作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢,？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

小班體育游戲教案及反思篇一

小班幼兒的自我控制能力和規(guī)則意識不是很強，況且在園的時間也不長還沒有養(yǎng)成好的集體游戲的空間,，因此選擇《水果蹲》這個活動。幼兒的潛力是很大的,，因為他們的模仿能力很強,，有些東西也許對于他們來說一開始會有難度，但是只要教師愿意多嘗試幾次,，并且通過個別學(xué)習(xí)能力較強的幼兒帶動其他幼兒,，可以收到不錯的效果,。

【活動目標(biāo)】

1、豐富幼兒各類水果名稱,，發(fā)展語言表達(dá)能力,。

2、讓幼兒學(xué)會聽口令玩游戲,，鍛煉反應(yīng)能力和傾聽能力,。

3、遵守游戲規(guī)則,，掌握游戲的玩法,。

4、增強思維的靈活性,。

【活動準(zhǔn)備】

1,、在日常生活中引導(dǎo)幼兒認(rèn)識一些時令水果，與幼兒交談有關(guān)水果的知識經(jīng)驗,。

2,、準(zhǔn)備實物水果和水果胸卡若干,。

【活動過程】

一,、以律動《摘果子》進(jìn)入活動室。

二,、品嘗水果：

1,、出示水果引起幼兒興趣，讓幼兒品嘗水果,。

三,、教師示范念讀，幼兒學(xué)念兒歌“水果蹲”幾遍,。

四,、教師介紹游戲“水果蹲”玩法，規(guī)則：

1,、幼兒戴上胸卡扮演各種水果寶寶,。

2、幼兒聽老師口令念兒歌,，并根據(jù)內(nèi)容做下蹲動作玩游戲,。

3、不符合兒歌內(nèi)容做動作的幼兒就淘汰出局,。

4,、提醒幼兒要記住自己是扮演什么水果寶寶。

五,、幼兒玩游戲,。

1、請能力強的幼兒戴上水果胸卡游戲。

2,、幼兒戴上水果胸卡按兒歌內(nèi)容玩游戲,，老師及時提出游戲中的不足并加以糾正。

3,、幼兒分組念兒歌玩游戲,。

4、增加水果品種,，幼兒自選水果胸卡聽口令兒歌玩游戲,。

5、幼兒自由分組玩游戲,。

六,、經(jīng)驗遷移

將水果換成各種常見的小動物繼續(xù)玩游戲。

活動小結(jié)：

評價幼兒在游戲中的表現(xiàn),，提出下次游戲要求,。

活動延伸：

1,、小朋友和教師分享豐收的果實和游戲的快樂,。

2、把教具投放在表演區(qū)繼續(xù)表演或游戲,。

3,、根據(jù)孩子的興趣,，自由選擇喜歡的動作（或其他交通工具、動植物等）繼續(xù)表演,。

小班體育游戲教案及反思篇二

1,、練習(xí)拖物走，能保持身體平衡,。

2,、鍛煉身體的調(diào)和性及耐心、仔細(xì)等良好的個性品質(zhì),。

3,、喜歡參與集體活動、戶外活動,。

1,、幼兒人手一個小皮球。

2,、幼兒人手一個竹圈（直徑約25厘米,，圈高約5厘米），并系有一根長繩供拖拉用,。

3,、在場地上畫一個大圓,。

1、開始部份,。

（1）幼兒一個隨著一個走,，走成一個大圓（可以讓幼兒邊念童謠邊走，歌詞為：走走走,，走走走,，走成一個大皮球）。能聽口令“立定!”,、“齊步走!”做出相應(yīng)的動作,。

（2）游戲“撿皮球”。玩法為：幼兒站成圓形隊,，聽教師講授游戲名稱和規(guī)則,。然后幼兒四散在場地上，教師迅速將球拋向場地四周,。幼兒每人撿一個球后迅速回到原位,，并站成大圓。游戲可重復(fù)進(jìn)行,。

