作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學取得成功,、提高教學質(zhì)量的基本條件。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!

小學生安全教育教案 小學生安全教育教案課后反思篇一

1,、充分認識安全工作的重要意義,。

2、在學習和生活中注意人身安全,，飲食安全,，交通安全等,。

3、進行預防災害,，預防突發(fā)事情的教育,。

1、導入：列舉出生活中的安全事例,。

2,、安全工作的重要性

a、公路上,、公共場所的安全事故時有發(fā)生,，是因為有的人安全意識不強。

b,、班級舉例：學校發(fā)生的事故及后果,。

c、目前學校抓的幾項工作,。

1,、學生討論。

2,、集體歸納,。

（1）人身安全，在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧,，不爬圍墻,，不爬樹，不接近有電等危險地點,，勞動時,，注意安全，不與社會上不三不四的人交往,，課外不玩不玩水,。

（2）交通安全，在公路上不追逐打鬧,，自覺遵守交通規(guī)則,，交叉路口要注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快,，切勿雙手撒把,。上、下坡要下車,，通過公路要做到一停二看三通過,。

（3）財產(chǎn)安全，保管好自己的物品,、錢財,，如有遺失或遇偷盜,、敲詐等應向老師及時反映或報警。

（4）飲食安全,，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品,，不吃有病的雞肉,、豬肉等，飯前便后要洗手,，不吃霉變或過期食品,。

（四）、學生自查哪些方面未做好,，今后要加強注意,。

（五）、教師小結(jié)并宣傳《興集小學學生安全自護十不準》和《興集小學小學生日常行為規(guī)范》,。

小朋友們好：今天是新學期開學后的第一天,，我們已經(jīng)是一年級的小學生了，為了今后能更好地學習,、生活,，今天我們就一起來學習一些小學生應該記住的一些安全知識。人們常說：“安全工作重于泰山,?！毙∨笥褌兘酉聛砟銈兇蟛糠謺r間是在學校度過的，平安是吉祥,，健康是幸福,，良好的身體才是學習、工作,、生活的本錢,。我們要牢固樹立安全意識，珍愛生命,，珍惜幸福的學生生活,。

我們一定要牢記以下幾點：

第一、做好課間活動的安全,。樓梯口是我們的重點安全防范部位,，不少學校都發(fā)生過樓梯擁擠造成的安全事故。在課間休息時,，教室里,、走廊上、樓梯間到處都是走動或者站著的同學,，如果追趕打鬧,，一是可能由于跑的速度過快而使自己扭傷手,、腳、腰或跌得頭破血流,；二是可能撞倒其他同學,，造成意外事故。我們校園里還有一幢教學樓正在施工,，小朋友們課間絕對不能到施工區(qū)去玩耍,、打鬧。

第二,，做好勞動活動時的安全,。學校或班級都要組織一些公益勞動和打掃衛(wèi)生的勞動,，這是十分必要的,。但在勞動中，也極有可能出現(xiàn)一些危險,，小朋友們要注意了解勞動場地的特點,，做好安全防范；注意勞逸結(jié)合,，累了就休息一會再勞動,；不要在高空和有危險的地方勞；不要在勞動時間打鬧嬉戲,。

第三,，注意交通安全。馬路不是游戲場所,，不能在道路上玩耍,；不僅自己要遵守交通規(guī)則，還要互相提醒,，相互監(jiān)督,，相互照應，當一名維護交通安全的“宣傳員”,；不坐“三無”車輛,；過馬路時做到一停、二看,、三通過,，靠右行；在城市里還要注意走斑馬線,，走人行道,。

第四，提高食品衛(wèi)生安全和自我防范意識。不在路邊小攤點,、無證無照的商店買東西,，不買“三無”過期變質(zhì)食品，不暴飲暴食,。在校外不能隨意的相信別人,，碰到有人問路時我們只能指路不能帶路，不能和不熟悉的.人一起玩,，遇到壞人時應及時告訴家長和老師,。教學方法

第五，要遵紀守法,，遵守社會公德，遵守學校各種規(guī)章制度,。不遲到早退曠課,，不違紀，按時作息,；嚴禁翻越學校圍墻和大門,；嚴禁購買、收藏,、攜帶管制刀具；愛護學校財產(chǎn),，不損壞公物；配合門衛(wèi)人員的管理工作,，保證校園的安全。

