總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái),，讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一份總結(jié)吧,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書(shū)范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

教育教學(xué)業(yè)績(jī)總結(jié)篇一

自參加工作以來(lái),，一直在教育教學(xué)一線上奮斗著，探索著,，成長(zhǎng)著，也收獲著,。在學(xué)校黨支部和學(xué)校委員會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在老教師和同志們的熱心幫助下,，自己的各項(xiàng)教學(xué)素質(zhì)得到了較大提高和鍛煉，教學(xué)水平和教學(xué)技能有了質(zhì)的飛躍,，在教學(xué)中我能堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的各項(xiàng)教育方針政策,，緊跟黨的的號(hào)召,，以教學(xué)為己任，不斷加強(qiáng)教學(xué)研究和教學(xué)改革,，積極參加各級(jí)教育主管部門(mén)的教學(xué)研究和教學(xué)改革活動(dòng),，注重學(xué)科間的交流和合作。不斷探索新形勢(shì)下的教育教學(xué)方法和新思路,。注重掌握現(xiàn)在教育教學(xué)技術(shù)的運(yùn)用,，經(jīng)常利用電腦進(jìn)行多媒體教學(xué)的研究和利用，特別是教學(xué)的課堂教學(xué)效果明顯,，得到學(xué)生和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)，取得了理想的教學(xué)效果,、

作為教師,，不僅要傳授學(xué)生知識(shí)，更要培養(yǎng)學(xué)生有健康的思想品德,、高尚的道德情操,、良好的心理素質(zhì)，培養(yǎng)他們的協(xié)作創(chuàng)新能力,，讓他們逐步具有自學(xué)的意識(shí),，無(wú)論當(dāng)科任教師還是班主任,，無(wú)論教小學(xué)還是中學(xué)，我都注意了既教書(shū)又育人,。我雖然達(dá)到了國(guó)家規(guī)定的學(xué)歷本科,，但自己并不滿足，還經(jīng)常參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),，堅(jiān)持參加教師的繼續(xù)教育，不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)水平,，增強(qiáng)自己的“內(nèi)力”,。

在教學(xué)工作中,，我對(duì)所教學(xué)科具有扎實(shí)系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，能完整地理解課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，熟練地掌握各年級(jí)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系以及其他相關(guān)學(xué)科的橫向聯(lián)系，積極投身于新課程改革的實(shí)踐中,，在教學(xué)方法上形成了一定的特色，對(duì)不同的學(xué)生提出不同的要求,，區(qū)別對(duì)待,，因材施教,，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展,。在教學(xué)過(guò)程中,，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性,，引導(dǎo)學(xué)生

質(zhì)疑,、調(diào)查,、探究,，在實(shí)踐中學(xué)習(xí),，在老師的指導(dǎo)下主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí),。充分尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個(gè)體差異,，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,，既減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又培養(yǎng)了學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)能力,，學(xué)生對(duì)自己所教學(xué)科始終保持著充沛的精力和濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，學(xué)習(xí)成績(jī),、思想認(rèn)識(shí)以及實(shí)踐能力提高很快,。同時(shí)還虛心向同行學(xué)習(xí),，汲取他人的長(zhǎng)處,，這樣就打破了老師們坐井觀天的僵化模式,，業(yè)務(wù)水平有很大的提高,。為了發(fā)展學(xué)生能力，每個(gè)學(xué)期在班級(jí)中都開(kāi)展了豐富多彩的課外活動(dòng),，這些活動(dòng)的開(kāi)展,，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。

業(yè)務(wù)技能競(jìng)賽：近五年來(lái)，我參加了無(wú)數(shù)次這樣那樣的比賽,，有教師書(shū)法繪畫(huà)活動(dòng)比賽,、教師演講比賽,，教學(xué)設(shè)計(jì),，優(yōu)質(zhì)課比賽,，并獲得無(wú)數(shù)次獎(jiǎng),。如20xx年5月參加慶“五一”師生書(shū)畫(huà)展被評(píng)為優(yōu)勝者。20xx年12月參加“科學(xué)發(fā)展育英才”演講比賽榮獲“二等獎(jiǎng)”,。20xx年11月學(xué)校舉行的隊(duì)列隊(duì)形體操比賽榮獲第一名指導(dǎo)獎(jiǎng),。20xx年12月撰寫(xiě)《“找規(guī)律”教學(xué)案例及反思》獲延安市20xx年基礎(chǔ)教育優(yōu)秀教學(xué)成果文本類“三等獎(jiǎng)”,。20xx——20xx學(xué)年度教科研成果獲陜西省第十屆多媒體課件大賽“三等獎(jiǎng)”,。曾在20xx年,，20xx年兩次被學(xué)校評(píng)為教科研先進(jìn)工作者,。20xx年6月被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員。分別在20xx年,，20xx年，20xx年等多次被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀教師,。也曾多次被學(xué)校評(píng)為模范班主任,。

學(xué)科成績(jī)：一路走來(lái),，一路進(jìn)步,，20xx年調(diào)入街道辦中心小學(xué)至今。20xx年擔(dān)任街道辦中心小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作及班主任工作從此我與這些小朋友一同進(jìn)步一同成長(zhǎng)至今,。每學(xué)年同學(xué)們都有不同程度的進(jìn)步。

教育教學(xué)業(yè)績(jī)總結(jié)篇二

在這一年中,，我時(shí)時(shí)處處以一名黨員教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以教好學(xué)生,，讓學(xué)生全面發(fā)展為己任，踏踏實(shí)實(shí),，任勞任怨,。為使今后更好地開(kāi)展工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn),，現(xiàn)將本人在這一年來(lái)的工作總結(jié)如下：

在思想上,，一年來(lái),，我堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，積極參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí)，提高思想覺(jué)悟,，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，自覺(jué)遵守《教師法》中的法律法規(guī),，認(rèn)真執(zhí)行教育方針,，努力探索教育教學(xué)規(guī)律，積極參加教研活動(dòng),，服從分配,，認(rèn)真完成各項(xiàng)工作，處處以身作則,，為人師表,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,。業(yè)余時(shí)間不從事有償家教。上班時(shí)間，我從不無(wú)故遲到，請(qǐng)假。

在班級(jí)工作中，新學(xué)期開(kāi)始，我就制定好班級(jí)工作計(jì)劃及班級(jí)規(guī)章制度，確定了班級(jí)的工作目標(biāo)。要求學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并貫徹到日常生活中去，抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育,。熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)以及生活，使學(xué)生德,、智、體等全面發(fā)展,，并主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)溝通,，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，積極取得家長(zhǎng)的支持與配合,，經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，協(xié)同對(duì)學(xué)生（特別是后進(jìn)生），進(jìn)行學(xué)習(xí)目的性教育,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，教給學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)上互相幫助,、互相競(jìng)爭(zhēng),，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛,。

在教學(xué)工作中,，我注意做到以下幾點(diǎn)：

1,、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,。在備課中，我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，并注重參閱各種雜志,，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),。認(rèn)真編寫(xiě)教案，并不斷歸納總結(jié)進(jìn)一步提高教學(xué)水平,。

2,、認(rèn)真上好每一節(jié)課,。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維,，注重綜合能力的培養(yǎng),，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

3,、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),，注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),。

4、積極參加教研活動(dòng),，注意學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，努力探索適合自己的教學(xué)模式。通過(guò)學(xué)習(xí),，對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大,。

5,、注重教育理論的學(xué)習(xí),，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用,。

通過(guò)以上幾方面的努力,，也取得了一些的成績(jī)：20xx年3月所撰寫(xiě)的論文《精心設(shè)計(jì)主體活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)能力》在蕪湖市第十二屆教育教學(xué)論文評(píng)比中獲叁等獎(jiǎng),；200x年4月在弋江區(qū)小學(xué)語(yǔ)文教師古詩(shī)文誦讀比賽中獲叁等獎(jiǎng),；20xx年6月所教班級(jí)被蕪湖市教育局評(píng)為“先進(jìn)班集體”,；20xx年6月輔導(dǎo)本班學(xué)生在火龍崗中心學(xué)校舉行的校園集體舞比賽中獲貳等獎(jiǎng),；20xx年1,、2月在火龍崗中心學(xué)校舉行的課堂教學(xué),、“同課異構(gòu)”教學(xué)比賽中分獲發(fā)叁等獎(jiǎng)；20xx年1月輔導(dǎo)姚娟同學(xué)在火龍崗中心學(xué)校舉行的中高年級(jí)口語(yǔ)交際比賽中獲叁等獎(jiǎng),。

成績(jī)已屬于過(guò)去,，本人將在新的一年里再接再厲,，努力工作,，爭(zhēng)取在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī),。

教育教學(xué)業(yè)績(jī)總結(jié)篇三

光陰荏苒,，白駒過(guò)隙,，轉(zhuǎn)瞬間，從教已九年了,?！白鲆幻美蠋煛笔窃S多老師一生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo),。自踏入教育這個(gè)崗位以來(lái),，我始終以勤勤懇懇,、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘,，在我教學(xué)領(lǐng)域履行小學(xué)一級(jí)教師職責(zé)中,，我也是努力做到勤奮耕耘,、不斷進(jìn)取的幾年,，現(xiàn)將個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告如下：

