每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。
認識消防器材說課稿部編版篇一
1.消防隊員是社區(qū)中幫助我們救火的人,，消防隊是停放消防車和消防隊員住的地方。
2.消防隊員穿著特別的制服,，消防車會發(fā)出特別的聲音。
3.學(xué)說：消防隊員叔叔真勇敢,。
4.培養(yǎng)幼兒動腦思考問題,、解決問題的能力,。
5.考驗小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個人能力。
活動準備：
1.消防中隊駐地,、消防車,、消防隊員訓(xùn)練錄像片。
2.消防隊員救火的模擬工具,、制服等,。
活動過程：
1.通過看錄像片段,，介紹消防隊員的工作環(huán)境(車庫,、宿舍等),。看救火片斷,，學(xué)說“消防隊員叔叔真勇敢”,。
2.展示消防隊員救火的圖片、模仿用具,、制服等給托兒觀看。
3.談?wù)勏狸爢T的制服,、消防車的顏色,，談?wù)勏狸爢T叔叔的工作。懂得火很危險,，不能玩。
活動反思
在圖片碟片等生動教具吸引下,，在老師與家長的配合下,，孩子們對消防有了一些簡單的認識，這為本次活動的順利開展提供了條件,，而寶寶認知經(jīng)驗上的豐富,，為他們在本次活動中的言行提供的豐富的“話題”，于是參與性與主動性就自然而然的得到的提高,。
認識消防器材說課稿部編版篇二
活動一：認識消防隊員
活動目標(biāo)：
1.消防隊員是社區(qū)中幫助我們救火的人，消防隊是停放消防車和消防隊員住的地方,。
2.消防隊員穿著特別的制服，消防車會發(fā)出特別的聲音,。
3.學(xué)說：消防隊員叔叔真勇敢,。
4.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力,、動手能力。
5.初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,，提高自我保護能力。
活動準備：
1.消防中隊駐地,、消防車,、消防隊員訓(xùn)練錄像片。
2.消防隊員救火的模擬工具,、制服等。
活動過程：
1.通過看錄像片段,，介紹消防隊員的工作環(huán)境(車庫、宿舍等),?？淳然鹌瑪?，學(xué)說“消防隊員叔叔真勇敢”。
2.展示消防隊員救火的圖片,、模仿用具、制服等給托兒觀看,。
3.談?wù)勏狸爢T的制服、消防車的顏色,，談?wù)勏狸爢T叔叔的工作,。懂得火很危險,，不能玩。
活動二：聽音樂“軍隊和老百姓”
活動目標(biāo)：
1.看消防隊員走步的情景表演,，聽雄壯有力的進行曲音樂,。
2.能合著節(jié)拍隨音樂拍手。
3.知道消防隊員叔叔很勇敢,。
活動準備：消防隊員操練的照片或教師扮演消防隊員,。
活動過程：
1.看消防隊員操練的照片或教師演示,，知道消防隊員操練很有精神,。
2.聽音樂,。
3.邊聽音樂邊拍手,。
4.學(xué)做消防隊員，邊聽音樂邊有精神地走路,。
活動三：游戲活動“消防隊員手偶”
活動目標(biāo)：
1.欣賞教師做消防隊員手偶。
2.玩消防隊員手偶游戲,。
活動準備：
1.教師示范用的大紙袋1個、彩色筆,、膠水,、剪刀。
2.已做好托兒人手1份的小手偶,。
活動過程：
1.教師示范用紙袋做消防隊員手偶,。
2.托兒帶上手偶,，玩“消防隊員真勇敢”的游戲。
活動四：游戲活動“消防隊員的制服”
活動目標(biāo)：
1.能分辨高,、矮,、胖、瘦,，并說出這四個形容詞。
2.會將高,、矮,、胖,、瘦的消防隊員與相應(yīng)的制服配對,。
