總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

幼兒園垃圾分類活動(dòng)開展情況總結(jié) 幼兒園垃圾分類開展情況匯報(bào)篇一

校園垃圾混裝堆放,，極易孳生蚊蠅,、細(xì)菌、老鼠等,，是疾病的傳播源,；且處理方法是將混雜著各種有害物質(zhì)的垃圾運(yùn)去填埋，既侵占土地,，又使垃圾中的多種污染成分長期存在,，污染成分就會(huì)通過水、空氣,、土壤,、食物鏈等途徑污染環(huán)境，危害人體健康,。而我們將垃圾分類處理加以回收利用,，不僅節(jié)省了大量的填埋占地、避免污染,，還能按類別回收資源,、保護(hù)資源和環(huán)境，同時(shí),，培養(yǎng)了幼兒的'環(huán)保意識,。

1、盡量避免使用一次性的物品,，如免洗餐具,、紙杯、紙巾等,，或減少不必要物品的使用量,，如漂白劑、衣服柔軟精等化學(xué)用劑,，不但可減少開支,，更可降低環(huán)境污染和資源浪費(fèi)。

2,、盡量選用可再填充式之復(fù)印機(jī),、傳真機(jī)或打印機(jī)墨水。

3,、多使用天然肥皂以代替清潔劑,，可減少水源污染。

4,、拒絕接受不環(huán)保的廣告?zhèn)鲉巍?/p>

5,、離開教室后隨手關(guān)燈并關(guān)閉其他電源。

6、有害廢棄物如電池,、日光燈管,，應(yīng)另外存放，再利用的資源如廢紙,、玻璃等,，應(yīng)和其他垃圾分開，累積一定數(shù)量交由舊貨商或回收隊(duì)處理,，以減少資源的浪費(fèi),。

7、通過各項(xiàng)活動(dòng)的開展,，使幼兒初步的了解了垃圾分類的知識,；逐步形成了垃圾分類意識、環(huán)保意識,、可持續(xù)發(fā)展意識,。

我園內(nèi)堅(jiān)持一日兩掃，并做到衛(wèi)生無角,、無環(huán)境污染源,，組織值班教師每日進(jìn)行檢查，一周小結(jié),，表揚(yáng)鼓勵(lì),。在“世界環(huán)境日”不失時(shí)機(jī)地舉行“保護(hù)環(huán)境、美化校園”專題講座,，號召全園行動(dòng)起來,，綠化美化家園，保護(hù)生態(tài)環(huán)境,。

垃圾分類回收處理是我園文明程度的重要體現(xiàn),。校園垃圾分類可大幅度地減少垃圾增加帶來的污染、節(jié)約垃圾無害化處理費(fèi)用,，有利于進(jìn)行資源再利用,。在校園中開展垃圾分類回收利用的活動(dòng)，不但可以使資源循環(huán)再利用,、節(jié)省資源,，還可以培養(yǎng)幼兒環(huán)境保護(hù)的意識,。普及垃圾分類知識,，提高全民環(huán)保意識，全面推廣和落實(shí)完善的垃圾分類處理政策,，建設(shè)一個(gè)綠色,、和諧、美麗、節(jié)約型的校園,。在下一步的工作中,，我們將再接再厲，努力使這項(xiàng)活動(dòng)更加富有成效,。

為了保持xx幼兒園的清潔衛(wèi)生,，培養(yǎng)xx幼兒園全體教職工、小朋友的環(huán)保意識,，提高教職工及幼兒的環(huán)保技能,，讓教職工、幼兒懂得垃圾分類回收有利于變廢為寶,，實(shí)現(xiàn)垃圾資源化,，有利于減少管理成本，實(shí)現(xiàn)垃圾分類量化遞減,，有利于綜合利用,，實(shí)現(xiàn)垃圾的無害化等好處，建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的節(jié)約型社會(huì),。

幼兒園垃圾分類活動(dòng)開展情況總結(jié) 幼兒園垃圾分類開展情況匯報(bào)篇二

為加強(qiáng)全體師生,、家長的垃圾分類意識，近日,，幼兒園開展了“大手牽小手,，垃圾分類齊動(dòng)手”主題活動(dòng)。

首先,，該園召開全體教職工會(huì)議,，發(fā)放生活垃圾分類宣傳手冊并進(jìn)行動(dòng)員宣傳，使教職工充分認(rèn)識減少校園垃圾和節(jié)約資源的重大意義,，并向家長發(fā)放生活垃圾分類倡議書,，宣傳、指導(dǎo)家長如何進(jìn)行垃圾分類和垃圾分類的重要性,。接著,，購置分類垃圾桶，按照要求做好垃圾桶“四分類”,，在班級,、辦公室設(shè)置2分類桶，在公共區(qū)域設(shè)置3分類桶,，幼兒園食堂產(chǎn)生的餐廚垃圾設(shè)置餐廚垃圾桶,，并做好日常記錄工作，創(chuàng)設(shè)支持性環(huán)境,，營造分類氛圍,，積極調(diào)動(dòng)師生參與垃圾分類的主動(dòng)性,。

為讓幼兒更好地了解垃圾分類的具體方法，xx幼兒園將垃圾分類納入教學(xué)活動(dòng),，組織各年齡段開展不同形式的垃圾分類專題教育活動(dòng),。組織幼兒認(rèn)識常見的垃圾分類標(biāo)志和基本分類常識，引導(dǎo)幼兒使用班級分類垃圾桶進(jìn)行日常生活垃圾的.分類,。20xx年x月x日,，xx幼兒園結(jié)合秋游活動(dòng)開展垃圾分類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，各段共千余人分布在明鏡公園,、萬松公園,、瑞安廣場、玉海樓,，教師組織幼兒認(rèn)識各秋游地點(diǎn)的分類垃圾桶,，幼兒自發(fā)地將美食分享后的垃圾投入到相對應(yīng)的垃圾桶，幼兒參與度高,，有效強(qiáng)化幼兒垃圾分類意識,。