2,、基本部份。

（1）游戲“拖小豬”,。教師交代游戲名稱和玩法：“今天我們玩一個游戲叫‘拖小豬’你們手中的球就是小豬,。待會兒，老師發(fā)給每一個小朋友一個竹圈,，請小朋友用竹騙局住‘小豬’后拉繩向前走，留意拖圈時不要讓‘小豬’跑出圈外（教師可示范玩法）,。假如‘小豬’不聽話,，跑出來，請小朋友趕緊把它放進(jìn)圈里,，然后繼續(xù)玩,。”（必要時可以讓幼兒示范1-2次）

（2）幼兒游戲,。老師巡回指導(dǎo),，并應(yīng)用語言激起幼兒活動愛好，及時提示幼兒向前拖時不要碰到他人,。

（3）教師：“‘小豬’要回家了,，請小朋友把它趕回家，送到豬圈（以教師預(yù)備的筐替換）里往吧,?！庇螒蚪Y(jié)束,，并作簡單小結(jié)。

3,、結(jié)束部份,。

（1）游戲“小孩小孩真愛玩”。玩法：幼兒在場地上四散走,，邊走邊念童謠：“小孩小孩真愛玩,，摸摸這，摸摸那,?！钡扔變耗钔旰螅處熇^續(xù)念：“摸摸大樹（或滑梯等物）跑回來,?！闭f完最后一個字后，幼兒向指定方向跑往,，直到摸到指定物體為止,。游戲重復(fù)2-3次。

（2）評價,、小結(jié)游戲情況后,，幼兒隨教師離開場地回教室。

1,、竹圈可用鞋盒（往底和蓋）或其他物品代替,。

2、為增加幼兒活動愛好,，可在圈上貼些彩條或小動物圖案,。

1、平時戶外體育活動時,，可安排類似活動,，并留意培養(yǎng)幼兒倒走、側(cè)走的能力,。

2,、戶外活動玩類似游戲時，留意常常變換拖拉的物體,，以進(jìn)步幼兒活動的愛好,。

小班體育游戲教案及反思篇三

1、初步學(xué)習(xí)拍皮球,，知道拍球時手臂要上下動起來,。

2、在拍球的過程中,，感受手的力量和球的關(guān)系,，鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力,。

每個幼兒一個皮球，場地上有一個大圓圈,。

一,、游戲：小手拍拍

——教師：每個小朋友自己找空地方練習(xí)拍皮球。教師巡回指導(dǎo),。

——教師：我們來比一比誰拍的多,，預(yù)備——開始。（鼓勵幼兒不斷的拍）

引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊表演游戲,，兒歌說完,，幼兒即刻做一個姿勢并保持身體不動，比一比,、看一看誰堅持的時間長,。游戲可連續(xù)多遍。

小班體育游戲教案及反思篇四

1.引導(dǎo)幼兒用多種方法玩皮球,，體驗參與體育活動的樂趣,。

2.讓幼兒在觀察，比較中學(xué)習(xí),，培養(yǎng)幼兒的合作意識,。

3.樂于參加體育活動，感受幫助有困難的人的快樂體驗,。

4.培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能,，并能夠用自己簡短、流利的語言表達(dá)自己記錄的意思

二,、活動準(zhǔn)備1.人手1份皮球,，體操圈;2.指偶1個。

(1).幼兒獨自玩皮球師："你們的耳朵真靈,，我要送禮物給你們了,，這是什么呀?"師："你們會玩皮球嗎?皮球可以怎么玩，誰來說一下,。"(幼兒練習(xí))師："還可以怎么玩呢?誰來說?"幼兒練習(xí)拋接球，夾球走,，接球,。

(2).兩個人合作玩球師："剛才我們是自己在玩皮球，現(xiàn)在我們來找一個好朋友一起玩,，好嗎?"師："請你們先試一試兩個小朋友可以怎么玩?"幼兒練習(xí)滾接球,，合作抱球走等。

師："我們變成小火車吧!"

