總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯誤,，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助。

小學(xué)科學(xué)期末總結(jié)反思 小學(xué)科學(xué)期末教學(xué)總結(jié)篇一

暑期未盡我們就在王校長"做幸福老師"的講座培訓(xùn)中拉開了帷幕,。開學(xué)初大家信心百倍的迎來"最美商一人"的大型活動,。與xx電臺主持人共同主持我校第一次大型活動的重任放到了我的肩上，我深知代表學(xué)校的門面與喉舌,，周末晚上加班修改稿子,，最終一切順利,，我很欣慰。這是九月值得商一人驕傲的日子,，因?yàn)橥ㄟ^大家的努力第一次讓商一走了出去,。

王校長在開學(xué)初就提出了"請進(jìn)來，走出去"的理念,，請了多位教育界著名的專家來我校指導(dǎo)工作,，培訓(xùn)教師，我從中很受精神鼓舞,，學(xué)到了許多新的理念與方法,。也陸續(xù)的讓老師們出去學(xué)習(xí)，接受各地新的理念與教學(xué)方法,。在北師大學(xué)習(xí),，聆聽特級教師們的教學(xué)育兒經(jīng)驗(yàn)，接受教授們和特級教師思想高度的洗禮,，真的是受益匪淺,，讓我懂得了一切教育要用"愛"去喚醒。除了老師們的培訓(xùn),，還有一月一次的家長培訓(xùn)會,，讓作為家長教師的我感受頗深，真正的拉近了學(xué)校與家長,，學(xué)校與社會的聯(lián)系,，做到了家校合一，促進(jìn)家長學(xué)生的共同進(jìn)步,。"家長開放日"我深知這是第一次把商一展示給社會,，于是我精心準(zhǔn)備了公開課，那天上午我連上了三個班的英語公開課,，雖然有些累,，但是得到家長們頻頻的點(diǎn)頭與肯定，我倍感欣慰,。之后的督導(dǎo)聽課,，我依然擠出時間精心準(zhǔn)備，得到了督導(dǎo)老師的肯定和對我課程忠懇的指點(diǎn),。

本學(xué)期最值得我們商一人高興的是,，在王校的帶領(lǐng)指引下，我們?nèi)w老師共同努力準(zhǔn)備"文明單位"和"綠色學(xué)校"的評選,，最后的結(jié)果還是值得每一位商一人高興的!而我個人在教課之余,，積極準(zhǔn)備學(xué)校材料，沒有完成的拿回家,，在安置好女兒飲食起居讓她九點(diǎn)入睡后,，我再打開電腦進(jìn)行學(xué)校以及我個人進(jìn)職稱的材料,，那段時間每晚到凌晨12點(diǎn)多，想想一路過來,，自己的付出還是有所回報的,。終于再一次次的核審和最終的答辯后，職稱得出了可喜的結(jié)果,。

本學(xué)期我?guī)鍌€班的英語課,，我深知責(zé)任的重大,，孩子多,，作業(yè)任務(wù)量大，我在客觀條件無法改變的情況下,，盡力不斷改變檢查方式,，分層布置或抽查等，確保完成正常教學(xué)任務(wù)的同時提高效率,。每天三節(jié)英語課連上,，即使很累，課堂上我也不放棄任何知識點(diǎn),，反復(fù)讓學(xué)生練習(xí)鞏固,，形式多樣，抓緊每分每秒讓孩子多說多練,。

我崇尚鼓勵式教學(xué),，不放棄每一位孩子。在剛接個別班時,，英語課堂上幾乎沒人敢舉手發(fā)言,，要么被動地叫起來聲音卻很小。于是課堂上,，我盡量變化形式,，調(diào)動孩子們的積極性，鼓勵著每一位學(xué)生,。幾周時間,，原來不愛發(fā)言的學(xué)生也踴躍舉手對話了，甚至有些時候孩子們的熱情讓我感到小小的壓力,，生怕因?yàn)闀r間關(guān)系對叫不到發(fā)言的孩子一種打擊,，同時我倍感欣慰的是，這幫孩子們終于樂于開口說英語了,。

在聽過北京一所小學(xué)的英語課后,，我感觸很深，如專家所說"教學(xué)不能局限于應(yīng)試考試之中,，那我們教育方向就走偏了,。"我想以后也盡量嘗試用全英教學(xué),，對于孩子和自身都是一種鍛煉，從長遠(yuǎn)來看對孩子英語語言學(xué)習(xí)英語思維形成是肯定有幫助的,。

