作為一位杰出的老師,，編寫(xiě)教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的教案呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧。

火把節(jié)教案大班 火把節(jié)教案六年級(jí)篇一

1,、學(xué)跳集體舞“快樂(lè)的火把節(jié)”,，感受彝族擺手舞的舞蹈風(fēng)格。

2,、根據(jù)情節(jié)的提示，記憶動(dòng)作順序,。

3,、大膽運(yùn)用夸張的動(dòng)作、激昂的叫聲,，表現(xiàn)舞蹈歡快,、奔放的情緒。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

介紹有關(guān)彝族火把節(jié)的傳統(tǒng)和風(fēng)俗習(xí)慣,。

三、活動(dòng)過(guò)程：

1,、了解舞蹈情節(jié),，學(xué)習(xí)基本動(dòng)作。

【火把節(jié)教案模板10篇】相關(guān)文章：

火把節(jié)教案6篇12-25

火把節(jié)的由來(lái)故事06-13

火把節(jié)節(jié)日常識(shí)06-25

小學(xué)語(yǔ)文火把節(jié)說(shuō)課稿12-17

火把節(jié)搞笑祝福語(yǔ)有哪些04-25

離騷教案模板01-27

孔乙己課件教案模板05-15

小班《冬至》教案模板12-18

語(yǔ)言冬至教案模板12-18

火把節(jié)教案大班 火把節(jié)教案六年級(jí)篇二

1、指導(dǎo)學(xué)生有感情朗讀課文,。

2,、學(xué)會(huì)11個(gè)生字，認(rèn)識(shí)5個(gè)生字,，掌握“矯健,、嫉妒”等詞語(yǔ)意思。

3,、引導(dǎo)學(xué)生了解彝族火把節(jié)的盛況和火把節(jié)的紀(jì)念意義,，體會(huì)彝族人民歡度節(jié)日是無(wú)比歡樂(lè)的心情和彝家人勤勞勇敢、不屈不撓的品德,。

教學(xué)重點(diǎn)：課文的第二,、三部分，體會(huì)火把節(jié)時(shí)彝族人民無(wú)比歡樂(lè)的心情和彝家人勤勞勇敢,。

教學(xué)難點(diǎn)：從火把節(jié)的傳說(shuō)中體會(huì)彝族人民的勇敢與堅(jiān)強(qiáng),。

教學(xué)準(zhǔn)備：課件、學(xué)生搜集民間故事,。

教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)

1,、學(xué)會(huì)本課生字新詞。

2,、正確流利地朗讀課文,，理清文章脈絡(luò)結(jié)構(gòu)。

3,、初步體會(huì)彝族人民火把節(jié)的熱情,。

一、談話導(dǎo)入：

同學(xué)們,，你們知道“火把節(jié)”是那個(gè)民族的節(jié)日嗎?(彝族)你知道那些和火把節(jié)相關(guān)的知識(shí)?

簡(jiǎn)介彝族及火把節(jié),出示相關(guān)圖片:

彝族是我國(guó)少數(shù)民族之一,，主要分布在四川、貴州,、云南和廣西,。火把節(jié)是彝族最盛大的節(jié)日的傳統(tǒng)節(jié)日,，一般于農(nóng)歷六月二十四日舉行,。屆時(shí)要?dú)⑴！⒀?，祭獻(xiàn)祖先,，有的地區(qū)也祭土主，相互宴飲,，吃坨坨肉,，公主五谷豐登,。火把節(jié)一般歡度三天,，頭一天全家歡聚,，后兩天舉辦摔跤、賽馬,、斗牛,、競(jìng)舟、拔河等豐富多彩的活動(dòng),，然后舉行盛大的篝火晚會(huì),，徹夜狂歡。

這節(jié)課就讓我們一起走進(jìn)大涼山,，走進(jìn)彝族的火把節(jié)去感受那盛大的節(jié)日氣氛吧!

二,、初讀課文，交流預(yù)習(xí)內(nèi)容,。

1,、自讀課文，回顧預(yù)習(xí)內(nèi)容,。

2,、小組交流預(yù)習(xí)內(nèi)容。

三,、鞏固練習(xí),，檢測(cè)預(yù)習(xí)。

1,、認(rèn)讀詞語(yǔ)：蒿枝犄角

頭帕披氈山寨矯健摔跤嫉妒

蝗蟲(chóng)宰牛羊熊熊烈火激情四溢

數(shù)不勝數(shù)不屈不撓人聲鼎沸興高采烈

2,、形近字:

寨()矯()跤()

賽()嬌()狡()

塞()驕()

寒()

3、近義詞：矯健——強(qiáng)健激動(dòng)——感動(dòng)

反義詞：矯健——柔弱激動(dòng)——冷靜

4,、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)：披氈山寨嫉妒

5,、理解詞語(yǔ)。

四,、朗讀課文,，整體感知。

1,、分段輪讀課文，思考：這篇課文主要講了什么?同桌交流,。

2,、默讀課文，想想文章可以分成幾部分?試概括出每部分的內(nèi)容,。

(同桌交流)各組派代表說(shuō)一說(shuō)課文寫(xiě)了哪幾部分內(nèi)容?