第六,，注意增強“防火防盜”意識，隨時做好防火防盜工作,，要保管好自己的錢物,，防止各種事故的發(fā)生,。如果發(fā)生安全隱患要及時報告老師。新的學期,，讓我們共同努力,，為我們的學習創(chuàng)造一個更好更優(yōu)良的環(huán)境！

小學生安全教育教案 小學生安全教育教案課后反思篇二

1,、提高學生校園安全意識,。

2、知道在校園里哪些行為是不安全的,。

3,、一旦不安全的事情發(fā)生了，知道應該如何去處理,。

1,、知識方面：了解有關知識；明確校園不安全的行為,。

2,、能力方面：通過學習，時刻提高警惕,，自覺做好防范工作,。

3、覺悟方面：認識校園安全隱患存在的必要性,，樹立自我安全意識,；增強自我保護能力。

通過案例分析和學生參與討論事例增強學生的校園安全觀念,。

遇到安全問題學會用如何處理,。

導、讀,、議,、評相結(jié)合

（一）、講解導入新課

同學們,，我們是21世紀的主人,，是祖國的未來,、民族的希望。我們愛學校,、愛勞動,，是充滿生機的新一代。我們在黨的

溫暖陽光下成長,；在幸福,、溫暖的家庭里、受到父母和家人的關心,、愛護下成長,；在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們肩負重任,，是跨世紀的新苗,。可是,，我們卻經(jīng)常聽到一些無端的橫禍向我們小學生飛來噩耗,；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發(fā)生,。因此,，學習安全知識,，保證校內(nèi)活動的安全是很重要的,。今天我們的共同學習特殊的一課。

板書課題：安全

（二）,、舉例說明事故的意外起因：

1,、安全對于我們來說非常重要，在校園里也要時刻注意安全,。

2,、發(fā)生在校園里的事故：

⑴高空拋物，砸到同學,。

⑵在教學區(qū)打鬧,，撞到了同學，出現(xiàn)不應有的事故,。

3,、學生自由談發(fā)生在校園里的事故。

4,、總結(jié)：在校園里我們也一定要注意安全,。

（三）、交流：

討論在校園里我們應當注意哪些方面的安全,？

1,、在教室里應當注意哪些安全呢？為什么？應如何做,？

輕聲漫步,，不跑不叫；不亂攀爬桌凳,；不點燃垃圾,，不玩火；不亂摸電器,、電器開關,；發(fā)現(xiàn)電器、電線,、開關插座等有塤壞及時報告,，不亂動；

2,、在校園里應當注意哪些安全,？為什么？應如何做,？

不瘋跑大叫,；不到操場玩樹枝、木棍,、磚塊等,；不攀爬車棚、圍墻,；不在國旗臺上及其周圍玩耍,；不做危險游戲（哪些是危險游戲呢）；參加升旗儀式,、文藝演出,、做操等大型集體活動，要遵守紀律,、聽從指揮,，按要求集合、行動,、疏散,、撤離；不攜帶,、不玩易燃易爆物品和管制刀具（哪些是管制刀具）,。

3、在廁所里應該注意哪些安全,？為什么,？應當如何做,？

不追逐打鬧做游戲；大便入坑,，小便入池,；不推不擠，不跑不叫,，慢蹲慢起,，嚴防跌倒。

4,、體育課應注意哪些安全,？為什么？

要在老師的指導下有秩序地活動,，注意安全,。特別是在一些爭搶激烈的運動中，自覺遵守競賽規(guī)則對于安全是非常重要的,。

（四）,、學會自救。

1,、說一說：

日常生活中,，你們還會遇到什么危險？當危險發(fā)生時,，你應該怎么做,？

師板書：學會自救和求助

2、演一演：

目的：考考學生在危險中如何自救和求助,。

（1）師生互演：紅紅放學了,，在校門口等媽媽來接,，這時,，一位阿姨走過來準備接她回家。

（情境表演：生看,、評價）

（2）生生互演：遇到下面情況,，你該怎么做？

a,、上學路上,，遇到拆樓房。

b,、放學了,，同學叫你去河邊游泳。

c,、放學路上,，遇到壞人勒索,。

d、推門進家,，聞到一股濃濃的煤氣味,。

e、一個人在家,，有位叔叔來修水管,。

f、炎熱的夏天,，放學回家的路上,，一位同學發(fā)生中暑。（立即將病人抬到陰涼的地方,，讓患者仰臥,，解開衣扣，可同時用扇子扇風,，幫助散熱,。可用清涼油擦患者的太陽穴,，也可用涼水輕輕地噴灑,。）