相信每一位教師都是盡力想讓所教班級成績優(yōu)異,，我也同樣。只是所帶班級多,，人數(shù)大,，精力和時間分布較散，沒有集中點(diǎn),，這對于每班一周三節(jié)的主課來說,，確實(shí)心有余而力不足的感覺?？陀^條件的存在,，確實(shí)需要我們兩個動動腦筋，監(jiān)督檢查力度不夠,，就會造成成績提高緩慢,。這也是我最為困惑的一點(diǎn)，因?yàn)楫吘刮覀儽韭毠ぷ骶褪墙虒W(xué),。因此,，我想在新的學(xué)期，要在教學(xué)方法上大膽創(chuàng)新,，特別對于學(xué)生的檢查評價力度要想辦法提高,。我想只有鼓動家長和老師一起配合好，課堂課下都抓好了,，學(xué)生成績才能順利成章的提高,。

總之，本學(xué)期是在忙碌與收獲中度過的,，辛苦但又充實(shí),。領(lǐng)導(dǎo)的新理念，專家的有效方法,，讓我內(nèi)心尤為敬佩,。讓我們關(guān)愛學(xué)生，關(guān)愛每一位身邊的人,，就讓我們商一人攜手努力,，相信不久的將來商一一定會成為東區(qū)一顆耀眼的明珠!愛的路上，你我任重道遠(yuǎn)~

小學(xué)科學(xué)期末總結(jié)反思 小學(xué)科學(xué)期末教學(xué)總結(jié)篇二

作為一名教師,，我覺得這份工作肩負(fù)著很大的責(zé)任,。所以，自工作以來，我始終以勤懇,、踏實(shí)的態(tài)度來對待我的工作,，并不斷學(xué)習(xí),，努力提高自己各方面的能力?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》,，從書本中汲取營養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師,。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須時時做到教書育人,、言傳身教,、為人師表，以自己的人格,、行為去感染學(xué)生,，努力使學(xué)生能接受我、喜歡我,。在工作中，我積極,、主動,、勤懇、責(zé)任心較強(qiáng),，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,，在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟,、理論水平,、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

二,、在教育教學(xué)方面,，我擔(dān)任兩個班級的語文課， 語文課是以培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)為宗旨的課程,，目前越來越受到各界的重視,，我知道，要想提高教學(xué)質(zhì)量,，首先要立足課堂,，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量?！把性谡n前,、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想,，我嚴(yán)格要求自己,，精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課,，盡量使教學(xué)工作更加完善。我是這樣進(jìn)行教學(xué)活動的：

1,。要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。為了上好課,，我做了下面的工作：

（1） 課前準(zhǔn)備：備好課,。

①認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯,，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好,。

②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

（2）課堂上的情況,。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性。同時,，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，課堂提問面向全體學(xué)生,，特別是經(jīng)常溜號的同學(xué)，要注意觀察每位學(xué)生,，使每一位學(xué)生都參與到學(xué)習(xí)中來,，多鼓勵，多使用加到好處的評價性語言,，使學(xué)生對科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣,，提高他們的學(xué)習(xí)積極性，從而做到自主探究,，使科學(xué)課成為孩子們心目中一門有趣,、重要的學(xué)科。注意引發(fā)學(xué)生的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

2、研究教學(xué)方法：考慮教法,，解決如何把新知識傳授給學(xué)生,，要采取不同的教學(xué)方法。要根據(jù)各班學(xué)生已有的知識和技能進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和輔導(dǎo),，包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動,。

工作中還有很多的不足,，在下一年當(dāng)中，爭取有所彌補(bǔ)以提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

小學(xué)科學(xué)期末總結(jié)反思 小學(xué)科學(xué)期末教學(xué)總結(jié)篇三

本學(xué)期我繼續(xù)承擔(dān)六年級的科學(xué)教學(xué)工作,，并擔(dān)任藝術(shù)團(tuán)故事組的輔導(dǎo)老師。作為一名小學(xué)教師,，我覺得這份工作肩負(fù)著很大的責(zé)任,，所以，自工作以來,，無論任教哪一學(xué)科,，我始終以勤懇、踏實(shí)的態(tài)度來對待我的工作,，并不斷學(xué)習(xí),，努力提高自己各方面的能力。不圖別人說好，只求無愧于心,。

