總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害,，避免失誤。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。
教師教育教學(xué)業(yè)績總結(jié)篇一
本人認(rèn)真鉆研新教材,，領(lǐng)會新課改理念,，認(rèn)真查閱相關(guān)資料，虛心向同行請教,，認(rèn)真對待每一堂課,，注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和自主學(xué)習(xí)意識，并重視課后監(jiān)督工作及時查漏補(bǔ)缺,，在人格上和尊嚴(yán)上平等對待每一個學(xué)生,。
第一學(xué)期我擔(dān)任高一（6）和高一（12）兩個班的語文教學(xué)工作，在學(xué)校期末統(tǒng)考中取得了優(yōu)異成績,，兩個班分別獲得教學(xué)一等獎和二等獎,，20xx年教師節(jié)榮獲學(xué)校“優(yōu)秀教師”稱號,。
第二學(xué)期我擔(dān)任高二（10）和高二（16）兩個理科班的語文教學(xué)工作,，這兩個班的語文基礎(chǔ)都比較差，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情不高,，缺少學(xué)習(xí)積極性,。通過一學(xué)期的努力，學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度上有了很大轉(zhuǎn)變,，成績進(jìn)步很大,。在全市期末統(tǒng)考中，高二（10）班獲學(xué)校教學(xué)二等獎,。
我獨(dú)立負(fù)責(zé)兩個版面的編輯工作,，開辟了“考場作文”和“校園文藝”兩個有特色的欄目，充分激發(fā)全校師生的寫作興趣,，努力培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和藝術(shù)細(xì)胞,，讓高中生活不再單調(diào)枯燥而是豐富多彩，讓學(xué)生的情感得到宣泄和傾吐,，讓高考的壓力得到放松和緩解,，讓師生之間與學(xué)生之間以及老師之間有了一個溝通、交流的平臺,。尤其是“考場作文”欄目,，通過精心挑選的校園內(nèi)外（包括歷年高考中）的優(yōu)秀作文，或者零分作文,，讓學(xué)生從中有效地獲取高考作文經(jīng)驗(yàn),，輕松而有效地應(yīng)對高考。大到版面設(shè)計(jì)和內(nèi)容的選擇,，小到一個字一個標(biāo)點(diǎn)的校正,，本人都做到嚴(yán)肅認(rèn)真、客觀公正。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，本人和主編陳現(xiàn)虎老師團(tuán)結(jié)協(xié)作,、共同努力，校報(bào)質(zhì)量越來越好,，得到了全校師生的好評,，對高中語文教學(xué)起了一定的輔助作用,。
本人積極參加備課組,、教研組、教科室以及學(xué)校還有上級部門組織的各項(xiàng)教研活動,，并認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，積極撰寫教學(xué)論文。
1,、積極參加校級課題“提高學(xué)生課外閱讀能力”和省級課題“同課異構(gòu)”的研討,。
2、論文《談?wù)剬懽鳌?0xx年5月發(fā)表于《貴州師范學(xué)院報(bào)》,。
2,、論文《高中語文教學(xué)之對聯(lián)》獲貴州省教育科學(xué)研究所、貴州省教育學(xué)會20xx年教育教學(xué)科研論文三等獎,。
3,、受高三年級組老師邀請，擔(dān)任“培優(yōu)補(bǔ)差”班作文版塊的培訓(xùn)工作,，作了三次高考作文講座,，聽課師生人次達(dá)一百多，效果較好,。
4,、在高二（16）班成功上公開課一節(jié)，聽課教師有王鼎藝,、呂彧章,、李元清等，教學(xué)內(nèi)容為《陳情表》,。
由音樂組老師朱琳作曲并指導(dǎo)兩個班級參加20xx年學(xué)?！耙欢拧备柙伇荣悾瑓①惏嗉壘@獎,。
本人還擔(dān)任仁懷市文聯(lián)文藝季刊《茅臺》的編輯工作,。較好地完成了文聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)交給的編輯工作，擁有了一批優(yōu)秀的作者（像穆升凡,、李利維,、駱科森、陳昆憲、蔡海紅等）,。本人獨(dú)立編輯的書刊獲得了文藝界很多前輩的認(rèn)可,，擁有了一批熱愛文學(xué)的讀者，讓仁懷文學(xué)愛好者有了一個溝通交流的平臺和施展才華的空間,，為我市的文藝事業(yè)作出了一定的貢獻(xiàn),。
總之，身為新時代的女性,，不管是作為一名高中語文教師,，還是一名文藝編輯工作者，或是一名母親,，一名女兒,，或是一名普通女性，本人自尊自愛自重自強(qiáng),，有著新時代女性堅(jiān)強(qiáng),、獨(dú)立的個性特征和人格尊嚴(yán)；對長輩孝,，對晚輩愛,，對朋友真，對同事誠,；熱愛生活,，熱愛本職工作；遵紀(jì)守法,，明禮誠信,；熱愛家鄉(xiāng)熱愛祖國！并在自己的工作崗位上作出了一定的成績,！希望在以后的生活和工作中,，不斷努力,，讓自己更優(yōu)秀,、更完美,！
教師教育教學(xué)業(yè)績總結(jié)篇二
熱愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè),，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教風(fēng)扎實(shí),，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時更新教育理念,。積極參加校本培訓(xùn),，并做了大量的政治筆記與理論筆記。
1.認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃,，提前備好課,，寫好教案,，備課時認(rèn)真鉆研教材，虛心向老教師學(xué)習(xí),、請教,。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn),。掌握知識的邏輯，考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,。注意信息反饋，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，積極參與聽課、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長，提高教學(xué)水平,。
2.教學(xué)中,，注重差生的輔導(dǎo)，課堂上更關(guān)注差生的表現(xiàn),，經(jīng)常利用課余時間面對面輔導(dǎo),，同時，經(jīng)常跟差生談心,，讓他們對自己更加有信心,。
