總結是指對某一階段的工作,、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯誤,，提高工作效益，因此,，讓我們寫一份總結吧,。寫總結的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？這里給大家分享一些最新的總結書范文,，方便大家學習。

垃圾分類工作情況總結篇一

鎮(zhèn)黨委政府高度重視城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治工作,，生活垃圾分類工作納入鎮(zhèn)重點工作,。鎮(zhèn)各辦所目標工作季度推進專題會向鎮(zhèn)主要領導匯報工作開展情況。分類工作由開展此項工作的村支部書記親自負責,，落實相關設施設備的修建安裝,，宣傳氛圍的營造和分類有償回收。

一是召開鎮(zhèn),、村(社區(qū)),、農戶三級動員會,、交心談心會等,，宣傳動員，講解,、學習垃圾分類的內容,、意義、目的,，安排各村(社區(qū)),、各辦所(中心)相關工作。二是結合我鎮(zhèn)實際,，利用現有資源,，如廣播,、宣傳車、宣傳欄,、“快樂星期六”等多種形式,、多種方式搭建宣傳平臺，生動宣傳講解垃圾分類相關內容,。三是鎮(zhèn)城管辦牽頭,，各村(社區(qū))協作，定期進行入戶宣傳,，為全鎮(zhèn)村(社區(qū))人員發(fā)放《實施垃圾分類創(chuàng)建綠色家園》等宣傳單及宣傳手冊x余份,，并認真做好解釋、宣傳教育工作,。

今年8月,，組織鎮(zhèn)村干部、保潔公司,、小區(qū)業(yè)委會,、點位居民召開農垃前端分類工作現場會。通過召開現場會采取相應的措施,，教育引導村民了解垃圾分類的基本要求,，掌握垃圾分類的基本方法，養(yǎng)成垃圾分類的良好習慣,。此外,，通過集中培訓、現場講解示范,、建立激勵機制等措施,，使環(huán)衛(wèi)人員懂得如何對不同垃圾進行收集、回收和處理,。尤其是在集中處理的地方,，進一步規(guī)范工作流程和操作規(guī)程，嚴防“分散污染”變成“集中污染”,。在廢舊電池和醫(yī)療垃圾的回收處理方面,，堅決杜絕擅自處理、隨意處理和與生活垃圾一并處理的現象,。

今年我鎮(zhèn)垃圾分類在x社區(qū)xx等x個點位開展,，按照餐廚垃圾、可回收垃圾,、不可回收垃圾,、有害垃圾分類投放并收運垃圾。全鎮(zhèn)20xx年建成垃圾分類房x座,，新配置分類果屑箱x個,，前端回收分類垃圾桶x個,，制作宣傳展板x個，小插板x個,，分發(fā)宣傳資料x份,，清理各類垃圾x噸。通過發(fā)動群眾積極參與,，目前農村環(huán)境衛(wèi)生已大為改觀,，實現了全鎮(zhèn)環(huán)境衛(wèi)生大變化，使全鎮(zhèn)展現新面貌,。

通過一年的農村生活垃圾分類整治,，改善了我鎮(zhèn)農村生活環(huán)境。我們深信,，有上級部門的指導和支持,，鎮(zhèn)黨委政府的堅強領導，我鎮(zhèn)的農村生活垃圾工作一定會常抓不懈,，建成環(huán)境優(yōu)美,、安全文明的x小鎮(zhèn)。

垃圾分類工作情況總結篇二

為促進生活垃圾源頭減量,，提高資源化利用率和無害化處理水平,，根據《xx的通知》文件精神，持續(xù)推進xxx生活垃圾分類工作,，現將工作總結如下,。

以建設全面體現新發(fā)展理念的國家中心城市為統(tǒng)攬，牢固樹立創(chuàng)新,、協調,、綠色、開放,、共享發(fā)展理念,，加快建立分類投放、分類收集,、分類運輸,、分類處理的垃圾處理系統(tǒng)，加快形成以法治為基礎,、政府推動,、全民參與,、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌,、因地制宜的垃圾分類制度，提高生活垃圾分類工作質量,，破解“前分后混”難題,。