據(jù)悉，幼兒園正加快推進(jìn)生活垃圾分類管理工作,，后續(xù)還會(huì)分年齡段開展一系列垃圾分類實(shí)踐活動(dòng),，由幼兒園帶動(dòng)幼兒，幼兒帶動(dòng)家長,，提升師生及家長對垃圾分類的參與率,，實(shí)現(xiàn)垃圾分類全園化、社會(huì)化,。

幼兒園垃圾分類活動(dòng)開展情況總結(jié) 幼兒園垃圾分類開展情況匯報(bào)篇三

為了加強(qiáng)我校中小學(xué)幼兒園垃圾分類,，樹立社會(huì)主義生態(tài)文明觀和創(chuàng)新、協(xié)調(diào),、綠色,、開放、共享發(fā)展理念,，提高全體師生的生活垃圾分類和資源環(huán)境意識,，在普蘭店區(qū)教育局的統(tǒng)一部署下，本學(xué)期我校主要做了如下幾方面的工作,。

學(xué)校將垃圾分類工作,，作為本學(xué)期學(xué)校重點(diǎn)工作之一。學(xué)校專門成立了領(lǐng)導(dǎo)小組,，召開專題會(huì)議,，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)市、區(qū)教育局關(guān)于創(chuàng)建垃圾分類主題宣傳教育活動(dòng)的有關(guān)文件精神,，制定計(jì)劃,，統(tǒng)一部署，各部門齊抓共管,，保障此項(xiàng)工作的有序開展,。

開展環(huán)境整治、垃圾分類工作,，是深入實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略,，堅(jiān)持綠水青山就是金山銀山的發(fā)展理念的務(wù)實(shí)舉措。為此,，我們通過層層召開會(huì)議,，在領(lǐng)導(dǎo)、教師,、學(xué)生和家長中,，廣泛宣傳垃圾分類工作的重要意義，普及生活垃圾分類知識與方法,，強(qiáng)化廣大師生珍惜資源,、愛護(hù)環(huán)境的意識，增強(qiáng)做好生活垃圾分類工作的責(zé)任感,，努力實(shí)現(xiàn)“教育一名學(xué)生,、帶動(dòng)一個(gè)家庭、文明整個(gè)社會(huì)”,，真正把生活垃圾分類觀念扎根于校園,，切實(shí)將環(huán)境保護(hù)教育延伸至家庭和社會(huì)。

通過學(xué)校led屏,、板報(bào),、升旗儀式、晨會(huì),、班隊(duì)會(huì)等載體和空間,，營造垃圾分類活動(dòng)氛圍，使師生明確此項(xiàng)工作人人有責(zé),。

1,、三月份開展垃圾分類知識進(jìn)校園活動(dòng)。學(xué)校把生活垃圾分類知識納入學(xué)校教育教學(xué)體系,，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),，做好多學(xué)科滲透垃圾分類教育工作。德育主任向?qū)W生宣講垃圾分類的重要性以及垃圾分類的基本常識與方法,。各班級召開垃圾分類,、綠色低碳主題班會(huì)，結(jié)合相關(guān)時(shí)間節(jié)點(diǎn),，通過國旗下講話,、知識競賽,、主題征文等教育活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生樹立垃圾分類、綠色低碳的環(huán)保理念,。

2,、主題演講活動(dòng)。學(xué)校要求四至六年級以班級為單位圍繞垃圾減量與分類,、資源循環(huán)利用,、愛護(hù)生態(tài)環(huán)境等主題，結(jié)合日常生活開展主題演講活動(dòng),，闡述對垃圾分類的認(rèn)識和理解,，突出垃圾分類的益處和價(jià)值，呼吁同伴和家長積極踐行垃圾分類,，倡導(dǎo)資源回收利用,，共同營造清潔、優(yōu)美,、舒適的宜居環(huán)境,。共表獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)選手兩名，二等獎(jiǎng)選手五名,，三等獎(jiǎng)選手五名,。

3、“小手拉大手”活動(dòng),。學(xué)校通過班級家長微信群,、“致家長一封信”等多種途徑向家長宣傳生活垃圾分類的相關(guān)政策和要求，普及垃圾分類知識和方法,。積極鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生成為家里生活垃圾分類“小小培訓(xùn)員”,，通過“小手拉大手”形式，帶動(dòng)各自家庭參與,、踐行生活垃圾減量與分類收集,，使垃圾分類成為生活習(xí)慣，努力營造優(yōu)美社會(huì)環(huán)境,。

4,、宣傳海報(bào)設(shè)計(jì)活動(dòng)。學(xué)生圍繞垃圾分類,、保護(hù)環(huán)境,、節(jié)能低碳、建設(shè)生態(tài)文明社會(huì)等題材進(jìn)行海報(bào)設(shè)計(jì),，用畫筆呈現(xiàn)對垃圾分類,、綠色環(huán)保理念的理解，以大膽的創(chuàng)意,、豐富的色彩,、靈動(dòng)的形象,，展示對美好家園的建設(shè)暢想，以創(chuàng)作為載體做一名垃圾分類的倡導(dǎo)者和宣傳員,。共征集創(chuàng)意海報(bào)50份,，優(yōu)秀繪畫作品12副。