3.教學(xué)中虛心向老教師請教，積極開拓教學(xué)思路,，把先進(jìn)的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)的現(xiàn)代化教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，加強(qiáng)師生間的溝通,，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力,。課后及時反思,、總結(jié),，書寫教學(xué)后記。
4.積極參加各種教研活動,，取長補(bǔ)短,，提高自己的教育教學(xué)能力，任職期間經(jīng)常參加校級,、縣級和市級的教研活動,，并且取得了一定的成績，我堅(jiān)信,，我付出才有回報(bào),，經(jīng)歷了才能成長！在一次又一次的教研活動中讓我很快的成長為一名縣級骨干教師,。
5.作為一名骨干教師,，認(rèn)真幫帶青年教師，新教師崔老師在學(xué)校教學(xué)活動嶄露頭角,。在平時的工作中,，我注重引導(dǎo)青年教師研讀新課標(biāo)和教材，并指導(dǎo)青年教師寫好教案,，在教學(xué)方法,、學(xué)生學(xué)習(xí)方法、板書設(shè)計(jì),、如何備課,、教材的處理技巧、課堂提問的藝術(shù)等方面進(jìn)行指導(dǎo),，并且細(xì)致地解答他們提出的問題,，使她快速成長。
除了學(xué)科教學(xué)工作以外,，在任職期間本人還擔(dān)任過辦公科室負(fù)責(zé)人,，學(xué)校功能室微機(jī)室負(fù)責(zé)人等工作。無論在任何崗位上本人都能做到一絲不茍井井有條,，在各項(xiàng)工作的上傳下達(dá)組織協(xié)調(diào)中得到同事的認(rèn)可與好評,。微機(jī)室管理方面，環(huán)境整潔優(yōu)美設(shè)備運(yùn),、運(yùn)維良好,，為師生提供了大量技術(shù)支持。微機(jī)室軟件材料齊全,，在各級各類督導(dǎo)檢查中一直優(yōu)秀從無整改反饋意見,。工作中還勇挑重?fù)?dān)，承擔(dān)學(xué)校信息化建設(shè)工作,。是學(xué)校網(wǎng)站負(fù)責(zé)人,，三通兩平臺建設(shè)中多個網(wǎng)站工作管理員,，柳河教育信息網(wǎng)信息上報(bào)員，還擔(dān)任“體質(zhì)健康”“扶貧補(bǔ)助”等多個教育管理操作系統(tǒng)管理員,。在此類各項(xiàng)工作中,，我做到了數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)真實(shí)，上報(bào)更新及時,。同時整理相應(yīng)檢查項(xiàng)目材料,，在各級各類領(lǐng)導(dǎo)檢查中得到上級部門的認(rèn)可與好評，為學(xué)校獲得信息化先進(jìn)單位的殊榮貢獻(xiàn)全部力量,。
回顧多年的教學(xué)工作,，也取得了一些成績，連續(xù)多年在教學(xué)工作中成績顯著,，參加上級單位組織的競賽活動中屢屢獲獎,，獲得“優(yōu)秀教師”、“先進(jìn)個人”等榮譽(yù)稱號,；雖然我在以前的工作中取得了比較優(yōu)異的成績,，但這還不夠，在以后的教育教學(xué)教研工作中,，我還要不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),，還要更加努力地搞好本職工作,，力爭在以后的工作中,，做出更多更好的成績，為黨的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn),。
教師教育教學(xué)業(yè)績總結(jié)篇三
光陰荏苒,，白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬間,，從教已九年了,。“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo),，也是我的目標(biāo),。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇,、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對待我的工作,，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘,，在我教學(xué)領(lǐng)域履行小學(xué)一級教師職責(zé)中,，我也是努力做到勤奮耕耘、不斷進(jìn)取的幾年,，現(xiàn)將個人工作總結(jié)報(bào)告如下：
過去的幾年中,，我一直擔(dān)任小學(xué)語文教學(xué),。在實(shí)踐過程中，我認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng),，提高道德素質(zhì),。認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī),；嚴(yán)格按照"有事業(yè)心、有責(zé)任心,、有上進(jìn)心",、"愛校、愛崗,、愛生",、"團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn),、勇于探索,、積極進(jìn)取"的要求去規(guī)范自己的行為。對待學(xué)生做到：民主平等,，公正合理,，嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo),；對待同事做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作,、互相尊重、友好相處,；對待家長做到：主動協(xié)調(diào),，積極溝通；對待自己做到：嚴(yán)于律已,、以身作則,、為人師表。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),，做好業(yè)務(wù)筆記,，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)。我還深知要教育好學(xué)生,，教師必須先身先之率,，時時做到教書育人、言傳身教,、為人師表,，以自己的人格、行為去感染學(xué)生,，努力使學(xué)生,、家長能接受我,、喜歡我。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng),。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育,、美育工作放到了最重要的地位,。在工作中，我積極,、主動,、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng),，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,；我還注重文化學(xué)習(xí)，自修湖北大學(xué)漢語言專業(yè)的?？坪捅究?。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟,、理論水平,、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
