演講稿要求內(nèi)容充實(shí)，條理清楚,，重點(diǎn)突出,。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高。那么你知道演講稿如何寫嗎,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧,。

小學(xué)班級(jí)文化建設(shè)演講稿篇一

我覺得班會(huì)課和文化課一樣,，“教什么”比“怎樣教”更重要,，形式多樣固 然不錯(cuò),，但有時(shí)形式往往會(huì)沖淡教育效果,。所以,，上學(xué)期我改變了五年級(jí)由學(xué)生 主持,，我來(lái)打分的格局,，變成我自己根據(jù)班級(jí)出現(xiàn)的情況臨時(shí)確定主題,，我親自 選擇切入點(diǎn)來(lái)主持,。 有一段時(shí)間,， 班里出現(xiàn)了幾個(gè)孩子買名牌鞋互相攀比的現(xiàn)象，這對(duì)沒有擁有 這種鞋子的同學(xué)無(wú)疑是一種誘惑,，我又想到,，我們成年人每天都在經(jīng)受誘惑，孩 子們何嘗不是呢,？別人有的東西自己想要,，這是一種誘惑,；別人睡了，自己還有 很多作業(yè)沒有完成,，溫暖的被窩是一種誘惑,；打開電腦查資料，跳出來(lái)的大美人 或者網(wǎng)游是一種誘惑,， 面對(duì)這形形色色的誘惑,，孩子們知不知道該怎么辦呢？為 了讓同學(xué)們正視身邊的誘惑,，學(xué)會(huì)抵抗誘惑,，我召開了《面對(duì)誘惑》主題班會(huì)， 通過這次班會(huì),， 孩子們知道了生活中的誘惑無(wú)處不在,，關(guān)鍵看自己的心態(tài)和自制力。還有,，現(xiàn)在的學(xué)生早熟,，處于情竇初開的年紀(jì)，最應(yīng)該告訴孩子們?cè)鯓雍彤?性交往,，我選擇在雙十一那天開青春期教育主題班會(huì),，因?yàn)槟翘焓枪夤鞴?jié)，我首 先祝我班二十個(gè)男光棍和 18 個(gè)女光棍節(jié)日快樂,，當(dāng)然如果心靈上已經(jīng)不是光棍 的同學(xué)可以不接受我的祝福,。 孩子們大樂，于是我適時(shí)教給他們青春期與異性交 往的方法,，并約定,，明年光棍節(jié)我們要慶祝。

以上班會(huì)是選擇契機(jī)開的,，還有一些班會(huì)是定時(shí)開的,，比如每到學(xué)期末，我 們必開一節(jié)“發(fā)現(xiàn)欣賞”的主題班會(huì),， 每人說說一學(xué)期以來(lái)你發(fā)現(xiàn)了身邊哪些同學(xué)的成長(zhǎng)和變化,， 這個(gè)環(huán)節(jié)有助于孩子們見賢思齊；再說說自己有哪些成長(zhǎng)和變 化,，這個(gè)環(huán)節(jié)有助于孩子們欣賞自己,，樹立信心。學(xué)期末,，我們也會(huì)開一節(jié)感動(dòng) 班級(jí)十大人物頒獎(jiǎng)大會(huì)，同學(xué)們投票選出人選和選擇他的理由,，我寫頒獎(jiǎng)詞,，頒 獎(jiǎng)嘉賓由學(xué)生擔(dān)任,。 這些班會(huì)充分發(fā)掘了班級(jí)里的正能量，讓每個(gè)同學(xué)都有可能 成為被別人欣賞的對(duì)象,，讓每個(gè)幕后英雄都能被發(fā)現(xiàn),。 這些班會(huì)有的及時(shí)，有的定時(shí),，不約而同地起到了答疑解惑,，引領(lǐng)方向，塑 造人格的作用,，對(duì)學(xué)生樹立正確人生觀,，培養(yǎng)良好班風(fēng)起到了關(guān)鍵作用。

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活動(dòng)能鍛煉孩子們創(chuàng)造力,， 激發(fā)孩子們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和向心力。所以班主任要 認(rèn)真對(duì)待集體活動(dòng),。 在這之前有個(gè)圣誕節(jié),，以往圣誕節(jié)的熱鬧總是襯托出元旦的 冷清，可是圣誕節(jié)是洋節(jié),，送的是平安果之類的洋禮物,，那些包裝的塑料紙既浪 費(fèi)又不環(huán)保。今年在我班我們不過圣誕節(jié),，只過元旦,。我從網(wǎng)上訂購(gòu)了一些馬年 賀年卡， 每個(gè)同學(xué)采用自由投稿的方式給老師寫頒獎(jiǎng)詞,，頒獎(jiǎng)詞一經(jīng)采用給小組 加五分,。孩子們給老師評(píng)的獎(jiǎng)項(xiàng)異彩紛呈，頗有創(chuàng)意,。比如：書法老師——最字 如其人獎(jiǎng),，微機(jī)老師——最善解人意獎(jiǎng)，綜合實(shí)踐老師——最別具匠心獎(jiǎng)等,，每 個(gè)老師收到這樣的新年禮物臉上都是笑盈盈的,，心頭都是暖洋洋的。這些活動(dòng)提 高了學(xué)生的文化品味,，也感受到人情的溫暖,，集體的力量。

我班有八個(gè)小組,，這些小組的名字就很有文化,，婉約、雅正,、性靈,、田園,、 豪放。想當(dāng)年,，也就是去年剛建立小組要取名時(shí),，他們?nèi)〉妹蛛m彰顯個(gè)性但很 怪異，我取得這些名字他們不覺得好,。但是現(xiàn)在,，當(dāng)我們學(xué)到《過故人莊》 ，我 很自然的告訴田園小組,，孟浩然就是他們組的形象代言人,；當(dāng)學(xué)到納蘭性德，我 告訴婉約組,，納蘭性德就是他們組的形象代言人,。這回，孩子們更加喜愛自己小 組的名字了,。每個(gè)小組都有自己的口號(hào),、宣言，比如豪放組的是“豪放豪放,，當(dāng) 仁不讓”,；雅正的是：“華迷人，酒醉人,，超過雅正你是神,。”另外,，班級(jí)是個(gè) 大集體,，小組是個(gè)小集體，小組既利于合作,，又利于競(jìng)爭(zhēng),。我班的小組競(jìng)爭(zhēng)和諧 有趣，既激烈又心態(tài)平和,，認(rèn)賭服輸,，這經(jīng)歷了一個(gè)過程，但是畢竟到達(dá)了美好 的彼岸,。

在文學(xué)作品中,，作品的主題往往通過一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)來(lái)揭示；班級(jí)管理中,，唯有 細(xì)節(jié)最能打動(dòng)人心,，獲得令人滿意的教育效果。我的細(xì)節(jié)教育分別是：日記,、書 信,、評(píng)語(yǔ)和話聊,。 文道統(tǒng)一，我充分利用學(xué)科優(yōu)勢(shì)走進(jìn)了學(xué)生心靈,，與學(xué)生進(jìn)行心靈之約，日 記就是我及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行心靈溝通的舞臺(tái),。孩子在日記里苦悶時(shí),，我會(huì)說“一念 天堂，一念地獄,，孩子,，事情的好壞其實(shí)在你的一念之間”；孩子在日記里關(guān)心 集體利益,， 我會(huì)說我為班級(jí)里有你這樣熱心善良的孩子感到驕傲,；孩子對(duì)前行的 目標(biāo)模糊了，我會(huì)說“走一步,，再走一步,，轉(zhuǎn)身時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)走了很遠(yuǎn)” 書信是我進(jìn)行細(xì)節(jié)教育的另一種方式，有時(shí)長(zhǎng),，有時(shí)短,，最長(zhǎng)的一次寫了 3000 多字。那次是因?yàn)槲夷嵌螘r(shí)間我老跟學(xué)生發(fā)火,，于是我誠(chéng)懇地寫了一封道歉信,， 我希望孩子們能從我這里學(xué)到，善于反省,，知錯(cuò)就改,。 頒獎(jiǎng)辭式評(píng)語(yǔ)是我對(duì)學(xué)生的特色評(píng)價(jià)，舉兩個(gè)例子李旺：不論晴雨,，每天你 總是最后一個(gè)離開班級(jí),，鎖門、檢查門窗是你必做的功課,；不管苦累,，你總能微 笑著接受老師交代的任務(wù)，為班級(jí)服務(wù)是你不悔的選擇,。數(shù)學(xué)課上,，你是旁征博 引的“小李老師”；班會(huì)課上,，你是給大家?guī)?lái)快樂的“開心果”,。你那幾萬(wàn)字 的日記本，見證了一個(gè)具有鋼鐵般意志力的男子漢就是這樣煉成的,。溫倩：外表 纖纖弱弱,，舉止斯斯文文,，內(nèi)心卻紅紅火火。你敢用勤奮向年級(jí)第一挑戰(zhàn),，你愿 用熱情帶動(dòng)小組成員討論,。

作為班會(huì)課的主持人，你用心打造每個(gè)環(huán)節(jié),；作為我 班的數(shù)學(xué)課代表,，你不僅協(xié)助老師收發(fā)作業(yè)，還能在老師不在時(shí)留作業(yè),。老師賦 予你的每一個(gè)角色,， 你都很認(rèn)真、 很用心的去扮演,， 這種精神也將伴你走向成功,。 當(dāng)然，細(xì)節(jié)教育最常用的還是話聊,，這也是每個(gè)班主任最常用的,。我不僅對(duì)學(xué)生 進(jìn)行話聊，也對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行話聊,。因?yàn)槲覀冞@的家長(zhǎng)打麻將比上班還要早,，關(guān)心打 麻將的輸贏比關(guān)心孩子的成績(jī)嚴(yán)重。 現(xiàn)在,，我班已經(jīng)形成了團(tuán)結(jié),、和諧、上進(jìn)的班風(fēng),。舉個(gè)細(xì)節(jié),，在開學(xué)前一天， 我接到我班上學(xué)期最后一名金唯一同學(xué)的電話,，她說,，老師，我記得每學(xué)期開學(xué) 前都大掃除,， 明天咱班掃除不,？我說， 要是掃除老師明天先告訴你,。 看她的成績(jī),， 她顯然不是合格的人才，但她已經(jīng)是個(gè)合格的人了,。不一定培養(yǎng)出人才,，但一定 培養(yǎng)合格的人，這正是我的班級(jí)培養(yǎng)目標(biāo)。

新學(xué)期,，我會(huì)用更多努力換取孩子們的健康成長(zhǎng),，但我也知道，智者千慮,，必有一失,，所以，我真誠(chéng)期待各科任老師能夠幫助我發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,，在這 說一聲：謝謝你們，你們辛苦了,。 還有一句話和大家共享：課堂，是我們安放身心的地方,，與其虛度,，不如綻 放；工作,，是我們度過生命的方式,，與其抱怨，不如享受,，祝大家在新學(xué)期都能 享受工作,。

小學(xué)班級(jí)文化建設(shè)演講稿篇二

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家下午好!