（自由找好朋友分組進行表演。）

小組演示：學生觀看,、評價,。

3、認一認：

（1）書中的安全標志各表示什么,？

（2）你還知道哪些安全標志,？（學生出示課前收集的或者自己畫出來的安全標志，向同學進行介紹,。）

4,、貼一貼：

師生分別拿出自己收集的安全標志，首先讓學生辨認,，代表什么意思,，然后再貼到黑板上。

小結(jié)：認識了一些常用的安全標志,，我們可以避免許多事故的發(fā)生,，課后還可收集更多的`安全標志，拿來與同學或家人交流,，使自己懂得更多的安全常識,。

（五）作業(yè)鞏固

1、寫一篇學習心得,，自己以后應該怎樣來做,?；丶乙部珊透改冈偌右杂懻摚€有哪些應注意的事項,。

2,、師生共同回顧應注意的安全事項。

3,、同桌互相提問應注意的事項,。

4、將重點條目抄記在筆記本上,。

（六）總結(jié)：

學校安全人人講,，安全學校個個贊。安全知識時時記,，注意安全處處提,。同學們，請珍愛這僅有的一次生命吧,，從小學會自護方法,，將受益一生。老師祝愿同學們乘上安全之舟,，揚起生命之帆,，在知識的海洋里乘風破浪。只要我們處處小心,、注意安全,、掌握自救、自護的知識,、鍛煉自己自護自救的能力,、機智勇敢的處理各種異常的情況或危險、就能健康的成長,。同學們要時刻記住,，時代召喚跨世紀人才，而跨世紀人才首先要學會生存,。別忘了,，日常生活中一定要注意安全,，學會保護自己,，讓我們增強“自護”能力，共創(chuàng)“平安校園”,。

（七）拓展延伸

小朋友,，仔細聽，安全常識有本經(jīng),，時時注意言和行,，家長老師才放心,。

過馬路，眼要明,，一路縱隊靠右行,，車輛靠近早避身，舉手行禮表深情,。

拐彎處,，莫急跑，以防對方來撞倒,，夜晚走路更小心,，不碰墻壁不碰釘。

照明電,，不要玩,，千萬不能摸電線，電線處處有危險,，用電常識記心間,。

家來人，不認識,，接待不可太隨便,，哄你出門找爹媽，他就趁機來做案,。

青少年,，莫玩火，星星之火可燎原,，燒了房子燒了山,，一不小心要坐監(jiān)。

不打架,，不罵人,，文明禮貌樹新人，德智體美全發(fā)展,，人人爭當接班人,。

說安全，道安全,，安全工作重泰山,，教師學生齊參與，校內(nèi)校外享平安,。

（八）學習反思

從《品德與生活》教材應該具有“生活性,、開放性、活動性”的基本特點出發(fā),，并結(jié)合學生生活實際,，讓學生主動參與整個教學活動,，讓學生在活動中獲得體驗，具有很強的實踐性,。每一次的教學實踐活動,，都讓我有新收獲，新體驗,。從學生的生活實際出發(fā),，設計適合學生年齡特點的教學活動，使學生在教學活動中獲得體驗,，懂得遠離危險,，遇到危險如何自救自助和求助，從而健康,、安全,、快樂地成長。

本次教學實踐,，我的收獲如下：

（一）參與活動：學生在活動中獲得體驗,。

課前布置學生收集、畫出安全標志,，讓學生在收集,、畫的過程中，懂得了一定的安全知識,；讓學生向家長,、他人了解，既培養(yǎng)了學生與他人的交際能力,，又使學生明白,，了解安全知識、明白道理的途徑很多,，從而培養(yǎng)了學生用眼觀察生活,，動口、動手了解生活,，動腦思考生活的能力,。

（二）創(chuàng)設情境：學生在表演中解決生活問題。

利用學生在日常生活中常遇到的一些事,，創(chuàng)設情境,，讓學生表演，在表演中發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,。教師靈活、機智的聯(lián)系學生學習,、生活環(huán)境,，挖掘潛在危險，使學生明白,，日常生活中處處存在不同程度的危險,，要學會遠離危險，減少危險的發(fā)生,。在教學活動過程中,，所選取的生活情景，貼近學生生活,，切入實際,，因此學生表演起來大膽、無拘束感,，既有師生的互動,，又有學生與學生間的交流互動，課堂氣氛活躍,，教師發(fā)揮了指導者,、支持者、引導者,、合作者的作用,，創(chuàng)設了一種民主、平等的教學氛圍,。