過(guò)去的幾年中，我一直擔(dān)任小學(xué)語(yǔ)文教學(xué),。在實(shí)踐過(guò)程中,，我認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng),，提高道德素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》,、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī),；嚴(yán)格按照"有事業(yè)心,、有責(zé)任心、有上進(jìn)心",、"愛(ài)校,、愛(ài)崗,、愛(ài)生",、"團(tuán)結(jié)協(xié)作,、樂(lè)于奉獻(xiàn),、勇于探索、積極進(jìn)取"的要求去規(guī)范自己的行為,。對(duì)待學(xué)生做到：民主平等，公正合理,，嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)；對(duì)待同事做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作,、互相尊重,、友好相處,；對(duì)待家長(zhǎng)做到：主動(dòng)協(xié)調(diào),，積極溝通,；對(duì)待自己做到：嚴(yán)于律已、以身作則,、為人師表,。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),，做好業(yè)務(wù)筆記，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),。我還深知要教育好學(xué)生,，教師必須先身先之率，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人,、言傳身教,、為人師表,，以自己的人格、行為去感染學(xué)生,，努力使學(xué)生,、家長(zhǎng)能接受我,、喜歡我,。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意,，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€(gè)人身上最美的東西,，針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育,、美育工作放到了最重要的地位,。在工作中,，我積極,、主動(dòng)、勤懇,、責(zé)任性較強(qiáng)，樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,；我還注重文化學(xué)習(xí),，自修湖北大學(xué)漢語(yǔ)言專業(yè)的專科和本科,。在不斷的學(xué)習(xí)中,，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平,、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高,。

在教育教學(xué)方面，我努力加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),，提高教學(xué)水平,。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,，我做了下面的工作：

1、課前準(zhǔn)備：備好課,。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念,，鉆研教材。了解教材的基本思想,、基本概念,、結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯,。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的施,。

考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教學(xué),、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

2,、課堂上的情況,。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,。同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，課堂上講讀結(jié)合，布置好課外作業(yè),，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

3、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,。小學(xué)的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,，缺乏自控能力,，有的不能按時(shí)完成作業(yè)，有的抄襲作業(yè),，針對(duì)這種問(wèn)題,，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,，比如,，握握他的手，幫助整理衣服。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時(shí),，對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重。對(duì)于后進(jìn)生,，我耐心的教導(dǎo),，鼓勵(lì)他們。

4,、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。不管是帶哪個(gè)年級(jí)哪個(gè)班，我都抓學(xué)生的養(yǎng)成習(xí)慣,，好的習(xí)慣決定孩子的一生,。好習(xí)慣決定好性格，好性格決定好命運(yùn),，好命運(yùn)決定好人生,。所帶班級(jí)的習(xí)慣很好,，學(xué)生也習(xí)慣成自然了,。這樣也有助于自己的教學(xué)。

為了不斷提高自己的教學(xué)水平,，向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，我都努力去聽(tīng)其他老師的課，以向他們學(xué)習(xí)好的教育理論,、方法,，彌補(bǔ)自己在教學(xué)過(guò)程中的不足之處。上課時(shí)務(wù)求每一課都上得生動(dòng),、活潑,、高效，讓學(xué)生在美麗的語(yǔ)言中感受到生活,，在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文,，耐心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生提出的問(wèn)題。我真正做到了每一位學(xué)生都喜歡我上的每一節(jié)課,。注重學(xué)生的朗讀能力的培養(yǎng),。幾年下來(lái)，我任教的班級(jí),，學(xué)生成績(jī)明顯上升,，每次考試成績(jī)都達(dá)到學(xué)校的優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)，得到了師生，家長(zhǎng)的好評(píng),。

作為一名教師,，教學(xué)是我的基本工作，而教與學(xué)是一個(gè)良性互動(dòng)的過(guò)程,，在教中學(xué),，在學(xué)中教，才能實(shí)現(xiàn)自己在業(yè)務(wù)上的進(jìn)步與飛躍,。走進(jìn)21世紀(jì),，實(shí)施素質(zhì)教育對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)中,，我將嚴(yán)格要求自己,，做好教學(xué)工作計(jì)劃，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，開(kāi)拓進(jìn)取，不斷的反思,，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

實(shí)施語(yǔ)文素質(zhì)教育，為教育改革指明了方向,。在教育教學(xué)過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)了一些新問(wèn)題，運(yùn)用素質(zhì)教育的觀點(diǎn),、方法分析這些問(wèn)題,，通過(guò)教學(xué)總結(jié)提出了自己的觀點(diǎn)和看法，并從理論的角度加以升華,。我的教學(xué)過(guò)程,，多注重發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題，解決新問(wèn)題,，以素質(zhì)教育為出發(fā)點(diǎn),，提出的觀點(diǎn)、建議也較為符合客觀實(shí)際,，具有一定的實(shí)用價(jià)值,。積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，有很多的論文獲獎(jiǎng),。身為語(yǔ)文工作室長(zhǎng)的我,，參加《培養(yǎng)小學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的途徑與方法研究》，從自己的教學(xué)實(shí)際出發(fā),，研究學(xué)生個(gè)案,，為學(xué)生服務(wù),。研究《培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣》，重點(diǎn)以識(shí)字教學(xué),，朗讀教學(xué),，閱讀教學(xué)和作文教學(xué)研究為中心，提高自己的教研能力,。

從教以來(lái),，我一直擔(dān)任班主任工作，同時(shí)擔(dān)任語(yǔ)文,，英語(yǔ),，微機(jī)，美術(shù),，等學(xué)科的教學(xué)工作,。我對(duì)任何事都認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤勤懇懇,，踏踏實(shí)實(shí),，刻苦鉆研，精益求精,，全面關(guān)心學(xué)生健康成長(zhǎng),。教育是教師的本職工作，是一項(xiàng)艱巨,，復(fù)雜而又講究細(xì)致的工作,，教書(shū)育人，是教師全身心地把知識(shí),，智慧,，愛(ài)心,，時(shí)間奉獻(xiàn)個(gè)每一個(gè)學(xué)生,。教師在教會(huì)學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，也教會(huì)學(xué)生做人的道理,。每天我都是早出晚歸,，風(fēng)雨無(wú)阻，平時(shí)很主義自己班主任工作應(yīng)有的職責(zé),，課外經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心,，細(xì)致的輔導(dǎo)工作，做他們的知心朋友,。在課堂上,，為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，我經(jīng)常鼓勵(lì)他們,，用賞識(shí)的眼光看待每一個(gè)學(xué)生,，看他們的優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn),，想盡一切辦法，經(jīng)常和他們談心,。為了使學(xué)生進(jìn)步,，我還利用雙休日，節(jié)假日,，傍晚去家訪,，和家長(zhǎng)共同教育好子女。功夫不負(fù)有心人,，這些學(xué)生在我的精心培育下,，思想有了較大的轉(zhuǎn)變，各方面有了進(jìn)步,。因此也得到了家長(zhǎng)的好評(píng),。我始終相信，關(guān)懷等于溫暖,，寬容等于信任,，用博大的愛(ài)心去教育每一個(gè)孩子，沒(méi)有教不好的孩子,。把熱愛(ài)教育事業(yè)和熱愛(ài)學(xué)生結(jié)合起來(lái),，用美好的師愛(ài)感染學(xué)生。

我深深地懂得：一名新世紀(jì)的人民教師,、人類靈魂的工程師,，肩負(fù)著重大的歷史使命和對(duì)未來(lái)的歷史責(zé)任感。為了不辱使命,，為了無(wú)愧自己的良心,，我只能在教學(xué)這片熱土上，做到更加勤懇,。用自己的心血去拼,、去搏“蠟炬成灰淚始干，春蠶到死絲方盡”,。

教育教學(xué)業(yè)績(jī)總結(jié)篇四

忙忙碌碌一年轉(zhuǎn)眼就要過(guò)去,，暮然回首我感到疲憊而充滿喜悅，一學(xué)年的喜悅和收獲令人欣慰,，反思這學(xué)年的失誤與教訓(xùn),，深刻總結(jié)并繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成功經(jīng)驗(yàn)，腳踏實(shí)地,，追求卓越,。為接下來(lái)的教學(xué)工作奠定基礎(chǔ)。

上學(xué)期,，我作為一名新人進(jìn)入了洪疇中學(xué)任教,，由于該校很重視對(duì)新教師的培養(yǎng),，把我們送到實(shí)驗(yàn)中學(xué)進(jìn)行掛職鍛煉，從那時(shí)候起,，我就開(kāi)始相信一句老話：萬(wàn)事開(kāi)頭難,。在工作的初期，我確實(shí)感到了很大的困難,。那時(shí)候,，剛剛走出大學(xué)校門(mén)的我除了在大學(xué)時(shí)期進(jìn)行過(guò)兩個(gè)月的實(shí)習(xí)之外，可以說(shuō)毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn),。面對(duì)新接手的工作,，面對(duì)一個(gè)重新組合的班級(jí)，我覺(jué)得毫無(wú)頭緒,，不知工作應(yīng)該從哪里下手,，第一次上講臺(tái)我是硬著頭皮上去的。這使得站上教師的崗位的我,，感覺(jué)到面臨教書(shū)育人的巨大壓力,、學(xué)生與教師角色的轉(zhuǎn)換、理論與實(shí)踐之間的沖突,，使得我不得不重新審視自己,，在不斷修補(bǔ)自己的同時(shí)快速的適應(yīng)并不斷的摸索學(xué)習(xí)。