1名幼兒示范,，其余幼兒練習(xí),。

3.結(jié)束活動"開火車"

游戲中鍛煉了孩子的動手操作能力,，滾球的技巧和力度。,，還有兩個人的合作意識,，滾過來滾過去，變成小花等等很好玩,，我覺得,，本次活動的形式和方法還可以多樣性，變換更多的方式方法會更好玩更加吸引孩子,，讓孩子在各方面有更多的提高,。

小班體育游戲教案及反思篇五

活動目標(biāo)：

1、 幼兒感受身體控制球,，進(jìn)行多種玩球的小游戲,。

2、能與同伴協(xié)一致的進(jìn)行運球活動,、共同玩球,。

活動準(zhǔn)備：皮球。

活動過程：

一,、 玩球,。

幼兒人手一個球，分散進(jìn)行玩球活動,，鼓勵幼兒想出各種玩球的方法,。

讓幼兒相互交流、學(xué)習(xí)各種玩球方法,。

二,、移球游戲。

教師：想一想,，一個人怎樣給球搬家,？

鼓勵幼兒自由探索各種“搬家”方法，如：兩手心托球,、用手背托球,、用一只手和手臂夾球、把球夾在兩個腳之間,、抱球在胸前等,。

引導(dǎo)幼兒想一想：兩人合作該怎樣搬運球？請兩個小朋友示范運球,，然后兩兩結(jié)對進(jìn)行運球練習(xí),。

采用接力的形式開展游戲活動——胸夾球。安排幼兒兩兩面對面，用胸部或腹部夾住球往前走,。（可采用接力賽進(jìn)行）

結(jié)對開展集體游戲——-背夾球,。采用接力賽形式進(jìn)行，讓兩個幼兒背對背,，用背部夾住球往前走,。

三、放松活動——玩球,。

教師帶領(lǐng)幼兒表演拍手,、打氣、向上輕輕跳起等動作,。

活動分析：幼兒能想出各種各樣玩球的方法,，在活動中很好的利用了發(fā)散性思維。

小班體育游戲教案及反思篇六

1,、探索報紙能怎樣玩,。

2、讓幼兒學(xué)會踮著腳尖走路,，保持平衡,，使幼兒學(xué)會踮著腳尖跑步。

3,、體驗在玩報紙的過程中帶來的樂趣,。

每位幼兒發(fā)一張報紙，師幼坐在報紙上做熱身活動

教師提問：報紙是用來做什么的,？報紙可以和我們怎么玩,？

1、用報紙鋪路：踮腳尖走路,，在報紙上練習(xí)小跑步,。

（提煉把報紙放在腳下走的`幼兒，請這名示范）

師：（個別示范）瞧,，xx寶貝是把報紙放在腳下,，踮起腳尖向前走的，我們一起來學(xué)一學(xué),。

（全體單獨練習(xí)）全體都有,，把報紙放在地上，腳輕輕地踩上去,，踮起腳尖,，向前走。

2,、再次規(guī)范練習(xí)踮腳尖保持平衡走。

（師可以在走的時候故意走不穩(wěn),，東倒西歪的）提問：踮著腳尖走走不穩(wěn),，怎么辦呢,？（幼兒想辦法）引導(dǎo)幼兒做出雙手側(cè)平舉來幫助我們身體保持平衡。

3,、報紙鋪路,。我們大家都練好了本領(lǐng)，現(xiàn)在把腳下的報紙拿起來一張接一張鋪成兩條小路吧,。我們在用我們的本領(lǐng)——踮起腳尖通過吧,，看那組通過的速度最快。

