作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

體育游戲教案反思 體育游戲教案篇一

1．練習(xí)用紙球擊目標(biāo)。

2．發(fā)展凝神注視的能力,。

1．用報紙、皺紙做成的紙球若干只,。

2．在日?；顒又杏眉埌逑渥龊谩肮肢F”,。

3．猴子胸飾與幼兒人數(shù)相同。

過程：初步認(rèn)識——感知理解——延伸活動

一．孫悟空的“火眼金睛”,。

1．為什么孫悟空能很快認(rèn)出妖魔鬼怪？因為他看東西的時候,，盯著看，仔細(xì)地看,。我們來學(xué)孫悟空那樣“火眼金睛”看東西好嗎,？

2．引導(dǎo)幼兒定睛看物,，模仿孫悟空的“火眼金睛”,。

二．我是小孫悟空,。

1．幼兒扮演小猴子,，教師扮演孫悟空,。孩子們,，我得到一個消息，猴山上來了許多怪獸,，我們該怎么辦？

2．教師帶領(lǐng)幼兒邊念“張大眼睛看,，看得清,，投得準(zhǔn)”，邊做投擲動作,。

3．幼兒兩人一組，互相分散自由地進(jìn)行拋接,、投擲練習(xí),。

三．火眼金睛打怪獸。

4．在練習(xí)的基礎(chǔ)上,，教師和幼兒一起玩“火眼金睛”的游戲。每個幼兒手拿紙球,，跑步投向自己隊的“怪獸”，比一比哪隊投得多又準(zhǔn),。

體育游戲教案反思 體育游戲教案篇二

現(xiàn)代的家庭多數(shù)居住在高樓里，孩子很少有機(jī)會接觸到外面的世界,。游戲是孩子生命中不可缺少的活動。孩子愛玩游戲,，尤其喜愛戶外游戲,。戶外是一個開闊的天地,，也是一本很好的教科書,。鑒于戶外活動形式多樣的特點,，開展了此次活動,。發(fā)展幼兒走,、跳、爬,、滾等能力，提高機(jī)體的協(xié)調(diào)性,、平衡性。激發(fā)孩子的興趣,，滿足孩子的實際需要,。

1．訓(xùn)練走,、跳、爬,、平衡,、滾等動作及技能。

2．探索輪胎多種玩法,。

3．體驗游戲創(chuàng)造和合作游戲樂趣,。

4．通過活動幼兒學(xué)會游戲,，感受游戲的樂趣,。

5．在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,，樂意與同伴一起游戲,。

1﹒大、小,、粗,、細(xì)輪胎若干。

2．小紅旗若干,，用繩子懸掛場地一邊。

一,、準(zhǔn)備活動

1﹒練習(xí)隊形。

2﹒輪胎韻律操：每個幼兒前方放一個小輪胎,，后方放一個大輪胎,，聽著歡快的音樂圍著輪胎做頭部,、肩部,、擴(kuò)胸、體側(cè),、體轉(zhuǎn)、弓箭步,、下肢,、全身、跳躍等動作,。

二、游戲“輪胎樂”

1﹒小朋友們,，草地上有各種各樣的輪胎，有大的,、小的、粗的,、細(xì)的、紅的、綠的……我們用這些輪胎可以做很多游戲,，大家去試試好嗎,？幼兒自由探索“輪胎”的多種玩法。老師進(jìn)行巡視,、引導(dǎo),、鼓勵，讓幼兒注意安全,，小心絆倒、與幼兒碰撞等,。

2﹒幼兒說說并示范輪胎的幾種玩法，教師及時表揚。

3﹒嘗試用同伴的方法玩輪胎,。

4﹒2人一組或3人一組合作玩輪胎。

5﹒請合作較好的做示范,。

6﹒再次分散玩輪胎。

三,、游戲“奪紅旗”。

1﹒分成兩組,，把輪胎壘成一座小山坡，并從輪胎上翻過,。

2﹒方法和規(guī)則：分成人數(shù)相等的兩隊，各成一路縱隊,，分別站在起跑線上。聽到起跑口令后各隊第一位幼兒同時起跑，翻過輪胎山,，拿一面紅旗，跑回本隊拍一下第二位幼兒的手,，各隊隊員依次接著玩，先跑完的隊獲勝,。

