總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害，避免失誤,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

教師教學(xué)業(yè)績總結(jié)篇一

上學(xué)期,，我作為一名新人進入了洪疇中學(xué)任教,，由于該校很重視對新教師的培養(yǎng)，把我們送到實驗中學(xué)進行掛職鍛煉,，從那時候起,，我就開始相信一句老話：萬事開頭難。在工作的初期,，我確實感到了很大的困難,。那時候，剛剛走出大學(xué)校門的我除了在大學(xué)時期進行過兩個月的實習(xí)之外,，可以說毫無工作經(jīng)驗,。面對新接手的工作，面對一個重新組合的班級,，我覺得毫無頭緒,，不知工作應(yīng)該從哪里下手，第一次上講臺我是硬著頭皮上去的,。這使得站上教師的崗位的我,，感覺到面臨教書育人的巨大壓力、學(xué)生與教師角色的轉(zhuǎn)換,、理論與實踐之間的沖突,，使得我不得不重新審視自己，在不斷修補自己的同時快速的適應(yīng)并不斷的摸索學(xué)習(xí),。

這還只是工作的第一步,。新老師面臨的最大問題是不熟悉教材，不了解重,、難點,，也不知道應(yīng)該怎樣上課。對此,，我的心里十分著急,，生怕因為課上得不好而影響了學(xué)生對知識的掌握以及對這門課的興趣。所以,，我每次都很認真的備課,，查閱資料把自己的教案寫好。

同時我注重開拓視野,，閱讀專業(yè)雜志,，隨時記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料,，以備參考,。不斷為自己充電,，每天安排一定的時間扎實提高基本功，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)水平,。

聽課是提高自身教學(xué)能力的一個好方法,，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜,，在課前都會做好教學(xué)工作計劃,。聽課的主要對象是潘敏芬老師，同時也聽科組其他老師的課,。我的收獲很大,，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后,，把老教師上課時講到的記在聽課記錄上,，然后對我自己的備課教案進行修改，將老教師很多優(yōu)點和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當中去,。

除了聽課之外,，平時我也經(jīng)常向師傅以及其他老師請教教學(xué)上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答,，使我獲益匪淺,。從中我也明白了，知識和經(jīng)驗不會自己從天上掉下來,，必須發(fā)揚勤學(xué)好問的精神，把自己當成學(xué)生一樣,，積極吸取周圍其他老師一切先進的東西,，才能提高自己的水平。此外,，我們也組織了科組活動和集體備課活動,，這些活動使我明白了教學(xué)的目標和方向。

通過將近一年的工作,，我認識到,，作為一個沒有經(jīng)驗的新老師，想要把課上好,，把教學(xué)搞好,，把學(xué)生的成績搞上去，就必須付出更多的勞動,，花更多的時間,，分析大多數(shù)學(xué)生的情況，找準今后教學(xué)的切入點,，查漏補缺,，培優(yōu)輔差,，立足課堂，夯實雙基,。

新學(xué)期即將開始,，工作中揚長避短，保持一種腳踏實地的作風,，勝不驕,、敗不餒的健康心態(tài)，銳意進取,、追求卓越的精神,，我也堅信自己的付出會有收獲。

教師教學(xué)業(yè)績總結(jié)篇二

熱愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè),，教學(xué)態(tài)度認真,，教風扎實，嚴格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，認真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn),，并做了大量的政治筆記與理論筆記,。

1、認真寫好教學(xué)計劃,，提前備好課,，寫好教案，備課時認真鉆研教材,，虛心向老教師學(xué)習(xí),、請教。力求吃透教材,，找準重點,、難點。掌握知識的邏輯,，考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生。注意信息反饋,，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，積極參與聽課,、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長,，提高教學(xué)水平。

2,、教學(xué)中,，注重差生的輔導(dǎo)，課堂上更關(guān)注差生的表現(xiàn),，經(jīng)常利用課余時間面對面輔導(dǎo),，同時，經(jīng)常跟差生談心,，讓他們對自己更加有信心,。

3、教學(xué)中虛心向老教師請教,，積極開拓教學(xué)思路,，把先進的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進的現(xiàn)代化教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中,，加強師生間的溝通,，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究,、勇于創(chuàng)新等能力,。課后及時反思、總結(jié),，書寫教學(xué)后記,。