很高興也很榮幸能站在這里,，由我進(jìn)行班級(jí)的文化介紹在這里,，你能找到一種信仰，叫理想,。在這里,，你能找到一種力量，叫團(tuán)結(jié),。在這里,，你能找到一種神采，叫自信,。在這里,，你能找到一種激情，叫創(chuàng)新,。你能看到一種無(wú)怨無(wú)悔的青春,，迎著陽(yáng)光綻放。是的,，這就是和諧而又融洽的機(jī)械四班,。

一元復(fù)始，萬(wàn)象更新。新學(xué)期已經(jīng)開始,，回首過去的20xx年,，我班文化建設(shè)成果顯著。在豐富了同學(xué)們的課余生活的同時(shí),，也極大地提升了我班的凝聚力,。下面就由我來(lái)簡(jiǎn)單介紹一下我們班的團(tuán)日活動(dòng)。去年中秋節(jié),，為了消除同學(xué)們對(duì)家鄉(xiāng)的思念,、我班組織了爬山活動(dòng)。當(dāng)置身學(xué)校后山之上,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它遠(yuǎn)比想象中的美,。同學(xué)們各個(gè)奮勇爭(zhēng)先，最后大家還進(jìn)行了才藝展示,。通過此次爬山活動(dòng),，大家開始漸漸了解我們這個(gè)大家庭，更重要的是大大增進(jìn)了同學(xué)們間的友情,，班級(jí)一片蒸蒸日上的和諧景時(shí)光飛逝,，十一黃金周到了。

我們組織了全班同學(xué)到海水浴場(chǎng)游玩,。沙灘排球的游戲讓大家玩得很high,。盡管大家都沒怎么接觸過沙排。但是笑聲不斷,，掌聲不斷,、結(jié)束了沙排游戲。我們又玩了真心話大冒險(xiǎn),。好多同學(xué)的秘密被大白于天下,。日月如梭，團(tuán)日活動(dòng)的重中之重--定遠(yuǎn)艦之行也拉開了大幕,。參觀定遠(yuǎn)艦讓我們重溫了那段百年前的屈辱,。而如今，隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力的增強(qiáng),，我相信不堪回首的歷史定會(huì)被塵封,，而在我們當(dāng)代青年人的共同努力下，祖國(guó)定將續(xù)寫繁榮富強(qiáng)的新篇章,。時(shí)維九月,，序?qū)偃铩?/p>

為大家確立心中的夢(mèng)想，消除大家對(duì)大學(xué)生活的迷惘,。我班組織開展了“夢(mèng)想起航”主題班會(huì),。同學(xué)們?cè)诎鄷?huì)上各抒己見，場(chǎng)面極為熱烈。大家在班會(huì)上收獲頗豐,，不僅確立了夢(mèng)想,，更加重要的是明確了大學(xué)生活的目標(biāo)。讓不少同學(xué)走出了困惑,，為他們找到了引航道,，風(fēng)向標(biāo)?；A(chǔ)學(xué)部開展的班旗設(shè)計(jì)大賽更是激起了全班同學(xué)的興趣,。每個(gè)人都表達(dá)了自己關(guān)于班旗設(shè)計(jì)的想法，而且每個(gè)同學(xué)都精心挑選了4個(gè)最能體現(xiàn)我班文化精髓的詞語(yǔ)作為我班的宣傳口號(hào),。團(tuán)結(jié)了每個(gè)同學(xué)的力量,。最終我們也在比賽中取得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

這都離不開每個(gè)同學(xué)的辛勤付出與汗水,。為了開拓同學(xué)們的視野,，我們還組織全班同學(xué)參觀了新北洋實(shí)驗(yàn)室，同學(xué)們真切感受到當(dāng)今科技發(fā)展之迅速,，并且了解了機(jī)械專業(yè)當(dāng)今發(fā)展之現(xiàn)狀及未來(lái)發(fā)展的方向。讓大家前進(jìn)的腳步邁得更加堅(jiān)實(shí),。除此之外,，為了給外界提供一個(gè)了解我班的窗口，我們開設(shè)了心靈家園,。下面我向大家展示心靈家園中的班級(jí)博客及人人公共主頁(yè),，這里面記錄了班級(jí)建設(shè)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴這一系列的活動(dòng)。不僅極大豐富了同學(xué)們的日常生活,。增進(jìn)了同學(xué)們的友誼,。鑄就了大家的理想。這僅僅是眾多活動(dòng)的一些縮影,，還有很多活動(dòng)我們并沒有列出,。

在最后，請(qǐng)?jiān)试S我在此祝愿同學(xué)們學(xué)習(xí)再創(chuàng)佳績(jī),，班級(jí)建設(shè)蒸蒸日上!

小學(xué)班級(jí)文化建設(shè)演講稿篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家下午好,！

在實(shí)驗(yàn)中學(xué)美麗的校園里，活躍著一支積極向上,、勇于挑戰(zhàn),、團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊(duì)，這就是我們八年一班,。

在同學(xué)們眼中,，與其說是班級(jí)，不如說是我們的家，今天,，就讓我們帶著各位領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我們家中做客吧,！

請(qǐng)大家看門的上方，這就是由我們班主任王老師親手設(shè)計(jì)的班徽,，班徽以紅,、黃、藍(lán)色為主,，班徽中間紅色的圓代表太陽(yáng),，象征溫暖、熱情,、幸福,、吉祥；體現(xiàn)了我們師生火一般的激情,。藍(lán)色代表蔚藍(lán)的天空,，象征了我們奮發(fā)圖強(qiáng)，勇攀高峰,，立志為祖國(guó)的明天撐起一片藍(lán)天的奮斗精神,。雄鷹的黃色看起來(lái)比較輕快，是一種透明,、輝煌,、充滿希望的色彩，象征收獲﹑光榮和輝煌,。

圖案從整體上看是一只振翅高飛的雄鷹,，它象征著我們八年一班這個(gè)集體將帶著堅(jiān)定的信念向著美好的未來(lái)奮飛。

接下來(lái),，請(qǐng)看學(xué)生素質(zhì)評(píng)價(jià)表,，它就像是同學(xué)們的成長(zhǎng)檔案，記錄了每個(gè)同學(xué)在學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、衛(wèi)生、活動(dòng)等方面的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。激勵(lì)同學(xué)們發(fā)揚(yáng)成績(jī),，克服不足，不斷完善自我,、超越自我,。光榮榜上張貼的一張張獎(jiǎng)證，閃光耀眼,，那一個(gè)個(gè)我們熟悉的名字是我們班的驕傲,，,。她們個(gè)個(gè)尊師守紀(jì)，成績(jī)優(yōu)秀,，是班級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣,，光榮榜上展示的是她們?cè)谏蠈W(xué)期獲得的榮譽(yù)證書。我們相信,，這種榜樣的力量是無(wú)窮的,，它能激勵(lì)更多的學(xué)生自信地走向成功的殿堂。

請(qǐng)看“我愛一班”,，這塊展板是我們班級(jí)文化的精髓,，這里集中展示著我們班的班規(guī)、班報(bào)和班歌,。進(jìn)入初三,，學(xué)會(huì)選擇很有必要，班規(guī)時(shí)時(shí)提醒我們要選擇恰當(dāng)?shù)姆绞椒椒?。我們的班歌是《一起?lái),，更精彩》，歌譜取自廣州亞運(yùn)會(huì)主題歌,，歌詞由李映霓,、耿月兩位同學(xué)改編而成，請(qǐng)看開頭的歌詞“來(lái)來(lái)來(lái),，快跟上一班節(jié)拍,，快把你的努力都獻(xiàn)出來(lái)，用行動(dòng)把習(xí)慣培養(yǎng),，讓進(jìn)步快起來(lái),?！边@真誠(chéng)的呼喚,，熱切的盼望激發(fā)了同學(xué)們的熱情，升華了同學(xué)們愛班的情感,。

下面請(qǐng)看班報(bào),，這張班報(bào)是第一小組同學(xué)精心設(shè)計(jì)、用心創(chuàng)辦的,，它圖文并茂,，內(nèi)容豐富，引領(lǐng)同學(xué)們走進(jìn)文學(xué)天地,，陶冶情操,，詩(shī)化生活。這是我們班第一張班報(bào),，以后準(zhǔn)備每月更新一次,，可以豐富同學(xué)們的業(yè)余生活,，營(yíng)造學(xué)習(xí)的氣氛。

我們班人才濟(jì)濟(jì),，很多同學(xué)在書法,、繪畫、制作班級(jí)小報(bào)等方面都有上佳表現(xiàn),。請(qǐng)看這一張張小報(bào)既學(xué)到了許多安全方面的知識(shí),，又彰顯了同學(xué)們的書法繪畫功力體現(xiàn)了積極向上的精神風(fēng)貌。

在我們班級(jí)里,，同學(xué)們都牢牢地記住了一句話："態(tài)度決定一切,，奮斗成就未來(lái)?！边@就是我們班級(jí)的班訓(xùn),。由我們班小才女李映霓書寫裝裱而成，這句話讓我們知道態(tài)度是世界上最神奇的力量,，它棲息于思想深處,，左右著我們的思維和判斷，控制著我們的情感與行動(dòng),，最好的態(tài)度是積極,，最積極的行動(dòng)是奮斗，為實(shí)現(xiàn)美好的理想,，奮斗是最好的選擇,。

與書為友，我們可以領(lǐng)略外部世界的精彩,，人類歷史的厚重,，終極道義的神圣，生命涵意的豐富,。

我們班的圖書藏書不多（全部是同學(xué)捐獻(xiàn)）,，但大多都是經(jīng)典，是適合我們初中生閱讀的好書,。我們給它起了一個(gè)好聽的名字——墨香書韻,，每天下午第一節(jié)課之前，是我班全體同學(xué)與經(jīng)典牽手,，享受閱讀快樂的美妙時(shí)刻,。此時(shí)你如果來(lái)到我們一班，一定會(huì)感受到沁人心脾的濃濃書香,。12

擺放在窗臺(tái)上的盆盆鮮花都是同學(xué)們自己從家里帶來(lái)的,，它們將伴隨著一班的同學(xué)們一起成長(zhǎng)。

全班51個(gè)同學(xué)如同51朵稚嫩的花,，而王老師就是守護(hù)我們的園丁,，帶領(lǐng)我們共度風(fēng)雨陽(yáng)光,，同時(shí)剪去長(zhǎng)出的斜枝。相信在不久的將來(lái),，初三一班,，將會(huì)是一片鮮花爛漫的美景。

