作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的教案呢？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

中班美術(shù)公開課小蝌蚪教案設(shè)計(jì)篇一

1.學(xué)習(xí)用水墨畫方法畫蝌蚪。

2.加深對(duì)蝌蚪形象的認(rèn)識(shí),。

3.進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng),。

4.鼓勵(lì)兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的熱愛之情,。

1.毛筆,、宣紙、墨,、調(diào)色盤(內(nèi)有墨汁)人手一份,。

2.范畫一張。

一,、教師出示范畫,，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察與以前的畫有什么不一樣。

教師從作畫材料,、工具及畫面效果等方面引導(dǎo)幼兒觀察,。

二、教師一一出示作畫工具,，吸引幼兒的注意力,。

三、教師示范作畫步驟,。

1.用毛筆的側(cè)鋒畫出蝌蚪的身體,。

2.用毛筆的筆鋒勾勒出蝌蚪的尾巴。

3.添畫水草和小魚,。

四,、幼兒作畫。

1.提醒幼兒作畫時(shí)用墨適量,。

2.指導(dǎo)并幫助幼兒用正確的方法畫蝌蚪,。

五、展示作品,，體驗(yàn)成功的快樂,。

孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時(shí),，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,，在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析原因,，平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足,，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng),，在這次活動(dòng)中,，教師的活動(dòng)程序清晰有序，過程生動(dòng),、有趣,，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性,、探究性,，更重要的是教師的教態(tài)、語言,、語氣始終充滿感染力,，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中,，因此,，整個(gè)活動(dòng)過程氣氛活躍，效果理想,。

中班美術(shù)公開課小蝌蚪教案設(shè)計(jì)篇二

1. 積極地參與活動(dòng),，探索新的繪畫方法，并體驗(yàn)成功的快樂,。

2. 學(xué)習(xí)畫圓的方法來表現(xiàn)蝌蚪特征,，發(fā)展幼兒的觀察力，提高幼兒的繪畫知識(shí)技能,。

3. 學(xué)習(xí)棉簽畫,，并感受用多種工具結(jié)合作畫的樂趣。

4.增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,，體驗(yàn)成功的快樂,。

5. 培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

1. 棉簽 顏料 紙

2. 實(shí)物小蝌蚪

3. 音樂

一,、導(dǎo)入活動(dòng),，以謎語引起幼兒興趣。

"黑黑的身體圓溜溜,，細(xì)細(xì)的尾巴拖后頭,，東游游、西游游,，好象許多小黑豆。"猜猜這是什么小動(dòng)物?

二,、觀察實(shí)物小蝌蚪,。

小蝌蚪究竟是什么樣子的，我們一起看一看。(觀察小蝌蚪,，相互說一說)小蝌蚪在水里東游游,、西游游，真快樂,，我們一起學(xué)著小蝌蚪的樣子游到自己的座位上,。

教師和幼兒共同小結(jié)：小蝌蚪有圓圓黑黑的身體，細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴,，會(huì)在水中游泳,。

小蝌蚪這么可愛，老師真想把它畫出來,，小朋友們想不想?那該怎么畫小蝌蚪呢?(提示語：身體怎么畫?然后呢?)三,、教師示范講解小蝌蚪的畫法。

教師在畫紙上示范并講解：我們請(qǐng)小蝌蚪來游玩吧!輕輕地用棉簽蘸黑色顏料點(diǎn)在畫紙上,，再輕輕提起向后一拉,，一只小蝌蚪就畫成了。

三,、交代要求,，幼兒操作，教師巡回指導(dǎo),。

1. 教師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友在畫紙上畫小蝌蚪,，要畫出朝不同方向游泳的小蝌蚪。最后再添畫上綠綠的水草,。

2. 幼兒操作,，教師指導(dǎo)他們注意點(diǎn)畫方法，畫出朝著不同方向的小蝌蚪,，鼓勵(lì)幼兒大膽細(xì)心地作畫,。

四、評(píng)價(jià)和欣賞作品,。

教師扮演青蛙媽媽說："呱呱,，我的寶寶在哪里?" ，"青蛙媽媽在找小蝌蚪寶寶了,，我們一起把小蝌蚪送回家吧,。"教師帶領(lǐng)幼兒把作品放到美術(shù)區(qū)展示，讓幼兒介紹自己的構(gòu)思,。