在教育教學(xué)方面,，我努力加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),，提高教學(xué)水平。要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作：
1,、課前準(zhǔn)備：備好課。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念,，鉆研教材,。了解教材的基本思想、基本概念,、結(jié)構(gòu),、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯,。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的施,。
考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教學(xué),、如何安排每節(jié)課的活動,。
2、課堂上的情況,。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的注意力,，使其保持相對穩(wěn)定性。同時,，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，課堂上講讀結(jié)合,，布置好課外作業(yè)，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。
3,、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,。小學(xué)的學(xué)生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，有的不能按時完成作業(yè),，有的抄襲作業(yè)，針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手,，幫助整理衣服,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,。對于后進(jìn)生，我耐心的教導(dǎo),，鼓勵他們,。
4、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。不管是帶哪個年級哪個班,，我都抓學(xué)生的養(yǎng)成習(xí)慣，好的習(xí)慣決定孩子的一生,。好習(xí)慣決定好性格,，好性格決定好命運(yùn)，好命運(yùn)決定好人生,。所帶班級的習(xí)慣很好,，學(xué)生也習(xí)慣成自然了。這樣也有助于自己的教學(xué),。
為了不斷提高自己的教學(xué)水平,，向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，我都努力去聽其他老師的課,，以向他們學(xué)習(xí)好的教育理論,、方法，彌補(bǔ)自己在教學(xué)過程中的不足之處,。上課時務(wù)求每一課都上得生動,、活潑、高效,，讓學(xué)生在美麗的語言中感受到生活,，在生活中學(xué)習(xí)語文，耐心對待每一個學(xué)生提出的問題,。我真正做到了每一位學(xué)生都喜歡我上的每一節(jié)課。注重學(xué)生的朗讀能力的培養(yǎng),。幾年下來,，我任教的班級，學(xué)生成績明顯上升,，每次考試成績都達(dá)到學(xué)校的優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn),，得到了師生,，家長的好評。
作為一名教師,，教學(xué)是我的基本工作,，而教與學(xué)是一個良性互動的過程，在教中學(xué),，在學(xué)中教,，才能實(shí)現(xiàn)自己在業(yè)務(wù)上的進(jìn)步與飛躍。走進(jìn)21世紀(jì),，實(shí)施素質(zhì)教育對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)中，我將嚴(yán)格要求自己,，做好教學(xué)工作計(jì)劃,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，開拓進(jìn)取,，不斷的反思，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。
實(shí)施語文素質(zhì)教育,，為教育改革指明了方向。在教育教學(xué)過程中,，我發(fā)現(xiàn)了一些新問題,，運(yùn)用素質(zhì)教育的觀點(diǎn)、方法分析這些問題,，通過教學(xué)總結(jié)提出了自己的觀點(diǎn)和看法,，并從理論的角度加以升華。我的教學(xué)過程,，多注重發(fā)現(xiàn)新問題,，解決新問題，以素質(zhì)教育為出發(fā)點(diǎn),，提出的觀點(diǎn),、建議也較為符合客觀實(shí)際，具有一定的實(shí)用價(jià)值,。積極撰寫教育教學(xué)論文,，有很多的論文獲獎。身為語文工作室長的我,，參加《培養(yǎng)小學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的途徑與方法研究》,，從自己的教學(xué)實(shí)際出發(fā)，研究學(xué)生個案，為學(xué)生服務(wù),。研究《培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣》,，重點(diǎn)以識字教學(xué)，朗讀教學(xué),，閱讀教學(xué)和作文教學(xué)研究為中心,，提高自己的教研能力。
從教以來,，我一直擔(dān)任班主任工作,，同時擔(dān)任語文，英語,，微機(jī),，美術(shù)，等學(xué)科的教學(xué)工作,。我對任何事都認(rèn)真負(fù)責(zé),，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí),，刻苦鉆研,，精益求精，全面關(guān)心學(xué)生健康成長,。教育是教師的本職工作,，是一項(xiàng)艱巨，復(fù)雜而又講究細(xì)致的工作,，教書育人,，是教師全身心地把知識，智慧,，愛心,，時間奉獻(xiàn)個每一個學(xué)生。教師在教會學(xué)生知識的同時,，也教會學(xué)生做人的道理,。每天我都是早出晚歸，風(fēng)雨無阻,，平時很主義自己班主任工作應(yīng)有的職責(zé),，課外經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行耐心，細(xì)致的輔導(dǎo)工作,，做他們的知心朋友,。在課堂上，為了調(diào)動學(xué)生的積極性,，我經(jīng)常鼓勵他們,，用賞識的眼光看待每一個學(xué)生,，看他們的優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn),，想盡一切辦法,，經(jīng)常和他們談心。為了使學(xué)生進(jìn)步,，我還利用雙休日,，節(jié)假日，傍晚去家訪,，和家長共同教育好子女,。功夫不負(fù)有心人，這些學(xué)生在我的精心培育下,，思想有了較大的轉(zhuǎn)變,，各方面有了進(jìn)步。因此也得到了家長的好評,。我始終相信,，關(guān)懷等于溫暖，寬容等于信任,，用博大的愛心去教育每一個孩子,，沒有教不好的孩子。把熱愛教育事業(yè)和熱愛學(xué)生結(jié)合起來,，用美好的師愛感染學(xué)生,。
