作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學取得成功,、提高教學質(zhì)量的基本條件,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

體育游戲教案反思 體育游戲教案篇一

1．練習用紙球擊目標,。

2．發(fā)展凝神注視的能力,。

1．用報紙、皺紙做成的紙球若干只,。

2．在日?；顒又杏眉埌逑渥龊谩肮肢F”。

3．猴子胸飾與幼兒人數(shù)相同,。

過程：初步認識——感知理解——延伸活動

一．孫悟空的“火眼金睛”,。

1．為什么孫悟空能很快認出妖魔鬼怪？因為他看東西的時候,，盯著看,，仔細地看。我們來學孫悟空那樣“火眼金睛”看東西好嗎,？

2．引導幼兒定睛看物,，模仿孫悟空的“火眼金睛”。

二．我是小孫悟空,。

1．幼兒扮演小猴子,，教師扮演孫悟空。孩子們，我得到一個消息,，猴山上來了許多怪獸,，我們該怎么辦？

2．教師帶領(lǐng)幼兒邊念“張大眼睛看,，看得清,，投得準”，邊做投擲動作,。

3．幼兒兩人一組,，互相分散自由地進行拋接、投擲練習,。

三．火眼金睛打怪獸,。

4．在練習的基礎(chǔ)上，教師和幼兒一起玩“火眼金睛”的游戲,。每個幼兒手拿紙球,，跑步投向自己隊的“怪獸”，比一比哪隊投得多又準,。

體育游戲教案反思 體育游戲教案篇二

現(xiàn)代的家庭多數(shù)居住在高樓里,，孩子很少有機會接觸到外面的世界。游戲是孩子生命中不可缺少的活動,。孩子愛玩游戲,，尤其喜愛戶外游戲。戶外是一個開闊的天地,，也是一本很好的教科書,。鑒于戶外活動形式多樣的特點，開展了此次活動,。發(fā)展幼兒走,、跳、爬,、滾等能力,，提高機體的協(xié)調(diào)性、平衡性,。激發(fā)孩子的興趣,，滿足孩子的實際需要。

1．訓練走,、跳,、爬、平衡,、滾等動作及技能,。

2．探索輪胎多種玩法,。

3．體驗游戲創(chuàng)造和合作游戲樂趣。

4．通過活動幼兒學會游戲,，感受游戲的樂趣,。

5．在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,，樂意與同伴一起游戲,。

1﹒大、小,、粗,、細輪胎若干。

2．小紅旗若干,，用繩子懸掛場地一邊,。

一,、準備活動

1﹒練習隊形,。

2﹒輪胎韻律操：每個幼兒前方放一個小輪胎，后方放一個大輪胎,，聽著歡快的音樂圍著輪胎做頭部,、肩部、擴胸,、體側(cè),、體轉(zhuǎn)、弓箭步,、下肢,、全身、跳躍等動作,。

二,、游戲“輪胎樂”

1﹒小朋友們，草地上有各種各樣的輪胎,，有大的,、小的、粗的,、細的,、紅的、綠的……我們用這些輪胎可以做很多游戲,，大家去試試好嗎,？幼兒自由探索“輪胎”的多種玩法。老師進行巡視,、引導,、鼓勵,，讓幼兒注意安全，小心絆倒,、與幼兒碰撞等,。

2﹒幼兒說說并示范輪胎的幾種玩法，教師及時表揚,。

3﹒嘗試用同伴的方法玩輪胎,。

4﹒2人一組或3人一組合作玩輪胎。

5﹒請合作較好的做示范,。

6﹒再次分散玩輪胎,。

三、游戲“奪紅旗”,。

1﹒分成兩組,，把輪胎壘成一座小山坡，并從輪胎上翻過,。

2﹒方法和規(guī)則：分成人數(shù)相等的兩隊,，各成一路縱隊，分別站在起跑線上,。聽到起跑口令后各隊第一位幼兒同時起跑,，翻過輪胎山，拿一面紅旗,，跑回本隊拍一下第二位幼兒的手,，各隊隊員依次接著玩，先跑完的隊獲勝,。

