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各高校科研工作計(jì)劃篇一
本學(xué)期,,我校教科研工作,,將以科研興校,科研興教,,科研興師為指針,,實(shí)施課題帶動(dòng)戰(zhàn)略,走工作科研化,,科研工作化的教改之路,,促進(jìn)高品位特色學(xué)校創(chuàng)建,推動(dòng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍發(fā)展,,致力于學(xué)生高素質(zhì)形成,,使教科研工作再上一個(gè)新臺(tái)階。
1.認(rèn)真做好市級(jí)課題及各個(gè)微型課題的結(jié)題工作,。
2.積極打造書香校園,,促進(jìn)師生共同發(fā)展。
3.加強(qiáng)教學(xué)研究力度,,切實(shí)開展教研活動(dòng),,發(fā)展特色,不斷提高課堂效率,。
4.認(rèn)真組織教師撰寫教學(xué)論文,,并積極參加各項(xiàng)征文活動(dòng)。
5.認(rèn)真完成學(xué)校交辦的其它工作,。
本學(xué)期,,為使教科研工作富有成效,學(xué)校將開展一系列扎實(shí),、有序,、靈活、高效的教科研活動(dòng),,注重一線科研,,個(gè)性科研,,愉快科研。
1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)
各高??蒲泄ぷ饔?jì)劃篇二
一,、指導(dǎo)思想
圍繞學(xué)校“20__年創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃”,,結(jié)合學(xué)校卓越教育體系建構(gòu)方案,突出校本教研,、課題研究,、教師培養(yǎng)諸方面重點(diǎn)工作,聚焦課堂教學(xué),,優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì),,探索學(xué)校“幸福教育”理念下的課堂樣態(tài),,團(tuán)隊(duì)組建,、項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)、三課融合開展工作,,充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo),、引領(lǐng)和服務(wù)功能,優(yōu)化教科研管理機(jī)制,,創(chuàng)新教師發(fā)展工作舉措,,著力推進(jìn)“幸福課堂”的實(shí)踐探索和“幸福教師”建設(shè)工程,提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì),。
二,、主要目標(biāo)任務(wù)
1.完善教研模式,提高研修實(shí)效
加強(qiáng)教師校本研修過(guò)程管理,,激勵(lì)教師投身教育科研和課程改革,,有效提高教育教學(xué)水平。完善學(xué)科組教研活動(dòng)模式,,激勵(lì)每位教師承包研修專題,,在自主研修、主講專題的過(guò)程中,,提升素養(yǎng),,積極成長(zhǎng)。
進(jìn)一步完善校級(jí)研修課研討模式,,以學(xué)科組為單位,,開展半日教研活動(dòng)。每次活動(dòng)圍繞專題,,在為骨干教師搭建成長(zhǎng)平臺(tái)的同時(shí),,促進(jìn)全體教師的專業(yè)發(fā)展,。
2.推進(jìn)課程變革,關(guān)注課堂生態(tài)
以百草園示范課堂為舞臺(tái),,圍繞“國(guó)家課程校本化實(shí)施”,,推進(jìn)課程變革,形成體系完備,、文化特色鮮明的校本化課程體系,,深化“泰微課”應(yīng)用研究,優(yōu)化自主課堂學(xué)習(xí)體系,,提升課堂教學(xué)品質(zhì),,提升課堂教學(xué)品質(zhì),努力構(gòu)建培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的幸福課堂,,切實(shí)提高學(xué)校教科研工作實(shí)效,。
3.做實(shí)課題研究,促進(jìn)專業(yè)發(fā)展
圍繞教育局中心工作,,結(jié)合市教科所工作計(jì)劃要點(diǎn),,以課題管理為工作重點(diǎn),以新課改研究為依托,,規(guī)范各級(jí)課題研究工作的開展,,找準(zhǔn)課題研究與教育教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn),將課題研究與課堂改革及學(xué)校特色建設(shè)相結(jié)合,,以課題研究促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,,提升學(xué)校辦學(xué)品位。
4.培育研修共同體,,提升師資水平