我深深地懂得：一名新世紀(jì)的人民教師、人類靈魂的工程師,，肩負(fù)著重大的歷史使命和對未來的歷史責(zé)任感,。為了不辱使命，為了無愧自己的良心,，我只能在教學(xué)這片熱土上,，做到更加勤懇。用自己的心血去拼,、去搏“蠟炬成灰淚始干,，春蠶到死絲方盡”。
教師教育教學(xué)業(yè)績總結(jié)篇四
如果說興趣是學(xué)生搞好學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,，那么熱愛教育則是教師搞好教學(xué)工作的前提,。我一直懷著對這份工作的熱愛，在將近20xx年的教學(xué)生涯中,，始終都是滿懷激情的投入到一切工作中,。
從教以來，一直擔(dān)任的有班主任工作,。為了更好做好班務(wù)工作,，我抓住20xx年的班主任網(wǎng)上培訓(xùn)的機(jī)會,，認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，積極參與討論,，有效地運(yùn)用于實(shí)踐,，使得班務(wù)工作有了新的起色。
在教育工作中,，我不放松日常的每個細(xì)微環(huán)節(jié),，以人為本，教他們做人,，教他們自信,、樂觀、團(tuán)結(jié),、進(jìn)取,。我激勵著孩子們不斷的進(jìn)步，用愛心開啟學(xué)生的心靈,。
在教學(xué)中,，我切實(shí)上好每一堂課。課堂上我努力讓學(xué)生感受到一種親切,、和諧,、活躍的氣氛;我努力使自己成為學(xué)生的親密朋友，讓教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂,。認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn),，洞察教改動態(tài)，新的教學(xué)理念,。
我喜歡在網(wǎng)上看特級教師的觀摩課,，查看優(yōu)秀教師的先進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì)，學(xué)習(xí)他們好的教學(xué)方法,，哪怕是簡單的對學(xué)生的鼓勵的話語,，對學(xué)生感情朗讀的指導(dǎo)，優(yōu)秀的板書設(shè)計(jì)等,。
倘佯其間汲取營養(yǎng),，并把新理念融于課堂實(shí)踐中，不斷摸索創(chuàng)造自己的獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,，把“把握情感主線,，創(chuàng)造激情的語文課堂”作為自己的教學(xué)特色。比如：在教學(xué)《橋》這篇文章時,，打破傳統(tǒng)的按起因,、經(jīng)過、結(jié)果去分析課文,，從語言動作感受人物品質(zhì),。
我從最后的那三句話入手教學(xué),，老太太被人攙扶著祭奠兩個人，她丈夫和兒子,。從祭奠一詞入手,，引出老太太為什么祭奠，究竟什么原因值得這樣做?接下來讓學(xué)生通過自讀課文,，抓住人物言行和當(dāng)時的情況去感受,，最后討論交流。
我還根據(jù)不同課文內(nèi)容分別進(jìn)行了畫一畫,、演一演、仿一仿等活動,，這樣不僅激發(fā)學(xué)生興趣,，觸動學(xué)生心靈，使學(xué)生們走入生活,，激發(fā)情感;飛揚(yáng)個性,，放飛情感;開啟智慧，釋放情感,。從而使學(xué)生愿學(xué)語文,，愛學(xué)語文，樂學(xué)語文,，并透過課文這扇小小的窗,，把視野開拓到廣闊的語文天地中。
回顧昨天,，汗水淌下的時候,，感到那滋味是咸咸的;面對今天，迎來收獲的時候,，潤溢在心中的滋味是甜甜的;展望明天,，我信心百倍，任重道遠(yuǎn)感到肩上的擔(dān)子沉沉的!我想：在今后的教育教學(xué)工作中,，我愿傾注我的心,、我的情、我的思想,、我的理念,，去耕耘，去奮斗,，像一個田里埋頭種地的農(nóng)民,，面朝黃土背朝天，不求聞達(dá),，只愿把屬于我和學(xué)生的這片花土管理的天晴日朗,。待到豐收時,，讓他們粒粒飽滿，顆顆歸倉
教師教育教學(xué)業(yè)績總結(jié)篇五
時間匆匆,，靜心思考,，回顧我的x的慨萬千?；叵肫鸾衲暝谟變簣@工作和學(xué)習(xí)的過程,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴涌上心頭，有苦有甜,，有淚有喜,。行走在x的康莊大道上，快樂與煩惱如影隨形,，失敗與成功緊緊相隨,。我在失敗中逐漸成長著，同時又在成長中體驗(yàn)著快樂,?；仡欉@一年，點(diǎn)滴體會在心間：
終身學(xué)習(xí)已是形勢所向,，作為一名教師,，擔(dān)負(fù)著神圣的使命，更應(yīng)把更多的精力投入于學(xué)習(xí),。只有通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí),，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責(zé)任心，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng),。
（一）時刻學(xué)習(xí),，提升自我
在思想上，我積極要求上進(jìn),，嚴(yán)格要求自己,，不求最好但求更好，我會以更嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，平時嚴(yán)格遵守幼兒園的規(guī)章制度,，積極參加幼兒園組織的各項(xiàng)活動，努力學(xué)習(xí)政治業(yè)務(wù)知識和幼教改革的新動態(tài),。工作中能迅速有質(zhì)量的完成領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù),，不計(jì)較個人得失，敬業(yè)奉獻(xiàn),，克己奉公,，在認(rèn)真做好本職工作，團(tuán)結(jié)同事,，互幫互助,，互幫互學(xué),，合作共事。
（二）積極樂觀,，面向陽光
