)生心理生活,，道德情操,、審美情趣的教育，與學(xué)生溝通情感,，彌補(bǔ)“留守學(xué)生親情的缺失,；

3、提供必要的幫助,，關(guān)心孩子的飲食起居,，處理突發(fā)情況等,；

4、開(kāi)展“結(jié)對(duì)子”幫扶,，安排班隊(duì)干部,、、優(yōu)秀學(xué)生以及“留守學(xué)生”鄰居與其“結(jié)對(duì)子”,，在生活,、學(xué)習(xí)上給予幫助；

5,、矯正不良行為習(xí)慣,，轉(zhuǎn)化“問(wèn)題孩子”。

3,、建立“家?！甭?lián)系制度。

為及時(shí)了解掌握各方面情況,，有針對(duì)性的對(duì)留守學(xué)生進(jìn)行教育和管理,，建立“家校”定期聯(lián)系制度,，代管家長(zhǎng)每月進(jìn)行一次家訪,，每月與家長(zhǎng)通一次電話，每學(xué)期給家長(zhǎng)寫(xiě)一封信,。還鼓勵(lì)教師多走訪“留守學(xué)生”家庭,，經(jīng)常深入學(xué)生家庭，進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo),，指導(dǎo)家長(zhǎng)或親屬如何關(guān)心孩子,。對(duì)“留守學(xué)生”家庭做到“五必訪”，即情緒不好必訪,，身體不佳必訪,，成績(jī)下降必訪，遲到早退必訪,，與同學(xué)爭(zhēng)吵必訪,，通過(guò)家訪及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題,，用知識(shí)引導(dǎo)孩子,，用愛(ài)心溫暖孩子。

1,、開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng),。采取“一幫一”或“多幫一”的形式，為留守學(xué)生選配了在職教師與他們結(jié)成對(duì)子,，在生活上給予幫助，進(jìn)行心理輔導(dǎo)，讓留守學(xué)生傾訴心中的苦悶,，幫助他們排解煩惱,，恢復(fù)自信，保持良好的心態(tài),，實(shí)行全程跟蹤教育,。同時(shí)選配優(yōu)秀學(xué)生和班隊(duì)干部與留守學(xué)生開(kāi)展生活學(xué)習(xí)互幫互助活動(dòng)，讓他們成為知心朋友,，在學(xué)習(xí)生活上互相幫助,，在品德行為上互相促進(jìn)，在心靈思想上互相交流,，許多學(xué)生邀請(qǐng)留守學(xué)生到家里做客或共度周末,，感受家庭的溫馨。

2,、開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng),。學(xué)校以重大節(jié)日為契機(jī)，并側(cè)重于“留守學(xué)生”開(kāi)展一些切實(shí)有效的活動(dòng)：舉辦“關(guān)愛(ài)留守學(xué)生見(jiàn)真情”主題班會(huì),，開(kāi)展“為留守學(xué)生獻(xiàn)愛(ài)心”募捐活動(dòng),，舉行“我是家里的小主人”演講比賽等。每學(xué)期召集全校的留守學(xué)生開(kāi)展一至兩次安全與法制教育講座,，增強(qiáng)他們安全意識(shí)與法制觀念,。節(jié)假日期間，組織留守學(xué)生開(kāi)展集體活動(dòng),，在學(xué)校設(shè)置親情電話,，定期讓留守學(xué)生與家長(zhǎng)通話交流感情；學(xué)校在“留守學(xué)生之家”開(kāi)設(shè)了心理咨詢熱線,，設(shè)立了心理健康教育咨詢室,，搭建師生心靈溝通的平臺(tái)，專門(mén)配備了心理健康指導(dǎo)教師,，對(duì)留守學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,，讓留守學(xué)生健康成長(zhǎng)。確保不因家庭貧困而讓一個(gè)留守學(xué)生失學(xué),。