在“百草園”讀書會(huì),、“百草園”講壇、“百草園”示范課堂,、“百草園”學(xué)科工作室等多形式研修活動(dòng)中,,開展深度閱讀、深層磨課,、同課異構(gòu),、優(yōu)課點(diǎn)教、骨干帶教等活動(dòng),,使得教研活動(dòng)人人參與,、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策、合作攻關(guān),,培養(yǎng)陽(yáng)光,、自信、成長(zhǎng)的教師,打造學(xué)習(xí)型,、研究型教師隊(duì)伍,。
強(qiáng)化平臺(tái)建設(shè),注重典型引領(lǐng),,發(fā)揮先進(jìn)典型示范輻射作用,,優(yōu)化評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制,提升教師專業(yè)發(fā)展內(nèi)驅(qū)力,,促進(jìn)教師隊(duì)伍專業(yè)素養(yǎng),、專業(yè)品質(zhì)、職業(yè)幸福感大幅提升,,名特優(yōu)師資培育取得新突破,。
三、具體工作措施
(一)聚焦分層建設(shè),,推進(jìn)教師梯度成長(zhǎng)
1.學(xué)科組建設(shè)
以各學(xué)科工作室為陣地,確立研究主題引領(lǐng)研究方向,,基于“大主題統(tǒng)領(lǐng),、小專題支撐”行動(dòng)策略,用分解的方式把學(xué)科組研究主題專題化,,為所有學(xué)科教師提供“分享思考,、交流得失、彼此啟發(fā),、共同成就”的平臺(tái),,本學(xué)期,圍繞“三單”設(shè)計(jì),,各學(xué)科組展開深度研討,,把教師成長(zhǎng)落實(shí)到每一次研究,擴(kuò)張教師發(fā)展張力,。
2.課題組建設(shè)
以教育教學(xué)科研課題為紐帶組建科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì),,圍繞學(xué)校承擔(dān)的省級(jí)課題和國(guó)家級(jí)課題,成立由教學(xué)能手,、教學(xué)新秀組成的攻關(guān)組,。定期活動(dòng),定期總結(jié),。
積極引導(dǎo)和鼓勵(lì)教師結(jié)合學(xué)校發(fā)展,、教學(xué)實(shí)際及課程改革需要,尋找問(wèn)題申報(bào)新課題,,組建課題研究組,,開展理論和實(shí)踐的研究探索。開展專業(yè)閱讀、專題研討,、專業(yè)寫作,。
3.師徒結(jié)對(duì)工程建設(shè)
幫助青年教師與骨干教師結(jié)對(duì)幫扶,簽訂師徒幫扶協(xié)議,。制定“六個(gè)一”培養(yǎng)機(jī)制,。指導(dǎo)青年教師制定發(fā)展規(guī)劃,借助課題研究,、專業(yè)閱讀,、課堂研討、論文撰寫,、特長(zhǎng)培養(yǎng)等激活青年教師自主發(fā)展內(nèi)驅(qū)力,。健全管理制度,發(fā)揮月度檢查的督促作用,。搭建平臺(tái),,有計(jì)劃開展青年教師的教育教學(xué)基本功競(jìng)賽,促使青年教師對(duì)教育教學(xué)工作從“陌生-適應(yīng)-熟悉”,,快速發(fā)展,。
4.名師工作室建設(shè)
以名師“授徒”的方式,在各種學(xué)習(xí),、交流和研究活動(dòng)中,,充分發(fā)揮名師的領(lǐng)銜、示范,、激勵(lì),、凝聚和輻射作用,通過(guò)傳,、幫,、帶有效縮短教師成長(zhǎng)周期,促進(jìn)教師快速成長(zhǎng),。
以各學(xué)科名師工作室為陣地,,確立課題引領(lǐng)研究方向,借助校際交流,、科研基地等平臺(tái),,加快名師培養(yǎng),鍛造教師“個(gè)人教學(xué)名片”,。
邀請(qǐng)校外名師走進(jìn)課堂,、講堂,骨干教師同臺(tái)上課,,互動(dòng)研討,,助推骨干教師成長(zhǎng),;積極建設(shè)各國(guó)家級(jí)、省級(jí)基地校,,專家引領(lǐng),、聯(lián)盟校互動(dòng),,借助基地校這一科研創(chuàng)新發(fā)展共享平臺(tái),,加快名師的成長(zhǎng)。
(二)聚焦“課堂實(shí)踐”,,三課融合促提升
1.多層次課題研究,,為教師專業(yè)化發(fā)展指南
目前,學(xué)校在研課題有國(guó)家級(jí)子課題一項(xiàng),、省級(jí)課題五項(xiàng),、市級(jí)課題八項(xiàng)。本學(xué)期,,將圍繞“幸福課堂實(shí)踐”,,鼓勵(lì)各備課組、學(xué)科組根據(jù)學(xué)科教學(xué)改革需求新申報(bào)課題,。力爭(zhēng)圍繞核心課程開展專業(yè)閱讀,、專題研討、專業(yè)寫作,,提升教科研工作的實(shí)效。
2.多元化課程建設(shè),,為教師專業(yè)發(fā)展導(dǎo)航
教科室組織各學(xué)科組在充分研討基礎(chǔ)上制定國(guó)家課程校本化實(shí)施方案,,繪制課程圖譜,編寫校本教材,,鼓勵(lì)教師立足學(xué)科專業(yè)特長(zhǎng),,突破專業(yè)限制,積極參與課程編制與實(shí)踐,。目前,,各學(xué)科課程圖譜已經(jīng)基本完成,經(jīng)典誦讀校本教材投入使用中,。各學(xué)科課程變革有序進(jìn)行中,。