（三）課外延伸：學校,、家庭和社會有機結(jié)合。

教學的最后,，教學生制作精美小卡片,，讓學生把了解到的安全知識和遇到危險時自救、求助的一些常識,，寫在卡片上,，送給親人、朋友,，把愛心撒向親人,、朋友，教學生學會關注生活,、熱愛生活,。課堂教學從課內(nèi)延伸到課外，從重視學生的知識結(jié)構(gòu)的培養(yǎng)到關注學生的具體生活和直接經(jīng)驗,，并深入學生的精神世界,，從而使教材的生活性、開放性、活動性得到充分體現(xiàn),。

（四）活用教材：教材與生活有機結(jié)合,。

教材作為聯(lián)結(jié)師生活動的媒介，教師沒有被教材所局限,，而是從學生的生活實際,、本地的具體情況出發(fā)，創(chuàng)造性的使用教材,，把教材還原于學生的生活實際,，增強了實效性、生動性,，更易讓學生產(chǎn)生共鳴,，達到教學的目的。

小學生安全教育教案 小學生安全教育教案課后反思篇三

通過引導學生小組間的討論,、合作表演,，同時得到一種親身體驗的過程，來使學生知道一點居家的安全常識,，如防火,、防盜、放觸電,、防中毒等基本常識,，增強避險的能力。

學生討論,、表演,、體驗一些情境的過程。

這是社會課的第一節(jié)活動課,，學生雖然很喜歡表演,，但容易拋開表演的實質(zhì)，只顧好玩而瞎演,，另外又有可能過于拘謹或照本宣科,。

1、匪警,、火警和急救中心代表性的圖標（課本大?。?/p>

2,、電話,、紙盒做的電視機和門、臉盆,、幾把椅子,、泡沫或臘做的黃瓜,、一些仿真枝葉做黃瓜藤等表演用的道具。,。

3,、將學生分成若干個小組，小組對桌圍坐,，騰出一些表演的空間,。

1,、教師在黑板上用不同顏色的筆寫上（110黃,、119紅、120蘭）三個數(shù)字 ,，問學生知道是什么單位的電話號碼嗎,？

（學生回答：匪警、火警,、急救,。）

2、根據(jù)學生回答教師糾正和解釋"匪警"的意思,。

[出示三個圖標]貼于黑板上,，由學生判斷每個圖標代表什么，然后再指名讓學生將其貼于相應的電掛號碼前面,。

3,、問：這三個電話號碼我們什么時候用呀？

（學生回答：遇到危險,，著火了打119,，有需搶救的病人打120，有壞人偷東西,、殺人打110,。）

4、問：什么情況打,，怎么打,，怎么說？如何處理一些簡單問題,？你們想試一試嗎,？

1、每一個情境對應一個討論題,，情境一對討論一,，情境二對討論二，情境三對討論三,，情境四對討論四,。小組同學先根據(jù)情境內(nèi)容和討論題討論,，商量怎樣演。怎樣提問,，怎樣回答,。

2、各小組表演的情景可以在原情境基礎上加臺詞和動作,，充分利用道具,，注意不要背對觀眾，下面同學認真看,，仔細聽,，思考表演的組提出的問題。

3,、教師參加第一組的演出,，“情境一”里除爸爸、媽媽,、小明之外還要加一個消防隊的工作人員,。教師演媽媽，把與消防隊要說的話留給同學們,。向同學們提問題：小明媽媽應怎樣與消防隊取得聯(lián)系,？

4、其他組參考第一組表演并提問,，教師給與相應的補充,。

要說明的是：情境四學生很容易將敲門人認準是小偷或殺人犯，所以限制了他們的思路,，總是離不開報警這個辦法,，因此教師要跟同學講清楚：壞人臉上不寫字，不能馬上斷定是壞人,，要用腦子判斷,。