4、積極參加各種教研活動,，取長補短，提高自己的教育教學(xué)能力,，任職期間經(jīng)常參加校級,、縣級和市級的教研活動，并且取得了一定的成績,，我堅信,，我付出才有回報，經(jīng)歷了才能成長,！在一次又一次的教研活動中讓我很快的成長為一名縣級骨干教師,。

5、作為一名骨干教師,，認真幫帶青年教師,，新教師崔老師在學(xué)校教學(xué)活動嶄露頭角,。在平時的工作中，我注重引導(dǎo)青年教師研讀新課標和教材,，并指導(dǎo)青年教師寫好教案,，在教學(xué)方法、學(xué)生學(xué)習(xí)方法,、板書設(shè)計,、如何備課、教材的處理技巧,、課堂提問的藝術(shù)等方面進行指導(dǎo),，并且細致地解答他們提出的問題，使她快速成長,。

除了學(xué)科教學(xué)工作以外,，在任職期間本人還擔任過辦公科室負責人，學(xué)校功能室微機室負責人等工作,。無論在任何崗位上本人都能做到一絲不茍井井有條,，在各項工作的上傳下達組織協(xié)調(diào)中得到同事的認可與好評。微機室管理方面,，環(huán)境整潔優(yōu)美設(shè)備運,、運維良好，為師生提供了大量技術(shù)支持,。微機室軟件材料齊全,，在各級各類督導(dǎo)檢查中一直優(yōu)秀從無整改反饋意見。工作中還勇挑重擔,，承擔學(xué)校信息化建設(shè)工作,。是學(xué)校網(wǎng)站負責人，三通兩平臺建設(shè)中多個網(wǎng)站工作管理員,，柳河教育信息網(wǎng)信息上報員,，還擔任“體質(zhì)健康”“扶貧補助”等多個教育管理操作系統(tǒng)管理員。在此類各項工作中,，我做到了數(shù)據(jù)統(tǒng)計真實,，上報更新及時。同時整理相應(yīng)檢查項目材料,，在各級各類領(lǐng)導(dǎo)檢查中得到上級部門的認可與好評,，為學(xué)校獲得信息化先進單位的殊榮貢獻全部力量。

回顧多年的教學(xué)工作,，也取得了一些成績,，連續(xù)多年在教學(xué)工作中成績顯著，參加上級單位組織的競賽活動中屢屢獲獎,，獲得“優(yōu)秀教師”,、“先進個人”等榮譽稱號,；雖然我在以前的工作中取得了比較優(yōu)異的成績，但這還不夠,，在以后的教育教學(xué)教研工作中,，我還要不斷地總結(jié)經(jīng)驗與教訓(xùn)，還要更加努力地搞好本職工作,，力爭在以后的工作中,，做出更多更好的成績，為黨的教育事業(yè)做出更大的貢獻,。

教師教學(xué)業(yè)績總結(jié)篇三

光陰荏苒,，白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬間,，從教已九年了,。“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標,，也是我的目標,。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇,、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘,，在我教學(xué)領(lǐng)域履行小學(xué)一級教師職責中,，我也是努力做到勤奮耕耘、不斷進取的幾年,，現(xiàn)將個人工作總結(jié)報告如下：

過去的幾年中,，我一直擔任小學(xué)語文教學(xué)。在實踐過程中,，我認真加強師德修養(yǎng),，提高道德素質(zhì)。認真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》,、《教師法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)；嚴格按照“有事業(yè)心,、有責任心,、有上進心“,、“愛校,、愛崗、愛生“,、“團結(jié)協(xié)作,、樂于奉獻,、勇于探索、積極進取“的要求去規(guī)范自己的行為,。對待學(xué)生做到：民主平等,，公正合理，嚴格要求,，耐心教導(dǎo),；對待同事做到：團結(jié)協(xié)作、互相尊重,、友好相處,；對待家長做到：主動協(xié)調(diào)，積極溝通,；對待自己做到：嚴于律已,、以身作則、為人師表,。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),，做好業(yè)務(wù)筆記，認真參加政治學(xué)習(xí),。我還深知要教育好學(xué)生,，教師必須先身先之率，時時做到教書育人,、言傳身教,、為人師表，以自己的人格,、行為去感染學(xué)生,，努力使學(xué)生、家長能接受我,、喜歡我,。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng),。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西,，針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位,。在工作中,，我積極、主動,、勤懇,、責任性較強，樂于接受學(xué)校布置的各項工作；我還注重文化學(xué)習(xí),，自修湖北大學(xué)漢語言專業(yè)的?？坪捅究啤Ｔ诓粩嗟膶W(xué)習(xí)中,，努力使自己的思想覺悟,、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高,。