3.多樣式課堂教學(xué),為教師專業(yè)發(fā)展助力
圍繞“指向深度學(xué)習(xí)的幸福課堂實(shí)踐”,,開展“百草園”專題研討課活動(dòng),、“一人一課”活動(dòng),借助學(xué)科教學(xué)專題研討系列活動(dòng)的開展,,解決學(xué)科教學(xué)中丞待解決的難題,、容易忽視的問(wèn)題,推進(jìn)學(xué)校課堂變革,將教師深度卷入教育科研,、課程建設(shè),、課堂研究的研修場(chǎng),促進(jìn)教師獨(dú)立,、自覺,、有深度地成長(zhǎng)。
(三)聚焦項(xiàng)目建設(shè),,凸顯學(xué)校教研特色
1.“百草園”讀書會(huì)
各高??蒲泄ぷ饔?jì)劃篇三
一、指導(dǎo)思想
以教育局和上級(jí)業(yè)務(wù)部門的工作要求為統(tǒng)領(lǐng),,以立德樹人為根本,,以隊(duì)伍建設(shè)為保障,以“質(zhì)量,、公平,、多元、特色,、關(guān)愛”為實(shí)踐追求,,圍繞學(xué)校“十三五”發(fā)展規(guī)劃,,聚焦教學(xué)質(zhì)量提升,,扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革,探索完善“清雅”文化體系,,嘗試構(gòu)建“新荷”課程體系,。
二、工作目標(biāo)
1.做好教育科研的常規(guī)管理工作,,注重教師的學(xué)習(xí)和積累,,嚴(yán)格按《學(xué)校工作計(jì)劃》和《教科研工作計(jì)劃》要求開展工作,檢查工作,,評(píng)估工作,。
2.以加強(qiáng)生本、核心素養(yǎng),、課程建設(shè)理論學(xué)習(xí)為抓手,,努力營(yíng)造理論學(xué)習(xí)氛圍,鼓勵(lì)教師積極開展以行動(dòng)研究為主的日常性研究,,努力規(guī)范群眾性研究,,堅(jiān)持常態(tài)性研究為主的學(xué)校教科研工作。
3.以課題研究為抓手,,做好課題階段階段的管理工作,,繼續(xù)推動(dòng)教育科學(xué)研究的發(fā)展,,促進(jìn)科教融合,注重積累教科研成果,。
5.依靠省,、市教研機(jī)構(gòu)的指導(dǎo),充分利用高校專家資源,,提升教師教學(xué)研究意識(shí)與能力,,發(fā)展教師專業(yè)特長(zhǎng)。
6. 結(jié)合太倉(cāng)市發(fā)展中心工作要求,,扎實(shí)開展校本研修與培訓(xùn)工作,。
7. 以課程開發(fā)為抓手,豐富校本第二課堂的活動(dòng)內(nèi)容,。目標(biāo)在于提高我校教師新課程背景下的課程開發(fā)與實(shí)施能力;提高教師開發(fā)校本課程的能力;增強(qiáng)學(xué)生關(guān)注生活,、實(shí)踐生活、研究生活的意識(shí),,培養(yǎng)創(chuàng)新精神,,提高綜合實(shí)踐及創(chuàng)新能力;提高義務(wù)教育階段學(xué)校的辦學(xué)品質(zhì)。
三,、工作重點(diǎn)
(一)依托聯(lián)盟科研,,扎實(shí)推進(jìn)區(qū)域課題研究工作
本學(xué)期,積極支持和參與各類共同體開展研究活動(dòng),,重點(diǎn)以聯(lián)盟校教科研為平臺(tái),,支持各學(xué)科課題組活動(dòng)的開展,并承擔(dān)有關(guān)活動(dòng)在本校舉行,。鼓勵(lì)青年教師進(jìn)行課堂教學(xué)的案列研究和課程開發(fā),,以小微課題為切入口,提高教師自身科研素養(yǎng)和動(dòng)力,,繼而扎實(shí)推進(jìn)區(qū)域課題研究工作。
實(shí)施“科教融合‘六個(gè)一’工程”
學(xué)校將邀請(qǐng)相關(guān)專家,,為教師做課程建設(shè)的專題講座,,夯實(shí)教師課程開發(fā)與建設(shè)的理論基礎(chǔ)。結(jié)合《基于小學(xué)生核心素養(yǎng)培育的體驗(yàn)性課堂教學(xué)課例的研究》和《小學(xué)英語(yǔ)體驗(yàn)性課堂教學(xué)課例的研究》等課題的研究,,立足于教研組陣地,,借助“新荷”杯評(píng)優(yōu)課活動(dòng),開展課堂觀察,、課例研究,。以共同體建設(shè)為載體,引導(dǎo)青年教師合理規(guī)劃職業(yè)生涯,,提升教師鉆研教學(xué),、把握課堂的能力,,掌握科研方法,提升科研能力,。
(三)加強(qiáng)課題研究,,追求研究實(shí)效