留守兒童的項(xiàng)目簡(jiǎn)介 留守兒童項(xiàng)目策劃篇二十六

為認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的__大精神,，深入落實(shí)《_中央_關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，幫助和服務(wù)我社區(qū)留守少年兒童,、流動(dòng)人口子女健康成長(zhǎng),，進(jìn)一步營(yíng)造關(guān)心、重視留守少年兒童流動(dòng)人口子女健康成長(zhǎng)的濃厚氛圍,，民安社區(qū)決定在全社區(qū)范圍內(nèi)深入開(kāi)展“關(guān)愛(ài)留守兒童行動(dòng)”,，具體方案如下：

一,、活動(dòng)目的

1.通過(guò)活動(dòng)，盡社區(qū)所能去幫助社區(qū)流動(dòng)人口子女

2.提高社區(qū)居民的愛(ài)心意識(shí),，把關(guān)愛(ài)付諸行動(dòng)

二,、活動(dòng)時(shí)間

20__年1月20日——20__年7月30日

三、活動(dòng)地點(diǎn)

萬(wàn)春小學(xué)

四,、活動(dòng)流程

(一)開(kāi)展“大手拉小手”優(yōu)秀青年?duì)渴至羰厣倌陜和顒?dòng),，充分借助社區(qū)等資源，開(kāi)展多種形式的志愿幫扶和關(guān)愛(ài)行動(dòng),，從學(xué)習(xí),、生活和精神等方面關(guān)愛(ài)留守少年兒童。動(dòng)員青年干部,、志愿者、學(xué)生,，并廣泛聯(lián)系社會(huì)熱心人士參與活動(dòng),，擔(dān)任“愛(ài)心志愿輔導(dǎo)員”并和幫扶對(duì)象簽訂“愛(ài)心結(jié)對(duì)卡，達(dá)到“一對(duì)一”長(zhǎng)期持續(xù)的定向幫扶目的,。

(二)招募“愛(ài)心志愿者”,，組建“愛(ài)心志愿服務(wù)隊(duì)”開(kāi)展輔導(dǎo)幫扶活動(dòng)，將關(guān)愛(ài)留守兒童工作納入社區(qū)活動(dòng)的重要內(nèi)容,，發(fā)動(dòng)社區(qū)工作人員在各班學(xué)生中招募“愛(ài)心志愿者”,，組建“愛(ài)心志愿服務(wù)隊(duì)”，專門(mén)面向留守兒童開(kāi)展學(xué)習(xí),、心理,、法律和平安自護(hù)等方面的輔導(dǎo)幫扶工作。

留守兒童的項(xiàng)目簡(jiǎn)介 留守兒童項(xiàng)目策劃篇二十七

一,、建立機(jī)制,、完善制度。

為加強(qiáng)對(duì)留守兒童的教育與管理,，我班對(duì)留守兒童專項(xiàng)制訂具體工作計(jì)劃,，采取有效措施，落實(shí)“留守兒童”教育工作,。定期召開(kāi)留守兒童主題班會(huì),，并號(hào)召全班同學(xué)在學(xué)習(xí)上、生活上多幫助留守兒童,。讓他們能安心學(xué)習(xí),，快樂(lè)生活。

二,、定期召開(kāi)“留守兒童家長(zhǎng)會(huì)”,。

我班的22名留守兒童,，他們都是跟隨爺爺、奶奶生活,，由祖父母監(jiān)管,，由于祖父母年齡較大,，一般教育能力較低且多對(duì)孩子比較溺愛(ài),，往往也無(wú)法對(duì)孩子的學(xué)習(xí)及心理等問(wèn)題給予更多的有效關(guān)心。處于身心迅速發(fā)展時(shí)期的孩子在學(xué)習(xí),、生活等方面存在的諸多困惑和問(wèn)題往往在家庭里得不到解決,。其監(jiān)管人無(wú)法做到像對(duì)待子女那樣嚴(yán)格管教孩子，往往只注重孩子的物質(zhì)需求而忽視孩子的心理需要,。針對(duì)這種情況,，我班利用周三隊(duì)會(huì)時(shí)間號(hào)召全班同學(xué)在各個(gè)方面都有要多關(guān)心他們。并定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，對(duì)監(jiān)護(hù)人進(jìn)行科學(xué)的家庭教育觀念和知識(shí)的輔導(dǎo),。讓監(jiān)護(hù)人明白那種只提供物質(zhì)的溺愛(ài)教育是不正確的，使孩子身,、心都能健康發(fā)展的教育才是科學(xué)的,；與監(jiān)護(hù)人一起分析近期孩子的思想動(dòng)向、行為習(xí)慣等表現(xiàn),，提供與孩子溝通的有效方法和合理建議,，取得他們的積極配合。