5,、踐行垃圾分類志愿服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校要求學(xué)生以家庭為單位,，積極參加相關(guān)公益活動(dòng),，走進(jìn)社區(qū)向群眾宣傳生活垃圾分類的意義、知識和方法,，提高垃圾分類入戶率與參與度,。組織學(xué)生開展環(huán)衛(wèi)體驗(yàn)活動(dòng)或小義工活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生垃圾分類意識,，養(yǎng)成低碳環(huán)保生活習(xí)慣,。

6、環(huán)保手工創(chuàng)意活動(dòng),。學(xué)校少先隊(duì)發(fā)起圍繞廢物利用,、垃圾減量與分類等環(huán)保主題，利用生活中的`廢舊物品,，通過巧思,、創(chuàng)意、想象,、裁剪,、描繪、重組等方式賦予廢品以新的生命的倡議,，班主任和綜合實(shí)踐活動(dòng)課教師一起,，引導(dǎo)學(xué)生在體驗(yàn)創(chuàng)新設(shè)計(jì)樂趣的同時(shí)切身感受“垃圾是放錯(cuò)地方的資源”，提高學(xué)生節(jié)能低碳,、循環(huán)利用的意識,。

7、開展“垃圾分類收集小標(biāo)兵”評選活動(dòng),。對在垃圾分類主題宣傳教育活動(dòng)中表現(xiàn)突出,，積極參與志愿服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐，厲行勤儉節(jié)約,，自覺踐行垃圾減量,，養(yǎng)成分類投放良好習(xí)慣的學(xué)生進(jìn)行表彰，,，對在垃圾分類主題宣傳教育活動(dòng)中表現(xiàn)突出,，積極參與志愿服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐,，厲行勤儉節(jié)約，自覺踐行垃圾減量,，養(yǎng)成分類投放良好習(xí)慣的學(xué)生進(jìn)行表彰,。共評選出校級標(biāo)兵10人，班級標(biāo)兵24人,。激勵(lì)了學(xué)生見賢思齊,，使評選表彰過程同時(shí)成為學(xué)生增強(qiáng)環(huán)境意識、提升文明素養(yǎng),、爭做環(huán)保標(biāo)兵的過程,，成為學(xué)生自覺內(nèi)化、自我教育的過程,。

總之,，垃圾分類工作得到了校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，垃圾分類教育與學(xué)校日常德育工作,、文明校園創(chuàng)建,、環(huán)保教育、健康教育相結(jié)合,，廣大師生身體力行,，進(jìn)一步增強(qiáng)了環(huán)保意識，養(yǎng)成了良好生活習(xí)慣,，在行動(dòng)上取得了一定的成效,。

幼兒園垃圾分類活動(dòng)開展情況總結(jié) 幼兒園垃圾分類開展情況匯報(bào)篇四

為打造良好的教育學(xué)習(xí)環(huán)境，建立學(xué)生環(huán)境保護(hù)的意識,，我校立足課堂教學(xué)和美麗學(xué)校創(chuàng)建,，通過學(xué)生影響家庭，全面推進(jìn)學(xué)校和家庭的垃圾分類處理,，努力做到生活垃圾減量化,、資源化、無害化,，做好生活垃圾的分類投放,、分類收集、分類利用,、分類處理,，促進(jìn)城市文明與生態(tài)環(huán)境建設(shè)。根據(jù)區(qū)教育局關(guān)于生活垃圾“三化四分”管理工作精神,，結(jié)合我校實(shí)際情況,，我校組織開展了一系列活動(dòng)。

1、由學(xué)校大隊(duì)部負(fù)責(zé)撰寫“垃圾分類我先行”教育實(shí)踐活動(dòng)方案,。整合學(xué)校開展的環(huán)境保護(hù),、生態(tài)文明、公民意識教育等專題教育活動(dòng),，將垃圾分類系列活動(dòng)納入美麗學(xué)校創(chuàng)建工作中,。

2、組織開展晨會(huì),，以“垃圾分類在我身邊”為主題在周一晨會(huì)時(shí)間,，一小品加解說的形式為全體學(xué)生普及垃圾分類的知識，開啟了垃圾分類活動(dòng)的大門,。

3,、組織開展垃圾分類主題班會(huì)。各中隊(duì)輔導(dǎo)員組織三至六年級的隊(duì)員以“小手拉大手,，垃圾分類我先行”為主題開展少先隊(duì)活動(dòng),，會(huì)中主要以垃圾分類知識介紹,，如何進(jìn)行垃圾分類,，及相關(guān)系列活動(dòng)為主，以促進(jìn)學(xué)生掌握垃圾分類的知識,。同時(shí)要求隊(duì)員通過自己的行動(dòng)帶動(dòng)家人或周邊人一起行動(dòng)起來,。

通過活動(dòng)，隊(duì)員們對垃圾分類有了更深刻的了解,，并且也能夠從自己做起,，從身邊做起，用自己的行動(dòng)影響更多的人參與到活動(dòng)中來,。

4,、組織少先隊(duì)員以雛鷹假日小隊(duì)的形式開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)主要在隊(duì)員家中開展,，要求隊(duì)員與家人一起做好每天生活垃圾的分類處理工作，并對每天的垃圾產(chǎn)量及垃圾減量小妙招進(jìn)行記錄,?；顒?dòng)中，隊(duì)員們積極參與,，紛紛記錄下自己的垃圾減量小妙招,，并利用課余時(shí)間在隊(duì)員之間互相介紹，互相學(xué)習(xí),，完善自身設(shè)計(jì)的垃圾減量小妙招,。