小學(xué)班級(jí)文化建設(shè)演講稿篇四

親愛的老師們,、同學(xué)們：

早上好,！

非常高興看到全校25個(gè)班級(jí)在文化建設(shè)方面通過努力所獲得的殊榮。孩子們,，你們手上沉甸甸的獎(jiǎng)品,，是學(xué)校對(duì)班主任及科任老師智慧引領(lǐng)的肯定，也是對(duì)每位同學(xué)創(chuàng)意思維,、勤于動(dòng)手的獎(jiǎng)勵(lì),。因?yàn)榇蠹业呐Γ總€(gè)班都營(yíng)造了積極向上,、奮發(fā)進(jìn)取的班級(jí)氛圍,。

高爾基說，讀一本好書就是與一位高尚的人說話,。我想,，孩子們?nèi)绻才c這些好書交上了朋友，一定也會(huì)讓自己變得文明與高尚,，優(yōu)雅與寧?kù)o,。徜徉書海，享受快樂,，同時(shí)也希望孩子們?cè)诮枳x,、傳閱書籍的時(shí)候，愛惜書本,，讓更多的人享受到書香的美妙,。

孩子們，時(shí)光如梭,，稍縱即逝,，緊張,、忙碌的一個(gè)學(xué)期即將過去,，xx年元月6日我們將迎來(lái)芙蓉區(qū)期末統(tǒng)考測(cè)。學(xué)業(yè)檢測(cè)不僅是對(duì)同學(xué)們一個(gè)學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)成績(jī)的一次盤點(diǎn),、檢閱,，更是對(duì)每個(gè)人的綜合素質(zhì)的一次挑戰(zhàn)，是對(duì)同學(xué)們的自信心,、自覺性,、誠(chéng)信度的一次考驗(yàn),。當(dāng)然，也是同學(xué)們對(duì)老師辛勤工作予以回報(bào)的一次最好的機(jī)會(huì),。我們老師不能要求每個(gè)人都成為考試成績(jī)的優(yōu)勝者,，但我們希望大家做一名追求進(jìn)步、超越自我的勇敢者,。為了幫助同學(xué)們做好期末復(fù)習(xí)和考試準(zhǔn)備,，我給大家提二點(diǎn)建議

第一，積極準(zhǔn)備,，從容面對(duì),。

“命運(yùn)垂青有準(zhǔn)備的人?！币虼?，希望每位同學(xué)能積極做好復(fù)習(xí)迎考準(zhǔn)備，對(duì)全期所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行全面梳理,，查漏補(bǔ)缺,。孩子們，大家一定要信心滿滿上考場(chǎng),，因?yàn)槲覀儗W(xué)校自去年新校起航以來(lái),，去年秋季接受了芙蓉區(qū)科學(xué)、英語(yǔ),、數(shù)學(xué)抽測(cè),，今年春季五、六年級(jí)參加了區(qū)語(yǔ),、數(shù),、外統(tǒng)考，合格率全在95%以上,，這是令每位師生倍感榮幸的事情,。我們能否延繼輝煌，再創(chuàng)佳績(jī),，關(guān)鍵在于老師的指導(dǎo)與我學(xué)生的努力,。孩子們，老師們已經(jīng)做好了準(zhǔn)備,，請(qǐng)問,，你們有信心沒有？

第二,，合理安排,，注重效果。

我們可以扳著手指頭數(shù)一數(shù),，離期末考試僅剩8天時(shí)間,，時(shí)間對(duì)于我們來(lái)說相當(dāng)緊迫,，所以我們要求同學(xué)們這段時(shí)間要以期末考試復(fù)習(xí)為重心，把必須要做的事情和可做可不做的事情清楚地分開,，安排一個(gè)切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，抓緊時(shí)間，認(rèn)真復(fù)習(xí),，努力提高復(fù)習(xí)質(zhì)量,。最后，希望同學(xué)們以積極的心態(tài)去準(zhǔn)備,，以認(rèn)真的態(tài)度去迎考,，把考試看作是一個(gè)舞臺(tái)，一個(gè)展示自己才華的舞臺(tái),。

祝老師們事業(yè)有成,！祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步！祝大家新年快樂,！

小學(xué)班級(jí)文化建設(shè)演講稿篇五

尊敬的各位老師,、同學(xué)：

你們好！

歡迎來(lái)到我們二（2）班參觀,。我叫傅曾可,，我叫xxx，現(xiàn)在由我們倆來(lái)給各位介紹我們的班級(jí)文化建設(shè)情況,。

傅曾可：我們班是一個(gè)健康,、活潑、團(tuán)結(jié),、向上的班集體,。大家用自己的雙手和智慧，讓教室的每一面墻壁都會(huì)說話,，把我們的教室變成了學(xué)習(xí),、成長(zhǎng)的樂園。

一進(jìn)門,，你就能看到我們的“班級(jí)公約”,，公約以三字經(jīng)的形式呈現(xiàn)，讓我們誦讀起來(lái)朗朗上口,，它時(shí)刻規(guī)范著我們的言行,。公約下面就是我們每位同學(xué)開學(xué)初寫下的個(gè)人奮斗目標(biāo)了，提醒著我們要好好表現(xiàn),，為達(dá)到自己的目標(biāo)而奮斗,！

陳奕揚(yáng)：請(qǐng)看,，這一幅幅五彩繽紛的圖畫很漂亮吧,，我們班有不少愛畫畫的同學(xué),，特別是我們的宣傳委員姚姝璇更是稱得上是一個(gè)小畫家呢！也許我們畫得還不是很完美,，但是,，未來(lái)的畫家可能就在這里哦！

傅曾可：大家看到這個(gè)比一比欄目上寫著“小組合作”,，自從我們上了二年級(jí)以來(lái),，我們的座位也發(fā)生了變化，小組合作學(xué)習(xí)提高了我們的學(xué)習(xí)興趣,，小組之間你追我趕,，每天的優(yōu)勝小組可以在這里貼笑臉哦！

陳奕揚(yáng)：大家請(qǐng)看,，櫥柜上是我們的“綠化角”,，上面放著我們?yōu)榘嗉?jí)捐獻(xiàn)的吊蘭、幸福樹,、肉肉植物等,，一抹綠色給同學(xué)們觀察自然、親近自然的機(jī)會(huì),。

“比比誰(shuí)最棒”競(jìng)賽欄是老師根據(jù)同學(xué)們每周的行為表現(xiàn)記錄表來(lái)發(fā)笑臉的,，同學(xué)們要從“午讀、文明,、學(xué)習(xí),、兩操”等方面嚴(yán)格要求自己，如果你一周的表現(xiàn)都很好,，就能當(dāng)上“三星少年”哦,，這可是非常光榮的事情呢！另外,，如果你平時(shí)表現(xiàn)出色,，也可以得笑臉哦，比如你當(dāng)上了優(yōu)秀值日生,，比如你積極參加班級(jí)活動(dòng)等等,。

傅曾可：請(qǐng)大家看我的左前方，這里是“中隊(duì)角”,。上面有：《少先隊(duì)員十知道》,、“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”和“我們的組織”，上面的班干部都是同學(xué)們自己評(píng)選出來(lái)的優(yōu)秀學(xué)生,，在各方面嚴(yán)格要求自己,，起好的帶頭作用。當(dāng)然，我這個(gè)中隊(duì)長(zhǎng)的榜樣示范作用就不用說了,。

下面是我們的“全家?！保?3位同學(xué)組成了這個(gè)“小海鷗中隊(duì)”,，我們班的班訓(xùn)是：勤奮樂學(xué),、團(tuán)結(jié)向上。班風(fēng)：快樂健康,，共同進(jìn)步,。我們的班級(jí)口號(hào)是：乘風(fēng)破浪，勇往直前,！我們的班歌就是《海鷗》,，請(qǐng)聽我唱：海鷗，海鷗,，我們的朋友,，你是我們的好朋友……

陳奕揚(yáng)：這是我們的圖書角。我們把自己最喜愛的書拿來(lái)放在這里,，與他人進(jìn)行互換閱讀,，從而達(dá)到資源共享。每天午讀課,，我們都會(huì)挑選自己喜歡的書在座位上“享受閱讀,，品味書香”。圖書角由專人負(fù)責(zé)管理,，她們對(duì)圖書借閱登記工作可負(fù)責(zé)了呢,！

傅曾可：班級(jí)是我們共同的家園，我們是一只只團(tuán)結(jié)向上的小海鷗,，將在這個(gè)溫暖的大家庭中一起飛向美好的明天,！

小學(xué)班級(jí)文化建設(shè)演講稿篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們: 下午好,！

前一段日子學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求我就“班級(jí)文化建設(shè)”的內(nèi)容作一次發(fā)言,，接到任務(wù)后促使我對(duì)班級(jí)文化建設(shè)相關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行的較為深刻的學(xué)習(xí)，但隨著學(xué)習(xí)的深入,，越來(lái)越覺得自己帶班過程中在班級(jí)文化建設(shè)方面的欠缺和差距,。所以，今天我想借此機(jī)會(huì)和在座的各位同仁分享一下我對(duì)班級(jí)文化建設(shè)學(xué)習(xí)的一些體會(huì)和想法,，探討一些班級(jí)文化建設(shè)的具體做法,。

究竟什么是“班級(jí)文化建設(shè)”呢？我認(rèn)為班級(jí)文化建設(shè)就是我們的老師根據(jù)班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),，選準(zhǔn)一個(gè)點(diǎn),，通過班風(fēng)建設(shè),、教室設(shè)計(jì)、開展各種班級(jí)活動(dòng),，以及教師的言傳身教使學(xué)生在潛移默化中受到薰陶與感染,，并形成積極的道德情感，從而將道德認(rèn)識(shí)內(nèi)化,、升華為道德信念和道德理想,。我們認(rèn)準(zhǔn)了一個(gè)點(diǎn),，帶領(lǐng)全班的學(xué)生長(zhǎng)期持久的把這個(gè)點(diǎn)做扎實(shí),，做精彩，做出成果,。這就是一種好的,、有效的班級(jí)文化。

例如：我在帶1014班的時(shí)候,，我認(rèn)準(zhǔn)的這個(gè)點(diǎn)就是“1014班我們的家,，我們熱愛這個(gè)家”。因?yàn)楫?dāng)時(shí)1014班20多位同學(xué)全部來(lái)自湖北宜昌,。由于這些學(xué)生年僅16歲左右,，絕大部分都是第一次離開父母，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),，來(lái)到他們陌生的城市,，陌生的學(xué)校。他們到了學(xué)校后難免有各種的不習(xí)慣和不適應(yīng),，如何讓這些孩子來(lái)到學(xué)校后能融入我們這個(gè)城市和學(xué)校,，開始他們?nèi)碌膶W(xué)習(xí)生活，并能接受我班主任的管理和教育,，當(dāng)時(shí)我就創(chuàng)建了“1014班我們的家,，我們熱愛這個(gè)家”的班級(jí)理念，并以“鄉(xiāng)親相愛”的歌曲作為班歌,，以此希望能在班級(jí)中建立一種“家”的氛圍,，用情感的紐帶為良好班風(fēng)、班貌的形成打好基礎(chǔ),。