3﹒幼兒進行“奪紅旗”游戲競賽,。

4．放松活動

（1）我們想出了很多玩輪子的方法，老師特別高興,，其實我們身邊有很多像輪胎這樣的廢舊物品,，只要我們動腦筋，就能玩到好多的有趣的游戲,，希望小朋友開動腦筋,。

（2）拍拍肩,、拍拍腿,、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腰。

（3）滾著輪胎離開場地,。

這節(jié)活動是發(fā)展幼兒上肢動作和力量,，并讓幼兒享受到玩輪胎游戲的樂趣,，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性?；顒迎h(huán)節(jié)比較緊湊,，課堂氣氛活躍,，幼兒很好的融入到輪胎游戲的樂趣中，是在趣味的玩輪胎而非枯燥的參與游戲,。

1,、語速偏快。

2,、教學機智運用不到位,，沒很好運用教學機智來解決課堂上的突發(fā)狀況。

3,、課前準備不足,、部分動作不熟練，沒有達到很好的示范效果,。

體育游戲教案反思 體育游戲教案篇三

1.發(fā)展幼兒四散跑的能力和鍛煉快速躲閃的能力,。

2.遵守游戲規(guī)則，體驗游戲的樂趣,。

自制長尾巴,。

1.開始部分

（1）請幼兒說說什么動物有尾巴，誰說出一個動物名,，即給按上一條布尾巴,。

（2）模仿小動物走路,，來起到活動身體的效果,。

2.基本部分。教師和幼兒共同游戲

游戲開始,，教師說“捉尾巴的人來啦”,！小動物四散跑開，教師想辦法把小動物的尾巴揪下來,，小動物利用轉(zhuǎn)身,、變速跑、左右躲閃等方法保護自己的尾巴,，被捉到尾巴的幼兒暫時退出游戲,。沒被捉掉尾巴的小朋友在自己的手腕上套一根牛皮筋。討論：怎樣做才不會被別人揪下尾巴,。

幼兒游戲：幼兒兩人一組互相捉尾巴,，勝利者套一根牛皮筋。（做兩遍）男女小朋友互相揪尾巴,，勝利者套一根牛皮筋,。

3.結(jié)束部分

（1）數(shù)一數(shù)自己在這次活動中一共的到幾根皮筋。

（2）告訴孩子得到幾根皮筋回活動室就可以的到幾顆糖果,，讓孩子體驗成功的喜悅,。

（3）老師會把小朋友找到的保護尾巴的好辦法告訴小動物,，他們一定會很高興的。

體育游戲教案反思 體育游戲教案篇四

1,、練習幼兒躲閃跑的'能力,，發(fā)展幼兒靈敏協(xié)調(diào)能力。

2,、培養(yǎng)幼兒團隊精神,。

小雞頭飾、老鷹頭飾若干

1,、熱身運動：

（1）隨著音樂入場,，教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)音樂學小雞的樣子做各種準備動作——跳、彎腰,、擴胸等,。

導語：小雞們，今天的天氣真好,，讓我們和雞媽媽一起做早操吧,！

（2）學習小雞的各種動作

幼兒用手做小尖嘴，在場地中彎腰做捉蟲子,，練習彎腰走,、抬頭、抖水等動作,。

2,、游戲：

（1）兒歌導入游戲

老師帶領(lǐng)幼兒一起念兒歌：“老鷹天上飛，小雞地上走,，老鷹捉小雞,，捉也捉不著。

（2）交待游戲規(guī)則：老鷹追捉小雞時小雞不能用力拍打或拉扯老鷹,；被捉的小雞要隨老鷹回老鷹的家（即被捉小雞暫停游戲）

（3）兩位老師分別扮演老鷹和雞媽媽,，幼兒做小雞。游戲進行兩次,。

（4）幼兒清楚游戲規(guī)則與玩法后,，由幼兒自己扮演所有角色進行游戲三次。按幼兒人數(shù)教師可分3-5組進行游戲,，教師在旁邊指導,。

（5）游戲結(jié)束。沒有被老鷹捉住的小雞快來媽媽這里,。媽媽帶你們?nèi)ゾ冉o老鷹捉住的小雞,，好么？（雞媽媽帶領(lǐng)小雞去“老鷹”的家把給老鷹捉住的小雞解救出來）

3,、放松運動：

老師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂跳舞：我愛我的小動物,。放松身心,，可跟隨老師的動作。也可自編動作,。