活動準備
1.高,、矮、胖;瘦的消防隊員的圖片若干,。
2.高、矮,、胖,、瘦的制服圖片若干。
活動過程
1.教師出示不同高,、矮,、胖,、瘦的消防隊員圖片,，引導(dǎo)托兒分辨并說出高,、矮、胖,、瘦。
2.請托兒選出合適的制服卡片來與消防隊員卡片配對,。
3.讓托兒玩配對游戲。
活動五：粘貼“消防車”
活動目標(biāo)：
1.能按消防車的形狀拼貼消防車,。
2.繼續(xù)鞏固粘貼的技能：抹適量的漿糊，粘貼,，擦手,。
活動準備：
1.剪好的紅色消防車車身、黑色車輪人手一套,。
2.漿糊、抹布,，每組1筒,，油畫棒若干盒。
活動過程：
1.托兒聽音樂做開消防車的動作進活動室。
2.教師示范粘貼消防車的步驟：選車身一貼一擦手一選車輪一貼一擦手,。
3.托兒挑選圖形紙,，粘貼消防車。貼好后的孩子可自由添畫云梯或火焰等,。
活動反思：
在圖片碟片等生動教具吸引下，在老師與家長的配合下,，孩子們對消防有了一些簡單的認識，這為本次活動的順利開展提供了條件,，而寶寶認知經(jīng)驗上的豐富，為他們在本次活動中的言行提供的豐富的“話題”,，于是參與性與主動性就自然而然的得到的提高。
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認識消防器材說課稿部編版篇三
目的：
1.使幼兒能將上下兩組物體建立一一對應(yīng)的聯(lián)系,，并能熟練地說出兩組物體是一樣多或不一樣多(多一個或少一個)。
2.發(fā)展幼兒初步的分析,、比較能力。
3.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望,。
4.能大膽、清楚地表達自己的見解,，體驗成功的快樂。
準備：
小盤子,、橡皮泥若干。小盒,、小積木,、貝殼若干,。小兔跳磁帶、小兔頭飾若干,。
過程：
開始局部(老師很神秘地、和藹地)
師：昨天我見到小兔子,，它說要和它的伙伴到我們小班來作客。我們?yōu)樗麄儨蕚涫裁春贸缘哪?
小朋友：我想準備蘋果;我想準備香蕉;我想準備蘿卜……
師：那我們就為小兔子準備蘿卜吧,。可是這兒沒有蘿卜,，怎么辦呢?
小朋友：做蘿卜;拔蘿卜;捏蘿卜……
師：小朋友的主意都很好,，這里有橡皮泥,，我們就動手捏蘿卜吧(發(fā)給每人一個盤子、橡皮泥),。
小朋友邊捏蘿卜邊跟著老師說兒歌：xxx捏,、捏、捏蘿卜,，團一團、搓一搓,，捏出小尾巴。蘿卜做好啦,。xxx
師：現(xiàn)在我來當(dāng)檢察官，檢查一下是不是每個盤子里有一個蘿卜,。好，每張桌子上,，蘿卜不多也不少,，盤子不多也不少。請小朋友看一看,，比一比蘿卜和盤子怎么樣?
小朋友：盤子和蘿卜一樣多。(請小朋友跟老師重復(fù)兩遍xxx蘿卜和盤子一樣多xxx)
基本局部(當(dāng)當(dāng)當(dāng)敲門聲)
師：誰來啦(開門)?噢,，是小兔子們。
(互相同好)
師：(面向小兔子)我們班小朋友聽說你們要來可高興了,，特意為你們準備了許多蘿卜,。小朋友們，請把蘿卜送給小兔子吧,。
兔：謝謝小朋友們。
師：把蘿卜分給小兔子,，每只小兔子一個蘿卜。好,，現(xiàn)在每只小兔子都有了一個蘿卜。呵,，還剩下這么多蘿卜，小朋友比一比,，蘿卜和小兔子什么多,，什么少呀?
小朋友：蘿卜多，小兔子少,。
師：對，xxx蘿卜比小兔子多,，小兔子比蘿卜少xxx，跟老師說一遍(慢點說),。小兔子也為小朋友們帶來了禮物。
兔：伙伴們,，我們把禮物送給小朋友吧(送禮物)。
師：哦,，送給每個小朋友一個小盒子。請打開盒子,，看看里面有什么呀?