第一部分：(1——4)寫(xiě)歡迎人們到大涼山和一家人一起歡度火把節(jié),。

第二部分：(5——10)寫(xiě)火把節(jié)是激情四溢的盛典,。

第三部分：(11——13)寫(xiě)彝族火把節(jié)是一家人勤勞勇敢、不屈不撓的象征,，是極具紀(jì)念意義的節(jié)日,。

五、找出你認(rèn)為能充分體現(xiàn)彝家人的熱情的句子朗讀并體會(huì)一下,。

1,、出示句子：“來(lái)吧…………來(lái)和我們彝家人一起歡度火把節(jié)?！?/p>

要求：小組有感情地朗讀,，談?wù)勛约旱母惺堋]

(體現(xiàn)出彝家人的熱情,、好客和他們對(duì)生活的熱愛(ài)之情)

2,、學(xué)到這里，你是什么樣的感情,，是否被彝家人的熱情和火把節(jié)熱烈的氣氛所打動(dòng)?談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

六,、小結(jié)：

1、總結(jié)本節(jié)課所學(xué),，落實(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)的完成情況,。

2、這節(jié)課我們初讀了課文,，了解了課文的主要內(nèi)容,，還強(qiáng)烈的感受到了彝家人的熱情好客，下節(jié)課,，再讓我們一起走進(jìn)他們的火把節(jié),，進(jìn)一步感受節(jié)日的氣氛吧!

七、布置作業(yè)：

1,、有感情地朗讀課文(讀給爸爸媽媽聽(tīng)),。

2、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ),，積累詞語(yǔ),。

3、完成《作業(yè)本》中相應(yīng)的字詞題,。

4,、思考書(shū)后第2、3題,。

1,、品讀內(nèi)容，感受火把節(jié)熱烈的場(chǎng)面和彝家人的民族風(fēng)情,。

2,、了解火把節(jié)的來(lái)歷,，理解火把節(jié)的紀(jì)念意義

3、體會(huì)彝家人的優(yōu)良品德,。

一,、談話導(dǎo)入：

上節(jié)課，我們初步感受了彝家人的熱情好客,，這節(jié)課就讓我們走進(jìn)彝家的火把節(jié),，去了解彝族的民族風(fēng)情以及火把節(jié)的來(lái)歷和紀(jì)念意義。

說(shuō)說(shuō)課文主要講了為什么?(主要寫(xiě)了彝族火把節(jié)熱烈場(chǎng)面和火把節(jié)的來(lái)歷)

二,、出示學(xué)習(xí)目標(biāo):

三,、細(xì)讀課文，深入感悟

1,、彝家人為了火把節(jié)都做了哪些準(zhǔn)備?找出相關(guān)的語(yǔ)句,。

“我為你……”

a讀一讀，談?wù)勀愕捏w會(huì),。(這些句子充分表現(xiàn)出彝家人的熱情和對(duì)火把節(jié)的盼望)

b指導(dǎo)朗讀：熱情,、盼望、興奮地,。

2,、課文描寫(xiě)了火把節(jié)的哪幾個(gè)場(chǎng)面?在小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪些場(chǎng)面、情景?想象一下當(dāng)時(shí)的情景,，說(shuō)說(shuō)自己的感受,。

a人們穿上節(jié)日的盛裝，準(zhǔn)備節(jié)日的飯菜;斗牛;摔跤;點(diǎn)燃火把;圍著篝火跳>

b出示圖片,，有感情地朗讀相關(guān)內(nèi)容,。

3、默讀文章第三部分,，文章講述了一個(gè)什么樣的傳說(shuō),，表現(xiàn)出了彝族人民的哪些品質(zhì)?

(彝族火把節(jié)的來(lái)歷。表現(xiàn)了彝族人民勇于戰(zhàn)勝惡勢(shì)力,，彝族人民具有戰(zhàn)勝災(zāi)難的勇敢堅(jiān)強(qiáng),、不屈不撓的優(yōu)良美德。)

4,、文中反復(fù)出現(xiàn)了一句話,，你能找出來(lái)，并談?wù)勊淖饔脝?

“來(lái)吧,，……”

(這個(gè)句子把全文內(nèi)容串聯(lián)起來(lái),，向我們展示了激情四溢的彝族火把節(jié)。這個(gè)句子反復(fù)出現(xiàn),，使文章的感情更加強(qiáng)烈,，讓人們迫切的想到大涼山歡度火把節(jié)，同時(shí)使文章的首尾結(jié)構(gòu)有一種回環(huán)之美,。

四,、總結(jié)全文。

今天這節(jié)課,，我們進(jìn)一步感受到了彝族的民族風(fēng)情,，知道了火把節(jié)的來(lái)歷，知道了火把節(jié)不是一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的節(jié)日,，更是彝族人民勤勞勇敢,、不屈不撓精神的象征。