這還只是工作的第一步,。新老師面臨的最大問(wèn)題是不熟悉教材,，不了解重、難點(diǎn),，也不知道應(yīng)該怎樣上課,。對(duì)此，我的心里十分著急,，生怕因?yàn)檎n上得不好而影響了學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握以及對(duì)這門(mén)課的興趣,。所以，我每次都很認(rèn)真的備課,，查閱資料把自己的教案寫(xiě)好,。

同時(shí)我注重開(kāi)拓視野,，閱讀專業(yè)雜志,，隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀案例等材料,，以備參考,。不斷為自己充電，每天安排一定的時(shí)間扎實(shí)提高基本功,，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)水平,。

聽(tīng)課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法,，新老師只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜,，在課前都會(huì)做好教學(xué)工作計(jì)劃,。聽(tīng)課的主要對(duì)象是潘敏芬老師，同時(shí)也聽(tīng)科組其他老師的課,。我的收獲很大,，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽(tīng)完課之后,，把老教師上課時(shí)講到的記在聽(tīng)課記錄上,，然后對(duì)我自己的備課教案進(jìn)行修改，將老教師很多優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去,。

除了聽(tīng)課之外,，平時(shí)我也經(jīng)常向師傅以及其他老師請(qǐng)教教學(xué)上的問(wèn)題。這些老師都非常熱情的幫我解答,，使我獲益匪淺,。從中我也明白了，知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不會(huì)自己從天上掉下來(lái),，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問(wèn)的精神,，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，積極吸取周圍其他老師一切先進(jìn)的東西,，才能提高自己的水平,。此外，我們也組織了科組活動(dòng)和集體備課活動(dòng),，這些活動(dòng)使我明白了教學(xué)的目標(biāo)和方向,。

通過(guò)將近一年的工作，我認(rèn)識(shí)到,，作為一個(gè)沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的新老師,，想要把課上好，把教學(xué)搞好,，把學(xué)生的成績(jī)搞上去,，就必須付出更多的勞動(dòng)，花更多的時(shí)間,，分析大多數(shù)學(xué)生的情況,，找準(zhǔn)今后教學(xué)的切入點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺,，培優(yōu)輔差,，立足課堂，夯實(shí)雙基,。

新學(xué)期即將開(kāi)始,，工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短,，保持一種腳踏實(shí)地的作風(fēng)，勝不驕,、敗不餒的健康心態(tài),，銳意進(jìn)取、追求卓越的精神,，我也堅(jiān)信自己的付出會(huì)有收獲,。

教育教學(xué)業(yè)績(jī)總結(jié)篇五

熱愛(ài)并忠誠(chéng)于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,，教風(fēng)扎實(shí),，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時(shí)更新教育理念,。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記,。

1,、認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)計(jì)劃，提前備好課,，寫(xiě)好教案,，備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材，虛心向老教師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教,。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn),。掌握知識(shí)的邏輯，考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,。注意信息反饋，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合,，積極參與聽(tīng)課,、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平。

2,、教學(xué)中,，注重差生的輔導(dǎo)，課堂上更關(guān)注差生的表現(xiàn),，經(jīng)常利用課余時(shí)間面對(duì)面輔導(dǎo),，同時(shí)，經(jīng)常跟差生談心,，讓他們對(duì)自己更加有信心,。

3、教學(xué)中虛心向老教師請(qǐng)教,，積極開(kāi)拓教學(xué)思路,，把先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)的現(xiàn)代化教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,，加強(qiáng)師生間的溝通,，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究,、勇于創(chuàng)新等能力,。課后及時(shí)反思、總結(jié),，書(shū)寫(xiě)教學(xué)后記,。

4、積極參加各種教研活動(dòng),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，提高自己的教育教學(xué)能力，任職期間經(jīng)常參加校級(jí),、縣級(jí)和市級(jí)的教研活動(dòng),，并且取得了一定的成績(jī)，我堅(jiān)信,，我付出才有回報(bào),，經(jīng)歷了才能成長(zhǎng)！在一次又一次的教研活動(dòng)中讓我很快的成長(zhǎng)為一名縣級(jí)骨干教師,。

5,、作為一名骨干教師，認(rèn)真幫帶青年教師,，新教師崔老師在學(xué)校教學(xué)活動(dòng)嶄露頭角,。在平時(shí)的工作中，我注重引導(dǎo)青年教師研讀新課標(biāo)和教材，并指導(dǎo)青年教師寫(xiě)好教案,，在教學(xué)方法,、學(xué)生學(xué)習(xí)方法、板書(shū)設(shè)計(jì),、如何備課,、教材的處理技巧、課堂提問(wèn)的藝術(shù)等方面進(jìn)行指導(dǎo),，并且細(xì)致地解答他們提出的問(wèn)題,，使她快速成長(zhǎng)。

除了學(xué)科教學(xué)工作以外,，在任職期間本人還擔(dān)任過(guò)辦公科室負(fù)責(zé)人,，學(xué)校功能室微機(jī)室負(fù)責(zé)人等工作。無(wú)論在任何崗位上本人都能做到一絲不茍井井有條,，在各項(xiàng)工作的上傳下達(dá)組織協(xié)調(diào)中得到同事的認(rèn)可與好評(píng),。微機(jī)室管理方面，環(huán)境整潔優(yōu)美設(shè)備運(yùn),、運(yùn)維良好,，為師生提供了大量技術(shù)支持。微機(jī)室軟件材料齊全,，在各級(jí)各類督導(dǎo)檢查中一直優(yōu)秀從無(wú)整改反饋意見(jiàn),。工作中還勇挑重?fù)?dān)，承擔(dān)學(xué)校信息化建設(shè)工作,。是學(xué)校網(wǎng)站負(fù)責(zé)人,，三通兩平臺(tái)建設(shè)中多個(gè)網(wǎng)站工作管理員，柳河教育信息網(wǎng)信息上報(bào)員,，還擔(dān)任“體質(zhì)健康”“扶貧補(bǔ)助”等多個(gè)教育管理操作系統(tǒng)管理員,。在此類各項(xiàng)工作中，我做到了數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)真實(shí),，上報(bào)更新及時(shí),。同時(shí)整理相應(yīng)檢查項(xiàng)目材料，在各級(jí)各類領(lǐng)導(dǎo)檢查中得到上級(jí)部門(mén)的認(rèn)可與好評(píng),，為學(xué)校獲得信息化先進(jìn)單位的殊榮貢獻(xiàn)全部力量,。

回顧多年的教學(xué)工作，也取得了一些成績(jī),，連續(xù)多年在教學(xué)工作中成績(jī)顯著,，參加上級(jí)單位組織的競(jìng)賽活動(dòng)中屢屢獲獎(jiǎng)，獲得“優(yōu)秀教師”,、“先進(jìn)個(gè)人”等榮譽(yù)稱號(hào),；雖然我在以前的工作中取得了比較優(yōu)異的成績(jī),，但這還不夠，在以后的教育教學(xué)教研工作中,，我還要不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),，還要更加努力地搞好本職工作，力爭(zhēng)在以后的工作中,，做出更多更好的成績(jī),，為黨的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn),。

教育教學(xué)業(yè)績(jī)總結(jié)篇六

本學(xué)期以來(lái),，我擔(dān)任六綜合教育教學(xué)工作。開(kāi)學(xué)初,，我認(rèn)真研讀教材,，以努力提高學(xué)生收集、整理資料,，調(diào)查分析,，做了詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，并按計(jì)劃,，采取課時(shí)集中與分散相結(jié)合的方式,，自主地組織學(xué)習(xí)活動(dòng)。

在教學(xué)工作中,，我密切聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)發(fā)展的實(shí)際,，確定好綜合教育的主題，并圍繞主題制定好切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,，以保證教學(xué)有序深入地開(kāi)展,。結(jié)合我鄉(xiāng)的人文地理?xiàng)l件，社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題及學(xué)生的身心特點(diǎn),，在實(shí)施過(guò)程中尊重學(xué)生的選擇,。

在學(xué)習(xí)中，學(xué)生是最大的受益者,，在好奇心和求知欲的吸引下,，他們會(huì)主動(dòng)的去獲取知識(shí)，去查詢信息,，長(zhǎng)期這樣可培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在活動(dòng)中，他們的實(shí)踐操作能力,、分析問(wèn)題的能力,、綜合表達(dá)的能力、與人交往的能力等方面都得到了提高,。綜合教育為他們打開(kāi)了想象的翅膀,，也為他們搭建了展示自我的平臺(tái)。在這一系列的活動(dòng)中，學(xué)生了解了家鄉(xiāng)的實(shí)際,，形成愛(ài)家鄉(xiāng),、愛(ài)社會(huì)、愛(ài)國(guó)家的思想感情,，增強(qiáng)民族自豪感,，以及對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)的使命感,，掌握知識(shí),，提高能力，開(kāi)拓視野,?？梢?jiàn)，通過(guò)綜合教育課,，學(xué)生不僅在活動(dòng)中獲取知識(shí),，培養(yǎng)能力，而且在思想上能夠得到純化,，心靈得到升華,。

