作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

安全活動《交通安全》教案 交通安全日班會教案篇一

1,、讓學(xué)生知道時時刻刻都要注意安全,。

2、人人樹立起安全意識,，養(yǎng)成相應(yīng)的行為習(xí)慣,，遠(yuǎn)離危險(xiǎn),，珍愛生命,，健康安全地成長。

3,、通過活動使學(xué)生懂得安全的重要性,，學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識,，把“安全”牢記心中，做安全知識的小宣傳員,。

1,、搜集與自己關(guān)系較密切的各方面安全知識。

2,、讓同學(xué)朗誦《小學(xué)生安全常識歌》,。

1、情境導(dǎo)入

女：生命是寶貴的,，因?yàn)閷τ诿總€人來說,，生命只有一次。生命是頑強(qiáng)的,，也是脆弱的,，因此我們必須關(guān)愛生命。關(guān)愛生命就是要尊重生命,，對生命負(fù)責(zé)任,。

主持人男：是啊,！我們每個人都有資格享受愉快的生命,，但生命的遭遇往往是意想不到的。

2,、看課件：

植物,，人，安全標(biāo)識,，交通安全知識,。

3、遠(yuǎn)離危險(xiǎn),，遠(yuǎn)離事故篇,。

師：學(xué)生交流搜集到的一些因不重視交通安全而造成傷害事故的例子。

交通安全知識競猜,。

男：駕駛自行車,、三輪車的年齡是多少？必須年滿計(jì)周歲—12周歲,。

女：《道路交通安全法》對保護(hù)行人通行有哪些具體規(guī)定,？——機(jī)動車行經(jīng)人行橫道應(yīng)減速行駛；在沒有交通信號的道路上,，機(jī)動車要主動避讓行人,。

師：交通信號有哪些種類？常有的有哪兩種？——指揮等信號,、車道等信號,、人行橫道燈信號、交通指揮信號,、手勢信號,，常用的有指揮信號、手勢信號,。

4,、交通安全歌：

5、師：考考你：

在屏幕出現(xiàn)問題：

活動總結(jié)：通過今天的“關(guān)愛生命,，快樂成長”主題班會,，大家已認(rèn)識到關(guān)愛生命，快樂成長的重要性,。希望能通過這次活動進(jìn)一步增強(qiáng)我們的安全意識和自我保護(hù)意識,。讓安全系著你、我,、他,；愿我們的生活每天都充滿陽光和鮮花；愿平安快樂永遠(yuǎn)伴隨著我們大家,！

聆聽：《祝你平安》歌曲,。

安全活動《交通安全》教案 交通安全日班會教案篇二

通過本次活動，讓學(xué)生了解校園安全,、交通安全,、食品安全、意外事件及心里健康中必備的安全知識,，懂得生命安全的重要性,，能夠時時刻刻要注意安全，培養(yǎng)自我保護(hù)意識,，并把自己學(xué)到的安全知識傳達(dá)給身邊的人,，做安全教育的宣傳員。

1,、競選班會主持人,。

2、全體學(xué)生搜集了解基本的安全知識,。

3,、組織學(xué)生會場布置（前后黑板寫、畫,，桌椅擺放）,。

4,、和主持人一起設(shè)計(jì)班會流程，并制作課件,。

（一）,、導(dǎo)入

1,、教師導(dǎo)語：

生命是最寶貴的,，每個人的生命只有一次，她不象財(cái)富能失而復(fù)得,，也不象離離原上草“枯榮交替”,。誰失去了生命，不僅僅是自己失去了一切,，還要給活著的親人留下無比的遺憾和永遠(yuǎn)的傷痛,。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我國每年大約有320萬人非正常死亡,，這個數(shù)字很是驚人,，基于現(xiàn)狀我校今天組織召開《珍愛生命、健康成長》的主題班會,。

2,、主持人宣布班會開始：

老師們、同學(xué)們,，你們好,！我們班《珍愛生命、健康成長》主題班會現(xiàn)在開始,。

我們是祖國的花朵,、是民族的希望。

我們愛學(xué)習(xí),、愛勞動,，是充滿生機(jī)的新一代。

我們是肩負(fù)重任的一代青年,。

我們在家長溫暖的目光下成長,，在老師的悉心哺育下一天天成熟。

我們每個人都有權(quán)利享受如歌的生命,，但生命的遭遇往往是意想不到的,。

一些無端橫禍向我們飛來，一個又一個的的噩耗傳入我們的耳中,。

我們不是危言聳聽,，龐大的數(shù)字就在我們面前，血淋林的事實(shí)總在我們眼前出現(xiàn),。接下來請看屏幕：

我們能做的不能只有心痛和惋惜,，我們要學(xué)習(xí)安全知識,，避免影響我們健康的因素，更要避免死神的召喚,。

接下來我們就說說,，在日常生活中，有哪些可能會影響到我們的生命和健康的安全：

（二）,、同學(xué)們積極發(fā)言

——同學(xué)發(fā)言：（由學(xué)生積極發(fā)言,，說出一些影響到我們的生命和健康的安全的實(shí)際例子。）

過度：總結(jié)出以下幾大方面：

（三）,、主持人總結(jié)主要影響安全方面并逐條剖析,。

1、心理健康

隨著現(xiàn)代觀念更新的加快,，家庭,、學(xué)校、社會教育的復(fù)雜化,，心理健康不可小視,，從我們的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)可以看出，自殺人數(shù)占很高比例,，他們是真的活不起了嗎,？不是！是心理健康出了問題,。

我們身邊就有這樣慘痛的例子,，大約半年前，一位一中學(xué)生在金鼎領(lǐng)秀,，從樓上一躍而下,，當(dāng)場死亡；沒過多長時間,，又有一名學(xué)生,，走了同樣的路，在金瑞國際又跳樓了,。

他們遇到什么難事不能活了嗎,？不是！他們有疼愛他們的父母,，有關(guān)心他們的親人,，如果不是選擇了這條不歸路，他們也和我們一樣,，坐在教室學(xué)習(xí),、回家和親人團(tuán)聚，是一副其樂融融的景象,。

是什么導(dǎo)致了這樣的悲慘結(jié)局呢,，那就是心理健康出了問題,。

那我們就先說說導(dǎo)致心理不健康的原因吧！

——同學(xué)發(fā)言：

總結(jié)：主要有：挫折適應(yīng)問題,、青春期心理問題,、人際關(guān)系問題,、家庭問題,、學(xué)習(xí)類問題,。

既然大家都說出來了，以后要適時減壓,，充分了解自己,，愉快地接納自己,，要有一個健康的心理來面對未來,。

2、校園安全

我們先看一個短片：

由于一人跌倒,，引發(fā)了慘痛的安全事故,，不得不讓我們深思啊,！

接下來我們來說說我們校園內(nèi)可能影響我們健康安全的方面,。

——同學(xué)發(fā)言：

（主要有：

擁擠（上下樓梯、集體活動）

課間

體育課

危險(xiǎn)動作,、位置）

主持人總結(jié)：

咱們說出這么多,，我們要早發(fā)現(xiàn)，早預(yù)防,，多加注意,。

3、交通安全

我們先看一個短片：

交通事故很多很多,，但是多數(shù)事故都是交通參與者不按交通規(guī)則行駛,，疏忽大意，精力不集中,，最終釀成慘劇,。

接下來大家說說我們需要注意的都有什么？

——同學(xué)發(fā)言：

（主要有：步行過馬路,、騎自行車,、打車、公共交通工具等）

主持人總結(jié)：

說比較簡單,，我們要付出實(shí)際行動,，從我做起，嚴(yán)格遵守,。

4,、交友安全

先看視頻：

總結(jié)：交友需謹(jǐn)慎,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，還有什么我們需注意的,，大家說說,。