除此之外，隊(duì)員們還走上街頭,，走進(jìn)小區(qū)拿著自己親手制作的垃圾分類宣傳海報(bào)向路人普及垃圾分類的知識,，動(dòng)員更多的人加入到行動(dòng)中,。通過活動(dòng)，隊(duì)員們對于環(huán)保的'意識也越來越強(qiáng),，校園也變得更加整潔,。

5、垃圾分類設(shè)施進(jìn)校園,。為了更好地開展垃圾分類工作,，學(xué)校為每個(gè)班級、每個(gè)專用教室,、每個(gè)樓層均配備了垃圾分類專用垃圾桶,，并且在垃圾房設(shè)置了垃圾分類介紹展板，讓我們的學(xué)生時(shí)刻都有垃圾分類的意識,，知道自身的責(zé)任,。

6、做好“小手拉大手,，垃圾分類我先行”系列活動(dòng)宣傳報(bào)道工作,。注重活動(dòng)過程性材料積累，動(dòng)員全體師生利用身邊的各種豐富的媒體渠道宣傳垃圾分類的重要性,，這也讓更多的家長成為我們的宣傳者,，讓活動(dòng)開展更加扎實(shí)有效。

“垃圾分類”是很有意義也很必要的,，但由于長久以來觀念的影響,，很多情況下我們會(huì)忽略其意義。因此,，在學(xué)校大力開展此活動(dòng)是有利于學(xué)生正確觀念形成的,，并且能夠同學(xué)隊(duì)員的行動(dòng)去影響身邊周圍的其它人。

在活動(dòng)中,，相信無論是學(xué)生、老師,、家長甚至是一些看見學(xué)生宣傳的成人都會(huì)有所認(rèn)識,，有所收獲。我們會(huì)繼續(xù)為更好的環(huán)境而努力,。

幼兒園垃圾分類活動(dòng)開展情況總結(jié) 幼兒園垃圾分類開展情況匯報(bào)篇五

地球,，是我們賴以生存的家園，但近幾十年來,，我們的生活環(huán)境卻隨著經(jīng)濟(jì)的增長而慢慢被破壞,，全球熱島效應(yīng)、白色垃圾污染、水資源污染……

保護(hù)地球,，保護(hù)環(huán)境,，從小事做起從減少垃圾污染開始。您千萬別小看垃圾污染,，垃圾通常是先被送到堆放場,，然后再送去填埋。但它的填埋的費(fèi)用是高昂的,，而且垃圾填埋場不復(fù)為耕地,，也無法建成生活小區(qū)。因此,，垃圾分類勢在必行,。

我校在20xx年6月份，開展了垃圾分類系列活動(dòng),。

通過校園廣播,、櫥窗等，廣泛開展垃圾分類的宣傳,、教育和倡導(dǎo)工作,，闡明垃圾對社會(huì)生活造成的嚴(yán)重危害，宣傳垃圾分類的重要意義,，呼吁學(xué)生積極參與,。同時(shí),，利用校會(huì),、班會(huì)等時(shí)間，讓學(xué)生互相交流,，互相受教育,，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，使學(xué)生逐漸把垃圾分類變成自覺和習(xí)慣性行為;并對分類工作做得好的班級進(jìn)行表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì),，樹立典型,，介紹經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化推廣,。

我校各班籌備,、開展了有關(guān)垃圾分類的班隊(duì)主題教育活動(dòng)。全校各班的學(xué)生分為不同的組別,，以幻燈片,、自編小品等形式來進(jìn)行向大家展示垃圾分類的日常常識，并以小游戲形式,，讓學(xué)生自己動(dòng)手進(jìn)行垃圾分類,。通過活動(dòng)，讓全校學(xué)生了解了更多的垃圾分類知識，更深層次的體會(huì)到了垃圾分類的重要性和必要性,。

學(xué)校成立30人的教師垃圾分類宣傳志愿隊(duì)及35人的.學(xué)生垃圾分類宣傳志愿隊(duì),。師生志愿隊(duì)負(fù)責(zé)在師生團(tuán)隊(duì)中加強(qiáng)垃圾分類常識，以身作則,，并時(shí)刻督促全校師生在日常教學(xué)生活中對垃圾進(jìn)行分類投放,。學(xué)校對表現(xiàn)好的師生垃圾分類宣傳志愿隊(duì)員進(jìn)行評獎(jiǎng)，并在全校校會(huì)上頒發(fā)了獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品,。鼓勵(lì)同學(xué)們都來了解垃圾分類,，都積極參與垃圾分類，使有限的資源能得到重復(fù)利用,，以此達(dá)到減少生活污染的目的,。

學(xué)校在各處設(shè)置分類垃圾筒：垃圾桶上貼上“可回收物”和“其他垃圾”標(biāo)志，并且通過校會(huì)宣傳,，告訴學(xué)生在扔垃圾的時(shí)候分類投進(jìn)不同的桶里,，在垃圾桶附近粘貼生活垃圾分類指引，以幫助學(xué)生對垃圾進(jìn)行分類投放;學(xué)校保潔人員在清理垃圾的時(shí)候,，再分別進(jìn)行處置,。并且鼓勵(lì)各班設(shè)置可回收垃圾袋或垃圾箱，將本班的可回收物品分類存放,，比如我校學(xué)生每天喝過奶的奶盒,、水瓶、廢紙等等,，全部放進(jìn)紙箱內(nèi),，定期賣給廢品收費(fèi)站。所得費(fèi)用可以作為本班班費(fèi),，為同學(xué)們買獎(jiǎng)品等,。這樣，既環(huán)保,，又使同學(xué)們樹立了節(jié)約意識,，還能讓同學(xué)們積極參與垃圾分類。