綜合教育是教師引導(dǎo)下，學(xué)生自主進(jìn)行的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),，是基于學(xué)生的經(jīng)驗(yàn),，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活，體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用的實(shí)踐性課程,。因而它體現(xiàn)綜合性,、整合性。在實(shí)施過(guò)程中,，讓學(xué)生在體驗(yàn)與探究中不斷成長(zhǎng),，在參與和融入社會(huì)中不斷成熟，在認(rèn)識(shí)自我的生活能力中不斷完善,，謀求自我,、社會(huì)與自然的和諧發(fā)展。

綜合教育讓學(xué)生走進(jìn)了社會(huì)大課堂,，了解學(xué)校,、社會(huì)的現(xiàn)狀與發(fā)展?？傊?，綜合課的產(chǎn)生確實(shí)向老師們提出了挑戰(zhàn)，要讓它成為通往成功殿堂的又一條捷徑,，要讓它真正成為服務(wù)于學(xué)生的大眾學(xué)科,，那老師們的教法必須研究的,，這一條路該怎么走，確實(shí)是值得我們大家深思的一個(gè)問(wèn)題

展望未來(lái),，希望通過(guò)綜合教育活動(dòng)課,，進(jìn)一步更新教師的教育觀念，徹底轉(zhuǎn)化陳舊的教學(xué)模式,，用開(kāi)放性學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生的研究興趣,，激勵(lì)學(xué)生的研究功能，激活學(xué)生的研究思維,?？傊覀兿Ｍㄟ^(guò)這門(mén)新興學(xué)科,，使大家明確一個(gè)根本問(wèn)題,，那就是——在新的起跑線,，“我們和學(xué)生同成長(zhǎng)”,。

教育教學(xué)業(yè)績(jī)總結(jié)篇七

本學(xué)期，教導(dǎo)處在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,，堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心,，根據(jù)學(xué)校制定的工作計(jì)劃，和開(kāi)學(xué)初制定的教導(dǎo)處工作計(jì)劃,，認(rèn)真落實(shí),。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，充分發(fā)揮指導(dǎo)監(jiān)督,、整合推進(jìn)的功能,，通過(guò)開(kāi)展校本培訓(xùn)進(jìn)一步增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí)，通過(guò)課堂教學(xué)研討提高教師業(yè)務(wù)水平,。教導(dǎo)處基本完成學(xué)期初制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃,。期末將至，為了能夠使今后的工作在質(zhì)量上,、效率上再上一個(gè)新臺(tái)階,，現(xiàn)將近一學(xué)期工作總結(jié)與反思。

1,、我們根據(jù)中心學(xué)校下發(fā)的教學(xué)常規(guī)要求,，制定了學(xué)校自己的教學(xué)常規(guī)。從教師上課,、備課,、批改、輔導(dǎo)及質(zhì)量檢測(cè)等方面建立考核內(nèi)容,。教導(dǎo)處做到每日查課,，具體檢查教師是否提前2分鐘進(jìn)課堂,、是否帶教案、是否坐著授課,、是否上課接打電話,、是否體罰學(xué)生、是否提前下課,、是否中途離開(kāi)等情況,。對(duì)檢查的結(jié)果認(rèn)真做好記錄。教導(dǎo)處每月25日28日對(duì)全體教師六認(rèn)真進(jìn)行檢查,，主要檢查教案進(jìn)度是否提前備出一周課,、備課質(zhì)量等。對(duì)每次檢查做出評(píng)價(jià),，提出改進(jìn)意見(jiàn),。同時(shí)對(duì)教師批改進(jìn)行檢查，具體檢查有無(wú)錯(cuò)批,、漏批,、復(fù)批、作業(yè)量是否適中,、作業(yè)是否規(guī)范統(tǒng)一,。在教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)上，除了期中,、期末檢測(cè)外,，教導(dǎo)處每月對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行檢測(cè)，以月考為主,。教導(dǎo)處親自出題,、親自監(jiān)考、親自批卷,，每次月考完畢召開(kāi)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)議,。班主任和科任教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際提出改進(jìn)措施。通過(guò)檢查,，我們欣喜地發(fā)現(xiàn),，隨著課程改革的推進(jìn)，教師的教學(xué)工作多了務(wù)實(shí)少了浮躁,；多了內(nèi)容少了形式,；多了反思少了埋怨；多了特色少了附和,。

2,、加強(qiáng)學(xué)籍管理，認(rèn)真做好控輟工作,，實(shí)現(xiàn)零輟學(xué),。具體表現(xiàn)在：學(xué)校始終本著學(xué)生就近入學(xué)的原則,，做好新生的入學(xué)工作和在校學(xué)生的轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出工作,，按上級(jí)要求做到手續(xù)完備,，材料齊全。通過(guò)電子學(xué)籍的形式使其管理體制規(guī)范化,。

3,、在學(xué)困生轉(zhuǎn)化上，教導(dǎo)處通過(guò)召開(kāi)教師工作會(huì)議,，研究學(xué)困生學(xué)習(xí)差的原因,，要用平等的態(tài)度幫助學(xué)困生，提高學(xué)困生多方面素質(zhì),。以長(zhǎng)補(bǔ)短,，以優(yōu)代困，以鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)為主,，即使是點(diǎn)滴進(jìn)步,，也應(yīng)及時(shí)給予充分肯定，讓他們也能感

受到成功的喜悅,。對(duì)存在學(xué)困生多的班級(jí),，研究教學(xué)方法，把習(xí)題系統(tǒng)分類,，采取難易篩選，讓不同的學(xué)生從中受益,。通過(guò)面批的方法,，讓學(xué)困生學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)思維方式。為了減少學(xué)困生數(shù)量提高教學(xué)質(zhì)量,，學(xué)校還召開(kāi)兩次家長(zhǎng)會(huì),，形成合力，整合教育資源,，增進(jìn)了家長(zhǎng)與學(xué)校間的溝通,，達(dá)到整體教學(xué)質(zhì)量的提高。

4,、加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系,，努力創(chuàng)造良好的家庭與社會(huì)育人環(huán)境教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，學(xué)校歷來(lái)就十分重視學(xué)校,、家庭,、社會(huì)三結(jié)合的育人之路，并充分發(fā)揮主導(dǎo)作用,。這學(xué)期,，學(xué)校分年級(jí)段召開(kāi)了兩次家長(zhǎng)會(huì),。在家長(zhǎng)會(huì)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與班主任著重向各位家長(zhǎng)介紹了學(xué)校的情況,，向家長(zhǎng)提出了配合學(xué)校,，共同教育的要求，效果較為明顯,。為創(chuàng)造良好的家庭與社會(huì)育人環(huán)境和提高家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的信任度起到了積極的作用,。

12月23日至27日，中心學(xué)校組織中小學(xué)教導(dǎo)主任對(duì)全鎮(zhèn)中小學(xué)教育教學(xué)工作進(jìn)行了檢查與調(diào)研,。本次檢查由中心學(xué)校副校長(zhǎng)張躍進(jìn)帶隊(duì),，走進(jìn)每一所學(xué)校，走進(jìn)教室,，深入課堂,，采取聽(tīng)、看,、問(wèn),、查等多種形式，及時(shí)了解各校教學(xué)工作存在的經(jīng)驗(yàn)和不足,，及時(shí)推廣好的經(jīng)驗(yàn)做法,，及時(shí)查找和克服存在的不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，檢查內(nèi)容完整,、真實(shí)、全面,。此次檢查對(duì)提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì),，提高教學(xué)質(zhì)量等方面起著重要的促進(jìn)作用。針對(duì)本次檢查結(jié)果,，我校認(rèn)真進(jìn)行了反思：

1,、教科研氛圍不濃，成績(jī)不高,。

本學(xué)期教導(dǎo)處認(rèn)真貫徹湖北省“課內(nèi)比教學(xué),、課外訪萬(wàn)家”工作精神，全面落實(shí)學(xué)期工作計(jì)劃,，帶領(lǐng)教師開(kāi)展“鍛煉教學(xué)基本功,，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)”課題研究。但教師熱情不高,，有畏難情緒,；責(zé)任心不強(qiáng)，做事敷衍了事，只求蒙混過(guò)關(guān),；業(yè)務(wù)不精,，懶于學(xué)習(xí)；老教師觀念未改,，按老的教學(xué)理念備課,。本學(xué)期只有少數(shù)老師發(fā)表了論文，并且質(zhì)量不高,，沒(méi)有獲獎(jiǎng)?wù)撐?。新聞?bào)道也不多，大多數(shù)教師懶得動(dòng)腦筋,，不愿動(dòng)筆,。進(jìn)取精神不佳。

2,、教學(xué)管理存在重形式,、走過(guò)場(chǎng)等浮躁作風(fēng)。

備課,、查課,、聽(tīng)課、研討等常常是一團(tuán)和氣,，互相恭維,，沒(méi)有一點(diǎn)互相學(xué)習(xí)，互相幫助的風(fēng)氣,。搞個(gè)人主義,，單兵作戰(zhàn)。其結(jié)果是助長(zhǎng)了懶漢作風(fēng),，學(xué)生成績(jī)不佳,，一味強(qiáng)調(diào)客觀因素，缺乏主觀能動(dòng)性,，沒(méi)有主人翁的意識(shí)。