一般來(lái)說班級(jí)文化的內(nèi)容主要包括班級(jí)物質(zhì)文化,，班級(jí)制度文化和班級(jí)精神文化三個(gè)方面。

第一方面是班級(jí)的物質(zhì)文化：班級(jí)物質(zhì)文化建設(shè)是指教室環(huán)境建設(shè),，主要是指教室的自然環(huán)境,，包括教室墻壁布置、標(biāo)語(yǔ)口號(hào)的擬定,、桌椅的擺放,、環(huán)境衛(wèi)生的打掃與保持等等。教室是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活,、交際的主要場(chǎng)所,，是老師授業(yè)、育人的陣地,，是師生情感交流的地方,。優(yōu)美的教室環(huán)境能給學(xué)生增添生活與學(xué)習(xí)的樂趣，消除學(xué)習(xí)后的疲勞,；更重要的是：它有助于培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀念,，陶冶學(xué)生的情操，激發(fā)學(xué)生熱愛班級(jí),，熱愛學(xué)校的感情,，促進(jìn)學(xué)生奮發(fā)向上，同時(shí)還可以增強(qiáng)班級(jí)的向心力,、凝聚力,。所以高雅、生動(dòng),、形象的班級(jí)物質(zhì)文化,，對(duì)學(xué)生具有潛移默化的教育影響力和感染力。

第二方面是班級(jí)的精神文化：良好班風(fēng)的形成離不開教育,，同樣也離不開嚴(yán)格的管理,。俗話說：“沒有規(guī)矩，何有方圓”,。因此,，班級(jí)制度文化的建設(shè)是形成良好班風(fēng)的必要條件，我們作為班主任必須十分重視,。那么如何進(jìn)行班級(jí)制度文化建設(shè)呢,？我認(rèn)為班級(jí)制度文化的建設(shè)一方面要符合中學(xué)生的日常行為規(guī)范和學(xué)校的相關(guān)規(guī)章制度，同時(shí)又要結(jié)合班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況,，體現(xiàn)班級(jí)的特色,。我在帶班的過程中一方面要求學(xué)生必須遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，如儀容儀表,，著裝規(guī)范,，課堂紀(jì)律等的要求，另一方面還建立一些班級(jí)特有的規(guī)定,，如教室用餐必須一人一桌,，飯盒進(jìn)箱必須擺放整齊，冬天進(jìn)入教室后不帶圍巾,，早餐不準(zhǔn)帶入教室用餐,，教室里不準(zhǔn)吃零食,，出操要求精神飽滿，站姿挺拔,，跑步不準(zhǔn)手放在口袋等,。這些班級(jí)的規(guī)定似乎看上去都是很微小的細(xì)節(jié)，但的確是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的基礎(chǔ),。著名教育家葉圣陶先生說：“什么是教育,，簡(jiǎn)單一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，有著良好的習(xí)慣,，學(xué)習(xí)成績(jī)肯定會(huì)好。一句話：“習(xí)慣決定品質(zhì),，品質(zhì)決定命運(yùn),?！崩缥以趲?014班時(shí)針對(duì)班級(jí)學(xué)生中行為習(xí)慣普遍較差的實(shí)際情況,，在班級(jí)中創(chuàng)建了“從小事做起，從細(xì)節(jié)做起,，從行為規(guī)范做起,，從禮貌禮儀做起”的班級(jí)理念，并把確定的班級(jí)理念貫穿在整個(gè)班級(jí)管理與教育的全過程中,，在兩年中收獲了較為滿意的教育效果,。

班級(jí)文化建設(shè)的第三個(gè)方面就是班級(jí)精神文化建設(shè)。班級(jí)的精神文化是班級(jí)文化的核心和靈魂,。它主要是指班級(jí)成員認(rèn)同的價(jià)值觀念,、價(jià)值判斷和價(jià)值取向，道德標(biāo)準(zhǔn),、行為方式等等,，是班級(jí)文化建設(shè)的深層次要求。例如：我在帶1014班時(shí)針對(duì)這個(gè)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際狀況提出了“學(xué)做人,，為立足社會(huì)作準(zhǔn)備,；學(xué)技能，為謀取生存求發(fā)展,?！钡陌嗉?jí)精神。并以此激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí),，好好做人,。人是因?yàn)橛辛斯餐膴^斗目標(biāo)才走到一起，并組成一個(gè)集體的,。一旦班級(jí)精神文化確立,、深入人心,，班內(nèi)每個(gè)成員都能有較高的自律要求、自我教育要求和自我控制能力,，大家具有共同的目標(biāo),、情感、意志,，那么良好的班風(fēng),、班貌也就形成了。

最后我要借此機(jī)會(huì)感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我的這次發(fā)言機(jī)會(huì),，是你們的厚愛使我擁有了努力工作的精神動(dòng)力,；同時(shí)還要感謝各位同仁在我長(zhǎng)期工作中給予的各種不同形式的支持和幫助，是你們對(duì)我的理解和寬容使我獲得了至今仍堅(jiān)持在班主任崗位上工作的力量源泉,。

謝謝大家?。?/p>

小學(xué)班級(jí)文化建設(shè)演講稿篇七

一個(gè)具有特色的班集體是一部立體的,、多彩的、富有魅力的,、無(wú)聲的教科書,，它能潛移默化的對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美的熏陶、塑造,，具有極大的美育功能,，他是一種無(wú)形的約束力，使學(xué)生自覺的約束自己的言行,，使人與環(huán)境保持和諧一致,，使人在心情愉悅的氛圍中獲得感悟，產(chǎn)生蓬勃向上的力量,。這是新課程理念在班級(jí)集體建設(shè)的有效嘗試,，班級(jí)特色文化活動(dòng)是以學(xué)生自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式開展的,，創(chuàng)建班級(jí)特色文化賦予新課程新的活力。

我們的班級(jí)文化設(shè)計(jì)理念注重了以下三點(diǎn)：

一,、關(guān)注細(xì)節(jié),，張揚(yáng)個(gè)性。

二,、培養(yǎng)習(xí)慣,，陶冶情操。

三,、引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng),，百花齊放,。

走進(jìn)我們?nèi)啵叭胄＜挫o,，如班即學(xué)”首先映入眼簾,，我以這八個(gè)大字作為我們班的班訓(xùn)要求孩子做到走進(jìn)校園保持安靜，走進(jìn)教室立即學(xué)習(xí),，讓他們充分認(rèn)識(shí)作為學(xué)生首先應(yīng)該做到什么,。四面我分別設(shè)計(jì)了以省情禮儀為主題的版面，首先是省,，顧名思義是反省的意思,。“見賢思齊”是孔子的名言,，出自《論語(yǔ)》,，原句是“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省焉”,，是說好的榜樣對(duì)自己的震撼,，驅(qū)使自己努力趕上。內(nèi)涵,，謙讓,，寬容,，厚道讓我們可以從日常生活的一些小事中去發(fā)現(xiàn).像平常時(shí)待人是否親切有禮做事是否腳踏實(shí)地求學(xué)是否認(rèn)真上進(jìn) ?..等.如果可以做的到,那就要繼續(xù)保持,如果做不到的話,就要虛心的請(qǐng)教別人.吸收別人的長(zhǎng)處,改進(jìn)自己的缺點(diǎn)互相幫助,、互相愛護(hù)基礎(chǔ)上的。它就像潤(rùn)滑油,，使粗糙的磨擦消跡,，如果有矛盾，多進(jìn)行自 反省,。教育孩子們能互相理解,、寬容待人。培養(yǎng)較強(qiáng)的協(xié)作精神,，這樣使班級(jí)更團(tuán)結(jié),、友誼更深厚。我們要對(duì)每一個(gè)同學(xué)都給予尊重,。

在日常生活中,，要熱心助人、熱愛勞動(dòng),、謙虛謹(jǐn)慎要與周圍的同學(xué)和睦相處,。緊隨其后的是情，情者有思鄉(xiāng)之情,，有兒女之情,，有手足之情,。思念故鄉(xiāng)，郁郁累累,。欲歸家無(wú)人,，欲渡河無(wú)船。心思不能言,，腸中車輪轉(zhuǎn)¨,。總歸為之親情,，親情就如一盞明燈,，在悄無(wú)聲息中照進(jìn)我們內(nèi)心的每個(gè)角落，或明或暗間,，安撫著疲憊的心靈和神經(jīng),，警醒我們即使在冷漠的社會(huì)中仍存在的溫暖;親情如一抹清風(fēng)，拂過陰翳的感傷,，讓心頭時(shí)時(shí)綻放春天般的光芒;親情,，它樸素?zé)o華，卻芳香四溢;親情它素雅靜謐,，卻令人刻骨銘心¨悲哥可以當(dāng)泣,，遠(yuǎn)望可以當(dāng)歸。在這里幾句樸實(shí)無(wú)華的詩(shī)句把情融入其中,，孩子們?cè)谧x中悟,，在悟中思，在思中想,，心中有愛方可成為仁人志士,。

與之相對(duì)的版面的是禮貌。學(xué)會(huì)禮貌待人,，恰當(dāng)?shù)厥褂枚Y貌語(yǔ)言,，就能使人與人之間的關(guān)系更加和諧,，社會(huì)生活更加美好《說岳全傳》,，牛皋和岳飛問路時(shí)的不同的態(tài)度和語(yǔ)言,，恰如其分的證明 禮到人心暖，無(wú)禮討人嫌;禮貌待人可以在人與人之間架起一座理解的橋梁文雅,、和氣,、寬容的語(yǔ)言，不但溝通了人

們的心靈,，而且反映出一個(gè)人的思想情操和文化修養(yǎng),。緊隨其后的是禮儀。中華民族悠悠5020xx年的歷史長(zhǎng)河，閃耀著勤勞,、智慧的中華兒女創(chuàng)造的璀燦文明,。中華禮儀是祖先留給 們寶貴的歷史文化遺產(chǎn)，中國(guó)以“禮儀大國(guó)”,、“禮儀之邦”的美譽(yù)著稱于世,。們作為新世紀(jì)的接班人，要繼承先輩們的優(yōu)良傳統(tǒng),。在禮儀源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華大地,，作為新世紀(jì)接班人的小學(xué)生，更應(yīng)把這屬于炎黃子孫的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大,。我設(shè)計(jì)了如校園禮儀,，同學(xué)禮儀，執(zhí)勤禮儀,，敬老禮儀,，讓孩子們從小就學(xué)會(huì)怎樣做事如何做人。