4,、評價并總結(jié)經(jīng)驗

1,、把報紙頂在頭上（講規(guī)則，做示范）

2,、聽口令做動作

3,、分成兩組比賽。

（1）當(dāng)聽到一聲口哨時,，先把報紙輕輕地放在我們的頭頂上,，讓我們的身體保持平衡，再踮起腳尖,，向前走,。

（2）向前行走時，當(dāng)聽到兩聲口哨時就停下來,，雙手捉住報紙,，快速向前跑，繞過障礙物,，跑回隊伍后面,。

（3）比賽看那組最先完成。

1,、評價幼兒

2,、放松

小班體育游戲教案及反思篇七

1.幼兒樂于參與體育活動，練習(xí)追逐跑,。

2.發(fā)展幼兒跑的'能力,。

用紙折出的仿真蝗蟲若干，每只用線系好,。

1.開始部分

聽音樂,，邊念兒歌邊做螳螂操。

上肢小螳螂,，真漂亮,，細(xì)細(xì)脖子能旋轉(zhuǎn)。

頭部東瞧瞧，西望望,，害蟲一個跑不了,。

下肢、一對大刀高高舉,，抬頭挺胸氣昂昂,。

腰部瞪大眼睛四處找，蝗蟲到底藏哪里,。

跳躍跳跳跳,，跳到東，跳跳跳,，跳到西,。

整理小螳螂，真能干,，消滅蝗蟲保莊稼,。

2.基本部分

（1）引出問題：當(dāng)蝗蟲逃跑時，我們應(yīng)該怎么做,，才能抓住他們,？

（2）嘗試追逐跑：有一只蝗蟲出來了，讓我們大家抓住它,。配班老師拉著有繩子系著的蝗蟲,，引導(dǎo)幼兒慢跑追，教師控制并提醒幼兒注意速度,。

（3）練習(xí)追逐跑：哎呀,！沒有抓住它，它又去吃東西,，現(xiàn)在變得更大了,，我們快去追。（激發(fā)幼兒興趣,，讓他們興奮起來,，每人都主動參與到活動中來。）

（4）滅蟲競賽：哎呀,！這一次它吃得這么大了,，而且生了好多小蝗蟲，我們一定要把它消滅?。ń處熓痉秾⒁恢换认x踩住,，并撿起拿在手里）使活動達(dá)到高潮，讓幼兒拿到“戰(zhàn)果”,，體驗成功,。

3.結(jié)束部分

（1）終于消滅了蝗蟲,，螳螂們再次跳起螳螂操。

（2）螳螂們抱著抓到的蝗蟲慢走（放松）,，展示戰(zhàn)果,。

小班體育游戲教案及反思篇八

1.幼兒樂于參與體育活動，練習(xí)追逐跑,。

2.發(fā)展幼兒跑的能力。

用紙折出的.仿真蝗蟲若干,，每只用線系好,。

1.開始部分

聽音樂，邊念兒歌邊做螳螂操

上肢小螳螂,，真漂亮,，細(xì)細(xì)脖子能旋轉(zhuǎn)。

頭部東瞧瞧,，西望望,，害蟲一個跑不了。

下肢,、一對大刀高高舉,，抬頭挺胸氣昂昂。

腰部瞪大眼睛四處找,，蝗蟲到底藏哪里,。

跳躍跳跳跳，跳到東,，跳跳跳,，跳到西。

整理小螳螂,，真能干,，消滅蝗蟲保莊稼。

2.基本部分

（1）引出問題：當(dāng)蝗蟲逃跑時,，我們應(yīng)該怎么做,，才能抓住他們？

（2）嘗試追逐跑：有一只蝗蟲出來了,，讓我們大家抓住它,。配班老師拉著有繩子系著的蝗蟲，引導(dǎo)幼兒慢跑追,，教師控制并提醒幼兒注意速度,。

（3）練習(xí)追逐跑：哎呀！沒有抓住它,，它又去吃東西,，現(xiàn)在變得更大了,，我們快去追。（激發(fā)幼兒興趣,，讓他們興奮起來,，每人都主動參與到活動中來。）

（4）滅蟲競賽：哎呀,！這一次它吃得這么大了,，而且生了好多小蝗蟲，我們一定要把它消滅?。ń處熓痉秾⒁恢换认x踩住,，并撿起拿在手里）使活動達(dá)到高潮，讓幼兒拿到“戰(zhàn)果”,，體驗成功,。