成立了以主要領導為組長,，分管領導為副組長的生活垃圾分類工作領導小組。并制定了《xx工作方案》《xx工作方案》,，按照工作方案對垃圾分類工作逐步進行開展,，各科室、社區(qū)主抓的工作格局,，建立專項工作相應制度,，強化責任落實，密切分工協作,，推動行動有序開展,，確保抓牢抓實抓出成效。

1,、為積極推進生活垃圾分類工作,，組織社區(qū)工作人員在轄區(qū)各院落開展宣傳、指導生活垃圾分類工作,，共發(fā)放宣傳資料xx張,。

2、進一步完善轄區(qū)內垃圾收集房（桶）,、中轉房,、果屑箱等生活垃圾收集設施，完成xx個小區(qū)xx個生活垃圾分類池的修建工作,，覆蓋了居民數xx戶,。

3、為全面推進垃圾分類全覆蓋工作,，組織了轄區(qū)黨政機關,、企事業(yè)單位以及大中型酒店、餐館召開了生活垃圾分類工作會議,，對各單位,、商家宣傳、講解了生活垃圾分類和可循環(huán)利用科學知識的宣傳教育,。同時,，要求各各單位、商家完善各自區(qū)域內垃圾分類的宣傳和設施設備的完善工作,。

（一）按照分類辦的工作要求,，為全面推進轄區(qū)生活垃圾分類全覆蓋工作，將在有條件的院落修建封閉式垃圾分類設施,，做到定時分類投放,、定時分類收運。

（二）采取張貼宣傳標語，發(fā)放倡議書等形式,，全方位,、高密度、多渠道的宣傳,，讓廣大群眾知曉垃圾分類收集處理的目的和意義,，增強群眾自覺維護和參與環(huán)境衛(wèi)生的意識和行為，形成人人參與的良好社會氛圍確保生活垃圾分類工作落到實處,。

垃圾分類工作情況總結篇三

9月6日上午9點,，承澤苑社區(qū)在活動室召開垃圾分類指導員工作總結會。此次會議共有21名垃圾分類指導員參加,，由社區(qū)主任李亞軍主持召開,，會上對指導員工作進行全面總結。首先對垃圾分類指導員不怕臟,、不怕累的工作精神和工作中取得的成績給予充分肯定,，特別是宣傳工作很到位。鼓勵他們以老帶新發(fā)揚好的工作作風,。并提出幾點要求：

一,、嚴守上崗紀律，端正工作態(tài)度,，杜絕遲到早退,。

二、遇到問題及時與居委會人員進行溝通,，共同解決,。

三、加強宣傳力度,，提高垃圾分類工作水平,。

北京第二屆山地徒步大會(9月10、11日),、北京農運會(9月16日),、環(huán)北京山地自行車賽(10月6、7日)將陸續(xù)在我區(qū)隆重舉行,。為保障三項賽事在我區(qū)順利進行,，以干凈、整潔,、優(yōu)美,、有序的社區(qū)環(huán)境迎接比賽。社區(qū)干部劉愛杰在會上給垃圾分類指導員進行工作部署,。最后由衛(wèi)生主任姚淑娟宣布評出的13名優(yōu)秀垃圾分類指導員名單,，并鼓勵他們再接再厲為承澤苑垃圾分類工作取得更大成績,，本次會議圓滿結束。

1,、紙南社區(qū)“垃圾分類”宣傳活動總結

20xx年8月28日上午9點半，紙南社區(qū)在廣紙俱樂部廣場舉辦了“垃圾分類”科普宣傳活動,，這次活動得到了南石頭街環(huán)監(jiān)所的大力支持,，使得活動能夠順利開展。本次活動通過有獎問答,、小游戲等形式進行了垃圾分類知識宣傳,，活動內容形式多樣：

1、在活動場地擺放宣傳展板,，引導居民瀏覽垃圾分類宣傳知識,。從中提高居民對垃圾分類的常識。

2,、以垃圾分類有獎問答為主題的形式與居民互動,。問一些生活中垃圾分類的知識，答對的獲禮品一份,。

3,、垃圾分類的游戲，活動場地放致有：可回收物,、廚余垃圾,、其他垃圾、有害垃圾的垃圾桶,，把廢棄物品正確放入相應的桶里,，正確的獲禮品一份。

以此讓居民認識垃圾分類種類,，增強環(huán)保意識?，F場氣氛熱烈居民群眾都踴躍參加。這次參與活動的社區(qū)群眾約500人次,，發(fā)放禮品約405份,。