在教育教學(xué)方面,，我努力加強教育理論學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平,。要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。為了上好課,，我做了下面的工作：

1,、課前準備：備好課。認真學(xué)習(xí)新課標理念,，鉆研教材,。了解教材的基本思想、基本概念,、結(jié)構(gòu),、重點與難點，掌握知識的邏輯,。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的施,。

考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教學(xué),、如何安排每節(jié)課的活動。

2,、課堂上的情況,。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的注意力,，使其保持相對穩(wěn)定性。同時,，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，課堂上講讀結(jié)合，布置好課外作業(yè),，減輕學(xué)生的負擔,。

3、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,。小學(xué)的學(xué)生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，有的不能按時完成作業(yè),，有的抄襲作業(yè),，針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始,，比如,，握握他的手，幫助整理衣服,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,。對于后進生,，我耐心的教導(dǎo)，鼓勵他們,。

4,、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。不管是帶哪個年級哪個班，我都抓學(xué)生的養(yǎng)成習(xí)慣,，好的習(xí)慣決定孩子的一生,。好習(xí)慣決定好性格，好性格決定好命運,，好命運決定好人生,。所帶班級的習(xí)慣很好，學(xué)生也習(xí)慣成自然了,。這樣也有助于自己的教學(xué),。

為了不斷提高自己的教學(xué)水平，向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),，我都努力去聽其他老師的課,，以向他們學(xué)習(xí)好的教育理論、方法,，彌補自己在教學(xué)過程中的不足之處,。上課時務(wù)求每一課都上得生動、活潑,、高效,，讓學(xué)生在美麗的語言中感受到生活，在生活中學(xué)習(xí)語文,，耐心對待每一個學(xué)生提出的問題,。我真正做到了每一位學(xué)生都喜歡我上的每一節(jié)課。注重學(xué)生的朗讀能力的培養(yǎng),。幾年下來,，我任教的班級，學(xué)生成績明顯上升,，每次考試成績都達到學(xué)校的優(yōu)秀標準,，得到了師生，家長的好評,。

作為一名教師,，教學(xué)是我的基本工作，而教與學(xué)是一個良性互動的過程,，在教中學(xué),，在學(xué)中教，才能實現(xiàn)自己在業(yè)務(wù)上的進步與飛躍,。走進21世紀,，實施素質(zhì)教育對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)中,，我將嚴格要求自己,，做好教學(xué)工作計劃,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，開拓進取,，不斷的反思，為美好的明天奉獻自己的力量,。

實施語文素質(zhì)教育,，為教育改革指明了方向。在教育教學(xué)過程中,，我發(fā)現(xiàn)了一些新問題，運用素質(zhì)教育的觀點,、方法分析這些問題,，通過教學(xué)總結(jié)提出了自己的觀點和看法，并從理論的角度加以升華,。我的教學(xué)過程,，多注重發(fā)現(xiàn)新問題，解決新問題,，以素質(zhì)教育為出發(fā)點,，提出的觀點、建議也較為符合客觀實際,，具有一定的實用價值,。積極撰寫教育教學(xué)論文，有很多的論文獲獎,。身為語文工作室長的我,，參加《培養(yǎng)小學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的途徑與方法研究》，從自己的教學(xué)實際出發(fā),，研究學(xué)生個案,，為學(xué)生服務(wù)。研究《培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣》,，重點以識字教學(xué),，朗讀教學(xué)，閱讀教學(xué)和作文教學(xué)研究為中心,，提高自己的教研能力,。