3,、開(kāi)辟第二課堂力度不大,。局限學(xué)生的思維發(fā)展。

本學(xué)期雖然計(jì)劃訂了,，活動(dòng)也開(kāi)展了一些,，但礙于學(xué)生安全、人員經(jīng)費(fèi)等因素不敢大膽開(kāi)展,，把學(xué)生關(guān)在教室里,。學(xué)生的書(shū)法,、繪畫(huà),、音樂(lè),、體育興趣沒(méi)有得到較大的發(fā)揮,。

1、抓制度管理,。

沒(méi)有規(guī)矩不成方圓,，規(guī)矩就是制度。制度貴在堅(jiān)持,，一絲不茍地貫徹執(zhí)行,，形成科學(xué)有效的運(yùn)行機(jī)制，使學(xué)校管理達(dá)到了制度化,、規(guī)范化,、科學(xué)化。制度的建設(shè)應(yīng)滲透以人為本的思想,，最大限度地調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性,。

2、抓教育思想的轉(zhuǎn)變,。

我們山水灣中心小學(xué)是一所普通的小學(xué),，受生源、師資,、設(shè)備,、經(jīng)費(fèi)的限制、進(jìn)行整體改革,，辦特色校有一定的阻力,。于是學(xué)校采取了多種形式開(kāi)展素質(zhì)教育，在新教學(xué)改革中,，堅(jiān)持以教學(xué)為中心,，全面質(zhì)量管理的原則，并要求教師樹(shù)立“小學(xué)?！贝蠼逃^,，更新兩個(gè)觀念人才觀和質(zhì)量觀，要正確對(duì)待人才和質(zhì)量,。還要求教師樹(shù)立教育要面向全體學(xué)生,，注重學(xué)生的全面發(fā)展，努力使學(xué)生獲得生動(dòng)活潑,、主動(dòng)的發(fā)展等教育思想,，

3、抓業(yè)務(wù)提高,。

只有高素質(zhì)的教師,，才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生。學(xué)校可通過(guò)學(xué)習(xí),，培養(yǎng)典型教師,；通過(guò)請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去的方法,，引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)全國(guó)各先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn),；抓教師的繼續(xù)教育，培訓(xùn)教育,，不斷提高教師的業(yè)務(wù)能力,。制度是骨骼，情感是血肉,，信念是神經(jīng),。學(xué)校嚴(yán)管理的同時(shí)，更要實(shí)施情感管理,，感情管理出效益,。“既嚴(yán)格又帶有濃厚人情味”的管理模式大大提高了教師的凝聚力,，教師素質(zhì)普遍提高,，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量也穩(wěn)步提高。

4,、抓常規(guī),，促進(jìn)管理更加規(guī)范。

下學(xué)期我校將嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí),，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到“開(kāi)齊,、上足,、教好”，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展,。加大對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度,，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。

（1）抓備課,。備課是上好課的關(guān)鍵,，要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材,，

恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率,，成為大家共同關(guān)注和思考的問(wèn)題,。下學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)各教師的教案進(jìn)行檢查。每次檢查，教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié),，如實(shí)反饋,，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),。

（2）,、抓上課。上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié),，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。下學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽(tīng)課，采用隨堂聽(tīng)課制度,，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變,，盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生，提高了課堂效率,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽(tīng)課,，教師互相聽(tīng)課。校長(zhǎng),、教導(dǎo)處及各教研組長(zhǎng)以身作則,，在全校掀起了聽(tīng)課熱潮。大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問(wèn)題,，發(fā)表見(jiàn)解,，交流困惑，

（3）,、抓作業(yè)批改,。下學(xué)期學(xué)校對(duì)教師的作業(yè)批改進(jìn)行新的考評(píng)辦法，提高作業(yè)批改的要求,，加大激勵(lì)措施,。教導(dǎo)處對(duì)各科作業(yè)批改情況進(jìn)行抽查，但大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)不規(guī)范,，書(shū)寫(xiě)習(xí)慣也不是很好,，作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意,，批改不夠認(rèn)真及時(shí),，馬虎應(yīng)付；作業(yè)量少而簡(jiǎn),，有的甚至文不對(duì)題,，沒(méi)有布置相應(yīng)內(nèi)容的作業(yè)。為此,，我們針對(duì)這些情況,，對(duì)每一位老師提出不同的整改要求,，并用書(shū)面的形式通知老師，下次檢查時(shí)重點(diǎn)看改正的情況,。不過(guò),，大部分教師還是認(rèn)真的，能夠針對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題,，認(rèn)真處理,，及時(shí)讓學(xué)生改正。

（4）,、抓課后輔導(dǎo),。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，小學(xué)生愛(ài)動(dòng),、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這些問(wèn)題,，我們加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的思想教育,，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任心,。

（5）,、抓教后反思?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思,，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見(jiàn)教后反思的重要性,。要促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展,，教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。要求教師課后要及時(shí)進(jìn)行反思,，并對(duì)反思進(jìn)行具體要求,，以書(shū)面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思,，達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的,。

回首過(guò)去，成績(jī)有所提高,，面對(duì)未來(lái),，倍感壓力很大，我們不怕在工作中發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,，更不會(huì)畏懼錯(cuò)誤,，我將以“六嚴(yán)”的標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)今后的工作,，在新的一學(xué)期里發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服不足,，帶領(lǐng)全體教師取得更大的進(jìn)步。我們相信,，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在全體教師的大力支持下，面對(duì)新形勢(shì),、新機(jī)遇,、新挑戰(zhàn)，我們將進(jìn)一步樹(shù)立信心,，理清思路,，突出重點(diǎn)，勤奮工作,，講究實(shí)效,，為山水灣中心小學(xué)，為山水灣的人民譜寫(xiě)教育新篇章,！

教育教學(xué)業(yè)績(jī)總結(jié)篇八

教育圍繞“辦好每一所學(xué)校,，成就每一個(gè)學(xué)生”的均衡發(fā)展主題，堅(jiān)持“立足常態(tài),，抓實(shí)細(xì)節(jié)”,，突出“質(zhì)量興校，質(zhì)量興鎮(zhèn)”的工作核心,，全鎮(zhèn)教育以殷殷教育深情,，行進(jìn)著一條漫漫爬坡之路。

xx鎮(zhèn)提出了“精細(xì)管理”的策略和目標(biāo),，要求各中小學(xué)校將“精細(xì)意識(shí)”體現(xiàn)在教育常規(guī)管理中,，每一個(gè)步驟都精心，每一個(gè)環(huán)節(jié)都精細(xì),，每一項(xiàng)工作都是精品,。鎮(zhèn)中心學(xué)校在全鎮(zhèn)廣大師生員工中響亮地提出“精心是態(tài)度，精細(xì)是過(guò)程,，精品是成績(jī)”的觀點(diǎn),。中心學(xué)校馬永忠校長(zhǎng)在“精細(xì)管理動(dòng)員與輔導(dǎo)會(huì)”上強(qiáng)調(diào)，xx的教育要發(fā)展,，校長(zhǎng)必須精心治校,，與時(shí)俱進(jìn)，用先進(jìn)的教育理念與文化治理學(xué)校,。中層干部必須精細(xì)操作,，用目標(biāo)督導(dǎo)過(guò)程,，把每一個(gè)管理環(huán)節(jié)做實(shí)做細(xì)做深。教學(xué)更是如此,，從備課到教學(xué),，從講授到訓(xùn)練，從考試到批改,，這每個(gè)步驟都要精心,，每一個(gè)環(huán)節(jié)都要精細(xì)。

各校把教學(xué)管理的重心向常態(tài)課傾斜,，追求真實(shí)有效的常態(tài)課,。立足常態(tài)課，追求高質(zhì)量,。

圍繞精細(xì)管理,，全鎮(zhèn)組建督導(dǎo)專班，指導(dǎo)和督辦各中小學(xué)校,。每月或一個(gè)階段一個(gè)項(xiàng)目主題,，先后分別督辦了“學(xué)生養(yǎng)成教育”“起始年級(jí)課堂教學(xué)”“畢業(yè)班質(zhì)量舉措”“中心小學(xué)高效課堂改革”和“精講強(qiáng)練常規(guī)管理”等專題，每一個(gè)專題的督辦,，均做到“聽(tīng)匯報(bào)”,，“查資料”，“進(jìn)課堂”,，“看效果”,。在聽(tīng)取專題匯報(bào)時(shí)，做到“兩聽(tīng)兩對(duì)口”,，一是到校聽(tīng)分管領(lǐng)導(dǎo)直接匯報(bào),，工作痕跡和檔案資料要對(duì)口；二是每月集中聽(tīng)取校長(zhǎng)成效特色匯報(bào),，典型事跡與案例要對(duì)口,。