在我們教室后面我設(shè)計(jì)了“我的家”“雛鷹爭(zhēng)章”兩個(gè)版面,。我的家里設(shè)計(jì)了班主任寄語(yǔ)和班級(jí)公約,，以及我們?nèi)嗟陌嗷眨琲love33標(biāo)志著我們?nèi)闹杏袗坌男南噙B誠(chéng)實(shí),，不說謊話,，守規(guī)則，講信用,，有責(zé)任心,，“誠(chéng)信章”;能與同學(xué)友好相處，善于合作,，為人正直,，樂觀豁達(dá)，遇到挫折不灰心,， “開朗章”; 有愛心，懂感恩,，尊老愛幼,， “感恩章”。課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,，不遲到,，上課專心聽講，回答問題聲音響亮,，會(huì)傾聽別人的發(fā)言,，寫字姿勢(shì)正確，作業(yè)認(rèn)真工整,，爭(zhēng)獲“守紀(jì)章”等等,，讓孩子通過活動(dòng)在做人,、學(xué)習(xí)、生活,、健體等方面的好習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng),，使學(xué)生從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，為學(xué)生的終身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

文化墻是一種折射,，投射著班級(jí)和學(xué)校的氣度和內(nèi)涵;文化墻是一種生成，是管理品味上的從漸漸貼貼手段上的生成;文化墻是一種聚集,，是班級(jí)力量和學(xué)校整體力量的凝聚,，沒有學(xué)校的力量就沒有文化墻的張力;文化墻也是一種智慧，[班級(jí)文化演講稿(共2篇)]其中凝聚著班主任,、老師的創(chuàng)造能力和感悟能力,，是辦學(xué)理念的一種智慧結(jié)晶;文化墻也是一種輻射，它可以引導(dǎo)學(xué)生的文化趨向,，可以在文化的熏染中為孩子們打好人生的底色,，對(duì)于孩子們的道德堤壩給以必要的澆筑師生共同參與的“特色班級(jí)文化墻”活動(dòng)讓教室的每個(gè)角落、每個(gè)墻面都能說話,，都能微笑,，都能育人，催人進(jìn)步,，讓整個(gè)教室內(nèi)外的空間充滿文化的氣息,。“特色班級(jí)文化墻”活動(dòng)潛移默化地起到了優(yōu)質(zhì)環(huán)境育人的效果,，促成了和諧校園文化的永久積淀,。

小學(xué)班級(jí)文化建設(shè)演講稿篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好,！

在班主任工作會(huì)議上談班級(jí)文化建設(shè),，令我感覺十分忐忑不安。在座很多領(lǐng)導(dǎo)與老師都是看著我進(jìn)八一,，看著我上課,，看著我成長(zhǎng)的，我是在大家的幫助底下慢慢成長(zhǎng)起來(lái)的,，現(xiàn)在,，我在老師們面前談如何管班，這是班門弄斧,，怎么能不忐忑,？

所以，在接下來(lái)的發(fā)言里面，如果有不當(dāng)?shù)难哉?，?qǐng)大家教育教育,。

我認(rèn)為，了解班集體,，了解學(xué)生,，是一切教育工作的基礎(chǔ)。

我們學(xué)校有一個(gè)很好的規(guī)定,，對(duì)于新接手的班級(jí)要進(jìn)行家訪,。家訪是一種很好的了解學(xué)生情況的手段，通過家訪,，我們可以更深入,、全面地了解學(xué)生，更能與家長(zhǎng)搭起溝通的橋梁,，更好地進(jìn)行學(xué)校教育,。

我進(jìn)“八一”七年多了，前后共接過四個(gè)班,，通過縱向比較,，發(fā)現(xiàn)不同的班級(jí)，情況是不一樣的,。

我上一年接手的班級(jí)是六年五班,，班上一個(gè)很特殊的情況，就是單親家庭的孩子特別多,，超過了班人數(shù)的一半,，而且家庭條件也相對(duì)差一點(diǎn)，很多家庭因?yàn)橐S持生計(jì)而奔波勞碌,，根本上沒有時(shí)間管孩子,。

首先，我讓他們明白,，一個(gè)人沒有辦法選擇自己的出生,，無(wú)法選擇自己的父母，無(wú)法選擇自己的家庭條件,，但我們已經(jīng)有十歲,，明白是非，明白對(duì)錯(cuò),，明白黑白，我們可以選擇讓自己成為什么樣的人,。

其次,，我教給他們是非對(duì)錯(cuò)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。但凡不想讓老師或父母知道的事，基本上就不是什么好事,。

單親家庭的孩子,，感情尤其脆弱，當(dāng)他們欠失一部分感情的時(shí)候,，他們就想法設(shè)法地去尋找另外一部分感情來(lái)彌補(bǔ),。

上一年的六年五班，有幾個(gè)同學(xué)已經(jīng)出現(xiàn)了男女之間似是而非的感情困繞,，我也利用班會(huì)課,，通過講述花朵與花期之間的關(guān)系來(lái)比喻感情的花期，明白感情過早開花的危害,，勸告同學(xué)們學(xué)會(huì)約束自己的感情,，學(xué)會(huì)控制自己的情緒，并將這件事寫成了《早開的花兒》一文,，參加越秀區(qū)班主任能力競(jìng)賽,，獲得三等獎(jiǎng)的成績(jī)。

而現(xiàn)在接手這個(gè)班,，情況其實(shí)與上一年的五班差不多,，可能是社會(huì)發(fā)展太快，人們之間的關(guān)系變得很緊張,，很多家庭都面臨著許多考驗(yàn),，上一年十月份《羊城晚報(bào)》報(bào)道某新聞顯示，20xx年秋季統(tǒng)計(jì),，每天有近五千對(duì)家庭關(guān)系破裂,，而直接受影響的就是我們所教的孩子，也間接地影響到了教育教學(xué)工作,。

作為孩子的老師,，我們沒有辦法不關(guān)注到他們的家庭，因?yàn)榧彝ソ逃菍W(xué)校教育沒有辦法代替的,。作為老師,，我們只有竭盡所能，給予這些學(xué)生更關(guān)愛,，同時(shí),，教會(huì)他們?cè)跊]有人關(guān)愛自己的時(shí)候，要更加好好愛惜愛護(hù)自己,。

我相信,，每個(gè)班都有自己班的特點(diǎn)，根據(jù)自己班的特點(diǎn),，制定本班的文化,，也是最適合自己班的,，同時(shí)也是最好的。

相信很多老師都有這樣一種體會(huì)：當(dāng)今社會(huì)對(duì)老師的要求越來(lái)越高了,。一方面是社會(huì)發(fā)展對(duì)教育提出了更高的要求,，另一方面是教育為了尋求自身的發(fā)展，對(duì)老師的素質(zhì)要求也越來(lái)越高,。我個(gè)人還覺得,，時(shí)代對(duì)于學(xué)生的要求也越來(lái)越高。

如何才能適應(yīng)這樣要求越來(lái)越高的社會(huì),？

我覺得學(xué)習(xí)很重要,。

我們學(xué)校有很多領(lǐng)導(dǎo)和老師都給了我很好的榜樣。廖校長(zhǎng)每次發(fā)言的時(shí)候,，都給我們講述她在書上看到的對(duì)我們很有益處的觀點(diǎn),，上學(xué)期，鄧主任也引用陸蓓老師的話來(lái)激勵(lì)我們多看書,，多學(xué)習(xí),。

在此，我也借這個(gè)機(jī)會(huì),，多謝我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，正是他們的鼓勵(lì)與支持，我在過去的一年,，才會(huì)有機(jī)會(huì)參加許多的培訓(xùn)與學(xué)習(xí),。

上一年，我一共參加了三大場(chǎng)考試,，一個(gè)心理師資培訓(xùn)還有教師能力競(jìng)賽,。

尤其是在參加心理師資培訓(xùn)的時(shí)候，我是那個(gè)培訓(xùn)班的班長(zhǎng),，負(fù)責(zé)考勤工作,，每次都不能缺勤，我們五年級(jí)的老師給予我很大力的支持,。級(jí)里的工作,，級(jí)長(zhǎng)伍老師會(huì)很靈活地幫我安排，級(jí)里的各個(gè)老師都為我分憂,，副班鄧偉倫老師,，每周星期五我去上課的時(shí)候，他總是負(fù)責(zé)地?fù)?dān)起班主任的擔(dān)子,，沒有了學(xué)校的支持與級(jí)組老師的幫助,，我根本不可能順利地完成培訓(xùn)，更別談學(xué)習(xí)與提升了,。

三場(chǎng)考試中,，有兩場(chǎng)是在職研究生考,，另一場(chǎng)是全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試,，通過這幾場(chǎng)考試,，我深深體會(huì)到學(xué)習(xí)的苦與樂。

我給學(xué)生講述每場(chǎng)考試時(shí)間是12個(gè)小時(shí)的痛苦與煎熬,，給學(xué)生講自己考試的技巧與復(fù)習(xí)方法,，給學(xué)生講我每天五點(diǎn)半爬起來(lái)看書的堅(jiān)持與執(zhí)著。

其實(shí)我最想告訴他們的是,，哪怕是工作了,，也要不斷地學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí),。在工作七八年后的今天,，我才深深體會(huì)到“知識(shí)就是力量”這六個(gè)字是多么地深刻！

我從學(xué)生聽我講故事的眼神中看到了光彩,，我也希望他們堅(jiān)持學(xué)習(xí),，努力學(xué)習(xí)，只要是值得他們?nèi)プ龊玫氖?，就?yīng)該值得做得更好,。

在上一學(xué)期，我們班上從第三周開始開展課外閱讀,，每天作閱讀筆記,。可能這個(gè)課外閱讀在很短的時(shí)間內(nèi)沒有辦法直接體現(xiàn)到成績(jī)上,，但我相信,，如果他們堅(jiān)持這個(gè)習(xí)慣并習(xí)以為常，那將是終身受益的,。

教育的效果本來(lái)就是滯后的,，長(zhǎng)期的，沒有辦法量化與標(biāo)準(zhǔn)化的,，但我們老師心里都明白,，教育就是一種良心活，百年樹人的活,。

學(xué)習(xí),，不單可以提升教師自己，也能給學(xué)生樹立榜樣,，時(shí)間總是擠出來(lái)的,，每天挑選一個(gè)時(shí)間進(jìn)行閱讀，就是一種不錯(cuò)的學(xué)習(xí),，我相信,，我們?cè)谧荚S多老師都有這種好習(xí)慣,。