1,、常規(guī)教學(xué)一絲不茍

雖然從教這一學(xué)科已將近兩年，但對于科學(xué)這一學(xué)科,，我還是處于懵懂狀態(tài),，依然是現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣。現(xiàn)在的孩子獲得知識的渠道寬,，知識儲備面廣,、量大。作為科學(xué)教師,，真的有種戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的感覺,，總是擔(dān)心課堂上被學(xué)生的問題難住。所以備課時,，我絲毫不敢大意,，教材教參讀了又讀，看了又看,。不懂的問題還經(jīng)常和身邊的同事探討,。即便如此，每節(jié)課也不敢保證沒有漏洞,。一節(jié)課要上六個班,，我通常都是邊上邊改，第一節(jié)課發(fā)現(xiàn)的問題,，第二節(jié)課上及時糾正,，有時上完了六節(jié)課，還是覺得這節(jié)課有欠缺,。為了調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，每節(jié)課我都準(zhǔn)備了課件，有的是在網(wǎng)上下載的,，并根據(jù)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行了修改,，有的課件是自己做的。雖然準(zhǔn)備了課件,，但我知道課件只能是教學(xué)的輔助手段,，不能完全依附課件。為了應(yīng)對突發(fā)情況（停電或電腦不好使）,，備課時,，我都會在頭腦中準(zhǔn)備兩套方案，能用課件和不用課件,，課該怎么上,。另外每一節(jié)實(shí)驗(yàn)課,，我都要在課前操作一遍，盡量將實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的問題想周到,，想全面,。對自己要求嚴(yán)格的同時，我同樣會嚴(yán)格要求孩子們,。俗話說：好記性不如爛筆頭,。每節(jié)課講完，都會讓孩子記筆記,，并且我親自檢查,。剛開始有的學(xué)生不習(xí)慣，總想蒙混過關(guān),，有時五個知識點(diǎn)就記了三個,，我在檢查筆記時，直接指出來缺哪個知識點(diǎn),，并看著他補(bǔ)全,，堅(jiān)持看了兩周，孩子們都知道了我的脾氣,，想偷工減料,，門都沒有，也就都乖乖地記筆記了,，當(dāng)然這也要感謝班主任的配合,。

2、 組內(nèi)教研絲毫不怠

為了讓自己盡快適應(yīng)這一學(xué)科,，除了每天的常規(guī)備課上課外,，我一直堅(jiān)持向組內(nèi)的資深教師學(xué)習(xí)，遇到不懂的問題,，及時請教,。有的實(shí)驗(yàn)器材不會用，就在借器具時,，先向?qū)嶒?yàn)室的兩位老師請教操作方法及注意事項(xiàng)。除此之外,，我還堅(jiān)持參加組內(nèi)教研活動,。每周三的第二節(jié)課，我們組教師就會聚集在實(shí)驗(yàn)室,，聽組內(nèi)教師的教研課,。輪到我執(zhí)教時，從備課到上課,，到反思,，我都會盡自己最大的努力,，評課時，我也會虛心聽取同事的意見和建議,。本學(xué)期我承擔(dān)了兩節(jié)組內(nèi)教研課——《米粉淀粉和碘酒的變化》《分類和回收利用》,。雖然我沒少費(fèi)心思，組內(nèi)同事和領(lǐng)導(dǎo)也給予很高的評價,，但我覺得還有很多瑕疵,。就在每周的教研活動中，我收獲了很多：我知道了該怎么有意識地培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),，該怎樣做才能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣,，怎樣做才能讓學(xué)生學(xué)到更多。

3,、 藝術(shù)團(tuán)工作盡心盡力

因?yàn)樵瓉砉适陆M的袁媛老師加入了班主任隊(duì)伍,，所以從四月份開始，我便接替了袁媛的工作,，和金老師一起負(fù)責(zé)故事組的輔導(dǎo)工作,。說實(shí)話，我還從沒承擔(dān)過這樣的工作,，所以,，雖然接了這工作，但心里有點(diǎn)忐忑,。不為別的,，我怕把特長生耽誤了呀。好在有金老師的幫助,，我也很快進(jìn)入了角色,。每周兩節(jié)的藝術(shù)團(tuán)活動，我都耐心地輔導(dǎo),。藝術(shù)節(jié)前夕,，我們組排練的童話劇《小熊請客》受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評。