我們將“常規(guī)教學(xué)管理”作為精細(xì)管理的切入口，教學(xué)督查逐步向教學(xué)的深層次方向發(fā)展,，也逐漸成為學(xué)校教學(xué)管理的一項(xiàng)常態(tài)化工作,，被廣大教師所接受認(rèn)可，成為促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升的有力武器,。督查的方式上,，既有定期，也有隨機(jī),；督查的目的性上,，既有促進(jìn)教師教學(xué)工作層面，也有促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成層面,。

xx小學(xué)既有對(duì)年級(jí)組的全方位督查,，也有對(duì)學(xué)科的特定督查,，還有對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成做詳細(xì)要求并考核，學(xué)生作業(yè)進(jìn)行室外展示,。學(xué)校不僅對(duì)每次督查都有較為詳細(xì)的反饋,、通報(bào)，起到相互促進(jìn)的作用,。xx中學(xué)開(kāi)展校級(jí)領(lǐng)導(dǎo),、帶頭人、年級(jí)段教學(xué)督查工作,，關(guān)注教師日常的教育教學(xué)狀態(tài)。學(xué)校有專門(mén)的督查表格,，項(xiàng)目齊,，有具體的分值，便于操作,。每次督查均進(jìn)行及時(shí)有效的反饋,，反饋內(nèi)容富有針對(duì)性。由于各校督查措施得力,，質(zhì)量逐步提升,，課堂效益穩(wěn)中有升。

我們深知,，只有當(dāng)管理發(fā)展成一種文化的時(shí)候,，才會(huì)有效益。鎮(zhèn)中心學(xué)校以“調(diào)研——部署——跟進(jìn)——考評(píng)——通報(bào)”為工作主線,，確保各項(xiàng)目工作的實(shí)效,。各中小學(xué)從細(xì)節(jié)上研究管理策略，形成自己的工作機(jī)制和模式,。xx中學(xué)在集體備課的基礎(chǔ)上,，倡導(dǎo)教師用足用好教本，重在教前的復(fù)備和教后的反思,，大大地提高備課的實(shí)效性,；在學(xué)困生輔導(dǎo)上，建立健全了學(xué)困生跟蹤記錄檔案,，全程動(dòng)態(tài)地監(jiān)控學(xué)困生的學(xué)習(xí)情況,。xx小學(xué)對(duì)學(xué)校活動(dòng)情況以“教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)”形式向全體教師反饋,，有效地促進(jìn)了教師的規(guī)范意識(shí),、自覺(jué)意識(shí)。同時(shí),，老師的教學(xué)反思,，已成為該校教師工作的一大特色和亮點(diǎn),。不是個(gè)別老師，而是絕大多數(shù)老師,，都在認(rèn)真做好教學(xué)反思,，并做到打印裝訂成冊(cè)。從內(nèi)容上看,，其特點(diǎn)是：時(shí)效性,，針對(duì)性，案例式,，論文式,，字?jǐn)?shù)多，質(zhì)量高,。教師群體能夠迅速成長(zhǎng),，是因?yàn)樗麄円呀?jīng)養(yǎng)成了邊實(shí)踐、邊思考,、邊研究,、邊總結(jié)的好習(xí)慣。

我們?cè)诳偨Y(jié)反思質(zhì)量止步不前的.因素時(shí),，往往會(huì)忽視教師的因素,，特別是教師的專業(yè)發(fā)展。從某種意義上講,，教師的專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀,，正反映了教師的態(tài)度與精神?；谶@樣的認(rèn)識(shí),，我們開(kāi)始關(guān)注教師的專業(yè)發(fā)展，立足校本教研,，引領(lǐng)專業(yè)發(fā)展,。

回顧這一條充滿荊棘的教育教學(xué)質(zhì)量之路，我們滿懷期待,，負(fù)重爬坡,，有一個(gè)問(wèn)題越來(lái)越清晰，那就是如何引領(lǐng)教師走出職業(yè)的倦怠,，培育學(xué)生良好的學(xué)風(fēng),。特別是學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育，迫在眉睫,。學(xué)生良好的習(xí)慣需要引導(dǎo),，需要約束，需要自律，需要堅(jiān)持,。作為學(xué)校一要有認(rèn)知指導(dǎo),，二要細(xì)化要求，如上課時(shí)間到底怎樣才算認(rèn)真聽(tīng)講,？課余究竟應(yīng)怎樣處理學(xué)與玩的關(guān)系等,。三要強(qiáng)化訓(xùn)練，如：為培養(yǎng)學(xué)生良好的守紀(jì)習(xí)慣,，學(xué)校把每學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一月定為行為習(xí)慣訓(xùn)練月,，對(duì)學(xué)生的上課習(xí)慣、課前準(zhǔn)備,、作業(yè)習(xí)慣等方面進(jìn)行培訓(xùn),。四要營(yíng)造氛圍，如利用班隊(duì)活動(dòng)議習(xí)慣,。五要情感溝通,，讓學(xué)生心理健康。

今天,，我們離目標(biāo)的距離依然遙遠(yuǎn)，但我們依然相信,，只要我們依然保持對(duì)xx教育的情懷,，精細(xì)每一個(gè)過(guò)程，關(guān)注每一個(gè)細(xì)節(jié),，教育教學(xué)質(zhì)量的爬坡之路為期不遠(yuǎn),。

教育教學(xué)業(yè)績(jī)總結(jié)篇九

開(kāi)學(xué)初，我園針對(duì)師資短缺,、且?guī)熧Y水平有待大步提高的實(shí)際需要,，我們制訂了切實(shí)的教育教學(xué)計(jì)劃，采取了必要地教育教學(xué)管理措施,，一學(xué)期就結(jié)束,，也初見(jiàn)成效。現(xiàn)總結(jié)如下：

認(rèn)真落實(shí)學(xué)期計(jì)劃,，全園共同努力,，在保證孩子安全健康快樂(lè)成長(zhǎng)的同時(shí)，深入開(kāi)展教育教學(xué)：

1,、認(rèn)真做好各項(xiàng)日常教育教學(xué)督查工作,，督促教師業(yè)務(wù)博客的更新，及時(shí)將觀察記錄,、教育筆記,、及學(xué)習(xí)心得掛在自己的業(yè)務(wù)博客上，園領(lǐng)導(dǎo)定期檢查督促青年教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、提升業(yè)務(wù)素質(zhì)水平,。

2,、堅(jiān)持每月一次青年教師優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課評(píng)比，園長(zhǎng)推門(mén)課和預(yù)約課持續(xù)開(kāi)展,，并與老師不斷交流反饋發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題,，在實(shí)戰(zhàn)中促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)。

3,、做好幼小銜接工作,，探索科學(xué)、系統(tǒng)的幼小銜接課程,，保證從幼兒園到小學(xué)的平穩(wěn)過(guò)渡,，從有目的、有計(jì)劃地對(duì)學(xué)前兒童進(jìn)行入小學(xué)適應(yīng)性教育,。開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校,，請(qǐng)小學(xué)老師來(lái)園講座，聘請(qǐng)資深小學(xué)教師為教學(xué)顧問(wèn),，定期對(duì)教師進(jìn)行理論培訓(xùn)和實(shí)際教學(xué)指導(dǎo),。結(jié)合幼兒發(fā)展?fàn)顩r，科學(xué)合理安排學(xué)前班工作,，并召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，更新家長(zhǎng)觀念，讓家長(zhǎng)不僅關(guān)注孩子知識(shí)能力的學(xué)習(xí),，更重要的是培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，幫助孩子做好進(jìn)入小學(xué)的準(zhǔn)備。

以創(chuàng)新工作室活動(dòng)為以工作室為抓手,，創(chuàng)幼兒園特色,，在工作室的引領(lǐng)下全面提升我園的保教質(zhì)量。音樂(lè)教育課題創(chuàng)新課題“開(kāi)展節(jié)奏樂(lè)的實(shí)踐與研究”立足我園實(shí)際情況,，定期展開(kāi)培訓(xùn),，利用創(chuàng)新工作室定期組織培訓(xùn)學(xué)習(xí)音樂(lè)教育的相關(guān)理論與知識(shí)，提升教職工的理論水平,，并在實(shí)際教學(xué)不斷進(jìn)行實(shí)踐,，使得教師在不同程度上有所提高。今年“六一”,，我園以藝術(shù)節(jié)為載體,，也向家長(zhǎng)全面展示音樂(lè)教學(xué)成果，我們的理念是讓每個(gè)孩子都參與到活動(dòng)中來(lái),，就是把教學(xué)成果和日常教學(xué)讓每個(gè)孩子都有展示的機(jī)會(huì),。中、大班全體幼兒表演了打擊樂(lè)節(jié)目，得到了家長(zhǎng)和老師們的喝彩,。

以“潛力再認(rèn)識(shí),、對(duì)標(biāo)再分析、辦法再創(chuàng)新,，打造一流上水平”主題活動(dòng)為載體,，圍繞以“學(xué)本領(lǐng)、練絕活,、強(qiáng)素質(zhì)”的整體目標(biāo),，我園針對(duì)新員工較多、業(yè)務(wù)能力較弱,、在員工培訓(xùn)過(guò)程中注重提升技能,，提高素質(zhì)，不斷改進(jìn)培訓(xùn)方法,，豐富培訓(xùn)內(nèi)容,。

教育教學(xué)業(yè)績(jī)總結(jié)篇十

一年來(lái)，汴河小學(xué)以落實(shí)國(guó)家,、省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要為主線,，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針,，解放思想,，與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持育人為本,、德育為先，大力開(kāi)展豐富多彩的校園文化主題活動(dòng),，全面推行素質(zhì)教育,，強(qiáng)化內(nèi)部管理，努力辦好讓人民滿意的教育,，現(xiàn)就一學(xué)年來(lái)主要開(kāi)展的教育教學(xué)工作做一個(gè)簡(jiǎn)單的回顧：