3﹒幼兒進(jìn)行“奪紅旗”游戲競賽,。

4．放松活動

（1）我們想出了很多玩輪子的方法,，老師特別高興，其實我們身邊有很多像輪胎這樣的廢舊物品,，只要我們動腦筋，就能玩到好多的有趣的游戲,，希望小朋友開動腦筋。

（2）拍拍肩,、拍拍腿、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腰,。

（3）滾著輪胎離開場地。

這節(jié)活動是發(fā)展幼兒上肢動作和力量,，并讓幼兒享受到玩輪胎游戲的樂趣,，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性,?；顒迎h(huán)節(jié)比較緊湊，課堂氣氛活躍,，幼兒很好的融入到輪胎游戲的樂趣中，是在趣味的玩輪胎而非枯燥的參與游戲,。

1,、語速偏快。

2,、教學(xué)機(jī)智運用不到位，沒很好運用教學(xué)機(jī)智來解決課堂上的突發(fā)狀況,。

3、課前準(zhǔn)備不足,、部分動作不熟練，沒有達(dá)到很好的示范效果,。

體育游戲教案反思 體育游戲教案篇三

1.發(fā)展幼兒四散跑的能力和鍛煉快速躲閃的能力。

2.遵守游戲規(guī)則,，體驗游戲的樂趣。

自制長尾巴,。

1.開始部分

（1）請幼兒說說什么動物有尾巴，誰說出一個動物名,，即給按上一條布尾巴。

（2）模仿小動物走路,，來起到活動身體的效果。

2.基本部分,。教師和幼兒共同游戲

游戲開始,，教師說“捉尾巴的人來啦”！小動物四散跑開,，教師想辦法把小動物的尾巴揪下來，小動物利用轉(zhuǎn)身,、變速跑,、左右躲閃等方法保護(hù)自己的尾巴,，被捉到尾巴的幼兒暫時退出游戲,。沒被捉掉尾巴的小朋友在自己的手腕上套一根牛皮筋。討論：怎樣做才不會被別人揪下尾巴,。

幼兒游戲：幼兒兩人一組互相捉尾巴,，勝利者套一根牛皮筋。（做兩遍）男女小朋友互相揪尾巴,，勝利者套一根牛皮筋,。

3.結(jié)束部分

（1）數(shù)一數(shù)自己在這次活動中一共的到幾根皮筋,。

（2）告訴孩子得到幾根皮筋回活動室就可以的到幾顆糖果，讓孩子體驗成功的喜悅,。

（3）老師會把小朋友找到的保護(hù)尾巴的好辦法告訴小動物，他們一定會很高興的,。

體育游戲教案反思 體育游戲教案篇四

1、練習(xí)幼兒躲閃跑的'能力,，發(fā)展幼兒靈敏協(xié)調(diào)能力,。

2、培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊精神,。

小雞頭飾,、老鷹頭飾若干

1,、熱身運動：

（1）隨著音樂入場,，教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)音樂學(xué)小雞的樣子做各種準(zhǔn)備動作——跳,、彎腰,、擴(kuò)胸等,。

導(dǎo)語：小雞們,，今天的天氣真好,，讓我們和雞媽媽一起做早操吧,！

（2）學(xué)習(xí)小雞的各種動作

幼兒用手做小尖嘴，在場地中彎腰做捉蟲子,，練習(xí)彎腰走,、抬頭、抖水等動作。

2,、游戲：

（1）兒歌導(dǎo)入游戲

老師帶領(lǐng)幼兒一起念兒歌：“老鷹天上飛，小雞地上走,，老鷹捉小雞,，捉也捉不著。

（2）交待游戲規(guī)則：老鷹追捉小雞時小雞不能用力拍打或拉扯老鷹,；被捉的小雞要隨老鷹回老鷹的家（即被捉小雞暫停游戲）

（3）兩位老師分別扮演老鷹和雞媽媽，幼兒做小雞,。游戲進(jìn)行兩次,。

（4）幼兒清楚游戲規(guī)則與玩法后，由幼兒自己扮演所有角色進(jìn)行游戲三次,。按幼兒人數(shù)教師可分3-5組進(jìn)行游戲,，教師在旁邊指導(dǎo),。

（5）游戲結(jié)束,。沒有被老鷹捉住的小雞快來媽媽這里,。媽媽帶你們?nèi)ゾ冉o老鷹捉住的小雞,，好么,？（雞媽媽帶領(lǐng)小雞去“老鷹”的家把給老鷹捉住的小雞解救出來）

3,、放松運動：

老師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂跳舞：我愛我的小動物。放松身心,，可跟隨老師的動作,。也可自編動作。