通過本次垃圾分類活動(dòng),，使同學(xué)們了解到,，現(xiàn)今的垃圾處理方法大多處于籠統(tǒng)的堆放填埋方式，加重了環(huán)境污染;因此垃圾分類工作是一項(xiàng)需要長期堅(jiān)持下去的系統(tǒng)工作,，同學(xué)們不僅在學(xué)校要做到將垃圾進(jìn)行分類,，還要將垃圾分類的好習(xí)慣帶回家里。

幼兒園垃圾分類活動(dòng)開展情況總結(jié) 幼兒園垃圾分類開展情況匯報(bào)篇六

校園是來及生產(chǎn)比較多的地方,，每天都會(huì)產(chǎn)生很多來及,，有很多學(xué)生也生活在校園,，每天的來及成堆的出現(xiàn)對學(xué)生的學(xué)習(xí)生活也是非常不便的，同時(shí)這些垃圾中有很多可以回收的來及,，把這些垃圾回,，能夠減少污染，并且在學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生們養(yǎng)成還干凈,，知道把垃圾分類,，讓他們養(yǎng)成垃圾分類的好習(xí)慣是非常重壓的，因?yàn)樗麄兪切律?，從這一代中培養(yǎng)讓他們知道分類的重要性,，學(xué)會(huì)分類是非常有必要的。

在整個(gè)活動(dòng)過程中每一個(gè)學(xué)生都認(rèn)真的做好垃圾分類工作,，對于一些不常見的來及或者不知道怎么分類的來及同學(xué)們都知道積極的詢問,，知道向其他同學(xué)老師尋求幫助，沒有睡意丟棄來及,，是非常好的,。

在活動(dòng)中每一個(gè)同學(xué)都把自己手上的垃圾及時(shí)分類到了正確的地方，就算放錯(cuò)的地方也有其他同學(xué)及時(shí)提醒,，在老師的知道下,，在學(xué)生的積極學(xué)習(xí)下，很快大家就學(xué)會(huì)了垃圾分類,，并且把校園里面的來及用工具撿起來丟到垃圾分類箱里,。

每一個(gè)同學(xué)都心動(dòng)起來了，每一個(gè)同學(xué)都做好了來及分類,，雖然垃圾比較臟,，但是也沒有人去說臟，也沒有人反對這次的活動(dòng),，因?yàn)榇蠹叶贾酪Ｗo(hù)環(huán)境,，要從自己做起,，對于來及分類也是非常感興趣,，也做的非常好，沒有做任何的逃避,，每個(gè)人都把垃圾分類做的最好,，不斷的去更新自己的知識，不斷的去實(shí)踐,，通過這次活動(dòng)去了解一些常見的問題,，每一個(gè)人都做到了，學(xué)校要求的.,，沒有人做錯(cuò),，都認(rèn)真的做好,。

這次的垃圾分類活動(dòng)做的非常好，每個(gè)同學(xué)都參與了,，連老師也一起參加期中,，并且在這次活動(dòng)中老師和學(xué)生把校園從新打掃了一遍，讓校園煥然一新,，同時(shí)也通過這次的活動(dòng)讓校園的所有學(xué)生都已經(jīng)學(xué)會(huì)了垃圾分類,，都知道了怎樣去分類，對于期中的一些需要掌握的也都已經(jīng)掌握了,，這次的活動(dòng)很順利,，也非常成功，因?yàn)橥ㄟ^這次活動(dòng)學(xué)生學(xué)到了垃圾分類,，并且行動(dòng)起來,，把該做的任務(wù)都做好了，這是非常值得高興的事情,。

通過這次活動(dòng)也讓同學(xué)們知道了垃圾分類的重要,，讓他們養(yǎng)成丟來及要分類的習(xí)慣，知道了垃圾可以回收,，有利于保護(hù)環(huán)境,，減少資源的浪費(fèi)，在老師和同學(xué)的共同努力下順利完成,。

幼兒園垃圾分類活動(dòng)開展情況總結(jié) 幼兒園垃圾分類開展情況匯報(bào)篇七

學(xué)校為了讓校園更加美好,，讓我們這些小學(xué)生懂得垃圾分類，了解垃圾分類的知識,，因此特意為我們舉辦了一次以“垃圾分類”為主題的活動(dòng),。目前活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，就我參加活動(dòng)之后做一個(gè)活動(dòng)總結(jié)：

學(xué)校讓我們學(xué)生自己準(zhǔn)備垃圾桶,，并且把每個(gè)垃圾桶貼好垃圾種類的標(biāo)簽,。這樣的一次動(dòng)手，首先就讓我們學(xué)生學(xué)到了垃圾有哪些分類,。全校所有的小學(xué)班級都做了這樣的準(zhǔn)備,，為后面的活動(dòng)做好了前期的準(zhǔn)備，也更方便了之后活動(dòng)的進(jìn)行。

活動(dòng)開始后，首先是在班級里學(xué)習(xí)垃圾分類的一些知識,，包活垃圾的種類，然后細(xì)致的講解了每一種垃圾都分到哪一個(gè)桶里,。當(dāng)然文字對我們來說，還不是特別的了解,，然后就是老師通過給我們看視頻,，從視頻里去進(jìn)行對垃圾的分辨,。