以上便是我對(duì)班級(jí)文化建設(shè)的一些思考與做法，如有思慮不周或做得不對(duì)的地方,，請(qǐng)大家批評(píng)指證,。謝謝！

小學(xué)班級(jí)文化建設(shè)演講稿篇九

尊敬的各位老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好,！

歡迎來(lái)到聆花苑。我是xx,，今天由我?guī)ьI(lǐng)大家走進(jìn)初一（5）班,。

走進(jìn)花朵樂園，首先映入眼簾的是我們的班名——聆花苑,。聆是聆聽的意思,。花,，一是指我們初一（5）班的70位同學(xué)宛如祖國(guó)的花朵,，含苞待放，怒放生命,；一是取“才華”之意,，希望我們班里的每一位同學(xué)才華橫溢、滿腹絕倫,。聆聽花朵的心聲,，展示我們的才華，在知識(shí)的殿堂里綻放生命,。

這是我們的班徽：深藍(lán)色的數(shù)字5代表著我們初一（5）班,，它同時(shí)也是一只雄鷹，在一片祥和的藍(lán)色的天空下展翅飛翔,。操場(chǎng)上我們興致勃勃的樣子歷歷在目,，在比賽中我們較真的表情，我們不服輸?shù)男愿穸急憩F(xiàn)出我們堅(jiān)持不懈的決心和毅力,。

接下來(lái)是我們的班級(jí)文化墻,，首先映入眼簾的是非常醒目的四個(gè)大字：“三人之師”，它取自于《論語(yǔ)述而》：“三人行必有我?guī)熝?，則其善者而從之,，其不善者而改之?！边@是由我們班的一位同學(xué)家長(zhǎng)的親筆題字,，它充分體現(xiàn)了學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)我校工作的配合與大力支持。也借此希望我們班同學(xué)可以體驗(yàn)中國(guó)風(fēng),，中國(guó)范,。兩邊書寫的是“聆聽花開的聲音,，理想從這里起航?！彼耐辛死蠋煂?duì)我們班里70位同學(xué)的深切期望,，希望我們班的每一位同學(xué)都可以茁壯成長(zhǎng)，樹立起偉大的理想,，并為此奮斗,，展示出屬于自己的精彩的人生篇章。然后是這4個(gè)字“競(jìng)靜敬凈”,。第一個(gè)競(jìng)是競(jìng)爭(zhēng)的意思，表示我們班要和其他班做競(jìng)爭(zhēng),；第二個(gè)靜是安靜,，說明我們班要有秩序，有紀(jì)律,，樹立好良好的班風(fēng),；第三個(gè)凈是干凈，象征我們不但要把學(xué)習(xí),，紀(jì)律等方面做好,，還有保證衛(wèi)生的整潔。再來(lái)是我們的背景：湛藍(lán)的天空下生長(zhǎng)著蒲公英,，花絮隨風(fēng)飄蕩,，象征著同學(xué)們的理想隨風(fēng)起航。在這里我們有了一個(gè)蒲公英的約定,，包圍著班歌“愛因?yàn)樵谛闹小?，它象征著我們初一五班是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助的班集體,。接下來(lái)是照片,，由于提倡自主管理，有同學(xué)自主支持晚點(diǎn),，小組長(zhǎng)開會(huì),，小組自由討論，還有慶元旦跳繩比賽獲得二等獎(jiǎng)的小組,。書是人類的營(yíng)養(yǎng)品,，也是人類進(jìn)步的階梯。我們班同學(xué)博覽群書,，徜徉于書海的無(wú)盡享受,。他們安靜閱讀，收獲每一份知識(shí),。這些是優(yōu)秀管理者所做的介紹,，希望他們能夠取得成功,。最后用口號(hào)結(jié)尾：七五團(tuán)結(jié)，破繭成蝶,，氣貫長(zhǎng)虹,，笑傲蒼穹。希望我們班同學(xué)能夠更努力,，更團(tuán)結(jié),，取得好的成績(jī)。

小學(xué)班級(jí)文化建設(shè)演講稿篇十

高職院校教育教學(xué)的基本單元是班級(jí),，而班級(jí)所承載的集體文化又是學(xué)校育人的重要途徑和有效載體,。重視其班級(jí)基礎(chǔ)管理和建設(shè)，能夠以小見大,，從而取得事半功倍的效果,。學(xué)風(fēng)、班風(fēng)是班級(jí)基礎(chǔ)管理和建設(shè)的應(yīng)有之意,，良好學(xué)風(fēng)和班風(fēng)的培育和形成主要依靠班級(jí)文化建設(shè)來(lái)實(shí)現(xiàn),。因此，班級(jí)文化建設(shè)越來(lái)越引起高校的重視,。

所謂班級(jí)文化是指以班級(jí)學(xué)生為主體,，以輔導(dǎo)員或班主任和專任教師為主導(dǎo)，將學(xué)生的專業(yè)知識(shí)和技能作為培養(yǎng)重點(diǎn),，將提升學(xué)生的綜合職業(yè)素質(zhì)和能力作為培養(yǎng)目標(biāo),，師生在教育教學(xué)互動(dòng)中，共同創(chuàng)造的以班級(jí)物質(zhì)環(huán)境,、規(guī)章制度,，以及價(jià)值觀念、班級(jí)精神,、心理傾向?yàn)橹饕卣鞯陌嗉w文化,。[1]班級(jí)文化由“顯性文化”和“隱性文化”兩部分組成。所謂顯性文化,，是指看得見,、摸得著的外顯的物質(zhì)環(huán)境文化，如教室墻壁上的名言警句,、班訓(xùn)及班風(fēng)等醒目標(biāo)語(yǔ)或圖案,。而隱性文化是指內(nèi)隱在班級(jí)制度、學(xué)生精神或行為中的潛在的文化,。例如,，各種規(guī)章制度構(gòu)成班級(jí)制度文化;班級(jí)學(xué)生對(duì)人生、社會(huì)、世界,、班集體以及價(jià)值等各種觀念構(gòu)成班級(jí)的精神文化,，并對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響;班級(jí)學(xué)生的言談舉止和精神風(fēng)貌構(gòu)成班級(jí)行為文化。

衡量班級(jí)優(yōu)劣的重要標(biāo)準(zhǔn)是看這個(gè)班級(jí)是否具有教育氛圍,，而這種教育氛圍應(yīng)該從班級(jí)上述“顯性文化”和“隱性文化”兩個(gè)方面來(lái)培育和體現(xiàn),。從“顯性文化”和“隱性文化”兩個(gè)方面來(lái)規(guī)劃和部署，應(yīng)是大學(xué)生班級(jí)文化建設(shè)的總體思路,。在教室上懸掛和張貼的名言警句,、班訓(xùn)、班風(fēng)等醒目標(biāo)語(yǔ)或圖案,，同時(shí),，注意維持干凈整潔的教室衛(wèi)生環(huán)境，從而創(chuàng)造良好的顯性文化;在集思廣益的基礎(chǔ)上制定學(xué)生普遍擁護(hù)和遵守的班級(jí)規(guī)章制度,，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的“三觀”,、鼓勵(lì)學(xué)生積極參與各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)等，從而培育具有教育功能的隱性文化,。

邢臺(tái)職業(yè)技術(shù)學(xué)院服裝工程系20xx級(jí)服裝設(shè)計(jì)與加工專業(yè)124班是由來(lái)自河北省服裝專業(yè)對(duì)口生源的35名學(xué)生組成的班集體。該班班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,，班級(jí)文化建設(shè)突出專業(yè)和班級(jí)特色，班級(jí)成員凝聚力和集體榮譽(yù)感強(qiáng),。該班被評(píng)為20xx年度河北省省級(jí)先進(jìn)班集體,。該班主要從“顯性文化”和“隱性文化”兩方面來(lái)探索班級(jí)文化建設(shè)的。

(一)培育有特色的班級(jí)物質(zhì)文化,，彰顯班級(jí)“顯性文化”的教育功能作為服裝類教育教學(xué)班級(jí),，該班“顯性文化”環(huán)境建設(shè)以干凈整潔為基本原則，注意突出服裝專業(yè)特色和服裝文化氛圍,。

1.打造干凈整潔的教室環(huán)境衛(wèi)生,。

每次上完課離開教室或?qū)嵙?xí)結(jié)束離開實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所時(shí)，班長(zhǎng)會(huì)提醒學(xué)生要自覺撿起教室地上的紙屑或線頭,、碎布等雜物,，課桌椅擺放整齊，掃帚,、簸箕等要?dú)w置整齊等,，讓每個(gè)學(xué)生意識(shí)到“教室是我家，整潔靠大家”,。

2.精心布置教室的環(huán)境氛圍,。

“班訓(xùn)”等凝練的班集體奮斗目標(biāo)是維系班級(jí)學(xué)生為之奮斗的紐帶。該班自習(xí)教室黑板所在的正墻懸掛著國(guó)旗，而“和諧競(jìng)爭(zhēng)”和“拼搏超越”的“班訓(xùn)”分別張貼在國(guó)旗的兩側(cè),，莊嚴(yán)而醒目,。而黑板兩側(cè)分別張貼著“班級(jí)守則、值日安排表”和“班級(jí)考勤登記表(每月更換一次),、綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)量化表(每?jī)芍芨鼡Q一次)”,。教室兩側(cè)的墻壁分別張貼著知名服裝企業(yè)圖片、簡(jiǎn)介和國(guó)內(nèi)外知名服裝設(shè)計(jì)師的肖像,、簡(jiǎn)介,。教室的陽(yáng)面窗臺(tái)上擺放著各種花草，并由值日生負(fù)責(zé)定期修剪和澆灌,。這些花草不僅能夠美化環(huán)境,，還有助于消除身心疲勞，能夠使師生精神愉悅,。教室的后墻則是用彩色膠帶粘貼圍成的一個(gè)黑板大小的班級(jí)布告欄,。布告欄的左側(cè)張貼著全班35名學(xué)生學(xué)期奮斗目標(biāo)的手寫版;布告欄的右側(cè)張貼著部分學(xué)生設(shè)計(jì)的服裝款式或成衣的影印版(每月更換一次)。上述對(duì)教室的精心布置,，讓教室成為了一個(gè)溫馨“暖房”,，學(xué)生們?cè)谄渲懈芨惺艿健凹摇钡臏嘏－h(huán)境文化的的育人功能起到了“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的作用,。

(二)打造有個(gè)性的班級(jí)精神文化,，突顯班級(jí)“隱性文化”的教育作用打造有個(gè)性的班級(jí)精神文化，主要從班級(jí)制度建設(shè)和班級(jí)精神建設(shè)兩個(gè)方面著手的,。