小朋友：有貝殼和積木。
師：是漂亮的貝殼和積木,，積木是小朋友最愛玩的，貝殼還可以粘貼許多小動物,。小朋友一定喜歡。
師：小兔子送禮物給我們還有一個要求,，請小朋友把積木擺成一排,，再把貝殼也擺成一排，一個貝殼對著一塊積木,，看誰擺得整齊。
我還要再當(dāng)一回檢察官,，看看都擺好了沒有。好,，現(xiàn)在請你們仔細看看自身擺的,，數(shù)一致，比一比,，發(fā)現(xiàn)了什么，勇敢地站起來說一說(指導(dǎo)個別幼兒),。
a小朋友：積木多,，貝殼少,。
b小朋友：我的也是積木多，貝殼少,。
認識消防器材說課稿部編版篇四
活動目標(biāo)：
1、觀察圖片了解認識劍,、棍、刀的結(jié)構(gòu)特征,，并能準確說出這些兵器的名字,。(重點)
2、幼兒初步學(xué)習(xí)使用兵器方法嘗試做武術(shù)動作,。(難點)
活動準備：
活動過程：
一,、 談話導(dǎo)入活動
小朋友，你認識兵器嗎?你認識什么兵器呢?今天老師也帶來了幾種兵器,，咱們一起來認識一下吧。
二,、 出示圖片，認識刀,、棍、劍,，并了解兵器的結(jié)構(gòu)
這是什么?刀由那幾部分組成,。(刀身、刀刃,、刀背、刀柄)這是什么?劍是由那幾部分組成,。(劍身,、劍刃,、劍柄)這是什么?劍在那里?刀在那里?棍在你那里?
三,、 了解兵器的使用方法
這些兵器應(yīng)該怎么用呢?誰愿意來試一試?
四,、 幼兒使用兵器嘗試做武術(shù)動作
五、 結(jié)束活動
活動反思：在活動中幼兒通過觀察圖片中的兵器和真實的兵器模型,，認識了刀和劍這兩種兵器，能夠說出他們的名字,，知道使用的方法，孩子們對使用兵器時的武術(shù)動作最感興趣,，在講述兵器的構(gòu)成和使用方法的時候孩子們興趣不怎么高,，再次活動的時候可以為準備孩子多一些兵器,，讓孩子親自玩一玩,，效果可能更好。
認識消防器材說課稿部編版篇五
教學(xué)目標(biāo)：
1.能在與正方形的比較中認識長方形,。
2.初步理解長方形和正方形之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系。
3.能在集體面前大膽發(fā)言,，積極想象,，提高語言表達能力。
4.能認真傾聽同伴發(fā)言,，且能獨立地進行操作活動。
教學(xué)準備：
1.神奇口袋一個,，內(nèi)裝長方形，正方形,，圓形,，三角形若干,。
2.每個幼兒一張方形紙,，正方形的邊長與長方形的紙的寬度等長。
3.《幼兒活動材料》每人一本,，彩筆若干。
教學(xué)過程：
一,、感知長方形
1.出示神奇口袋，請幼兒邊說兒歌邊摸口袋，告訴大家自己摸的圖形名稱,。
2.讓幼兒了解長方形和正方形長得有點像，長方形就像伸長的正方形,。
二、在操作中比較正方形和長方形1.讓幼兒找出正方形的紙,，用對折的方法比較正方形的四條邊，四個角,。
2.讓幼兒找出長方形的紙，讓幼兒用同樣的方法比較長方形的四條邊,，四個角。使幼兒在操作中發(fā)現(xiàn)長方形的特征,。
三、導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)正方形和長方形有哪些相同和不同的地方,。
1.引導(dǎo)幼兒總結(jié)出正方形和長方形都有四條邊,，四個角,，四個角一樣大,。
2.運用折紙的方法,，請幼兒將正方形對折出長方形(三角形除外)，長方形變成正方形,，進一步理解長方形和正方形的關(guān)系。
四,、連連看看
1.指導(dǎo)幼兒做畫冊上的練習(xí)，鼓勵幼兒說出自己的發(fā)現(xiàn),。
教學(xué)建議：
1.在摸圖形時可以告訴幼兒xx圖形是長方形。