當(dāng)我們了解基礎(chǔ)的垃圾分類知識后，我們的老師就帶領(lǐng)我們開始在校園里進(jìn)行垃圾分類了,。這個(gè)活動(dòng)都是以班級為單位進(jìn)行的,，用我們自己制作的簡易垃圾桶，在校園里撿拾垃圾,，然后一邊撿,，一邊辨認(rèn)并分類。別說不進(jìn)行這樣一場特別的活動(dòng),，我都不知道原來校園里還有很多地方扔滿了垃圾,，而且大家都是隨手扔的，并且校園各處的.垃圾桶都跟個(gè)擺設(shè)似的,。每個(gè)班級竭盡全力把垃圾撿起來扔到分類好的垃圾桶里,，就這樣進(jìn)行著，整個(gè)過程中我們不知不覺就撿了很多的垃圾了,，真的是什么都有,，從有害垃圾電池、廚余垃圾水果皮,、其他垃圾衛(wèi)生紙到可回收垃圾易拉罐等,，真的是什么都有，可謂繁雜,。

活動(dòng)進(jìn)行到最后,，我們把垃圾桶擺在操場上由老師們?yōu)槲覀兘視源鸢浮?/p>

整個(gè)活動(dòng)這樣進(jìn)行下來，說實(shí)話真的挺累的,，我們不僅要一邊撿自己扔掉的垃圾,，還要進(jìn)行分類，有的垃圾不要分的時(shí)候,，就是我們最艱難的,，不知道放在哪個(gè)垃圾桶里，又不能依舊丟在外面,，所以我們就只能單獨(dú)用一個(gè)袋子裝著,，或者是詢問老師，不然真不好辨認(rèn),。雖然活動(dòng)后面,，我們班級沒有把垃圾全部都分好，有些還混淆了,，但是對我們來說，意義是很大的,。通過這個(gè)對垃圾去分類的活動(dòng),，讓我和同學(xué)們明白垃圾一定要分類,，不然最后污染的一定是我們的生存環(huán)境，也一定會(huì)對我們的生活造成很多的危害,，并且學(xué)會(huì)對垃圾分類,，也是保護(hù)環(huán)境的一項(xiàng)措施。我相信經(jīng)過此次活動(dòng),，大家都不會(huì)在隨便亂丟垃圾了,，一定會(huì)重視保護(hù)我們的環(huán)境的。

幼兒園垃圾分類活動(dòng)開展情況總結(jié) 幼兒園垃圾分類開展情況匯報(bào)篇八

通過第一階段一系列主題活動(dòng),，幼兒完成了“垃圾分類”知識的積累,。第二階段主要開展了“垃圾分類”踐行活動(dòng)。根據(jù)課題研究實(shí)施方案,，本階段主要通過以下方式來完成“垃圾分類”踐行活動(dòng)：

四月份,，在班里每天選出一個(gè)“小小監(jiān)督員”，督促班級垃圾的分類投放,。首先讓幼兒觀察室內(nèi)有無垃圾,，，其次讓幼兒知道產(chǎn)生了什么垃圾,，該如何正確分類投放,。例如：每天小朋友吃點(diǎn)的時(shí)候可能產(chǎn)生的垃圾會(huì)每天不同，那么對這類垃圾重點(diǎn)拿出和幼兒討論該如何投放,。對于每天可能產(chǎn)生的垃圾,，如掃下的塵土、衛(wèi)生間手紙等,，開始強(qiáng)調(diào)它的分類方法,，以后只是提及，不再作為重點(diǎn),。每天做好記錄,。

通過每天和幼兒討論一次不同的垃圾的投放，使幼兒進(jìn)一步掌握正確投放垃圾的方法,，同時(shí)更重要的'是使幼兒養(yǎng)成看到垃圾就進(jìn)行分類投放的習(xí)慣,。

為了擴(kuò)展幼兒踐行“垃圾分類”活動(dòng)的面，我們開展了幼兒在不同場所進(jìn)行“垃圾分類”投放行為的統(tǒng)計(jì),。每周通過談話詢問幼兒在園里,，在家里，在公共場所是否有“垃圾分類”投放的行為,，并具體說出投放的物品名稱及時(shí)間和地點(diǎn),。例如：老師問某個(gè)小朋友：你在園里分類投放垃圾了嗎?幼兒：分類投放了，我把香蕉皮放到了不可回收的垃圾箱里,。老師：在家里分類投放垃圾了嗎?(有的幼兒回答不上來,，說明沒進(jìn)行分類投放)有的幼兒會(huì)說：我把家里的廢報(bào)紙放到了可回收的垃圾箱里,。每個(gè)幼兒回答不同。老師再問：休息日爸爸媽媽領(lǐng)你們?nèi)ス矆鏊瓮?，途中產(chǎn)生的垃圾是否進(jìn)行了分類投放?引導(dǎo)幼兒各自講述自己的經(jīng)歷,。如有的小朋友說：星期天爸爸帶我去動(dòng)物園，給我買了飲料,，喝完我把空的飲料瓶放入可回收垃圾箱,，還有的說：媽媽帶我去逛街，給我買了冰激凌,，我吃完把紙盒扔進(jìn)可回收垃圾桶等等,，五花八門。只要小朋友在不同場所能說出一個(gè)以上的具體行為,，就計(jì)入本周能夠進(jìn)行垃圾分類活動(dòng)的'次數(shù)里,。

通過這一活動(dòng)，讓幼兒知道不管在哪里都應(yīng)該對垃圾進(jìn)行分類投放,。增強(qiáng)了幼兒“垃圾分類”投放的意識,，使幼兒的“垃圾分類”行為習(xí)慣進(jìn)一步養(yǎng)成。