4,、 臨時替補(bǔ)盡職盡責(zé)

雖然退出班主任隊(duì)伍已經(jīng)兩年,，但有時還真的很難做好角色轉(zhuǎn)變。這學(xué)期安排我?guī)Я藘纱伟?。每次帶班時,，我都會把自己當(dāng)成一個真正的班主任，從紀(jì)律到衛(wèi)生,，到學(xué)習(xí),，到課間坐班，一樣不落,。有時班主任布置完的學(xué)習(xí)任務(wù),，學(xué)生遇到難題,，我還能給予講解輔導(dǎo)，甚至是批改,。雖然不知道學(xué)生能否適應(yīng)我的教學(xué)方式,，我也知道我不能做到盡善盡美，但我真的做到了盡職盡責(zé),，盡心盡力,。起碼不能讓學(xué)生感覺到，今天班主任沒在家,，一天學(xué)白上了,。

5、精神食糧一天不落

自從當(dāng)了?？平處熤?，每天屬于自己的時間多了很多，這也為讀書學(xué)習(xí)打開了方便之門,。沒課時,，我不是在研究教材，就是手捧一本書汲取營養(yǎng),。本學(xué)期我讀過的書有《孩子有心事了》《家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)教材》《家庭教育密碼》《小學(xué)生的心理特點(diǎn)》《家長教育學(xué)》等八本有關(guān)家庭教育和學(xué)生心理方面的書籍,，我還根據(jù)學(xué)校的要求，再次拜讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》以及《人性的弱點(diǎn)》,，并記下了自己的體會,。我覺得學(xué)生心理方面的書籍對我的幫助很大，讓我知道了如何更有效地上好高年段的?？普n,。

忙忙碌碌一學(xué)期，現(xiàn)在回想起來,，我感到很知足,，因?yàn)槲覐臎]有過“專科課沒法上”的感受,。相反,，課堂上孩子們都很配合我，而且每次測驗(yàn),，孩子們的科學(xué)成績都挺令人滿意,，這也讓我很有成就感。當(dāng)然這與班主任的工作是分不開的,。要說起不足，那也是來自于自身方面——學(xué)科知識不足,，常常感到力不從心,，很多時候,，不敢馬上給孩子一個明確的答案，這也是我今后努力的目標(biāo),。

小學(xué)科學(xué)期末總結(jié)反思 小學(xué)科學(xué)期末教學(xué)總結(jié)篇四

回顧過去的四年,，有收獲，有進(jìn)步,，但更值得反思,。小學(xué)科學(xué)教學(xué)理念必須要改進(jìn)，過去自然課上的一些傳統(tǒng)教學(xué)理念必須要拋棄,。我本人在科學(xué)教學(xué)中,，還有很多問題急需解決，教學(xué)理念還需進(jìn)一步更新,。

本著科學(xué)教學(xué)“生活化,、活動化、自主化,、情感化” 的基本方法,；把教學(xué)真正貼近自然、貼近經(jīng)驗(yàn),、貼近生活,、充滿生命的活力??是我這個學(xué)期教學(xué)的基本理念。

科學(xué)是一門生機(jī)勃勃的學(xué)問,，《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心,。探究既是科學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo)，又是科學(xué)學(xué)習(xí)的方式,。讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的主要途徑,。

1、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的意識,，讓學(xué)生敢于探究

愛因斯坦曾經(jīng)說過：“一個問題的產(chǎn)生通常要比它的結(jié)論的得出更為重要,。”問題的提出是科學(xué)探究的開始,，也是學(xué)生探究興趣的所在,。因此老師應(yīng)在這兩方面多下功夫：一是要積極地鼓勵學(xué)生大膽地提問題。二是要在科學(xué)教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)一定的情景,，開展多樣化活動,，給學(xué)生提供一個良好的問題環(huán)境，讓學(xué)生樂于提問題,。對他們所提的問題,，老師要本著保護(hù)學(xué)生的求知欲出發(fā)，容許出錯,，切不可加以嘲笑,、挖苦,、諷刺。經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練,，學(xué)生大都能根據(jù)某一自然現(xiàn)象或自然事物提出相應(yīng)的較恰當(dāng)?shù)膯栴},，并對問題的結(jié)論進(jìn)行大膽的猜想。