活動現場還設有舊衣物回收攤位，舊報紙回收攤位,，義工登記攤位,，很多社區(qū)居民都積極把舊衣物捐出?；顒蝇F場,，社區(qū)工作人員與志愿者還向居民群眾派發(fā)垃圾分類的宣傳資料。通過宣傳活動的形式提升居民對垃圾分類這一實際問題的重視,。讓他們認識到保護環(huán)境的重要性,，同時也意識到自己的社會責任。

2、九月份垃圾分類工作小結

20xx年7月28日黃埔區(qū)“垃圾不落地”啟動儀式開始以來,，黃埔街貫徹科學發(fā)展觀,、創(chuàng)建文明城市、推動新型城市化發(fā)展,、建設幸福黃埔,，繼續(xù)將垃圾分類工作作為一項重要工作來抓，本月主要做了以下二個方面的工作：

一,、開展形式多樣的垃圾分類宣傳活動：

9月22日上午,，黃埔街在荔園社區(qū)開展了“垃圾分類行動日”活動?；顒蝇F場,，小朋友表演了由社區(qū)居民譜曲填詞“垃圾分類之歌”，令在場的觀眾感動不已,，充分體現了群眾積極參與垃圾分類的熱情?，F場特邀請區(qū)城管局垃圾分類辦的同志向群眾講解垃圾分類知識，解答咨詢,，指導居民如何科學分類,。“垃圾分類從我做起,，人人有責,，人人動手”，倡議社會各界都來加入“垃圾分類衛(wèi)士”的行列,。為居民更直觀了解不同的垃圾如何投放到不同顏色的垃圾桶,，我街制作一些垃圾實物示意圖片運用在有獎互動游戲中，通過這種游戲大大提高了居民投放垃圾的準確率,。

二,、向機關團體推行實施垃圾分類工作：

如廣州市郵政局黃埔分局、育蕾幼兒園,，黃埔街垃圾分類指導員親自上門做宣傳,，送去分類垃圾桶、發(fā)放海報,、宣傳冊,，并為單位制作安裝宣傳欄、“垃圾分類責任管理公示牌”等,，調動全社會的積極性,，共同參與垃圾分類。

垃圾分類工作情況總結篇四

天河區(qū)xx位于天河區(qū)東部,，轄內7個社區(qū)均屬城中村,，且轄內流動人口多是外來務工族,，他們對廣州市實施的城市生活垃圾分類政策知曉率較低，他們的日常生活習慣,，大多喜歡將廚余垃圾,、固體廢棄物垃圾、甚至對環(huán)境有害電池都混合放在一個垃圾袋中,，這使得垃圾分類工作如何開展成為一道難題,。為探索一條適合城中村的垃圾分類模式，在天河區(qū)固廢辦的大力支持以及xx領導的高度重視下,，xx選取轄區(qū)內條件較成熟的xx作為垃圾分類處理模式的試點小區(qū),。主要做法：

xxxx有居民樓79棟,，戶數498戶,，其中戶籍人口280人，流動人口840人,，小區(qū)內樓房分布均勻,，排列整齊，且樓道寬敞,，經過多年的發(fā)展,，有著充分的居民自治經驗，逐步形成管理有序的成熟小區(qū),。為摸索出一種適合xx實際情況的垃圾分類處理模式,，xx通過問卷調查、上門詢問等方式了解小區(qū)住戶的日常生活習慣,。

考慮到xx以前垃圾投放和收運方式是在小區(qū)內設臵多個投放點二十四小時進行投放垃圾,，在垃圾桶滿了后，由環(huán)衛(wèi)工人運走,，這種處理模式如果不及時運走生活垃圾,，容易造成垃圾落地和散發(fā)出異味，給小區(qū)環(huán)境帶來很大影響,。而通過定時投放、定時收運，可以及時將垃圾運走,，消除垃圾落地和垃圾帶來的異味情況出現,，改善小區(qū)環(huán)境，容易得到小區(qū)居民的支持,。