我深刻地體會到,，只有保持樂觀向上的心態(tài)才能更好地工作。我在付出,，也在收獲,。付出的是心血，收獲的是經(jīng)驗(yàn),。時刻保持年輕美麗的童心才能更好地融入幼兒的生活,，走進(jìn)他們的心中，提高工作的有效性,。在平時工作中,，我重視自我學(xué)習(xí)，經(jīng)常翻閱一些幼教雜志及各種刊物,，了解時事形勢。一路走來,，摸爬滾打,，跌跌撞撞。
在教育教學(xué)上,，能注重保教結(jié)合,，全面發(fā)展的原則，尊重每一位幼兒,，發(fā)展他們的個性,。在教育教學(xué)方面，以《指南》為引領(lǐng),，以多樣化的形式開展了各種活動,。在開展主題領(lǐng)域活動中，從幼兒的興趣出發(fā),，有意識的從幼兒中生成課題,，讓幼兒能知道自己想了解的知識和游戲。
在保育工作方面,，認(rèn)真完成每件上級交給的.任務(wù),，把幼兒的安全放在首位，能讓幼兒放心的在園游戲,，做好每個消毒環(huán)節(jié),。在幼兒的一日環(huán)節(jié)中，時時將幼兒的冷暖放在首位,，并能注重保教結(jié)合,，在生活環(huán)節(jié)滲透教育,，使幼兒增強(qiáng)自我保護(hù)能力及自理能力。
教師的職業(yè)是為社會服務(wù),、為家長服務(wù),、為孩子服務(wù)?！凹?xì)微處見真情”是我對家長工作的感受,。我和家長交流的方式通常采用、家園聯(lián)系冊,、電話以及接送時面對面溝通,。微笑可以使彼此有好感；保持即定期有聯(lián)系,，特別是孩子表現(xiàn)不穩(wěn)定時要及時溝通,。面對形形色色的家長，我總是虛心地聽取他們的合理化建議,，耐心地為他們排憂解難,，熱心地為他們提供幫助，將每項(xiàng)工作做到前面,，照顧好每個孩子,。讓每個孩子高高興興來，愉愉快快走,，使每個家長都感到放心,、安心。
一份耕耘,，一份收獲,。xx年，我的論文和課題在省,、區(qū)分別獲獎,。《讓體育游戲變得好玩》獲省二等獎,；區(qū)個人微課題《運(yùn)用“四合式”中班幼兒撕貼添畫技能的實(shí)踐研究》區(qū)級課題成果三等獎,；讀書心得《基于幼兒勇于“刷新”》、幼兒早操榮獲園級一等獎,；高照街道——我是幼兒園教師演講《情懷如歌》片級二等級,；園級建構(gòu)區(qū)團(tuán)隊(duì)研討……
當(dāng)然，這一年的工作中,，我也認(rèn)識到自己的不少缺點(diǎn)和不足,，如理論學(xué)習(xí)不夠深入，語言組織還不夠精練。這些我將在今后的學(xué)習(xí),、工作中逐步改正,。我要以高度的自覺性，正確的認(rèn)識自己,，嚴(yán)于剖析自己,，明確自己的定位。教育教學(xué)方面我還需要深入學(xué)習(xí),，特別是課堂教學(xué)方面,。結(jié)合實(shí)際教學(xué)，融會貫通理論知識,，進(jìn)一步提高自己的專業(yè)水平,。“學(xué)而不思則惘,，思而不學(xué)則殆”,，不僅要在平時的教學(xué)工作中不斷的提高自己，更要在專業(yè)知識上不段的提高自己,。
感謝嘉實(shí)幼的姐妹們,，陪我一起走過每一天；感謝嘉實(shí)幼,，給我提供了這么好的平臺,；感謝領(lǐng)導(dǎo)，給我的支持與幫助,。很多的感謝無從說起，只能深藏心底,。
從點(diǎn)滴做起,，努力學(xué)習(xí)、積極探索,，在前進(jìn)中充實(shí)和提高自己,，譜下美好明天的前奏曲，為我們的幼兒提供更寬廣的發(fā)展空間,。
教師教育教學(xué)業(yè)績總結(jié)篇六
忙忙碌碌一年轉(zhuǎn)眼就要過去,，暮然回首我感到疲憊而充滿喜悅，一學(xué)年的喜悅和收獲令人欣慰,，反思這學(xué)年的失誤與教訓(xùn),，深刻總結(jié)并繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成功經(jīng)驗(yàn)，腳踏實(shí)地,，追求卓越,。為接下來的教學(xué)工作奠定基礎(chǔ)。
上學(xué)期，我作為一名新人進(jìn)入了洪疇中學(xué)任教,，由于該校很重視對新教師的培養(yǎng),，把我們送到實(shí)驗(yàn)中學(xué)進(jìn)行掛職鍛煉，從那時候起,，我就開始相信一句老話：萬事開頭難,。在工作的初期，我確實(shí)感到了很大的困難,。那時候,，剛剛走出大學(xué)校門的我除了在大學(xué)時期進(jìn)行過兩個月的實(shí)習(xí)之外，可以說毫無工作經(jīng)驗(yàn),。面對新接手的工作,，面對一個重新組合的班級，我覺得毫無頭緒,，不知工作應(yīng)該從哪里下手,，第一次上講臺我是硬著頭皮上去的。這使得站上教師的崗位的我,，感覺到面臨教書育人的巨大壓力,、學(xué)生與教師角色的轉(zhuǎn)換、理論與實(shí)踐之間的沖突,，使得我不得不重新審視自己,，在不斷修補(bǔ)自己的同時快速的適應(yīng)并不斷的摸索學(xué)習(xí)。
這還只是工作的第一步,。新老師面臨的最大問題是不熟悉教材,，不了解重、難點(diǎn),，也不知道應(yīng)該怎樣上課,。對此，我的心里十分著急,，生怕因?yàn)檎n上得不好而影響了學(xué)生對知識的掌握以及對這門課的興趣,。所以，我每次都很認(rèn)真的備課,，查閱資料把自己的教案寫好,。
同時我注重開拓視野，閱讀專業(yè)雜志,，隨時記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、優(yōu)秀案例等材料，以備參考,。不斷為自己充電,，每天安排一定的時間扎實(shí)提高基本功，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)水平。
聽課是提高自身教學(xué)能力的一個好方法,，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn),。所以對每一次聽課的機(jī)會我都十分珍惜，在課前都會做好教學(xué)工作計(jì)劃,。聽課的主要對象是潘敏芬老師,，同時也聽科組其他老師的課。我的收獲很大,，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧,。聽完課之后，把老教師上課時講到的記在聽課記錄上,，然后對我自己的備課教案進(jìn)行修改,，將老教師很多優(yōu)點(diǎn)和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。
除了聽課之外,，平時我也經(jīng)常向師傅以及其他老師請教教學(xué)上的問題,。這些老師都非常熱情的幫我解答，使我獲益匪淺,。從中我也明白了,，知識和經(jīng)驗(yàn)不會自己從天上掉下來，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神,，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣,，積極吸取周圍其他老師一切先進(jìn)的東西，才能提高自己的水平,。此外,，我們也組織了科組活動和集體備課活動，這些活動使我明白了教學(xué)的目標(biāo)和方向,。