——同學(xué)發(fā)言：

主要有：矛盾（打架、危險(xiǎn)品）,。

刑事案件（侵害,、防盜）。

矛盾是影響交友安全的障礙,，產(chǎn)生矛盾之后不同的處理方法會有不同的處理結(jié)果,，接下來我我們看一下這兩位同學(xué)給我們演示出現(xiàn)矛盾后的處理方法。

總結(jié)：咱們先給這兩位同學(xué)鼓鼓掌,，這兩位同學(xué)在不同的處理方法下得到了截然不同的結(jié)果,。我們只要生活在這個地球上，我們之間就會有互相的來往,，相互的摩擦,，我們也會有朋友，但我們要學(xué)會甄別,，要學(xué)會處理摩擦,、處理朋友之間的關(guān)系。

5,、食品安全

我們先看一個短片：

雖說這是特例,，我們吃的劑量沒有這樣大，不至于要了我們的性命,，可很多東西吃了都是對我們健康有影響的,，久而久之，總有一天我們的身體會吃不消的,。

那大家就談?wù)勎覀儜?yīng)該避免哪些做法呢,？

——同學(xué)發(fā)言：

總結(jié)：對于“美食”的誘惑，我們要學(xué)會篩選,，不以“惡”小而食之,。

6、其他安全

用電我們大家誰也離不了,，用對,，電就為我們帶來光明，增添色彩,，反之,，你稍有疏忽大意，他就會變成老虎,，將你咬傷咬死都不在話下,。接下來大家先說說我們用電的注意事項(xiàng)：

——同學(xué)發(fā)言：

總結(jié)：用電我們要時刻警惕,，一時疏忽將終身悔恨。

水火無情,，人有情,，每年溺水的人數(shù)也不少，我們身邊也時有發(fā)生,，那我們?nèi)绾畏滥缢?？請大家再說說我們?nèi)绾畏乐鼓缢?/p>

——同學(xué)發(fā)言：

總結(jié)：水亦能載舟也能覆舟，我們的生命只有一次,，謹(jǐn)防溺水?。?/p>

火災(zāi)和地震也偶有發(fā)生,，當(dāng)我們遇見地震和火災(zāi)時怎么辦呢,？先看屏幕。

總結(jié)：我們要記住,，當(dāng)我們遇到災(zāi)難時,，不要慌張,，盡快想出對策,，爭取把損失降到最小，記住一點(diǎn),，生命高于一切?。?/p>

（四）,、班主任總結(jié),、寄語：

同學(xué)們：這次主題班會開得很有意義，也很成功,，從主持人到各位同學(xué)都表現(xiàn)的都很棒,！從同學(xué)們的積極投入，老師們足以看出大家對安全問題非常重視,。

生命只有一次,，幸福快樂掌握在你的手里,，希望能通過這次活動進(jìn)一步增強(qiáng)我們的安全意識和自我保護(hù)意識,。了解更多的安全知識，在遇到安全事故時學(xué)會如何處理,，學(xué)會珍惜生命,，安全無小事，養(yǎng)成好習(xí)慣,。

讓安全時時伴著你,、我,、他；愿我們的生活每天都充滿陽光和鮮花,；切記珍愛生命,，讓我們健康成長！

（五）,、主持人宣布結(jié)束,。

根據(jù)這次的主題班會，請同學(xué)們認(rèn)真總結(jié)和經(jīng)驗(yàn)交流,，課下寫一份心得體會（不少于300字,，周五之前交到德育處）

珍愛生命、健康成長主題班會到此結(jié)束,。

1,、同學(xué)小結(jié)：通過這次活動，你懂得了什么,？（每個人說說自己學(xué)了這節(jié)安全課后的感受,。）

2、在寫有“珍愛生命,、健康成長”的倡議書上集體簽名,。

3、班主任小結(jié)：生命只有一次,，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷铮Ｍ瑢W(xué)們通過這次班會活動,，學(xué)會珍惜生命,，養(yǎng)成好習(xí)慣。

通過這次班會課,，學(xué)生基本上對“安全第一,、生命至上”有了體會，能結(jié)合身邊的例子找出一些危險(xiǎn)的實(shí)例,，并能講出自己切身的體會,。可以說,，本次班會取得預(yù)期的效果,。當(dāng)然，安全教育工作必須長抓不懈,，將在以后的時間里反復(fù)強(qiáng)調(diào),。

安全活動《交通安全》教案 交通安全日班會教案篇三

1、幼兒了解一些基本的道路交通安全知識，認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志,。

2,、幼兒能積極參與到活動中來，在游戲活動中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性,，懂得如何在實(shí)際情景中運(yùn)用所知道的.交通安全知識,。

3、幼兒養(yǎng)成自覺地遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣,。

幼兒了解一些基本的道路交通安全知識,，認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志。

幼兒在游戲活動中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性,，懂得如何在實(shí)際情景中運(yùn)用所知道的交通安全知識,。

物質(zhì)準(zhǔn)備：課件，兒童自行車兩輛,，小汽車（扭扭車）兩輛,，紅綠信號燈標(biāo)志，汽車方向盤4個,，一頂警帽,，交通安全小衛(wèi)士的貼紙。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒知道一些簡單的道路交通安全知識,。

場地準(zhǔn)備：布置好活動場景（模擬十字路口）,，畫好機(jī)動車道、非機(jī)動車道,、人行橫道,。

一、幼兒觀看課件,，教師引導(dǎo)幼兒討論：

1、幼兒觀看課件1——《上學(xué)路上》,，教師提問：

剛才的動畫片告訴我們上學(xué)路上應(yīng)該注意些什么,？哪些行為是違反交通規(guī)則的？正確的應(yīng)該怎么做,？對回答問題的小朋友進(jìn)行鼓勵,，把交通安全小衛(wèi)士的貼片貼在小朋友的胸前。

2,、幼兒觀看課件2——認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志,，教師提問：

你認(rèn)識這些標(biāo)志嗎？你知道它們是什么意思嗎,？（禁止非機(jī)動車行駛,，行人走道，禁止行人通過,，減速慢行,、注意行人）

二,、設(shè)置情境，幼兒模擬過十字路口：

1,、組織幼兒按十字型分組坐在畫好的場地上,。幼兒認(rèn)識斑馬線、非機(jī)動車道,，機(jī)動車道,。

2、幼兒游戲,，模擬看信號燈過馬路：

兩個小朋友開扭扭車當(dāng)司機(jī),，兩個小朋友騎單車以及四個行人模擬過十字路口。幼兒在沒有指揮的情況下過十字路口,，車輛和行人任意穿行,。

引導(dǎo)幼兒討論：小朋友，剛才你們看到了什么,？他們做得對嗎,？他們應(yīng)該怎么做？教師小結(jié)幼兒講述,，出示紅綠信號燈,，請出一位幼兒來當(dāng)指揮，幼兒再次有序地過馬路,。