1.班級(jí)規(guī)章制度建設(shè),。

在輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下，服工124班班長(zhǎng)和其他班委在廣泛爭(zhēng)取學(xué)生意見和建議的基礎(chǔ)上,，根據(jù)班級(jí)的實(shí)際制訂了一系列的班級(jí)規(guī)章制度,，得到了學(xué)生的普遍擁護(hù)和遵守，從而形成了班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃的良好氛圍,。

2.班級(jí)精神文化建設(shè)。

班風(fēng)是班級(jí)精神文化的靈魂,。班風(fēng)是班級(jí)的精神面貌和整體氛圍,，是班級(jí)氣質(zhì)的表現(xiàn)。良好的班風(fēng),，對(duì)班集體及其所有成員都有一種鼓舞和制約作用,。班風(fēng)建設(shè)是班級(jí)“隱性文化”環(huán)境建設(shè)的重點(diǎn)，服工124班主要從學(xué)生和教師兩個(gè)層面開展班風(fēng)建設(shè),。

(1)學(xué)生層面,。學(xué)生是班級(jí)文化建設(shè)的主體，在班級(jí)“隱性文化”環(huán)境的建設(shè)中，學(xué)生之間的互動(dòng)和相互作用,，對(duì)于班風(fēng)的形成,，是一股巨大的促進(jìn)力量。這股促進(jìn)力量是通過適時(shí)的合作和適度的競(jìng)爭(zhēng)而實(shí)現(xiàn)的,。①適時(shí)合作,。合作增進(jìn)了班級(jí)凝聚力，促進(jìn)學(xué)生全面而協(xié)調(diào)的發(fā)展,。例如,，服工124班學(xué)生在平時(shí)出操、上課出勤和參加集體活動(dòng)方面,，班級(jí)同學(xué)互相提醒和共同參與,，不讓一個(gè)人無(wú)緣缺操缺勤和無(wú)故掉隊(duì);日常學(xué)習(xí)上，尤其是大一學(xué)年準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)和英語(yǔ)過級(jí)考試期間,，亦采用合作方式,。學(xué)習(xí)上互幫互助，學(xué)習(xí)好的學(xué)生和學(xué)習(xí)差的學(xué)生進(jìn)行“結(jié)對(duì)子”幫扶,，共同進(jìn)步,。從而班級(jí)在學(xué)習(xí)方面取得了整體的優(yōu)異成績(jī)。該班級(jí)課堂出勤率全,，從無(wú)無(wú)故曠課現(xiàn)象發(fā)生,，得到了各任課老師的肯定和好評(píng);大一期間，該班學(xué)生早操,、晚自習(xí)的出勤率全部在97%～100%。在大一學(xué)年和大二上半學(xué)期的期中期末考試中,，從無(wú)違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生;班級(jí)綜合測(cè)評(píng)成績(jī)均為全年級(jí)第一名;參加院系各種學(xué)生活動(dòng)及本班自發(fā)組織的學(xué)生活動(dòng),，學(xué)生積極性和參與熱情高;班里無(wú)成績(jī)警示或留級(jí)、退學(xué)學(xué)生,。該班榮獲20xx-20xx年度邢臺(tái)職業(yè)技術(shù)學(xué)院院級(jí)優(yōu)秀班集體榮譽(yù)稱號(hào);②適度競(jìng)爭(zhēng),。競(jìng)爭(zhēng)不僅活躍課堂和學(xué)習(xí)氣氛，避免專業(yè)學(xué)習(xí)的單調(diào)感,，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)樂趣,，還激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，增強(qiáng)了其學(xué)習(xí)的效率,。該班在參加各種專業(yè)大賽方面,，班級(jí)主要倡導(dǎo)互相競(jìng)爭(zhēng)，以競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)步,，以競(jìng)爭(zhēng)促成績(jī)提升,。在這一方面也取得了不錯(cuò)成效;

(2)教師方面。良好“班風(fēng)”的形成是多種教育合力的結(jié)果，輔導(dǎo)員或班主任在其中起關(guān)鍵作用,。輔導(dǎo)員或班主任對(duì)班級(jí)的教育引導(dǎo)方式,，直接關(guān)系班風(fēng)的好壞優(yōu)劣。筆者作為該班的主管輔導(dǎo)員,，在班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)方式上,，采取總體上出思路想點(diǎn)子、細(xì)節(jié)上讓學(xué)生發(fā)揮聰明才智和創(chuàng)作力來(lái)完成,。同時(shí),，積極發(fā)揮好協(xié)調(diào)員作用，積極與專業(yè)教師,、學(xué)生家長(zhǎng)溝通協(xié)調(diào),，努力促成教育合力的形成和積極健康學(xué)風(fēng)班風(fēng)的形成。

小學(xué)班級(jí)文化建設(shè)演講稿篇十一

為學(xué)生心理減壓,、營(yíng)造輕松學(xué)習(xí)氛圍,，助力20xx屆初三(3)班中考。學(xué)生一踏入初三,，父母的囑咐,、老師的期望、緊張的學(xué)習(xí),，所有的壓力匯聚于身上,。只有搞好初三備考的班級(jí)文化建設(shè)，才可以讓學(xué)生在潛移默化中得到熏陶,，在溫馨愉悅中獲得感悟,，在刻苦鉆研中找到自信，在和諧競(jìng)爭(zhēng)中共同奮進(jìn),。本人談?wù)剟偖厴I(yè)的20xx屆初三(3)班的班級(jí)文化建設(shè),。

班級(jí)文化是指班級(jí)成員通過多種活動(dòng)而形成的集體心理氛圍，班級(jí)組織和交往行為,，以及通過班級(jí)所體現(xiàn)出來(lái)的群體價(jià)值取向,、意志品質(zhì)和思維方式、思維能力等,，也就是成員共有的信念,、價(jià)值觀態(tài)度。班級(jí)文化的建設(shè),、管理十分重要,。如果把班級(jí)比作容器的話，那么學(xué)生就像水,，在不同的容器里,，會(huì)被塑造成不同的模樣,。所以班級(jí)文化的建設(shè)、管理務(wù)必是在學(xué)校文化的引導(dǎo)下,，由班集體中全體成員自己創(chuàng)造出來(lái)的獨(dú)特的班級(jí)生活方式,。把班級(jí)還給學(xué)生，讓班級(jí)充滿成長(zhǎng)的氣息,，構(gòu)建富有個(gè)性的班級(jí)文化是學(xué)校文化建設(shè)的重要舉措,。

(一)班級(jí)管理的終極目標(biāo)

初三(3)班是初三才重組的班集體，第一周的綜合實(shí)踐活動(dòng)全班就取得了級(jí)組第二名的好成績(jī),。于是我給自己的管理目標(biāo)定為———爭(zhēng)創(chuàng)一流班集體;學(xué)生的奮斗目標(biāo)定為———爭(zhēng)做一流學(xué)生,。

(二)班級(jí)特色文化建設(shè)

班風(fēng)、學(xué)風(fēng)：入正氣之班,，做爭(zhēng)氣之人班級(jí)公約：愛校,、愛班、愛自己班級(jí)口號(hào)：三班三班,，猛虎下山;超越自我,，青春如火標(biāo)語(yǔ)：“拼搏到無(wú)能為力，堅(jiān)持到感動(dòng)自己”由于我班大部分男生的學(xué)習(xí)態(tài)度比較懶散,，因此,，我把“入正氣之班，做爭(zhēng)氣之人”十個(gè)大字用醒目的大字打印在紅色的彩紙上,，貼在教室的大門上,。讓學(xué)生進(jìn)入教室前就對(duì)自己有個(gè)警醒作用。至于班級(jí)目標(biāo)和其他特色文化則以板報(bào)的形式展現(xiàn)在教室后面的黑板報(bào)上,。

(一)以主題班會(huì)為抓手,，樹立贏在起點(diǎn)的班級(jí)意識(shí)

9月，怎樣迅速意識(shí)到我是初三學(xué)生?如何營(yíng)造緊張的備戰(zhàn)氛圍?9月,，連續(xù)進(jìn)行緊湊的兩個(gè)班會(huì)課,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行徹底的“洗腦”。主題班會(huì)一：《致初三新生：中考最關(guān)鍵一年該怎么做?》其中包括以下七個(gè)方面的內(nèi)容：(1)合理利用和安排時(shí)間;(2)平衡各科,，注意基礎(chǔ);(3)搞好生活，保證學(xué)習(xí);(4)加強(qiáng)思維能力的培養(yǎng),，多思多問;(5)仔細(xì)分析錯(cuò)誤,，避免重犯;(6)善于歸納和總結(jié);(7)滿懷信心，提高素質(zhì),?！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢,?！眲偵铣跞?，讓學(xué)生訂一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃和近期計(jì)劃相結(jié)合,，最好能細(xì)致些,，具體到早、午,、晚做什么,、學(xué)什么、復(fù)習(xí)什么,。

(二)以小組為單位,，積極開展心理減壓活動(dòng)

1.活動(dòng)一：一杯水的容量活動(dòng)道具：一個(gè)塑料盒子、兩瓶水(要能灌滿塑料盒),、回形針,。

活動(dòng)規(guī)則：在裝滿水的盒子里放回形針，要求水不能溢出,，致水溢出的小組組員“獎(jiǎng)勵(lì)”20個(gè)俯臥撐,。

2.活動(dòng)二：觀看“開講啦”鄧紫棋———愛自己的獨(dú)一無(wú)二”。

鄧紫棋自稱獨(dú)一無(wú)二是每個(gè)人都擁有的自身價(jià)值,，青春期錯(cuò)誤的價(jià)值觀,、叛逆代表有性格，叛逆代表有主見,。鄧紫棋稱唱歌是為了表現(xiàn)自己,，不是為了取悅他人。讓學(xué)生塑造獨(dú)一無(wú)二的自我,，創(chuàng)造屬于自己的青春無(wú)價(jià),。

3.活動(dòng)三：觀看電影《叫我第一名》這是一部非常勵(lì)志的美國(guó)電影，“二?！苯Y(jié)束后,，讓全班看這部電影的用意之一是稍稍放松緊張的心理，更重要的用意是告訴每一個(gè)學(xué)生,，面對(duì)中考我們要持決不放棄的態(tài)度,，而且要讓自己成為第一名，讓我們的班集體亦贏得第一名,。