為進(jìn)一步加強(qiáng)與家長(zhǎng)及監(jiān)管人的聯(lián)系與溝通,，本學(xué)期期中考試之后,，我班及時(shí)召開(kāi)了寄宿學(xué)生及留守兒童家長(zhǎng)會(huì)。大多是年過(guò)半百的“爺爺”,、“奶奶”,，他們是“留守兒童”的監(jiān)護(hù)人。并選定家長(zhǎng)代表發(fā)言,，讓他們講述留守兒童在家的表現(xiàn)和教育孩子的方法,。最后班主任老師作了題為《“留守兒童”的家庭教育》的專題講座。當(dāng)聽(tīng)到講述“留守兒童”由于親情的缺失和家教的不當(dāng)而導(dǎo)致的一系列的心理問(wèn)題,、安全問(wèn)題,，甚至有一部分孩子走上犯罪道路時(shí)，家長(zhǎng)們感到特別驚訝和焦慮的表情寫(xiě)在了這些“愛(ài)孫心切”的老人們的臉上,。接下來(lái),，老人們便像小學(xué)生一樣，端坐在會(huì)議室里,，靜靜地聆聽(tīng)班主任老師的家教指導(dǎo),。散會(huì)后家長(zhǎng)們還久久不愿離去,，他們?nèi)齼蓛傻貒诶蠋熤車收勂饋?lái)

三、組建愛(ài)心家庭,，做好代理家長(zhǎng),。

為了讓留守兒童能經(jīng)常體會(huì)到家庭的溫暖，以利于他們的健康成長(zhǎng),，我班建立了班主任,、科任老師與留守兒童“一幫一”結(jié)對(duì)聯(lián)系制度，開(kāi)展手牽手結(jié)對(duì)活動(dòng),。讓有條件的老師在不移交監(jiān)護(hù)權(quán)的情況下成為“代理家長(zhǎng)”,，老師們通過(guò)書(shū)信、電話,、座談,、共度周末等形式從思想上、情感上,、物質(zhì)上幫助這些留守兒童,，及時(shí)掌握“留守兒童”的思想生活狀況，定期到留守兒童家庭中走訪,，與留守兒童的監(jiān)護(hù)人交流反饋他們?cè)谛Ｆ陂g的學(xué)習(xí),、思想、生活情況,，與監(jiān)護(hù)人共同做好留守兒童的心理教育與輔導(dǎo),。大力開(kāi)展非留守兒童與留守兒童“手拉手”活動(dòng)。學(xué)校以班隊(duì)會(huì),、黑板報(bào),、紅領(lǐng)巾廣播站、電視臺(tái)等形式廣泛進(jìn)行學(xué)習(xí)宣傳,，倡導(dǎo),、組織本校少年兒童奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心，伸出溫暖的手,，尋找身邊的留守小伙伴,，主動(dòng)與他們拉起手來(lái)，結(jié)成學(xué)習(xí),、生活的幫扶對(duì)子,。代理家長(zhǎng)、留守兒童,、“手拉手”小伙伴共同組成了一個(gè)“愛(ài)心家庭”,。愛(ài)心家庭組建后，領(lǐng)導(dǎo)小組要求代理家長(zhǎng)每天和孩子見(jiàn)面交談一次，每周和家長(zhǎng)或監(jiān)管人通電話一次,，每月家訪一次,。組織了豐富多彩的親情活動(dòng)，使學(xué)生假期不再孤單,，課余生活不再空虛,。