3,、幼兒模擬看現(xiàn)場指揮過十字路口

剛才我們認(rèn)識的紅綠燈和交通標(biāo)志對維護(hù)交通安全起著重要的作用。但不是每個路口都有紅綠燈,，沒有紅綠燈的路口由誰來指揮交通呢,？（交通警察）交通警察怎么指揮交通呢？你們想學(xué)交通指揮手勢嗎,？幼兒學(xué)習(xí)幾種簡單的交通指揮手勢,。

請一名幼兒戴上警帽當(dāng)交警，幼兒模擬看現(xiàn)場指揮過十字路口,。

三,、創(chuàng)設(shè)游戲情境：去郊游

現(xiàn)在，我們開車去郊游吧,！請一名幼兒戴上警帽當(dāng)交警,，其他幼兒分為四組，前面的小朋友當(dāng)司機(jī)（每人一個方向盤）,，后面的小朋友依次抱著前一位小朋友的腰,，做成開公共汽車的樣子。教師提示：在沒有任何交通標(biāo)志的馬路上，大家應(yīng)該靠右邊行走,，過馬路時,，應(yīng)看看兩邊沒有車輛時再過馬路。

幼兒看交通警察指揮手勢,，教師播放課件,，幼兒在交通安全童謠的音樂中模擬過十字路口（幼兒輪流當(dāng)司機(jī)）。教師進(jìn)行活動總結(jié),，鼓勵幼兒養(yǎng)成自覺地遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣：今天大家表現(xiàn)得都很出色,，都可以成為一名合格的交通安全小衛(wèi)士（給沒有得到貼片的幼兒貼上小貼片）。希望小朋友從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣,，并告訴我們的爸爸媽媽及身邊所有的人,，自覺維護(hù)交通安全，讓更多的孩子安安全全到家,。

安全活動《交通安全》教案 交通安全日班會教案篇四

《幼兒教育綱要》指出：要為幼兒提供健康,、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要,，要讓幼兒知道必要的安全保健知識,，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。小班孩子由于年齡特點(diǎn),，對于保護(hù)自己,，珍惜生命的意識是極其缺乏的，我班不少家長特別是爺爺奶奶反映,，孩子一出幼兒園就跑開了,，過馬路也不肯拉著大人。為了讓孩子感悟到生命的珍貴,，萌發(fā)保護(hù)自己的安全意識,，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性。讓幼兒在有安全意識的基礎(chǔ)上,，時時提醒自己或他人注意交通安全,。為此我班開展了系列交通安全教育的活動。

1,、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停,，綠燈行的道理,。

2、知道過馬路時要注意自己的安全,，讓幼兒知道不走斑馬線的危險(xiǎn)性,。

3、讓幼兒學(xué)會念兒歌，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語言表達(dá)能力,。

4,、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力,。

5,、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

1,、了解基本的交通知識,，知道紅燈停，綠燈行的道理,。

2,、在游戲活動中體驗(yàn)交通規(guī)則，知道行走時具體遵守哪些交通規(guī)則,，培養(yǎng)一定的自我保護(hù)意識和能力,。

1、圖片：紅,、綠燈,，斑馬線。

2,、有關(guān)情景游戲的創(chuàng)設(shè),。

3、兒歌《交通燈》,。

一,、手指游戲。

教師帶領(lǐng)幼兒一邊說兒歌,，一邊做動作,。

二、談話,，引入主題,。

1、“小朋友們知道怎樣過馬路嗎,？過馬路時應(yīng)該注意些什么,？”

（幼兒討論）

教師小結(jié)：在馬路上我們要右側(cè)通行，跟大人一起時要讓大人握著手走,，不能亂跑,。當(dāng)我們要過馬路時，一定要左右看看,，沒有車輛經(jīng)過時我們才能穿過馬路,。

2,、出示圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識紅,、綠燈,，斑馬線。

3,、講解交通規(guī)則,。

4、幼兒跟教師學(xué)說兒歌

“人行道上右側(cè)行,，紅燈停（出示圖片紅燈）,，綠燈行（出示圖片綠燈），過馬路要走斑馬線,?！?/p>

三、游戲體驗(yàn)《過馬路》,。

（1）帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場景提問,，鞏固對交通規(guī)則的認(rèn)識。

場景一：人行道和車行道

師：前面有兩種道路,，行人應(yīng)該走哪一種路,？（人行道。）

師：行人應(yīng)該注意什么,？（靠右邊走,，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩,。）

場景二：十字路口

師：要過馬路了,，我們應(yīng)該怎么走？（找到斑馬線,，看清紅綠燈,，紅燈停，綠燈行,。）

四,、延伸活動：

行人走在馬路上還應(yīng)該注意什么？

五,、活動結(jié)束

小朋友們真聰明,，我們順利的通過馬路了，一起跟紅綠燈說再見吧,！

設(shè)計(jì)這個活動時,，我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)知發(fā)展水平，將目標(biāo)定位為：了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則,，培養(yǎng)初步的安全意識與自我保護(hù)意識,。由于小班幼兒注意力集中的時間很短，因而活動內(nèi)容不能過于繁雜,，而應(yīng)簡單明確,。為此，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會遇到的場景,，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道,，過馬路要走斑馬線等,。我采用直觀圖片,、情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動,，讓幼兒了解交通知識,。正所謂實(shí)踐出真知，所以我在活動后請家長在平時生活中引導(dǎo)幼兒,，而且做給孩子看，給孩子做個好榜樣,，實(shí)現(xiàn)家園共育,，以增強(qiáng)幼兒的安全意識,、自我保護(hù)意識和能力,。

安全活動《交通安全》教案 交通安全日班會教案篇五

1、認(rèn)識常見的交通標(biāo)志,，了解標(biāo)志的作用和特征。

2,、通過模擬練習(xí),，初步掌握一定的交通規(guī)則,。

3,、形成初步的安全意識與自我保護(hù)意識,，提高自我保護(hù)能力,。

1,、媒體的動畫課件：紅紅闖紅燈,。

2,、事先拼接好的違反交通規(guī)則的錄像。

3,、幻燈片：去秋游的場景布置活動過程。

1,、邊觀看動畫課件邊討論：

（1）媽媽帶紅紅去紅綠燈旁的廣場玩，廣場真漂亮,，紅紅看到花叢中有一只漂亮的蜻蜓,。就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飛到了馬路對面,，紅紅一路追過去，馬路上駛過一輛車,，紅紅差點(diǎn)被車撞上,。

（2）為什么紅紅差點(diǎn)被車撞上,？

教師小結(jié)：紅紅離開媽媽在馬路上追蜻蜓,，不遵守交通規(guī)則,，差點(diǎn)被車撞上,，這樣太危險(xiǎn)了。

（3）組織幼兒討論：如果你是紅紅,，你會怎么辦？

教師歸納：過十字路口要看紅綠燈,。紅燈停，綠燈行,，不管什么情況我們都要遵守交通規(guī)則，不能在馬路上追逐,、玩耍,，不能亂闖紅綠燈,。

2,、看錄像,，進(jìn)一步了解遵守交通規(guī)則的重要性：

提問：小朋友真了不起,，都知道過馬路要看紅綠燈,，知道紅燈停,，綠燈行,，那你們還知道哪些交通規(guī)則呢,？如果不遵守這些交通規(guī)則會怎么樣呢,？

播放錄像，讓幼兒討論,、回答,。

教師總結(jié)：小朋友們你們真棒,，說的又對又快,。圖中有一些人的行為不對,，比如：在火車道上玩耍,、在馬路上開快車、追尾,，在居住區(qū)鳴喇叭、在禁止駕駛的地方駕駛等,。小朋友都知道了不遵守這些交通規(guī)則的危害性,，有什么好辦法提醒人們避免這樣的危險(xiǎn)呢,？