2.引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有長方形特征的某些物體,，建議家長幫助幼兒尋找,。
日常活動與教育
1.可在智力角區(qū)里玩《圖形接龍》的游戲,。
2.在美工區(qū)中玩《圖形拼圖》粘貼的游戲，讓幼兒自己動手把彩色的幾何圖形進行自由粘貼成各種物品，進一步激發(fā)幼兒對圖形的興趣,。
活動反思：
認識消防器材說課稿部編版篇六
寫好幼兒園托班主題教案對于帶托班的老師是非常重要的。只有寫好幼兒園托班主題教案,，教學(xué)活動才能更好的進行,。怎樣才能寫好幼兒園托班主題教案是我們幼兒園老師比較關(guān)心的問題,。首先，我們要了解托班幼兒的心理生理特點,，只有抓住孩子的特點，我們在寫幼兒園托班主題教案時才知道寫什么樣的活動目標(biāo),，有了目標(biāo)就比較好寫幼兒園托班主題教案了,。其次，寫幼兒園托班主題教案,，活動一定要多樣化，幼兒才能更好的參與,。只要抓住要點，寫幼兒園托班主題教案還是比較容易的,。
我們這個幼兒園托班主題教案就抓住消防員這一主題設(shè)計了幾種不同的活動：
活動一：認識消防隊員
活動目標(biāo)
1.消防隊員是社區(qū)中幫助我們救火的人,，消防隊是停放消防車和消防隊員住的地方,。
2.消防隊員穿著特別的制服，消防車會發(fā)出特別的聲音。
3.學(xué)說：消防隊員叔叔真勇敢,。
活動準備
1.消防中隊駐地、消防車,、消防隊員訓(xùn)練錄像片。
2.消防隊員救火的模擬工具、制服等,。
活動過程
1.通過看錄像片段，介紹消防隊員的工作環(huán)境(車庫,、宿舍等)?？淳然鹌瑪?，學(xué)說“消防隊員叔叔真勇敢”。
2.展示消防隊員救火的圖片,、模仿用具,、制服等給托兒觀看,。
認識消防器材說課稿部編版篇七
活動目標(biāo)：
1,、認識救護車和消防車的外形特征,。
2,、了解救護車和消防車的特殊用途，能正確撥打相應(yīng)的電話號碼,。
3,、體驗情景游戲的快樂,。
活動準備：
ppt、玩具模型救護車和消防車
活動過程：
一,、提問引起興趣
1,、教師：小朋友們你們喜歡車嗎?喜歡那些車?幼兒自由發(fā)表已有經(jīng)驗,。
2,、教師：今天老師也帶來了兩輛車和小朋友玩游戲，教師說救護車和消防車的外形特征幼兒猜猜老師說的什么車,。例如：身穿大紅裝,，扶梯背上抗，水柱高高沖,，皮管粗又長。(消防車)方方白車廂,，十字放紅光，鈴聲叮當(dāng)響,，車輛快快讓,。(救護車)
二、看ppt圖片,，認識救護車和消防車的特征
1、圖一救護車 引導(dǎo)幼兒說出救護車是白色車身,，紅色十字標(biāo)志，有報警器,，車門在后面以方便擔(dān)架出入。
教師引導(dǎo)幼兒感知救護車的聲音像：生病的人哎呦哎呦……
2,、圖二消防車 引導(dǎo)幼兒說出消防車的車身是紅色，有升降架,、噴水管,，有警報器,。
教師引導(dǎo)幼兒感知消防車的聲音像：著火啦——很長
3、對比救護車和消防車的外形特征和所需撥打電話號碼,。
認識消防器材說課稿部編版篇八
活動目標(biāo)
1.消防隊員是社區(qū)中幫助我們救火的人，消防隊是停放消防車和消防隊員住的地方,。
2.消防隊員穿著特別的制服，消防車會發(fā)出特別的聲音,。
3.學(xué)說：消防隊員叔叔真勇敢。
活動準備
1.消防中隊駐地,、消防車、消防隊員訓(xùn)練錄像片,。
2.消防隊員救火的模擬工具、制服等,。
活動過程
1.通過看錄像片段,，介紹消防隊員的工作環(huán)境(車庫,、宿舍等)?？淳然鹌瑪啵瑢W(xué)說“消防隊員叔叔真勇敢”,。