1.為了讓家長配合小朋友一起進(jìn)行“垃圾分類”活動(dòng),，我們辦了一期“垃圾分類知識宣傳”主題專欄,。詳細(xì)介紹了垃圾如何分類，哪些是“可回收垃圾”,，哪些是“不可回收垃圾”,，哪些是“有害垃圾”。

2.為了讓幼兒在家有效操作“垃圾分類”,，給幼兒布置家庭手工作業(yè),，要求和家長一起制作三個(gè)垃圾分類箱，在日常生活中和家長一起開展垃圾分類活動(dòng),。

3.為了讓家長對“垃圾分類”重要性有進(jìn)一步的認(rèn)識,，我們又辦了一期世界其他國家對“垃圾分類”處理的方法(做的比較好的國家)，讓家長重視環(huán)保教育,，從而鼓勵(lì),、支持孩子養(yǎng)成垃圾分類處理的習(xí)慣。

共發(fā)放56份,，收回43份,，有效調(diào)查表43份。通過對收回的《“垃圾分類”調(diào)查表》的匯總分析,，了解了家長對“垃圾分類”行為的各種看法,，增強(qiáng)了我們在園里對幼兒進(jìn)行“垃圾分類”教育的信心。從調(diào)查統(tǒng)計(jì)分析看，幼兒園垃圾分類養(yǎng)成教育是可行的,，有希望的,。首先,，絕大部分家長了解了幼兒在園進(jìn)行垃圾分類養(yǎng)成教育的事實(shí),，并能在家積極支持，和幼兒一起進(jìn)行垃圾分類,，對幼兒初步的垃圾分類養(yǎng)成起到了積極的作用,。其次，絕大部分家長懂得垃圾分類的意義,，只要條件允許,，他們很愿意對垃圾進(jìn)行分類投放。雖然目前進(jìn)行垃圾分類投放的社會(huì)大環(huán)境還不成熟,，但能夠看出通過幼兒的行為已經(jīng)觸動(dòng)了家長的意識,，為今后踐行“垃圾分類”奠定了良好的基礎(chǔ)。

根據(jù)課題研究實(shí)施方案,，我們采取多種形式,，完成了第二階段積極踐行“垃圾分類”活動(dòng)的研究內(nèi)容，達(dá)到了我們預(yù)期的目的,。

幼兒園垃圾分類活動(dòng)開展情況總結(jié) 幼兒園垃圾分類開展情況匯報(bào)篇九

為減少城市垃圾處理壓力,，緩解垃圾圍城危機(jī)，提高居民素質(zhì)和環(huán)保意識,，提升居民進(jìn)行垃圾分類的能力,，落實(shí)我社區(qū)垃圾分類工作。本月,，結(jié)合廣州市開展“愛護(hù)環(huán)境”主題月的實(shí)際情況,，我社區(qū)開展了垃圾分類宣傳活動(dòng)，活動(dòng)情況小結(jié)如下,。

本次活動(dòng)在周末進(jìn)行,，許多休息的居民都來到球場參與我們的活動(dòng)?；顒?dòng)現(xiàn)場多了一些對垃圾分類不太了解的居民,。為此，我們準(zhǔn)備了垃圾分類的宣傳資料,，免費(fèi)派發(fā)給居民群眾,。

8：50，活動(dòng)開始了,。首先是垃圾分類宣傳和垃圾分類實(shí)操演示,。我們要求居民打開垃圾分類宣傳折頁，看著宣傳資料，我工作人員告訴居民垃圾分類分為可回收垃圾,、廚余垃圾,、有害垃圾和其他垃圾四類，然后告訴居民每類垃圾對應(yīng)垃圾桶的顏色,，各類垃圾的代表物品,，應(yīng)該如何進(jìn)行分類和回收等知識。然后各類垃圾都進(jìn)行了一次分類實(shí)操,。宣傳“愛護(hù)環(huán)境”的重要性,，要求居民“愛護(hù)環(huán)境”，進(jìn)行垃圾分類,。

9：00,，垃圾分類有獎(jiǎng)游戲開始了。在垃圾分類實(shí)操游戲的攤位上,，小朋友比較積極,，他們把剛剛學(xué)習(xí)到的知識學(xué)以致用，在家長的陪同下,，有序地進(jìn)行了垃圾分類實(shí)踐,。在垃圾分類有獎(jiǎng)問答的.攤位上，老人家比較敢興趣,，因?yàn)樯婕暗闹R面比較廣,，所以老人家不懂的就按自己的知識和習(xí)慣猜答案。但是垃圾分類是一項(xiàng)帶有專業(yè)性的內(nèi)容,，我工作人員引導(dǎo)居民詳細(xì)閱讀垃圾分類宣傳單張,，在單張內(nèi)容里面尋找答案。因此,，許多居民群眾都詳細(xì)閱讀了垃圾分類宣傳單,，特別在好學(xué)的小朋友的帶動(dòng)下，部分老人家也認(rèn)真閱讀了垃圾分類宣傳單張,，居民對垃圾分類有了更深的了解,。

本次活動(dòng)我社區(qū)居委會(huì)共發(fā)出調(diào)查問卷10份，回收10份,，滿意率為100%,，社區(qū)活動(dòng)得到居民群眾的支持！

我社區(qū)居委會(huì)將繼續(xù)開展垃圾分類相關(guān)活動(dòng),，為構(gòu)建美麗家園而不斷努力,！

幼兒園垃圾分類活動(dòng)開展情況總結(jié) 幼兒園垃圾分類開展情況匯報(bào)篇十

隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和人民生活水平的日益提高，垃圾排放量與日俱增,，對環(huán)境的壓力越來越大,，特別是學(xué)校,，每天都在制造垃圾，如廢紙,、塑料,、廢電池、果皮等,，這些垃圾絕大部分是可回收利用的資源,。自從上學(xué)期來，我校響應(yīng)市委市政府的號召,，在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，在學(xué)校德育處,、大隊(duì)部的工作支持下,，全體同學(xué)群策群力、集思廣益,，垃圾分類活動(dòng)已初見成效?，F(xiàn)將情況作如下總結(jié)。