2,、結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活,，使學(xué)生樂于探究

每一位科學(xué)課的老師都應(yīng)有這個認(rèn)識：科學(xué)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容已不僅僅是教科書，而是學(xué)生生活周圍廣闊的自然環(huán)境和人文環(huán)境,，因此科學(xué)課教學(xué)要充分利用廣泛存在于學(xué)校,、家庭、社會,、大自然,、網(wǎng)絡(luò)和各種媒體中的多種教育資源，將學(xué)生的探究活動置于廣闊的背景之中,，幫助他們不斷擴(kuò)展對周圍世界科學(xué)現(xiàn)象的體驗(yàn),。

3、正確引導(dǎo)和訓(xùn)練,，使學(xué)生善于探究

對學(xué)生而言,，探究的方法是很最重要的。教師要結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)生會各種不同的探究方法,。比如：在觀察中探究、在實(shí)驗(yàn)中探究,、在思考中探究,、在合作中探究等等。此外,，探究是學(xué)生的一種學(xué)習(xí)行為,，要教育學(xué)生持之以恒。,。學(xué)生在探究中會遇到一些問題與困難,，這時，教師應(yīng)進(jìn)行適時的引導(dǎo),，主動傾聽學(xué)生的意見,，鼓勵學(xué)生尋找解決問題的方法，避免學(xué)生遇難而退,。

科學(xué)課程必須給學(xué)生提供充分的科學(xué)探究機(jī)會,。在這一點(diǎn)上，由于實(shí)驗(yàn)在科學(xué)教學(xué)中的地位和實(shí)驗(yàn)本身的特點(diǎn)，它要求我們必須強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué),。這主要是因?yàn)椋?/p>

1,、實(shí)驗(yàn)?zāi)芗ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

小學(xué)生對實(shí)驗(yàn)最感學(xué)趣，這種興趣,，往往成為他們學(xué)習(xí)的直接動力，成為愛好和志趣,，以致發(fā)展為驚人的勤奮和百折不撓的毅力,。興趣愛好和求知欲是兒童獲得知識、技能和發(fā)展能力的前提,，也是獲得知識,、技能和發(fā)展能力的結(jié)果。在觀察與實(shí)驗(yàn)中,，可以充分發(fā)揮兒童視覺,、聽覺、觸覺,、嗅覺和味覺的作用,，靠眼看物體的形狀、顏色,、大小,、遠(yuǎn)近；靠耳聽物體發(fā)出的聲音的高低,、強(qiáng)弱,、音色；靠鼻聞物體的香,、臭等氣味等,，讓孩子親自去探究其中的奧秘，感知其中的神奇,，來滿足他們的興趣,。學(xué)生天生就好奇、好動,，這些實(shí)踐對他們最有吸引力和凝聚力,，所以實(shí)驗(yàn)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動他們的積極性,、主動性和創(chuàng)造性的重要方法和有效途徑,。

2、實(shí)驗(yàn)?zāi)艽龠M(jìn)學(xué)生能力的提高

學(xué)習(xí)科學(xué),，必須有一定的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。包括?shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)觀察記錄,、整理記錄資料等方面的.能力,。這些能力是不可能僅靠教師的講解來獲得，而必須在相應(yīng)的實(shí)踐活動中,，才能得到發(fā)展,，只有通過實(shí)驗(yàn)才能培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ΑＭㄟ^設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),，分析結(jié)果等能鍛煉和培養(yǎng)想象能力和分析能力,；在研究原因、結(jié)果,、形成概念的過程中,，要進(jìn)行概括、抽象的邏輯思維能力,、歸納能力,、分析能力；在實(shí)際*作中,，還能培養(yǎng)組織能力,、實(shí)踐*作能力、解決問題的能力等,。因此,，只有通過實(shí)驗(yàn)，才能更好地培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生學(xué)科,、用科學(xué)的能力,。