通過將近一年的工作,，我認(rèn)識到，作為一個沒有經(jīng)驗(yàn)的新老師,，想要把課上好，把教學(xué)搞好,，把學(xué)生的成績搞上去,，就必須付出更多的勞動，花更多的時間,，分析大多數(shù)學(xué)生的情況,，找準(zhǔn)今后教學(xué)的切入點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺,，培優(yōu)輔差,，立足課堂，夯實(shí)雙基。
新學(xué)期即將開始,，工作中揚(yáng)長避短,，保持一種腳踏實(shí)地的作風(fēng)，勝不驕,、敗不餒的健康心態(tài),，銳意進(jìn)取、追求卓越的精神,，我也堅(jiān)信自己的付出會有收獲,。
教師教育教學(xué)業(yè)績總結(jié)篇七
漫步儒學(xué)廣場，品味論語經(jīng)典,，仿佛穿越千年,，匍匐孔老夫子腳下，靜靜地聆聽先生的教誨,。一抬頭,，“勤學(xué)、樂學(xué),、會學(xué)”的殷切期盼鑲刻在凌云樓上,，激勵著學(xué)生們爭分奪秒刻苦學(xué)習(xí)；再回首,，“敬業(yè),、樂教、善教”的神圣誓言展現(xiàn)在天驕樓前,，彰顯著教師們殫精竭慮培養(yǎng)人才,。
俗話說：要想給人一碗水，自己要有一桶水,。教師的這桶水不是永不枯竭,、永遠(yuǎn)鮮活的，“問渠哪得清如許,？為有源頭活水來”,。從這種意義上說，教師也是學(xué)生,，“勤學(xué),、樂學(xué)、會學(xué)”也是教師應(yīng)有的追求,。不過,，就我的理解，這幾個詞可以調(diào)換一下位置,，即“樂學(xué),、勤學(xué),、會學(xué)”。
先說“樂學(xué)”,。提到學(xué)習(xí),，我們都明白活到老、學(xué)到老的重要性和必要性,。作為教師,，我們面對的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)也不少,。這些學(xué)習(xí),、培訓(xùn)都是上級主管部門反復(fù)論證、精心組織的,，對我們的個人成長和專業(yè)發(fā)展也是大有裨益的,。如果不“樂學(xué)”，我們可能會以為是額外的負(fù)擔(dān),，就會很抵觸,、很難受；反之,，如果“樂學(xué)”,，我們肯定會認(rèn)定為難得的機(jī)會，就會很主動,、很享受,！
最近的“中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程”培訓(xùn)，我就深有體會,。開始認(rèn)為自己的技術(shù),、能力還行，覺得沒啥意思,，就當(dāng)完成任務(wù)吧,。一個個視頻看下來、一個個專題學(xué)下來,，發(fā)現(xiàn)里邊都是實(shí)實(shí)在在的干貨,，獲益匪淺。所以,，既然學(xué)習(xí)是必須的,，我們何不更新觀念，變被動為自動,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，以學(xué)習(xí)為樂,，快樂地學(xué)習(xí),？
再說“勤學(xué)”,。“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),，一分辛苦一分才”,，勤奮在學(xué)習(xí)過程中的重要性不言而喻。但勤學(xué)多半兒是苦學(xué),，沒有“樂學(xué)”這個前提,，以苦為樂、苦中作樂的學(xué)習(xí)是非常痛苦,、甚至難以持久的,。這一點(diǎn)我也深有感觸。我在教務(wù)處主要負(fù)責(zé)排課,、學(xué)籍管理,、統(tǒng)考考務(wù)、教師工作量核算,，這些工作通常時間緊,、任務(wù)重、責(zé)任大,，必須依靠嫻熟的計(jì)算機(jī)操作技術(shù),、甚至自行編寫程序才能確保順利完成。
我這個人比較笨,，很多事情都后知后覺,。但在自主編制軟件輔助教育教學(xué)管理方面，也還算是“有才”：近年來先后編制的成績分析,、學(xué)籍照相,、課程管理、檔案征集,、學(xué)生評價(jià)等軟件,，都能夠極大地提高工作效率和管理水平。其中,，課程管理系統(tǒng)已被縣教育局投入使用,，檔案征集系統(tǒng)即將投入使用，學(xué)生評價(jià)系統(tǒng)如果進(jìn)展順利,，也可能被上級主管部門選用,。而我這點(diǎn)兒所謂的“才”，是在1987年首次接觸計(jì)算機(jī)以來,，以近30年,、超50%的“八小時之外”的時間與汗水堆砌起來的。
最后說“會學(xué)”,。當(dāng)前我們面臨的是一個知識大爆炸的時代,，有人綜合計(jì)算,，全世界的知識總量，七到十年就會翻一番,。面對如此浩瀚的知識,，如果不“會學(xué)”，什么都想學(xué),，什么都去學(xué),，結(jié)果無異于置身無邊無際的沙漠，肯定會被弄得身心俱疲,、一籌不展,。
我認(rèn)為，“會學(xué)”首先表現(xiàn)為會選擇,。選擇那些與我們的專業(yè)發(fā)展密切相關(guān),、與我們的興趣特長高度契合、為我們的修身養(yǎng)性錦上添花的知識,；選擇那些適合我們的學(xué)習(xí)方式,、技巧與載體。
其次表現(xiàn)為會思考,。傳統(tǒng)的紙媒體知識容量小,、內(nèi)容單一，但都經(jīng)過作者,、編輯的字斟句酌,、反復(fù)推敲，體系嚴(yán)謹(jǐn),，錯誤與疏漏較少,；現(xiàn)代的網(wǎng)絡(luò)媒體知識容量大、內(nèi)容豐富,，但很多是“剪刀加漿糊”,，東拼西湊，體系松散,、錯漏隨處可見,。“會學(xué)”不是純粹的拿來主義,，不要總糾結(jié)于“xx書上說……”,、“xx網(wǎng)友說……”，而要去粗取精,、去偽存真,。
再次表現(xiàn)為會創(chuàng)新。在學(xué)習(xí)過程中能夠發(fā)現(xiàn)別人的錯漏,，會體會到“學(xué)習(xí)是快樂的”,；能夠深入研究并糾正別人的錯漏,，就會深切體會到“學(xué)習(xí)是快樂的”。我最近受命做檔案征集系統(tǒng),，其中需要實(shí)現(xiàn)郵件群發(fā)功能，這個東西我不會,。上網(wǎng)搜了幾段代碼,，反復(fù)測試，選定了其中效果最好的一段,。這段代碼發(fā)送163郵件正常,、發(fā)送其他郵件不正常，提供下載的所有網(wǎng)站也這么說,。我偏不信邪,，經(jīng)過數(shù)十次的修改與測試，在換了兩處單引號為雙引號后,，奇跡終于出現(xiàn)了：所有郵件都可以正常發(fā)送了,。
最后表現(xiàn)為會堅(jiān)持。任何學(xué)習(xí)都會遇到困難與挫折,，有些困難與挫折在未被攻克之前,，感覺就是永遠(yuǎn)的攔路虎。如果繞道走或裹腳不前,，就永遠(yuǎn)與成功失之交臂了,；如果咬咬牙挺過去，哪怕碰得頭破血流,，也總會收獲站上巔峰的喜悅,。