3.結(jié)束部分

（1）終于消滅了蝗蟲，螳螂們再次跳起螳螂操,。

（2）螳螂們抱著抓到的蝗蟲慢走（放松）,，展示戰(zhàn)果。

小班體育游戲教案及反思篇九

1.幼兒樂于參與體育活動,，練習(xí)追逐跑,。

2.發(fā)展幼兒跑的能力。

用紙折出的仿真蝗蟲若干,，每只用線系好,。

1.開始部分

聽音樂，邊念兒歌邊做螳螂操

上肢小螳螂,，真漂亮,，細(xì)細(xì)脖子能旋轉(zhuǎn)。

頭部東瞧瞧,，西望望,，害蟲一個跑不了。

下肢,、一對大刀高高舉,，抬頭挺胸氣昂昂。

腰部瞪大眼睛四處找,，蝗蟲到底藏哪里,。

跳躍跳跳跳，跳到東,，跳跳跳,，跳到西。

整理小螳螂,，真能干,，消滅蝗蟲保莊稼,。

2.基本部分

（1）引出問題：當(dāng)蝗蟲逃跑時，我們應(yīng)該怎么做,，才能抓住他們,？

（2）嘗試追逐跑：有一只蝗蟲出來了，讓我們大家抓住它,。配班老師拉著有繩子系著的蝗蟲,，引導(dǎo)幼兒慢跑追，教師控制并提醒幼兒注意速度,。

（3）練習(xí)追逐跑：哎呀,！沒有抓住它，它又去吃東西,，現(xiàn)在變得更大了，我們快去追,。（激發(fā)幼兒興趣,，讓他們興奮起來，每人都主動參與到活動中來,。）

（4）滅蟲競賽：哎呀,！這一次它吃得這么大了，而且生了好多小蝗蟲,，我們一定要把它消滅?。ń處熓痉秾⒁恢换认x踩住，并撿起拿在手里）使活動達(dá)到高潮,，讓幼兒拿到“戰(zhàn)果”,，體驗成功。

3.結(jié)束部分

（1）終于消滅了蝗蟲,，螳螂們再次跳起螳螂操,。

（2）螳螂們抱著抓到的'蝗蟲慢走（放松），展示戰(zhàn)果,。

小班體育游戲教案及反思篇十

1,、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

2,、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,，讓他們的身體得到鍛煉。

一,、活動選材陳鶴琴先生說過“幼兒以游戲為生命,，多游戲，多快樂”,。

本活動正是以游戲貫穿始終,，在猜一猜,、看一看、說一說,、學(xué)一學(xué),、做一做等活動中，使幼兒感受并體驗滾球樂趣,。為了更好地發(fā)展幼兒手臂肌肉的力量,，發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力。以游戲情節(jié)貫穿活動始終,，增加了活動的情趣,。同時，此階段的孩子已經(jīng)漸漸萌發(fā)了一定的規(guī)則意識,，因而活動中提出了一定的規(guī)則要求,。

此外，隨著幼教改革的不斷深入,，由過去發(fā)展基本動作,，增強體質(zhì)的單一價值觀逐步轉(zhuǎn)向以健身為主，全面育人價值觀,。因此,，我希望在本次活動結(jié)束后，孩子們不僅要掌握滾接球的動作技能,，還能夠激發(fā)幼兒團(tuán)結(jié)友愛的美好情感,。

二、活動目標(biāo)基于以上對教材的分析,，制定了本次活動的教學(xué)目標(biāo)：

1,、幼兒能主動探索球的各種玩法，練習(xí)持物滾球的技能,。

2,、能積極主動的參加體育活動，萌發(fā)幼兒的創(chuàng)造意識三,、活動效果圍繞活動目標(biāo),，我將活動分成了三個部分，即導(dǎo)入部分,，幼兒自由玩球部分,，我和球?qū)殞氉鲇螒蚋叱辈糠帧哟问智逦?，一環(huán)扣一環(huán),。一開始我以玩皮球大賽的形式導(dǎo)入，立刻引起了孩子的興趣,，紛紛回答我說：“我是玩皮球大王,?！币龌顒又黝}。緊接著我讓孩子們自由玩球,，發(fā)揮他們的主動性和創(chuàng)造性,。孩子們發(fā)現(xiàn)了很多與球一起玩的方法。之后又以引導(dǎo)幼兒利用各種輔助材料玩皮球,，孩子們能用一些輔助材料來玩球,，興致更加高漲。最后在結(jié)束部分,。我又設(shè)計了“快樂滾球”的環(huán)節(jié),，讓孩子們進(jìn)行持物滾球的比賽，引起了活動的又一次高潮,。興趣是幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)動力,，最好的老師，它能調(diào)動幼兒主動學(xué)習(xí)的愿望,，產(chǎn)生強烈的求知欲,。游戲增加了活動的`情趣，幼兒活動積極性很高,。活動結(jié)束后,，孩子們還意猶未盡地說：“今天玩的真開心,。”基本達(dá)到了活動目標(biāo),。