3、實(shí)驗(yàn)?zāi)苁箤W(xué)生有效地掌握知識

我們知道：實(shí)驗(yàn)具有重復(fù)性,，它能在相同的條件下進(jìn)行多次的反復(fù),，供學(xué)生反復(fù)觀察；能使學(xué)生迅速掌握前人已認(rèn)識到的真理,，以最有效的方式去掌握自然基礎(chǔ)知識,。因此，讓學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)環(huán)境,，在教師的引導(dǎo)下,，通過實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自實(shí)踐,，主動去探索新知識,，獲取新知識，無疑是使學(xué)生牢固掌握知識的有效途徑,。

以多媒化,、網(wǎng)絡(luò)化、智能化為主要特征的信息技術(shù)，正在對傳統(tǒng)的課程理念,、課程內(nèi)容和課程實(shí)施以及課程資源,，產(chǎn)生深刻的影響和變革。現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科課程的事例成為學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用的必然趨勢,。作為《科學(xué)》這門學(xué)科，再不能在“粉筆+黑板”的這種老模式里大講“科學(xué)”了,。

1,、現(xiàn)代信息技術(shù)提供的學(xué)習(xí)方式，有利于開展因材施教,，體現(xiàn)教育的公平、民主和全體發(fā)展的思想,；有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，體現(xiàn)學(xué)生的認(rèn)知主體作用。

2,、現(xiàn)代教育技術(shù)本身就是技術(shù)創(chuàng)新的產(chǎn)物,，信息技術(shù)提供了極為豐富的信息資源和時時更新的各類知識，它給學(xué)生的參與提供了廣闊的空間,，任學(xué)生自由遨游在知識的海洋中,，為他們的想像力插上翅膀，從而培養(yǎng)想像,、激發(fā)想像,、鼓勵參與、啟發(fā)創(chuàng)造,、指導(dǎo)實(shí)踐,。

3、以計(jì)算機(jī)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科課程的整合可以為新型教學(xué)模式提供理想的教學(xué)環(huán)境,。計(jì)算機(jī)集文字,、圖形、圖像,、音頻等多種媒體手段于一體,，它能把靜態(tài)、枯燥的材料融入到思維空間,，產(chǎn)生極其活躍的動態(tài)畫面,，使其內(nèi)容更充實(shí)，形象更生動,，能直接刺激學(xué)生的視覺與聽覺感官,，給學(xué)生一種耳目一新的感覺，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望,。把看不見,、摸不著的枯燥知識生動形象地表現(xiàn)出來，收到極好的教學(xué)效果,。

小學(xué)科學(xué)課的教學(xué)應(yīng)當(dāng)著眼于學(xué)生“基本科學(xué)素養(yǎng)”的提高,。在新一輪的課程改革中，許多新觀念,，新方法正沖擊著我們傳統(tǒng)的觀念,，作為一個一線的科學(xué)課教師，我將在切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念的同時,，結(jié)合科學(xué)課自身的特點(diǎn),，在實(shí)踐中加強(qiáng)反思，努力學(xué)習(xí),，真正擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)下一代“基本科學(xué)素養(yǎng)”的重要任務(wù),。

小學(xué)科學(xué)期末總結(jié)反思 小學(xué)科學(xué)期末教學(xué)總結(jié)篇五

從事小學(xué)科學(xué)學(xué)科教學(xué)已經(jīng)有好幾個學(xué)期了，工作中,，我認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

下面是我對本學(xué)期教育教學(xué)工作的簡單回顧： 要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。為上好課,，我做了下面的工作：

課前準(zhǔn)備：備好課。認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯,，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好,。

了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

課堂上的情況,。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，形式多樣,，不拘泥于書面作業(yè),，多種方式交替進(jìn)行,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，增加學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)階段的學(xué)生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生不能完成作業(yè),，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如，握握他的手,，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

積極參與聽課,、評課等教研組活動，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長,，補(bǔ)己之短，提高教學(xué)水平,。

培養(yǎng)多種興趣愛好,，到圖書館博覽群書，不斷擴(kuò)寬知識面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。

“金無足赤，人無完人”,，在教學(xué)工作中難免有缺陷,，例如,，課堂語言平緩，平時考試較少,，語言不夠生動,，對于后進(jìn)生的態(tài)度經(jīng)常是比較急躁，這些都需要我在工作中逐步的改進(jìn),，認(rèn)真對待每一位學(xué)生,。