以德立教,，進(jìn)一步加強(qiáng)和改善師德建設(shè)，規(guī)范教師從教行為,，為提高教師育人水平,，樹(shù)立良好的師表形象，學(xué)校加強(qiáng)師德師風(fēng)專題教育和培訓(xùn),，定期開(kāi)展政治理論,、教育法規(guī)學(xué)習(xí)，將師德表現(xiàn)作為教師年度考核,、績(jī)效考核,、職稱聘任、評(píng)優(yōu)評(píng)先等的重要依據(jù)。向廣大學(xué)生,、家長(zhǎng),、社會(huì)各界人士和相關(guān)部門(mén)、單位開(kāi)展征求師德師風(fēng)大討論活動(dòng)的意見(jiàn)和推薦,，查找在師德師風(fēng)建設(shè)中存在的不足和突出問(wèn)題,。在學(xué)生中開(kāi)展“我心目中的好老師”評(píng)選活動(dòng)，在教師中開(kāi)展“理想與現(xiàn)實(shí)同步”征文活動(dòng),，并推薦優(yōu)秀作品報(bào)送教育部門(mén),。要求全體教師用心參與網(wǎng)上師德大討論，設(shè)師德師風(fēng)舉報(bào)箱,，對(duì)規(guī)范教師行為,，培養(yǎng)廣大教師恪盡職守、愛(ài)崗敬業(yè)的精神,，起到了必須的促進(jìn)作用,。

學(xué)校加強(qiáng)德育管理，落實(shí)德育常規(guī),，堅(jiān)持“以養(yǎng)成教育為核心,，以道德踐行為主線”，開(kāi)展形式多樣的主題教育活動(dòng),，努力營(yíng)造健康向上的育人氛圍,。

1、以常規(guī)為抓手,，促進(jìn)養(yǎng)成教育,。

學(xué)校利用廣播站等宣傳陣地，以正確的輿論引導(dǎo)學(xué)生,。利用國(guó)旗下演講,、班會(huì)課、晨會(huì)課,，加強(qiáng)中小學(xué)生禮貌禮儀教育,、日常行為養(yǎng)成教育、愛(ài)國(guó)主義教育,、心理健康教育,、誠(chéng)信教育、廉潔文化教育,、感恩教育,、尊師重教、法制安全教育等,，幫忙學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和禮貌行為習(xí)慣,，透過(guò)開(kāi)展評(píng)選“三好學(xué)生”,、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“禮貌學(xué)生”,、“校園之星”,、“優(yōu)秀團(tuán)員”等“創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先”活動(dòng)，促進(jìn)良好班風(fēng),、校風(fēng)的構(gòu)成,。

2、以主題實(shí)踐活動(dòng)為載體,，強(qiáng)化德育成效,。

堅(jiān)持把培養(yǎng)學(xué)生良好的道德素養(yǎng)和禮貌行為習(xí)慣作為主題教育活動(dòng)，透過(guò)開(kāi)展形式多樣,、資料豐富的實(shí)踐活動(dòng)幫忙學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀,。借助“感恩主題班會(huì)”、“感恩教育講座”等感恩教育系列活動(dòng)教育學(xué)生懂得感恩,，學(xué)會(huì)寬容和謙讓,；召開(kāi)“點(diǎn)燃激情，放飛理想,、禮貌禮儀從我做起”主題班隊(duì)會(huì),、教育學(xué)生說(shuō)禮貌話、做禮貌事,。以節(jié)日為契機(jī)舉辦“中國(guó)夢(mèng),。我的夢(mèng)”慶六一藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，展現(xiàn)當(dāng)代兒童的風(fēng)采,。

3,、以校園文化建設(shè)為依托，強(qiáng)化環(huán)境育人功能,。

優(yōu)美的校園環(huán)境,，對(duì)學(xué)生起到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教育效果。學(xué)校重視環(huán)境育人,，校園文化氛圍濃厚。教學(xué)樓里隨處可見(jiàn)的溫馨提示語(yǔ),、花圃操場(chǎng)的警示標(biāo)牌,、名人科技長(zhǎng)廊、校園櫥窗宣傳欄以及班級(jí)自我展示的文化天地--學(xué)習(xí)園地,、讀書(shū)角等都潛移默化地影響著學(xué)生的言行舉止,。

1、突出教學(xué)中心,，向管理要質(zhì)量,。

學(xué)校認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)檢查和管理工作,，繼續(xù)實(shí)行兩分鐘等課制，透過(guò)檢查教師上課遲到,、拖堂,、換課、占課,、體罰與變相體罰學(xué)生等違規(guī)行為以及備課,、批改作業(yè)等常規(guī)工作，不斷規(guī)范教師教育教學(xué)行為,。此外,，學(xué)校堅(jiān)持每月進(jìn)行一次評(píng)教活動(dòng)，促使廣大教師提高授課水平,，努力做到“把眼光盯在質(zhì)量上,，把功夫下在備課上，把基礎(chǔ)放在個(gè)人素質(zhì)提高上,，把關(guān)鍵放在教學(xué)方法的改革上,，把目標(biāo)放在全體學(xué)生的進(jìn)步和提升上，把效果顯此刻４０分鐘的課堂上”,，保證了教學(xué)工作扎實(shí)有效,。

2、為提高教師的教學(xué)技能,，學(xué)校加大對(duì)課堂教學(xué)改革的引領(lǐng)力度,，用心推行新的課堂教學(xué)模式。部分教師勇于探索,、用心學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)模式,，大膽嘗試“導(dǎo)學(xué)案”，在突出學(xué)生主體地位,，搞活課堂教學(xué)模式方面做了有益的嘗試,，為教學(xué)改革與創(chuàng)新邁出了可喜的一步。

3,、強(qiáng)化教研工作的管理,，開(kāi)展“五個(gè)一”

工程，即一份好教案,、一篇說(shuō)課稿,、一個(gè)課件、精心設(shè)計(jì)一份作業(yè),、認(rèn)真上好一堂課,。推行電子備課和大教研活動(dòng)，落實(shí)好群眾備課工作,。每個(gè)星期利用一到兩節(jié)課的時(shí)間對(duì)本周的教學(xué)資料群眾復(fù)備,，完善電子教案,，提高了課堂效率。

為使學(xué)校教育得到社會(huì)的廣泛支持與認(rèn)可,，使廣大家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性,，營(yíng)造良好的育人環(huán)境，切實(shí)提高德育工作的實(shí)效性,，學(xué)校透過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日,，教師走訪、家長(zhǎng)來(lái)訪周等形式加強(qiáng)家校溝通,，使家長(zhǎng)更加全面的了解學(xué)校管理,、班級(jí)風(fēng)貌及子女學(xué)習(xí)生活的狀況，增強(qiáng)了家校教育的合力,。

師生安全始終是學(xué)校工作的頭等大事,，學(xué)校始終把安全工作放在首位，牢固樹(shù)立“安全第一”的思想,，廣泛開(kāi)展法制安全教育活動(dòng),。一是健全學(xué)校安全工作職責(zé)制，定期對(duì)學(xué)校安全工作進(jìn)行檢查,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)整改。二是下大氣力全面提高安全工作管理水平和應(yīng)急潛力,，提高預(yù)防災(zāi)害,、傳染病、食物中毒以及應(yīng)急避險(xiǎn)和防范違法犯罪活動(dòng)的潛力,，加強(qiáng)學(xué)校安全防范,，完善人防、物防和技防措施,，堅(jiān)決遏制重特大安全事故發(fā)生,，加強(qiáng)教學(xué)各環(huán)節(jié)的安全管理。三是嚴(yán)格門(mén)衛(wèi)制度和定期巡查制度,，確保校園和師生安全,。四是把法制安全教育納入學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)之中，全面培養(yǎng)學(xué)生的法制安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí),，每學(xué)期開(kāi)展一次逃生安全演練,，每月進(jìn)行一次法制安全教育大會(huì)，用心倡導(dǎo)和培育禮貌,、上進(jìn)、友愛(ài),、誠(chéng)信的優(yōu)良校風(fēng),，使學(xué)校成為學(xué)生喜歡,、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意的和諧校園,。

本學(xué)年,，學(xué)校在全體教職工的共同努力下，學(xué)校教育教學(xué)工作和精神禮貌建設(shè)均取得了可喜的成績(jī)：校園干凈整潔,，教師愛(ài)崗敬業(yè),，學(xué)生禮信謙讓，教育教學(xué)管理扎實(shí)推進(jìn),、教育質(zhì)量穩(wěn)步提高,、品味境界有所提升、素質(zhì)教育成果突出,。

教育教學(xué)業(yè)績(jī)總結(jié)篇十一

時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了,?；仡欉@學(xué)期，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,，我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要匯報(bào)總結(jié),。

積極參加校內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及級(jí)組教研活動(dòng),，做好各項(xiàng)工作，積極要求進(jìn)步,。每周按時(shí)參加升旗儀式,，從不缺勤，熱愛(ài)集體,，服從分配,，團(tuán)結(jié)同事，愛(ài)崗敬業(yè),，做到既教書(shū)又育人,。