3,、看幻燈片,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識有關(guān)的交通標(biāo)志,。

教師出示各種交通標(biāo)志的圖片,，請幼兒自由發(fā)表自己的意見,，試著說出這些分別是什么標(biāo)志,，分別代表著什么意思教師：剛才小朋友說出了這些標(biāo)志的意義,，那到底說的對不對呢,？老師來告訴你吧！（教師仔細(xì)講解每個交通標(biāo)志的名稱及意義）

4,、游戲——我指你說：教師指出標(biāo)志圖片，讓幼兒說出標(biāo)志名稱及含義,，以讓幼兒鞏固復(fù)習(xí),。

5,、情景模擬游戲"秋游去",。

（1）帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場景提問,，認(rèn)識標(biāo)記,，鞏固對交通規(guī)則的認(rèn)識,。

場景一：人行道和車行道,。教師：前面有兩種路,，行人該走哪一種路,？行人應(yīng)該注意什么？

場景二：十字路口,。要過馬路了,，我們應(yīng)該怎么走,？

場景三：天橋,。這是什么,？我們應(yīng)該怎么走,？

（2）順利到達(dá)目的地

戶外活動和中小班小朋友玩遵守交通安全的游戲,。

安全活動《交通安全》教案 交通安全日班會教案篇六

小班幼兒對外界事物非常感興趣,，尤其是汽車,，幼兒非常樂于玩模仿開車的游戲,，對汽車玩具愛不釋手,。我們就抓住這一點(diǎn),，以《汽車開來了》為學(xué)習(xí)活動方案,，組織幼兒在游戲娛樂的同時獲取自我認(rèn)知,，身體運(yùn)動,，自然觀察等智能方面的相關(guān)發(fā)展,。

1,、培養(yǎng)幼兒參加音樂活動的興趣,。

2,、引導(dǎo)幼兒安靜的傾聽，能根據(jù)歌詞內(nèi)容配上相應(yīng)的動作,，增強(qiáng)節(jié)奏感,。

3,、學(xué)唱歌曲,，加深對交通安全的認(rèn)識,。

錄音機(jī),、磁帶,、交通標(biāo)志,、玩具汽車，自制的人行橫道線,、紅綠燈,。

分清紅,、綠燈的作用

1,、出示紅綠燈標(biāo)志，引出談話主題：我們?yōu)槭裁匆袷亟煌ㄒ?guī)則,？平時怎樣做才能不會發(fā)生危,？（幼兒自由討論）

老師小結(jié)：遵守交通規(guī)則很重要,，穿馬路時要看清紅綠燈,，讓幼兒認(rèn)識并知道斑馬線是行人過馬路的交通標(biāo)志,。引導(dǎo)幼兒說說在生活中因不遵守交通規(guī)則而發(fā)生的事故,。

2,、欣賞歌曲《汽車開來了》,，組織幼兒討論歌曲內(nèi)容：歌曲里唱了什么,？有哪些交通規(guī)則,？（看見紅燈不要跑,，看見綠燈慢慢跑）

3,、學(xué)唱歌曲,，引導(dǎo)幼兒編配動作,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。

4,、幼兒邊唱歌曲,，邊表演,。

組織幼兒玩游戲《紅綠燈》,，根據(jù)信號走,、跑交替,。

附：歌曲《汽車開來了》選自運(yùn)動參考用書第120頁,。

安全活動《交通安全》教案 交通安全日班會教案篇七

交通安全很重要,，我們時刻都不可忽視。本次活動主要是講有關(guān)交通方面的知識,，遵守交通規(guī)則要從幼兒抓起,。讓幼兒懂得交通警察在馬路上指揮交通時所做的手勢，并讓他們學(xué)習(xí)一些簡單的指揮交通的動作手勢和交通標(biāo)志,，使幼兒明白遵守交通規(guī)則對交通順暢和保障生命安全的意義,。

1,、了解一些常見的交通指揮手勢,。

2,、認(rèn)識一些交通標(biāo)志,。

3,、培養(yǎng)幼兒自覺遵守交通規(guī)則,。

4,、激發(fā)對交通警察的尊敬和愛戴之情,。

5,、遵守交通行為規(guī)則，不做“禁止”的事,。

重點(diǎn)是學(xué)習(xí)一些常見的交通指揮手勢和標(biāo)志,。

難點(diǎn)是讓幼兒自覺遵守交通規(guī)則,。

1,、交通警察指揮交通的圖片。

2,、一些交通標(biāo)志如斑馬線，人行橫道,，禁止行人通行，左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)等,。

3,、警帽,，哨子,。

1,、組織幼兒觀看交通警察指揮交通的圖片并讓幼兒說說交通警察在馬路上指揮交通時都做了哪些手勢,。指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一些簡單的指揮交通的動作和手勢。如左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn),，停止,，直行等。

2,、啟發(fā)幼兒說說日常生活當(dāng)中在馬路上如果沒有交通警察會發(fā)生什么事,？

3、出示圖片幫助幼兒認(rèn)識人行道，禁止行人通行,，左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)等交通標(biāo)志。

4,、引導(dǎo)幼兒回憶在街上見到的不遵守交通規(guī)則的行為或交通事故,，討論在街上應(yīng)該怎樣走，怎樣過馬路,，乘車時怎樣做才能保證安全,。

5、游戲,，帶幼兒到操場上,，教師畫出十字路口路線，讓幼兒扮演交通警察指揮交通,，其他幼兒模仿司機(jī)開車的動作,，在馬路上行駛，按交通警察的哨聲和手勢停止,，左轉(zhuǎn),，右轉(zhuǎn)，直行等,。然后再輪流交替扮演做游戲,。

本人組織這次活動比較接近日常生活，所以孩子們都很認(rèn)真聽并積極參與,，學(xué)習(xí)興趣很高,，接受能力也快，能掌握一些交通警察指揮交通的手勢,，懂得了一些交通標(biāo)志,，教學(xué)效果不錯。在教學(xué)中設(shè)計(jì)的游戲活動目的是引導(dǎo)幼兒在玩中學(xué),，在趣中練,。

安全活動《交通安全》教案 交通安全日班會教案篇八

1、讓幼兒在交流活動中認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志,。

2,、讓幼兒在游戲活動中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則,。

3,、讓幼兒在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些基本的學(xué)習(xí)方法。

4,、增強(qiáng)安全意識,，克制自己的好奇心，不去危險(xiǎn)的地方玩耍。

5,、知道哪些地方存在危險(xiǎn),，不能去玩耍。

1,、精心布置活動場景,。

2、收集各種交通標(biāo)志（照片或圖片）,。

3,、字卡：交通安全、紅燈停,，綠燈行,、人行道、非機(jī)動車道,、汽車道,。

（一）展開聯(lián)想，揭示活動主題

1,、出示交通事故圖片,，請幼兒仔細(xì)觀察。提問：

孩子們,，剛才你們看到了什么,？想到了什么？

2,、多么可怕的車禍,，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安全,。（出示字卡“交通安全”）