幼兒講述自己的作品上做的不夠,。部分幼兒畫的是同一方向的小蝌蚪。在個(gè)別指導(dǎo)上做的不夠,，一些孩子的作品相對(duì)凌亂些,，最后桌面也沒能保持干凈，可能因?yàn)槠綍r(shí)缺少這方面的鍛煉，所以幼兒對(duì)此次活動(dòng)既新奇又陌生,，手指的靈活性也不夠,，以后結(jié)合教學(xué)活動(dòng)多給孩子一些這方面的訓(xùn)練。

中班美術(shù)公開課小蝌蚪教案設(shè)計(jì)篇三

1,、學(xué)習(xí)用畫圓的方法表現(xiàn)小蝌蚪的主要特征,。

2、繼續(xù)練習(xí)水粉平涂的技能,，并感受用多種工具結(jié)合作畫的樂趣,。

3、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力,。

4,、鼓勵(lì)幼兒樂于參與繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣,。

實(shí)物小蝌蚪;淡藍(lán)色水粉顏料,、毛筆;蠟筆、圖畫紙,、抹布等,。

1、導(dǎo)入活動(dòng),，以謎語引起幼兒興趣,。

“黑黑的身體圓溜溜，細(xì)細(xì)的尾巴拖后頭,，東游游,、西游游，好象許多小黑豆,?！辈虏逻@是什么小動(dòng)物?

2、觀察實(shí)物小蝌蚪,。

小蝌蚪究竟是什么樣子的,，我們一起看一看。(觀察小蝌蚪,，相互說一說)

小蝌蚪在水里東游游,、西游游，真快樂,，我們一起學(xué)著小蝌蚪的樣子游到自己的座位上,。

教師和幼兒共同小結(jié)：小蝌蚪有圓圓黑黑的身體，細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴,，會(huì)在水中游泳,。

3,、小蝌蚪這么可愛,，老師真想把它畫出來,，小朋友們想不想?那該怎么畫小蝌蚪呢?(提示語：身體怎么畫?然后呢?)

4、請(qǐng)個(gè)別幼兒上前示范,，并請(qǐng)其他幼兒說說是怎么畫的?

5,、教師示范平涂水粉顏料。

小朋友你們知道小蝌蚪的'家在哪里嗎?那我們就用淡蘭色水粉顏料為小蝌蚪涂一條小河,，讓小蝌蚪自由自在的游泳吧!(毛筆在顏料盆里蘸一蘸,，在盆口刮一刮，然后按一個(gè)方向平涂,，從紙的左端涂向右端,，要涂滿整張紙。)

6,、幼兒操作,，教師巡回指導(dǎo)。

要求小蝌蚪的身體要畫的圓一點(diǎn),，涂色要順著一個(gè)方向,。

7、評(píng)價(jià)活動(dòng),。

由另一位教師扮青蛙媽媽說：“呱呱,，我的寶寶在哪里?教師說：“青蛙媽媽在找小蝌蚪寶寶了，我們一起把小蝌蚪送回家吧,?！庇伞扒嗤軏寢尅痹u(píng)價(jià)幼兒的作品。

作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn),，給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià),，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定,，使他們獲得成功的體驗(yàn),，感受到手工活動(dòng)的樂趣，從而增強(qiáng)自信心,。

中班美術(shù)公開課小蝌蚪教案設(shè)計(jì)篇四

1,、學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫小蝌蚪的方法。

2,、發(fā)展觀察力以及大膽作畫能力,。

3、提高參與美術(shù)活動(dòng)的興趣,。

黑色顏料,、毛巾,、圖畫紙、水彩筆,、

一,、《魔術(shù)變變變》引起幼兒興趣。

師：小朋友們大家上午好!我是劉老師,，今天劉老師要教你們變魔術(shù)你們想學(xué)嗎?(講師將玩具藏在身后再變)

二：教師引導(dǎo)幼兒觀察小蝌蚪的圖片,。

師：今天劉老師給小朋友帶來了一位新朋友你們猜猜會(huì)是誰呢?請(qǐng)看，你們認(rèn)識(shí)它嗎?原來它的名字叫小蝌蚪,。我們一起和小蝌蚪打聲招呼吧,。小蝌蚪有圓圓大大的頭和細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，(邊出事蝌蚪的頭和身體)你們看小蝌蚪的尾巴是怎么樣的?哦是彎彎的,，原來小蝌蚪在游動(dòng)的時(shí)候尾巴是彎彎的(波浪線)那小朋友們猜猜,，小蝌蚪休息不游動(dòng)的時(shí)候尾巴是怎么樣的呢?教師邊給幼兒看圖片，邊在黑板上貼出蝌蚪休息時(shí)候的圖片,，尾巴是直直的(直線),。

三、教師范畫,。

1,、教師出示繪畫底圖，引導(dǎo)幼兒觀察,、思考,，引起幼兒的繪畫興趣。

師：小朋友們看看老師給你們帶來的圖上畫了些什么?圖上有小石頭,，和漂亮的水草可是可愛的小蝌蚪不見了,，那怎么辦呢?