一顆糖,、一句話、一抹溫馨的自我教育活動(dòng),。1.一顆糖根據(jù)班規(guī)和“四整合”學(xué)習(xí)小組評(píng)價(jià)制度的規(guī)定,，我們每個(gè)月都會(huì)評(píng)選出一個(gè)最優(yōu)秀的學(xué)習(xí)小組和優(yōu)秀個(gè)人。我們的獎(jiǎng)勵(lì)就是獲獎(jiǎng)的學(xué)生可以得到一顆棒棒糖,。別小看這顆棒棒糖的“威力”,，班級(jí)的競(jìng)爭(zhēng)氛圍往往就因?yàn)檫@顆棒棒糖的得與失而出現(xiàn)的,。2.一句話從初三下學(xué)期開學(xué)的第一天起，我在教室最前面的黑板上開設(shè)了一個(gè)新欄目“今日正能量”,。如：“42號(hào)佳麗學(xué)習(xí)熱情如春雨般濃密,。天天課間找老師輔導(dǎo)開小灶，特別贊一個(gè)!”又如“笑口組早讀很給力,，七大霸主組數(shù)學(xué)課學(xué)習(xí)效率高,。”初三第二學(xué)期的日子里,，大部分學(xué)生就是在“今日正能量”中補(bǔ)足“鈣”和“營(yíng)養(yǎng)”,，從而讓自己跑得更快、更穩(wěn),。此外,，還有階段激勵(lì)語(yǔ)(如下分別是中段激勵(lì)語(yǔ)、中考激勵(lì)語(yǔ),、學(xué)生表?yè)P(yáng)詞),。

通過班主任的深入思考、縝密籌劃,，在班級(jí)全體師生的積極投入下,，沙灣象駿中學(xué)20xx屆初三(3)班如火如荼地開展了班級(jí)文化的建設(shè)、管理,，使班級(jí)充滿積極向上,、朝氣蓬勃的班級(jí)文化氛圍。沙灣象駿中學(xué)20xx屆初三(3)班就是不一樣,，越戰(zhàn)越強(qiáng),，中考就是一個(gè)最好的證明：善于利用好班會(huì)課，重視考前心理減壓和調(diào)整等工作,，中考我們班名列前茅,，特別是英語(yǔ)成績(jī)躍居全年級(jí)第一。全班有80%的學(xué)上考上了理想的高中,，100%的學(xué)生升上了高一級(jí)學(xué)校,。

正如前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯所言：“教育了集體，團(tuán)結(jié)了集體,，加強(qiáng)了集體以后,，集體自身也就成為很強(qiáng)的教育力量?！蓖ㄟ^積極開展班級(jí)文化的建設(shè)、管理,，我們也收獲了累累碩果,。

小學(xué)班級(jí)文化建設(shè)演講稿篇十二

尊敬的老師,，各位同學(xué)：

你們好!當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)非常重視文化的時(shí)代，大到一個(gè)國(guó)家,，小到一個(gè)班組,，文化的魅力日益顯現(xiàn)，文化的作用日益重要,，文化的前途日益明朗,，但文化又是具體的。下面由我?guī)ьI(lǐng)老師們和同學(xué)們一起走進(jìn)這個(gè)33人的大家庭——七2班

20xx年9月,，我們邁入了濱海在這所大學(xué)的校門,，組成一個(gè)新的集體——七2班， 經(jīng)過短暫的軍訓(xùn)之后,。全為了豐富同學(xué)們的課余生活,，加快同學(xué)們熟悉程度和班級(jí)凝聚力。班里開展了一系列的班級(jí)活動(dòng),。

班級(jí)文化建設(shè)最重要的還體現(xiàn)在班級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè),。一直以來(lái)，我們堅(jiān)持不懈的緊抓學(xué)風(fēng)建設(shè),，在班級(jí)同學(xué)之間形成了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，在學(xué)習(xí)上形成了你追我趕的可喜局面。這次活動(dòng)不僅增加了同學(xué)間的凝聚力而且使同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績(jī)有了質(zhì)的飛躍,。

回顧過去歷史之后,，再看看如今的****班

首先，呈現(xiàn)在大家眼前的是我們班的班徽,。

接下來(lái),，為大家展示的是我們班的班訓(xùn)

現(xiàn)在，出現(xiàn)在大家眼前的是我們班的班級(jí)公約和班級(jí)口號(hào)：

解說：它們?nèi)缃褚恢奔?lì)著我們所有人奮發(fā)向上,，努力追逐自己的夢(mèng)想,，攜手創(chuàng)造一個(gè)更佳美好的明天!

最后是給大家看的是我們班的班規(guī)，內(nèi)容主要有九點(diǎn)：

解說：這為我們的學(xué)習(xí)和生活提供了一個(gè)更加良好的環(huán)境!

這次班級(jí)文化建設(shè)的開展,，我們?cè)絹?lái)越清醒的認(rèn)識(shí)到班級(jí)文化建設(shè)給我們帶來(lái)了無(wú)盡的激情和歡樂,，使我們緊緊的凝聚在一起!最后請(qǐng)大家一起再看看我們對(duì)未來(lái)班級(jí)文化建設(shè)的構(gòu)想。

小學(xué)班級(jí)文化建設(shè)演講稿篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好,！

（敬禮）歡迎來(lái)到我們x年級(jí)六x班指導(dǎo)工作！我是我們班的xxx

我們班是一個(gè)健康,、活潑,、向上的班集體。大家用自己的雙手和智慧,，把我們的教室變成了學(xué)習(xí),、成長(zhǎng)的樂園,。

首先，請(qǐng)?jiān)试S我給大家介紹班主任寄語(yǔ)：以自信為要,，做陽(yáng)光的孩子,；以自學(xué)為主，做善思的孩子,；以自律為重,，做文明的孩子；以自強(qiáng)為本,，做進(jìn)取的孩子,。在x老師的諄諄教導(dǎo)下，以前嬌生慣養(yǎng)的我們慢慢地學(xué)會(huì)鋪床疊被,，學(xué)會(huì)梳頭洗衣,，學(xué)會(huì)合理地安排作息時(shí)間，學(xué)會(huì)面對(duì)困難不退縮,。已成長(zhǎng)為了在學(xué)習(xí)上,，在生活中自理自立的小能手了。

我們的班級(jí)目標(biāo)是：時(shí)時(shí)講安全,，處處講文明,，事事盡全力，人人求發(fā)展,。我們既是校園文明的創(chuàng)造者,，更是校園文化的受益者。黎校長(zhǎng)也給我們提出了“‘公德,、責(zé)任,、感恩’展示端莊紳士風(fēng)度，‘文雅大氣創(chuàng)造’彰顯謙恭淑女氣質(zhì),?！钡?目標(biāo)，我們xx班的同學(xué)們都能遵章守紀(jì),，做一個(gè)講文明懂禮貌的人,，所有的男生都能按照紳士的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，所有的女生都能按淑女的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，鞭策自己,！我的介紹完畢，請(qǐng)老師們進(jìn)教室參觀,、指導(dǎo),！

室內(nèi)布置

我們的教室是圍繞|“學(xué)園·樂園”這個(gè)主題總體布置的。清新、淡雅,，彰顯了德學(xué),、樂學(xué)的班級(jí)風(fēng)貌。

老師們,，請(qǐng)看教室x邊的“紅花榜”：造型圖體現(xiàn)了學(xué)校以方針“德”立校的，“六大特質(zhì)”和“五會(huì)”育人目標(biāo),。小組紅花榜呈現(xiàn)的是小組當(dāng)天的變現(xiàn),。分?jǐn)?shù)的小組獎(jiǎng)3朵紅花，第二名獎(jiǎng)2朵,，第三名獎(jiǎng)1朵,，每周紅花最多的小組成員就是班級(jí)之星。我們班同學(xué)個(gè)個(gè)你追我趕,，爭(zhēng)當(dāng)“班級(jí)之星”的勁頭可足啦,！

老師們，請(qǐng)看教室x邊的“佳作賞析”,，展示的是同學(xué)們優(yōu)秀的繪畫作品,。看,，這一幅幅五彩繽紛的圖畫,，每幅畫各具有它們獨(dú)特的風(fēng)格。我們畫出了我們的內(nèi)心世界,，盡管我們畫得不是很完美,，但是，未來(lái)的畫家可能就在這里,。老師們,，請(qǐng)看教室x邊的“數(shù)學(xué)樂園”，展示同學(xué)們的優(yōu)秀作業(yè)和數(shù)學(xué)小常識(shí),。激發(fā)了我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,，讓我們?cè)谏鷦?dòng)、具體的情景中開展觀察,、操作,、猜想等活動(dòng)，感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)給他們帶來(lái)的樂趣,。

老師們,，請(qǐng)看教室x邊的“習(xí)作園”，展示的是同學(xué)們優(yōu)秀習(xí)作,。這里記錄了同學(xué)們的才華,，同學(xué)們的成績(jī)，更記錄了同學(xué)們的勤奮與汗水。書山有路勤為徑,，學(xué)海無(wú)涯苦作舟,，同學(xué)們以勤為徑，以苦作舟,，將來(lái)一定會(huì)圓一個(gè)個(gè)作家夢(mèng),。

老師們，請(qǐng)看教室x邊的“多彩生活”展示是同學(xué)們優(yōu)秀的手抄報(bào)作品,。這些手抄報(bào)都是由同學(xué)們自己組稿,、編輯、排版,、插圖,、書寫。小小的手抄報(bào)里,，蘊(yùn)藏著一個(gè)大大的世界,。

老師們，請(qǐng)看教室x邊的“書法天地”展示是同學(xué)們的書法作品,。春天來(lái)了我們的書法小能手們,，蘸著翰香的墨花，一筆一劃,、認(rèn)認(rèn)真真地寫字,，字寫好了，心也靜下來(lái)了,，能更好的把心思用到學(xué)習(xí)上來(lái),。

老師們，請(qǐng)看教室x邊是“植物角”,。同學(xué)們把自己喜歡的植物帶到教室,，并向同學(xué)們講解植物的種植、維護(hù)的相關(guān)知識(shí),。學(xué)生分小組參觀,、記錄，逐步學(xué)習(xí)觀察所種植物的生長(zhǎng)變化情況,。老師設(shè)立植物角意在鼓勵(lì)同學(xué)們熱愛生活,，熱愛大自然，強(qiáng)化環(huán)境保護(hù)意識(shí),。

老師們,，請(qǐng)欣賞教室后邊黑板報(bào)，從內(nèi)容看,，我們的壁報(bào)可分為xx大部分：右邊是xx,，每當(dāng)讀到這些內(nèi)容,，我們學(xué)習(xí)、做事時(shí)心里就充滿了力量,！中間是xx,，我們把它設(shè)計(jì)成了兩扇大門的樣子，象征著老師帶領(lǐng)我們打開了知識(shí)的大門,，任我們從中遨游,。第三部分是xx讓我們感受知識(shí)需要積少成多的道理，感受積累的重要性,！

其他的公示欄,、小組動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)欄等各班都有，我就不介紹了,。請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、老師們給我們的班級(jí)文化建設(shè)提出寶貴的意見和建議,，謝謝,！