三,、活動中的不足與改進(jìn)活動中也有一些不足之處。

活動難點不突出,，我提供的輔助材料過多,，導(dǎo)致活動的時間比較長，我覺得游戲活動應(yīng)該是很輕松的,，所以沒有限制孩子的場地,，讓他們自由圍在老師身邊?？珊雎粤嗽诤竺娴暮⒆?，他們可能看不到我?？煽紤]讓孩子圍成半圓,。這樣效果會比較好。

教學(xué)反思：

課堂環(huán)節(jié)緊湊,，幼兒在輕松的環(huán)境下享受,，由于在游戲過程中,，我講游戲規(guī)則不到位，導(dǎo)致幼兒在游戲過程有的搗亂,，氣氛太過度的活躍,，導(dǎo)致我控制不住場面。今后我要加強本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng),，是幼兒愉快,、友好的分享游戲樂趣。

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小班體育游戲教案及反思篇十一

1.練習(xí)將球投進(jìn)洞時,鍛煉幼兒的`手眼協(xié)調(diào)能力.

2.能積極參加游戲活動.

1.每人一個小球,。

2.球籃兩個。

練習(xí)將球投進(jìn)洞,。

1.教師將兩個球籃并列放在場地的中間,，教師在離球籃2米左右的地方各畫一條橫線，請全體幼兒站在橫線后面,發(fā)給每個幼兒一個球,，告訴他們把球投進(jìn)洞里,。教師每次請兩個孩子投球，投準(zhǔn)了,，大家拍手鼓掌;沒投準(zhǔn),，繼續(xù)投,直到投進(jìn)為止。全體幼兒投完后,教師再將球分給孩子們,，每人拿一個球繼續(xù)投,。可反復(fù)玩,。

2.放松動作,。在老師的帶領(lǐng)下，幼兒用球在手臂及身體各個部位滾來滾去放松身體,，同時小結(jié)活動情況,，并鼓勵積極參與投球游戲的幼兒。

教師可帶領(lǐng)幼兒在籃筐下連續(xù)投球,，增加難度,。

小班體育游戲教案及反思篇十二

1、知道玩滑梯的正確方法,，懂得在玩中要保護(hù)自己,。

2、在玩滑梯的時候能夠輪流和等待,。和同伴友好的.游戲,，培養(yǎng)初步的安全意識。

3、積極參與活動,，感受和同伴一起游戲的快樂,。

材料：

滑梯

一個一個從樓梯走上去，坐穩(wěn)后,，手扶著兩邊滑梯的扶手,，從臺階上爬上去，坐好后再往下滑,。人多時要排好隊等前面的小朋友先滑下去,，然后再自己滑，在等的時候不推也不擠,。

提示：

1,、可先參觀大班幼兒滑滑梯，了解正確方法后再組織幼兒玩滑梯,。

2,、教師注意在滑梯周圍保護(hù)，尤其關(guān)注膽小的幼兒,，幫助他們克服恐懼心理,。

目的：

掌握攀爬的正確方法，會手眼協(xié)調(diào)的向前攀爬,。

材料：

地墊若干,、攀爬架、梯子

玩法與規(guī)則：

教師將攀爬架與梯子組合創(chuàng)設(shè)“過小橋”情境,，引導(dǎo)幼兒手腳協(xié)調(diào)向前爬行,，通過小橋。

提示：

1,、游戲前，教師要講清楚要求,，規(guī)定好場地,，提醒幼兒注意安全。

2,、提醒幼兒手腳協(xié)調(diào)向前爬行,，爬行中不要著急，一個跟著一個爬,。

3．教師做好安全措施，鼓勵膽怯的幼兒,。

小班體育游戲教案及反思篇十三

汽車是幼兒在日常生活中常見的交通工具,，開汽車，貼近幼兒生活，幼兒非常感興趣,，他們都愿意當(dāng)司機,。

所以我設(shè)計了一節(jié)游戲動《汽車開來了》，,、通過樂曲培養(yǎng)幼兒對音樂的感受能力,，初步學(xué)會按角色表演游戲,，懂得簡單的交通規(guī)則,。