（二）在活動中體會交通規(guī)則的重要性

1,、孩子們，看看我們坐的隊(duì)形像什么,？十字路口的學(xué)問可多了,，現(xiàn)在我們就在十字路口做個游戲。老師請出三個司機(jī),，三個騎車的以及五個行人,。

參加游戲活動的孩子聽到老師說完“開始”之后，立即向自己的對面出發(fā),。其他孩子仔細(xì)觀察,，看看會發(fā)生什么事情？

（1）孩子們,，剛才你們看到了什么,？你們想說什么,？

（2）如果生活中也是這樣可不行啊,！為什么會發(fā)生這種情況呢,？

（3）（教師拿出信號燈標(biāo)志）這是什么？誰能編句兒歌來說說信號燈的作用,。（將標(biāo)志貼在黑板上）幼兒回答后出示字卡“紅燈停,，綠燈行”。

2,、認(rèn)識了紅綠燈，我們還要知道自己應(yīng)該走哪條路,，這就要知道每條路的名稱,。孩子們，看看這個十字路口,，你認(rèn)識這些道路嗎,？（人行道、非機(jī)動車道,、汽車道）

（三）初步了解常見交通標(biāo)志的作用（出示交通標(biāo)志）在車輛穿梭的馬路上,，除了信號燈這個交通標(biāo)志外，還有很多交通標(biāo)志,，這些交通標(biāo)志都有什么用呢,？

（四）現(xiàn)場指揮

1、剛才我們認(rèn)識的交通標(biāo)志對維護(hù)交通安全起著重要的作用,。車輛的順暢,，人們的生命安全，更離不開交通警察,。老師向交警叔叔學(xué)了一些指揮交通的本領(lǐng),，請小朋友仔細(xì)看，猜一猜是什么意思,。

2,、老師來當(dāng)交通警察，請小朋友站在這個十字路口,，聽警察叔叔的指揮,，一起動一動吧！

（五）評價幼兒游戲情況,，結(jié)束,。

孩子們對交通安全有一定的認(rèn)知，能較客觀的認(rèn)定其他人行為的對與錯,。在活動中,，幼兒的語言表達(dá)能力有了很大的進(jìn)步,，尤其是對于自己比較了解的事情，語言的條理性很強(qiáng),。由此可見,，生活經(jīng)驗(yàn)的積累對幼兒的思維、語言發(fā)展起著很重要的作用,。但通常這樣的活動,，多數(shù)幼兒是圍繞老師的指導(dǎo)來達(dá)成安全知識的學(xué)習(xí)的，缺乏一定的趣味性,，不利于幼兒主動性和參與性的發(fā)揮,。因此，在此活動中加入了情境表演的環(huán)節(jié),，使原本比較枯燥的數(shù)學(xué)活動因?yàn)槿谌肓撕⒆颖容^熟悉并且比較感興趣的內(nèi)容,，而顯得格外有趣。在情景表演中,，孩子們都表現(xiàn)得很認(rèn)真和投入,，孩子們的積極性也被極大的調(diào)動了起來。由此可見,，教師在設(shè)計(jì)活動的時候,，要把孩子的興趣因素更多地考慮進(jìn)去，牢記“興趣是幼兒學(xué)習(xí)的動力”這一觀點(diǎn),。在以后的活動中,，教師應(yīng)該多嘗試使用這種活動形式，引發(fā)幼兒的討論,。

安全活動《交通安全》教案 交通安全日班會教案篇九

使隊(duì)員們進(jìn)一步了解國的交通規(guī)則,；懂得自覺遵守交通規(guī)則對別人對自己都有好處，從小養(yǎng)成遵守交通法規(guī)的良好習(xí)慣,。

文藝表演

（１）排練節(jié)目：

①兒歌表演：《交通規(guī)則要記牢》,；

②小品：《小小交通員》

（２）制作紅、黃,、綠燈道具（頭飾）

一,、中隊(duì)長宣布中隊(duì)活動開始；

二,、中隊(duì)長講話：少先隊(duì)員們,，你們知道我國的交通規(guī)則嗎？為了使大家進(jìn)一步了解我國的交通規(guī)則,，能自覺遵守交通規(guī)則,。今天，我們在這里召開“小小交通員”主題隊(duì)會,。我希望這個主題會能開得成功,，大家都能受到深刻的教育,。我預(yù)祝“小小交通員”主題中隊(duì)活動圓滿成功,。

三,、進(jìn)行活動

小交通員（一少先隊(duì)員扮）：我是一個小小交通員，今天來和你們一起活動,。你們歡迎嗎,？你們說：我們交通警察希望發(fā)生交通事故嗎？對了,，我們交通警察是不希望發(fā)生交通事故的,，因?yàn)槊看谓煌ㄊ鹿识冀o國家和人民造成很大損失。我們交通警察整天在馬路上值勤,，就是為了防止交通事故的發(fā)生,。

少先隊(duì)員們，你們在十字路口看到了什么標(biāo)志,？過馬路時要看什么標(biāo)志？對,，是紅,、黃、綠燈?，F(xiàn)在,，我們來聽聽他們的講話。

一隊(duì)員戴紅燈頭飾上臺表演,；

一隊(duì)員戴黃燈頭飾上臺表演,；

一隊(duì)員戴綠燈頭飾上臺表演；

中隊(duì)長：隊(duì)員們,，你們聽了紅,、黃、綠燈的話,，懂得了什么,？（指名回答）

中隊(duì)長：會前，部分小隊(duì)的隊(duì)員們排練了有關(guān)交通規(guī)則方面的小節(jié)目,。先請看第１小隊(duì)的兒歌表演：《交通規(guī)則要記牢》,。

第１小隊(duì)（邊說邊做動作）：交通規(guī)則要記牢，紅燈停,，綠燈行,。過馬路，走橫道,，來往車輛仔細(xì)瞧,。走路要走人行道,，不在路中玩和鬧，交通規(guī)則記在心,，安全第一要做到,。

中隊(duì)長：下面，請看第２小隊(duì)表演的小品：《小小交通員》,。

（１）小交通員學(xué)著交通警察的樣子站在“十字路口”管理交通,，一位老大爺走在快車道上，小交通員上前說：“老大爺您走錯了道,，行人應(yīng)走人行道,。”老大爺：“什么人行道,、行人道,？”只要有道都能走?！毙〗煌▎T說：“行人要走人行道,，這是交通規(guī)則啊,！要是大家都亂走,，那就會發(fā)生交通事故的?！崩洗鬆斅犃诉B連說：“對,，對……”便向人行道走去。

（２）一位少先隊(duì)員一邊拍著小籃球,，一邊橫穿馬路,。小交通員上前攔住了他，教育他：“過馬路要走人行橫道,，看到綠燈亮才能走,，更不能在馬路上玩球，這樣是不安全的,?！标?duì)員說了，不好意思地說：“我錯了,，今后再也不這樣了,?！?/p>

中隊(duì)長：少先隊(duì)員們，你們看了這兩個小節(jié)目有什么想法？你打算今后怎樣遵守交通規(guī)則,？（指名幾個同學(xué)回答）

中隊(duì)長：少先隊(duì)員們,，今天的活動就要結(jié)束了，希望大家通過今天的活動，做到在馬路上注意交通安全,，聽從交通警察叔叔的指揮，做遵守交通規(guī)則的好少年,。