針對(duì)留守兒童的心理特點(diǎn)，學(xué)校組織部分老師參加心理健康課程培訓(xùn),，建立了一支心理輔導(dǎo)骨干教師隊(duì)伍,，在“留守兒童之家”中設(shè)立了“心靈驛站”，舉辦心理健康教育課程,、心理輔導(dǎo)講座,，對(duì)這些孩子遇到的心理問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo)。設(shè)立了專門(mén)信箱,，加強(qiáng)對(duì)留守兒童的引導(dǎo)，幫助他們正確認(rèn)識(shí)困難和挫折,，給他們一個(gè)傾訴心聲的地方,。

四、完善硬件設(shè)施,，為留守兒童寄宿創(chuàng)造條件

學(xué)校教育是留守兒童教育和幫扶的重要途徑,。讓留守兒童不在孤單中度過(guò)，最有效的方法就是為他們創(chuàng)造寄宿條件,，讓他們能夠在群體生活中獲得生活的樂(lè)趣,、在教師的關(guān)懷中感受溫暖。

留守兒童的項(xiàng)目簡(jiǎn)介 留守兒童項(xiàng)目策劃篇二十八

關(guān)愛(ài)留守兒童,，構(gòu)建和諧社會(huì),。在安全、健康,、品德,、學(xué)業(yè)、生活以及心理素質(zhì)方面進(jìn)行幫扶活動(dòng),，對(duì)留守兒童進(jìn)行思想上疏導(dǎo),，學(xué)業(yè)上輔導(dǎo)，言行上引導(dǎo),，生活上幫助,，樹(shù)立留守學(xué)生自強(qiáng)自立精神，保障留守兒童合法權(quán)益,，為留受兒童營(yíng)造健康,、平等、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境,。為此特制定以下活動(dòng)方案,。

“為愛(ài)導(dǎo)航,，讓心回家”，攜手關(guān)注留守兒童,。

組長(zhǎng)：宋開(kāi)文

副組長(zhǎng)：柳宗林

成員：

為了進(jìn)一步解決我校農(nóng)村留守兒童實(shí)際問(wèn)題,，為我校留守兒童提供愛(ài)的關(guān)懷，對(duì)農(nóng)村留守兒童這一特殊群體,，針對(duì)“留守兒童”在一定程度上幫助解決留守兒童的生活,、學(xué)習(xí)困難和情感、心理問(wèn)題,，讓他們得以快樂(lè)健康地生活和成長(zhǎng),。

1、舉行一次升旗儀式,。進(jìn)行一次關(guān)于“關(guān)愛(ài)留守學(xué)生”為主題的國(guó)旗下講話,，號(hào)召全校師生都來(lái)關(guān)心他們，關(guān)注他們的成長(zhǎng),。

2,、開(kāi)展一次“關(guān)愛(ài)留守學(xué)生”的主題班會(huì)活動(dòng)。各班真正行動(dòng)起來(lái),，關(guān)心幫助身邊的留守學(xué)生,，讓他們體會(huì)到家的溫暖。

3,、開(kāi)展一次座談會(huì),。以班級(jí)或年級(jí)為單位，召開(kāi)一次留守學(xué)生座談會(huì),，了解他們?cè)谛Ｆ陂g學(xué)習(xí),、生活、情緒,、交友,、身體等方面的情況，交流感情,，培養(yǎng)學(xué)生良好的心態(tài)和健康的心理,。

4、寫(xiě)一封親情書(shū)信,。指導(dǎo)留守學(xué)生給遠(yuǎn)方的父母寫(xiě)一封親情書(shū)信,，問(wèn)候父母近期的工作、生活情況,，同時(shí)匯報(bào)自己的學(xué)習(xí),、生活方面的情況，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力，又對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育,。

5,、給“留守學(xué)生”家長(zhǎng)打一個(gè)電話。各班主任及聯(lián)系人給幫扶對(duì)象的家長(zhǎng)打一個(gè)電話,，要求他們跟孩子多聯(lián)系,，盡量鼓勵(lì)孩子堅(jiān)強(qiáng)些，盡量回家看看孩子,，同時(shí)找他談心,，了解他們?cè)谏钌稀W(xué)習(xí)上有哪些困難,，思想上有哪些壓力,。