在確定定時投放,、定時收運處理方式之后，為了使這項工作在不影響住戶日常生活習慣的前提下進行,，結合小區(qū)住戶早上外出上班時間多在7點30至9點,，晚飯時間主要在19點至20點30時間段,。xx將定時投放的時間設定在設定每天上午7點30分至9點、晚上19點30分至21點兩個時間段定時進行生活垃圾收集,。同時,，為了增強居民準時投放垃圾的意識，xx選取了居民熟悉且投入小的通知模式——“定時搖鈴”通知,。在垃圾收運前有環(huán)衛(wèi)工人提前十五分鐘進行搖鈴,，提醒小區(qū)居民進行垃圾分類，并將分類好的垃圾進行投放,，減少居民忘記投放垃圾的情況出現,，不斷地增強小區(qū)居民垃圾分類意識。

這樣不僅可以提醒居民按時投放垃圾,，還可以減輕環(huán)保工人的工作壓力,，調動雙方積極性，形成雙贏的局面,。綜合以上因素,，確定了“搖鈴收運、定時投放”為xx小區(qū)垃圾分類處理模式,。

一是加大資金完善基礎設施建設,。

在xx正門安裝led液晶顯示屏，把垃圾分類的相關信息及時滾動播放,，普及居民的垃圾分類知識,。為小區(qū)全部498戶配臵了小型餐廚垃圾桶，在每棟居民樓樓道配齊分類容器,，設臵分類指引為居民自覺開展垃圾分類準備了條件,。

二是聯動社區(qū)自治組織取得小區(qū)居民的支持。

xx社區(qū)屬于xx經濟一社物業(yè),，小區(qū)業(yè)主多是一社成員,，要取得小區(qū)居民的支持，必須要與經濟一社建立良好的溝通平臺,。為此,，xx街成立了以經濟社社長簡柏樟任為組長的xx垃圾分類領導小組，環(huán)衛(wèi)站站長,、居委會主任,，成員為副社長、兩站成員,、居委會工作人員及出租屋協管員的組織機構,。并制定方案，明確了由街道統(tǒng)一規(guī)劃,，加強組織,，經濟社,、居委會上門協調，物管改進服務方式的工作職責,，全面開展社區(qū)垃圾分類工作,。

三是開展各項宣傳活動，普及小區(qū)居民知曉率,。

通過在小區(qū)門口制作宣傳標語,、在小區(qū)各個樓道口粘貼分類指引、等形式進行宣傳提高小區(qū)居民的知曉率,。每月開展“垃圾分類全民行動日”活動,，并結合小區(qū)居民特點與xx社區(qū)內學校合作開展了10多次形式靈活、內容貼切的垃圾分類宣傳活動,，通過學生,、黨員的帶動提高了居民的參與率。

四是由志愿者和督導員全面開展平時宣傳,、督導工作,，保障垃圾分類工作,。

通過開展20余次垃圾分類培訓班和座談會,，組織完成了12名垃圾督導員和30名志愿者的隊伍組建。30志愿者通過上門派發(fā)宣傳單張普及小區(qū)居民分類知識和方法,，指導小區(qū)居民進行分類,。小區(qū)志愿者，對開展垃圾分類工作體會深刻,，他們說,，在開展垃圾分類志愿服務工作伊始，派發(fā)宣傳單張時,，一部分小區(qū)居民接過之后轉眼就把單張仍到了垃圾桶里,，而上門在和小區(qū)居民講解垃圾分類知識時，大多數小區(qū)居民都以沒有時間拒絕,，即使居民有了垃圾分類的相關知識,，但是為方便自己，他們都是隨手將垃圾擺進桶內,。這些情況給他們工作的開展帶來了很大的困難,。但隨著垃圾分類工作深入，小區(qū)環(huán)境一步一步得到了改善,，居民對垃圾分類工作也不再抗拒了,，大多數都慢慢接受他們的講解，逐步開始進行分類工作了,。

現在大多數居民都知道垃圾分類工作,，并參與了垃圾分類,。而12名督導員對垃圾分類工作則有更深刻的體會，他們說,，以前在監(jiān)督小區(qū)居民投放垃圾時,，很多居民都表示分類處理很麻煩，很多人都沒有分,，我為什么要分,，很少將垃圾進行分類，分類的準確率就更加不用說了?，F在通過與xx社區(qū)內學校單位合作,，結合學生興趣愛好等情況開展垃圾分類宣傳活動，在活動中設臵游戲,、問答,、歌唱比賽等環(huán)節(jié)，將垃圾分類工作做進學校,，取得了很好的成效,。不少居民在小孩的帶動下進行了垃圾分類，分類準確率都比較高,，目前準確率已達50%,。