在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

小學(xué)科學(xué)期末總結(jié)反思 小學(xué)科學(xué)期末教學(xué)總結(jié)篇六

光陰似箭,，日月如梭,，重要而繁忙的一學(xué)期即將停止，當(dāng)我細(xì)細(xì)回首這學(xué)期工作的得與失時,，我深深的認(rèn)為一份墾植一份勞績,。本學(xué)期我擔(dān)負(fù)六年級的科學(xué)教授教化以及六一班班主任工作，在領(lǐng)導(dǎo),、其他先生的贊助和指引下,，我始終以勤懇、踏實(shí)的態(tài)度來對待我的工作,，并持續(xù)學(xué)習(xí)，盡力進(jìn)步本身各方面的才能?，F(xiàn)將本學(xué)年的如下：

在平時工作中,，注重集體的政管理論學(xué)習(xí)，積極參加學(xué)校組織的各類培訓(xùn)運(yùn)動,，深入理解新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵和基礎(chǔ)理念,，盡力改變思想認(rèn)識，更新教授教化不雅念,，吸納和借鑒了專家多渠道,、多元化的新思想、新不雅點(diǎn),，受益匪淺,，并且在積極介入?yún)^(qū)、市級科學(xué)教研運(yùn)動,。

小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)發(fā)蒙課程,，我堅(jiān)持“以學(xué)定教,，順學(xué)而導(dǎo)，問題導(dǎo)學(xué)”的教授教化理念,，嚴(yán)格要求本身,，精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，盡量使教授教化工作加倍完善,。我是這樣進(jìn)行教授教化教研運(yùn)動的：

1,、備課方面：課前籌備好科學(xué)課上所必要的實(shí)驗(yàn)資料，認(rèn)真鉆研課本,，落實(shí)我的備課,，把握好重點(diǎn)與難點(diǎn)，預(yù)設(shè)好講堂的每一個環(huán)節(jié),。

2,、講堂教授教化方面：在教授教化措施上，我主要采納“探究啟發(fā)式”教授教化,，注重學(xué)生的小組互助探究,，并讓學(xué)生在本身著手操作實(shí)驗(yàn)中體會科學(xué)的樂趣。注重組織好講堂教授教化,，關(guān)注全體學(xué)生,，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生可以或許自覺地從學(xué)習(xí)態(tài)度上看重科學(xué)課 ,。

3,、學(xué)生治理方面：我在所教的4個班中，針對不合的班級,、不合學(xué)生采納不合的講課方法,，因材施教，有效地對個別班級,，個別學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo),。在平時的科學(xué)課上，多采納賞識教導(dǎo)的措施,。積極推進(jìn)學(xué)生的科學(xué)閱讀工作,，最后五分鐘組織保舉與教授教化內(nèi)容相關(guān)的科學(xué)冊本，使學(xué)生能從故事中分享到很多科學(xué)知識,，此外,，對表現(xiàn)好的或提高顯著的學(xué)生揭橥“科學(xué)小明星”“提高小明星”獎狀，調(diào)動學(xué)生積極性,。

4,、教研反思方面：積極介入聽課、評課,，認(rèn)真做聽課記錄,，取長補(bǔ)短,，客氣向同行學(xué)習(xí)教授教化措施，認(rèn)真對待每周一的集體備課,，說課,。并且實(shí)時在本身的教授教化博客上寫教授教化故事，教授教化反思,，固然字?jǐn)?shù)不多,，但這些片言碎語都將成為我教導(dǎo)發(fā)展路上的一筆財(cái)富。

我酷愛教導(dǎo)事業(yè),，自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度,，注重自身道德修養(yǎng)的進(jìn)步，待人真誠和氣,，關(guān)切同學(xué),，按時上放工，不遲到不早退,。 從每一個細(xì)節(jié)做起,，盡力建立優(yōu)越的師德形象。

總之,，在這一學(xué)年中,，我不僅在業(yè)務(wù)才能上，照樣在教導(dǎo)教授教化上都有了必然的進(jìn)步,。在教授教化工作中還存在一些不夠之處,，對小學(xué)科學(xué)的新課標(biāo)研究的不敷透徹，在組織講堂紀(jì)律上存在必然的艱苦,，在講堂各環(huán)節(jié)的分配不敷合理,，課下和班主任及其學(xué)生的溝通不到位等。

在往后的工作中,，我將更嚴(yán)格要求本身,，盡力工作，用本身的心血為孩子們,，為教導(dǎo)事業(yè)鋪一條寬敞的人生之路。