在我與教育教學(xué)、計(jì)算機(jī)結(jié)緣的近30年里,，“樂學(xué)”,、“勤學(xué)”、“會學(xué)”的場景總是在不斷地上演著,，很多次都干得筋疲力盡,、沒有信心、想放棄了,，過兩天卻峰回路轉(zhuǎn),、柳暗花明、豁然開朗,，最終激勵我走到現(xiàn)在,。而現(xiàn)在，學(xué)校的新課改已隆重啟幕,，面對大量的新觀念,、新思想,、新做法，我們與其埋怨拖延,，不如主動參與,，切實(shí)踐行“樂學(xué)”、“勤學(xué)”,、“會學(xué)”,，讓我們的生命始終徜徉在知識的海洋，讓我們的職業(yè)永遠(yuǎn)綻放著淡淡的書香,。
教師教育教學(xué)業(yè)績總結(jié)篇八
“人生百年,、立于教學(xué)”。作為一名青年教師,，我常常用這句話來提攜自己,。在我看來，教師的職業(yè)充滿著光榮和神圣感,，尤其在學(xué)生的教學(xué)階段,，我們的教育能為學(xué)生建立良好的教學(xué)氛圍。作為一名教師,，我知道教書育人乃重中之重,，因此我將優(yōu)良的品格、樸實(shí)的學(xué)分傳遞給學(xué)生,，從而落實(shí)加強(qiáng)工作效率,，保障教學(xué)工作質(zhì)量。
在這一年多的工作時間里,，我不斷反思自己的工作情況,，扎實(shí)自己的教學(xué)質(zhì)量。在經(jīng)過一年的七年級科學(xué)教學(xué)后,，我深刻體會到在學(xué)生自主探索學(xué)習(xí)的過程中,，當(dāng)學(xué)生遇到自己無法解決的疑難問題時，我在整個觀察的過程中未能做出適當(dāng)?shù)脑u價(jià)和提示,，以彌補(bǔ)學(xué)生學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)能力的不足之處,，從而未能達(dá)到“化難為”易、提高學(xué)生學(xué)習(xí)水平的目的,。
與此同時,，我也意識到在課堂教學(xué)過程中，我未能與學(xué)生之間進(jìn)行良好的溝通,。雖然我們教師都希望每一個學(xué)生都能學(xué)好科學(xué)這門學(xué)科,，但是我沒有做到我真誠的贊美學(xué)生科學(xué)做題或?qū)W習(xí)的成功，未能實(shí)現(xiàn)學(xué)生在課堂中能自行解決問題的目的。
在反思這些問題后,，我為我未來的工作做出了幾點(diǎn)要求：
在科學(xué)教學(xué)過程中,，我常常分析優(yōu)秀教師的教學(xué)案例，那些教師授課的幽默風(fēng)趣,、在課堂內(nèi)容的條理清晰讓我們著實(shí),。為此接下來我第一位要做的事情就是要激發(fā)、保護(hù)好學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣及培養(yǎng)良好的科學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
在教學(xué)中,，我還需要根據(jù)自身情況自定目標(biāo)。在教學(xué)中,，我需要不斷擴(kuò)充知識，使學(xué)生將生活與科學(xué)相聯(lián)系,，更好的理解這門學(xué)科的教育意義,。同時通過自我分析和自我思考來進(jìn)行教學(xué)。增強(qiáng)思想進(jìn)步,，提高專業(yè)素質(zhì),。
常言道，學(xué)高為師,，德高為范,。在今后的工作中我還需進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生分析問題、概括問題,、發(fā)現(xiàn)問題的能力,，在教學(xué)中多重視學(xué)生的反饋，注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),。并且從自身教學(xué)水平和教學(xué)能力上去分析,，注重課堂教學(xué)，及時反思,，及時總結(jié),。以謙卑、努力的態(tài)度面對教學(xué)工作,，更好的教育學(xué)生,。
教師教育教學(xué)業(yè)績總結(jié)篇九
作為一名教師，我在教學(xué)一線已經(jīng)工作了近二十年,，其中有十三年扎根在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué),，做了十八年的班主任。二十年的教書生涯,，使我深深體會到了當(dāng)一名教師的艱苦和清貧,，但我始終忠誠黨的教育事業(yè)，貫徹黨的教育方針，恪守職業(yè)道德,，愛崗敬業(yè),，熱愛學(xué)生，廉潔從教,。
還記得剛參加工作那會兒,，我被分配到一所偏僻的鄉(xiāng)村小學(xué)任教。報(bào)到那天,，我坐了四個小時的汽車,，又爬了三四里的山路才到達(dá)了那所學(xué)校。我走進(jìn)院墻,，映入眼簾的是幾間變了形的土胚瓦房,，泥笆的操場上雜草叢生，教室里東倒西歪地?cái)[著幾十張破舊的課桌,。天啦,，這就是我即將工作的地方，我的心像被人潑了一瓢冷水,。這所學(xué)校有四個年級,，我和一名本地老師包班，每人帶兩個年級,。從早讀開始,，上完了語文上數(shù)學(xué)，直到太陽落山,，孩子們放學(xué)回家,，我們才能安靜地休息一下。有時遇上暴雨天,，還要護(hù)送孩子們回家,。最糟糕的是這所學(xué)校沒有通電，晚上要點(diǎn)煤油燈,，吃水要到很遠(yuǎn)的山溝里去提,。幾個月下來，辛苦勞累不說,，難熬的是夜晚漆黑一片,，除了去家訪，沒什么娛樂方式,。好幾次我都想離開這個地方,。但是，當(dāng)我面對孩子們那一張張?zhí)煺婵蓯鄣男δ?，那一雙雙渴求知識的眼神時,，我就打消了這個念頭,。為了打發(fā)無聊的時光，也為了提高自身素質(zhì),，我參加了自學(xué)考試,，白天上課，晚上就在一盞油燈下看書,，當(dāng)我調(diào)離這所學(xué)校的時候,，我已經(jīng)取得了中文本科學(xué)歷。
多年的教育工作,，使我深深地體會到：教育是一門藝術(shù),，只有寬嚴(yán)相濟(jì)，給學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的愛,，才會贏得他們的信賴,，走進(jìn)他們的心靈，才能在教書的同時育人,。記得當(dāng)初中班主任的時候,，我們班有一名學(xué)生，人稱“調(diào)皮鬼”,，他自我約束能力很差，經(jīng)常欺負(fù)弱小同學(xué),，每天都有人打他的小報(bào)告,。你把他狠狠批評一頓也最多管一兩天。有一次,，他把家里給的一百元錢弄丟了,。惱怒的家長連生活費(fèi)也沒有給他。這下他傷心極了,，家也不想回,，住校又沒有生活費(fèi)。我得知此事,，找到他細(xì)說了家長的心情,，并主動借給他生活費(fèi)用。他很感動,，一邊哭泣一邊檢討從前的不聽話,，并表示今后要痛改前非，不再給我添亂,。果然,，他打那以后，不但不搗亂,，還為班上的事情出謀劃策,。同學(xué)們對他也刮目相看，還推舉他當(dāng)上了副班長。后來,，神農(nóng)架藝術(shù)團(tuán)到我校挑選演員,，我極力推薦他，初中畢業(yè)后,，他被歌舞團(tuán)錄取,，當(dāng)了一名小品演員。后來,，他還給我寫了一封感謝信,，表示今后要踏踏實(shí)實(shí)做人，老老實(shí)實(shí)做事,。