從教以來，我一直擔任班主任工作,，同時擔任語文,，英語，微機,，美術(shù),，等學(xué)科的教學(xué)工作,。我對任何事都認真負責，勤勤懇懇,，踏踏實實,，刻苦鉆研，精益求精,，全面關(guān)心學(xué)生健康成長,。教育是教師的本職工作，是一項艱巨,，復(fù)雜而又講究細致的工作,，教書育人，是教師全身心地把知識,，智慧,，愛心，時間奉獻個每一個學(xué)生,。教師在教會學(xué)生知識的同時,，也教會學(xué)生做人的道理。每天我都是早出晚歸,，風雨無阻,，平時很主義自己班主任工作應(yīng)有的職責，課外經(jīng)常對學(xué)生進行耐心,，細致的輔導(dǎo)工作,，做他們的知心朋友。在課堂上,，為了調(diào)動學(xué)生的積極性,，我經(jīng)常鼓勵他們，用賞識的眼光看待每一個學(xué)生,，看他們的優(yōu)點和閃光點,，想盡一切辦法，經(jīng)常和他們談心,。為了使學(xué)生進步,，我還利用雙休日，節(jié)假日,，傍晚去家訪,，和家長共同教育好子女。功夫不負有心人,，這些學(xué)生在我的精心培育下,，思想有了較大的轉(zhuǎn)變，各方面有了進步,。因此也得到了家長的好評,。我始終相信,，關(guān)懷等于溫暖，寬容等于信任,，用博大的愛心去教育每一個孩子,，沒有教不好的孩子。把熱愛教育事業(yè)和熱愛學(xué)生結(jié)合起來,，用美好的師愛感染學(xué)生,。

我深深地懂得：一名新世紀的人民教師、人類靈魂的工程師,，肩負著重大的歷史使命和對未來的歷史責任感,。為了不辱使命，為了無愧自己的良心,，我只能在教學(xué)這片熱土上,，做到更加勤懇。用自己的心血去拼,、去搏“蠟炬成灰淚始干,，春蠶到死絲方盡”,。

教師教學(xué)業(yè)績總結(jié)篇四

20xx學(xué)年度,，本人在學(xué)校教研組、教科室,、工會,、黨委等各級各位領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，堅持四項基本原則,，遵紀守法,，嚴格以教師職業(yè)道德要求自己，為人師表,，愛崗敬業(yè),，認真鉆研業(yè)務(wù)，關(guān)愛學(xué)生?，F(xiàn)將本學(xué)年度的教學(xué)業(yè)績等作簡要總結(jié)：

本人認真鉆研新教材,，領(lǐng)會新課改理念，認真查閱相關(guān)資料,，虛心向同行請教,，認真對待每一堂課，注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和自主學(xué)習(xí)意識,，并重視課后監(jiān)督工作及時查漏補缺,，在人格上和尊嚴上平等對待每一個學(xué)生。

第一學(xué)期我擔任高一（6）和高一（12）兩個班的語文教學(xué)工作,，在學(xué)校期末統(tǒng)考中取得了優(yōu)異成績,，兩個班分別獲得教學(xué)一等獎和二等獎,，20**年教師節(jié)榮獲學(xué)校“優(yōu)秀教師”稱號,。

第二學(xué)期我擔任高二（10）和高二（16）兩個理科班的語文教學(xué)工作,，這兩個班的語文基礎(chǔ)都比較差,，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情不高,，缺少學(xué)習(xí)積極性。通過一學(xué)期的努力,，學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度上有了很大轉(zhuǎn)變,，成績進步很大。在全市期末統(tǒng)考中,，高二（10）班獲學(xué)校教學(xué)二等獎,。

我獨立負責兩個版面的編輯工作，開辟了“考場作文”和“校園文藝”兩個有特色的欄目,，充分激發(fā)全校師生的寫作興趣，努力培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和藝術(shù)細胞,，讓高中生活不再單調(diào)枯燥而是豐富多彩,，讓學(xué)生的情感得到宣泄和傾吐，讓高考的壓力得到放松和緩解,，讓師生之間與學(xué)生之間以及老師之間有了一個溝通、交流的平臺,。尤其是“考場作文”欄目,，通過精心挑選的校園內(nèi)外（包括歷年高考中）的優(yōu)秀作文，或者零分作文,，讓學(xué)生從中有效地獲取高考作文經(jīng)驗,，輕松而有效地應(yīng)對高考。大到版面設(shè)計和內(nèi)容的選擇,，小到一個字一個標點的校正，本人都做到嚴肅認真,、客觀公正,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，本人和主編陳現(xiàn)虎老師團結(jié)協(xié)作、共同努力,，校報質(zhì)量越來越好,，得到了全校師生的好評，對高中語文教學(xué)起了一定的輔助作用,。