體育游戲教案反思 體育游戲教案篇五

《綱要》指出,，游戲是幼兒最基本的活動方式,，是獲得發(fā)展的最佳途徑，也是幼兒學(xué)習(xí)的基本方式,。在幼兒的一日生活中，游戲也是幼兒最為喜歡,，最能夠接受的一種方式,。“火眼金睛”是“亮眼看世界”這一主題背景下的一個游戲活動,，“亮眼看世界”這一主題的主題目標(biāo)就是要求我們選取一些司空見慣的日常情形與事物設(shè)計活動，讓幼兒在生動有趣的活動中去除隨意觀看的習(xí)慣,，培養(yǎng)幼兒良好的觀察力，而這個游戲正好是達(dá)成這一主題的載體,。“火眼金睛”這一活動我主要創(chuàng)設(shè)了小兵們接到任務(wù)要去打敗妖怪,，從而引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)投擲的本領(lǐng)擊中目標(biāo),，從而打敗妖怪。

在環(huán)節(jié)的設(shè)置上我設(shè)置了四個環(huán)節(jié),，分別是：第一環(huán)節(jié)快樂小兵,，熱身運動；第二環(huán)節(jié)運動接受任務(wù)，練習(xí)投擲,；第三環(huán)節(jié)執(zhí)行任務(wù)，打敗妖怪和第四環(huán)節(jié)成功小兵,，整理運動,。整個活動目標(biāo)在于引導(dǎo)幼兒根據(jù)游戲情境的要求，嘗試擊中目標(biāo),，從而體驗到成功感和快樂,。

1.能根據(jù)游戲情境的要求瞄準(zhǔn)目標(biāo)，用力投擲,，擊中固定目標(biāo),。

2.體驗體育游戲帶來的快樂。

能根據(jù)游戲情境的要求瞄準(zhǔn)目標(biāo),，用力投擲,，擊中固定目標(biāo)。

投擲物（紙球）多個,、四個紙盒,、城堡（紙盒疊起來四面弄四個口，里面貼著妖怪）

設(shè)計意圖

一,、快樂小兵,，熱身運動。

1.今天我們來做一名勇敢的小兵,。小兵們,，我們來運動運動身體。

2.教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運動,。

二,、接受任務(wù)，練習(xí)投擲,。

1.剛剛接到了一個任務(wù),，讓我們要去打妖怪，那怎樣打妖怪呢,？

2.今天我們要用紙球來打妖怪,。在打妖怪之前我們要把投擲的本領(lǐng)學(xué)好，這樣才能打敗妖怪,。

3.幼兒分散,，練習(xí)投擲。

4.引導(dǎo)幼兒交流投擲經(jīng)驗：你們打到了嗎,？怎么樣才能打得準(zhǔn),？

5.教師示范并小結(jié)投擲要領(lǐng)：我們一起來學(xué)學(xué)投擲的本領(lǐng)：看得清、瞄得準(zhǔn),，用力投,、打得重,。這樣才能打死妖怪。

6.幼兒空手練習(xí),，教師幫助幼兒掌握投擲要領(lǐng),。

7.幼兒分組練習(xí)，進(jìn)行投擲：引導(dǎo)幼兒看得清,、瞄得準(zhǔn),，用力投、打得重,。

三,、執(zhí)行任務(wù)，打敗妖怪,。

1.我們已經(jīng)學(xué)會投擲的本領(lǐng),，我相信我們一定會把妖怪打死。現(xiàn)在我們要出發(fā)去完成任務(wù)了,。

2.介紹游戲規(guī)則：妖怪就在城堡里,，城堡有四個門口，我們要用紙球扔進(jìn)門口里才能把妖怪打死,。但是妖怪能噴出很強(qiáng)的火焰,，我們在扔的時候不能超過線不然我們會被妖怪燒死的。

3.幼兒進(jìn)行投擲打妖怪,。

4.幼兒完成任務(wù),，打敗了妖怪。

四,、成功小兵,，整理運動

1．妖怪被我們打敗了，現(xiàn)在慶祝勝利,，打掃戰(zhàn)場,。

2．教師和幼兒一起放松身體，整理器具和場地,。

以幼兒當(dāng)小兵引題,，激發(fā)幼兒的活動興趣。

以接到任務(wù)并讓幼兒完成任務(wù)為情景導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒的投擲興趣,。

通過自主練習(xí)投擲，探究擊中目標(biāo)的方式方法,。

集體學(xué)習(xí),，掌握投擲要領(lǐng)，為活動重點做鋪墊。

這個設(shè)置對幼兒來說是一個提升,，由瞄準(zhǔn)大大的盒子到瞄準(zhǔn)城門的門口,，幼兒的瞄準(zhǔn)對象變小了，要求也相對提高了,，體現(xiàn)了環(huán)節(jié)設(shè)置上的遞進(jìn)性,，同時也使活動更具趣味性。

師幼共同整理游戲器具,，培養(yǎng)幼兒游戲后整理器具的良好習(xí)慣。