2.展示消防隊員救火的圖片、模仿用具,、制服等給托兒觀看。
3.談?wù)勏狸爢T的制服,、消防車的顏色,，談?wù)勏狸爢T叔叔的工作,。懂得火很危險,，不能玩,。
活動二：聽音樂“軍隊和老百姓”
活動目標(biāo)
1.看消防隊員走步的情景表演，聽雄壯有力的進行曲音樂,。
2.能合著節(jié)拍隨音樂拍手。
3.知道消防隊員叔叔很勇敢,。
活動準備消防隊員操練的照片或教師扮演消防隊員。
活動過程
1.看消防隊員操練的照片或教師演示,，知道消防隊員操練很有精神,。
2.聽音樂,。
3.邊聽音樂邊拍手,。
4.學(xué)做消防隊員，邊聽音樂邊有精神地走路,。
活動三：游戲活動“消防隊員手偶”
活動目標(biāo)
1.欣賞教師做消防隊員手偶,。
2.玩消防隊員手偶游戲。
活動準備
1.教師示范用的大紙袋1個,、彩色筆,、膠水,、剪刀。
2.已做好托兒人手1份的小手偶,。
活動過程
1.教師示范用紙袋做消防隊員手偶。
2.托兒帶上手偶,，玩“消防隊員真勇敢”的游戲,。
活動四：游戲活動“消防隊員的制服”
活動目標(biāo)
1.能分辨高,、矮,、胖,、瘦,，并說出這四個形容詞,。
2.會將高,、矮,、胖,、瘦的消防隊員與相應(yīng)的制服配對,。
活動準備
1.高,、矮、胖;瘦的消防隊員的圖片若干,。
2.高、矮,、胖,、瘦的制服圖片若干,。
活動過程
1.教師出示不同高,、矮、胖,、瘦的消防隊員圖片，引導(dǎo)托兒分辨并說出高,、矮,、胖、瘦,。
2.請托兒選出合適的制服卡片來與消防隊員卡片配對。
3.讓托兒玩配對游戲,。
活動五：粘貼“消防車”
活動目標(biāo)
1.能按消防車的形狀拼貼消防車。
2.繼續(xù)鞏固粘貼的技能：抹適量的漿糊,，粘貼,，擦手。
活動準備
1.剪好的紅色消防車車身、黑色車輪人手一套,。
2.漿糊、抹布,，每組1筒，油畫棒若干盒,。
活動過程
1.托兒聽音樂做開消防車的動作進活動室。
2.教師示范粘貼消防車的步驟：選車身一貼一擦手一選車輪一貼一擦手,。
認識消防器材說課稿部編版篇九
活動目標(biāo)：
1.運用角色游戲活動,，幫助幼兒建立初步的角色意識,，豐富幼兒的生活經(jīng)驗,。
2.復(fù)習(xí)區(qū)分圓形、三角形和正方形的外形特征,，嘗試描述圖形的二維特征,。
3.啟發(fā)幼兒用禮貌用語，進行簡單的交往,，積累美好的情感體驗。
活動重難點：
活動重點：在游戲活動中積累生活經(jīng)驗,，并愿意描述。
活動難點：區(qū)分物體圖形,、顏色的二維特征。
活動準備：
1.小熊兩個;小羊,、小兔,、小貓掛飾若干;各種形狀的禮物若干,。
2.供幼兒操作的圓形,、三角形和正方形的,、大小、顏色不同的餅干若干,，貼有圓形、三角形和正方形標(biāo)記的盤子各一,。
3.布置一條鑲有圓形、三角形和正方形的石子路,。
4,、錄音機,，錄有“生日快樂歌”的磁帶,。
活動過程：
一,、引起興趣：
1.今天,，我們來做個游戲——扮小動物,，你愿意扮誰就選一個掛飾掛在身上。
認識消防器材說課稿部編版篇十
寫好幼兒園托班主題教案對于帶托班的老師是非常重要的,。只有寫好幼兒園托班主題教案，教學(xué)活動才能更好的進行,。怎樣才能寫好幼兒園托班主題教案是我們幼兒園老師比較關(guān)心的問題,。首先，我們要了解托班幼兒的心理生理特點,，只有抓住孩子的特點，我們在寫幼兒園托班主題教案時才知道寫什么樣的活動目標(biāo),，有了目標(biāo)就比較好寫幼兒園托班主題教案了。其次,，寫幼兒園托班主題教案，活動一定要多樣化,，幼兒才能更好的參與。只要抓住要點，寫幼兒園托班主題教案還是比較容易的,。
我們這個幼兒園托班主題教案就抓住消防員這一主題設(shè)計了幾種不同的活動：