開展“搖鈴收運、定時投放”垃圾分類處理模式以來,，隨著分類宣傳的深入和各項分類工作的推進,，小區(qū)居民逐步養(yǎng)成了分類的習慣，漸漸提高了分類能力,，逐步提高了垃圾分類的處理率,，大多數家庭在家里就完成生活垃圾的前臵工作，減少了二次分揀環(huán)節(jié)的工作量,。不少居民分享了這項工作帶來的好處,，以前生活垃圾倒在垃圾桶里，經常會出現異味,，有時候還會出現垃圾桶爆滿,，導致垃圾落地現象出現，現在垃圾不僅不落地,，整個小區(qū)主要干道基本上很難看到垃圾在地上出現,。同時，據一線環(huán)衛(wèi)工人介紹,，實施這項工作以來,，小區(qū)基本上很難看到垃圾掉在地上，以前保潔工作幾乎是每個小時就要保潔一次,，而且還很難保證小區(qū)道路干凈,，現在到“誤時投放點”進行清理就可以了,，減少了不少的工作量。現今,，xx小區(qū)居民垃圾分類知曉率在95%左右,、參與率80%、投放準確率約為50%,，整個小區(qū)日產垃圾總量在1200公斤左右,，分出的餐廚垃圾量從15公斤增長到300公斤。

垃圾分類工作不僅是一項惠及民生的工作,，更是一項長期性的工作,，下一步，xx將在“搖鈴收運,、定時投放”垃圾分類處理模式的基礎上,，持續(xù)大力推進全街其余社區(qū)垃圾分類工作，使垃圾分類工作深入民心,，切實提高我街城市生活垃圾減量化,、資源化、無害化水平,。

垃圾分類工作情況總結篇五

近年來我校始終在學校開展環(huán)境教育,，持續(xù)進行“學園、花園”的校園環(huán)境及文化建設,。借助寶坻區(qū)教育系統(tǒng)生活垃圾分類工作的實施開展,，我校開展了系統(tǒng)的學校生活垃圾分類處理教育教學工作,，借助垃圾分類知識的宣傳提高師生對于垃圾分類工作的知曉率,，通過實際操作來提升垃圾分類的正確率。經過一段時間的工作,，取得了一定成效,。

我校成立了學校生活垃圾分類工作領導小組，由校長牽頭組織實施學校垃圾分類各項工作的開展,。

組長：全面負責學校垃圾分類工作,。

副組長：負責對班主任垃圾分類工作進行指導，開展相關社會實踐活動的溝通與協調,；負責對垃圾分類具體實施相關工作,，具體布置垃圾分類的具體工作。

成員：德育處：負責班級垃圾分類的檢查評比工作,；

總務處：負責分類垃圾桶的保障,、維修工作。

此外,，我校還建立了《垃圾分類處理實施方案》,、《垃圾分類兼職指導員隊伍管理制度》,、《垃圾分類考核制度》、《垃圾分類管理制度》,、《有害垃圾管理規(guī)定》,，以上制度作為我校分類垃圾深入開展的有力保障。

學校責成總務處確保學校年度工作安排中涉及校園垃圾分類工作有相應的預算并保障落實執(zhí)行,，對校園垃圾分類收集容器,、宣傳投入、開展活動有必要的資金和設備設施保障,，確保垃圾分類宣傳教育活動和日常分類處理工作的順利開展,。

我校以學校德育處為宣傳主力，借助多種媒介以廣泛宣傳垃圾分類知識提高知曉率,、切實提升全體師生參與垃圾分類活動的熱情為目的,。通過校會、主題班會,、校園廣播,、宣傳欄、致家長的一封信,、校園網站等多種方式向師生宣傳垃圾分類的,、做法、重要意義,，營造良好的輿論氛圍,。以學校教務處掌控的課堂教育主陣地為基礎，開展了垃圾分類知識教育與課堂教學的有機融合,。課堂是實施素質教育的主渠道,，是環(huán)保教育的好場所尤其是道德與法治、語文,、科學等學科的教學中有機地滲透垃圾分類知識,。讓學生系統(tǒng)學習垃圾分類知識和技能，固化垃圾分類教育教學工作所取得的成效,。