6、建立留守學(xué)生每人一張檔案卡,。學(xué)校為每個(gè)“留守學(xué)生”建立一份檔案卡,，詳細(xì)列出學(xué)生及家長(zhǎng)的基本情況，寄養(yǎng)監(jiān)護(hù)人情況,，班主任對(duì)該生在學(xué)習(xí),、思想、心理,、品德等方面的反饋、聯(lián)系記錄等,。

1,、各級(jí)部及班主任要積極配合學(xué)校開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)，確保收到實(shí)效,，各班必須詳細(xì),、準(zhǔn)確，及時(shí)上報(bào)留守學(xué)生花名冊(cè),。

2,、重點(diǎn)幫扶對(duì)象所在班級(jí)的班主任應(yīng)加強(qiáng)與所在班級(jí)的黨員及行政領(lǐng)導(dǎo)的溝通工作。

3,、各班主任與幫扶對(duì)象談心時(shí),，要有耐心和細(xì)心，更要投入愛(ài)心,。

4,、各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展要組織周密，確保收到實(shí)效,。

20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日

留守兒童的項(xiàng)目簡(jiǎn)介 留守兒童項(xiàng)目策劃篇二十九

為全面貫徹落實(shí)中央和省委領(lǐng)導(dǎo)對(duì)貴州省畢節(jié)市七星關(guān)區(qū)4名留守兒童服農(nóng)藥中毒死亡事件重要批示精神,，根據(jù)《甘肅省教育廳關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)留守兒童關(guān)愛(ài)和教育工作的緊急通知》要求，現(xiàn)就進(jìn)一步加強(qiáng)我市留守兒童關(guān)愛(ài)和教育工作，臨夏市教育局結(jié)合全市教育工作實(shí)際,，制定工作實(shí)施方案如下：

以全面貫徹落實(shí)黨的十八大,、十八屆三中、四中全會(huì)精神為指導(dǎo),，認(rèn)真踐行教育“立德樹(shù)人”目標(biāo)要求,，結(jié)合扶貧攻堅(jiān)行動(dòng)，全面深入地開(kāi)展農(nóng)村留守兒童排查排憂和建檔立卡工作,，充分發(fā)揮學(xué)校的育人功能,，深入調(diào)查留守兒童成長(zhǎng)狀況及實(shí)際需求，扎實(shí)推進(jìn)留守兒童心理健康教育,，落實(shí)各項(xiàng)教育資助政策,，確保所有適齡階段的留守兒童都能接受良好的義務(wù)教育。

全市各級(jí)各類學(xué)校要充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)留守兒童關(guān)愛(ài)和教育工作,，是貫徹落實(shí)黨的十八大,、十八屆三中、四中全會(huì)精神的必然要求,，是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要措施,，也是解除進(jìn)城務(wù)工人員后顧之憂的有效手段，將留守兒童的關(guān)愛(ài)教育工作作為當(dāng)前的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓,，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，形成合力，通過(guò)對(duì)留守兒童問(wèn)題的調(diào)查,、分析與研究,，找到影響留守兒童健康成長(zhǎng)的原因，有針對(duì)性地采取有效措施和辦法,，進(jìn)一步建立健全工作機(jī)制,，著力為我市留守兒童營(yíng)造一個(gè)健康、快樂(lè),、平等,、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境，確保留守兒童健康快樂(lè)的成長(zhǎng),。

（一）建檔立卡,，全面摸清留守兒童底數(shù)

1、各校要認(rèn)真調(diào)查研究,，抽調(diào)得力人員集中1周的時(shí)間進(jìn)行家訪活動(dòng),，于6月底前全面摸清留守兒童的底數(shù)，100%建立留守兒童檔案聯(lián)系卡制度,。

（二）健全機(jī)制,，切實(shí)保障各項(xiàng)工作有序開(kāi)展

1,、各校要成立關(guān)愛(ài)留守兒童領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)分工,，加強(qiáng)對(duì)留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理,，保證各項(xiàng)工作要求全面落實(shí)到位。