活動一：認識消防隊員
活動目標(biāo)
1.消防隊員是社區(qū)中幫助我們救火的人，消防隊是停放消防車和消防隊員住的地方,。
2.消防隊員穿著特別的制服，消防車會發(fā)出特別的聲音,。
3.學(xué)說：消防隊員叔叔真勇敢,。
活動準備
1.消防中隊駐地、消防車,、消防隊員訓(xùn)練錄像片。
2.消防隊員救火的模擬工具,、制服等。
活動過程
1.通過看錄像片段,，介紹消防隊員的工作環(huán)境(車庫、宿舍等),?？淳然鹌瑪?，學(xué)說“消防隊員叔叔真勇敢”。
2.展示消防隊員救火的圖片,、模仿用具、制服等給托兒觀看,。
3.談?wù)勏狸爢T的制服、消防車的顏色,，談?wù)勏狸爢T叔叔的工作。懂得火很危險,，不能玩。
活動二：聽音樂“軍隊和老百姓”
活動目標(biāo)
1.看消防隊員走步的情景表演,，聽雄壯有力的進行曲音樂,。
2.能合著節(jié)拍隨音樂拍手,。
3.知道消防隊員叔叔很勇敢。
活動準備
消防隊員操練的照片或教師扮演消防隊員,。
活動過程
1.看消防隊員操練的照片或教師演示，知道消防隊員操練很有精神,。
2.聽音樂。
3.邊聽音樂邊拍手,。
4.學(xué)做消防隊員,，邊聽音樂邊有精神地走路。
活動三：游戲活動“消防隊員手偶”
活動目標(biāo)
1.欣賞教師做消防隊員手偶,。
2.玩消防隊員手偶游戲。
活動準備
1.教師示范用的大紙袋1個,、彩色筆、膠水,、剪刀,。
2.已做好托兒人手1份的小手偶,。
活動過程
1.教師示范用紙袋做消防隊員手偶。
2.托兒帶上手偶,，玩“消防隊員真勇敢”的游戲。
活動四：游戲活動“消防隊員的制服”
活動目標(biāo)
1.能分辨高,、矮、胖,、瘦,，并說出這四個形容詞,。
2.會將高、矮,、胖,、瘦的消防隊員與相應(yīng)的制服配對。
活動準備
1.高,、矮、胖;瘦的消防隊員的圖片若干,。
2.高,、矮,、胖、瘦的制服圖片若干,。
活動過程
1.教師出示不同高,、矮,、胖、瘦的消防隊員圖片,，引導(dǎo)托兒分辨并說出高、矮,、胖、瘦,。
2.請托兒選出合適的制服卡片來與消防隊員卡片配對。
3.讓托兒玩配對游戲,。
活動五：粘貼“消防車”
活動目標(biāo)
1.能按消防車的形狀拼貼消防車,。
2.繼續(xù)鞏固粘貼的技能：抹適量的漿糊,，粘貼,，擦手,。
活動準備
1.剪好的紅色消防車車身、黑色車輪人手一套,。
2.漿糊、抹布,，每組1筒，油畫棒若干盒,。
活動過程
1.托兒聽音樂做開消防車的動作進活動室。
2.教師示范粘貼消防車的步驟：選車身一貼一擦手一選車輪一貼一擦手,。
3.托兒挑選圖形紙,，粘貼消防車。貼好后的孩子可自由添畫云梯或火焰等,。
活動反思
在圖片碟片等生動教具吸引下,，在老師與家長的配合下,，孩子們對消防有了一些簡單的認識，這為本次活動的順利開展提供了條件,，而寶寶認知經(jīng)驗上的豐富，為他們在本次活動中的言行提供的豐富的“話題”,，于是參與性與主動性就自然而然的得到的提高,。
認識消防器材說課稿部編版篇十一
1,、認知目標(biāo)：讓幼兒了解防火的基本知識，樹立防火意識,。
2、能力目標(biāo)：掌握火場自救的方法和技能,，學(xué)會報火警,，提高幼兒的自我保護能力,。
3、情感目標(biāo)：通過游戲,，讓幼兒體驗正確應(yīng)對火災(zāi)問題，而獲得成功,、快樂感。為了更好的實現(xiàn)教育目標(biāo),，我做了以下準活動準備：電話2臺;水,、扇子,、濕毛巾,、沙、臉盆酒精等實驗所需物品
一談話導(dǎo)入：
說說火的用途?請個別幼兒回答,。如果使用不當(dāng)，火會給人們帶來什么樣的后果?