安全活動《交通安全》教案 交通安全日班會教案篇十

（一）了解一些常用的交通規(guī)則,，懂得不遵守交通法則會給自己、家人,、他人和公眾帶來傷害,。

（二）認(rèn)識常用的交通信號、標(biāo)志和標(biāo)線的圖標(biāo)和意義,。

（三）培養(yǎng)幼兒觀察,、體驗(yàn)、感悟社會,、服務(wù)社會的能力和合作學(xué)習(xí)的能力,，樹立自覺遵守交通法規(guī)的意識，注重安全,，平安上學(xué)和回家,。

ppt、視頻

（一）導(dǎo)入

1,、放映視頻,，學(xué)生討論，談一談看過之后的感想,。

2、教師提問：在你外出或回家時,，父母常叮囑你的是哪句話,？

3、利用圖片資源,，教授本課交通注意事項(xiàng),。（多媒體顯示交通圖）

（二）新授

事項(xiàng)一：上學(xué)放學(xué)，靠路邊走,，不要橫隊(duì)并行走,，嚴(yán)禁路邊游戲。

1,、觀看早上學(xué)?；蛴變簣@因違章造成的亂停亂放現(xiàn)象。

2,、教師提問：通過觀察,，在你們生活中，有這樣的情況嗎,？

3,、幼兒踴躍發(fā)言,。

4、教師總結(jié)：是的,，所以我們每天上學(xué)放學(xué)的時候,，一定要靠路邊走，不要橫隊(duì)并排行走,，嚴(yán)禁路邊做游戲,。

事項(xiàng)二：道路車流潮水般，先左看,，再右看,，左右無車再向前。

1,、放映一段繁忙的交通車流錄

2,、這樣的情景，我們經(jīng)常會在街上看到,。當(dāng)碰上如此繁忙的交通,，我們想過馬路，該怎樣呢,？

3,、幼兒討論后回答。

4,、教師小結(jié)：應(yīng)該先看左邊,，因?yàn)樵谖覀儑臆囕v靠右行的。然后在看右邊,，左右無車方可通行,。當(dāng)然了，要走斑馬線,。但是在走斑馬線時,，切記：有車輛要揮手示意。

事項(xiàng)三：在道路進(jìn)行施工封閉或阻塞時,，應(yīng)注意看好改道標(biāo)志或替代路線,，留意各種車輛。教師利用課件出示相關(guān)的交通標(biāo)志,，讓幼兒認(rèn)識,。

1、教師放錄像片,，讓幼兒看一段擁擠的上車情況,。

2、幼兒根據(jù)錄像，提出自己的意見,。

今天真是收獲不少,，既學(xué)到了很多交通知識，還豐富了課外知識,。小朋友,，從家里到學(xué)校，我們要牢記行走路線,，熟悉道路交通狀況和可能碰到的危險(xiǎn),，嚴(yán)格遵守今天學(xué)的交通規(guī)則，避免不安全的行為發(fā)生,。

安全活動《交通安全》教案 交通安全日班會教案篇十一

大班年齡階段的幼兒,，具有活潑好動、好奇,、模仿力強(qiáng)等特點(diǎn),，是最容易引發(fā)交通事故的群體。雖然他們出去一般都有成人監(jiān)護(hù),，但稍有不慎,，就會嚴(yán)重影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇。

大班幼兒即將升入小學(xué),，獨(dú)自穿越馬路,、獨(dú)自活動的機(jī)會增多了，孩子們雖然對交通安全方面的知識略知一二,，但對其危害程度了解不夠,。通過此次活動，幼兒了解了交通安全標(biāo)志與人們生活的密切關(guān)系,，初步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識,，提高了自我安全防護(hù)能力。

1,、了解基本的交通規(guī)則,，認(rèn)識幾種常見的交通標(biāo)志,，了解交通安全標(biāo)志與人們生活的密切關(guān)系,。

2、學(xué)習(xí)基本的指揮手勢,，懂得手勢的意思,。

3、在游戲活動中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性,，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識,，提高自我安全防護(hù)能力。

（一）,、物質(zhì)：

1,、制作介紹常見交通安全標(biāo)志的課件,。

2、組織幼兒自帶小自行車,、書包,，自制方向盤。

3,、將場地布置成馬路十字路口的樣子,，停車場標(biāo)志、自行車標(biāo)志,。

4,、與交警聯(lián)系好，邀請前來講解,。

5,、音樂磁帶，多媒體設(shè)備（搜索flash動畫）,。

（二）,、心理：觀察馬路上的交通標(biāo)志。

（一）,、導(dǎo)入：創(chuàng)設(shè)情景,，引起幼兒的興趣。

師：小朋友你們看,，這里有斑馬線,、欄桿，這里象什么地方,？（馬路）我們就來看馬路上發(fā)生了什么事情,？看誰看得最仔細(xì)。

（二）,、展開：

1,、觀看情景表演，引起幼兒思考：

（1）,、注意提醒：又發(fā)生了一件事情

（2）,、表演內(nèi)容：

a、一名汽車司機(jī)車速較快,，撞傷了橫穿馬路的小學(xué)生,。

b、一名行人看到交警不在,，翻越欄桿橫過馬路,。

①問：剛才你看到了什么？是什么原因造成了危險(xiǎn)事情的發(fā)生？你想對他們說什么,？

②小結(jié)：多么危險(xiǎn)可怕的事情,，為了我們的生命安全，我們一定要遵守交通規(guī)則,。

（3）認(rèn)識信號燈標(biāo)識及幾種常見交通標(biāo)志：

①認(rèn)識信號燈,，說說信號燈的作用。

師：在生活中,，很多馬路上都有信號燈,，信號燈有幾種顏色？它告訴我們什么,？（紅燈停,、綠燈行、黃燈亮了等一等）

②模擬游戲：體驗(yàn)信號燈在交通中的作用,。

師：我們來個做游戲,，《遵守規(guī)則的小司機(jī)》。男孩扮演小司機(jī),，女孩扮演小學(xué)生,，看信號過馬路。交換角色再次游戲,。

③小結(jié)：小司機(jī)們真遵守交通規(guī)則,，相信平安一定會伴隨你們。

2,、播放課件,，認(rèn)識幾種常見的交通標(biāo)志，了解交通標(biāo)志與人們生活的關(guān)系,。

（1）,、師：在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標(biāo)志外,，還有很多交通標(biāo)志,。今天劉老師就帶來了幾種，你們想看嗎,？根據(jù)不同標(biāo)志,，提問不同問題。問：這是什么標(biāo)志,？看到這個標(biāo)志,，我們要怎么做,？

（2）,、歸納：

⑴指示標(biāo)志：

在藍(lán)底色上畫著不同的白色圖案，是指示車輛和行人通行的，它們有一個共同的名字叫：指示標(biāo)志,，就告訴人們可以做的事情,。

⑵禁止標(biāo)志：

在紅色圓圈里畫著不同畫面或符號，有一條明顯的紅斜線,，是禁止車輛和行人通行的,，它們共同的名字叫：禁止標(biāo)志。禁止標(biāo)志就告訴人們不能做的事情,。