體育游戲教案反思 體育游戲教案篇五

《綱要》指出,，游戲是幼兒最基本的活動方式，是獲得發(fā)展的最佳途徑,，也是幼兒學習的基本方式,。在幼兒的一日生活中，游戲也是幼兒最為喜歡,，最能夠接受的一種方式,。“火眼金睛”是“亮眼看世界”這一主題背景下的一個游戲活動,，“亮眼看世界”這一主題的主題目標就是要求我們選取一些司空見慣的日常情形與事物設(shè)計活動,，讓幼兒在生動有趣的活動中去除隨意觀看的習慣，培養(yǎng)幼兒良好的觀察力,，而這個游戲正好是達成這一主題的載體,。“火眼金睛”這一活動我主要創(chuàng)設(shè)了小兵們接到任務(wù)要去打敗妖怪,，從而引導幼兒學習投擲的本領(lǐng)擊中目標,，從而打敗妖怪。

在環(huán)節(jié)的設(shè)置上我設(shè)置了四個環(huán)節(jié),，分別是：第一環(huán)節(jié)快樂小兵,，熱身運動；第二環(huán)節(jié)運動接受任務(wù),，練習投擲,；第三環(huán)節(jié)執(zhí)行任務(wù),，打敗妖怪和第四環(huán)節(jié)成功小兵,，整理運動。整個活動目標在于引導幼兒根據(jù)游戲情境的要求,，嘗試擊中目標,，從而體驗到成功感和快樂。

1.能根據(jù)游戲情境的要求瞄準目標,，用力投擲,，擊中固定目標。

2.體驗體育游戲帶來的快樂,。

能根據(jù)游戲情境的要求瞄準目標,，用力投擲，擊中固定目標,。

投擲物（紙球）多個,、四個紙盒,、城堡（紙盒疊起來四面弄四個口，里面貼著妖怪）

設(shè)計意圖

一,、快樂小兵,，熱身運動。

1.今天我們來做一名勇敢的小兵,。小兵們,，我們來運動運動身體。

2.教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運動,。

二,、接受任務(wù)，練習投擲,。

1.剛剛接到了一個任務(wù),，讓我們要去打妖怪，那怎樣打妖怪呢,？

2.今天我們要用紙球來打妖怪,。在打妖怪之前我們要把投擲的本領(lǐng)學好，這樣才能打敗妖怪,。

3.幼兒分散,，練習投擲。

4.引導幼兒交流投擲經(jīng)驗：你們打到了嗎,？怎么樣才能打得準,？

5.教師示范并小結(jié)投擲要領(lǐng)：我們一起來學學投擲的本領(lǐng)：看得清、瞄得準,，用力投,、打得重。這樣才能打死妖怪,。

6.幼兒空手練習,，教師幫助幼兒掌握投擲要領(lǐng)。

7.幼兒分組練習,，進行投擲：引導幼兒看得清,、瞄得準，用力投,、打得重,。

三、執(zhí)行任務(wù),，打敗妖怪,。

1.我們已經(jīng)學會投擲的本領(lǐng)，我相信我們一定會把妖怪打死。現(xiàn)在我們要出發(fā)去完成任務(wù)了,。

2.介紹游戲規(guī)則：妖怪就在城堡里,，城堡有四個門口，我們要用紙球扔進門口里才能把妖怪打死,。但是妖怪能噴出很強的火焰,，我們在扔的時候不能超過線不然我們會被妖怪燒死的。

3.幼兒進行投擲打妖怪,。

4.幼兒完成任務(wù),，打敗了妖怪。

四,、成功小兵,，整理運動

1．妖怪被我們打敗了，現(xiàn)在慶祝勝利,，打掃戰(zhàn)場,。

2．教師和幼兒一起放松身體，整理器具和場地,。

以幼兒當小兵引題,，激發(fā)幼兒的活動興趣。

以接到任務(wù)并讓幼兒完成任務(wù)為情景導入,，激發(fā)幼兒的投擲興趣,。

通過自主練習投擲，探究擊中目標的方式方法,。

集體學習,，掌握投擲要領(lǐng)，為活動重點做鋪墊,。

這個設(shè)置對幼兒來說是一個提升,，由瞄準大大的盒子到瞄準城門的門口，幼兒的瞄準對象變小了,，要求也相對提高了,，體現(xiàn)了環(huán)節(jié)設(shè)置上的遞進性，同時也使活動更具趣味性,。

師幼共同整理游戲器具,，培養(yǎng)幼兒游戲后整理器具的良好習慣。