作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

小班植樹節(jié)的教案 小班植樹節(jié)教案社會篇一

1．能欣賞和理解兒歌《留住小鳥》。

2．了解植樹節(jié)的來歷和意義,，樹木對環(huán)境的作用,。

3．了解保護(hù)樹木的途徑、愛惜樹木,。

1．請幼兒搜集樹的資料或圖片,。

2．關(guān)于我國林木資源缺乏或森林火災(zāi)的新聞片斷。

1,、老師朗誦兒歌《留住小鳥》,。

2、討論：小貓和小狗用什么辦法留小鳥,？為什么沒有留住小鳥,？小兔子用什么辦法留小鳥？為什么留住小鳥了,？小鳥為什么喜歡樹,？

3．老師：你喜歡樹嗎？你為什么喜歡樹,？你喜歡什么樹,？

1、老師請幼兒展示和分享自己搜集的樹的資料或圖片,。

2,、老師請幼兒討論樹的作用、好處,。

3、老師介紹植樹節(jié)的來歷,，意義,，分享林木資源缺乏或者森林火災(zāi)的新聞片斷。

4、老師請幼兒討論保護(hù)樹木的辦法,。

1,、老師請一組幼兒把討論的保護(hù)樹木的辦法用繪畫的形式表現(xiàn)出來。

2,、老師請一組幼兒設(shè)計宣傳植樹節(jié),、植樹造林的宣傳畫。

延伸活動：組織幼兒踏青觀察春天的樹木,。

附：兒歌＜＜留住小鳥＞＞

小鳥飛進(jìn)小狗的院子里,，小狗想留住小鳥，為它搭了一間漂亮的積木房子,。小鳥看見了,，撲扇著翅膀飛走了。 小鳥飛進(jìn)小貓的院子里,，小貓想留住小鳥,，為它編了一只精美的小籠子。小鳥看見了,，撲扇著翅膀又飛走了,。小鳥飛進(jìn)小兔的院子里。小兔想留住小鳥,，為它栽了一棵小樹苗,。小樹苗慢慢的長大了，長出了許多綠葉,。小鳥撲扇著翅膀說：“謝謝,！謝謝！”小狗和小貓明白了：樹是鳥兒的家,，有樹才能留住小鳥,。瞧，他們拿起鐵鍬去種樹啦,！

《留住小鳥》

小鳥飛進(jìn)小狗的院子里,，

小狗想留住小鳥，為它搭了一間漂亮的積木房子,。

小鳥看見了,，撲扇著翅膀飛走了。

小鳥飛進(jìn)小貓的院子里,，

小貓想留住小鳥,，為它編了一只精美的小籠子。

小鳥看見了,，撲扇著翅膀又飛走了,。

小鳥飛進(jìn)小兔的院子里,。

小兔想留住小鳥，為它栽了一棵小樹苗,。

小樹苗慢慢的長大了,，長出了許多綠葉。

小鳥撲扇著翅膀說：“謝謝,！謝謝,！”

小狗和小貓明白了：樹是鳥兒的家，有樹才能留住小鳥,。

瞧,，他們拿起鐵鍬去種樹啦！

小班植樹節(jié)的教案 小班植樹節(jié)教案社會篇二

幼兒園可以開展為樹木掛牌,，為花草澆水等活動,，為祖國的綠化貢獻(xiàn)自己小小的力量。

跟幼兒園所在街道辦事處或小區(qū)物業(yè)合作,，為本區(qū)內(nèi)樹木制作標(biāo)牌,。標(biāo)牌內(nèi)容包含：樹木名稱，生長特點(diǎn)等,；準(zhǔn)備澆水的工具：小水桶若干個,，鐵鍬每班一把；照相,、攝像人員,。

（1）活動前把本區(qū)內(nèi)樹木給每班分好，讓每班級教師知道自己班管轄樹木的所在區(qū)域,。

（2）教師帶領(lǐng)本班幼兒,，每個幼兒一個小水桶，教師一把鐵鍬,，到指定地點(diǎn),。

（3）教師帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識樹木，給樹木掛上標(biāo)牌,，再用鐵鍬把樹根部的雜草撥開,，挖出一個可以澆水的淺坑，最后幼兒用小水桶給樹木澆水,。