五,、補(bǔ)充課外知識(shí):彝族火把節(jié)的傳說(shuō),。(見(jiàn)教案p35)

板書(shū)設(shè)計(jì)：

1、穿上節(jié)日的盛裝,，熱情準(zhǔn)備節(jié)日的飯菜,。【不懼惡

2,、斗牛,。勢(shì)力

火把節(jié)3、摔跤勇敢堅(jiān)強(qiáng)

4,、點(diǎn)燃火把不屈不撓】

5,、圍著篝火跳舞

五、布置作業(yè)：

1,、完成《作業(yè)本》中相應(yīng)的題,。

2、預(yù)習(xí)第五課,。

火把節(jié)教案大班 火把節(jié)教案六年級(jí)篇三

主題活動(dòng)名稱：《熱鬧的火把節(jié)》

了解我國(guó)少數(shù)民族,，彝族的傳統(tǒng)節(jié)日——火把節(jié)。知道“火把節(jié)”的來(lái)源,，過(guò)節(jié)的時(shí)間,，節(jié)日的風(fēng)俗等等。

彝族人的傳統(tǒng)節(jié)日——“火把節(jié)”是彝族人十分重要的一個(gè)節(jié)日,，其隆重程度不次于我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié),。在活動(dòng)中，應(yīng)著重讓幼兒了解“火把節(jié)”的來(lái)源,、節(jié)日的風(fēng)俗等,。并用幾種感知感受彝族人的快樂(lè)心情與“火把節(jié)”的熱烈氣氛。

活動(dòng)一：科學(xué)《七月“火把節(jié)”》

活動(dòng)目的：

1,、通過(guò)各種感知去了解七月“火把節(jié)”的相關(guān)知識(shí),，懂得“火把節(jié)”的由來(lái),、風(fēng)俗習(xí)慣等等。

2,、在活動(dòng)中感受“火把節(jié)”的熱鬧氣氛,，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民的情感,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

彝族“火把節(jié)”的相關(guān)圖片或錄像

活動(dòng)過(guò)程或建議：

(一)教師扮演“導(dǎo)游”讓幼兒坐上“旅游大篷車(chē)”進(jìn)行“中華民族風(fēng)情旅游”,，引出主題。

(二)出示圖片,，讓幼兒了解彝族的傳統(tǒng)節(jié)日“火把節(jié)”的相關(guān)知識(shí),。

提問(wèn)：1、圖上的人們是哪個(gè)少數(shù)民族?

2,、他們?cè)谧鍪裁?

3,、你知道他們?cè)谶^(guò)什么節(jié)日嗎?

：這是彝族人特有的節(jié)日叫做“火把節(jié)”，一般在七月舉行,，到了那一天家家戶戶都要扎火把,，天一黑就到一個(gè)空曠的地方把大家的火把堆在一起，點(diǎn)起熊熊大火,，然后彝族人便圍著火堆載歌載舞,，慶祝節(jié)日。 (三)了解彝族“火把節(jié)”的由來(lái),。

教師

運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言講述故事《英雄戰(zhàn)天魔》

(四)體驗(yàn)彝族 “火把節(jié)”的熱鬧氣氛,。

1、游戲：《對(duì)歌》

2,、游戲：《摔交》

3,、制作：《火把》

活動(dòng)二：音樂(lè)《熱鬧的火把節(jié)》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)跳集體舞,，感受音樂(lè)的熱烈情緒,。

2、進(jìn)一步感受“火把節(jié)”中彝族人的歡快心情,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

《熱鬧的火把節(jié)》的磁帶;人手各一個(gè)自制火把,。

活動(dòng)過(guò)程或建議：

(一)、在《熱鬧的火把節(jié)》的音樂(lè)聲中,，孩子們手拿自制的火把自由的跳舞,，感受音樂(lè)的熱烈氣氛。

(二),、學(xué)習(xí)集體舞《熱鬧的火把節(jié)》,。

1、學(xué)習(xí)彝族舞的基本動(dòng)作：小跳步、踏點(diǎn)步,。

2,、學(xué)習(xí)舞蹈的基本隊(duì)行變化。

(三),、進(jìn)行動(dòng)作創(chuàng)編活動(dòng),，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。

(四),、表演集體舞《熱鬧的火把節(jié)》，體驗(yàn)舞蹈的快樂(lè)情緒,。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

在教室四周貼上彝族“火把節(jié)”的相關(guān)圖片,，并將孩子自制的火把貼于教室的墻上。

生活滲透

在日常生活中進(jìn)行各種游戲,，如：《對(duì)歌》,、《斗牛》等,。

家庭滲透：

家長(zhǎng)可以多給幼兒講一些有關(guān)“火把節(jié)”的故事與知識(shí),。

活動(dòng)：

通過(guò)這些活動(dòng)，使幼兒基本掌握了彝族“火把節(jié)”的相關(guān)的知識(shí),，不僅豐富了幼兒的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),，并且也培養(yǎng)了幼兒對(duì)少數(shù)民族的情感，加深了認(rèn)識(shí),。