2、啟發(fā)幼兒思考怎樣才能找到小蝌蚪

四,、教師示范講解手指畫--小蝌蚪的方法及注意事項(xiàng),。

1.師：小朋友都想出了許多好辦法找小蝌蚪，許老師也想到了一個(gè)好辦法,，用手指就能馬上找到可愛的蝌蚪寶寶,。你們看!

2.教師示范講解手指畫的方法。

①教師示范：用右手大拇指指的指腹在黑色顏料中輕輕蘸一下,，然后把指腹按在紙上再提起,，這樣小蝌蚪圓圓的身體就出來了。(建議：教師先用大拇指示范,，再用小拇指示范)

②講解尾巴的畫法,。

教師用指?jìng)?cè)畫尾巴，引導(dǎo)幼兒觀察比較出怎樣畫出小蝌蚪細(xì)細(xì)的尾巴,。也可直接用黑色水彩筆進(jìn)行添畫,。

③引導(dǎo)幼兒區(qū)分兩只小蝌蚪有什么不同的地方?(大小,、尾巴的不同)

④教師介紹手指畫，及繪畫時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)：蘸有顏料的手要用毛巾擦干凈,，不能擦在衣服褲子上,。

老師是用什么畫出小蝌蚪的?幼：手指師：用手指畫出的畫就叫手指畫。

五,、幼兒練習(xí)畫尾巴,，教師巡回指導(dǎo),，提醒幼兒畫好后用毛巾紙擦一下手指,。

六、幼兒進(jìn)行手指畫,，教師巡回指導(dǎo),。

1.幼兒操作，教師指導(dǎo)他們注意點(diǎn)畫方法,，鼓勵(lì)幼兒變換尾巴在身體上的位置畫出不同方向游泳的小蝌蚪,，鼓勵(lì)他們大膽細(xì)心地操作。(十個(gè)手指都可以進(jìn)行點(diǎn)畫)

七,、評(píng)價(jià)和欣賞作品引導(dǎo)幼兒觀看作品教師并給予簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià),。

在本次活動(dòng)中，孩子們的興趣都很高,，都積極的參與到活動(dòng)中,，體驗(yàn)活動(dòng)帶來的樂趣。

中班美術(shù)公開課小蝌蚪教案設(shè)計(jì)篇五

1,、根據(jù)《小蝌蚪找媽媽》的故事內(nèi)容,，按故事情節(jié)，并參照有關(guān)的繪畫資料,，合作畫三,、四張連環(huán)畫。

2,、發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力,。

3、學(xué)會(huì)分工,、合作,，共同完成作業(yè)。培養(yǎng)幼兒的集體觀念,。

4,、在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上，結(jié)合游戲情節(jié),，注意隨著音樂的變化而變換動(dòng)作,。

5,、能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰,，并能大膽的在集體面前演唱,。

1、幼兒熟悉故事情節(jié),。

2,、教師的范畫。

3,、幼兒在課外練習(xí)畫過魚,、鴨子、鵝,、烏龜?shù)?，有一定的基礎(chǔ)。

1,、請(qǐng)幼兒復(fù)述故事中的對(duì)話,，幫助幼兒分析出故事中的主要情節(jié)。

2,、請(qǐng)幼兒討論一下,，這個(gè)故事可分成幾個(gè)畫面?每個(gè)畫面應(yīng)該有什么角色?

3、根據(jù)幼兒的回答,，出示范畫,。

4、理解詞：連環(huán)畫,。(我把這些畫按次序裝訂起來,，就成了一本書，這種以圖畫為主的書叫連環(huán)畫,。)

5,、提出要求：

我們每一組小朋友一起來完成一本連環(huán)畫。以小組為單位討論,，自己畫哪一幅,，要求每人都不一樣。并請(qǐng)個(gè)別幼兒說說：你選的是哪一幅?這幅畫需要畫哪些東西?