⑶警示標(biāo)志：

在黃色三角形里畫著不同的畫面,，用來提示人們對某些不安全因素要高度注意，這叫警示標(biāo)志,，警示標(biāo)志就告訴人們此處危險(xiǎn)要注意,，要遠(yuǎn)離。

⑷出示三種標(biāo)志,，進(jìn)行歸納總結(jié),。

師：小朋友今天我們認(rèn)識了常見的三種交通標(biāo)志，藍(lán)色白圖案的標(biāo)志叫（指示標(biāo)志）,，紅色圓圈內(nèi)畫有不同圖案,，還有一條紅斜線的標(biāo)志叫（禁止標(biāo)志），黃色三角形內(nèi)畫不同圖案的標(biāo)志叫（警示標(biāo)志）,。

小結(jié)：小朋友記得真準(zhǔn)確,，老師獎勵你們看一段動畫片，動畫片里有交通標(biāo)志,，看誰先說出來,。

3、播放flash動畫,，鞏固對標(biāo)志的掌握,，有獎?chuàng)尨稹?/p>

播放畫面，幼兒觀察,，以最先答對的幼兒為勝,，并獎勵小粘貼。

4,、學(xué)習(xí)指揮手勢,，現(xiàn)場指揮：

（1）、師：

剛才我們認(rèn)識的交通標(biāo)志對維護(hù)交通安全起著重要的作用,。車輛順利通行,，人們的生命安全，更離不開交通警察,。今天,，我們就邀請來了女子中隊(duì)的交警阿姨,，讓我們歡迎阿姨的到來。

（2）,、警察：

孩子們,，剛才你們已經(jīng)知道了十字路口的交通規(guī)則，認(rèn)識了不同的交通標(biāo)志,，現(xiàn)在,，阿姨給你們做幾個常見的指揮手勢（直行手勢、停止手勢,、左轉(zhuǎn)彎手勢,、右轉(zhuǎn)彎手勢）。大家說說是什么意思,？有信心學(xué)習(xí)嗎,？警察做指揮動作，幼兒猜意思,。

（3）,、游戲：“學(xué)做小交警”

學(xué)做交通指揮手勢。

5,、游戲：交通安全伴我行

師：

孩子們交警阿姨看到你們這么聰明,，想和我們一起做游戲，你們高興嗎,？

我們就請交警阿姨作我們的現(xiàn)場指揮,，幼兒根據(jù)自己的意愿選擇不同道具，扮演不同角色,，交警站在十字路口,，進(jìn)行現(xiàn)場指揮，在音樂伴奏下,，展開游戲,，提醒幼兒遵守交通規(guī)則，觀看指揮手勢進(jìn)行行駛,。

（三）,、結(jié)束：集合隊(duì)伍，講評情況,。

交警：孩子們,，今天你們學(xué)到了很多交通安全知識，都表現(xiàn)得非常出色,，老師和阿姨都覺得你們可以成為交通小衛(wèi)士,。

老師：希望你們能像阿姨那樣自覺維護(hù)交通安全，讓更多的孩子高高興興上學(xué),，平平安安回家”,。組織幼兒歡送交警阿姨,，自然結(jié)束！

安全活動《交通安全》教案 交通安全日班會教案篇十二

1,、明了在道路上嬉戲的危險(xiǎn)性。知道在馬路和街道上玩耍,、游戲,、追逐打鬧不光是單純的違法行為，而是非常危險(xiǎn)的,。要在安全的場所嬉戲,。

2、了解《道路交通安全法實(shí)施條例》的有關(guān)規(guī)定,。

3,、知道在道路上哪些是危險(xiǎn)的游戲。

4,、加強(qiáng)幼兒的安全意識,。

5、能積極參加游戲活動,，并學(xué)會自我保護(hù),。

一、故事引入：

師：講述觸目驚心的有關(guān)在道路上游戲的交通事故（配合圖片和音樂）交通是現(xiàn)代生活必不可少的組成部分,，它為現(xiàn)代人的生活提供了極大的方便,。同時由于一些人重視交通安全的程度不夠，它也給很多家庭帶來了不幸,。

二,、明辯事理：

1、看圖討論：小朋友們在哪里,，在干什么,？接下來會發(fā)生什么事情？

坐在隔離欄（機(jī)動車道與非機(jī)動車道）上聊天,；低著頭走路,，急匆匆；跨越隔離欄,；在路上追追逃逃,；打打鬧鬧，在馬路上胡亂奔跑玩滑板溜冰

2,、師：你覺得他們這樣做對不對,？為什么？

兒歌：練習(xí)滑板和旱冰,，馬路街道都不行,，妨礙交通危險(xiǎn)大,，事故發(fā)生在剎那，血的教訓(xùn)不能忘,，自身安全要保障,。

3、師小結(jié)：同學(xué)們,，馬路和街道是為了通行便利而建造的,。道路上的車輛川流不息，交通十分繁忙,。有的同學(xué)喜歡在馬路和街道玩耍,、游戲、追逐,、打鬧,，這不光是單純的違法行為，而是非常危險(xiǎn)的,。

出示《道路交通安全法實(shí)施條例》有關(guān)規(guī)定,，讀一讀行人不得在車行道內(nèi)嬉鬧行人不得有追車、拋物擊車等妨礙道路安全的行為,。

行人不得在道路上使用滑板,、旱冰鞋等滑行工具。

4,、師小結(jié)：放學(xué)以后在街道和馬路上練習(xí)足球,、打羽毛球，既妨礙車輛的通行又可能被車輛撞傷是不允許的,。在街道和馬路上跳繩,、踢毽子，會給行人和車輛的通行帶來困難,，是妨礙交通的,，容易發(fā)生事故。

三,、正確判斷：

1,、師：你曾經(jīng)玩過這些危險(xiǎn)的馬路游戲嗎？談?wù)勛约旱母邢搿?/p>

在馬路上玩滑板,、溜冰在馬路上打羽毛球在停車場玩捉迷藏在天橋上嬉戲

2,、下面哪些是安全的游戲場所？如果不是安全的游戲場所,，想一想危險(xiǎn)的理由,。

想想看，在你家附近有哪些安全的游戲場所,，請說一說,。

四,、總結(jié)：

安全問題關(guān)系到千家萬戶的幸福。小朋友,，為了防止受傷害,，珍惜寶貴的生命，一定要把交通安全記在心中,，老師希望每個小朋友都成為注意交通安全的小模范,。

通過各種學(xué)習(xí)形式將幼兒已有的安全知識經(jīng)驗(yàn)擴(kuò)展豐富，對幼兒進(jìn)行安全教育,，增強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識,，提高了幼兒應(yīng)對安全事件的能力,。通過真實(shí)的案例,，我向幼兒進(jìn)行生動形象的講述，幼兒精力集中,，記憶深刻,，發(fā)言積極踴躍。課件,、圖片的運(yùn)用,，吸引孩子的注意力，對幼兒進(jìn)行了深刻的教育,。用孩子喜歡的情景表演,，選擇孩子身邊熟悉的生活情景為題材，讓幼兒進(jìn)行熱烈的討論,，取得很好的效果,。