（4）活動完畢,，師生合影留念。

美術(shù)活動：小班——填畫：我給小樹穿新衣,；中大班——繪畫：快樂的植樹節(jié),、我們的樹林等

科學(xué)活動：豐富科學(xué)區(qū)角——觀察植物的生長，

種植：綠豆,、黃豆等糧食作物,，或者花草種子,，觀察并記錄植物的成長過程。

小班植樹節(jié)的教案 小班植樹節(jié)教案社會篇三

隨著社會的發(fā)展,，保護(hù)環(huán)境已成為全人類日益關(guān)注的問題。而對孩子們進(jìn)行環(huán)境啟蒙教育,，使孩子們知道環(huán)境污染的危害,，了解一些簡單的環(huán)保知識并建立初步的環(huán)保意識，為他們長大以后成為具有牢固的環(huán)保觀念的人創(chuàng)造一個良好的開端,，奠定一個扎實(shí)的基礎(chǔ),，是很有必要的。

隨著孩子們環(huán)保意識的不斷增強(qiáng),，我們進(jìn)一步結(jié)合勞動教育,，組織孩子們自己動手美化環(huán)境，保護(hù)環(huán)境,，使他們把初步的環(huán)保意識轉(zhuǎn)化為自己的行動,，并在活動中鞏固這種意識。于是我們在植樹節(jié)這天,，為美化,、凈化環(huán)境，組織孩子們給種路旁的植物澆水,，宣傳綠色植物的好處,，教育小朋友要愛護(hù)樹木。

1,、知道“3月12日”是植樹節(jié),。

2、通過活動的開展,，讓孩子們懂得保護(hù)植物就是保護(hù)環(huán)境的意識,。

3、活動中培養(yǎng)孩子們的耐心,、愛心,，體驗同伴間相互勞動的喜悅。

1,、 介紹植樹節(jié)的相關(guān)活動,。

2、 已學(xué)會用水壺給植物澆水的技能,。

3,、 提醒孩子們注意安全，知道要保護(hù)好植物,，不能隨便折斷樹枝,。

1,、交代具體要求，告訴孩子們今天是植樹節(jié),，我們將為路邊的植物澆水,，為環(huán)保出自己的一份力。

2,、孩子們提著水壺出發(fā)到路邊,。

3、師提出要求,，要按順序給路邊的植物澆水并注意不碰斷小樹苗不踩壞小花蕊,。

4、孩子們開始給植物澆水,，教師巡回觀摩并給予指導(dǎo),，引導(dǎo)孩子們用正確的方法。

5,、教師對孩子們的勞動給予肯定并進(jìn)行評價,。

6、孩子們收好小水壺回園,。

7,、互相交流體會，師總結(jié)活動,。

從活動的結(jié)果來看,，我們對孩子們進(jìn)行的愛護(hù)植物保護(hù)環(huán)境的教育是有成效的。我們不是通過說理,、說教的方法對孩子們灌輸環(huán)保知識,，而是重視讓孩子們獲得豐富的直接經(jīng)驗，讓他們從有趣的活動中去體驗,、去認(rèn)識,。

孩子們的這些情感及知識是來自于他們的自身經(jīng)驗的，其中的因果關(guān)系也基于思維可及的范圍,，孩子們可以通過自己的經(jīng)驗做出判斷,，獲得正確的認(rèn)識，作出正確的反應(yīng),，從而調(diào)節(jié)自己的行為和習(xí)慣,。

雖然很累，但是他們很開心,，一張張小臉干的紅彤彤的,，在太陽光的照射下顯得特別好看。因為他們知道植樹能美化環(huán)境,，使我們的城市更加美麗,。生活中的教育無處不在,，生活中的美麗點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我們的心更溫暖,，真正生活在“藍(lán)天,、綠地、紅積木,；健康,、快樂、我最棒”的教育藍(lán)圖下,！