校園垃圾混裝堆放,，極易孳生蚊蠅,、細(xì)菌、老鼠等,，是疾病的傳播源;且處理方法是將混雜著各種有害物質(zhì)的垃圾運(yùn)去填埋,，既侵占土地，又使垃圾中的多種污染成分長期存在,，污染成分就會(huì)通過水,、空氣、土壤,、食物鏈等途徑污染環(huán)境,，危害人體健康。而我們將垃圾分類處理加以回收利用,，不僅節(jié)省了大量的填埋占地,、避免污染，還能按類別回收資源,、保護(hù)資源和環(huán)境,，同時(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生的環(huán)保意識,。

1,、可換芯的原珠筆、自動(dòng)鉛筆,，可自行充電的干電池,，不必?fù)Q封套的年歷，可再使用的化妝品用具(如目線液、腮紅)都是可自行充填的物品,，此類產(chǎn)品可減少資源的浪費(fèi),。

2、盡量避免使用一次性的物品,，如免洗餐具,、紙杯、紙巾等,，或減少不必要物品的使用量,，如漂白劑、衣服柔軟精等化學(xué)用劑,，不但可減少開支,，更可降低環(huán)境污染和資源浪費(fèi),。

3,、盡量選用可再填充式之復(fù)印機(jī)、傳真機(jī)或打印機(jī)墨水,。

4,、多使用天然肥皂以代替清潔劑，可減少水源污染,。

5,、拒絕接受不環(huán)保的廣告?zhèn)鲉巍?/p>

6、離開教室后隨手關(guān)燈并關(guān)閉其他電源,。

7,、有害廢棄物如電池、日光燈管,，應(yīng)另外存放,，再利用的資源如廢紙、玻璃等,，應(yīng)和其他垃圾分開,，累積一定數(shù)量交由舊貨商或回收隊(duì)處理，以減少資源的浪費(fèi),。8,、通過各項(xiàng)活動(dòng)的開展，使學(xué)生更深的了解了垃圾分類的知識;逐步形成了垃圾分類意識,、環(huán)保意識,、可持續(xù)發(fā)展意識。

9,、少先隊(duì)大隊(duì)部向全體同學(xué)發(fā)出了如下倡議：希望全校的同學(xué)能積極行動(dòng)起來,，科學(xué)處理垃圾,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣;“垃圾”是放錯(cuò)了地方的資源;努力把好的衛(wèi)生習(xí)慣帶到社區(qū)、帶到社會(huì),，認(rèn)真做好在自己周圍的“由點(diǎn)向面”的推廣,，努力爭當(dāng)“垃圾分類”知識的`宣傳員和“環(huán)保小標(biāo)兵”!

課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，同時(shí)也是環(huán)保教育的好場所,，教師在各科教學(xué),，尤其是思品、語文,、自然,、社會(huì)等學(xué)科的教學(xué)中有機(jī)地滲透環(huán)保教育;每周星期一班隊(duì)會(huì)定為環(huán)境教育主題會(huì)，利用唱歌,、小品,、相聲、知識競賽,、手抄報(bào)等形式進(jìn)行教育,，形成了環(huán)保良好的氛圍;班級成立了環(huán)保科技小組,，認(rèn)真收集信息，整理資料,，進(jìn)行環(huán)保知識的研究和探索,。

三、利用活動(dòng)載體,，深化環(huán)保行為,。

我們校園內(nèi)堅(jiān)持一日兩掃，并做到衛(wèi)生無角,、無環(huán)境污染源,，組織學(xué)生干部每日進(jìn)行檢查，一周小結(jié),，表揚(yáng)鼓勵(lì),。學(xué)生在“植樹節(jié)”組織造林護(hù)樹活動(dòng);在“愛鳥周”開展保護(hù)鳥類的宣傳教育;在“世界環(huán)境日”不失時(shí)機(jī)地舉行“保護(hù)環(huán)境、美化校園”專題講座,，號召全體少先隊(duì)員行動(dòng)起來,，綠化美化家園，保護(hù)生態(tài)環(huán)境;在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中,，組織學(xué)生們走上街頭打掃衛(wèi)生,、清理垃圾，向社會(huì)分發(fā)保護(hù)環(huán)境的《倡議書》,，要求隊(duì)員以自己的實(shí)際行動(dòng),，影響,、帶動(dòng)鄰里、社會(huì),，共同創(chuàng)造優(yōu)美環(huán)境,，達(dá)到良好效果。

垃圾分類回收處理是校園文明程度的重要體現(xiàn),。校園垃圾分類可大幅度地減少垃圾增加帶來的污染,、節(jié)約垃圾無害化處理費(fèi)用，有利于進(jìn)行資源再利用,。在校園中開展垃圾分類回收利用的活動(dòng),，不但可以使資源循環(huán)再利用、節(jié)省資源,，還可以培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)的意識,。普及垃圾分類知識，提高全民環(huán)保意識,，全面推廣和落實(shí)完善的垃圾分類處理政策,，建設(shè)一個(gè)綠色、和諧,、美麗,、節(jié)約型的校園。在下一步的工作中,，我們將再接再厲,，努力使這項(xiàng)活動(dòng)更加富有成效。