由于種種原因,，一些孩子的生理或心理存在不足，他們的自尊心非常脆弱,，學(xué)習(xí)當(dāng)中也會遇到比別人多的困難,，這些孩子更需要老師的關(guān)懷和幫助。記得剛調(diào)入實(shí)驗(yàn)小學(xué),，班上分來一名智障學(xué)生,。課上不管喊不喊他回答問題，他都要胡言亂語,，弄得全班學(xué)生哈哈大笑,，課堂秩序也經(jīng)常因此變得混亂不堪。怎么辦呢?所有的任課老師都為這個事情頭疼,。我找到校長,，校長說：“神農(nóng)架又沒有特殊學(xué)校，受教育是他的權(quán)力,，我們不能不收他啊!”我又找到家長,，家長說：“我們也沒有辦法，這孩子從樓上掉下來摔傷了大腦?，F(xiàn)在年齡不小了,，他非要鬧著上學(xué)!我們也沒抱多大希望,，學(xué)一點(diǎn)是一點(diǎn),。”“學(xué)一點(diǎn)是一點(diǎn)”,，家長的這句話給了我很大的啟示,。自那以后，上課我有時布置幾個簡單的字讓他寫,，有時找一些圖畫書讓他看,，或者找點(diǎn)玩具讓他在桌上擺來擺去,，告訴他不亂喊，不下位就行了,。為了避免他孤獨(dú),，下課了我經(jīng)常把他喊出來聊天，表揚(yáng)他進(jìn)步很大,。這招很靈,，他上課不再隨便講話,，低著頭做他自己的事。后來他還熱愛上了勞動,，只要一下課,，他就拿著掃帚在教室里掃來掃去。讀四年級的時候,，家長說他的病情加重,，已經(jīng)無法來學(xué)校上課了。但是每學(xué)期我仍然給他報(bào)名注冊,，并聯(lián)系家長把書領(lǐng)回去讓他看,，能學(xué)一點(diǎn)就學(xué)一點(diǎn)。小學(xué)畢業(yè)時,，我讓他父親來領(lǐng)畢業(yè)證,，他來了,，手里拿著畢業(yè)證，激動的熱淚盈眶,。他說：“我的孩子幾年沒來啦,。沒想到你們還記得給他發(fā)書，辦畢業(yè)證,?！?/p>
作為老師，我們面對的是一個個鮮活的生命,，一些孩子雖然有缺陷,，學(xué)習(xí)有障礙，但只要他們熱愛勞動,，長大了照樣能過上幸福的生活,。
良好的行為習(xí)慣是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的保障,。為了使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，每帶一屆新生,，我都要和他們一起制定班級公約,，對日常的安全、紀(jì)律,、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)等內(nèi)容作出明確的規(guī)定，并通過評選“衛(wèi)生星”,、“守紀(jì)星”,、“文明星”、“安全星”和“智慧星”等方式來激勵學(xué)生,，使每個學(xué)生既具有“服從集體,、服從管理”的思想，又具有“個性張揚(yáng),、百花齊放”的個性特長,，我還結(jié)合不同的節(jié)日，開展“好習(xí)慣伴我行”,、“護(hù)蛋”,、“走進(jìn)軍營”、“爭創(chuàng)書香班級”等主題活動,。就拿“護(hù)蛋活動”來說吧,。我讓每位學(xué)生準(zhǔn)備一個雞蛋，清洗干凈,，貼上標(biāo)簽,。每天上學(xué)帶來，放學(xué)帶回,。早中晚都有班干部檢查記錄：如果因自己疏忽忘記了帶來帶回,，達(dá)到三次，或者雞蛋打破,，宣布該生護(hù)蛋活動失敗,。一個月后，參與者所保護(hù)的雞蛋如果完好,，就屬于護(hù)蛋成功,，給予一定獎勵。護(hù)蛋活動中也有許多感人的故事,。有一次,，一名學(xué)生把雞蛋帶回家放在桌上，他媽媽看見這個大雞蛋,，二話沒說就拿去做蛋湯了,。吃飯時,，孩子問媽媽看見雞蛋沒有，媽媽指了指湯碗,，說“這不就是那個雞蛋嘛!”兒子頓時放下筷子,，淚水唰的一下流了出來。他吵鬧著要媽媽賠他的雞蛋,，否則就不去上學(xué)了,。她媽媽萬般無奈，只得打電話給我,，說無論如何再給她兒子一次機(jī)會,。一個月的護(hù)蛋活動結(jié)束了，無論是失敗的還是成功的,，他們都有一個共同的特點(diǎn),，那就是他們的責(zé)任意識、細(xì)心等品質(zhì)得到了很好的培養(yǎng),。
常規(guī)訓(xùn)練與主題活動相結(jié)合,，逐步形成了“收放自如，張馳有度”的治班方略,，把素質(zhì)教育要求下的學(xué)生管理和課改理念下的治學(xué)之道有機(jī)統(tǒng)一起來,，既讓孩子擁有快樂的童年，又讓他們在人生起步的時候打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
課堂教學(xué)中,，我面向全體學(xué)生，貫徹“學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)思想,，利用多種手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和興趣，使學(xué)生從被動的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動的“我要學(xué)”,。教學(xué)中,，我尊重學(xué)生的個性發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，努力使學(xué)生在德,、智,、體,、美、勞各方面都得到發(fā)展,。
在當(dāng)今科研興校,，呼喚反思型、研究型教師的新形勢下,，我深知：要給學(xué)生一杯水,，自己要有一桶水,，而且是要一桶活水。因此,，我在做好常規(guī)教學(xué)工作的同時,，潛心鉆研教材，反復(fù)研讀課標(biāo),，博覽各種教學(xué)刊物,，廣泛汲取營養(yǎng)。我還常向前輩教師學(xué)習(xí),，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法,。通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我的教育能力和教學(xué)水平不斷提高,，教育教學(xué)工作取得了豐碩的成果,，得到了學(xué)校、家長和同行們的肯定,。本人所代學(xué)科在歷年統(tǒng)考中名列前茅,，我還經(jīng)常組織學(xué)生參加區(qū)級、省級各類比賽,，并取得良好成績,。本人也多次被評為優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任。
百尺竿頭,，更進(jìn)一步,。在今后，作為一名教師,，我將立足實(shí)際,，創(chuàng)造性地開展教育教學(xué)工作，在林區(qū)教育這片田園里辛勤耕耘,，積極探索,，默默奉獻(xiàn),為林區(qū)教育事業(yè)和社會發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