5、表演完后,，各組討論5,、6兩個問題。

處理方法：

1）撥打匪警,、火警,、急救電話要注意講清出事地點，及簡單情況,，并注意不能隨便撥打這些電話,。

2）有人觸電時，應立即關掉開關,，切斷電源,。還可用干燥的木棒,、竹竿挑開觸電者身上的電線或帶電金屬，千萬不要用手去拉觸電的人,，以免自己觸電,。

6、如有時間將每個情境,，按學生已討論的結(jié)果繼續(xù)演下去,。

7、最后評出"最佳表演組"和解決問題的“智多星”,。教師給與相應的獎勵,。

8、歌謠結(jié)束本課：

獨自在家要注意,，

防火防盜防煤氣,，

遇事別慌想注意,，

有火情撥119,，

遇匪徒打110，

危重病人120,，

還有鄰居能幫你,，

膽大心細沒問題。

居家安全：110—— （圖標）匪警

119—— （圖標） 火警

120—— （圖標） 急救中心

小學生安全教育教案 小學生安全教育教案課后反思篇四

1,、每人準備說一件有關校園欺凌的事情,。

2、播放幾則校園欺凌記實錄像片,。

3,、由電腦高手制作smart課件。

4,、準備一句反欺凌口號,。

1、開場白,。

校園欺凌是指同學間欺負弱小的行為,，校園欺凌多發(fā)生在中小學，由于很多國家實行多是九年制的義務教育制度,，受害者會長期受到欺凌,。欺凌過程，蘊藏著一個復雜的互動狀態(tài),，欺負同學會對同學構(gòu)成心理問題,，影響健康，甚至影響人格發(fā)展,。

2,、下面請每個同學都來說一說你對校園欺凌最深的一件事情,。（略）

3、大家說了很多欺凌事件,，下面我們來看看一些真實的校園欺凌事件,。（播放校園欺凌記實片）

4、看了這部記實片,，大家有什么看法呢,？（同學意見略）

5、我們將怎樣用實際行動來反欺凌,？請大家說說想法,。

6、請胡悅悅同學帶領大家讀口號,。

7,、活動結(jié)束，請班主任老師講話,。

鼓勵學校對校園欺凌采取全校范圍的干預措施,，如制定課堂規(guī)則，對學生行為進行限制,，組建教師職業(yè)發(fā)展小組,，與學生開展有關同輩關系與行為的班會活動，為欺凌者,、受害者及其家長提供心理咨詢等,。挪威于2002年通過了一個宣言，號召國家,、地方政府以及家長和教師團體加入到盡快根除校園欺凌現(xiàn)象的行動中,。

小學生安全教育教案 小學生安全教育教案課后反思篇五

1、提高安全意識,，學習溺水安全的有關知識,，在學習中增強與同學的合作交流意識。

2,、初步了解溺水安全的有關內(nèi)容,，要求每一個學生都要提高安全意識。

3,、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣,，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

學習溺水安全的基本知識,，培養(yǎng)有關防范力,。

同學們，現(xiàn)在是什么季節(jié),？對,，現(xiàn)在是夏季,，天氣漸漸變得很熱了，你們熱了怎么辦,？可是今年有好幾個小朋友因為熱就悄悄去河里,、池塘里洗澡，你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎,？告訴你們,，今年涪陵有好幾個小孩下河洗澡被淹死了，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了,。他們好可憐,，老師傷心，他們的爸爸媽媽也很傷心,。

小朋友們,，我們怎樣使自己不會發(fā)生溺水事故呢？ 我認為應做到以下幾點：

（ 一）老師先向?qū)W生講幾點防溺水的知識要點

（1）教育學生周末,、節(jié)假日,、寒暑假嚴禁到江河、池塘,、無蓋的水井邊等處戲水,、游泳。不能獨自或結(jié)伴到池塘邊釣魚,、游泳、玩水,。

（2）教育學生在來校,、離校的途中千萬勿去玩水，下江游泳,。

（3）我們是未成年人,，很多同學都不會游泳，如果發(fā)現(xiàn)有同學不慎掉進江河,、水庫,、池塘、水井里等,，我們不能擅自下水營救,，應大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”。

（二）老師談談事例,，并由學生扮演小品

本學期××學校在周末,，幾名學生到講河邊釣魚玩，有兩名學生不慎溺水死亡,。這個悲慘的事實告訴我們了什么,？這幾個同學違反了哪些安全規(guī)則,？我們應如何遵守安全規(guī)則。

（1）議一議：

這幾個小朋友違反了哪些安全規(guī)則,？

我們應如何遵守安全規(guī)則,？

（2）把小朋友的錯誤糾正過來。

（3）由這個事實談談我們的心得體會,。

（三）說一說

說說日常生活中應該怎么防范溺水事故的發(fā)生,。

（1）通過這節(jié)課的學習，你懂得了什么,？

（2）教師小結(jié)：人的生命只有一次,，幸福快樂掌握在你的手里,，希望你們通過這節(jié)課的學習,，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習慣,。