積極探索國(guó)家課程校本化實(shí)施的有效途徑,構(gòu)建突出學(xué)校文化特點(diǎn),、適合學(xué)生發(fā)展的“新荷”課程體系,。有序組織各級(jí)課題開展實(shí)踐研究,圍繞體驗(yàn)性課堂的建構(gòu),,建立科學(xué)合理的研究體系,,探索在培養(yǎng)學(xué)科素養(yǎng)的過(guò)程中建構(gòu)小學(xué)體驗(yàn)性課堂模式的適切性、有效性,,幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),,豐富人文底蘊(yùn),培育科學(xué)精神,。本校承擔(dān)的蘇州市“十三五”規(guī)劃立項(xiàng)課題《促進(jìn)農(nóng)村小學(xué)生體質(zhì)提高的有效課程設(shè)計(jì)與實(shí)踐研究》,、太倉(cāng)市“十三五”規(guī)劃立項(xiàng)課題《基于小學(xué)生核心素養(yǎng)培育的體驗(yàn)性課堂教學(xué)課例的研究》、《開發(fā)圖形譜本體,,提升小學(xué)生音樂欣賞素養(yǎng)的研究》,、《小學(xué)英語(yǔ)體驗(yàn)性課堂教學(xué)課例的研究》與太倉(cāng)市“十三五”微型課題《小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科基于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的問(wèn)題導(dǎo)學(xué)法的研究》、《小學(xué)中,、高年級(jí)語(yǔ)文生本課堂中師生互動(dòng)行為的觀察與研究》等課題進(jìn)入深入研究階段,,加強(qiáng)課堂觀察與課例的研究,不斷調(diào)整研究策略與方法,。
各高??蒲泄ぷ饔?jì)劃篇四
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期科研工作將緊緊圍繞學(xué)校的整體工作計(jì)劃和要求,,堅(jiān)持以課題研究為載體,,不斷開拓教研思路,創(chuàng)新教研工作方式,,強(qiáng)化校本教研,,努力提高教科研質(zhì)量,以促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生的綜合素質(zhì)的全面提高,。
二,、主要目標(biāo)
1、做好現(xiàn)有課題的研究實(shí)施工作以及立項(xiàng)課題的開題,、小課題的結(jié)題工作,,不斷提升我校科研課題的研究成效,。
2,、做好申報(bào)德育方面的市規(guī)劃課題工作,。
3、發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能,,加強(qiáng)科研培訓(xùn)工作,,以點(diǎn)帶面、形成良好的科研氛圍,,不斷提高教師科研課題的認(rèn)同度以及參與率,。
4、圍繞課題研究,,加強(qiáng)我??蒲姓n題管理工作,注重過(guò)程材料的積累,,健全科研管理檔案,。整理優(yōu)秀科研成果,積極申報(bào)市教學(xué)成果獎(jiǎng)并力爭(zhēng)獲獎(jiǎng),。
5,、繼續(xù)進(jìn)行“教科研積極分子”和“教科研標(biāo)兵”的評(píng)比工作。
三,、工作措施
(一)加強(qiáng)科研培訓(xùn),,促進(jìn)專業(yè)發(fā)展
1、本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,努力探討校本培訓(xùn)的多種形式,,通過(guò)不同形式的理論培訓(xùn)和實(shí)踐研討,使指導(dǎo)老師的課程指導(dǎo)和實(shí)施水平不斷提升,。
2,、教師自學(xué)教育科研理論知識(shí),同時(shí)學(xué)校定期向教師推薦有關(guān)教育科研方面的文章,,促進(jìn)教師自我提高,。
3、針對(duì)研究過(guò)程中存在的問(wèn)題,,邀請(qǐng)相關(guān)的專家到校進(jìn)行科研培訓(xùn),、科研講座;同時(shí)組織教師走出去,積極參加各級(jí)各學(xué)科的教研活動(dòng),。
4、鼓勵(lì)教師課前,、課中,、課后進(jìn)行反思,提高教師反思質(zhì)量,,促進(jìn)教師深層次思考,。
5,、建立科研骨干培養(yǎng)機(jī)制,繼續(xù)培養(yǎng)校級(jí)科研骨干教師,,以點(diǎn)帶面,,帶動(dòng)全校教師樹立科研意識(shí),提高科研水平,。
各高??蒲泄ぷ饔?jì)劃篇五
新的學(xué)年,新的開始,,學(xué)校呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的新面貌,。為了遵循高職教育發(fā)展規(guī)律,配合我院今年的評(píng)估工作,,貫徹“以評(píng)促建,,以評(píng)促改,以評(píng)促管,,評(píng)建結(jié)合,,重在建設(shè)”的方針,本人制定個(gè)人教學(xué)科研工作計(jì)劃如下:
一,、指導(dǎo)思想:
認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》,、《教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī),,使自己對(duì)各項(xiàng)法律法規(guī)有更高的認(rèn)識(shí),,做到以法執(zhí)教。忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),,立足教壇,,無(wú)私奉獻(xiàn),全心全意地搞好教學(xué)工作,。對(duì)^v^理論和“三個(gè)代表”重要思想進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí),,吃透精神實(shí)質(zhì),使自己的理論水平和思想覺悟得到更大的提高,,做到從言語(yǔ)到行動(dòng)與^v^保持一致,,愛崗敬業(yè),為人師表,。堅(jiān)守高尚情操,,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響,。新學(xué)期里,,本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。遵紀(jì)守法,,遵守學(xué)校的規(guī)章制度,,工作任勞任怨,及時(shí)更新教育觀念,,實(shí)施素質(zhì)教育,,全面提高教育質(zhì)量,保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,,工作兢兢業(yè)業(yè),,一絲不茍。熱愛教育,、熱愛學(xué)校,,盡職盡責(zé)、教書育人,,注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德,。認(rèn)真?zhèn)湔n上課,認(rèn)真批改作業(yè),,不敷衍塞責(zé),,不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。
二,、素質(zhì)教育:
關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,,尊重學(xué)生的人格,平等,、公正對(duì)待學(xué)生,。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,耐心教導(dǎo),,不諷刺,、挖苦、歧視學(xué)生,,保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,,促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng),、健康發(fā)展,。教案是老師講課的依據(jù),教案中不僅寫明教學(xué)要求和教學(xué)目的,,也寫清能力訓(xùn)練的內(nèi)容,、要求、目的及教學(xué)措施等,,不僅體現(xiàn)教學(xué)大綱的要求,,也保證將大綱要求落實(shí)到實(shí)處。這樣做就能使素質(zhì)教育在整個(gè)教育教學(xué)中成為一項(xiàng)必不可少的內(nèi)容,避免了盲目性,,隨意性,增強(qiáng)了計(jì)劃性,。在編寫教案時(shí)注意選擇教育的方法和時(shí)機(jī),,達(dá)到既給學(xué)生傳授知識(shí),又開發(fā)學(xué)生思維能力,,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。在具體的教學(xué)過(guò)程中,結(jié)合所學(xué)內(nèi)容,,使學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí),,也吸取其它方面的“營(yíng)養(yǎng)”,開闊他們的視野,,拓展他們的知識(shí)面,,培養(yǎng)實(shí)事求是和刻苦學(xué)習(xí)的科學(xué)態(tài)度。
三,、教學(xué)常規(guī):
我將積極從提高課堂教學(xué)效益的各個(gè)側(cè)面探討提高課堂教學(xué)效益的因素,。我將積極學(xué)習(xí),翻閱有關(guān)資料,,對(duì)教育理論,、目標(biāo)教學(xué)、教學(xué)方法,、學(xué)法指導(dǎo),、等進(jìn)行再認(rèn)識(shí),提高用理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐的能力,。積極實(shí)行目標(biāo)教學(xué),,根據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點(diǎn)。平時(shí)備好課,,上好課,,向45分鐘要質(zhì)量。堅(jiān)持周前備課,,努力做到備課標(biāo),、備教材、備學(xué)生,、備教法學(xué)法,。從知識(shí)能力兩方面精心設(shè)計(jì)教案,創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,,積極地使用各種電教器材,提高課堂教學(xué)效益,堅(jiān)決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性,。