二,本次活動我采用了以下教：
2,、交流討論法,。在活動中先設(shè)置問題,，讓幼兒帶著問題去看課件，尋找答案,。大家通過討論，相互啟發(fā)和補充,，從而獲得正確,、統(tǒng)一的認識,，從而掌握火場自救的方法和正確報火警。
3,、操作法。心理學(xué)指出“凡是人們積極參加體驗過的活動,，人的記憶效果就會明顯提高,?！北敬位顒又行嶒灜h(huán)節(jié)，就充分體現(xiàn)了這一理念,，從而使孩子更好地掌握一些滅火的方法。
4,、競賽游戲法,。充分調(diào)動了孩子的積極性,，增強了孩子的集體榮譽感,。
五,、再來說學(xué)法：《新綱要》指出教學(xué)活動應(yīng)注重綜合性、趣味性,、活動性，寓教于生活,、游戲中?；顒又杏變翰捎玫膶W(xué)法主要有;
1、觀察分析法;
2,、討論法;
3、操作體驗法;
4,、多種感官參與法;孩子們通過看,、聽,、說等多種感官的參與，讓幼兒更有學(xué)習(xí)興趣,，讓活動氣氛快樂和諧。六,、接下來說活動過程：具體有以下四個環(huán)節(jié)：
(一)傾聽消防警報聲，引出課題師：“小朋友們聽一聽,，這是什么聲音?發(fā)生了什么事情?(播放消防聲聲效)讓我們一起來看一看,?！庇镁瘓舐晫?dǎo)出下環(huán)節(jié)，起到拋磚引玉,、承上啟下的作用。
(二)學(xué)習(xí)討論自救的方法現(xiàn)在孩子們在面對火時，想到的只是撥打119，捂住口鼻逃生,。但在面對一點小火苗時，是否也去撥打119,，立刻逃走,。也許你的逃走會帶來更大的災(zāi)害,。相反如果孩子們掌握了應(yīng)對小火苗的辦法，就能將火種泯滅在萌芽階段,。這不僅是一種知識技能的提高，也是保護生命和財產(chǎn)安全的一種有效手段,。所以在這堂課中我設(shè)計了一個小實驗，讓孩子用教師提供的物品探索撲滅小火苗的辦法,。
1,、探索撲滅小火苗的辦法教師提問：“在生活中如果你發(fā)現(xiàn)小紙片或塑料袋燒著了,，起了小火苗，你會怎么做呢?”,，組織幼兒展開討論，在此我們允許錯誤的方法和爭論,，教師不加以否認,，并請部分孩子用教師提供的物品進行滅火小實驗,。教師小結(jié)，火小的情況下可以用濕毛巾,、水、沙等方法滅火,。
2,、學(xué)習(xí)報火警教師提出問題“如果發(fā)生了火災(zāi),，你該怎么辦呢?你們知道怎樣報火警嗎?報警時要說清楚些什么嗎?”幼兒自由討論后，再通過播放多媒體課件“報警演示”,，教師加以分析、小結(jié),，報火警時要冷靜不要慌張,，最關(guān)鍵要說清楚火災(zāi)發(fā)生的地址,。有了這些經(jīng)驗后，再請孩子來模擬報火警,，進行鞏固。
3,、探索安全自救的辦法教師繼續(xù)發(fā)問：“當(dāng)消防員叔叔沒趕到時,，我們要積極的采取自救,，保護自己，你有什么好辦法嗎?”組織幼兒展開討論,，教師深入其中直接指導(dǎo)。根據(jù)幼兒討論的方法,，我提供課件，“看看他們想的辦法和我們一樣嗎?哪些是我們想到的?哪些是我們沒想到的?”這樣安排可以給予幼兒更多的思考,，幼兒在互動式,、開放式,、探究式的討論中，相互啟發(fā),、相互補充。
(四)游戲——“自救大贏家”我將幼兒分男生,、女生隊以知識競賽形式游戲,，聽完老師的題目,，說開始后，孩子用身體動作表示題目的對錯,，對就站立，錯就蹲下,。每個隊回答4道問題，答對了一題得1分,，最后看哪個隊得分就是今天的大贏家。