通過我校一個階段以來開展的垃圾分類宣傳教育及實際的垃圾分類處理工作,，有以下幾個成效。

一是師生通過學校的垃圾分類知識宣傳都具有了一定的垃圾分類處理的意識,，掌握了相關的垃圾分類實施的技能,。師生垃圾分類知曉全覆蓋，在校內和社區(qū)都能夠有意識的將手中的垃圾按照垃圾分類處理的要求投入到相應的垃圾收集容器中,，垃圾分類的正確率在不斷提升,。

二是通過一個階段的垃圾分類處置，讓學校在垃圾分類處理上有了長足進步。

三是對校園及周邊環(huán)境的改善做出貢獻,。校園垃圾分類處理工作的實施和及時清運,，使得校內環(huán)境更上一層樓。以前隨風飄的紙張現在變成了大家眼中的可回收資源,，要搶著收集起來,。以往混裝的垃圾被簡單的處理，增大了環(huán)境的污染也造成了資源的浪費?，F在的分類垃圾處理,，減輕了部分環(huán)境污染負擔更是產生了財富和再生資源。

1,、在今后的教育教學活動中還需要不斷的研究和創(chuàng)新垃圾分類知識教育與實踐的方法,，同時還要加大垃圾分類主題實踐活動的頻次。

2,、要能夠借助校內外形式多樣的教育活動讓學生增強垃圾分類的參與意識,，提高垃圾分類的正確率。更要讓孩子們帶動家庭來參與到垃圾分類活動中,，促進社區(qū)垃圾分類工作的提升,。

3、由于學校的垃圾主要以可回收為主,，而這些垃圾的處理數量目前以估算為主,。今后探索好的方法來完善學校垃圾臺帳的記錄，使之更科學,、更精細,、更直觀。

垃圾分類工作情況總結篇六

現將我校20xx年垃圾分類工作開展情況匯報如下：

1,、利用班隊課對垃圾分類進行宣傳,，同學們對垃圾分類的概念有一定的了解。

（1）知道分為四類垃圾：可回收垃圾（藍色垃圾桶）,、有害垃圾（紅色垃圾桶）,、廚余垃圾（綠色的垃圾桶）、其他垃圾（灰色垃圾桶）

（2）并了解我們日常生活的垃圾,，應該怎么分類

（3）了解垃圾分類的好處

（4）養(yǎng)成垃圾分類的好習慣，營造優(yōu)美校園環(huán)境,。

2,、同學們繪制手抄報、黑板報,。

3,、利用學生集會進行垃圾分類知識問答。

4、把下去收集的垃圾依次進行投放,，把知識學以致用,。

5、垃圾分類貫穿于日常生活中,。

1,、學校購買了5個垃圾分類的垃圾桶。

2,、在校園環(huán)境中,，有相應的環(huán)保綠色標志。

3,、設置了垃圾分類的宣傳標語,。

經過本次活動的開展學習，大多數老師和同學對垃圾分類有了充分的認識和了解,，此次活動也獲得圓滿成功,。但在活動過程中我發(fā)現還存在以下問題：

1、同學們對于垃圾分類的概念充分了解,，但是在真正投放過程中仍然存在放錯或亂放的情況,。垃圾分類我們要讓他養(yǎng)成一種意識，養(yǎng)成一種習慣持之以恒才能達到預期的效果,。

2,、在垃圾分類過程中，校園中多數是可回收垃圾和廚余垃圾,，學生比較迷茫,。針對這兩部分垃圾，我們可以專門為這兩種垃圾設置一個專門的大的垃圾桶,。

3,、我校幾乎是農村孩子，孩子們在校有垃圾分類的意識,，但是一回到家又被打回原形,。所以，針對此情況我們要想讓垃圾分類落到實處就必須從學校,、家庭、社會進行普及知識,、融會貫通,，這樣子垃圾分類問題才能有效得到解決,。