2,、進(jìn)一步完善留守兒童監(jiān)護(hù)人聯(lián)系制度,。學(xué)校開(kāi)通親情熱線，幫助留守兒童每月進(jìn)行一次與外出務(wù)工父母通信,、通電話或視頻交流活動(dòng),。督促留守兒童家長(zhǎng)每?jī)芍芘c孩子通一次電話，每月與孩子互通一封信,，每月與孩子的班主任和委托監(jiān)護(hù)人聯(lián)系一次,，傾聽(tīng)孩子的心聲，關(guān)注孩子的成長(zhǎng),，彌補(bǔ)孩子感情上的缺失,。學(xué)校每學(xué)期召開(kāi)一次留守兒童臨時(shí)監(jiān)護(hù)人會(huì)議，通報(bào)留守兒童在校學(xué)習(xí),、生活,、品行和心理健康等方面的情況，提出留守兒童管理教育的針對(duì)性建議,。班主任每學(xué)期組織二次對(duì)每位留守兒童的家訪活動(dòng),，了解并指導(dǎo)監(jiān)護(hù)人進(jìn)行正確的家庭教育。

3,、實(shí)施教職工結(jié)對(duì)幫扶留守兒童制度,。在留守學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對(duì)象并配備幫扶教師。配對(duì)幫扶教師要不時(shí)與留守兒童互相交流,、溝通，掌握留守兒童的思想,、生活情況,，定期走訪監(jiān)護(hù)人，及時(shí)交流反饋兒童的情況,，幫助做好兒童的思想工作,。

4、建立健全教師與留守兒童的談心制度,。班主任每月與留守兒童談心一次,，詳細(xì)填好記錄卡。特別對(duì)個(gè)別學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡,、人格發(fā)展不健全,、道德規(guī)范方面問(wèn)題較多的留守兒童要加強(qiáng)談心談話頻率,，監(jiān)護(hù)人交流次數(shù)，必要時(shí)制定個(gè)別教育管理方案,，著重進(jìn)行矯治和幫助,，做到有的放矢，因材施教,。

（三）多措并舉,，確保留守兒童快樂(lè)成長(zhǎng)

1、學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo),。班級(jí)要從學(xué)習(xí)方面對(duì)留守兒童逐一進(jìn)行分類,、分組，落實(shí)到每一位任課教師,。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況,，制定學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃，明確幫扶時(shí)間,、內(nèi)容和階段性效果,。每個(gè)留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手，教師要對(duì)結(jié)對(duì)幫扶效果進(jìn)行定期檢查,，建立進(jìn)步檔案,。

2、生活上優(yōu)先照顧,。教師對(duì)留守兒童要多看一眼,，多問(wèn)一聲，多幫一把,，使學(xué)生開(kāi)心,、家長(zhǎng)放心。要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)生活自理,，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣,。

3、活動(dòng)上優(yōu)先安排,。高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動(dòng),，或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開(kāi)展一些活動(dòng)，既使其愉悅身心,，又培養(yǎng)獨(dú)立生活能力,。

4、進(jìn)一步健全“控輟保學(xué)”責(zé)任機(jī)制,。各校要嚴(yán)格依照《義務(wù)教育法》,、《甘肅省義務(wù)教育條例》規(guī)定，依法辦事,，積極配合鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道,，動(dòng)員和保障所有適齡兒童學(xué)生依法接受義務(wù)教育,。留守兒童入學(xué)率、鞏固率均達(dá)到100％,。

5,、注重對(duì)留守兒童的心理健康教育。針對(duì)品德行為偏差和心理障礙的留守兒童,，學(xué)校要著重開(kāi)設(shè)心理教育課,，大力開(kāi)展心理咨詢、心理矯正活動(dòng),，定期開(kāi)展思想教育,、情感教育、獨(dú)立生活教育和體諒父母教育等,，使留守兒童感到備受關(guān)愛(ài),，體驗(yàn)到生命成長(zhǎng)的快樂(lè)與幸福，消除不良情感體驗(yàn),，樹(shù)立樂(lè)觀向上的生活態(tài)度,，培養(yǎng)正確的人生觀、價(jià)值觀,。