6,、幼兒作業(yè),。

幼兒根據(jù)自己的選擇畫畫，教師巡回指導(dǎo),，特別指出鴨子和鵝的區(qū)別,。

7、講評(píng)。

請(qǐng)畫同一幅畫的幼兒把畫放在一起,，選出畫得較好的裝訂冊(cè),，加上封面成小型連環(huán)畫，放在圖書角上,。

1,、在備課過程中，我考慮到以講故事形式進(jìn)行引入,，略顯單一,，于是采用ppt的形式，將故事以動(dòng)畫形式播放給幼兒觀看,，并加以將講述,，這樣讓幼兒很直觀地觀察小蝌蚪的各種動(dòng)態(tài)，以及青蛙的模樣,，青蛙與其它動(dòng)物的相同與不同;

2,、在活動(dòng)過程中，在保證幼兒有自由發(fā)展空間的基礎(chǔ)上,，我引導(dǎo)幼兒先進(jìn)行觀察，讓幼兒發(fā)表自己的想法,，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,，再進(jìn)行繪畫基本操作的示范;

3、在幼兒自己操作的過程中,，我加以指導(dǎo)一些常規(guī)教育,，以此來鞏固幼兒的良好習(xí)慣;

4、不足之處在于：從最后的作品上看,，在給幼兒進(jìn)行繪畫操作示范的同時(shí),，限制了孩子的思維，不少孩子畫的小蝌蚪尾巴都在相同方向,，所以,，如果重新上這堂課的話，我會(huì)在這方便多加以引導(dǎo),，讓幼兒更具想象力,。

中班美術(shù)公開課小蝌蚪教案設(shè)計(jì)篇六

1.學(xué)習(xí)用水墨畫方法畫蝌蚪。

2.加深對(duì)蝌蚪形象的認(rèn)識(shí),。

3.進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng),。

4.鼓勵(lì)兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的熱愛之情,。

1.毛筆,、宣紙、墨,、調(diào)色盤(內(nèi)有墨汁)人手一份,。

2.范畫一張,。

一、教師出示范畫,，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察與以前的畫有什么不一樣,。

教師從作畫材料、工具及畫面效果等方面引導(dǎo)幼兒觀察,。

二,、教師一一出示作畫工具，吸引幼兒的注意力,。

三,、教師示范作畫步驟。

1.用毛筆的側(cè)鋒畫出蝌蚪的身體,。

2.用毛筆的筆鋒勾勒出蝌蚪的尾巴,。

3.添畫水草和小魚。

四,、幼兒作畫,。

1.提醒幼兒作畫時(shí)用墨適量。

2.指導(dǎo)并幫助幼兒用正確的方法畫蝌蚪,。

五,、展示作品，體驗(yàn)成功的快樂,。

孩子們學(xué)習(xí)積極性高,。但在開始作畫時(shí)，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,，在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫,。分析原因，平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足,，缺乏自信心所致,，大家認(rèn)為，活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng),，在這次活動(dòng)中,，教師的活動(dòng)程序清晰有序，過程生動(dòng),、有趣,，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性,、探究性,，更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力,，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極,、主動(dòng)參與到活動(dòng)中，因此,，整個(gè)活動(dòng)過程氣氛活躍,，效果理想。

中班美術(shù)公開課小蝌蚪教案設(shè)計(jì)篇七

1,、了解水墨畫的工具,，學(xué)習(xí)使用毛筆畫水墨畫。

2,、嘗試用大小毛筆,，使用濃、淡墨表現(xiàn)蝌蚪和荷葉,。

3,、體驗(yàn)畫水墨畫帶來的不同感受。

4,、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

5,、對(duì)方形,、圓形，線條等涂鴉感興趣,，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法,。

聽過“小蝌蚪找媽媽”的故事,，欣賞ppt，水墨畫所需工具,，范畫

1,、遷移幼兒經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)入活動(dòng),，播放ppt圖片,。