安全活動《交通安全》教案 交通安全日班會教案篇十三

1、讓學(xué)生在交流活動中認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志,。

2,、讓學(xué)生在游戲活動中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則,。

1,、學(xué)生準(zhǔn)備游戲活動所需的各種玩具車輛（自行車、汽車）,。

2,、學(xué)生收集各種交通標(biāo)志（照片或圖片）。

（一）展開聯(lián)想,，揭示活動主題

1,、師：同學(xué)們，今天我們要開展一次有意思的活動,。我們將全班分為2個組進(jìn)行比賽,，你們有信心嗎,？

2、在活動之前,，請同學(xué)先看大屏幕,。

課件出現(xiàn)：各種車輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車的聲音,，然后是人們的尖叫聲,，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。

3,、師：剛才你們看到了什么,？聽到了什么？想到了什么,？

生1：我聽到了汽車的嗽叭聲,，還聽到了剎車的聲音。

生2：我還聽見了一個人的尖叫聲,，我看見了血流出來了,。

生3：我好像看到了一場車禍，人被壓死在汽車下面,。

4,、師：是啊,！多么可怕的車禍,，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安

（二）游戲活動,，在活動中體會交通規(guī)則的重要性

1,、師：孩子們，看看我們坐的隊(duì)形像什么,？

生：我們坐的隊(duì)形像十字路口,。

2、師：十字路口的學(xué)問可多了,，現(xiàn)在我們就在十字路口做個游戲,。老師們要請出兩個司機(jī)，兩個騎車的以及三個行人,。參加游戲活動的孩子聽到老師說完“開始”之后,，立即向自己的對面出發(fā)。其他同學(xué)仔細(xì)觀察,，看看會發(fā)生什么事情,？

（學(xué)生開始活動，車輛和行人任意穿梭）

3、師：同學(xué)們,，剛才你們看到了什么,？你們想說什么？

生1：我看見走路的人和自行車撞在了一起,。

生2：我看見自行車撞到了汽車,，我想一定把他們碰疼了。

生3：我看見車子和行人擠在一起,，誰也走不了,，那樣一定很耽誤時間。

4,、師：是?。∪绻钪幸彩沁@樣可不行??！為什么會發(fā)生這種情況呢？

生1：我覺得是他們不懂規(guī)矩,。

生2：我認(rèn)為是因?yàn)闆]有人指揮他們,，如果有人指揮他們怎么走,，一定不會發(fā)生賭車的事情,。

師：對啊,！要是有人指揮就好了,！

生：老師，我認(rèn)為可以做一個標(biāo)志來指揮人們什么時候可以走,，什么時候不能走,？

師：你們建議真棒！你真是個愛動腦筋的孩子,！

生：老師,，我知道這種標(biāo)志，就是紅綠燈,。紅燈亮了,，車輛和行人就得停下來，綠燈亮了,，人們就可以走了,。

5、教師拿出信號燈標(biāo)志：是這個嗎,？教師用兒歌來說說信號燈的作用,。（將標(biāo)志貼在黑板上）

紅燈停，綠燈行，黃燈請你等一等,。

紅燈停,，黃燈等，綠燈才能向前行,。

6,、師：認(rèn)識了紅綠燈，我們還要知道自己應(yīng)該走哪條路,，這就要知道每條路的名稱,。同學(xué)們，看看這個十字路口,，你認(rèn)識這些道路嗎,？

生：我知道畫了斑馬線的是人行道，是行人走的地方,。

生：我知道馬路兩邊是自行車,、三輪車道。

7,、師：騎自行車的同學(xué)知道了嗎,？這才是你們的道路，我們稱為非機(jī)動車道,。

生：我還知道中間的是汽車道,。

8、師：各位司機(jī)朋友,，各位行人,，還有騎車勇士們，現(xiàn)在你們知道自己應(yīng)該走的位置了嗎,？你們能在信號燈的指揮下給大家表演一下嗎,？

9、師：現(xiàn)在,，我們要請出兩位同學(xué)來指揮紅綠燈,。

學(xué)生到位，指揮紅綠燈,，學(xué)生們順利地經(jīng)過了十字路口,。

10、師：孩子們,，現(xiàn)在你們想說什么,？

生1：這一次大家都很快到達(dá)了對面。

生2：紅綠燈的作用可真大??！

生3：我又想到一句兒歌：紅燈停，綠燈行，斑馬線上可通行,。

（三）展示收集情況,，初步了解常見交通標(biāo)志的作用

1、師：在車輛穿梭的馬路上,，除了信號燈這個交通標(biāo)志外,，還有很多交通標(biāo)志，你們收集到了嗎,？把你們課前收集到的交通標(biāo)志在小組上交流一下,，再向全班匯報(bào)。

2,、生拿出收集的交通標(biāo)志,，在小組上熱烈地交流著，教師巡回傾聽學(xué)生的交流情況,。

3,、師：現(xiàn)在，我們請小組派代表展示你們收集的交通標(biāo)志,。

5,、師：你們了解得真多，老師為你們喝彩,，現(xiàn)在,，我為你們每個組都送上兩顆五星。（貼五星）

（四）總結(jié)評獎

安全活動《交通安全》教案 交通安全日班會教案篇十四

1,、認(rèn)識紅,、黃,、綠色,，了解基本的交通規(guī)則，明白遵守交通規(guī)則的重要性,。

2,、經(jīng)過參與情境游戲活動，理解紅綠燈的作用,。

3,、樹立遵守社會公共規(guī)則的好品質(zhì)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識

布置情境化場景,，紅綠信號燈,。

一、觀看兒歌《紅綠燈》

二,、經(jīng)過提問的方式,，幫忙幼兒了解紅綠燈的作用。

（1）教師：馬路上有什么有哪些顏色紅綠燈有什么用處。

小朋友們,，兒歌看完啦,，教師此刻有幾個問題想問你們，在剛才的那段視頻里呀你們看到的馬路上都有什么有那些顏色你們覺得紅綠燈都有什么用處呢,？

（2）教師：汽車在中間的快車道上行使,，馬路上的汽車是怎樣過馬路的？

那你們看到剛才那些小汽車都是在哪兒行駛的么小汽車又是怎樣過馬路的發(fā)生了些什么,？

三,、啟發(fā)幼兒探討馬路上的交通規(guī)則。

（1）教師：自行車應(yīng)當(dāng)在什么道上行使自行車應(yīng)當(dāng)怎樣過馬路自行車該遵守哪些交通規(guī)則呢,？

小朋友們剛才觀察的都很仔細(xì),，說的也很對。那教師還想問一問,，在我們的生活當(dāng)中自行車應(yīng)當(dāng)在什么道上行駛自行車應(yīng)當(dāng)怎樣過馬路自行車又應(yīng)當(dāng)遵守哪些交通規(guī)則那行人呢,？

四、帶幼兒到布置好的游戲情景中,，配班教師裝扮成交通警察,，并做指揮交通狀。

教師：這是誰他在做什么他是在怎樣站的他是怎樣指揮交通的,？

小朋友們,，此刻我們來看一看，站在馬路中間的他是誰他站在了哪里他是怎樣指揮交通的,？

好啦,，小朋友們說的異常好，那教師就要獎勵一下小朋友啦,，教師請小朋友和教師一齊來做個游戲,。教師此刻說一下游戲的玩法，我們先要穿過馬路去停車場（走人行橫道線,，看紅綠燈）,，到了停車場，每位小司機(jī)開一輛車,。然后將你們的小汽車開回來,。（開出停車場時提醒幼兒要看一看，聽一聽有沒有其他車輛開過來,。提醒幼兒開車時要注意紅綠信號燈,，并根據(jù)信號動作。）,。