本人積極參加備課組,、教研組、教科室以及學(xué)校還有上級部門組織的各項教研活動,，并認真總結(jié)經(jīng)驗,，積極撰寫教學(xué)論文。

1,、積極參加校級課題“提高學(xué)生課外閱讀能力”和省級課題“同課異構(gòu)”的'研討,。

2、論文《談?wù)剬懽鳌?0**年5月發(fā)表于《貴州師范學(xué)院報》,。

2,、論文《高中語文教學(xué)之對聯(lián)》獲貴州省教育科學(xué)研究所、貴州省教育學(xué)會20**年教育教學(xué)科研論文三等獎,。

3,、受高三年級組老師邀請，擔任“培優(yōu)補差”班作文版塊的培訓(xùn)工作,，作了三次高考作文講座,，聽課師生人次達一百多，效果較好,。

4,、在高二（16）班成功上公開課一節(jié),，聽課教師有王鼎藝,、呂彧章、李元清等,，教學(xué)內(nèi)容為《陳情表》,。

由音樂組老師朱琳作曲并指導(dǎo)兩個班級參加20**年學(xué)校“一二九”歌詠比賽,，參賽班級均獲獎,。

本人還擔任仁懷市文聯(lián)文藝季刊《茅臺》的編輯工作。較好地完成了文聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)交給的編輯工作,，擁有了一批優(yōu)秀的作者（像穆升凡,、李利維、駱科森,、陳昆憲,、蔡海紅等）。本人獨立編輯的書刊獲得了文藝界很多前輩的認可,，擁有了一批熱愛文學(xué)的讀者,，讓仁懷文學(xué)愛好者有了一個溝通交流的平臺和施展才華的空間,，為我市的文藝事業(yè)作出了一定的貢獻。

總之,，身為新時代的女性,，不管是作為一名高中語文教師，還是一名文藝編輯工作者,，或是一名母親,，一名女兒，或是一名普通女性,，本人自尊自愛自重自強,，有著新時代女性堅強、獨立的個性特征和人格尊嚴,；對長輩孝,，對晚輩愛，對朋友真,，對同事誠,；熱愛生活，熱愛本職工作,；遵紀守法,，明禮誠信；熱愛家鄉(xiāng)熱愛祖國,！并在自己的工作崗位上作出了一定的成績,！希望在以后的生活和工作中，不斷努力,，讓自己更優(yōu)秀,、更完美！

教師教學(xué)業(yè)績總結(jié)篇五

如果說興趣是學(xué)生搞好學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,，那么熱愛教育則是教師搞好教學(xué)工作的前提,。我一直懷著對這份工作的熱愛，在將近20xx年的教學(xué)生涯中,，始終都是滿懷激情的投入到一切工作中,。

從教以來，一直擔任的有班主任工作,。為了更好做好班務(wù)工作,，我抓住20xx年的班主任網(wǎng)上培訓(xùn)的機會，認真學(xué)習(xí)理論,，積極參與討論,，有效地運用于實踐，使得班務(wù)工作有了新的起色。

在教育工作中,，我不放松日常的每個細微環(huán)節(jié),，以人為本，教他們做人,，教他們自信,、樂觀、團結(jié),、進取,。我激勵著孩子們不斷的進步，用愛心開啟學(xué)生的心靈,。

在教學(xué)中,，我切實上好每一堂課。課堂上我努力讓學(xué)生感受到一種親切,、和諧,、活躍的氣氛；我努力使自己成為學(xué)生的親密朋友,，讓教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂,。認真學(xué)習(xí)教學(xué)改革的經(jīng)驗，洞察教改動態(tài),，新的教學(xué)理念,。

我喜歡在網(wǎng)上看特級教師的觀摩課，查看優(yōu)秀教師的先進教學(xué)設(shè)計,，學(xué)習(xí)他們好的教學(xué)方法,，哪怕是簡單的對學(xué)生的鼓勵的話語，對學(xué)生感情朗讀的指導(dǎo),，優(yōu)秀的板書設(shè)計等,。

倘佯其間汲取營養(yǎng)，并把新理念融于課堂實踐中,，不斷摸索創(chuàng)造自己的獨具風格的教學(xué)模式,，把“把握情感主線,，創(chuàng)造激情的語文課堂”作為自己的教學(xué)特色,。比如：在教學(xué)《橋》這篇文章時，打破傳統(tǒng)的按起因,、經(jīng)過,、結(jié)果去分析課文，從語言動作感受人物品質(zhì),。