垃圾分類工作情況總結篇七

20xx年xx區(qū)教育系統(tǒng)在區(qū)生活垃圾分類減量辦公室的指導下,，按照區(qū)的統(tǒng)一部署，在全區(qū)中小學,、幼兒園中全面開展了生活垃圾分類減量宣傳教育和實施工作,，取得了一定成效。現將有關工作總結如下：

垃圾分類工作是綠色可持續(xù)發(fā)展的基礎環(huán)保工作,，普及程度體現了社會的文明程度。教育局為抓好孩子的垃圾分類常識教育,，要求各校將生活垃圾分類減量常識納入專題教育內容,，在幼兒園實施生活垃圾分類減量啟蒙教育，在中小學實施垃圾分類常識教育,。利用教工大會和學生班會課時間,，廣泛進行垃圾分類意義的宣傳和垃圾分類概念界定的介紹。結合地球日,、環(huán)境宣傳日等環(huán)保特定日,，外請專家舉行教育講座，讓學生了解更多的環(huán)保知識,。

教育局要求各學校落實垃圾分類實施的主體責任,，明確分管領導、管理部門及內部管理崗位職責,，做好垃圾源頭分類減量的培訓,、督促、檢查,、糾正工作,。與具備相關資質的垃圾收運單位簽訂協議或合同，按時分類收運,。在做好分類收運的基礎上,，及時總結推廣生活垃圾分類工作的經驗做法，定期分析垃圾分類工作中存在的問題,，確保垃圾源頭減量,、全程分類有效落實。

課堂是實施素質教育的主渠道,，同時也是環(huán)保教育的好場所,，教師在各科教學，尤其是品社,、語文,、自然、探究等學科的教學中有機地滲透環(huán)保教育,；中高年級班級進行環(huán)境教育主題會，開展各種形式進行教育，形成了環(huán)保良好的氛圍,；班級成立環(huán)保小組,，認真收集信息，整理資料,，進行環(huán)保知識的研究和探索,。

例如：長征中心小學將垃圾分類知識與自然學科相結合，讓學生通過朗朗上口的對話問答形式,，講述了生活垃圾分類的重要性及分類要求,。同時，幫助學生樹立：垃圾分類的最終目的是減少垃圾的理念,。指導他們把到處丟棄的樹葉,、果皮、剩菜剩飯變成人見人愛的環(huán)保酵素,。有的可以噴,，用于施肥；有的可以喝,，可以幫助消化,、降血脂。

各學校組織實施特色系列活動,。積極參與各類市區(qū)級環(huán)保杯賽,，培養(yǎng)青少年垃圾分類、源頭減量意識和責任,，展示學校垃圾分類減量實踐活動成果。

通過親子活動影響學生家庭投身到垃圾分類行動之中,。同時通過社區(qū)活動,，讓學生積極參與到社區(qū)垃圾分類宣傳和實踐當中，與社區(qū)居一起共同行動,，提升社區(qū)的整體文明水平,。

例如：上海外國語大學尚陽外國語學校通過觀察發(fā)現，學校每天丟棄的垃圾中,，廚余和綠植產生的垃圾占了很大的比重,。如果能夠將這些垃圾有效的利用起來，將它們制成植物生長的有機肥料,。既減少了學校丟棄的垃圾總量又減少了對環(huán)境的污染,；同時減少了化學肥料的使用，減緩了對土壤的污染,，使植物能夠更“綠色”地生長,。

于是,，學校開展了“廚余綠植再利用制造‘營養(yǎng)’有機肥”項目活動，學生們從中學會了將廚余和綠植垃圾制造有機肥的方法,，通過這個活動培養(yǎng)了孩子們的環(huán)保意識,，一次次綠色實踐，傳達著孩子們對環(huán)境的熱愛,、對環(huán)保的關注,，也引起了家庭的關注，將此方法在家庭中推廣使用,，從而產生更廣泛的.社會效應,。

生活垃圾分類減量是一項長期性的工作，我們將積極探索垃圾分類的長效運營機制,，在現有工作基礎上進一步擴大宣傳教育的覆蓋面,，使得更多的學校老師和學生能加入到生活垃圾分類減量工作的隊伍中來，為珍惜資源,，建設環(huán)保,、綠色、文明的新xx做出貢獻!