1、在教學(xué)工作中,，我注意做到以下幾點(diǎn)：

2,、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,，我認(rèn)真研究教材,，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，并注重參閱各種雜志,，制定符合幼兒認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),。并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

3,、認(rèn)真上好每一節(jié)課,，上課時(shí)注重幼兒主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維,，注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識(shí)的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì),，保證教學(xué)質(zhì)量,。

4、注意聽(tīng)取幼兒的意見(jiàn),，及時(shí)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況,，并有目的的對(duì)幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。

5,、堅(jiān)持聽(tīng)課,，注意學(xué)習(xí)其她老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式,。

6,、注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到教學(xué)中,，做到學(xué)有所用,。

一個(gè)班的工作能否得以順利的開(kāi)展，除了靠老師的努力之外,，更重要的是要得到家長(zhǎng)們的支持和配合,。在大班，因小朋友年齡小,，自理能力比較差,，所以家長(zhǎng)都比較緊張、擔(dān)心,，自然對(duì)我們老師的要求也比較高,。為了使家長(zhǎng)信任、支持和配和我們的工作,，我采取了以下措施：

1,、主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。

我充份利用了早接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流,，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況,。

2、定期進(jìn)行家訪、電訪,。

這使我更了解幼兒在家的情況,，使我能有針對(duì)性地開(kāi)展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我們老師跟家長(zhǎng)的相互理解,，使關(guān)系更密切。讓家長(zhǎng)參與到我們的工作中,。

3,、在主題教學(xué)活動(dòng)中，我們開(kāi)展了親子活動(dòng),，讓家長(zhǎng)和幼兒共同完成,，這活動(dòng)不僅能促進(jìn)我們與家長(zhǎng)的關(guān)系，而且還能讓家長(zhǎng)更了解我們的工作,。

本學(xué)期非常忙也非常累,，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題,。我享受的收獲我會(huì)用于下學(xué)期的工作中，我所碰到的問(wèn)題我要認(rèn)真思考想辦法解決,，力求把日后的工作做得更好,！

教育教學(xué)業(yè)績(jī)總結(jié)篇十二

初二物理轉(zhuǎn)眼間已接近尾聲了，回顧這一年緊張而又充實(shí)的教學(xué)工作,，讓我感觸頗多,。特別市作為一名成長(zhǎng)的年輕教師。深知自己和其他優(yōu)秀教師的差距,，所以我在不斷努力著,。在教研組成員的幫助下，和各位班主任的配合與支持下,，使我在今年一年的教學(xué)工作中懂得更多,，學(xué)到了很多。所以,，真的是發(fā)自肺腑的感謝各位老師,。今天，可以在這里對(duì)我這一年來(lái)的教學(xué)工作和大家總結(jié)交流,，真是特別高興,！

在物理課堂教學(xué)中，扎扎實(shí)實(shí)轉(zhuǎn)好物理概念,，物理規(guī)律等基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),，注意講清，物理概念的定義、含義及特性等,，根據(jù)需要通過(guò)舉例,，作圖等手段，讓學(xué)生加深對(duì)抽象物理要領(lǐng)的理解,。對(duì)物理規(guī)律的講解中,，要注意引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)分析、概括,、抽象,、推理、歸納等思維活動(dòng)得出結(jié)論,，消除學(xué)生對(duì)物理概念規(guī)律的模糊感,，在習(xí)題講解中，注意培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真審題,，挖掘隱含條件，抽象物理情境提出規(guī)律列式求解,，做出結(jié)論并加以討論,，做到解題過(guò)程步驟完整推理嚴(yán)密，只有基礎(chǔ)打好 了,，學(xué)生才會(huì)在今后的學(xué)習(xí)中越走越順,。

物理學(xué)是與生活聯(lián)系非常緊密后門(mén)科學(xué)，它教會(huì)我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)自然,，改造自然,，因此在課堂講授中，盡量列舉大量的生活,，生產(chǎn)中的實(shí)例,，向?qū)W生介紹現(xiàn)代科技知識(shí)，拓展學(xué)生的視野,，提高認(rèn)識(shí)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,，此外，在習(xí)題的講析中,，先例除了要滸習(xí)題的典型性外,，更要注重習(xí)題的實(shí)用性，以及滲透相關(guān)學(xué)科知識(shí)的結(jié)合性,。

當(dāng)學(xué)生發(fā)展到一定程度上時(shí),，在與其他同學(xué)的單鍵當(dāng)中，細(xì)節(jié)的關(guān)注則對(duì)每生個(gè)體的成敗有著關(guān)鍵性的作用,，每個(gè)學(xué)生都有其獨(dú)立的個(gè)性特點(diǎn),，思維習(xí)慣,，有自己的思想，所以我們每位老師都關(guān)注學(xué)生的思想變化,，學(xué)習(xí)時(shí)退,，辦公室，教室門(mén)外,，走廊操場(chǎng)上,，都可以和學(xué)生交流談心。通常老師的一句話,，一個(gè)手勢(shì),，一個(gè)笑容都會(huì)感染著學(xué)生，使學(xué)生體會(huì)到老師的關(guān)懷,，溫暖，使學(xué)生忘卻了學(xué)習(xí)中的苦悶,，獲得了學(xué)習(xí)的生機(jī),，對(duì)于學(xué)生的作業(yè)成績(jī)，試卷進(jìn)行有針對(duì)性性的評(píng)講,，總結(jié)失分情況,，錯(cuò)誤原因，確定如何輔導(dǎo)學(xué)生的方案,，使學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握可更清晰,，

總之，教學(xué)工作就是邊教邊學(xué)的一個(gè)過(guò)程,，學(xué)習(xí)無(wú)止境,，時(shí)代在發(fā)展，教育在發(fā)展,，老師也需用斷充實(shí)自己,，我會(huì)努力做好自己的本職工作，力求取我好工作成績(jī),！

教育教學(xué)業(yè)績(jī)總結(jié)篇十三

教育教學(xué)是一項(xiàng)常做常新的工作,。每一年每一屆每一個(gè)班級(jí)，每一個(gè)學(xué)生個(gè)性迥異,，對(duì)教育教學(xué)工作開(kāi)展來(lái)說(shuō)也在不斷的變化和更新,，而在這一工作的過(guò)程中，老師也必須有針對(duì)性地反思,，才可以使教育真正達(dá)到更好,，更有效的目的和結(jié)果下面是我對(duì)于這半學(xué)期工作以來(lái)的感悟和概述，現(xiàn)將這半學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

有良好的職業(yè)道德,，做到教書(shū)育人,，為人師表。熱愛(ài)本職工作，責(zé)任性較強(qiáng),，工作上認(rèn)真完成學(xué)校安排的常規(guī)和臨時(shí)任務(wù),，團(tuán)結(jié)同事，一心撲在教育上,，認(rèn)真上課,，備課，批改作業(yè),，課下進(jìn)行答疑,，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，不斷充實(shí)自己,，積極推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施,。關(guān)心，愛(ài)護(hù),，尊重自己的學(xué)生

作為一名英語(yǔ)教師,，我深知要備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)是關(guān)鍵,。堅(jiān)持先備課后上課的原則，做到每一節(jié)課都是“有備而來(lái)”,。認(rèn)真讀教參和教輔資料,，備教材，教法和學(xué)生,，既要考慮知識(shí)的縱向聯(lián)系,，又要考慮知識(shí)的橫向銜接；既要突出重點(diǎn),，又要突出難點(diǎn),；既要體現(xiàn)完整的教學(xué)過(guò)程，又要注意好各個(gè)環(huán)節(jié)的過(guò)渡自然,。

在這幾個(gè)月的工作中,，我所帶的七年級(jí)英語(yǔ)較之前有了明顯的進(jìn)步，但后進(jìn)生還需鞏固基礎(chǔ)的詞匯和句型知識(shí),。

“金無(wú)足赤,，人無(wú)完人”，作為一名年輕教師,，在教學(xué)工作中難免有缺陷,。例如：對(duì)學(xué)生還不夠了解；教學(xué)方法上還可以再提升等,。而這些問(wèn)題只能在以后的教學(xué)過(guò)程中不斷地解決,。

1,、多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的情況,，這樣有利于針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。

2、注重組織教學(xué),，嚴(yán)格要求學(xué)生,。有些學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣,，頂多是完成老師布置的作業(yè),，有些甚至是抄襲的，所以必須嚴(yán)格要求他們,。由于學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自覺(jué)性,，所以上課時(shí)間是他們學(xué)習(xí)的主要時(shí)間，作為老師應(yīng)善于組織,，調(diào)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),，更充分的利用好上課時(shí)間?？傊谶@半學(xué)期的教育教學(xué)工作中,，我愛(ài)崗敬業(yè),，盡職盡責(zé)地完成了自己的本職工作。付出了很多,，也收獲了一些回報(bào),。我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)工作中的不足，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，在教學(xué)中設(shè)計(jì)一些學(xué)生喜歡的活動(dòng)來(lái)輔助課堂教學(xué),，激活課堂，積極開(kāi)發(fā)和有效利用課程資源,，更有效地為英語(yǔ)教學(xué)服務(wù),，力爭(zhēng)在今后的英語(yǔ)教學(xué)中取得好的成績(jī)。我相信耕耘總會(huì)有收獲,。