我從最后的那三句話入手教學(xué),，老太太被人攙扶著祭奠兩個人，她丈夫和兒子。從祭奠一詞入手,，引出老太太為什么祭奠,，究竟什么原因值得這樣做？接下來讓學(xué)生通過自讀課文,，抓住人物言行和當時的情況去感受,，最后討論交流。

我還根據(jù)不同課文內(nèi)容分別進行了畫一畫,、演一演,、仿一仿等活動，這樣不僅激發(fā)學(xué)生興趣,，觸動學(xué)生心靈,，使學(xué)生們走入生活，激發(fā)情感,；飛揚個性,，放飛情感；開啟智慧,，釋放情感,。從而使學(xué)生愿學(xué)語文，愛學(xué)語文,，樂學(xué)語文,，并透過課文這扇小小的窗，把視野開拓到廣闊的語文天地中,。

回顧昨天,，汗水淌下的時候，感到那滋味是咸咸的,；面對今天,，迎來收獲的時候，潤溢在心中的滋味是甜甜的,；展望明天,，我信心百倍，任重道遠感到肩上的擔子沉沉的,！我想：在今后的教育教學(xué)工作中,，我愿傾注我的心、我的情,、我的思想,、我的理念，去耕耘,，去奮斗,，像一個田里埋頭種地的農(nóng)民,，面朝黃土背朝天，不求聞達,，只愿把屬于我和學(xué)生的這片花土管理的天晴日朗,。待到豐收時，讓他們粒粒飽滿,，顆顆歸倉,。

教師教學(xué)業(yè)績總結(jié)篇六

漫步儒學(xué)廣場，品味論語經(jīng)典,，仿佛穿越千年,，匍匐孔老夫子腳下，靜靜地聆聽先生的教誨,。一抬頭,，“勤學(xué)、樂學(xué),、會學(xué)”的殷切期盼鑲刻在凌云樓上,，激勵著學(xué)生們爭分奪秒刻苦學(xué)習(xí)；再回首,，“敬業(yè),、樂教、善教”的神圣誓言展現(xiàn)在天驕樓前,，彰顯著教師們殫精竭慮培養(yǎng)人才,。

俗話說：要想給人一碗水，自己要有一桶水,。教師的這桶水不是永不枯竭,、永遠鮮活的，“問渠哪得清如許,？為有源頭活水來”,。從這種意義上說，教師也是學(xué)生,，“勤學(xué),、樂學(xué)、會學(xué)”也是教師應(yīng)有的追求,。不過,，就我的理解，這幾個詞可以調(diào)換一下位置,，即“樂學(xué),、勤學(xué)、會學(xué)”,。

先說“樂學(xué)”,。提到學(xué)習(xí)，我們都明白活到老,、學(xué)到老的重要性和必要性,。作為教師，我們面對的學(xué)習(xí),、培訓(xùn)也不少,。這些學(xué)習(xí)、培訓(xùn)都是上級主管部門反復(fù)論證,、精心組織的,，對我們的個人成長和專業(yè)發(fā)展也是大有裨益的。如果不“樂學(xué)”,，我們可能會以為是額外的負擔,，就會很抵觸、很難受,；反之,，如果“樂學(xué)”，我們肯定會認定為難得的機會,，就會很主動,、很享受！

最近的“中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程”培訓(xùn),，我就深有體會,。開始認為自己的技術(shù)、能力還行,，覺得沒啥意思,，就當完成任務(wù)吧。一個個視頻看下來,、一個個專題學(xué)下來,，發(fā)現(xiàn)里邊都是實實在在的干貨，獲益匪淺,。所以,，既然學(xué)習(xí)是必須的，我們何不更新觀念,，變被動為自動,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，以學(xué)習(xí)為樂,，快樂地學(xué)習(xí),？

再說“勤學(xué)”?！扒谀苎a拙是良訓(xùn),，一分辛苦一分才”,，勤奮在學(xué)習(xí)過程中的重要性不言而喻。但勤學(xué)多半兒是苦學(xué),，沒有“樂學(xué)”這個前提,，以苦為樂、苦中作樂的學(xué)習(xí)是非常痛苦,、甚至難以持久的,。這一點我也深有感觸。我在教務(wù)處主要負責排課,、學(xué)籍管理,、統(tǒng)考考務(wù)、教師工作量核算,，這些工作通常時間緊,、任務(wù)重、責任大,，必須依靠嫻熟的計算機操作技術(shù),、甚至自行編寫程序才能確保順利完成。