教師：還記得故事《小蝌蚪找媽媽》里的小蝌蚪嗎？它們的是什么樣子的,？池塘里還有什么,？（荷葉和荷花）

2、出示范畫,，引導(dǎo)幼兒探索水墨畫的畫法,。

（1）欣賞觀察水墨畫，了解水墨畫的特征。

教師：荷葉,、荷花和蝌蚪是什么樣的,？哪里用濃墨？哪里用淡墨,？哪里用淡彩,？

小結(jié)：荷葉的中心有一個(gè)小圈，旁邊還有細(xì)細(xì)的葉脈,；荷花的花瓣是尖尖的,；蝌蚪是圓圓的腦袋后面拖著細(xì)細(xì)的尾巴。

（2）認(rèn)識(shí)了解工具：粗細(xì)不同的筆,、濃墨,、淡墨和淡彩。

（3）探索畫蝌蚪荷葉的方法,。

教師：我們可以怎樣畫呢,？大筆畫什么？小筆畫什么,？用什么方法畫,？

教師引導(dǎo)幼兒大筆淡墨畫荷葉和莖；小筆淡彩用按的方法畫荷花,；小筆濃墨畫葉脈,、莖上的刺和蝌蚪。

3,、幼兒作畫,，教師指導(dǎo)。

（1）提出要求,。

教師：先畫荷葉,，再畫荷花，最后畫蝌蚪,。注意濃墨淡墨的區(qū)別,，保持畫面的干凈整潔。

（2）幼兒作畫,，教師指導(dǎo),。

4、展示幼兒作品,，集體評(píng)價(jià),。

1、在備課過程中,，我考慮到以講故事形式進(jìn)行引入,，略顯單一,，于是采用ppt的形式，將故事以動(dòng)畫形式播放給幼兒觀看,，并加以將講述,，這樣讓幼兒很直觀地觀察小蝌蚪的各種動(dòng)態(tài)，以及青蛙的模樣,，青蛙與其它動(dòng)物的相同與不同,；

2、在活動(dòng)過程中,，在保證幼兒有自由發(fā)展空間的基礎(chǔ)上,，我引導(dǎo)幼兒先進(jìn)行觀察，讓幼兒發(fā)表自己的想法,，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,，再進(jìn)行繪畫基本操作的示范；

3,、在幼兒自己操作的過程中,，我加以指導(dǎo)一些常規(guī)教育，以此來鞏固幼兒的良好習(xí)慣,；

4,、不足之處在于：從最后的作品上看，在給幼兒進(jìn)行繪畫操作示范的同時(shí),，限制了孩子的思維,，不少孩子畫的小蝌蚪尾巴都在相同方向，所以,，如果重新上這堂課的話,，我會(huì)在這方便多加以引導(dǎo)，讓幼兒更具想象力,。

中班美術(shù)公開課小蝌蚪教案設(shè)計(jì)篇八

1,、學(xué)習(xí)用畫圓的方法表現(xiàn)小蝌蚪的主要特征。

2,、繼續(xù)練習(xí)水粉平涂的技能，并感受用多種工具結(jié)合作畫的樂趣,。

實(shí)物小蝌蚪;淡藍(lán)色水粉顏料,、毛筆;蠟筆、圖畫紙,、抹布等,。

1、導(dǎo)入活動(dòng),，以謎語引起幼兒興趣,。

“黑黑的身體圓溜溜,，細(xì)細(xì)的尾巴拖后頭，東游游,、西游游,，好象許多小黑豆?！辈虏逻@是什么小動(dòng)物?

2,、觀察實(shí)物小蝌蚪。

小蝌蚪究竟是什么樣子的,，我們一起看一看,。(觀察小蝌蚪，相互說一說)

小蝌蚪在水里東游游,、西游游,，真快樂，我們一起學(xué)著小蝌蚪的樣子游到自己的座位上,。

教師和幼兒共同小結(jié)：小蝌蚪有圓圓黑黑的身體,，細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，會(huì)在水中游泳,。

3,、小蝌蚪這么可愛，老師真想把它畫出來,，小朋友們想不想?那該怎么畫小蝌蚪呢?(提示語：身體怎么畫?然后呢?)

4,、請(qǐng)個(gè)別幼兒上前示范，并請(qǐng)其他幼兒說說是怎么畫的?

5,、教師示范平涂水粉顏料,。

小朋友你們知道小蝌蚪的家在哪里嗎?那我們就用淡蘭色水粉顏料為小蝌蚪涂一條小河，讓小蝌蚪自由自在的游泳吧!（毛筆在顏料盆里蘸一蘸,，在盆口刮一刮,，然后按一個(gè)方向平涂，從紙的左端涂向右端,，要涂滿整張紙,。)

6、幼兒操作,，教師巡回指導(dǎo),。

要求小蝌蚪的身體要畫的圓一點(diǎn)，涂色要順著一個(gè)方向,。

7,、評(píng)價(jià)活動(dòng)。

由另一位教師扮青蛙媽媽說：“呱呱,，我的寶寶在哪里?教師說：“青蛙媽媽在找小蝌蚪寶寶了,，我們一起把小蝌蚪送回家吧,。”由“青蛙媽媽”評(píng)價(jià)幼兒的作品,。

我在示范蝌蚪畫法的時(shí)候,，由于需要換材料畫尾巴，這之間孩子們比較不能協(xié)調(diào),。我可以引出一個(gè)知識(shí)點(diǎn),，告知幼兒蝌蚪是先長(zhǎng)身體的，慢慢地才長(zhǎng)出尾巴,。這樣就將多次按壓身體后再添畫尾巴的方法自然地教授給幼兒了,，他們也能更好地理解了。