三.結(jié)束活動火可以幫助人們,，也可以給人們帶來災(zāi)難,，請安全使用火,，造福人類
認識消防器材說課稿部編版篇十二
小班安全主題教案 認識消防隊員
寫好幼兒園托班主題教案對于帶托班的老師是非常重要的。只有寫好幼兒園托班主題教案,，教學(xué)活動才能更好的進行。怎樣才能寫好幼兒園托班主題教案是我們幼兒園老師比較關(guān)心的問題,。首先，我們要了解托班幼兒的心理生理特點,，只有抓住孩子的特點,，我們在寫幼兒園托班主題教案時才知道寫什么樣的活動目標(biāo),，有了目標(biāo)就比較好寫幼兒園托班主題教案了。其次,，寫幼兒園托班主題教案，活動一定要多樣化,，幼兒才能更好的參與。只要抓住要點,，寫幼兒園托班主題教案還是比較容易的。
我們這個幼兒園托班主題教案就抓住消防員這一主題設(shè)計了幾種不同的活動：
活動一：認識消防隊員
活動目標(biāo)
1.消防隊員是社區(qū)中幫助我們救火的人，消防隊是停放消防車和消防隊員住的地方,。
2.消防隊員穿著特別的制服，消防車會發(fā)出特別的聲音,。
3.學(xué)說：消防隊員叔叔真勇敢。
活動準備
1.消防中隊駐地,、消防車,、消防隊員訓(xùn)練錄像片,。
2.消防隊員救火的模擬工具、制服等,。
活動過程
1.通過看錄像片段，介紹消防隊員的工作環(huán)境(車庫,、宿舍等)?？淳然鹌瑪啵瑢W(xué)說“消防隊員叔叔真勇敢”,。
2.展示消防隊員救火的圖片,、模仿用具,、制服等給托兒觀看。
3.談?wù)勏狸爢T的制服,、消防車的顏色，談?wù)勏狸爢T叔叔的工作,。懂得火很危險,，不能玩,。
活動二：聽音樂“軍隊和老百姓”
活動目標(biāo)
1.看消防隊員走步的情景表演,，聽雄壯有力的進行曲音樂,。
2.能合著節(jié)拍隨音樂拍手,。
3.知道消防隊員叔叔很勇敢,。
活動準備
消防隊員操練的照片或教師扮演消防隊員。
活動過程
1.看消防隊員操練的照片或教師演示,，知道消防隊員操練很有精神。
2.聽音樂,。
3.邊聽音樂邊拍手。
4.學(xué)做消防隊員,，邊聽音樂邊有精神地走路,。
活動三：游戲活動“消防隊員手偶”
活動目標(biāo)
1.欣賞教師做消防隊員手偶,。
2.玩消防隊員手偶游戲。
活動準備
1.教師示范用的大紙袋1個,、彩色筆、膠水,、剪刀,。
2.已做好托兒人手1份的小手偶,。
活動過程
1.教師示范用紙袋做消防隊員手偶,。
2.托兒帶上手偶，玩“消防隊員真勇敢”的游戲,。
活動四：游戲活動“消防隊員的制服”
活動目標(biāo)
1.能分辨高、矮,、胖,、瘦，并說出這四個形容詞,。
2.會將高,、矮、胖,、瘦的消防隊員與相應(yīng)的制服配對。
活動準備
1.高,、矮、胖;瘦的消防隊員的圖片若干,。
2.高、矮,、胖、瘦的制服圖片若干,。
活動過程
1.教師出示不同高、矮,、胖、瘦的消防隊員圖片,，引導(dǎo)托兒分辨并說出高、矮,、胖、瘦,。
2.請托兒選出合適的制服卡片來與消防隊員卡片配對。
3.讓托兒玩配對游戲,。
活動五：粘貼“消防車”
活動目標(biāo)
1.能按消防車的形狀拼貼消防車。
2.繼續(xù)鞏固粘貼的技能：抹適量的漿糊,，粘貼,，擦手。
活動準備
1.剪好的紅色消防車車身,、黑色車輪人手一套。
2.漿糊,、抹布,，每組1筒,，油畫棒若干盒。
活動過程
1.托兒聽音樂做開消防車的動作進活動室,。
2.教師示范粘貼消防車的步驟：選車身一貼一擦手一選車輪一貼一擦手。
3.托兒挑選圖形紙,，粘貼消防車,。貼好后的孩子可自由添畫云梯或火焰等,。
認識消防員