6,、指導(dǎo)家長(zhǎng)做好家庭教育。充分發(fā)揮三級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)的作用,，督促指導(dǎo)外出務(wù)工家長(zhǎng)積極承擔(dān)起法定監(jiān)護(hù)人的責(zé)任和義務(wù),，學(xué)習(xí)科學(xué)的育人觀和教育方法，協(xié)助學(xué)校加強(qiáng)留守兒童的教育監(jiān)管,，幫助留守兒童化解成長(zhǎng)中遇到的困難和煩惱,。同時(shí)，加強(qiáng)安全教育,，切實(shí)增強(qiáng)留守兒童自救自護(hù),、應(yīng)急避險(xiǎn)能力、預(yù)防溺水,、煤氣中毒,、食物中毒等意外事故對(duì)留守兒童的傷害。

（一）成立組織機(jī)構(gòu)

為切實(shí)加強(qiáng)留守兒童關(guān)愛(ài)教育工作,，現(xiàn)成立教育系統(tǒng)留守兒童關(guān)愛(ài)教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長(zhǎng)：教育黨工委書(shū)記、局長(zhǎng) 李志中

副組長(zhǎng)：教育局副局長(zhǎng) 張暉娟

成 員：市招生辦副主任 馬學(xué)忠

市政府學(xué)生資助管理中心主任 張玉萍

教育股股長(zhǎng) 何振星

財(cái)務(wù)股股長(zhǎng) 張永發(fā)

辦公室主任 張建華

學(xué)生股股長(zhǎng) 牟曉東

全市各中小學(xué)校長(zhǎng),、各學(xué)區(qū)區(qū)長(zhǎng)

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,，辦公室設(shè)在臨夏市教育局學(xué)生股，由牟曉東同志兼任辦公室主任,，負(fù)責(zé)各項(xiàng)活動(dòng)的組織和協(xié)調(diào)工作,。

（二）著力營(yíng)造關(guān)愛(ài)留守兒童的良好氛圍

1,、教育局留守兒童關(guān)愛(ài)教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組要積極協(xié)調(diào)團(tuán)市委、關(guān)工委,、婦聯(lián)等相關(guān)部門(mén),，利用各種媒體廣泛宣傳勇于戰(zhàn)勝困難、立志成長(zhǎng)成才留守兒童典型,，宣揚(yáng)他們珍惜時(shí)間,、不畏困難、熱愛(ài)學(xué)習(xí),、熱愛(ài)生活的`優(yōu)秀品質(zhì),，在留守兒童中間傳遞正能量，在全社會(huì)努力營(yíng)造關(guān)注教育,、關(guān)心學(xué)生,、關(guān)愛(ài)留守兒童的良好氛圍。

2,、各學(xué)校要通過(guò)定期舉行主題班會(huì),、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、舉辦書(shū)畫(huà)展,、演講比賽,、文藝演出等各種活動(dòng)，組織留守兒童積極參與,，緩解其孤獨(dú)情緒,，使他們生活在歡樂(lè)、和睦的氛圍中,，找到回家的感覺(jué),，增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心,，體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè),、成長(zhǎng)的快樂(lè)。

（三）全面強(qiáng)化監(jiān)督檢查

1,、各校校長(zhǎng)要切實(shí)承擔(dān)起關(guān)愛(ài)和教育留守兒童的主體責(zé)任,，落實(shí)好教師結(jié)對(duì)幫扶機(jī)制，強(qiáng)化監(jiān)督檢查,，定期召開(kāi)關(guān)愛(ài)教育留守兒童的座談會(huì),、專題研討會(huì)，研究研判學(xué)校留守兒童教育管理中的存在的苗頭性問(wèn)題,，及早著手,，提前處置。

2,、在年終學(xué)?？己酥?，根據(jù)督導(dǎo)檢查情況，對(duì)留守兒童關(guān)愛(ài)教育活動(dòng)開(kāi)展的先進(jìn)學(xué)校和留守兒童中出現(xiàn)的優(yōu)秀學(xué)生,、自強(qiáng)學(xué)生進(jìn)行表彰,。