1,、培養(yǎng)幼兒對音樂的感受能力，初步學(xué)會按角色表演游戲,，隨音樂有節(jié)奏的開汽車。

2,、會聽辨音樂中的“叭叭叭”聲，增強遵守交通規(guī)則的意識,。

3,、培養(yǎng)幼兒與他人合作的意識。

1,、錄音機及已錄好《汽車開來了》的音樂,，供音樂游戲時用,。

2,、錄音機、磁帶,、交通標(biāo)志,、玩具汽車，自制的人行橫道線,、紅綠燈,。

一創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒游戲興趣,。

出示紅綠燈標(biāo)志,，引出談話主題：我們?yōu)槭裁匆袷亟煌ㄒ?guī)則?平時怎樣做才能不會發(fā)生危險?(幼兒自由討論)

老師小結(jié)：遵守交通規(guī)則很重要，穿馬路時要看清紅綠燈,，讓幼兒認(rèn)識并知道斑馬線是行人過馬路的交通標(biāo)志,。引導(dǎo)幼兒說說在生活中因不遵守交通規(guī)則而發(fā)生的事故。

2.欣賞歌曲《汽車開來了》，“叭,、叭,、叭，汽車開來了,，看見紅燈不能走,，看見綠燈快快走，叭,、叭,、叭，汽車開來了,?！?/p>

組織幼兒討論歌曲內(nèi)容：歌曲里唱了什么?有哪些交通規(guī)則?(看見紅燈不能走，看見綠燈快快走)

3.學(xué)唱歌曲,，引導(dǎo)幼兒編配動作,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

1,、教師隨音樂示范“開汽車”,。提出要求：觀察汽車什么時候開，什么時候停,。請幼兒跟音樂游戲,。.活動中教師運用體態(tài)語言提示幼兒掌握節(jié)奏和方向。

2,、分組游戲

教師當(dāng)交通警察,，出示紅綠燈，請男孩為大家表演音樂游戲開汽車,，女孩拍手伴奏,。“叭,、叭,、叭，汽車開來了,，看見紅燈不能走，看見綠燈快快走,，叭,、叭、叭,，汽車開來了,。”

然后交換角色，女孩開汽車,，男孩拍手伴奏,。

活動延伸：

組織幼兒玩游戲《紅綠燈》，根據(jù)信號走,、跑交替,。

教后反思：

音樂活潑，歡快,，富有童趣,。汽車是幼兒在日常生活中常見的交通工具，幼兒對此十分熟悉,，音樂游戲：汽車開來了;貼近幼兒生活,，激發(fā)孩子的游戲興趣。并通過游戲?qū)W習(xí)了簡單的交通規(guī)則,。

小班體育游戲教案及反思篇十四

1,、練習(xí)輕輕的走和跑。

2,、培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,。

3、愿意參與體育游戲,，體驗在游戲中奔跑,、追逐的樂趣。

準(zhǔn)備一個老貓頭飾一個,，小貓頭飾若干,。在場地周圍放些障礙物供幼兒躲藏?；顒忧皩W(xué)習(xí)游戲中的兒歌,。

1、導(dǎo)入：

教師帶領(lǐng)幼兒歲音樂做模仿小貓走的動作,。

2,、展開：

（1）教師講解游戲玩法，"來,；自,。屈；老師,；教,。案；組織幼兒進(jìn)行游戲,。

（2）游戲中教師應(yīng)指導(dǎo)和提醒幼兒走和跑時角邀輕輕落地,，以免被老貓聽見,。

（3）幼兒熟悉游戲后請幼兒輪流扮演老貓。

3,、結(jié)束：帶領(lǐng)幼兒散步,。

整個活動以幼兒為主體，讓幼兒積極主動的參與到活動中來,，通過游戲鍛煉了幼兒跑,、跳、鉆,、爬的`能力,，還培養(yǎng)了幼兒競爭意識和遵守規(guī)則的習(xí)慣，體現(xiàn)了活動的趣味性,、教育性,。