在課堂教學(xué)方面我力爭(zhēng)課堂解決問(wèn)題,,在教學(xué)中抓關(guān)鍵,突重點(diǎn),,排疑點(diǎn),,講求教法,滲透學(xué)法,,既教書更育人,,使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語(yǔ)言準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔,,突出重點(diǎn),,突破難點(diǎn),精講多練,,充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,。精批細(xì)改每一位學(xué)生的每份作業(yè),學(xué)生的作業(yè)缺陷,,做到心中有數(shù),。對(duì)每位學(xué)生的作業(yè)訂正和掌握情況都盡力做到及時(shí)反饋,
四,、教研工作:
我將積極參加教學(xué)研究工作,,不斷對(duì)教法進(jìn)行探索和研究。利用多媒體教師和機(jī)房實(shí)操的優(yōu)勢(shì)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,,使每個(gè)學(xué)生在每一堂課上都能有收獲,。爭(zhēng)取在相應(yīng)的學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表與教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得相關(guān)的論文。在工作方面做到謙虛謹(jǐn)慎,、尊重同志,,相互學(xué)習(xí)、相互幫助,,維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,,關(guān)心集體,維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),,共創(chuàng)文明校風(fēng),。對(duì)于素質(zhì)教育的理論,進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí),。在平時(shí)的教學(xué)工作中努力幫助后進(jìn)生,,采取各種措施使他們得到進(jìn)步。
五,、出勤:
在工作中我一定要做到不遲到,、不早退,,聽從領(lǐng)導(dǎo)分配,平時(shí)團(tuán)結(jié)同志,,尊老愛幼,,做到互相關(guān)心,互相愛護(hù),。作為一名高職院校的教師,,我一定自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,以教師師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,,工作嚴(yán)肅認(rèn)真,一絲不茍,,決不應(yīng)付了事,,得過(guò)且過(guò),以工作事業(yè)為重,,按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù),。
六、本期教學(xué)的能力要求
1,、專業(yè)知識(shí)技能
2,、動(dòng)手與實(shí)際操作能力;
3、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力:能夠解決實(shí)際問(wèn)題,,是指解決帶有實(shí)際意義的和相關(guān)學(xué)科中的問(wèn)題,,以及解決現(xiàn)場(chǎng)操作過(guò)程中的的實(shí)際問(wèn)題。
七,、工作目標(biāo):
通過(guò)教學(xué),,使學(xué)生形成一定的素質(zhì),了解所教科目的產(chǎn)生及發(fā)展背景,,在各行各業(yè)的應(yīng)用情況,,發(fā)展趨勢(shì)等。能把理論和實(shí)際相結(jié)合,,擴(kuò)大他們的知識(shí)視野,,自覺運(yùn)用知識(shí)解決生活中的問(wèn)題,形成扎實(shí)的基本功和良好實(shí)際動(dòng)手的操作能力,,為今后的學(xué)習(xí)和工作打下良好的基礎(chǔ),。形成良好學(xué)風(fēng)。形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。形成融洽的師生關(guān)系,。提高學(xué)生分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力,使其在德,、智,、體各方面綜合發(fā)展,。
總之,我會(huì)認(rèn)真按照指導(dǎo)思想及教學(xué)要求完成相應(yīng)的教學(xué)工作任務(wù),,完成領(lǐng)導(dǎo)交付的工作任務(wù),。盡最大的努力做好教學(xué)工作的每一環(huán)節(jié),想出各種有效的辦法,,以提高教學(xué)質(zhì)量,。為學(xué)校的美好明天貢獻(xiàn)自己最大的力量。