小班植樹節(jié)的教案 小班植樹節(jié)教案社會篇四

1、通過鏟沙,，拍沙等動作,，促進(jìn)幼兒上肢動作的發(fā)展。

2,、培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識,。

3、在玩沙中讓幼兒自由結(jié)伴,，培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力,。重點(diǎn):目標(biāo)1難點(diǎn):想出各種辦法堆沙山。準(zhǔn)備:l,、幼兒每人一頂帽子,，一雙拖鞋。

(鏟子,、小桶)

第每人自制插塑小樹若干

(一)引題

1,、師講故事:小鳥住在樹木林里很快活……，后來樹林被人砍光了,。

2,、提問:樹被砍完了，小鳥能生活在樹林里嗎?

3,、激發(fā)幼兒再造樹林的愿望,。

(二)交待玩沙要求

1、使用鏟子要小心,，顧前又顧后,，鏟子別舉太高，以免沙子揚(yáng)起,，落到小朋友身上,。

2、沙子若丟入眼睛中,，不要用手揉,，要請老師幫忙,。

3、玩好以后要清理身上沾上的`沙子,，才能出沙池,。

(三)幼兒玩沙，教師指導(dǎo)

1,、鼓勵幼兒自由結(jié)伴,，用不同的工具玩。

2,、想出各種堆沙山的辦法,，如鏟沙，用手捧沙,，用手兜沙,，再把沙拍得緊緊的，不會塌下來,。

3,、在造好的山上種樹木，變成樹林,。

(四)結(jié)束部分

1,、表揚(yáng)幼兒的造樹林行為，體驗為小鳥做好事的自豪情感,。

2,、整理衣著回教室。

小班植樹節(jié)的教案 小班植樹節(jié)教案社會篇五

（1）通過植樹活動,，感受勞動的樂趣,。

（2）熟悉樹木的外形特征，利用繪畫,、粘貼等多種形式制作美術(shù)作品,。

（3）懂得愛護(hù)植物、保護(hù)環(huán)境,。

（4）簡單了解節(jié)日的來歷,，知道其全稱、日期和意義,。

（5）通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè),，感受參與節(jié)日慶祝活動的樂趣,。

“小動物的家”：創(chuàng)設(shè)小鳥和猴子在自己的家——大樹上快樂生活的場景,；同時，鼓勵幼兒利用繪畫、廢舊物粘貼等形式,，制作毛毛蟲,、花草等，參與環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

互動墻面環(huán)境（低矮墻面環(huán)境）

(1) “五彩大樹”：粘貼一棵大樹,， 然后請小朋友將制作好的彩色手印圖形粘貼到樹枝上，為小樹裝扮五彩的樹葉,。

(2) “小畫家筆下的樹”：展示幼兒創(chuàng)作的關(guān)于大樹的美術(shù)作品,。

圖書區(qū)：與幼兒共同準(zhǔn)備“千奇百怪的樹”的圖片冊，并和小朋友交流分享：談?wù)務(wù)J識的樹木種類,，講述這些樹木的外形特點(diǎn),。

美工區(qū)：提供樹的輪廓圖和彩色碎紙屑， 讓小朋友發(fā)揮創(chuàng)造力自行進(jìn)行添畫創(chuàng)作,。

美國的植樹節(jié)最早,，已有130多年的歷史。1872年4月10日,，由內(nèi)布拉斯加州一新聞記者發(fā)起美國第一個植樹節(jié)。當(dāng)天,，內(nèi)布拉斯加州全境種樹超過100萬棵,。它正式成立由j. sterling morton(j.斯特林莫頓)在1872年的內(nèi)布拉斯加州。到20世紀(jì)20年代每個美國公眾已通過國家法律,，宣布某一天為植樹節(jié)或植樹節(jié)和伯德日紀(jì)念活動,。由于日期不同，建立了根據(jù)氣候和適當(dāng)?shù)姆N植時間,。植樹節(jié)是一個假期,，有一個國際遵守和很多國家的認(rèn)同。在美國,，是全國植樹節(jié)慶祝4月第四個星期五,。有些州慶祝選擇在不同的日期對應(yīng)的最佳時機(jī)植樹地區(qū)植樹節(jié)。