我這個人比較笨,，很多事情都后知后覺,。但在自主編制軟件輔助教育教學(xué)管理方面，也還算是“有才”：近年來先后編制的成績分析,、學(xué)籍照相,、課程管理、檔案征集,、學(xué)生評價等軟件,，都能夠極大地提高工作效率和管理水平。其中,，課程管理系統(tǒng)已被縣教育局投入使用,，檔案征集系統(tǒng)即將投入使用，學(xué)生評價系統(tǒng)如果進展順利,，也可能被上級主管部門選用,。而我這點兒所謂的“才”，是在1987年首次接觸計算機以來,，以近30年,、超50%的“八小時之外”的時間與汗水堆砌起來的。

最后說“會學(xué)”,。當前我們面臨的是一個知識大爆炸的時代,，有人綜合計算，全世界的知識總量,，七到十年就會翻一番,。面對如此浩瀚的知識,，如果不“會學(xué)”，什么都想學(xué),，什么都去學(xué),，結(jié)果無異于置身無邊無際的沙漠,，肯定會被弄得身心俱疲,、一籌不展。

我認為,，“會學(xué)”首先表現(xiàn)為會選擇,。選擇那些與我們的專業(yè)發(fā)展密切相關(guān)、與我們的興趣特長高度契合,、為我們的修身養(yǎng)性錦上添花的知識,；選擇那些適合我們的學(xué)習(xí)方式、技巧與載體,。

其次表現(xiàn)為會思考,。傳統(tǒng)的紙媒體知識容量小、內(nèi)容單一,，但都經(jīng)過作者,、編輯的字斟句酌、反復(fù)推敲,，體系嚴謹,，錯誤與疏漏較少；現(xiàn)代的網(wǎng)絡(luò)媒體知識容量大,、內(nèi)容豐富,，但很多是“剪刀加漿糊”，東拼西湊,，體系松散,、錯漏隨處可見?！皶W(xué)”不是純粹的拿來主義,，不要總糾結(jié)于“xx書上說……”、“xx網(wǎng)友說……”,，而要去粗取精,、去偽存真。

再次表現(xiàn)為會創(chuàng)新,。在學(xué)習(xí)過程中能夠發(fā)現(xiàn)別人的錯漏,，會體會到“學(xué)習(xí)是快樂的”；能夠深入研究并糾正別人的錯漏,，就會深切體會到“學(xué)習(xí)是快樂的”,。我最近受命做檔案征集系統(tǒng),，其中需要實現(xiàn)郵件群發(fā)功能，這個東西我不會,。上網(wǎng)搜了幾段代碼,，反復(fù)測試，選定了其中效果最好的一段,。這段代碼發(fā)送163郵件正常,、發(fā)送其他郵件不正常，提供下載的所有網(wǎng)站也這么說,。我偏不信邪,，經(jīng)過數(shù)十次的修改與測試，在換了兩處單引號為雙引號后,，奇跡終于出現(xiàn)了：所有郵件都可以正常發(fā)送了,。

最后表現(xiàn)為會堅持。任何學(xué)習(xí)都會遇到困難與挫折,，有些困難與挫折在未被攻克之前,，感覺就是永遠的攔路虎。如果繞道走或裹腳不前,，就永遠與成功失之交臂了,；如果咬咬牙挺過去，哪怕碰得頭破血流,，也總會收獲站上巔峰的喜悅,。

在我與教育教學(xué)、計算機結(jié)緣的近30年里,，“樂學(xué)”,、“勤學(xué)”、“會學(xué)”的場景總是在不斷地上演著,，很多次都干得筋疲力盡,、沒有信心、想放棄了,，過兩天卻峰回路轉(zhuǎn),、柳暗花明、豁然開朗,，最終激勵我走到現(xiàn)在,。而現(xiàn)在，學(xué)校的新課改已隆重啟幕,，面對大量的新觀念,、新思想、新做法，我們與其埋怨拖延,，不如主動參與,，切實踐行“樂學(xué)”、“勤學(xué)”,、“會學(xué)”,，讓我們的生命始終徜徉在知識的海洋，讓我們的職業(yè)永遠綻放著淡淡的書香,。